Рабочая программа. Русский язык. 8 класс. на учебный год

Транскрипт

1 Приказ от «9» августа 06 г.. 43 Рабочая программа Русский язык 8 класс на учебный год Ахмедова О.Н. Первая Квалификационная категория Галухина Г.И. Высшая квалификационная категория г. Скопин, 06г.

2 Планируемые результаты освоения учебного материала I. Учащиеся должны знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений, речеведческих понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя нужные примеры. II. К концу 8 класса учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками: - производить синтаксический разбор словосочетаний, простых двусоставных и односоставных предложений, предложений с прямой речью; - составлять простые двусоставные и односоставные предложения, осложненные однородными и обособленными членами, вводными словами, предложениями, обращениями; - пользоваться синтаксическими синонимами в соответствии с содержанием и стилем речи; - соблюдать нормы литературного языка в пре- делах изученного материала. ПО ПУНКТУАЦИИ. Находить в предложении смысловые отрезки, которые необходимо выделять знаками препинания, обосновывать выбор знаков препинания и расставлять их в предложениях в соответствии с изученными правилами. Ставить знаки препинания в простых предложениях с однородными членами, при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения, в предложениях с прямой и косвенной речью, при цитировании, при обращениях, междометиях, вводных словах и предложениях. Ставить тире в нужных случаях между подлежащими и сказуемыми. ПО ОРФОГРАФИИ. Находить в словах изученные орфограммы, обосновывать их выбор, правильно писать слова с изученными орфограммами. Правильно писать изученные в 8 классе слова с непроверяемыми орфограммами. ПО СВЯЗНОЙ РЕЧИ. Определять тип и стиль текста. Подробно и выборочно излагать повествовательные тексты с элементами описания местности, памятников. Писать сочинения-описания (сравнительная характеристика знакомых лиц; описание местности, памятника культуры или истории), сочинения-рассуждения на морально-этические темы. Совершенствовать изложение и сочинение в соответствии с темой, основной мыслью и стилем, находить и исправлять различные языковые ошибки. Уметь просто и в то же время выразительно выступать перед слушателями по общественно важным проблемам. Содержание учебного предмета Функции русского языка в современном мире час Повторение пройденного в 5-7 классах 9 часов Синтаксис. Пунктуация. Культура речи часов Словосочетание Повторение пройденного о словосочетании в V классе. Связь слов в словосочетании: согласование, управление, примыкание. Виды словосочетаний по морфологическим свойствам главного слова (глагольные, именные, наречные). Простое предложение

3 Повторение пройденного о предложении. Грамматическая (предикативная) основа предложения. Особенности связи подлежащего и сказуемого. Порядок слов в предложении. Интонация простого предложения. Логическое ударение. Двусоставные предложения 7 часов Главные члены предложения Повторение пройденного материала о подлежащем. Способы выражения подлежащего. Повторение изученного о сказуемом. Составное глагольное сказуемое. Составное именное сказуемое. Тире между подлежащим и сказуемым. Синтаксические синонимы главных членов предложения, их текстообразующая роль. Второстепенные члены предложения Повторение изученного материала о второстепенных членах предложения. Прямое и косвенное дополнение (ознакомление). Несогласованное определение. Приложение как разновидность определения; знаки препинания при приложении. Виды обстоятельств по значению (времени, места, причины, цели, образа действия, условия, уступительное). Сравнительный оборот; знаки препинания при нем. Односоставные предложения 4 часов Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные). Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль. Неполные предложения Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении. Простое осложнённое предложение 36 часов Однородные члены предложения 3 часов Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях. Вариативность постановки знаков препинания. Обособленные члены предложения 3 часов Понятие об обособлении. Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Уточнение как вид обособленного члена предложения. Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения. Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их текстообразующая роль.

4 Обращение, вводные слова и междометия 0 часов Повторение изученного материала об обращении. Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в предложении. Выделительные знаки препинания при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препинания. Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междометий. Чужая речь 9 часов Повторение изученного материала о прямой речи и диалоге. Способы передачи чужой речи. Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании. Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль. Повторение и систематизация пройденного в 8 классе -7 часов Тематическое планирование п/п Тема урока Кол-во часов Введение ( час) Русский язык в современном мире Дата Повторение изученного в V VII классах (9 часов) Пунктуация и орфография 3 Знаки препинания: знаки завершения, разделения, выделения 4 Простые и сложные предложения. Знаки препинания в сложном предложении 5 Буквы Н НН в суффиксах прилагательных, причастий и наречий 6 Комплексное изложение текста. 7 Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи 8 Сочинение в форме письма. 9-0 Обобщение знаний по теме «Повторение изученного в 5-7 классах». Контрольный диктант. Синтаксис. Пунктуация. Культура речи( часов) Основные единицы синтаксиса Текст как единица синтаксиса. Основные признаки текста: смысловая и композиционная цельность,

5 связность текста, коммуникативная установка, основная мысль, микротема. 3 Предложение как основная единица синтаксиса. Коммуникативная функция предложения. Основные признаки предложения и его отличия от других языковых единиц 4 Сжатое изложение 5 Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний 6 Синтаксические связи слов в словосочетаниях. Подчинительная связь: согласование, управление, примыкание. 7 Синтаксический разбор словосочетания 8 Сочинение-описание дома. 9 Грамматическая (предикативная) основа предложения. Предложения простые и сложные 0 Порядок слов в предложении. Интонационные и смысловые особенности повествовательных, побудительных, вопросительных, восклицательных предложений. Логическое ударение Сочинение-описание памятника культуры Контрольный диктант с грамматическим заданием Двусоставные предложения (7 часов) 3 Подлежащее 4 Сказуемое 5 Сочинение-описание собора 6 Простое глагольное сказуемое. 7 Составное глагольное сказуемое. 8 Составное именное сказуемое. 9 Тире между подлежащим и сказуемым 30 Второстепенные члены предложения. Роль второстепенных членов в предложении 3 Дополнение. 3 Определение.

6 33 Сжатое изложение 34 Приложение. Знаки препинания при нём 35 Обстоятельство. 36 Синтаксический разбор двусоставного предложения 37 Характеристика человека как вид текста. Сочинение - портрет 38 Повторение по теме «Двусоставное предложение» 39 Тестовая работа по теме «Двусоставное предложение» Односоставные предложения (3 часов) 40 Главный член односоставного предложения. Основные группы односоставных предложений 4 Назывные (номинативные) предложения, их структурные и смысловые особенности 4 Определённо-личные предложения, их структурные и смысловые особенности Неопределённо-личные предложения, их структурные и смысловые особенности 45 Инструкция Безличные предложения 48 Рассуждение на морально-этическую тему. Сочинение. 49 Неполные предложения, их структурные и смысловые особенности 50 Синтаксический разбор односоставных предложений. 5 Повторение по теме «Односоставные предложения» 5 Тестовая работа по теме «Односоставные предложения» Простое осложнённое предложение (36 часов) 53 Понятие об осложнённом предложении Однородные члены предложения ( часов) 54 Понятие об однородных членах предложения 55 Однородные члены, связанные только перечислительной интонацией, и пунктуация при них

7 56 Однородные и неоднородные определения Однородные члены, связанные сочинительными союзами, и пунктуация при них 59 Особенности строения текста. Сочинение сравнительная характеристика двух знакомых лиц 60-6 Предложения с обобщающими словами при однородных членах и знаки препинания при них 6 Синтаксический разбор предложения с однородными членами 63 Пунктуационный разбор предложений с однородными членами 64 Повторение по теме «Однородные члены предложения» 65 Контрольный диктант с комплексным заданием по теме «Предложения с однородными членами» Обособленные члены предложения (3 часов) 66 Понятие об обособлении Обособленные определения. Выделительные знаки препинания при них Рассуждение на дискуссионную тему. Сочинениерассуждение на основе самостоятельной интерпретации смысла фрагмента текста 7-7 Обособленные приложения. Выделительные знаки при них 73 Обособленные обстоятельства. Выделительные знаки при них 74 Обособленные уточняющие члены предложения. Выделительные знаки препинания при них 75 Синтаксический разбор предложения с обособленными членами 76 Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами 77 Повторение по теме «Обособленные члены предложения» 78 Контрольный диктант с грамматическим заданием Обращение ( часа)

8 79 Обращение. Распространённые обращения 80 Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений Вводные и вставные конструкции (8 часов) 8 Вводные конструкции 8 Группы вводных слов и вводных сочетаний слов по значению 83 Выделительные знаки препинания при вводных словах, вводных сочетаниях слов и вводных предложениях 84 Вставные конструкции. Особенности употребления вставных конструкций. Выделительные знаки препинания при них 85 Междометия в предложении 86 Синтаксический и пунктуационный разбор предложений со словами, словосочетаниями, предложениями, грамматически не связанными с членами предложения 87 Повторение и обобщение пройденного материала 88 Контрольный диктант с грамматическим заданием Чужая речь (9 часов) 89 Понятие о чужой речи. 90 Комментирующая часть 9 Прямая и косвенная речь 9 Косвенная речь 93 Прямая речь 94 Диалог 95 Рассказ 96 Цитаты 97 Повторение по теме «Чужая речь» 98 Тестовая работа по теме «Чужая речь» Повторение и систематизация изученного в 8 классе. (7 часов) 99 Синтаксис и морфология. 00 Синтаксис и пунктуация

9 0 Сжатое изложение 0 Синтаксис и культура речи 03 Синтаксис и орфография Итоговое тестирование