РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 10-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый)

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 10-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый)"

Транскрипт

1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса, предмета по биологии для 0-го класса (на ступени среднего (полного) общего образования, уровень базовый) Пояснительная записка. Программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по разделам курса и рекомендуемую последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Программа выполняет две основные функции: Информационно-методическая функция позволяет всем участникам образовательного процесса получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета. Организационно-планирующая функция предусматривает выделение этапов обучения, структурирование учебного материала, определение его количественных и качественных характеристик на каждом из этапов, в том числе для содержательного наполнения промежуточной аттестации учащихся. Место предмета в базисном учебном плане Программа разработана на основе федерального базисного учебного плана для образовательных учреждений РФ (2004г); федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждѐнного Министерством образования РФ ( ), примерной программы по биологии среднего (полного) общего образования (базовый уровень), программа среднего (полного) общего образования по биологии. На изучение курса биологии в 0 классе выделено 34 часа. Программа построена с учѐтом содержания учебника Общая биология 0 класс, авторы: Д. К. Беляев и другие, издательство «Просвещение» 2008 год Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм, вид, экосистема); истории развития современных представлений о живой природе; выдающихся открытиях в биологической науке; роли биологической науки в формировании современной естественнонаучной картины мира; методах научного познания; овладение умениями обосновывать место и роль биологических знаний в практической деятельности людей, развитии современных технологий; проводить наблюдения за экосистемами с целью их описания и выявления естественных и антропогенных изменений; находить и анализировать информацию о живых объектах; развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе изучения выдающихся достижений биологии, вошедших в общечеловеческую культуру; сложных и противоречивых путей развития современных научных взглядов, идей, теорий, концепций, различных гипотез (о сущности и происхождении жизни, человека) в ходе работы с различными источниками информации; воспитание убежденности в возможности познания живой природы, необходимости бережного отношения к природной среде, собственному здоровью; уважения к мнению оппонента при обсуждении биологических проблем; использование приобретенных знаний и умений в повседневной жизни для оценки последствий своей деятельности по отношению к окружающей среде, здоровью

2 других людей и собственному здоровью; обоснования и соблюдения мер профилактики заболеваний, правил поведения в природе. заня тий Наименование разделов и тем Коли честв о часов Базовые единицы (ЗУН) I четверть. Компетентности (УУД, ОУУН) Клетка - единица живого. ГЛАВА I: Химический состав клетки. 9 часов Введение. Неорганические соединения. Биополимеры. Углеводы Липиды. Биополимеры. Белки, их функции. 2 После изучения темы учащимся следует: называть: общие признаки живого; уровни организации жизни; неорганические соединения и их значение, органические соединения: белки, жиры, углеводы, нуклеиновые кис лоты, АТФ и другие и их значение: приводить примеры: общих признаков живого, уровней организации жизни, 5 неорганических и Биополимеры. органических соединений Нуклеиновые кислоты. характеризовать: уровни организации жизни; строение и функции 6 белков, углеводов, АТФ и другие нуклеиновых кислот, АТФ; органические обосновывать: соединения клетки. взаимосвязи строения и Ферменты. функций воды, органических соединений: 7 Решение задач. выявлять: черты сходства и различия ДНК и РНК: 8 применять знания: Контрольная о составе, строении работа по теме белков, нуклеиновых «Химический кислот как биополимеров; состав клетки» делать выводы: о единстве живого на Земле 9 Практическая и об отличительных раб ота особенностях живого; о «Каталитическа я активность жизни как способе ферментов в существования белков: После изучения темы учащиеся должны уметь: наблюдать за деятельностью ферментов; измерять скорость химических реакций; проводить опыты, подтверждающие деятельность органоидов клетки; моделировать структуры белка; находить взаимосвязи между строением и функциями химических соединений клеток; определять и находить химические вещества на таблице, рисунках, по характеристике; решать биологические задачи; описывать результаты лабораторных работ; работать с учебником: выделять в тексте главные мысли, конспектировать, находить сведения для ответов на вопросы, заполнять таблицы, составлять схемы, объяснять значение выделенных терминовв, работать с рисунками. 2

3 живых тканях». выполнять: правила по ТБ, правила работы с учебным оборудованием, с текстом и рисункам II четверть. ГЛАВА II: Структура и функции клетки. ГЛАВА III: Обеспечение клеток энергией. час 0 Клеточная теория Практическая работа 2 «Строение растительной, живот ной, грибной и бактериальной клеток под микроскопом». Плазматическая мембрана. ЭПС. Комплекс Гольджи, лизосомы. Цитоплазма. Митохондрии, пластиды, органоиды движения, включения. Ядро. Прокариоты и эукариоты. Вирусы. Контрольная работа по теме «Структура и функции клетки». После изучения темы учащимся слeдуem: называть: положения клеточной теории; органоиды клеток различных организмов, включения; представителей прокариот и эукариот вирусов; пиноцитоз, фагоцитоз; процессы и стадии фотосинтез а и гликолиза; характеризовать: каждое положение клеточной теории, особенности строения органоидов клеток разных организмов, их функции; особенности строения прокариот и эукариот, вирусов; обосновывать: взаимосвязь строения и функций органоидов клеток; существование прокариот, эукариот и вирусов; распознавать: органоиды клетки по их строению, выполняемым функциям; прокариот, эукариот, вир усы по их строению выявлять: черты сходства и различия строения клеток различных организмов, эукариот и прокариот по строению; особенности вирусов как неклеточных После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процесс биосинтеза белка; находить взаимосвязи между строением и функциями химических соединений клеток; определять и находить химические вещества на таблице, рисунках, по характеристике; решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать с учебником: выделять в тексте главные мысли, конспектировать, находить сведения для ответа на вопросы, заполнять таблицы, составлять схемы, объяснять значение выделенных терминов, работать с рисунками. 3

4 7 Практическая работ а 3 «Плазмолиз и деппазмолиз в клетках кожицы лука» организмов. Характерные особенности фотосинтеза и каждого этапа гликолиза: III четверть. 8 Фотосинтез 9 Анаэробный гликолиз 20 Аэробный гликолиз ГЛАВА IV: Наследственная информация и реализация еѐ в клетке. 7 часов 2 Генетическая информация. Удвоение ДНК. 22 Образование и-рнк по матрице ДНК. Генетический код. 23 Биосинтез 24 Решение задач. 25 Регуляция транскрипции и трансляции. 26 Генная и клеточная инженерия. 27 Контрольная работа по теме: «Клетка - После изучения темы учащимся следует : называть вещества, обуславливающие индивидуальное развитие организма, принцип удвоения ДНК; принцип синтеза и-рнк; генетический код и его свойств а; процесс трансляции; функции т-рнк, АТФ в процессе биосинтеза белка; характеризовать: процессы трансляции, транскрипции, генной и клеточной инженерии, процессы регуляции биосинтеза белка: поменять знания: о строении и функциях ДНК и РНК для объяснения процесса биосинтеза, генной и клеточной инженерии: выявлять: черты сходства и различия процессов трансляции и транскрипции: делать выводы: о принципе передачи наследственной После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процесс биосинтеза белка; находить взаимосвязи между строение м и функциями химических соединений. решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать о учебником: находить сведения для ответа на вопросы, работать с рисунками, определять процессы трансляции и транскрипции по их характеристике; работать с дополнительной литературой для приготовления сообщений. 4

5 функциональна я и генетическая единица живого». информации, единым для всех живых организмов. IVчетверть. ГЛАВА V: Размножение организмов. ГЛАВА VI: Индивидуальное развитие организмов. 7 часов 28 Деление клетки. Митоз. 29 Бесполое и половое размножение. 30 Мейоз. Образование половых клеток и оплодотворени 3 Зародышевое и постэмбрионал ьное развитие организмов. Практическая работа 4 «Выявление признаков сходства зародышей человека и других млекопитающи х как доказательство их родства» 32 Организм как единое целое. 33 Повторение и обобщение тем за курс 0 класса. 34 Годовая контрольная работа. После изучения темы учащимся следует: называть способы и формы размножения; этапы онтогенеза: характеризовать: формы и способы размножения; процессы образования половых клеток, оплодотворение; этапы онтогенеза: применять знания; о размножении и развитии организмов для объяснения эволюционного процесса; об онтогенезе и приспособленности организмов для объяснения возникновения многообразия живых организмов; выявлять: черты сходства и различия способов и форм размножения; этапов онтогенеза; делать выводы: о влиянии окружающей среды на размножение развитие, онтогенез живых организмов и на появление многообразия живых организмов. После изучения темы учащиеся должны уметь: моделировать процессы размножения организмов; находить взаимосвязи между видами организмов и способам и, формами размножения: решать биологические задачи; разделять процессы на этапы; работать с учебником: находить сведения для ответа на вопросы, работать с рисунками; определять формы и способы размножения по их характеристике; работать с дополнительной литературой 5

6 Прочитать указанные главы и параграфы, ответить устно на вопросы после параграфов. Выучить основные термины и понятия. Форма контроля: собеседование, тестирование. Примерные вопросы по темам курса. I четверть. Клетка - единица живого. Химический состав клетки.. Наиболее распространенными в живых организмах элементами являются: а) C,O,S,N; б) H,C,O,N; в) O,P,S,C; г) N,P,S,O. 2. К гидрофильным соединениям в основном относятся: а) минеральные соли; б) соли и некоторые углеводы; в) некоторые углеводы и аминокислоты; г) минеральные соли, некоторые углеводы и аминокислоты. 3.К гидрофобным соединениям в основном относятся: а) липиды; б) минеральные соли и липиды; в) липиды и аминокислоты; минеральные соли и аминокислоты 4..Первичная структура белка определяется аминокислотными остатками: а) числом; в) числом и последовательностью; б) последовательностью; г) видами. 5.Первичную структуру белка поддерживают связи: а) пептидные; б) водородные; в) дисульфидные; г) гидрофобные. 6.Третичная структура белка определяется: а) спирализацией полипептидной цепи; б) пространственной конфигурацией спирализованной полипептидной цепи; в) соединением нескольких полипептидных цепей; г) спирализацией нескольких полипептидных цепей. 7.Мономерами молекул нуклеиновых кислот являются: а) нуклеозиды; б) нуклеотиды; в) полинуклеотиды; г) азотистые основания 8. Молекула ДНК содержит азотистые основания: а) аденин, гуанин, урацил, цитозин; б) цитозин, гуанин, аденин, тимин; в) тимин, урацил, аденин, гуанин; г) аденин, урацил, тимин, цитозин 9. В составе ДНК постоянным является соотношение нуклеотидов: а)а+г/т+ц; в) А+Ц/Т+Г; б)а+т/г+ц; г) А/Г, Т/Ц. 6

7 0. Вторичная структура ДНК поддерживается за счет связей между: а) соседними нуклеотидами одной из цепей; б) остатками фосфорных кислот нуклеотидов в двух цепях; в) комплементарными азотистыми основаниями в двух цепях; г) некомплементарными азотистыми основаниями нуклеотидов в двух цепях.. Молекула АТФ содержит: а) аденин, дезоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты; б) аденин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты; в) аденозин, рибозу и три остатка фосфорной кислоты; г) аденозин, дезоксирибозу и три остатка фосфорной кислоты 2.Какие особенности живой клетки зависят от функционирования биологических мембран? а) избирательная проницаемость; б) ионный обмен; в) поглощение и удерживание воды; г) изоляция от окружающей среды и связь с ней 3. Как называются внутренние структуры митохондрий? а) граны; б) матрикс; в) кристы. 4.Какая органелла связывает клетку в единое целое, осуществляет транспорт веществ, участвует в синтезе жиров, белков, сложных углеводов? а) ЭПС; б) комплекс Гольджи; в) наружная клеточная мембрана. 5. Какие органеллы цитоплазмы имеют немембранное строение? а) ЭПС; в) митохондрии; г) пластиды; д) рибосомы; е) лизосомы. 6. В какой части ядра находятся молекулы ДНК? а) в ядерном соке; б) в ядерной оболочке; в) в хромосомах. 7.К прокариотам относятся: а) бактерии; б) бактерии и синезеленые водоросли (цианеи); в) бактерии и вирусы; г) бактерии, синезеленые водоросли и простейшие. II четверть. Структура и функции клетки. Обеспечение клеток энергией. 2.Организмы, живущие за счет органического источника углерода: а) автотрофы; б) гетеротрофы; в) хемотрофы; г)фототрофы 3.В каких органеллах клетки осуществляется процесс фотосинтеза? 7

8 а) в митохондриях; б) в рибосомах; в) в хлоропластах; г) в хромопластах 4.Что происходит с АТФ в световую фазу? а) синтез; б) расщепление. 5.Расщепляются ли молекулы CO 2 при синтезе углеводов? а) да; б) нет. 6.В хлоропласте темновые фазы фотосинтеза протекают в: а) строме; б) гранах и строме; в) гранах и тилакоидах; г) тилакоидах и строме. 7.Что общего между окислением, происходящим в митохондриях клеток, и горением? а) образование CO 2 и H 2 O; б) выделение теплоты; в) синтез АТФ. г) безусловный оборонительный рефлекс. 8.Гликолиз это процесс расщепления: а) белков на аминокислоты; б) липидов на высшие карбоновые кислоты и глицерин. в) глюкозы без участия кислорода 9.Энергетическим эффектом гликолиза является образование 2 молекул: а) молочной кислоты; б) пировиноградной кислоты; в) АТФ; г) этилового спирта. III четверть. Наследственная информация и реализация еѐ в клетке. ) Форма т-рнк представляет: а) одноцепочечную изогнутую структуру; б)одноцепочечную линейную структуру; в) одноцепочечную спиральную структуру; г) двуцепочечную линейную структуру. 2) Антикодон это последовательность трѐх нуклеотидов: а) в молекуле и-рнк; б) в основании молекулы т-рнк; в) на вершине молекулы т- РНК; г) в молекуле ДНК. 3) Функция т-рнк заключается в : а) хранении генетической информации; б) переносе аминокислот к рибосомам; в) ускорении реакции биосинтеза белка; г) переносе генетической информации. 4) Аминокислота присоединяется в т-рнк: а) к любому кодону; б) к антикодону; в) к кодону в основании молекулы. 5) Синтез белка происходит в: а) ядре клетки; б) цитоплазме клетки; в) на рибосомах; г) в митохондриях. 6) Транскрипция это : а) синтез белка; б) синтез т-рнк; в) синтез дочерних ДНК; г) синтез и-рнк. 7) и-рнк представляет собой копию: а) гена, ; б) молекулы ДНК; в) фрагмента белка; г) одной цепочки ДНК. 8) и-рнк в процессе биосинтеза белка: 8

9 а) ускоряет реакцию биосинтеза; б) хранит генетическую информацию; в) передаѐт генетическую информацию; г) является местом синтеза белка. 9) Генетический код это последовательность: а)нуклеотидов в и-рнк; б) нуклеотидов в ДНК; в) аминокислот в белке. IV четверть. Обобщение главы «Размножение организмов». Клеточный цикл это период жизни клетки: а) от ее рождения до смерти; б) от одного деления до следующего; в) между делениями; г) во время деления. 2. Митоз это способ деления эукариотической клетки, в результате которого: а) образуются две клетки, генетический материал которых идентичен исходной; б) образуются две одинаковые клетки; в) образуются клетки с одинаковым генетическим материалом; г) генетический материал делится пополам; д) все сказанное выше. 3. Дочерние клетки получают в процессе митоза: а) диплоидный набор хромосом; б) гаплоидный набор хромосом. 4. Какие виды бесполого размножения: ) простое деление; 2) спорообразование; 3) вегетативное размножение; 4) почкование характеризуются образованием: а) новой особи на теле материнской; б) двух клеток, идентичных материнской (у одноклеточных организмов); в) одноклеточных образований с плотной оболочкой; г) нового организма из части материнского. 5. Мейоз особый тип деления, в результате которого число хромосом в дочерних клетках: а) изменяется случайно; б) увеличивается вдвое; в) уменьшается вдвое; г) не изменяется. 6. Для митоза характерно, что: а) хромосомный набор дочерних клеток уменьшается вдвое по сравнению с материнской; является цитологической основой полового размножения; б) хромосомный набор дочерних клеток идентичен материнской; является цитологической основой бесполого размножения; в) хромосомный набор дочерних клеток остается неизменным по сравнению с материнской; является цитологической основой полового размножения; г) хромосомный набор дочерних клеток увеличивается вдвое по сравнению с материнской; является цитологической основой бесполого размножения. 7. Оплодотворение это процесс, в результате которого: 9

10 а) образуется зигота; б) развиваются гаметы; в) увеличивается число клеток; г) происходит воспроизведение себе подобных. 8. Благодаря процессу оплодотворения, генетическое разнообразие потомства: а) возрастает; б) остается неизменным; в) уменьшается. Обобщение главы «Индивидуальное развитие организмов». Онтогенез это процесс: а) исторического развития организма; б) индивидуального развития организма; в) деления клетки; г) зародышевого развития организмов. 2. Дробление, гаструляция, органогенез это этапы: а) развития организмов одного вида; б) эволюции; в) зародышевого развития; г) онтогенеза. 3. Алкоголь, никотин, наркотики оказывают влияние на организм: а) взрослого человека; б) ребенка; в) зародыша, ребенка, взрослого человека; г) зародыша. 4. Мезодерма зародышевый слой, который появляется на стадии: а) гаструлы; б) органогенеза; в) бластулы; г) дробления. 0

Биология. Тест по теме "Клетка структурная и функциональная единица живого".

Биология. Тест по теме Клетка структурная и функциональная единица живого. Биология Тест по теме "Клетка структурная и функциональная единица живого". 1. Какие особенности живой клетки зависят от функционирования биологических мембран? а) избирательная проницаемость; б) ионный

Подробнее

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В

1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В 2 1. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ: В результате обучения ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная); сущность законов Г.Менделя, закономерностей изменчивости.

Подробнее

Место предмета в учебном плане

Место предмета в учебном плане Пояснительная записка Нормативная база: При составлении данной программы автором использованы следующие нормативно-правовые документы: Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012

Подробнее

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и

Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и Контрольная работа за первое полугодие в 10 классе. Вариант 1. ЧАСТЬ 1 А1. К прокариотам относятся 1) растения 2) животные 3) грибы 4) бактерии и цианобактерии А2.Принцип комплементарности лежит в основе

Подробнее

Коммуникативные УУД: Предметнные результаты:

Коммуникативные УУД: Предметнные результаты: Рабочая программа по биологии для 10-х классов является составной частью основной общеобразовательной программы среднего общего образования. Составлена с учетом программы «Биология-Сферы», Биология для

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. Место предмета в учебном

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты курсов биологии).

Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты курсов биологии). Требования к уровню подготовки учащихся, обучающихся по данной программе (личностные, метапредметные и предметные результаты курсов биологии). В результате изучения биологии в старшей школе классе ученик

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 34 Класс 10 Учитель: Коноплёва Е.А Программа

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Учащийся должен знать: Учащийся должен уметь 2. Содержание предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Учащийся должен знать: Учащийся должен уметь 2. Содержание предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Учащийся должен знать: основные положения биологической теории (клеточная); строение биологических объектов: клетки, генов и хромосом; сущность биологических

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по биологии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего ( полного) общего образования,

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 10 КЛАСС 21 ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ «БИОЛОГИЯ. 10 КЛАСС. ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ» Планирование составлено на основе программы «Биология. 10 11 классы. Профильный

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс

Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс МОУ «Лицей 3 им. П.А. Столыпина г. Ртищево Саратовской области» Демонстрационный вариант контрольной работы для проведения промежуточной аттестации по биологии 10 класс 1.Развитие организма животного от

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий 1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского

Подробнее

Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля. 1 1 неделя Одноклеточные и многоклеточные организмы 1ч

Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля. 1 1 неделя Одноклеточные и многоклеточные организмы 1ч Дата урока (номер учебной недели) Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля Кол-во часов I. Организм как биологическая система. 5 ч 1 1 неделя Одноклеточные и многоклеточные организмы 2 Основные

Подробнее

В результате изучения предмета учащиеся должны:

В результате изучения предмета учащиеся должны: Рабочая программа составлена на основе Примерной государственной программы по биологии для общеобразовательных школ «Биология». 5-11 классы: программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников,

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя. " Средняя общеобразовательная школа 12"

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя.  Средняя общеобразовательная школа 12 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя " Средняя общеобразовательная школа 12" Согласовано Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель МО Зам директора по УВР Педагогическим

Подробнее

Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ.

Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ. Тема: «Строение клеток эукариот». Выберите один правильный ответ. А1. Митохондрий нет в клетках 1) дрозда 2) стафилококка 3) карася 4) мха А2. В выведении продуктов биосинтеза из клетки участвует 1) комплекс

Подробнее

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С

Структура работы: всего 19 заданий из них : 15 заданий- части А 2 задания части В и 2 задания части С КАРТА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ БИОЛОГИЯ 9 класс (1 триместр) Проверяемые понятия и темы : Разделы биологии, раскрывающие общие закономерности организации, значение биологических знаний для познания окружающего

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 10 класс. Количество часов - 68 часов. Учитель Зубкова Марина Александровна. с. Усть Ивановка 2016год по биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 10 класс Количество часов - 68 часов Учитель Зубкова Марина Александровна с. Усть Ивановка 2016год Рабочая программа по биологии в 10 классе по учебнику «Общая биология. 10

Подробнее

БЛОК 2 Клетка как биологическая система.

БЛОК 2 Клетка как биологическая система. 1. К макроэлементам относятся: БЛОК 2 Клетка как биологическая система. 1) кислород, углерод, водород, азот 2) кислород, железо, золото 3) углерод, водород, бор 4) селен, азот, кислород 1) 2. Органоид,

Подробнее

Рабочая учебная программа

Рабочая учебная программа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Города Новосибирска «Средняя общеобразовательная школа 192» Рассмотрено На заседании Педагогического совета Протокол «Утверждаю» директор школы Приказ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарт СОО на основе примерной программы среднего

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 0 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

Отложенные задания (30)

Отложенные задания (30) Отложенные задания (30) Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность

Подробнее

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (среднее (полное) образование), примерной программы по биологии

Подробнее

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант 10 класс Контрольная работа по биологии 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Биология (базовый уровень)» для 10 класса

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Биология (базовый уровень)» для 10 класса АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по учебному предмету «Биология (базовый уровень)» для 10 класса Рабочая программа по предмету «Биология» для 10 класса составлена на основании следующих документов: - Приказа

Подробнее

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса. Биология - 10 кл. Вариант 1. Уровень А

Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса. Биология - 10 кл. Вариант 1. Уровень А Демоверсия итоговой контрольной работы по биологии за курс 10 класса Биология - 10 кл. Вариант 1 1. Клетки организмов состоят из трех взаимосвязанных частей: А. оболочка, митохондрии, цитоплазма; Б. цитоплазма,

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Содержание программы За основу взята программа среднего общего образования по биологии для базового изучения биологии в X XI классах И.Б.Агафонова, В.И.Сивоглазова (линия Н.И.Сонина) и Стандарт среднего

Подробнее

В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле?

В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? 1 В молекуле ДНК количество нуклеотидов с гуанином составляет 30% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином содержится в этой молекуле? По принципу комплементарности А=Т, Г=Ц. Если количество

Подробнее

VII. Литература для обучающихся, литература для учителя.

VII. Литература для обучающихся, литература для учителя. I. Пояснительная записка. II. Тематический план. III. Содержание. IV. Перечень требований к знаниям, умениям учащихся. V. Календарно-тематическое планирование. VI. Выполнение практической части. VII. Литература

Подробнее

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта

Пояснительная записка 10 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта Пояснительная записка 0 класс. Общая биология. Базовый уровень. Программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования (базовый и профильный

Подробнее

2. Готовыми органическими веществами питаются организмы

2. Готовыми органическими веществами питаются организмы ТЕМА «Пластический обмен» 1. Готовыми органическими веществами питаются 1) грибы 2) папоротники 3) водоросли 4) мхи 2. Готовыми органическими веществами питаются организмы 1) автотрофы 2) гетеротрофы 3)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10 класса составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми актами и инструктивно- методическими документами: 1. Федеральный компонент

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве двух часа в неделю (68 часов в год). В федеральном базисном учебном плане сокращено количество

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

10 класс (базовый уровень)

10 класс (базовый уровень) Государственное бюджетное образовательное учреждение г.москвы гимназия 1515 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА По курсу «ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ» 10 класс (базовый уровень) 2014-2015 учебный год Пояснительная записка Данная рабочая

Подробнее

Приложение к ООП СОО МБОУ СОШ с.хрущевка

Приложение к ООП СОО МБОУ СОШ с.хрущевка Приложение к ООП СОО МБОУ СОШ с.хрущевка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Биология» разработана и составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего

Подробнее

Тема 1. Химический состав клетки Задания части А

Тема 1. Химический состав клетки Задания части А Тема 1. Химический состав клетки Задания части А Выберите один ответ, который является наиболее правильным 1. Назовите органические соединения, которые содержатся в клетке в наибольшем количестве (в %

Подробнее

Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения

Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения 2 Требования к уровню подготовки учащегося В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать /понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина);

Подробнее

Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом.

Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом. Рибоза, в отличие от дезоксирибозы, входит в состав 1) ДНК 2) ирнк 3) белков 4) полисахаридов Установите соответствие между признаком нуклеиновой кислоты и её видом. ПРИЗНАКИ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ А) состоит

Подробнее

Билет 5. Билет 6. Билет 7

Билет 5. Билет 6. Билет 7 Билет 4 1. Органические вещества клетки. Углеводы. Липиды (строение мономера, строение полимера, свойства и функции). 2. Хромосомная теория наследственности. Сцепленное наследование генов. Закон Т.Моргана.

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс

Рабочая программа по биологии 10 класс «Согласовано» Председатель МО естественнонаучного цикла «Согласовано» Заместитель директора по УВР «Утверждено» и.о. директора ГБОУ гимназии 1788 / А.А. Подгузова / Протокол 1 от «2» сентября 2013 г. /И.В.Токмакова./

Подробнее

Тема: Основы генетики и селекции.

Тема: Основы генетики и селекции. 11 класс. Биология I полугодие Основной учебник: Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Лощилина Т.Е., Ижевский П.В. Биология: Учебник для учащихся 11 класса общеобразовательных учреждений: Базовый уровень /

Подробнее

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря.

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря. второе первое полугодия Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 11 класс Учебник: Биология. 10 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е. Лощилина (базовый уровень), Изд.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ на уровень среднего общего образования (ФГОС СОО) (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ на уровень среднего общего образования (ФГОС СОО) (базовый уровень) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА БИОЛОГИЯ на уровень среднего общего образования (ФГОС СОО) (базовый уровень) ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» В результате изучения учебного предмета

Подробнее

Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от г.

Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от г. Приложение к ООП среднего общего образования, утвержденной приказом директора школы 57/6 от 31.08.17г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИЯ 10-11 КЛАСС Базовый уровень 1.Планируемые результаты освоения программы:

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины:

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей

Подробнее

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей:

Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: Цели: Изучение биологии на ступени среднего (полного) общего образования в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: освоение знаний о биологических системах (клетка, организм,

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего

Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии составлена на основе: Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, утвержденный приказом Мин.обр.России от 05.03.2004

Подробнее

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 0- КЛАССЫ (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» ПРИЛОЖЕНИЕ 9 К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ, РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «БИОЛОГИЯ» 2018-2019 учебный год 10-11 классы 2018 год Уровень программы - базовый. Рабочая

Подробнее

ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ. Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках»

ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ. Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках» Ярвеская русская гимназия ПОДГОТОВКА К ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ ПО БИОЛОГИИ Тема: «Энергетический и пластический обмен в клетках» I вариант 1. Рассмотрите рис. 1. Назовите этапы биосинтеза белка (I, II)

Подробнее

1. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса.

1. Рассмотрите предложенную схему. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме знаком вопроса. ВАРИАНТ 1 Часть 1 Ответами к заданиям 1-10 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Запишите ответы в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ 1 справа

Подробнее

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология» класс (нормативный срок освоения: 2 года)

Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология» класс (нормативный срок освоения: 2 года) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Лицей 9» Асбестовского городского округа Приложение к образовательной программе Рабочая программа среднего общего образования по предмету «Биология»

Подробнее

10класс Биология погружение 3

10класс Биология погружение 3 10класс Биология погружение 3 Тема: Энергетический обмен. 1. Наибольшее количество энергии освобождается при расщеплении молекул 1) белков 2) жиров 3) углеводов 4) нуклеиновых кислот 2. В бескислородной

Подробнее

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Тематическое планирование 10 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР I.Введение. 5 Презентация «Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого.» II.Основы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Корнева Александра Ивановича (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 10Б КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы Корнев Александр Иванович (Ф.И.О.

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа предназначена для изучения курса «Общая биология» в 10 классе средней общеобразовательной школы и составлена на основе Федерального Государственного стандарта, примерной

Подробнее

изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура);

изменчивости; строение биологических объектов: клетки; генов и хромосом; вида и экосистем (структура); Планируемые результаты освоения учебного предмета «Биология» Изучение биологии на базовом уровне среднего общего образования направлено на достижение следующих целей: - освоение знаний о биологических

Подробнее

Рабочая программа. Биология. 10класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. Биология. 10класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Рабочая программа Биология 10класс на 2016 2017 учебный год Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Анашкина В.И. Первая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. Содержание тем учебного курса. Биология

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю

Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю Календарно-тематическое планирование уроков по биологии 10 класс (программа В.В. Пасечника и др.) 1 час в неделю Программа В.В. Пасечника для 10 класса предусматривает изучение общей биологии в количестве

Подробнее

Тема: Учение о клетке

Тема: Учение о клетке Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Кущевский медицинский колледж" министерства здравоохранения Краснодарского края Задания в тестовой форме по

Подробнее

Банк заданий 9класс Биология П2 профиль. Вторичная структура молекулы белка имеет форму...

Банк заданий 9класс Биология П2 профиль. Вторичная структура молекулы белка имеет форму... Банк заданий 9класс Биология П2 профиль Задание 1 Биосинтез белка Вторичная структура молекулы белка имеет форму... спирали двойной спирали клубка нити Задание 2 Биосинтез белка Сколько аминокислот кодирует

Подробнее

А10. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходит: - В процессе митоза - При партеногенезе - При почковании - При гаметогенезе

А10. Конъюгация и кроссинговер в клетках животных происходит: - В процессе митоза - При партеногенезе - При почковании - При гаметогенезе Задания итоговой контрольной работы для 10 класса 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2)Популяционно-видовой 3)Биогеоценотический 4)

Подробнее

Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза. происходит фотолиз воды 2)

Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: Установите соответствие между процессами и фазами фотосинтеза. происходит фотолиз воды 2) Материал для подготовки 10.2кл. Биология П3 Строение эукариотической клетки". Задание 1 Ферменты, расщепляющие жиры, белки, углеводы синтезируются: на лизосомах на рибосомах в комплексе Гольджи 4) в вакуолях

Подробнее

Биология классы

Биология классы Биология 10 11 классы Рабочая программа предмета «Биология» для 10-11 классов разработана в соответствии с ФЗ РФ «Об образовании в РФ» (от 29.122012г. 273-ФЗ); Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой

Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой Задания контрольной работы 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? Клеточный Популяционно-видовой Биогеоценотический биосферный А2. Немецкие ученые М.

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 10 в (профиль) класса на учебный год

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 10 в (профиль) класса на учебный год РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА по биологии для обучающихся 0 в (профиль) класса на 07-08 учебный год Пояснительная записка. Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального

Подробнее

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция»,

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция», Планирование по биологии 11 класс. Пономарева И.Н. (2 часа в неделю) Номер урока/ Дата Тема урока Цели урока: образовательные и воспитательные Тип урока Домашн ее задание ( ) 1. сентября 2. 3. сентября)

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 10 класс. (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год)

Рабочая программа по биологии. 10 класс. (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год) Рабочая программа по биологии 10 класс (Базовый уровень, 1 час в неделю, 34 часа за год) Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по

Программа среднего (полного) общего образования по биологии классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по Программа среднего (полного) общего образования по биологии 10-11 классы Базовый уровень (70 часов) Пояснительная записка Данная программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г.

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г. Рабочая программа по биологии 10 класс Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской Г. М. Дымшица, О.В. Саблиной программы

Подробнее

Главная идея разрабатываемого УМК создание единой информационной среды при обучении биологии на основе взаимодействия всех его составных частей.

Главная идея разрабатываемого УМК создание единой информационной среды при обучении биологии на основе взаимодействия всех его составных частей. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К КУРСУ «БИОЛОГИЯ. 10-11 КЛАССЫ» Учебник и программа раздела «Биология. 10-11 классы (базовый уровень)» - составная часть учебно-методического комплекта по биологии серии «Сферы».

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 3Ч

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 3Ч ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 0А, Б класса Содержание материала Количество часов Характеристика основных видов БИОЛОГИЯ КАК НАУКА.МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ 3Ч Краткая история биологических наук ч.краткая история

Подробнее

1. Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов: В результате изучения предмета ученики должны: называть общие признаки живых организмов;

1. Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов: В результате изучения предмета ученики должны: называть общие признаки живых организмов; 2 1. Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов: В результате изучения предмета ученики должны: называть общие признаки живых организмов; признаки царств живой природы; причины и результаты эволюции;

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по биологии класс

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по биологии класс АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии 10-11 класс За основу рабочей программы взята примерная программа по биологии для общеобразовательных учреждений, составленная на основе федерального компонента

Подробнее

Пояснительная записка. Экзаменационный материал составлен на основе требований к обучающимся 10 класса, которые включают в себя следующие знания:

Пояснительная записка. Экзаменационный материал составлен на основе требований к обучающимся 10 класса, которые включают в себя следующие знания: Пояснительная записка к экзаменационному материалу переводной аттестации по биологии (профильный уровень) в 10 классе. Для проведения устного экзамена по биологии в 10 классе естественно научного профиля

Подробнее

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка

Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка Итоговая контрольная работа по биологии за курс 10 класса (профильный уровень) Пояснительная записка Работа предназначена для итогового контроля учащихся 10 класса, изучающих биологию по учебнику В.Б.Захаров,

Подробнее

1. Содержание тем учебного предмета, курса

1. Содержание тем учебного предмета, курса 1 1. Содержание тем учебного предмета, курса Введение. Биология как наука. Методы научного познания (4 часа) Биология как наука. Место биологии в системе наук. Значение биологии для понимания научной картины

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) для классов Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Абакана «Средняя общеобразовательная школа 24» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии (базовый уровень) для 10-11 классов. Рабочая программа по биологии

Подробнее

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др.

Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др. Пояснительная записка Преподавание ведется по программе разработанной авторским коллективом под руководством Шумного В.К и Дымшица Г.М. и др., предназначенной для изучения предмета в классах с углубленным

Подробнее

Биология. 10 класс. Демонстрационный вариант 1. Итоговая диагностическая работа. по БИОЛОГИИ. 10 класс. базовый уровень. Демонстрационный вариант

Биология. 10 класс. Демонстрационный вариант 1. Итоговая диагностическая работа. по БИОЛОГИИ. 10 класс. базовый уровень. Демонстрационный вариант Биология. 10 класс. Демонстрационный вариант 1 Итоговая диагностическая работа по БИОЛОГИИ 10 класс базовый уровень Демонстрационный вариант На выполнение работы по биологии даётся 45 минут. Работа включает

Подробнее

к итоговой аттестации (экзамену) по дисциплине БИОЛОГИЯ уровень подготовки БАЗОВЫЙ 1 курс 2 семестр

к итоговой аттестации (экзамену) по дисциплине БИОЛОГИЯ уровень подготовки БАЗОВЫЙ 1 курс 2 семестр ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ к итоговой аттестации (экзамену) по дисциплине БИОЛОГИЯ уровень подготовки БАЗОВЫЙ специальность 34.02.01. СЕСТРИНСКОЕ ДЕЛО (среднее профессиональное образование базовой

Подробнее

ID_2853 1/6 neznaika.pro

ID_2853 1/6 neznaika.pro 1 Клетка, её жизненный цикл (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по биологии разработана на основе авторской программы В.В. Пасечника (Программы для общеобразовательных учреждений к комплекту учебников, созданных под руководством

Подробнее

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю)

3. Содержание учебного курса биологии 10 класс (35 ч, 1 ч в неделю) Пояснительная записка. Статус программы Рабочая программа по биологии 0 класс УМК Агафоновой И.Б., Сивоглазова В.И. составлена с использованием авторской «Программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 10 а класс

Рабочая программа по биологии. 10 а класс Муниципальное общеобразовательное учреждение лицей 14 имени Ю.А. Гагарина Щелковского муниципального района Московской области УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ лицея 14 имени Ю.А. Гагарина (Е.В. Вороницына) «01»

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы Биология 10 класс. Демонстрационный вариант 2 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 2 по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ по теме «Общая биология» Инструкция по выполнению работы На выполнение диагностической

Подробнее

70 2 «Биология. Введение в общую биологию и экологию» (А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, Пасечник В.В.)-М.:Дрофа-2008

70 2 «Биология. Введение в общую биологию и экологию» (А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, Пасечник В.В.)-М.:Дрофа-2008 Класс Программа Кол-во часов Учебник всего в неделю 9 Пасечник В.В. М.: Дрофа 200 Биология Программа для общеобразовательных учреждений 0- Агафонова И.Б., Сивоглазов В.И. Программа среднего общего (полного)

Подробнее

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ. Биология Уровень программы. Основное общее образование Количество часов в неделю. 68 часов обучения рабочая программа составлена

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ. Биология Уровень программы. Основное общее образование Количество часов в неделю. 68 часов обучения рабочая программа составлена ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ Класс 10-11 Предмет Биология Уровень программы Основное общее образование Количество часов в неделю 1 час Количество часов в год 34 часа Количество часов за уровень 68 часов обучения

Подробнее

Цель: Задачи: Планируемые результаты освоения курса биологии. Личностные результаты Метапредметные результаты Коммуникативные УУД

Цель: Задачи: Планируемые результаты освоения курса биологии. Личностные результаты Метапредметные результаты Коммуникативные УУД Рабочая программа по биологии для 11-х классов является составной частью основной общеобразовательной программы среднего общего образования. Составлена с учетом программы «Биология-Сферы», Биология для

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Согласовано

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Согласовано Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Городского округа Балашиха «Средняя общеобразовательная школа 15» Согласовано Методическим объединением учителей гуманитарно-эстетического цикла Протокол

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы, созданной под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы (программа среднего (полного) общего образования по биологии

Подробнее

Задания B6 по биологии

Задания B6 по биологии Задания B6 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и свойств вещества и веществом, имеющим эти особенности. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И СВОЙСТВ ВЕЩЕСТВА А) неполярны, нерастворимы

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии 10 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЮБЕРЕЦКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 140005, г. Люберцы, Октябрьский проспект, дом

Подробнее

На выполнение теста рекомендуется выделить 45 минут.

На выполнение теста рекомендуется выделить 45 минут. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данные контрольно-измерительные материалы составлены для оценивания учебных достижений учащихся 10 11 классов по биологии 10 класс Вводная контрольная работа в двух вариантах составлена

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Многообразие живых организмов» по биологии 10 класса Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа с. Цингалы» Приложение к основной образовательной программе среднего общего образования

Подробнее