«МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ»"

Транскрипт

1

2 «МОЛОДОЙ УЧЕНЫЙ: ВЫЗОВЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ» Сборник статей по материалам XXIII международной научно-практической конференции 21 (23) Ноябрь 2016 г. Издается с декабря 2015 г. Москва 2016

3 УДК 08 ББК 97 М75 Ответственный редактор: Красовская Н.Р. Председатель редакционной коллегии: Ходакова Нина Павловна д-р пед. наук, проф. Московского городского педагогического университета, чл.-кор. Академии информатизации образования, проф. Европейской и международной Академии Естествознания, почетный профессор и почетный доктор наук Российской Академии Естествознания. Редакционная коллегия: Виштак Ольга Васильевна д-р пед. наук, канд. тех. наук, зав. кафедрой Информационных систем и технологии Балаковского института техники, технологии и управления (филиал) ФГБОУ ВПО «Саратовский государственный технический университет им. Гагарина Ю.А.»; Дейкина Алевтина Дмитриевна д-р пед. наук, проф. кафедры теории и практики преподавания русского языка и русского языка как иностранного (ТППРЯиРКИ) Московского государственного педагогического университета (МПГУ). Руководитель научной школы «Аксиологическая лингвометодика: мировоззренческие и ценностные аспекты в школьном и вузовском преподавании»; Добротин Дмитрий Юрьевич канд. пед. наук, доц. Московского городского педагогического университета; Напалков Сергей Васильевич канд. пед. наук, ст. препод. Арзамасского филиала ФГАОУ ВО «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского». М75 Молодой ученый: вызовы и перспективы. сб. ст. по материалам XXIII междунар. заочной науч.-практ. конф. 21 (23). М., Изд. «Интернаука», с. ISSN Сборник статей «Молодой ученый: вызовы и перспективы» включен в систему Российского индекса научного цитирования (РИНЦ). ISSN ББК 97 ООО «Интернаука», 2016

4 Оглавление Доклады конференции на русском языке 11 Гуманитарные науки 11 Секция 1. Краеведение 11 ХУДОЖНИК И ПЕДАГОГ ЕВДОКИЯ ИРОДИОНОВНА НЕШМОНИНА Бигалиева Амина Галимжановна Киселёва Юлия Александровна Секция 2. Лингвистика 18 НЕОЛОГИЗМЫ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Нурулина Карина Жакитовна Жанболатова Актоты Болатовна Терентьева Анастасия Юрьевна Хохлачева Елена Сергеевна Секция 3. Литературоведение 24 КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ ПЕТРА АЛЕКСЕЕВИЧА КОЖЕВНИКОВА В ОСВЕЩЕНИИ ВЛАДИСЛАВА ФЕЛИЦИАНОВИЧА ХОДАСЕВИЧА Горбачева Александра Евгеньевна Черкасов Валерий Анатольевич Секция 4. Педагогика 28 ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОЙ «Я-КОНЦЕПЦИИ» У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Евстропова Мария Владимировна ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНДЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Шитякова Наталья Павловна Жумабаева Римма Радиковна ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Шитякова Наталья Павловна Жумабаева Римма Радиковна ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Шитякова Наталья Павловна Жумабаева Римма Радиковна

5 ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КУРЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ» Малетина Татьяна Александровна АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО И КОНТРОЛЬНОГО ЭТАПОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Малетина Татьяна Александровна ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Ткачева Надежда Николаевна Секция 5. Психология 61 ФЕНОМЕН СУБЪЕКТИВНО ПЕРЕЖИВАЕМОЙ ВОЗРАСТНОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ Макарова Евгения Юрьевна СВЕРХЦЕННЫЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ УВЛЕЧЕНИЯ: УРОВЕНЬ ОПАСНОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА Попова Яна Олеговна Зибер Анна Эдуардовна Секция 6. Филология 71 «ПЕРМСКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ» В ИНФОРМАЦИОННОМ ПОЛЕ Г.ПЕРМИ (ПО МАТЕРИАЛАМ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА) Гилева Мария Михайловна ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО, РУССКОГО И ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКОВ) Долгоновская Лилия Яковлевна ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Иванова Екатерина Алексеевна ВАЖНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНА ПРИ ПОДБОРЕ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Иванова Екатерина Алексеевна КРОССКУЛЬТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И КОГНИТИВНО- ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТОРГОВЫХ НАЗВАНИЙ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПОЛЕ КРЫМА Мазинова Велядэ Рустэмовна

6 ОБРАЗ ПАСИОНАРИИ В ТВОРЧЕСТВЕ МИГЕЛЯ ЭРНАНДЕСА Оскирко Александра Андреевна СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ГАЗЕТНОГО ЗАГОЛОВКА МЕСТНОЙ ПРЕССЫ Сидоренко Надежда Николаевна Нутрикова Мария Алексеевна Секция 7. Юриспруденция 109 АНТИКОРРУПЦИОНАЯ ФУНКЦИЯ И АНТИКОРРУПЦИОНАЯ ПОЛИТИКА КАК ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ Асланова Анна Юрьевна К ВОПРОСУ О МЕХАНИЗМАХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Асланова Анна Юрьевна РОЛЬ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ИДЕОЛОГИИ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ Болотов Тимур Андреевич СТРУКТУРА АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ИДЕОЛОГИИ Болотов Тимур Андреевич ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Гаевская Дарья Олеговна ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБОРОТА ИНФОРМАЦИИ В РОССИЙСКОМ СЕКТОРЕ ИНТЕРНЕТ Гаевская Дарья Олеговна ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ КАК СУБЪЕКТ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА Иорданова Софья Георгиевна Невесенко Ольга Александровна Румянцева Екатерина Васильевна ПРИЗНАНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА В РФ Куликова Алина Николаевна НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СПОРТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ Нессонов Кирилл Сергеевич НЕФОРМАЛЬНАЯ ГРУППА И НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Сысоева Ксения Евгеньевна

7 МОТИВЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ Сысоева Ксения Евгеньевна Естественные и медицинские науки 168 Секция 8. Математические науки 168 ИНТЕГРИРОВАНИЕ ДРОБНО-РАЦИОНАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ В ОБЩЕМ ВИДЕ Литус Кирилл Дмитриевич Секция 9. Химические науки 177 РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИТАМИНА В6 С ИОНАМИ ЖЕЛЕЗА (III) В ПРИСУТСТВИИ ОРГАНИЧЕСКОГО РЕАГЕНТА Мадыкова Жания Хасановна Бровко Екатерина Владимировна Хабарова Ольга Васильевна Секция 10. Биологические науки 182 ПОИСК МИКРООРГАНИЗМОВ ПРОДУЦЕНТОВ РОСТОСТИМУЛИРУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ Чайковский Владислав Анатольевич Секция 11. Медицинские науки 189 СУБСТАНЦИЯ НИССЛЯ В НЕЙРОНЕ И ЯВЛЕНИЕ ХРОМАТОЛИЗА Кринецкая Юлия Андреевна Оганесян Марине Валиковна ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПОРОБАКТЕРИНА В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ У ПАЦИЕНТОВ КАРДИОХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Овчинникова Татьяна Алексеевна Ландарь Лариса Николаевна СОСТОЯНИЕ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ У ДЕВОЧЕК С СИНДРОМОМ ШЕРЕШЕВСКОГО-ТЕРНЕРА Рахимова Гулнора Нишоновна Таджиева Гулрух Абдушукуровна РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭНДОСКОПИЧЕСКОГО КЛИПИРОВАНИЯ СОСУДОВ В КОМПЛЕКСНОЙ ТЕРАПИИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДКА ОСЛОЖНЕННОЙ КРОВОТЕЧЕНИЕМ Уткалбаев Гарифулла Муратович Беккулиев Алиджан Нурланович Хавдразах Аманжол

8 Секция 12. Менеджмент 209 ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Ботоева Виктория Эльбрусовна Севостьянова Изабелла Ивановна СПОСОБЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ НА ПРИМЕРЕ КОМПАНИИ GOOGLE Бунтовский Сергей Юрьевич Папикян Татевик Армановна Овчинникова Юлия Андреевна АНАЛИЗ ПРИЧИН И ПОСЛЕДСТВИЙ СЛИЯНИЙ И ПОГЛОЩЕНИЙ Слюняев Дмитрий Александрович Александренко Михаил Анатольевич Секция 13. Экономика 228 ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ Горенский Сергей Викторович ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Исалова Сабина Аршалусовна Крутских Олег Вячеславович Савченко Надежда Эдуардовна ДИСТАНЦИОННОЕ БАНКОВСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Майкотова Гуля Тлеулесовна ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЗАТРАТАМИ ООО «ПСК ДИАЛОГ» Матвеева Дина Равилевна Савицкий Сергей Константинович Матвеев Евгений Владиславович Ахметшина Алина Фанисовна УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ПРОЕКТНОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ АЭРОКОСМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ РОССИИ Семина Анастасия Павловна Федотова Марина Александровна Краев Вячеслав Михайлович

9 Технические и математические науки 259 Секция 14. Архитектура, строительство 259 ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТОВ ИНТЕРЬЕРА И АРХИТЕКТУРЫ В XX ВЕКЕ Бабаджанова Анна Ильясовна Бурцева Елизавета Николаевна РАЗРАБОТКА КОНСТРУКЦИЙ ПОДЗЕМНЫХ ТРУБОПРОВОДОВ ОТ ВСПЛЫТИЯ Исмагулова Салтанат Махамбетовна Баринов ЕрланСерикович ВЛИЯНИЕ ВИЗАНТИЙСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ НА КОНСТРУКТИВНЫЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХРАМА ГЕОРГИЯ ПОБЕДОНОСЦА В ПОС. НИЖНИЙ АРХЫЗ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ Колесникова Людмила Ильинична Медведева Оксана Сергеевна РАННЕМОСКОВСКОЕ ЗОДЧЕСТВО НА ПРИМЕРЕ СПАССКОГО СОБОРА СПАСО-АНДРОНИКОВА МОНАСТЫРЯ Колесникова Людмила Ильинична Субботина Елена Александровна Секция 15. Информационные технологии 286 РАЗРАБОТКА СПОСОБА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ В ОНТОЛОГИЧЕСКОМ ПРОФИЛЕ Пиварелис Любовь Леонидовна Савинов Александр Николаевич МОНИТОРИНГ ОБЛАЧНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВЕБ- ПРИЛОЖЕНИЯ Чинков Михаил Юрьевич Секция 16. Радиотехника, электроника 296 АНАЛИЗ РАДИОЧАСТОТНОГО ДИАПОЗОНА ПРИ АВТОМАТИЗАЦИИ ПОСТРОЕНИЯ БЕСПРОВОДНЫХ СЕТЕЙ СВЯЗИ Юрченко Дмитрий Владимирович Зайцев Алексей Леонидович Секция 17. Телекоммуникации 301 ИНФОРМАТИЗАЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН: ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ Кинзябулатова Альбина Валерьевна

10 Секция 18. Технологии 312 АНАЛИЗ ХАРАКТЕРИСТИК КАНАЛА СВЯЗИ, ВЛИЯЮЩИХ НА КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ Юрченко Дмитрий Владимирович Зайцев Алексей Леонидович Секция 19. Транспортные коммуникации 317 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИСТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ Малютина Юлия Юрьевна Секция 20. Электротехника 323 АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЕНСАТОРОВ РЕАКТИВНОЙ МОЩНОСТИ Мирошник Вадим Юрьевич Соколов Павел Сергеевич Conference papers in English 330 Humanities 330 Section 1. Pedagogy 330 SHOULD EMOTIONAL INTELLIGENCE COURSE BE INCLUDED IN UNIVERSITY PROGRAM? Assel Jumasseitova Nurdilda Berdykul Akbota Kaliden Abzal Muhktaruly Section 2. Philology 339 THE PRINCIPLES OF IDENTIFICATION AND CLASSIFICATION OF ENGLISH VERBS OF MOVEMENT Alexandra Shabanova Section 3. Medical science 344 THE INFLUENCE OF ALCOHOL CONSUMPTION ON ACADEMIC PERFORMANCE OF KAZAKH- BRITISH TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS Assel Jumasseitova Bolsyn Koldasbek Almat Kuanyshbayev

11 Social and economic sciences 351 Section 4. Sociology 351 THE CORRELATION BETWEEN QUALITY OF WI-FI IN UNIVERSITIES AND THE LEVEL OF STRESS AMONG STUDENTS AND THEIR IMPACT ON STUDENTS ACADEMIC PERFORMANCES Aliya Abdugaliyeva Elmira Karimova Assel Dzhumasseitovа HOW CHANGES IN LAST 5 YEARS IN PUBLIC TRANSPORT IN ALMATY INFLUENCED ON PEOPLE'S PRODUCTIVITY? Aliya Telmanova Meruyert Uvakova Section 5. Management 372 HOW DOES THE LEARNING STYLE OF A STUDENT INFLUENCE GPA (ACADEMIC PERFORMANCE)? Assel Jumasseitova Karina Akhmad Katarina Yusufova Section 6. Economy 382 THE RELATIONSHIP BETWEEN FAMILY INCOME AND GPA: KBTU AND KAZNRTU Malika Khamiyeva Dina Tleuliyeva Assel Jumasseitova SOME ISSUES OF TRADE PARTNERSHIP BETWEEN RUSSIA AND EASTERN / WESTERN COUNTRIES Elena Boguslavskaya Elena Torbik O'zbek tilida konferensiya hisobotlar 398 Tabiiy va tibbiyot fanlari 398 Bo'lim 1. Yer fanlar 398 ҒАРБИЙ ФАРҒОНА МИНТАҚАСИНИНГ ДЕМОГРАФИК ХОЛАТИ Одилжон Тобиров Қобилжон ўғли

12 ДОКЛАДЫ КОНФЕРЕНЦИИ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ СЕКЦИЯ 1. КРАЕВЕДЕНИЕ ХУДОЖНИК И ПЕДАГОГ ЕВДОКИЯ ИРОДИОНОВНА НЕШМОНИНА Бигалиева Амина Галимжановна главный библиотекарь Астраханской областной научной библиотеки им. Н.К. Крупской, магистрант 1 года обучения Астраханского Государственного университета ФСК, РФ, г. Астрахань Киселёва Юлия Александровна главный библиотекарь Астраханской областной научной библиотеки им. Н.К. Крупской, магистрант 1 года обучения Астраханского Государственного университета ФСК, РФ, г. Астрахань Современное библиотечное краеведение многоуровневая деятельность библиотечных работников, направленная на поиск, выявление, учет, библиографическое сопровождение запросов читателей и пропаганду знаний о крае, разработку научных проблем. Целью библиотечного краеведения является изучение родного края, поиск ранее неизвестных сведений о нём. В этом случае библиотека выступает в роли организатора, берёт на себя библиографическое, методическое обеспечение изучаемых проблем. Исследователями выступают краеведы и сами библиотечные работники. Конечным результатом этого направления являются новые знания, статьи, сборники по итогам научных конференций, книги. В последние годы среди исследователей частных библиотек наметилась примечательная тенденция к изучению личных собраний не только 11

13 представителей дворянского или купеческого сословий, но и библиотек «рядовых» преподавателей, врачей, инженеров, деятелей искусств, то есть, представителей российской и советской культурной и научно-технической интеллигенции. Изучая профессиональную книговедческую литературу последних лет, мы все чаще сталкиваемся с исследованиями именно личных библиотек простых российских интеллигентов, являвшихся, как выясняется позже, подлинной интеллектуальной и культурной элитой нашей страны [1, 2, 3, 4, 5]. В Фонде отдела редких книг и книжных памятников Астраханской областной научной библиотеки им. Н.К. Крупской хранятся интереснейшие и редчайшие книги, которые могут претендовать на статус книжных памятников, все они заслуживают самого пристального внимания и изучения. Задача данного исследования реконструировать коллекцию удивительного человека, талантливого художника, замечательного педагога, тонкого ценителя книг и впоследствии щедрого их дарителя - Евдокии Иродионовны Нешмониной. О жизни и судьбе этой выдающейся, но малоизвестной теперь женщины, нам, астраханцам практически ничего не известно. В этом и состоит вся сложность нашего исследования. Евдокия Иродионовна передавала книги в Астраханскую библиотеку в течение многих лет своей жизни, но основная часть книг была передана в 1957 году, о чем свидетельствуют дарственные записи на титульных листах. По характеру почерка мы можем видеть, что эти записи делал человек в годах. Не осталось уже свидетелей, принимавших книги, не сохранились и акты передачи этих книг в фонд библиотеки, поэтому точное их количество мы, к сожалению, не узнаем никогда. Так уж получается, что век книги длится дольше, чем жизнь её владельца. Ушли друзья, коллеги, ученики. Наступило время, когда источником сведений становится личное дело в архиве, воспоминания, да ещё книги с пометами, автографами, вложениями 12

14 Сохранившаяся личная карточка члена Союза Советских Художников, дает нам краткую информацию о том, что Евдокия Иродионовна Нешмонина родилась в крестьянской семье. Ее отец работал бондарем. В 1884 году Евдокия Иродионовна, окончив Астраханскую Мариинскую женскую гимназию, начала свою педагогическую деятельность. Многие годы она совмещала преподавание в Городском 4-х классном женском училище с работой в Мариинской женской гимназии, преобразованной впоследствии в школу. В этих учебных заведениях она преподавала чистописание, черчение и рисование. Она являлась одной из любимых учениц замечательного астраханского художника и выдающегося педагога Павла Алексеевича Власова. Многим астраханцам Евдокия Иродионовна известна как талантливый художник, работавший в жанре городского пейзажа. Но немногие знают её как истинного любителя Книги. По своему составу библиотека Е.И. Нешмониной является универсальной. Евдокия Иродионовна приобретала книги по искусству, архитектуре, черчению, её брат книги технического содержания, физике. Читательские интересы самой Нешмониной были широки: в её библиотеке имеется подборка книг по истории, биологии, языкознанию, литературоведению, математике. Все книги в хорошем, почти идеальном состоянии. Евдокия Иродионовна имела обыкновение ставить на книгах свою подпись, а иногда и дату приобретения. Большая часть коллекции Нешмониной имеет владельческий переплет, на корешках переплета суперэкслибрисы: «Е.И.Н.», «Е.И. Нешмонина», «Е.Н», выполненные как золотым тиснением, так и простыми черными буквами. На отдельных экземплярах встречается штемпель «Евдокия Иродионовна Нешмонина». В коллекции Евдокии Иродионовны есть несколько книг, на которых следует подробнее остановиться. Это книги с автографами и дарственными надписями известных астраханцев. Данные материалы обладают большой информативностью, они демонстрируют не только круг знакомых Нешмониной, но и отношение к ней. Например, известная широкому кругу читателей книга Даниэля Дефо «Робинзон Крузо» на английском языке, 13

15 подписана Алексеем Моисеевичем Токаревым директором Астраханской картинной галереи им. Б.М Кустодиева в годы Великой Отечественной войны ( гг.) Подпись гласит: «В знак глубокого уважения Ев. Ир. Нешмониной от Ал. Токарева. 21/VIII-43г.». Евдокия Иродионовна была знакома и с известным российским учёным, историком, археологом, профессором Астраханского Государственного университета, ныне это Астраханский государственный медицинский университет Николаем Николаевичем Пальмовым [6]. Совместное участие в археологическом проекте по Астраханскому краю и Калмыкии положило начало многолетней дружбой, о чем свидетельствует дружеская дарственная надпись: «Многоуважаемой Евдокии Родионовне от автора. 9. XI. 26г.» на книге «Этюды по истории приволжских калмыков». Архивные материалы краеведческого характера этого издания не потеряли своей актуальности и служат материалом для написания научных работ у студентов высших учебных заведений, историков и краеведов. В рамках проекта «Электронная библиотека» эта книга была отсканирована и переведена в электронный вид и теперь доступна на сайте Астраханской областной библиотеки [7]. Библиотека Нешмониной состоит преимущественно из книг второй половины XIX начала XX века. Но есть и более раннее издание. Это книга на французском языке Аглаи Адансон «Дача» - небольшой карманный справочник идеального владельца дачи в XIX веке. В ней автор даёт советы, как благоустроить свой дом, какие растения выбрать, чтобы украсить сад или создать свой огород. Книга увидела свет в 1822 году в серии «Энциклопедия для женщин» [8]. На титульном листе данного издания имеется штемпельный экслибрис «Петр Харлампиевич Хлебников». Петр Харлампиевич почётный мировой судья, автор книги «Астрахань в старые годы», вышедшей в 1907 году в Санкт-Петербурге. Поэту Велимиру Хлебникову он приходился троюродным братом. Было выяснено, что Петр Харлампиевич являлся пожизненным действительным членом Петровского общества исследователей Астраханского 14

16 края. Евдокия Иродионовна также являлась членом этого общества. Безусловно, они были знакомы. Всех этих людей с нашей героиней связывали не только профессиональные интересы, но и дружба. Особенное внимание хотелось бы уделить еще одной книге из коллекции Е.И. Нешмониной, единственной в её собрании книге кириллической печати. Это «Канонник» 1866 года, одна из первых старообрядческих перепечаток московского издания 1651 г. Книга, с хорошо сохранившимися металлическими застежками, в кожаном переплете на деревянной основе. "Канонник" предназначен для ежедневного совершения келейного (домашнего) молитвенного правила, а также для подготовки клириков к совершению богослужения и для мирян, готовящихся к причащению Святых Тайн. На нахзаце синими чернилами личная запись Нешмониной. В эту книгу была вложена записка «За упокой» с именами близких людей Евдокии Иродионовны. Точное количество книг, переданных Евдокией Иродионовной, нам не известно. В ходе работы с фондом выделено около 121 экземпляров, но коллекция постепенно пополняется. Изъятые из общей расстановки книги заняли отдельный стеллаж [9]. Поэкземплярное изучение книг из коллекции Е.И. Нешмониной позволило нам выявить ее тематическую составляющую. Как любой настоящий ценитель книги, Евдокия Иродионовна личным собранием выражает свои индивидуальные интересы, пристрастия и предпочтения. Краеведческая составляющая коллекции Евдокии Иродионовны имеет большую культурную, историческую и книговедческую ценность. Так, например, на титульном листе книги А.И. Паремузова, «Историческая записка об Астраханском Армянском Агабабовском уездном училище с 1810 по1910г.», рукой Нешмониной сделана запись: «Приношу в дар Центральной библиотеке этот редкий экземпляр. 19.IV.48г. (автограф Нешмониной)». Аким Иванович Паремузов являлся штатным смотрителем училища и преподавателем арифметики, истории и географии, окончил историко-филологический факультет Императорского 15

17 Санкт-Петербургского университета со степенью кандидата. С сентября 1908 года состоял на службе в Агабабовском училище [10, с. 19]. В какой степени этот экземпляр представляет ценность, можно судить по запросам наших читателей. В 50-е гг. прошлого столетия Евдокией Иродионовной была передана в фонд нашей библиотеки «Ключаревская летопись» один из ведущих письменных источников по истории Астрахани. Летопись впервые была опубликована в 1887 г. в Астрахани в «Типографии Губернского правления «И в 2010 году Астраханской областной научной библиотекой им. Н.К. Крупской была выдвинута идея о переиздании «Ключаревской летописи». Организатором этого краеведческого проекта выступило Агентство связи и массовых коммуникаций Астраханской области. Полное название «Ключаревская летопись: история о начале и возобновлении Астрахани, случившихся в ней бунтах, об архиереях в оной бывших, а также о воеводах, градоначальниках и губернаторах «Написание «Ключаревской летописи «датируется 30-ми годами XIX века. Цель переиздания доведение до широкой аудитории текста, снабженного научными комментариями и приложениями, позволяющими современному читателю любого уровня подготовленности понять содержащиеся в "Ключаревской летописи" сведения. Также подробно прокомментированы церковные и богослужебные термины, понятные человеку посвященному, но вряд ли известные широкому кругу читателей. Президиумом Верховного Совета СССР Евдокия Иродионовна была награждена «Орденом Ленина» за заслуги в области образования и медалью «За доблестный труд в годы в Великой Отечественной войны». На известном портрете художника Г.С. Портнова Евдокия Иродионовна изображена в преклонном возрасте с орденом на груди. Эта картина хранится в Астраханской картинной галерее им. П.М. Догадина [11]. Надеемся, что наше далеко еще не оконченное исследование о Евдокии Иродионовне Нешмониной и ее библиотеке поможет сохранить и приумножить 16

18 память о ней, не только как о талантливом художнике, видном астраханском педагоге, но и как о настоящем ценителе книг и щедром их дарителе. Список литературы: 1. Книжное дело на Северном Кавказе: методы, источники, опыт исследований. Вып. 6. Сборник статей/ ДГПБ; КГУКИ. Краснодар, с. 2. Актуальные проблемы теории и истории библиофильства. Материалы IX Международной научной конференции. Конференция посвящается 300- летию Санкт-Петербурга. СПб.: с. 3. Актуальные проблемы теории и истории библиофильства. Материалы X Международной научной конференции. СПб.: с. 4. Актуальные проблемы теории и истории библиофильства. Материалы XII Международной научной конференции. СПб.: с. 5. Вивлиофика: История книги и изучения книжных памятников. Вып.1/ РГБ, НИО редких кн. (Музей кн.).- М.: Пашков Дом, с.: ил. 6. Ученые-исследователи Калмыкии (XVII - началоxx вв.): Биобиблиографический указатель// Пальмов Николай Николаевич/ Сост. и предисл. П.Э. Алексеевой и Л.Ю. Ланцановой. Элиста: Калм. кн. изд-во, С Историческая записка об Астраханском Армянском Агабабовском уездном училище с 1810 по 1910 г./ Сост. смотритель училища А.И. Паремузов. Астрахань, с. 11. Астраханский союз художников за 70 лет/ автор и сост. Л.М. Караваева.- Астрахань, с. 17

19 СЕКЦИЯ 2. ЛИНГВИСТИКА НЕОЛОГИЗМЫ В СОВРЕМЕННОМ АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Нурулина Карина Жакитовна студент 2 курса, филологический факультет, кафедра иностранных языков, ЗКГУ им.м. Утемисова, РК, г. Уральск Жанболатова Актоты Болатовна студент 2 курса, филологический факультет, кафедра иностранных языков, ЗКГУ им.м. Утемисова, РК, г. Уральск Терентьева Анастасия Юрьевна студент 2 курса, филологический факультет, кафедра иностранных языков, ЗКГУ им.м. Утемисова, РК, г. Уральск Хохлачева Елена Сергеевна магистр педагогических наук, преподаватель кафедры иностранных языков ЗКГУ им. М.Утемисова, РК, г. Уральск Лексический состав многих мировых языков постоянно изменяется. В каждом языке любого народа заложены потенциальные возможности совершенствования и обогащения, потому что язык находится в постоянной динамике, в состоянии непрерывного развития. Способность к развитию является естественным способом социального существования этой системы. В развитых языках количество неологизмов, зафиксированных в газетах и журналах в течение одного года, составляет десятки тысяч. Неологизмы это новые слова, появляющиеся в языке в результате различных изменений в жизни общества, в области культуры, науки и искусства. Следует различать неологизмы двух видов: новые слова, и новые значения, которые появились у "старых" слов. 18

20 Б. Ю. Норман отмечает следующее: «Слово по праву занимает центральное место в языковой системе: вокруг него группируются все остальные языковые единицы (и предложения и морфемы)» [1, с. 87]. Слово является основной самостоятельной единицей языка, главной функцией которой является номинация. Именно в лексике отражаются все изменения, происходящие в общественной жизни, появление новых предметов неизбежно влечет за собой создание новых наименований. Проницаемость лексики для внеязыковых воздействий связана с самим назначением составляющих ее единиц называть то, что окружает человека, то, что происходит в мире. Возникновение новых понятий приводит к пополнению словаря новыми обозначениями этих предметов и понятий, способы же их обозначения, т. е. способы номинации, во многом определяются теми лексическими ресурсами, которыми располагает язык, и теми лексикосемантическими отношениями, которые существуют в языке в ту или иную эпоху. Необходимо указать на такую существенную особенность лексики, как подвижность. Этой особенностью характеризуются такие процессы, как образование неологизмов и окказионализмов, вытеснение утрачивающих свою актуальность обозначений, семантические сдвиги внутри тех или иных групп слов. Новые лексические единицы играют огромную роль в развитии и совершенствовании языка. Наше исследование направлено на выявление способов образования неологизмов и, прежде всего, на выяснение их лингвистического статуса. Изучение научной литературы обнаруживает многообразие мнений в плане трактовки содержания неологизмов. В современном языкознании не существует единства мнений относительно лингвистического статуса неологизмов. Л. В. Шалина отмечает следующее: «Неология как молодая и перспективная отрасль языкознания переживает своего рода «неологический бум». Тем не менее, в ней имеется ряд важных нерешенных проблем. К их числу относится отсутствие четкой терминологической базы, в том числе и 19

21 определения объекта неологии неологизма, не установлены с достаточной ясностью и критерии для этого» [3, с.22]. Нами было обнаружено такое новообразование как bridezilla, которое имеет следующее значение: «невеста, которая ни перед чем не остановится ради идеальной свадьбы». Слово образованно путём прибавления к имени существительному bride («невеста») лишь второй части слова Godzilla («Годзилла»). Также лексический состав английского языка успели пополнить такие социальные сети как Facebook и Twitter, их популярность привела к тому, что сегодня люди сутками могут общаться друг с другом через глобальную сеть Интернет. Таких людей теперь называют facebooker и twitterer, кроме того, они должны соблюдать netiquette («этикет внутри сети Интренет»; образовано от слияния двух слов net и etiquette в одно). Как мы видим, неологизмы слова, лексико-семантические варианты или словосочетания, созданные или заимствованные для обозначения новых (прежде неизвестных) предметов, явлений или понятий. Некоторые лингвисты относят к неологизмам окказионализмы индивидуально-авторские неологизмы, употребленные лишь единожды в каком-либо тексте, как правило, для создания образности, выразительности экспрессивности». Под новыми словами мы подразумеваем как те лексические единицы, которые называются неологизмами, так и те, которые называются окказионализмами. В своей работе мы разграничиваем между собой неологизмы и окказионализмы. Неологизмы это новые слова языка, которые имеют статус фактов языка. Окказиональные слова отличаются от неологизмов тем, что они являются фактами речи [4, с.114]. Отметим, что особое место в составе неологизмов занимают так называемые индивидуально-стилистические неологизмы слова, созданные чаще писателями, поэтами, публицистами с определенной художественной целью. Создание индивидуально-стилевых неологизмов может быть обусловлено стремлением писателей лексическими средствами отразить своеобразие нового литературного направления. 20

22 Также следует обратить внимание на то, что индивидуально стилистические неологизмы объединяет с окказионализмами употребление их в пределах контекста, они живут только в том художественном произведении, в котором их использует автор. Но также следует обозначить то, что данные явления обладают явными отличительными характеристиками. Так, И. Б. Голуб подчеркивает, что: «индивидуально-стилистические неологизмы имеют ряд существенных отличий от окказионализмов. Окказионализмы используются в разговорной речи главным образом при устном общении, индивидуально - стилистические неологизмы принадлежат книжной речи и фиксируются на письме. Окказионализмы возникают спонтанно, индивидуальностилистические неологизмы создаются в процессе сознательного творчества с определенной стилистической целью» [5, с. 89]. К индивидуально-стилистическому неологизму можно отнести слово boughetto, которое было придумано афроамериканским рэп-исполнителем Nurphy Lee и было найдено в следующих строках: «If you got an expensive weave, that's boughetto/ Spend six hundred on weed, that's boughetto/benz while ya sittin' on D's, that's boughetto/ Tell 'em what's boughetto, bourgeois and ghetto». Автор своего словотворчества самостоятельно объясняет происхождения данного слова, которое образованно путём соединения bourgeois («буржуа») и ghetto («гетто»). Данный неологизм носит характер негативного высмеивания неоправданно вычурного поведения афроамериканских гетто и употребляется в значении «человек, материально обеспеченный, но не соблюдающий этикет или приличия в обществе». В качестве дополнительного примера приведем такой авторский неологизм как shaboobalaboopy. Данное слово было обнаружено в строках другого афроамериканского рэп-исполнителя Mistah F.A.B. («I bet you I can make u say shaboobalaboopy/ What the hell it mean? I don't know you bootsy/ I bet you I can make u say shaboobalaboopy/ What the hell it mean? I don't know you bootsy»). Данный неологизм состоит из графем англоязычного алфавита, а наличие суффикса -у, а также стоящий рядом глагол say помогают нам понять, что это 21

23 имя существительное со значением «несуразица». Подобного рода неологизм оказывается неким проявлением словестной игры, ироническим отношением к предмету. Контекст подчеркивает, что сам автор оценивает свое новообразование как нетипичное, несвойственное его обычному лексикону. Подчеркнем, что вне контекста определение семантики подобных слов становится невозможным. Подобные примеры помогают наиболее полно и адекватно отобразить те экспрессивно-смысловые нюансы, которые хочет передать автор и для выражения которых традиционные средства оказываются недостаточно лаконичными и лаконичными. В основе индивидуально-стилистических неологизмов лежит стремление дать образное описание предмета, причем автор не ставит перед собой цели ввести изобретенные им слова в широкое употребление. Такие неологизмы долго не теряют своей свежести. Обозначим то, что окказиональные слова это слова, употребленные в определенном контексте лишь один раз. В письменной речи окказионализмы могут цитироваться при передаче чьих-либо разговоров. Окказионализмы, являясь фактами речи, в язык не входят; окказионализмы не словарные слова, а сугубо индивидуальные, авторские [6, с. 77]. Так, вначале 2010-х годов образовалось слово sefie, которое стало применяться в социальных сетях и приобрело такое значение, как «запечатлеть самого себя на фотокамеру». Данный неологизм был образован путём прибавления к имени существительному self («сам») суффикса -ie (чаще образует существительные с уменьшительно-ласкательным значением). К 2014 году selfie стало достаточно распространенным и употребительным, что в дальнейшем было включено в Оксфордский онлайн-словарь английского языка. Неологизм понятие сугубо историческое: став общеупотребительным, слово не может оставаться неологизмом. Люди в процессе речевой деятельности образуют значительно больше слов и их значений, чем фиксирует язык. Практически всегда трудно определить, когда данное слово уже не воспринимается как новое, распространяется и укореняется в языке полностью, а затем входит во всеобщее употребление. В английском языке такие слова как, 22

24 например, aircraft («самолет»; air + craft), air-con («кондиционер»; сокращенная форма от air conditioning), euro («единая денежная единица стран Европейского Союза») не являются неологизмами, но адаптировались в восприятии носителей языка и стали его обычными лексическими единицами. Подобные слова плавно входят в лексику современного английского языка, что со временем уже не осознаются как новые слова. В данном случае термин «неологизм» можно трактовать в широком смысле и называть так новое слово для определенной эпохи в развитии языка. Наш мир постоянно меняется, все новые явления находят отражение в языке. В результате общественного и научно-технического прогресса английский язык обогатился новыми слова, новыми терминами. Большое количество новых лексических единиц появилось в связи с развитием компьютерной техники. В области культуры и искусства происходит бурный процесс экспериментирования, создаются новые произведения, и, соответственно, новые названия. Неологизмы, порождённые в ходе разговорного дискурса и закрепившиеся в нём, обладают широким потенциалом к пополнению в будущем словарного запаса языка. Список литературы: 1. Норман, Б. Ю. Теория языка. Вводный курс / учеб. пособ. / Б. Ю. Норман. М. : Флинта: Наука, с. 2. Шунейко А. А., Авдеенко И. А. Стереотипы речевого поведения // Русская речь С Шалина, Л. В. К вопросу о сущности неологизма в современной лингвистике [Электронный ресурс]. Режим доступа: Шр://суЬег1ешпка.ги/аг1:1с1е/п/к- У0рг08и-0-вшсЬп0в1:1-пе010;17та-у-80Угетепп0у-1т;у181:1ке 4. Шунейко А. А., Авдеенко И. А. Стереотипы речевого поведения (окончание) // Русская речь С Голуб, И. Б. Стилистика русского язык / И. Б. Голуб. 7-е изд. М. : Айриспресс, с. 6. Шунейко А. А., Авдеенко А. А. Тактики речевого поведения // Русская речь С Шунейко А. А., Авдеенко И. А. Тактики речевого поведения // Русская речь С

25 СЕКЦИЯ 3. ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЕ КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ ПЕТРА АЛЕКСЕЕВИЧА КОЖЕВНИКОВА В ОСВЕЩЕНИИ ВЛАДИСЛАВА ФЕЛИЦИАНОВИЧА ХОДАСЕВИЧА Горбачева Александра Евгеньевна студент факультета дошкольного, начального и специального образования Белгородского государственного национального исследовательского университета, РФ, г. Белгород Черкасов Валерий Анатольевич д-р филол. наук, профессор кафедры теории, педагогики и методики начального образования и изобразительного искусства Белгородского государственного национального исследовательского университета, РФ, г. Белгород Как много у нас незаслуженно забытых писателей и поэтов, чей труд, накапливавшийся с годами, только в общих чертах отразился на страницах истории литературы. Изучать их в наше время особенно актуально, так как своеобразие их текстов способно обогатить литературное наследие нашей страны. Одним из таких незаслуженно забытых писателей является Петр Алексеевич Кожевников, в свое время печатавшийся во многих популярных периодических изданиях (газеты «Русские Ведомости», «Правда», журналы «Русская Мысль», «Золотое Руно», «Зори», газета «Студенческая жизнь») [1]. Он всю свою жизнь посвятил литературе: «был беллетристом и критиком, являлся участником Московского литературного кружка «Среда». Его произведения (сказка «Пропавшее солнце», рассказы «Хвала девушке», «Вокзал», «Петля», «Красная мельница», «Мальчики», «Семейное счастье», «Поезд 15», «Весенняя земля», «Степь», «Толпа», «Болезни», «Пражские рассказы» и др.) имеют свой собственный стиль и требуют детального рассмотрения. 24

26 Однако в нашей работе мы хотели бы познакомить читателей не с самим творчеством Кожевникова, но с особыми чертами его биографической личности, которую сумел осветить в статье рубрики «Книги и люди», выдающийся критик русского зарубежья Владислав Фелицианович Ходасевич. Анализ его некролога о писателе актуален для современной литературы, так как только лично знавший Кожевникова критик способен отразить на письме реальные черты биографической личности писателя. Ходасевич известен не только как литературный критик, но и как блестящий мемуарист. Он создавал свои некрологи с целью обогатить опыт освоения отечественного литературного наследия. В его понимании некролог выступает не в качестве посмертной статьи, где о человеке следует говорить только хорошее (общепринятое понятие). Для Ходасевича некролог представляет собой правдивое и открытое описание жизни и творчества личности, представляющее собой наивысшую ценность для общества. Особенностью некролога у критика становятся образы, которые не всегда носят исключительно положительные черты [2]. Статья Ходасевича о Кожевникове также сочетает в себе, наряду с некрологом, черты мемуарного жанра, такие, как например, наличие субъективной авторской позиции (действительно, в создании портрета Кожевникова Ходасевич опирается на собственное мнение), установки на достоверность описываемых событий [3]. Критик отзывается о Петре Кожевникове как о «настоящем профессиональном литераторе, чья известность была незначительна, а желание Славы велико» [4]. С точки зрения Ходасевича, подобная коллизия обусловлена несоответствием способностей писателя его возможностям. Критик считает, что такая противоречивость мечты и реальности в сознании Кожевникова породила конфликт в личности, проявляющийся через постоянную борьбу между его стремлениями и вкусами общества. Ходасевич также отмечает, что Петр Кожевников всю свою жизнь стремился обрести популярность среди современных читателей. Однако художнику слова так и не удалось покорить 25

27 читателей своим творчеством, и в наше время довольно редко встретишь упоминания об этом писателе. Ходасевич, пытаясь раскрыть мотивы литературной деятельности Петра Кожевникова, стремится познать его внутренний мир через призму конкретных деталей внешности и поведения писателя. Так, характеризуя внешний вид Петра Кожевникова, критик отмечает элегантность и оригинальность его манеры одеваться: «Он одевался не франтовски, но с умением». Подобное описание, по мнению Ходасевича, свидетельствует об уникальности творческой натуры писателя. Однако критик выделяет особую «петушистую» манеру поведения: «От горбатости, от усов, от несколько скрипучего голоса, от привычки пофыркивать, было в нем что-то петушистое, нахохленное». С точки зрения Ходасевича, комизм в контрасте «петушистости» и оригинального стиля одежды определяет специфику литературной личности Кожевникова. Ходасевич приходит к выводу, что божественная литературная сущность писателя на самом деле обман. Через призму комизма критик показывает наигранность литературных стремлений писателя, за которой прячется жажда славы и не более. В своей статье Ходасевич также подчеркивает, что при всей своей малой литературной известности Кожевников был значимой и постоянной фигурой на памятных «сборищах» Литературно-Художественного кружка. Разговорное и неодобрительное слово «сборище» свидетельствует о том, что сам Ходасевич был далеко не лучшего мнения об организации работы кружка (о чем говорит сам критик в очерке «Московский литературно-художественный кружок» [5]). И все же Ходасевич считал, что для Кожевникова кружок играл большую роль в его литературной жизни. По мнению критика, плоды своего творчества писатель воспринимал трепетно, но требовал от окружающих правдивой критики и оценки собственных произведений, что, несомненно, является еще одним доказательством его преданности литературному искусству в целом. Такая преданность литературе подчеркивает искреннюю любовь Петра 26

28 Кожевникова к своему делу. А ведь «ради любви и во имя подлинной любви существует и совершенствуется настоящая творческая личность» [6]. Так кем был Кожевников на самом деле: тщеславным эгоистом, мечтавшим о популярности, или преданным слугой литературы, ревностно стремившимся заслужить ее расположение? Завершая заметку о личности и творчестве Петра Кожевникова, Владислав Ходасевич отвечает на этот вопрос, делая вывод о том, что жажда известности и славы, возможно, стала всего лишь следствием чистой и бескорыстной любви писателя к литературе, полной ревности и эмоциональных порывов. А в заключение своей статьи автор обобщает характеристику личности Петра Кожевникова, используя строки стихотворения «Музе» известного поэта Афанасия Фета, подчеркивая тем самым идею о том, что личность Петра Кожевникова достойна слов великого поэта: И если дар мой пред тобой ничтожен, То ревностью не ниже я других. Список литературы: 1. Николаев П.А. (гл. ред.) Русские писатели Биографический словарь. Том 2 2. ТЕМА СЛУЖЕНИЯ ПОЭТА В ЖИЗНЕТВОРЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ГУМИЛЕВА ГЛАЗАМИ ХОДАСЕВИЧА Колесников С.А., Черкасов В.А. Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки Т С Мемуаристика как метажанр и ее жанровые модификации 2004 Автор научной работы: Кириллова, Екатерина Леонидовна Ученая cтепень: кандидат филологических наук Место защиты диссертации: Владивосток Специальность: Русская литература Количество cтраниц: 221 с. 4. «Возрождение», том 8, номер 2802, 2 февраля 1933 года Книги и люди [статья] 5. Колеблемый треножник Владислав Ходасевич с. Издательство: «Советский писатель. Москва» 6. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТИ А.А. АХМАТОВОЙ В ВОСПРИЯТИИ В.Ф. ХОДАСЕВИЧА Колесников С.А., Черкасов В.А. Филоlogos (13). С Собрание сочинений в 4 томах Ходасевич В.Ф. Год: Издательство: Согласие Страниц: 2368 с. 8. Литературно-художественный журнал ЗЕЛЕНАЯ ПАЛОЧКА

29 СЕКЦИЯ 4. ПЕДАГОГИКА ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗИТИВНОЙ «Я-КОНЦЕПЦИИ» У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Евстропова Мария Владимировна магистрант ФГБОУ ВО «Южно-Уральского Государственного Гуманитарно- Педагогического университета» РФ, г. Челябинск «Я-концепция» очень важная составляющая внутреннего мира человека. Если у ребенка будет сформирована позитивная «Я-концепция», то из него вырастет адекватная личность, способная реально оценивать не только самого себя, но все происходящее вокруг него. И наша задача, как педагогов, помочь в этом каждому ребенку в классе. В работе К.И. Ховлэнда очень хорошо показано, что легче всего можно сформировать или изменить те установки, которые являются наименее структурированными. Поскольку в детском возрасте «Я-концепция» является, как раз, наименее структурированной, то в этот период она обладает большей пластичностью [3]. Соответственно, в детском возрасте мы можем повлиять на формирование «Я-концепции». Даже если она, по какой-то причине, негативная, мы можем способствовать тому, чтобы «Я-концепция» стала позитивной. Формирование «Я-концепции» начинается в раннем возрасте. Согласно теории М. Эриксона, такое формирование происходит в пять этапов: 1. Первая стадия период от рождения до 18 месяцев, в который происходит заложение основы развития личности. В этот период ребенок должен приобретать чувство доверия к окружающему его миру, что будет служить основой при формировании позитивного самоощущения. 28

30 2. Второй стадией развития, является период от полутора до трех-четырех лет. В этом возрасте ребенок начинает осознавать свою индивидуальность и воспринимать самого себя как существо активно действующее. 3. Третья стадия развития начинается примерно в возрасте четырех лет. К этому моменту у ребенка появляются первые представления о том, каким человеком он может стать. Одновременно, в этот период ребенок определяет сам для себя рамки дозволенного. 4. Четвертая стадия это школьные годы, которые интересуют нас в данном исследовании больше остальных. В этот период ребенок старается завоевать признание со стороны окружающих и заслужить их одобрение, осуществляя различную продуктивную деятельность. Ребенок начинает осваивать разные инструменты и схемы деятельности, которые, по большому счету, являются стандартными. В результате у ребенка развиваются не только трудолюбие, но и способность к самовыражению в продуктивной работе. Если у ребенка чего-то не умеет, задача взрослых объяснить ему, что все получится немного позже. 5. И, наконец, пятую стадию, на которой формируется чувство идентичности, составляет юность [3]. Следует отметить, что поменять сложившийся «образ Я» очень сложно. Обычно дети школьного возраста пытаются сохранить уже сложившиеся представления о себе, поскольку так привычнее, понятнее, спокойнее, даже если не очень приемлемо и принято. У ребенка вырабатываются некоторые защитные механизмы, с помощью которых он старается поддержать и сохранить определенное постоянство взглядов на себя, стремится сохранить своё лицо. Таких защитных форм поведения, на самом деле, очень много. Например, ученик стремится избегать общения с учителем, от которого он чаще получает негативные оценки. Еще одна очень яркая форма поведения демонстрация ложного безразличия к отрицательным оценкам окружающих, совершение необдуманных поступков, лишь бы сохранить сложившееся представление о себе и др. 29

31 Чаще всего при объяснении своих успехов и неуспехов в деятельности срабатывают защитные механизмы. Обычно, при искаженной «Я-концепции», свои неудачи школьник объясняет внешними причинами, такими как настроение учителя, помехи со стороны одноклассников и др. Обычно это приводит к чувству несправедливости, злости и гнева. Другой ход событий причина неудачи связывается с внутренними особенностями, тогда появляются переживание, чувства стыда, вины, неполноценности. Чтобы понять, как педагог может помочь ребенку сформировать позитивную «Я-концепцию», необходимо выяснить особенности формирования Я-концепции у младших школьников. Формирование «Я-концепции» человека происходит постепенно, на протяжении всей его жизни и зависит от множества факторов. Но основы закладываются еще в раннем детстве. Младший школьный возраст очень важный период жизни, т.к. ребенок начинает осознавать себя взрослым, самостоятельным человеком, он уже не маленький дошколенок, а вполне большой школьник, по собственному мнению. На данном этапе происходит множество изменений и физических, и моральных, и эмоциональных. У ребенка расширяется круг общения, значит, увеличивается количество людей, от мнения которых он зависит. Соответственно, внутренний мир и самооценка могут пошатнуться, если окружение будет воспринимать его как-то иначе, чем раньше. Все теории развития «Я-концепции» опираются на особенности, конкретного возрастного периода, однако два условия, несомненно, проходят через весь процесс развития «Я-концепции» независимо от возраста. Это роль семьи и роль значимых других [1]. Формирование «Я-концепции» начинается с раннего детства. В этот период у ребенка закладываются основы успешности и ценности самого себя. Если в этот момент ребёнок чувствует, что его любят, принимают, что он желанный, то у него складывается, соответственно, позитивная самоустановка. Наиболее важным фактором развития «Я-концепции» на данном этапе 30

32 являются взаимоотношения в семье между ребенком и родителями. Для этого есть две причины: 1) во-первых, основы «Я-концепции» закладываются еще в раннем детстве, когда единственными «значимыми другими» для ребенка, как правило, являются родители, взаимодействие с которыми обеспечивает обратную связь, необходимую для возникновения и развития представлений о самом себе; во-вторых, родители имеют уникальную возможность влиять на развитие «Я-концепции» ребенка, поскольку в раннем возрасте только от них зависит и физически, и эмоционально, и социально. Р. Бернс указывает в своих трудах, что на формирование «Я-концепции» оказывают влияние многие факторы семейной среды: наличие или отсутствие братьев и сестер, каким по счету появился ребенок в семье, стиль воспитания сложившийся в семье, социальный статус родителей и другие. Влияние семьи имеет такое большое значение потому, что именно здесь ребенок получает первую информацию о себе, помимо этого, ребенок в детском возрасте зависит от родителей и, следовательно, их воздействие существенно усиливается [5]. Под термином «значимые другие» понимаются люди, которые важны или значимы для ребенка вследствие того, что он чувствует их способность оказывать непосредственное влияние на его жизнь [1]. «Значимые другие» это те, кто играет в жизни личности большую роль. Они влиятельны, и их мнение имеет большое значение. Уровень воздействия «значимых других» на индивида зависит от того, сколько участия они принимают в его жизни, близости отношений, оказываемой социальной поддержки, а также от власти и авторитета, которыми они пользуются у окружающих [4]. В раннем детстве наиболее «значимыми другими» для ребенка являются родители. В начальной школе к ним присоединяются учителя и группа сверстников. В поисках образа «Я» ребенок выбирает «значимого другого» и высоко ценит созданное им изображение своего «Я». Точность этого образа зависит от индивидуальных особенностей «значимого другого». Одобрение 31

33 «значимого другого» дает ребенку создание позитивного образа «Я», в то время как постоянное порицание способствует возникновению у него заниженной самооценки. В обоих случаях, образ, созданный при помощи «значимых других» становится важным источником психологического опыта, необходимого для формирования «Я-концепции» [1]. Другими словами, если ребенка все время ругать за его проступки, говорить ему какой он плохой и ничего не может, то у него в итоге сложится негативная самооценка и ребенок, самом деле, не сможет сделать что-то, что от него требуется, вследствие чего, будет убеждаться в своей неспособности. И, наоборот, если подбадривать, хвалить ребенка за его, пусть даже маленькие победы, будет формироваться позитивная «Я-концепция», в результате чего ребенок поверит в свои способности и сможет выполнять сложные действия и трудные задания, подкрепляя свою уверенность в самом себе. По сути, чтобы у ребенка сформировалась позитивная «Я-концепция», нам надо, чтобы у него получались начатые дела, за которые его будут хвалить. Границы младшего школьного возраста, которые совпадают с периодом обучения в начальной школе, устанавливаются в период с 6-7 до 9-10 лет. Это важный период в жизни ребенка. Именно в этот момент происходит дальнейшее физическое и психофизическое развитие ребенка, которое обеспечивает возможность систематического обучения в школе. Младший школьный возраст является наиболее ответственным этапом всего школьного периода. Основная задача взрослых в работе с детьми младшего школьного возраста создание таких условий, в которых будет возможность раскрыться и реализовать потенциал каждого ребенка с учетом его индивидуальности [2]. Начало обучения в школе ведет изменению социальной ситуации развития ребенка в корне. Теперь он становится «общественным» субъектом, что присваивает ему социально значимые обязанности, выполнение которых дает ему оценку со стороны общества. На протяжении всего младшего школьного возраста начинает складываться новый тип отношений с людьми, 32

34 окружающими его. К концу этого периода безоговорочный авторитет взрослого постепенно утрачивается и все большее значение для ребенка начинают приобретать сверстники, таким образом, роль детского сообщества возрастает [2]. Чтобы воспитать гармоничную личность, учителю важно знать, как формировать у ребенка позитивное отношение к себе, какие факторы влияют на этот сложный процесс, какова динамика в развитии «Я-концепции». Список литературы: 1. Берне Р., Развитие «Я концепции» и воспитание [Текст] / Р. Берне. М.: Прогресс, 1986, 420 с. 2. Истратова О.Н., Эксакусто Т.В. Справочник психолога начальной школы (2-е изд.) Серия «Справочники». / О.Н. Истратова, Т.В. Эксакусто. Ростов н/д: «Феникс», с. 3. Райгородский Д.Я. Психология самосознания. Хрестоматия [Текст] / Я.Д. Райгородский. Самара: Издательский Дом «БАХРАМ - М», с. 4. Райс Ф., Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. СПб.: Питер, с

35 ПРОБЛЕМА РЕАЛИЗАЦИИ ГЕНДЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Шитякова Наталья Павловна д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики, психологии и предметных методик Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, РФ, г. Челябинск Жумабаева Римма Радиковна магистрант Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, РФ, г. Челябинск Аннотация. В статье раскрыты основные понятия и разработанные положения, характеризующие состояние проблемы «Реализация гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности». Ключевые слова: гендер, гендерный подход, гендерные модели, виды гендерных моделей, дружеские отношения, гендерные модели дружеских отношений. Проблема реализации гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности является сегодня чрезвычайно важной. Младший школьный возраст является одним из главных периодов в развитии личности. В этом возрасте формируются личностные новообразования, становление адекватной самооценки, развитие критичности по отношению к себе и окружающим, усвоение социальных норм, нравственное развитие. Необходимо задать правильные установки в развитии детей: каким ему быть, как себя вести, как относиться к окружающим и др. В самосознании ребенка важным направлением является формирование представлений об истинно мужских и истинно женских качествах, эталонах. 34

36 В современном обществе всё чаще задаются образцы поведения, при котором мужские и женские качества завуалированы, либо навязываются мысли о свободном выборе самим ребёнком гендерного поведения, независимо от его половой принадлежности. Это приводит к проблеме формирования гендерных представлений, нарушению гендерной социализации, а иногда и гендерной идентичности. Исследователи, такие, как Абрамова Г.С., В.Н. Белкина, А.А. Бодалев, Н.Н. Обозов, Л.В. Обухова и др. определяют понятие гендер как набор культурных и поведенческих характеристик, которые определяют социальное поведение мужчин и женщин. Формируются социальные ожидания и стереотипы, которые преследуют людей всю жизнь, заставляя их подстраиваться под гендерные модели. Каменская Е. Н., Клецина И.С., Мудрик A.B. и др. определяют понятие гендерный подход, как совокупность представлений, предполагающих, что различия в поведении и восприятии мужчин и женщин определяется не столько их физические особенности, столько таким социальным фактором, как воспитание, и распространенным в каждой культуре пониманием сущности мужественного и женственного. C.B. Бадмаева, В.В. Дудукалов, Т.С. Кузнецов, Т.П. Машихина, A.B. Мудрик, М.А. Радзивилова, Л.И. Столярчук и др. высказали свою точку зрения на понятие гендерная модель, они определили понятие гендерная модель, как стандарт поведения, представления об образцовом поведении члена гендерной группы. Выделили виды гендерных моделей: 1) маскулинная; 2) фемининная; 3) гипермаскулинная; 4) гиперфемининная; 5) андрогинная модель поведения. Исследования, посвященные гендерным моделям взаимоотношений младших школьников (C.B. Бадмаева, В.В. Дудукалов, Т.С. Кузнецов, Т.П. Машихина, A.B. Мудрик, М.А. Радзивилова, Л.И. Столярчук и др.), показывают, что реализация гендерных моделей дружеских отношений у детей начальных классов происходит в процессе социализирующего влияния 35

37 природы, семьи, образовательной организации, общения со взрослыми людьми и со своими сверстниками, в ходе воздействия средств массовой информации, литературы, искусства, Интернета, случайных наблюдений. Девочки и мальчики младшего школьного возраста преломляют полученную информацию, впечатления через призму индивидуальных гендерных особенностей, собственные суждения, принимают одно и отвергают другое полоролевое поведение. Преобразования, которые происходят в современном социуме и системе образования, создают предпосылки для полноценного развития девочек и мальчиков младшего школьного возраста в соответствии с их индивидуальными гендерными особенностями, способствующими самореализации гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности. В наше современное время создаются различные учебно-воспитательные организации, распределенные по половому признаку; мужские и женские лицеи, гимназии; мужские и женские школы дополнительного образования; разрабатываются различные рабочие программы для младших школьников, которые учитывают гендерные особенности девочек и мальчиков младшего школьного возраста в учебно-воспитательном процессе общеобразовательных организаций и организаций дополнительного образования. Содержание образования в этих случаях имеет экспериментальный или фрагментарный характер, отсутствует целенаправленная психологопедагогическая деятельность по реализации гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности, вызывающие затруднения в управлении данным процессом. Таким образом, состояние проблемы «Реализация гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности» характеризуется разработанностью таких положений, как: 1. Воспитание дружеских отношений младших школьников целенаправленная педагогическая деятельность по развитию маскулинности у 36

38 мальчиков и фемининности у девочки, которая способствует самореализации всех сущностных сил мальчика и девочки младшего школьного возраста. 2. Процесс реализации гендерных моделей дружеских отношений младших школьников включает в себя: развитие индивидуальности мальчика и девочки, способных адекватно оценивать и переживать свои физиологические индивидуальные женские и мужские особенности, обладающих умениями и навыками соответствующего полоролевого поведения, социальным ожиданиям общества к гендерным ролям, дружеских отношений полов и индивидуальным гендерным особенностям младших школьников; самосовершенствованию женской и мужской индивидуальности; ориентированных на установление взаимоотношений с людьми своего и противоположного пола в различных сферах жизни; овладение между младшими школьниками дружеских отношений с учетом гендерных моделей. 3. Под понятием дружеские отношения младших школьников, рассматриваются такие формы близких и личностно значимых отношений, в которой наиболее полно раскрываются личностные качества ребенка и возрастное своеобразие отношений со сверстниками. 4. Под понятием гендерные модели дружеских отношений, подразумевается личностная ориентация младшего школьника на выбор другамальчика или друга-девочки. Список литературы: 1. Арутюнова, Л.А. Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье [Текст]: из опыта работы / Л.А. Арутюнова, М.А. Тускарева // Школьная педагогика С Бендас, Т.В. Гендерная психология [Текст]: учеб. пособие для педагогов и психологов / Т.В. Бендас. СПб.: КАРО, с. 3. Каган, В.Е. Когнитивные и эмоциональные аспекты гендерных установок у детей 7-11 лет [Текст]: из опыта работы / В.Е. Каган, Р.А. Зауш Гордон // Вопросы психологии С Ледовских, Н.К. Педагогические условия полоролевого развития в младшем школьном возрасте [Текст]: учеб. пособие для педагогов и студентов пед. заведений / Н.К. Ледовских. М.: Наука, с. 37

39 5. Мазниченко, М.А. Полоролевое воспитание младших школьников [Текст]: из опыта работы / М.А. Мазниченко, Т.Н. Чхетиани // Дошкольное воспитание С Фуряева, Т.С. Начальная школа: проблема полоролевогового воспитания [Текст]: из опыта работы / Т.С. Фуряева // Школьное воспитание С Шитякова, Н.П. Концептуальные основы подготовки будущих учителей к духовно-нравственному воспитанию школьников [Текст]: монография / Н.П. Шитякова. СПб.: Изд- во «Ключ»; Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, с. 38

40 ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Шитякова Наталья Павловна д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики, психологии и предметных методик Южно-Уральского государственного гуманитарнопедагогического университета, РФ, г. Челябинск Жумабаева Римма Радиковна магистрант Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, РФ, г. Челябинск Аннотация: В статье охарактеризованы гендерные особенности мальчиков и девочек младшего школьного возраста. Ключевые слова: гендер, гендерная социализация, гендерные особенности мальчиков, гендерные особенности девочек. Гендер спектр характеристик, относящихся к маскулинности (мужественности) и фемининности (женственности). Важное значение для детей младшего школьного возраста имеет гендерная социализация т.к. в ходе ее складываются отношения ребенка со взрослыми людьми, со сверстниками обоего пола и самим собой. В этих отношениях у мальчика и девочки проявляются гендерные особенности их индивидуальности. Гендерные особенности мальчиков выделили такие исследователи, как: Терентьева М. П., Чернецкая Н.И. расхождение полового созревания в «зрелости» между мальчиками и девочками к началу периода составляет разницу около 2-х лет, в пользу девочек; мальчики в первом классе хуже адаптируются, чем девочки; почерк неровный, т.к. хуже, в отличие от девочек, развита тонкая моторика руки; в речевых навыках мальчики поначалу также уступают девочкам, но в ситуациях, 39

41 когда требуется выполнить нестандартные задания, найти словесные ассоциации, здесь мальчики оказываются сильнее; на эмоциональную окраску голоса при получении информации реагируют мальчики меньше, зато любую информацию о действиях воспринимают быстрее; мальчики в визуально-пространственных способностях, превосходят девочек; легче усваивают точные науки, уровень ориентации в пространстве у них выше; в первую минуту эмоционального воздействия мозг мальчиков активно реагирует, включаются отделы мозга, которые отвечают за организацию конкретной деятельности, эмоционально значимой для мальчиков; в конце учебного года к 7-10 годам утомляемость мальчиков в выше, чем у девочек, однако, пик усталости приходится на февраль-март, затем открывается «второе дыхание» и к концу года успеваемость у мальчиков растёт; на положительную и отрицательную оценку деятельности и поведения мальчики реагируют адекватно; в случае доброжелательного и спокойного общения готовы перестроиться; реакция на замечания всегда отрицательная, если взрослые пытаются подчинить мальчиков; для мальчика принципиально важно, что оценивают в их деятельности, при этом лучше хвалить мальчика не в присутствии всего класса, а в присутствии значимых лиц, это особенно важно учитывать в период половой идентификации; мальчики менее исполнительны и им труднее себя контролировать; они более возбудимы, несдержанны, раздражительны, демонстративны; испытывают большую потребность в активном движении, которое стимулирует развитие всех высших психических функций. Гендерные особенности девочек выделили такие исследователи, как: Гариен М., Еремееева В.Д., Великанова Л.П. 40

42 к моменту поступления в школу девочки больше, чем мальчики соответствуют образцу положительного ученика; к новой обстановке лучше адаптируются, чем мальчики; грамотно, красиво пишут и говорят; у девочек внимание и осмысление усиливаются, при эмоционально окрашенной информации; легко схватывают новую информацию; выше, чем у мальчиков, объём кратковременной памяти; при решении пространственных задач предпочитают словесное, а не знаковое обозначение, но тяжёлой работой для них будет решение зрительнопространственных заданий; кто и как их оценивает для девочек принципиально важно; если девочке ласково укажут на недоработку, она не обидится; может огорчиться, если просто сухо назовут оценку; среди девочек может быть соперничество; внимание со стороны мальчиков для девочек важно, они подают им определенные сигналы для этого: смех, подтрунивания, иногда могут сами толкнуть, ударить, за этим стоит потребность быть замеченными; для эффективного обучения девочек важными особенностями являются чувства взаимосвязанности, общности, предпочтение сотрудничества, а не соревнования, как стиля учебной деятельности; быстрая адаптация к требованиям окружения; направленность на практические аспекты знаний и их применение в жизни. Психофизиологические особенности мальчиков чаще всегда мешают им быть «примерными» учениками, сталкиваются с трудностями в образовательном процессе. Педагогами и психологами отмечается, что девочкам легче учиться в школе. По разным предметам отметки за год у них отличаются незначительно, не более чем на один балл, тогда как у мальчиков разброс в отметках может составлять и три балла. Такая разница в уровне успешности обучения детей разного пола в начальных классах связана с особенностями мотивации девочек и мальчиков, 41

43 специфичными для данного пола интересами и склонностями, определенными психофизиологическими особенностями, а также с установками учителей и родителей относительно успехов детей разного пола в школьном обучении. В процессе освоения мира и познания себя девочки и мальчики младшего школьного возраста формируют систему ценностей, которая в будущем будет определять их полоролевое поведение. В этом возрасте закладываются основы женской и мужской индивидуальности, происходит стремление к самостоятельности, компетентности в различных видах деятельности. Девочкам и мальчикам младшего школьного возраста важно научиться управлять и приводить свое состояние в соответствие с правилами и ожиданиями полоролевого поведения. Таким образом, мальчиков и девочек младшего школьного возраста следует готовить к выполнению предписанных им функций и предназначенных ролей, опираясь на заложенные природой различия их организма и связанные с этим особенности развития и формирования. Список литературы: 1. Арутюнова, Л.А. Пути и средства воспитания мальчиков и девочек в семье [Текст]: из опыта работы / Л.А. Арутюнова, М.А. Тускарева // Школьная педагогика С Еремеева, В.Д. Мальчики и девочки. Два разных мира. [Текст]: пособие для педагогов / В.Д. Еремеева, Т.П. Хризман. СПб.: Тускарева, с. 3. Коломинский, Я.С. Мальчики и девочки [Текст]: из опыта работы / Я.С. Коломинский, Н.Р. Никологорский // Школьное воспитание С Овчинникова, О.Б. Раздельное воспитание мальчиков и девочек [Текст]: из опыта работы / О.Б. Овчинникова, М.В. Кузнецова 5. Репина, Т.А. Мальчики и девочки: две половинки? [Текст]: из опыта работы / Т.А. Репина // Обруч С Хрипкова, А.Г. В семье растут сын и дочь [Текст]: пособие для родителей / А.Г. Хрипкова, Д. В. Колесов. М.: Просвещение, с. 7. Шитякова, Н.П. Преемственность в формировании учебной деятельности младших школьников / Н.П. Шитякова // Вестник Челябинского государственного педагогического университета. Серия 8. Нач. образование С

44 ИССЛЕДОВАНИЕ ГЕНДЕРНЫХ МОДЕЛЕЙ ПОВЕДЕНИЯ ДРУЖЕСКИХ ОТНОШЕНИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Шитякова Наталья Павловна д-р пед. наук, профессор кафедры педагогики, психологии и предметных методик Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, РФ, г. Челябинск Жумабаева Римма Радиковна магистрант Южно-Уральского государственного гуманитарно-педагогического университета, РФ, г. Челябинск Аннотация. В статье рассмотрены результаты исследования по реализации гендерных моделей поведения дружеских отношений у младших школьников во внеурочной деятельности. Ключевые слова: гендер; гендерные модели поведения; формирование гендерных моделей поведения, дружеские отношения. В июне 2015 г. нами было проведено исследование по изучению гендерных моделей поведения у младших школьников г. Челябинска. Всего в исследовании приняли участие 20 человек, среди которых 23 мальчика и 17 девочек в возрасте 9 10 лет. Все дети обучаются в муниципальной школе города в 3 классе. Для изучения гендерных моделей детей были применены следующие методики: тест на маскулинные и фемининные модели гендерного поведения С. Бем; анкета «Из чего, из чего же, сделаны наши девочки и мальчики?» Степанов С.; методика диагностики межличностных отношений в группе «Cоциометрия» Дж. Морено. Мы рассмотрим только экспериментальную группу. 43

45 Таблица 1. Результаты степени андрогинности, маскулинности и фемининности у младших школьников в экспериментальной группе Андрогинность Маскулиность Фемининность Мальчики 17% 33% 0% Девочки 18% 6% 26% Более 33 % мальчиков имеют маскулинную модель поведения. У 17% выявлена степень андрогинности. Фемининная психологическая модель поведения 0%. У 26% девочек психологическая модель определена как фемининная. 18% - андрогинная. И маскулинная модель поведения 6%. Таким образом, у мальчиков сформирована маскулинность, у девочек сформирована фемининная психологическая модель поведения. Рассмотрим результаты анкеты «Из чего, из чего же, сделаны наши девочки и мальчики?» Степанов С., полученные в ходе исследования. Общие черты мужского и женского образа поведения у мальчиков и девочек младшего школьного возраста: 1) сотрудничество 16%; 2) сотрудничество 15%; 3) доброта 14%; 4) честность 13%; 5) ответственность, составляющая 12%; 6)надежность 11%; 7)склонность к переменам 10%, 8)и чувство юмора 9%. Женские черты: 17% скромность; 15% забота о людях; 14% терпение; женственность 13%; нежность 12%; 11% тихий голос; по 9% мягкость, способность утешить Мужские черты: смелость 19%; 18% сила; по 12% мужественность, умение уступить; по 11% желание быть главным, воля; 10% настойчивость; 9% умение защищать свои взгляды. По данным результатам можно сказать, что у учащихся младших классов сформированы характеристики, свойственные мужскому и женскому моделям поведения. Рассмотрим результаты диагностики межличностных отношений в группе Дж. Морено «Cоциометрия» 44

46 «Индекс групповой сплоченности» 0,12 выше нормы (0,6-0,7) высокий уровень. Индивидуальные и групповые показатели межличностных отношений экспериментальной группы: 1. Коэффициент благополучия отношений. КБО = (С1 + С2)/n, = (3+ 12)/20*100%= 75% где С1 - количество «звезд», С2 - количество «предпочитаемых», а n - число учеников в классе. КБО = /20*100% = 75%; коэффициент неблагополучия отношений составляет 25%. Коэффициент благополучия взаимоотношений (КБО = 0,75) выше среднего уровня. 2. Коэффициент «звездности». КЗ = С1/n = 3/20 = 0,15 3. Коэффициент «изолированности». КИ = С4/n, где С4 - количество «изолированных», которых в группе нет. 4. КВ = SВВ/SВ. В нашем исследовании КВ = 23/0,12*100% = 21% Коэффициент взаимности выборов экспериментальной группы средний. Четких разграничений на группировки в данной группе нет. 5. Коэффициент осознанности. КО = R0/Rx*100%, где R0 - число оправдавшихся ожидаемых выборов, а Rx - число ожидаемых выборов. В нашем исследовании КО = 0,12/190*100% = 0,6 % - средний. Данные социометрического метода показали, что в классе выявилось: 3 лидера: 1 девочка (Аня Ш.) и 2 мальчика (Дима М., Артем К.); 12 предпочитаемых: 6 девочек (Алина Ж., Оля К., Аня К., Ксюша М., Карина Ф., Элина Х.) и 6 мальчиков (Вадим И., Тимур К., Дима К., Валера П., Алеша С., 45

47 Руслан Я.); 5 принебрегаемых: 4 мальчика (Егор Б., Арсений В., Аркадий Г., Александр К.) и 1 девочка (Юля И.). Определены лидеры экспериментальной группы, занимающие высокое положение в классе. «Отверженных» детей нет. По данным социометрии в первую группу входят 3 человека, составляющие 13% лидеров, во вторую группу 12 человек, что составляет 72% предпочитаемых; третья группа 5 человек 15% принебрегаемых. Группа считается благополучной, т.к. изолированных детей нет, определяется высокий уровень межличностных отношений. Исследование взаимоотношений детей показало, что группа, образованная младшими школьниками развита по типу кооперации, что показывает о высоком уровне развития в ней совместной деятельности. Таким образом, полученные данные свидетельствуют о том, что у большинства детей, принимавших участие в исследовании, процесс реализации гендерных моделей дружеских отношений младших школьников во внеурочной деятельности, в целом, проходит благополучно. Однако, поскольку младший школьный возраст один главных периодов формирования самосознания детей, необходимо проводить целенаправленную работу по формированию у детей гендерных моделей поведения, истинно женских и истинно мужских качествах. Список литературы: 1. Абраменкова, В.В. Половая дифференциация и межличностные отношения в детской группе [Текст]: пособие для педагогов / Абраменкова, В.В. СПб.: КАРО, с. 2. Алешина, Ю.Е. Проблемы усвоения ролей мужчины и женщины [Текст]: из опыта работы / Ю.Е. Алешина, А.С. Волович // Вопросы психологии С Иванова, О.И. Формирование позитивной половой идентичности у детей младшего школьного возраста [Текст]: учебно-методическое пособие для педагогов / О.И. Иванова, А. М. Щетинина. Великий Новгород: НовГУ им. Ярослава Мудрого, с. 46

48 4.. Каменская, В.Г. Полоролевое поведение и роль семьи в формировании социальных стереотипов [Текст]: учеб. пособие для родителей, педагогов и психологов / В.Г. Каменская. М.:ФОРУМ: ИНФА М, с. 5. Сенько, Т.В. Зависимость положения младших школьников в группе сверстников от формы их личностного поведения [Текст]: из опыта работы / Т.В. Сенько // Вопросы психологии С Хасан, Б.Н. Особенности присвоения социальных норм детьми разного пола [Текст]: из опыта работы / Б.Н. Хасан, Ю. А. Тюменева // Вопросы психологии С Чекалина, А.Д. Различия воспитания мальчиков и девочек [Текст]: из опыта работы / А. Д. Чекалина // Семья и школа С Шитякова, Н.П. Особенности духовно-нравственного развития дошкольников / Н.П. Шитякова // Вестник института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Серия 3. Проблемы развития личности дошкольника в образовательном процессе. Челябинск: Изд-во ЧГПУ, С

49 ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ КУРЕНИЯ В МЛАДШЕМ ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ «РАДУГА ЗДОРОВЬЯ» Малетина Татьяна Александровна магистрант ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет РФ, г. Челябинск Рабочая программа «Радуга здоровья» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемых результатов начального общего образования, на основе авторской программы Н.В. Лободиной, Т.Н. Чуриловой [1]. Программа внеурочной деятельности «Радуга здоровья» была разработана для детей четвертого класса МОУ Аргаяшской СОШ 1 с. Аргаяш, Челябинской области. Ученики в возрасте 9 10 лет принимали участие в реализации данной программы в течение одного учебного года с сентября 2015 года по май 2016 года. Занятия проводились 1 раз в неделю в течение всего учебного года. Программа рассчитана на 34 часа по 40 минут. Цель программы: формирование у учеников позиции принятия ценности здоровья; чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья; расширение знаний и навыков по гигиенической культуре. Цель конкретизирована следующими задачами: 1. Развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья; 2. Формировать убеждения, обеспечивающих духовное отношение к себе, своему здоровью, к окружающему миру; 3. Обучать осознанному выбору модели поведения, позволяющей сохранять и укреплять здоровье; 4. Обучать правилам личной гигиены, готовности самостоятельно поддерживать своё здоровье; 5. Обучать элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); 48

50 Принципы программы «Радуга здоровья», на которых строится воспитание здорового образа жизни детей: 1. Системный подход. Человек представляет собой телесного и духовного единства. Невозможно сохранить тело здоровым, если не совершенствовать эмоционально-волевую сферу, если не работать с душой и нравственностью ребенка. Успешное решение задач валеологического воспитания возможно только при объединении воспитательных усилий школы и родителей. 2. Деятельностный подход. Валеологическая культура осваивается детьми в процессе совместной деятельности с родителями. Необходимо не направлять детей на путь здоровья, а вести их за собой по этому пути. 3. Принцип «Не навреди!». Предусматривает использование в валеологической работе только безопасных приемов оздоровления, апробированных тысячелетним опытом человечества и официально признанных. 4. Принцип гуманизма. В валеологическом воспитании признается самоценность личности ребенка. Нравственными ориентирами воспитания являются общечеловеческие ценности. 5. Принцип альтруизма. Предусматривает потребность делиться освоенными ценностями валеологической культуры: «Научился сам - научи друга». 6. Принцип меры. Для здоровья хорошо то, что в меру. Программа внеурочной деятельности по спортивно-оздоровительному направлению «Радуга здоровья» носит комплексный характер, что отражено в межпредметных связях с разными учебными дисциплинами и способствует решению вопросов по сохранению и укреплению здоровья школьников. Ожидаемыми результатами внедрения программы внеурочной деятельности является: умение противостоять вредным привычкам осуществлять активную оздоровительную деятельность формировать свое здоровье 49

51 Тематический план программы «Радуга здоровья» Таблица 1. п/п Тема занятий Цели 1. Мои эмоции Научить управлять своими эмоциями 2. Надо уметь сдерживать себя Научить управлять своими эмоциями 3. Наказание Поощрение Научить видам наказаний и поощрений. Научить выполнять правила поведения в обществе 4. Чувства и поступки Знать понятие «чувства». Научить объяснять поступки людей; анализировать чувства Знать понятие «стресс». Научить выходить из 5. Стресс стрессовой ситуации; выполнять упражнения на релаксацию. 6. Учимся думать и действовать Уметь анализировать ситуации, делать выбор в сложной экстремальной ситуации Рассказать какой вред приносят курение и алкоголь. 7. Вредные привычки. Зависимость. Научить преодолевать зависимость от ПАВ Скажем вредной привычке Научить анализировать и делать свой выбор против 8. «Нет!» вредной привычки Я умею выбирать тренинг 9. безопасного поведения Научить выполнять упражнения релаксацию Предупреждение употребления Иметь четкое представление о том, что психически активных веществ восприимчивость к наркотическим веществам 10. (ПАВ). Общее представление о индивидуальна и зависимость может возникнуть ПАВ. Почему люди употребляют после первых приемов ПАВ Вред табачного дыма. Пассивное курение Что такое алкоголь. Чем он опасен. Пословицы и поговорки о вреде алкоголя 14. Принимаю решение Научить (в модельных условиях) избегать ситуации пассивного курения Узнать, что алкоголизм и наркомания трудноизлечимые заболевания. Уметь демонстрировать позитивные формы поведения, когда рядом находится человек в состоянии алкогольного или наркотического опьянения Научить анализировать и объяснять смысл пословиц и поговорок о вреде алкоголя Научить анализировать ситуации и принимать решение за здоровый образ жизни 15. Волевое решение Научить проявлять силу воли Путешествие в город «Будьте Научить анализировать ситуации; делать выбор 16. здоровы!» против вредных привычек Изготовление настольных игр по 17. Научить изготавливать настольные игры по ОБЖ профилактике употребления ПАВ Мальчишки и девчонки. Мы одна Рассказать об отличиях между мальчиками и 18. семья. девочками. Научить общаться в коллективе 19. Что умеют девочки Знать и уметь выполнять поручения для девочек 20. Что умеют мальчики Знать и уметь выполнять поручения мальчиков Знать особенности русских народных дразнилок, Нехорошие слова. Недобрые частушек. 21. шутки Уметь сочинять частушки, дразнилки с целью высмеивания вредных привычек. 50

52 Половые различия мальчиков и 22. Уметь общаться с мальчиками и девочками девочек Тепло родного дома. Семья. Знать членов своей семьи. Уважительно относиться к 23. Родители родному дому Обязанности членов семьи. Уметь выполнять домашние поручения; 24. Домашний труд ребенка. анализировать и объяснять значение пословиц и Пословицы и поговорки о семье. поговорок о семье Советы родителей. Почему дети и 25. родители не всегда понимают Уметь выполнять правила общения с родителями друг друга? Моя родословная. История Знать семейные традиции и праздники. Уметь 26. фамилии составлять родословную своей семьи Уметь составлять пояснительную записку к 27. Фамильные гербы фамильному гербу Знать распространенные фамилии. Уметь объяснить 28. Праздник моей фамилии происхождение своей фамилии Знать права ребенка. Уметь выстраивать свое 29. Права ребенка в семье поведение в семье с учетом своих прав и взаимных обязанностей всех членов семьи 30. Как помочь родителям Уметь оказывать помощь родителям по дому 31. Генеалогическое древо Уметь составлять генеалогическое древо своей семьи «По страницам семейного Знать и уметь выполнять обязанности каждого члена 32. альбома» семьи Спешите делать добро. Уметь анализировать и объяснять пословицы и 33. Пословицы и поговорки о добре и поговорки о добре и зле зле 34. Презентация проекта «Моя родословная» Уметь поддерживать добрые отношения в семье Список литературы: 1. Лободина Н.В. Здоровьесберегающая деятельность: планирование, рекомендации, мероприятия. Изд. Учитель, М: Изд-во «Учитель», с. 2. Карасева Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа С Жукова М. В. Особенности младшего школьника с отклоняющимся поведением [Текст]/ М. В. Жукова. Сер. З. Челябинск: Вестник. Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ, с. 51

53 АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ КОНСТАТИРУЮЩЕГО И КОНТРОЛЬНОГО ЭТАПОВ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ТАБАКОКУРЕНИЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ Малетина Татьяна Александровна магистрант ФГБОУ ВО «Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет РФ, г. Челябинск В ходе нашего исследования по профилактике табакокурения были решены основные задачи. Анализ психолого-педпгогической литературы позволил выявить, что аддиктивное поведение это особый тип форм деструктивного поведения, который выражается в стремлении к уходу от реальности посредством своего психического состояния [2]. Так же мы выделили несколько видов аддиктивного поведения, одним из которых является табакокурение, которое является характерным для детей младшего школьного возраста. Табакокурение это хроническая интоксикация организма человека [1]. Нами были выявлены причины формирования аддиктивного поведения: 1) стадия первых проб; 2) стадия аддиктивного ритма, т. е. частое прибегание к объекту аддикции, закрепление привычки, возникновение психологической зависимости; 3) аддиктивное поведение, тяга становится явной, что ее не скрыть, утрачивается контроль над ситуацией; 4) полное преобладание физической зависимости; 5) стадия полного разрушения. В качестве экспериментальной базы исследования была выбрана МОУ Аргаяшская СОШ 1, с. Аргаяш Челябинской области: экспериментальная группа (4-Б класс) в количестве 31 человек (10девочек, 21 мальчик) и контрольная группа (4-А класс) в количестве 30 человек (17 девочек, 13 мальчиков). 52

54 детей. В качестве диагностического инструментария были выбраны: 1. Анкета опросник для изучения информированности о табакокурении 2. Тест школьной тревожности Филлипса. 3. Методика «Лесенка» В. Щур на определение самооценки 4. Анкета для оценки школьной мотивации Н.Г. Лускановой Первым направлением исследования было проведено анкетирование по методике определения знаний о табакокурении. При анализе анкетных данных было выяснено: Таблица 1. Результаты определения уровня знаний о табакокурении контрольной и экспериментальной групп п/п Вопросы Предполагаемые варианты ответов 1. Пробовали курить? а) пробовали б) не пробовали 2. а) до 10 лет Как Вы думаете, в б) каком возрасте в) лет начинают курить? г) после 18 а) друзья курят б) родители курят в) курит старший брат 3. или сестра Почему люди г) изменить свой имидж начинают курить? д) выглядеть старше е) в рекламах и кино курят ж) другое 4. Большинство Ваших а) да друзей курит? б) нет 5. Курят ли в Вашей а) да семье? б) нет Причины а) привычка 6. постоянного б) «за компанию» курения? в) новые ощущения 7. Считаете ли Вы, что курение опасно для Вашего здоровья? а) да б) нет Результаты контрольной группы (%) - 100,00-2,00 5,00 93,00-45,00 10,00 13,00 32, ,00 40,00 60,00 15,30 55,60 29,10 100,00 - Результаты экспериментальной группы (%) 4,00 96,00-3,00 52,00 45,00 19,00 59,70 6,00-15, ,00 90,30 9,70 42,00 38,70 19,30 77,50 22,50 53

55 8. 9. Какие последствия злоупотребления сигарет Вам известны? Хотели бы Вы, чтобы никто не курил? а)неблагоприятное воздействие на организм б) не знаю о последствиях в) не влияет на организм а) да б) нет в) все равно 65,00 30,00 5,00 96,00-4,00 50,00 22,20 27,80 62,50 29,10 8,40 После апробации разработанной нами программы внеурочной деятельности, направленной на укрепление и сохранение своего психического и физического здоровья, нами было проведено повторное исследование показателей тревожности, самооценки и школьной мотивации контрольной и экспериментальной групп. Динамика показателей уровня тревожности на констатирующем и контрольном этапах исследования в экспериментальной группе показывает тенденцию увеличение количества детей с умеренной тревожность с 32% до 81%, соответственно снижение числа детей с высокой тревожностью с 26% до 3%. Сравнение показателей тревожности в контрольной группе на констатирующем и контрольном этапах исследования показало, что произошло снижение числа детей с умеренной тревожностью на 10% и увеличение числа детей с повышенной на 4% и высокой тревожностью на 7%. Анализ показателей уровня самооценки в контрольной группе показал, что процент детей с завышенной самооценкой снизился на 1%, но увеличились результаты с заниженной с 5% до 27%, с адекватной самооценкой понизился с 71,6% до 50%. В экспериментальной группе повысился показатель завышенной самооценки на 7%, адекватная самооценка с 54% до 71 и число детей с заниженной самооценкой понизился с 27% до 3%. Динамика показателей уровня школьной мотивации на констатирующем и контрольном этапах показал, что в контрольной группе число детей с высокой мотивацией понизился с 27% до 23%, но повысилось число детей с хорошей школьной мотивацией с 23% до 27%, другие показатели не изменились. В 54

56 экспериментальной группе число детей с высокой мотивацией повысился на 1%, с негативной мотивацией понизился на 19% и низкой с 23% до 4%. Таким образом, мы подтвердили нашу гипотезу о том, что если в учебновоспитательный процесс начальной школы внедрить программу внеурочной деятельности, направленную на профилактику аддиктивного поведения уровень риска табакокурения у младших школьников понизится. Список литературы: 1. Александров, А.А. Курение и его профилактика в школе [Текст]/ В.Ю. Александрова. М.: с. 2. Гоголева, А.В. Аддиктивное поведение и его профилактика [Текст]: учеб.- метод. пособие / А.В. гоголева. М.: Изд-во МПСИ; Воронеж «МОДЭК», Жукова, М.В. Особенности младшего школьника с отклоняющимся поведением [Текст]/ М.В. Жукова. Сер. З. Челябинск: Вестник. Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ, с. 4. Короленко Ц.П. Аддиктивное поведение. Общая характеристика и закономерности развития // Обозрение психиатрии и медицинской психологии имени В.М. Бехтерева. 1991, N 1. С Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. М.: Просвещение, с. 55

57 ВОЗНИКНОВЕНИЕ И ПРОФИЛАКТИКА ТРУДНОВОСПИТУЕМОСТИ ШКОЛЬНИКОВ КАК ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМА Ткачева Надежда Николаевна студент ПСП 4 с(б) Филиал ФГБОУ ВПО «Волгоградский государственный социально-педагогический университет», РФ, Волгоградская область, г. Михайловка Переход на новые Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования (ФГОС НОО), гуманизация образования и его ценностные ориентиры, центром которых является личность и ее благополучие, определяют усиливающийся интерес к исследованию проблемы профилактики трудновоспитуемости детей в условиях школы. Трудновоспитуемость это состояние, в которое впадает личность при комплексе недостатков и отрицательных свойств, которые делают ее невосприимчивой к воспитательным влияниям. Опираясь на исследования И.П. Осиповой, можно утверждать, что «невоспитанность» и «трудновоспитуемость» понятия не однозначные: если невоспитанность приводит к невосприятию педагогических воздействий, то трудновоспитуемость зарождается как противодействие воспитательному процессу. Трудновоспитуемость всегда индивидуальна. Она может проявляться по многим причинам: как результат возрастного кризиса развития ребенка, неумения найти индивидуальный подход к нему, как результат отрицательного влияния окружения, педагогических ошибок или ошибок в семейном воспитании, как следствие дефекта психического и социального развития. В.Г. Степанов составил классификацию трудновоспитуемых детей, поделив их на 3 группы: аффективные дети, девиантные дети, педагогически запущенные дети. У аффективных детей проявляются упрямство, драчливость, вспышки гнева, ярость, то есть те формы поведения, которые возникают у детей, неудовлетворенных взаимоотношениями, сложившимися у них со сверстниками или взрослыми в ходе ряда причин. Аффективные дети самые 56

58 трудные для коррекции, так как моментально вспыхивают от малейших не нравящихся им раздражителей и фактически лишают учителей возможности работать с ними. Дети с сильно развитым аффективным поведением не могут обучаться в обычных классах. У девиантных детей наблюдаются нарушения соответствующих возрасту социальных норм и правил поведения, характерных для микросоциальных отношений (семейных, школьных) и малых половозрастных социальных групп. В педагогической науке выделяют следующие виды проявлений девиантного поведения: нарушения, непослушание, шалость, озорство, проступок, детский негативизм. У педагогически запущенных детей проявляются устойчивые отклонения от нормы в учебной деятельности, поведении, нравственном сознании. Для успешного решения проблемы трудновоспитуемости необходимо своевременно выявлять и искоренять самые первые отклонения в нравственном развитии и поведении ребенка. Именно эти отклонения, на которые родители зачастую своевременно не обращают должного внимания, в большинстве случаев являют собой начало процесса социальной деформации личности, основу для формирования антиобщественных установок и ориентаций личности. К сожалению, практика свидетельствует о том, что родители не всегда в состоянии самостоятельно предупредить возникновение отклонений в нравственном развитии ребенка. Некоторые из них не обладают необходимым уровнем психолого-педагогической подготовки, другие, в силу объективных причин (занятость на работе, частые командировки, длительные болезни) не имеют возможности уделять достаточно времени воспитанию ребенка, общению с ним. Наконец, третьи вообще не желают заниматься воспитанием, их забота о детях, в лучшем случае, ограничивается тем, что они одевают и кормят его. К тому же, часто такие родители сами служат ярким образцом отрицательного поведения, дети в таких семьях не получают соответствующих их возрасту морально-этических знаний и уже в раннем 57

59 возрасте, вследствие продолжительного пребывания в неблагоприятной социальной микросреде, приобретают навыки аморального поведения и обладают определенным жизненным опытом отрицательного характера. Это, конечно, не означает, что ребенок, который воспитывается в неблагоприятной семейной обстановке, фатально обречен стать неполноценной в нравственном отношении личностью. Ведь за судьбу детей отвечает не только семья, но и школа. Школа, как ведущее и основополагающее звено общественного воспитания и образования, призвана компенсировать недостатки семейного воспитания, обеспечить коррекцию отношений личности, располагая при этом научно обоснованной методикой воспитания, высококвалифицированными педагогическими кадрами, необходимой материальной базой. Все это создает благоприятные возможности для осуществления профилактических мероприятий, направленных на предупреждение трудновоспитуемости детей. Предупредительная работа на этапе начальной школы заключается в умении педагога увидеть неблагополучие в духовной жизни маленького школьника в классе или дома, понять причины его дискомфорта и помочь ему преодолеть трудности, с которыми сам он не в силах справиться. Поскольку авторитет педагога здесь очень высок (психологи отмечают, что он даже выше родительского), и влияние его осуществляется на базе учения основной, ведущей деятельности маленького школьника, то можно предполагать, что личность каждого ученика начальных классов развивается в соответствие с тем проектом, который составил для него педагог. К наиболее эффективным мерам предупреждения трудновоспитуемости в начальных классах следует отнести, прежде всего, те, которые снимают напряженность ребенка в классе, помогают ему успешно включиться в систему связей и отношений, предложенную школой, открывают реально приемлемые для ребенка пути социальной адаптации. При этом не следует забывать, что оптимальные условия для предупреждения и преодоления педагогической запущенности создаются лишь там, где семья и школа выступают как единое 58

60 целостное образование неделимо от воспитательной среды, предъявляя к ребенку единые требования, руководствуясь едиными критериями при оценке его способностей и достижений. Трудновоспитуемость в подростковом возрасте стимулируется не только отставанием в психическом развитии, но и недостаточным жизненным опытом. Подростки, зачастую, слепо копируют поступки взрослых, не умеют действовать самостоятельно, преждевременно взрослеют. Из этого вытекают типичные недостатки поведения подростков, такие, как драчливость, грубость, невыдержанность, активно отрицательное отношение к учению, негативизм, обособленность, замкнутость, конфликтные отношения с окружающими. В этом случае педагогам необходимо подчеркивать взрослость подростка, его ответственность за себя и свою деятельность, учить различать истинную и ложную красоту человека, воспитывать невосприимчивость к отрицательному поступку, формировать коллективизм и предупреждать эгоистичность, формируя адекватную самооценку. Взрослея, подростки все больше тянутся к самостоятельности. Но у них еще нет достаточного социального опыта, многих практических умений, необходимых сил и способностей. В старшем подростковом возрасте нередко назревает конфликт между пониманием норм поведения и их выполнением, чувствами и разумом, планами и возможностями. В этом возрасте школьнику необходимо общение в микрогруппах ближайшего окружения, а так же деятельность, направленная на самопознание и самоопределение, формирование потребности в постоянном самовоспитании, активное приобщение к труду для личных и общественных целей. На всех этапах развития ребенка главным условием успешного преодоления трудновоспитуемости со стороны педагогов является высокая культура общения и педагогический такт учителя, тесный контакт с семьей и сверстниками, индивидуальный подход в каждом отдельно взятом случае, а так же долготерпение и вера в силы школьника. 59

61 Список литературы: 1. Астапов, В.М., Микадзе, Ю.В. Обучение и воспитание детей «группы риска». М.: Хрестоматия, с. 2. Осипова, И. Нарушения межличностных отношений как фактор формирования отклоняющего поведения младших школьников// Воспитание школьников С Сергеева, М. «Трудный «подросток». // «До 16 и» (окружной журнал для семейного чтения) 2 июнь стр Степанов, В.Г. Психология трудных школьников. М., с. 5. Степанов, В.Г. Психология трудных младших школьников: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. М.: Академия, с. 6. Степанов, В.Г. Индивидуальный подход к трудным школьникам. М.: Академия, с. 60

62 СЕКЦИЯ 5. ПСИХОЛОГИЯ ФЕНОМЕН СУБЪЕКТИВНО ПЕРЕЖИВАЕМОЙ ВОЗРАСТНОЙ ДИСКРИМИНАЦИИ Макарова Евгения Юрьевна студент, Курганский государственный университет, РФ, г. Курган Дискриминация является важной проблемой современного общества. Под дискриминацией понимают ограничение тех или иных прав человека на основании признаков, которые объективно не влияют на его возможность реализации этих прав. Возрастная дискриминация (эйджизм) один из видов социальной дискриминации, включающий негативное отношение к людям определенной возрастной группы, лишение их равноправия и т.д. В её основе лежат возрастные стереотипы. Возрастная дискриминация является одним из наименее исследованных видов дискриминации, хотя не уступает им в России, Западной Европе и США, обнаруживаясь в различных сферах взаимодействия людей семейной, профессиональной, педагогической, медицинского и сфере социального обслуживания [2]. Термин эйджизм впервые использовал в 1969 г. директор Национального института старения США R.N. Butler. Автор понимал под эйджизмом негативные стереотипы, согласно которым пожилые люди отличаются старческим слабоумием, жесткими установками, психологической и социальной зависимостью. [3] В настоящее время данный термин включает в себя дискриминацию и других возрастных групп. Существует, например, много определений, которые подчеркивают незрелость и неопытность молодежи. Социальные ожидания подразумевают, что молодые люди должны находиться на высоком физическом уровне, быть активными и креативными. Если же 61

63 человек не в состоянии оправдать такие надежды, окружающие нередко считают его несостоятельным и неуспешным. Это может привести к психическим и другим дилеммам, среди которых обычно выделяют: низкую самооценку, отсутствие убежденности в собственных силах, расстройство пищевого поведения, депрессию. Таким образом, в основе эйджизма могут лежать не только отрицательные, но и положительные стереотипы [1]. Целью нашей работы является изучение уровня возрастной дискриминации в разные возрастные периоды. Гипотеза исследования уровень субъективно переживаемой возрастной дискриминации в группе подростков находится на более высоком уровне, чем в группе взрослых. Для достижения поставленной цели было проведено исследование, ориентированное на определение уровня субъективно переживаемой дискриминации испытуемыми-представителями двух групп - представителями группы подростков и представителями группы взрослых. В исследовании приняли участие учащиеся средней общеобразовательной школы 52 г. Кургана, 26 человек в возрасте от 14-ти до 16-ти лет и сотрудники предприятия ОАО «ЭнергоКурган» Курганские электрические сети, 23 человека в возрасте от 40 до 42-х лет. Главным методом исследования стал «Опросник эйджизма» E. Palmore, который предназначен для определения уровня субъективно переживаемой дискриминации испытуемыми-представителями дискриминируемых групп [4]. А.В. Микляевой опросник был переведен на русский язык, адаптирован и расширен для применения не только на выборке пожилых людей, как предполагалось автором, но и для работы с выборками взрослых и подростков. Вниманию испытуемых предлагалось 14 ситуаций, отражающих наиболее распространенные в обществе практики эйджизма. Ряд ситуаций затрагивает сферу межличностных отношений человека, другие ситуации отражают опыт социальных отношений. Результаты представлены в таблице 1. 62

64 Результаты, полученные с помощью «Опросника эйджизма» Таблица 1. Ситуация Подростки Взрослые 1. Кто-то неприятно шутил над вами, упоминая Ваш возраст Вам дарили поздравительную открытку, в которой были неприятные шутки о Вашем возрасте К Вам не относились серьезно из-за Вашего возраста Вам давали неприятные прозвища, связанные с Вашим возрастом С Вами разговаривали покровительственно из-за Вашего возраста У Вас возникали проблемы с покупкой / продажей / обменом /съемом жилья из-за Вашего возраста У Вас возникали трудности с получением кредита из-за Вашего возраста С Вами разговаривали неуважительно из-за Вашего возраста Вам в чем-то отказывали, ссылаясь на Ваш возраст Вам отказывали в лечении, ссылаясь на Ваш возраст Вас не брали на работу, ссылаясь на Ваш возраст Вам не позволяли занять более высокую должность из-за Вашего возраста 13. Вам говорили: «Вы не можете понять этого, потому что Вы слишком стары/слишком молоды!» Вам говорили: «Вы для этого уже стары/еще молоды!» Суммарный показатель Самые высокие баллы в выборке подростков были получены по шкале 9 («Вам в чем-то отказывали, ссылаясь на Ваш возраст»). Также высоки баллы по данной шкале и в выборке взрослых. Данная шкала не относится к определенной сфере жизни или конкретному виду деятельности, такое обобщение позволяет испытуемым легко вспомнить проявления возрастной дискриминации по отношению к ним. Также высокие баллы в выборке подростков получены по шкале 14 («Вам говорили: «Вы для этого уже стары/еще молоды!») и шкале 13 («Вам говорили: «Вы не можете понять этого, потому что Вы слишком стары/слишком молоды!»). Таким образом, дискриминация в возрастной группе подростков чаще всего проявляется в сфере межличностных отношений. Это 63

65 подтверждается и четвертой по высоте шкалой 8 («С Вами разговаривали неуважительно из-за Вашего возраста»). Значения по шкалам, отражающим опыт социальных отношений испытуемых, в целом, низкие. В выборке подростков по шкале 6 («У Вас возникали проблемы с покупкой / продажей / обменом /съемом жилья из-за Вашего возраста»), по шкале 7 («У Вас возникали трудности с получением кредита из-за Вашего возраста») получены ожидаемо низкие значения, так как многие отношения недоступны испытуемым-подросткам по закону. А в доступных видах социальных отношений можно наблюдать небольшой уровень дискриминации шкала 11 («Вас не брали на работу, ссылаясь на Ваш возраст») и шкала 12 («Вам не позволяли занять более высокую должность изза Вашего возраста»). Самые низкие баллы в выборке подростков получены по шкале 10, также относящейся к социальным отношениям («Вам отказывали в лечении, ссылаясь на Ваш возраст»). По данной шкале также низкий балл получен и в выборке взрослых. Это может быть связано с тем, что в нашей стране медицинская помощь должна предоставляться вне зависимости от возраста человека. В выборке взрослых самые высокие баллы получены по шкале 5 («С Вами разговаривали покровительственно из-за Вашего возраста») и по шкале 14 («Вам говорили: «Вы для этого уже стары/еще молоды!»), которые также относятся к сфере межличностных отношений. По шкале 2 («Вам дарили поздравительную открытку, в которой были неприятные шутки о Вашем возрасте») не получено положительных ответов ни в выборке взрослых, ни в выборке подростков. Мы связываем это со снижением популярности таких открыток в настоящее время. Таким образом, наша гипотеза подтвердилась. Уровень субъективной дискриминации в группе подростков оказался выше, чем в группе взрослых. По критерию U-Манна-Уитни, различия в уровне дискриминации находятся в зоне значимости (U эмп =41, при p 0,01), поэтому данные различия признаются статистически значимыми. 64

66 Проблема возрастной дискриминации, как показало наше исследование, является актуальной, в частности, для подросткового возраста. Возрастные отношения специфичны для каждой возрастной группы, кроме этого, для возрастных групп характерен различный уровень субъективно переживаемой возрастной дискриминации, наиболее типичные формы дискриминирующих возрастных отношений и способы совладания с ними, поэтому программы профилактики возрастной дискриминации должны строиться с учетом особенностей конкретной возрастной группы, для которых они предназначены. Для борьбы с эйджизмом уже предложены программы, направленные на профилактику формирования возрастных стереотипов. Одна из таких программ разработана Микляевой А.В., в настоящее время данная программа требует внедрения в школьную практику [2]. Кроме того, образование, воспитание и обучение должно быть направлено на повышение общего культурного уровня обучающихся, привитие им уважения и терпимости к окружающим их людям, потому что в обществе, в котором люди прислушиваются к мнению других, уважают индивидуальность друг друга, нет места ни одному из видов социальной дискриминации. Список литературы: 1. Курышева О.В. Социально-психологическое исследование возрастных стереотипов молодежи // Вестник Волгоградского государственного университета Выпуск 7-12, том 2. С Микляева А.В. Возрастная дискриминация как социально-психологический феномен. СПб.: Речь, с. 3. Butler R.N. Age-ism: Another form of bigotry // The Gerontologist Vol.9. P Palmore E. The Ageism Survey. First Findings // The Gerontologist Vol.41. No5. P

67 СВЕРХЦЕННЫЕ ПСИХОПАТОЛОГИЧЕСКИЕ УВЛЕЧЕНИЯ: УРОВЕНЬ ОПАСНОСТИ ДЛЯ ОБЩЕСТВА Попова Яна Олеговна студент, Северо-Кавказский Федеральный Университет, Юридический институт, РФ, г. Ставрополь Зибер Анна Эдуардовна доцент, канд. мед. наук, Северо-Кавказский Федеральный Университет, Юридический институт, РФ, г. Ставрополь Поведение человека в обществе оценивается через его взаимодействие с окружающей действительностью, реальностью. Можно говорить, что адаптивность определяет характер поведения. Согласно Большому психологическому словарю, действия, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе (социальной группе) моральным и правовым нормам и приводящие нарушителя (девианта) к изоляции, лечению, исправлению или наказанию называются девиантным поведением [1]. С точки зрения ряда авторов (Р.Г.Садыкова, 2002), девиантным поведением следует считать любое по степени выраженности, направленности или мотивам поведение, отклоняющееся от критериев той или иной общественной нормы. В зависимости от способов взаимодействия с реальностью и нарушения тех или иных норм общества девиантное поведение разделяется на пять типов: делинквентное, аддиктивное, патохарактерологическое, психопатологическое, на базе гиперспособностей [3]. Нам интересен именно психопатологический тип, но во взаимосвязи с иными. Психопатологический тип девиантного поведения основывается на психопатологических симптомах и синдромах [2]. Последние формируют сверхценные увлечения, которые проявляются через выказывание повышенной заинтересованности, пристрастного отношения к предметам, явлениям или сферам деятельности к каким у большинства людей интереса не возникает. Так, например, Синдром «философической 66

68 интоксикации» встречается, как правило, у подростков при шизофрении. Пациент перестает адекватно воспринимать мир и реальность, пытаясь все втиснуть в схему, склонен обсуждать собственные «открытия» с друзьями, сверстниками и взрослыми, записывать свои мысли, читать огромный объем соответствующей литературы. Поведение человека с синдромом «философической интоксикации» носит навязчивый для окружающих характер. Сверхценные психопатологические увлечения могут носить характер доминирующих (сверхценных) или бредовых идей, таких, к примеру, как: идеи высокого происхождения, чужих родителей, эротического отношения, реформаторства и изобретательства, которые способны существенно изменять поведение человека. Особым видом отклоняющегося поведения можно назвать патологическое увлечение человеком сутяжнической деятельностью (кверулянтством). Характерным является непреодолимое желание жаловаться в различные инстанции и по любому поводу. Авторы обращают внимание на разницу между понятиями «увлечения» и «влечения». Состоит она в том, что увлечение характеризуется осознанностью цели и мотива, интеллектуализированными эмоциями, их динамика непрерывна, а не приступообразна, они не осуществляются импульсивно, а появляются лишь после тяжелой борьбы мотивов. Влечения обладают противоположными характеристиками, однако при усилении патологичности увлечений могут появляться признаки, сближающие увлечения с влечениями [4]. Актуально исследовать затронутую в статье тему с юридической точки зрения, для того, чтобы понять, представляют ли индивиды с подобными отклонениями опасность для общества, могут ли они проявить себя как преступные элементы. Потому как патологические хобби отмечены не только мечтаниями, фантазиями и размышлениями, но и активной деятельностью лица, которая характеризуется интенсивностью одержимости той или иной идеей. Учитывая, что они встречаются при психопатиях, реактивных заболеваниях, шизофрении, органических психических заболеваниях, 67

69 необходимо также определить, могут ли такие лица быть в целом субъектами преступления. Из теории уголовного права знаем, что субъектом преступления может быть только вменяемое лицо. Часть 1 ст. 21 УК РФ определяет состояние невменяемости, как невозможность лица в момент совершения преступления осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) либо руководить ими. При этом виновный должен страдать хроническим или временным психическим расстройством, слабоумием либо должно быть установлено, что его психика находилась в ином болезненном состоянии. Хроническое психическое расстройство представляет собой заболевание шизофренией, эпилепсией, прогрессивным параличом, маниакально-депрессивным психозом и т.п. Временное психическое расстройство может выражаться в патологическом опьянении, реактивном состоянии, вызванном стрессом. Таким образом, состояние невменяемости определяется двумя критериями - медицинским и юридическим.5 Сверхценные психопатологические увлечения хотя и патологические, но во многом зависят от воспитания и окружения лица в данный момент времени. Они не носят характер резких и вспыльчивых, аффектированных проявлений, то есть не исключают вменяемость лица, лишь частично сужают сознание, подменяя ориентиры, жизненные ценности, общепринятые норм морали. Поэтому в УК РФ предусмотрена статья об уголовной ответственности лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости. Психическое расстройство учитывается судом при назначении наказания и может служить основанием для назначения принудительных мер медицинского характера. Вывод индивид со сверхценными психопатологическими увлечениями в случае совершения им преступления, при достижении установленного законом возраста может стать субъектом конкретного преступления, так как является вменяемым. Однако во всех случаях, когда у суда или органа следствия возникает сомнение относительно вменяемости, обязательно проводится судебно-психиатрическая 68

70 экспертиза. На основании заключения экспертизы окончательное решение о признании человека вменяемым или невменяемым выносит суд [5]. Проявление сверхценных психопатологических увлечений носит зависимый характер. Это поведение с формированием стремления к уходу от реальности, путем умышленного искусственного изменения своего психического состояния в том числе и через прием психоактивных веществ или постоянной фиксацией внимания на определенных видах деятельности, с целью развития и поддержания интенсивных эмоций. Это, безусловно, и поведение, сформированное в процессе воспитания. Часто отмечается уклон в сторону одаренности в одной области человеческой деятельности, сопровождается девиациями в обыденной жизни, странностями, которые общество не принимает. Такой образ жизни не несет в себе ни скрытой, ни активной угрозы. Человек стремится найти для себя удобную реальность, выдумывая цели и приоритеты, строго следуя им (обряды, привычки, ценности, необычные виды деятельности и т.д.). Любые искомые увлечения тщательно подобраны, осмыслены с точки зрения мотивов и результатов, при этом упоминаний о маниакальных проявлениях подобных увлечений, при исследовании литературы, ни у одного автора замечено не было. Само по себе сверхценное отношение к чему-либо опасно только глубокой и сосредоточенной увлеченностью определенным объектом, важно оценивать именно увлечение, а не влечение, чтобы одна стадия не перешла в другую, важно их разграничивать. Увлечение сопровождается контролем над своими действиями, возможными последствиями. Тогда можно говорить о том, что деятельность индивидов безопасна до тех пор, пока она не выходит за рамки дозволенного уголовным законом: пока не причиняется вред себе или окружающим. Характеризуя именно увлечения, как деятельность для себя, обращение к себе, можно утверждать: даже при самой острой активности, вред человек может причинить только себе и то не опасный для жизни и здоровья. Предполагается, что все возможные жертвы, вред, ущербы не могут вытекать из преступных деяний, так как тогда это уже не результат психопатологических, а психических увлечений, 69

71 влечений, маниакальных маний, иных болезней, исключающих вменяемость лица. Таким образом, сверхценные психопатологические увлечения это последствия проявления неопасного девиантного поведения индивида. Это склонности, которые делают поведение лица неординарным, не привычным для адекватного общества, странным и чуждым (коллекционирование собственной засохшей носовой слизи, обстриженных ногтей и т.д.). Подобные отклонения не влияют на преступную активность, вполне безобидны, они подконтрольны человеку, воспринимаются им реально и трезво, обоснованны для него и логичны. Список литературы: 1. Большой психологический словарь. Сост. Мещеряков Б., Зинченко В. Олмапресс Девиантология для педагогов и психологов, Книжникова С.В., Директ- Медиа, Психология террористов и серийных убийц: учебное пособие / сост. Зибер А.Э. Ставрополь: Изд-во СКФУ, Психология девиантного поведения. Учебное пособие. Сост. Менделевич В.Д. СПб.: Речь, Уголовное право. Часть общая, часть особенная. Вопросы и ответы. Под редакцией доктора юридических наук, профессора, Заслуженного деятеля науки РФ А.С. Михлина, Юриспруденция,

72 СЕКЦИЯ 6. ФИЛОЛОГИЯ «ПЕРМСКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ ПРОЕКТ» В ИНФОРМАЦИОННОМ ПОЛЕ Г.ПЕРМИ (ПО МАТЕРИАЛАМ КОНТЕНТ-АНАЛИЗА) Гилева Мария Михайловна студент IV курса Пермского государственного национального исследовательского университета РФ, г. Пермь Аннотация. В работе представлены результаты контент-анализа интернетизданий города Перми, в рамках исследования. Ключевые слова: Пермский культурный проект, ПКП, культурная революция, культурная столица, контент-анализ. Общественное мнение и отношение к каким либо изменениям происходящим в том или ином сообществе существенно зависят от того информационного поля, которое создается местными средствами массовой информации вокруг данной проблемы. Контент-анализ не описывает явное содержание, а помогает раскрыть латентный характер изучаемого явления, путем изучения проявления его в тексте [3]. Основой данного исследования стал контент анализа региональных интернет-сми, который позволил определить характер информационного поля, создаваемого СМИ в отношении «ПКП» на данный момент. Объектом контент-анализа являются интернет СМИ г. Перми. Предметом исследования являются публикации, в которых тем или иным образом упоминается «Пермский культурный проект» опубликованные с 1 мая 2015 года по 1 мая 2016 года. Исследуемую совокупность составили 94 публикации (общее количество публикаций различных Пермских интернет СМИ с 1 мая 2015 по 1 мая 2016 г.) в 15 Пермских интернет изданиях и электронных версиях СМИ. 71

73 Единицы контент-анализа: «Пермский культурный проект», «Культурная революция (России)», «Культурная столица», «ПКП». В качестве единицы счета было решено использовать простое количество упоминаний той или иной определенной единицы контент-анализа. В результате исследования было отобрано 84 публикаций, опубликованных в различных интернет-изданиях и на новостных порталах г. Перми за 1 календарный год ( ). Больше всего материала, в котором упоминаются выделенные нами единицы контент-анализа, было размещено в интернет-издании «Business Class» 29 публикаций. Данные о распределении материалов в других интернет-изданиях, которые попали в нашу подборку, можно видеть на графике. Рисунок 1. График распределения единиц контент-анализа по интернет- СМИ Отбирались публикации, в которых содержалось одна или несколько обозначенных выше единиц контент-анализа. Из первоначального числа публикаций были исключены тексты являющиеся копирайтом первоначальной публикации. Также несколько публикаций были исключены из выборки по причине прямого несоответствия теме исследования. Помимо процедуры количественного контент-анализа проводился качественное исследование выбранной подборки материалов. Основной целью 72

74 качественного анализа являлось определение тональности опубликованного текста. Результаты проведенного контент-анализа показывают, что упоминание «Пермского культурного проекта» в местных интернет-изданиях и информационных ресурсах обладают в большей степени нейтральной тональной оценкой. Так, например, большинство статей, попадающих под данную категорию тональности, констатируют факт принадлежности тех или иных мероприятий/персоналий/арт-объектов к «Пермскому культурному проекту». Кроме того, тексты с отрицательной тональной оценкой являются самыми малочисленными, но в свою очередь содержат наибольшее количество слов/словосочетаний-маркеров тональности. В основном критике подвергаются не сама концепция «ПКП», а методы, с помощью которых, она реализовывалась. Часть публикаций содержащих негативную оценку «культурного проекта» относится категории «Публикации на другие темы», содержит в основном мнение людей далеких от культуры. Можно отметит, что положительная оценка «Пермского культурного проекта» в большинстве публикаций достигается за счет её противопоставления культурной политике, осуществляемой действующей властью. В этих публикациях содержится сравнение конкретных культурных мероприятий, проводимых в последние 4 года, с реализованными во время «культурной революции», отношение к которым можно охарактеризовать как ностальгическое. На этот факт указывают соответствующие слова/словосочетания-маркеры: «как было хорошо», «воспоминания бередят умы», «ностальгируя о» и др. В основном эти публикации содержат экспертное мнение, а также мнение местных жителей. Кроме того, можно отметить, что в ряде статей Пермь, не смотря на окончание реализации «ПКП» употребляется в связке с понятием «культурная столица», что может указывать на наличие ассоциативной связи Перми с данным понятием в сознании внутренней аудитории. Кроме того, 73

75 прослеживается прямая ассоциативная связь между арт-объектами и городом. Так, в публикации про арт-объект в Пекине разноцветных антропоморфных существ есть отсылка к Перми и «красным человечкам», появившихся в разгар «культурной революции». Такие аналогии, первым делом, говорят о том, что в общественном сознании в той или иной степени было создано новое видение Перми, как города стремящегося обладать современной культурной политикой. В целом, можно сказать, что тема «культурной революции» даже спустя 4 года после окончания «ПКП» остается актуальной для местных СМИ, которые в свою очередь, способствуют усилению потребности внутренней аудитории в активизации культурной жизни города. Список литературы: 1. Аверкиев И.В. Арт-объекты: резервация не нужна, нужно обновление ассортимента. Режим доступа: (дата обращения: ). 2. Аверкиев И.В. Пермский культурный пузырь. Режим доступа: (дата обращения: ). 3. Алексеев А.К., Дудченко В.С. Социологические исследования. М., С Алексеев А.Н. Контент-анализ, его задачи, объекты и средства / Социология культуры. М.,1974. Вып.1. С Научная библиотека КиберЛенинка: 6. Дюкин С.Г. Мрачный и неудобный город (оценка пермский реалий в блогах) / Пермь как стиль. Презентации пермской городской идентичности / под ред. О.В. Лысенко, Е.Г. Трегубовой. Пермь, ПГГПУ, С Пермский культурный проект. Концепция культурной политики Пермского края. Режим доступа: userfiles/file/perm%20concept.pdf (дата обращения ). 8. Почепцов Г.Г. Паблик рилейшнз, или как успешно управлять общественным мнением. Издание второе, испр. и дополн. М., Центр, Родькин П. Культурная оттепель России. Пермь лучший территориальный бренд. Что дальше? // PRDESIGN.RU URL; (дата обращения: ). 74

76 ОСОБЕННОСТИ ТЕРМИНОЛОГИИ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ (НА МАТЕРИАЛЕ АНГЛИЙСКОГО, РУССКОГО И ИТАЛЬЯНСКОГО ЯЗЫКОВ) Долгоновская Лилия Яковлевна аспирант Московского городского педагогического университета, РФ, г. Москва Вопросы информационной безопасности в настоящее время особенно актуальны, поскольку роль информации в общественной жизни трудно переоценить. В связи с тем, что данная область знания стремительно развивается, потребность в стандартизации ее терминологии неуклонно растет. Кроме того возникает необходимость уделять внимание вопросам заимствования терминов (в частности, из английского языка), поскольку в данной области знания подавляющее большинство терминов были созданы на английском языке. Популяризатор науки, американский ученый Джеймс Глик так говорит о роли английского языка сегодня: «У английского языка больше нет географического центра, если тот вообще когда-либо существовал В английском языке, наиболее широко используемом, по очень грубым подсчетам, число смысловых единиц приближается к миллиону Многое из того, что сегодня требует названия, раньше не существовало» [2, с. 86]. В первую очередь, это, конечно, касается информационных технологий. Быстрый рост глобальной сети Интернет и стремительное развитие информационных технологий привели к формированию информационной среды, оказывающей влияние на все сферы жизни человека. Проблема информационной безопасности обусловлена возрастающей ролью информации в общественной жизни. Информационная безопасность является одной из проблем, с которой сталкивается человечество в процессе массового использования автоматизированных средств передачи, хранения и обработки информации. Несмотря на интенсивное развитие компьютерных средств и информационных 75

77 технологий, уязвимость современных информационных систем и компьютерных сетей, к сожалению, не уменьшается. Средства взлома компьютерных систем и хищения информации развиваются так же быстро, как и все высокотехнологичные компьютерные отрасли [1, с.12]. Обеспечение информационной безопасности в большинстве случаев связано с комплексным решением трех взаимосвязанных задач: обеспечение доступности информации, целостности и конфиденциальности. Нарушение какой либо из этих трех составляющих влечет за собой компрометацию информации, т.е. приводит к её искажению или недостоверности. Практическими средствами обеспечения информационной безопасности являются антивирусные базы, брандмауэры, межсетевые экраны и др. С терминами данной области и связано наше исследование и на их основе будет представлен следующий практический материал. За язык эталон в данном исследовании был принят английский, поскольку именно из этого языка заимствуются термины в русский и итальянский языки. (1) Two-factor authentication (2FA or 2-Step Verification) Двухфакторная аутентификация Autenticazione a due fattori Двухфакторная аутентификация метод идентификации пользователя в каком-либо сервисе (как правило, в Интернете) при помощи запроса аутентификационных данных двух разных типов, что обеспечивает двухслойную, а значит, более эффективную защиту аккаунта от несанкционированного проникновения [3]. При анализе примера (1) можно видеть полный перенос лексических и грамматических значений (т.н. полное заимствование). (2) Strong cryptography (cryptographically strong) Криптографическая стойкость(криптостойкость) La crittografia avanzata Криптостойкостью называется характеристика шифра, определяющая его стойкость к дешифрованию без знания ключа [4, с.155]. 76

78 В примере (2) появляются некоторые отличия в употреблении форм во всех трех языках. Несмотря на то, что во всех случаях мы имеем конструкцию прилагательное + существительное, заметна некоторая разница. Отчетливо это проявляется в последнем примере на итальянском языке, где слово avanzata значит «продвинутая», т.е не «криптографическая стойкость», а «продвинутая криптография». В данном случае можно говорить о частичном заимствовании. (3) Man in the Middle (MITM) Атака посредника Uomo nel mezzo Данный термин используется в криптографии и обозначает ситуацию, когда криптоаналитик (атакующий) способен читать и видоизменять по своей воле сообщения, которыми обмениваются корреспонденты, причём ни один из последних не может догадаться о его присутствии в канале [5]. В примере (3) термин переходит в итальянский язык без изменений (буквально означая: «человек в середине»), что говорит о полном заимствовании. В то время, как в русском языке термин трансформируется в сочетание сущ + сущ без предлогов, т.е заимствование в данном случае является частичным. Следует упомянуть, что термин человек посередине встречается в русском языке, но скорее является профессионализмом, поэтому для данного исследования не представляет интереса. (4) Ransomware Шифровальщик Un ransomware Исходя из названия (ransom выкуп) можно предположить, что данное вредоносное программное обеспечение предназначено для вымогательства. Оно используется с целью вымогания денег, в противном случае блокирует работу всей системы или шифрует файлы (отсюда устоявшийся термин в русском языке - шифровальщик). В примере (4) различия в употреблении наблюдаются при сравнении с русским языком (иногда в русском языке встречается написание этого термина на английском языке, чаще всего в профессиональной 77

79 середе работников сферы информационной безопасности). В итальянском языке происходит добавление артикля, который указывает на мужской род данного существительного и единственное число. Это является характерологическим признаком итальянского языка. (5) Cloud security Облачная безопасность Cloud security Облачная безопасность тесно связана с таким понятием как облачные технологии. Это технологии распределённой обработки данных, в которых компьютерные ресурсы и мощности предоставляются пользователю как интернет-сервис, при этом пользователю не требуется никаких особых знаний об инфраструктуре «облака» или навыков управления этой «облачной» технологией. Термин из примера (5) без изменений был заимствован в итальянский язык (полное заимствование). В русском языке, вместо английской конструкции сущ +сущ, появилось прил + сущ, что объясняется особенностями русской грамматики. Из всего вышесказанного можно заключить, что заимствования в сфере информационной безопасности являются довольно распространенным явлением. В «Лингвистическом энциклопедическом словаре» дано следующее определение заимствования: «Заимствование элемент чужого языка (слово, морфема, синтаксическая конструкция и т.п.), перенесённый из одного языка в другой в результате контактов языковых, а также сам процесс перехода элементов одного языка в другой». Довольно часто мы наблюдаем полное заимствование, когда термины переходят в принимающие языки без каких либо изменений, однако, распространенным является также частичное заимствование терминов, при котором некоторые составные части термина меняются из-за особенностей принимающего языка. 78

80 Список литературы: 1. Шаньгин В.Ф. Информационная безопасность [Текст]. М.: ДМК Пресс, с. 2. Глик Дж. Информация. История. Теория. Поток [Текст] / Джеймс Глик; пер. с английского М. Кононенко. М.: АСТ: Corpus, с. 3. Официальный сайт Лаборатории Касперского [Электронный ресурс]: 4. Федин Ф.О, Офицеров В.П., Федин Ф.Ф. Информационная безопасность: учебное пособие [Текст]. М.: МГПУ, с. 5. Интернет портал IT сектор [Электронный ресурс]: 79

81 ОСОБЕННОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Иванова Екатерина Алексеевна магистрант Северо-Восточного Федерального Университета РФ, г. Якутск Проблема преподавания иностранного языка в школе в настоящее время особенно актуальна, т.к. изменения в характере образования все более явно ориентируют его на «свободное развитие человека», на творческую инициативу, самостоятельность обучаемых, конкурентоспособность, мобильность будущих специалистов. Основным методом преподавания иностранных языков, применяемым в наше время в школах, является коммуникативный метод, а его основной целью является обучение говорению. Обучение говорению реализуется за счет формирования речевых, или, другими словами, коммуникативных навыков. Любые речевые навыки, чтобы быть условиями речевой способности и функционировать как ее основа, должны обладать системой качеств. К ним относятся: автоматизированность, устойчивость, гибкость, «сознательность», относительная сложность и др. Рассмотрим особенности говорения как деятельности. Говорение есть речевая деятельность, оно обладает специфическим признаками, которые необходимо учитывать при выборе подхода к обучению иностранному языку и которые учитываются в коммуникативном подходе: 1) Мотивированность. Человек, как правило, говорит потому, что у него есть для этого мотив. В основе коммуникативной мотивации лежит потребность двух видов: потребность в общении как таковая, свойственная человеку как существу социальному; потребность в совершении данного конкретного речевого поступка, потребность «вмешаться» в данную речевую ситуацию. 80

82 Первый вид можно назвать общей коммуникативной мотивацией, второй это ситуативная мотивация, уровень которой определяется тем, как мы обучаем, т.е. как создаем речевые ситуации, как используем материал, приемы и т.д. 2) Активность. Говорение всегда процесс активный, ибо в нем проявляется отношение говорящих к окружающей действительности, но не только тогда, когда человек говорит, но и когда слушает собеседника (внутренняя активность). 3) Целенаправленность. Любое высказывание преследует какую-нибудь цель: убедить собеседника, поддержать, разгневать и т.д. Подобные цели можно назвать коммуникативными задачами. 4) Связь с деятельностью. Говорение во многом зависимо от общей деятельности человека. Во-первых, содержательный аспект говорения полностью обусловлен сферами деятельности человека. Во-вторых, потребность, скажем, убедить кого-то возникает только в случае, если ситуация, вызвавшая такую задачу, является следствием или предметом событий, к которым причастен собеседник. 5) Ситуативность. Она проявляется в соотнесенности речевых единиц с основными компонентами процесса общения. Так, на дальнейший ход развития общения может повлиять любая произнесенная одним собеседником речевая единица, если она в смысловом отношении «вписывается» в контекст деятельности другого собеседника. Изучение иностранного языка призвано сформировать личность, способную и желающую участвовать в межкультурной коммуникации. Как правило, мотивы связаны с познавательными интересами учащихся, потребностью в овладении новыми знаниями, навыками, умениями. Но первая и естественная потребность изучающих иностранный язык коммуникация. Для организации благоприятного климата, ориентирующего учащихся на коммуникацию, необходимо выбирать такие формы урока, которые будут стимулировать деятельность учащихся. 81

83 Иностранный язык характеризуется целым рядом отличительных признаков от родного языка. Он отличается: направлением пути овладения, включенностью языка в предметно-коммуникативную деятельность человека; совокупностью реализуемых им функций; усвоение иностранного языка идет путем прямо противоположным тому, которым идет развитие родного языка. Человек усваивает родной язык неосознанно и ненамеренно, а иностранный начиная с осознания и намеренности. Очень важным является то, каким именно образом проводится обучение иностранному языку, какой подход при этом использован. Для коммуникативного метода такой идеей является коммуникативность обучения. Следовательно, построение процесса обучения требует раскрытия понятия «коммуникативность» и показа того, к чему в обучении обязывает его признание. Прежде всего необходимо сказать, что «коммуникативность» следует рассматривать в качестве категории методики как науки. По словам В.Г. Костомарова и О.Д. Митрофановой, «без коммуникативности нет современной методики». Если попытаться в общих чертах определять коммуникативность, то можно сказать, что она заключается в подобии процесса обучения процессу коммуникации. Точнее говоря, коммуникативный метод основан на том, что процесс обучения является моделью процесса коммуникации. Преимущества коммуникативного подхода в непосредственном соприкосновении с предметом изучения, погружение в конкретные языковые ситуации, которые требуют быстрого нахождения их решения. Человек, помещенный в стрессовую ситуацию и нашедший из нее выход, запомнит то, как он это сделал. Если же эта «экстремальная» ситуация (например, построение диалога на интересную для учащегося тему) принесла положительные эмоции, была пропущена через себя, результат, несомненно, будет лучше простого выполнения заданий, не остающихся в памяти и не задевающих эмоциональные центры нашей нервной системы. 82

84 Одним из эффективных методов обучения иностранному языку считается комуникативный, который представляет собой преподавание, организованное на основе заданий коммуникативного характера. В теории методики коммуникативного обучения И.Л. Бим, Е.И. Пассов выделяют следующие положения: коммуникативная направленность обучения всем видам речевой деятельности и средствам языка; стимулирование речемыслительной активности учащихся; индивидуализация обучения; ситуативная организованность процесса обучения; информативность учебного материала. Такие специалисты в области методики иноязычного образования, как Пассов Е.И., Китайгородская Г.А., Кузовлев В.П., Мильруд Р.П считают коммуникативный метод одним из наиболее эффективных. Отличие коммуникативного метода обучения в том, что вместо специально подобранных под изучаемую лексику и грамматику учебных текстов, в качестве основного приема, используется имитация ситуаций из реальной жизни, которые обыгрываются в классе так, чтобы вызвать у учеников максимальную мотивацию к говорению. Ситуации для обсуждения можно представить при помощи наглядных средств (ситуативных картинок, фотографий, постеров), которые отражают определенное место и время действия, помогают сделать ее статичной или динамичной (изменить компоненты, переставить действующих лиц). Список предлагаемых действий для успешного продвижения в обучении говорению на иностранном языке. 1. Обилие часов прослушивания текстов, диалогов, разговоров. Чем большее количество дикторов слушает ученик или же студент, тем быстрее он приспособится к понимаю речи и ее темпу. 83

85 2. прослушивание песен лучше современных и полюбившихся обучающимся. Давно доказано, что песенный аспект в преподавании иностранного языка очень эффективен для запоминания новой лексики. 3. просмотр фильмов. Живая речь, эмоции на экране, наглядный процесс взаимодействия людей в картине. В совокупности с эффектами и интересующими темами кинематографа прекрасное дополнение к изучению. 4. игровая форма проведения занятий. Особенно рекомендуется к обучению школьников младших классов игра в ассоциации, еще один способ запоминания слов и расширения словарного запаса. Нейтральные события как в жизни, так и в учёбе, практически не откладываются в памяти человека. Наше удивление, воодушевление, восхищение это ценные эмоции. Именно они стимулируют центры, через которые в соответствующие отделы головного мозга поступают сигналы так, что выученное закрепляется в нашем мозгу. Этот эмоциональный катализатор необходим, чтобы учебная ситуация имела успех 5. творческие задания. Постановки и разыгрывания по ролям с непосредственной эмоциональной составляющей. Список литературы: 1. Бурдина М.И. Организация учебного процесса по иностранным языкам в начальной школе // ИЯШ // 2011, с. 2. Гальскова Н.Д. Теория и практика обучения иностранным языкам в начальной школе. М.: Изд-во Просвещение, с. 3. Китайгородуева Г.А. Методика интенсивного обучении. М.: Изд-во Просвещение. 152 с. 84

86 ВАЖНОСТЬ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНА ПРИ ПОДБОРЕ МЕТОДОВ И ПРИЕМОВ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ Иванова Екатерина Алексеевна магистрант Северо-Восточного Федерального Университета РФ, г. Якутск К сожалению, проблема изучения эмоциональной составляющей в обучении языкам и принятия важности этого аспекта стала подниматься и рассматриваться сравнительно недавно. Однако в наши дни, когда психология как наука получила гораздо большее распространение и признание в обществе, ее влияние на методику преподавания сильно возросло и важную роль эмоционального компонента в общении стали отмечать многие исследователи. Учебное общение при изучении иностранного языка понимается как организованное речевое взаимодействие преподавателя и учащихся, а также учащихся между собой на изучаемом языке, состоящее в обмене информацией и обеспечивающее усвоение необходимых средств и способов. В учебном общении роль эмоционального компонента возрастает, так как кроме предмета общения, поведения партнеров и межличностных отношений между участниками общения особую значимость приобретает успешность собственного речевого высказывания, его содержательных и формальных параметров. Все указанные составляющие общения эмоционально оцениваются его участниками и оказывают непосредственное, иногда решающее влияние на его ход. Слово «учеба» ассоциируется, в первую очередь, с выучиванием наизусть слов, цифр, дат, формул, специальной информации. Процесс обучения воспринимается часто исключительно как заучивание определенного содержания. Но с точки зрения науки это лишь малая доля того, что мы учим. Гораздо более значительный учебный опыт мы получаем через тело, то есть физически, через внешнее воздействие. И каждый учебный опыт связан с чувствами. Мы можем что-то выучить только тогда, когда в нашем мозгу активируются так называемые эмоциональные центры. Находящиеся в этих 85

87 центрах нервные клетки и их отростки имеют длинные тончайшие ниточки, которые тянутся во все области мозга. Нейтральные события, как в жизни, так и в учёбе, практически не откладываются в памяти человека. Наше удивление, воодушевление, восхищение это ценные эмоции. Именно они стимулируют центры, через которые в соответствующие отделы головного мозга поступают сигналы так, что выученное закрепляется в нашем мозгу. Этот эмоциональный катализатор необходим, чтобы учебная ситуация имела успех Как известно, спектр эмоций довольно широк, но самыми яркими являются гнев и восторг. И влиять на быстроту и, главное, качество усвоения могут далеко не только положительные эмоции. Например, гнев может быть вызван трудностями чем обучающийся дольше и упорнее пытается освоить какую-либо тему, будь то грамматика или устная речь, тем сильнее в памяти зафиксируются именно те моменты, которые эти трудности вызывают. Благодаря памяти морального напряжения, когда ученик будет сталкиваться с проблемными местами программы, эмоциональные центры своеобразно «подстегнут» память, послужив неким напоминанием. Успешное завершение задания, усвоение требуемого материала, постижение сложной темы или того же самого проблемного места программы несомненно вызывает восторг, как при любом достижении трудно-дающегося результата. Такой вид эмоций является самым надежным и сильным стимулом к изучению, и в особенности иностранного языка. Похвала еще один из сильных стимулов хорошей учебы. Здесь особенно подразумевается пласт изучающих язык школьники с начальных классов примерно по 8й. Дети старше уже менее подвержены зависимости и желанию получения похвалы, это доказано, и кроме этого хорошо заметно. Печаль или скука те эмоции, наличие которых в обучении недопустимо. Ученик, не умеющий достаточно концентрироваться на предмете при скучной и неинтересной ему подаче не усвоит и половины материала. 86

88 Существуют различные классификации эмоций в школьном обучении. Так, например, Hänze делит эмоции на 1) эмоции, относящиеся к заданиям 2) социальные эмоции. К эмоциям, касающимся заданий, относятся ориентированные на процесс (радость учения, интерес, скука); перспективные (надежда, предвкушение радости, страх); ретроспективные (равнение реального достижения результата с нормой); облегчение, радость, гордость, злость) Социальные эмоции в процессе занятия возникают при абсолютном или относительном сравнении с одноклассниками/одногруппниками посредством стиля учебной деятельности и формы работ. При выборе неэффективных методов и приемов обучения иностранному языку результатом становится следующее: учащиеся в недостаточной мере владеют навыками монологической и диалогической речи, боятся совершить ошибку, испытывают большое эмоциональное напряжение при выражении своих мыслей и мнения, не стремятся слушать членов группы. После совершения ошибок у учеников пропадало желание продолжать выполнение упражнения, двое учащихся замыкались в себе и отказывались принимать участие в дальнейшем процессе выполнения задания. Виды и различия мотиваций. Похвала перед сверстниками, перед классом, группой, человеком старше себя начало конкуренции. Психологи отмечают, что в современной действительности конкурентно-способный человек, ученик, член команды или коллектива, не только быстрее самоутверждается, но и способен намного быстрее перерабатывать объем информации и ради достижения превосходства уделять нужному занятию всё больше и больше времени и сил. Действительность такова, что не затмив других, в жизни ничего не добиться. Чем раньше дать понять это детям, тем сильнее будут их лидерские качества, а касаемо обучения рвение и старание. Существует так же и негативная мотивация. Она основана в основном на страхе. Страхе потерять имеющееся или обещанное; страхе быть неприятным 87

89 группой, или опозориться перед ней, страхе наказания; а также на чувстве недовольства собой; на чувстве вины. Негативная мотивация оказывает давление на слабые стороны человеческой личности, она гораздо проще в исполнении, именно поэтому, к сожалению, она часто применялась и применяется до сих пор в обучении (особенно школьников). Несмотря на это страх перед преподавателем или перед наказанием, как сопровождение одного из способов подачи материала, полностью отрицается и не приветствуется психологам и учеными. Чаще всего это вызывает отторжение неприязнь вместо стремления к учебе. При подборе методов и приемов обучения так же учитываются возрастные особенности учащихся 6 класса (12 13 лет). Именно в этом возрасте у учащихся появляется осознание того, чему и для чего их обучают. У учеников повышается познавательная активность и любознательность, интерес к самопознанию. Они с удовольствием играют в игры, выполняют различные задания, проверяют свои возможности. В шестом классе у ученика появляются потребности в серьезной самостоятельной деятельности, в утверждении своей позиции в коллективе и умении обосновать свою точку зрения, которые в принципе должны удовлетворяться в рамках школьного обучения, чему и способствует своевременное и успешное развитие навыков говорения. Именно от достижения результатов в этом возрасте зависит то, как будет чувствовать себя учащийся в обществе в будущем, будет ли он испытывать трудности при общении в различных жизненных ситуациях лет самый благоприятный возраст для развития навыков и умений коммуникативной личности. Пожалуй, самым эффективным подходом в обучении иностранному языку является коммуникативный он учитывает важность эмоционального компонента в обучении. Преимущества коммуникативного подхода в непосредственном соприкосновении с предметом изучения, погружение в конкретные языковые ситуации, которые требуют быстрого нахождения их решения. Человек, помещенный в стрессовую ситуацию и нашедший из нее выход, запомнит то, как он это сделал. Если же эта «экстремальная» ситуация 88

90 (например, построение диалога на интересную для учащегося тему) принесла положительные эмоции, была пропущена через себя, результат, несомненно, будет лучше простого выполнения заданий, не остающихся в памяти и не задевающих эмоциональные центры нашей нервной системы. Многие педагоги считают игровой метод наиболее эффективным для обучения учащихся этого возраста иностранным языкам. Так, Е.И. Пассов, в своей книге «Урок иностранного языка в школе» считает, что: «игра это 1) деятельность; 2) мотивированность, отсутствие принуждения; 3) индивидуализированная деятельность; 4) обучение и воспитание в коллективе и через коллектив; 5) развитие психических функций и способностей; 6) «учение с увлечением». В процессе игры языковой материал усваивается незаметно, но эффективно, снижая или устраняя при этом психологический барьер употребления в речи слов иностранного языка. Учащиеся зачастую не осознают, что они, играя, учатся. В процессе игры школьники учатся учитывать мнения других, сотрудничать с членами команды, что и способствует развитию коммуникативной компетенции. Стоит добавить, что нередко в процессе игры повышается активность учеников, ранее не проявлявших себя на уроках. Игры не только заостряют внимание на новой лексике, но и благодаря непринужденной обстановке и приподнятому эмоциональному состоянию способствуют повышению концентрации. Вторым преимуществом игр является то, что учащиеся учатся слушать друг друга, что обязательно для успешного совершения коммуникативного акта. Данные игры не требует больших усилий, при этом они очень эффективны и увлекательны, они могут проецироваться на любую тему и проводиться как на стадии введения материала, так и на стадии закрепления. На современном этапе обучения иностранным языкам подтвердилось, что использование такого вида упражнений, как различные варианты работы с текстом, заучивание текстов наизусть не способствует развитию коммуникативных умений учащихся, что является первостепенной задачей, так как в 89

91 процессе их применения не соблюдаются положения коммуникативной методики обучения. Список литературы: 1. Батуев Глава 6. Факторы организации поведения. #3. Роль эмоций в организации поведения // Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем. 3. Питер, С с. 2. Егорова, Л.М. Нетрадиционные формы урока один из способов повышения интереса к предмету / Л.М. Егорова // ИЯШ 1991, 3, С Ковалевский, М.Т. Некоторые пути повышения эффективности обучения / М.Т. Ковалевский // ИЯШ 2004, 1, С Леонтьев Алексей Николаевич. Потребности, мотивы и эмоции (рус.). Москва,

92 КРОССКУЛЬТУРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ И КОГНИТИВНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ТОРГОВЫХ НАЗВАНИЙ В ИНФОРМАЦИОННОМ ПОЛЕ КРЫМА Мазинова Велядэ Рустэмовна студент 2 курса магистратуры, ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет», РФ, РК, г. Симферополь В современных реалиях товарные знаки крепко вошли в повседневную жизнь практически любого человека, участвующего в ходе купли-продажи. Предварительно они используются торговыми организациями всех стран мира для идентификации своих услуг или изделий. Именно поэтому буквально миллионы их соревнуются в привлечении внимания покупателя. Это могут быть слова, буквы либо числа; это могут быть рисунки, композиции или любые всевозможные графические изображения; это могут быть, помимо прочего, комбинации слов и изображений. Но какую бы форму товарные символы не принимали, их общая функция состоит в том, чтобы позволить отличить определенную компанию, услугу или продукцию от конкурирующих компаний, услуг или изделий, т. е. вообще сделать их легко распознаваемыми. Торговое название это имя, термин, знак, символ, дизайн или любая их комбинация, а также понятие, используемое для идентификации товаров и услуг продавца [1, с. 153]. Удачно подобранные торговые названия играют значительную роль в обеспечении успеха компании, товаров или услуг, поэтому при образовании торговых названий необходимо учитывать особенности звучания и значения уже существующих слов, которые используются в качестве торговых названий, и слов, которые специально образуются. Таким образом, торговое название должна быть четкой, простой и привлекательной для произношения, легкой для запоминания и не вызывать негативных коннотаций или ассоциаций в региональном варианте языка или в других языках. Эксперты по лексикологии постоянно образовывают новые номинации для обозначения вновь открытых реалий или новейших технических объектов. При 91

93 этом соблюдается определенная общезначимость, чтобы облегчить взаимопонимание между исследователями из разных стран. Новые имена создаются с учетом конкретных традиций, касающихся этимологических корней и графики. Большое количество прагматически эффективных торговых названий имеют одно общее свойство: семантически они воплощают сущность товара, так как их составные морфемы и индивидуальные формы отражают характеристику продукта, его функции и внешний вид, хотя не всегда очевидно. Такие номинации позволяют товару «говорить за себя» [2]. Кросс-культурные исследования (от англо-американского cross-cultural) это научный метод, позволяющий рассмотреть те или иные лингвистические аспекты сквозь призму межкультурного сравнения общих или отличительных особенностей языковых реалий. Толерантность как терпимость и способность к установлению и поддержанию благожелательных отношений с другими людьми, в том числе отличающимися в свете принятых норм и мнений, стала предметом интенсивного изучения в конце ХХв. Крым как полиэтническое информационное поле вмещает в себя огромное количество разных торговых названий, отличительной особенностью которых является этничность в целом. На сегодняшний день самые крупные национальные общины Крыма стараются показать и познакомить людей с характерными признаками своей культуры. А также показать пример растущему поколению, как правильно сохранить и превознести свою культуру и этнику на качественно новый уровень. Сейчас рассмотрим и сравним торговые названия разных направлений с точки зрения их этнического содержания. Национальной кухней большинства населения Крыма является европейская, отсюда можно выделить огромное количество ресторанов, баров, кафе, бистро, которые сделали свой акцент именно на этой кухне, а также не забыли приправить это запоминающимся названием, которое лейтмотивом 92

94 проносится в каждом звуке. Например: самый известный и комфортабельный, по отзывам своих посетителей, является ресторан «Москва», также известны «Кушай-Ешка», «Родник», «Ручеек», «Победа», «Чайка», «Дача», кофейня «Пушкин», «Пельменная», кафе «Балалайка», «Барабуля бар», «Ева», «Окрошка», «Чехов», «Мамины пельмешки», «Царская кухня», «Подсолнухи», паб «Пролетарский», кафе «Буфет» и др. Также особенностью множества заведений европейской кухни является добавление буквы «Ъ» старославянского алфавита в конце торгового названия, например «ФабрикантЪ», «ГастрономЪ», «РусЪ», «АвтографЪ», «СинематоргафЪ», «Товарищ СуховЪ». Кафе, и рестораны украинской кухни называют так, чтобы посетители сразу представляли уют и гостеприимность украинского народа: «Богдан», «Хутор Диканька», «Рыбацкая деревня», «Украина», «Корчма на мельнице», «Княжа втіха», «Хуторок ля Мер», «Козачок», «Украинский шинок», «Сытый пан», «Бібліотека» расположенные на территории Крыма. Каждый народ и этническая группа пытается воплотить в жизнь традиции и культурное наследие своего народа, а также привлечь и заинтересовать своими нестандартными идеями и решениями. Так поступили создатели первого караимского исторического ресторана в Симферополе «ТрактирЪ купца Сарибана», их слоган: «Окунись в XVIII век вместе с нами» [4]. Другим не менее известным этно-рестораном является «Джеваль», находящийся в Евпатории, в котором, не только угощают всех посетителей самыми вкусными блюдами восточной кухни, но и открывают двери целого музейного комплекса, по которому проводят экскурсии и гастрономические туры. За основу концепции этно-отеля «Джеваль», был взят принцип трёх «Э»: Этнография, Экология, Эксклюзив [5]. Ресторан «Джеваль» это душевное гостеприимство, свойственное восточным народам, это еда как дополнение к этнокультуре, это пьянящий запах костра и специй, всё это подчеркивает самобытность и своеобразие крымскотатарского народа. Конечно же, больше всего Крымских заведений специализируется на восточной кухне. Яркими примерами могут служить: рестораны «Мараканд», 93

95 «Павлин-Мавлин», «Азиз», «Мераба», «Алем», «Ай-Петри», «Айше», «Учан- Су», «Караван-Сарай», «Арзы», кафе «Сим-сим», «Караван», «Тандыр», магазины восточных сладостей: «Пахлава сити», «Крымский султан», гастрономы «Гузель», «Halal» и другие. В городе Симферополь, также открыты национальный центр «Хазине» и магазин арт-центр «Fes». Крымскотатарский народ, несмотря на все испытания, посланные ему судьбой, смог сохранить самое ценное, сокровенное из своего национально-культурного наследия. И наша общая задача сегодня возродить и преумножить то, что сберегли для нас старшие поколения. Арт-центр «Fes» ставит перед собой как раз эту цель. Название «Fes» не случайно это не просто очень красивый элемент национального женского крымскотатарского костюма. Этот головной убор, переживший столетия, и сегодня, благодаря своей элегантности, выглядит современным и актуальным [3]. Народы, проживающие на территории Крыма, не смотря на своё немногочисленное количество, тоже не теряются на фоне других, они используют устоявшиеся в сознании людей названия, например, рестораны армянской кухни: «Арарат», «Ереван», «Казбек», «Хмели-Сунели», «Ковчег». Грузинская кухня «Иверия», «Кавказский ресторан в царских конюшнях», кафе «Боржоми», рестораны «Риони», «Горец», «Тифлис». Греческая кухня «Акрополь», «Пита и Сувлаки», «Арго», «Семирамис», «Гокос», «Гомер». Но, не смотря на то, что существует огромное количество торговых названий, связанных с этническим происхождением национальностей, попрежнему, на крымском информационном пространстве подавляющее большинство торговых названий зарубежного происхождения, и с каждым годом возникают всё новые и новые названия. Человек не владея английским, итальянским, испанским языками порою даже делает ошибки в произношении и ударении. Например, панорамный ресторан морской кухни «Epicure», изысканный ресторан «À lacarte, L'Olivo», пивной паб «Krong's Pub», кафебулочная «Boulangerie», элитный ресторан «The Grand Terrace», гранд кафе 94

96 «Persona Grata», гастро-паб «Uniqum», кафе «Aquarious», «Grasso caffe italiano», «Follow the White Rabbit» и другие. Таким образом, в результате кросскультурного наблюдения, можно сделать вывод, что подавляющее большинство торговых названий в информационном поле Крыма занимают зарубежные торговые названия, однако этнические или национальные фирменные названия «наступают на пятки» своим конкурентам и не сдают своих позиций. Для Крымского потребителя, торговые названия зарубежного происхождения чужды, и порой не понятны. Однако торговые названия славянского или тюркского происхождения, знакомые названия достопримечательностей и имена, хорошо ложатся на слух потребителей и вызывают в основном позитивное настроение, не только у местных жителей, но и у туристов. Список источников: 1. Веркман К. Дж. Товарные знаки / Каспер Джеймс Веркман. М. : Прогресс, с. 2. Вопросы определения страны происхождения товаров: [Электронный ресурс]. Режим доступа: 3. Интернет магазин арт-центра Fes: [Электронный ресурс]. Режим доступа: 4. Трактир купца Сарибана: [Электронный ресурс]. Режим доступа: 5. Этно-ресторан «Джеваль»: [Электронный ресурс]. Режим доступа: 95

97 ОБРАЗ ПАСИОНАРИИ В ТВОРЧЕСТВЕ МИГЕЛЯ ЭРНАНДЕСА Оскирко Александра Андреевна магистрант, Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, Республика Беларусь, г. Гродно Образ выступает как определяющий признак не только словесного, но и всякого иного искусства. Будучи сложным многогранным явлением, образ, естественно, не имеет какого-либо однозначного толкования. Но все же по своей сути образ в искусстве (художественный образ) представляется большинству исследователей обобщенным отражением действительности в конкретном, индивидуальном явлении, обладающим эстетическим значением [2, c. 329]. Художественный образ одно из средств познания и изменения окружающего мира, синтетическая форма отражения и выражение чувств, мыслей, стремлений, эстетических эмоций художника [6, c. 241]. Итак, в художественном образе сливаются воедино общее и частное, объективное и субъективное, а также логическое и чувственное, опосредованное и непосредственное, абстрактное и конкретное, сущность и явление, содержание и форма и т.п. [2, c. 329]. Образ рассматривается и в более узком смысле. Так «Энциклопедический словарь юного литературоведа» связывает данное понятие только с образами персонажей литературных произведений [4, c ]. Когда говорят о словесном образе, то имеют в виду специфику материала, из которого он создается. Под словесным понимают образ, воплощенный в словесной ткани литературно-эстетического объекта, созданный из слов и посредством слов [1, c ] Остановимся на основных чертах художественного образа, имея в виду прежде всего персонажей (ими в литературе могут быть не только одушевленные, но и неодушевленные предметы: растения, вещи). Это заключенное в образе обобщение, или свойственное ему типическое значение. Если в самой действительности единичное может затемнять общее, 96

98 то художественные образы призваны быть яркими воплощениями общего, существенного в индивидуальном. Узнаваемым персонаж становится в результате творческой типизации, т.е. отбора определенных сторон жизненных явлений и их подчеркивания, гиперболизации в художественном изображении. Типизация может приводить к нарушению жизнеподобия, чем объясняется использование смелых гипербол, гротеска. Право на вымысел, на отход от жизненных фактов дает художнику пера свободу самовыражения, мысленного пересоздания действительности. Стирать "случайные черты", усиливать неслучайные значит создавать другую, эстетическую реальность, и роль вымысла в творчестве трудно переоценить. Художественный образ экспрессивен, т.е. выражает идейно-эмоциональное отношение автора к предмету. По силе эмоционального воздействия изображение обычно превосходит рассуждение, даже патетические речи ораторов. В распоряжении писателя весь арсенал литературных приемов, посредством которых он выражает (явно или завуалировано) свою оценку. Как правило, говоря об участии женщин в гражданской войне в Испании, вспоминают Долорес Ибаррури (Пасионарию). Долорес Ибаррури с детства мечтала о карьере преподавателя, однако родители решили иначе, посчитав эти мечты слишком амбициозными для дочери простого работяги. И, вероятно, семейное увлечение религией привело бы Долорес в конце концов в монастырь, если бы не юноша по имени Хулиан Руис, шахтер и член социалистической партии. Против их брака восстала вся семья Ибаррури, но молодые решили не обращать внимания на такой пустяк, чем на долгие годы испортили отношения с родителями невесты. В 1918 году в рабочей газете «Бискайский шахтер» появляется первая статья за подписью «Пасионария». На мысль подписаться «Пасионария» Ибаррури навел католический праздник Страстной Недели, в канун которого выходила та памятная статья в газете. Слово pasión в основном значении синоним слова dolor боль, страдание. 97

99 Через несколько лет Пасионария стала членом компартии Испании. После 1932 года возглавила работу КПИ среди женщин, в годах была одним из редакторов центрального органа КПИ газета «Мундо обреро» («Mundo Obrero»). Шесть раз Долорес подвергалась арестам и тюремному заключению. На 7-м конгрессе Коминтерна (1935) была избрана кандидатом в члены Исполкома Коминтерна. В 1936 году Ибаррури избрана депутатом Кортесов, в 1937 году вице-председателем Кортесов. Как руководитель компартии Испании она играла особую роль в период Национально-революционной войны испанского народа против фашистских мятежников и итало-германских интервентов годов. «Если позволить фашистам продолжать преступления, которые они совершают в Испании, агрессивный фашизм обрушится и на другие народы Европы. Нам нужна помощь, нужны самолеты и пушки для нашей борьбы Испанский народ предпочитает умереть стоя, нежели жить на коленях» [3]. Какой же предстает в испанской поэзии эта необыкновенная женщина, запечатленная в памяти народов всего мира, являющаяся олицетворением борьбы испанского народа против фашизма? Обратимся к замечательному стихотворению Мигеля Эрнандеса Pasionaria, впервые опубликованному в 1937 году в Валенсии в сборнике Viento del pueblo. Poesía en la guerra с предисловием и под редакцией известного испанского филолога Томаса Наварро Томаса. Мигель Эрнандес пишет, что Пасионария -- дочь гордых басков, земледельцев, выросшая в величавых нагорьях. Удивительные метафорысопоставления, приобретающие в тексте символическое значение (encina, hierba noble, piedra, esposa de algún roble), воссоздают образ женщины необычайной жизненной стойкости: Vasca de generosos yacimientos: encina, piedra, vida, hierba noble, naciste para dar dirección a los vientos, naciste para ser esposa de algún roble. 98

100 Гиперболическое сопоставление отважной революционерки с горами дополняют картину: Sólo los montes pueden sostenerte grabada estás en tronco sensitivo, esculpida en el sol de los viñedos. Упоминание об Ибаррури можно встретить у многих советских и зарубежных писателей, поэтов, публицистов, дипломатов, историков, военных, участвовавших в боях против франкистов: Ильи Эренбурга, Майского,. Есть удивительные и странные, на первый взгляд ассоциации. Так, по воспоминаниям Лолы Ибаррури, внучки Пасионарии, когда Мстислав Ростропович увидел Долорес Ибаррури, «он схватился за голову: «Боже мой! Настоящая Пиковая дама! Надо сказать, кому-то, чтобы он сделал «Пиковую даму» с бабушкой Долорес» [5]. Но все, кто хоть однажды слышал выступления этой выдающейся женщиныоратора, отмечают страстную зажигательную интонацию ее речей. Отсюда, возможно, неверное истолкование ее второго имени как «страстной». Неверной с исторической точки зрения, но верной по самой сути. Отсюда и ее метафорическое сравнение с огнем (fuego), которое проходит через все стихотворение: Fuego la enciende, fuego la alimenta: fuego que crece, quema y apasiona desde el almendro en flor de su osamenta. A sus pies, la ceniza más helada se encona. Мигель Эрнандес увековечил образ Долорес Ибаррури в своем произведении. Сейчас мало кто из молодого поколения помнит это имя, но она была частью тех событий, она часть истории, она боролась за свободу своего народа, за права женщины и за идеологию, которой посвятила всю свою долгую и насыщенную жизнь: Por tu voz habla España la de las cordilleras, la de los brazos pobres y explotados, crecen los héroes llenos de palmeras y mueren saludándote pilotos y soldados. 99

101 Oyéndote batir como cubierta de meridianos, yunques y cigarras, el varón español sale a su puerta a sufrir recorriendo llanuras de guitarras. Ardiendo quedarás enardecida sobre el arco nublado del olvido, sobre el tiempo que teme sobrepasar tu vida y toca como un ciego, bajo un puente de ceño envejecido, un violín lastimado e impotente. Tu cincelada fuerza lucirá eternamente, fogosamente plena de destellos. Y aquel que de la cárcel fue mordido terminará su llanto en tus cabellos Список литературы: 1. Виноградов В.В. Стилистика. Теория поэтической речи. Поэтика. / В.В. Виноградов. М.: Издательство Академии Наук СССР, с. 2. Горшков А.И. Русская стилистика. / А.И. Горшков. М.: Издательство Астрель, с. 3. Долорес Ибаррури // Некрополь: культурно историческая энциклопедия людей, событий и мест памяти [Электронный ресурс] Режим доступа: Дата доступа: Новиков В.И. Энциклопедический словарь юного литературоведа./ В.И. Новиков. М.: Педагогика-Пресс, с. 5. Пасионария Долорес Ибаррури. Непрошедшее время // Радио Эхо Москвы [Электронный ресурс] Режим доступа: Дата доступа: Тимофеев Л.И., Тураев С.В. Словарь литературоведческих терминов. / Л.И. Тимофеев. М.: Просвещение, с. 100

102 СРЕДСТВА ФОРМИРОВАНИЯ ГАЗЕТНОГО ЗАГОЛОВКА МЕСТНОЙ ПРЕССЫ Сидоренко Надежда Николаевна студент Брянского государственного университета, РФ, г. Брянск Нутрикова Мария Алексеевна студент Брянского государственного университета, РФ, г. Брянск Любой информационные продукт журналистики начинается с заголовка. Заглавие это «цепляющее» внимание выражение, которое напрямую влияет на успешность материала. Заголовок является элементом текста и самостоятельной языковой единицей. Он может включать в себя слова, словосочетания и предложения. Главными характерными чертами заголовка выступают его внетекстовое положение и, в то же время, включенность в общий состав произведения. Будучи его частью, заголовок понимается как элемент, связанный с другими элементами данного текста. Выделяют следующие функции заголовка: 1. номинативная: каждый заголовок изначально служит для того, чтобы называть текст (обозначение чего-либо); 2. информативная: способность привлекать внимание читателя с помощью введения новой информации, предполагает сообщение неких сведений, относящихся к последующему тексту; 3. эмоционально-оценочная: определяет влияние на эмоциональную сферу читателя, формирует начальное впечатление о тексте; 4. рекламная: предполагает использование различных стилистических эффектов, игры слов с целью вызвать определенные эмоции читателя, тем самым повышая его интерес к прочтению последующего текста; 5. интегративная функция: обеспечивает восприятие читателем текста как единое целое. Осуществляется за счет согласованности заголовочного комплекса (система внетекстовых элементов, включающая заголовок, подзаголовок, различные рубрики); 101

103 6. композиционная: предполагает создание одного композиционно целостного текста из нескольких, объединенных общей темой под одним заголовком (в одной рубрике); Помимо перечисленных функций, заголовки могут обладать различными характерными чертами в зависимости от особенностей прессы в той или иной стране. Говоря о британской прессе, необходимо отметить, что газетная публицистика данной страны давно зарекомендовала себя как образец для подражания относительно соблюдения норм профессионального стиля. Однако, как и любое социальное явление, с ходом времени она претерпевает изменения, связанные с развитием современного общества. На сегодняшний день ее определяющими чертами выступают традиционное качество и инновационные технологии. Заголовок должен быть таким, чтобы человек захотел прочитать текст. Для этой цели журналистом может быть использовано практически любое средство выразительности: эллиптические конструкции, антонимы, синонимы, омонимы, вопросительные и восклицательные предложения, оксюморон, фразеологизмы, цитаты и многие другие средства. Синтаксические приемы актуализации газетных заголовков позволяют в эмоционально-экспрессивной форме сконцентрировать внимание читателя на наиболее важных моментах сообщения. Так, эллиптические конструкции отличаются емкостью, но при этом не меньшей эмоциональной экспрессией, что в первую очередь объясняется их близостью к разговорному стилю. Особенно активно журналисты используют лексико-фразеологические приемы актуализации газетных заголовков. При этом автор, вынося в заголовок тот или иной фразеологический оборот, включает в него словесный элемент, нехарактерный для данного языкового штампа, но совершенно необходимый ему в качестве ключевого слова, вокруг которого раскрывается суть материала. Одним из главных особенностей периодической печати традиционно является географическое пространство, охватываемое системой социальных 102

104 коммуникаций и сферой влияния издания. В связи с этим выделяется 3 типа периодики: общенациональная, региональная и местная. Местная пресса занимает важно место в массовой коммуникации. Печать тот тип коммуникации, который тесно связан с пространством в его административно-территориальном, природно-географическом, социальноэкономическом и этнокультурных измерениях. Местная газета выступает либо как полноценный участник информационного потока, либо как средство укрепления социальной связи между жителями муниципального образования, поддержания их совместного существования. Роль местной прессы заключается в том, что она передает уникальность города (поселка, районного центра) и ее жителей, не просто воссоздает карту города с прорисованными на ней улицами, а воссоздает структурно значимые осознаваемые ориентиры (семиотику города, поселка). В условиях современного времени основными задачами местной периодической печати становятся: снабжение читателей всесторонней местной информацией; формирование общественного мнения в местных масштабах; поддержка местной культуры и обычаев; рекламно-информационная задача; контроль за действиями местных властей; сплочение местных общностей; формирование у населения духа причастности к «малой родине» развлекательная задача и т.д. Исследования ВЦИОМ и Фонда развития информационной политики утверждают, что читаемость местной периодики значительно превышает аналогичные показатели общефедеральной прессы. Доля читателей ежедневных федеральных газет общеполитической направленности хотя и подросла в последние годы до 18%, но в сравнении с 30%-ной долей региональных изданий и еще большей долей местной прессы выглядит достаточно скромно. 103

105 Местная газета наиболее консервативный и наименее конкурентоспособный участник сложившегося информационного рынка. Данную ситуацию отражает и статистика: за последние пять лет разовый тираж российских местных изданий сократился на полтора миллиона экземпляров, а годовой снизился почти втрое. Однако по сравнению с катастрофическим падением тиражей количество самих изданий даже возросло. В номере редакции газет предпочитают использовать небольшое материалы, большинство которых посвящено социально-бытовой проблематики жизни района. Появление публикаций на общественнополитические темы крайне редкое явление. Как правило, их темами являются работа органов региональной власти и местного самоуправления. Такие материалы редко выходят за рамки информационной заметки, в лучшем случае репортажа. Аналитических жанров практически нет. В силу общей информационной направленности номера, заголовки в местных периодических изданиях не отличаются своим разнообразием. По сравнению с той же региональной прессой использование языковых средств довольно скудно и однообразно. Мы предлагаем проследить использование в заголовках различных средств выразительности на примере брянских районных газет. Мы выделили несколько типов заголовков в местной периодической печати, которые встречаются наиболее часто: 1. Заголовки с использованием цитирования. Наиболее часто этот тип заголовков употребляется в информационных заметках или интервью. Такие заголовки выгодны авторам в частности потому, что кратко ознакамливают читателя с текстом, но не раскрывают его суть. Например: «Михаил Игнашин: хочу быть в курсе новостей» о подписчике газеты «Деснянская правда»; «Звезды смерти стояли над нами» о дне памяти жертв политических репрессий «Мглинские вести»; 104

106 «Это и есть настоящая работа власти» о речи депутата Государственной Думы «Верный путь» (газета Комаричского района); «В выборе профессии я не ошиблась» интервью с молодым учителем «Севская правда»; «А. Дюков: «В работе дежурной части не бывает мелочей»» интервью с офицером навлинского отдела полиции «Наше время» (газета Навлинского района); 2. Заголовки с использованием фразеологизмов. Это самый ярко обозначенный тип заголовков в местных периодических изданиях. Такие заголовки легко принимаются всей аудиторией, привлекая своей языковой окрашенностью. Например: «Вдохнули в источник новую жизнь» о реконструкции святого источника «Красногорская жизнь»; «Мастер на все руки» о мастере производственного обучения в филиале Трубчевского автомеханического техникума «Севская правда»; «Попутного ветра и отличных дорог!» о водителях специальной техники «Жирятинский край»; «Мир не без добрых людей» о бескорыстной помощи молодого человека бабушки «Земля Трубчевская»; 3. Заголовки названия мероприятий. Такой тип наиболее часто встречается в информационных заметках. Плюс такого заголовка заключается в том, что читатель может легко ориентироваться в издании, выбирая для себя предпочтительный материал. Например: «Мы вместе» о ежегодном районном фестивале патриотической песни «Земля Трубчевская»; «Турнир памяти П.Г. Незымаева» о волейбольном турнире «Верный путь» (газета Камаричского района); «Районный турнир по мини-футболу» о турнире по мини-футболу среди школьных команд «Севская правда»; 105

107 «День открытых дверей» о дне открытых дверей в налоговой инспекции «Наше время» (газета Навлянского района); «Дни Брянской области в Совете Федерации» о днях Брянской области в Совете Федерации «Ударник» (газета Гордеевского района); «День открытых дверей» о мероприятии, организованном международной инспекцией ФНС России 1 по Брянскому району «Красногорская жизнь» «Тропою героев» о военно-спортивной игре «Восход» (газета Суражского района); «Родному городу посвящается» о фотовыставке «Земля Трубчевская»; 4. Заголовок призыв. Такие заголовки имеют сильное влияние на массы. Их используют в случаях, когда требуется срочная помощь или же нужно привлечь внимание аудитории к тому либо иному событию. Например: «Служим России, служим закону!» о работе Выгоничского и Почепского отделений полиции «Российская нива» (Выгоничский район); «Давайте поможем семье» о бедной интернациональной семье «Верный путь» (газета Комаричского района); «Не пропустите срок уплаты имущественных налогов!» о сроках выплаты налогов «Наше время» (газета Навлинского района); «Молодежь, объединяйся» о Слете работающей молодежи «Восход» (газета Суражского района); 5. «Заголовок анонс» или «простой» заголовок. Мы назвали так последний тип заголовков в связи с их языковой неокрашенностью и примитивном обобщении материала в статье. Интересно, что этот тип людей привлекает наиболее часто используется на страницах местных печатных изданий. Например: «Поездка в святую обитель» об экскурсии в Оптину пустынь «Деснянская правда»; 106

108 «Культурную политику Брянской области обсудили в Совете Федерации» о выступлении делегации в заседании Комитета Совета Федерации «Верный путь» (газета Комаричского района); «Уборка кукурузы на зерно» о сборе урожая «Севская правда»; «Соревнования по волейболу и шашкам» о соревнованиях по волейболу и шашкам «Мглинские Вести»; «Брянская область поделится полезным опытом» о выступлении брянских политиков в Думе «Деснянская правда»; «Как распознать финансовых мошенников» о финансовых махинациях «Наше время» (газета Навлинского района); «Вячеслав Тулупов провел прием граждан» о приеме Уполномоченного по правам человека «Ударник» (газета Гордеевского района); «О безопасности детей во время осенне-зимнего периода» о опасности осенне-зимнего периода «Севская правда». Из приведенной нами классификации видно, что газетные заголовки местной прессы не изобилуют яркими языковыми средствами или использование различных лингвистических конструкций. Причиной этого служит информационность подавляющего большинства используемых жанров и сравнительно небольшой объем информации, изображаемый на страницах издания. Ясно, что местная пресса всегда стояла следом за общенациональной и местной, но стоит учитывать, что именно местная пресса на протяжении всего ее существования была наиболее близка к своей аудитории. Таким образом, сравнительно малое использование заголовков интересных, «цепляющих» никак не влияет на информативную функцию этого типа прессы, на ее важность и значимость как для ее аудитории, так и для прессы всей страны. 107

109 Список литературы: 1. Бугаева Т. Районные газеты Омской области // Районные и городские газеты Сибири. Информационно-методический сборник. Барнаул, с. 2. Вакуров В.Н. Стилистика газетных жанров: Учебное пособие для вузов/ Вакуров В.Н., Кохтев Н.Н., Солганик Г.Я. М., Высш. школа, с. 3. Газета «Мглинские вести» Мглинского района Брянской области. 4. Газета «Верный путь» Комаричского района Брянской области. 5. Газета «Севская правда» Севского района Брянской области. 6. Газета «Деснянская правда» Брянского района. 7. Газета «Наше время» Навлинского района Брянской области. 8. Газета «Ударник» Гордеевского района Брянской области 9. Газета «Красногорская жизнь» Красногорского района Брянской области. 10. Газета «Восход» Суражского района Брянской области. 11. Газета «Жирятинский край» Жирятинского района Брянской области. 12. Газета «Земля Трубчевская» Трубчевского района Брянской области. 13. Газета «Российская Нива» Выгоничского района Брянской области. 14. Ильин В. Слово дороже злата // Журналист С Щукин А. Деньги для редакции // Журналист С

110 СЕКЦИЯ 7. ЮРИСПРУДЕНЦИЯ АНТИКОРРУПЦИОНАЯ ФУНКЦИЯ И АНТИКОРРУПЦИОНАЯ ПОЛИТИКА КАК ОСНОВНЫЕ СРЕДСТВА ПРОТИВОДЕЙСТВИЯ КОРРУПЦИИ Асланова Анна Юрьевна магистрант Северо-Кавказского федерального университета, РФ, г. Пятигорск По мере изучения такого явления, как коррупция, становится все более ясным тот факт, что эпизодическими и отдельными мерами нельзя эффективно противодействовать данному злу. Коррупция сложная, комплексная социально-правовая проблема, требующая к себе и соответствующего отношения, то есть комплексного подхода, сочетающего различные меры и средства. Нужны целенаправленные усилия со стороны государства и гражданского общества, нужна соответствующая антикоррупционная политика. Сегодня антикоррупционная политика должна стать самостоятельной функцией государства, это обусловлено сущностью государства, его способностью к деятельности в направлении осуществления антикоррупционной политики, которая реализуется при соответствующих условиях для достижения поставленных целей. Во-первых, антикоррупционная политика наиболее эффективная стратегия в том смысле, что лишь она способна реально снижать уровень коррупции. А во- вторых, такая политика имеет долговременный эффект, следовательно, дает большой «запас антикоррупционной прочности», т.е. положительные тенденции прослеживаются даже тогда, когда соответствующая политика какое-то время активно не проводится. Необходимо отметить некую пробельную и даже попустительскую политику в отношении к проблеме становления антикоррупционной функции. Правовое регулирование не охватывает весь потенциально коррумпированный рынок услуг. Понятно, что коррупция мимикрирует. Остаются надолго 109

111 дефицитными качественная медицинская помощь, качественное образование, престижная и хорошо оплачиваемая работа, социальная и правовая защита и многое другое, а вместе с этим остается и естественная, «привычная» ниша для коррупционных сделок. В данном аспекте представляется назревшей потенциальная необходимость закрепления в правовых источниках самой антикоррупционной функции, признание ею глобального характера по отношению ко всему обществу. Антикоррупционной функцией является комплексная деятельность, направленная на устранение причин и условий патогенности коррупции, обобщенно выражающаяся в нормализации работы государственного аппарата, устроенного по максимально удобной и полезной для всех членов общества технологии. В узком понимании антикоррупционная функция есть непосредственное вытеснение из жизни общества коррупции на всех уровнях с помощью специфических мер. Антикоррупционная функция должна включать: антикоррупционную политику (информационно-идеологические меры), антикоррупционное законодательство, антикоррупционный государственный орган власти по вопросам элитарной (политической) коррупции, процессуальный порядок инициирования и рассмотрения коррупционных дел на гласной и негласной основах. Полагаясь на имеющиеся разработки [6, с. 46] считаем, что антикоррупционная политика есть последовательная и системная деятельность институтов государства и гражданского общества, направленная на разработку и постоянное осуществление разносторонних мер профилактического, предупредительного, ограничивающего и ликвидирующего характера, с целью устранения и минимизации проявлений, причин и условий, порождающих коррупцию. В своей основе антикоррупционная политика, прежде всего правовая политика, направленная на формирование и реализацию норм 110

112 антикоррупционного законодательства в сфере борьбы с преступлениями и правонарушениями, решающая задачу системного противодействия коррупции. Разработка антикоррупционной политики начинается с уяснения основных направлений. Эти направления свойственны практически любому государству, даже такому, где уровень коррупции в данное время не является угрожающим. Содержание направлений антикоррупционной политики должно корректироваться не только по мере осуществления» отдельных мер, но и с учетом результатов глубинных исследований коррупции, основанных на научном подходе, в частности, на более тщательном изучении и искоренении причин коррупции; «участков» государственного и общественного организма, наиболее пораженных коррупцией; мотивации коррупционного поведения; более точной оценки прямых и косвенных экономических потерь [1, с. 264]. В литературе существуют разные подходы в рассмотрении основных направлений антикоррупционной политики. Среди них заслуживает внимание политологический подход. Он включает следующие направления: правотворческое, правоприменительное, интерпретационное, доктринальное и правообучающее. По мнению автора, основными направлениями антикоррупционной политики являются: деятельность по охране прав и свобод человека и гражданина; разработка антикоррупционного законодательства и координация антикоррупционной деятельности; изменение содержательных аспектов системы управления и продолжение административной реформы; укрепление судебной власти, создание административной юстиции и обособление антикоррупционного направления деятельности правоохранительной системы; определение и проведение антикоррупционных начал в правотворческой и правоприменительной деятельности; формирование общественного правосознания в соответствии с антикоррупционными стандартами; введение принципиально новой системы государственного контроля, в особенности финансово-бюджетного, обеспечивающего общественные, парламентские и иные процедуры в сфере антикоррупционной деятельности; формирование 111

113 основ международного сотрудничества в реализации мер антикоррупционной политики. Антикоррупционная политика базируется на основополагающих принципах, идеях (исходных положениях), позволяющих в своей совокупности выстроить идеальную конструкцию борьбы с коррупцией. Они определяют конкретные направления деятельности государства и общества, помогают правильно определить методы и способы борьбы с коррупцией, сочетающие в себе социальные и правовые компоненты. Совершенно очевидно, что реализация антикоррупционной политики будет невозможна, если не определиться, какова перспектива развития и цель данного процесса. Большинство исследователей [2, с. 219; 3, с. 35; 4, с. 40] приходят к выводу, что цель антикоррупционной политики заключается в активном и постоянном противодействии коррупции, в борьбе за государство, за те институты, которые призваны служить обществу, но которые сейчас в немалой степени используются в своих интересах организованной преступностью и иными теневыми структурами. В конечном счете, эта цель связана с наиболее полным обеспечением прав и свобод человека и гражданина, с укреплением дисциплины, законности и правопорядка, с формированием правовой (а не номенклатурно-криминальной) государственности и высокого уровня правовой культуры общества и личности. Все вышеназванное весьма существенно влияет в целом на качество правовой жизни нашей страны, что выражается в уверенности граждан в завтрашнем дне, гарантированности их статуса, возможности планировать свою жизнедеятельность, согласованности и предсказуемости действий власти. Для достижения цели антикоррупционной политики и решения наиболее важных вопросов должны использоваться научные, организационные, воспитательные (культурно-просветительские), экономические и правовые меры. Причем правовые меры служат условием и залогом успешной долговременной и четкой реализации всех других мер. 112

114 На первое место необходимо ставить научные средства, и это обоснованно, так как проблема коррупции исследована явно недостаточно. А если это так, то и политику можно выстроить ущербную и не соответствующую действительности. Миром, как известно, управляют идеи поэтому именно в рамках данного направления должна разрабатываться идеология противодействия коррупции, предлагаться цели и принципы такого противодействия, конкретные проекты нормативных актов, прогрессивные юридические технологии решения проблем коррупции. Теоретическое исследование проблем коррупции поможет обобщить и систематизировать накопленные о ней знания, более эффективно использовать имеющийся опыт, сложившуюся социальную практику, сформировать понятийный аппарат, позволяющий рассматривать ею с научной точки зрения. С помощью исследований можно найти слабые, уязвимые места коррупции и предлагать системные меры по противодействию ей, предвидеть тенденции ею развития. В большей степени именно наука дает возможности прогнозирования коррупционных ситуаций и принятия опережающих мер, связанных с предупреждением коррупционных отношений. Подводя итог, следует заметить, что антикоррупционная политика в современной России закреплена прежде всего в нормативных правовых актах. Отличительной чертой отечественного антикоррупционного законодательства является отсутствие действенной правовой основы в противодействии коррупции. «Наибольшее число актов антикоррупционного законодательства устанавливают различные стороны репрессивной и профилактической политики государства, но, к сожалению, это не решает основных вопросов устранения названного зла» [7, с. 145]. Принятие отдельного закона об антикоррупционной политике не устранит в одночасье все проблемы, например, коррупционную составляющую принятых актов. Также не представляется возможным полное и однозначное, единовременное урегулирование всех вопросов антикоррупционной политики, ведь их большая часть скрыта, растворена в теневой жизни государственного аппарата и требует 113

115 кропотливой работы по легализации, то есть закреплению и запрещению средствами закона неправовых сегментов общего коррупционного поля. Подобная работа, в свою очередь, нуждается в детальной проработке правовой основы в сфере противодействия коррупции на федеральном, региональном и местном уровне, «обеспечивающей формирование механизма антикоррупционного мониторинга законотворчества и рассчитанного на системное действие всех правовых средств, как общих, так и сугубо отраслевых» [5, с. 8]. Список литературы: 1. Антикоррупционная политика / Под ред. Г.А. Сатарова. М., с. 2. Богданов И.Я., Калинин А.П. Коррупция в России: социальноэкономические и правовые аспекты. М., с. 3. Клюковская И.Н. Теоретические основы криминологического исследования антикоррупционной политики. Ставрополь, с. 4. Малько А.В. Цели и наиболее эффективные юридические средства современной российской антикоррупционной политики // Правовая политика и правовая жизнь С Струсь К.А. Понятие и признаки правовых основ // Современное право С Струсь К.А. Функции правовой политики в сфере формирования гражданского общества // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки С Струсь К.А., Попандопуло Н.А. Соотношение категории «правовые основы» и «источники права» // Вопросы современной юриспруденции С

116 К ВОПРОСУ О МЕХАНИЗМАХ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ПОЛИТИКИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ Асланова Анна Юрьевна магистрант Северо-Кавказского федерального университета, РФ, г. Пятигорск По мере изучения такого явления, как коррупция, становится все более ясным тот факт, что отдельными мерами эффективно противодействовать данному злу невозможно, так как коррупция сложная, комплексная социально-правовая проблема, требующая к себе и соответствующего отношения, то есть комплексного подхода, сочетающего различные меры и средства. Нужны целенаправленные усилия со стороны государства и гражданского общества, нужна соответствующая антикоррупционная политика. Сегодня антикоррупционная политика должна стать самостоятельной функцией государства, это обусловлено сущностью государства, его способностью к деятельности в направлении осуществления антикоррупционной политики, которая реализуется при соответствующих условиях для достижения поставленных целей. Во-первых, антикоррупционная политика наиболее эффективная стратегия в том смысле, что лишь она способна реально снижать уровень коррупции. А во- вторых, такая политика имеет долговременный эффект, следовательно, дает большой «запас антикоррупционной прочности», т.е. положительные тенденции прослеживаются даже тогда, когда соответствующая политика какое-то время активно не проводится. В рамках совершенствования антикоррупционной политики в среде учёных и практиков давно зреет идея создания самостоятельной федеральной службы по борьбе с коррупцией, особенно в связи с задачей противодействия коррупции в верхних эшелонах власти [2, с. 4]. Такая мысль, по мнению А.И. Гурова, связана с тем, что «не каждого чиновника могут взять милиция, ФСБ». В противодействии коррупции давно бытует мнение, что существует определенный уровень коррупции, который можно преодолеть. А дальше? За этим уровнем можно разбить себе голову» [2, с. 4]. Как следствие в

117 1996 гг. был создан отдел Службы безопасности Президента по противодействию коррупции, который по сути не решил проблемы. Вот как подвел итоги начальник этого отдела: «Мы много раз докладывали о происходящем отцам нации, но никаких мер не предпринималось. Все оставалось, как прежде» [ 2, с. 4]. Представленные жизнью обстоятельства показывают, что противодействие коррупции требует новых, более действенных подходов и мер. Безусловно, нельзя снимать со счёта участие всех госорганов в противодействии названному явлению в пределах своих полномочий нельзя, в особенности специализированные структуры правоохранительных органов. Одним из базовых юридических средств в противодействии коррупции выступает формирование эффективной антикоррупционной политики, проявляющейся в форме правотворчества и правоприменения, учитывающей объективные и субъективные в таком противодействии. В ходе проведённых личных бесед со специалистами (органов прокуратуры, следственного комитета, оперативных работников аппаратов по борьбе с организованной преступностью и ОБЭП Ставропольского, Краснодарского краев и Ростовской области), имеющих опыт работы более 10 лет и расследовавших либо принимавших участие в расследовании коррупционных преступлений (в т. ч. в составе следственных групп, создававшихся в разное время Прокуратурами СССР, РФ), на процесс расследования, например дел о взяточничестве, заметно влияет поведение лиц, которые напрямую не связаны с фактами получения взяток. Так, при расследовании дела о неоднократных взятках, получаемых главным архитектором одного из городов Краснодарского края за разрешение на отвод земельных участков под индивидуальное жилое и гаражное строительство, следователь столкнулся с активным противодействием тех, кто к преступлению непричастен сотрудников городской администрации. И хотя о получении взяток их коллегой (а для некоторых, он был и начальником) им не было известно, а их действия по подготовке необходимых документов были 116

118 вполне законны, эти лица противодействовали следствию. Чувство корпоративности, боязнь, что их действия также могут быть истолкованы как преступные, личные отношения с привлеченным к ответственности, все это выразилось в неполных показаниях, сокрытии важных обстоятельств для уголовного дела, что потребовало значительных усилий в изобличении мздоимца. Другой объективный фактор отмечен в ответах экспертов и известен в литературе как противодействие со стороны лица, совершившего преступление коррупционного характера. Причем под таким противодействием вовсе не понимается система дозволенных законом мер по защите подозреваемого и обвиняемого, таких как отказ от дачи показаний, дача ложных показаний» и т.п. «В данном, случае имеются в виду активные противоправные действия, направленные на запугивание свидетелей, фальсификацию доказательств и производство иных действий, целью которых является невозможность установления истины по уголовному делу» [1, с. 75]. Третьим объективным фактором является временной отдаленность расследования преступления от факта его совершения. Так, ряд экспертов, принимавших участие в расследовании громких в прошлом уголовных дел в отношении крупных чиновников, отмечали, что многие эпизоды преступной деятельности были отдалены по времени от расследования на 2, 3 года и более. Очевидно, что данное обстоятельство существенно влияет на запоминание обстоятельств свидетелями, взяткодателями, сохранность документов, являющихся вещественными доказательствами по делу. Четвертым фактором можно считать то, что по целому ряду расследований коррупционных преступлений возникает необходимость не только в проверке законности действий коррупционеров, но и в принятии мер к восстановлению законности. Так, в частности, потребовалось по существу «перерасследование» уголовных дел, за которые привлеченный к ответственности следователь получил взятки. 117

119 Расследование коррупционных преступлений, требует участия не просто профессионального сотрудника правоохранительных органов (следователя или оперативника), а суперсотрудников, отличающихся высоким уровнем интеллекта и развитой эмоционально-волевой сферой, с учетом сложности подобных преступлений. Без специализации отдельных сотрудников и, соответственно, подготовки подразделений, специализирующихся на уголовных делах коррупционного характера, развитие правоприменительной формы антикоррупционной политики становится невозможным. Антикоррупционная политика не может игнорировать особенности коррупционных преступлений, определяя задачи правоприменения на уровне правоохранительных органов. Пятым фактором в выстраивании мер антикоррупционного воздействия следует признать целесообразность создания именно координирующего органа по антикоррупционной политике [3, с. 46], включающего в себя специалистов правоохранительных органов и институтов гражданского общества. В качестве последних, считаем необходимым привлекать представителей профессионального сообщества, которые действуя совместно с правоохранительными органами должны содействовать в определении особенностей методики расследования в отношении взяткополучателей. Кроме этого, необходима работа по совершенствованию законодательства в части исключения его коррупционности, манипулирования в интересах мздоимцев, что может быть обеспечены только при широком участии специалистов профессионалов в консультационной нормотворческой деятельности. Шестым фактором в обеспечении институциональной основы противодействия коррупции выступает формирование правовой основы [4, с. 95] в осуществлении общественного контроля за привлечение к ответственности взяточников. В этой связи считаю необходимым поддержать идею о вознаграждении за выявление фактов коррупции, либо за представление сведений о фактах коррупции. Создав действенную правовую основу, включающую в себя разнообразные правовые средств и меры воздействия [5, с. 140] в разрешении вышеуказанных 118

120 факторов, мы создадим необходимые условия для исключения манипулирования и искаженного применения законов, организации судебного разбирательства и даже законотворчества, в целях получения неоправданных преимуществ или избежания уголовной ответственности за совершенные преступления коррупционного характера. Список литературы: 1. Подольный Н. Факторы, влияющие на расследование взяточничества // Уголовное право С Смирнов С., Гуров А.: В России 4 ООО ООО неприкасаемых воров // Новая газета декабря. 3. Струсь К.А. Функции правовой политики в сфере формирования гражданского общества // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки С Струсь К.А., Попандопуло Н.А. К вопросу о содержании категории «правовые основы» // Вопросы современной юриспруденции С Струсь К.А., Попандопуло Н.А. Соотношение категории «правовые основы» и «источники права» // Вопросы современной юриспруденции С

121 РОЛЬ АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ИДЕОЛОГИИ В ПРОТИВОДЕЙСТВИИ КОРРУПЦИИ Болотов Тимур Андреевич магистрант Северо-Кавказского федерального университета, РФ, г. Пятигорск Значение государственно-правовой идеологии в сфере противодействия коррупции в нашей стране трудно переоценить. По данным Transparency International в 2015 году в рейтинге коррумпированности Россия заняла 134-е место из 182-ти стран, участвовавших в опросе. При этом, начиная с 1996 года, оценка уровня коррупции россиянами изменялась несущественно: ,6; ,3; ,4; ,4; ,1; ,3; ,7; ,7; ,8; ,8; ,4; ,5; ,3; ,3; ,1; ,1. Занимая 134-е место в указанном рейтинге, Россия соседствует с такими странами как Иран, Кения, Новая Гвинея [2. C.1]. Согласно информации РИА «Новости», результаты социологических исследований свидетельствуют, что у 53% россиян есть личный опыт передачи взятки чиновникам. Среди наиболее коррумпированных институтов люди выделяют местную власть, правоохранительные органы, в частности, ГИБДД и милицию. В 2015 г. только по официальной статистике было возбуждено 10,5 тыс. уголовных дел в отношении коррумпированных чиновников [6, с. 36]. Между тем, «Снижение коррумпированности страны с уровня Мексики до уровня Сингапура производит эффект, эквивалентный возрастанию сбора налогов на 20%. Коррупция увеличивает стоимость товаров и услуг на 515%. Отсутствие коррупции позволило бы увеличить количество рабочих мест примерно на 10%, увеличить средний доход примерно на 10%, прибавить порядка 5% к среднему ежегодному росту ВВП. Потери от коррупции в сфере государственных заказов и закупок составляют порядка 30% всех бюджетных затрат по этим статьям» [6, с. 37]. В то же время, оценка россиянами феномена коррупции не столь негативна как следовало бы ожидать. Так, в числе 18 вариантов ответа на вопрос о том 120

122 какая из существующих «проблем жизни» является наиболее значительной, которые следовало расположить в порядке убывания, лишь 55,1% респондентов признали коррупцию явлением вызывающим особую тревогу, 36,2% рассматривают ее как важную, но наряду с другими проблемами, а 8,1% опрошенных не включают ее в число тревожных проблем. Вместе с тем, обращает на себя внимание тот факт, что проблема коррупции оказалась на 10 месте, соседствуя с проблемой терроризма (9 место) и проблемой депопуляции (11 место) [1, с. 12]. Существуют региональные особенности таких оценок, различающиеся по степени развитости антикоррупционной политики. Согласно методологии, культивируемой научным дискурсом, антикоррупционная политика должна характеризоваться следующими показателями: наличие действующего Закона о противодействии коррупции в регионе [3, с. 8]; наличие программы по противодействию коррупции в регионе; наличие специального органа по противодействию коррупции в регионе; наличие утвержденного порядка проведения антикоррупционной экспертизы нормативно-правовых актов региона; наличие утвержденной методики проведения антикоррупционной экспертизы нормативно правовых актов региона. Согласно данным Национального института системных исследований проблем предпринимательства, в российских регионах, данная работа активно ведется лишь в трех регионах (Мурманская область, Республика Татарстан, Республика Чувашия). В то же время в 19 регионах такой работы не выявлено (Амурская, Вологодская, Иркутская, Ростовская, Самарская, Свердловская и Ярославская области; Ингушская Республика, Карачаево- Черкесская. Республика, Республика Алтай, Чеченская Республика, Республика Коми, Республика Саха (Якутия); Алтайский, Приморский, Ставропольский, Хабаровский края; Еврейская автономная область, Ненецкий автономный округ), что позволяет судить о недостаточном развитии или отсутствии антикоррупционной политики в этих регионах [4, с. 46]. В других девяти регионах власть ограничилась лишь созданием специального органа (например, межведомственные комиссии или 121

123 советы при губернаторе), ответственного за антикоррупционную политику региона (Ивановская, Костромская, Омская, Оренбургская и Орловская области; Республика Адыгея и Республика Хакасия, Краснодарский край, г. Москва). В трех регионах власти ограничились утверждением целевой программы по борьбе с коррупцией (Тульская и Московская области, Чукотский автономный округ). В девяти регионах принятием антикоррупционного закона (Брянская, Рязанская, Калужская, Новгородская области, Пермский край, Республика Дагестан, Республика Марий Эл, Республика Удмуртия, г. Санкт- Петербург). Приведенные сведения говорят, по крайней мере, о трех важных обстоятельствах: во-первых, российскую коррупцию следует отнести к ряду негативных явлений, подрывающих основы общественного и политического строя, так как ее масштабы столь значительны, что проникают во все сферы общественной жизни, государственный аппарат, либо разрушая общественные и политические институты, либо существенно осложняя их действие; вовторых, коррупция как общественное явление коренится в особенностях общественных отношений складывающихся в обществе, ее политической и правовой системе, которые во многом обуславливают стереотипы сознания населения, отношение к данному явлению, которое, очевидно, может быть разным; в-третьих, «противодействие и борьба с этим явлением не есть безличный механизм, но воля государства и гражданского общества искоренить его» [4, с. 47]. Данные обстоятельства позволяют рассматривать государственную антикоррупционную политику не просто как деятельность, предметом которой становятся коррупционные отношения, но в качестве некоторого вектора деятельности, сопряженного с целью и ценностями, как совокупность ценностных целей, государственно-управленческих мер, действий и порядка реализации государственно-политических решений. Коррупция общественное отношение, возникающее между субъектами, имеющими разный статус в структуре управления по поводу 122

124 объективированного и формализованного в праве общественного блага. Коррупция имеет форму правового нигилизма, объективной стороной которого выступает состояние правовой системы в виде наличия правовых пробелов, коллизий, нормативно-правовой неопределенности, субъективной качество правосознания, правопонимания и правовой культуры, обуславливающие отрицание выраженного в праве общественно-значимого интереса в виде совокупности субъективных прав и обязанностей. Государственно-правовая идеология в сфере противодействия коррупции вид государственно-правовой идеологии, выступающий в форме официально принятой совокупности взглядов на коррупцию как социальноправовое явление, антикоррупционных правовых идей, принципов, концепций, теорий и доктрин, есть «теоретико-правовая категория отражающая связь между правовым порядком в сфере противодействия коррупции и его ценностно-нормативной, концептуально-правовой и доктринально-правовой основами» [5, с. 140]. Такой подход свидетельствует не только о важности государственной идеологии в формировании антикоррупционной политики, выработке эффективных антикоррупционных механизмов, но и о роли, которую она играет в процессе выработки критериев оценок коррупции, ее пороговых значений и пр. Список литературы: 1. Латов Ю.В. «Глас народа» о проблемах коррупции: закономерное и парадоксальное // Экономический вестник Ростовского государственного университета Том С Рейтинг коррумпированности стран // (дата обращения г.). 3. Струсь К.А. Понятие и признаки правовых основ // Современное право С Струсь К.А. Функции правовой политики в сфере формирования гражданского общества // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки С Струсь К.А., Попандопуло Н.А. Соотношение категории «правовые основы» и «источники права» // Вопросы современной юриспруденции С Яковлева Т.В. О коррупции и механизмах противодействия этому явлению в современной России // Вестник российской нации (3). С

125 СТРУКТУРА АНТИКОРРУПЦИОННОЙ ИДЕОЛОГИИ Болотов Тимур Андреевич магистрант Северо - Кавказского федерального университета, РФ, г. Пятигорск Рассматривая государственно-правовую антикоррупционную идеологию, необходимо отметить, что закономерности ее влияния на нормативно-правовую сферу противодействия коррупции определяются относительной самостоятельностью формирования и функционирования входящих в нее элементов и форм. Поэтому методологически важной представляется задача изучения структуры и функций государственно-правовой антикоррупционной идеологии, проясняющих закономерности государственно-правового регулирования противодействия коррупции. Взяв за основу понимание структуры как совокупности устойчивых связей объекта, обеспечивающих сохранение его основных свойств при различных внешних и внутренних изменениях, полагаем, что рассмотрение антикоррупционной государственно-правовой идеологии не следует сводить к механической совокупности официально принятых в данной сфере правовых идей, принципов, концепций и доктрин. Важнейшее значение имеют детерминационные связи данных элементов, обуславливающих целостность идеологии и ее функционально-нормативное значение в системе противодействия коррупции [3, с. 46]. В данном контексте очевидна иерархизированность антикоррупционной идеологии, наличие в ней уровневой градации элементов, генетически связанных закономерностями функционирования. Структура определяет закономерность функционирования системы, пронизывая все её элементы единой нитью, являясь целостной характеристикой системы [1, с. 77]. Таким образом, изучение структуры позволяет, рассмотреть объект в его целостности и одновременно, дифференцированности. Выделение структуры системы государственно-правовой идеологии в сфере противодействия коррупции не может происходить произвольно, так как любая структура носит объективный характер. В изучении ее структуры 124

126 необходимо ориентироваться на структуру правовой основы [4, с. 91]. Следовательно, можно заключить, что структура государственно-правовой идеологии в сфере противодействия коррупции представляет собой определенную часть структуры правовой системы и соответственно, правовой сферы жизни общества. Данная постановка проблемы позволяет выделить три взаимосвязанных уровня государственно-правовой идеологии в сфере противодействия коррупции: ценностно-правовой, концептуально-правовой и доктринальноправовой. Первый из них включает ценности государственной антикоррупционной политики, правовые идеи и принципы, определяющие правовое регулирование отношений в данной сфере. Концептуальноправовой раскрывает содержание коррупции как социально-правового явления посредством выделения её признаков и свойств в контексте правовых средств противодействия. Доктринальный представляет собой научное обоснование способов и средств противодействия коррупции, включая разработку понятийно-терминологического аппарата, раскрытие предмета и методов правового регулирования. По мнению автора, представленная уровневая структура государственноправовой антикоррупционной идеологии, позволяет установить взаимосвязь всех ее элементов и рассмотреть как фактор правовой системы посредством выяснения содержания социальной среды и социальных условий развития общества и государства, порождающих коррупцию и являющихся необходимой социальной базой борьбы с ней; объект борьбы с коррупцией; ценности, экономическую, социальную и уголовную политику государства, обуславливающие правовое регулирование данной сферы; систему правового регулирования противодействия коррупции, ее субъекты; направления, формы, способы, методы, средства противодействия; содержание правовой культуры и общественного сознания как субъективных условий эффективности противодействия коррупции. 125

127 Говоря о ценностно-правовом уровне, прежде всего, следует указать на повторяемость совокупности идей, принципов, ценностей, составляющих его содержание, представленных документами разного уровня [5, с. 140]. Очевидно, что признание прав и свобод человека в качестве высшей ценности является основой идеолого-правовой парадигмы, лежащей в основе современного правового порядка большинства стран современного мира. А содержание преобладающей совокупности принципов и правовых идей следует признать закономерным развитием данной ценностной основы [2, с. 36]. Правовая идеология в различных сферах правового регулирования является конкретизацией данных положений в соответствии с предметом правового регулирования и характером общественных отношений. Структура государственно-правовой идеологии в сфере противодействия коррупции есть совокупность устойчивых связей, обеспечивающих сохранение и воспроизводство ее ценностного, концептуального и доктринального содержания в правоотношениях, правотворчестве, толковании права и правоприменении. Закономерности функционирования государственноправовой антикоррупционной идеологии в правовой системе определяются взаимосвязью ее организационно-правового, институционально-правового и ценностно-правового компонентов, и состоят в легитимации правовых идей и принципов, определяющих правовое регулирование антикоррупционных отношений, выявлении концептуально-правового содержания коррупции как социально-правового явления, научного обоснования способов и средств противодействия коррупции, разработке понятийно-терминологического аппарата. При этом особый акцент необходимо сделать на вопросе о концептуальноправовых основах антикоррупционной политики, которые выражают связь между интересами личности, общества и государства в борьбе с коррупцией и нормативно-правовым массивом, определяя состояние правовой системы посредством влияния на качество правового порядка в данной сфере. Основным принципом данной связй - выступает обусловленность нормативно-правового обеспечения противодействия коррупции уровнем развития государственно- 126

128 правовой антикоррупционной идеологии и правовой институционализации ценностного, концептуального и доктринального содержания, выражающих приоритеты социально- экономического развития, цель и задачи государственной политики в сфере противодействия коррупции. Российская государственная антикоррупционная политика характеризуется низким уровнем концептуально-правовых основ, что выражается в структурнофункциональных пробелах государственно-правовой идеологии в данной сфере, снижающих качество антикоррупционного правопорядка. К числу наиболее существенных из них относится неопределенность правовых идей и принципов, низкий уровень унификации понятийно-терминологического аппарата, отсутствие концептуального определения коррупции. Как целостное явление правовой жизни общества и элемент правовой системы государственно-правовая идеология в сфере противодействия коррупции реализуется в своем функционировании, в процессе которого раскрывается ее содержание и социально-правовое значение. Автор полагает, что функции государственно-правовой идеологии определяются задачами, правового регулирования соответствующей сферы, которые формально детерминированы ее структурой. Анализ структуры государственно - правовой антикоррупционной идеологии и задач в сфере противодействия коррупции позволяет систематизировать ее функции. В числе важнейших необходимо указать на следующие функции: регулятивная, онтологическая, кумулятивнозакрепительная, трансдинамическая, правоохранительная, организующемобилизующая, предметно-деятельная, мировоззренческая, воспитательная и методологическая функции. Список литературы: 1. Кравец А.С. Вероятность и системы. Воронеж, с. 2. Литвинова Ю.И. Правовые формы институционализации антикоррупционной политики в российской государственности: дисс. канд. юрид. наук. Ростов-на-Дону с. 127

129 3. Струсь К.А. Функции правовой политики в сфере формирования гражданского общества // Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Общественные науки , с Струсь К.А., Попандопуло Н.А. К вопросу о содержании категории «правовые основы» // Вопросы современной юриспруденции с Струсь К.А., Попандопуло Н.А. Соотношение категории «правовые основы» и «источники права» // Вопросы современной юриспруденции С

130 ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ЗАКОНОДАТЕЛЬСТВА В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Гаевская Дарья Олеговна студент, Тюменского государственного университета, РФ, г. Тюмень Аннотация. В современном информационном обществе существует множество рисков и угроз, которые требуют правовой регламентации. Информационная безопасность в нашей стране пока не достигла необходимого уровня. Электронная торговля, взаимодействие в социальных сетях защита интеллектуальной собственности и борьба с информационным терроризмом - это далеко не весь перечень проблем, требующих адекватного правового решения. В статье рассматриваются некоторые аспекты законодательного регулирования информационной сферы в нашей стране. Ключевые слова: информационное общество, правовая регламентация, законодательное регулирование, киберпреступность и т.д. Информатизация является естественным процессом, сопровождающим нашу жизнь в 21 веке. Российская Федерация, на сегодняшний день, отстает от стран-лидеров в процессе информатизации общества. Это отставание имеет объективные причины. В конце 80-х годов ХХ в. СССР охватил всеобъемлющий экономический кризис, который стал одной из причин развала страны. Потеря государственного регулирования, разрушение устоявшихся экономических и производственных связей стали причинами стагнации и стагфляции, которые откинули нашу страну в своем научно-техническом, экономическом и информационном развитии на несколько лет назад. В то время, когда большинство стран мира овладевали ведущими компьютерными технологиями и стремительно развивали отрасли связанные с производством знаний и информационных ресурсов, российскому обществу пришлось бороться с огромными уровнями открытой и скрытой безработицы, 129

131 гиперинфляционным обесцениванием рубля, банкротством и закрытием организаций, внушительным государственным долгом, последствиями дефолта. Однако преодоление экономического спада, стабилизация экономики, повышение уровня жизни населения сделали свое дело: россияне начали использовать современные технологии в личной жизни и в производстве. В последние годы информатизация российского общества происходит стремительными темпами. Одним из основных международных нормативных документов в данной сфере это Конвенция о киберпреступности, принятая Советом Европы 23 ноября 2001 года с Дополнительным протоколом о криминализации действий расистского и ксенофобского характера, реализуемые через компьютерные системы. Большинство критериев уровня защищенности информации указаны в Британском стандарте BS Каждый пользователь Интернет или каждое предприятие для защиты своих информационных ресурсов должны нести определенные затраты. В России имеется ряд документов, наиболее поздние из них датированы 2008 годом, они содержат критерии информационной безопасности: ГОСТ Р ИСО/МЭК Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 1. Введение и общая модель; ГОСТ Р ИСО/МЭК Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 2. Функциональные требования безопасности; ГОСТ Р ИСО/МЭК Информационная технология. Методы и средства обеспечения безопасности. Критерии оценки безопасности информационных технологий. Часть 3. Требования доверия к безопасности. 130

132 Среди критериев основными являются: конфиденциальность, целостность и доступность информации. Конфиденциальность это сохранение в секрете информации, доступ к которой ограничен узким кругом пользователей [1]. Целостность свойство, согласно которому информация сохраняет свои первоначальные или согласованные с конечным пользователем вид и качество, нарушением целостности является санкционированное изменение содержания информации. Доступность это использование информации по возможностям пользователя, имеющем соответствующие полномочия в необходимом для него виде, времени и месте, нарушение доступности влечет за собой невозможность получения или обработки информации. Рассмотрим основные проблемы информатизации, определяющие развитие информационного законодательства. В наш век высоких технологий и интернета сложно представить жизнь без глобальной сети. И одной из важных страниц социализации членов общества стали социальные сети. Практически у каждого человека есть аккаунт хотя бы в одной сети из многообразного количества варрантов. Наиболее популярными на территории Европы, России и стран СНГ являются сети: В контакте, Фейсбук и Одноклассники [2, c.18]. Отметим, что законодательно хищение или потеря любого типа информации с сайта запрещено и очень быстро пресекается, но в реальной жизни исполнение этой нормы далеко от идеала. Вследствие отсутствия адекватных мер наказания за совершение противоправных действий, и возникающих сложностей по отслеживанию подобную деятельность (так как количество посетителей сайта в день, например, в сети «Одноклассники.Ру» насчитывается более 45 миллионов человек) эти противоправные действия все же совершаются и полностью пресечь их невозможно. Пользователь в первую очередь сам должен следить за контентом и его содержанием. Во избежание утечки информации о пользователях посетителям запрещается собирать информацию о других пользователях и применять ее 131

133 личных целях, так же использовать для этого любые автоматические средства сбора информации. Нельзя осуществлять пропаганду или агитацию, возбуждающую расовую или политическую, религиозную или национальную борьбу. Так же запрещено передавать закрытую информацию и информацию ограниченного доступа (к такой информации относят файлы с аудио, видео и фото ресурсами, а так же электронные книги). Нарушение авторских прав влечет за собой не только гражданско-правовую ответственность в соответствии с условиями обеспечения авторских прав, но и административную и уголовную ответственность, в зависимости от нанесенного автору ущерба [3, c ]. Особенно, если брать во внимание ужесточение норм использования аудио и видео файлов в России по состоянию на текущий период. Нельзя передавать оскорбительные материалы в любом виде. Более того, сейчас действует закон, который состоит в выплате штрафа, в размере рублей за оскорбление или неуважительное поведение в сети. Пользователь должен быть внимателен и предельно осторожен, целесообразно тщательно фильтровать информацию, выкладываемую о себе, на свое страничке, внимательно следить за файлами, которые скидываются в сеть. Защита государственного суверенитета, всех государственных служб, является одной из основных задач сохранения государственности в целом. Как пишет В.А. Пенкина, «достижение информационного суверенитета это очень сложная задача для большинства государств, так как обеспечение безопасности своего информационного пространства вступает в противоречие с группой факторов: 1) процессом информационной глобализации; 2) целями мирового доминирования и ведущимися в его интересах информационными войнами, накал и интенсивность которых быстро растут» [4, c ]. В связи с этим является актуальным разработка эффективного инструментария информационной безопасности для государственных служб,. Как показывает М.Т. Гильфанов, одним из основных инструментов 132

134 информационной безопасности является принятие решение об оптимизации информационных потоков [5, c ]. За последние годы вектор большинства угроз национальной безопасности страны сдвинулся в сторону информационной сферы, в частности и военных угроз. И чтобы одержать победу над противником, необходимо иметь достаточно сильные информационные технологии и ресурсы [6, c ]. Интересы современного государства в информационной сфере заключаются в создании условий для развития российской информационной инфраструктуры, реализации конституционных прав и свобод человека и гражданина в области получения информации и пользования ею в целях обеспечения незыблемости конституционного строя, суверенитета и территориальной целостности России, политической, экономической и социальной стабильности, в безусловном обеспечении законности и правопорядка, развитии равноправного и взаимовыгодного международного сотрудничества. Поскольку с развитием информационных технологий большая часть угроз и опасностей перемещается в информационную сферу, возникает необходимость развития и совершенствования не только самих технологий, но и нормативно-правовой базы, а также подходов к анализу и изучению угроз и приоритетов в информационной сфере, как одного из основных направлений обеспечения национальной безопасности страны. Список литературы: 1. Мелик Э. Криминалистическая характеристика компьютерных преступлений // URL: (дата обращения: ). 2. Полиция России // Как обезопасить свои финансы: интервью начальника Управления экономической безопасности и противодействия коррупции ГУ МВД России по г. Москве с Костылев А.К. Проблемы административной ответственности в информационной сфере / Проблемы юридической ответственности: история и современность: Статьи по итогам Всероссийской научно-практической конференции / под ред. Г.Н. Чеботарева. Часть 2. Тюмень, Изд-во ТюмГУ, С

135 4. Пенкина В.А. Зарубежный опыт формирования информационного суверенитета // Каспийский регион: политика, экономика, культура (44). с Гильфанов М.Т. Дифференцированный инструментарий обеспечения экономической безопасности предприятия // Социально-экономические явления и процессы (56). с Проблема манипуляции массовым сознанием как фактор дестабилизации информационной безопасности современного российского общества / А.М. Руденко, Ю. А. Шестаков // Молодой ученый с

136 ОСОБЕННОСТИ ПРАВОВОГО РЕГУЛИРОВАНИЯ ОБОРОТА ИНФОРМАЦИИ В РОССИЙСКОМ СЕКТОРЕ ИНТЕРНЕТ Гаевская Дарья Олеговна студент, Тюменского государственного университета, РФ, г. Тюмень 21 век информационный век. Информация занимает весомое место в жизни современного мира и воспринимается как ресурс, товар, который продается, покупается, хранится и защищается [1, c. 185]. Информация стала фактором, способным привести к крупномасштабным авариям, военным конфликтам и поражению в них, дезорганизовать государственное управление, финансовую систему, работу научных центров [2, c. 97]. Федеральный закон от ФЗ «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» (далее Закон) дает следующее определение понятию «информация» сведения (сообщения, данные) независимо от формы их представления [3]. В последние годы информатизация российского общества происходит стремительными темпами, в связи с этим развивается и законодательная база, регулирующие сферы деятельности общества, связанные с информацией. Также появляется потребность защищать необходимую информацию. «Социальная жизнь характеризуется тем, что всегда существует борьба между людьми, социальными группами за свои жизненные интересы и потребности» [4, c. 56]. В ч. 1 ст. 16 Закона защита информации представляет собой принятие правовых, организационных и технических мер, направленных на: 1. Обеспечение защиты информации от неправомерного доступа, уничтожения, модифицирования, блокирования, копирования, предоставления, распространения, а также от неправомерных действий в отношении такой информации; 2. соблюдение конфиденциальности информации ограниченного доступа; 3. реализацию права на доступ к информации. 135

137 Право на доступ к общедоступной информации имеет каждый гражданин Российской Федерации. Это право закреплено в Конституции Российской Федерации. Так, в статье 29 закреплено «право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом». Однако, в статье 55 ограничения этого права возможны, если они установлены «федеральным законом только в той мере, в какой это необходимо в целях защиты основ конституционного строя, нравственности, здоровья, прав и законных интересов других лиц, обеспечения обороны страны и безопасности государства» [5]. Быстро растущие технологические возможности, а также доступность огромного количества информации повлияли на появление такого явление как «информационная безопасность». Под информационной безопасностью Российской Федерации понимается состояние защищенности ее национальных интересов в информационной сфере, определяющихся совокупностью сбалансированных интересов личности, общества и государства [6]. Т.е. информационная безопасность это защищенность в равной степени интересов и каждого отдельного гражданина Российской Федерации, и общества в целом, и конечно, интересов государства в информационной сфере. Некоторые ученые сходятся во мнение, что объектом информационной безопасности может считаться только охраняемая информация, т.е. правомерные, достоверные и значимые данные [7, c. 27]. Указом Президента РФ от г. 188 «Об утверждении перечня сведений конфиденциального характера» определены следующие виды охраняемой информации: 1. Персональные данные 2. Сведения, составляющие тайну следствия и судопроизводства 3. Служебная тайна 4. Сведения, связанные с профессиональной деятельностью 5. Коммерческая тайна 136

138 6. Сведения о сущности изобретения, полезной модели или промышленного образца до официальной публикации информации о них 7. Сведения, содержащиеся в личных делах осужденных, а также сведения о принудительном исполнении судебных актов, актов других органов и должностных лиц [8]. По мере формирования и развития трансграничных глобальных информационно-телекоммуникационных сетей и с распространением Интернета сведения, охраняемые законом Российской Федерации, подвергаются еще большим риском стать доступными для неограниченного круга лиц. Так, по данным агентства GfK количество пользователей интернета в России возрастает с каждым годом: за 2015 год число пользователей выросло почти на четыре миллиона, составив 84 миллиона человек. По данным еженедельных опросов «ФОМнибус» по состоянию на 2016 год пользователей Интернета 68% россиян от 18 лет и старше, суточная интернет-аудитория 57% или 66 миллионов человек. Глобализация открывает не только новые возможности, но и создает новые риски. Интернет все чаще используется в противоправных целях, с целью распространения запрещенной информации. Кроме того, в интернете много правонарушений, прежде всего в области прав и свобод человека и гражданина [1, c. 312]. Это подтверждает и статистические данные, с каждым годом возрастает количество утечек информации ограниченного доступа. По данным компании «InfoWatch» в 2015 году в мире обнародовано (в СМИ и иных источниках) 1505 случаев утечки конфиденциальной информации, что на 7,8% превышает количество утечек, зарегистрированных за 2014 год. Об постоянных атаках на информацию говорят и статистические данные. Так, по данным АО «Лаборатории Касперского» в 2015 году на 58% корпоративных компьютеров была отражена хотя бы одна атака вредоносного ПО, 29% компьютеров, т.е. почти каждый третий компьютер в бизнес-среде, подверглись хотя бы одной атаке через интернет. При этом, Россия занимает 137

139 первое место среди стран, в которых отмечен наибольший риск заражения компьютеров через Интернет. С проникновение Интернета практически во все сферы жизнедеятельности людей появляется острая необходимость не только защищать охраняемую законом Российской Федерации информацию, но и не допустить распространения запрещенной информации. Согласно ч. 6 ст. 10 Закона к категории запрещенной причислена информация, которая направлена на пропаганду войны разжигание национальной, расовой или религиозной ненависти и вражды, а также иная информация, за распространение которой предусмотрена уголовная или административная ответственность [3]. Стоит отметить, что в российском законодательстве отсутствует единый список так называемой запрещенной информации. Единственный нормативноправовой акт, содержащий в себе определенный список запрещенной информации это Федеральный закон от N 436-ФЗ (ред. от ) «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию». Однако, с соответствии с ч. 1 ст Закона в целях ограничения доступа к сайтам в сети «Интернет», содержащим информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено, создана единая автоматизированная информационная система «Единый реестр доменных имен, указателей страниц сайтов в сети «Интернет» и сетевых адресов, позволяющих идентифицировать сайты в сети «Интернет», содержащие информацию, распространение которой в Российской Федерации запрещено». Уполномоченным органом на принятие решений о включении доменных имен и (или) указателей страниц сайтов в сети «Интернет», а также сетевых адресов в Единый реестр, в случае распространения по этим адресам запрещенных на территории Российской Федерации материалов, в том числе экстремистских материалов включенных в Федеральный перечень является Федеральная 138

140 служба по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор). Так, в соответствии со статистикой Роскомнадзора в 2014 году принято 9 судебных решений о блокировке 16 Интернет-ресурсов, было обработано обращений граждан и организаций с жалобами на распространение в Интернете запрещенной информации. Всего за указанный период в Единый реестр в связи с наличием запрещенной информации включено ссылки, в том числе на основании судебных решений. За 2015 год в реестр было внесено 105 записей; 29 интернет-ресурсов подверглись блокировке. Так, блокировка на основании решений судов сайтов с незаконно распространяемыми персональными данными россиян позволила восстановить нарушенные права свыше 45 миллионов человек [10]. Можно сделать вывод, что повсеместное распространение информационных технологий ставят задачи по совершенствованию соответствующие правовой основы [7, c.27]. Однако, для правоприменительных органов область правоотношений, возникающих при использовании современных информационных технологий, является новой, стремительное развитие Интернет опережает процесс создания и совершенствования соответствующей нормативно-правовой базы [11, c. 543]. С учетом специфических отношений, возникающих при использовании сети Интернет, необходимо принятие и внесение поправок в Уголовно-процессуальный, Гражданско-процессуальный кодексы Российской Федерации, а также в Федеральный Закон [12]. Также должен быть разработан официальный список информации, распространение которой запрещено. В условиях глобализации, когда люди со всего мира имеют доступ в Интернет, важную роль в обеспечение информационной безопасности играет развитие актов международного законодательства, так как именно на международном уровне необходимо регулировать такого рода правоотношения, не имеющих географических границ. 139

141 В заключении стоит отметить, что несмотря на отсутствие специального акта в Российской Федерации об Интернете, субъекты отношений в российском сегменте сети Интернет, имеют права и несут обязанности, установленные Конституцией Российской Федерации, федеральными законами, а также подзаконными нормативными правовыми актами, и в случае совершения правонарушений подлежат установленной законом ответственности. Список литературы: 1. Копылов В.А. Информационное право: Учебник. М: Юристъ, 2003, c Загинайлов Ю.Н. Теория информационной безопасности и методология защиты информации: Учебное пособие. М: Директ-Медиа, 2015, c Федеральный закон от ФЗ. «Об информации, информационных технологиях и о защите информации» // Собрание законодательства РФ с Костылев А.К. Процессуальное обеспечение административной ответственности. Монография / Тюмень, Изд-во Тюмгу, c «Конституция Российской Федерации» (принята всенародным голосованием ) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от N 6-ФКЗ, от N 7-ФКЗ, от N 2-ФКЗ, от N 11-ФКЗ) // Собрании законодательства РФ N 31. с Доктрина информационной безопасности Российской Федерации (утв. Президентом РФ N Пр Соколов М.С. Закон и Право // Информация как объект информационной безопасности c Указ Президента РФ от г. 188 «Об утверждении перечня сведений конфиденциального характера» (ред. От ) // Собрание законодательства РФ N 10, с Копылов В.А. Информационное право: Учебник. М: Юристъ, 2003, с Публичный доклад Федеральной службы по надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций // Роскомнадзор: сайт URL: Бачило И.Л., Лопатин В.Н., Федотов М.А.. Информационное право. СПб: Юридический центр Пресс, c Гонежук З.Н. Научный журнал КубГАУ // Основные направления совершенствования законодательства российской федерации в информационной сфере

142 ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОРПОРАЦИЯ КАК СУБЪЕКТ АДМИНИСТРАТИВНОГО ПРАВА Иорданова Софья Георгиевна студент Института Прокуратуры РФ ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», РФ, г. Саратов Невесенко Ольга Александровна студент Института Прокуратуры РФ ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», РФ, г. Саратов Румянцева Екатерина Васильевна преподаватель кафедры административного и муниципального права ФГБОУ ВО «Саратовская государственная юридическая академия», РФ, г. Саратов Неспособность акционерных обществ с государственным участием и унитарных предприятий реализовывать общественно значимые интересы послужила предпосылкой формирования первых государственных корпораций в Российской Федерации. Полномочия, касающиеся права распоряжения публичным имуществом и ответственность руководителей унитарных предприятий за эффективное использование публичного имущества и финансово-хозяйственные результаты достаточно серьезно ограничены у данного вида юридических лиц. Акционерные общества с государственным участием, в свою очередь, преимуществ в реализации своих прав как субъекта публичных отношений перед аналогичными организациями организационноправовой формой которых является частная собственность, не имеют, поскольку у них отсутствуют регулятивные полномочия. Но, вместе с тем, акционерные общества являются юридическими лицами, функционирующими для достижения коммерческих целей. В связи со сложившейся обстановкой, назрел важный вопрос об учреждении нового юридического лица, которое сочетало бы в себе как публичные, так и частные полномочия. Создание прорывных технологий и новых отраслей производства и усиление места государства в экономических отношениях способствовало 141

143 образованию первых государственных корпораций. Первая государственная корпорация «Агентство по реструктуризации кредитных организаций» была создана в 1999 году. Государственная корпорация, по существу, представляет новую форму собственности «частно-государственную», так как взаимодействуя с субъектами предпринимательской деятельности, она не ограничена рамками финансирования за счет бюджетных средств. В соответствии со ст. 7.1 Федерального закона от 12 января 1996 г. 7-ФЗ «О некоммерческих организациях» государственной корпорацией признается не имеющая членства некоммерческая организация, учрежденная Российской Федерацией на основе имущественного взноса и созданная для осуществления социальных, управленческих или иных общественно полезных функций. Государственная корпорация создается на основании федерального закона[1]. Корпорация, реализуя социально-экономическую цель, например, развитие социальной инфраструктуры, охрана окружающей среды, воспроизводство общественных благ, остается организацией условно предпринимательского типа, осуществляя производство в рамках своей целевой правоспособности. Государственная корпорация является субъектом административного права, так как обладает достаточным объемом публичных функций, сочетая при этом признаки государственного органа и признаки юридического лица. Так, в соответствии с Федеральным законом "О Российской корпорации нанотехнологий" от 19 июля 2007 г. N 139-ФЗ, ГК «Роснано» реализует государственную политики в сфере нанотехнологий, развития инновационной инфраструктуры, а также проектов создания перспективных нанотехнологий и наноиндустрии. Для достижения целей деятельности ГК «Роснано» выполняет следующие функции: рассматривает проекты в целях последующего предоставления финансовой поддержки за счет средств Корпорации; осуществляет организационную и финансовую поддержку научно-исследовательских и опытно-конструкторских разработок; финансирует проекты, предусматривающие внедрение нанотехнологий или производства продукции; финансирует проекты по подготовке специалистов[2]. 142

144 Согласно Федеральному закону «О государственной корпорации по атомной энергии «Росатом»» от N 317-ФЗ, данная корпорация создана и действует в целях проведения государственной политики, осуществления нормативно-правового регулирования, оказания государственных услуг и управления государственным имуществом в области использования атомной энергии, обеспечения ядерной и радиационной безопасности, развития атомной науки и техники, профессионального образования, а также осуществления международного сотрудничества в этой области и т.д [3]. Можно сделать вывод, что на государственные корпорации возложены распорядительные полномочия, которые они могут осуществлять, вступая в административно-правовые по своей природе отношения. Основным источником аккумулирования имущества госкорпораций является имущественный взнос Российской Федерации, при этом необходимо заметить, что Федеральный закон «О приватизации государственного и муниципального имущества» от N 178-ФЗ не распространяется в отношении передачи этого взноса в собственность государственных корпораций. Имущество, в данном случае, предоставляется в собственность безвозмездно, может использоваться только для целей публичного характера, и при ликвидации корпорации будет возвращено в федеральную собственность. Таким образом, одним из способов прекращения государственной собственности на имущество, является передачи имущественного взноса в собственность государственных корпораций[4]. Используя констатацию того, что имущество, находящееся на праве собственности и использующееся госкорпорацией только для достижения целей своей деятельности, мы можем сделать вывод об ограниченных возможностях госкорпорации в осуществлении правомочий собственника. Своего усмотрения здесь быть не может. В федеральных законах, регулирующих деятельность отдельных государственных корпораций, законодатель указывает на эту особенность. В частности, в соответствии с 143

145 Федеральным законом от N 185-ФЗ "О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства", Фонд содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства осуществляет финансирование создания безопасных и благоприятных условий проживания граждан и стимулирование реформирования жилищно-коммунального хозяйства, внедрения ресурсосберегающих технологий [5]. Еще одной особенностью государственных корпораций является отсутствие органов управления, характерных для иных видов юридических лиц. В соответствии с положениями Гражданского Кодекса высшим исполнительным органом общества с ограниченной ответственностью является общее собрание его участников. Для каждой госкорпорации структура органов управления и способ их формирования являются индивидуальными. Общей остается лишь трехзвенная система органов управления, представляющая собой: 1. Наблюдательный совет или совет директоров высший орган управления. 2. Правление коллегиальный орган управления. 3. Генеральный директор, президент единоличный исполнительный орган. В силу требований закона о создании высших органов управления государственных корпораций, они формируются преимущественно из представителей различных государственных органов федерального уровня (Президент РФ, Правительство РФ, Федеральное Собрание, Центральный банк РФ). Президент РФ или Правительство РФ назначает на должность председателя советов директоров, наблюдательных советов. Исключением является Внешэкономбанк, у которого Председателем наблюдательного совета является Председатель Правительства РФ и Агентство по страхованию вкладов, председатель совета директоров в котором избирается советом директоров по представлению Правительства РФ. Кроме того, Президент РФ и Правительство РФ назначает единоличные исполнительные органы государственных 144

146 корпораций. Исключением также является Агентство по страхованию вкладов, генеральный директор которого назначается советом директоров по представлению председателя совета директоров. Контрольные функции в отношении государственных корпораций, как объектов административно-правовых отношений, осуществляют федеральные органы государственной власти, которые делятся на: специальный внешний контроль, проводимый, например, Счетной палатой РФ в отношении финансовой деятельности госкорпораций «Росатом» и «Агентство по страхованию вкладов». внутренний контроль, осуществляемый подразделениями внутреннего аудита (ГК «Внешэкономбанк») и ревизионными комиссиями (ГК «Роснанотех»). В правовых нормах, регулирующих реализацию финансового контроля Счетной палатой РФ в отношении государственных корпораций, имеются значительные пробелы. Согласно ст. 5 Федерального закона "О Счетной палате Российской Федерации" от N 41-ФЗ (далее Федеральный закон 41-ФЗ), задачами Счетной палаты являются: организация и осуществление контроля за целевым эффективным использованием средств федерального бюджета; определение результативности и соответствия нормативным правовым актам РФ порядка формирования, управления и распоряжения федеральными и другими ресурсами[6]. Следовательно, государственные корпорации, являясь получателями средств федерального бюджета в части целевого их использования подконтрольны уполномоченному органу Счетной палате. Но, в действительности лишь ГК «Росатом» и ГК «Агентство по страхованию вкладов» подконтрольны Счетной палате. По нашему мнению, это является правовой коллизией. С одной стороны, использование средств, выделяемых из федерального бюджета РФ на функционирование госкорпораций, реализуется при отсутствии внешнего контроля со стороны специального уполномоченного органа, поскольку федеральными законами, регламентирующими функционирование государственных корпораций, такой 145

147 контроль не установлен. С другой стороны, финансовый контроль должен осуществляться в соответствии с нормами бюджетного законодательства, в том числе согласно положениям статей Федерального закона 41-ФЗ. Следовательно, Счетная палата должна проводить мероприятия по финансовому контролю в отношении всех госкорпораций. На наш взгляд, необходимо внести изменения в действующее законодательство. Госкорпорации фактически являются инструментом поддержки тех отраслей, развитие которых при участии исключительно частного бизнеса, было бы слишком медленным. Медведев Д.А. глава Правительства РФ, в одном из своих интервью обратил внимание, что есть особые госкорпорации. Он привел в пример Росатом. По его словам, эта госкорпорация «не является просто коммерческой структурой, ее деятельность направлена не только на развитие бизнеса или решение социальной задачи. Эта структура соединяет в себе и хозяйственные, и управленческие функции: там есть часть задач министерства, часть задач коммерческой компании. Такова специфика ядерной энергетики и ядерных технологий двойного назначения. Именно поэтому в качестве госкорпорации она сохранится надолго». Таким образом, государственные корпорации соединяя в себе признаки юридического лица и органа государственной власти, являются субъектами административного права. Этим подчеркивается необходимость дальнейшего изучения данной организационно-правовой формы в рамках административноправовой науки. Список литературы: 1. Федеральный закон от N 7-ФЗ "О некоммерческих организациях" (ред. от ) //- [Электронный ресурс]. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». (дата обращения: ) 2. Федеральный закон от N 211-ФЗ "О реорганизации Российской корпорации нанотехнологий" (ред. от ) //- [Электронный ресурс]. Справочно-правовая система «КонсультантПлюс». (дата обращения: ) 146

148 3. Федеральный закон от N 317-ФЗ "О Государственной корпорации по атомной энергии «Росатом»(ред. от )//- [Электронный ресурс]. Справочно-правовая система «Консультант Плюс». (дата обращения: ) 4. Федеральный закон от N 178-ФЗ «О приватизации государственного и муниципального имущества» (с изм. и доп., вступ. в силу с )//-[Электронный ресурс]. Справочно-правовая система «Консультант Плюс». (дата обращения: ) 5. Федеральный закон от N 185-ФЗ «О Фонде содействия реформированию жилищно-коммунального хозяйства» (ред. от )//- [Электронный ресурс]. Справочно-правовая система «Консультант Плюс». (дата обращения: ) 6. Федеральный закон от N 41-ФЗ «О Счетной палате Российской Федерации»(ред. от )// [Электронный ресурс]. Справочноправовая система «Консультант Плюс». (дата обращения: ) 147

149 ПРИЗНАНИЕ РЕЛИГИОЗНОЙ ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ БРАКА В РФ Куликова Алина Николаевна магистрант, Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых, РФ, г. Владимир В России признается только брак, заключенный в органах загса. Заявление на регистрацию брака по выбору лиц, вступающих в брак, может быть подано в любой орган записи актов гражданского состояния на территории Российской Федерации. Для заключения брака необходимо наличие определенных условий: 1. Свобода (добровольность) заключения брака. Понуждение к заключению брака не допускается. 2. Заключение брака только между мужчиной и женщиной. Однополые браки запрещены. 3. Возраст вступления в брак. В соответствии с п. 1 ст. 13 СК РФ [1, с.16] предусматривает возможность снижения брачного возраста. В брак может вступить лицо, достигшее шестнадцати лет, но с разрешения в каждом конкретном случае органа местного самоуправления по месту жительства этого лица и только при наличии уважительных причин. Закон не содержит перечня таких причин, учитывая многообразие жизненных ситуаций. Достаточно, чтобы эти причины орган местного самоуправления счел уважительными. Решение принимается с учетом обстоятельств каждого конкретного случая и исключительно в интересах несовершеннолетних лиц. На практике чаще всего решение о снижении брачного возраста принимается при беременности невесты или при рождении у нее ребенка, при нахождении лиц, желающих вступить в брак, в фактических брачных отношениях. Вопрос о снижении брачного возраста рассматривается органом местного самоуправления по просьбе лиц, желающих вступить в брак. С такой просьбой при наличии согласия самих несовершеннолетних могут также обратиться их 148

150 родители или другие лица, являющиеся законными представителями несовершеннолетних усыновители, попечители, приемные родители. Для решения вопроса о снижении брачного возраста не требуется согласия родителей (или других законных представителей) несовершеннолетних. На практике оно, как правило, выявляется, но само по себе согласие или несогласие родителей юридической силы не имеет. 4. Отсутствие обстоятельства, препятствующие заключению брака. Согласно ст. 14 СК РФ не допускается заключение брака между: лицами, из которых хотя бы одно уже состоит в другом зарегистрированном браке; близкими родственниками (родственниками по прямой восходящей и нисходящей линиям (родителями и детьми, дедушкой, бабушкой и внуками), полнородными и неполнородными (имеющими общих отца или мать) братьями и сестрами); усыновителями и усыновленными; лицами, из которых хотя бы одно лицо признано судом недееспособным вследствие психического расстройства. Несмотря на то, что общие условия и порядок заключения брака в РФ не менялись с момента принятия СК РФ, в настоящее время назрела необходимость внесения соответствующих изменений в семейное законодательство в этой сфере. В частности, такие изменения касаются признания религиозной формы заключения брака в РФ. В настоящее время государства от формы заключения брака можно поделить на три группы: 1) Признание только государственной формы брака ( Россия, Германия). 2) Признание государственной и религиозной формы брака (Англия, Италия). 3) Признание только религиозной формы брака (Андорра, Ирак) [3, с.66-71]. 149

151 В 2014году была принята Концепция государственной семейной политики Российской Федерации на период до 2025 г [2, с.4811]. В данном документе указано: «совершенствование положений семейного законодательства о заключении брака, включая отнесение свидетельства о венчании к документам, являющимся основанием для государственной регистрации заключения брака и выдачи свидетельства о заключении брака». Эта инициатива государства является ожидаемой в обществе и идет по пути сотрудничества государства и религиозных объединений. Она особенно актуальна в условиях, когда количество религиозных браков увеличивается, браковенчание проходит открыто и в торжественной обстановке. Позиция Церкви, общества и государства по данному вопросу неоднозначна. Обращаясь к истории, отмечу, что религиозные браки были «основа основ» русской семьи. Браки совершались через обряды венчания. Поэтому, начало семейной жизни предполагало одобрение общества, церкви. В последнее время в обществе произошло возрождение религиозной жизни, окрепло религиозное самосознание граждан. Надо сказать, что религиозная активность граждан распространяется по всей территории страны. Для православного христианина церемония заключения брака - венчание - представляет собой важный нравственный шаг для последующей семейной жизни. Следовательно, религиозная форма брака может стать шагом на пути повышения нравственности в обществе. Как показывает практика (американский опыт), увеличение религиозности приводит к увеличению рождаемости, уменьшению количества разводов. При этом отмечу, что инициатива государства предполагает обязательное сохранение государственной регистрации заключенного религиозного брака. Необходимо подчеркнуть, что только государственная регистрация религиозных браков при условии соблюдения положений действующего семейного законодательства государства позволит сохранить существующие 150

152 высокие критерии брака. При этом наступление прав и обязанностей будет возникать только с момента государственной регистрации брака. Так же отмечу, что в ряде бывших стран СССР (Эстония, Латвия) признается религиозная форма брака. В Латвии гражданский и религиозный браки имеют одинаковую юридическую силу, при этом представитель религиозной организации в течение 14 дней обязан сообщать о заключении брака в органы ЗАГС. Таким образом, для совершенствования семейного законодательства РФ о заключении брака в ближайшее время необходимо внести корректировки, согласно которым брак будет заключаться через религиозный обряд с обязательной последующей регистрацией в ЗАГСе. Эта инициатива изложена в Концепции государственной семейной политики Российской Федерации на период до 2025 г. Считаю, что данная законодательная новелла положительно скажется на семейно-брачные отношения. Религиозные семейные обраты издавна присутствовали в нашем обществе. Кроме того, такие смешенные формы брака присутствуют и во многих иностранных государствах. Поэтому, необходимо внести соответствующие изменения в СК РФ в п. 1 ст. 10: «Брак, совершенный по религиозному обряду, регистрируется органами записи актов гражданского состояния на основании религиозного брачного свидетельства, если регистрация не противоречит нормам настоящего Кодекса». Список литературы: 1. Семейный кодекс Российской Федерации от ФЗ (ред. от ) // Собрание законодательства РФ ст. 16; 2. Распоряжение Правительства РФ от N 1618-р «Об утверждении Концепции государственной семейной политики в Российской Федерации на период до 2025 года» // Собрание законодательства РФ ст Веселкова Е.Е. Коллизионные проблемы заключения и расторжения брака // Законодательство и экономика С

153 НЕКОТОРЫЕ СПОСОБЫ РАЗРЕШЕНИЯ МЕЖДУНАРОДНЫХ СПОРТИВНЫХ КОНФЛИКТОВ Нессонов Кирилл Сергеевич магистрант Пермского государственного национального исследовательского университета, юридический факультет 2 курс РФ, г. Пермь Наше общество сейчас сложно представить без спорта и сфер его составляющей. Продукт современного спортивного зрелища уникален. С одной стороны, наблюдается внимание к спорту и к здоровому образу жизни со стороны государства. С другой стороны, существуют постоянно меняющиеся нормы и правила, призванные для улучшения процессов регулирования игры. Динамика и сложность спортивных отношений приводит к столкновению интересов многих людей, которые в дальнейшем становятся участниками спортивного конфликта. «Многоплановые характеристики «спорта» привели к непримиримым противоречиям идеологических и материальных интересов». Поэтому «законодатель столкнулся с проблемой «неразделенности» трех специфических институтов: института массового спорта как формы физической культуры с использованием соревновательного компонента, профессионального спорта, спорта высших достижений, который в условиях рынка является фактически профессиональной трудовой (коммерческой) деятельностью» [1]. В связи с этим важно создать и обеспечить четкую систему, позволяющую решать возможные конфликты от детско-юношеского и заканчивая профессиональным спортом. Поэтому и возникает вопрос обсуждения и решения потенциальных конфликтов. Мы считаем, что для этого необходимо становление и развитие такой отрасли как спортивное право (в России в частности). Оно позволит заполнить пробелы и противоречия в законодательстве о физической культуре и спорте, ибо природа спортивного конфликта порождает и создает дополнительные трудности в надлежащем его разрешении. 152

154 В зарубежных странах в практике разрешения спортивных споров главенствующее место занимают альтернативные методы разрешения споров. В таких странах как Австрия, Бельгия, Дания, Финляндия, Германия, Великобритания, Швейцария спортивные споры разрешаются преимущественно в рамках частных организаций, которые создаются участниками спортивного движения (например, футбольные ассоциации). Такие страны как Франция, Италия, Испания, Португалия, Люксембург считают, что именно государство должно задавать вектор решения спортивного споров, подробно регламентируя действующим законодательством. «Так, Спортивный кодекс Франции подробно регламентирует выполнение посреднических функций Французским национальным олимпийским и спортивным комитетом. По закону данный орган отвечает за урегулирование всех конфликтов между субъектами спортивных отношений, за исключением конфликтов, связанных с допингом. Кроме того, обращение в данное заведение с целью урегулирования спора является обязательным предварительным условием для предъявления любого иска в суд. В соответствии с нашим законодательством (ст. 382 ТК РФ) эти правила неприемлемы, т. к. индивидуальные трудовые споры являются исключительно прерогативой комиссии по трудовым спорам и суда» [5]. «В Италии, спортсмен, чьи права нарушены, вправе обратиться в судебные органы административной юрисдикции - областные административные трибуналы и Государственный Совет Италии в зависимости от сущности спора. Система спортивной юстиции структурирована по аналогии с судебной системой и предназначена для разрешения споров между субъектами спортивного права» [4]. Проблема разрешения спортивных споров является для современной России весьма актуальной. По существу отсутствуют серьезные научные исследования данной проблемы. Исключение монография Е. В. Погосян. Попытки концептуально определить понятие спортивного права, описать его место в системе права и системе законодательства предпринимались СВ. Алексеевым, И.С. Кузнецовым, С.А. Медведевым, Д. И. Рогачевым. Ряд 153

155 исследователей приходит к выводу, что сформировавшийся в России массив правовых норм, регулирующих отношения в сфере спорта, носит комплексный характер [2]. Также, спортивное законодательство или внутренние нормативные документы спортивных федераций не содержат понятия спортивный спор. Отсутствует единообразный акт спортивный кодекс, что в дальнейшем порождает противоречия при разрешении конфликтов. С другой стороны, отдельные спортивные федерации руководствуются специальными актами при разрешении споров, что демонстрирует происходящее развитие в данной отрасли. Мы считаем, что в России еще не разработан единый подход к определению форм разрешения спортивных споров. Более того, для лиц разрешающих данные споры часто становится проблемой обращения к первоисточнику. Чем руководствоваться: уставом федерации или приказом министерства, а если спор комплексный, затронуты разные виды юридических правоотношений? Иначе, не всегда можно найти прецедент разрешения того или иного спора. На практике, к органам, которые разрешают спортивные споры, относят: органы общей компетенции и органы специальной компетенции. Органы, общей юрисдикции призваны разрешать все споры, в том числе и спортивные. К ним, прежде всего, следует отнести национальные суды. Эти споры могут разрешаться как судами общей юрисдикции, так и арбитражными судами. Органы общей компетенции обладают специальными знаниями, которые позволяют разрешать им споры, возникающие во многих отраслях права. Однако спортивные споры нередко имеют такую специфику, которая может поставить в затруднение орган, если он не обладает специальными познаниями. Поэтому нередки случаи разрешение спора в суде, когда его разрешение уже не актуально для сторон [4, с ]. К органам специальной компетенции относятся органы, которые призваны разрешать спортивные споры. Они обладают рядом очевидных преимуществ, таких как узконаправленная специализация, относительная краткосрочность 154

156 процедуры рассмотрения, зачастую процедура рассмотрения спора в таких органах проще, чем в органах общей компетенции [2]. Так, в футболе существует правило, что все споры должны разрешаться до суда в специальных органах по урегулированию конфликтов национальных спортивных федераций. Такое правило закреплено ст. 45 Устава РФС. А ст. 61 Устава ФИФА императивно закрепляет, что обращение в обычные суды запрещается. К органам, разрешающим подобные споры в футболе относятся Палата по разрешению споров и Комитет по статусу игроков РФС, а в хоккее Дисциплинарный комитет. Большое значение в разрешении спортивных споров имеют спортивные арбитражные суды. С правовой точки зрения они являются третейскими судами и свою деятельность осуществляют в соответствии с ФЗ «О третейских судах в Российской Федерации» 102 ФЗ от г. Можно сказать, что сейчас в нашей стране свою деятельность осуществляют 2 спортивных арбитража: Спортивный арбитражный суд при АНО «Спортивная арбитражная палата» и Спортивный арбитраж при ТПП. Большое значение имеет также Международный спортивный арбитражный суд в Лозанне (CAS), действующий в соответствии с законодательством Швейцарии и Кодексом Спортивного арбитражного суда [3]. Но, разрозненность решений на национальном уровне приводит к тому, что на регулирование отношений в области спорта в качестве универсального субъекта реально влияет лишь CAS (Лозанна). Однако считать такое положение вещей нормальным вряд ли возможно. Наднациональный характер решений CAS a priori не может создать национального порядка разрешения конфликтов в сфере спорта; влияние CAS вряд ли допустимо по неглобальным внутренним проблемам; а обращение к CAS не стоит считать ординарным [5]. Хорошую репутацию, как среди спортсменов, так и среди теоретиков права завоевали также Бельгийская арбитражная комиссия по спорту (Comission Belge d'arbitrage pour le sport), Палата по решению споров в области спорта в Италии (Camera di Conciliazione e Arbitrate per lo Sport) [6, с ]. 155

157 Список литературы: 1. Захарова С.А. Книга Пятая международная научно-практическая конференция «Спортивное право: перспективы развития»: материалы конференции. М., Погосян, Е.В. Формы разрешения спортивных споров: Сравнительноправовой аспект: Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук. Екатеринбург, Погорелов М.А. Медиация как способ разрешения трудовых конфликтов с участием спортсменов и тренеров // «Спорт: экономика, право, управление». 2012, Реутов С.И., Попов Д.В., Нессонов К.С. «Разрешение споров в сфере физкультуры и спорта с помощью примирительных процедур (медиации): проблемы и перспективы развития» // Медиация: теория, практика, перспективы развития. Сборник тезисов участников первой всероссийской научно-практической конференции (23-24 апреля 2015 Москва). М., Стрельцова Е.Г. «Разрешение конфликтов в сфере спорта: российские перспективы». Пятая международная научно-практическая конференция «Спортивное право: перспективы развития»: материалы конференции «ФИМ подводит итоги минувшего года» // Медиация и право (31). 156

158 НЕФОРМАЛЬНАЯ ГРУППА И НЕФОРМАЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ Сысоева Ксения Евгеньевна студент Уральского государственного университета путей и сообщения, РФ, г. Екатеринбург Каждый из людей принадлежит одновременно ко многим группам, к таким как друзья, семья, университет, армия (в большинстве случаев для мужчин), экскурсионная группа. Разница этих групп заключается лишь в том, что к одним мы относимся достаточно короткие сроки, а другие находятся с нами всю нашу жизнь. В теории управления распределяют группы на формальные и неформальные, которые являются основой любого коллектива. Неформальная группа это прежде всего группа лиц до 7 человек, которые контактируют друг с другом и имеют постоянные взаимоотношения для того, чтобы достичь общей цели. Такие группы образуются в результате достаточно долгого общения, которое безусловно основано на их взаимодействии. Неформальные группы создаются не руководством организации, а самим коллективом какой-либо организации путем взаимных симпатий, общих интересов и одинаковых привязанностей. Такие группы существуют абсолютно во всех организациях, у них есть свои общие правила и нормы поведения, и люди этой группы отлично знают, кто входит в их группу, а кто нет. Также у них есть распределение ролей и конечно же определенный лидер. Неформальные группы обычно образовываются спонтанно в пределах своих формальных групп. Причины образования неформальных групп различны, например желание принадлежать к какой-либо социальной группе и иметь определенные контакты, возможность получения помощи от своих коллег, желание быть общеразвитым, иметь возможность пользования неформальным каналами связи, а также стремление стать ближе к тому, кто приятен для общения. Образование неформальных групп делится на 5 этапов: I этап стихийное сочетание людей, бессознательно реагирующих на любые события в обществе; 157

159 II этап появление у людей наиболее осмысленных чувств в случае успешных предварительных действий; III этап объединение лиц группы для борьбы с внешним агрессором, в результате которой выявляется лидер коллектива; IV этап в случае успехов в борьбе дальнейшее объединение коллектива, укрепление внутренних связей, появление структуры и иерархий; V этап формирование группы для дальнейших, долгосрочных целей, норм и объектов. Негативные черты в существование неформальных групп: I негативное отношение руководящих органов по отношению к неформальным группам; II члены неформальных групп категорично реагируют на ухудшение отношения к ним. Позитивные черты в существование неформальных групп: I положительное мнение группы приводит к позитивному мнению об организации и привязанности к ней; II нежелание нарушать социальные связи приводит к нежеланию покинуть организацию. Неформальные отношения членов коллектива неизбежны, потому что их деятельность и интересы не могут существовать только в рамках формальных (утвержденных) структур, должностей, функций и процедур. Помимо всего вышесказанного они необходимы, так как без них формальная структура полностью теряет свою эффективность. Оптимальным для коллектива организации является максимальное совпадение формальных и неформальных групп, так как совпадение структур обеспечивает отличную сплоченность всего коллектива и его результативность. Если же группы не соответствуют, то в организации может возникнут борьба между структурами, что в свою очередь замедляет деятельность и тормозит процесс достижения организационного целого. Неформальные группы помогают формальной организации в достижении её целей. Для наилучшего достижения положительных эффектов 158

160 необходимо признать неформальные коллективы, выслушать их членов, обеспечить наиболее быстрый обмен информацией в формальных и неформальных коллективах, разрешить неформальным группам принимать решения. Организация коллектива, то есть фактически существующие взаимоотношения группы людей, создавшаяся в результате коллективной работы и общения, изучается на двух этапах - формальном и неформальном. Если формальная структура связана с иерархией, то неформальная структура складывается на основе отношений, обоснованных психо-физическими качествами группы. Неформальная структура создается под воздействием психологических процессов совместной деятельности членов группы привыкание, общение, определение и внедрение. Деформализация правил постоянное изменение устоев и правил формальных групп, в ходе которых правила в большей частью интерпретируются неформальными и встраиваются в неформальную коммуникацию. Она характеризует ситуацию, когда существующие неформальные правила более или менее известны хозяйственным агентам, однако последние сплошь и рядом их не соблюдают, по крайней мере полностью. Наличие формальных «правил игры» создает условия для создания иных схем неформального взаимодействия (в большей мере, более усложняющихся), которые не могли бы возникнуть при их отсутствии. Иными словами, интеграция формальных регуляторов ведет не столько к вытеснению, сколько к переструктуризации норм поведения. Классификация неформальных деловых отношений. Можно предложить следующую классификацию неформальных отношений: I. По субъектам отношений: a по горизонтали (поставщики, клиенты), b по вертикали (государственные органы, фискальные, контролирующие органы), 159

161 с внутри фирмы. II. По характеру отношений: а основаны на насилии, внеэкономическом принуждении (рэкет, шантаж), b основаны на доверии (дружеские, семейные связи, деловые сети), c «добровольно-принудительные» (дача взятки), d сговор, e институциональные компромиссы. III. По степени легальности: а незаконные, b законные. IV. По устойчивости: а устойчивые (деловые сети, стратегические альянсы), b неустойчивые, кратковременные, разовые. V. В зависимости от объекта: a малый бизнес (семейные фирмы), b крупный бизнес (картельные соглашения, синдикаты). Позитивная роль неформальных деловых отношений С одной стороны, неформальные отношения играют положительную роль для успеха предприятия: 1. обеспечивают адаптацию к текущим экономическим условиям, 2. управляет экономической деятельностью в условиях институциональных изменений, неэффективности правовых норм, 3. снижают затраты на аудит контрагентов, 4. снижают транзакционные издержки, 5. обеспечивают комфортные условия хозяйствования. 160

162 6. отрицательное воздействие неформальных отношений Вместе с тем можно отметить и отрицательные стороны неформальных взаимосвязей в «бизнес» сфере, главнейшие из них следует считать понижение конкурентоспособности и торможение развития за счет «неконкурентного» преимущества в отношениях (если партнера выбирают по родственным связям, нет причин заниматься повышением качества, модернизацией производства или переподготовкой кадров). Неформальные отношения предполагают отношения между людьми, регулируемые неформальными правилами, сложившимися в обществе и не имеющими за собой законодательно закрепленного обоснования. Во вне государственной сфере появляется понятие «корпоративность» который обозначает «своих» людей. Во-первых, этот термин обозначает критерий, необходимый для принятия решений о том, кому предоставить ту или иную возможность. Во-вторых, под корпоративностью подразумевается доверие, поскольку главной целью корпоративности является уменьшение сложности нестабильной среды и высоких рисков. Логика корпоративности - иметь дело со «своими» и поддерживать «своих». Блат неотделим от распределения ограниченных ресурсов и по-прежнему неизбежен в разработке бюджетов, дотаций, субсидий и фондов, в решении проблем с государственными органами, будь то таможня или налоговая полиция. Деловая сеть устойчивая и относительно замкнутая совокупность связей между постоянными организациями, предприятиями. Она основана на сочетании средств формального общения и неформального обмена информации. Деловые сети выполняют несколько связанных функций: 1. распространяют информацию, 2. формируют деловые отношения, 3. повышают доверие и снижают неопределенность, 4. служат системами взаимопомощи. Деловые сети способствуют развитию неформальных отношений даже там, где культура формальных отношений развита в большой степени. Они дают 161

163 возможность избегать излишней бюрократизации, обсуждать подробности на словах, полагаться на сложившиеся нормы и деловую репутацию партнера. Структура личных связей имеет значение вообще для всякого предпринимательства. Так, в соответствии с сетевым подходом предприниматель выступает как посредник, использующий в качестве основных ресурсов свои личные связи. Функционирование деловых сетей основано на том, что контрактные отношения дополняются и подкрепляются взаимными услугами (льготы при заключении контракта, гибкое дополнение контрактных условий). Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, о том что неформальные и формальные группы и отношения тесно взаимосвязаны друг с другом. Чем выше их приближенность к друг другу, тем выше эффективность работы коллектива внутри организации. Список литературы: 1. Шаталова Н.И., Окунева Т.В Ценностно-ориентационное единство коллектива. Социология С Окунева Т.В. Особенности культуры труда современных рабочих Дискуссия (47). С

164 МОТИВЫ ТРУДОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОЛОДЕЖИ Сысоева Ксения Евгеньевна студент Уральского государственного университета путей и сообщения, РФ, г. Екатеринбург Трудовая мотивация современной молодежи чрезвычайно важна, потому что она является одним из стратегических ресурсов России в XXI веке. Это особая социально-демографическая группа, переживающая период развития общественной и социальной зрелости, состояние которой предопределено состоянием общества. Границы подросткового возраста очень подвижны. Они зависят от социально-экономического развития сообщества, достигнутого уровня благополучия и культуры, а также от определенных критерий жизни людей. Воздействие этих причин действительно дает нам понять, что границы молодежного возраста устанавливаются от 14 до 30 лет. Главные жизненные цели, какие ставит перед собой школьная молодежь это создание семьи (71%), стабильная работа (45%), высшее образование (44%). Большинство юных россиян (88%) намереваются иметь детей. Среди ценных психологических свойств юного поколения эгоизм (58%), оптимизм (43%), дружелюбие (43%), энергичность (42%), целеустремленность (42%), воля (41%). В структуре жизненных ценностей русской молодежи, а в индивидуальности студентов доминируют ценности, такие как «независимость», «риск-новизна», «достижение» и «благожелательность». Мотивацию можно определить, как процесс стимулирования; действие всех стимулов; процесс побуждения к деятельности; стремление удовлетворить потребности; действие на поведение человека; система множества причин, вызывающих действие. В современном обществе сложилось несколько видов мотиваций, например, мотивация к труду, к отдыху, к образованию, к подходящим условиям жилья и так далее. Мотивация сугубо индивидуальна для каждого человека и поэтому её необходимо рассматривать относительно личных черт каждого. Она может быть сторонней, то есть исходить от управляющего или государства, а может быть психологической (внутренней). 163

165 При принятии каких-либо решений, действий или поступков человек должен быть уже чем-то мотивирован. Мотивация это залог успеха, так как без нее не рекомендуется начинать любое дело, так как в большинстве случаев они будут обречены на провал. Государственные и общественные организации должны помогать современному поколению, а также создавать различные программы по помощи в развитии молодых людей, так как именно инновационная молодёжь станет заменой нынешнему поколению. Подрастающее поколение пытаются добиться огромных успехов, нежели сумели добиться в своё время их папы и деды. У государства должно быть стремление для создания всех необходимых условий для достижения наибольших результатов. Один из самых высоких уровней мотивации может быть достигнут тогда, когда человек убежден, что благодаря приложенным им усилиям он получит ценные блага. Та же система работает и в обратном направлении, мотивация человека снижается, ежели возможность успеха невелика. Для того, чтобы люди смогли заниматься какими-либо делами им также нужна мотивация. В достижении человеком поставленных им целей, а также в удачном ведении бизнеса отлично может помочь психологическая мотивация. Любой из людей мог бы достичь хороших результатов в абсолютно любом деле при одном лишь условии, что он будет достаточно хорошо ориентирован на успех и получение каких-либо дополнительных плюсов для своей персоны. Самовнушение служит одним из психологических действий и служит помощником на пути к своей поставленной цели. Абсолютно любой человек может сам мотивировать себя на успех в современном обществе. Для этого нужно немало мыслить о конечной ее цели и при этом находить мотивы, которые в большей мере могли бы помочь ее осуществить в реальность. Необходимо вести функциональную активность по отношению к основной мотивации и составлять наиболее мелкие, второстепенные мотивы. Если следовать этому комплексу мотиваций, то вскоре цель воплотиться в реальность. 164

166 В основе мотивации профессиональной деятельности лежит стремление к удовлетворению самых различных потребностей молодежи, например, мотивы общественного престижа, уровня заработной платы и остальные. Если же студенты обучаются в высших учебных заведениях, то в способности совмещения работы (какого-либо заработка) и учебной деятельности, что достаточно актуально в наше время. Многих молодых людей в современном мире интересует финансовая самостоятельность от их родителей, что является важнейшим и играет большую роль, а также доход если же девушка находится в декретном отпуске или «оклада из-за оклада». Мотив (от лат. Movere приводить в движение, толкать): 1. это стремление к видам деятельности, которые на прямую связаны с удовлетворением потребностей человека; 2. это предметно-направленная активность определенной силы; 3. это побуждающий и устанавливающий выбор направлению деятельности предмет (физический или идеальный), ради которого она воплощается в реальность; 4. это осознаваемая причина, в которой лежат выбор действий и поступков человека. Если углубленно погрузиться в сами мотивы молодежи к трудовой активности, то к ним разрешено также отнести последующее: получение прибыли и продукции фирмы, бонусы и подарки, обучение за счет компании, индивидуальный рост при малых начальных вложениях, все это при том, если же человек работает в какой или организации. Именно высокий уровень дохода от основного места работы это основной фактор условия выбора профессии и рабочего места. Если брать в учет, что в период экономических спадов и безработиц зачастую совсем отсутствует возможность заниматься любимым делом, то выбор становится между профессиями, которые просто легко найти (которые пользуются спросом и помогают зарабатывать). Логично допустить, что по этим причинам современные молодые люди в период кризиса 165

167 стремятся устроится на рабочее место, которое будет приносить им определенный уровень дохода. Говоря о нуждах молодежи, разрешено еще раз упомянуть концепцию А. Маслоу. В ней потребности человека разделены на физические потребности, потребности в сохранности, в любви и принятии, потребности признания и самоутверждения, самовыражения. Данные потребности не чужды любому человеку, но в период ранней взрослости некоторые из них наиболее актуальны, некие менее. Так, например, надобность в признании, в принятии, самовыражении, а также в карьерном росте, активном отдыхе, коллективной деятельности, творческом разнообразии работы, в межличностном общении и почтении со стороны старших может оказаться для молодежи главнее, чем высокая заработная плата. В данной связи стоит упомянуть о «патерналистской «концепции мотивации трудовой деятельности В. Врума и Э. Диси. Эта концепция рассматривает вознаграждение, как главный побудительный рычаг, стимулирующий работников к усердному труду. При этом вознаграждения, какие используются в качестве поощрения, не зависят от продуктивности деятельности, а получаются персоналом в силу их принадлежности к данному предприятию. Сюда же относятся удобство на рабочем месте, комфортные часы работы, компетентность управления, добрые дела со стороны коллег. Рассмотрим еще некоторое количество образцов мотивов молодежи к трудовой деятельности: бонусы:( разовые выплаты из прибыли организации); участие в акционерном капитале:( приобретение акций организации и приобретение дивидендов, приобретение акций по льготным ценам, бесплатное приобретение акций); участие в прибыли:( различение доли прибыли на создание поощрительного фонда( распространяется на категории персонала, способные действительно повлиять на выручка, чаще всего на управленческие кадры)), дополнительные выплаты:( авансирование деловых расходов, покрытие собственных расходов, косвенно связанных с работой( издержек на мобильную связь, транспортных расходов, расходов на питание); сберегательные 166

168 фонды:(изобретение сберегательных фондов для работников предприятия с выплатой процента не ниже установленного в Сбербанке РФ, льготные режимы накопления средств); льготное кредитование:( различение льготных кредитов на строительство жилья, покупка продуктов долгого использования); скидки на продукцию:( предоставление скидок на продукты, выпускаемые организацией или получаемые по бартеру); стипендиальные программы:( покрытие( полное или частичное) образовательных расходов); медицинское обслуживание и страхование; остальные виды страхования:( организация медицинского обслуживания или заключение соглашений с мед учреждениями; медицинское и остальные виды страхования как самих работников, так и членов их семей),; программы жилищного строительства:( строительство жилья для работников или долевое участие в нем, стимулирование свободным временем, предоставление за активную и творческую работу дополнительных выходных и повышение отпуска, право выбора времени отпуска; ограничение продолжительности рабочего дня при высочайшей производительности труда); трудовое или организационное стимулирование:( повышение удовлетворенности выполняемой работой; внесение творческих элементов, возможность участия персонала в управлении); публичное признание( вручение грамот, значков, вымпелов, знатных званий, наград, размещение фотографии на доске почета). Список литературы: 1. Шестопалова О.Н., Окунева Т.В. Роль университета в образовательных и профессиональных траекториях современной молодежи Вестник Уральского государственного университета путей сообщения (30). С Окунева Т.В., Кондратова Д.В. Мотивы выбора специальности и учебного заведения современных студентов В сборнике: культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования. XIX Международная конференция памяти профессора Л.Н. Когана. Редакционная коллегия: Грунт Е.В., Меренков А.В., Рыбцова Л.Л., Старшинова А.В С

169 ЕСТЕСТВЕННЫЕ И МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ СЕКЦИЯ 8. МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ ИНТЕГРИРОВАНИЕ ДРОБНО-РАЦИОНАЛЬНОЙ ФУНКЦИИ ОДНОЙ ПЕРЕМЕННОЙ В ОБЩЕМ ВИДЕ Литус Кирилл Дмитриевич студент Нижегородского Государственного университета им. Н.И. Лобачевского, Арзамасский филиал РФ, г. Арзамас Анализируя разнообразие математической литературы, можно заметить, что разобранное интегрирование некоторых функций в общем виде не встречается. Обычно, соответствующие интегралы приводятся уже в конечном варианте в конце учебников. На основании этого приведён пример интегрирования дробно-рациональной функций в общем виде, то есть получен общий закон. 1. Интегрирование правильной дробно-рациональной функции. Определение: Дробно-рациональная функция называется правильной, если порядок многочлена в знаменателе больше порядка многочлена в числителе [1, с.161]. Известно, что рациональная функция имеет вид P x, x,..., x n 1 2 Q x, x,..., x числитель и знаменатель дроби есть многочлен от любого числа переменных. Qn Рассмотрим частный случай рациональной функции: где Pm x и Qn x имеет строго n корней. R x P x x m, Q n m 1 2 n m, где x есть полиномы порядка m и n соответственно, причём 168

170 Для начала рассмотрим случай, когда 0 Пусть имеется рациональная функция: f b n a x a x... a x a x a 0 x n n 1 2 n P x. m для или m b n 0 i f x b n 0 aix i i 0 ax i i 0 Очевидно, что f x 0 x X и дробь является правильной, т. к. степень многочлена в числителе меньше степени многочлена в знаменателе. Пусть эта функция f x является производной какой-то функции g x, т. е. g x f x. Тогда известно, что функция g x отыскать функцию g x проинтегрируем 0 g x f x [2, с. 412]: b dx. n a x a x... a x a x a n n 1 2 n f x dx. Для того, чтобы В знаменателе дроби имеем полином степени n. Из курса алгебры известно, что многочлен степени n имеет не более n корней и что любой такой многочлен представим в виде произведения коэффициента при старшей степени x на произведение n сомножителей в виде: с.161]. a x a x... a x a x a a x x x x... x x, n n 1 2 n n n 1 2 n и причём такое представление единственно. x,..., 1 x n - корни полинома [1, Для нахождения данного интеграла воспользуемся известным методом неопределённых коэффициентов и разложим дробь на сумму простейших дробей следующим образом [1, с.161]: b b a x a x a x a x a a x x x x x x 0 0 n n 1 2 n n n n A A A a x x x x x x 1 2 n... n 1 2 n... n n... n n n... n a x x x x... x x A x x x x A a x x x x x x A a x x x x n 1 2 Так как знаменатели двух равных дробей равны, то равны и их числители: n.. 169

171 b A x x x x A a x x x x x x A a x x x x n 2 n 1 3 n n n 1 n 1 Будем придавать x такие значения, которые будут обращать в ноль все коэффициенты A1, A2,..., A n, кроме искомого: x x 1 : b A x x x x x x... n и A 1 b x x x x x x n, x x 2 : b A a x x x x... x x и 0 2 n n A 2 b0 a x x x x x x n n, x x n :... b0 An an xn x1 xn x3 xn xn 1 и A n b0 a x x x x x x... n n 1 n 3 n n 1 и в итоге получим все неопределённые коэффициенты в числителях элементарных дробей. Подставим данные значения в эти дроби: A A A b a x x x x x x a x x x x x x x x 1 2 n n 1 2 n n n 1 b x x x x... x x x x a x x x x... x x x x b a n 2 n n 1 n 3 n n 1 n n n i 1 n 1 \ i x x x x i i k k 1 В итоге получаем:. b b a x a x a x a x a a 0 0 n n 1 2 n n n n i 1 b n 1 \ i x x x x i i k k 1 \ i n i k обозначает произведение от 1 k 1 Символ x x k до n\ i, то есть произведение, пробегающее множество индексов от 1 до n исключая i -ый элемент. Таким образом, получено тождество, которое помогает раскладывать правильную рациональную дробь вида P Q 0 n x x на элементарные дроби (причём 170

172 единственным образом [1, c. 150], зная лишь порядок Qn x, его корни, и его коэффициент при старшей степени x, а так же свободный член полинома n Теперь отыщем интеграл от суммы полученных элементарных дробей: 1 2 n 1 2 n... dx... an x x1 x x2 x x n an x x 1 x x 2 x xn P0 x. A A A Adx A dx A dx A d x x d x x d x x A A... A ln x x A ln x x... a x x x x x x a n n 1 1 n n b ln x x b ln x x Anln x xn С a n x 1 x 2 x 1 x 3 x 1 x n a n x 2 x 1 x 2 x 3 x 2 x n n b ln x x b ln x x an xn x1 xn x3... xn xn 1 an i 1 x x n 0 n 0 С В итоге получаем: i С n\ i. 1 n 1 n n\ i n i b 0 b ln x x 0 i b0 ai x dx x xi xi xk dx С n\ i i 0 a n i 1 k 1 an i 1 xi xk k 1 k 1 Теперь рассмотрим случай, в котором порядок Q x равен n, причём m n: R x Утверждение 1. Если m n и i Pm m bmx b x... b x b n a x a x a x a n n k m 1 m n 1 n x равен m, а порядок. Q x имеет строго n корней, то R x - правильная дробно-рациональная функция, знаменатель которой представим в виде произведения коэффициента при старшей степени x на произведение n сомножителей в виде: a x a x... a x a x a a x x x x... x x. n n 1 2 n n n 1 2 n Пусть имеется правильная дробно-рациональная функция l x m bmx b x... b x b n a x a x a x a n m 1 m n 1 n или l x m j 0 n i 0 bx j ax i i j. 171

173 Пусть эта функция так же является производной какой-то функции То есть z x l x. Тогда z x l x dx. Отыщем данную функцию. z x. Тогда исходя из утверждения 1 получим: l x m bmx b x... b x b a x x x x x x n m 1 m Разложим, так же, как и в первом случае, полученную дробь на сумму элементарных дробей и далее отыщем все неизвестные коэффициенты в числителях этих дробей: b x b x... b x b b x b x... b x b A a x a x a x a a x x x x x x a x x m m 1 m m 1 m m m m n n 1 n n n n n 1... n n... n... A A A x x x x A a x x x x x x x x x x a x x x x x x 2 n n n 1 2 n A a x x x x... x x a x x x x x x n n n n 1 2 n. Так как знаменатели двух равных дробей равны, то равны и их числители: b x b x... b x b A x x... x x A a x x x x... x x m m 1 m m n 2 n 1 3 n... An an x x1 x x2... x xn 1 ; x x 1 m m 1 : b x b x... b x b A x x x x... x x x x 2 и m 1 m n m m 1 bmx1 bm 1x1... b1 x1 b0 A ; 1 x x x x... x x m m 1 : b x b x... b x b A a x x x x... x x и m 2 m n n n n. A 2 bmx b x... b x b a x x x x x x n m m 1 2 m n ; x x n m m 1 : b x b x... b x b A a x x x x... x x и m n m 1 n 1 n 0 n n n 1 n 2 n n 1 A n b x b x... b x b a x x x x x x m m 1 m n m 1 n 1 n 0... n n 1 n 2 n n 1 Отыщем теперь z x проинтегрировав l x :. 172

174 m m 1 bm x bm 1x... b1 x b 0 A1 A2 A n dx... dx n n 1 anx an 1x... a1x a0 an x x1 x x2 x xn Adx A dx A dx b x b x... b x b m m n m 1 m ln x x1 an x x1 x x2 x xn an x1 x2 x1 x3... x1 xn m m 1 m m 1 bm x2 bm 1x2... b1 x2 b0 bm xn bm 1xn... b1 xn b0 ln x x... a x x x x x x a x x x x x x n n n n 1 n 2 n n 1 m m m i i i bi x1 ln x x1 bi x2 ln x x2 bi xn ln x xn i 0 i 0 i 0 n n\ 1 n\ 2 n\ n ln x x C... C n k 1 \ k m i bi xk ln x xk i 0 n a x x n k j j a x x a x x a x x n j n j n n j j 1 j 1 j 1 C. В итоге для m n получаем: m i b 1 ixk ln x x m m n k bmx bm 1x... b1 x b 0 i 0 n n 1 dx n\ k C anx an 1x... a1x a0 k 1 an xk x j j 1. n 2. Интегрирование неправильной дробно-рациональной функции. Далее рассмотрим случай, в котором порядок Q x равен n, причём m n: R x Утверждение 2. Если m n и Pm n bnx b x... b x b n a x a x a x a n n n 1 n n 1 n x равен m, а порядок. Q x имеет строго n корней, то R x - неправильная дробно-рациональная функция, знаменатель которой представим в виде произведения коэффициента при старшей степени x на произведение n сомножителей в виде: a x a x... a x a x a a x x x x... x x, n n 1 2 n n n 1 2 n 173

175 Kn 1 x и R x B0 x, где B0 Q x остаток от деления P n x m Qn x. x - частное от деления Pm x Q x, K n 1 x n - Пусть имеется неправильная дробно-рациональная функция, причём m n r x n bnx b x... b x b n a x a x a x a n n 1 n n 1 n или r x Поделим числитель на знаменатель «столбиком»: n j 0 n i 0 bx j ax i i j. n n 1 bnx bn 1x... b1 x b0 n b x x... x n an 1bn n 1 a1b n a0bn bn an an an an an 1bn n 1 a1b n a0bn bn 1 a x... b1 a x b0 a Тогда r x n n n n a x a x... a x a n n 1 n an 1bn n a bn a bn bn 1 a x... b1 a x b0 a b x b x... b x a b a x a x a x a a a x a x a x a n n 1 n n n n n n n n 1 n n 1 n n n n n Тем самым мы пришли от неправильной дроби к правильной, так как порядок многочлена в числителе понизился ровно на единицу, а из условия m n этого достаточно, чтобы дробь стала правильной. Теперь пусть Тогда t x r x dx. r x есть производная функции t x, то есть t x r x an 1bn n a bn a b n b b 1 a n n x b n a x b n an n n 1 bn t x dx dx an anx an 1x... a1x a0 a n an 1bn 1 0 n 1 a bn a bn n 1 a n a n an n n 1 b x b x b bn dx x a x a x... a x a a n n n an 1bn n a bn a bn bn 1 a x... b1 a x b0 a n n n dx C. n a x a x... a x a n n 1 n Чтобы отыскать интеграл в вышеописанной сумме воспользуемся выведенным выше тождеством интегрирования правильной дробнорациональной функции:

176 m i b 1 ixk ln x x m m n k bmx bm 1x... b1 x b 0 i 0 n n 1 dx n\ k C anx an 1x... a1x a0 k 1 an xk x j j 1 Выпишем все необходимые значения m def def def an 1bn ab 1 n ab 0 n n 1 a, b1 b1 a, b0 b0 a b b n an 1bn n 1 a1b n a0bn a n an an n n 1 an 1bn n 1 a1b n a0b n n bn 1 a x n k b a x n k b an n\ k k 1 an xk x j j 1 n, m n 1, получим b 1... n m n x b1 x b0 bm xk... b1x k b0 dx ln x x n\ k k anx an 1x... a1x a0 k 1 an xk x j j 1 ln x x n k n 1 n i 0 Подставим найденный интеграл в первоначальное выражение: an 1bn n a bn a bn bn 1 a x... b1 0 n a x b n an n n 1 bn t x x dx C a a x a x... a x a n n n n 1 n i 0 ab i n i bi a x ln n k x xk bn x n\ k C. an k 1 a x x В итоге получаем: n k j j 1 n 1 n k 1 b i n aibn i an k k \ k x ln x x a x x ab i n i n n 1 i an k k n n n i 0 n n 1 n\ k n n n k 1 an xk x j j 1 n k j j 1 b x ln x x b x b x b x a b dx x C a x a x a x a a 3. Выводы Пусть дана дробно-рациональная функция равен m, порядок Q x равен n и определены следующие равенства: P x, порядок P x Q x R x Q x имеет строго n корней. Тогда 175

177 m 0 ; 1 n 1 n n\ i n b ln 0 b x x 0 i b0 ai x dx x xi xi xk dx С n\ i i 0 a n i 1 k 1 an i 1 xi xk k 1 i 1), если 2) 3) m i b 1 ixk ln x x m m n k bmx bm 1x... b1 x b 0 i 0 n n 1 dx n\ k C anx an 1x... a1x a0 k 1 an xk x j j 1 n 1 n ab i n i n n 1 i an k k n n n i 0 n n 1 n\ k n n n k 1 an xk x j j 1, если m n; b x ln x x b x b x b x a b dx x C, если a x a x a x a a m n. 4) Если m n, то многочлен P x следует делить столбиком на Q x до тех пор, пока наивысшая степень в остатке от деления не будет удовлетворять неравенству m n [1, с. 150]. После этого неправильную дробно-рациональную K x функцию можно представить в виде R x B x, где Q x деления P x Q x, K x - остаток от деления P x Q x B x - частное от. Далее интегрируя данное выражение можно воспользоваться вторым равенством в списке для m n и в итоге получить искомый интеграл. Список литературы: 1. Курош А.Г. Курс высшей алгебры. 6-е изд. М.: Государственное издательство физико-математической литературы, с. 2. Кудрявцев Л.Д. Курс математического анализа. 1-е изд. М.: Высшая школа, с. 176

178 СЕКЦИЯ 9. ХИМИЧЕСКИЕ НАУКИ РАЗРАБОТКА МЕТОДИКИ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ВИТАМИНА В6 С ИОНАМИ ЖЕЛЕЗА (III) В ПРИСУТСТВИИ ОРГАНИЧЕСКОГО РЕАГЕНТА Мадыкова Жания Хасановна магистрант химического факультета, Астраханского государственного университета, РФ, г. Астрахань Бровко Екатерина Владимировна магистрант химического факультета, Астраханского государственного университета, РФ, г. Астрахань Хабарова Ольга Васильевна канд. хим. наук, доцентастраханского государственного университета, РФ, г. Астрахань Как известно, лекарственные средства могут предотвращать болезнь или излечивать больных, но только при условии, что они безвредны, эффективны, отличаются приемлемым качеством и рационально используются. Из этих четырех условий безвредность и эффективность лекарств будут зависеть от их качества. Качество лекарственного препарата определяется установлением его подлинности, определением его чистоты и количественным содержанием чистого вещества в препарате [1, c.330]. Так, для разработки методики определения витамина В 6 (пиридоксина) использовали ионы железа (III), в качестве органического реагента нами был выбран феноловый красный (ФК), как подходящий реагент для цветной реакции с ионами железа (III) с образованием окрашенного комплекса желтооранжевого цвета. В работе использовали растворы соли железа концентрацией моль/л (Fe 2 (SO 4 ) 3 9 Н 2 О), фенолового красного (ФК) с концентрацией моль/л, приготовленные по точной навеске. Раствор пиридоксина с 177

179 исходной концентрацией моль/л получали разбавлением лекарственного препарата для инъекций. Рабочие растворы получали соответствующем разбавлением исходного раствора. Буферные растворы представляли собой смесь уксусной кислоты СН 3 СООН (0,1 М) и гидроксида аммония NH 4 ОН (0,1 М) в определенных объемных соотношениях. Для количественного определения лекарственного препарата использовали спектрофотометрический метод, как наиболее доступный в лабораторных условиях. Метод основан на измерении светопоглощения окрашенных комплексов с различными реагентами. Для выяснения условий комплексообразования необходимо было исследовать влияние последовательности добавления реактивов и рн среды. При исследовании реакции образования комплексного соединения железа (III) с пиридоксином и феноловым красным в водном растворе было выяснено, что оптимальной средой для комплексообразования явилась щелочная среда (рн = 10). В этих условиях органический реагент (феноловый красный) имеет красную окраску. Выбранное значение рн является оптимальным для реакции комплексообразования Fe(III) пиридоксин феноловый красный, таккакхарактеризуется наибольшей стабильностью и насыщенностью окраски. В ходе исследования на протяжении всей работы соблюдался следующий порядок смешивания: железо (III) пиридоксин феноловый красный буферный раствор. В процессе определения устойчивости комплексного соединения визуально было обнаружено, что окраска образуется быстро и устойчива во времени. Методом изомолярной серии было определено оптимальное соотношение компонентов железо (III) пиридоксин ФК в комплексном соединении 1:1:1. При работе с окрашенными растворами измерение оптической плотности проводили при длине волны 430 нм, т.к. светопоглощение в этой области 178

180 является максимальным. Это дает возможность провести измерение оптической плотности, а в конечном счете, и количественное определение лекарства с наибольшей точностью и чувствительностью. По методу Комаря был определен молярный коэффициент погашения ε=12,8 01 3, который указывает на то, что определение пиридоксина по реакции комплексообразования с железом (III) и ФК являетсядостаточно чувствительным. Для выяснения возможности спектрофотометрического определения пиридоксина необходимо установить интервал концентраций пиридоксина, в пределах которого, в системе Fe (III) - пиридоксин- феноловый красный соблюдается закон Бугера - Ламберта - Бера. При определении концентраций лекарственного препарата использовали метод градуировочного графика. Для этого измерения оптической плотности в процессе комплексообразования проводили при рн = 10 и λ = 430 нм. Метод градуировочного графика применяется при многократном спектрофотометрировании однотипных по химическому составу растворов, при выполнении серийных фотометрических анализов. Интервал концентраций стандартных растворов на градуировочной кривой выбирается с учетом охвата области возможных изменений концентраций исследуемого раствора. Оптическая плотность исследуемого раствора должна соответствовать примерно середине градуировочной кривой. В этом интервале концентраций при выбранных толщине кюветы и аналитической длине волны соблюдается основной закон светопоглощения, т.е. график А = f(c) является прямолинейным. Рабочие значения оптической плотности А должны соответствовать интервалу стандартных растворов и обеспечивать значение оптимальных плотностей в интервале А 0,1-1,0. Для построения градуировочного графика готовили несколько разбавленных растворов пиридоксина разной концентрации. Для этого брали последовательно отмеренные объемы исходного раствора пиридоксина в калибровочную пробирку, вместимостью 10 мл, каждый раз добавляя туда 179

181 определенное количество железа (III) и фенолового красного. Растворы доводили до метки дистиллированной водой, измеряли оптическую плотность при длине волны 430 нм на спектрофотометре в кювете на 0,5 см. График, построенный в координатах оптическая плотность концентрация пиридоксина представлен на рисунке 1. 1 А 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 0,3 0, С(пир.), мкг/мл Рисунок 1. Градуировочный график для определения пиридоксина. λ = 430 нм, рн = 10.0, l = 0,5 см., ПЭ 5400В Как видно из представленного графика закон Бугера - Ламберта - Бера соблюдается в интервале концентраций от до моль/л. (или 4,11 41,1 мкг/мл). Уравнение градуировочной прямой для определения пиридоксина имеет вид: yi= (0,245 ± 0,00205)xi+(0,215± 0,0016) Учитывая экспериментально определенное соотношение железо(iii) пиридоксин феноловый красный (1:1:1) и литературные данные по способности металла к координации, предполагаемую схему координационного узла можно представить следующим образом: 180

182 NH 3 NH 3 HO C O Fe 3+ NH 3 NH 3 O HOCH 2 H 3 C N CH 2 OH SO 3 H Рисунок 2. Структура разнолигандного комплекса Предлагаемая методика достаточно чувствительна и имеет преимущества по простоте и продолжительности и может быть использована для определения пиридоксина. Список литературы: 1. Березовский В.М. Химия витаминов / В.М.Березовский. 2-е изд., перераб. М.: Пищевая промышленность, с. 2. Панкратов А.Н., Мустафин А.И. Строение хелатообразующих реагентов сульфофталексонов // Журнал аналитической химии Т с. 181

183 СЕКЦИЯ 10. БИОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПОИСК МИКРООРГАНИЗМОВ ПРОДУЦЕНТОВ РОСТОСТИМУЛИРУЮЩИХ ВЕЩЕСТВ Чайковский Владислав Анатольевич младший научный сотрудник, ФГБУН «НИИСХ Крыма», РФ, Республика Крым, г. Симферополь Аннотация. В статье рассматриваются вопросы определения ростостимулирующей активности трёх штаммов бактерий. Показана возможность использования культуральной жидкости штаммов бактерий в биотехнологии. Ключевые слова: бактерии, фитогормоны, ростостимулирующая активность, культуральная жидкость, биотесты. Введение. Использование в практике сельского хозяйства биологических препаратов, созданных на основе азотофиксирующих микроорганизмов и ризобактерий, стимулирующих рост растений (plant growth promoting rhizobacteria PGPR-бактерий), является одним из технологических приёмов, способстующих повышению урожая культурных растений и накоплению в почве биологического азота. Перспективны также двух-, трёхчетырехкомпонентные микробные препараты, включающие клубеньковые бактерии, ризобактерии, микоризные грибы и биологически активные вещества. PGPR- бактерии характеризуются рядом положительных «прямых и опосредованных» эффектов действия на растения среди которых определяющими являются способность к фиксации молекулярного азота атмосферы, синтез веществ гормональной природы, а именно, ауксиновой, гиббереллиновой, цитокининовой, витаминов, веществ антибиотической и 182

184 атифунгальной природы, способность к мобилизации труднорастворимых фосфатов почвы и разложению вредных химических соединений [1]. Многие микроорганизмы, ассоциированные с растениями, способны синтезировать вещества фитогормональной природы, необходимые им как для собственного развития, так и для установления связей с растениями и другими почвенными микроорганизмами. Образование гормонов одно из важных свойств ризоферных, эпифитных и симбиотических бактерий, стимулирующих рост растений. В настоящее время одним из перспективных и востребованных направлений в сельскохозяйственной микробиологии является поиск и скрининг штаммов бактерий, обладающих фитостимулирующими свойствами. Такие бактерии можно использовать для индукции морфогенеза растений в культуре in vitro [2 5]. Цель исследований. Поиск и скрининг штаммов микроорганизмов продуцентов ростостимулирующих веществ для биотехнологии. Объектами исследования были: 1. культуральная жидкость Enterobakter nimipressuralis 32-3 (факультативный анаэроб, фосфатмобилизатор, восстанавливает нитраты до нитритов, синтезирует фитогормоны) 2. культуральная жидкость Bacillus amyloliguefaciens 01-1 (аэроб образует большое количество спор, продуцирует каталазу, фосфатазу, нитрогеназу, антибиотики, аминокислоты, фитогормоны и экзополисахариды; антагонист фитопатогенных грибов). 3. культуральная жидкость Rhizobium radiobacter 204 (фосфатмобилизатор, денитрофикатор; имеет слабую каталазную и хорошую амилазную активность, синтезирует фитогормоны) Методы исследований. В работе были использованы следующие методы: микробиологические общепринятые [6 7]; 183

185 методы биотестов (ауксиновая активность Чернавина И.А.,1978; гиббереллиновая активность Бояркин А.Н., Дмитриева М.И. 1966; цитокининовая активность - Процко Р.Ф., Варшавская В.Б.,1977) [8 10]; методы статистического анализа. Определение гормональной активности штаммов изучаемых бактерий проводилось в лабораторных условиях методом биотестов. В качестве тест - объектов использовались отрезки колеоптилей пшеницы сорта Куяльник, отрезки листа с колеоптилем и мезакотилем проростков кукурузы сорта Сластёна, семядоли проростков огурца сорта Конкурент. В качестве тест - агента применялась культуральная жидкость изучаемых штаммов бактерий. Метод биотестов основан на применении изолированных органов или частей органов проростков, лишённых собственного гормона или имеющих очень низкое его содержание и обладающих высокой чувствительностью к экзогенному гормону. Величина физиологического ответа ростовой реакции таких тест - объектов на экзогенный гормон велика. Для получения культуральной жидкости штаммы изучаемых бактерий культивировались в динамических условиях на питательных средах (ГАА, БКБ). Для получения тест объектов семена со всхожестью на уровне пшеница 90-92% кукуруза 84-88% огурцы 89-92% освобождались от внешней инфекции обработкой этанолом и проращивались в кюветах для дальнейшей изоляции частей проростков. Результаты исследований Для проведения исследований были получены культуральные жидкости изучаемых штаммов бактерий со следующими параметрами: культуральная жидкость Enterobakter nimipressuralis 32-3 с оптической плотностью 1,25 ед., имеющая титр 2, КОЕ. культуральная жидкость Bacillus amyloliguefaciens 01-1 с оптической плотностью, соотвественно 0, 19, имеющая титр 2, КОЕ. 184

186 культуральная жидкость Rhizobium radiobacter 204 с оптической плотностью, 0,14 ед., имеющая титр 3, КОЕ. Из культуральной жидкости готовили пять разведений 1:200; 1:500; 1: 1000; 1:2000; 1:3000. Исследования по определению ауксиновой активности штаммов бактерий показали, что все штаммы способны синтезировать гормоны ауксиновой природы. Длина отрезков колеоптелей пшеницы при их обработке культуральной жидкостью без разведения водой и в разведениях 1:200 1:2000 достоверно увеличивалась на 2,1 3,4 мм., или на 19-33% по сравнению с контролем. Полученные показатели прироста колеоптилей совпадают с показателями действия аутентичной индолил - 3-уксусной кислоты (ИУК, 10-5 ). Данные представлены в таблице 1. Ауксиновая активность культуральной жидкости штаммов микроорганизмов в тесте с отрезками колеоптелей пшеницы сорта Куяльник Варианты опыта Enterobakter nimipressuralis 32-3 длина % к отрезков, контролю мм Bacillus amololiguefaciens01-1 длина % к отрезков, контролю мм Таблица 1. Rhizobium radiobacter 204 длина % к отрезков контролю мм Контроль, вода 9,9 100,0 10,0 100,0 9,7 100,0 ИУК, 10ˉ5 12,1 122,2 12,0 120,0 11,9 122,7 Культуральная жидкость 11,8 119,2 12,1 121,0 11,8 121,5 Разведение 1: ,2 123,2 12,8 128,0 12,5 128,9 Разведение 1: ,2 133,3 12,3 123,0 12,6 129,9 Разведение 1: ,4 125,3 12,0 120,0 11,5 118,6 Разведение 1: ,0 119,1 11,5 115,0 11,2 115,5 Разведение 1: ,7 108,1 10,3 103,0 10,2 105,2 НСР 05 0,6 0,5 0,5 Установлено, что изучаемые штаммы бактерий способны синтезировать вещества гиббереллиновой природы. Длина листа кукурузы при обработке культуральной жидкостью без разведения и в разведениях 1:200 1:

187 увеличивалась на 13,9 21,5 мм., то есть на 12 44% по сравнению с контролем. Полученные показатели прироста листа проростка кукурузы совпадают с показателями действия аутентичной гибберелловой кислоты (ГК, 10-5 ). Данные представлены в таблице 2. Таблица 2. Гиббереллиновая активность культуральной жидкости штаммов микроорганизмов в тесте с отрезками листье проростков кукурузы сорта Сластёна Варианты Enterobakter nimipressuralis 32-3 Bacillus amololiguefaciens01-1 Rhizobium radiobacter 204 опыта длина листа,мм % к контролю длина листа,мм % к контролю длина листа,мм % к контролю Контроль, вода 47,1 100,0 46,7 100,0 48,3 100,0 ГК, 10ˉ5 62,2 132,1 61,8 132,3 62,5 129,4 Культуральная жидкость 61,6 130,8 56,4 120,8 69,8 144,5 Разведение 1: ,7 122,5 60,1 128,7 66,3 137,3 Разведение 1: ,3 123,8 63,3 135,5 68,4 141,6 Разведение 1: ,0 112,5 57,2 122,5 62,2 128,8 Разведение 1: ,2 106,6 55,0 117,7 55,3 103,9 Разведение 1: ,0 106,2 51,9 111,1 50,2 103,9 НСР 05 7,2 8,4 9,5 Установлено, что изучаемые штаммы бактерий способны синтезировать вещества цитокининовой природы. Масса семядоли огурцов при обработке культуральной жидкостью без разведения и в разведениях 1:200 1:1000 увеличивалась на 0,004 0,013 г, то есть на 17 32% по сравнению с контролем. Полученные показатели прироста массы семядоли огурца совпадают с показателями действия аутентичного 6 - бензиламинопурина (БАП, 10-5 ). Данные представлены в таблице

188 Цитокининовая активность культуральной жидкости штаммов микроорганизмов в тесте с семядолями проростков огурца сорта Конкурент Варианты опыта Enterobakter nimipressuralis 32-3 масса семядоли,г % к на сыр. контролю вещество Bacillus amololiguefaciens01-1 масса семядоли,г % к на сыр. контролю вещество Таблица 3. Rhizobium radiobacter 204 масса семядоли,г % к на сыр. контрол вещество Контроль, вода 0, ,0 0, ,0 0, ,0 БАП, 10ˉ ,6 0, ,9 0, ,0 Культуральная жидкость 0, ,7 0, ,9 0, ,8 Разведение 1: 200 0, ,5 0, ,3 0, ,6 Разведение 1: 500 0, ,0 0, ,5 0, ,1 Разведение 1: ,1 0, ,1 0, ,3 Разведение 1: , ,3 0, ,0 0, ,9 Разведение 1: , ,0 0,039 92,9 0,040 97,6 НСР 05 0,004 0,003 0,003 Выводы. 1. Установлено, что наибольшей ауксиновой и цитокининовой активностью обладает штамм Enterobakter nimipressuralis 32-3; а наибольшей гиббереллиновой активностью - штамм Rhizobium radiobacter Выявлено, что ауксиновая активность культуральной жидкости изучаемых штаммов сохраняется в разведениях 1:200-1:2000; гиббереллиновая активность - в разведениях 1:200-1:1000; цитокининовая активность - в разведениях 1:200-1: Изученные штаммы микроорганизмов будут использованы в дальнейших исследованиях в культуре in vitro 187

189 Список литературы: 1. Кудоярова Г.Р.Образование фитогормонов почвенными и ризосферными бактериями как фактор стимуляции роста растений / Г.Р. Кудоярова, И.К. Курдиш, А.И. Мелентьев//Известия Уфимского научного центра РАН С Leifert C. Bacterial contamination of micropropagated plant tissue cultures / C. Leifert, W.M. Waites, J.R. Nicolas // J. Appl. Bact P Leifert C. Microbial hazards in hlant tissue and cell cultures / C. Leifert, A.C. Cassels //In Vitro Cell. Dev. Biol. Plant (2). P Широких И.Г.Оценка влияния метилотрофных бактерий на растения in vitro / И.Г. Широких, О.Н. Щуплецова, А.А. Широких//Доклады Российской академии сельскохозяйственных наук С Zawadzka M.The impact of thee bacteria isolated from contaminated plant cultures on in vitro multiplication and rooting of microshoots of four ornamental plants/ M.Zawadzka, K.Nowak //J. of Horticultural Research P Теппер Е.З. Практикум по микробиологии / Е.З. Теппер, В.К. Шильникова, Г.И. Переверзева. М.: Колос, с. 7. Метаболизм микроорганизмов: учебное пособие/ Под. ред. Н.С. Егорова. М.: Изд-во Моск.ун-та, с. 8. Большой практикум по физиологии растений. Минеральное питание. Физиология клетки. Рост и развитие: учебное пособие для студентов биол.спец.вузов /И.А. Чернавина, Н.Г. Потапов, Л.Г. Косулина и др.; под ред. Б.А. Рубина. М.: Высшая школа, с. 9. Бояркин А.Н. Биологическая проба на гиббереллины/ А.Н. Бояркин, М.И. Дмитриева // Методы определения регуляторов роста и гербицидов; под ред. Б.А. Рубина. М.: Наука,1966. С Процко Р.Ф.Визначення цитокінінів на етильованих сімядолях Cucumis L. / Р.Ф. Процко, В.Б. Варшавська // Укр.бот.журнал Т.34. С

190 СЕКЦИЯ 11. МЕДИЦИНСКИЕ НАУКИ СУБСТАНЦИЯ НИССЛЯ В НЕЙРОНЕ И ЯВЛЕНИЕ ХРОМАТОЛИЗА Кринецкая Юлия Андреевна студент второго курса лечебного факультета ФГБОУ ВО Первого МГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России, кафедра Нормальной анатомии, РФ, Москва Оганесян Марине Валиковна канд. мед. наук, доц. кафедры анатомии человека Первого МГМУ имени И.М. Сеченова Минздрава России, РФ, г. Москва Аннотация. Изучение явления хроматолиза нейронов в количественном отношении в коре головного мозга у людей старческого возраста и у людей, страдающих хронической алкогольной интоксикацией. Abstract. Researching the fact of chromatolysis in proportion in cerebral cortex among aged people and among people suffering from the chronical alcohol intoxication. Актуальность. Как известно, во всех нервных клетках содержится такая органелла, как гранулярная эндоплазматическая сеть, названная в нейроне специфически по имени ученого, открывшего ее и применившего первым метод окраски, при которым данная субстанция видна субстанция Ниссля, или хроматофильное вещество. Ее функция не является секретом: она синтезирует специфические белки, необходимые нейрону для жизнедеятельности, а также нейротрансмиттеры, с помощью которых проводится нервный импульс через синапс. Эти вещества транспортируются антероградно от тела и дендритов нейрона к пресинаптическому участку аксона, так как вещество Ниссля не содержится в аксоне и аксональном холмике. 189

191 Хроматофильная субстанция содержится во всех нейронах ЦНС и ПНС, и является показателем функционального состояния нейрона. С вовлечением этой субстанции протекает так называемый хроматолиз, который может быть: 1. Периферический охватывает периферические отделы нейрона, не захватывая субстанцию вокруг ядра (наблюдается при интоксикациях); 2. Тотальный исчезновение всего хроматофильного вещества (наблюдается при ишемических болезнях нейронов); 3. Центральный охватывает хроматофильное вещество перинуклеарно, сохраняясь по периферии (чаще всего при повреждении аксона). Результаты исследования многих авторов показывают, что хроматолиз и разрежение клеток коры, превращение их в «клетки-тени» и полная гибель части клеток возможна при достижении человеком определенного старческого возраста (60-70 лет и более), а так же при различных заболеваниях, таких как алкоголизм, употребление психотропных веществ, болезни Крейтцфельдта- Якоба и прочих. Тела клеток уменьшены в размерах, боковые поверхности клеток как бы западают. Тигроидное вещество конденсировано и представлено плотной гомогенной массой равномерно распределенной по всей протоплазме клеток. При окраске по методу Ниссля обнаруживали изменения нейронов определяющих их тяжелое повреждение: распыление тигроидной субстанции в виде мелких зерен с очагами конденсации по периферии ядра, исчезновение тигроида, наличие вакуолей в протоплазме клеток и ядре [3]. Также, по данным других авторов, изучающих неврологические болезни Обнаруживались также изменения отдельных гигантопирамидальных клеток коры мозга (клеток Беца), характерные для первичного раздражения (аксональной реакции), связанного с гибелью аксона: центральный хроматолиз, эктопия ядра (клетка напоминает рыбий глаз), расположение глыбок Ниссля и отложение липофусцина по периферии цитоплазмы [4]. 190

192 Рисунок 1. (слева направа) Головной мозг мыши при интоксикации этанолом в течение 3 месяцев. Гомогенизация тигроида в грушевидном нейроне коры мозжечка. Окраска по методу Ниссля. Х 400. [4] Рисунок 2. Патологические изменения формы нейронов Цель. В коре больших полушарий содержится около 10 9 нейронов, и в каждом из них происходит синтез веществ, необходимых для жизнедеятельности клетки и проведения нервного импульса. Количество синтезируемого медиатора очень велико: каждая нервная клетка (при идеальных условиях наличии в цитоплазме необходимых для синтеза веществ, их доступность и т.д.) производит в среднем за 24 часа 25920*10 5 молекул медиатора. Можно подсчитать, что все нервные клетки произведут за 24 часа 25920*10 14 молекул медиатора, а израсходуют (при условии, что нервные импульсы идут через синапсы непрерывно, а у нервного волокна крайне низкий период рефрактерности) всего 104*10 14 молекул. Таким образом, можно вычислить, что весь медиатор израсходуется за 10,3 месяца. Конечно, в организме условия далеки от идеальных, и подсчитанные величины не могут давать нам точных диагностических данных, но все же ставят нас перед вопросом: а какое количество нервных клеток должно погибнуть, чтобы 191

193 ограничить запасы медиаторов и сделать проведение нервного импульса если не невозможным, то крайне затрудненным? Задачи. Исследовать патологические изменения нейронов у пожилых людей в процентном соотношение и возможности проведения нервных импульсов с изменениями у лиц, страдающих алкоголизмом, а так же изучить зависимости расположения хроматофильного вещества в нейроне. Материал и методы. Чаще всего хроматолиз начинает происходить в тех нервных клетках, в которых начинаются патологические процессы. Сначала глыбки вещества Ниссля размягчаются, потом становятся незаметными совсем, и в конце нейрон погибает полностью, а на его месте остается глиальный рубец. Некоторые исследования показывают, что в пожилом возрасте число погибших нервных клеток составляет от 20% в коре больших полушарий, а в коре мозжечка до 30 50%. При этом чаще всего наблюдаются сопутствующие заболевания, такие как артериальная гипертензия, малый сердечный выброс, амилоидная ангиопатия и т.д. К пожилому возрасту кора больших полушарий и мозжечка становится крайне разреженной, угнетается синтез медиаторов (ацетилхолина, дофамина, норадреналина), на фоне этого возникает старческий дрожательный паралич. Очень похожая картина наблюдается у лиц, хронически употребляющих алкоголь или наркотические вещества (опиаты, эфедрин или др). По описанию авторов [5]: выявляются дистрофические изменения нервных клеток с уменьшением их числа и множественными очагами нейронофагии и клеточного опустошения, которое особенно выражено в третьем и четвертом слоях коры головного мозга. Дистрофические изменения проявляются зернистым перерождением, вакуолизацией, хроматолизом, липоидной перегрузкой нервных клеток. Параллельно отмечается пролиферация глиальных элементов в коре и базальных узлах. Наблюдаются также сосудистые изменения в виде стазов, периваскулярного отека и диапедезных микрогеморрагий. Результаты и их обсуждение. В среднем при употреблении алкоголя количеством 63 литра в год в коре головного мозга будет гибнуть 6% нейронов. 192

194 Кажется, что это не такая уж и большая цифра, но по подсчетам, это количество составляет 15*10 7 клеток в неделю, особенно если принять во внимание тот факт, что в старческом возрасте при гибели уже 20% нервных клеток наблюдаются деменция, неспособность ясно мыслить, двигательный паралич и т.д. Таким образом, можно рассчитать что при гибели уже 20% нейронов количество медиаторов, синтезированных во всех нейронах за 24 часа, израсходуется уже за 6 месяцев, а не за 10,3, как в случае работы всех 100 процентов клеток мозга. (Конечно, эти цифры показывают только соотношение возможностей здорового мозга и поврежденного.) Достаточно много факторов влияет на хроматолиз и общее угнетение активности нейрона: содержание растворенных веществ в крови, накопление токсичных продуктов обмена в печени и других органах, достаточное содержание молекул АТФ и тд. Но по наблюдениям многих врачей-неврологов, гибель двадцати процентов нейронов из важных областей коры больших полушарий (например, предцентральной доли) у пожилых людей иллюстрируют многие заболевания и эти люди уже частично утрачивают способность к нормальной жизни и функционированию, а алкоголизм всегда ускоряет процесс гибели нервных клеток, накапливая токсичные продукты распада в печени и в организме в целом, влияя на доставку кислорода к нервным клеткам и стимулируя хроматолиз их базофильного вещества, и далее гибель. Выводы. Таким образом, можно сделать несколько выводов: 1) Субстанция Ниссля не содерржится в аксоне и аксональном холмике, и видимо, это связано с необходимостью беспрепятственно транспортировать вещества по аксону как антероградно, так и ретроградно, а большие органеллы могли бы задерживать ток веществ к синаптическому окончанию и назад к телу нейрона, затрудняя проведение импульса или возврат продуктов распада в перикарион для последующего фагоцитоза. 2) Хроматолиз нейронов в старческом возрасте наблюдается как при разных неврологических заболеваниях, так и без четко выявленных заболеваний ЦНС (но с сопутствующими поражениями в других областях), и 193

195 при этом погибает до 20-50% клеток коры. Дегенерация и разряжение коры связаны более с гипоксией и недостатком АТФ в нервных клетках. В таком случае страдают в основном двигательная зона коры, слуховая, зрительная и некоторые другие. 3) Хроматолиз же в связи с длительной алкогольной интоксикацией происходит в большей степени в результате отравления нейронов токсическими продуктами распада этанола (и некоторых других химикатов, добавляемых в напитки). В случае интоксикации страдают клетки Беца любой зоны коры, причем если погибает одна популяция нейронов, то денервированные нейроны связанной с ней популяции также погибнут. Список литературы: 1. Г.Л. Билич, В.А. Крыжановский «Учебник по анатомии. Том 3». ГЭОТАР- Медиа, с. 2. А.Ю. Емельянова, О.Е. Зиновьева Алкогольная полиневропатия: клиникопатогенетические варианты, принципы диагностики и лечения // Эффективная фармакотерапия. Неврология и психиатрия с А.Е. Лазько, А.Ф. Вовченко «Воздействие хронической алкогольной интоксикации на морфологическое состояние тканей головного мозга». 09 (033) изд. Москва: Nauka-rastudent.ru, Гусева Е.И., Завалишина И.А., Бойко А.Н «Клиническое руководство: рассеянный склероз». Москва: Реал Тайм, Л.Г. Ерохина «Неврологические аспекты алкоголизма». Москва: В.Н. Ярыгин «Клиническая гериатрия». ГЭОТАР-Медиа, с. 7. Кривицкая Г.Н., Гельфанд В.Б., Попова Э.Н. «Деструктивные и репаративные процессы при очаговых поражениях головного мозга» Москва: Медицина, с. 8. Я.Ю. Попелянский «Болезни периферической нервной системы: руководство для врачей.» 2-е изд изд. Москва: МЕДпресс-информ, с. 9. С.Н. Семенов, С.О. Фетисов «Роль сенсорных нейронов и их морфофункциональное состояние при раневом процессе», // журнал Анатомии и гистологии С Fu L., Doreswamy V., Prakash R. «The biochemical pathways of central nervous system neural degeneration in niacin deficiency». Neural Regen Res,

196 ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СПОРОБАКТЕРИНА В ПОСЛЕОПЕРАЦИОННОМ ПЕРИОДЕ У ПАЦИЕНТОВ КАРДИОХИРУРГИЧЕСКОГО ПРОФИЛЯ Овчинникова Татьяна Алексеевна студент, 5 курс, Оренбургский государственный медицинский университет, РФ, г. Оренбург Ландарь Лариса Николаевна канд. мед. н., доцент кафедры фармакологии Оренбургский государственный медицинский университет, РФ, г. Оренбург Актуальность. В последние годы ведутся активные поиски альтернативных методов профилактики и лечения нозокоминальных инфекций. Резистентность возбудителей внутрибольничных инфекций к антибиотикам различных групп стремительно повышается. Известно, что антибиотики обладают спектром существенных нежелательных эффектов вызывают развитие дисбактериозов, нередко являются причиной токсических, аллергических и других клинически значимых осложнений. Затраты на покупку и применение антибиотиков составляют ощутимую долю бюджета любого клинического учреждения. Проблема предупреждения инфекций в кардиохирургии, как и в хирургии в целом, поиска альтернативных препаратов для профилактики и лечения инфекционных осложнений с каждым годом не теряет актуальности. Особый интерес при этом представляют пробиотики препараты из живых бактерий. Назначение пробиотиков хирургическим больным позволяет уменьшить отрицательное воздействие антибиотиков. (Сорокулова И.Б., 1999; Осипова И.Г., 2005; Kosak Т., 1998). В последние годы в Российской Федерации применяются зарубежные и отечественные препараты на основе живых бактерий p. Bacillus. Данные бактерии широко распространены в окружающей среде и являются одним из основных компонентов микрофлоры почв, воды, воздуха. Человек в процессе жизнедеятельности, постоянно контактирует с ними. Данные микроорганизмы, будучи одним из важных компонентов экзогенной микрофлоры, являются транзиторными микроорганизмами микробиоценоза человека. Бактерии 195

197 p. Bacillus характеризуются рядом свойств, определяющих их преимущество перед другими микроорганизмами, используемыми в качестве основы пробиотиков [5]. Многосторонними механизмами действия бацилл являются антагонистическая активность в отношении широкого спектра грамположительных и грамотрицательных микроорганизмов, высокая энзимная активность, продукция лизоцима, антибиотиков и антибиотикоподобных веществ, детоксицирующая активность [1]. К числу препаратов, содержащих в основе бактерии p. Bacillus, относится российский споровый пробиотик споробактерин сухой (штамм Bacillus subtilis 534). Препарат рекомендован МЗ РФ с 1992 г. для применения в клинической практике для лечения острых кишечных инфекций (ОКИ), воспалительных процессов и ран различного генеза, профилактики гнойносептических осложнений до и после хирургических операций. В 2000 г. в РФ зарегистрирована новая лекарственная форма «Споробактерин жидкий, суспензия для приема внутрь», препарат также показан для лечения ОКИ, дисбиозов, профилактики послеоперационных гнойно-септических осложнений в гинекологии. Однако споробактерин никогда не применялся в кардиохирургии [2]. Цель проводимого нами исследования экспериментальное изучение эффективности пробиотического препарата споробактерин жидкий (штамм В. subtilis 534) для обоснования его практического применения в целях профилактики гнойно-септических послеоперационных осложнений у пациентов кардиохирургического профиля; выявления преимуществ применения споробактерина в сравнении с применением антибиотиков по традиционной схеме атибактериальной терапии; оценки возможности дальнейшего изучения эффектов споробактерина в целях профилактики гнойно-септических послеоперационных осложнений. Материал и методы. Для определения эффектов применения споробактерина нами были проведены исследования, в котором 250 пациентов ГАУЗ «ГКБ им. Н.И. Пирогова» г. Оренбурга, прооперированные по поводу 196

198 различных патологий со стороны сердечно-сосудистой системы, были разделены на две группы: 1-я группа (125 человек) основная (в послеоперационном периоде использован споробактерин перорально по 2 5 мл 2 раза в день), 2-я группа (125 человек) сравнения (в послеоперационном периоде использована обычная схема введения антибиотиков фторхинолоны, цефалоспорины 3-го и 4-го поколений) [7]. Все пациенты, принимавшие участие в исследовании, были проинформированы об участии и дали добровольное письменное согласие. Результаты и их обсуждение. По результатам исследования, повышение температуры тела до 37,5 С более 2 дней наблюдались у 27 пациентов группы сравнения и у 7 пациентов основной группы, что составило соответственно 21,6 % и 5,6 %. Следует отметить также, что длительность температурного периода у пациентов, получавших споробактерин, не превышала 3 5 сут. и обычно не требовалась специальная коррекция. Всем температурящим пациентам проводили бактериологичсекие исследования крови. У 20 пациентов (16 %) 2-й группы на фоне использования антибиотиков из крови изолированы микроорганизмы в виде монокультур, в то время как у пациентов основной группы бактериемия не выявилась вовсе. Количество суток, проведенных в стационаре, при использовании споробактерина составило в среднем 14 суток. Наряду с этим, пациенты группы сравнения проводили в стационаре в среднем 16 дней. Важнейшим показателем являлся процесс восстановления параметров клеточного иммунитета. У пациентов основной группы все показатели клеточного иммунитета восстановились в течении 5 7 суток. В группе сравнения восстановления показателей клеточного иммунитета не наблюдалось. Подсчет стоимости антибиотикотерапии в основной группе пациентов и в группе сравнения показал, что в относительных единицах соотношение стоимости составило соответственно 1:9. Вывод. Проведенные исследования дают возможность представить преимущества, получаемые при использовании споробактерина для оптимизации 197

199 ведения пациентов после операций, проведенных с использованием искусственного кровообращения, в виде следующих положений: Снижение вероятности развития инфекционных осложнений. Сохранность собственной нормальной микрофлоры слизистых оболочек и кишечника. Ограничение роста антибиотикорезистентности госпитальной флоры. Снижение бюджетных затрат на антибактериальную терапию. Полученные результаты дают основание считать целесообразным проведение дальнейших исследований по изучению особенностей и характера эффектов, наблюдаемых при ведении послеоперационного периода у пациентов кардиохирургического профиля на фоне использования пробиотиков. Список литературы: 1. Бухарин О.В., Васильев Н.В. Лизоцим и его роль в биологии и медицине. Томск, с. 2. Габриэлян Н.И., Горская Е.М., Кормер А.Я. Инфекционные осложнения после трансплантации сердца. Грудная и сердечно-сосудистая хирургия С Габриэлян Н.И., Горская Е.М., Спирина Т.С., Преображенская Т.Б. Энтерококки как возбудители послеоперационных инфекционных осложнений. Журнал микробиологии, эпидемиологии и иммунобиологии С Габриэлян Н.И., О.А. Савостьянова, Е.М. Горская, В.Н Попцов. Значение предоперационного определения уровня средних молекул как предиктора развития гнойно-септических инфекций у пациентов кардиохирургического профиля. Эпидемиология и инфекционные болезни С Никитенко В.И., Никитенко И.К. Штамм бактерий Bacillus subtilis, используемый для получения препарата для профилактики и лечения воспалительных процессов и аллергических заболеваний. Описание изобретения к патенту SU А1. СССР, Саитгареев Р.Ш., Сускова В.С., Пец И.Д., Габриэлян Н.И. и др. Тактические вопросы хирургического лечения инфекционного эндокардита митрального клапана. Грудная и сердечно-сосудистая хирургия С Яковлев С.В. Схемы антибактериальной профилактики инфекционных осложнений в хирургии // Клиническая антимикробная химиотерапия С Benedettini J. et al. Immunomodulation by Bacillus subtilis spores // Boll. Ist. Sierote Milan Vol P

200 СОСТОЯНИЕ ЭНДОКРИННОЙ СИСТЕМЫ У ДЕВОЧЕК С СИНДРОМОМ ШЕРЕШЕВСКОГО-ТЕРНЕРА Рахимова Гулнора Нишоновна д-р мед. наук, зав.кафедра эндокринологии ТашИУВ, зав.научного отдела детской эндокринологии РСНПМЦЭ МЗ РУз, Республика Узбекистан, г. Ташкент Таджиева Гулрух Абдушукуровна магистрант, кафедра «Эндокринология с детской эндокринологией», Ташкенский педиатрический медицинский институт, Республика Узбекистан, г. Ташкент Актуальность. Синдром Шерешевского-Тернера (СШТ) генетическое детерминированное заболевание, развиваются в результате качественного либо количественного агрегации половых Х-хромосом, встречается с частотой 1: новорожденных девочек, относится к врожденным формам гипергонадотропногогипогонадизма и обусловлен различными вариантами хромосомных нарушений [1]. Больные с синдромом Шерешевского-Тернера предъявляют жалобы на отсутствие менструальных выделений, низкий рост и некоторые косметические дефекты внешности. У большинства новорожденных девочек с этим заболеванием выявляются лишь легкие клинические проявления, однако у определенной группы младенцев отмечаются лимфатические отеки кистей и ступней, а также кожные складки на задней поверхности шеи. Одними из самых распространенных аномалий, встречающихся при заболевании Шерешевского - Тернера, считаются короткая шея с низким уровнем роста волос и крыловидными шейными складками, расширенная грудная клетка, слабо развитые половые органы малые половые губы, клитор, матка, а также широко расставленные втянутые соски. У некоторых пациенток отмечаются аномалии формы и расположения ушей (лопоухость), которые сочетаются в половине случаев с тугоухостью. 199

201 В сравнении с родственниками девочки отличаются более низким ростом не более 150 см, но при этом масса тела довольно внушительная. Реже выявляются такие признаки, как множественные пигментные невусы или витилиго, аномалии пястных и плюсневых костей кистей и стоп, деформация локтевых и плечевых суставов, гипоплазированные узкие ногти. Видоизменена и лицевая часть пациенток - челюстные кости уменьшены в размерах, небо высокое, наблюдается также опущение век. Со стороны внутренних органов возможно обнаружение аномалий сердца в виде коарктации аорты, её расслоения, нарушения целостности межжелудочковой перегородки и двухстворчатого клапана аорты. Женские половые железы замещаются тяжами из соединительной ткани, не способными вырабатывать половые клетки, в результате чего у подавляющего большинства (90%) больных девочек не наступает период полового созревания, молочные железы не увеличиваются, развивается первичная аменорея. У остальных 10% возможно спонтанное начало менструаций, но и в этом случае фертильность женщины остается под вопросом. Психическая сфера больных с синдромом Шерешевского-Тернера практически не страдает. Правда, некоторые авторы отмечают снижение у них внимания и некоторых процессов восприятия, в частности пространственного, что отражается на качестве обработки невербальной (несловесной) информации. Различают три формы дисгенезии гонад стертая, чистая и смешанная, отличающиеся друг от друга клиническими проявлениями. При стертой форме у пациенток выявляется мозаичный кариотип 45 Х0/ 46 ХХ, и выраженность клинической картины связана с соотношением клеток с нормальным и деформированным кариотипом. Если преобладает процент клеток с отсутствием одной из Х-хромосом, то внешние признаки больного будут схожи с классическим видом пациентов с заболеванием Шерешевского-Тернера. В противном случае будет отмечаться спонтанное развитие внешних половых 200

202 признаков, но у больных будет выявлена первичная аменорея и признаки недоразвития половых органов. Чистая форма яичниковой дисгенезии (синдром Свайера) характеризуется кариотипом 46 ХХ, либо 46 ХY. По внешнему виду распознать наличие хромосомных дефектов сложно, так как рост пациенток нормальный, соматические дефекты и аномалии не выявляются. Однако, внешние половые признаки при этом слабо развиты. Кроме того, при осмотре выявляется генитальный инфантилизм, т.е. половые органы также недостаточно развиты. Смешанная форма дисгенезии яичников проявляется первичной аменореей, вирилизацией увеличением клитора, оволосением по мужскому типу, что обусловлено наличием в кариотипе неполноценной Y-хромосомы. При этой форме заболевания в постпубертатном периоде возможны опухоли яичников комбинированного типа гонадобластомы, эмбриональные карциномы. Диагностика синдрома Шерешевского-Тернера [4]. Своевременная диагностика, правильно выбранная тактика лечения СШТ значительно могут улучшить ростовой прогноз, обеспечить появление вторичных половых признаков, что может позволить пациентам страдающим синдромом Шерешевского-Тернера (СШТ) стать полноценными членами общества [2]. Цель исследования: оптимизировать тактику ведения обследования и лечения девочек с синдромом Шерешевского-Тернера узбекской популяции с учетом оценки эффективности различных способов лечения. Материалы и методы исследования: проведен ретроспективный анализ (с 2010 по 2016 гг) 31 госпитализированных и обратившиеся на консультативную помощь больных СШТ в клинику и поликлинику РСНПМЦЭ. У обследованных пациенток проанализированных для спективного (1 группа: моносомия, n=17, 2 группа: мозаицизм, n=14) произведено клинико биохимические, гормональные и молекулярно-генетического исследования, а также проведены функциональные методы диагностики (УЗИ, ЭКГ, МРТ). 201

203 Контрольную группу составили 20 здоровые девочки аналогического возраста. Данные, для сравнения с данными основной группы, получены в результате глубокого профосмотра практически здоровых девочек. При сборе анамнеза учитывался возраст постановки диагноза (допубертатный, пубертатный или репродуктивный период); роды по счету, возраст матери при рождении девочки, длина тела и вес при рождении (ВПР); наличие близкородственного брака и низкорослости в семье. Оценка физического развития проводилась на основании результатов антропометрических показателей длины и массы тела. Для оценки степени отклонения роста пациентов от среднего роста в популяции рассчитывался коэффициент стандартного отклонения SDS роста по следующей формуле: SDS = X X /SD, где Х рост пациента, Х средний рост для данного хронологического возраста и пола, SD стандартное отклонение для данного хронологического возраста и пола. SDS роста для девочек с СШТ рассчитывался с использованием возрастных нормативов роста и SD для девочек с СШТ. Индекс массы тела рассчитывался по формуле: ИМТ = вес (кг)/рост (м²). Оценка полового развития осуществлялась согласно классификации Tanner (1968). Костный возраст определялся проведением рентгенографии кистей с лучезапястными суставами с сопоставлением полученных данных с нормативами сроков окостенения разработанных Жуковским М.А (1995). Биохимическое исследование: липидного спектра (ТГ, холестерин, ЛПНП, ЛПВП) на аппарате HOSPITEX, ферментиативным методом Уровень гормонов определялся радиоиммунным методом с использованием наборов фирмы «IMMUNOTECH». Определяли уровень ТТГ, ЛГ, ФСГ, Э, СТГ по стандарту. МРТ гипофиз проведено на аппарате HITACHI, мощностью 0,3 тесла в трех режимах: Т1saggital, coronar; T2transfer на базе диагностического центра «Safo Tibbiyot». 202

204 Оценку соматотропной функции гипофиза проводили 20 пациенткам на основании функциональной пробы с клофелином, из расчета 0,15 мг/м² per os натощак. Тест проводились в положении лежа, уровень СТГ в крови определяли через 30, 60, 90, 120 мин после приема клофелина. При каждом заборе крови в протоколе ведения пробы фиксировались общее состояние пациента, ЧСС, АД. За период проведения пробы и после него ухудшения состояния у пациенток мы не наблюдали. Цитогенетический метод основан на микроскопическом изучении структуры хромосомного набора или отдельных хромосом клеток человека (1982 г). В цитогенетических исследованиях были использованы лимфоциты периферической крови больных, и культивирование клеток лимфоцитов проводили в стерильном боксе. Кровь брали из локтевой вены стерильным шприцом у больных с подозрением на СШТ смоченным раствором гепарина (10 20 единиц в расчете на 1 мл крови) для предотвращения свертывания крови. Культивирование лимфоцитов периферической крови проводили микрометодом (Hungerford.Etal.,1965) [3]. Статистическая обработка собранных данных проводилась на компьютерной программе. Распределение признаков в совокупности описывались с помощью экстенсивных коэффициентов. Достоверность выявленных различий оценивалась при помощи расчета доверительных границ и t-критерия Стьюдента. Достоверность различий трех и более сравниваемых совокупностей оценивалась при помощи критерия согласия х - квадрат. Выводы. Полученные данные позволят оптимизировать существующие способы лечения при СШТ и выделить возможные факторы риска способствующие развитию болезни и усугубляющие его клинические исходы. Список литературы: 1. Дедов И.И., Семичева Т.В., Петеркова В.А. Половое развитие детей: норма и потология. М.,2002 С Волеводе Н.Н. Федерельные клинические рекомендации (протокол) по ведению пациенток с синдромом Шерешевского-Тернера г. С сайт: 4. сайт: 203

205 РЕЗУЛЬТАТЫ ПРИМЕНЕНИЯ ЭНДОСКОПИЧЕСКОГО КЛИПИРОВАНИЯ СОСУДОВ В КОМПЛЕКСНОЙ ТЕРАПИИ ЯЗВЕННОЙ БОЛЕЗНИ ЖЕЛУДКА ОСЛОЖНЕННОЙ КРОВОТЕЧЕНИЕМ Уткалбаев Гарифулла Муратович студент V курса Карагандинского государственного медицинского университета, Республика Казахстан, г. Караганда Беккулиев Алиджан Нурланович студент V курса Карагандинского государственного медицинского университета, Республика Казахстан, г. Караганда Хавдразах Аманжол студент V курса Карагандинского государственного медицинского университета, Республика Казахстан, г. Караганда Введение: Проблема желудочно-кишечных кровотечений остается актуальной на протяжении многих лет. Острые желудочно-кишечные кровотечения возникают при целом ряде заболеваний, которые по своему происхождению и механизму развития отличаются друг от друга. Актуальность темы: Актуальность вопроса обусловлена тем, что общая летальность при острых желудочно-кишечных кровотечениях составляет 8 19% (А.А. Ахундов с соавт., 1983), достигая 16 36% у больных пожилого и старческого возраста (В.И. Стpучков, 1977). С появлением, становлением и развитием эндоскопии верхних отделов желудочно-кишечного такта менялись тактические подходы к ведению пациентов с клиникой желудочного кровотечения. Активная хиpуpгическая тактика, обоснованная работами Б. С. Розанова (1950), С. С. Юдина (1955) пpи накоплении опыта диагностической эндоскопии стала диффеpенциpованной (В.И. Стpучков, 1977), а после внедрения в клинику способов эндоскопического гемостаза (В.М. Панцыpев, Ю.И. Галлингеp, 1984) активно-выжидательной. При этом основное значение как в пpогнозиpовании рецидива кровотечения, так и в обосновании консервативного лечения имеет фибpогастpоскопия. 204

206 Вместе с тем, до сих поp нет единого подхода к приемам эндоскопического гемостаза и их использованию у одной из сложнейших для эндоскописта группы пациентов с кровотечениями из верхних отделов ЖКТ. Статистические данные по распространенности. Ежегодно ЖКК становятся причиной 163 случаев госпитализации в США, 311 случаев в России и 220 случаев в Казахстане на 100 тыс. населения. Статистические данные о распространенности приведены в графике 1. Распространенность, на 100 тыс. населения США Россия Казахстан Рисунок 1. Распространенность желудочных кровотечений язвенной этиологии, на 100 тыс. населения В Областной клинической больнице г. Караганды в течении последнего года используется метод эндоскопического клипирования сосуда с целью остановки кровотечения из язвы. Впервые метод наложения клипсы на сосуд для остановки кровотечения произвел Уолтер Эдвард Денди в нейрохирургии в 1938 году, а в последствии этим методом стали пользоваться и в других сферах хирургии. В нашей больнице используется эндоскопическое обарудование OLYMPUS. Цель работы: Изучение результатов применения эндоскопического клипирования, как метода профилактики и лечения кровотечений при комплексной терапии язвенной болезни желудка осложненной кровотечением. Определить роль и 205

207 место эндоскопического клипирования сосудов язвы в общей системе оказания медицинской помощи больным при желудочно-кишечном кровотечении. Материал и методы: Материал и методы: В группу исследования входили больные с язвенной болезнью желудка и ДПК, осложненной кровотечением. В группу вошли в период году 123 больных, из них 82(66,6%) мужчин, 41(33,3%) женщин. В возрасте лет 17(13,8%) больных, лет 26(21,1%) больных, лет 50(40,6%) больных, лет 24(19,5%), от 61 года и старше 6(4,8%) больных. По степени кровотечения Forrest: 1Б 22(17,8%), 2А- 34 (27,4%) больных, 2Б 51 (41,4%) больных, 3 16 (13,0%) больных. Результаты. В течении года в Областной Клинической Больнице г. Караганды на стационарном лечении с диагнозом язвенная болезнь желудка и ДПК, осложненная кровотечением находились 123 больных, из них: 24(19,5 %) консервативное лечение; 22(8,9 %) ушивание язвенного дефекта; 9(7,3 %) ушивание кровоточащей язвы желудка; 11(9,1 %) резекция желудка по Бильрот-2; 9(7,3%) резекция желудка по Бильрот-1; 42(34,1%) эндоскопическое клипирование; 4(3,2%) эндоскопическое лигирование. У двух больных (1,6%), которым было произведено эндоскопическое клипирование, наблюдался рецидив кровотечения в течении первых двух суток после клипирования, однако, были отмечены положительные результаты после повторного клипирования и только одному больному при рецидиве кровотечения произведена резекция желудка по Бильрот-1. Обсуждение. В выборе тактики при кровоточащей язве желудка и ДПК занимают определение способа оказания первой помощи, риска рецидива кровотечения, оценка состояния больного. Со средней и низкой интенсивностью кровотечения лечение начинали с консервативных мер, основным методом консервативной терапии являлась гемостатическая и противоязвенная терапия, а также эндоскопический гемостаз, с помощью клипирования сосуда, что являлось достаточно эффективным методом при проведении комплексной терапии. Срочные операции проводились больным с 206

208 высоким риском рецидива кровотечения: отсутствие эффекта от консервативной терапии, повторная геморрагия в стационаре, размер язвы более 1,0 см, интенсивность кровотечения по Forrest Ib и IIa степени. При проведении консервативной терапии возникали рецидивы, что указывало на недостаточность такого лечения. После проведения эндоскопического клипирования состояние больных стабилизировалось, отмечалась положительная динамика. Выписаны в удовлетворительном состоянии, без признаков продолжающегося желудочного кровотечения. У одного пациента эндоскопическое клипирование оказалось не эффективным, из-за отхождения клипсы, произведена резекция желудка по Бильрот-1. У одного больного (1%), которому было произведено эндоскопическое лигирование, при язве кардиального отдела желудка, в динамике положительный эффект. Выписан на 8-е сутки со стойким гемостазом. Выводы: В заключении хочется сказать что применение эндоскопического клипирования в комплексной терапии Язвенной болезни желудка осложненной кровотечением позволяет улучшить непосредственные результаты лечения данного осложнения и снизить риск рецидива, в отличии от консервативной терапии, не говоря уже о том что общее состояние больных и период восстановления после клипирования превосходит по качеству состояния больных перенесших другие виды оперативного лечения, но, этот метод не позволяет полностью уйти от оперативного вмешательства, так как эффективен при небольших размерах язвы и не интенсивных кровотечениях. В нашей больнице этот метод сравнительно новый, используется лишь в течении года, Список литературы: 1. Лопатников А.В. Активная эндоскопическая тактика при кровотечениях из верхних отделов желудочно-кишечного тракта //Сб. Тез. Первого Конгресса Московских Хирургов «Неотложная и специализированная хирургическая помощь» Москва С

209 2. Сотников В.Н., Дубинская Т.К., Разживина А.А. Эндоскопическая диагностика и эндоскопические методы лечения кровотечений из верхних отделов пищеварительного тракта: Учебное пособие. М.: РМАПО, с. 3. Федоров Е.Д., Михалев А.И., Орлов С.Ю., Тимофеев М.Е., Чернякевич П.Л., Плахов Р.В. Эндоскопическая диагностика и остановка острых гастродуоденалъных кровотечений и прогнозирование риска их рецидивов. // Российский журнал гастроэнтерологии, гепатологии, колопроктологии С Ступин В.А., Силуянов С.В., Смирнова Г.О., Собиров М.А. Современные подходы к лечению кровотечений из острых язв желудка и двенадцатиперстной кишки. // Хирургия C Садыков У.С., Кыжыров Ж.Н., Капанова Г.Ж. Роль эндоскопии в диагностике и лечении кровотечении из острых гастродуоденальных язв в клинической практике. // Вестник Казахского Национального медицинского университета С

210 СЕКЦИЯ 12. МЕНЕДЖМЕНТ ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ УПРАВЛЕНИЯ ПЕРСОНАЛОМ Ботоева Виктория Эльбрусовна магистрант 2 курса, Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, РФ, г. Владикавказ Севостьянова Изабелла Ивановна канд. экон. наук, доцент кафедры менеджмента и маркетинга, Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова, РФ, г. Владикавказ В современных условиях приобретает особую значимость формирование и использование действенных инструментов эффективного управления персоналом, позволяющих наиболее полно использовать имеющийся трудовой потенциал, что даст возможность получить существенные социальноэкономические результаты без вложения дополнительных ресурсов. Поэтому наряду с отечественным опытом управления персоналом важным становится анализ возможности применения зарубежного опыта управления персоналом, выявление положительных, результативных моментов и использование их в практике российских компаний. Каждая организация стремится добиться высоких показателей деятельности в своей отрасли, быть успешной, лидировать на мировых рынках, конкурировать с успешными фирмами и компаниями. Зачастую показатели деятельности организации не бывают на высоком уровне, и это зависит не только от материальных факторов, ценовой политики, объемов продаж товаров и оказываемых услуг, но также и от человеческого фактора, а именно от степени налаженности и продуктивности работы персонала организации и целесообразного управленческого воздействие на него [1]. 209

211 На сегодняшний день в мире существует несколько основных и ярких моделей управления персоналом. Наиболее распространенными являются: американская модель, японская и европейская (ФРГ). Рассмотрим каждую модель более подробно. Японская модель пользуется большим успехом из-за хороших результатов деятельности японских предприятий в мире, однако не все элементы японской модели управления персоналом можно применить относительно других стран, поскольку эта модель во многом завязана на японскую культуру, обладающей своими уникальными отличительными особенностями. Американскую модель и японскую принято рассматривать как находящихся на разных полюсах, из-за того, что американская модель ориентирована на индивидуализм, а японская на коллективизм. Европейская же модель, непосредственно ФРГ, ориентируется на высокие социальные стандарты при работе с персоналом. Японские предприятия и компании не являются просто организациями, которые направлены на получение прибыли. Поскольку в Японии распространен пожизненный наем работников, отношения организации с сотрудниками строятся не только на стандартных трудовых отношениях, а упор делается и на такие понятия, как искренность, гармония, сотрудничество, вклад на улучшение общества и т.д. Организационные принципы японской модели работы с персоналом следующие: ориентация на удовлетворение потребностей клиента, как внешнего, так и внутреннего; ориентация на постоянное совершенствование деятельности; генерирование новых идей и внедрение инноваций; внимание не к отдельным функциям, а к их взаимосвязи. Начальник не выделяет себя из массы подчиненных, его основная задача способствовать взаимодействию сотрудников, оказывать им необходимую помощь, формировать гармоничные отношения в коллективе [3]. 210

212 Японские организации ориентируют своих сотрудников на самоорганизацию и самоконтроль. Внутри компании имеют место обмен информацией, частые контакты и принятие решений на основе принципа консенсуса. Большое внимание также уделяется системе повышения квалификации и компетенции работников. Новичков знакомят с функционированием всей организации в целом посредством перемещения их по разным позициям в различных структурах. Развита практика внутрифирменного профессионального обучения. Расходы на обучение сотрудников в японских компаниях в среднем превышают американские в 3 4 раза. Политика управления человеческими ресурсами в Японии содержит следующие направления: пожизненный наем; оплата труда в соответствии с выслугой лет; система ротации персонала; система коллективного подряда и коллективного принятия решений; развитый внутриорганизационный рабочий рынок; внутриорганизационное социальное обеспечение; системы совместных консультаций рабочих и руководителей; кружки контроля качества. Японские компании тщательно подходят к вопросу подбора персонала. Руководитель много времени тратит на неформальную оценку работы подчиненного. Чаще всего работник получает новое назначение через два три года. Программа обучения новых сотрудников рассчитана иногда на несколько лет и включает не только профессиональную подготовку, но также и изучение истории возникновения компании, целей и принципов деятельности, могут использоваться методы религиозных тренингов. Для организации труда свойственна ориентация на культурные нормы и ценности Японии: уважение самого статуса руководителя, коллективизм, справедливость, гибкость распределения работ и ротация работников, мобильность и долгосрочность обучения персонала, гибкая организация системы материального 211

213 стимулирования, жесткая дисциплина на рабочем месте, ориентация на развитие персонала. В японских компаниях зарплата устанавливается в соответствии с принципами справедливости, т.е. применяется единый порядок оплаты на всех иерархических уровнях. Функции управления заработной платой переданы отделу управления персоналом. Доход работника включает следующие компоненты: месячное вознаграждение; сезонные доплаты (бонусы); выходное пособие. В японских компаниях также действует система социального развития. Значительную часть затрат компаний на персонал составляют расходы на социальные нужды, такие как: жилищное строительство, медицинское обслуживание, организация досуга. Это все делается для упрочнения привязанности работников, на их эмоциональную и духовную интеграцию. На некоторых предприятиях ежегодно устраиваются красочные церемонии официального зачисления в компанию новобранцев. Совершенно по-другому строится система управления человеческими ресурсами в США (американская модель управления персоналом). Американская модель ориентирована на индивидуальные ценности и результаты. Вся управленческая деятельность в американских компаниях основывается на механизме индивидуальной ответственности, оценке индивидуальных результатов [2]. Наиболее важными особенностями системы управления персоналом в американских компаниях являются следующие: персонал является главным источником повышения эффективности деятельности компании; при подборе кадров, внимание обращают на такие критерии, как образование, опыт работы, умение работать в коллективе и т.д.; сотрудникам предоставляется определенная автономия в принятии решений. 212

214 Большое значение при работе с персоналом в американских компаниях уделяется подготовке и повышению квалификации персонала. Успехом пользуются внутренние и внешние учебные программы, дистанционные и электронные формы обучения. В американских фирмах происходит ориентация на узкую специализацию. Из-за того, что американские специалисты профессионалы в узкой области знаний, продвижение по иерархии управления происходит чаще всего по вертикали, это означает, что, например, финансист будет делать карьеру только в этой области. Это ограничивает его возможности продвижения по уровням управления. При приеме на работу в американских фирмах проводят тестирование для выявления профессиональных способностей и умений. После приема на работу сотрудника знакомят с его обязанностями, которые прописаны в должностных инструкциях. Не происходит ознакомление с деятельностью компании в целом и ее организационной культурой. Размеры заработка зависят от квалификации работника, повышение заработка обычно производится ежегодно для всех работников, чья работа оценивается как положительная, аттестация работников проводится ежегодно. Обычно премий удостаиваются только высшее руководство компании. В большинстве компаний системы оплаты труда характеризуются негибкостью, не обладают достаточным мотивационным эффектом и наблюдается слабое стимулирование производительности труда. Европейская модель управления персоналом имеет также свои особенности. Так, например, при подборе специалистов на руководящие должности немецкие организации выбирают людей из своих рядов. Но иногда, чтобы исключить фактор семейственности, руководителей подбирают со стороны. Главным фактором при подборе руководителей является умение работать с людьми и хорошо разбираться в них. В ФРГ большое внимание уделяется планированию расходов на человеческие ресурсы. Расходы на персонал разделены на основные и дополнительные. Основные расходы представляют собой расходы на оплату труда персонала. Дополнительные же расходы охватывают целый комплекс 213

215 затрат на социальную сферу (пособия, жилье, медицинское обслуживание, социальное страхование и др.) В европейских организациях исключительную роль играет обучение и развитие персонала. Главная задача обучения персонала это не только повышение квалификации, но и повышение уровня лояльности и вовлеченности персонала в жизнь организации. Компании имеют договоренности со многими университетами и фирмами, которые занимаются разработкой индивидуальных учебных программ. Аттестация работников проводится, как правило, один раз в год. При оценке сотрудника большое значение имеет его собственная самооценка. В большинстве случаев руководитель и работник приходят к общему согласию в оценках. В случае несогласия с полученной оценкой работник обращается к вышестоящему руководителю. Одним из ключевых моментом, определяющим заинтересованность работников и их активность, является высокий уровень социальной защищенности, разнообразие форм компенсаций и льгот. Основные положения о мотивации сотрудников закреплены законодательно в соответствующих положениях (о минимальной заработной плате, отпускных днях, транспортных расходах, условиях труда, социальном страховании и т.д.) Каждая из рассмотренных нами моделей имеет свои плюсы и минусы, в каждой стратегии управления персоналом есть свои особенности: японской модели характерны черты коллективизма, важную роль в работе с персоналом имеют традиции, обычаи и нормы поведения народа. Японцев отличает сплоченность, готовность прийти на помощь своему товарищу, коллеге. Американская модель упор делает не на коллектив, а на отдельного человека, на его ценности. В американских компаниях основным стимулом работников является не результат в виде объёма произведённого товара или услуги и даже не его качество, а знания, опыт и квалификация работника. Только высокий уровень знаний и разносторонность могут гарантировать высокую должность, 214

216 оплату и устойчивость на рабочем месте. Европейская модель отличается наличием гибких систем мотивации и стимулирования труда. Таким образом, проанализировав зарубежный опыт управления персоналом, можно с полной уверенностью сказать, что отдельные элементы рассмотренных методик можно использовать в практике управления персоналом на российских предприятиях. Список литературы: 1. Ботоева В.Э., Севостьянова И.И. «Значение и влияние работы с персоналом на эффективность деятельности организации» // Международный научный альманах г. 4; 2. Федорова Н.В. Управление персоналом: Учебник / Н.В. Федорова, О.Ю. Минченкова. М.: КноРус, 2013г. 3. [Электронный ресурс] Зарубежный опыт управления персоналом // Режим доступа: 215

217 СПОСОБЫ МОТИВАЦИИ ПЕРСОНАЛА ПРИ НЕБЛАГОПРИЯТНЫХ УСЛОВИЯХ НА ПРИМЕРЕ КОМПАНИИ GOOGLE Бунтовский Сергей Юрьевич канд. эконом. наук, старший преподаватель Кубанского государственного аграрного университета, РФ, г. Краснодар Папикян Татевик Армановна студент 3 курса Кубанского государственного аграрного университета, РФ, г. Краснодар Овчинникова Юлия Андреевна студент 3 курса Кубанского государственного аграрного университета, РФ, г. Краснодар На эффективную деятельность любого предприятия оказывает влияние ряд факторов, наиболее важным из которых является мотивация персонала. Любое предприятие единый саморазвивающийся механизм, а персонал это детали данного механизма. Неэффективная работа любой детали сказывается на функционировании всего механизма. То же самое происходит и на предприятии. Для того чтобы все детали работали исправно, нужно мотивировать их для работы. Мотивация труда это стремление работника удовлетворить потребности (получить определенные блага) посредством трудовой деятельности. Влияние мотивации на поведение человека во многом зависит от множества факторов, оно очень индивидуально и может меняться под воздействием мотивов и обратной связи с деятельностью человека. Если говорить о мотивации, то следует, прежде всего, заглянуть в историю. Теории мотивации подразделяются на традиционные, содержательные и процессуальные [1]. Основоположниками традиционной теории мотивации являются Фредерик Тейлор, Генри Гант, Генри Форд. Основными идеями этой теории являются соблюдение чётко нормированного и организованного труд, переход к сдельной форме оплаты труда при недопущении снижения сдельной ставки, формирование единых для всех работников условий материальной мотивации, компенсации «рутины» при помощи повышенного заработка. 216

218 Проблемы теории: основной упор сделан на материальное стимулирование; факторы внутренней мотивации не принимаются в расчёт; единый подход к мотивации любых работников. К содержательным теориям мотивации относят теорию иерархии потребностей Маслоу, двухфакторную модель мотивации Герцберга, трёхфакторную модель Мак-Клелланда, Х-, У-теория Мак-Грегора и т.д. Процессуальные теории мотивации: теория Портера-Лоулера, теория ожиданий В. Врума, теория справедливости С. Адамса. Абрахам Маслоу классифицировал потребности человека в иерархическом порядке в виде пирамиды, где низший уровень занимают физиологические потребности человека (утоление голода, жажда, потребность во сне и отдыхе), затем следуют потребности в безопасности, принадлежности и любви, потребность в почитании, познавательные и эстетические потребности и на самом верху пирамиды располагается потребность в самореализации. К нежелательным сторонам данной теории относят то, что в реальности потребности более высокого ранга оказывают подавляющее действие на потребности низких ступеней иерархии. Также не совсем понятны критерии смены актуализированных потребностей (т.е. в какой момент, при каком уровне удовлетворения потребностей более низкого уровня начинают быть значимыми и удовлетворяться потребности более высокого уровня) [2]. Двухфакторная теория Ф. Герцберга, уже давно рассматривается как классическая теория мотивации. Теорию подразделяют на 2 группы факторов, влияющих на финансовые аспекты деятельности персонала. Первой группой факторов являются «мотиваторы», к которым причисляют потребности в самореализации, профессиональный рост, признание и ответственность. Вторая группа факторов - «гигиенические» (справедливое распределение з/п, условия работы и ее стабильность. Сравнивая эти два фактора, можно сказать, что «мотиваторы» вызывают большую удовлетворенность работой, нежели гигиенические. «Мотиваторы» более склонны повышать степень удовлетво- 217

219 рённости работой, чем работать на её понижение, а гигиенические факторы, создающие неудовлетворённость работой, редко работают на её повышение [3]. По мнению Мак-Клелланда, на работоспособность человека влияют три группы потребностей: достижения; соучастия; властвования. Потребность в достижениях является стремлением человека достичь стоящих перед ним целей более эффективно, чем он это сделал ранее. Потребность в соучастии проявляется в виде стремления к дружеским отношениям с окружающими. Потребность властвования является приобретённой, её развитие происходит на основе жизненного опыта и состоит в том, что человек стремится контролировать людей, ресурсы и процессы [4]. Теория мотивации Д. Мак-Грегора сочетает в себе две противоположные концепции: теория «Х», теория «Y». Основная мысль теории «Х» заключается в том, что в деятельности руководителя должна преобладать негативная мотивация, основанная на страхе наказания. Теория «Y» является дополнением теории «Х» и основывается на противоположных принципах. Определяющей мыслью теории «Y» является предоставление сотрудникам больше свободы для осуществления самостоятельности и творчества. «XY-теорию» необходимо применять, учитывая конкретное состояние уровня сознания и мотивации работников. Руководитель должен стремиться развивать группу, если она недостаточно мотивирована, от состояния «X» к состоянию «Y» или от состояния «экономического человека» к «человеку социальному. В. Ядов создатель диспозиционной концепции личности. Данная концепция носит универсальный характер и является попыткой описать систему регуляции любой личности, а не только участвующей в экономических отношениях. В своей теории Л. Портер и Э. Лоулер акцентируют своё внимание на модели, в которой присутствует пять переменных: затраченные усилия, 218

220 восприятие, полученные результаты, вознаграждения и степень удовлетворения. Основная идея теории сводится к тому, что важны не только внешние вознаграждения, но и оценка справедливости этого вознаграждения. Если оценка справедливого вознаграждения выше, чем в реальности, то человек в дальнейшем теряет стимулы к эффективной работе. Помимо внешних вознаграждений, человек получает внутреннее вознаграждение, что способствует повышению уровня его удовлетворенности [2, 5]. Совместные исследования журнала Fortune и телеканала CNN [6] позволили выявить компанию с самыми мотивированными сотрудниками. Ею оказалась американская компания Google. Модернизировать систему мотивации этой организации пришлось в период неблагоприятной ситуации, которая связана с конкуренцией. С 2005 по 2010 г. Facebook переманил более 500 человек, среди которых были ключевые кадры компании Google. Рецепт успеха компании заключается в умелом комбинировании материальных и нематериальных факторов. К материальным факторам относится высокая зарплата. Ежемесячный гонорар рядовых сотрудников компании начинается от $ Следует отметить, что компания Google фаворит по оплате труда своих подчинённых. А это немаловажно, так как в этой сфере ей приходится конкурировать с Microsoft, Apple и другие. Мотивация персонала в Google не обошла вниманием и семьи сотрудников при рождении ребенка полагается отпуск на 2 месяца, а в случае смерти работника семья погибшего в течение 10 лет будет получать половину его зарплаты. Для поддержания персонала в хорошей форме в его распоряжении имеются спортзалы, парикмахерские и другие корпоративные заведения. С недавних пор компания предлагает в качестве бонуса бесплатное питание своему персоналу. Естественно, все затраты на повышение квалификации, участие в профильных конференциях и тому подобное оплачивается компанией. 219

221 К нематериальным факторам относится комфорт на рабочем месте. Офисы компании проектируются лучшими дизайнерами мира, причём разработка обстановки в каждом подразделении учитывает не только общие тенденции, но и национальные предпочтения. Мотивация сотрудников повышается, когда все происходит открыто. Результаты работы видит не только начальство, но и коллеги. Такой подход позволяет придать ответственности перед социальной составляющей, что является намного эффективней, чем порицание начальства. От сотрудников Google ожидается всего-навсего результат. Внутри компании вполне допускается возможность работы в комнатах отдыха, совещания могут проводиться в гамаках на крыше здания. Таким образом, мотивация сотрудников Google предусматривает отсутствие ежедневной отчетности и других стрессовых факторов, но в итоге сотрудник должен продемонстрировать самое главное результат. Конечно, некоторые из описанных выше факторов специфичны, но главное, на чем держится мотивация персонала в Google это простая фраза «Google это, прежде всего, люди». Список литературы: 1. Лукашевич В.В. Менеджмент: учебник / В.В. Лукашевич, Н.И. Астахова. М.: Наука с. 2. Крейчман Ф.С. Эффективная организация управления акционерными предприятиями в условиях рынка / Ф.С. Крейчман. М.: Финстатинформ, с. 3. Галяутдинов Р.Р. Процессуальные теории мотивации: краткий обзор // Сайт преподавателя экономики. [2014]. URL: processualnye-teorii-motivacii (дата обращения: ) 4. Бунтовский С.Ю. Управление инновационным развитием производства через мотивацию изменения поведения работников / А.Л. Еськов, С.Ю. Бунтовский // Вiсник Донбаської державної машинобудiвної академiї: Збiрник наукових праць. Краматорськ: ДДМА (8). С Чемеков В. Стратегические цели компании и мотивация персонала / В. Чемеков // Человек и труд С Мотивация персонала в Google // TRAININGS.UA. URL: (дата обращения: ). 220

222 АНАЛИЗ ПРИЧИН И ПОСЛЕДСТВИЙ СЛИЯНИЙ И ПОГЛОЩЕНИЙ Слюняев Дмитрий Александрович студент, Институт экономики управления и природопользования ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный Университет», РФ, г. Красноярск Александренко Михаил Анатольевич студент, Институт экономики управления и природопользования ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный Университет», РФ, г. Красноярск Стратегии слияний и поглощений является одним из основных элементов развития современных крупных компаний. Если в случае с использованием внутренних источников развития, так называемых, естественных методов, компания растет медленно, то применяя стратегии слияний и поглощений, экстенсивные методы, она может развиться до крупной корпорации за значительно более короткий срок [1]. Исходя из этого, всегда существует риск, что на компанию будет совершена рейдерская атака. Пожалуй, именно этим и объясняется актуальность темы слияний и поглощений. Несмотря на свою эффективность, рынок слияний и поглощений, иначе именуемый рынком корпоративного контроля, является довольно сложной категорией, вызывающей множество вопросов. Например, в чем различие слияний и поглощений? Какова их цель? Как отличить враждебное поглощение от дружественного? Таким образом, целью данной работы является рассмотрение специфики и последствий применения стратегии слияний и поглощений. Вся деятельность корпораций направлена на повышение экономической эффективности и развитие конкурентных преимуществ. Главными целями корпораций выступают поиск возможностей для поставки более дорогой продукции, совершенствование технологий, повышение прибыльности бизнеса и географическое расширение, в том числе поиск новых каналов сбыта. 221

223 Расширение компании может быть осуществлено двумя путями: первый вариант расширение за счет внутренних ресурсов и второй за счет внешних, то есть путем слияний и поглощений [1]. Стратегия расширения за счет внутренних ресурсов предполагает инвестирование в инновации, в создание новых видов продуктов и услуг, а также новых предприятий и отделений. Стратегия расширения за счет слияний и поглощений это совокупность целей, которых стремится достичь корпорация в рамках корпоративной стратегии за счет объединений с другими компаниями. То есть: получение эффекта масштаба, расширение рынка сбыта продукции, привлечение финансовых и производственных ресурсов, инноваций и так далее. Само собой, это далеко не единственные цели. Важно заметить, что всем коммерческим организациям, а в особенности крупным компаниям, нужно всегда быть готовыми к изменениям внешней среды и выбирать стратегию расширения за счет слияний и поглощений, так, чтобы увеличить денежные потоки и минимизировать риски по сравнению с достижением тех же целей, но за счет внутренних ресурсов [2]. Прежде чем далее рассуждать на тему слияний и поглощений следует разъяснить эти понятия и дать им определения. На практике в отношении данных категорий применяют связку M&A, что в переводе с английских слов acquisition и merger означает приобретение/сбор/овладение и слияние/объединение соответственно. Прежде всего, остановимся на слияниях. Слияния это, как уже отмечалось выше, один из возможных путей развития компании. Как правило, слияние представляет собой добровольное объединение активов двух компаний, с дальнейшим созданием одной, но более крупной. В некоторых источниках этот метод отмечается как один из наиболее популярных. И действительно, сегодня большинство крупных компаний, так или иначе, прибегают к слияниям. 222

224 В Российском законодательстве присутствует определение понятия «слияния». Так в ФЗ от г. 208-ФЗ «Об акционерных обществах» сказано, что слияние это «возникновение нового общества путем передачи ему всех прав и обязанностей двух или нескольких обществ с прекращением последних». Что касается поглощений, то здесь все не так просто. Такое понятие как поглощение отсутствует в юридической практике России. Тем не менее, близкому к нему понятию «присоединение» дано четкое определение. В том же ФЗ от г. 208-ФЗ «Об акционерных обществах» сказано, что присоединение это «прекращение одного или нескольких обществ с передачей всех их прав и обязанностей другому обществу». Исходя из определений, может сложиться впечатление, что слияния и поглощения это одно и то же. Данная точка зрения присутствует на обывательском уровне. Однако в рамках юридической науки и бухгалтерского учета требуется дробление данных категорий. Исходя из этого, следует отразить определенные различия данных понятий. Итак, слияние. В результате слияния две и более компании соединяются вместе, образуя одну. При этом обычно одна из компаний является инициатором подобной сделки. Такую компанию называют «приобретающей». Главной отличительной чертой слияний является то, что акционеры «приобретаемой» компании сохраняют свои права на акции. Также важно сказать, что на практике слияние двух одинаковых по размеру компаний происходят довольно редко. Как правило, одна компания все-таки приобретает другую, но по договоренности позволяет продавцу оставить себе часть акций новой компании и, как следствие, считать, что произошла не покупка, а объединение. Главным отличием процедуры поглощения является то, что в этом случае поглощающая компания выкупает у поглощаемой все акции, либо большую их 223

225 часть. При этом акционеры поглощаемой компании теряют все свои права на долю в капитале новой компании. В современном корпоративном менеджменте выделяется множество типов слияний и поглощений, остановимся на наиболее часто встречающихся. Так, например, в зависимости от характера слияния выделяют следующие виды: горизонтальное слияние компаний в этом случае объединяются две или более компании, работающие в одной отрасли. вертикальное слияние компаний слияние двух или более компаний, которые связанны между собой технологическим процессом производства продукции. родовые слияния компаний объединение компаний, выпускающих взаимосвязанные товары. К примеру, объединение фирмы производящей напитки с фирмой производящей тару для этих напитков. конгломератные слияния компаний объединение компаний, не связанных между собой какими-либо производственными или сбытовыми отношениями. По географическому признаку сделки слияния можно разделить на: локальные; региональные; национальные; международные; транснациональные (с участием в сделках транснациональных корпораций). По национальной принадлежности можно выделить сделки: национальные слияния компаний то есть объединение компаний одного государства; транснациональные объединение компаний разных государств. Разобравшись в том, что же такое, слияния и поглощения, дав им конкретные определения и выяснив, какие бывают виды слияний и 224

226 поглощений, перейдем к более детальному исследованию причин, побуждающих компании прибегать к стратегии слияний и поглощений. По этому вопросу существует множество исследований. Так, например, в 1978г. Консалтинговая компания Arthur D.Little назвала следующие мотивы слияний и поглощений: увеличение масштаба деятельности для получения синергетического эффекта; диверсификация бизнеса через запуск новых продуктов и выход на новые рынки; увеличение рыночной доли; стратегическая перегруппировка под воздействием изменений в технологиях и законодательстве; покупка недооцененных активов; налоговые выгоды; стремление менеджеров компании самоутрведиться через совершение более крупных и успешных сделок; стратегия выхода из бизнеса [5]. Другое исследование аудиторской компании KPMG выделило следующие причины слияний и поглощений: необходимость увеличения рыночной доли; выход на новые рынки; диверсификация бизнеса; экономия на масштабе деятельности [5]. Таким образом, можно видеть, что во втором случае мотивы слияний и поглощений названы в более узком аспекте. И это не удивительно, существуют разные взгляды на данный вопрос. Так, С.В.Савчук выделяет три большие группы причин слияний и поглощений [4]: 225

227 мотивы уменьшения оттока ресурсов (эффект масштаба, объединение НИОКР, более дешевый доступ к информации); мотивы увеличения и стабилизации притока ресурсов (диверсификация производства, мотив монополии, повышение кредитоспособности, крупные контракты, взаимодополняющие ресурсы); нейтральные по отношению к движению ресурсов мотивы (разница рыночной и балансовой стоимости компании, эгоистические мотивы, защита от поглощения). Существует еще одна более популярная на сегодняшний день классификация мотивов слияний и поглощений. Она была разработана Ю.В. Игнатишиным [3]. Согласно данной теории, существует четыре мотива слияний и поглощений: операционные мотивы (экономия на масштабе, наращивание ресурсов и доли на рынке, комбинирование взаимодополняющих ресурсов); финансовые мотивы (мобилизация финансовых ресурсов, использование избыточных ресурсов); инвестиционные мотивы (размещение временно свободных средств, высвобождение дублирующихся активов, дивиденды); стратегические мотивы (расширение клиентской базы, давление на конкурентов, выход на новые рынки). Главное преимущество и особенность этого подхода заключается в том, что в его основу была положена теория об эффекте синергии. Данная теория будет подробно разобрана позднее. Сейчас же достаточно будет сказать, что ее суть заключается в возникновении особого эффекта добавленной стоимости, иначе говоря, в увеличении стоимости объединяющихся компаний. Мы рассмотрели лишь малую часть существующих взглядов на мотивы слияний и поглощений. Однако, как можно было заметить, главная их основа это стремление компаний к росту и развитию. 226

228 Список литературы: 1. Бурнашева И. Финансы: Слияние = выживание? / И. Бурнашева // Консультант Ивашковская И. Слияния и поглощения: ловушки роста / И. Ивашковская // Управление компанией Игнатишин Ю.В. Слияния и поглощения: стратегия, тактика, финансы : учебник / Ю.В. Игнатишин СПб.: Питер, с. 4. Савчук С.В. Анализ основных мотивов слияний и поглощений / С.В. Савчук // Менеджмент в России и за рубежом Шура П. Слияния и поглощения. Путеводитель по рынку профессиональных услуг: Бизнес Бук / П. Шура Альпина Паблишер, с. 227

229 СЕКЦИЯ 13. ЭКОНОМИКА ОБЕСПЕЧЕНИЕ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПОДДЕРЖКИ МАЛОГО ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА В КРАСНОДАРСКОМ КРАЕ Горенский Сергей Викторович магистрант, факультет управления Кубанский государственный аграрный университет, РФ, г. Краснодар Краснодарский край достаточно давно и эффективно занимается поддержкой малого предпринимательства, в соответствии с чем, здесь сложился уже определенный механизм организационно-экономического воздействия. В экономике края сфера малого предпринимательства занимает важное место. Малый бизнес региона активно развивается. По итогам 2015 года на территории края осуществляли деятельность 282,9 тыс. субъектов малого предпринимательства, по отношению к 2013 году произошло их увеличение на 4,08 %. Наибольшее количество субъектов малого предпринимательства сосредоточено в сферах торговли и ремонта, операций с недвижимым имуществом, аренды и предоставления услуг, транспорта и связи, доля которых в общем количестве малых и средних форм хозяйствования составляет 69 %. В среднем по краю на 1000 человек постоянного населения приходится 52,6 субъектов малого предпринимательства [3]. По итогам 2015 года в сферу малого предпринимательства в качестве работников вовлечено 572 тыс чел, по отношению к прошлому году произошло их уменьшение на 7,45 % по причине оптимизации затрат индивидуальных предпринимателей за счет уменьшения численности их наемных работников. 228

230 Оборот субъектов малого предпринимательства по итогам 2015 года составил 1754 млрд руб, по отношению к 2013 году рост значения данного показателя составил 5,42 % [2]. Наибольшая часть оборота субъектов малого предпринимательства приходится на сферы торговли и ремонта, обрабатывающих производств и строительства, доля которых в обороте всех малых и средних форм хозяйствования составляет 78 %. Объем инвестиций в основной капитал субъектов малого предпринимательства по итогам 2015 года составил 58634,5 млн руб, что на 5,42 % больше, чем в 2013 году [2]. Комплексное решение задач развития малого предпринимательства в Краснодарском крае осуществляется при участии государственных органов исполнительной власти, где основными являются Министерство экономики Краснодарского края и Департамент инвестиций и развития малого и среднего предпринимательства Краснодарского края. Инструментами на современном этапе здесь являются: государственная программа Краснодарского края «Экономическое развитие и инновационная экономика», утвержденная 14 октября 2013 года. В рамках государственной программы были предусмотрены мероприятия ее подпрограмм, в частности «Государственная поддержка малого и среднего предпринимательства в Краснодарском крае на годы» с общим плановым объемом финансирования 654,95 млн руб [1]; план мероприятий («дорожной карты») развития малого и среднего предпринимательства в Краснодарском крае на годы, утвержден 6 апреля 2015 года. Действующая программа и план выступают системой базовых принципов, основополагающих методических решений, основных стратегических подходов, совокупность которых позволяет органам государственной власти Краснодарского края, органам местного самоуправления и общественным организациям предпринимателей участвовать в развитии малого 229

231 предпринимательства как одного из важнейших секторов экономики Краснодарского края. Государственная поддержка предоставляется субъектам малого предпринимательства, отвечающим условиям, установленным статьей 4 Федерального закона от 24 июля 2007 года 209-ФЗ «О развитии малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации» и: зарегистрированным в установленном порядке на территории Краснодарского края; не находящимся в стадии реорганизации, ликвидации или банкротства; не имеющим просроченную задолженность по налоговым и иным обязательным платежам, а также по начисленным, но неуплаченным штрафам и пеням в бюджеты всех уровней и во внебюджетные фонды (за исключением задолженности, по которой оформлены в установленном порядке соглашения о реструктуризации, соблюдаются графики погашения задолженности и своевременно осуществляются текущие платежи). Общий объем финансирования государственной поддержки малого предпринимательства в Краснодарском крае в годах составил тыс. рублей. Прямая и косвенная экономическая эффективность мероприятий государственной поддержки заключается в существенном усилении влияния роли малого предпринимательства на развитие всех составляющих экономики Краснодарского края. Во многих муниципальных образованиях Краснодарского края существуют концепции и программы развития инфраструктуры малого бизнеса (табл. 1). Следует отметить, что в Краснодарском крае власти стремятся к тому, чтобы меры по поддержке малых форм бизнеса были увязаны со стратегией развития и направлениями долговременной политики экономического роста. В то же время в сфере малого предпринимательства в Краснодарском крае имеются нерешенные проблемы. 230

232 Эффективность вновь создаваемых объектов инфраструктуры малого предпринимательства снижает также их неудачное территориальное размещение, неприспособленность помещений, отсутствие необходимого оборудования и, конечно же, острый недостаток квалифицированного персонала. В итоге, это приводит к неэффективному использованию и без того ограниченных средств, в том числе бюджетных ассигнований. Таблица 1. Показатели результативности государственной поддержки малого предпринимательства в Краснодарском крае Показатель 2013 г г г. Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку на ранней стадии их деятельности, ед Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку в виде субсидирования части затрат по кредитным договорам, ед Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку в виде субсидирования части затрат по договорам финансовой аренды (лизинга), ед Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку в виде субсидирования части затрат по уплате первого взноса при заключении договора финансовой аренды (лизинга), ед Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку в виде субсидирования части затрат по уплате взносов в компенсационный фонд, уплачиваемых при вступлении в саморегулируемую организацию, ед Количество субъектов малого предпринимательства, получивших поддержку в виде субсидирования части затрат понесенных на технологическое подключение к объектам электросетевого хозяйства, ед Количество работников субъектов малого предпринимательства, прошедших подготовку, переподготовку, повышение квалификации, чел Количество проведенных конкурсов «Лучшие предприниматели Краснодарского края» ед Количество участников проведенных мероприятий (семинаров, «круглых столов», конференций) по вопросам развития и поддержки субъектов малого и среднего предпринимательства, чел 2015 г. в % к 2013 г , , , , , , , , ,00 231

233 Деятельность созданных объектов во многих случаях не в полной мере, а то и вовсе не соответствует заявленным функциям (из-за отсутствия достаточных материальных, технических, кадровых и прочих ресурсов). Многие объекты инфраструктуры оказывают услуги весьма низкого качества или по недоступным для малых предприятий ценам. Следует отметить и недостаточную информированность предпринимателей о наличии в соответствующих муниципальных образованиях объектов инфраструктуры малого бизнеса, их местонахождении, перечне поставляемых ими услуг и условиях их получения, так как информационные и рекламные кампании, рассказывающие об объектах инфраструктуры, как правило, не проводятся. Это во многом объясняется самоустранением федеральных, региональных и местных органов власти от активного участия в создании комплекса объектов инфраструктуры малого предпринимательства на местах. В условиях рыночной экономики значительно обострились проблемы, связанные с профессиональным самоопределением, трудоустройством и социальной защищенностью молодежи. Необходимо проводить мероприятия по поддержке малого бизнеса на всех этапах его развития, с целью обеспечения улучшения социальноэкономических условий жизни населения. Список литературы: 1. Постановление 943 от 5 октября 2015 года, главы администрации (губернатора) Краснодарского края Об утверждении государственной программы Краснодарского края «Социально-экономическое и инновационное развитие Краснодарского края» 2. Официальный сайт Департамента инвестиций и развития малого и среднего предпринимательства Краснодарского края [Электронный ресурс]. Режим доступа: Официальный сайт Министерства экономики Краснодарского края [Электронный ресурс]. Режим доступа: 232

234 ИНВЕСТИЦИОННАЯ ПОЛИТИКА РОССИИ НА СОВРЕМЕННОМ ЭТАПЕ Исалова Сабина Аршалусовна студент гр. ЭК-435 ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», РФ, г. Ростов-на-Дону Крутских Олег Вячеславович студент гр. ЭК-435 ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», РФ, г. Ростов-на-Дону Савченко Надежда Эдуардовна студент гр. ЭК-434 ФГБОУ ВО «РГЭУ (РИНХ)», РФ, г. Ростов-на-Дону Инвестирование это ёмкий и достаточно сложный процесс экономики, эффективность которого влияетна экономическую безопасность страны и развитие национальной экономической системы в целом. И по мере того как набирает обороты регулируемая рыночная экономика в России,увеличивается и актуальность инвестирования. Во многом инвестиционная деятельность занимаетвысокую позицию в процессе проведения крупных политических, экономических и социальных изменений, которые направленны на создание благоприятных условий для устойчивого экономического роста страны. Улучшение инвестиционного климата и повышение инвестиционной активности экономических субъектов являются важными вопросами, стоящие на пути реформирования экономики и требующие своего поспешного решения. Для привлечения инвестиций в экономику страны, необходимо разработать серьезную государственную инвестиционную политику, которая должна представлять собой совокупность решений и подходов ориентирующихся на потребности различных секторов экономики, определяющих направление, объем и структуру инвестиций в сферах и отраслях народного хозяйства. 233

235 Ее главная задачапредставляет собой формирование благоприятной среды, способствующей привлечению и повышению эффективности использования инвестиционных ресурсов в развитие экономики и социальной среды. Основными направлениями выступают меры по разработке благоприятных условий для привлечения отечественных и иностранных инвесторов, увеличению доходности и минимизации рисков инвестиционных проектов в интересах устойчивого экономического и социального развития, повышению жизненного уровня граждан. Результат проведения инвестиционной политики можно оценить по объемуинвестиционных ресурсов, вовлеченных в развитие экономики [1]. Задачи по улучшению инвестиционной политики сейчас находятся в центре внимания российских экспертов, так как неблагоприятный инвестиционный климат является главным барьером для успешного инвестиционного взаимодействия России с другими странами, что негативно отражается на привлечении инвестиций в национальную экономику. Прямые иностранные инвестиции оказывают серьезное влияние на экономику России, поскольку их приток способствует развитию реального сектора национальной экономики и укреплению ее инновационного потенциала [2]. По данным, предоставленными консалтинговой фирмой EY, Россия в прошлом году привлекла 201 инвестиционный проект из-за рубежа против 125 годом ранее, рост по количеству составил 61% самый большой среди топ- 10 стран по общему числу привлеченных проектов прямых иностранных инвестиций. Наибольшее число проектов в 2015 году, по данным EY, привлекли Великобритания (1065), Германия (946) и Франция (598). Россия в этом рейтинге стала восьмой. Данные EY не совпадают со статистикой Банка России, по данным которого прямые иностранные инвестиции в Россию сократились в 2015 году на 78%. Но в EY оценивали не ПИИ в денежном выражении, а число проектов и количество созданных на них рабочих мест. Несмотря на рост количества таких 234

236 проектов, число созданных за счет этих инвестиций рабочих мест в России оказалось на 25% ниже, чем в 2014 году 13,7 тыс. против 18,2 тыс. Среднее количество рабочих мест на один проект составило 68 (в 2014 году 146). Таблица 1. Топ-5 иностранных инвесторов по числу проектов в России за 2015 г. Страна Германия США Франция Италия Китай Количество проектов По данным ЦБ, прямые иностранные инвестиции в Россию сократились в 2015 году на 78%, а инвестиции из стран дальнего зарубежья упали даже сильнее на 80,3%. В том числе инвестиции из США снизились на 71%, из Франции на 26%, из Италии на 54%, из Китая на 55%. Зато прямые инвестиции из Германии в Россию, по данным ЦБ, в 2015 году увеличились в четыре раза с $350 млн до $1,42 млрд.[5] По данным EY, самой привлекательной областью для инвестиций в Россию оказалось производство на него пришелся 171 проект из 201, а также 96% всех созданных рабочих мест.часть таких проектов, которые стали привлекательны для иностранного бизнеса в России, это исследования и разработки, потому что инженеры и IT-специалисты стали дешевле по мировым стандартам. Иностранные инвестиции играют очень важную рольдля экономики России. Их необходимость была вызванапрактически полным отсутствием государственного финансирования, необходимых средств у предприятий и значительными сокращениями объемов производства. Современная инвестиционная политика России нуждается в прямых частных инвестициях, причем это должны быть не просто капитальные вложения, а умные инвестиции. Смысл заключается в том, что вложение финансовых средств не проводится, а происходит передача непосредственно технологий, будут создаваться новые высокоспециализированные, хорошо оплачиваемые рабочие места. 235

237 Для созданияблагоприятных условий развития современной инвестиционной политики, нужно осуществить следующее: Государству следует усилить свою роль в обеспечении гарантий прав субъектов инвестиционной деятельности. Это должно вселить участникам уверенность в том, что они не потеряют вложенный ими капитал из-за кризисных ситуаций в стране. Необходимо создать одинаковые конкурентные условия для всех инвесторов, не зависящие от форм собственности. Устранить противоречия в законодательстве. Следует увеличить объем и повысить эффективность инвестиций за счет совершенствования их структуры. Упрощение процедур согласования документов, необходимых дляреализации инвестиционных программ, поспособствуют более быстрому внедрению инвестиционных проектов. Организациянаиболее современной инфраструктуры инвестиционного рынка, поможет сбережению средств, которые вкладываются в инвестиционный процесс. Чтобы решить поставленные задачи, нужно объединить усилия предпринимательского сектора экономики и государства, ускорить внедрениеновых инвестиционно-финансовых механизмов привлечения отечественного и иностранного капитала в сферы и отрасли народного хозяйства. Инвестиционная политика РФ на современном этапе ставит перед собой цель развить долгосрочное отечественное инвестирование. Потому что большая часть иностранных инвесторов, желающих вложить денежные средства в долгосрочный проект, хотят, чтобы в нем также участвовал государственный капитал. Именно поэтому возникла необходимость в дополнительных инструментах, с помощью которых можно проводить аккумулирование инвестиционных ресурсов, находящихся в стране. Для создания в России благоприятного инвестиционного климата, а также для усовершенствования её 236

238 инвестиционной деятельности, необходимо, чтобы государство активно воздействовало на эти процессы. Список литературы: 1. Мальщукова О.М. Особенности инвестиционной политики России на современном этапе // Актуальные вопросы экономики и управления: материалы междунар. науч. конф., Коваль А. Руководство по инвестиционной политике ОЭСР ключ к увеличению инвестиций // Вопросы экономики Якупов Л. Инвестиционная привлекательность России // Рынок ценных бумаг Ластовский М. Инвестиционная политика. М.: Лаборатория книги,

239 ДИСТАНЦИОННОЕ БАНКОВСКОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Майкотова Гуля Тлеулесовна докторант Phd, Бишкекская Финансово-Экономическая Академия, Республика Кыргызстан, г. Бишкек Для того чтобы снабдить клиентов нужными услугами, можно больше получать «продукты» дистанционно. И высвободить служащих, какие работают в филиалах, чтобы они предпочтительно консультировали по тем или другим серьезным продуктам. В данный момент визит в филиал это потеря времени, когда это можно сделать прямо в мобильном телефоне за 5 минут, еще легче и комфортнее. В будущем миграция клиентов в дистанционные каналы будет еще больше активнее. Большой сектор клиентов пользуется каналами дистанционного банковского обслуживания в информационных целях. Клиенту временами нужно зайти и посмотреть операции по карточке, сколько процентов по депозиту. Одной из важных вопросов считается снабжение качественным информационным сервисом. Для того чтобы имелась детализированная выписка, чтоб в ней было понятно, какая операция прошла, когда, какая комиссия высчитана, содержание операции. Клиент станет обретать максимально подходящую информацию, у него станет меньше вопросов, он будет меньше обращаться в call-центр. Второе, это операции day to day banking ежедневный банкинг. С карточки на счет, или со счета на депозит, или с одной карточки на другую карточку. Очень энергично в данный момент набирают обороты P2P переводы это переводы с карты на карту(скоро они сменят системы денежных переводов). P2P переводы в данный момент очень доступны, в мобильном телефоне просто сделать этот перевод, средства доходят довольно быстро. Отдельные банки сейчас переходят на технологию регистрации в банкоматах или сайт можно с телефона посетить, приложение также на телефон просто скачать. Банк и вправду на дистанции вытянутой руки клиента. Ключевой тренд продукта это тренд на простоту. Чем проще, тем лучше. 238

240 Имеется на рынке примеры банков, какие действуют без отделений. В 2013 году проводили исследование в Великобритании, как люди делают выбор своего банка. Одной из первых причин, по какому аспекту они делают выбор своего банка, было недалёкое расположение отделения данного банка. Они, возможно, в него даже приходить не станут, однако им психологически важно, чтоб банк физически существовал. Тенденции становления ДБО: интернет-эквайринг, процессинг, cashменеджмент, SMS-банкинг. Самостоятельно развивается направленность мобильных приложений, какими смогут иметь клиенты хоть какого банковского учреждения. SMS-банкинг: есть 2 варианта SMS-банкинга, 2 сервиса. 1-ая SMSизвещение о действиях, какие ведутся по картам либо по счетам банка. 2-ая служба активные SMS, через каких абонент сможет совершить те или иные платежи, переводы, спросить баланс по счету либо по карте (его поглотит наверное мобильный банкинг). В мобильном банке еще больше перспектив и удобств, чем SMS-банкинг. Приложения мобильного банкинга различных банков схожи по перечню возможностей. Много white label решений, какие дают возможность быстрее выпустить приложение: заимствуется хороший мобильный банк, устанавливается логотип банковского учреждения, перекрашивается в подходящую цветовую палитру (актуально для небольших банков). Для больших банков один-единственный прием разработка собственных приложений. Сейчас есть возможность платежей на базе NFC(проведя телефоном по кассе заплатить по счету), Apple Pay и Google Wallet, «Тройка»(российский проект). Некоторый банки вышли на аутсорсинг (в облаке находится целиком их мобильная платформа), это отдельное решение от профессионального разработчиков. Отдельная технология, если банковское учреждение располагает информацией о вашей жилплощади, о вашей автомашине, о 239

241 телефоне, о детсаде либо школе, в какую идет ваш малыш, и машинально выплачивает за вас все платежи. Вы их лишь подтверждаете, когда они выше установленного лимита, либо берете извещение, когда они данный лимит не превосходят. Наверное, эта положение, в какой станем существовать через некоторое количество лет, и все большие банки станут предоставлять в распоряжение данную услуга. Имеется интеллектуальные системы организации денег, если банк берет конкретно интеллектуальное управление всеми вашими деньгами и вам начинает говорить, в каком месте и что, сколько вы должны приобретать или наоборот не должны покупать, посылать вам SMS. Новые технологий, вот одни из них: биометрическая идентификация клиентов, если клиента устанавливают по отпечаткам пальцев, по сетчатке глаза, по голосу, по видеоизображению. Они буквально станут, встроены в мобильные банки как вспомогательные средства защиты. Бесконтактная оплата, оплата самим телефоном. На некоторых мобильных платформах появились приложения, функции, объединенные с самочувствием, какие меряют шаги, километры, какие вы прошли, которые меряют ваш пульс, доля алкоголя в крови и т.д. И когда ее соединить, под нее можно сложить банковские сервисы. Потенциальная мобильная зона это то место, где разрешено привлекать клиентов. И творить приложения необходимо не только лишь для своих клиентов, а для обширного круга людей. Клиентов можно и необходимо привлекать удобными сервисами, завлекать в будущем на сервис в банк. Банки скапливают feedback и обращения, какие приходят на почтовый ящик, обращения, какие принимают в call-центре, и мониторят отзывы в магазинах приложений и отзывы в социальных сетях. В мире в данный момент немало финтехкомпаний, которые действуют на финансовом рынке, они постепенно внедряются и получают доход от банковского бизнеса. Поэтому банкам будет необходимо или кардинально поменяться, или уйти, уступив пространство наиболее гибким и продвинутым конкурентам. 240

242 Банки обязаны пытаться встроиться в те экосистемы, которые теснее возникают без них. Это новейшие сложные союзы ретейлеров, сотовых операторов, новых игроков интернет-торговли. Клиенты, в особенности молодые, для них основное это время, они ждут вознаграждения за всевозможные собственные действия здесь и в данный момент. Маржа падает, кредитование как вид банковского дела, который приносит основную прибыль, становится все проблематичным, больше проблем с заемщиками, как в корпоративном, так и в частном секторе. Сектор платежей у банков фактически отъеден, а регуляторы, вместо того чтобы помогать, все ужесточают к ним запросы. Расширение числа финансовых продуктов происходит из-за стремительного роста уровня внедрения мобильных технологии. В настоящее время есть банковские учреждения, у которых нет офисов (Тинькофф Банк), а все операции выполняются через приложения. «Ближе» к клиенту - это желание достижимо в связи с «переходом» банков в режим онлайн. Банковские учреждения передают те функции в платформе, которые упрощают работу с клиентами, есть различные инструменты самообслуживания. Скорость вот основной катализатор, к которому стремятся банки нового формата. Банковские учреждения поняли, что это основа их благополучия. Чем быстрее будут реагировать на изменения в поведении, предпочтениях клиентов, чем быстрее адаптируют новые продукты под новые условия, тем больше прибыли они получат. Важную роль играет и то, с какой скоростью принимаются решения в этом банке об инновациях, так как управленческие решения должны приниматься с высокой скоростью. Мир меняется. Надвигается эпоха без банков. «Эти гиганты были созданы человеком из камня и стали, но без сердца. Они были слишком большие, чтобы проигрывать, и слишком большие, чтобы побеждать». Инновации должны проводиться очень быстро, и банкам будет необходимо или принять это, или уйти. Сейчас клиентам необходимо онлайн-взаимодействие с банками. Если это 241

243 необходимо клиентам, так банки делают дистанционное цифровое взаимодействие для клиентов очень комфортным, удобным, простым - это заявочное пожелание рынка и розничные банки активно и в это инвестируют. Список литературы: 1. Майкотова // Молодой ученый: вызовы и перспективы: сб. ст. по материалам XXII Международной научно-практической конференции «Молодой ученый: вызовы и перспективы». 20(22). М., Изд. «Интернаука», Майкотова //Научный журнал «Интернаука». 1(1). М., Изд. «Интернаука»,

244 ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ЗАТРАТАМИ ООО «ПСК ДИАЛОГ» Матвеева Дина Равилевна старший преподаватель кафедры экономики и менеджмента Набережночелнинский институт (филиал) ФГ АОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», РФ, г. Набережные Челны Савицкий Сергей Константинович канд. пед. наук, доцент, Набережночелнинский институт (филиал) ФГ АОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет», РФ, г. Набережные Челны Матвеев Евгений Владиславович студент направления Программная инженерия, Набережночелнинский институт (филиал) ФГ АОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». РФ, г. Набережные Челны Ахметшина Алина Фанисовна студент направления Экономика, Набережночелнинский филиал Казанского национального исследовательского технического университета им. А. Н. Туполева-КАИ, РФ, г. Набережные Челны Эффективность работ по организации управления затратами достигается за счет всестороннего, комплексного подхода к проблемам бизнеса: при решении проблем обеспечивается управление как на уровне производства (управление запасами, технологиями, ресурсами), так и на уровне взаимоотношений с партнерами, поставщиками, потребителями, государством, управления регионом. Управление затратами обеспечивается на системной основе. По нашему мнению, управление бизнесом предусматривает гармоничное сочетание управления как доходной частью бизнеса, так и его издержками. При этом эффективность бизнеса последовательно обеспечивается степенью удовлетворения потребителя производимым продуктом (его функциональными свойствами), эффективностью используемых технологий, оптимальной 243

245 структурой привлекаемых ресурсов, эффективностью бизнес процессов, системы управления и организационной структуры предприятия. Задача обеспечения управления издержками состоит в сборе необходимой информации, ее обработке и подготовке различных сценариев управления издержками. Необходимость учета такого аспекта очевидна. Для того, чтобы корректно сформировать необходимые функциональные качества продукта необходимо иметь информацию о структуре и объемах рынка. Задача осуществления управления это осуществление управляющих воздействий с целью снижения издержек. В целом этот аспект заключается в реализации тех программ, которые разрабатываются на стадии обеспечения. Совмещение обоих аспектов в функциях одного подразделения практически лишено смысла. В первую очередь это обусловлено тем, что все стороны реализации бизнеса взаимосвязаны между собой, и попытка передать функции обеспечения управления издержками одной из каких-либо структур может привести к некорректному решению возникшей проблемы. С другой стороны, в любом бизнесе нет ни одного подразделения, которое способно было бы эффективно решить проблему обеспечения и управления затратами хотя бы с точки зрения анализа и разработки вариантов решения проблем. На наш взгляд наиболее оптимальным вариантом было бы использование в данном случае комплексной команды, состоящей из технологов, технических менеджеров, экономистов, финансистов, математиков, специалистов по исследованиям операций и так далее. Для оценки эффективности управления затратами предприятия необходимо установить, какие факторы и, прежде всего, отдельные виды затрат, оказали наиболее существенное влияние на итоговые показатели работы предприятия. В таблице 1 приведены данные внутреннего учета предприятия, позволяющие провести факторный анализ. 244

246 Основные показатели работы ООО «ПСК ДИАЛОГ» за гг., тыс. руб. Таблица г г г. Показатель Темп Сумма Сумма роста, % Сумма Темп роста, % Выручка от продаж, тыс. руб Оплата труда с начислениями, тыс. руб Материальные затраты, тыс. руб Амортизационные отчисления, тыс. руб Прибыль от продаж, тыс. руб Проведем факторный анализ влияния показателей затрат (материальных, на оплату труда и амортизации) на величину прибыли от продаж. Построим факторную модель следующего вида: P = N S = N (M + Z + A) = N M Z A, где P прибыль от продаж; N выручка от продаж; М материальные затраты; Z затраты на оплату труда (с отчислениями на социальные нужды); А амортизационные отчисления. В 2013 году убыток предприятия составил предприятие 136 тыс. руб. P1 = N1 M1 Z1 A1 = -136; Pn = N2 M1 Z1 A1 = =9396 Pm = N2 M2 Z1 A1 = =3547 Pz = N2 M2 Z2 A1 = =1359 P2 = N2 M2 Z2 A2 = 1378 (прибыль от продаж за 2014г.) Pn = N3 M2 Z2 A2 = =7877 Pm = N3 M3 Z2 A2 = =2761 Pz = N3 M3 Z3 A2 = =1276 P2 = N3 M3 Z3 A3 = 1325 (прибыль от продаж за 2015г.) 245

247 Определяем раздельное влияние факторов на изменение прибыли от продаж. Влияние фактора выручки от продаж в 2014 году: Pn P1 = 9396 (-136) = 9532 тыс. руб. Влияние фактора выручки N в 2015 году: Pn P1 = = 6499 тыс. руб. Влияние фактора материальных затрат M в 2014 году: Pm Pn = = тыс. руб. Влияние фактора материальных затрат M в 2015 году: Pm Pn = = тыс. руб. Влияние фактора затрат на оплату труда Z в 2014 году: Pz Pm = = тыс. руб. Влияние фактора затрат на оплату труда Z в 2015 году: Pz Pm = = тыс. руб. Влияние амортизационных затрат А в 2014 году: P2 Pz = = 19 тыс. руб. Влияние амортизационных затрат А в 2015 году: P3 Pz = = 49 тыс. руб. Наибольший удельный вес в общем увеличении прибыли от продаж имеет факторный показатель выручки, а уменьшающими прибыль факторами являются в основном материальных затрат и затрат на оплату труда. Следовательно, именно эти показатели можно отнести к объектам регулирования в целях снижения уровня затрат и повышения значений показателей рентабельности. Система управления издержками (затратами) основывается на трех базовых элементах: организационная структура, процессы управления и методика управления. Учитывая сложность и специфику системы управления, существуют две основных задачи управления издержками: обеспечение и осуществление управления издержками. 246

248 Применение учета затрат по функциям или ABC-метода также имеет ряд особенностей. Объектом учета затрат в этом случае является отдельный вид деятельности (функция, операция), а объектом калькулирования - вид продукции (работ, услуг). Принципиальное отличие ABC-метода от других методов учета затрат и калькулирования состоит в порядке распределения накладных расходов. Рассмотрим алгоритм расчета себестоимости продукции с применением АВС- метода для ООО «ПСК ДИАЛОГ». Отсортировали данные по убыванию, выделили долю каждого элемента и посчитали долю с нарастающим итогом при помощи функции Microsoft Excel. Привели данные за 2013 год к следующему виду (табл. 2). АВС-анализ затрат ООО «ПСК ДИАЛОГ» за 2013 год Статьи затрат 2013г. Структура, % Доля с нарастающим итогом, % Таблица 2. Группа АВС Затраты на оплату труда ,11 34,11 А Прочие затраты ,74 64,85 А Материальные затраты ,81 87,66 А Отчисления на соц. нужды ,93 96,60 В Амортизация 440 3,40 100,00 С Итого затрат ,00 Привели данные за 2014 год к следующему виду (табл. 3). АВС-анализ затрат ООО «ПСК ДИАЛОГ» за 2014 год Статьи затрат 2014г. Структура, % Доля с нарастающим итогом, % Таблица 3. Группа АВС Прочие затраты ,75 39,75 А Затраты на оплату труда ,33 69,08 А Материальные затраты ,23 90,31 В Отчисления на соц. нужды ,68 97,99 С Амортизация 421 2,01 100,00 С Итого затрат ,00 Привели данные за 2015 год к следующему виду (табл. 4). 247

249 АВС-анализ затрат ООО «ПСК ДИАЛОГ» за 2015 год Таблица 4. Статьи затрат 2015г. Структура, % Доля с нарастающим Группа итогом, % АВС Прочие затраты ,78 36,78 А Материальные затраты ,27 65,05 А Затраты на оплату труда ,62 91,67 В Отчисления на соц. нужды ,97 98,65 С Амортизация 372 1,35 100,00 С Итого затрат ,00 На основе полученной доли с нарастающим итогом отнесли каждую статью затрат к определенной АВС -группе, ссылаясь на ниже следующие ограничения: Группа А очень важные статьи, которые всегда должны присутствовать в структуре (до 80%) Группа В статьи средней степени важности (до 95%) Группа С наименее важные статьи, это претенденты на исключение из структуры(остальные). На протяжении г.г. наиболее важными статьями затрат были прочие затраты и затраты на оплату труда, за исключением 2015 года, когда материальные затраты оказалась в числе важных статей с наибольшей долей затрат. К группе В или наименее важных статей относились в 2013 году отчисления на социальные нужды, в 2014 году материальные затраты, а в 2015 году затраты на оплату туда. К группе С - амортизация. Таким образом, для улучшения финансового состояния предприятия необходимо, чтобы уровень материальных затрат должен составлять не менее 40 %, а затраты по оплате труда не менее 25%. Таким образом, ООО «ПСК ДИАЛОГ» самостоятельное структурное предприятие, которое производит пластиковые окна. На предприятии в 2014 и 2015 годах наблюдается увеличение объемов производства, однако рентабельность производства за рассматриваемы период снижается. 248

250 Проведенный анализ показал крайне неэффективное управление как предприятием в целом, так и непосредственно затратами. В 2013 году убытки предприятия составили 136 тысяч рублей. Начиная с 2014 года ООО «ПСК ДИАЛОГ» получает прибыль, однако показатели рентабельности производства очень низкие и составляют 7 и 5 процентов в 2014 и 2015 годах соответственно. На предприятии практически полностью отсутствует разработанная система управления затратами и калькуляции себестоимость, что не допустимо в условиях экономического кризиса. Руководители предприятия не видят возможности улучшения их конкурентного статуса, которые им представляются при управлении затратами. Проблемы предприятия связаны с типичными ошибками, которые они допускают в ходе оценки и улучшения своей позиции по затратам. Наиболее распространенная ошибка состоит в убеждении, что больший удельный вес в структуре общих затрат предприятия занимают затраты на производство и связанные с ним бизнес-функции. При этом упускается из виду то обстоятельство, что такие бизнес-функции, как маркетинг, сбыт, сопровождающие услуги, инфраструктура, НИОКР требуют не меньших, если не больших, расходов. Данная проблема усугубляется концентрацией внимания на бизнес-функциях, связанных исключительно с прямыми затратами, таких, как основное производство или сборка. При этом бизнес-функции, связанные преимущественно с косвенными расходами, например, ремонт и наладка оборудования, вовсе не учитываются. В современных условиях, когда наблюдается неуклонный рост доли косвенных расходов в структуре совокупных затрат хозяйствующих субъектов, актуальность данной проблемы бесспорна. 249

251 УПРАВЛЕНИЕ ПЕРСОНАЛОМ В ПРОЕКТНОМ МЕНЕДЖМЕНТЕ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ И ТВОРЧЕСКИХ ОРГАНИЗАЦИЙ АЭРОКОСМИЧЕСКОЙ ОТРАСЛИ РОССИИ Семина Анастасия Павловна студент кафедры «Управление персоналом» Инженерно-экономического института МАИ, РФ, г. Москва Федотова Марина Александровна канд. экон. наук, доцент, доцент кафедры «Управление персоналом» Инженерно-экономического института МАИ, РФ, г. Москва Краев Вячеслав Михайлович д-р техн. наук, доцент, профессор ФГБОУ ВО «Московский авиационный институт (национальный исследовательский университет)», РФ, г. Москва PERSONNEL MANAGEMENT IN PROJECT MANAGEMENT INTELLECTUAL AND CREATIVE ASSOCIATIONS OF THE AEROSPACE INDUSTRY A.P. Semina Student of the Department INGECIN MAI "Personnel Management" M.A.Fedotova Ph. D., associate Professor, associate Professor of the Department INGECIN MAI "Personnel Management" V. M.Kraev Ph. D., associate Professor, Professor Moscow aviation institute (National research university) Аннотация. В статье представлены особенности управления персоналом в проектном менеджменте в интеллектуальных и творческих организациях. Рассматривается влияние современных мировых тенденций управления персоналом в проектном менеджменте интеллектуальных проектов и организаций. Авторы раскрывают задачи и характерных особенности управления персоналом в рамках проектной работы, ориентированной на 250

252 активное использование человеческих ресурсов. В рамках тематики статьи выделяются особенности формирования команды и выбора руководителя в проектном управлении интеллектуальных и творческих организаций, выделяются специфические риски управления персоналом. Abstract. the article presents the peculiarities of personnel management in project management in creative organizations. Examines the influence of modern tendencies of personnel management in project management intellectual projects and organizations. The authors reveal the challenges and characteristics of personnel management in the project work focused on the active use of human resources. In the context of the article are the peculiarities of the formation of teams and selection of head of project management in creative organizations, highlights the specific risks of personnel management. Ключевые слова: управление персоналом, управление проектом, интеллектуальные и творческие организации, особенности и задачи управления персоналом, команда проекта, руководитель проекта, риски управления персоналом, взаимодействие в команде. Key words: personnel management, project management, intellectual and creative organization, characteristics and objectives of personnel management, project team, project Manager, risk management staff, teamwork. Авиационная и космическая отрасли являются стратегически значимыми для России, поскольку выполняют системообразующую роль в экономике РФ, обеспечивают защиту интересов Российской Федерации в оборонной и военнополитической сферах. Аэрокосмическая отрасль (в рамках данной статья данный термин объединяет авиационную и ракетно-космическую отрасли) является стратегически значимой поскольку соответствует ряду критериев отнесения отрасли к стратегической. В России среди критериев выделения стратегических отраслей экономики выделяют следующие основные характеристики: 251

253 1) политические особое значение отрасли для национальной безопасности; 2) экономические высокий потенциал отрасли для обеспечения социальноэкономического развития государства и повышения международной конкурентоспособности его национальной экономики. Одной из важнейших задач для отрасли является сбалансированная подготовка персонала и активное использование проектно-ориентированных структур. Проектно-ориентированные структуры (и подразделения организаций), с позиции реализации задач управления персоналом, должны иметь соответствующие инструменты формирования команды проекта, построения внутренних коммуникаций и системы стимулирования, инструменты адаптации к проектной деятельности и др. Особую актуальность групповые формы работы приобретают в управлении персоналом в интеллектуальных и творческих организациях, практическая деятельность которых создает возможности инновационного развития. Отмечая современные тенденции в области управления персоналом наиболее актуальными для аэрокосмической отрасли будут являться: 1. Использование преимущества разнообразия кадров. Поиск способов привлечения и эффективного использования разнообразных кадровых ресурсов в проекте (международные и всероссийские проектные группы и др.). 2. Формирование рабочих мест будущего. Новые формы организации труда в проектах: гибкие рабочие места, новые подходы к выбору, разработке и использованию соответствующего инструментария по управлению проектом, его командой, генерации знаний и др. 3. Улучшение деятельности компаний. Необходимость внедрять и использовать системы непрерывного улучшения (управление изменениями) в проектном управлении с учетом особенностей проекта и компании. 4. Борьба за развитие кадрового потенциала. Актуальные задачи по управлению персоналом в проекте: формирование команды проекта и постоянное ее развитие. 252

254 5. Трансформация HR-функции для решения новых бизнес-задач. Особый акцент в проектной работе: развитие сотрудников, освоение новых ниш - «управление знаниями», новые формы организации труда. 6. Тенденции старения рабочей силы. Использование особых форм взаимодействия с сотрудниками, которые уходят на пенсию, в том числе, чтобы сократить свои «кадровые пробелы». Продление взаимодействия по проектам компании в форматах экспертной работы. Формирование и поддержание профессиональных династий. 7. Задачи управления производительностью труда. Поиск и использование новых способов повышения производительности в рамках проектного менеджмента (для оценки работы сотрудников, стимулирования и дифференциации компенсаций, решения задач компании и др.). 8. Аналитика в области управления персоналом. Возникает необходимость отыскания новых методов и инструментов решения задач управления проектом: формирование команды и выбор руководителя, перераспределение дефицитных ресурсов персонала по ходу реализации проекта, развитие команды и др. Далее в статье подробнее остановимся на характерных особенностях управления персоналом в рамках проектной работы: Меньшая иерархичность структур. Одна из характерных особенностей структуры управления проектами, особенно ориентированными на интеллектуальный продукт меньшая иерархичность структур. Иерархичность в традиционном ее понимании оказывается нарушенной, но для проектной работы это является характерной особенностью. При этом внутри проекта должно присутствовать распределение ролей и закрепление «лидера проекта» (формального руководителя). Инновационный характер проектной работы в современных организациях. Еще одной особенностью современных, особенно, творческих и интеллектуальных организаций является их инновационный характер они предлагают обществу интеллектуальный продукт, а значит, должны соответствовать состоянию рынка, а лучше опережать ситуацию на рынке, 253

255 что может достигаться за счет реализации политики постоянных инноваций в рамках стратегии развития организации. Ориентированность структуры управления проектом на использование творческих возможностей персонала. Если в обычной организации для эффективного управления нужно скорее лимитировать творческие порывы сотрудников, то в интеллектуальных компаниях такие стремления, наоборот, поощряются, а структура управления выстраивается вокруг наиболее творчески активных людей. Сочетание форматов организации труда: индивидуумы или команды. Управление в творческих и интеллектуальных организациях может строиться по командному или индивидуальному принципу (управление отдельными ключевыми сотрудниками) 1,2,3. Особенности ротации и оплаты труда в проекте. В интеллектуальных организациях возможна расширенная ротация не только горизонтальная, но и вертикальная. Это связано с тем, что служебной лестницы в привычном ее понимании в таких компаниях не существует. Учет сложности управления талантливыми сотрудниками в проекте. Первая сложность заключается в необходимости особого подхода к мотивации ценных сотрудников. Другая сложность управления - эффективность этих ценных работников зачастую зависит от их психологического состояния и общего настроя. Еще одна сложность - поведение творческих сотрудников трудно предугадывать и, следовательно, регулировать, поэтому творческой организации приходится создавать «запас ресурсов», уделять больше внимания предварительному планированию и обеспечивать финансовую стабильность 4, 5. Включение методов дополнительной мотивации и увеличение стоимости персонала. Систему мотивации в творческих организациях необходимо создавать с учетом нематериальных потребностей сотрудников, которыми могут быть: известность и признание в обществе, творчество и удовлетворение от общения с единомышленниками, свобода мысли, осознание своей полезности для общества, участие в конкурсах и др. 254

256 Борьба с текучестью ценных сотрудников в проекте. Учитывая особенности ключевых сотрудников и их попытки стать незаменимыми, в творческой организации осуществляются попытки создавать кадровые резервы, которые могут быть использованы, а могут так и остаться невостребованными 6. Привлечение персонала в «интеллектуальные» проекты. Для привлечения сотрудников к творческим организациям, необходимо сформировать специальный бренд работодателя и компании 7. Учет особенностей формирования команды проекта и выбора руководителя. Далее остановимся на ряде особенностей и задач, связанных с формированием команды и выбора руководителя проекта в проектном управлении интеллектуальных и творческих организаций 8. Формирование команды. Практика проектного управления показывает, что проектную команду следует начинать формировать до этапов планирования и исполнения проекта. Вне зависимости от содержания проекта поиском людей на основные роли в проектной команде необходимо заниматься как можно раньше. На этапе формирования команды важно понимать, что существует стандартный риск просто не найти персонал, обладающий профессиональными знаниями и опытом. Но, даже сумев на начальных этапах проекта привлечь опытных людей в команду, позднее можно их потерять или столкнуться с рядом рисков по управлению командой проекта 9. В таблице 1 представлены риски, связанные с персоналом проектной команды. 255

257 Переманивание (хедхантинг) Риски персонала проекта Таблица 1. Риски Характеристика Способы снижения риска Конкуренты пытаются Сформировать, хотя бы теоретически, завлечь к себе на работу в команду дублеров, проведя переговоры с ее свой проект вашего возможными участниками сотрудника Квалификационные риски Потери участников Ценностные риски Перегрузка сотрудников Связаны с необходимостью повышения квалификации и развитием членов проектной команды во время исполнения проекта Выход участников команды из проекта Обеспечение лояльности персонала как к самому проекту, так и к компании в целом Профессионалам приходится участвовать во множестве проектов. Создать особую организационную структуру по выполнению проекта, а именно: развитие команды должно быть одной из целей проектной работы; провести командообразующие тренинги и семинары; создать команду, учитывая ценности руководителя и организации в целом. Оговорить условия выхода лично с каждым для того, чтобы повысить фактор личной ответственности у сотрудника; обозначить «ценность» проекта сотруднику для него; обеспечить двустороннее понимание условий найма и письменно зафиксировать договоренности; попытаться найти дополнительные мотиваторы сохранения структуры команды проекта Необходим харизматический лидер, т.е. руководитель проекта, который поможет самореализоваться каждому участнику проекта; необходимо осуществить распределение ролей в рамках проекта Рассчитать и распределить загруженность специалиста Руководитель проекта. Практически каждый стандарт по управлению проектами содержит характеристику руководителя проекта. В российской практике управления можно выделить несколько «типичных» подходов к выбору, подготовке и воплощению роли руководителей проектов, в том числе: «Руководитель-статусное лицо». Назначение такого руководителя, как правило, носит политический характер, при этом, реально проектом может управлять специалист, который находится в тени. «Руководитель-региональшик». Такой выбор зачастую делается в ситуации, когда требуется осваивать новый регион или бизнес-направление. С 256

258 этой целью руководителем проекта назначают человека, который имеет административный ресурс в регионе. «Руководитель контролер». Такая роль становится основной для руководителя в том случае, когда бизнес требует жесткого выполнения бюджета и контроля использования ресурсов. «Руководитель координатор». В этом случае руководитель может быть статусным лицом, особенно если он является известным специалистом в своей профессиональной области. Его главная задача контроль и координация проекта по срокам, результатам, участникам, ресурсам. «Эксперт в своей области». Как правило, это носитель уникальных знаний и компетенций, необходимых для реализации проекта, которого рассматривают кандидатом на роль руководителя. Среди важных правил взаимодействия с командой разные руководителиспециалисты отмечают, что необходимо открыто и честно общаться; уметь задавать вопросы себе и своим коллегам, показывая, что вы готовы учиться, несмотря на опыт; выяснять цели ваших сотрудников; участвовать самому в той работе, которую выполняет каждый в команде; четко и ясно обозначать цели и задачи по проекту; использовать информационные системы поддержки проекта. Список литературы: 1. Кибанов А.Я. Служба управления персоналом: учебное пособие / А.Я. Кибанов, В.Г. Коновалова, М.В. Ушакова; под ред. А.Я. Кибанова. М.: КНОРУС, с. 2. Михеев В.А., Федотова М.А., Шевырёв А.В. Рабочая команда как сетевая структура, индуцирующая единое креативное поле // Академический бизнесжурнал (Журнал «Экономические стратегии»). С Шевырев А.В., Михеев В.А., Федотова М.А., Системное управление командной работой: принципы, технологии, методики, программное обеспечение. Проблемы управления в реальном секторе экономики: вызовы модернизации. (Актуальные проблемы управления 2012) [Текст]: материалы Международной научно-практической конференции. Вып. 3 / Государственный университет управления. М.: ГУУ, (Секция «Управление персоналом»). С

259 4. Тихонов А.И. Особенности подготовки инженерно-экономических кадров для авиационного двигателестроения // Вестник Университета (Государственный университет управления) С Коновалова В.Г. Управление талантами в организации: проблемы и перспективы // Кадровик С Николаев А.В., Тихонов А.И., Новиков С.В. Оценка эффективности профессиональной деятельности государственных гражданских служащих // Вестник МГТУ МИРЭА (5). С Семина А.П., Федотова М.А., Тихонов А.И. Обучение персонала в современных компаниях: проблемы и новые направления // Московский экономический журнал Семина А.П., Силантьева Е.А., Тихонов А.И. Основные тенденции обеспечения кадрами предприятий ракетно-космической отрасли // К.Э. Циолковский и этапы развития космонавтики. Материалы 50-х Научных чтений памяти К.Э. Циолковского. Калуга: ИД "Эйдос", С Семина А.П., Силантьева Е.А., Тихонов А.И. Проблемы и перспективы развития кадрового обеспечения аэрокосмической отрасли // XIII Королёвские Чтения. Самара: Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королёва (Самара), С Краев В.М.. Тихонов А.И. Управленческий консалтинг в авиационнокосмическом комплексе. М.: Доброе слово, с. 258

260 ТЕХНИЧЕСКИЕ И МАТЕМАТИЧЕСКИЕ НАУКИ СЕКЦИЯ 14. АРХИТЕКТУРА, СТРОИТЕЛЬСТВО ВЗАИМОСВЯЗЬ ПРЕДМЕТОВ ИНТЕРЬЕРА И АРХИТЕКТУРЫ В XX ВЕКЕ Бабаджанова Анна Ильясовна студент Сибирского федерального университета, РФ, г. Красноярск Бурцева Елизавета Николаевна студент Сибирского федерального университета, РФ, г. Красноярск Аннотация. Взаимное влияние архитектуры и мебели. Ключевые слова: архитектура, дизайн, мебель, стиль, архитектор. Архитектура и мебель всегда испытывали взаимное влияние. Формы, первоначально созданные в архитектуре, очень скоро находят свое воплощение в мебели. Во всех стилевых эпохах можно обнаружить примеры того, как очень похожие выразительные средства применялись для образования новых форм в архитектуре и мебели. Именно потому в творчестве многих архитекторов дизайн мебели занимает значительное место. В архитектуре, в конце XIX в начале XX веков, преобладает стиль модерн, который оставил нам великолепные образцы зодчества, и повлиял на внешний вид мебели. В мебели модерна параллельно развиваются две линии: декоративная (представленная изделиями, имеющими капризные формы и контуры) и конструктивная (для которой характерны прямолинейность, ясность построения). Если в Европе творцами модерна были архитекторы, то в России 259

261 инициаторами нового стиля стали живописцы, такие как: Виктор Михайлович Васнецов (буфет-теремок, «что не низок, не высок»), Михаил Александрович Врубель (скамья-диван, покрытая зеленой майоликой) и зодчий русского модерна Фёдор Осипович Шехтель (театральная мебель Московского Художественного театра). Характерными чертами русского модерна стала внешняя театральность и стилизация. Всё в интерьере от витражей, лестницы, мебели до формы дверных ручек подчинено единому замыслу. Рисунок 1. Дом купца Рябушинского С. (арх. Шехтель Ф.) С 1859 большой популярностью пользовались «венские стулья», сконструированные из гнутой под паром древесины, которые запустила в производство венская фабрика Михаэля Тонета. Почти два столетия это простое произведение с круглым сидением, овальной формой спинки и плавно изогнутыми ножками, вошло в мебельный обиход и до наших дней не теряет своей актуальности. Тяготение к простым удобным формам мебели без всяких украшений удешевляли ее производство и делали доступной для средних слоев населения. Так модерн прокладывал путь к будущему, к новым поискам и новым стилям XX века. Современный минимализм можно считать прямым предшественником модерна. В Европе стиль модерн развивался и назывался по-разному: во Франции «ар-нуво», в Германии и Скандинавских странах - «югенстиль», в Англии стиль «Либерти». Бельгийский архитектор Виктор Орта является автором большого количества проектов, в которых можно обнаружить черты ар-нуво. В своем доме и прилегающей к нему мастерской Орта проектировал каждую 260

262 деталь мебель, осветительные приборы, витражи, двери, окна и даже фурнитуру. Несмотря на достаточно широкое распространение ар-нуво в Испании, Антонио Гауди удалось создать свой собственный, неповторимый стиль. Гауди придумывал мебель с причудливо изогнутыми, иногда похожими на кости формами, которая изготавливалась ремесленниками индивидуально. Чарльз Ренни Макинтош разрабатывал идею тотального дизайна: здание со всей его начинкой (вплоть до мебели и мелких деталей внутренней отделки) это целостный объект, все элементы которого должны находиться в стилевом единстве. Особенности его дизайна это простота геометрических линий, графичность предметов, конструктивность, а роскошь и шик не для него. На протяжении своей жизни он создал серию стульев, светильников, столов и каминов. Стулья, придуманные Макинтошем, разнообразны по форме, самый знаменитый из них «стул Макинтош» со своим трапециевидным сидением, прямыми ножками и необыкновенно высокой спинкой. Рисунок 2. Школа искусств в Глазго, «стул Макинтош» (арх. Макинтош Ч.) В начале XX века стало очевидно, что индустриализация и новые технологии внесли в жизнь людей огромные изменения. Теперь основное направление разработки мебели создание удобной, многофункциональной трансформирующейся мебели. Ее проектированием начинают заниматься профессиональные архитекторы, например, Александр Родченко. Его знаменитый «Рабочий клуб» был задуман как новый тип общественного интерьера, спроектированный для Советского павильона Константина Мельникова. Еще одним представителем конструктивизма был Владимир 261

263 Татлин. Проект Памятника III Интернационала с вынесенной наружу несущей конструкцией стал своеобразной визитной карточкой конструктивизма. Проект не воплощен в жизни, но реализован во дворе Королевской Академии в Лондоне. Образ легендарной 365-метровой башни стал прототипом для создания мебели. Рисунок 3. Павильон Мельников К. Дизайнер интерьера Родченко А. Рисунок 4. Башня III Интернационала и кресло-диван (арх. Татлин В.) Таким образом, конструктивизм характеризуется строгостью, геометризмом, лаконичностью форм и монолитностью. Его основой становится конструкция, а не композиция. Простота конструкции была доведена до предела: стулья, кровати и шкафы становятся просто предметами для сидения, сна, хранения вещей. В это же время в Голландии, под влиянием художника Пита Мондриана, развивается стиль неопластицизм, противоположный конструктивизму. Один из последователей этого стиля Геррит Ритвельд был создателем знаменитого «Красно-синего стула». Ритвельд отверг традиционное мнение, что предметы мебели должны быть мягкими, позволяющими утонуть в себе. По его мнению, основная функция стула - не дать человеку расслабиться, а 262

264 заставить его всегда быть в тонусе. Стул имеет все элементы неопластицизма, где основой композиции служат геометрические фигуры, а основой цветовой гаммы картины Пита Мондриана. Единственным зданием, выполненным в этом стиле, является дом госпожи Шрёдер. Рисунок дом госпожи Шрёдер, (арх. Ритввельд Г.), 2 картина Пита Мондриана 3 «красно-синий стул» (арх. Ритввельд Г.) На Западе четыре человека считаются пионерами модернизма. Все они были архитекторами, но также активно занимались дизайном интерьеров и различных предметов: в Европе Вальтер Гропиус, Людвиг Мис ван дер Роэ и Ле Корбюзье, в Америке Фрэнк Ллойд Райт. Вальтер Гропиус разработал кресло «F-51» для кабинета директора культовой школы архитектуры и дизайна. Его необычная форма является результатом исследования Гропиусом современных ему методов строительства. Не зря кубистское кресло напоминает архитектурные проекты Гропиуса, в частности «Модульный дом». Кресло «Барселона» Мисом ван дер Роэ выглядело не менее экстравагантно. Оно состоит из двух кожаных подушек на открытой металлической раме, сделанное специально для павильона Германии в Барселоне. Параллельно с Мис ван дер Роэ, Ле Корбюзье создает целый ряд проектов мебели, в том числе: стол, регулируемый шезлонг и знаменитое кресло «Le Corbusier - LC». Все его идеи отражали концепцию «дом - машина для жилья». Мебель до сих пор не снята с производства и часто используется. 263

265 Рисунок 6. Вилла Савой, кресло «Le Corbusier LC» (арх. Ле Корбюзье) Еще один представитель модернизма это Фрэнк Ллойд Райт, который уделял особое внимание интерьерам домов, создавая мебель сам и добиваясь того, чтобы каждый элемент был осмыслен и органично вписывался в создаваемую им среду. Так, «Дом над водопадом» является настоящим шедевром органической архитектуры. Весь интерьер в этом доме был изготовлен по эскизам автора: и стулья, и столы и даже ковры. Центром композиции был камин, сложенный из камня и окруженный глыбой скалы, выступающей прямо из пола, на которой стоял сам дом. Рисунок 7. «Дом над водопадом» (арх. Райт Ф) Также известны кресла «Длинный стул» и «Василий» Марселя Брейера, которые до сих пор выпускаются. Сам замысел стула «Василий» Марсель Брейер придумал, глядя на свой новенький велосипед. Именно ему впервые пришло в голову использовать металлические трубы не только в технике, но и в мебели. С началом Великой Отечественной войны в Советском союзе так же, как и в Европе, производство мебели остановилось. После войны искусство дизайна начало возрождаться. Европейские дизайнеры теперь исходят из достижений 264

266 модернизма. Мебель, созданная ими, включает многие классические образцы 20х 30х годов, разработанные Брейером, Ле Корбюзье и Мис ван дер Роэ. В Советском союзе, в послевоенные годы решением проблемы, связанной с жильем, занимался Госкомитет по делам архитектуры. В 1957 г. начинается массовое строительство типового жилья, так называемых пятиэтажных «хрущевок». Наступает расцвет типовой советской архитектуры, которая характеризуется предельной простотой и минимумом деталей. Вслед за архитектурой интерьер и мебель становятся типовыми. Становится актуальным зонирование помещений с помощью легких передвижных перегородок. Их роль выполняли складывающиеся двери, раздвижные занавесы, соломенные шторы. Появляется прообраз современных шкафов-купе. В СССР модульное проектирование мебели главным образом связано с именем Юрия Случевского все предметы его мебели были хорошо продуманы с функциональной точки зрения. Например, шкаф-стенка: на открытых полках хранятся книги и посуда, одна из нижних полок занята телевизором, в антресольных секциях хранятся одежда и остальные вещи. Рост и стабилизация экономической ситуации в стране обусловили совершенствование технологии производства, а сама мебель приобрела новый облик. Теперь, помимо функциональности и компактности, ставка делается на дизайн, а конкуренция на рынке обусловила широкий ассортимент мебели, материалов и фурнитуры. Среди современных российских архитекторов можно выделить Петра Костёлова. Его проекты это цельная система, построенная по определённым законам и подчинённая идее удобства людей, которые будут здесь жить. Так, например, Дом-дача «Волга» сочетает в себе простую форму с функциональным интерьером и необычным фасадом, набранным из различных по форме и цвету деревянных «заплаток». Прообразом художественного решения стали дачи советского периода, при создании которых в ход шли самые разные материалы, какие только можно было тогда найти. 265

267 Рисунок 8. Дом-дача «Волга» (арх. Костёлов П.) Среди современных архитекторов, занимающихся дизайном мебели можно отметить Фрэнка Гери, который представил образцы мебели, изготовленные из листов гофрированного картона толщиной в несколько сантиметров. Их удивительная прочность позволяет создавать изогнутые формы, которые не теряют своей упругости. Кресло «Wiggle» является самым известным дизайнерским проектом. Рисунок 9. Стол, кресло «Wiggle» (арх. Гери Ф.) Особо следует отметить творчество выдающегося архитектора Захи Хадид. Кроме работы с крупными формами, она создаёт инсталляции, театральные декорации, выставочные и сценические пространства, интерьеры, обувь, картины и рисунки. Заха - автор нескольких коллекций мебели. Её наиболее известные работы в области мебельного дизайна светильник «Chandelier Vortexx», и кресло «Moon» и диван «Lotus». Рисунок 10. проект центра Чанша, диван «Lotus» (арх. Хадид З.) 266

268 В заключение хочется подчеркнуть, что многие образцы мебели, созданные век назад, сегодня трудно назвать устаревшими. Они часто встречаются в современных жилых и офисных интерьерах, и мы воспринимаем их как нечто само разумеющееся для нашей повседневной жизни. В целом, архитектура и мебель, как пространственные формообразования, характеризуются общим стремлением быть выразителем времени и общества. Несмотря на различие функций в этих двух областях, у них имеются схожие выразительные решения. Список литературы: 1. Прахт, Клаус. Мебель и архитектура / Клаус Прахт Москва, с Пайл, Джон. Дизайн интерьеров: 6000 лет истории / Джон Пайл Москва, с Колосова, И.И., Удод, М.А. Влияние архитектурных стилей на дизайн мебели в России XX нач. XXI век / И.И.Колосова, М.А.Удод Томск, с Возникновение модернизма [Электронный ресурс]. Режим доступа: (дата обращения: ) 267

269 РАЗРАБОТКА КОНСТРУКЦИЙ ПОДЗЕМНЫХ ТРУБОПРОВОДОВ ОТ ВСПЛЫТИЯ Исмагулова Салтанат Махамбетовна магистр технических наук, преподаватель Казахстанского университета инновационных и телекоммуникационных систем, Республика Казахстан, г. Уральск Баринов ЕрланСерикович студент группы ПСМК-342 Казахстанского университета инновационных и телекоммуникационных систем, Республика Казахстан, г. Уральск Трубопровод, укладываемый в болотистом и обводненном грунте, должен быть закреплен против всплывания, если он имеет положительную плавучесть. Закрепление трубопровода производят утяжеляющими грузами (чугунными или железобетонными), сплошным бетонированием или винтовыми анкерными устройствами. Опыт строительства трубопроводов в тяжелых грунтовых условиях показывает, что при небольшой длине переходов через болота, а также при изредка встречающихся вдоль трассы болот целесообразно закреплять трубы отдельными чугунными или железобетонными грузами. На практике известно несколько способов пригрузок: сверху трубопровода одевается «п» образная железобетонная или чугунная конструкция; по бокам трубопровода устанавливается парный баллансированный груз висячий на трубопроводе при помощи хомутов; трубопровод закрепляется винтовыми анкерными устройствами [1, с. 45]. Перечисленные способы фиксации трубопровода имеют ряд недостатков. Когда сверху одевают груз, обеспечить устойчивость груза не всегда удается, например, при горизонтальном действии ударной волны (землятрясения, взрывы, силовые воздействия) утяжелители будут опрокидываться в бок, занимая относительно оси разные положения. Одни могут слева, другие справа отклоняться, в результате чего в трубопроводах появляются крутящие 268

270 моменты, которые очень опасны в зоне стыковки, кроме того сопутствуют появлению неравномерности осадки трубопровода. Когда по бокам устанавливаются утяжелители, система может работать не эффективно, так как часть пригрузки будет восприниматься грунтом. Кроме того боковые пригрузки в плане занимают часть участков для нужды хозяйства. Анкерный способ закрепления не всегда эффективно в том случае, если толщина слоя болоты под трубой имеет значительную глубину. Учитывая недостатки всех перечисленных способов нами предложено новый способ закрепления трубопровода от всплытия. В предложенном варианте пригрузки устанавливаются снизу трубопровода и работают как фундамент, исключая неравномерные осадки и сохраняя рабочее положение трубопровода от всплытия. Кроме того, фундаменты исключают сдвиги трубы в любых направлениях. На рисунке 1 показано общий вид и детали предложенного варианта. а-общий вид продольного разреза; б-поперечный разрез; в-общий вид фундамента в аксонометрии; г-вид снизу по А; д-схема расположения... на подошве фундамента вид снизу по А Рисунок 1. Конструкция утяжелителя фундаментного типа 269

271 Форма утяжелителя охватывающего типа УБО изготовленного для эксперимента показана на рисунке 2 (а). Модельная форма предложенного способа закрепления трубопровода показано на рисунке 2 (б). а-охватывающего типа; б-фундаментного типа Рисунок 2. Формы утяжелителей Величина пригрузки, необходимой на 1 м длины прямолинейного трубопровода, определяется по формуле: P = k y γ в V в q тр, (1) где: k y коэффициент устойчивости, применяемый равным 1,07; γ в объемный вес воды с учетом взвешенных в ней частиц грунта. Для болот γ в = кгс/м 3 ; V в объем воды, вытесненной 1 м трубы (с учетом изоляции и футеровки), в м 3 ; q тр вес 1 м трубы в воздухе (с учетом изоляции и футеровки) в кгс. Расстояние между отдельными грузами балластировки трубопровода определяется по формуле l гр = Q г.ср γ в V г.ср P, (2) где: Q г.ср средний вес одного груза в воздухе, кгс; V г.ср средний фактический объем груза, м 3 [2, с. 94]. Результаты модельного испытания.для проведения испытания на устойчивость опрокидывания пригрузки изготовлены двух типов: охватывающего типа в виде хомута одевающего сверху и фундаментного типа (рисунок 2, а и б). В качестве трубопровода принять пластиковую трубу d = 15 см. Подготовленная к эксперименту часть трубопровода с утяжелителем 270

272 размещена в специальную коробку с водонасыщенным грунтом. Колебание создавалось при помощи ударной нагрузки. Сейсмоплатформа установлена на 20 шаровых (d = 60 мм) опор, которые дают возможность коробке совершать колебания в разные стороны. Результаты после испытания показаны на рисунке 3 (а, б). После четырех ударов охватывающие утяжелители опрокинулись в разные стороны. Удар создавался маятниковым копром весом 30 кг. Сила удара маятника определена по известной формуле физики и составляла 450 кг. Длина маятника 1,5 м. Соблюдая все расчетные параметры как в первом эксперименте, провели испытание модели предложенной конструкции. По расчетной длине установлены три фундаментные блоки. 90 % часть трубы заглублена в водонасыщенный грунт. После четырех ударов никакого заметного перемещения трубы или фундамента не обнаружено (рисунок 4 а, б). а-до испытания; б-после испытания Рисунок 3. Испытание охватывающего утяжелителя а-схема установки фундамента с трубой; б-состояние трубы после испытания Рисунок 4. Модельное испытание предложенного варианта утяжелителя 271

273 Разработана новая конструкция утяжелителя для обеспечения расчетного положения газопроводов в условиях водонасыщенного грунта. Утяжелители размещаются под трубопроводом в виде дискретно расположенных фундаментов. Проведенные испытания на устойчивость в поперечном направлении показали, что при горизонтальном ударе типа сейсмического состояния системы не изменилось, т.е. не заметно были сдвиги во всех направлениях. Список литературы: 1. Димов Л.А., Богушевская Е.М. Магистральные трубопроводы в условиях болот и обводненной местности. М.: Горная книга, 2010, 390 с. 2. Бородавкин П.П., Березин В.Л. Сооружение магистральных трубопроводов. М.: Недра, 1977, 407 с. 272

274 ВЛИЯНИЕ ВИЗАНТИЙСКОЙ АРХИТЕКТУРЫ НА КОНСТРУКТИВНЫЕ И ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ОСОБЕННОСТИ ХРАМА ГЕОРГИЯ ПОБЕДОНОСЦА В ПОС. НИЖНИЙ АРХЫЗ КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ Колесникова Людмила Ильинична профессор Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова, РФ, г. Белгород Медведева Оксана Сергеевна студент Белгородского государственного технологического университета им. В.Г. Шухова, РФ, г. Белгород В статье рассматриваются объемно-планировочные и архитектурнокомпозиционные особенности одного из немногих сохранившихся на Кавказе христианских храмов Х века. Анализируется влияние византийской архитектуры на решение конструктивной схемы христианского храма, декоративное оформление фасадов и интерьеров. Ключевые слова: православный храм, Северный Кавказ, Византия, объемно-планировочная композиция, конструкции и строительные материалы. На Кавказе находятся самые древние на территории России храмы. Построены они в раннем Средневековье, в период VI-XIII столетий, расположены в горах, труднодоступны и малоизвестны. Наиболее активно строительство храмов велось в X XII веках. Оно совпадает с пиком развития Византийской империи, под влиянием которой в те времена и находился этот регион. В эпоху императора Юстиниана ( гг.), поставившего цель восстановить Римскую империю в ее прежних границах, позиции Византии на Северном Кавказе особенно усилились. Великий шелковый путь, связывающий Китай и Среднюю Азию с Малой Азией и Европой, проходил через Северный Кавказ к Черному морю способствовал развитию торговых связей. Исследователь истории северокавказских народов Шора Ногмов так оценивал обращение адыгов в христианство: «Под влиянием союза с Юстинианом 273

275 черкесское духовенство, проникшее в Кавказские горы, привнесло к нам миролюбивые занятия искусствами и просвещение. Христианская вера процветала на Кавказских горах, будучи поддерживаема греческим духовенством...» [1, с.76]. Впервые христианство появилось на Кавказе еще в I веке. Согласно церковным преданиям, апостол Андрей Первозванный в 40-м г. от Рождества Христова проповедовал христианство среди горских народов: алан, абазов и зикхов. С XIV по XVIII вв. христианство было вытеснено язычеством татаромонгольских завоевателей, а позже исламом. [2, с. 109]. Христианские храмы, поддерживаемые Византией, были забыты на несколько столетий. Важнейшим вкладом Византии в историю мирового зодчества является развитие купольных композиций храмов, выразившееся в появлении новых типов структур купольной базилики, центрической церкви с куполом на восьми опорах и крестово-купольной системы. Развитие первых двух типов падает на ранневизантийский период. Крестово-купольная система храмов получила широкое распространение в период средне-византийской архитектуры. Достижением этого периода является разработка системы опирания купола на отдельно стоящие четыре опоры с помощью парусного свода. Вначале купол опирался непосредственно на паруса и подпружные арки; позднее между куполом и опорной конструкцией стали устраивать цилиндрический объем барабан, в стенах которого оставляли проемы для освещения подкупольного пространства. Выявление в композиции конструктивной формы, свойственное древнегреческому зодчеству, стало и в византийскую эпоху основным тектоническим принципом. Основными средствами выразительности служили сами конструктивные элементы купола, своды, аркады, ясно читаемые в интерьере с подчеркнуто выявленными поверхностями без лишней пластики и декоративной перегрузки. В крестовокупольном храме квадратное в плане здание разделяется идущими от входа к алтарю рядами столбов или колонн на 3, 5 или 7 нефов. Ширина центрального нефа обычно вдвое превышала ширину боковых. Точно по центру здания в 274

276 центральном нефе симметрично располагались четыре главных столба, несущих купол. Вход в храм располагался с западной стороны, с восточной алтарь. В области алтаря стена выступала полукруглыми абсидами, крытыми конхами. [3, с. 178]. Первым храмом, который издалека был виден купцам "шелковых" караванов, был величественный и монументальный храм во имя св. вмч. Георгия Победоносца самая крупная каменная христианская церковь средневекового государства Алания. Предположительно храм был построен во 2-й четверти X века во время правления абхазского царя Георгия II ( ) и являлся в X XIII вв. кафедральным собором Аланской епархии центром ее культурной и духовной жизни в этот период. Расположен он на территории городища в километре от современного пос. Нижний Архыз. Отожествляется оно с исчезнувшим древним городом Магас (Маас) столицей Алании. Сейчас это Карачаево-Черкесский историко-культурный и природный музейзаповедник. В храме Георгия Победоносца присутствуют одни и те же закономерности, что и в Византийской церковной архитектуре: объемно-планировочная композиция, пространственная структура здания и его ориентации по сторонам света. Рисунок 1. Храм Георгия Победоносца. Общий вид 275

277 Объемно-планировочная композиция храма св. вмч. Георгия Победоносца крестово-купольная, над средокрестием которого возвышается световой барабан с пологим куполом. Три полукруглые апсиды храма примыкают к четверику храма, рукава креста подняты над четвериком и подчеркнуты треугольными щипцами, прорезанными тремя узкими арочными окнами (второй свет храма). Заполнение оконных проемов деревянные рамы с оригинальной круглой расстекловкой. Первоначальная черепичная кровля была заменена на металлическую. Фасады храма строгие, без декоративного оформления. Рисунок 2. План храма Длина собора без притвора примерно равна его высоте (21 метр), и в 2 раза больше ширины храма (10,5 м без притворов, располагавшихся с севера, юга и запада храма с входами вовнутрь). Стены сложены из хорошо отесанных блоков и плит местного камняпесчаника на известковом кладочном растворе. Наос (центральная часть) храма расчленен двумя рядами квадратных в сечении столпов на три нефа. Центральный неф шире боковых, и, соответственно, центральная апсида (алтарь) глубже и шире южной апсиды (ризницы) и северной (жертвенника). В центре алтаря располагался каменный престол, от которого сохранилась только яма, расчищенная в 1980 г. Пространство зала и алтаря отделялись иконостасом с несохранившейся алтарной преградой. Солея поднимается на высоту двух ступеней. Вдоль северной и южной стен храма находились узкие каменные 276

278 сидения. В южном и северном приделах, выполняющих функцию тамбуров, и в западном притворе дверные проемы имеют форму высоких арок. Рисунок 2. Южный фасад Рисунок 3. Западный фасад Во время проводившихся внутри собора раскопок в нартексе археологом В.А. Кузнецовым была обнаружена крещальня, сделанная из плоских каменных плит. Купель эта предназначалась для проведения одного из главных таинств христианства обряда крещения. Рисунок 4. Крещальня собора В ходе раскопок летом 1940 г. у южной стены церкви обнаружено богатое женское погребение, сохранившее свыше 100 ювелирных украшений: выполненные в виде трилистников мелкие золотые нашивки на платье, серьги и перстни со вставками из полудрагоценных камней. Одна из таких вставок имеет вырезанную арабскую надпись, содержащую имя царя Армении Ашота I ( гг) из династии Багратидов. 277

279 Внутренняя отделка стен храма была представлена великолепной фресковой живописью, которая, к сожалению, не сохранилась до наших дней. Однако некоторые фрески в конце XIX в. были зарисованы археологом и художником Д. М. Струковым, сохранившиеся лучше всего на северных стенах храма и барабане. Это были изображения святых с нимбами, одетых в широкие ниспадающие одежды и округлые шапки. Изображения Христа Вседержителя в центре купола и апостолов в барабане церкви указывают на то, что храм был расписан в соответствии с канонами византийской церковной живописи, где росписи располагались ярусами (свидетельство иерархичности мира). Верхние регистры отведены событиям жизни Христа и Богородицы, чуть ниже Ветхий Завет, житийные сцены, еще ниже Вселенские собора как отражение жизни Церкви. [4 с.53] Также каноны регламентировали: изображение пропорций фигур; общий тип и общее выражение лица святых; тип внешности отдельных святых и их позы; палитру цветов. На сегодняшний день в храме богослужение проводится один раз в году, 6 мая в день памяти Георгия Победоносца. Рисунок 5.Святой с округлой бородой, по плечам накинут плащ, в левой руке подобие щита. Рисунок 6. Святой лик, с длинноватою бородою, похож на апостола Иуду. Рисунок 7. Изображение Пресвятой Богородицы На оконных проемах в алтаре и барабане имеются разнообразные орнаменты. Роспись окна центральной апсиды выполнена в виде имитации 278

280 мрамора и представлена чередованием черных, серых и красноватых остроугольных полос, которые ограничены вертикальными полосами тех же цветов. Этот же прием присутствует и в двух других окнах апсид. Рисунок 8. Орнаменты в оконных проемах в алтаре и на барабане Элементы орнамента напоминают сердцевидные фигуры и трехлепестковые бутоны. Такие же можно обнаружить в декоре византийских книжных рукописей IХ-Х вв. В обрамлении окна апсиды присутствуют причудливо извивающиеся полосы, являющиеся развитием мотива вьющейся виноградной лозы в византийской живописи. Подводя итоги, допустимо говорить о бесспорном влиянии византийской архитектуры на характер первых православных христианских храмов Северного Кавказа. Причиной тому мог быть дефицит профессионально обученных зодчих, которые могли бы возводить культовые строения в древнем государстве. Следовательно, строились храмы под руководством приезжих архитекторов. Принимая во внимание все вышеописанные сведения о храме, можно говорить о сходстве Византийских храмов и храма Георгия Победоносца, заключающихся: в архитектурной композиции христианского храма (крестовокупольном) и пропорциональном соразмерности архитектурных форм, в особенностях планировочного решения, в методе использования строительного материала, во внутреннем убранстве. 279

281 Список литературы: 1. Ногмов Ш. История адыгейского народа. Тифлис, Монахиня Анастасия (Ченикалова). Возникновение монастырей афонской традиции на Кавказе и их восстановление в XXI веке. Ставрополь: Изд-во СГАУ. 16с. 3. Бегунова, Е. А. Эволюция храмовых типов в Византийской империи: Изд-во Вестник КемГУКИ, 26/ с. 4. Колесникова, Л.И. Православные храмы. Особенности проектирования и строительства: учебное пособие/ Л.И. Колесникова. Белгород: Изд-во БГТУ, Часть с. 280

282 РАННЕМОСКОВСКОЕ ЗОДЧЕСТВО НА ПРИМЕРЕ СПАССКОГО СОБОРА СПАСО-АНДРОНИКОВА МОНАСТЫРЯ Колесникова Людмила Ильинична профессор кафедры архитектуры и градостроительства, Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, РФ, г. Белгород Субботина Елена Александровна студент, Белгородский государственный технологический университет им. В.Г. Шухова, РФ, г. Белгород Аннотация. В статье рассматриваются архитектурные и декоративные особенности Спасского собора, характеристика этапов строительства и объемно-планировочные решения этого древнейшего памятника архитектуры, сохранившегося до наших дней. Православный собор Спасо-Андроникова монастыря перетерпел за свою историю множество перестроек и ремонтов. Благодаря изучению исторических документов и фотографий, а также натурному исследованию П.Н.Максимова, был выполнен анализ объемнопространственной композиции Спасского собора, проектных предложений по реставрации и реконструкции, а также рассмотрены архитектурностилистические особенности собора. Ключевые слова: собор, зодчество, реставрация, реконструкция, храм. По свидетельству агиографических источников, Спасо-Андроников монастырь был основан в 1357 году. После пожара 1368 года, в котором сгорел первоначальный деревянный собор Андроникова монастыря, на месте современного собора был выстроен деревянный Спасский собор. Собор представляет собой крестово-купольный четырехстолпный трехапсидный храм с одной главой. Храм белокаменный на высоком подклете. В плане храм представляет собой квадрат, к которому с востока примыкают три абсиды, перекрытые конхами, он имеет три входа (северный, южный и западный), которые символизируют Святую Троицу. Внутри находятся четыре 281

283 крещатых столпа, поддерживающие световой барабан, несущий высоко поднятую главу. При строительстве храма была применена конструкция, разработанная в русском зодчестве еще в домонгольское время: подпружные арки, опирающиеся на столбы и держащие на себе барабан с куполом, ступенчато повышены относительно крестообразно расходящихся от них цилиндрических сводов, перекрывающих боковые части храма. Эта конструкция, ставшая популярной в московском зодчестве рубежа XIV XV вв., позволяла придать зданию динамичный силуэт и вертикальную устремленность. В Спасском соборе внутренней конструкции вторит наружное оформление, когда ступенчатость объемов усиливается за счет понижения углов. Завершение храма декорировано многочисленными декоративными арками-закомарами, имеющими килевидное завершение. Килевидное завершение имеют также перспективные порталы. Северный южный и западный фасады разделены пилястрами на прясла, кокошники по центральным осям фасадов оформлены круглыми рельефными нишами под иконы, боковые прясла и алтарные апсиды прорезаны высокими узкими арочными окнами [1, c. 63]. Рисунок 1. Западный фасад Рисунок 2. План Спасского собора Фундаменты Спасского собора глубиной около 1,8 м от уровня поверхности земли и 3,5 м от уровня пола храма, сделаны на известковопесчаном растворе из рваных каменных блоков известняка с выравнивающими слоями щебня. При реставрации собора годах были найдены каменные блоки с различной фигуративной и орнаментальной резьбой. До наших дней 282

284 сохранились лишь небольшие фрагменты от первоначальных фресок собора на откосах алтарных окон. Это орнаменты (круги), выполненные на темно-синем фоне, в которые вписаны пересекающиеся окружности, трилистники и травы. Рисунок 3. Резной камень (орнамент, змееборец, рыба) В росписи храма участвовали известные иконописцы Даниил Черный и Андрей Рублев, однако от их первоначальных фресок почти ничего не осталось, только сохранились орнаменты по бокам окон. В годах собор подвергся значительной перестройке по проекту реставратора П.А.Герасимова, при которой полностью были разобраны паперти, а также изменен декор фасадов собора. Незадолго до этого в стенах были пробиты большие арочные проходы, соединившие храм с приделами. В 1930-х годах архитектор П.Н.Максимов комплексно исследовал храм и предложил вариант его реконструкции. Рисунок 4. Реконструкция по (П.Н.Максимову) Изучение храма позволило установить принадлежность его основного объема к так называемому раннемосковскому зодчеству и выявить важные черты его композиции и декорации. Примечательной особенностью 283

285 реконструкции П.Н. Максимова является высокое ступенчатое завершение храма с огромными закомарами, венчающими постамент под барабаном [2, c.24]. Существование таких подобных закомар, намного превышающих своими размерами закомары основного объема собора, некоторыми исследователями была поставлена под сомнение. В х годах собор исследовал архитектор Б.А.Огнев и предложил свой вариант реконструкции. Рисунок 5. Реконструкция (по Б.А. Огневу) Позднее о возможности существования огромных закомар на фасаде здания была подробно аргументирована Б. А. Огневым. На основании анализа композиции Спасского собора и представления о характере московской архитектуры XIV XV вв. он предложил вариант его реконструкции с квадратным постаментом под барабаном, завершенным трифолиями, несмотря на отсутствие на внешней поверхности постамента промежуточных лопаток [3, c. 76]. Но в 1959г. был выполнен новый проект реставрации командой архитекторов Л.А. Давидом, Б.Л. Альтшуллером, С.С. Подъяпольским и М.Д. Циперовичем. Рисунок 6. Реконструкция (по Л.А. Давиду, Б.Л. Альтшуллеру, С.С. Подъяпольскому) 284

286 В 1960 г была завершена реконструкция основного объема здания, без восстановления барабана. Он был восстановлен через год, в 1961 году. Огромная заслуга в выявлении первоначальных форм собора сыграли работы П.Н. Максимова и Б.А. Огнева. В Соборе Спасо-Андроникова монастыря получили развитие традиции не только владимирских храмов, но и произведений западной и юго-западной Руси (Пятницкая церковь в Чернигове, конец XII-начало XIII в.) [4, c. 328]. Можно заметить сходство и к храмам южных славян Сербии и Македонии, с которыми Москва поддерживала оживленные связи. Наконец, отдельные архитектурные элементы раннемосковских храмов (приподнятые подпружные арки, половинки арок и закомар, трехлопастные завершения и т.д.) говорят о связях Москвы с Новгородом и Псковом. В наше время Спасский собор является действующим православным храмом, в котором проходят церковные службы. Типологическая схема постройки и объемно-пространственное построение, ее пропорции, придают индивидуальные черты зданию. Это одна из старейших святынь Москвы, которая сохранила в себе уютную атмосферу, архитектурные и декоративные особенности, а также силу веры, которую чувствуешь внутри святых стен храма. Список литературы: 1. Г.К. Вагнер. О пропорциях в московском зодчестве эпохи Андрея Рублева. В сб.: Древнерусское искусство XV нач. XVI в. М., 1963, стр П.Н. Максимов. Собор Спасо-Андроникова монастыря в Москве. // Архитектурные памятники Москвы XV XVII века. Новые исследования. М Стр Б.А. Огнев. Вариант реконструкции Спасского собора Андроникова монастыря. // Памятники культуры. Исследования и реставрация. Вып. 1. М., 1959, стр Воронин Н.Н. Зодчество Северо-Восточной Руси, т. 2. М., 1962, стр

287 СЕКЦИЯ 15. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ РАЗРАБОТКА СПОСОБА ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ИНТЕРЕСОВ И ПРЕДПОЧТЕНИЙ ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ В ОНТОЛОГИЧЕСКОМ ПРОФИЛЕ Пиварелис Любовь Леонидовна магистрант Поволжского государственного технологического университета, РФ, г. Йошкар-Ола Савинов Александр Николаевич канд. техн. наук, доцент Поволжского государственного технологического университета, РФ, г. Йошкар-Ола Развитие современных поисковых, рекомендующих и экспертных систем основано на внедрении технологий Web 3.0, т.е. Семантической паутины. Создание онтологических описаний предметных областей и наполнение онтологических профилей пользователей создаст основу для внедрения в текущую Всемирную паутину новых подходов к построению систем рекомендации товаров и услуг в Интернете. Процесс отображения онтологических описаний интересов пользователей на аннотации товаров и услуг, выполненные в виде онтологии, позволит генерировать рекламу, направленную на конкретного пользователя. На данный момент построение рекомендующих систем на основе онтологических профилей является сложным и трудоемким процессом в связи с отсутствием эффективных методов и способов автоматического наполнения онтологий. Быстрота и дешевизна разработки онтологий имеют решающее значение для успеха приложений, основанных на инженерии знаний и семантической паутине. Подход к решению этой проблемы состоит в создании автоматической или полуавтоматической системы обучения онтологий. Поэтому задача исследования и разработки моделей, методов, способов и 286

288 алгоритмов автоматического или автоматизированного наполнения онтологий является актуальной на данный момент. Обучение онтологий это обнаружение знаний в различных источниках данных и их представление в виде онтологической структуры, и вместе с самим процессом наполнения онтологий представляет собой подход автоматизации процесса приобретения знаний. Приобретение знаний в предметной области требует много времени и ресурсов. Необходимо разрабатывать методы и приемы, которые позволят уменьшить усилия, необходимые для обучения онтологий. Данные методы должны поддерживать как обучение онтологии с нуля, так и обогащение или адаптацию существующих онтологий. Одной из важнейших задач создания систем наполнения и анализа онтологий является разработки способа представления и хранения онтологий в ЭВМ. Её актуальность обоснована требованиями к минимально возможному количеству оперативной и внешней памяти, занимаемой онтологией и скорости анализа знаний, хранимых в онтологии. В рекомендующих системах, работающих в среде Интернет, с помощью онтологий описываются предметные области, содержащие большое количество фактов и знаний, для хранения и обработки которых необходимо большое количество памяти. Анализ больших онтологий требует значительных временных затрат. Однако, пользователь Интернета посещает конкретный ресурс на незначительный промежуток времени. Поэтому необходимо сгенерировать рекомендации и выдать пользователю практически мгновенно, как только он обратился к сайту. В связи с этим решение задачи оптимального представления онтологий в ЭВМ является важным фактором создания успешных веб-приложений рекламы товаров на основе онтологического профиля пользователя. Предложенная система рекомендации товаров и услуг на основе онтологического профиля пользователя включает в себя три онтологии (см. рис. 1): 1. Онтологические профили пользователей. Хранят знания об интересах и предпочтениях пользователей. Профиль каждого пользователя представляет 287

289 собой онтологию, в которой хранятся интересы пользователей и их характеристики в виде ссылок на понятия предметной области, представленные в мета-онтологии. В качестве характеристик интересов предложено использовать положительное или негативное отношение пользователя к данному термину предметной области и частота встречаемости термина в Интернет-активностях пользователя. 2. Мета-онтология. Содержит абстрактные понятия и ключевые термины предметной области. Ключевые термины представляют собой слова и словосочетания, представляющие собой интересы пользователя или элементы описания товаров. Каждый термин мета-онтологии имеет свой идентификатор в виде номера. 3. Онтологическая аннотация товаров, хранящая описание товаров в виде онтологии, построенной на терминах мета-онтологии предметной области. Рисунок 1. UML диаграмма компонентов Системы рекомендации товаров на основе онтологического профиля пользователя Для представления и хранения онтологий в современных информационных системах применяется два языка RDF и OWL. Выбран язык OWL для создания онтологического профиля пользователя, в связи с тем, что он имеет ряд преимуществ, важных при реализации разрабатываемой Системы: создание 288

290 локальных ограничений области распространения понятия, наличие функций работы с множествами понятий, возможность задавать мощности свойств. Разработанное программное обеспечение проводит синтаксический анализ файла OWL онтологии, выделяя типичные для данного формата структуры. Такими структурами являются специальные теги. Существуют следующие виды OWL тегов, распознавание которых позволит получить представление онтологии в программе: тег определения абстрактных понятий, например: <Declaration> <Class IRI="#Жанр"/> </Declaration> тег определения ключевых слов, например: <Declaration> <NamedIndividual IRI="#Детектив"/> </Declaration> тег определения связей между понятиями или понятиями и ключевыми словами, например: <ClassAssertion> <Class IRI="#Жанр"/> <NamedIndividual IRI="#Детектив"/> </ClassAssertion> тег определения атрибутов количественных и качественных оценок интереса пользователем, его значения и связи с интересом, например: <AnnotationAssertion> <AnnotationProperty IRI="#Оценка"/> <IRI>#Детектив</IRI> <Literal datatypeiri=" #PlainLiteral">+10</Literal> </AnnotationAssertion> Наполнение файла OWL онтологии происходит путем использования данных тегов. Программное обеспечение генерирует типичные OWL теги и 289

291 заполняет их на основе собранных в Интернет интересов и предпочтений пользователя, создавая три онтологии, необходимые разрабатываемой Системе. Упрощенный пример схемы хранения онтологического профиля пользователя представлен на рисунке 2. Рисунок 2. Схема онтологического профиля пользователя Использование языка OWL позволит реализовать Систему интернетрекламы на основе наполнения, хранения и анализа файлов онтологий, включающих в себя мета-онтологию предметной области, онтологический профиль пользователя и онтологическую аннотацию товаров, построенные на терминах мета-онтологии. Список литературы: 1. Афонин С.А. Использование систем семантического анализа для организации поиска научно-технической информации / С.А. Афонин, Д.Д. Голомазов, А.С. Козицын // Программная инженерия No 2. С Вишняков Ю.М. Персонификация как средство интеллектуализации обслуживания многоканальной информационной системы / Ю.М. Вишняков, С.Б. Хоанг // Перспективные информационные технологии и интеллектуальные системы No 2. С Городецкий, В.И. Онтологии и персонификация профиля пользователя в рекомендующих системах третьего поколения / В.И. Городецкий, О.Н. Тушканова // Онтология проектирования (13) Самара: Предприятие «Новая техника» С Нагорнов Г. Data переворот в таргетировании медийной рекламы / Г. Нагорнов [Электронный ресурс]. Режим доступа: 290

292 МОНИТОРИНГ ОБЛАЧНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ ВЕБ-ПРИЛОЖЕНИЯ Чинков Михаил Юрьевич студент Пензенского государственного технологического университета, РФ, г. Пенза В статье рассматривается проблема управления инфраструктуры вебприложения с микросервисной архитектурой, в котором используются облачные технологии, а также предлагается один из путей решения данной проблемы, реализованный на практике. На сегодняшний день существует явная тенденция к созданию вебприложений в разработке программного обеспечения. Веб-приложения являются наиболее доступным видом информационного сервиса в современном мире. Для доступа к сервису пользователю нужен лишь доступ в Интернет и веб-бразуер вне зависимости от устройства, операционной системы и программного окружения, которым он пользуется. Отдельно в разработке веб-приложений просматриваются два ключевых направления, связанных друг с другом. Первым направлением является архитектура микросервисов, где приложение вместо одной машины используется несколько серверов, на каждой из которых работает отдельный сервис, имеющий узкую специализацию в обработке запросов. В свою очередь сервисы слабо связаны между собой. Это дает преимущество в отказоустойчивости и в масштабируемости сервиса. Вторым трендом является реализация инфраструктуры веб-приложения на базе провайдера облачных технологий. Это дает возможность использовать множество внешних сервисов в работе приложения, а также способствует быстрому старту проекта и минимизации первоначальных вложений в проект. Однако данный подход в проектировании приложений несет в себе дополнительные сложности. Создавая несколько сервисов, гораздо сложнее управлять их состоянием, следить за поведением при увеличении/уменьшении нагрузки. Также необходимо следить за метриками подключаемых облачных сервисов, сравнивать с ожиданиями, строить дальнейшие планы на развитие 291

293 программного продукта. Наиболее популярные облачные провайдеры представляют собственный интерфейс мониторинга, отслеживания метрик. Однако данный интерфейс не является гибким в настройке и едва ли подходит персональным нуждам инфраструктуры веб-приложения. Также необходимо регулярно проводить оценку качества работы сервиса, его техническую производительность и финансовую рентабельность. Решением данной проблемы является проектирование полноценной системы мониторинга на базе открытого программного обеспечения. Данная система при обработке событий, происходящих в окружении сервисов, разбивается на несколько частей: запуск, измерения, обработка метрик, сбор метрик в единое хранилище и визуализация данных. Данная система является одним из решений мониторинга инфраструктуры. Полноценный контроль событий, реализуемый системой, помогает улучшить качество управления инфраструктурой. Также пропадает необходимость в приобретении программного обеспечения, так как все используемые компоненты являются open-source продуктами с открытым исходным кодом. Данная система мониторинга была спроектирована в ходе практической деятельности, связанной с эксплуатацией облачной инфраструктуры, на которой работает веб-приложение. Целевой веб-сервис имеет трехзвенную архитектуру: балансировщик, осуществляющий обработку запросов и управлением уровнем нагрузок, сервер приложений, где сосредоточено управление основным интерфейсом и бизнес логикой, и сервер базы данных, в котором персистентно хранятся пользовательские данные, обрабатываемые и запрашиваемые основным приложением. Перед началом реализации перед системой стоял следующий перечень задач: 1. Мониторинг утилизации ресурсов (ЦПУ, ОЗУ, сетевой траффик, диски); 2. Отслеживание работы веб-приложения (измерение времени ответов на HTTP запросы); 3. Мониторинг работы базы данных; 292

294 4. Мониторинг работы облачных сервисов (в данном случае это были продукты Amazon Web Services - CDN, транскодер, балансировщик и т.д.); 5. Мониторинг работы внешних сервисов (например, сервис почтовой рассылки Sendgrid или сервис SMS-рассылки Twilio). Данный перечень задач можно применить к большинству современных веб-приложений с поправкой на язык программирования, на котором реализовано приложение, а также на круг используемых внешних сервисов. Спроектированная система мониторинга состоит из нескольких компонентов. На рисунке 1 показана архитектура системы мониторинга. Рисунок 1. Архитектура спроектированной системы мониторинга Ниже приведено описание компонентов архитектуры, работающей на серверах с операционной системой Ubuntu (Linux-дистрибутив). 1. Источники данных. Источником данных в инфраструктуре вебприложения является либо база данных, либо журнальные файлы вебприложения, либо API-интерфейс к внешним сервисам. Основной задачей компонента является предоставление достоверной информации о состоянии сервиса и его окружения. 2. Программные скрипты. В данном компоненте описывается основная логика измерений системы, а также агрегирование полученных метрик. В данном случае этим занимается коллекция скриптов на языке Python, которая 293

295 занимается запросом данных через подключенные модули, из парсингом и оптимизацией, а также записью полученных метрик в файлы. 3. Планировщик операционной системы. Роль планировщика играет утилита cron, встроенная во все дистрибутивы Linux. Cron запускает по настроенному расписанию программные скрипты, устанавливая необходимый временной интервал для генерирования метрик. 4. Файловая система метрик. Файловая система является простым способом временного хранения сгенерированных метрик на каждом из серверов инфраструктуры. На вход компонента принимаются метрики, полученные из выполнения скриптов. На выходе появляется процесс считывания информации для записи в общее хранилище метрик. 5. Zabbix-агенты. Zabbix - клиент-серверная система мониторинга, отвечающая за сбор и визуализацию данных инфраструктуры сервиса. Данным компонентом являются агенты Zabbix, работающие на каждом сервере и собирающие данные по сконфигурированным метрикам с файловой системы путем выполнения команды cat, встроенной в систему. 6. Zabbix-сервер. Сервер системы Zabbix является конечной точкой в архитектуре системы мониторинга. На сервере осуществляется запись метрик, собранных с агентов, в общее хранилище - базу данных MySQL, а также визуализацию данных посредством веб-интерфейса, доступного на любом клиентском веб-браузере. Именно на этом этапе происходит анализ состояния инфраструктуры и производительности веб-приложения. Наиболее важным результатом реализации мониторинга инфраструктуры является отображение ключевых метрик сервиса, на основании которых можно оценить его работу и стадию развития. Реализовав данную систему мониторинга, мы фактически обеспечиваем контроль над качеством услуг сервиса. На рисунке 2 представлены результаты визуализации ключевых показателей эффективности сервиса, собранные из спроектированной системы мониторинга в единую панель. 294

296 Рисунок 2. Отображение ключевых метрик инфраструктуры веб-сервиса Таким образом, в рамках данного научного исследования были рассмотрены такие темы, как архитектура веб-приложения как популярного вектора развития информационных технологий, проблемы управления инфраструктурой сервиса и решение этих проблем посредством внедрения системы мониторинга, основанной на открытом программном обеспечении. Список литературы: 1. Limoncelli T. The Practice of Cloud System Administration: Designing and Operating Large Distributed Systems, Volume 2 [Текст] // С Немет Э., Снайдер Г., Хейн Т.Р., Уэйли Б. Unix и Linux. Руководство системного администратора [Текст] // Вильямс С Лутц М. Изучаем Python (5-е издание) [Текст] // Символ-Плюс

297 СЕКЦИЯ 16. РАДИОТЕХНИКА, ЭЛЕКТРОНИКА АНАЛИЗ РАДИОЧАСТОТНОГО ДИАПОЗОНА ПРИ АВТОМАТИЗАЦИИ ПОСТРОЕНИЯ БЕСПРОВОДНЫХ СЕТЕЙ СВЯЗИ Юрченко Дмитрий Владимирович магистрант, Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Республика Беларусь, г. Минск Зайцев Алексей Леонидович магистрант, Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Республика Беларусь, г. Минск Аннотация. В статье проведен анализ радиочастотного регулирования беспроводных сетей в РБ и в мире. 1. Введение Регулирование использования радиочастотного спектра является исключительным правом государства и обеспечивается в соответствии с международными договорами и законодательством страны посредством проведения экономических, организационных и технических мероприятий, связанных с конверсией радиочастотного спектра и направленных на ускорение внедрения перспективных технологий и стандартов, обеспечение эффективного использования радиочастотного спектра в социальной сфере и экономике, а также для нужд государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. 2. Основная часть За вопросы частотного регулирования и распределения частот для беспроводных сетей в мировом масштабе отвечает отдел ITU-R (International Telecommunication Union - Radiocommunication Sector). 296

298 Отдел ITU-R опирается, в свою очередь, на национальные министерства и ведомства, а также на такие организации и комитеты Европы как ETSI (European Telecommunication Standardization Institute Европейский институт по стандартизации), комитет ECC (Electronic Communications Committee Комитет по электронным средствам связи) [1]. Так, в разделах 5.138, и регулирования частот ITU-R по регионам мира была выделена единая (за некоторым исключением) радиочастотная полоса ISM (Industrial, Scientific and Medical) 6,765 МГц ГГц [2]. ISM является частью радиочастотного спектра общего назначения, которая может быть использована без лицензирования. Единственное требование для разрабатываемых продуктов в ISM-диапазоне это соответствие нормам, которые устанавливаются регулирующими органами для данной части частотного спектра. Эти правила различаются в разных странах. В Республике Беларусь распределением радиочастот занимается Государственная комиссия по радиочастотам при Совете Безопасности Республики Беларусь. Следует отметить, что радиочастотный диапазон, представленный в Решении Государственной комиссии по радиочастотам при Совете Безопасности Республики Беларусь от К/12, в настоящее время максимально приближен к радиочастотному диапазону ISM/ETSI. Приведем параметры излучения, регулирующие использование радиоэлектронных средств малого радиуса действия, в таблице 1 [3]. Таблица 1. Параметры излучения, регулирующие использование радиоэлектронных средств малого радиуса действия Cстандарт ERC/REC g1 / ,6 МГц g2 /868,7 869,2 МГц Предел мощности 25 мвт 25 мвт Доступ к спектру Фиксированный цикл работы 1% Фиксированный цикл работы 1% Канальный разнос Один или более каналов Один или более каналов Примечания Узкополосная / широкополосная модуляция, нет канального разноса Узкополосная / широкополосная модуляция, нет канального разноса 297

299 g3 /869,4 869,65 МГц g4 /869,7 870 МГц 150 мвт 5 мвт Фиксированный цикл работы 10% Нет ограничений 25 кгц Один или более каналов Один или более каналов Узкополосная / широкополосная модуляция для высокоскоростной передачи данных Узкополосная / широкополосная модуляция, нет канального разноса При организации беспроводной локальной сети необходимо учитывать некоторые особенности окружающей среды. На качество и дальность работы связи влияет множество физических факторов: число стен, перекрытий и других объектов, через которые должен пройти сигнал. Обычно расстояние зависит от типа материалов и радиочастотного шума от других электроприборов в помещении. Для улучшения качества связи надо следовать базовым принципам: 1. Сократить число стен и перекрытий между абонентами беспроводной сети - каждая стена и перекрытие отнимает от максимального радиуса от 1 м до 25 м. Расположить точки доступа и абонентов сети так, чтобы количество преград между ними было минимальным. 2. Проверить угол между точками доступа и абонентами сети. Стена толщиной 0,5 м при угле в 30 градусов для радиоволны становится стеной толщиной 1 м. При угле в 2 градуса стена становится преградой толщиной в 12 м! Надо стараться расположить абонентов сети так, чтобы сигнал проходил под углом в 90 градусов к перекрытиям или стенам. 3. Строительные материалы влияют на прохождение сигнала по-разному - целиком металлические двери или алюминиевая облицовка негативно сказываются на передаче радиоволн. Желательно, чтобы между абонентами сети не было металлических или железобетонных препятствий. 4. С помощью программного обеспечения проверки мощности сигнала надо позиционировать антенну на лучший прием. 5. Удалить от абонентов беспроводных сетей, по крайней мере, на 1-2 метра электроприборы, генерирующие радиопомехи, микроволновые 298

300 печи, мониторы, электромоторы, ИБП. Для уменьшения помех эти приборы должны быть надежно заземлены. 6. Если используются беспроводные телефоны стандарта 2,4 ГГц или оборудование X-10 (например, системы сигнализации), качество беспроводной связи может заметно ухудшиться или прерваться. Для типичного жилья расстояние связи не представляет особой проблемы. Если обнаружена неуверенная связь в пределах дома, то надо расположить точку доступа между комнатами, которые следует связать беспроводной сетью. Для обнаружения точек доступа, попадающих в зону действия беспроводной сети, и определения каналов, на которых они работают, можно использовать программу Network Stumbler. С ее помощью также можно оценить соотношение "сигнал-шум" на выбранных каналах. Офисная сеть Простая беспроводная сеть для небольшого офиса или домашнего использования (Small Office / Home Office - SOHO) может быть построена на основе одной точки доступа. Для организации сети адаптеры переводятся в режим инфраструктуры, а точка доступа - в режим точки доступа. При этом создается одна зона обслуживания, в которой находятся все пользователи сети. При размещении точки доступа при развертывании малой сети следует обеспечить достаточное качество связи на всех рабочих местах, а также удобство в размещении самой точки. Типовое решение - закрепить точку доступа непосредственно на фальш-потолке, при этом провода электропитания и проводной сети будут проходить над фальш-потолком либо в коробах. Необходимо иметь в виду, что при расширении сети и увеличении количества пользователей скорость связи будет падать (пропорционально числу пользователей). Наибольшее разумное количество пользователей обычно составляет Помимо этого скорость и качество связи зависят и от расстояния между клиентом и точкой. Эти соображения могут потребовать расширения базовой сети. 299

301 Для расширения сети можно использовать uplink-порт точки доступа. Он может использоваться как для объединения базовых зон обслуживания в сеть так и для интеграции в имеющуюся проводную или беспроводную инфраструктуру, например для обеспечения пользователей доступом к разделяемым ресурсам других подразделений или для подключения к Internet. При расширении сети необходимо следить чтобы частоты соседних точек доступа не перекрывались во избежание взаимных помех и снижения скорости передачи. Это достигается настройкой соседних точек на неперекрывающиеся по частоте каналы 1, 6 и 11. Чередуя каналы таким образом, что соседние точки с каналами 1, 6 и 11 окажутся в вершинах равностороннего треугольника, можно охватить беспроводной связью сколь угодно большую площадь без перекрытия частот [4]. 3. Заключение В связи с этим использование без регистрации радиоэлектронных средств и высокочастотных устройств, подлежащих регистрации, не допускается. Список литературы: 1. Гайкович, Г.Ф. Стандартизация в области промышленных сетей / Г.Ф. Гайкович // Электронные компоненты С Гайкович, Г.Ф. Беспроводная связь в сетях промышленной автоматики / Г.Ф. Гайкович // Электронные компоненты С Решение ГКРЧ от К/12 «О выделении радиочастотного спектра для радиоэлектронных средств малого радиуса действия». 4. Лекция 5: Организация и планирование беспроводных сетей [Электронный ресурс]. Режим доступа: lecture/

302 СЕКЦИЯ 17. ТЕЛЕКОММУНИКАЦИИ ИНФОРМАТИЗАЦИЯ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН: ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ ИТОГИ Кинзябулатова Альбина Валерьевна студент БГУ-14-0 Государственное и муниципальное управление, РФ, г. Уфа Государственный комитет Республики Башкортостан по информатизации и вопросам функционирования системы «Открытая Республика» является республиканским органом исполнительной власти, осуществляющим в пределах своей компетенции межотраслевую координацию и функциональное регулирование в сфере информационно-коммуникационных технологий, связи, развития информационного общества, формирования электронного правительства, телекоммуникационных сетей, функционирования системы «Открытая Республика». Сокращенное наименование Госкомитет РБ по информатизации. Полномочия Госкомитет в целях реализации полномочий в установленной сфере деятельности имеет право: Вносить на рассмотрение Президента Республики Башкортостан и в Правительство Республики Башкортостан предложения по вопросам, отнесенным к ведению Госкомитета, а также проекты нормативных правовых актов по вопросам, находящимся в ведении Госкомитета. Представлять интересы Республики Башкортостан на федеральном уровне по вопросам, входящим в компетенцию Госкомитета. Запрашивать и получать в установленном порядке от федеральных органов исполнительной власти, республиканских органов исполнительной власти, органов местного самоуправления Республики Башкортостан, органов 301

303 государственной власти субъектов Российской Федерации, организаций и предпринимателей информацию, документы и иные материалы, необходимые для решения вопросов, входящих в компетенцию Госкомитета. Принимать нормативные правовые акты в пределах своей компетенции в соответствии с законодательством. Разрабатывать методические материалы и рекомендации по вопросам, входящим в компетенцию Госкомитета. Созывать совещания по вопросам, входящим в компетенцию Госкомитета, с привлечением руководителей и специалистов органов исполнительной власти, коммерческих и некоммерческих организаций и других лиц. Заслушивать информацию представителей республиканских органов исполнительной власти, органов местного самоуправления Республики Башкортостан и руководителей организаций по вопросам, входящим в компетенцию Госкомитета. Награждать почетной грамотой, благодарственными письмами и знаками Госкомитета его работников, руководителей информационнокоммуникационных служб и других должностных лиц органов местного самоуправления Республики Башкортостан и организаций. Вносить предложения о награждении государственными наградами Республики Башкортостан и Российской Федерации особо отличившихся работников Госкомитета, руководителей и работников организаций. Заключать договоры и соглашения по вопросам, отнесенным к компетенции Госкомитета. Осуществлять управление переданным государственным имуществом Республики Башкортостан. Выступать стороной в судах общей юрисдикции и арбитражных судах. Осуществлять иные права в соответствии с федеральными законами, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами Республики Башкортостан. 302

304 Функции Госкомитет осуществляет следующие функции: Определяет приоритеты и формирует стратегию развития информационного общества и электронного правительства в Республике Башкортостан, оценивает эффективность реализации стратегии в краткосрочных и долгосрочных перспективах. Разрабатывает, участвует в разработке, вносит в установленном порядке в Правительство Республики Башкортостан проекты законодательных и иных нормативных правовых актов по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности. Участвует в реализации федеральных законов, указов и распоряжений Президента Российской Федерации, постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, законов Республики Башкортостан, постановлений и распоряжений Президента Республики Башкортостан, постановлений и распоряжений Правительства Республики Башкортостан по направлениям, относящимся к установленной сфере деятельности. Участвует в разработке и реализации государственных программ, в реализации на территории Республики Башкортостан федеральных целевых программ в установленной сфере деятельности. Заключает в установленном порядке с федеральными органами исполнительной власти, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации соглашения в установленной сфере деятельности. Осуществляет координацию внедрения и развития информационнокоммуникационных технологий в республиканских органах исполнительной власти. Осуществляет анализ и оценку деятельности республиканских органов исполнительной власти в сфере информационно-коммуникационных технологий. Проводит мониторинг состояния и использования информационнокоммуникационных технологий, состояния и развития электронного 303

305 правительства, информационного общества на территории Республики Башкортостан, осуществляет подготовку по его результатам аналитических и отчетных материалов. Осуществляет взаимодействие с органами местного самоуправления Республики Башкортостан в сфере внедрения и развития информационнокоммуникационных технологий и оказание им содействия в разработке приоритетных направлений развития информационных технологий, создании, функционировании и поддержании в актуальном состоянии муниципальных информационных ресурсов, а также внедрении типовых проектных решений в сфере информационно-коммуникационных технологий. Разрабатывает единые правила для обеспечения совместимости информационных систем и ресурсов, телекоммуникационных сетей республиканских органов исполнительной власти. Проводит в установленном порядке экспертизу планов информатизации, документов, применяемых в рамках планирования, создания и использования информационно-коммуникационных технологий в деятельности республиканских органов исполнительной власти. Обеспечивает формирование и ведение во взаимодействии с республиканскими органами исполнительной власти паспорта информатизации Республики Башкортостан, региональных государственных информационных систем "Реестр государственных информационных систем Республики Башкортостан" и "Реестр государственных информационных ресурсов Республики Башкортостан". Осуществляет технологическое обеспечение информационного взаимодействия при предоставлении государственных и муниципальных услуг, исполнении государственных и муниципальных функций в электронном виде республиканскими органами исполнительной власти и органами местного самоуправления Республики Башкортостан, их подведомственными учреждениями. 304

306 Выполняет функции оператора информационной системы межведомственного электронного взаимодействия Республики Башкортостан. Осуществляет деятельность по организации взаимодействия системы межведомственного электронного взаимодействия Республики Башкортостан с единой системой межведомственного электронного взаимодействия Российской Федерации, координацию деятельности по подключению информационных систем республиканских органов исполнительной власти и органов местного самоуправления Республики Башкортостан, государственных и муниципальных учреждений, иных органов и организаций к системе межведомственного электронного взаимодействия Республики Башкортостан. Организует и контролирует выпуск, выдачу и обслуживание универсальных электронных карт на территории Республики Башкортостан. Организует ведение Реестра государственных и муниципальных услуг (функций) Республики Башкортостан и Портала государственных и муниципальных услуг (функций) Республики Башкортостан. Выполняет функции координатора государственной мультисервисной сети передачи данных Республики Башкортостан, обеспечивает ее формирование и развитие. Обеспечивает внедрение и функционирование системы электронного документооборота в республиканских органах исполнительной власти, геоинформационной системы органов исполнительной власти Республики Башкортостан. Осуществляет методическое обеспечение и контроль за использованием электронной цифровой подписи и средств криптозащиты в республиканских органах исполнительной власти. Определяет на конкурсной основе уполномоченную организацию, выполняющую функции удостоверяющего центра республиканских органов исполнительной власти в области использования электронной подписи. 305

307 Обеспечивает внедрение информационных систем поддержки принятия управленческих решений республиканскими органами исполнительной власти, в том числе ситуационного центра Президента Республики Башкортостан. Обеспечивает информационную безопасность и защиту конфиденциальной информации республиканских органов исполнительной власти в государственной мультисервисной сети передачи данных Республики Башкортостан. Организует координацию деятельности органов исполнительной власти по вопросам выработки, внедрения, реализации и контроля за реализацией государственной политики в сфере построения системы «Открытое правительство» в Республике Башкортостан и эффективности механизмов указанной системы. Обеспечивает функционирование и развитие системы «Открытая Республика». Обеспечивает разработку и внесение в Правительство Республики Башкортостан перечня информации о деятельности Правительства Республики Башкортостан и республиканских органов исполнительной власти, размещаемой в сети Интернет. Организует разработку и внедрение стандартов информационной открытости, в том числе в части организации электронного взаимодействия органов исполнительной власти с гражданами, организациями и обеспечения обратной связи в электронном виде. Организует разработку и внедрение принципов и механизмов открытого правительства в деятельность органов власти Республики Башкортостан. Взаимодействует в установленном порядке с органами местного самоуправления Республики Башкортостан в части информационной открытости их деятельности и расширения возможностей участия общества в подготовке и реализации их решений. 306

308 Осуществляет: координацию и функциональное регулирование в сфере защиты информации в государственных информационных системах, в том числе в государственных информационных системах персональных данных; методическое обеспечение и содействие республиканским органам исполнительной власти в сфере защиты информации. Осуществляет в рамках установленной сферы деятельности реализацию мероприятий по развитию электронного образования в Республике Башкортостан. Осуществляет координацию деятельности органов государственной и муниципальной власти, организаций различной ведомственной принадлежности в целях развития системы электронного образования в Республике Башкортостан. Участвует в организации электронного обучения государственных гражданских и муниципальных служащих Республики Башкортостан, повышении компьютерной грамотности жителей Республики Башкортостан. Обеспечивает деятельность Совета по развитию электронного образования при Президенте Республики Башкортостан, контролирует исполнение его решений. Обеспечивает доступ органов исполнительной власти Республики Башкортостан, органов местного самоуправления, юридических и физических лиц к государственным информационным ресурсам Республики Башкортостан, к информации о деятельности органов исполнительной власти Республики Башкортостан (за исключением сведений, отнесенных к информации ограниченного доступа) путем создания и размещения информационных ресурсов в системах общего пользования, в том числе в информационнотелекоммуникационной сети Интернет, а также иными способами, предусмотренными законодательством Российской Федерации, расширение возможности доступа к информации и непосредственного участия организаций, граждан и институтов гражданского общества в процедурах формирования и 307

309 экспертизы решений, принимаемых Правительством Республики Башкортостан на основе систем связи, информационных технологий, программных продуктов и средств вычислительной техники. Участвует в установленном порядке в реализации инвестиционных проектов по вопросам, относящимся к предметам ведения Госкомитета. Участвует в установленном порядке в международном и внешнеэкономическом сотрудничестве по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности. Участвует в реализации проектов по созданию региональной сети цифрового телерадиовещания на территории Республики Башкортостан. Обеспечивает координацию взаимодействия операторов связи в сфере оказания информационно-коммуникационных услуг на территории Республики Башкортостан. Обеспечивает оперативное управление, бесперебойную эксплуатацию и развитие автоматизированной информационной системы исполнения бюджета Республики Башкортостан и информационной технологии автоматизации результативного управления и бюджетирования Республики Башкортостан. Осуществляет бюджетные полномочия главного администратора и администратора доходов бюджетов бюджетной системы Российской Федерации в соответствии с законодательством. Выступает в качестве государственного заказчика государственных программ в установленной сфере деятельности. Осуществляет функции государственного заказчика при осуществлении закупок товаров, работ и услуг для обеспечения нужд Госкомитета, а также в установленных случаях для иных государственных нужд. Осуществляет в порядке, установленном законодательством, бюджетные полномочия главного распорядителя и получателя средств бюджета Республики Башкортостан. 308

310 Вносит в установленном порядке предложения о создании, реорганизации, ликвидации и финансировании подведомственных Госкомитету организаций, приватизации государственного имущества. Осуществляет координацию работы подведомственных Госкомитету организаций. Осуществляет организацию профессиональной подготовки, переподготовки, повышения квалификации и стажировки работников Госкомитета и подведомственных ему организаций. Осуществляет участие, организацию подготовки и проведения международных, российских, межрегиональных, республиканских и ведомственных семинаров, совещаний, конференций, выставок и иных мероприятий по направлениям, относящимся к установленной сфере деятельности. Оказывает содействие общественным и научным организациям по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности. Организует и выполняет мероприятия в установленной сфере деятельности по мобилизационной подготовке, гражданской обороне и защите сведений, составляющих государственную тайну. Обеспечивает в установленном порядке рассмотрение обращений и прием граждан по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности. Осуществляет в соответствии с законодательством работы по комплектованию, хранению, учету и использованию архивных документов, образовавшихся в процессе деятельности Госкомитета. Взаимодействует со средствами массовой информации по вопросам, относящимся к установленной сфере деятельности. Назначает и освобождает от должности руководителей государственных унитарных предприятий и учреждений, находящихся в ведении Госкомитета. Заключает, изменяет и расторгает трудовые договоры с руководителями государственных унитарных предприятий и учреждений, находящихся в ведении Госкомитета. 309

311 Контролирует соблюдение подведомственными организациями порядка оплаты труда их руководителей, установленного законодательством Республики Башкортостан. Осуществляет в соответствии с законодательством аттестацию руководителей подведомственных государственных унитарных предприятий и учреждений, подготовку и проведение конкурсов на замещение должностей их руководителей. Осуществляет в установленном порядке контроль за использованием имущества, переданного государственным унитарным предприятиям и учреждениям, находящимся в ведении Госкомитета, а также анализ эффективности их деятельности с привлечением при необходимости специализированных организаций. Осуществляет ведомственный контроль за соблюдением трудового законодательства и иных нормативных правовых актов, содержащих нормы трудового права. Обеспечивает реализацию в подведомственных организациях государственной политики в области охраны труда. Организует в установленном порядке обучение по охране труда руководителей и работников подведомственных организаций. Участвует в установленном порядке в расследовании несчастных случаев. Организовывает и осуществляет внутренний финансовый контроль и внутренний финансовый аудит в установленной сфере деятельности, ведомственный контроль в сфере закупок. Осуществляет сбор информации по вопросам обороны Российской Федерации и обмен этой информацией в порядке, предусмотренном законодательством. Осуществляет иные предусмотренные законодательством функции в установленной сфере деятельности. 310

312 Цели Реализация государственной политики Республики Башкортостан в сфере информационно-коммуникационных технологий, связи, развития информационного общества и формирования электронного правительства. Организация электронного межведомственного взаимодействия, предоставления государственных услуг в электронном виде, создание и развитие электронных сервисов в различных отраслях, организация выпуска универсальных электронных карт в целях повышения качества и доступности предоставляемых гражданам и организациям государственных услуг. Создание и развитие региональной информационно-коммуникационной среды республиканских органов исполнительной власти, региональных государственных информационных систем, в том числе предназначенных для информационной поддержки принятия решений, координация деятельности республиканских органов исполнительной власти в установленной сфере деятельности в целях повышения эффективности государственного управления. Осуществление в пределах своих полномочий контроля за обеспечением безопасности информационно-коммуникационных систем с применением средств криптографической защиты информации. Развитие регионального рынка информационно-коммуникационных технологий, продвижение продукции республиканских товаропроизводителей в сфере информационно-коммуникационных технологий на внешние рынки. Список литературы: 1. Госкомитет РБ по информатизации 2. Религиозные учреждения Республики Башкортостан 311

313 СЕКЦИЯ 18. ТЕХНОЛОГИИ АНАЛИЗ ХАРАКТЕРИСТИК КАНАЛА СВЯЗИ, ВЛИЯЮЩИХ НА КАЧЕСТВО ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ УСЛУГ Юрченко Дмитрий Владимирович магистрант, Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Республика Беларусь, г. Минск Зайцев Алексей Леонидович магистрант, Белорусский государственный университет информатики и радиоэлектроники, Республика Беларусь, г. Минск Аннотация. Проведен анализ параметров линии связи, влияющих на качество предоставляемых услуг, а также представлена подробная характеристика наиболее существенных сетевых параметров, влияющих на качество связи. 1. Введение В настоящее время существует много информации, касающейся измерений параметров и эксплуатации каналов связи сетей общего пользования. Однако, кроме сетей общего пользования, существуют и сети связи специального назначения, например, ведомственные сети. Сети связи специального назначения (СССН) предназначены для нужд государственного управления, обороны страны, безопасности государства и обеспечения правопорядка. Анализ особенностей работы на таких сетях связи, эксплуатационных характеристик каналов связи таких сетей важная задача при разработке новой специальной техники связи, ее линейных испытаниях и опытной эксплуатации. Для СССН очень остро стоит проблема «переходного периода» от аналоговых сетей к цифровым. Есть два пути ее решения. Либо полностью менять аналоговую сеть на цифровую, либо создавать каналообразующую и прочую специальную аппаратуру связи для существующих сетей связи с учетом их 312

314 развития. На полную замену кабельной сети связи, аналоговых каналообразующих средств, существующего парка техники связи уйдут годы. К тому же, развитие цифровых телекоммуникаций в той или иной степени включает в себя оборудование аналого-цифровых и цифро-аналоговых преобразователей для стыка с аналоговыми подсистемами и для сопряжения с аналоговым оборудованием. Поэтому на данный момент разработчикам и заказчикам приходится искать компромисс и создавать технику связи для работы на «смешанных сетях» с учетом современных требований к качеству, скорости, защищенности передаваемой информации. Таким образом, большинство каналов связи одновременно могут рассматриваться, как аналоговые, так и цифровые. Требуется исследование характеристик подобных «смешанных сетей» связи. Напрашивается вывод о необходимости оценки параметров, которые характеризуют аналоговые и цифровые каналы в комплексе. Чтобы понять этот симбиоз, рассмотрим, что мы понимаем под цифровым каналом, что характеризует его качество? А затем рассмотрим аналоговые эксплуатационные параметры каналов СССН, которые требуют оценки и влияют на параметры цифрового канала. Основным цифровым каналом является цифровой бинарный канал, т.е. канал, в котором циркулирует двоичная информация. К основным показателям качества цифровых систем передачи и коммутации относятся параметры ошибки и готовности канала. В рамках международных стандартов приняты следующие основные параметры качества цифровых систем передачи: BER количество битовых ошибок, EFS количество секунд, пораженных ошибками, SES количество секунд, несколько раз пораженных ошибками, AS количество секунд готовности канала и UAS количество секунд неготовности канала. Методология измерений по битам составляет фундамент измерений цифровых каналов связи и используется даже для анализа систем с различными типами модуляции и кодирования. Более подробно параметры, используемые для анализа характеристик бинарного канала, описаны рекомендациями МСЭ-Т G.82, G.82 и M

315 Благодаря быстро развивающимся технологиям абонентского доступа к сетям связи, появлению нового рода услуг и ростом спроса на услуги связи, требования к параметрам канала доступа постоянно меняются и могут сильно отличаться, в зависимости от приоритетов потребностей в различных услугах. Следовательно, важной задачей является правильное построение требований пользователя к поставщику услуг. Для данной задачи предлагается рассмотреть основные параметры канала связи, влияющие на качество предоставления услуг. 2. Основная часть Как известно [1], качество обслуживания определяется набором сетевых параметров, в число которых входят: задержки; изменения задержки; потери; пропускная способность; доступность канала. Рассмотрим вышеприведенные параметры более подробно. Задержки проявляются многими способами, включая время, потраченное на установление обслуживания от начального пользовательского запроса и время, чтобы получить определенную информацию, как только обслуживание установлено. Задержка оказывает очень прямое влияние на удовлетворенность пользователей в зависимости от применения и включает задержки терминала, сети и любых серверов. Изменения задержки обычно включается как эксплуатационный параметр, так как это очень важно на транспортном уровне в системах с пакетной коммутацией данных из-за врожденной изменчивости во времени прибытия отдельных пакетов. Однако услуги, которые очень требовательны к изменению задержки, будут обычно предпринимать шаги, чтобы удалить (или по крайней мере значительно уменьшить) изменение задержки посредством буферизации, 314

316 эффективно устраняя изменение задержки, как воспринято на пользовательском уровне [2]. Информации о потере оказывает очень прямое влияние на качество любого вида информации, представленной пользователю (голос, изображение, видео или данные). В этом контексте информационная потеря не ограничена эффектами ошибок в символе или потери пакета во время передачи, но также и включает эффекты потерь, введённое кодированием для более эффективной передачи (например, использование низких речевых кодер-декодеров для голоса) [3]. Пропускная способность сети это максимально допустимая скорость обработки трафика. Она показывает, какой максимальный объем может быть передан в единицу времени (чаще всего это одна секунда). Эта величина не зависит от загруженности сети, так как отражает именно максимально возможную скорость. Чаще всего она измеряется в битах в секунду, однако также допустимо характеризовать пропускную способность сети по количеству переданных в единицу времени пакетов. Фактически, пропускная способность показывает, с какой скоростью выполняются внутренние сетевые операции, такие, как передача пакетов с данными по сети через все коммуникационные узлы. Доступность канала обычно является мерой долговременного использования канала, сформулированной на среднемесячной основе; доступность канала показывает процентное отношение времени, в течение которого канал может быть задействован. Данный критерий влияет на субъективную оценку предоставления услуг, так как отказ доступа к канала, делает возможность пользования любой услугой невозможной. 3. Заключение Правильное определение требований к каналу связи на основе потребностей в конкретном виде услуг, позволят правильно подойти к выбору провайдера услуг и технологий доступа, получить качественное удовлетворение предоставляемыми услугами и их объёмом. 315

317 Список литературы: 1. ITU-T recommendations G.1010 [Электронный ресурс]. Режим доступа: 2. Вопросы качественной передачи голоса по IP-сетям: сжатие, задержка и эхо. Часть 1 [Электронный ресурс]. Режим доступа: ttps:// 3. С.С. Зежтнский, Ю.А. Иванов, М.А.Смычек влияние ошибок информационных пакетов на качество потокового видео при передачи в сетях [Электронный ресурс]. Режим доступа: 316

318 СЕКЦИЯ 19. ТРАНСПОРТНЫЕ КОММУНИКАЦИИ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ЛОГИСТИЧЕСКИХ ЦЕНТРОВ Малютина Юлия Юрьевна магистрант Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого, РФ, г. Санкт-Петербург На сегодняшний день логистическая отрасль имеет ряд существенных проблем и барьеров. Среди них можно выделить такие, как слабый уровень развития современной системы коммуникаций, недостаток инвестиций в логистическую инфраструктуру, несовершенство законодательной и нормативной базы, а также сложность доставки некоторых грузов, поскольку территория РФ является самой большой в мире. Несмотря на это, как в мировой, так и в отечественной практике наблюдается устойчивая тенденция к увеличению объема и повышению качества логистического сервиса. Поэтому в связи с этим возрастает необходимость создания современной логистической инфраструктуры, одним из объектов которой являются логистические центры. Под логистической инфраструктурой понимается комплекс взаимосвязанных элементов, которые обеспечивают, прежде всего, функционирование системы закупок, поставок, хранения и доставки продукции до потребителя. Развитие логистической инфраструктуры имеет особое значение для России. Это обусловлено частыми изменениями в ее политической и экономической ситуации. Актуальность рассматриваемого вопроса обусловлена тем, что в отечественной практике отсутствует однозначное толкование понятия «логистический центр». На сегодняшний день термин «логистический центр» является довольно распространенным, но понимание его в отечественной и зарубежной литературе имеют существенные различия, и поэтому он часто 317

319 является предметом путаницы. Так, например, в отечественной практике его зачастую путают с понятием «склад», «распределительный центр» или «терминал». Поэтому перед тем как рассмотреть вопрос непосредственного формирования логистических центров, необходимо изучить понятийнотерминологический аппарат и систематизировать подходы к трактовке понятия «логистический центр». Авторы учебников и статей по логистике не дают однозначного определения данному термину, а в большинстве случаев даже стараются не использовать его и вовсе. Некоторые их них трактуют его как «логистический центр» компаний, которые принимают участие в мероприятиях, связанных с транспортировкой и логистикой [1, 2], а другие как некоторые функциональные эквиваленты «грузовых деревень», расположенных в Европе, Японии, Сингапуре, Китае и США [7, 8]. Причинами данных терминологических противоречий, прежде всего, являются относительная незрелость области исследования, разнообразие выполняемых функций, которые имеют тенденцию к изменению, а также различные политические, региональные и географические аспекты. Широкое разнообразие логистических концепций в зарубежной литературе привело к тому, что появились термины, которые являются аналогами понятию «логистический центр». В США это, например «грузовые деревни», в Италии - интерпорто, во Франции - логистические платформы, а в Германии - центры товародвижения. Как уже отмечалось ранее, в России в настоящее время существует путаница между такими терминами как «склад», «распределительный центр», «логистический центр» и «терминал». Необходимо разобраться какое же всетаки они имеют понятийное различие. Так, по мнению российских авторов Аникина Б.А. и Родкиной Т.А., обобщающим термином среди данных понятий является «склад», который в зависимости от своего местоположения или специализации делится на «логистический центр», «распределительный центр» и «терминал». То есть 318

320 можно сделать вывод о том, что, по мнению авторов, термины «логистический центр» и «склад» можно считать синонимами [2, с. 224]. Далее в справочнике под редакцией Гатторны Дж. было выявлено, что термин «склад» также используется в широком смысле. В свою очередь, термины «логистический центр» и «распределительный центр» преследуют общую цель и описывают место, где осуществляются похожие операции, но при этом имеют различные способы дистрибуции [3, с. 184]. В учебнике Миротина Л.Б. термин «склад» также как и в двух предыдущих случаях рассматривается автором как общее понятие, а «терминал» в свою очередь представляет собой транспортный пункт, в котором выполняется концентрация и распределение мелких отправок. По мнению Дыбской В.В. термин «распределительный центр» относится к складам распределительной логистики [5, с. 39]. Что касается понятия «терминал» под которым автор понимает грузовые терминалы автотранспорта, а также терминалы морского и воздушного транспорта, то оно относится к складам транспортных организаций. Понятие «логистический центр» автор как таковой не рассматривает, но при этом выделяет создание логистических центров в качестве перспективного направления в области логистики складирования [5, с. 40]. В учебнике под редакцией Сергеева В.И. «логистические центры», по мнению авторов, позволяют осуществлять централизованное управление и качественное обслуживание в регионе, а также берут на себя решение задач в области глобальной логистики [4, с. 555]. Европейская ассоциация логистических центров «Europlatforms» [10, p. 1], научно-методологический центр «NeLoC» [12, p. 14], Европейская экономическая комиссия ООН [9, с. 57], а также Родриге Ж.-П. [11, p. 266] имеют одинаковую точку зрения относительно определения термина «логистический центр». По их мнению, терминал, распределительный центр и склад являются бизнес-единицами в составе логистического центра, т.е. являются неотъемлемой его частью. 319

321 Помимо этого некоторые авторы утверждают, что в средствах СМИ «логистическими центрами» все чаще стали называть транспортные узлы, узловые аэропорты и терминалы [6 с. 256]. Таким образом, на основании проведенного анализа отечественной и зарубежной литературы была выявлена следующая взаимосвязь между терминами «логистический центр», склад», «терминал» и «распределительный центр». Термины «логистический центр», «терминал», «распределительный центр» и «склад» в большинстве рассмотренных случаев являются близкими по значению. Понятие «склад» у многих авторов представляет собой более общее значение. В свою очередь синонимами также являются термины «склад» и «распределительный центр», а понятие «терминал» относится больше к транспортным пунктам, и его синонимом является «логистический центр». Что касается непосредственно термина «логистический центр», то это всетаки расширенное понятие и в его состав могут входить все вышеупомянутые бизнес-единицы, а именно терминал, склад и распределительный центр. Проведя систематизацию подходов к трактовке понятий «логистический центр», можно сделать вывод о том, что общим критерием для всех понятий является осуществление организации складирования и грузопереработки. Данным общим признаком обладают только термины «склад» и «распределительный центр». Они имеют схожее значение, но объем выполняемых функций последнего может быть гораздо шире. Отличительными критериями понятия «терминал» являются организация транспортировки, вспомогательный сервис, который предоставляет данный объект логистической инфраструктуры и доступ к различным видам транспорта. К отличительным критериям «логистического центра», помимо тех, что присутствуют у «терминала» также добавляются выделенный участок земли и объединение нескольких компаний с целью обеспечения возрастания эффективности деятельности. Таким образом, на основании всего этого можно сделать вывод, что основное отличие между понятиями «склад», «терминал», 320

322 «распределительный и логистический центр» состоит в выполняемых функциях и объемах услуг, которые обеспечивают добавленную стоимость. Деятельность ЛЦ основывается на полном взаимном сотрудничестве контрагентов и поддерживается единой информационной платформой. Данный логистический объект обслуживает всю цепь поставок, а не отдельных клиентов, и тем самым создает добавленную стоимость продукции. Следовательно, на мой взгляд, под «логистическим центром» следует понимать многофункциональный комплекс организаций, имеющих собственные складские и офисные помещения; расположенных на определенной территории, а именно в крупных транспортных узлах; выполняющих весь перечень логистических услуг, таких как, складирование, дистрибуция, обработка грузов и их таможенное оформление, а также предоставляющих транспортные и дополнительные сервисные услуги, такие как, наличие заправочных станций, автомоек, кафе и т.д. Таким образом, «логистический центр» является одним из важнейших объектов логистической инфраструктуры, и играет значительную роль в интер- и мультимодальных перевозках, т.к. служит средством взаимодействия местного транспорта и перевозок на дальние расстояния. Максимального эффекта для оптимальной организации товарных потоков можно добиться только при правильном объединении логистических центров в логистические сети. Список литературы: 1. Алесинская, Т.В. Основы логистики. Функциональные области логистического управления / Т.В. Алесинская. Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ, с. 2. Аникин, Б.А. Логистика: учеб. пособие / Б.А. Аникин [и др.]; под ред. Б.А. Аникина, Т.А. Родкиной. М.: ТК Велби, Изд-во Проспект, с. 3. Гатторн, Дж. Управление цепями поставок: Справочник издательства Gower / Под ред. Дж. Гатторны (ред. Р. Огулин, М. Рейнольде); Пер. с 5-го англ. изд. М.: ИНФРА-М, с. 4. Дыбская, В.В. Логистика / В.В. Дыбская, Е.И. Зайцев, В.И. Сергеев, А.Н. Стерлингова; под ред. В.И. Сергеева. М.: Экспо, с. 321

323 5. Дыбская, В.В. Управление складированием в цепях поставок. М.: Альфа- Пресс, с. 6. Миротин, Л.Б. Управление тузовыми потоками в транспортнологистических системах / Л.Б. Миротин, В.А. Гудков, В.В. Зырянов и др. Под ред. Л.Б. Миротина. М.: Горячая линия-телеком, с. 7. Остапчук Н.Н. Развитие логистических центров в транспортном пространстве Европейского Союза / Н.Н. Остапчук // Управление общественными и экономическими системами С Прокофьева, Т.А. Логистические центры в транспортной системе России: учебное пособие / Т.А. Прокофьева, В.И. Сергеев. М.: Издательский дом «Экономическая газета», с. 9. Терминология комбинированных перевозок, подготовленная ООН при участии ЕС, ЕКТМ, Нью-Йорк Женева, 2001 г. 71 с. 10. Logistics centres directions for use / A report by EUROPLATFORMS E.E.I.G p. 11. Rodrigue, J.-P. Freight Terminal Hierarchy and Added Value / J.-P Rodrigue. URL: terminaladdedvalluehierarchy.html 12. Service Concept Report for Logistic Centres / NeLoC. Aalborg, p. 322

324 СЕКЦИЯ 20. ЭЛЕКТРОТЕХНИКА АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ КОМПЕНСАТОРОВ РЕАКТИВНОЙ МОЩНОСТИ Мирошник Вадим Юрьевич Магистрант Омский государственный технический университет Россия, г. Омск Соколов Павел Сергеевич Магистрант Омский государственный технический университет Россия, г. Омск Спрос на электроэнергию возрастает, развивая энергосистемы сетевых организаций (СО). Двигатели, лампы и другие приборы, в режиме сети которых возникают электромагнитные поля в нагруженных активной и реактивной мощностью сетях. Аппараты, в которых содержится индуктивность, непосредственно, требуется реактивная мощность (РМ), при потреблении, которой в значительной степени снижается напряжение в сети. Для удовлетворения качества электроэнергии, необходимо выполнение баланса мощностей. При этом из соседних сетей, если её недостаточно, передают активную мощность, а реактивная генерируется внутри системы, при помощи компенсаторов реактивной мощности (КРМ) (STATCOM, SSSC, TSC и т.д.) [1]. Современный комплекс, в который ходят КРМ, называют гибкими системы передачи электроэнергии переменным током (FACTS), совместно с техническими и информационными средствами автоматического управления параметрами линий электропередач (ЛЭП), управление FACTS осуществляется применением самих устройств компенсации реактивной мощности. Эта система предназначена для повышения пропускной способности ЛЭП, обеспечения устойчивости энергосистемы и необходимого распределения мощности в сетях, а так же снижение в них потерь электрической энергии [2]. 323

325 КРМ дает большую выгоду и позволяет: снизить нагрузку на силовых трансформаторах, ЛЭП и распределительных устройствах (РУ) и т.д.; уменьшить порядок гармоник; снизить плату за электроэнергию; уменьшить фазовую несимметрию; сделать более надежными и экономически выгодным установку РУ и т.д. Однако, в России устанавливать их или нет решает сам потребитель, что парой нецелесообразно для него. Рассмотрим существенные минусы компенсаторов: дополнительное пространство для установки; стоимость оборудования; дорогое обслуживание. Рассмотрим подробно наиболее популярные КРМ: STATCOM (поперечная компенсация) является статическим компенсатором реактивной мощности, в основе которого лежат управляемые полупроводниковые элементы, на биполярных транзисторах с изолированным затвором Insulated Gate Bipolar Transistor (IGBT) [3]. Принципиальную схему STATCOM показана на рис. 1. Рисунок 1. Принципиальная схема STATCOM - TCSC является устройством, в котором используются реакторы с тиристорным управлением (TCR). TCR соединен параллельно с конденсаторами. Это сочетание позволяет регулировать мощность в широком диапазоне [2]. 324

326 Простая и схема с обратной связью представлены на рис 2 и 3. Рисунок 2. Принципиальная схема упрощенного TCSC Рисунок 3. Принципиальная схема TCSC с обратной связью - SSSC (продольная компенсация) является статическим синхронным компенсатором серии (SSSC). Это устройство относят к классу гибких линий на переменном токе относящихся к устройствам класса FACTS основанных на обратных тиристорах. Эта силовая электроника предназначена для контроля над потоками мощности в системе [3]. SSSC усовершенствованное тиристорно-управляемое устройство последовательной (продольной) компенсации TCSC. Покажем простую и схему с обратными связями на рис. 4 и 5. Рисунок 4. Принципиальная схема упрощенного SSSC 325

327 Рисунок 5. Принципиальная схема SSSC с обратной связью Выбирая конкретный тип СК необходимо, чтобы оно обладало свойствами[1]: обеспечение передачи по ЛЭП мощностей в заданных пределах во всех установившихся режимах системы; обеспечение диапазона управления передаваемой по ЛЭП активной мощности; влияние на распределение активной мощности между параллельными линиями различных уровней напряжения; поддержание нормированного значения напряжений вдоль всей ЛЭП; обеспечение устойчивости работы при малых изменениях параметров режима (устойчивость «в малом») и предельных передаваемых мощностях; поддержание заданного уровня напряжений в начале, конце, а так же на промежуточных ПС во всех режимах работы; обеспечение устойчивой работы ЛЭП, а так же регулирующих устройств при расчетных динамических возмущениях (устойчивость «в большом») для полученных в установившихся режимах предельных значений передаваемой мощности; обеспечение заданного уровня уменьшения электромагнитных и электромеханических колебаний после динамических возмущений во всем диапазоне изменения передаваемой мощности. 326

328 Функциональные возможности современных устройств КРМ Таблица 1. Функция Тип компенсирующего устройства STATCOM TCSC SSSC Регулирование напряжения Регулирование потоков мощности Сохранение динамической устойчивости ЛЭП Гашение колебаний мощности ЛЭП Гашение колебаний в сложнозамкнутой сети Наиболее перспективным контроллером является Power Flow (Unified Power Flow Controller). Это комбинированное устройство, состоящее из двух КРМ STATCOM и SSSC, тем самым этот компенсатор является как поперечным, так и продольным компенсатором реактивной мощности [3]. Рисунок 5. Комбинированное устройство UPFC Приведем достоинства и недостатки рассмотренных устройств в таблице 2. Достоинства и недостатки КРМ Таблица 2. Устройство КРМ Достоинства Недостатки 1) динамическое регулирование реактивной мощности; 2) быстродействие, за счет использования запираемых 1) сложность работы в несимметричных режимах 2) малая единичная мощность STATCOM транзисторов; инвертора; 3) достижение; 3) наличие промежуточного удовлетворительного состава 4) поддержания; неизменного напряжения в точке подключения понижающего трансформатора; 4) сложность схемы, за счет наличия АИН. резкопеременных нагрузок. 327

329 TCSC SSSC UPFC 1) простота силовой электроники; 2) большая степень регулирования. 1) отсутствует необходимость дополнительного источника питания; 2) мгновенное изменение мощности; 3) плавный переход от емкостного режима к индуктивному; 4) динамическое восстановление напряжения(dvr) 1) гибкое управление потоком мощности; 2) динамическая устойчивость системы; 3) уменьшение величины сдвига фаз; 4) снижение потерь в сети; 5) снижение затрат на передачу электроэнергию. 1) сложность в регулировании напряжения; 2) возможность перенапряжений; 3) сложность управления в сетях с переменной нагрузкой. 1) сложность управления в сетях с переменной нагрузкой. 2) поддержание постоянного напряжения. 1) поддержание постоянного напряжения, для поперечной компенсации; 2) необходимость в устройствах управления выходными величинами реактивной мощности и напряжения на выходе, при продольной компенсации. Выводы: По результатам исследования, можно сказать, что перспективным устройством компенсации в сетях является унифицированный регулятор потока мощности (UPFC). В одном устройстве совмещены 2 статических синхронных компенсатора STATCOM и SSSC. UPFC содержит в себе все достоинства и минимальное количество недостатков этих устройств. Существенными достоинствами обладает SSSC, который содержит динамический восстановитель напряжения DVR, что позволяет стабилизировать напряжение нагрузки, несмотря на изменение напряжения в сети. Так же стоит упомянуть, что существенным недостатком перспективных КРМ остается стоимость и необходимость дополнительного пространства для их установки. Если потребитель принял решение установить КРМ, то необходимо выбрать характеристики конденсаторных установок, иначе это приведет к увеличению гармоник тока в сети. 328

330 Список литературы: 1. Gyugyi L, Unified Power Flow Control concept for flexible transmission system, IEE proceedings-c, Rahul Somalwar and Mansih Khemariya, A review of enhancement of transient stability by FACTS devices, IJETSE Barati, J. Damping power systems oscillations improvement by FACTS devices: a comparison between SSSC and STATCOM / J. Barati, A. Saeedian, S. Mortzavi // World academy of science. Engineering and technology Vol.4. p

331 CONFERENCE PAPERS IN ENGLISH HUMANITIES SECTION 1. PEDAGOGY SHOULD EMOTIONAL INTELLIGENCE COURSE BE INCLUDED IN UNIVERSITY PROGRAM? Assel Jumasseitova Ph.D. Professor in Kazakh-British technical university, Kazakhstan, Almaty Nurdilda Berdykul 4 th year student in Kazakh-British technical university, Kazakhstan, Almaty Akbota Kaliden 3 rd year student in Kazakh-British technical university, Kazakhstan, Almaty Abzal Muhktaruly 3 rd year student in Kazakh-British technical university, Kazakhstan, Almaty Abstract. The main purpose of this research to find out evidence that will prove that emotional intelligence course should be included in university program. Secondly, the given research carried out about findings and consequences of emotional intelligence course in future professional life of students. As for key words which you will read in this research: emotional intelligence is one of type of human abilities such as intelligence quotient which helps people to achieve success in their life. The second word is self-esteem, that means a sense of one`s own worth. The next is Viability, in other word it is energy or power. Moreover, the results of this research displays how emotional intelligence impact on different aspects in students` 330

332 life. The research lead to conclusion that any psychological trainings provoke alterations in people`s life. In order to compare trained people with people who never been trained, the methodology will include interview with this type of people and a review of their current success. In order to investigate the main research goals four research objectives are established : to find different information about founders of emotional or psychological trainings, to analyze issues, dates, statistics and other researches of trainings, to study levels of emotional intelligence in students, finally to measure and compare people who attended trainings with people who do not visit any trainings. Emotional intelligence course be included in university program? All questions require answers. In this way, the research paper should help me to find answer to question which is given below. First of all, what about terminology of emotional intelligence. According to Howard (2000) emotional intelligence is a key for achieving goals in different aspects during lifetime. Howard (2000) assumes that emotional intelligence (EQ) is an important ability to individuals. This type of ability expands humanity`s range of vision. Furthermore, the given ability will include different problem solving approach. Moreover, emotional intelligence will help in students` professional future. Emotional intelligence has many pluses to people, who have troubles with self-esteem. One story about one person who trained emotional abilities shows how it works in a real life. The methodology of this research will include a survey among students, staff in KBTU and other students. It will also involve interviews with people who attended trainings or psychological courses and with coachers. In order to compare trained people with people who never been trained, the methodology will include interview with them and a review of their current success. Hypothesis of the given research is if emotional intelligence course be involved in university program then the academic, professional and personal success of students will improve. In order to investigate the main research goals four research objectives are established : to find different information about founders of emotional or psychological trainings, to analyze issues, dates, statistics and other researches of trainings, to study levels of emotional 331

333 intelligence in students, finally to measure and compare people who attended trainings with people who do not visit any trainings. While comparing different types of people, the hypothesis of research expects that emotional intelligence course should be included in university program. In conclusion, the research method will help to achieve goals in the research, to compare issues and to analyze them. Literature Review The word mental health means a person`s condition with regard to their psychological and emotional well being. The word distinct is associated with individual. The next key term is perception of emotion involves a facility to understand and to identify the self and other`s feelings. The last is viability. This word is similar to energy, power and sappiness. There are many academic and scientific articles about emotional intelligence. The articles have done by many scientists, doctors and curious people. All information is focused on theory of Mayer, Salovey, Caruso & Sitarenios, 2003). The given theory is based on intellectual and emotional tests. MSCEIT tests involves a direct assessment which detects the ability to use skills and knowledge on verbal form. Indeed, MSCEIT test illustrates the perception of emotion. Mayer, Salvey & Caruso(2012) in their article give the information about theory, findings and implications of emotional intelligence. First of all, the author wrote about definition and other sources which have been done before their information and study. The verbal communication is a process that involves exchange of emotional information among mammals such as human language. The article gives an overview of emotional fundamentals, areas and branches. In order to investigate a relevance of my research the given article represents emotional intelligence skills into four parts. The first is the ability to expect emotions, to analyze thoughts, to predict reactions of people. The last one is to establish emotions. Data collection The research paper`s focused on opportunities which is created by emotional abilities. The goal includes is a hypothesis that emotional intelligence course should be included in university program. The methodology of this research includes a 332

334 survey among students, staff in KBTU and other students. It also involves interviews with people who attended trainings or psychological courses and with coachers. The main factor of data collection is limitations. The limitations in this research paper are size of people who participated. 30 students from different universities, ranging in age from 18-23, have answered the questionnaire. Also, several structured interviews have been conducted with people who attended any psychological trainings, and was one person who is coacher. The quantitative as well as qualitative studies have been made. The results of research paper will be displayed in this order: the results of questionnaires, then the results of structured interviews. Survey The quantitative part included 30 students who answered the provided questionnaires, 15 men and 15 women were participated. The process of collecting surveys started on 19 th of October and ended on 25 th of October. These people were mainly divided into two groups: people who visited some psychological courses and people who did not. Students who are the third or fourth graduated are likely to answer positively to questions about effectiveness of emotional intelligence course. Regardless of degrees, political and religious point of view, students from KBTU have a defense to attend introduction class about emotional intelligence. What about students from public universities such as KazGU, KazNU are likely to ignore information about transferring in their programs. The questionnaire involved opened and closed questions. It goes without saying that women tend to visit and participate in different emotional courses. It connects with their nature structure. Moreover, some men (30%) assume that emotional trainings for improving psychological skills are waste of time. Basically, 70% of answers lead to conclusion that emotional intelligence course could be included in university or school programs, but students should have their own decision to take that course or not. Only 9 % of participants thought about differences in the system of education in each university. 333

335 Analysis of data collection Figure 1. KBTU students. The tendency of students to find additional courses according to year of education The given diagram below illustrates the results of survey among students from KBTU. The results of survey represent that students` interest to additional courses increases. There are two main reasons for it. On psychological side, students tend to analyze their potential chances to achieve professional success and have good performance. On historical side, including emotional intelligence course may change and involve kind of revolution in the system of education. New things provoke alterations. Consequently, it will a new generation. The major trend in findings is a difference between age and life experience. It means that attitude of participants depends on age and their lifelong. As for the reason why I have got these results. The title of research raises the question should emotional intelligence course be included in university program. It implies needs of students in additional course which may help to their professional future and develop every aspect of their life. The data results show that emotional intelligence course should be included in university programs. The reason is the tendency of students to find additional courses besides general subjects. 334

336 First of all preliminary findings included positive answers and expectations. The main expectation from survey was people and students are opened to new things in the system of education. Emotional intelligence course is not revolution in science. In this way, I expect that the survey will present that people have background information about emotional intelligence like the term or influence from radio and internet. As for interview, the findings matched to expectations. In other words, people imagined how we can create and include emotional intelligence in university program. They started to predict how it will change the professional future of students in our country. Moreover, they think that it will be a new generation. Summing it up, the preliminary findings of survey and questionnaires gave less than real dates of this research slowly year by year. The analysis of the given answers shows that it links to their plans and goals in their professional future life. The first year graduated students are more frivolous than the second year. Students start to think and analyze about their success and rise questions how to be effective in life. Consequently, their interests to psychological trainings, master classes and other additional beneficial courses become higher. This diagram represents the main findings of survey. During the third year of studying students are likely to find more information to realize themselves and to improve professional skills. Discussion & Analysis Discussion and analysis of this research included conclusion of data analysis, illustrating major challenges which I have found during the research. Secondly, it involves the influence of these challenges on the research about emotional intelligence course. Thirdly, it also includes the focus on how the given data results can help to answer the research question. Finally, there will be preliminary recommendations. The main limitation was a size of participants. The aim was to involve thirty students from different universities. Summing it up, the results show that in order to achieve accurate date I should to provide and to develop the size of participants. As for challenges which I have found out during this research I can divide them into two parts : major and minor. The first one is to find people who attended any trainings. 335

337 The reason is that people are likely to practice skills or knowledge rather than emotional/psychological abilities. Consequently, a lack of people who attended any emotional courses lead to minimal results of positive sides of emotional course. The analysis of minor challenge lead to conclusion that the results depends on the system of education in different universities. The results of dates can help to answer the research question. The system of education should include emotional intelligence in university program. According to the ability model of emotional intelligence, each ability influences how individuals utilize emotions,to facilitate thinking or regulate emotions to focus on important information. In other words, when students got bad marks or the lowest GPA lead to psychotherapy anxiety and depression. The skills associated with emotional intelligence, therefore, should help individuals such students to deal effectively with unpleasant emotions and to promote pleasant emotions in order to promote both personal growth and well being. As for preliminary recommendations emotional intelligence could be included in university program. But, it should examine questions about books and other education materials. In conclusion, it should be a person who has any experience in psychological courses and having degree of doctor. Conclusion The main targets and objectives of this research paper were to represent a meaning of emotional intelligence skills and influence on students. Actually, the main question was about including emotional intelligence course in university program. As there were many aspects of psychological trainings, coachers and influence of emotional abilities on academic, professional and personal success of students. The first step after preparing the target of research paper was investigation of the Literature Review section. The literature review part includes academic and regular sources. The main goal was to receive information about emotional intelligence, and also to read material which have done before this research paper. The second step after preparing the Literature Review section was additional information. Actually, it is my work. There were questionnaires and survey. The interview was structured. As 336

338 for survey, it involved 7 questions to people about their background knowledge and predictions about emotional intelligence. The next section after preparing Literature Review and Primary Research sections there investigated further part of whole research paper called the Results and Analysis section. Due to this section, this research paper presented main answers of results for main question of research theme, and additionally this section performed all results of whole paper. Results explored answers for main question of research paper and decided question about including emotional intelligence course. The analysis of data collection inclined on statement that emotional intelligence course should be included in university program. There is the main reason. It is a tendency of students to find and take part in additional courses apart from general requirements in university. Moreover, it depends on the year of students. Preparation of this research paper took several months and there was really intensive work on analysis. As for main limitation was limit on size and quality of people. In terms of importance of this research theme, it is still considered important because due to such research paper about upgrading educational side. The result of this research demonstrated that educational problems and targets change year by year. Consequently, the analysis of this paper could be used in the future, when alterations will come. References: 1. Brackett,M., Rivers,S., & Salovey,P(2011). Emotional Intelligence : Implications for Personal, Social, Academic, and Workplace Success. Social and Personality Psychology Compass, Cherniss,C., Extein,M., Goleman,D., & Weissberg,P. Emotional Intelligence: What Does theresearch Really Indicate? EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST, 41(4), , 2006, Lawrence Erlbaum Associates, Inc. 3. DeLeon,M.,(2015).The Importance of Emotional Intelligence at Work. Retrieved from Posted January,5 4. Goleman,D.(2014).Emotional Intelligence.Developing Strong "People Skills". Retrieved from 5. Grant,A (2014). The Dark Side of Emotional Intelligence. The Atlantic Magazine, HEALTH 337

339 6. Mayer, J., Caruso, D. and Salovey, P. (2004). Emotional intelligence meets traditional standards for an intelligence [PDF file]. Psychological Inquire, 15(3), Retrieved from 7. Mayer, J., Caruso, D. and Salovey, P. (2004). Emotional Intelligence : Theory, Findings and Implications. Lawrence Erlbaum Associates. 8. Mayer,J.(2004). 10 ways to Enhance Your Emotional Intelligence. Chapter 4. The Emotional Revolution. Posted Jan 05, Simmons,K.(2001).Emotional Intelligence: What Smart Managers KnowExecutive Update Feature. Retrieved from 338

340 SECTION 2. PHILOLOGY THE PRINCIPLES OF IDENTIFICATION AND CLASSIFICATION OF ENGLISH VERBS OF MOVEMENT Alexandra Shabanova 2nd year student of magistracy, State Budgetary Educational Institution of Higher Education of the Republic of Crimea "Crimean Engineering-Pedagogical University", Russia, RC, Simferopol Nowadays the interest of learning verbs of movement caused by the fact that in the world around us and in the existence there is no more common process than movement. As we know space and time are the basic forms of existence of matter, and the movement is determined by philosophy as the most important attribute of it. In the broadest sense the movement is any interaction of material objects. One of the most diverse in its manifestation forms of motion is to move. All of things of the objective world are capable to move in space. Some of them make it on their own movement actively, for example the living entities; others (inanimate objects) are not capable of active movement. Different forms of travel are the most specialized expression in the lexical-semantic group of verbs of movement. Scientific Researcher I.V. Loginova presents an open classification of English verbs of movement in comparison with the Russian language which is important for our research. The scientist s article "The Semantic classification of verbs that are indicating movement in space" will help us to study in detail every single aspect of this topic [4]. In the process of working with the lexicographical sources scientists and linguists have been allocated 180 British and 138 Russian verbs of motion and movement in space showing a different ability to be combined with semantic modifiers. The total amount of motivated and unmotivated Russian and English verbs of motion and movement in space was about 1415 units of which 809 units of English as well as 606 Russian. 339

341 The reasons of the predominance of the quantitative English verbs under Russian verbs of movement include: the stylistic markedness of the verbs (among the English verbs revealed longer conversational and colloquial language than in the Russian language); more specifications on the methods of motion/movement in the English language (to jet - flying on an airplane; to ski - go skiing; to ride - riding / cycling, etc.); also it s a greater number of synonyms, antonymous links in English verbs of motion and displacement (to rush = to storm; to jump = to leap = to bounce; to arrive : to depart; to come : to leave, etc.). Verbs of movement form a special system that represents a specific lexicalsemantic group of vocabulary. All verbs that make the group of spatial displacement system of modern English language are hyponyms in relation to hyperons "movement in space" [3, с ]. The entire array of verbs of motion and movement in space can be divided into the following groups: 1. Under the verbs of motion we understand verbs that indicate movement (or movement of causation) when the subject or object that can move independently in space. In the Russian language as verbs of motion, a group traditionally paired verbs such as идти - ходить, бежать - бегать, нести - носить, etc. These verbs are paired on the basis of one directional / multi-directional (no multiple / multiple) movement. Various sources allocated from 28 to 36 of such verbs. We use the most comprehensive list of these verbs proposed in the "Russian Grammar in 1980" in our research, comprising the following 36 items: бежать - бегать; брести - бродить; везти - возить; вести - водить; гнать - гонять; гнаться - гоняться; ехать - ездить; идти - ходить; лезть - лазить; лететь - летать; нести - носить; нестись - носиться; плыть - плавать; ползти - ползать. Traditionally, the first place of the pair ranks the unidirectional verb of movement and the second ranks the verb of different directions. Furthermore it is appropriate, according to N.T. Valeeva, to include in this group of verbs run, walk, fly, swim, crawl (as well as a pair) their second values such as "arising from the metaphor rate component included in an explicit or implicit form in the semantics of these verbs" [1, с ]. 340

342 In addition we base on the proposed definition above verbs of motion and it is appropriate to include in this group the totality of Russian unpaired verbs that denote movement (or causation of displacement) of the subject or object that can move independently in space, such as a walk, to wander, to race, penetrate, waddle, walk, climb, walk backwards, etc. Totally in the first group included 282 Russian verbs of movement. As for the English verbs, in this group we include English semantic equivalents of the above-mentioned Russian verbs of motion, such as: to run, to move, to go, to come, to crawl, to dart, to ramble, to step, to rise, and so on.d., as well as their derivatives analytical verb complexes spatially semantics of the guide. Total English units included in the first group Verbs of movement which are not included in the group of verbs of motion because the verbs of movement correspond as with verbs of motion as with verbs of rest; they call action, as a result of which the objects change their place in space or in a particular state. Thus, by moving the verbs we mean a group of verbs denoting object s movement (movement of causation) incapable of independent movement in space. This group includes mostly verbs and verb complexes, indicating causative moving objects, incapable of independent movement, such as English to сапу, to wheel, to move, to pour, to drag in the amount of 211 units, and the Russian нести - носить, катить - катать, двигать, тянуть in amount of 183 units only. 3. Verbs of dynamic state are the verbs that are calling such condition of the subject (such causation object state) when it does not move purposefully but not in the rest [1, с. 168]: to hop, to tremble, to shake, to circle, скакать, дрожать, трястись, вращаться, etc. The number of English verbs belonging to this group is in amount of 181, and Russian is in amount of Some researchers isolated another group of verbs are the so-called "verbs of spatial arrangement" (the term created by V. Lopatin, 1996), or "positional verbs" [2, с. 243]. It is the verbs calling location or shift (change of causation) location in space: to drop, to fall, to throw, to cast; падать, ронять, бросать - бросить, кидать - 341

343 кинуть, etc. The researchers found these verbs in amount of 46 in British and 37 in Russian verbs [5, с. 58]. Here is the short example of classification of English verbs of movement. The motion / movement between the outer and inner subspaces: Towards the inside: - Ingestion (to enter, to put in; come in, invest); - The vehicle from entering the (input) (to get on, to hop up). Outward: - Getting out (to go out, to pull out); - Getting out from the vehicle (exit) (to get off, to step off). The motion / movement between two points: The direction of the point of departure: - Sending (to depart, to set off); - Departure (to leave, to go away); - Departure of many people in different directions (to wander off, to crawl away; disperse, to spread). The direction to the destination: - Arrival (to arrive, to the cell); - The arrival of many from different sides (to assemble, to come together). We emphasize that the foregoing division into semantic groups, being quite traditional and obvious, can nevertheless be considered as a semantic typology of verbs of motion, movement and location, but not their classification. As the main criteria for dividing the complex of verbal systems of the semantics and free verbs of movement in the space is better to use the basic semantic categories that are expressing the general concept of "motion and movement in space", namely the spatial localization of a moving object, direction, intensity (speed), the route (path), the environment, the way (character) and the purpose of the motion / movement. For the English language feature includes the presence of verbs of motion and movement accurately indication of the type of the vehicle (to barge, to boat, to jet, to 342

344 motor, to ski, etc.). Similar Russian verbs are deprived of such seed in its meaning, and the specification of the vehicle type is going here through the use of additional lexical units that specify semantically neutral verbs of motion / movement: лететь на самолете, ехать на машине, плыть на лодке, etc. [3, с ]. To summarize it should be noted that both the English and Russian languages have extremely rich possibilities for the expression of different shades of driving situation and movement in space. Their classification contributes to the reconstruction of one of the most important pieces of a language picture of the world, namely the scope of the "movement" in the English and Russian languages. It s help to identify common features as well as different ways of perceiving and interpreting the elements of reality from different cultures [4]. References: 1. Валеева Н.Т. Способы моделирования пространственно-направительной глагольной семантики: На материале производных номинаций английского и русского языков: дис. на соискание ученой степени канд. филол. наук : спец «Теория языка» / Н.Т. Валеева. Ставрополь, с. 2. Рахилина Е.В. Когнитивный анализ предметных имен: семантика и сочетаемость / Е.В. Рахилина. М.: Русские словари, с. 3. Сидорович Т.С. Семантическая и смысловая структура базовых английских глаголов перемещения: автореф. дис. на соискание ученой степени канд. филол. наук: спец «Германские языки» / Т.С. Сидорович. Волгоград, с. 4. Логинова И.В. Семантическая классификация глаголов, обозначающих движение в пространстве. [Электронный ресурс] И.В.Логинова. Режим доступа: 5. Телия В.Н. Лингвокультурология ключ к новой реальности феномена воспроизводимости несколькословных образований // Язык. Культура. Общение: Сборник научных в честь юбилея С.Г. Тер-Минасовой. М.: Гнозис, с. 343

345 NATURAL AND MEDICAL SCIENCES SECTION 3. MEDICAL SCIENCE THE INFLUENCE OF ALCOHOL CONSUMPTION ON ACADEMIC PERFORMANCE OF KAZAKH- BRITISH TECHNICAL UNIVERSITY STUDENTS Assel Jumasseitova Associate Professor of Kazakh-British Technical University, Kazakhstan, Almaty Bolsyn Koldasbek Bachelor s student of Kazakh-British Technical University, Kazakhstan, Almaty Almat Kuanyshbayev Bachelor s student of Kazakh-British Technical University, Kazakhstan, Almaty Abstract. Students attend college mainly for academic purposes. Getting degree and certain knowledge in a particular professional field is every student s priority in university. Nonetheless, everyone needs some rest. So do students, who spend hours every day studying their courses. Moderate alcohol consumption is among most popular leisure that students prefer. This research paper is aimed to determine the link between average alcohol consumption of students per week and their academic performance. Research has designed a survey to detect direct relationship between the mentioned variables, has chosen highly heterogeneous sample to prevent any risk of considerable errors in our research. That is why it gives sure that sample heterogeneity matches population characteristics by gender and year of study. The survey included questions that revealed average consumption of spirits by every subject in a week and their corresponding Grade Point Average (GPA) score. 344

346 Introduction Alcohol consumption is considered a risk to health and life. In extreme cases, excess alcohol consumption leads to fatal incidents, sexual assaults and murder. In this research, however, only moderate consumption of alcohol beverages without any serious consequences was observed. According to statistics, up to 60% of full time students drank alcohol during the past month of survey. Apparently, drinking may be considered as a ritual that more than a half of students repeatedly carry during academic semester. The question raised here is whether such leisure preferences impose negative effect on academic success of students. There are numerous factors that are triggered by alcohol consumption and subsequently account for student s performance in college. It may be weakened health and overall condition of a student, low attentive skills, poor memory etc. Nevertheless, there are cases when moderate alcohol consumption helps one to revitalize his/her academic performance. Appropriate relaxation amidst examinations is key to academic success. For some students, in fact, there is no better way to relax than drinking spirits without serious consequences. The primary aim of research is to determine whether risks of alcohol consumption among students substantially outnumber benefits of such leisure preferences. Indeed, some people experience higher productivity and brain efficiency under the influence. On the other hand, alcohol consumption drives numbers of students into financial problems and generates indifference to their performance in university. Theoretical background 1. Moderate drinking is no more than 3-4 standard drinks per drinking episode, no more than 9 drinks per week for women and for men. Also, moderate drinking means limiting how fast you drink and, as a result, keeping your blood alcohol concentration (BAC) below.055 (.08 is the DWI limit in all states in the U.S.). 345

347 A standard drink is equal to a 12 oz (355 ml.) beer with 5% alcohol (average for most U.S. beers). A 5 oz. (150 ml.) glass of wine (12.5% alcohol). 1.5 oz. (45 ml.) of 80 proof liquor (40% alcohol). (Moderate Drinking, n.d.) 2. According to National Institute on Alcohol Abuse and Alcoholism (n.d.), binge drinking is a pattern of drinking that brings blood alcohol concentration (BAC) levels to 0.08 g/dl. This typically occurs after 4 drinks for women and 5 drinks for men in about 2 hours. 3. The Substance Abuse and Mental Health Services Administration (SAMHSA), which conducts the annual National Survey on Drug Use and Health (NSDUH), defines binge drinking as drinking 5 or more alcoholic drinks on the same occasion on at least 1 day in the past 30 days. 4. National Health Service (NHS) states that men should not regularly consume more than 3-4 units of alcohol per day, whereas women should not regularly consume more than 2-3 units per day. Regularly means either everyday or most days of the week. The NHS defines 1 unit of alcohol as 10ml (8g) of pure alcohol (2015). 5. Harvard School of Public Health provided another definition of moderate drinking. In some studies, the term moderate drinking refers to less than one drink per day, while in others it means three or four drinks per day. Exactly what constitutes a drink is also fairly fluid. In fact, even among alcohol researchers, there s no universally accepted standard drink definition. In the United States, one drink is approximately 12 ounces of beer, 5 ounces of wine, or 1½ ounces of spirits (hard liquor such as gin or whiskey). Each delivers about 12 to 14 grams of alcohol into human body. Apparently, the definition of moderate drinking is something vogue. Moderate drinking sits at the point at which the health benefits of alcohol clearly outweigh the risks. 6. Jen Christensen, CNN, in his Are you a heavy drinker? You would be surprised (2016) suggested the following to keep one s drinking at a moderate level: 1) Think about what it does to your waistline. On a typical night out, women in one study consumed 1,000 calories in alcohol alone.2) Don't rely on willpower -- control 346

348 your environment to limit your exposure to alcohol.3) Replace drinking with another activity, like playing tennis or watching a movie with friends. 7. Mayo clinic staff (2016) determined moderate quantities as for beer: 12 fluid ounces (355 milliliters), wine: 5 fluid ounces (148 milliliters), distilled spirits (80 proof): 1.5 fluid ounces (44 milliliters). Moreover, they indicated the following benefits of moderate alcohol consumption: o Reduce your risk of developing and dying from heart disease o Possibly reduce your risk of ischemic stroke (when the arteries to your brain become narrowed or blocked, causing severely reduced blood flow) o Possibly reduce your risk of diabetes 8. According to the Dietary Guidelines for Americans, moderate alcohol consumption is defined as having up to 1 drink per day for women and up to 2 drinks per day for men. This definition is referring to the amount consumed on any single day and is not intended as an average over several days. However, the Dietary Guidelines do not recommend that individuals who do not drink alcohol start drinking for any reason. 9. Alcohol in Moderation (2000), defined heavy drinking as the consumption of more than 3 drinks on any day or more than 7 drinks a week for women and more than 4 drinks on any day or more than 14 drinks per week for men. 10. Katie Kelly Bell noted that moderate alcohol consumption also is associated with reduced risk of all-cause mortality among middle-aged and older adults and may help to keep cognitive function intact with age (Forbes, 2013). Methodology The ontological aspect of the research is based on realist philosophy. By definition, realists tend to use a positivist epistemology. They start with hypotheses. They gather facts through exper