ID_7255 1/20 neznaika.pro

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ID_7255 1/20 neznaika.pro"

Транскрипт

1 Поиск и исправление ошибок в программе Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. 1 Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число N, не превосходящее 109, и выводится максимальная цифра этого числа. Программист торопился и написал программу неправильно. (Ниже для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.) Бейсик DIM N AS LONG INPUT N max digit = 9 WHILE N > 0 digit = N MOD 10 IF digit > max digit THEN digit = max digit N = N \ 10 WEND PRINT max_digit END Паскаль var N: longint; digit, max digit: integer; readln(n); max digit := 9; while N > 0 do digit := N mod 10; if digit > max digit then digit := max digit; N := N div 10; end; writeln(max digit); end. Си #include <stdio.h> int main() long int N; int digit, max digit; scant("%ld", &N); max digit = 9; while (N > 0) digit = N % 10; if (digit > max digit) digit = max digit; N = N / 10; printf(m%d", max digit); Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, max digit ввод N max digit := 9 нц пока N > 0 ID_7255 1/20 neznaika.pro

2 digit := mod(n, 10) если digit > max digit to digit := max digit N := div(n, 10) кц вывод max_digit кон Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, приведите правильный вариант строки. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 2 На обработку поступает последовательность из четырёх неотрицательных целых чисел (некоторые числа могут быть одинаковыми). Нужно написать программу, которая выводит на экран количество чётных чисел в исходной последовательности и максимальное чётное число. Если чётных чисел нет, требуется на экран вывести «NO». Известно, что вводимые числа не превышают Программист написал программу неправильно. Ниже эта написанная им программа для Вашего удобства приведена на пяти языках программирования. Бейсик CONST n = 4 count = 0 maximum = 1000 FOR I = 1 TO n INPUT x IF x mod 2 = 0 THEN count = count + 1 IF x > maximum THEN maximum = I NEXT I IF count > 0 THEN PRINT count PRINT maximum ELSE PRINT "NO" Python n = 4 count = 0 maximum = 1000 for i in range (1, n+1): x = int(input()) if x % 2 == 0: count += 1 if x > maximum: maximum = i if count > 0: print (count) print (maximum) else: print ("NO") Алгоритмический язык алг ID_7255 2/20 neznaika.pro

3 нач цел n = 4 цел i, x цел maximum, count count := 0 maximum := 1000 нц для i от 1 до n ввод x если mod(x, 2) = 0 то count := count + 1 если x > maximum то maximum := i кц если count > 0 то вывод count, нс вывод maximum иначе вывод "NO" кон Паскаль const n = 4; var i, x: integer; var maximum, count: integer; count := 0; maximum := 1000; for i := 1 to n do read(x); if x mod 2 = 0 then count := count + 1; if x > maximum then maximum := i end end; if count > 0 then writeln(count); writeln(maximum) end else writeln('no') end. Си #include <stdio.h> #define n 4 void main(void) int i, x; int maximum, count; count = 0; maximum = 1000; for (i = 1; i <= n; i++) scanf("%d",&x); if (x % 2 == 0) count++; if (x > maximum) ID_7255 3/20 neznaika.pro

4 maximum = i; if (count > 0) printf("%d\n", count); printf("%d\n", maximum); else printf("no\n"); Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе последовательности: Приведите пример такой последовательности, содержащей хотя бы одно чётное число, что, несмотря на ошибки, приведённая программа печатает правильный ответ. 3. Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, т.е. приведите правильный вариант строки. Достаточно указать ошибки и способ их исправления для одного языка программирования. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. Примечание: 0 чётное число. 3 Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число N, не превосходящее 109, и выводится максимальная цифра этого числа. Программист торопился и написал программу неправильно. (Ниже для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.) Бейсик DIM N AS LONG INPUT N max digit = 0 WHILE N >= 10 digit = N MOD 10 IF digit < max digit THEN max digit = digit N = N \ 10 WEND PRINT max digit END Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, max digit ввод N max digit := 0 нц пока N >= 10 digit := mod(n, 10) если digit < max digit to max digit := digit ID_7255 4/20 neznaika.pro

5 N := div(n, 10) кц вывод max digit кон Паскаль var N: longint; digit, max digit: integer; readln(n); max digit := 0; while N >= 10 do digit := N mod 10; if digit < max digit then max digit := digit; N := N div 10; end; writeln(max digit); end. Си #include <stdio.h> int main() long int N; int digit, max digit; scant("%ld", &N); max digit = 0; while (N >= 10) digit = N % 10; if (digit < max digit) max digit = digit; N = N / 10; printf("%dm, max digit); Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, приведите правильный вариант строки. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 4 На обработку поступает положительное целое число, не превышающее 109. Нужно написать программу, которая выводит на экран сумму цифр этого числа, меньших 7. Если в числе нет цифр, меньших 7, требуется на экран вывести 0. Программист написал программу неправильно. Ниже эта программа для Вашего удобства приведена на пяти языках программирования. Бейсик DIM N, DIGIT, SUM AS LONG INPUT N SUM = 0 WHILE N > 0 DIGIT = N MOD 10 IF DIGIT < 7 THEN SUM = SUM + 1 ID_7255 5/20 neznaika.pro

6 N = N \ 10 WEND PRINT DIGIT Python N = int(input()) sum = 0 while N > 0: digit = N % 10 if digit < 7: sum = sum + 1 N = N // 10 print(digit) Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, sum ввод N sum := 0 нц пока N > 0 digit := mod(n,10) если digit < 7 то sum := sum + 1 N := div(n,10) кц вывод digit кон Паскаль var N, digit, sum: longint; readln(n); sum := 0; while N > 0 do digit := N mod 10; if digit < 7 then sum := sum + 1; N := N div 10; end; writeln(digit) end. Си #include <stdio.h> int main() int N, digit, sum; scanf("%d", &N); sum = 0; while (N > 0) digit = N % 10; if (digit < 7) sum = sum + 1; N = N / 10; printf("%d",digit); return 0; Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа 456. ID_7255 6/20 neznaika.pro

7 2. Приведите пример такого трёхзначного числа, при вводе которого программа выдаёт верный ответ. 3. Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, т.е. приведите правильный вариант строки. Достаточно указать ошибки и способ их исправления для одного языка программирования. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 5 Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число N, не превосходящее 109, и выводится произведение цифр этого числа. Программист торопился и написал программу неправильно. (Ниже для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.) Бейсик DIM N AS LONG DIM product AS LONG INPUT N product = 0 WHILE N > 0 digit = N MOD 10 product = product + digit N = N \ 10 WEND PRINT product END Паскаль var N, product: longint; digit: integer; readln(n); product := 0; while N > 0 do digit := N mod 10; product := product + digit; N := N div 10; end; writeln(product); end. Си #include <stdio.h> int main() long int N, product; int digit; scant("%ld", &N); product = 0; while (N > 0) digit = N % 10; product = product + digit; N = N / 10; printf("%d", product); Алгоритмический язык алг ID_7255 7/20 neznaika.pro

8 нач цел N, digit, product ввод N product := 0 нц пока N > 0 digit := mod(n, 10) product := product + digit N := div(n, 10) кц вывод product кон Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, приведите правильный вариант строки. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 6 На обработку поступает последовательность из четырёх неотрицательных целых чисел (некоторые числа могут быть одинаковыми). Нужно написать программу, которая выводит на экран количество х чисел исходной последовательности, которые делятся на 11, и сумму таких чисел. Если в последовательности нет чисел, которые делятся на 11, то на экран нужно вывести «NO». Известно, что вводимые числа не превышают Программист написал программу неправильно. Ниже эта программа для Вашего удобства приведёна на четырёх языках программирования. Бейсик CONST n = 4 <br />count = 0 <br />sum = 0<br />FOR I = 1 ТО n <br /> INPUT x<br /> IF x mod 11 = 0 THEN <br /> cou Алгоритмический язык алг<br />нач<br /> цел n = 4 <br /> цел i, х <br /> цел sum, count <br /> count := 0 <br /> sum := 0<br /> нц для i от 1 до Паскаль const n = 4;<br />var i, x: integer;<br />var sum, count: integer;<br /><br /> count := 0; <br /> sum := 0;<br /> for i := 1 Си #define n 4 void main(void)<br /><br /> int i, x; <br /> int sum, count; <br /> count = 0; <br /> sum = 0;<br /> for (i = 1; i <= Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе последовательности: Приведите пример такой последовательности, содержащей хотя бы одно число, кратное 11, что, несмотря на ошибки, программа печатает правильный ответ. 3. Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, т.е. приведите правильный вариант строки. Достаточно указать ошибки и способ их исправления для одного языка программирования. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. Примечание: 0 делится на любое целое число. ID_7255 8/20 neznaika.pro

9 7 Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число N, не превосходящее 109, и выводится произведение цифр этого числа. Программист торопился и написал программу неправильно. (Ниже для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.) Бейсик DIM N AS LONG DIM product AS LONG INPUT N product = 1 WHILE N > 0 digit = N MOD 10 digit = product * digit N = N \ 10 WEND PRINT digit END Паскаль var N, product: longint; digit: integer; readln(n); product := 1; while N > 0 do digit := N mod 10; digit := product * digit; N := N div 10; end; writeln(digit); end. Си #include <stdio.h> int main() long int N, product; int digit; scant("%ld", &N); product = 1; while (N > 0) digit = N % 10; digit = product * digit; N = N / 10; printf("%d", digit); Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, product ввод N product := 1 нц пока N > 0 digit := mod(n, 10) digit := product * digit N := div(n, 10) кц вывод digit кон Последовательно выполните следующее. ID_7255 9/20 neznaika.pro

10 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, приведите правильный вариант строки. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 8 На обработку поступает последовательность из четырёх неотрицательных целых чисел (некоторые числа могут быть одинаковыми). Нужно написать программу, которая выводит на экран количество чисел, кратных 3 в исходной последовательности и минимальное кратное 3 число. Если кратных 3 чисел нет, требуется на экран вывести «NO». Известно, что вводимые числа не превышают Программист написал программу неправильно. Ниже эта программа для Вашего удобства приведёна на четырёх языках программирования. Бейсик CONST n = 4 count = 0 minimum = 0 FOR 1=1 ТО n INPUT x IF x mod 3=0 THEN count = count + 1 IF x < minimum THEN minimum. = I NEXT I IF count > 0 THEN PRINT count PRINT minimum ELSE PRINT "NO" Алгоритмический язык алг нач цел n = 4 цел i, х цел minimum, count count := 0 minimum := 0 нц для i от 1 до n ввод X если mod(x,3) = 0 то count := count + 1 если х < minimum то minimum := i кц если count > 0 TO вывод count, HC вывод minimum иначе вывод "NO" кон Паскаль ID_ /20 neznaika.pro

11 const n = 4; var i, x: integer; var minimum, count: integer; count := 0; minimum := 0; for i := 1 to n do read(x); if x mod 3=0 then count := count + 1; if x < minimum then minimum := i end end; if count > 0 then writeln(count); writeln(minimum) end else writeln('no') end. Си linclude <stdio.h> Idefine n 4 void main(void) int i, x; int minimum, count; count = 0; minimum = 0; for (i = 1; i <= n; i++) scanf("%d", &x); if (x % 3 == 0) count++; if (х < minimum) minimum = i; if (count > 0) printf("%d\n", count); printf("%d\n", minimum); else printf("no\n"); Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе последовательности: Приведите пример такой последовательности, содержащей хотя бы одно кратное 3 число, что, несмотря на ошибки, программа печатает правильный ответ. 3. Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, то есть приведите правильный вариант строки. Достаточно указать ID_ /20 neznaika.pro

12 ошибки и способ их исправления для одного языка программирования. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. Примечание: 0 кратное 3 число. 9 На обработку поступает натуральное число, не превышающее Нужно написать программу, которая выводит на экран сумму цифр числа, кратных трём. Если в числе нет таких цифр, требуется на экран вывести «NO». Программист написал программу неправильно. Ниже эта программа для Вашего удобства приведена на пяти языках программирования. Бейсик DIM N, DIGIT, SUM AS LONG INPUT N SUM = N MOD 10 WHILE N > 0 DIGIT = N MOD 10 IF DIGIT MOD 3=0 THEN SUM = DIGIT N = N \ 10 WEND IF SUM > 0 THEN PRINT SUM ELSE PRINT "NO" Python N = int (input()) sum = N % 10 while N > 0: digit = N % 10 if digit % 3 == 0: sum = digit N = N // 10 if sum > 0: print(sum) else: print("no") Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, sum ввод N sum := mod(n,10) нц пока N > 0 digit := mod(n,10) если mod(digit, 3) = 0 to sum : = digit N := div(n,10) кц если sum > 0 to вывод sum иначе вывод "NO" кон ID_ /20 neznaika.pro

13 Паскаль var N, digit, sum: longint; readln(n); sum := N mod 10; while N > 0 do digit := N mod 10; if digit mod 3=0 then sum := digit; N := N div 10; end; if sum > 0 then writeln(sum) else writeln('no') end. Си #include <stdio.h> int main() int N, digit, sum; scanf ("%d", &N); sum = N % 10; while (N > 0) digit = N % 10; if (digit % 3 == 0) sum = digit; N = N / 10; if (sum >0) printf("%d",sum); else printf("no"); return 0; Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Приведите пример такого трёхзначного числа, при вводе которого программа выдаёт верный ответ. 3. Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Известно, что каждая ошибка затрагивает только одну строку и может быть исправлена без изменения других строк. Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, т.е. приведите правильный вариант строки. Достаточно указать ошибки и способ их исправления для одного языка программирования. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно затрагивать только строку, в которой находится ошибка. 10 Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число N, не превосходящее 10 9, и выводится минимальная цифра этого числа. Программист торопился и написал программу неправильно. (Ниже для Вашего удобства программа представлена на четырёх языках программирования.) Бейсик DIM N AS LONG INPUT N min digit = 10 ID_ /20 neznaika.pro

14 WHILE N > 0 digit = N \ 10 IF digit < min digit THEN min digit = digit N = N \ 10 WEND PRINT digit END Алгоритмический язык алг нач цел N, digit, min digit ввод N min digit := 10 нц пока N > 0 digit := div(n, 10) если digit < min digit то min digit := digit N := div(n, 10) кц вывод digit кон Паскаль var N: longint; digit, min digit: integer; readln(n); min digit := 10; while N > 0 do digit := N div 10; if digit < min digit then min digit := digit; N := N div 10; end; writeln(digit); end. Си #include <stdio.h> int main() long int N; int digit, min digit; scant("%ld", &N); min digit = 10; while (N > 0) digit = N / 10; if (digit < min digit) min digit = digit; N = N / 10; printf("%d", digit); Последовательно выполните следующее. 1. Напишите, что выведет эта программа при вводе числа Найдите ошибки в этой программе (их может быть одна или несколько). Для каждой ошибки: 1) выпишите строку, в которой сделана ошибка; 2) укажите, как исправить ошибку, приведите правильный вариант строки. Обратите внимание, что требуется найти ошибки в имеющейся программе, а не написать свою, возможно, использующую другой алгоритм решения. Исправление ошибки должно ID_ /20 neznaika.pro

15 затрагивать только строку, в которой находится ошибка. ID_ /20 neznaika.pro

16 Ответы 1 Содержание верного ответа 2 Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. Программа выведет число 9. Первая ошибка. Неверная инициализация переменной в строке max digit = 9; Возможный вариант исправления: max digit = 1; Вторая ошибка. Неверное присваивание digit := max digit при поиске максимума. digit := max digit; В этой строке необходимо поменять местами переменные, то есть исправить её на max digit := digit; 3 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования 1. Программа выведет число Первая ошибка. Неверное условие окончания цикла. Программа не будет рассматривать старшую цифру числа. while N >= 10 do Возможные варианты исправления: while (N >= 1) или while (N > 0) При этом замены на while (N > 1) или while (N >= 0) корректными не являются. 3. Вторая ошибка. Неверная операция сравнения при поиске максимума. IF digit < max digit THEN В этой строке необходимо заменить знак 4 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на любом из четырёх других языков. ID_ /20 neznaika.pro

17 1. Программа выведет число Пример числа, при вводе которого программа выдаёт верный ответ: 835. Замечание для проверяющего. Программа работает неправильно из-за неверной выводимой на экран переменной и неверного увеличения суммы. Соответственно, программа будет работать верно, если в числе старшая цифра (крайняя левая) равна сумме цифр, меньших В программе есть две ошибки. Первая ошибка. Неверное увеличение суммы. sum := sum + 1; Верное исправление: sum := sum + digit; Вторая ошибка. Неверный вывод ответа на экран. writeln(digit) Верное исправление: writeln(sum) 5 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. 1. Программа выведет число Первая ошибка. Неверная инициализация ответа (переменная product). product := 0; Исправление: product := 1; 3. Вторая ошибка. Вместо умножения в цикле производится сложение. product := product + digit; Исправление: product : = product*digit; 6 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. 1. Программа выведет два числа: 2 и Пример последовательности, содержащей числа, кратные 11, и для которой программа работает правильно: Замечание для проверяющего. В конце работы программы значение переменной sum гда равно последнему числу последовательности, которое делится на 11, или 0, если в последовательности нет чисел, кратных 11. Значение переменной count вычисляется правильно. Ввиду второй ошибки программа будет работать верно, если: 1) в последовательности сумма чисел, кратных 11, равна последнему числу, кратному 11; ID_ /20 neznaika.pro

18 2) это число больше 0. В программе есть две ошибки. Первая ошибка: неверное присваивание при вычислении текущей суммы. sum := х Верное исправление: sum := sum + х Вторая ошибка: неверная проверка наличия чисел, кратных 11, при печати. if sum > 0 then Верное исправление: if count > 0 then 7 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. 1. Программа выведет число Первая ошибка. Неверное вычисление произведения в цикле. digit := product * digit; Исправление: product := product * digit; 3. Вторая ошибка. Программа выводит значение переменной digit, а не product. writeln(digit); Возможное исправление: writeln(product); 8 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. Программа выведет два числа: 3 и 0. Пример последовательности, содержащей числа, кратные 3, для которой программа работает правильно: Замечание для проверяющего. В конце работы программы значение переменной minimum гда равно 0. Соответственно, программа будет работать верно, если в последовательности есть 0. Выведенное количество кратных 3 чисел будет правильным в любом случае. В программе есть две ошибки. Первая ошибка: неверная инициализация minimum. minimum := 0; Верное исправление: minimum := 1001; Вместо 1001 может быть любое целое число, большее 1000, либо MAXINT. ID_ /20 neznaika.pro

19 Можно использовать и число 1000, так как при выводе мы проверяем, есть ли в последовательности хотя бы одно кратное 3 число. Вторая ошибка: неверное присваивание при вычислении минимума. minimum = i; Верное исправление: minimum = х; 9 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на любом из четырёх других языков программирования. 1. Программа выведет число Программа выдаёт правильный ответ, например, для числа 357. Программа работает неправильно из-за неверной начальной инициализации суммы и неверного увеличения суммы. Соответственно, программа будет работать верно, если в числе ровно одна кратная 3 цифра или таких цифр вообще нет и при этом число заканчивается на 0. В программе есть две ошибки. Первая ошибка: неверная инициализация суммы (переменная sum). sum := N mod 10; Верное исправление: sum := 0; Вторая ошибка: неверное увеличение суммы. sum := digit; Верное исправление: sum := sum + digit; 10 Содержание верного ответа Решение использует запись программы на Паскале. Допускается использование программы на трёх других языках программирования. Программа выведет число 0. Первая ошибка. В строке внутри цикла digit := N div 10; вместо операции div должна использоваться операция mod. Возможный вариант исправления: digit := N mod 10; Вторая ошибка. Неверный вывод значения digit вместо min digit в строке writeln(digit); Возможное исправление writeln(min digit); ID_ /20 neznaika.pro

20 Обо х неточностях пишите на почту (с указанием темы и формулировки задания): Источник: ID_ /20 neznaika.pro


1. 3 2. 4 3. 3 4. 1037 5. 15 6. 169 7. 1 8. 240 9. 2 10. 128 11. 5 12. 224 13. 100 14. 7 15. 22 16. 21 17. 234 18. 24 19. 1798 20. 121 21. 13 22. 65 23. 127 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Подробнее

Задачи С1 (часть 2). Решение. Учитель информатики Батракова Л.В.

Задачи С1 (часть 2). Решение. Учитель информатики Батракова Л.В. Рассмотрим задачи, связанные с обработкой чисел. Задача 1.Требовалось написать программу, которая вводит с клавиатуры натуральное число N, не превышающее 10 9, и выводит сумму чётных цифр в десятичной

Подробнее

Раздел 83: Области на координатной плоскости Раздел 84: Поиск ошибок в программах обработки числовых данных Всего задач: 20

Раздел 83: Области на координатной плоскости Раздел 84: Поиск ошибок в программах обработки числовых данных Всего задач: 20 ЕГЭ по информатике Задания КИМ 24 Раздел 83: Области на координатной плоскости Раздел 84: Поиск ошибок в программах обработки числовых данных Всего задач: 20 24 ( 506) Требовалось написать программу, которая

Подробнее

comfort.c cobalt.cpp coat.c cost.cpp 1) co?t.c? 2) c*.c* 3) co*t.с?? 4) c*.???

comfort.c cobalt.cpp coat.c cost.cpp 1) co?t.c? 2) c*.c* 3) co*t.с?? 4) c*.??? Задания с 1 по 16 оценивается в 1 балл 1. Двоичным эквивалентом десятичного числа 99 является: 1) 11111112 2) 11010112 3) 11000112 4) 10101012 2. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F. x1 x2 x3 x4

Подробнее

Алгоритмический J := 1 нц для I от 1 до N если A[I] <> A[J] то J := I все кц

Алгоритмический J := 1 нц для I от 1 до N если A[I] <> A[J] то J := I все кц www.ctege.info www.ctege.info www.ctege.info 6 Ниже приведён фрагмент программы, записанный на четырёх языках программирования. Массив A одномерный; в программе рассматривается его фрагмент, соответствующий

Подробнее

Желаем успеха! Ответ: Класс 11 Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г КГАОУ «Краевой центр образования»

Желаем успеха! Ответ: Класс 11 Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г КГАОУ «Краевой центр образования» Класс 11 Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы отводится 60 минут. Работа состоит из двух частей, включающих в себя 15 заданий. Часть 1 содержит 13

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Методические материалы для председателей

Подробнее

Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ

Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ Ответы к заданиям с кратким ответом Часть 1 За правильный ответ на задания 1 23 ставится 1 балл; за неверный ответ или его отсутствие 0 баллов

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом C1 Информатика. 11 класс. Варианты ИНФ10103, ИНФ10104 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число

Подробнее

Информатика. 11 класс. Вариант ИН

Информатика. 11 класс. Вариант ИН 24 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10101 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Дано натуральное число N > 10, в десятичной записи которого нет нулей. Необходимо определить максимальное двузначное

Подробнее

Министерство образования и науки РФ Национальный исследовательский Томский государственный университет

Министерство образования и науки РФ Национальный исследовательский Томский государственный университет Министерство образования и науки РФ Национальный исследовательский Томский государственный университет A1 Информатика и информационно-коммуникационные технологии Вариант 1 Вычислите сумму чисел x и y,

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10101 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считывается натуральное число A, не превосходящее

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ИНФОРМАТИКА И ИКТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» ИНФОРМАТИКА И ИКТ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Методические материалы для председателей

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10701 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 На обработку поступает последовательность из четырёх целых чисел. Нужно написать программу, которая выводит

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10501 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое неотрицательное число N. Необходимо вывести два ближайших к нему точных квадрата в порядке возрастания.

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10203 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Даны натуральные числа A и B. Требуется найти такое минимально возможное натуральное число K A, что сумма всех

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10201 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Даны натуральные числа A и B. Требуется найти такое минимально возможное натуральное число K A, что сумма всех

Подробнее

3. Вторая ошибка. Программа выводит значение переменной T, а не число R, в которое преобразуется исходное число.

3. Вторая ошибка. Программа выводит значение переменной T, а не число R, в которое преобразуется исходное число. C1 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10803 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, которая получает на вход натуральное число N, не превосходящее 10 9, и выводит

Подробнее

Разбор решений заданий 24 и 25 ЕГЭ по информатике и ИКТ

Разбор решений заданий 24 и 25 ЕГЭ по информатике и ИКТ МБОУ гимназия «Лаборатория Салахова» Разбор решений заданий 24 и 25 ЕГЭ по информатике и ИКТ Копанева Ольга Анатольевна Заместитель директора по УВР Разбор заданий 24 Умение прочесть фрагмент программы

Подробнее

ПРИМЕР ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ. 1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 5A716?

ПРИМЕР ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ. 1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 5A716? ПРИМЕР ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНФОРМАТИКЕ 1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 5A716? 2. Денис заполнял таблицу истинности для выражения F. Он успел заполнить лишь небольшой

Подробнее

Python x = int(input()) cnt = 0 while x > 0: cnt = cnt+x % 2 x = x // 10 print(cnt)

Python x = int(input()) cnt = 0 while x > 0: cnt = cnt+x % 2 x = x // 10 print(cnt) 24 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10501 1 Система оценивания экзаменационной работы по информатике и ИКТ Часть 1 За правильный ответ на задания 1 23 ставится 1 балл; за неверный ответ или его отсутствие

Подробнее

Часть 2. Задания с развернутым ответом. Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67»

Часть 2. Задания с развернутым ответом. Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67» Часть 2. Задания с развернутым ответом Ковалев С.Н. учитель информатики «Лицей 67» Номера заданий Проверяемые требования Уровень сложности Кол-во баллов 24 (С1) Умение прочесть фрагмент программы на языке

Подробнее

1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 12F0 16? Перем. 1 Перем. 2 Перем. 3 Функция????????? F

1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 12F0 16? Перем. 1 Перем. 2 Перем. 3 Функция????????? F Часть Ответами к заданиям -23 являются число, последовательность букв или цифр, которые следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов,

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10503 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано натуральное число N (N 10 9 ). Необходимо найти и вывести наибольшую нечётную цифру в десятичной записи

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10401 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое положительное число N. Необходимо определить максимальное значение степени числа 2, на которое N

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10403 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое положительное число N. Необходимо определить максимальное значение степени числа 2, на которое N

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Python

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом. Python Информатика. 11 класс. Вариант ИН10403 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое положительное число N 10. Необходимо найти наибольшую сумму двух соседних цифр в десятичной записи

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНАЯ СЛУЖБА ПО НАДЗОРУ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ НАУЧНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИЗМЕРЕНИЙ» Учебно-методические материалы для председателей

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы Информатика. 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ по теме «Элементы теории алгоритмов и программирование» Инструкция

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10401 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое положительное число A. Требуется вывести такое минимально возможное нечётное натуральное число K,

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10301 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано натуральное число A. Требуется вывести такое минимально возможное натуральное число K, при котором сумма

Подробнее

Контрольно-измерительные материалы входного оценивания учителей информатики. Демо-версия

Контрольно-измерительные материалы входного оценивания учителей информатики. Демо-версия Контрольно-измерительные материалы входного оценивания учителей информатики Демо-версия Работа состоит из трех частей, включающих в себя 17 заданий. Часть 1 (предметная) содержит 14 заданий с кратким ответом,

Подробнее

Задания C2 по информатике

Задания C2 по информатике Задания C2 по информатике 1. Дан целочисленный массив из 30 элементов. Элементы массива могут принимать значения от 1000 до 1000. Опишите на русском языке или на одном из языков программирования алгоритм,

Подробнее

Задания B5 по информатике

Задания B5 по информатике Задания B5 по информатике 1. Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись десятичного числа 45 оканчивается на 3. Ответ: 6,7,14,21,42 2. Укажите через запятую

Подробнее

Часть 1 Определите значение переменной m после выполнения фрагмента алгоритма. Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ

Часть 1 Определите значение переменной m после выполнения фрагмента алгоритма. Диагностическая тематическая работа 3 по подготовке к ЕГЭ Информатика. 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Информатика. 0 класс. Демонстрационный вариант (90 минут) Часть Определите

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10801 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Для заданного положительного вещественного числа A необходимо найти максимальное целое число K, при котором

Подробнее

Инженерный класс. Информатика. 11-й класс. Диагностическая работа 1. Демонстрационный вариант

Инженерный класс. Информатика. 11-й класс. Диагностическая работа 1. Демонстрационный вариант Инженерный класс. Информатика. 11-й класс Образовательная организация Класс Фамилия, И.О. Диагностическая работа 1 Демонстрационный вариант На выполнение работы отводится 90 минут. Для заданий 1-5 ответ

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом C1 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10603 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры вводится натуральное число, не превосходящее

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Информатика. 11 класс. Вариант ИН10201 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом 24 Дано целое положительное число N. Необходимо определить наименьшее целое число K, для которого выполняется

Подробнее

Демо версия. 1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа ? 2. Логическая функция F задаётся выражением ( x y)

Демо версия. 1. Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа ? 2. Логическая функция F задаётся выражением ( x y) Демо версия Ответами к заданиям 1 15 являются число, последовательность букв или цифр, которые следует записать в БЛАНК ОТВЕТОВ справа от номера соответствующего задания, без пробелов, запятых и других

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 11 класс Демоверсия Декабрь 2018 года. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г.

ИНФОРМАТИКА 11 класс Демоверсия Декабрь 2018 года. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г. Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа

Подробнее

Информатика. 11 класс. Вариант ИН

Информатика. 11 класс. Вариант ИН 24 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10301 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Даны целые положительные числа M и N. Необходимо определить количество таких целых чисел K, для которых выполняется

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы Информатика. 11 класс. Вариант ИН10303 2 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей, включающих в себя 27 заданий. Часть 1 содержит 23 задания с кратким ответом. Часть 2 содержит 4 задания

Подробнее

Информатика. 11 класс. Вариант ИН

Информатика. 11 класс. Вариант ИН 24 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10303 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Даны целые положительные числа M и N. Необходимо определить количество таких целых чисел K, для которых выполняется

Подробнее

10. Обработка информации 10.3 Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм.

10. Обработка информации 10.3 Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. 10. Обработка информации 10.3 Представление о программировании. Алгоритмические конструкции. Разбиение задачи на подзадачи, вспомогательный алгоритм. Задачи ГИА 1. (2009) В алгоритме, записанном ниже,

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по информатике и ИКТ для 11 классов общеобразовательных организаций г. Москвы 13 декабря 2017 г.

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по информатике и ИКТ для 11 классов общеобразовательных организаций г. Москвы 13 декабря 2017 г. СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по информатике и ИКТ для 11 классов общеобразовательных организаций г. Москвы 13 декабря 2017 г. 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом C1 Информатика. 11 класс. Вариант ИН10903 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Дано натуральное число N, не превосходящее 10 8. Необходимо найти и вывести число, которое получится при записи

Подробнее

ЭКСПРЕСС ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ ВАРИАНТ 1

ЭКСПРЕСС ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ ВАРИАНТ 1 ЭКСПРЕСС ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ 2016. ВАРИАНТ 1 3 На рисунке справа схема дорог между некоторыми объектами изображена в виде графа, в таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах).

Подробнее

X Y Z F )?il*.m* 2)?il*.mp* 3) *il?.mp* 4)?il*.mp?

X Y Z F )?il*.m* 2)?il*.mp* 3) *il?.mp* 4)?il*.mp? Демонстрационный вариант экзамена по информатике 10 класс 2017-2018 уч. год 1 часть 1) Определите количество натуральных чисел, удовлетворяющих неравенству: ( 96 16 + 18 16 ) < x < ( 240 8 + 33 8 ). 2)

Подробнее

Определите, какому столбцу таблицы истинности соответствует каждая из переменных w, x, y, z.

Определите, какому столбцу таблицы истинности соответствует каждая из переменных w, x, y, z. Вариант 5185917 Де мон стра ци он ная вер сия ЕГЭ 2020 по информатике. 1. Сколько существует натуральных чисел x, для которых выполняется неравенство 10011011 2 < x < 10011111 2? В ответе укажите только

Подробнее

Единый государственный экзамен. по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Единый государственный экзамен. по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Тренировочный вариант 1701 9 июля 2017 г. http://dvbogdanov.ru В экзаменационных заданиях используются следующие соглашения. 1) Обозначения для логических

Подробнее

по ИНФОРМАТИКЕ ВАРИАНТ 1

по ИНФОРМАТИКЕ ВАРИАНТ 1 Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Задание вступительного испытания для поступающих на образовательные

Подробнее

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s) def F(n): if n < 5: return F(3*n) + \ F(n + 3) + \ F(n + 1) else: return n // 2

k = 5 s = 2 while k < 120: s = s + k k = k + 2 print(s) def F(n): if n < 5: return F(3*n) + \ F(n + 3) + \ F(n + 1) else: return n // 2 Вариант 26006. 1 ( 46) Сколько единиц в двоичной записи восьмеричного числа 12348? 2 ( 63) Логическая функция F задаётся выражением ( x y z) ( x y z) (x y z). Определите, какому столбцу таблицы истинности

Подробнее

Алгоритмический язык алг нач вещ x ввод x если x<=30 то если x<=20 то если x<=10 то вывод 'не принадлежит' иначе вывод 'принадлежит' все все все кон

Алгоритмический язык алг нач вещ x ввод x если x<=30 то если x<=20 то если x<=10 то вывод 'не принадлежит' иначе вывод 'принадлежит' все все все кон Информатика. 11 класс. Вариант ИНФ1603-1604 1 Информатика. 11 класс. Вариант ИНФ1603-1604 2 C1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, при выполнении которой с

Подробнее

Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе 1

Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе 1 Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения промежуточной аттестации по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе 1 Инструкция по выполнению работы Работа состоит из двух частей, включающих в себя

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году итогового контроля по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ в 10 классе Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит

Подробнее

Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ. по ИНФОРМАТИКЕ 26 ноября 2014 года 11 класс. Вариант ИН10301

Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ. по ИНФОРМАТИКЕ 26 ноября 2014 года 11 класс. Вариант ИН10301 Тренировочная работа по подготовке к ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ 26 ноября 2014 года 11 класс Вариант ИН10301 Район Город (населённый пункт) Школа Класс Фамилия Имя Отчество Информатика. 11 класс. Вариант ИН10301

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы Инструкция по выполнению работы Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения индивидуального отбора в классы с углубленным изучением отдельных учебных предметов 11 класс

Подробнее

Государственная итоговая аттестация ЕГЭ Д.М. Ушаков ИНФОРМАТИКА

Государственная итоговая аттестация ЕГЭ Д.М. Ушаков ИНФОРМАТИКА Государственная итоговая аттестация ЕГЭ-2017 Д.М. Ушаков ИНФОРМАТИКА 10 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ АСТ Москва УДК 373:002 ББК 32.81я721

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ЕГЭ. Инструкция по выполнению работы Информатика. класс. Демонстрационный вариант 6 (9 минут) Диагностическая тематическая работа 6 по подготовке к ЕГЭ по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ по теме «Алгоритмизация, моделирование и программирование» Инструкция

Подробнее

У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера:

У исполнителя Утроитель две команды, которым присвоены номера: Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F? 1) X /\ Y /\ Z 2) X \/ Y \/ Z

Подробнее

Работа по информатике для 9 класса.

Работа по информатике для 9 класса. Работа по информатике для 9 класса. 1.Вид работы: итоговая работа по информатике в 9 классе Цель работы: оценка уровня достижения учащимися 9 класса планируемых результатов обучения информатике 2.Перечень

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 10 класс Демоверсия Март 2019 год. Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс

ИНФОРМАТИКА 10 класс Демоверсия Март 2019 год. Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа состоит из одиннадцати заданий.

Подробнее

задание 20.2 I тип задач «Нахождение количества чисел» k:=k+1 for количество while неизвестно признак окончания ввода if then else

задание 20.2 I тип задач «Нахождение количества чисел» k:=k+1 for количество while неизвестно признак окончания ввода if then else Часть 3 контрольных измерительных материалов для проведения государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного

Подробнее

Экзаменационный билет по информатике и ИКТ 1

Экзаменационный билет по информатике и ИКТ 1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Ивановский государственный энергетический университет им. В.И.

Подробнее

A B C =(C1+3)/(A1 1) =(B1+3)/(C1+3) =(4*C1+6)/(A1+2)

A B C =(C1+3)/(A1 1) =(B1+3)/(C1+3) =(4*C1+6)/(A1+2) Коле нужно с помощью электронных таблиц построить таблицу двузначных чисел от 60 до 99. Для этого сначала в диапазоне В1:К1 он записал числа от 0 до 9, и в диапазоне А2:А5 он записал числа от 6 до 9. Затем

Подробнее

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf("*"); if (n > 1) F(n - 3); }

void F(int n) { if (n > 0) G(n - 1); } void G(int n) { printf(*); if (n > 1) F(n - 3); } Вариант 23866. 1 ( 42) Сколько значащих нулей в двоичной записи восьмеричного числа 1253 8? 2 ( 68) Логическая функция F задаётся выражением (a c) ( b c). Определите, какому столбцу таблицы истинности

Подробнее

Единый государственный экзамен. по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Единый государственный экзамен. по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Тренировочный вариант 1702 24 декабря 2017 г. http://dvbogdanov.ru В экзаменационных заданиях используются следующие соглашения. 1) Обозначения для логических

Подробнее

Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен ИНФОРМАТИКА И ИКТ 1 / 12 КИМ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа состоит из двух частей, включающих

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом С1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считываются координаты точки на плоскости (x, y действительные числа) и определяется

Подробнее

Миша заполнял таблицу истинности для выражения F. Он успел заполнить лишь небольшой фрагмент таблицы

Миша заполнял таблицу истинности для выражения F. Он успел заполнить лишь небольшой фрагмент таблицы Вариант 2663196 1. 2. Сколько единиц в двоичной записи восьмеричного числа 2076 8? Миша заполнял таблицу истинности для выражения F. Он успел заполнить лишь небольшой фрагмент таблицы x1 x2 x3 x4 x5 x6

Подробнее

Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс

Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс Демоверсия Краевой диагностической работы 10 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа состоит из десяти заданий. Задания

Подробнее

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Алгоритмический язык Бейсик Паскаль

Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом Алгоритмический язык Бейсик Паскаль Информатика. 11 класс. Вариант 1-2. 1 Критерии оценивания заданий с развёрнутым ответом С1 Бейсик Паскаль Си Требовалось написать программу, при выполнении которой с клавиатуры считываются координаты точки

Подробнее

Часть 1. таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах).

Часть 1. таблице содержатся сведения о длинах этих дорог (в километрах). Часть 1 1 Сколько значащих нулей в двоичной записи шестнадцатеричного числа 75BD 16? 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 2 Логическая функция F задаётся выражением (a c) ( a (b c)). Определите, какому столбцу таблицы

Подробнее

ИНФОРМАТИКА 11 класс Демоверсия Декабрь 2018 года. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г.

ИНФОРМАТИКА 11 класс Демоверсия Декабрь 2018 года. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г. Демоверсия Краевой диагностической работы по ИНФОРМАТИКЕ 11 класс, Декабрь 2018г. Инструкция по выполнению работы На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа

Подробнее

Информатика Открытый билет 10 класс

Информатика Открытый билет 10 класс Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»

Подробнее

Вариант 18. skorcher.doc x-korvet.doc

Вариант 18. skorcher.doc x-korvet.doc Вариант 18. 1 ( 48) Укажите наибольшее число, двоичная запись которого содержит ровно три значащих нуля и две единицы, причём единицы не стоят рядом. Ответ запишите в десятичной системе счисления. 2 (

Подробнее

Информатика 5-11 класс

Информатика 5-11 класс Время выполнения заданий - 120 минут. Максимальное количество баллов 100 Задание 1. (10 баллов) Команды, которые может выполнить конкретный исполнитель, образуют 1) систему отказов исполнителя 3) среду

Подробнее

d = int(input()) n = 8 s = 78 while s <= 1200: s = s + d n = n + 2 print(n)

d = int(input()) n = 8 s = 78 while s <= 1200: s = s + d n = n + 2 print(n) Вариант 9. 1 ( 39) Сколько единиц в двоичной записи шестнадцатеричного числа 123416? 2 ( 59) Логическая функция F задаётся выражением (a c) (b c). Определите, какому столбцу таблицы истинности функции

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по информатике и ИКТ

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года по информатике и ИКТ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. 2 / 52 Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный вариант

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по информатике 10 класс в 2019 году

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации по информатике 10 класс в 2019 году Краевое государственное автономное нетиповое общеобразовательное учреждение «Краевой центр образования» Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации

Подробнее

П1 П2 П3 П4 П5 П6 П7 П П П П П П П Ответ:.

П1 П2 П3 П4 П5 П6 П7 П П П П П П П Ответ:. Вариант 4 Часть 1 1. Укажите наибольшее четырёхзначное восьмеричное число, двоичная запись которого содержит ровно 4 нуля. В ответе запишите только само восьмеричное число, основание системы счисления

Подробнее

минимальное число, которое может быть получено в результате работы автомата. Ответ запишите в 16-й системе счисления.

минимальное число, которое может быть получено в результате работы автомата. Ответ запишите в 16-й системе счисления. Второй (заключительный) этап XIX олимпиады школьников «Шаг в будущее» для 8-10 классов по образовательному предмету «Информатика», 10 класс, весна 2017 г. Вариант 2 Задание 1 (10 баллов) Укажите наименьшее

Подробнее

Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ

Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. (2016-1 / 54) ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2016 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс.

Подробнее

ПРОГРАММА НА СИ. Правильно выполнено только одно действие из трёх.

ПРОГРАММА НА СИ. Правильно выполнено только одно действие из трёх. (стр. 1 / 10) (стр. 2 / 10) C1 ПРОГРАММА НА ПАСКАЛЕ var x,y: real; readln(x,y); if x*x+y*y>=4 then if x>= 2 then if y

Подробнее

Описание диагностической работы для исследования компетенций учителей информатики

Описание диагностической работы для исследования компетенций учителей информатики Описание диагностической работы для исследования компетенций учителей информатики 1. Назначение работы. Предлагаемая работа является первым этапом в реализации модели повышения квалификации педагогических

Подробнее

«Академика»

«Академика» Комплексная олимпиада школьников «Академика» Olympkiu@ieml.ru Задача 1. Дана логическая схема элемента компьютера, описываемая следующей логической функцией: F= (X/\Y)\/ (Y/\Z) На вход подают последовательности

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года. информатике и ИКТ.

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2018 года. информатике и ИКТ. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2018 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. 2 / 47 Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный вариант

Подробнее

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года. информатике и ИКТ.

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2020 года. информатике и ИКТ. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2020 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. 2 / 50 ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по информатике и ИКТ

Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2015 года по информатике и ИКТ Демонстрационный вариант ЕГЭ 2015 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. (2015-2 / 49) Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов

Подробнее

Подготовка к ЕГЭ по информатике. Опорные конспекты для задач по программированию

Подготовка к ЕГЭ по информатике. Опорные конспекты для задач по программированию Подготовка к ЕГЭ по информатике. Опорные спекты для задач по программированию Чупин Николай Александрович, кандидат физико-математических наук, доцент Западно-Сибирский МОЦ, 2018 ДЕМО-2016, задание 8

Подробнее

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года. информатике и ИКТ.

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года. информатике и ИКТ. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. 2 / 52 ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный

Подробнее

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года. информатике и ИКТ.

ПРОЕКТ. Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2019 года. информатике и ИКТ. Демонстрационный вариант ЕГЭ 2019 г. ИНФОРМАТИКА и ИКТ, 11 класс. 2 / 52 ПРОЕКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Единый государственный экзамен по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ Демонстрационный

Подробнее

Задачи Олимпиады школьников СПбГУ по информатике года. 1. Упрощенные

Задачи Олимпиады школьников СПбГУ по информатике года. 1. Упрощенные Задачи Олимпиады школьников СПбГУ по информатике 2011-2014 года 1. Упрощенные Проверка работ показала, что с задачами данного типа успешно справились не более 45-50% участников олимпиады. Задачи с 1 по

Подробнее

Единый государственный экзамен Информатика и ИКТ, тренировочный вариант Часть 1

Единый государственный экзамен Информатика и ИКТ, тренировочный вариант Часть 1 Часть 1 1 Сколько цифр, не равных нулю, содержится в троичной записи числа 29? 2 Логическая функция f задаётся выражением f (x, y, z) = x (y z). Ниже приведён фрагмент таблицы истинности функции f. Определите,

Подробнее

???????????? F

???????????? F Вариант 2385663 ЕГЭ 2017. До сроч ная волна по информатике 1. Сколько существует натуральных чисел x, для которых выполняется неравенство 10110111 2 < x < 10111111 2? В ответе укажите только количество

Подробнее

Сколько существует целых чисел x, для которых выполняется неравенство AB 16 x < 311 8? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно.

Сколько существует целых чисел x, для которых выполняется неравенство AB 16 x < 311 8? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно. Вариант 5187607 1. Сколько существует целых чисел x, для которых выполняется неравенство AB 16 x < 311 8? В ответе укажите количество чисел, сами числа писать не нужно. 2. Логическая функция F задаётся

Подробнее

8 Запишите число, которое будет напечатано в результате выполнения следующей программы.

8 Запишите число, которое будет напечатано в результате выполнения следующей программы. 1 Сколько значащих нулей в двоичной записи шестнадцатеричного числа 75BD16? 2 Логическая функция F задаётся выражением (a b) (c ( a b)). Определите, какому столбцу таблицы истинности функции F соответствует

Подробнее

Итоговая контрольная работа 11 класс (демоверсия) Часть1.

Итоговая контрольная работа 11 класс (демоверсия) Часть1. Итоговая контрольная работа 11 класс (демоверсия) Часть1. Задание 1. В системе счисления с основанием N запись числа 77 10 оканчивается на 0, а запись числа 29 10 на 1. Чему равно число N? Задание 2. Логическая

Подробнее

Контрольно-измерительные материалы входного оценивания для учителей информатики. Демоверсия

Контрольно-измерительные материалы входного оценивания для учителей информатики. Демоверсия Контрольно-измерительные материалы входного оценивания для учителей информатики Демоверсия Впишите ответы на вопросы в соответствующие ячейки таблицы: Вопрос Ответ Вопрос Ответ 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Подробнее