ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА"

Транскрипт

1 1

2 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по русской словесности для 6 класса создана на основе положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому языку и литературе (Федеральный компонент государственного стандарта среднего общего образования по русскому языку и литературе. -//Официальные документы в образовании, 2004, 5), программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5-9 классы. - // Программы для общеобразовательных учреждений. - М.: Дрофа, 2011). Цели и задачи рабочей программы: Цель изучения словесности - помочь ученику, творчески овладевая родным языком, осваивать духовный опыт человечества. Словесность составляет единое целое с традиционными школьными предметами - русским языком и литературой. Вместе с тем у этого предмета есть собственные задачи: изучение законов употребления языка; овладение умением воспринимать произведение словесности как целостное явление искусства слова; овладение умением творческого употребления родного языка. Программа соотнесена с программами по русскому языку и литературе. Вместе с тем в данной программе осуществляется специфический подход к явлениям. Если программа по русскому языку определяет изучение строя языка, то программа по русской словесности -изучение употребления языка. Если программа по литературе рассматривает произведения как создания определѐнных писателей, то программа по русской словесности - как явления искусства слова. Изменения: В связи с тем, что учебный курс «Русская словесность» учащимися 6 класса изучается первый год, программа изменена. Обучающиеся за один год обучения должны освоить программу курса за 5 и 6 классы. Для этого настоящая программа составлена на основе программы Р.И. Альбетковой за курс 5 и 6 классов. Учебно-методический комплект: 1. Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5 кл.: учебное пособие /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5 кл.: рабочая тетрадь /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 6кл.: учебное пособие /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 6 кл.: рабочая тетрадь /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, 2013 Количество часов, на которые рассчитана рабочая программа: Согласно учебному плану МБОУ «СОШ с. Волотово» на изучение русской словесности в 6 классе отводится 70 часов из расчѐта 2 часа в неделю (на 35 учебных недель). Учебная рабочая программа рассчитана на 70 учебных часов. 2

3 Формы контроля и организации учебного процесса: Форма организации образовательного процесса: классно-урочная система. Программа предусматривает практическую направленность изучения словесности, что помогает выработке умений самостоятельно постигать смысл, выраженный в тексте средствами языка, а также правильно и творчески употреблять язык. В программе предполагается и создание учащимися собственного произведения, что позволяет совершенствовать и читательские умения, и умения чѐтко и ярко выражать свои мысли. Сказанное выше предполагает использование в классно-урочной системе преподавания личностно-ориентированный подход, а интеграционный характер самого предмета - использование интеграционной технологии, что соответствует цели гимназического образования. Требования к уровню подготовки учащихся К концу учебного года обучающиеся 6 класса должны получить сведения о лексических единицах языка, о средствах художественной изобразительности, об особенностях произведений устной словесности и произведений эпоса, лирики, драмы; продолжать совершенствовать работу со словарями; выразительно читать; создавать собственные тексты, в которых употребляются изучаемые явления словесности. В результате изучения русской словесности ученик должен знать/понимать уметь богатство лексики русского языка; особенности употребления лексики русского языка; средства художественной изобразительности и их роль; эпические жанры народной словесности и особенности их языка; особенности языка эпических, лирических и драматических произведений; определять лексическое значение слова; определять виды лексических единиц; находить в текстах и определять роль изобразительных средств; различать жанры народной словесности; различать эпические, лирические и драматические произведения; аудирование и чтение выразительно читать тексты различной эмоциональной окраски и 3

4 различных жанров; пересказывать прозу; работать со словарями; находить в текстах лексические единицы; говорение и письмо строить диалог; создание собственных текстов различных типов речи; создание собственных текстов различных жанров; употреблять лексические ресурсы языка в собственных высказываниях; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: осознания значения произведений словесности в жизни человека и общества; творческого овладения богатствами родного языка в освоении духовного опыта человечества п/п Наименование раздела и тем 1 Введение. Знакомство с особенностью курса словесности 2 Слово как единица языка и как словесное высказывание. Начальные сведения о происхождении слов. 3 Назначение языка: средство общения и взаимопонимания людей, средство сообщения информации и средство побуждения к чему-либо Календарно-тематическое планирование Часы учебного Плановые сроки времени прохождения Фактические сроки прохождения , Примечание 4 Что такое словесность. Словесность как словесное творчество, словесное искусство. Письменная и устная формы словесности ,5 5 Разговорный язык и литературный язык, их свойства Диалог и монолог. Просторечие. 6 Язык художественной словесности

5 7 Отличие значения языка в жизни от значения языка в произведении. 8 Лексическое значение слова. Способы определения значения слова. Слова однозначные и многозначные. Употребление многозначных слов в произведениях словесности. 9 Слова-термины. Способы определения понятия. Омонимы, их отличие от многозначных слов. Роль омонимов в художественном произведении. 10 Синонимы, их роль в художественном произведении. Антонимы, их роль в художественных произведениях. 11 Неологизмы, их роль в произведениях словесности. Устаревшие слова, их роль и значение в произведении 12 Фразеологизмы, их способность придавать произведению разговорную или книжную окраску , , , , Прямое значение слова. Употребление слова в переносном значении 14 Эпитет. Сравнение. Аллегория ,22,23 15 Текст как результат употребления языка, связное законченное письменное или устное высказывание. 16 Тема и основная мысль текста Способы связи предложений в тексте. 18 Формы словесного выражения: повествование, описание, рассуждение, диалог, монолог. 19 Формы словесного выражения. Диалог и монолог Понятие о стихотворной и прозаической формах словесного выражения 21 Интонация. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения в прозаическом тексте, интонация в них. Восклицательные предложения и их интонация

6 22 Особенности интонации в стихотворной речи: стиховая пауза. Ритм и рифма в стихах. Строфа как единица композиции стихотворной речи. 23 Понятия: «произведение», «устная народная словесность». Знакомство со сказками. Виды сказок. 24 Особенности словесного выражения содержания в сказках. Правдивость сказки. 25 Другие виды народной словесности: небылицы, загадки, пословицы, поговорки, считалки, скороговорки. 26 Использование в произведениях устной народной словесности языковых средств выражения содержания. 27 Произведение, созданное писателем. Эпическое, лирическое и драматическое произведения. 28 Эпическое произведение: произведение, в котором рассказчик повествует о героях и событиях. Литературная сказка. Ее сходство с народной сказкой и отличие от нее. 29 Басня. Басенные герои и сюжеты. Особенности языка и построение басен. Повествование и диалог в басне. Басенная «мораль». 30 Рассказ и повесть. Понятие о сюжете и эпизоде произведения. Особенности языка эпического произведения: повествование, описание и диалог в эпическом произведении. 31 Лирическое произведение: произведение, в котором главное- выражение мыслей и чувств поэта, вызванных различными явлениями жизни 32 Стихи о родине о природе. Стихи о животных. Стихи, рассказывающие о событиях. Значение стихотворной речи в лирическом произведении

7 33 Драматическое произведение: произведение, предназначенное для постановки на сцене театра. Пьеса-сказка. Особенности языкового выражения содержания в драматическом произведении Рубежный контроль знаний. Анализ стихотворения Употребление языка Стилистическая окраска слов и предложений. Употребление языковых средств в зависимости от условий и цели высказывания. 36 Стилистические возможности слов и выражений Общеупотребительные слова Диалектные слова. Специальные слова (профессионализмы) Заимствованные слова. Неологизмы ,6 40 Употребление имени существительного Употребление имени прилагательного Употребление глагола Употребление языка. Играем со словами! Средства художественной изобразительности 44 Сравнение, аллегория, эпитет Метафора, олицетворение, метонимия ,12,13 46 Синекдоха, гипербола ,15 7

8 47 Порядок слов в предложении. Инверсия. Повтор , 17, Риторический вопрос и риторическое восклицание Антитеза Средства художественной изобразительности. Играем со словами! Юмор в произведениях словесности Что такое юмор. Комическая неожиданность ,22 52 Соединение несоединимого. Остроумная речь , Юмор в произведениях словесности. Играем со словами! Произведения устной народной словесности 54 Былины. Былинный стих. Особенности языка былины , Легенда Предание Эпическое произведение, его особенности 57 Отличие эпического произведения от лирического и драматического 58 Литературный герой. Характер литературного героя ,32,33 Как раскрывается характер героя в сюжете. 59 Герой произведения и его автор Особенности языка эпического произведения. Играем со словами!

9 Лирическое произведение, его особенности 61 Лирическое произведение. Особенности языка ,37 лирического произведения. 62 Двусложные размеры стиха Трехсложные размеры стиха Аллитерация. Рифма. Главное свойство стихов ,41,42 Драматическое произведение, его особенности 65 Особенности языка драматического произведения. Как ,44 изображается характер героя в пьесе. 66 Сюжет драматического произведения Язык как материал словесности , 69 Произведение словесности Итоговый контрольная работа В связи с тем, что уроки 61, 62 и 64 выпали на праздничные дни, необходима коррекция рабочей программы: уроки 60 и 61, 62, 63 и 64 объединить. 5 КЛАСС Содержание программы Что такое слово Слово как единица языка и как словесное высказывание. Начальные сведения о происхождении слов. Назначение языка: средство общения и взаимопонимания людей, средство сообщения информации и средство побуждения к чему-либо. Закрепление в словесных произведениях результатов познания мира и самопознания человека, нравственных устоев общества. Значение языка для жизни общества. Слово-заповедь. /// Выразительное прочтение текстов, различных по теме высказывания и эмоциональной окраске. Знакомство с этимологическим словарем. 9

10 Размышление о значении языка. Что такое словесность Словесность как словесное творчество, словесное искусство. Письменная и устная формы словесности. Разговорный язык и литературный язык, их свойства. Диалог и монолог. Просторечие. Язык художественной словесности. Отличие значения языка в жизни от значения языка в произведении. /// Различение разговорного и литературного языка, выработка умения употреблять их в соответствующих условиях. Умение различать разговорную и книжную окраску выражений. Различение понятий: устная речь и разговорный язык; письменная речь и литературный язык. Обогащение разговорного языка школьника. Умение построить диалог. Уместное употребление просторечия. Формирование умения, идя от слов к смыслу, понимать художественное произведение. Богатство лексики русского языка Лексическое значение слова. Способы определения значения слова. Слова однозначные и многозначные. Употребление многозначных слов в произведениях словесности. Слова-термины, способы определения понятия. Омонимы, их отличие от многозначных слов. Роль омонимов в художественных произведениях. Синонимы, их роль в художественных произведениях. Антонимы, их роль в художественных произведениях. Неологизмы, их роль в художественных произведениях. Устаревшие слова: архаизмы и историзмы, их значение в произведении. Фразеологизмы, их способность придавать произведению разговорную или книжную окраску. /// Работа с толковыми словарями. Умение читать словарную статью. Выработка умения определять лексическое значение слова, давать определение понятия. Умение находить в тексте художественного произведения многозначные слова, омонимы, синонимы, антонимы, неологизмы, архаизмы, историзмы, фразеологизмы, понимать их роль и передавать свое понимание в выразительном чтении. Употребление лексических ресурсов языка в собственных высказываниях. Прямое и переносное значения слова Прямое значение слова. Употребление слова в переносном значении. Эпитет. Сравнение. Аллегория. /// Понимание прямого и переносного значения слова. Нахождение в произведении эпитетов и сравнений, понимание их значения, понимание смысла аллегории. Выразительное чтение произведений, в которых употреблены средства художественной изобразительности: эпитет, сравнение, аллегория. Употребление в собственных высказываниях эпитетов, сравнений, аллегории. Текст Текст как результат употребления языка, связное законченное письменное или устное высказывание. Тема и основная мысль (идея) текста. Способы связи предложений в тексте. Формы словесного выражения: повествование, описание, рассуждение, диалог, монолог. 10

11 /// Определение темы и основной мысли текста. Устное и письменное изложение повествовательного текста. Создание собственного повествовательного текста на предложенную тему. Выразительное чтение текста-описания. Создание словесного описания предмета. Понимание причинно-следственных отношений в рассуждении. Выразительное чтение научного и художественного текста-рассуждения. Выразительное чтение диалога. Создание собственного рассуждения, диалога, монолога. Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения Понятие о стихотворной и прозаической формах словесного выражения. Интонация. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения в прозаическом тексте, интонация в них. Восклицательные предложения и их интонация. Прямое и переносное значения слова Прямое значение слова. Употребление слова в переносном значении. Эпитет. Сравнение. Аллегория. /// Понимание прямого и переносного значения слова. Нахождение в произведении эпитетов и сравнений, понимание их значения, понимание смысла аллегории. Выразительное чтение произведений, в которых употреблены средства художественной изобразительности: эпитет, сравнение, аллегория. Употребление в собственных высказываниях эпитетов, сравнений, аллегории. Текст Текст как результат употребления языка, связное законченное письменное или устное высказывание. Тема и основная мысль (идея) текста. Способы связи предложений в тексте. Формы словесного выражения: повествование, описание, рассуждение, диалог, монолог. /// Определение темы и основной мысли текста. Устное и письменное изложение повествовательного текста. Создание собственного повествовательного текста на предложенную тему. Выразительное чтение текста-описания. Создание словесного описания предмета. Понимание причинно-следственных отношений в рассуждении. Выразительное чтение научного и художественного текста-рассуждения. Выразительное чтение диалога. Создание собственного рассуждения, диалога, монолога. Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения Понятие о стихотворной и прозаической формах словесного выражения. Интонация. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения в прозаическом тексте, интонация в них. Восклицательные предложения и их интонация. Прямое и переносное значения слова Прямое значение слова. Употребление слова в переносном значении. Эпитет. Сравнение. Аллегория. /// Понимание прямого и переносного значения слова. Нахождение в произведении эпитетов и сравнений, понимание их значения, понимание смысла аллегории. Выразительное чтение произведений, в которых употреблены средства художественной изобразительности: эпитет, сравнение, аллегория. Употребление в собственных высказываниях эпитетов, сравнений, аллегории. Текст 11

12 Текст как результат употребления языка, связное законченное письменное или устное высказывание. Тема и основная мысль (идея) текста. Способы связи предложений в тексте. Формы словесного выражения: повествование, описание, рассуждение, диалог, монолог. /// Определение темы и основной мысли текста. Устное и письменное изложение повествовательного текста. Создание собственного повествовательного текста на предложенную тему. Выразительное чтение текста-описания. Создание словесного описания предмета. Понимание причинно-следственных отношений в рассуждении. Выразительное чтение научного и художественного текста-рассуждения. Выразительное чтение диалога. Создание собственного рассуждения, диалога, монолога. Стихотворная и прозаическая формы словесного выражения Понятие о стихотворной и прозаической формах словесного выражения. Интонация. Повествовательные, вопросительные и побудительные предложения в прозаическом тексте, интонация в них. Восклицательные предложения и их интонация. Особенности интонации в стихотворной речи: стиховая пауза. Ритм и рифма в стихах. Строфа как единица композиции стихотворной речи. /// Различение стихотворной и прозаической речи. Различение видов интонации в повествовательных, вопросительных и побудительных предложениях, их чтение. Чтение предложений с восклицательной интонацией. Чтение стихов с соблюдением стиховой паузы. Выразительное чтение стихотворного и прозаического произведений: определение основного тона, пауз, ударений, повышений и понижений голоса. Подбор рифм к предложенным словам. Устная народная словесность Понятия: произведение, устная народная словесность. Знакомство со сказками. Виды сказок. Особенности словесного выражения содержания в сказках. Правдивость сказки. Другие виды народной словесности: небылицы, загадки, пословицы, поговорки, считалки, скороговорки. Использование в произведениях устной народной словесности языковых средств выражения содержания. /// Различение видов устной народной словесности. Рассказывание сказки, небылицы. Произнесение скороговорки и считалки. Отгадывание загадок. Сочинение собственных загадок. Употребление пословиц и поговорок, понимание их аллегорического значения. Литературное эпическое произведение Произведение, созданное писателем. Эпическое, лирическое и драматическое произведения. Эпическое произведение: произведение, в котором рассказчик повествует о героях и событиях. Литературная сказка. Ее сходство с народной сказкой и отличие от нее. Басня. Басенные герои и сюжеты. Особенности языка и построения басен. Повествование и диалог в басне. Басенная «мораль». Рассказ и повесть. Понятие о сюжете и эпизоде эпического произведения. Особенности языка эпического произведения: повествование, описание и диалог в эпическом произведении. /// Понимание того, что эпическое произведение результат творчества писателя, произведение, созданное из языкового материала. Различение литературной сказки, басни, рассказа и повести. Пересказ литературной сказки. Выразительное чтение эпизода рассказа, басни. Создание устного рассказа по собственным впечатлениям. 12

13 Литературное лирическое произведение Лирическое произведение: произведение, в котором главное выражение мыслей и чувств поэта, вызванных различными явлениями жизни. Стихи о родине и о природе. Стихи о животных. Стихи, рассказывающие о событии. Значение стихотворной речи в лирическом произведении. /// Понимание главного свойства лирических произведений выражения мыслей и чувств автора. Выразительное чтение стихов. Соблюдение стиховых пауз, логических и стиховых ударений, определение основного тона. Литературное драматическое произведение Драматическое произведение: произведение, предназначенное для постановки на сцене театра. Пьеса-сказка. Особенности языкового выражения содержания в драматическом произведении. Диалогическая форма изображения жизни в драматическом произведении, реплики героев. Использование разговорного языка в диалоге. Авторские ремарки. /// Умение отличить драматическое произведение от произведений других родов словесности. Понимание роли авторских ремарок. Чтение пьесы по ролям. Определение основного тона высказывания героя, правильное интонирование реплик. Сочинение собственной сценки, инсценировка эпического произведения. 6 КЛАСС Употребление языковых средств Стилистическая окраска слов и предложений. Употребление языковых средств в зависимости от условий и цели высказывания. Стилистические возможности лексики. Общеупотребительная лексика, диалектизмы, профессионализмы, заимствованные слова. Стилистические возможности имени существительного, имени прилагательного и глагола. Употребление стилистических средств лексики и грамматики в разговорном языке и в художественных произведениях. /// Обогащение словарного запаса: работа со словарями. Различение слов по их стилистической окраске. Понимание роли общеупотребительных слов, областных, специальных и заимствованных слов в произведениях словесности. Понимание роли грамматической формы существительного, прилагательного и глагола в произведениях словесности. Выразительное чтение текстов с различной стилистической и эмоциональной окраской. Выбор стилистических средств языка в собственных высказываниях в соответствии с условиями и поставленной целью. Средства художественной изобразительности Понятие о средствах художественной изобразительности. Метафора, олицетворение, метонимия, синекдоха. Порядок слов в предложении, инверсия, повтор, риторический вопрос и риторическое восклицание, антитеза. Употребление средств художественной изобразительности в произведениях словесности. /// Нахождение в тексте средств художественной изобразительности и понимание их значения. Выразительное чтение произведений, в которых имеются средства художественной изобразительности. Применение средств художественной изобразительности в собственных высказываниях. Юмор в произведениях словесности 13

14 Юмор в жизни и в произведениях словесности. Средства создания юмора: комическая неожиданность в развитии сюжета, в поступках и высказываниях героев; нарушение смысловой сочетаемости слов; соединение несоединимых явлений, предметов, признаков; употребление в одном тексте слов с разной стилистической окраской; юмористические неологизмы и др. Значение употребления средств создания юмора в произведении. /// Развитие чувства юмора. Выразительное чтение юмористического произведения. Устное и письменное изложение юмористического произведения. Создание собственного юмористического рассказа или сценки, употребление в нем средств создания комического. Произведения устной народной словесности Былина как героический эпос русского народа. Былинные герои и сюжеты. Особенности словесного выражения содержания в былине. Былинный стих. Легенда как создание народной фантазии. Предание о реальных событиях. /// Выразительное чтение былины. Рассказывание предания, легенды. Эпическое произведение, его особенности Что такое эпическое произведение. Литературный герой. Изображение средствами языка характера литературного героя. Раскрытие характера героя в сюжете произведения. Герой произведения и автор произведения. Особенности языкового выражения содержания в эпическом произведении. Повествование, описание, рассуждение, диалог и монолог в эпическом произведении. /// Умение отличить эпическое произведение от лирического и драматического. Понимание значения повествования, описания, рассуждения, диалога и монолога в эпическом произведении для изображения характера героя и передачи авторского отношения к герою. Различение героя, автора и рассказчика. Выразительное чтение и пересказ эпических произведений. Сочинение рассказа по собственным впечатлениям, использование в нем повествования, описания, рассуждения, диалога и монолога. Лирическое произведение, его особенности Что такое лирическое произведение. Особенности языка лирического произведения. Ритм и стих как средство выражения мысли и чувства в лирическом произведении. Двусложные и трехсложные размеры стиха. Рифма: ее смысловое (выделяет главное слово), эстетическое (красота звучания), ритмообразующее (сигнал завершения строки), композиционное (связывание строк в строфу) значения. Мужские, женские и дактилические рифмы. Роль аллитерации в стихотворном тексте. Стиховая пауза. /// Умение отличить лирическое произведение от эпического и драматического. Различение размеров стихов. Понимание выразительного значения ритма, рифмы и аллитерации. Выразительное чтение лирического произведения. Драматическое произведение, его особенности 14

15 Что такое драматическое произведение. Языковые средства изображения характеров в драматическом произведении. Роль диалога и монолога. Реплика. Авторская ремарка. Способы повествования и описания в пьесе. Сюжет драматического произведения. /// Умение отличить драматическое произведение от эпического и лирического. Понимание роли авторской ремарки, реплик героев в диалоге, монологов героев. Выразительное чтение по ролям драматического произведения. Сочинение сценки по собственным впечатлениям, употребление в ней ремарки, диалога и монолога. Рубежный контроль знаний. Комплексный анализ текста Звезда полей Звезда полей, во мгле заледенелой Остановившись, смотрит в полынью. Уж на часах двенадцать прозвенело, И сон окутал родину мою... Звезда полей! В минуты потрясений Я вспоминал, как тихо за холмом Она горит над золотом осенним, Она горит над зимним серебром... Звезда полей горит, не угасая, Для всех тревожных жителей земли, Своим лучом приветливым касаясь Всех городов, поднявшихся вдали. ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ 15

16 Но только здесь, во мгле заледенелой, Она восходит ярче и полней, И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей... Анализ стихотворения «Звезда полей». 1. По очереди каждый в группе читает стихотворение, потом группа поручает одному человеку прочитать на всю аудиторию. 2.Работа в тетрадях. Записываем название стихотворения и предложение: «Я понимаю это стихотворение так». Каждый продолжает, записывая свое понимание стихотворения. 3. Обмен мнениями. Тетради остаются открытыми, дети встают и по желанию читают записанное в других тетрадях. Затем садятся и дописывают то, что им понравилось, показалось особенно близким, интересным в ответах других ребят. 4. Анализ художественных особенностей стихотворения. - Выделите такие поэтические средства, на которые вы сами обратили внимание и хотели бы поделиться своими наблюдениями с классом. (Многие находят метафоры «взезда смотрит в полынью», «сон окутал родину мою», определяют размер (ямб) и т.д. Замечают, что первые три строфы начинаются одинаково, а последняя заканчивается этими словами и от этого стихотворение кажется звездным.) 5. Развитие памяти. -Прочитайте стихотворение еще раз (про себя), а теперь закройте книги и попытайтесь всей группой вспомнить отдельные строчки, четверостишия, а может быть, и все стихотворение. 16

17 - А теперь я буду читать стихотворение вслух, а вы вместе со мной повторяйте те строчки, которые вы запомнили. (^ В результате окажется, что ребята запомнили почти все стихотворение, они удивлены.) Итоговая контрольная работа Вариант- 1. Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания. ПТИЧКА В чужбине свято наблюдаю Родной обычай старины: На волю птичку выпускаю При светлом празднике весны. Я стал доступен утешенью; За что на бога мне роптать, Когда хоть одному творенью Я мог свободу даровать! При выполнении заданий запишите ваш ответ в бланк ответов. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите разборчиво. А1. Назовите праздник, в который принято отпускать птиц на волю («При светлом празднике весны»). А2. Каким размером написано пушкинское стихотворение? А3. Назовите средство художественной изобразительности, которое помогает нам почувствовать тоску героя по Родине («Вчужбине свято наблюдаю/родной обычай старины»). А4. Укажите способ рифмовки стихотворения. 17

18 А5. Укажите ключевые слова этого стихотворения. C1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 10 предложений. Какие чувства испытывает лирический герой, выпуская на волю птичку? Вариант - 2. Прочитайте, приведённое ниже стихотворение и выполните задания. * * * Город пышный, город бедный, Дух неволи, стройный вид, Свод небес зелено-бледный, Скука, холод и гранит - Всѐ же мне вас жаль немножко, Потому что здесь порой Ходит маленькая ножка, Вьется локон золотой. При выполнении заданий запишите ваш ответ в бланк ответов. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Слова пишите разборчиво. А1. Назовите средство художественной изобразительности, к которому прибегает поэт в первой строке стихотворения («Город пышный, город бедный»). А2 Каким размером написано пушкинское стихотворение? А3. Как называется средство художественной изобразительности, основанное на сравнении («дух неволи», «свод небес»)? А4. Укажите способ рифмовки стихотворения. А5. Синекдоха перенесение наименования части предмета на целое, и наоборот, перенос наименования целого на его часть. Найдите в стихотворении пример этого изобразительного средства. 18

19 С1. На этот вопрос дайте связный ответ в объёме 5 10 предложений. Как вы думаете, о каком городе идѐт речь в этом стихотворении и как к нему относится А.С. Пушкин? Перечень учебно-методических средств 1. Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5 кл.: учебное пособие /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 5 кл.: рабочая тетрадь /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 6 кл.: учебное пособие /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Альбеткова Р.И. Русская словесность. От слова к словесности. 6 кл.: рабочая тетрадь /Р.И. Альбеткова. М.: Дрофа, Справочники русский 1.Баранов М.Т. Русский язык: Справ. Материалы: Учеб. Пособие для учащихся. М.: Просвещение, Розенталь Д.Э. Справочник по правописанию и литературной правке. М.: Книга, Словари 1.Баранов М.Т. Школьный орфографический словарь русского языка. М.: Просвещение, Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 т. М.: Рус.яз, Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, Круковер В.И. Орфоэпический словарь русского языка. СПб.: «Виктория плюс», Лапатухин М.С. Школьный толковый словарь русского языка: Поособие для учащихся. М.: Просвещение, Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. : Пособие для учащихся. М.: Просвещение, Одинцов В.В. Школьный словарь иностранных слов: Пособие для учащихся. М.: Просвещение, Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М.: ООО «А ТЕМП», Розенталь Д.Э., Телѐнкова М.А. Словарь-справочник лингвистических терминов: Пособие для учителя. М.: Просвещение, Ситникова М.А. Словарь синонимов русского языка.- Ростов н/д.: Феникс, Фѐдорова Т.Л., Щеглова О.А. Словообразовательный словарь русского языка. М.: «ЮНВЕС», Чеснокова Л.Д. Школьный словарь строения и изменения слов русского языка. М.: Дрофа, Шанский Н.М. Краткий этимологический словарь русского языка. Пособие для учителя. М.: «Просвещение»,

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 5 классе лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому

Подробнее

Пояснительная записка цель Задачи изучения словесности: При изучении курса используется учебно-методический комплект:

Пояснительная записка цель Задачи изучения словесности: При изучении курса используется учебно-методический комплект: Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9 классы - // Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности».

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности». Аннотация Рабочая программа разна на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. Основы русской словесности». 5-9 классы. - Программы для общеобразовательных учреждений. Русский

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ( по программе Программа реализована в следующем УМК : Структура Рабочей программы:

Аннотация к рабочей программе по ( по программе Программа реализована в следующем УМК : Структура Рабочей программы: Аннотация к рабочей программе по по учебному курсу «Русская словесность» 5 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2009.) Рабочая программа элективного

Подробнее

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Период обучения Количество часов Диагностические материалы. 1 четверть 9 часов Тест 1 Творческая работа - 1

3. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН. Период обучения Количество часов Диагностические материалы. 1 четверть 9 часов Тест 1 Творческая работа - 1 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная программа разработана на основе авторской программы «Основы русской словесности. От слова к словесности. Для 5 9 классов» под редакцией Р. И. Альбетковой. М.: Дрофа, 2011г.

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» 6 класс

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» 6 класс Муниципальное образовательное учреждение «Теребренская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель ММО учителей русского языка и литературы В.П. Гриценко Протокол от г. «Согласовано»

Подробнее

Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента

Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 6 классе лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому

Подробнее

Рабочая программа по словесности 6б класс (базовое изучение)

Рабочая программа по словесности 6б класс (базовое изучение) Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ 132-0 от 31.08.2015 г. Рабочая программа по словесности 6б класс

Подробнее

Рабочая программа по словесности базовое изучение 6 а класс

Рабочая программа по словесности базовое изучение 6 а класс Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия 17» г.о. Электросталь УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ «Гимназия 17» \И.С.Бальчунас\ Приказ 132-0 от 31.08.2015 г Рабочая программа по словесности базовое

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублѐнной подготовки учащихся, включѐнных в

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса  Русская словесность на этапе основной школы решает потребности углублѐнной подготовки учащихся, включѐнных в ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублѐнной подготовки учащихся, включѐнных в процесс гуманитарного образования, в сфере функционирования

Подробнее

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся 6 класса

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся 6 класса Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся 6 класса составлена на основе программы «Русская словесность. От

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ( по программе цель Структура Рабочей программы:

Аннотация к рабочей программе по ( по программе цель Структура Рабочей программы: Аннотация к рабочей программе по по учебному курсу «Русская словесность» 6 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2009.) Программа курса "Русская словесность"

Подробнее

Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93

Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93 Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93 «Согласовано» Зам директора МАОУ гимназия 93 / Каюмова И. Н. 2013 г «Утверждаю»

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка. Статус документа Настоящая программа по курсу для VI класса создана на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности.» под редакцией Р.И.Альбетковой. Программа по

Подробнее

Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 6 класс

Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 6 класс Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 6 класс 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Говоря русская словесность, мы имеем ввиду все устного народного творчества и письменные, созданные на русском языке, при этом мы рассматриваем

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Гуманизация современного образования потребовала не только сближения школьного преподавания русского языка и литературы и усиления их практической направленности, но и появления новых

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. Уровень образования. Основное общее образование. (ФГОС ООО, 6 класс) учитель русского языка и литературы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета. Уровень образования. Основное общее образование. (ФГОС ООО, 6 класс) учитель русского языка и литературы Утверждена приказом от «19» декабря 2017 г. 116 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Наименование учебного предмета Родная литература (русская) Уровень образования Основное общее образование (ФГОС ООО, 6 класс) Программу

Подробнее

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся

Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся Пояснительная записка. Календарно тематическое планирование курса внеурочной деятельности «Русская словесность. От слова к словесности» для учащихся 5 класса составлена на основе программы «Русская словесность.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шевченко Ирины Николаевны по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» 6 класс.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Шевченко Ирины Николаевны по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» 6 класс. «Рассмотрено» Руководитель МО учителей гуманитарного цикла Тимошенко В.А. Протокол от 2013г. Муниципальное общеобразовательное учреждение Матрѐногезовская средняя общеобразовательная школа Алексеевского

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9 классы - // Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы,

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о человеческих поступках и событиях,

Подробнее

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 5 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Говоря русская словесность, мы имеем ввиду все произведения устного народного творчества и письменные произведения, созданные на русском

Подробнее

Основы русской словесности

Основы русской словесности Основы русской словесности Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса «Русская словесность. От слова к словесности» основана на авторской программе Р. И. Альбетковой «Русская словесность.

Подробнее

Рабочая программа факультатива «Словесность» базовый уровень, 5 класс

Рабочая программа факультатива «Словесность» базовый уровень, 5 класс РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Министерство образования Иркутской области Рассмотрена на заседании МО учителей филологических наук Протокол 1 От «31» августа 2015 г. Рабочая программа факультатива «Словесность»

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета » Рабочая программа учебного предмета На 2014-2015 учебный год Образовательная область филология Предмет- факультативный курс «Русская словесность: От слова к словесности». Класс 6 класс Учитель Барсукова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности. 5 9 классы». Автор Альбеткова Р.И. - М.: Дрофа; 20. Гуманизация современного

Подробнее

«Русская словесность» 5-7 класс

«Русская словесность» 5-7 класс МАОУ «Гимназия 3» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Русская словесность» 5-7 класс Согласовано Методический совет Протокол От 27.08.5 Утверждено Педагогическим советом Протокол 27 От 28.08.5

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Анализ текста» 6 класс (общеинтеллектуальное направление)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса внеурочной деятельности «Анализ текста» 6 класс (общеинтеллектуальное направление) МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ЛИЦЕЙ ИМЕНИ С.Н. БУЛГАКОВА" Г. ЛИВНЫ Приложение к Основной образовательной программе основного общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ

Подробнее

Количество часов в год: 35

Количество часов в год: 35 Пояснительная записка В основе рабочей программы по предмету «Русская словесность» в 7 классе лежат положения федерального компонента государственного стандарта основного среднего образования по русскому

Подробнее

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 8 класс

Рабочая программа. РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 8 класс Рабочая программа РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа по русской словесности для 8 класса составлена на основе программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности. От

Подробнее

«Русская словесность. Слово и словесность»

«Русская словесность. Слово и словесность» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублѐнной подготовки учащихся, включѐнных в процесс гуманитарного образования, в сфере функционирования

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности»

Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность. От слова к словесности» Муниципальное образовательное учреждение «Теребренская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель ММО учителей русского языка и литературы В.П. Гриценко Протокол от г. «Согласовано»

Подробнее

Рабочая учебная программа по русской словесности (предмет) для обучающихся 6 классов. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по русской словесности (предмет) для обучающихся 6 классов. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по русской словесности (предмет) для обучающихся 6 классов на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Рабочая программапо русской словесности для 6 классасоставлена в соответствии

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и литературы в 6 классе Планируемые результаты освоения учебной программы по курсу родной (русский) язык и литература: Ученик научится - использовать

Подробнее

Требования к уровню подготовки обучающихся

Требования к уровню подготовки обучающихся Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности» 5-9 классы - // Программы для общеобразовательных учреждений.

Подробнее

Рабочая программа. По курсу «Русская словесность» Базовый уровень. 6 класс. Учитель: Игонина О.А. Мурманск, 2013г.

Рабочая программа. По курсу «Русская словесность» Базовый уровень. 6 класс. Учитель: Игонина О.А. Мурманск, 2013г. Рассмотрено на заседании МО учителей русского языка и литературы Протокол 1 от... 2013г. руководитель МО... Петрова В.И. Согласовано зам.директора поувр Немирова В.А. дата..2013г. Утверждаю Директор..

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 18» городского округа город Салават Республики Башкортостан

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 18» городского округа город Салават Республики Башкортостан Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 18» городского округа город Салават Республики Башкортостан УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «СОШ 18» г.салавата И.В.Шаульская

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по русской словесности для учащихся 8 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе следующих документов: Закона Российской Федерации «Об

Подробнее

Программой предусмотрено 35 часов в год (1 час в неделю).

Программой предусмотрено 35 часов в год (1 час в неделю). Аннотация к рабочей программе по по учебному курсу «Русская словесность» 7 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2009.) Рабочая программа элективного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства

Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты: совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного

Подробнее

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». 5-9 классы.

Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». 5-9 классы. Аннотация Рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». 5-9 классы. (Программы для общеобразовательных учреждений. Русский язык. 5-9,10-11

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 28»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 28» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Ульяновска «Средняя школа 28» «Рассмотрено» на заседании МО учителей филологии и истории Руководитель МО Журавская Н.И./ Протокол от 20 «Согласовано»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русской словесности для 5 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русской словесности для 5 класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т.Кирилихина» «Согласовано» Руководитель методического объединения

Подробнее

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Данная программа разработана на основе авторской программы «Основы русской словесности. От слова к словесности. Для 5 9 классов» под редакцией Р. И. Альбетковой. М.: Дрофа, 2011г.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ КУРСУ «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 36» Г. БЕЛГОРОДА «РАССМОТРЕНО» Руководитель ШМО j j! r ff, /ьб сгл х (Ф.И.О.) «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и родной литературы в 8 классе

I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и родной литературы в 8 классе I. Планируемые результаты освоения родного (русского) языка и родной литературы в 8 классе Учащиеся должны знать: значение изобразительных средств фонетики, лексики, синтаксиса; употребление различных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Общие положения. Предлагаемая Рабочая программа по родному (русскому) языку и литературепредназначена для 5 классов МБОУ СОШ 2 и составлена на основании следующих нормативных документов:

Подробнее

Пояснительная записка цель родного русского) языка и литературы задачи Общая характеристика учебного предмета

Пояснительная записка цель родного русского) языка и литературы задачи Общая характеристика учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Родной (русский) язык и литература» для 5-9 классов составлена в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами: Федеральный закон

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 13 города Сарова. Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность» 5-9 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 13 города Сарова. Рабочая программа по учебному курсу «Русская словесность» 5-9 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Школа 13 города Сарова РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол 1 от 29.08.2016 СОГЛАСОВАНА

Подробнее

I. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по русской словесности для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы составлена на

I. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по русской словесности для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы составлена на I. Пояснительная записка Рабочая учебная программа по русской словесности для учащихся 5 класса средней общеобразовательной школы составлена на основе следующих документов: Закона Российской Федерации

Подробнее

УДК : ББК Рус А56

УДК : ББК Рус А56 УДК 373.5.016:808.161.1 ББК 74.268.4Рус А56 А56 Альбеткова, Р. И. Рабочая программа к учебному курсу «Русская словесность. 5 9 классы» / Р. И. Альбеткова. М. : Дрофа, 2017. 56 с. ISBN 978-5-358-16649-3

Подробнее

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности.

Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности. Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности. От слова к словесности. 5-9 классы» допущенной Министерством Образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ в 9 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ в 9 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО РОДНОМУ ЯЗЫКУ И ЛИТЕРАТУРЕ в 9 классе ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублённой подготовки учащихся, включённых

Подробнее

Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. VI класс «В» - 0 -

Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. VI класс «В» - 0 - Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ VI класс «В» - 0 - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа курса «Русская словесность» для VI класса создана на основе программы

Подробнее

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы,

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. 5 класс. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о человеческих поступках и событиях,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русская словесность». 5-8 классы

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Русская словесность». 5-8 классы АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ словесность». 5-8 классы Рабочая программа учебного предмета «Русская словесность» для 5-8 классов общеобразовательных учреждений составлена

Подробнее

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины,

РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. Словесность, в широком смысле слова, это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о человеческих поступках и событиях, выражать

Подробнее

2. Пояснительная записка. Основная цель: Задачи:

2. Пояснительная записка. Основная цель: Задачи: 2. Пояснительная записка. Рабочая программа по элективному курсу для 7 класса разработана на основе программы «Русская словесность. От слова к словесности.» под редакцией Р.И. Альбетковой М.: Дрофа, 2010

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся.

I. Требования к уровню подготовки учащихся. I. Требования к уровню подготовки учащихся. Учащийся должен знать: значение изобразительных средств фонетики, лексики, синтаксиса; употребление различных типов предложений; употребление поэтических фигур:

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности

Рабочая программа внеурочной деятельности Муниципальное образование Ейский район муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 27 п. Комсомолец муниципального образования Ейский район УТВЕРЖДЕНО решение педсовета

Подробнее

УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ

УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ ПОДГОТОВКИ СОЧИНЕНИЯ Л.В.Бугрова, кандидат филол. наук, методист издательства «ДРОФА» УМК «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ» Содержание и методическая концепция

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся.

I. Требования к уровню подготовки учащихся. I. Требования к уровню подготовки учащихся. Учащиеся должны знать: значение изобразительных средств фонетики, лексики, синтаксиса; употребление различных типов предложений; употребление поэтических фигур:

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся.

I. Требования к уровню подготовки учащихся. I. Требования к уровню подготовки учащихся. Учащиеся должны знать: значение изобразительных средств фонетики, лексики, синтаксиса; употребление различных типов предложений; употребление поэтических фигур:

Подробнее

Раздел II. Требования к уровню подготовки обучающихся

Раздел II. Требования к уровню подготовки обучающихся Планирование составлено в соответствии с программой Альбетковой Р. И. Русская словесность: От слова к словесности. 3-е изд., стереотип. М.: Дрофа, 2008.год Раздел II. Требования к уровню подготовки обучающихся

Подробнее

Рабочая программа. 6-7 класс. Пояснительная записка

Рабочая программа. 6-7 класс. Пояснительная записка Рабочая программа «РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. ОТ СЛОВА К СЛОВЕСНОСТИ» 6-7 класс Пояснительная записка 1. Программа внеурочных занятий основана на учебно-методическом комплекте Р.И.Альбетковой «Русская словесность»,

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программы Р. И.

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение. «Теребренская основная общеобразовательная школа»

Муниципальное образовательное учреждение. «Теребренская основная общеобразовательная школа» Муниципальное образовательное учреждение «Теребренская основная общеобразовательная школа» «Согласовано» Руководитель ММО учителей русского языка и литературы В.П. Гриценко Протокол от 28. 06. 2013 г.

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу Русская словесность (7 класс)

Рабочая программа по учебному курсу Русская словесность (7 класс) Приложение 1 к Основной образовательной программе основного общего образования МБОУ «Знаменская СОШ» Орловского района Орловской области Рабочая программа по учебному курсу Русская словесность (7 класс)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета Рабочая программа учебного предмета На 2014-2015 учебный год Образовательная область Филология Предмет Основы русской словесности Класс 7 Учитель Скокова Е.И., Образцова Л.А. Количество часов в неделю

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по словесности для 8 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта, регионального компонента основного общего образования и программы

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 48 г. Белгорода. «Согласовано» Руководитель МО Гудина Е.Г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 48 г. Белгорода. «Согласовано» Руководитель МО Гудина Е.Г. Аннотация к рабочей программе по учебному курсу «Русская словесность» 9 класс ( по программе Р.И. Альбетковой «Русская словесность. От слова к словесности». Дрофа, 2008.) Рабочая программа элективного

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Русская словесность» 5 класс Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Русская словесность»

Программа внеурочной деятельности «Русская словесность» 5 класс Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Русская словесность» Программа внеурочной деятельности «Русская словесность» 5 класс Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности «Русская словесность» разработана на основе: Федерального закона от 29 декабря 202

Подробнее

«Русская словесность. Языковые средства выразительности»

«Русская словесность. Языковые средства выразительности» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ «ШКОЛА 11» Приказ 130 от 14.06.2016 Программа принята на основании решения методического объединения учителей русского

Подробнее

Аннотация Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. От слова к словесности»,5-9

Аннотация Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. От слова к словесности»,5-9 Аннотация Данная рабочая программа разработана на основе программы Р.И.Альбетковой (Альбеткова Р.И. «Русская словесность. От слова к словесности»,5-9 классы Учебно-методический комплект Альбетковой Р.И.

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Развитие устной и письменной речи» для 7 класса составлена на основе федерального компонента

Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Развитие устной и письменной речи» для 7 класса составлена на основе федерального компонента Пояснительная записка Рабочая программа кружка «Развитие устной и письменной речи» для 7 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, примерной

Подробнее

Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. V класс «А» - 0 -

Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ. V класс «А» - 0 - Полное наименование учебного предмета: РУССКАЯ СЛОВЕСНОСТЬ V класс «А» - 0 - ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа курса «Русская словесность» для V класса создана на основе программы

Подробнее

Рабочая программа по родному (русскому) языку и литературе для 8 в класса.

Рабочая программа по родному (русскому) языку и литературе для 8 в класса. Рабочая программа по родному (русскому) языку и литературе для 8 в класса. I. Пояснительная записка. Данная рабочая программа основана на авторской программе Т.Н. Дорожкиной с опорой на учебное пособие

Подробнее

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс

Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Планируемые результаты изучения предмета по литературному чтению 2 класс Название раздела Предметные результаты Метапредметные ученик научится ученик получит возможность результаты научиться читать тексты

Подробнее

Рабочая программа. Русская словесность. 7 класс

Рабочая программа. Русская словесность. 7 класс Рабочая программа Русская словесность 7 класс Пояснительная записка Гуманизация современного образования потребовала не только сближения школьного преподавания русского языка и литературы и усиления их

Подробнее

Протокол 1 от «27» августа 2015 г. Приказом МОБУ СОШ 4 от «28» августа 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Русская словесность» 7А класс

Протокол 1 от «27» августа 2015 г. Приказом МОБУ СОШ 4 от «28» августа 2015 г РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного курса «Русская словесность» 7А класс Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4 рабочего поселка (поселка городского типа) Прогресс Амурской области» Рассмотрена и рекомендована к утверждению

Подробнее

Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93

Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93 Министерство Образования РБ Отдел образования Администрации Октябрьского района городского округа город Уфа МАОУ гимназия 93 «Согласовано» Зам директора МАОУ гимназия 93 / Каюмова И. Н. 2013 г «Утверждаю»

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Русская словесность» наименование учебного предмета

Рабочая программа учебного предмета «Русская словесность» наименование учебного предмета Управление образования АМО ГО «Сыктывкар» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» (МОУ «СОШ 9») «9 -а Шӧр школа» муниципальнӧй велӧдан учреждение 02-01 Рекомендовано

Подробнее

I. Пояснительная записка Словесность-это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о

I. Пояснительная записка Словесность-это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о 1 I. Пояснительная записка Словесность-это словесное творчество, способность описывать с помощью языка людей, предметы, картины, повествовать о человеческих поступках и событиях, выражать мысли и чувства

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 42» 426072, г. Ижевск, ул. 40 лет Победы, 128, тел./факс 37-90-00/ 37-93-22, email izh_school_42@mail.ru ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Словесность» для 5 9 классов разработана на основе Программы Р.И. Альбетковой «Основы русской словесности. От слова к словесности. 5 9 классы»

Подробнее

МОУ ИРМО «Большереченская СОШ» Иркутского района

МОУ ИРМО «Большереченская СОШ» Иркутского района РАССМОТРЕНО: на заседании МО Протокол 20 г. Рук-ль МО СОГЛАСОВАНО: Зам. директора по УВР Н.В.Войтович 20 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ ИРМО «Большереченская СОШ» Н.В.Сычѐва, приказ от 20 г. МОУ ИРМО «Большереченская

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 35. Основы русской словесности

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 35. Основы русской словесности МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 35 v,^ Утверждена иказом директора [АОУ гимназия 35 л / Со ^ Е. А. Никандровой 2 # д от 30.08.7 Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублённой подготовки учащихся, включённых в процесс гуманитарного образования, в сфере функционирования

Подробнее

Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности

Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности 5.2.2. Литературное чтение. Виды речевой и читательской деятельности Аудирование (слушание) Восприятие на слух звучащей речи (высказывание собеседника, чтение различных текстов). Адекватное понимание содержания

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по элективному курсу «Русская словесность» для 8 класса составлена на основе: авторской программы Р.И.Альбетковой «Основы русской словесности. От слова к словесности.

Подробнее

Всего 34 часа, в неделю 1 час

Всего 34 часа, в неделю 1 час Всего 4 часа, в неделю час Планирование составлено в соответствии с программой Альбетковой Р. И. Русская словесность: От слова к словесности для 5 класса общеобразовательных учреждений М.: Дрофа, 2008

Подробнее

Элективный курс. «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка

Элективный курс. «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка Элективный курс «Комплексный анализ текста» Пояснительная записка Представленная программа занятий по элективному курсу «Комплексный анализ текста» предназначена для учащихся 9-х классов и рассчитана на

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты обучающихся: формирование патриотических ценностей, осознание учащимися своей принадлежности к крымскотатарскому народу и одновременно

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КУРСА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа элективного курса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и Программ общеобразовательных учреждений.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Курс «Юный филолог» рассчитан на 35 часов (1 час в неделю) и предназначен для учащихся 7 класса. Актуальность программы заключается в том, чтобы ввести учащихся в сложный и увлекательный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ»,

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ФАКУЛЬТАТИВНОМУ КУРСУ «ТЕКСТ КАК РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ», Цель занятий русским языком в старших классах на факультативах совершенствование практических умений и навыков учащихся: речевых,

Подробнее

Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме "Тайны слова"

Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме Тайны слова Элективный курс по русскому языку для учащихся 8-х классов по теме "Тайны слова" Автор Т.Я.Якушева Пояснительная записка Программа элективного курса «Тайны слова» ориентирована на учащихся 8-х классов.

Подробнее

-2- Содержание программы.

-2- Содержание программы. -2- Пояснительная записка. Основные задачи курса русского языка по программе «Комплексный анализ текста» сводится к следующему: -закрепить и углубить знания, развить умения учащихся по фонетике и графике,

Подробнее