Действие III, явление VI. А нна А ндреевна... Я думаю, вам после столицы вояжировка показалась очень неприятною.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Действие III, явление VI. А нна А ндреевна... Я думаю, вам после столицы вояжировка показалась очень неприятною."

Транскрипт

1 Вариант Как Хлестаков выдает свое истинное положение в обществе? Почему этого не замечают чиновники? 1.2. Какова роль в данном фрагменте приема сатирического преувеличения, основанного на сочетании реального и фантастического? Действие III, явление VI Те же, А нна А ндреевна и М арья А нтоновна. А нна А ндреевна... Я думаю, вам после столицы вояжировка показалась очень неприятною. Х л е с т а ко в. Чрезвычайно неприятна. Привыкши жить, comprenez vous, в свете и вдруг очутиться в дороге: грязные трактиры, мрак невежества... Если б, признаюсь, не такой случай, который меня... (посматривает па Анну Андреевну и рисуется перед ней) так вознаградил за все... А нна А ндреевна. В самом деле, как вам должно быть неприятно. Х лестаков. Впрочем, сударыня, в эту минуту мне очень приятно.. А нна А ндреевна. Как можно-с, вы делаете много чести. Я этого не заслуживаю. Х л е с т а ко в. Отчего же не заслуживаете? Вы, сударыня, заслуживаете. А нна А ндреевна. Я живу в деревне... Х лестаков. Да деревня, впрочем, тоже имеет свои пригорки, ручейки... Ну, конечно, кто же сравнит с Петербургом! Эх, Петербург! что за жизнь, право! Вы, может быть, думаете, что я только переписываю: нет, начальник отделения со мной на дружеской ноге. Этак ударит по плечу: «Приходи, братец, обедать!» Я только на две минуты захожу в департамент, с тем только, чтобы сказать: «это вот так, это вот так!», а там уж чиновник для письма, этакая крыса, пером только тр, тр... пошел писать. Хотели было даже меня коллежским асессором сделать, да, думаю, зачем. И сторож летит еще на лестнице за мною со щеткою: «Позвольте, Иван Александрович, я вам, говорит, сапоги почищу». (Городничему) Что вы, господа, стоите? пожалуйста, садитесь! Вместе. Городпичий. Чин такой, что еще можно постоять. А ртемий Ф илиппович. Мы постоим. Лука Лукич. Не извольте беспокоиться! Х лестаков. Без чинов, прошу садиться. Городничий и все садятся. Я не люблю церемоний. Напротив, я даже стараюсь, стараюсь проскользнуть незаметно. Но никак нельзя скрыться, никак нельзя! Только выйду куда-нибудь, уж и говорят: «Вон, говорят, 1/7

2 Иван Александрович идет!» А один раз меня даже приняли за главнокомандующего. Солдаты выскочили из гауптвахты и сделали ружьем. После уже офицер, который мне очень знаком, говорит мне: «Ну, братец, мы тебя совершенно приняли за главнокомандующего». А нна А ндреевна. Скажите как! Х л е с т а ко в. С хорошенькими актрисами знаком. Я ведь тоже разные водевильчики... Литераторов часто вижу. С Пушкиным на дружеской ноге. Бывало, часто говорю ему: «Ну что, брат Пушкин?» «Да так, брат, отвечает, бывало, так как-то все...» Большой оригинал. А нна А ндреевна. Так вы и пишете? Как это должно быть приятно сочинителю! Вы, верно, и в журналы помещаете? Х лестаков. Да, и в журналы помещаю. Моих, впрочем, много есть сочинений. «Женитьба Фигаро», «Роберт-Дьявол», «Норма». Уж и названий даже не помню. И все случаем: я не хотел писать, но театральная дирекция говорит: «Пожалуйста, братец, напиши что-нибудь». Думаю себе: «Пожалуй, изволь, братец!» И тут же в один вечер, кажется, все написал, всех изумил. У меня легкость необыкновенная в мыслях. Все это, что было под именем барона Брамбеуса, «Фрегат Надежды» и «Московский телеграф»... все это я написал.... Х лестаков. Я, признаюсь, литературой существую. У меня дом первый в Петербурге. Так уж и известен: дом Ивана Александровича. (Обращаясь ко всем) Сделайте милость, господа, если будете в Петербурге, прошу, прошу ко мне. Я ведь тоже балы даю. А нна А ндреевна. Я думаю, с каким там вкусом и великолепием даются балы! Х лестаков. Просто не говорите. На столе, например, арбуз в семьсот рублей арбуз. Суп в кастрюльке прямо на пароходе приехал из Парижа, откроют крышку пар, которому подобного нельзя отыскать в природе. Я всякий день на балах. Там у нас и вист свой составился: министр иностранных дел, французский посланник, английский, немецкий посланник и я. И уж так уморишься, играя, что просто ни на что не похоже. Как взбежишь по лестнице к себе на четвертый этаж, скажешь только кухарке: «На, Маврушка, шинель...» Что ж я вру я и позабыл, что живу в бельэтаже. У меня одна лестница стоит... А любопытно взглянуть ко мне в переднюю, когда я еще не проснулся. Графы и князья толкутся и жужжат там, как шмели, только и слышно: Иной раз и министр... Городничий и прочие с робостью встают со своих стульев. Мне даже на пакетах пишут: «Ваше превосходительство». Один раз я даже управлял департаментом. И странно: директор уехал куда уехал, неизвестно. Ну, натурально, пошли толки: как, что, кому занять место? Многие из генералов находились охотники и брались, но подойдут, бывало, нет, мудрено. Кажется, и легко на вид, а рассмотришь просто черт возьми, после, видят, нечего делать, ко мне. И в ту же минуту по улицам курьеры, курьеры... можете представить себе, тридцать пять тысяч одних курьеров! Каково положение? я спрашиваю. «Иван Александрович, ступайте департаментом управлять!» Я, признаюсь, немного смутился, вышел в халате, хотел отказаться, но думаю: дойдет до государя; ну да и послужной список тоже... «Извольте, господа, я принимаю должность, я принимаю, говорю, так и быть, говорю, я принимаю, только уж у меня: ни, ни, ни! Уж у меня ухо востро! уж я...» И точно: бывало, как прохожу через департамент, просто землетрясенье, все дрожит и трясется, как лист. 2/7

3 Городничий и прочие трясутся от страха. Хлестаков горячится сильнее. О! я шутить не люблю; я им всем задал острастку. Меня сам государственный совет боится. Да что в самом деле? Я такой! я не посмотрю ни на кого... я говорю всем: «Я сам себя знаю, сам.» Я везде, везде. Во дворец всякий день езжу. Меня завтра же произведут сейчас в фельдмарш...(поскальзывается и чуть-чуть не шлепается на пол, но с почтеньем поддерживается чиновниками) Городпичий (подходя и трясясь всем телом, силится выговорить). А ва-ва-ва... ва... Х лестаков (быстрым отрывистым голосом). Что такое? Городпичий. А ва-ва-ва... ва... Х л е с т а ко в (таким же голосом). Не разберу ничего, все вздор. Городпичий. Ва-ва-ва... шество, превосходительство, не прикажете ли отдохнуть?., вот и комната, и все, что нужно. Х л е с т а ко в. Вздор отдохнуть. Извольте, я готов отдохнуть. Завтрак у вас, господа, хорош... я доволен, я доволен. (С декламацией) Лабардан! лабардан! (Входит в боковую комнату, за ним городничий) Н. В. Гоголь «Ревизор» 2. Выполните ОДНО из заданий: 2.1 или 2.2. В бланк ответов 2 запишите номер выбранного задания. Выберите другой фрагмент предложенного произведения и проанализируйте его в соответствии с заданием, формулируя прямой связный ответ (3 5 предложений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ выбранного фрагмента На основе анализа приведённого текста выявите черты тонкого, проявившиеся в данном фрагменте В приведенном фрагменте рассказа содержится подтверждение того, что раболепие надолго укоренилось в сознании «маленьких людей». Докажите это. Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задания 1.1 или 1.2; 2.1 или 2.2. На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий. Толстый только что пообедал на вокзале, и губы его, подернутые маслом, лоснились, как спелые вишни. Пахло от него хересом и флер-д'оранжем. Тонкий же только что вышел из вагона и был навьючен чемоданами, узлами и картонками. Пахло от него ветчиной и кофейной гущей. Из-за его спины выглядывала худенькая женщина с длинным подбородком его жена, и высокий гимназист с прищуренным глазом его сын. Порфирий! воскликнул толстый, увидев тонкого, Ты ли это? Голубчик мой! Сколько зим, сколько лет! Батюшки! изумился тонкий, Миша! Друг детства! Откуда ты взялся? Приятели троекратно облобызались и устремили друг на друга глаза, полные слез. Оба были приятно ошеломлены. 3/7

4 Милый мой! начал тонкий после лобызания, Вот не ожидал! Вот сюрприз! Ну, да погляди же на меня хорошенько! Такой же красавец, как и был! Такой же душонок и щеголь! Ах ты, господи! Ну, что же ты? Богат? Женат? Я уже женат, как видишь... Это вот моя жена, Луиза, урожденная Ванценбах... лютеранка... А это сын мой, Нафанаил, ученик III класса. Это, Нафаня, друг моего детства! В гимназии вместе учились! Нафанаил немного подумал и снял шапку. В гимназии вместе учились! продолжал тонкий, Помнишь, как тебя дразнили? Тебя дразнили Геростратом за то, что ты казенную книжку папироской прожег, а меня Эфиальтом за то, что я ябедничать любил. Хо-хо... Детьми были! Не бойся, Нафаня! Подойди к нему поближе... А это моя жена, урожденная Ванценбах... лютеранка. Нафанаил немного подумал и спрятался за спину отца. Ну, как живешь, друг? спросил толстый, восторженно глядя на друга. Служишь где? Дослужился? Служу, милый мой! Коллежским асессором уже второй год и Станислава имею. Жалованье плохое... ну, да бог с ним! Жена уроки музыки дает, я портсигары приватно из дерева делаю. Отличные портсигары! По рублю за штуку продаю. Если кто берет десять штук и более, тому, понимаешь, уступка. Пробавляемся кое-как. Служил, знаешь, в департаменте, а теперь сюда переведен столоначальником по тому же ведомству... Здесь буду служить. Ну, а ты как? Небось, уже статский? А? Нет, милый мой, поднимай повыше, сказал толстый, Я уже до тайного дослужился... Две звезды имею. Тонкий вдруг побледнел, окаменел, но скоро лицо его искривилось во все стороны широчайшей улыбкой; казалось, что от лица и глаз его посыпались искры. Сам он съежился, сгорбился, сузился... Его чемоданы, узлы и картонки съежились, поморщились... Длинный подбородок жены стал еще длиннее; Нафанаил вытянулся во фрунт и застегнул все пуговки своего мундира... Я, ваше превосходительство... Очень приятно-с! Друг, можно сказать, детства и вдруг вышли в такие вельможи-с! Хи-хи-с. Ну, полно! поморщился толстый, Для чего этот тон? Мы с тобой друзья детства и к чему тут это чинопочитание! Помилуйте... Что вы-с... захихикал тонкий, еще более съеживаясь. Милостивое внимание вашего превосходительства... вроде как бы живительной влаги... Это вот, ваше превосходительство, сын мой Нафанаил... жена Луиза, лютеранка, некоторым образом... Толстый хотел было возразить что-то, но на лице у тонкого было написано столько благоговения, сладости и почтительной кислоты, что тайного советника стошнило. Он отвернулся от тонкого и подал ему на прощанье руку. Тонкий пожал три пальца, поклонился всем туловищем и захихикал, как китаец: «хи-хи-хи». Жена улыбнулась. Нафанаил шаркнул ногой и уронил фуражку. Все трое были приятно ошеломлены. А. П. Чехов «Толстый и тонкий» 4/7

5 Какие чувства и мысли вызывает у лирического героя созерцание осенней природы? 3.2. С помощью каких цветовых и звуковых образов поэт создаёт картину осени? Прочитайте приведённое ниже произведение и выполните задание 3.1 или 3.2, а также задание 4. * * * Осыпаются астры в садах, Стройный клён под окошком желтеет, И холодный туман на полях Целый день неподвижно белеет. Ближний лес затихает, и в нём Показалися всюду просветы, И красив он в уборе своём, Золотистой листвою одетый. Но под этой сквозною листвой В этих чащах не слышно ни звука Осень веет тоской, Осень веет разлукой! Поброди же в последние дни По аллее, давно молчаливой, И с любовью и с грустью взгляни На знакомые нивы. В тишине деревенских ночей И в молчанье осенней полночи Вспомни песни, что пел соловей, Вспомни летние ночи И подумай, что годы идут, Что с весной, как минует ненастье, Нам они не вернут Обманувшего счастья 5/7

6 (И. А. Бунин, 1888) 4. Сопоставьте стихотворение И.А. Бунина «Осыпаются астры в садах» с приведённым ниже стихотворением А. Н. Майкова «Осенние листья по ветру кружат». Чем различается эмоциональное состояние, воплощённое в этих произведениях? Прочитайте приведённый ниже фрагмент произведения и выполните задание 4. * * * Осыпаются астры в садах, Стройный клён под окошком желтеет, И холодный туман на полях Целый день неподвижно белеет. Ближний лес затихает, и в нём Показалися всюду просветы, И красив он в уборе своём, Золотистой листвою одетый. Но под этой сквозною листвой * * * Осенние листья по ветру кружат, Осенние листья в тревоге вопят: «Всё гибнет, всё гибнет! Ты чёрен и гол, О лес наш родимый, конец твой пришёл!» Не слышит тревоги их царственный лес. Под тёмной лазурью суровых небес Его спеленали могучие сны, И зреет в нём сила для новой весны. А. Н. Майков,1863 В этих чащах не слышно ни звука Осень веет тоской, Осень веет разлукой! Поброди же в последние дни По аллее, давно молчаливой, И с любовью и с грустью взгляни На знакомые нивы. В тишине деревенских ночей И в молчанье осенней полночи Вспомни песни, что пел соловей, Вспомни летние ночи И подумай, что годы идут, Что с весной, как минует ненастье, Нам они не вернут Обманувшего счастья И. А. Бунин, /7

7 5. Выберите только ОДНУ из предложенных тем сочинений ( ). В бланке ответов укажите номер выбранной Вами темы, а затем напишите сочинение в объёме не менее 200 слов (если объём сочинения менее 150 слов, то оно оценивается 0 баллов). Опирайтесь на авторскую позицию (в сочинении по лирике учитывайте авторский замысел), формулируйте свою точку зрения. Аргументируйте свои тезисы, опираясь на литературные произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее двух стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения. Продумывайте композицию сочинения. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи Как проявляются фольклорные традиции в поэме М.Ю. Лермонтова «Песня про царя Ивана Васильевича, молодого опричника и удалого купца Калашникова»? 5.2. Каким предстаёт в лирике Ф.И. Тютчева образ моря? (По двум трём стихотворениям поэта.) 5.3. Какое значение в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» имеет образ Еремеевны? 5.4. Творчество какого писателя второй половины XX века интересно Вам и почему? (По одному из произведений по выбору учащихся.) 5.5. Какие сюжеты из произведений отечественной и зарубежной литературы являются для Вас актуальными и почему? (На основе анализа одного-двух произведений.) 7/7

Тестовые задания Баллы 1. Сформулируйте основную мысль данного фрагмента. L

Тестовые задания Баллы 1. Сформулируйте основную мысль данного фрагмента. L Прочитайте внимательно фрагмент из рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий» и выполните задания. На вокзале Николаевской железной дороги встретились два приятеля: один толстый, другой тонкий... Порфирий!

Подробнее

Нет подробного описания пейзажа, портрета. Яркие художественные детали.

Нет подробного описания пейзажа, портрета. Яркие художественные детали. Короткое вступление. Нет подробного описания пейзажа, портрета. Яркие художественные детали. Основа рассказа диалог. «Краткость - сестра таланта». А.П. Чехов А.П. Чехов мастер слова. Одной деталью, репликой

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ дисциплины:

Подробнее

Демонстрационный вариант экзаменационной работы по литературе. 8 класс учебный год. Часть 1.

Демонстрационный вариант экзаменационной работы по литературе. 8 класс учебный год. Часть 1. Демонстрационный вариант экзаменационной работы по литературе. 8 класс. 2018-2019 учебный год Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по литературе состоит из двух частей. Часть 1 включает

Подробнее

Пушкин: Евгений Онегин

Пушкин: Евгений Онегин Пушкин: Евгений Онегин Они сошлись. Волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень. Не столь различны меж собой. Сперва взаимной разнотой Они друг другу были скучны; Потом понравились; потом Съезжались каждый

Подробнее

Тест по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень (В 2)

Тест по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень (В 2) Тест по русскому языку как иностранному. Второй сертификационный уровень (В 2) ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Инструкция по выполнению субтеста В этом субтесте две части. В первой части субтеста (задания 1 60) вы

Подробнее

Городничий и все садятся.

Городничий и все садятся. Вариант 121781 1. 1.1.1 Какие черты лич но сти Хле ста ко ва рас кры ва ют ся в при ведённой сцене? 1.2.1 В чём заключается иносказательный смысл вопроса, которым завершается стихотворение «Осень»? Прочитайте

Подробнее

Рассказы. Смерть чиновника

Рассказы. Смерть чиновника Рассказы Смерть чиновника В один прекрасный вечер не менее прекрасный экзекутор, Иван Дмитрич Червяков, сидел во втором ряду кресел и глядел в бинокль на «Корневильские колокола». Он глядел и чувствовал

Подробнее

Согласовано на научно-методическом. Протокол от

Согласовано на научно-методическом. Протокол от Рассмотрено на заседании ШМО учителей русского языка Протокол от 21.02.2019 3 Согласовано на научно-методическом совете Протокол от 06.03.2019 4 Утверждено приказом МКОУ ШР «СОШ 5» от 11.03. 2019 110 Контрольно-измерительные

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева

Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева Муниципальное общеобразовательное учреждение Помоздинская средняя общеобразовательная школа им.в.т. Чисталева УТВЕРЖДАЮ: Директор МОУ Помоздинская СОШ им.в.т. Чисталева Ф.Э. Линдт Контрольно-измерительные

Подробнее

3. Структура КИМ Распределение заданий диагностической работы по основным содержательным разделам учебного предмета ЛИТЕРАТУРА представлено в таблице.

3. Структура КИМ Распределение заданий диагностической работы по основным содержательным разделам учебного предмета ЛИТЕРАТУРА представлено в таблице. Демонстрационный вариант итоговой контрольной работы по литературе 6 класс Спецификация контрольных измерительных материалов по учебному предмету ЛИТЕРАТУРА 1. Назначение диагностической работы Работа

Подробнее

Итоговая работа по литературе 6 класс. Демоверсия. 2. Отец Мерцалов остался без работы по причине того, что:

Итоговая работа по литературе 6 класс. Демоверсия. 2. Отец Мерцалов остался без работы по причине того, что: Демоверсия 1. Закончите предложение, приведите 1-2 примера эпитетов. Эпитет это а) слово или выражение, употребленное в переносном значении, основанном на сходстве; б) художественное определение; в) сопоставление

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ Стандартизированной работы по литературе для обучающихся 6-х классов

СПЕЦИФИКАЦИЯ Стандартизированной работы по литературе для обучающихся 6-х классов СПЕЦИФИКАЦИЯ Стандартизированной работы по литературе для обучающихся 6-х классов.цель работы: Работа для обучающихся 6 классов проводится в апреле учебного года и предназначена для диагностики индивидуальных

Подробнее

Задание 5. d) гипоталамус; e) таламус.

Задание 5. d) гипоталамус; e) таламус. I ВАРИАНТ Задание 1 Напишите развернутый ответ на каждый вопрос задания. Можно дополнить ответ рисунком. Цирковая собака Дамка умела делать очень многое: лаять на незнакомых людей, находить по запаху спрятанную

Подробнее

Урок литературы в 6-м классе. по рассказу А. П. Чехова «Толстый и тонкий»

Урок литературы в 6-м классе. по рассказу А. П. Чехова «Толстый и тонкий» Урок литературы в 6-м классе по рассказу А. П. Чехова «Толстый и тонкий» Тема: «Анализ рассказа А.П. Чехова "Толстый и тонкий» Учитель: Михайлова Г.В., МАОУ СОШ 17 Цель урока: развитие у обучающихся следующих

Подробнее

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Литература. 9 класс. Вариант 1. Тренировочная работа 2. по ЛИТЕРАТУРЕ 9 класс

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Литература. 9 класс. Вариант 1. Тренировочная работа 2. по ЛИТЕРАТУРЕ 9 класс Тренировочная работа 2 Литература. 9 класс. Вариант 1 Инструкция по выполнению работы Район Город (населенный пункт). Школа. Класс Фамилия Имя. Отчество по ЛИТЕРАТУРЕ 9 класс 26 января 2012 года Вариант

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

издательство «Златоуст»

издательство «Златоуст» Хорошо' дое'хали? спроси'л сын, прислу'шиваясь к же'нскому го'лосу из-за две'ри. Он знал, что э'то был го'лос той да'мы, кото'рая встре'тилась ему' при вхо'де. Да'ма сно'ва вошла' в вагон. Вро'нский вспо'мнил

Подробнее

Аполлон Николаевич Майков

Аполлон Николаевич Майков Литература, 8 класс, 2015-2016 Всероссийская олимпиада школьников по литературе II (муниципальный) этап 2015 2016 учебный год 8 класс Максимальное количество 50 баллов. Задание 1. Выступите в роли составителя

Подробнее

Вариант 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания.

Вариант 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания. Вариант 1 Прочитайте приведённый ниже фрагмент текста и выполните задания. Белогорская крепость находилась в сорока верстах от Оренбурга. Дорога шла по крутому берегу Яика. Река еще не замерзала, и ее

Подробнее

Говори'ли, что на на'бережной появи'лось но'вое лицо': да'ма с соба'чкой. Дми'трий Дми'трич Гу'ров, кото'рый про'жил в Я'лте 1 уже' две неде'ли и

Говори'ли, что на на'бережной появи'лось но'вое лицо': да'ма с соба'чкой. Дми'трий Дми'трич Гу'ров, кото'рый про'жил в Я'лте 1 уже' две неде'ли и 6 1 Говори'ли, что на на'бережной появи'лось но'вое лицо': да'ма с соба'чкой. Дми'трий Дми'трич Гу'ров, кото'рый про'жил в Я'лте 1 уже' две неде'ли и привы'к тут, то'же стал интересова'ться но'выми ли'цами.

Подробнее

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Литература. 11 класс. Вариант 1 2. Тренировочная работа 2. по ЛИТЕРАТУРЕ

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Литература. 11 класс. Вариант 1 2. Тренировочная работа 2. по ЛИТЕРАТУРЕ Тренировочная работа 2 по ЛИТЕРАТУРЕ Литература. 11 класс. Вариант 1 2 Инструкция по выполнению работы Район Город (населенный пункт). Школа. Класс Фамилия Имя. Отчество 8 февраля 2012 года 11 класс Вариант

Подробнее

«Иллюстрации к повести Н. В. Гоголя "Невский проспект"»

«Иллюстрации к повести Н. В. Гоголя Невский проспект» «Иллюстрации к повести Н. В. Гоголя "Невский проспект"» Кардовский Дмитрий Николаевич (1866-1943) «Иллюстрации к "Невскому проспекту" (1904 г.) решены новым для Кардовского художественным приемом - линейнографическим,

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» ( гл. 2 «Максим Максимыч») и выполните задания.

Прочитайте внимательно фрагмент из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» ( гл. 2 «Максим Максимыч») и выполните задания. Прочитайте внимательно фрагмент из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» ( гл. «Максим Максимыч») и выполните задания. Лошади были уже заложены; колокольчик по временам звенел под дугою, и лакей

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент из романа И. А. Гончарова «Обломов» (ч. I, гл. 2) и выполните задания.

Прочитайте внимательно фрагмент из романа И. А. Гончарова «Обломов» (ч. I, гл. 2) и выполните задания. Прочитайте внимательно фрагмент из романа И. А. Гончарова «Обломов» (ч. I, гл. ) и выполните задания. Нет, Пенкин, я не стану читать. Отчего ж? Это делает шум, об этом говорят Да пускай их! Некоторым ведь

Подробнее

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

ВОПРОСЫ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПРОГРАММА вступительного испытания по литературе для иностранных граждан, поступающих на обучение по программам бакалавриата и программам специалитета Требования к уровню подготовки абитуриентов Абитуриент

Подробнее

Влас Михайлович Дорошевич Человек

Влас Михайлович Дорошевич Человек Влас Михайлович Дорошевич Человек http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=655115 Аннотация «Однажды Аллах спустился на землю, принял вид самого, самого простого человека, зашел в первую попавшуюся

Подробнее

Pushkin: Facts & Legends

Pushkin: Facts & Legends Добрый день, здравствуйте! Сегодня седьмое февраля, и сегодня я хочу чуть-чуть поговорить с вами о Пушкине. Почему сегодня о Пушкине? Давайте посмотрим вот на этот памятник. Вы видите: тут даты рождения

Подробнее

Григорий Иванович шумно вздохнул, вытер подбородок рукавом и начал рассказывать: Я, братцы мои, не люблю баб, которые в шляпках. Ежели баба в шляпке,

Григорий Иванович шумно вздохнул, вытер подбородок рукавом и начал рассказывать: Я, братцы мои, не люблю баб, которые в шляпках. Ежели баба в шляпке, БЛОГ ДЛЯ КОПИРАЙТЕРОВ И ПИСАТЕЛЕЙ HTTP://BAGNENKO.NAME МИХАИЛ ЗОЩЕНКО, АРИСТОКРАТКА Григорий Иванович шумно вздохнул, вытер подбородок рукавом и начал рассказывать: Я, братцы мои, не люблю баб, которые

Подробнее

Серийное оформление и дизайн обложки А. Фереза. Чехов, Антон Павлович. Ч-56 Рассказы / А. П. Чехов. Москва : Издательство

Серийное оформление и дизайн обложки А. Фереза. Чехов, Антон Павлович. Ч-56 Рассказы / А. П. Чехов. Москва : Издательство з а ль во А Т А.. ЧЕХ В А КА Ы з а ль во А Т УДК 821.161.1-31 ББК 84(2Рос=Рус)1-44 Ч-56 Серийное оформление и дизайн обложки А. Фереза Рисунок на обложке Г. А. В. Траугот Чехов, Антон Павлович. Ч-56 Рассказы

Подробнее

Максимальный первичный балл

Максимальный первичный балл Спецификация итоговой работы для 8 класса по музыке Назначение КИМ. Контрольная работа предназначена для проведения процедуры промежуточной аттестации обучающихся по предмету музыка за курс 8 класса Подходы

Подробнее

2.Учебный план ГБОУ Школа 2025 на 2017/18учебный год.

2.Учебный план ГБОУ Школа 2025 на 2017/18учебный год. Спецификация промежуточной аттестации по литературе для обучающихся 7 классов 1. Назначение промежуточной аттестации Промежуточная аттестация проводится с целью определения уровня освоения обучающимися

Подробнее

Часть пе'рвая ФАНДО'РИН

Часть пе'рвая ФАНДО'РИН Часть пе'рвая ФАНДО'РИН Глава' пе'рвая 1 Как то'лько у'тренний петербу'ргский по'езд останови'лся у перро'на Никола'евского вокза'ла Москвы', из ваго'на пе'рвого кла'сса вы'шел молодо'й челове'к. Каза'лось,

Подробнее

Комментарии. Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства.

Комментарии. Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства. Комментарии 1 Детдом детский дом; учреждение для детей, у которых нет родителей, и для детей, которым требуется помощь и защита государства. 2 Крым полуостров на юге России, в Чёрном море. (3) Не'сколько

Подробнее

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΣΜΟΥ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΡΑΤΙΚΑ ΙΝΣΤΙΤΟΥΤΑ ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗΣ ΤΕΛΙΚΕΣ ΕΝΙΑΙΕΣ ΓΡΑΠΤΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΣΧΟΛΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ: 2011-2012 Μάθημα: Ρωσικά Επίπεδο: 2 Διάρκεια: 2 ώρες Ημερομηνία

Подробнее

Календарно - тематическое планирование Предмет литература Класс 8. Введение - 1ч.

Календарно - тематическое планирование Предмет литература Класс 8. Введение - 1ч. Дата урока (номер учебной недели) Календарно - тематическое планирование Предмет литература Класс 8 Наименование разделов и тем уроков, форм и тем контроля Введение - ч. Кол-во часов неделя Литература

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. Субтест ЧТЕНИЕ 1 ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ Субтест ЧТЕНИЕ Инструкция к выполнению теста Время выполнения теста 45 минут. При выполнении теста можно пользоваться словарём. Вы получили

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» (гл. XXI) и выполните задания. Но ни тому, ни другому не спалось.

Прочитайте внимательно фрагмент из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» (гл. XXI) и выполните задания. Но ни тому, ни другому не спалось. Прочитайте внимательно фрагмент из романа И.С. Тургенева «Отцы и дети» (гл. XXI) и выполните задания. Но ни тому, ни другому не спалось. Какое-то почти враждебное чувство охватывало сердца обоих молодых

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент из повести Н. В. Гоголя «Шинель» и выполните задания.

Прочитайте внимательно фрагмент из повести Н. В. Гоголя «Шинель» и выполните задания. Прочитайте внимательно фрагмент из повести Н. В. Гоголя «Шинель» и выполните задания. Сторожа не только не вставали с мест, когда он проходил, но даже не глядели на него, как будто бы через приемную пролетела

Подробнее

Тестовые задания Баллы. 1. Подберите синонимы к выделенным словам: 1) заветная мечта - 2) праздность сильных - 3) скотоподобие слабых -

Тестовые задания Баллы. 1. Подберите синонимы к выделенным словам: 1) заветная мечта - 2) праздность сильных - 3) скотоподобие слабых - Реальный профиль Прочитайте внимательно фрагмент из рассказа А. П. Чехова «Крыжовник» и выполните задания. Вечером, когда мы пили чай, кухарка подала к столу полную тарелку крыжовнику. Это был не купленный,

Подробнее

логий 10 баллов; верно определены авторы и названия двух автобиографических трилогий, автор и название автобиографической тетралогии - 15 баллов.

логий 10 баллов; верно определены авторы и названия двух автобиографических трилогий, автор и название автобиографической тетралогии - 15 баллов. логий 10 баллов; верно определены авторы и названия двух автобиографических трилогий, автор и название автобиографической тетралогии - 15 баллов. Задание 2 (максимально 10 баллов) Исправьте ошибки в предложениях:

Подробнее

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА

И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 И.А. Алексеева И.Г. Новосельский КАК УСЛЫШАТЬ РЕБЕНКА 2 Москва 2012 Пособие предназначено для проведения интервью с детьмимигрантами школьного возраста

Подробнее

Цель: Создать условия для выявления учащимися отличительных признаков и общих черт юмористических и сатирических рассказов А. П. Чехова.

Цель: Создать условия для выявления учащимися отличительных признаков и общих черт юмористических и сатирических рассказов А. П. Чехова. Тема урока: "Смешное и грустное в рассказах А.П. Чехова" Цель: Создать условия для выявления учащимися отличительных признаков и общих черт юмористических и сатирических рассказов А. П. Чехова. Задачи:

Подробнее

Вот ветры, внуки Стрибога, веют с моря стрелами. и со всех сторон русские полки обступили. Дети бесовы кликом поля перегородили,

Вот ветры, внуки Стрибога, веют с моря стрелами. и со всех сторон русские полки обступили. Дети бесовы кликом поля перегородили, Вариант 123274 1. 1.1.1. В чём проявляется близость приведённого фрагмента поэмы произведениям устного народного творчества? 1.2.1. Как в стихотворении С. А. Есенина раскрывается понятие малой Родины?

Подробнее

2. Содержание учебного предмета, курса

2. Содержание учебного предмета, курса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета По литературе к концу 8 класса обучающиеся должны знать: образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные

Подробнее

* Яковлев Юрий Яковлевич ( ) писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

* Яковлев Юрий Яковлевич ( ) писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества. Текст 3. (1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг - театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе 68 часов

Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе 68 часов Календарно-тематическое планирование по литературе в 8 классе 68 часов Планирование составлено на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Русский и литература в школе c рус.яз.об.. 1 день. Республика. Инструкции для участника олимпиады

Русский и литература в школе c рус.яз.об.. 1 день. Республика. Инструкции для участника олимпиады Русский и литература в школе c рус.яз.об.. 1 день. Республика. Инструкции для участника олимпиады Внимательно прочитайте стихотворение. Готовясь к выразительному чтению стихотворения, сначала 1) выясните

Подробнее

Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы» по литературе 2016/2017 г. Заключительный этап. Сочинение

Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы» по литературе 2016/2017 г. Заключительный этап. Сочинение Олимпиада школьников «Покори Воробьевы горы» по литературе 2016/2017 г. Заключительный этап Сочинение Общие критерии оценки работ Тематический. Тема должна быть понята верно и раскрыта глубоко и полно

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ ГГУ ИМ.Ф.СКОРИНЫ

РЕПОЗИТОРИЙ ГГУ ИМ.Ф.СКОРИНЫ КТО,ЧТО, ЧТО ЗА Придаточные изъяснительные с союзными словами осложняются добавочными оттенками значений: а) сосредоточивают внимание на субъекте или объекте действия. Примеры: Мне очень бы хотелось знать,

Подробнее

Задания для 11 класса Максимальное количество баллов 66

Задания для 11 класса Максимальное количество баллов 66 Всероссийская олимпиада школьников по литературе 2013/2014 учебного года Санкт-Петербург Этап 1 (школьный) Задания для 11 класса Максимальное количество баллов 66 Имя: Фамилия: Класс: Задание 1. Перед

Подробнее

Согласовано на научно-методическом. Протокол от

Согласовано на научно-методическом. Протокол от Рассмотрено на заседании НМО учителей русского языка Протокол от 21.02.2019 3 Согласовано на научно-методическом совете Протокол от 06.03.2019 4 Утверждено приказом МКОУ ШР «СОШ 5» от 11.03. 2019 110 Контрольно-измерительные

Подробнее

Полное название учебного заведения (печатными буквами) Класс. Куратор (ФИО полностью, печатными буквами)

Полное название учебного заведения (печатными буквами) Класс. Куратор (ФИО полностью, печатными буквами) ПРАВОСЛАВНЫЙ ИНСТИТУТ СВЯТОГО ИОАННА БОГОСЛОВА ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ «ВНАЧАЛЕ БЫЛО СЛОВО» Финальный тур, 21 22 декабря 13г. Задания по ЛИТЕРАТУРЕ, 11 класс Полное название учебного заведения (печатными

Подробнее

Ministerul Administraţiei şi Internelor Academia de Poliţie Alexandru Ioan Cuza LIMBA RUSĂ

Ministerul Administraţiei şi Internelor Academia de Poliţie Alexandru Ioan Cuza LIMBA RUSĂ 1) Выберите правильный вариант ответа. Мой дом..., чем твой. a) высокий b) высоким c) выше d) высокого 2) Выберите правильный вариант ответа. Иностранцы говорят, что в Москве очень... мороженое. a) вкусное

Подробнее

Какие они эти неприятные комплексы и главное, как вы с ними справляетесь?

Какие они эти неприятные комплексы и главное, как вы с ними справляетесь? Наши комплексы влияют на отношения Послан Ira - 03.11.2011 09:44 Такая щекотливая тема, но не замечать её тоже нельзя. У всех есть какие-то недостатка, а может и придуманные недостатки. Которые часто портят

Подробнее

Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть

Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть Воспринимая поэтические образы, дети получают эстетическое наслаждение. В. Г. Белинский, обращаясь к педагогам, писал: «Читайте детям стихи, пусть ухо их приучится к гармонии русского слова, сердце преисполнится

Подробнее

PRETESTARE ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА 03 апреля 2013 года Реальный профиль Время выполнения 180 минут

PRETESTARE ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА 03 апреля 2013 года Реальный профиль Время выполнения 180 минут MINISTERU EDUCAȚIEI Numele: Prenumele: IDNP: Data naşterii: Raion/Municipiu (CB): ocalitate (CB): AGENŢIA DE ASIGURARE A CAITĂŢII Centrul de bacalaureat: PRETESTARE ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА РУССКИЙ

Подробнее

By Marina Tsylina. Discourse Cohesion Activity Handout.

By Marina Tsylina. Discourse Cohesion Activity Handout. Discourse Cohesion Activity Handout. 1. Прочитайте две версии пересказа рассказа Ф.А. Искандера «Урок». 2. Чем отличаются эти два пересказа? 3. Расскажите о чём эта история своими словами, используя словасвязки.

Подробнее

Прочитайте внимательно фрагмент романа Л. Н. Толстого «Война и мир» (т. I, часть 3, гл. 19) и выполните задания. Несмотря на то, что за пять минут

Прочитайте внимательно фрагмент романа Л. Н. Толстого «Война и мир» (т. I, часть 3, гл. 19) и выполните задания. Несмотря на то, что за пять минут Прочитайте внимательно фрагмент романа Л. Н. Толстого «Война и мир» (т. I, часть, гл. 9) и выполните задания. Несмотря на то, что за пять минут перед этим князь Андрей мог сказать несколько слов солдатам,

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ Гуманитарный профиль 20 апреля 2018 года Время выполнения: 180 минут.

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ЛИЦЕЙСКИЙ ЦИКЛ Гуманитарный профиль 20 апреля 2018 года Время выполнения: 180 минут. Район/ Муниципий MINISTERU EDUCAŢIEI, CUTURII ŞI CERCETĂRII A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Место жительства Учебное заведение Фамилия, имя ученика РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА

Подробнее

Русская народная сказка.

Русская народная сказка. Русская народная сказка. {mp3}zhadnost{/mp3} 1 / 7 В некотором царстве, в некотором государстве жил-был царь. Поехал он раз свои земли осматривать да и потерял где-то именной перстень. Как вернулся царь

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2016/17 гг. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ЛИТЕРАТУРА 8 КЛАСС. Инструкция по выполнению задания

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ 2016/17 гг. МУНИЦИПАЛЬНЫЙ ЭТАП ЛИТЕРАТУРА 8 КЛАСС. Инструкция по выполнению задания Инструкция по выполнению задания Уважаемый школьник! Выполняя задания, внимательно читай вопросы. Пиши ответы аккуратным, разборчивым почерком. Задания можно выполнять в любой последовательности, но не

Подробнее

Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 5 классов по литературе (семейное обучение) ЧАСТЬ 1

Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 5 классов по литературе (семейное обучение) ЧАСТЬ 1 Демонстрационный вариант проверочных материалов для промежуточной аттестации обучающихся 5 классов по литературе (семейное обучение) ЧАСТЬ 1 Для заданий с выбором ответа 1 8 обведите номер правильного

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский

«Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский Иван Сергеевич Тургенев (28 октября [9 ноября] 1818 22 августа [3 сентября] 1883), русский писатель-реалист, поэт, публицист, драматург, переводчик. Один из классиков русской литературы, внёсших наиболее

Подробнее

4. Технологические карты уроков

4. Технологические карты уроков 4. Технологические карты уроков 1. Технологическая карта урока русского языка по теме «Неологизмы» (6 класс). 2. Технологическая карта урока литературы по теме ««Речь героев рассказа А.П. Чехова «Толстый

Подробнее

РАБОЧИЙ ЛИСТ КЛАССНОГО ЧАСА «Дружба великая сила»

РАБОЧИЙ ЛИСТ КЛАССНОГО ЧАСА «Дружба великая сила» РАБОЧИЙ ЛИСТ КЛАССНОГО ЧАСА «Дружба великая сила» Задание 1. Рассмотрите картинки на слайде. Что объединяет героев этих мультфильмов? Задание 2. Послушайте песню из мультфильма «Тимка и Димка» («Настоящий

Подробнее

1. ты был? (А) Где (Б) Откуда (В) Куда

1. ты был? (А) Где (Б) Откуда (В) Куда ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ Субтест 1. Лексика. Грамматика Инструкция по выполнению теста Время выполнения субтеста 60 минут. Тест включает 100 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

Сергей Коловоротный Юрий Медведев

Сергей Коловоротный Юрий Медведев Сергей Коловоротный Юрий Медведев г. Киев 2011 Содержание Рыжик 5 Чародеи 14 «Синьор Помидор» 22 Триша 27 Неученый человек 42 Киномания 50 По законам физики 66 «Охотники» за НЛО 74 Джаз-банда 86 Посланец

Подробнее

Патриотическая лирика Лермонтова.

Патриотическая лирика Лермонтова. Патриотическая лирика Лермонтова. Стихи Лермонтова - это почти всегда внутренний, напряженный монолог, искренняя исповедь, себе же задаваемые вопросы и ответы на них. Поэт чувствует свое одиночество, тоску,

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета . Планируемые результаты освоения учебного предмета ) осознание значимости чтения и изучения родной литературы для своего дальнейшего развития; формирование потребности в систематическом чтении как средстве

Подробнее

Рисунки С. Бордюга и Н. Трепенок

Рисунки С. Бордюга и Н. Трепенок Рисунки С. Бордюга и Н. Трепенок ВСТУПЛЕНИЕ, которое можно не читать Наверное, у каждого из вас, ребята, есть своя любимая игрушка. А может быть, даже две или пять. У меня, например, когда я был маленьким,

Подробнее

Что сказать? Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/

Что сказать? Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/ Ссылка на материал: https://ficbook.net/readfic/6711163 Что сказать? Направленность: Другие виды отношений Автор: Ashira - 141 (https://ficbook.net/authors/2652007) Фэндом: Ориджиналы Рейтинг: G Жанры:

Подробнее

-О чём печалишься, Иван-Царевич?- спрашивает девушка. - Да как мне не печалиться, приехал я домой, а меня никто не узнаёт. Все проходят мимо, как

-О чём печалишься, Иван-Царевич?- спрашивает девушка. - Да как мне не печалиться, приехал я домой, а меня никто не узнаёт. Все проходят мимо, как Лучик надежды После долгого путешествия и опасных приключений приехал Иван- Царевич домой. Заходит он во дворец но никто его не узнает и не здоровается. Что произошло, почему никто не узнаёт Ивана-Царевича?

Подробнее

Билеты по истории России XIX века для промежуточной аттестации обучающихся 8-х классов учебный год

Билеты по истории России XIX века для промежуточной аттестации обучающихся 8-х классов учебный год Билеты по истории России XIX века для промежуточной аттестации обучающихся 8-х классов 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка к материалам для промежуточной аттестации за курс «Литература. 5-7 классы»

Подробнее

Л.Н.Толстой Рассказ «После бала» (1903). Контраст как основа композиции рассказа

Л.Н.Толстой Рассказ «После бала» (1903). Контраст как основа композиции рассказа Л.Н.Толстой 1829 1910 Рассказ «После бала» (1903). Контраст как основа композиции рассказа Л.Н.Толстой Писателя всю жизнь волновала мысль о бесправии русского солдата. Но рассказ После бала выходит далеко

Подробнее

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Задание 1.

РАБОЧИЙ ЛИСТ. Задание 1. Задание 1. РАБОЧИЙ ЛИСТ Посмотрите видеофрагмент с болгарской народной сказкой. Найдите предложение, в котором заключена основная мысль сказки. Объясните смысл высказывания: «Пока в семье согласие она

Подробнее

ТЕСТ 30 ПОКРОВИТЕЛЬ МЫШЕЙ

ТЕСТ 30 ПОКРОВИТЕЛЬ МЫШЕЙ Страница: 1 ТЕСТ 30 Фамилия, имя Прочитай текст. Класс ПОКРОВИТЕЛЬ МЫШЕЙ Собрались мыши на важный совет и стали судить, как избавиться от врагов, от которых терпят они так много обид и горя. Кого избрать

Подробнее

Тема 35. Н. В. Гоголь «Ревизор». О чем же пьеса?

Тема 35. Н. В. Гоголь «Ревизор». О чем же пьеса? Тема 35. Н. В. Гоголь «Ревизор». О чем же пьеса? Сегодня мы подведем итоги изучения гоголевской комедии. На предыдущих уроках мы обсуждали такие особенности пьесы «Ревизор», как: отсутствие положительного

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики»

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ МАТЕРИАЛЫ. по дисциплине «Начальный курс русской грамматики» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет им. А.М.Горького» Инновационная образовательная

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ (ГИА ПО ЛИТЕРАТУРЕ) ТЕРМИНОВ ПРИ НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ. Разутдинова Г.Г МБОУ «СОШ 10»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ (ГИА ПО ЛИТЕРАТУРЕ) ТЕРМИНОВ ПРИ НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ. Разутдинова Г.Г МБОУ «СОШ 10» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЛИТЕРАТУРОВЕДЧЕСКИХ ТЕРМИНОВ ПРИ НАПИСАНИИ СОЧИНЕНИЯ (ГИА ПО ЛИТЕРАТУРЕ) Разутдинова Г.Г МБОУ «СОШ 10» ЗАДАЧА ГИА (НАРЯДУ С ДРУГИМИ ЗАДАЧАМИ) Выявление уровня освоения выпускниками знаний

Подробнее

Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир.

Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир. Психологическое занятие: Как я воспринимаю окружающий мир. 1. Организационный момент. Сядьте удобно, почувствуйте самих себя и пространство вокруг. Вы видите меня, вы видите класс, своих друзей и одновременно

Подробнее

ННГНОГОО ННЕННОЕОО ННЁНОЁОО ННТНОТОО ННАНОАОО ННЖНОЖОО ННКНОКОО ННИНОИОО ННЙНОЙОО ННМНОМОО ННУНОУОО ННХНОХОО ННЧНОЧОО ННРНОРОО ННБНОБОО ННВНОВОО

ННГНОГОО ННЕННОЕОО ННЁНОЁОО ННТНОТОО ННАНОАОО ННЖНОЖОО ННКНОКОО ННИНОИОО ННЙНОЙОО ННМНОМОО ННУНОУОО ННХНОХОО ННЧНОЧОО ННРНОРОО ННБНОБОО ННВНОВОО НГЕЁТ АЖК ИЙМ УХЧ 09/18/17 1 of 6 РБВЯ ЬЪЫ ПЛДЦШЩ ОСЗЭФЮ 09/18/17 2 of 6 ННГНОГОО ННЕННОЕОО ННЁНОЁОО ННТНОТОО ННАНОАОО ННЖНОЖОО ННКНОКОО ННИНОИОО ННЙНОЙОО ННМНОМОО ННУНОУОО ННХНОХОО ННЧНОЧОО ННРНОРОО ННБНОБОО

Подробнее

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 2-14.

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 2-14. Вариант 26 Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 2-14. (1) Я сидел перед живым Иваном Буниным, следя за его рукой, которая медленно перелистывала страницы моей общей тетрадки... (2) Писать стихи

Подробнее

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА

ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА ТЕСТ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ ЛЕКСИКА. ГРАММАТИКА Время выполнения теста 60 минут. При выполнении теста пользоваться словарем нельзя. Напишите Ваше имя и фамилию

Подробнее

У р о к 1 6 Р у с с к и й я з ы к С т р а н и ц а 1 чит прочит

У р о к 1 6 Р у с с к и й я з ы к С т р а н и ц а 1 чит прочит С т р а н и ц а 1 Сегодня Вера читала своему медвежонку сказку про трѐх медведей и уже прочитала еѐ. Сейчас она читает ему сказку «Маша и медведь». А сказку про медвежонка Умку Вера ещѐ не читала, она

Подробнее

Станция «Охота» Место: Перед входом в школу Информация: Охоту по справедливости должно почесть одним из главнейших занятий человека.

Станция «Охота» Место: Перед входом в школу Информация: Охоту по справедливости должно почесть одним из главнейших занятий человека. Станция «Охота» Место: Перед входом в школу Охоту по справедливости должно почесть одним из главнейших занятий человека. Русские люди с незапамятных времен любили охоту. Это подтверждают наши песни, наши

Подробнее

русской речи Погода. Время года

русской речи Погода. Время года Ольга КАЛЕНКОВА русской речи Погода. Время года Занятие 1 Погода, плохая, хорошая, светить, солнце, луна, дождь Какая сегодня погода? Сегодня хорошая погода. Сегодня плохая погода. Почему погода плохая?

Подробнее

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже

Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже 2017 Однажды Петя возвращался из детского сада. В этот день он научился считать до десяти. Дошёл он до своего дома, а его младшая сестра Валя уже дожидается у ворот. А я уже считать умею! похвастался

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 3 четверть 10 недель

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. 3 четверть 10 недель КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ Класс: 8 Предмет: литература Учебная программа: государственная УМК: Под редакцией В.Я. Коровиной - М: Просвещение, 2010 Количество часов в неделю: 2 Общее количество

Подробнее

Образовательный минимум. Литературное чтение. 4 класс.1 триместр.

Образовательный минимум. Литературное чтение. 4 класс.1 триместр. Образовательный минимум. Литературное чтение. 4 класс.1 триместр. Задание. Ответ 1. Назови жанры устного народного творчества (фольклора) Сказка, былина, пословица, поговорка, легенда, песня, небылица,

Подробнее

vk.com/ege100ballov vk.com/ege100ballov Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа 1 29 октября 2012 года 11 класс Вариант 1

vk.com/ege100ballov vk.com/ege100ballov Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа 1 29 октября 2012 года 11 класс Вариант 1 Район. Город (населённый пункт). Школа Класс Фамилия. Имя Отчество. Тренировочная работа 1 по ЛИТЕРАТУРЕ 29 октября 2012 года 11 класс Вариант 1 Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа по

Подробнее