Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа марта 2013 года. 10 класс. Вариант РУ0101

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Инструкция по выполнению работы. Тренировочная работа 1. 20 марта 2013 года. 10 класс. Вариант РУ0101"

Транскрипт

1 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа 1 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 20 марта 2013 года 10 класс Вариант РУ0101 На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 30 заданий (А1 А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 В8). Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 состоит из 1 задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение). Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. Желаем успеха! Район Город (населённый пункт) Школа Класс. Фамилия. Имя Отчество.

2 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов 1 под номером выполняемого Вами задания (A1 A30) поставьте знак в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. A1 A2 В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) закупорить 2) донизу 3) сверлит 4) местностей В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) Экономист Д.К. Гэлбрайт заметил: ничем так не восхищаются в политике, как его КОРОТКОЙ памятью. 2) Для изменения типа предоставляемых услуг АБОНЕНТУ требуется обратиться в главный офис компании. 3) Ассортимент продукции, ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ на сайте, необычайно широк. 4) Маша раздумывала, какое платье ей лучше ОДЕТЬ на свадьбу подруги. Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A6 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) В этих реках обитают осетры, которые достигают в длину двух метров. 2) Особенно красивы были те листочки, которые мы собрали вокруг клёна. 3) Степан отыскал нужный ему справочник среди книг, которые лежали стопкой на подоконнике. 4) Маша внимательно прочитала записку, которую отец оставил на столе. Прочитайте текст и выполните задания A7 A12. (1) (2)Это повторяющееся движение, при котором предмет отклоняется от своего первоначального положения то в одну, то в другую сторону. (3) таково движение качелей или маятника часов, однако колебания, вызывающие звук, происходят с большей частотой и меньшим размахом, и увидеть их глазами невозможно. (4) Источником звука может быть натянутая струна или кожа, металлическая или деревянная пластина и даже столб воздуха, который колеблется в полой трубке, скажем, во флейте. (5)Колебания создают звуковые волны, распространяющиеся в воздушной, водной или любой другой плотной среде. (6)Именно их и улавливают органы слуха человека и животных. A3 A4 Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) знающие доктора 2) пятьюстами метрами 3) с обоих сторон 4) наиболее вкусно Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Изучая рукописные архивы Пушкина, 1) каждого невольно охватывает трепет. 2) перед нами открывается творческая лаборатория писателя. 3) удивляешься непредсказуемости мысли поэта. 4) некоторые тексты показались Жуковскому опасными для публикации. A7 A8 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) Движение материи многообразно по своим проявлениям и существует в различных формах. 2) Звук возникает в результате колебания. 3) Звуки воспринимаются ухом человека и животных. 4) Необходимое условие распространения звуковых волн наличие материальной среды. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в третьем предложении? 1) Наоборот, 2) Например, 3) Однако 4) Именно A5 Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Прошло много лет, но Пётр так и не смог понять и простить брата. 2) Все, кто знал его до войны, не мог не заметить перемен в его характере. 3) По мнению многих критиков, И.К. Айвазовский был лучшим из маринистов, писавших картины в девятнадцатом веке. 4) Сорокавёдерная бочка была до краёв полна воды. A9 Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) их улавливают органы слуха (предложение 6) 2) это движение (предложение 2) 3) источником может быть струна или кожа (предложение 4) 4) увидеть (предложение 3)

3 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A10 A11 Укажите верную характеристику третьего предложения текста. 1) сложноподчинённое 2) сложносочинённое 3) сложное с сочинительной и бессоюзной связью между частями 4) сложное с сочинительной и подчинительной связью между частями Укажите предложение, в котором есть страдательное причастие. 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 A12 Укажите значение слова СРЕДА (СРЕДЕ) (предложение 5). 1) окружающие социально-бытовые условия 2) совокупность социальных условий, где протекает деятельность человеческого общества 3) совокупность людей, связанных одинаковыми условиями жизни 4) вещество, заполняющее пространство A13 A14 A15 пишется НН? Множество высохших русел сезо(1)ых рек, сверху напоминавших испуга(2)ых, расползающихся в разные стороны змей, увидели мы на безжизне(3)ой песча(4)ой равнине. 1) 1, 2, 3 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 2, 3 В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) бл стящий, погр ничник, скр пичный (ключ) 2) л...сничество, с зон, б мбардировщик 3) б ссейн, д лговое (обязательство), насл ждаться 4) г ристый, простр лить, см стерить В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) от явленный, раз езд, разоб ётся 2) пр вратник, пр метный, пр бежище 3) о..грызть, на писать, по катить 4) бе застенчивый, не деланный, и гнание Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A16 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1) увид шь, скрыва мый 2) (они) вытерп т, беспоко щийся (о близких) 3) (они) услыш т, меч щиеся (от страха люди) 4) подним шь (голову), ненавид мый A17 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? А. раскле нный Б. разбуш валась В. повел вать Г. обманч вый 1) А, Б, В 2) А, Г 3) Б 4) Б, В A18 A19 A20 пишется буква И? Куда бы н(1) обращался старый сторож со своей просьбой, ему н(2) смогли помочь нигде: н(3) в управе, н(4) в полицейском участке. 1) 1, 3, 4 2) 3, 4 3) 2, 3, 4 4) 2 В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) Маша быстро вышла из комнаты, НЕ (СМОТРЯ) на лица товарищей, ЧТО (БЫ) никто не заметил слёз в её глазах. 2) (В) ПОСЛЕДСТВИИ учёным (НЕ) РАЗ приходилось встречаться с подобной атмосферной аномалией. 3) Не знаю, (ПО) ЧЕМУ я не поговорил тогда с Денисом (НА) ПРЯМУЮ. 4) Дожди продолжались неделю, (В) СВЯЗИ с чем дорогу (НА) СТОЛЬКО размыло, что транспорт не мог по ней двигаться. Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Грибной сезон в этом году задержался ( ) и его пик пришёлся на конец августа и начало сентября. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

4 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A21 в предложении должны стоять запятые? Осенью (1) посетив (2) проходящую ежегодно в Саратове (3) книжную ярмарку (4) я с удивлением увидел переизданные романы В.А. Обручева. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 4 3) 2, 3, 4 4) 4 A25 в предложении должны стоять запятые? На берегу реки Великой (1) княгиней Ефросиньей был основан Иоанно- Предтеченский девичий монастырь (2) удивительная красота (3) которого (4) до сих пор привлекает в эти места туристов и паломников. 1) 1, 2 2) 1, 3 3) 2 4) 1, 2, 4 A22 в предложениях должны стоять запятые? Профессора интересовало (1) буквально (2) всё, что касалось бабочек. За время экспедиции (3) к великому счастью для себя (4) он обнаружил несколько редких видов и один, неизвестный науке до сих пор. 1) 1, 2 2) 3, 4 3) 1, 2, 3, 4 4) 1, 2, 4 A26 в предложении должны стоять запятые? Вернадский твёрдо решил (1) что не будет участвовать больше в дискуссиях с профессором Щербаковым (2) и (3) если ему предложат выступить с публичной критикой статьи профессора (4) он сошлётся на чрезмерную занятость и откажется. 1) 1, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4 A23 A24 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) За этот день группа успела посетить не только Ботанический сад и Ливадийский дворец но и знаменитую «Поляну сказок». 2) На полотнах молодых художников изображены уголки Москвы и Петербурга Самары Новгорода и Коломны. 3) При вынужденной остановке необходимо включить аварийную сигнализацию либо выставить знак аварийной остановки. 4) Дед молча слушал наши рассказы да посмеивался себе в бороду. Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Лес пестрел спелыми ягодами: нарядными висюльками сердечника, пахучей бузиной, уже дряблой, кирпично-бурого оттенка, переливчатыми бело-малиновыми кистями калины. 1) Обобщающее слово стоит перед однородными членами предложения. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на причину того, о чём говорится в первой части. A27 Прочитайте текст. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Около двух с половиной тысяч лет тому назад выдающийся древнегреческий философ Зенон Элейский сформулировал парадоксальное утверждение (апорию) «Стрела» о невозможности движения в природе: в любое отдельно взятое мгновение времени летящая стрела находится в определённой точке пространства, а следовательно, не существует такого момента времени, в котором летящая стрела перемещается. Казалось бы, апорию Зенона можно без труда опровергнуть, просто указав на то, что в реальном мире пущенные стрелы движутся в пространстве. Однако такое «опровержение» бессмысленно: суть апории не в отрицании очевидного наблюдателю факта движения, а в заведомой ложности выводов, полученных в процессе безупречных логических рассуждений, что наглядно демонстрирует ограниченность нашего логического мышления как инструмента познания реальности.

5 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ ) Рассуждения Зенона в апории «Стрела» приводят к заведомо ложным выводам и легко опровергаются простым указанием на факт существования движения. 2) Из рассуждения о неподвижности летящей стрелы в каждый определённый момент времени древнегреческий философ Зенон сделал вывод об отсутствии движения как такового. 3) В апории Зенона «Стрела» мы приходим к ложному выводу, руководствуясь безукоризненным логическим рассуждением, что свидетельствует о принципиальной невозможности познания мира посредством логики. 4) Суть апории Зенона «Стрела» состоит не в отрицании существования движения в природе, а в том, что возможности логического мышления ограниченны. Русский язык. 10 класс. Вариант РУ (28)С собрания жилищного кооператива потянулся народ. (29)Игроков повели обедать родители. (30) Ко мне подошёл председатель кооператива и пожурил за отсутствие на собрании. (31)Нельзя вам стоять в стороне. (32)Обсуждали вопрос о подростках. (33) Разве вы не замечаете, сколько вокруг случаев подростковой жестокости? (34) Надо их отвлекать, надо, например, развивать в районе спорт. (35)Вот мы на собрании решили сделать ещё одно хоккейное поле. (36)«А ты улыбайся!» вдруг услышал я крик своих детей. (37)Мы с председателем обернулись: дети азартно, со всей силы, расстреливали снежками вылепленные из снега фигуры. (38) И папу, и маму, и себя, и всю родню. (По В.Н. Крупину)* *Крупин Владимир Николаевич (родился в 1941 году), известный русский прозаик, публицист. Прочитайте текст и выполните задания A28 A30; B1 B8; C1. (1)В воскресенье должен был решаться какой-то вопрос на собрании нашего жилищного кооператива. (2)А я пойти не смог: жена уехала в командировку, не на кого было оставить детей, и поэтому вместо собрания пошёл с ними на улицу. (3) Снег вокруг местами подтаивал: среди сероватой слякоти темнело несколько луж. (4) На дорожке кое-где проглядывал влажный асфальт. (5) Мы с детьми стали лепить снежную бабу, но вышла не баба, а снеговик с бородой, то есть папа. (6) Детям понравилось: они потребовали лепить маму, потом себя, потом пошла родня поотдалённей. (7)Рядом с нами была проволочная сетчатая загородка для хоккея, но льда в ней не было, и подростки играли в футбол. (8)И очень азартно это делали. (9)Гоняли так, что мы постоянно отвлекались от своих скульптур. (10)У подростков была присказка: «А ты улыбайся!» (11)Она прилипла к ним ко всем. (12)Вероятно, эту эффектную фразу они взяли из какого-то популярного фильма. (13)Первый раз она мелькнула, когда одному из подростков попало мокрым мячом по лицу. (14)«Больно же!» закричал он. (15)«А ты улыбайся!» ответили ему под дружный хохот. (16) Подросток вспыхнул, но одёрнулся игра, на кого же обижаться, но я заметил, что стал играть он злее и затаённей. (17)Охотился за мячом и ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в соперников. (18)Игра у них пошла жестоко: насмотрелись, видимо, мальчики телевизор. (19) Когда кто-то падал, кого-то прижимали к проволоке, отпихивали, то продолжали играть, победно крича: «Силовой приём!» (20)Дети мои, бросив лепить, стояли и смотрели. (21)У игроков же появилась новая забава, попутная футболу, бросаться снежками. (22)Причём не сразу стали целить друг в друга, вначале целили по мячу, потом по ноге в момент удара, чтобы сбить прицел, а вскоре пошла, как они закричали, «силовая борьба по всему полю». (23)Они, мне казалось, уже не играли, а дрались настолько грубы, свирепы были столкновения, удары, снежки кидались со всей силы в любое место тела. (24) Больше того, эти подростки радовались, когда видели, что сопернику попало, и больно попало. (25)«А ты улыбайся!» с издёвкой кричали ему. (26)И подросток улыбался, но не оставался в долгу и отвечал другим тем же. (27)Это, с их точки зрения, всё-таки была не драка, ведь она прикрывалась игрой, спортивными терминами, счётом. A28 A29 A30 Какой смысл в контексте рассказа имеет следующее высказывание председателя жилищного кооператива: «Разве вы не замечаете, сколько вокруг случаев подростковой жестокости? Надо их отвлекать, надо, например, развивать в районе спорт»? 1) Приобщение молодёжи к спортивным играм является эффективным средством борьбы с подростковой жестокостью. 2) Собрания граждан по месту жительства способны предотвратить негативное влияние детей друг на друга. 3) Взрослые подчас не способны предложить действенных мер по борьбе с подростковой жестокостью. 4) Успешная борьба с негативными явлениями в обществе начинается с открытого обсуждения назревшей проблемы. Какое из утверждений является ошибочным? 1) Предложения содержат повествование. 2) Предложение12 поясняет суждение, высказанное в предложениях текста. 3) В предложениях 3 4 представлено описание. 4) В предложениях представлено рассуждение. Какое слово использовано в тексте в переносном значении? 1) хохот (предложение 15) 2) вспыхнул (предложение 16) 3) лепить (предложение 20) 4) свирепы (предложение 23)

6 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Часть 2 Ответом к заданиям этой части (В1 В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Запишите Ваш ответ в бланке ответов 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются. Ответы к заданиям B1 B3 запишите словами. B1 Укажите способ образования слова ОТСУТСТВИЕ (предложение 30). Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28 А30, В1 В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны Вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов 1 справа от номера задания B8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются. B2 B3 Из предложений 1 2 выпишите все прилагательные. Из предложений выпишите словосочетание со связью ПРИМЫКАНИЕ. Ответы к заданиям B4 B7 запишите цифрами. B4 B5 B6 Среди предложений 3 10 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений. Среди предложений найдите предложение, осложнённое обособленным определением. Напишите номер этого предложения. Среди предложений 1 8 найдите сложные бессоюзные предложения. Напишите номера этих сложных предложений. B8 Особенность малой прозы Владимира Крупина подчеркнутая простота стиля, который сочетает в себе эмоциональность художественного изображёния и точность выражения авторской мысли. Это отражается в синтаксисе: текст изобилует (предложения 12, 24, 27), читатель обращает внимание на (предложения 36 37). В лексике же особую роль в создании тона авторской речи играют : «гоняли», «отпихивали» (в предложениях 9, 19), а также : «расстреливали снежками» (предложение 36), «охотился за мячом» (предложение 17). Список терминов 1) парцелляция 2) разговорные и просторечные слова 3) неполное(-ые) предложение(-я) 4) литота(-ы) 5) риторический(-ие) вопрос(-ы) 6) вводные слова и предложения 7) метафора(-ы) 8) гипербола(-ы) 9) сравнительный(-ые) оборот(-ы) А Б В Г B7 Среди предложений найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи указательного и притяжательного местоимений.

7 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Часть 3 Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов 2. Запишите сначала номер задания C1, а затем напишите сочинение. Прочитайте текст и выполните задания C1. С1 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения - не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

8 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Инструкция по выполнению работы Тренировочная работа 1 по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 20 марта 2013 года 10 класс Вариант РУ0102 На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3,5 часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей. Часть 1 включает 30 заданий (А1 А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Часть 2 состоит из 8 заданий (В1 В8). Ответы к этим заданиям Вы должны сформулировать самостоятельно. Часть 3 состоит из 1 задания (С1) и представляет собой небольшую письменную работу по тексту (сочинение). Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то, что записи в черновике не будут учитываться при оценке работы. Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. Желаем успеха! Район Город (населённый пункт) Школа Класс. Фамилия. Имя Отчество.

9 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Часть 1 При выполнении заданий этой части в бланке ответов 1 под номером выполняемого Вами задания (A1 A30) поставьте знак в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного Вами ответа. A1 A2 A3 A4 A5 В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? 1) мусоропровод 2) поручни 3) добралась 4) балованный В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? 1) ДИПЛОМАТИЧЕСКИЙ иммунитет включает в себя неприкосновенность личности и жилища дипломатов. 2) Глава института известный биолог, ДЕЙСТВИТЕЛЬНЫЙ член Академии наук РФ. 3) Развитие современных ИНФОРМАЦИОННЫХ технологий тесно связано с проблемой безопасности организаций. 4) Петровский редко ошибался, был проницательным и ПАМЯТНЫМ юношей. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова. 1) более часто 2) к девяносто двум шагам 3) двое друзей 4) спелых вишен Выберите грамматически правильное продолжение предложения. Работая над докладом, 1) аспиранта поразили наметившиеся результаты исследования. 2) у вас должен быть список используемой литературы. 3) мне потребуется доступ к научной библиотеке. 4) начните со сбора и систематизации информации. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы). 1) Философские размышления о судьбе читатель находит и в знаменитом пушкинском стихотворении «Элегия». 2) Согласно сложившихся на флоте традиций, переход через экватор это знаменательное событие для команды. 3) Почти все, кто окончил школу в прошлом году, пришли первого сентября навестить учителей. 4) Одним из самых авторитетных инженеров в конструкторском бюро был Павел Андреевич Пустовойтов. Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A6 В каком предложении придаточную часть сложноподчинённого предложения нельзя заменить обособленным определением, выраженным причастным оборотом? 1) Для морской свинки, которую мама купила в зоомагазине, нужен был особый корм. 2) Исаак Ньютон, без сомнения, относится к людям, которые определили пути развития науки. 3) Нам с Мишей было поручено разобрать сарай, который пристроили к дому много лет назад. 4) За любыми документами, которые вам потребуются, обращайтесь к секретарю. Прочитайте текст и выполните задания A7 A12. (1) (2)Это кажется нам естественным, но вот мы сталкиваемся с фактами, и они всё больше заставляют нас задумываться. (3)Беспощадно суровым языком факты говорят нам, что культура, которая развивает лишь материальную сторону без соответствующего прогресса духовного, обречена на гибель. (4)Она подобна кораблю, который, лишившись рулевого управления, теряет манёвренность и неудержимо мчится навстречу катастрофе. (5)Масштабы этой катастрофы станут понятны нам позже. (6) первые отдалённые её признаки мы чувствуем уже сегодня. A7 A8 Какое из приведённых ниже предложений должно быть первым в этом тексте? 1) Научно-технический прогресс опасен, если не опирается на прочные духовные основы. 2) Восторгаясь успехами науки и техники, мы в первую очередь ценим духовные основы культуры. 3) Мы привыкли ценить в первую очередь материальные достижения культуры и не принимать во внимание значимость её духовного начала. 4) Вопросы культуры и образования одно из ведущих направлений государственной политики. Какое из приведённых ниже слов (сочетаний слов) должно быть на месте пропуска в шестом предложении? 1) То есть 2) Наоборот, 3) В отличие от этого 4) Однако

10 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A9 Какое сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста? 1) это кажется естественным (предложение 2) 2) они заставляют нас задумываться (предложение 2) 3) культура развивает (предложение 3) 4) который теряет маневренность (предложение 4) A15 В каком ряду во всех словах пропущена одна и та же буква? 1) пр обладающий, пр тяжение, пр клонный (возраст) 2) без мянный, небез нтересный, пед нститут 3) на строить, о колоть, пре принять 4) из ятый, в езд, ин екция A10 Укажите верную характеристику четвёртого предложения текста. 1) простое осложнённое 2) сложноподчинённое 3) сложносочинённое 4) сложное с сочинительной и бессоюзной связью между частями A16 В каком ряду в обоих случаях на месте пропуска пишется одна и та же буква? 1) ла щая (собака), они накле т (ярлык) 2) рекоменду мый, поран шься 3) погода измен тся, (он) позабот тся 4) постел шь, движ мый A11 Укажите предложение, в котором есть краткое страдательное причастие. 1) 3 2) 4 3) 5 4) 6 A12 Укажите значение слова СУРОВЫЙ (СУРОВЫМ) в предложении 3. 1) трудный для жизни, обитания, пребывания 2) полный трудностей, испытаний 3) лишённый мягкости 4) сделанный из грубой материи A13 A14 пишется НН? Заместитель министра смерил ледя(1)ым взглядом взволнова(2)ых посетителей и, сдержа(3)о улыбнувшись, сообщил, что госкомиссия будет сформирова(4)а без их участия. 1) 2, 3, 4 2) 2, 3 3) 2, 4 4) 1, 2 В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня? 1) укр пить, п чатать, оз ренный 2) погл щение, п ркет, гориз нталь 3) в жатый, кр стовина, укр щать 4) св детель, ч родей, пол жить A17 В каком варианте ответа указаны все слова, где пропущена буква Е? А. податл вый Б. потч вать В. опостыл вший Г. размен...вать 1) А, Б, В 2) Б 3) Б, В 4) В A18 A19 В каком предложении НЕ (НИ) со словом пишется раздельно? 1) В Пакистане находится самая высокая из ещё (не) покорённых вершин мира. 2) Новая должность требовала от отца (не) лёгких решений. 3) Ивану Ивановичу (не) где было разместить жильца. 4) (Не) приметный молодой человек всё ещё стоял на другой стороне улицы. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? 1) (В) ПОСЛЕДСТВИИ допуск посторонних на предприятие был ограничен (В) ЦЕЛЯХ безопасности. 2) (НЕ) СМОТРЯ на тёплый день, одет он был в драповое пальто, застёгнутое (НА) ГЛУХО. 3) ЧТО (БЫ) ни писала пресса о новой постановке городского театра, пьеса, без сомнения, удалась, (ПО) ЭТОМУ в зале всегда аншлаг. 4) Огневая мощь на участке была увеличена (В) ДВОЕ, но противник мог сделать ТО(ЖЕ) самое.

11 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A20 Укажите правильное объяснение постановки запятой или её отсутствия в предложении. Яркое летнее солнце едва коснулось линии горизонта ( ) и стало вдруг кроваво-красным. 1) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая. 2) Сложносочинённое предложение с общим второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна. 3) Сложносочинённое предложение, перед союзом И нужна запятая. 4) Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна. A24 Как объяснить постановку двоеточия в данном предложении? Путь экспедиции был сопряжён со множеством трудностей: обвалы и оползни, ураганный ветер с гор, бесконечные дожди и плотные туманы ожидали геологов. 1) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на следствие того, о чём говорится в первой части. 2) Вторая часть бессоюзного сложного предложения указывает на условие того, о чём говорится в первой части. 3) Вторая часть бессоюзного сложного предложения противопоставлена по содержанию тому, о чём говорится в первой части. 4) Вторая часть бессоюзного сложного предложения поясняет, раскрывает содержание того, о чём говорится в первой части. A21 A22 в предложении должны стоять запятые? Девочка (1) приняв собак (2) вывших на краю деревни (3) за волков (4) не на шутку испугалась. 1) 1, 2, 3, 4 2) 1, 4 3) 1, 3, 4 4) 2, 3 в предложении должны стоять запятые? Около трёх часов мы шли через тайгу и (1) наконец (2) вышли к старой железной дороге, построенной (3) по словам лесника (4) ещё в прошлом веке англичанами. 1) 1, 2 2) 1, 2, 3, 4 3) 3, 4 4) 4 A25 в предложении должны стоять запятые? Знаменитое «Плато динозавров» (1) на разных горизонтах (2) которого (3) обнаружено более полутора сотен следов доисторических животных (4) расположено в туркменском заповеднике Кугитанг. 1) 1, 2 2) 1, 4 3) 3, 4 4) 1, 3, 4 A23 Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.) 1) Я позвоню вам из Саратова или отправлю телеграмму. 2) Попутчик мой достал из рюкзака и разложил на столе консервы и копчёности. 3) В доме теперь есть и электричество и газ и водопровод. 4) Нужно было или переделывать статью или писать её заново. A26 в предложении должны стоять запятые? На собрании дачного товарищества председатель сказал о том(1) что электрические столбы в посёлке сгнили(2) и(3) если их не заменить до зимы(4) они могут рухнуть под тяжестью снега. 1) 1, 4 2) 1, 3, 4 3) 1, 2, 4 4) 1, 2, 3, 4

12 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A27 Прочитайте текст. В каком из приведённых ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте? Когда осенью 1846 года И.И. Панаев, задумавший к тому моменту вместе с Н.А. Некрасовым издавать журнал «Современник», обратился к И.С. Тургеневу с просьбой снабдить его каким-либо материалом для отдела «Смесь», писатель, несмотря на несомненный успех в литературной деятельности, имел уже «твёрдое намерение вовсе оставить литературу». Тем не менее Тургенев отыскал у себя для журнала «пустячок», которому ни он сам, ни редакторы не придали большого значения, и рассказ под названием «Хорь и Калиныч» был напечатан среди заметок на агрономические темы, а подзаголовок «Из записок охотника» был прибавлен уже Панаевым, чтобы сделать публику ещё более снисходительной к рассказу. Успех очерка превзошёл все ожидания и, по словам автора, вернул его к литературе и побудил к созданию целой книги под названием «Записки охотника». 1) Редакторы «Современника» не придали рассказу И.С. Тургенева «Хорь и Калиныч» особого значения и поместили его среди агрономических заметок. 2) Первый рассказ цикла «Записки охотника» был написан И.С. Тургеневым по просьбе Панаева и опубликован в отделе «Смесь» журнала «Современник». 3) Название новой книги И.С. Тургенева было предложено автору издателем Панаевым, добавившим к первому рассказу цикла подзаголовок «Из записок охотника». 4) Успех рассказа «Хорь и Калиныч», ничем не примечательного с точки зрения редакторов «Современника» и самого автора, побудил И.С. Тургенева написать «Записки охотника» и отказаться от идеи «оставить литературу». Прочитайте текст и выполните задания A28 A30; B1 B8; C1. (1)В воскресенье должен был решаться какой-то вопрос на собрании нашего жилищного кооператива. (2)Собирали даже подписи, чтоб пришли все. (3)А я пойти не смог: некуда было отвести детей, а жена уехала в командировку. (4)Пошёл с ними гулять. (5)Хоть стояла зима, а таяло, и мы слепили снежную бабу, но вышла не баба, а снеговик с бородой, то есть папа. (6)Дети потребовали лепить маму, потом себя, потом пошла родня поотдалённей. Русский язык. 10 класс. Вариант РУ (7)Рядом с нами была проволочная сетчатая загородка для хоккея, но льда в ней не было, и подростки гоняли в футбол. (8)И очень азартно гоняли. (9)Так, что мы постоянно отвлекались от своих скульптур. (10)У подростков была присказка: «А ты улыбайся!» (11)Она прилипла к ним ко всем. (12)Вероятно, эту эффектную фразу они взяли из какого-то популярного фильма. (13)Первый раз она мелькнула, когда одному из подростков попало мокрым мячом по лицу. (14)«Больно же!» закричал он. (15) «А ты улыбайся!» ответили ему под дружный хохот. (16 Подросток вспыхнул, но одёрнулся такая игра, на кого же обижаться, но я заметил, что глаза его стали жёстче, а играть он стал злее и затаённей. (17) Охотился за мячом и ударял, иногда не пасуя своим, а влепливая в ближайшего соперника. (18)Игра у них пошла жестоко: насмотрелись, видимо, мальчики телевизор. (19) Когда кто-то падал, кого-то прижимали к проволоке, отпихивали, то продолжали играть, победно крича: «Силовой приём!» (20)Дети мои, бросив лепить, стояли и смотрели. (21)У игроков же появилась новая забава, попутная футболу, бросаться снежками. (22)Причём не сразу стали целить друг в друга, вначале целили по мячу, потом по ноге в момент удара, чтобы сбить прицел, а вскоре пошла, как они закричали, «силовая борьба по всему полю». (23)Они, мне казалось, уже не играли, а дрались настолько грубы, свирепы были столкновения, удары, снежки кидались со всей силы в любое место тела. (24) Больше того, подростки радовались, когда видели, что сопернику попало. (25)«А ты улыбайся!» с издёвкой кричали ему. (26)И подросток улыбался, но не оставался в долгу и отвечал тем же. (27)Это, с их точки зрения, всё-таки была не драка, ведь она прикрывалась игрой, спортивными терминами, счётом. (28)Тут из подъезда на улицу потянулся народ. (29)Игроков повели обедать родители, возвращавшиеся с собрания жилищного кооператива. (30)Председатель кооператива подошёл ко мне и пожурил за отсутствие на собрании. (31)Нельзя вам, взрослому человеку, стоять в стороне. (32)Обсуждали вопрос о подростках. (33)Разве вы не замечаете, сколько вокруг случаев жестокости среди подростков? (34)Чтобы разрешить проблему, надо их отвлекать, надо, например, развивать в районе спорт. (35)Вот мы на собрании решили сделать новое хоккейное поле. (36)«А ты улыбайся!» вдруг услышал я крик своих детей. (37)Мы с председателем обернулись: дети азартно, со всей силы, расстреливали снежками вылепленные из снега фигуры: и папу, и маму, и себя, и всю родню. (По В.Н. Крупину)* *Крупин Владимир Николаевич (родился в 1941 году), известный русский прозаик, публицист. A28 Какое высказывание ПРОТИВОРЕЧИТ содержанию текста? 1) Дети нередко бывают жестоки по отношению друг к другу. 2) Эффективным средством борьбы с подростковой жестокостью является спорт. 3) Усилия взрослых по предотвращению негативного влияния детей друг на друга не всегда бывают успешными. 4) На современных подростков телевидение влияет не в меньшей степени, чем «улица».

13 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Русский язык. 10 класс. Вариант РУ A29 A30 Какое из утверждений является ошибочным? 1) Содержание предложения 3 противопоставлено суждениям, высказанным в предложениях 1 2 текста. 2) В предложениях 1 3 представлено описание. 3) Предложения содержат повествование. 4) В предложениях представлено рассуждение. Какое слово использовано в тексте в переносном значении? 1) подписи (предложение 2) 2) отпихивали (предложение 19) 3) пожурил (предложение 30) 4) прилипла (предложение 11) B5 B6 Среди предложений найдите предложение с необособленным распространённым согласованным определением. Напишите номер этого предложения. Среди предложений найдите сложноподчинённое предложение с однородными придаточными частями. Напишите номер этого сложного предложения. Часть 2 Ответом к заданиям этой части (В1 В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Запишите Ваш ответ в бланке ответов 1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются. Ответы к заданиям B1 B3 запишите словами. B1 Укажите способ образования слова ЗАГОРОДКА (предложение 7). B2 B3 Из предложений выпишите все прилагательные. Определите тип подчинительной связи в словосочетании ПОТРЕБОВАЛИ ЛЕПИТЬ (предложение 6). Ответы к заданиям B4 B7 запишите цифрами. B4 Среди предложений 1 8 найдите сложное предложение, в состав которого входит односоставное неопределённо-личное предложение. Напишите его номер. B7 Среди предложений найдите такое, которое соединяется с предыдущим при помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28 А30, В1 В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны Вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов 1 справа от номера задания B8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются. B8 Особенность малой прозы Владимира Крупина подчёркнутая простота стиля, сочетающаяся с эмоциональностью и точностью художественного изображения. Это отражается как в синтаксисе текст изобилует (предложения 12, 24, 27), так и на лексическом уровне. В лексике особую роль в создании тона авторской речи играют : «гоняли», «прилипла» (в предложениях 7, 11), а также : «целить» (предложение 22), «улыбайся» (предложения 10, 15, 36). Обращают на себя внимание читателя также ( предложения 26, 31).

14 Русский язык. 10 класс. Вариант РУ Список терминов 1) лексический повтор 2) разговорные и просторечные слова 3) литота(-ы) 4) вводные слова и предложения 5) риторический(-ие) вопрос(-ы) 6) фразеологизм(-ы) 7) гипербола(-ы) 8) метафора(-ы) 9) парцелляция А Б В Г Часть 3 Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов 2. Запишите сначала номер задания C1, а затем напишите сочинение. C1 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования). Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны Вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь в первую очередь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения (учитываются первые два аргумента). Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком.

Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Вариант 1. Инструкция по выполнению работы

Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКУ. Вариант 1. Инструкция по выполнению работы Государственная (итоговая) аттестация по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Вариант 1 Русский язык. 9 класс. Вариант 1-1 Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 3 часа

Подробнее

* Яковлев Юрий Яковлевич ( ) писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества.

* Яковлев Юрий Яковлевич ( ) писатель и сценарист, автор книг для детей и юношества. Текст 3. (1)Девочку звали Алиса. (2)Ей было шесть лет, у неё был друг - театральный художник. (3)Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть

Подробнее

Диагностическая работа в формате ОГЭ-2015 Вариант 9

Диагностическая работа в формате ОГЭ-2015 Вариант 9 Диагностическая работа в формате ОГЭ-2015 Вариант 9 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 15 заданий. На выполнение диагностической работы по русскому

Подробнее

Демоверсия контрольной работы для промежуточной аттестации по русскому языку за курс 9 класса. Часть 1

Демоверсия контрольной работы для промежуточной аттестации по русскому языку за курс 9 класса. Часть 1 Демоверсия контрольной работы для промежуточной аттестации по русскому языку за курс 9 класса Часть 1 Задание 1. Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается

Подробнее

Диагностическая работа в формате ОГЭ Вариант 8

Диагностическая работа в формате ОГЭ Вариант 8 Диагностическая работа в формате ОГЭ Вариант 8 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 15 заданий. На выполнение диагностической работы по русскому

Подробнее

Зачет 4 по тестам ОГЭ

Зачет 4 по тестам ОГЭ Зачет 4 по тестам ОГЭ Часть 1 Прослушайте текст и выполните задание 1 на отдельном листе(бланке ответов 2).Сначала напишите номер задания, а затем текст сжатого изложения. 1 Прослушайте текст и напишите

Подробнее

Подготовка к ЕГЭ. Диагностическая работа по русскому языку. «Сочинение-рассуждение (позиция 25 ЕГЭ)» класс 22 марта 2017 года Вариант РЯ11001

Подготовка к ЕГЭ. Диагностическая работа по русскому языку. «Сочинение-рассуждение (позиция 25 ЕГЭ)» класс 22 марта 2017 года Вариант РЯ11001 Подготовка к ЕГЭ. Диагностическая работа по русскому языку. «Сочинение-рассуждение (позиция 25 ЕГЭ)». 10-11 класс 22 марта 2017 года Вариант РЯ11001 Выполнена: ФИО класс Инструкция по выполнению работы

Подробнее

Диагностическая работа в формате ОГЭ Вариант 17. Инструкция по выполнению работы

Диагностическая работа в формате ОГЭ Вариант 17. Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа в формате ОГЭ 2015 Вариант 17 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 15 заданий. На выполнение диагностической работы по

Подробнее

Внимание! Видеоразбор данной работы пройдет на сайте

Внимание! Видеоразбор данной работы пройдет на сайте Тренировочная работа 1 по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Обществознание. 11 класс. Вариант 1 m00903 Видеоразбор на сайте www.statgrad.cde.ru 2 Инструкция по выполнению работы Район Город (населенный пункт). Школа Класс

Подробнее

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 2-14.

Часть 2. Прочитайте текст и выполните задания 2-14. Вариант 26 Часть 2 Прочитайте текст и выполните задания 2-14. (1) Я сидел перед живым Иваном Буниным, следя за его рукой, которая медленно перелистывала страницы моей общей тетрадки... (2) Писать стихи

Подробнее

Вариант 4 (1)Огромный стадион казался притихшим. (2)Трибуны постепенно редели (3)«Петюшка», раздался рядом негромкий голос. (4)Пётр оглянулся.

Вариант 4 (1)Огромный стадион казался притихшим. (2)Трибуны постепенно редели (3)«Петюшка», раздался рядом негромкий голос. (4)Пётр оглянулся. Вариант 4 (1)Огромный стадион казался притихшим. (2)Трибуны постепенно редели (3)«Петюшка», раздался рядом негромкий голос. (4)Пётр оглянулся. (5)От барьера на него смотрел человек в клетчатой рубашке.

Подробнее

Пишем сочинение на лингвистическую тему ГРАММАТИКА

Пишем сочинение на лингвистическую тему ГРАММАТИКА LOGO ГИА 2013 Пишем сочинение на лингвистическую тему ГРАММАТИКА Проект методического объединения учителей русского языка и литературы города Ноябрьска, ЯНАО и ЦДТО «Дистант+» ОмГУ им. Ф.М. Достоевского,

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

Текст для прослушивания

Текст для прослушивания Русский язык. 9 класс. Варианты РЯ90301 90302 1 Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Учтите, что Вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом. Объём

Подробнее

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральский государственный медицинский университет

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральский государственный медицинский университет Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральский государственный медицинский университет Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме письменного

Подробнее

Демонстрационный материал 2016 г Контрольная работа по русскому языку 8 класс

Демонстрационный материал 2016 г Контрольная работа по русскому языку 8 класс Демонстрационный материал 2016 г Контрольная работа по русскому языку 8 класс Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по русскому языку дается 40 минут. Работа включает 16. Читайте задания

Подробнее

15.3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ?

15.3. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ? 15.2. Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как вы понимаете смысл фразы текста: «Рюмин будто впервые увидел свою роту, и судьба каждого курсанта вдруг предстала перед ним средоточием всего, чем может

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВСЕРОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЮСТИЦИИ (РПА Минюста России)» САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ПРОГРАММА

Подробнее

1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ

1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ 1.1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИСПЫТАНИЯ Цель дополнительного вступительного испытания профессиональной направленности определить уровень знаний абитуриента по дисциплине «Русский язык» курса средней (полной) общеобразовательной

Подробнее

1 четверть Общие сведения о языке (1)

1 четверть Общие сведения о языке (1) п/п 1 01.09. 2 05.09. 3 06.09. 4-5 08.09. 12.09. 6 13.09. 7 15.09. 8-9 19.09. 20.09. 10 22.09. 11-12 26.09. 27.09. 13 29.09. Календарно-тематическое планирование по русскому языку. 9 класс Тип урока Тема

Подробнее

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральскую государственную медицинскую академию

Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральскую государственную медицинскую академию Программа вступительных испытаний по русскому языку для абитуриентов, поступающих в Уральскую государственную медицинскую академию Вступительные испытания по русскому языку проводятся в форме письменного

Подробнее

Демонстрационный вариант итоговой работы по русскому языку за курс 8 класса Прочтите текст и выполните задания 2 11.

Демонстрационный вариант итоговой работы по русскому языку за курс 8 класса Прочтите текст и выполните задания 2 11. Демонстрационный вариант итоговой работы по русскому языку за курс 8 класса Прочтите текст и выполните задания 2 11. (1)Запах кофе был для Андрея не просто запахом. (2)Он был незабываемым воспоминанием,

Подробнее

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе ПРОЕКТ Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся

Подробнее

ЕГЭ часть «С» Советы по подготовке к сочинению

ЕГЭ часть «С» Советы по подготовке к сочинению ЕГЭ часть «С» Советы по подготовке к сочинению Часть 2 Задание 25 Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного

Подробнее

Контрольная работа по русскому языку. для учеников 11 класса МШЗД за октябрь. Учебник Н.Г. Гольцовой. Учитель Лыжова Татьяна Александровна

Контрольная работа по русскому языку. для учеников 11 класса МШЗД за октябрь. Учебник Н.Г. Гольцовой. Учитель Лыжова Татьяна Александровна Контрольная работа по русскому языку для учеников 11 класса МШЗД за октябрь Учебник Н.Г. Гольцовой Учитель Лыжова Татьяна Александровна В контрольной проверяются темы: Знакомство с критериями оценивания

Подробнее

В помощь пишущему сочинение на ЕГЭ Опорная схема сочинения

В помощь пишущему сочинение на ЕГЭ Опорная схема сочинения В помощь пишущему сочинение на ЕГЭ Опорная схема сочинения Несколько полезных советов 1. Главное условие успеха в этой части ЕГЭ чёткое знание требований к написанию сочинения. 2. Необходимо скрупулезная

Подробнее

Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 2017 год Вариант МА11004 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество

Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 2017 год Вариант МА11004 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 017 год Вариант МА11004 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа включает в себя

Подробнее

1.Пояснительная записка 2.Цели и задачи Целью Главная задача курса задачами 3.Структура курса

1.Пояснительная записка 2.Цели и задачи Целью Главная задача курса задачами 3.Структура курса 1.Пояснительная записка Курс довузовской подготовки рассчитан на 2 года, соответствует Федеральному компоненту стандарта среднего (полного) общего образования, а также предполагает изучение материала по

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по русскому языку для слушателей подготовительных курсов создана на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования.

Подробнее

Программа вступительного испытания. «Русский язык»

Программа вступительного испытания. «Русский язык» Департамент образования города Москвы Самарский фал Государственного автономного образовательного учреждения высшего образования города Москвы «Московский городской педагогический университет» Кафедра

Подробнее

Тематическое планирование по русскому языку, 8 класс (136 часов)

Тематическое планирование по русскому языку, 8 класс (136 часов) Тематическое планирование по русскому языку, 8 класс (36 ) Тема, содержание урока Кол-во. Русский язык в современном мире. Функции русского языка в современном мире. Повторение изученного в 5 7 классах

Подробнее

Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1. Таблица 1

Распределение заданий по основным содержательным блокам представлено в таблице 1. Таблица 1 СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по русскому языку для 8 классов общеобразовательных организаций г. Москвы 3 ноября 07 г.. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью

Подробнее

Санкт-Петербургский государственный университет. ПРОГРАММА вступительного испытания. РУССКИЙ ЯЗЫК (собеседование)

Санкт-Петербургский государственный университет. ПРОГРАММА вступительного испытания. РУССКИЙ ЯЗЫК (собеседование) Санкт-Петербургский государственный университет ПРОГРАММА вступительного испытания РУССКИЙ ЯЗЫК (собеседование) 2014 Раздел I. Основные вопросы и темы. На экзамене по русскому языку абитуриент должен продемонстрировать

Подробнее

Региональный экзамен по русскому языку в 7 классе

Региональный экзамен по русскому языку в 7 классе Региональный экзамен по русскому языку в 7 классе ФИО учащегося Наименование учреждения Класс Инструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся 90 минут. Работа

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса учебный год

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса учебный год Рабочая программа по русскому языку для 6 класса 016-017 учебный год Требования к уровню подготовки учащихся за курс русского языка 6 класса К концу 6 класса учащиеся должны владеть следующими умениями:

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по русскому языку

ПРОГРАММА вступительного испытания по русскому языку МИНИСТЕРСТВО ТРАНСПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку

Программа вступительного испытания по русскому языку Федеральное государственное автономное учреждение высшего образования Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» Программа вступительного испытания по русскому языку 2017 год Программа

Подробнее

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе

Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе 1. Назначение тестовой работы Спецификация работы для регионального экзамена по русскому языку в 8 классе Назначение экзаменационной работы выявить и оценить степень соответствия подготовки обучающихся

Подробнее

Проверочная работа 4 КЛАСС. Вариант 43. Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы

Проверочная работа 4 КЛАСС. Вариант 43. Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС Вариант 43 Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть

Подробнее

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена Ошибка 1. Заполнена область регистрации, но метки части А и ответы части В в бланк ответов не занесены. Во-первых, надо

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2014 року з російської мови (додаткова сесія)

Зовнішнє незалежне оцінювання 2014 року з російської мови (додаткова сесія) Зовнішнє незалежне оцінювання 2014 року з російської мови (додаткова сесія) 1 Зміст завдання та правильна відповідь Відповідність завдання Програмі зовнішнього незалежного оцінювання з російської мови

Подробнее

Г''] «Утверждено»: Директор. МБОУ «СОШ 31/им. Рабочая программа. курсов подготовки к ЕГЭ. по русскому языку. для 11 класса

Г''] «Утверждено»: Директор. МБОУ «СОШ 31/им. Рабочая программа. курсов подготовки к ЕГЭ. по русскому языку. для 11 класса «Утверждено»: Директор МБОУ «СОШ 3/им. Г''] Рабочая программа курсов подготовки к ЕГЭ по русскому языку для класса (уровень: общеобразовательный) учитель Качкова Лариса Владимировна Рабочая программа составлена

Подробнее

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ

Программа вступительного испытания по русскому языку для поступающих в ННГАСУ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» (ННГАСУ) Программа вступительного

Подробнее

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс ДЕМОНСТРАЦИОННЫЙ ВАРИАНТ РУССКИЙ ЯЗЫК 7 класс ЧАСТЬ I 1. Ученик 6 класса отвечал на уроке русского языка по теме «Глагол». Найдите ошибочное утверждение в ответе ученика: «Глагол это 1) самостоятельная

Подробнее

Проверочная работа 4 КЛАСС. Вариант 3. Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы

Проверочная работа 4 КЛАСС. Вариант 3. Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы Проверочная работа по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 КЛАСС Вариант 3 Инструкция по выполнению заданий части 2 проверочной работы На выполнение заданий части 2 проверочной работы по русскому языку даётся 45 минут. Часть

Подробнее

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ):

Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Пояснительная записка к диагностическим и тренировочным работам в формате ГИА (ЕГЭ): Данная работа составлена в формате ГИА (ЕГЭ) в соответствии с демонстрационной версией, опубликованной на сайте ФИПИ

Подробнее

Анализ ОГЭ- 9класс и ЕГЭ 11класс по русскому языку уч.год.

Анализ ОГЭ- 9класс и ЕГЭ 11класс по русскому языку уч.год. Анализ ОГЭ- 9класс и ЕГЭ 11класс по русскому языку 2014-2015уч.год. Аналитический отчет экзамена по русскому языку в 9 классе % Содержательный анализ ошибки Причина ошибки задания выполнения 2 70 Уч-ся

Подробнее

Слово с ударением на третьем слоге 1) растение 2) спасибо 3) красивее 4) начала

Слово с ударением на третьем слоге 1) растение 2) спасибо 3) красивее 4) начала Муниципальное образование Населённый пункт Образовательная организация Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2014 г. Инструкция по выполнению работы ЧАСТЬ 1 При выполнении задания 1-20 из предложенного перечня

Подробнее

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена Напомним, что обработка бланков ответов ЕГЭ проводится на компьютерах. Бланки сканируются, надписи и метки с них распознаются,

Подробнее

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Вариант 16. Инструкция по выполнению работы

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Вариант 16. Инструкция по выполнению работы Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Вариант 16 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает

Подробнее

СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА

СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА СХЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ТЕСТА 1 Гуманитарный профиль Задание А (40 баллов) Nr Задание Вариант ответа Критерии оценивания Общее количеств о баллов 1. Определите темы диалога (не менее 3). 2. Поясните цель неоднократного

Подробнее

Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 2017 году

Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 2017 году Государственная итоговая аттестация по русскому языку в 2017 году Формы ГИА (государственная итоговая аттестация) 11 класс ЕГЭ (единый государственный экзамен) ГВЭ (государственный выпускной экзамен) 2017

Подробнее

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЦИКЛ 12 апреля 2016 года Время выполнения: 120 минут.

РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЦИКЛ 12 апреля 2016 года Время выполнения: 120 минут. Район/ Муниципий MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Место жительства Учебное заведение Фамилия, имя ученика РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ

Подробнее

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2017 г.

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2017 г. Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2017 г. Тестовые задания Возможные варианты ответов Схема оценивания 1. Ответьте письменно на следующие вопросы,

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. бакалавриата в 2016 г.

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. бакалавриата в 2016 г. ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИИ» ОДИНЦОВСКИЙ

Подробнее

Вариант 28 Часть "2" Прочтите текст и выполните задания 2-14.

Вариант 28 Часть 2 Прочтите текст и выполните задания 2-14. Вариант 28 Часть "2" Прочтите текст и выполните задания 2-14. (1)Мама, когда я ещё не учился в школе, работала инженером и много чертила. (2)Чертежи были такие красивые, а её готовальня с блестящими штуками

Подробнее

ТЕСТ 2. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЦИКЛ февраль 2017 года Время выполнения: 120 минут.

ТЕСТ 2. РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ТРЕНИРОВОЧНЫЙ ТЕСТ ГИМНАЗИЧЕСКИЙ ЦИКЛ февраль 2017 года Время выполнения: 120 минут. Район/ Муниципий MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA AGENŢIA NAŢIONAĂ PENTRU CURRICUUM ŞI EVAUARE Место жительства Учебное заведение Фамилия, имя ученика ТЕСТ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ТРЕНИРОВОЧНЫЙ

Подробнее

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку и литературе за курс гимназического образования, г.

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку и литературе за курс гимназического образования, г. Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку и литературе за курс гимназического образования, 15.02.2017 г.. Тестовые задания Возможные варианты ответов Схема оценивания 1. Ответьте сложным

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС IX КЛАССА

ТРЕБОВАНИЯ К ЗНАНИЯМ, УМЕНИЯМ И НАВЫКАМ УЧАЩИХСЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ЗА КУРС IX КЛАССА Пояснительная записка. Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Программы общеобразовательных

Подробнее

Форма обучения очная, заочная

Форма обучения очная, заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт чеченской и общей

Подробнее

Управление образования администрации города Тулы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Центр образования 8»

Управление образования администрации города Тулы. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Центр образования 8» Управление образования администрации города Тулы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования 8» 300034,г.Тула, ул.фрунзе 18 телефоны: 31-56-41, 56-88-04 РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Дагестанский государственный университет народного хозяйства. Кафедра английского языка. Токтарова Наима Камаловна. Перечень теоретических вопросов

Дагестанский государственный университет народного хозяйства. Кафедра английского языка. Токтарова Наима Камаловна. Перечень теоретических вопросов Дагестанский государственный университет народного хозяйства Кафедра английского языка Токтарова Наима Камаловна Перечень теоретических вопросов пo дисциплине «Русский язык» Направление подготовки 38.03.01

Подробнее

Тема 25. Подготовка к написанию сочинения по роману А. С. Пушкина «Дубровский» на выбранную тему

Тема 25. Подготовка к написанию сочинения по роману А. С. Пушкина «Дубровский» на выбранную тему Тема 25. Подготовка к написанию сочинения по роману А. С. Пушкина «Дубровский» на выбранную тему Маршрут 1 Тема сочинения: «Владимир Дубровский русский Робин Гуд» Маршрут 2 Тема сочинения: «Жестокие и

Подробнее

1. ты был? (А) Где (Б) Откуда (В) Куда

1. ты был? (А) Где (Б) Откуда (В) Куда ЭЛЕМЕНТАРНЫЙ УРОВЕНЬ. ОБЩЕЕ ВЛАДЕНИЕ Субтест 1. Лексика. Грамматика Инструкция по выполнению теста Время выполнения субтеста 60 минут. Тест включает 100 позиций. При выполнении теста пользоваться словарём

Подробнее

Рабочая программа курса. восполнение пробелов в знаниях по русскому языку для специальных (коррекционных) классов VII вида.

Рабочая программа курса. восполнение пробелов в знаниях по русскому языку для специальных (коррекционных) классов VII вида. ПРИЛОЖЕНИЕ 29 к адаптированной образовательной программе - образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 85 утверждено приказом директора от 26.08.2015г. 238/ОД Рабочая программа курса

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 с Соколовского муниципального образования Гулькевичский район УТВЕРЖДЕНО решение педагогического совета протокол

Подробнее

ВАРИАНТ В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? А) позвоним; Б) налила; В) торты; Г) красивее.

ВАРИАНТ В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? А) позвоним; Б) налила; В) торты; Г) красивее. ВАРИАНТ 1 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук? А) позвоним; Б) налила; В) торты; Г) красивее. 2. В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно? А) Недостаток

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ГЛАГОЛ МЕСТОИМЕНИЕ

СОДЕРЖАНИЕ ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ ГЛАГОЛ МЕСТОИМЕНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1 ИМЯ ПРИЛАГАТЕЛЬНОЕ....................................................... 3 Вид 1. Найди ошибку........................................................... 3 Вид 2. В каком словосочетании верно

Подробнее

1 вариант Инструкция по выполнению работы 0, 6

1 вариант Инструкция по выполнению работы 0, 6 1 вариант Инструкция по выполнению работы включает в себя 20 заданий. На выполнение работы отводится 3 часа (180 минут). Ответы к заданиям записываются по приведённым ниже образцам в виде числа или последовательности

Подробнее

Организация и проведение диагностического тестирования по технологии Федерального центра тестирования (работа с бланками) 2013 год

Организация и проведение диагностического тестирования по технологии Федерального центра тестирования (работа с бланками) 2013 год Организация и проведение диагностического тестирования по технологии Федерального центра тестирования (работа с бланками) 2013 год Начало экзамена Не позднее, чем за 5 минут до начала экзамена руководитель

Подробнее

Найдите слово, отличающееся местом ударения от остальных: A) Сантиметр B) Облегчить C) Позвонить D) Алфавит E) Заговор. Ответ:

Найдите слово, отличающееся местом ударения от остальных: A) Сантиметр B) Облегчить C) Позвонить D) Алфавит E) Заговор. Ответ: Муниципальное образование Населённый пункт Образовательная организация Класс Фамилия, имя (полностью) Дата 2015 г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по русскому языку отводится 40 минут.

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 города Гвардейска» 238210, Калининградская область, тел/факс: 8-401-59-3-16-96 гор. Гвардейск, ул. Тельмана 30-а, Е mail: gvardeiskschool@mail.ru

Подробнее

Календарно-тематический план 11 класс

Календарно-тематический план 11 класс Всего: 99 ч. Развитие речи: 16 ч. НРЭО: 9 ч. Календарно-тематический план 11 класс Дата Тема учебного занятия Основное содержание. Ключевые понятия 1 Фонетический принцип графики 2 Морфемный принцип графики

Подробнее

которыми язык пользуется, чтобы строить предложения».

которыми язык пользуется, чтобы строить предложения». Сочинение 1 Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания русского филолога Л. В. Успенского: «В языке есть слова. В языке есть грамматика. Это те способы, которыми язык пользуется, чтобы

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.19 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКУМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.19 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРАКТИКУМ ПО ПОДГОТОВКЕ К ОГЭ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ И.С. ТУРГЕНЕВА» ГИМНАЗИЯ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. СОДЕРЖАНИЕ 2 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Цели вступительного испытания 3 Порядок проведения вступительных испытаний (вид, формы, время,

СОДЕРЖАНИЕ. СОДЕРЖАНИЕ 2 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Цели вступительного испытания 3 Порядок проведения вступительных испытаний (вид, формы, время, СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 2 I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 3 Цели вступительного испытания 3 Порядок проведения вступительных испытаний (вид, формы, время, 3 отводимое на их проведение) Критерии оценки письменного

Подробнее

Промежуточная итоговая аттестация в формате ОГЭ Вариант 8

Промежуточная итоговая аттестация в формате ОГЭ Вариант 8 Промежуточная итоговая аттестация в формате ОГЭ Вариант 8 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа состоит из 3-х частей, включающих в себя 15 заданий. На выполнение диагностической работы

Подробнее

Вариант Задание Текст, начинающийся словами «Мы часто говорим о сложностях...»

Вариант Задание Текст, начинающийся словами «Мы часто говорим о сложностях...» Вариант 318598 1. Задание 1 4836. Текст, начинающийся словами «Мы часто говорим о сложностях...» Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается 2 раза.

Подробнее

Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 2017 год Вариант МА11002 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество

Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 2017 год Вариант МА11002 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество Тренировочная работа по МАТЕМАТИКЕ 11 класс 017 год Вариант МА1100 (базовый уровень) Район Город Школа Класс Фамилия Имя Отчество Математика. 11 класс. Вариант МА1100 017 Инструкция по выполнению работы

Подробнее

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2016 г.

Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2016 г. Схема оценивания экзаменационного теста по русскому языку за курс гимназического образования, 2016 г. Тестовые задания Возможные варианты ответов Схема оценивания 1. Ответьте сложным предложением на каждый

Подробнее

Планируемые предметные результаты Содержание рабочей программы

Планируемые предметные результаты Содержание рабочей программы Планируемые предметные результаты По окончании 8 класса учащиеся должны: - знать определения основных изученных в 8 классе языковых явлений и понятий, пунктуационных правил, обосновывать свои ответы, приводя

Подробнее

5 Предложения с 1 Повторительн Повторить понятие обособления, виды обособленных Решение тестовых

5 Предложения с 1 Повторительн Повторить понятие обособления, виды обособленных Решение тестовых Тема урока 1 Международное значение русского языка 2 Р.Р. Устная и письменная речь. Монолог, диалог. колво часо в Тип урока Требования к уровню подготовки учащихся Подготовка к ГИА 3 Стили языка 4 Простое

Подробнее

Дата 9с. Кор. 9с. Тема урока. ИКТ и ТСО. часов Международное значение русского языка.

Дата 9с. Кор. 9с. Тема урока. ИКТ и ТСО. часов Международное значение русского языка. Календарно-тематическое планирование по русскому языку 9 класс Условные обозначения: Сложносочиненные предложения ССП Сложноподчиненные предложения СПП Бессоюзные сложные предложения БСП Дата 9с Кор. 9с

Подробнее

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Физика. 11 класс. Вариант 3 r Тренировочная работа 3. по ФИЗИКЕ 9 апреля 2012 года

Инструкция по выполнению работы. Желаем успеха! Физика. 11 класс. Вариант 3 r Тренировочная работа 3. по ФИЗИКЕ 9 апреля 2012 года Физика. 11 класс. Вариант 3 r00074 2 Тренировочная работа 3 Район. Город (населенный пункт). Школа. Класс. Фамилия Имя Отчество по ФИЗИКЕ 9 апреля 2012 года 11 класс Вариант 3 Инструкция по выполнению

Подробнее

Вариант Задание Текст, начинающийся словами «Универсального рецепта того, как выбрать правильный»

Вариант Задание Текст, начинающийся словами «Универсального рецепта того, как выбрать правильный» Вариант 318683 1. Задание 1 4838. Текст, начинающийся словами «Универсального рецепта того, как выбрать правильный» Прослушайте текст и напишите сжатое изложение. Исходный текст для сжатого изложения прослушивается

Подробнее

Тема 56. А. Твардовский «Василий Теркин». Подготовка к сочинению типа «анализ эпизода»

Тема 56. А. Твардовский «Василий Теркин». Подготовка к сочинению типа «анализ эпизода» Тема 56. А. Твардовский «Василий Теркин». Подготовка к сочинению типа «анализ эпизода» Завершать разговор об уникальной поэме Александра Трифоновича Твардовского мы будем по традиции сочинением. Для такой

Подробнее

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA DE ASIGURARE A CALITĂŢII. Желаем успехов! ТЕСТ 1

MINISTERUL EDUCAŢIEI AL REPUBLICII MOLDOVA AGENŢIA DE ASIGURARE A CALITĂŢII. Желаем успехов! ТЕСТ 1 Район/ Муниципий MINISTERU EDUCAŢIEI A REPUBICII MODOVA AGENŢIA DE ASIGURARE A CAITĂŢII Место жительства Учебное заведение Имя, фамилия ТЕСТ РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТЕРАТУРА ЭКЗАМЕН НА ДИПЛОМ БАКАЛАВРА Профиль:

Подробнее

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе

Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе Календарно-тематическое планирование уроков русского языка в 8 классе Наименование раздела, Дата предп. Дата факт. Примечание п/п темы Введение ( 1.) 1 Введение. Функции русского языка в современном 2.09

Подробнее

Зовнішнє незалежне оцінювання 2016 року з російської мови

Зовнішнє незалежне оцінювання 2016 року з російської мови Зовнішнє незалежне оцінювання 06 року з російської мови Схема оцінювання завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю (власного висловлення) Содержание собственного высказывания оценивается по шести

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку 9 «а» КЛАСС. Учитель: Колоскова Людмила Сергеевна. г. о. Красноармейск 2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по русскому языку 9 «а» КЛАСС. Учитель: Колоскова Людмила Сергеевна. г. о. Красноармейск 2016г. АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ЦЕНТР НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НАУКА. ОБРАЗОВАНИЕ. ПРОФЕССИЯ» АНОО «НОП ЦЕНТР» 141292 Московская область, г. Красноармейск, ул. Строителей,1а

Подробнее

Пояснительная записка Введение в качестве итоговой формы аттестации по русскому языку в 9 классе новой формы, частями которой задаются новые

Пояснительная записка Введение в качестве итоговой формы аттестации по русскому языку в 9 классе новой формы, частями которой задаются новые Пояснительная записка Введение в качестве итоговой формы аттестации по русскому языку в 9 классе новой формы, частями которой задаются новые требования к качеству подготовки выпускников, ставит нас перед

Подробнее

Единый государственный экзамен. Инструкция по выполнению работы

Единый государственный экзамен. Инструкция по выполнению работы Единый государственный экзамен, 2016 г. РУССКИЙ ЯЗЫК Тренировочный вариант 3 от 03.10.2016 1 / 6 Единый государственный экзамен по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Инструкция по выполнению работы Экзаменационная работа

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ Форма проведения вступительных испытаний тестирование. Продолжительность 3 часа (180 минут); максимальная оценка 100 баллов. Орфография Правописание

Подробнее

Количество правильно сделанных заданий баллов

Количество правильно сделанных заданий баллов 2 1. Продолжительность вступительного испытания: 90 минут 2. Критерии оценки, шкала оценивания: Практическая работа оценивается в соответствии с содержанием и задачами выполнения работы по 100-бальной

Подробнее

Воронежский институт МВД России. Кафедра социально гуманитарных дисциплин

Воронежский институт МВД России. Кафедра социально гуманитарных дисциплин Воронежский институт МВД России Кафедра социально гуманитарных дисциплин УТВЕРЖДАЮ Начальник кафедры социально гуманитарных дисциплин майор полиции Н.М. Савицкий 2016 г. Программа дополнительного вступительного

Подробнее

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена

Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена Типичные ошибки при заполнении бланков ответов Единого государственного экзамена За время работы с 1996 года с бланками централизованного тестирования (ЦТ) и единого государственного экзамена (ЕГЭ) собрано

Подробнее

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Вариант 14. Инструкция по выполнению работы

Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс. Вариант 14. Инструкция по выполнению работы Проверочная работа по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Вариант 14 Инструкция по выполнению работы На выполнение работы по предмету «Окружающий мир» даётся 45 минут. Работа состоит из двух частей и включает

Подробнее

I.Требования к уровню подготовки учащихся

I.Требования к уровню подготовки учащихся Учащиеся должны уметь: I.Требования к уровню подготовки учащихся по орфоэпии: правильно произносить употребительные слова изученных частей речи; по лексике: пользоваться разными видами словарей; по морфемике

Подробнее

Правила заполнения бланка регистрации и бланков ответов участников единого государственного экзамена Настоящие правила предназначены для участников

Правила заполнения бланка регистрации и бланков ответов участников единого государственного экзамена Настоящие правила предназначены для участников Правила заполнения бланка регистрации и бланков ответов участников единого государственного экзамена Настоящие правила предназначены для участников ЕГЭ Все бланки ЕГЭ заполняются яркими черными чернилами.

Подробнее

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» классы (68 часов)

ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» классы (68 часов) ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА «Развитие грамотности и речевой культуры» 10-11 классы (68 часов) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Элективный курс по русскому языку «Развитие грамотности и речевой культуры» составлен

Подробнее