МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Экономический факультет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Экономический факультет ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Транскрипт

1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет» Экономический факультет УТВЕРЖДАЮ Председатель Ученого совета ЭФ Г.М.Мкртчян 2014 г. ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки «Социология» Квалификация выпускника Магистр Новосибирск

2 Основная образовательная программа высшего образования подготовки магистров по направлению «Социология» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования третьего поколения. 2

3 Содержание 1. Общие положения Основная образовательная программа магистратуры 1.2. Нормативные документы для разработки ООП подготовки магистров 1.3. Цель разработки ООП по направлению подготовки «Социология» 1.4. Срок освоения ООП 1.5. Трудоемкость ООП 1.6. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП магистратуры по направлению подготовки «Социология» 1.7. Профили подготовки магистров по направлению «Социология» 2. Характеристика профессиональной деятельности магистров по направлению «Социология» Область профессиональной деятельности выпускника 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника 3. Компетентностно-квалификационные характеристики выпускника 8 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса Учебный план подготовки магистра 4.2. Календарный учебный график 4.3. Рабочие программы учебных дисциплин 4.4. Программы практик 5. Ресурсное обеспечение реализации основной образовательной программы Кадровое обеспечение учебного процесса 5.2. Требование к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса 5.3. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса 6. Рекомендации по использованию образовательных технологий Контроль качества освоения основной образовательной программы магистратуры Требования к текущей и промежуточной аттестации 7.2. Требования к итоговой государственной аттестации 7.3. Требования к магистерской диссертации Приложение 1. Условия и порядок приема в магистратуру по направлению «Социология» Приложение 2. Учебный план подготовки магистра по направлению «Социология» Приложение 3. Календарный учебный график реализации ООП Приложение 4. Рабочие программы учебных дисциплин Приложение 5. Фонд оценочных средств по учебным дисциплинам Приложение 6. Программы практик Приложение 7. Примерная программа государственного экзамена Приложение 8. Положение о квалификационной работе магистра (магистерской диссертации) 3

4 1. Общие положения 1.1. Основная образовательная программа магистратуры Основная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Социология» (магистратура) является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта третьего поколения (утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 14 января 2010 г. 42), с учетом требований регионального рынка труда. Представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин, программ практик, оценочных средств, методических материалов Нормативные документы для разработки ООП подготовки магистров Нормативную правовую базу разработки ООП составляют следующие документы. Основные документы, регламентирующие образовательную деятельность: Федеральный закон 273-ФЗ от 29 декабря 2012 года «Об образовании в Российской Федерации» Приказ Министерства образования и науки РФ 1367 от 19 декабря 2013 года (зарегистрирован в Минюст России 24 февраля 2014 года 31402) об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры ; Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской Федерации от 14 февраля 2008 года 71; Нормативно-методические документы Минобрнауки России; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки «Социология», квалификация «магистр», утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ 42 от 14 января 2010 года 82%D1%8B/1905 ; Примерная основная образовательная программа подготовки магистров по направлению подготовки «Социология», предложенная разработчиками ФГОС ВПО Внутренние документы (положения): Устав Федерального государственного автономного образовательного учреждения высшего образования «Новосибирский национальный исследовательский государственный университет», утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 апреля 2014 г ; Лицензия на осуществление образовательной деятельности, серия 90Л , выдана 18 июня 2014 года, регистрационный номер 1030 с приложениями 1.1 и 1.2, срок действия бессрочно ; Свидетельство о государственной аккредитации, серия 90А , выдано 23 июля 2014 года, регистрационный 1064, действительно по 26 апреля 2015 года с приложением 1 ; Положение о текущем контроле успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Новосибирском государственном университете (введено в действие приказом от 13 марта 2014 года) ; 4

5 Положение о порядке перевода, отчисления и восстановления обучающихся в НГУ (введено в действие приказом от 13 марта 2014 года) ; Положение о балльно-рейтинговой системе оценки знаний студентов на Экономическом факультете (утверждено Ученым советом ЭФ НГУ 30 июня 2011 года) ; Правила подготовки и оформления курсовых и выпускных работ (приняты на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ ) ; Положение о противодействии плагиату в работах студентов (принято на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ Последние изменения внесены и утверждены на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ ) ; Положение о квалификационной работе магистра (магистерской диссертации), выполненной на кафедре общей социологии экономического факультета Новосибирского государственного университета (принято на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ 3 апреля 2009 г. Внесены изменения на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ 20 декабря 2013 г.) Цель разработки ООП по направлению подготовки «Социология» Целью разработки основной образовательной программы является подготовка специалистов широкого профиля, владеющих современной базой знаний в области методологии и методов анализа социально-экономических и социокультурных процессов. Это достигается за счет развития навыков научно-исследовательской, аналитической и педагогической деятельности, личностных компетенций студентов и формирования их общекультурных (общенаучных, социально-личностных, инструментальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВПО третьего поколения и ПрООП ВПО по направлению «Социология» Срок освоения ООП подготовки магистра по направлению «Социология» составляет 2 года, срок соответствует очной форме обучения Трудоемкость ООП подготовки магистра по направлению «Социология» составляет 120 зачетных единиц и включает все виды контактной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения ООП магистратуры по направлению подготовки «Социология» Лица, имеющие диплом бакалавра и желающие освоить программу, зачисляются в магистратуру по результатам вступительных испытаний. Программы вступительных экзаменов разрабатываются с целью выявления у поступающего наличия следующих компетенций: знание классических и современных социальных теорий и умение их использовать в качестве элемента методологии исследований; способность самостоятельно разработать программу социологического исследования: постановка проблемы, формулировка цели, задач, гипотез и т.п.; умение осуществлять сбор и обработку данных, необходимых для решения задач исследования; способность использовать методы анализа качественных и количественных данных; способность проводить интерпретации комплексной социальной информации, собранной из целевых и нецелевых источников, для решения поставленных задач; способность составлять и оформлять научно-техническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учётом особенностей потенциальной аудитории; 5

6 способность использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства, оборудование и информационные технологии; владение современными методами и методиками преподавания социологических дисциплин в образовательных учреждениях различных уровней. Условия и порядок приема в магистратуру по направлению «Социология» представлены в Приложении Профили подготовки магистров по направлению «Социология» Подготовка магистров по направлению «Социология» ведется в рамках магистерской программы «Экономическая социология», включающей две предметных специализации, определяющие выбор тематики магистерской диссертации, условно обозначаемые как: «структурно-механизменная»; «коммуникативно-деятельностная» («социология коммуникации»). 2. Характеристика профессиональной деятельности магистров по направлению «Социология» 2.1. Область профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности магистров включает: экономику; науку; культуру; политику; образование Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности магистров являются: социальные процессы и структуры на макро- и микроуровнях, социальные общности и социальные отношения внутри этих общностей и между ними, общественное сознание, а также результаты и способы воздействия на них Виды профессиональной деятельности выпускника Направленность ООП подготовки магистров по направлению «Социология» конкретизирует ориентацию магистерской программы «Экономическая социология» на следующие виды профессиональной деятельности, к которым готовится магистр: научно-исследовательская деятельность (осуществление последовательности действий, направленных на получение нового знания об объектах профессиональной деятельности); производственно-прикладная деятельность (оценка результативности и последствий социальной и экономической политики, социальная экспертиза; просветительская, информационная и консультационная работа в органах власти и управления, учреждениях образования, культуры, здравоохранения, а также в области социальных коммуникаций и других областях профессиональной деятельности); проектная деятельность (диагностика, планирование и оценка текущих показателей, характеризующих объекты профессиональной деятельности; анализ соотношения текущих и целевых показателей и разработка мер по его оптимизации с учетом доступных ресурсов, создание информационной базы для мониторинга проектной деятельности); организационно-управленческая деятельность; педагогическая деятельность Задачи профессиональной деятельности выпускника Магистр по направлению подготовки «Социология» должен быть подготовлен к решению следующих профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности: в научно-исследовательской деятельности: изучение и критический анализ теории и практики в сфере социологии и иных гуманитарных наук; 6

7 освоение и совершенствование теоретических и методологических подходов и исследовательских методов, в том числе методов сбора и анализа социологической информации; самостоятельный выбор, обоснование цели, задач и методов исследования по актуальной проблематике в профессиональной области и их реализация (проведение исследований); обработка социальной, демографической, экономической и другой релевантной эмпирической информации с привлечением широкого круга источников на основе использования современных информационных технологий, средств вычислительной техники, коммуникаций и связи, а также критическая оценка результатов исследований; интерпретация данных социологических исследований, другой эмпирической информации с использованием объяснительных возможностей современной социологической теории; самостоятельная подготовка обзоров и аннотаций; прогнозирование изменений объектов профессиональной деятельности на основе результатов исследований; подготовка отчетов, аналитических записок, профессиональных публикаций, информационных материалов по результатам исследовательских работ; представление результатов исследовательских работ, выступление с сообщениями и докладами по тематике проводимых исследований; в проектной деятельности: самостоятельная разработка методического инструментария, нормативных документов, информационных материалов для осуществления исследовательской, аналитической и консалтинговой проектной деятельности; разработка и проведение исследований (самостоятельно или в составе проектного коллектива) по диагностике, оценке, оптимизации социальных показателей, процессов и отношений; разработка, реализация и распространение результатов проектов по изучению общественного мнения; научно-методическое, техническое и информационное обеспечение маркетинговых исследований для различных целевых аудиторий, разработка рекомендаций для маркетинговых служб; в производственно-прикладной деятельности: создание и поддержание нормативно-методической и информационной базы исследований с целью разработки и успешной реализации программ социального развития предприятий, учреждений, территорий и иных общностей; идентификация потребностей и интересов социальных групп, предложение механизмов их согласования между собой и с социально-экономическими приоритетами развития социальных общностей (трудовых коллективов, территориальных общностей); социологическая экспертиза разработанных и принимаемых к реализации социальных программ, проектов, планов мероприятий, проектов нормативных правовых актов, методических материалов; изучение актуальных проблем социального характера на предприятиях и в организациях; самостоятельная разработка мероприятий, направленных на решение социальных проблем; участие в формировании кадрового состава предприятий и учреждений, составление прогнозов потребности в кадрах; участие в формировании индивидуальных карьерных планов, профессиональной ориентации и производственной адаптации занятых; разработка систем оценки профессиональных компетенций работников и результатов их труда; разработка рекомендаций по совершенствованию форм организации труда на предприятиях и в учреждениях, улучшению условий трудовой деятельности; распространение социологических знаний, консультирование работников органов управления, предприятий, учреждений и организаций при решении социальных вопросов; 7

8 в организационно-управленческой деятельности: формирование и анализ информационных массивов, обеспечивающих мониторинг социальной сферы, разработку управленческого воздействия на нее и оценку эффекта управленческого воздействия, в том числе аудит источников информации с целью оценки их необходимости, достаточности и достоверности; разработка программ, методик и организация социологических исследований, направленных на оценку результативности, эффективности и последствий программной и проектной деятельности органов управления; организация управленческих процессов в органах власти и управления, органах местного самоуправления, административно-управленческих подразделениях организаций и учреждений; организация и поддержание коммуникаций с научно-исследовательскими учреждениями и информационно-аналитическими службами по вопросам обмена информацией, научного консультирования и экспертизы; в педагогической деятельности: подготовка и проведение занятий по социологическим и социально-гуманитарным дисциплинам в средней школе и в высших учебных заведениях; организация учебного процесса, самостоятельная подготовка учебных программ, учебнометодической документации по курсам. 3. Компетентностно-квалификационные характеристики выпускника Обучение студентов в рамках данной образовательной программы осуществляется на основе компетентностного подхода, целью которого является формирование знаний и приобретение навыков и умений для осуществления эффективной деятельности выпускников на рынке труда. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью накапливать и актуализировать потенциал личностного, интеллектуального и культурного роста (ОК-1); способностью использовать углубленные знания правовых и этических норм при планировании и оценке последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении социально значимых проектов (ОК-2); способностью свободно пользоваться русским и иностранными языками как средством делового общения; владением навыками редактирования и перевода профессиональных текстов (ОК-3); способностью к сотрудничеству, разрешению конфликтов, к толерантности; способностью к социальной адаптации (ОК-4); умением работать самостоятельно и в коллективе, навыки руководства коллективом (ОК-5); способностью использовать в познавательной и профессиональной деятельности базовые и профессионально профилированные знания основ философии и социальногуманитарных наук (ОК-6); способностью приобретать новые знания, используя современные образовательные и информационные технологии (ОК-7); способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной деятельности (ОК-8); способностью собирать, обрабатывать и интерпретировать с использованием современных информационных технологий данные, необходимые для формирования суждений по соответствующим социальным, научным и этическим проблемам (ОК-9). Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК): в научно-исследовательской деятельности: способностью и умением самостоятельно использовать знания и навыки по философии социальных наук, новейшим тенденциям и направлениям современной социологической теории, методологии и методам социальных наук применительно к задачам фундамен- 8

9 тального или прикладного исследования социальных общностей, институтов и процессов, общественного мнения (ПК-1); способностью самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные задачи научных исследований в фундаментальных и прикладных областях социологии (в соответствии с профилем ООП магистратуры) и решать их с помощью современных исследовательских методов с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с применением современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий (ПК-2); способностью осваивать новые теории, модели, методы исследования, навыки разработки новых методических подходов с учетом целей и задач исследования (ПК-3); способностью и готовностью профессионально составлять и оформлять научнотехническую документацию, научные отчеты, представлять результаты исследовательской работы с учетом особенностей потенциальной аудитории (ПК-4); в производственно-прикладной деятельности: способностью и готовностью использовать знание методов и теорий социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной, консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-5); умением использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп (ПК-6); способностью самостоятельно разрабатывать основанные на профессиональных социологических знаниях предложения и рекомендации по решению социальных проблем, а также разрабатывать механизмы согласования интересов социальных групп и общностей (ПК-7); в проектной деятельности: способностью составлять и представлять проекты научно-исследовательских и аналитических разработок в соответствии с нормативными документами (ПК-8); умением обрабатывать и анализировать данные для подготовки аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК-9); способностью и готовностью к планированию и осуществлению проектных работ в области изучения общественного мнения, организации работы маркетинговых служб, проведения социальной экспертизы политических и научно-технических решений (ПК-10); в организационно-управленческой деятельности: способностью использовать углубленные специализированные теоретические знания, практические навыки и умения для организации научных и научно-прикладных исследований, учебного процесса, экспертной, аналитической и консалтинговой деятельности (в соответствии с профилем ООП магистратуры) (ПК-11); способностью свободно пользоваться современными методами сбора, обработки и интерпретации комплексной социальной информации (в соответствии с профилем ООП магистратуры) для постановки и решения организационно-управленческих задач, в том числе находящихся за пределами непосредственной сферы деятельности (ПК-12); в педагогической деятельности: способностью и умением использовать полученные знания в преподавании социологических дисциплин (углубленное знание основных школ и направлений, способность к социологической рефлексии) (ПК-13). 4. Документы, определяющие содержание и организацию образовательного процесса 4.1. Учебный план подготовки магистра Учебный план подготовки магистров по направлению «Социология» составлен в соответствии с ФГОС ВПО и с учетом рекомендаций примерной основной образовательной программой по направлению подготовки «Социология» (Приложение 2). 9

10 Формирование профессиональных компетенций магистра обеспечивается сбалансированным по объему, структуре и последовательности изучением дисциплин учебного плана. В учебном плане отображена логическая последовательность освоения циклов и разделов ООП (дисциплин и практик), указана общая трудоемкость дисциплин и практик в зачетных единицах, а также в часах. Основная образовательная программа магистратуры по направлению «Социология» предусматривает изучение следующих учебных циклов: общенаучный цикл; профессиональный цикл; и разделов: практики и научно-исследовательская работа; итоговая государственная аттестация. Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную (профильную) часть. Вариативная (профильная) часть дает возможность расширения и (или) углубления знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых содержанием базовых (обязательных) дисциплин, позволяет студенту получить углубленные знания, навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности и (или) обучения в аспирантуре. Набор дисциплин, входящих в учебные циклы, сформирован в соответствии с требованиями ФГОС ВПО третьего поколения. Рабочие программы учебных дисциплин предусматривают различные формы учебных занятий, направленные на развитие общекультурных и профессиональных компетенций, а также оценочные средства, позволяющие оценить сформированность компетенций обучающегося. Для каждой дисциплины указывается форма аттестации. Большое внимание уделяется самостоятельной работе как одному из важнейших элементов учебного процесса, способствующему развитию навыков творческого мышления, логики и аналитических способностей студентов. В рабочих программах учебных дисциплин предусмотрено учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. В базовую часть общенаучного цикла включены следующие дисциплины: Методология социального познания, Иностранный язык: профессиональная терминология и основы перевода научных текстов. В базовой части профессионального предусмотрены следующие дисциплины: История и методология социологии, Современные социологические теории-2, Методика социологического исследования, Научно-исследовательский семинар: Дизайн и стратегия исследования. В вариативных частях учебных циклов указаны перечень и последовательность дисциплин с учетом особенностей программы магистратуры. Учебный план ООП содержит дисциплины по выбору студента по профессиональному циклу. Объем дисциплин по выбору составляет не менее 40% теоретической части обучения. Учебные занятия проводятся в форме контактной работы обучающихся с преподавателем и в форме самостоятельной работы обучающихся. Виды учебных занятий: лекции, семинары, практические занятия, выполнение курсовой работы, консультации и иные учебные занятия, предусматривающие индивидуальную работу преподавателя с обучающимся, самостоятельная работа обучающихся. Виды учебных занятий по каждой дисциплине определяются спецификой ее целей, задач и содержания, устанавливаются преподавателем и описываются в рабочих программах учебных дисциплин. Контактная работа обучающихся с преподавателем, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий, включает в себя занятия лекционного типа, занятия семинарского типа, консультации, индивидуальную работу обучающихся с преподавателем, аттестационные испытания промежуточной и итоговой аттестации. При необходимости контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя иные виды учебной деятельности, предусматривающие групповую или индивидуальную работу обучающихся с преподавателем. Контактная работа может быть как аудиторной, так и внеаудиторной. Объем контактной работы (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся указан в рабочих программах учебных дисциплин (в академических часах); минимальный объем контактной работы обучающихся с преподавателем 20% от общего объема часов по дисциплине. 10

11 ООП магистратуры включает практические занятия по дисциплинам базовой части профессионального цикла, формирующие у обучающихся умения и навыки в области современных методов социологических исследований, а также по дисциплинам вариативной части профессионального цикла, рабочие программы которых предусматривают цели формирования у обучающихся соответствующих умений и навыков. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет не менее 40% аудиторных занятий. Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды учебной работы по освоению образовательной программы. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы составляет 16 академических часов. Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет не менее 7 недель, в том числе не менее двух недель в зимнее время Календарный учебный график Календарный учебный график реализации ООП магистратуры по направлению подготовки «Социология» представлен в Приложении 3. В календарном учебном графике указаны периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул Рабочие программы учебных дисциплин Рабочие программы разрабатываются по всем учебным дисциплинам базовой и вариативной частей учебного плана подготовки магистров и включают в себя: наименование дисциплины; перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места дисциплины в структуре образовательной программы; объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся; содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий; учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине; фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (оценочные средства могут быть включены в рабочую программу дисциплин либо хранятся отдельно от рабочей программы дисциплины с закрытым доступом); перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины; перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины; методические указания для обучающихся по освоению дисциплины; перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине. Рабочие программы учебных дисциплин представлены в Приложении 4. Фонд оценочных средств по учебным дисциплинам находится в Приложении Программы практик В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социология» практика и научно-исследовательская работа является обязательным разделом ООП магистратуры. Она 11

12 представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. В связи с ориентацией ООП магистратуры по направлению «Социология» на подготовку преимущественно научных и научно-педагогических кадров при реализации ООП предусматриваются следующие виды практик: научно-исследовательская практика; научно-педагогическая практика; научно-исследовательская работа. Цели и задачи, содержание, формы отчетности и оценочные средства определяются по каждому виду практики и описываются в программах практик (Приложение 6). Программа практики включает в себя: указание вида практики, способа и формы (форм) ее проведения; перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы; указание места практики в структуре образовательной программы; указание объема практики в зачетных единицах и ее продолжительности в неделях либо в академических часах; содержание практики; указание форм отчетности по практике; оценочные средства для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике; перечень учебной литературы и ресурсов сети «Интернет», необходимых для проведения практики; перечень информационных технологий, используемых при проведении практики, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости); описание материально-технической базы, необходимой для проведения практики. Научно-исследовательская практика предполагает достижение следующей цели: совершенствование навыков исследовательской работы в различных областях профессиональной деятельности социологов. Задачи научно-исследовательской практики состоят в получении следующих практических компетенций: способность применять полученные знания, умения и навыки в основных видах будущей деятельности; способность к эффективной коммуникации с заказчиком: обоснование значимости и актуальности результатов социологического исследования; способность к разделению труда внутри специализированных исследовательских групп, к проектной работе, навыки руководства совместной деятельностью; способность к эффективной коммуникации в профессиональном сообществе. Основной базой научно-исследовательской практики является Институт экономики и организации промышленного производства СО РАН, кроме того, она может проходить в органах власти разного уровня; маркетинговых и аналитических службах фирм различных отраслей и форм собственности; некоммерческих организациях; исследовательских организациях, проводящих социологические и (или) маркетинговые исследования. Научно-педагогической практика направлена на подготовку магистранта к профессиональной педагогической деятельности и предполагает достижение следующей цели: закрепление и углубление теоретической подготовки студентов, получение практических навыков преподавательской деятельности, в т.ч. навыков аудиторной и контактной работы с обучаемыми, подготовки и использования учебно-методических материалов, оценивания результатов обучения. Магистрант имеет право в соответствии с учебным планом магистерской программы и по согласованию с руководителями магистерской программы и научным руководителем выбрать вид и сроки прохождения практики при формировании индивидуального учебного плана. Научно-исследовательская работа обучающихся, являющаяся обязательным разделом ООП магистратуры, входит в учебный план, проходит в течение всего периода обучения и 12

13 направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и ООП. Научно-исследовательская работа предполагает достижение следующей цели: формирование у магистрантов навыков научно-исследовательской деятельности, в том числе подготовки законченного научного проекта и презентации его результатов в научном сообществе. Научно-исследовательская работа магистранта состоит из ряда взаимосвязанных проектов, которые в конечном итоге обобщаются в магистерской диссертации, предусматривает определенные этапы выполнения и контроля. Задачи научноисследовательской работы состоят в получении следующих теоретических и практических компетенций: способность самостоятельно ставить задачи научно-исследовательских работ, самостоятельно выполнять необходимые виды социологических исследований при решении научно-исследовательских задач; способность планировать, организовывать и проводить научно-исследовательские и практические работы с применением компьютерных технологий; способность к самостоятельной научно-исследовательской работе и к работе в научном коллективе, способность к профессиональной адаптации, к обучению новым методам исследования и технологиям. План работы разрабатывается магистрантом совместно с научным руководителем. Примерный план научно-исследовательской работы: 1 семестр описание и обоснование замысла работы, анализ литературы, разработка теоретико-методологических основ исследования. Форма контроля: отчет о курсовой работе (сдается на кафедру в зачетную неделю с подписью научного руководителя), зачет. 2 семестр разработка теоретико-методологических основ исследования, информационной базы, инструментария, вторичный анализ данных. Форма контроля: текст курсовой работы, зачет. 3 семестр сбор информации, формирование базы данных. Форма контроля: отчет о магистерской диссертации (сдается на кафедру в зачетную неделю с подписью научного руководителя), зачет. 4 семестр анализ и интерпретация данных, подготовка текста диссертации. Форма контроля: выступление на научно-исследовательском семинаре, предзащита, зачет. Одной из организационных форм научно-исследовательской работы является научноисследовательский семинар, продолжающийся на регулярной основе в течение двух семестров. Цель научно-исследовательского семинара выработать у студентов компетенции и навыки исследовательской работы в процессе подготовки магистерской диссертации. Основными задачами научно-исследовательского семинара являются: проведение профориентационной работы среди студентов, позволяющей им выбрать направление и тему исследования; обучение студентов навыкам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ; обсуждение проектов и готовых исследовательских работ студентов; выработка у студентов навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится обсуждение на кафедре общей социологии ЭФ НГУ с привлечением ведущих исследователей и представителей работодателей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. 13

14 5. Ресурсное обеспечение реализации основной образовательной программы 5.1. Кадровое обеспечение учебного процесса Реализация ООП магистратуры по направлению подготовки «Социология» обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими, как правило, базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и ученую степень или опыт деятельности в соответствующей профессиональной сфере и систематически занимающимися научной и/или научно-методической деятельностью. К образовательному процессу по дисциплинам профессионального цикла привлечены не менее 20% преподавателей из числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций, предприятий и учреждений. Не менее 80% преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок), обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу и научно-исследовательскому семинару, имеют ученые степени, при этом ученые степени доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) или ученое звание профессора имеют не менее 12% преподавателей. Поскольку ООП магистратуры ориентирована, в первую очередь, на подготовку научных и научно-педагогических кадров, а также высококвалифицированных специалистов для инновационной экономики, допускается привлечение к преподаванию ведущих практиков без ученых степеней и званий при соблюдении нормативных требований ФГОС ВПО (не менее 75% преподавателей, обеспечивающих учебный процесс, имеют ученые степени кандидата, доктора наук (в том числе степень, присваиваемую за рубежом, документы о присвоении которой прошли установленную процедуру признания и установления эквивалентности) и ученые звания). Руководители ООП магистратуры должны регулярно вести самостоятельные исследовательские (творческие) проекты или участвовать в исследовательских (творческих) проектах, иметь публикации в отечественных научных журналах и/или зарубежных реферируемых журналах, трудах национальных и международных конференций, симпозиумов по профилю Требования к учебно-методическому и информационному обеспечению учебного процесса Основная образовательная программа магистратуры по направлению «Социология» обеспечивается учебно-методической документацией и материалами по всем учебным дисциплинам основной образовательной программы. Программы учебных дисциплин и практик представлены в сети «Интернет» на сайте кафедры общей социологии ЭФ НГУ и отделения социологии ЭФ НГУ (http://www.nsu.ru/sociology). Реализация образовательной программы обеспечена соответствующими учебно-методическими материалами: учебники, учебные пособия, календарно-тематические планы, методические разработки к практическим и самостоятельным занятиям. Обучающиеся обеспечены индивидуальным неограниченным доступом к электроннобиблиотечной системе, содержащей издания учебной, учебно-методической и иной литературы по основным изучаемым дисциплинам и сформированной на основании прямых договоров с правообладателями. Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети «Интернет». Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями основной учебной и научной литературы по дисциплинам общенаучного и профессионального циклов, изданными за последние пять лет, из расчета не менее 25 экземпляров таких изданий на каждые 100 обучающихся. Фонд дополнительной литературы, помимо учебной, включает официальные, справочно-библиографические и специализированные периодические издания в расчете 1-2 экземпляра на каждые 100 обучающихся. Обучающимся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам, а также к полнотекстовым электронным базам научных публикаций. 14

15 5.3. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса Основная образовательная программа подготовки магистров по направлению «Социология» располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, предусмотренной ФГОС ВПО третьего поколения и учебным планом, и соответствует действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Перечень материально-технического обеспечения включает в себя специально оборудованные кабинеты и аудитории: компьютерные классы, аудитории, оборудованные мультимедийными средствами обучения, а также необходимый комплект лицензионного программного обеспечения, включающий пакеты наиболее распространенных программ прикладного характера для целей анализа социологических данных (SPSS). Реализация программы подготовки бакалавров осуществляется на основе договорных отношений с ИЭОПП СО РАН и другими организациями, также предоставляющими базу для обеспечения практик и научно-исследовательской работы студентов. 6. Рекомендации по использованию образовательных технологий В учебном процессе используются инновационные формы учебных занятий, развивающие у обучающихся навыки командной работы, межличностной коммуникации, принятия решений, лидерские качества. Реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, психологических и иных тренингов, групповых дискуссий, результатов работы студенческих исследовательских групп, вузовских и межвузовских телеконференций) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Интерактивные формы проведения учебных занятий предполагают обучение, при котором все участники образовательного процесса (преподаватели и студенты) взаимодействуют друг с другом, в диалоге обмениваются информацией, совместно решают проблемы и задачи, моделируют ситуации. Интерактивные формы проведения занятий используются при проведении лекций, практических и других видов учебных занятий, применяются на всех уровнях подготовки. Интерактивные формы обучения способствуют формированию высокой мотивации, прочности знаний, развитию творческих способностей, коммуникабельности, активной жизненной позиции, командного духа, ценности индивидуальности, свободы самовыражения, акцента на деятельности, взаимоуважения и демократичности. Одной из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того вида (видов) деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, производственно-прикладной, проектной, организационно-управленческой, педагогической), для ООП магистратуры является научно-исследовательский семинар, продолжающийся на регулярной основе в течение двух семестров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики. Проводятся встречи студентов с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов. 7. Контроль качества освоения основной образовательной программы магистратуры 7.1. Требования к текущей и промежуточной аттестации Контроль качества освоения образовательной программы включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую государственную аттестацию обучающихся. Текущий контроль успеваемости обеспечивает оценивание хода освоения дисциплин и прохождения практик, промежуточная аттестация обучающихся оценивание промежуточных и окончательных результатов обучения по дисциплинам (в том числе выполнения курсовой работы) и прохождение практик. 15

16 Конкретные формы и процедуры текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по каждой учебной дисциплине доводятся до сведения студентов в течение первого месяца обучения. Для промежуточной аттестации обучающихся создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения, навыки и сформированность общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки. С целью приближения системы оценивания и контроля компетенций магистров к требованиям рынка труда к преподаванию по ООП активно привлекаются ведущие практики представители работодателей. С целью повышения качества образования на ЭФ НГУ разработано «Положение о балльнорейтинговой системе оценивания успеваемости студентов», кроме того, на отделении социологии «Положение о противодействии плагиату в работах студентов» Требования к итоговой государственной аттестации Итоговая государственная аттестация магистра по направлению «Социология» на экономическом факультете НГУ включает: государственный экзамен; защиту магистерской диссертации. Государственный экзамен носит междисциплинарный характер. Программа охватывает обширный спектр фундаментальных вопросов по всем основным курсам, изучаемым за 2 года обучения. Экзамен проводится в устной форме и, наряду, с требованиями к содержанию отдельных дисциплин, учитывает также общие требования к выпускнику, предусмотренные государственным стандартом ФГОС ВПО по направлению подготовки «Социология». Государственный экзамен позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку выпускника для решения профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности. Для объективной оценки компетенций выпускника тематика экзаменационных вопросов должна соответствовать избранным разделам из различных учебных дисциплин, формирующих определенные компетенции. В период подготовки к государственному экзамену студентам предоставляются необходимые консультации по дисциплинам, входящим в программу. Примерная программа государственного экзамена представлена в Приложении Требования к магистерской диссертации Выпускная квалификационная работа магистра выполняется в виде магистерской диссертации в период выполнения научно-исследовательской работы и представляет собой самостоятельную и логически завершенную выпускную квалификационную работу, связанную с решением задач того вида или видов деятельности, к которым готовится магистр (научноисследовательской, производственно-прикладной, проектной, организационно-управленческой, педагогической). Тематика выпускных квалификационных работ направлена на решение профессиональных задач, соответствующих видам деятельности (п.2.4), и определяется выбранной обучающимся предметной специализацией в рамках магистерской программы «Экономическая социология» (п.1.7). При выполнении магистерской диссертации обучающиеся должны показать свою способность и умение, опираясь на полученные углубленные знания, умения и сформированные общекультурные и профессиональные компетенции, самостоятельно решать на современном уровне задачи своей профессиональной деятельности, профессионально излагать специальную информацию, научно аргументировать и защищать свою точку зрения. Требования к магистерской диссертации изложены в Положении о квалификационной работе магистра (магистерской диссертации), выполненной на кафедре общей социологии экономического факультета Новосибирского государственного университета (принято на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ 3 апреля 2009 г. Внесены изменения на заседании кафедры общей социологии ЭФ НГУ 20 декабря 2013 г.) (Приложение 8). Защита магистерской диссертации происходит на заседании Государственной аттестационной комиссии. Регламент защиты устанавливается ГАК и объявляется председателем комиссии. 16

17 Защита выпускной квалификационной работы носит открытый характер. Защита выпускной работы студентом состоит из выступления (10 мин), ответов на вопросы присутствующих на защите, выступления научного руководителя и рецензентов (или зачитывания отзывов научного руководителя и рецензентов), ответов студента на вопросы и замечания научного руководителя и рецензентов. Защищающемуся может быть предоставлено заключительное слово, после которого можно считать, что основная часть процедуры защиты магистерской диссертации закончена. Итоговая оценка за выпускную работу ГАК выставляет по результатам защиты с учетом оценок, содержащихся в отзывах научного руководителя и рецензентов. Основная образовательная программа высшего образования по направлению подготовки «Социология» (магистратура) ежегодно обновляется с учетом развития науки, культуры, экономики, технологий и социальной сферы. 17

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет»

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Решением Ученого совета Принято: ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» г. Грозный 1. Общие положения. 1.1. Настоящее

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет) ПРОЕКТ подготовленрабочей группой при Министерстве образования и науки Российской Федерации по модернизациивысшего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) УТВЕРЖДАЮ. *ектор

Подробнее

СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СЫКТЫВКАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Министерство образования и науки Российской Федерации Ф едеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высш его профессионального образования

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии»

Направление подготовки 220400.68 «Управление в технических системах» Профиль подготовки «Информационные системы и технологии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образовании «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МАШИНОСТРОИТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение определяет порядок назначения, квалификационные требования, сферу ответственности, права и функциональные

І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение определяет порядок назначения, квалификационные требования, сферу ответственности, права и функциональные І. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее Положение определяет порядок назначения, квалификационные требования, сферу ответственности, права и функциональные обязанности руководителей основных образовательных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ» _ ПРИНЯТО решением Ученого совета НОУ ВПО «МИЛ» от «17» ноября 2014 г. (протокол 06)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА (новая редакция)

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА (новая редакция) Приложение к приказу ректора от 04.03.05 264/1 Положение утрачивает силу с 01.01.2013 в связи с принятием Правил обучения по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал РГСУ в г. Минске Кафедра психологии и конфликтологии УТВЕРЖДАЮ: Директор филиала РГСУ в г. Минске С.А. Полетаев Протокол Совета филиала 8 от 30

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014 Федеральное агентство воздушного транспорта Иркутский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный технический

Подробнее

41.06.01 « 23.00.02 « « -

41.06.01 « 23.00.02 « «  - АННОТАЦИЯ основной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре Направление подготовки 41.06.01 «Политические науки и регионоведение», Специальность

Подробнее

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Лист 1 СТАНДАРТ ВУЗА Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Южно-Сахалинск 2010 г. Лист 2 Содержание 1. Общие положения 3 2. Задачи дополнительного

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального

при разработке основных образовательных программ среднего профессионального . - Положение об основной образовательной программе, реализуемой по федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования, утвержденное Ученым советом ГОУ ОГУ 29.12.2010

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Лист 1 Всего листов 26

Лист 1 Всего листов 26 Лист 1 Лист 2 Содержание 1. Общие положения..3 2. Принципы проектирования основной образовательной программы...4 3. Структура основной образовательной программы 5 4. Содержание основной образовательной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ В БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЕ ИНСТИТУТА МЕЖДУНАРОДНЫХ ПРОГРАММ РУДН 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Контроль освоения студентом каждой дисциплины осуществляется в рамках балльнорейтинговых

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в федеральном

Подробнее

1. ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине Иностранный язык ( французский) основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 031900 (62) Международные отношения профиль подготовки

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ ПОЛОЖЕНИЕ о разработке основной образовательной программы в ТГАСУ Томск - 2014 Данное положение определяет порядок разработки и введения в учебный процесс ТГАСУ основных образовательных программ направлений

Подробнее

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА 3.1. Обучение и воспитание в Университете ведется на русском языке. Отдельные программы (дисциплины,

3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА 3.1. Обучение и воспитание в Университете ведется на русском языке. Отдельные программы (дисциплины, 3. ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ УНИВЕРСИТЕТА 3.1. Обучение и воспитание в Университете ведется на русском языке. Отдельные программы (дисциплины, курсы и т.п.) по решению ученого совета Университета могут

Подробнее

ЯрГУ-СК-П-44-2014. Содержание

ЯрГУ-СК-П-44-2014. Содержание Содержание 1. Область применения... 3 2. Нормативные ссылки... 3 3. Термины и определения... 3 4. Обозначения и сокращения... 4 5. Общие положения...... 4 6. Порядок перевода студента на ускоренное обучение...

Подробнее

Положение является нормативным документом по реализации дополнительного образования в университете.

Положение является нормативным документом по реализации дополнительного образования в университете. МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Костромской государственный университет имени Н.А.Некрасова» ПОЛОЖЕНИЕ О РЕАЛИЗАЦИИ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования

ПОЛОЖЕНИЕ о самостоятельной работе студентов, обучающихся по программам среднего и высшего профессионального образования Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О БИЗНЕС-ШКОЛЕ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

ПОЛОЖЕНИЕ О БИЗНЕС-ШКОЛЕ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

3. Организация и проведение учебного процесса при очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения

3. Организация и проведение учебного процесса при очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения Рекомендации по организации учебного процесса по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования Настоящий Порядок разработан в соответствии

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РАЗРАБОТКЕ И УТВЕРЖДЕНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) 1.Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О РАЗРАБОТКЕ И УТВЕРЖДЕНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ (ОПОП) 1.Общие положения СОГЛАСОВАНО Научно-методический совет ГАОУМО СПО«МИК» Председатель IliylC С.А.Семенова Протокол 3 от 16 января 2014 года УТВЕРЖДАЮ Директор «МИК» аря 2014 года ПОЛОЖЕНИЕ О РАЗРАБОТКЕ И УТВЕРЖДЕНИИ ОСНОВНОЙ

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт»

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФГБОУ

Подробнее

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.)

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной

Подробнее

ЕРЖДЕНО ем Ученого совета ВПО «КалмГУ» ноября 2011 Б.К. Салаев

ЕРЖДЕНО ем Ученого совета ВПО «КалмГУ» ноября 2011 Б.К. Салаев Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калмыцкий государственный университет» ЕРЖДЕНО

Подробнее

Негосударственное некоммерческое образовательное Положение учреждение высшего профессионального образования «Московский гуманитарный университет»

Негосударственное некоммерческое образовательное Положение учреждение высшего профессионального образования «Московский гуманитарный университет» Лист 1/81 Лист 2/81 Оглавление Введение... 3 I.МАКЕТ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА... 7 Макет основной образовательной программы бакалавриата и рекомендации по проектированию нормативно-методических

Подробнее

(в редакции изменений от 26.09 2013 г., протокол Ученого совета 2)

(в редакции изменений от 26.09 2013 г., протокол Ученого совета 2) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖНЕВАРТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения и сфера деятельности 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, понятия, определения 3 4. Содержание и структура ООП 4 5. Принципы проектирования ООП 5 6. Порядок проектирования

Подробнее

Экономика и организация машиностроительного производства

Экономика и организация машиностроительного производства МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г. Разумовского Кафедра «Экономика и управление территориальными производственными комплексами»

Подробнее

Приложение к приказу Академии от «04» июня 2013г. 01-2646

Приложение к приказу Академии от «04» июня 2013г. 01-2646 Приложение к приказу Академии от «04» июня 2013г. 01-2646 ПОЛОЖЕНИЕ об обучении по индивидуальному учебному плану и ускоренном обучении лиц, осваивающих в РАНХиГС основные образовательные программы высшего

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КОНЦЕПЦИЯ КОМПЛЕКСНОЙ СИСТЕМЫ КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени

Подробнее

Проект. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г.

Проект. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г. Проект УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2015 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования МАГИСТР Направление

Подробнее

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф.

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ В ФГБОУ ВО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

ПОЛОЖЕНИЕ О РЕЖИМЕ ЗАНЯТИЙ В ФГБОУ ВО «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОСИСТЕМ И ТЕХНОЛОГИЙ»

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО

Подробнее

2. Структура и содержание основной профессиональной образовательной программы

2. Структура и содержание основной профессиональной образовательной программы 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования основной профессиональной образовательной программы начального/среднего профессионального образования (далее - ОПОП)

Подробнее

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ 4. Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Высшая банковская школа»

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ 4. Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Высшая банковская школа» Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ПРИНЯТО Советом Образовательного учреждения ГБУ Протокол от 02 октября 2013 года 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА БАЗОВОЙ ПОДГОТОВКИ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 151901 ТЕХНОЛОГИЯ МАШИНОСТРОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 3 2. Сроки освоения основной профессиональной образовательной

Подробнее

Микроэкономика (продвинутый уровень)

Микроэкономика (продвинутый уровень) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

Порядок разработки учебных планов по основным образовательным программам бакалавриата в ГОУ ВПО «ВятГУ»

Порядок разработки учебных планов по основным образовательным программам бакалавриата в ГОУ ВПО «ВятГУ» Порядок разработки учебных планов по основным образовательным программам бакалавриата в ГОУ ВПО «ВятГУ» Настоящий порядок распространяется на вновь разрабатываемые учебные планы по основным образовательным

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ( С Р С)

ОРГАНИЗАЦИЯ И КОНТРОЛЬ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ( С Р С) СРС это способ активного, целенаправленного приобретения студентом новых для него знаний, навыков и умений с участием и без участия в этом процессе преподавателей. АСРС (аудиторная самостоятельная работа

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. 1. Основные положения

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ. 1. Основные положения ПРОЕКТ ПРОЕКТ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ образовательному учреждению, реализующему программы среднего профессионального образования, для подготовки к проведению процедуры постлицензионного контроля 1. Основные

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения Образовательная программа по специальности 150201.65 Машины и технологии обработки металлов давлением разработана на основании государственного

Подробнее

Положение об оценке качества образования

Положение об оценке качества образования Министерство образования и науки Удмуртской Республики Автономное профессиональное образовательное учреждение Удмуртской Республики «Техникум радиоэлектроники и информационных технологий» (АПОУ УР ) СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Положение о структурном подразделении. Учебно-методическое управление

Положение о структурном подразделении. Учебно-методическое управление 1 Общие положения Положение о структурном подразделении Учебно-методическое управление 1.1 Полное официальное наименование структурного подразделения учебнометодическое управление. Сокращенное наименование

Подробнее

Разработка и апробация профессионального отраслевого стандарта «Педагогическая деятельность в области дистанционного обучения»

Разработка и апробация профессионального отраслевого стандарта «Педагогическая деятельность в области дистанционного обучения» Министерство образования и науки РФ ФГАУ «Федеральный институт развития образования» Разработка и апробация профессионального отраслевого стандарта «Педагогическая деятельность в области дистанционного

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ ДЕКАНАТА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА И ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. на 2012-2013 учебный год.

ПЛАН РАБОТЫ ДЕКАНАТА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА И ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ. на 2012-2013 учебный год. ПЛАН РАБОТЫ ДЕКАНАТА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА И ФАКУЛЬТЕТА КЛИНИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ на 2012-2013 учебный год Декан лечебного факультета и факультета клинической психологии, доцент Наименование мероприятия Сроки

Подробнее

Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика»

Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика» Список профилей направления подготовки бакалавра 011800 «Радиофизика» 1. Фундаментальная радиофизика. 2. Электродинамика. 3. Квантовая радиофизика и квантовая электроника. 4. Электроника, микро- и наноэлектроника.

Подробнее

Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра

Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра Приложение 6 Индивидуальный план-график научно-исследовательской работы магистра МИНИСТЕРСТВО ИНОСТРАННЫХ ДЕЛ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Дипломатическая Академия МИД России Факультет Кафедра Индивидуальный план-график

Подробнее

Редакция от 06.10.2011

Редакция от 06.10.2011 ОБЗОР ИЗМЕНЕНИЙ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА от 22.08.1996 N 125-ФЗ "О ВЫСШЕМ И ПОСЛЕВУЗОВСКОМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ" Материал подготовлен специалистами АО "Консультант Плюс" и содержит информацию об изменениях

Подробнее

О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ

О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ Лист 1/12 О ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЕ Москва 2012 Лист 2/12 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее разработано на основе Закона РФ от 10.07.1992 г. 3266-1 «Об образовании», Федерального закона от 22.08.1996 г. 125-ФЗ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ПО РАЗРАБОТКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО В ФГБОУ ВПО «ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГСХА»

ПОЛОЖЕНИЕ ПО РАЗРАБОТКЕ И ОФОРМЛЕНИЮ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЮЩЕЙ ФГОС ВПО В ФГБОУ ВПО «ВЕЛИКОЛУКСКАЯ ГСХА» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального обучения «Великолукская государственная сельскохозяйственная академия» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Настоящее положение регулирует порядок организации образовательного процесса в Университете машиностроения и его филиалах в соответствии с Законом РФ

Настоящее положение регулирует порядок организации образовательного процесса в Университете машиностроения и его филиалах в соответствии с Законом РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)» (Университет машиностроения) «Утверждаю»

Подробнее

План учебного процесса ИЗВЛЕЧЕНИЕ

План учебного процесса ИЗВЛЕЧЕНИЕ ДИЗАЙН СРЕДЫ специальность 072501 Дизайн (по отраслям) квалификация - дизайнер, преподаватель Нормативный срок обучения -3 года 10 месяцев форма обучения очная План учебного процесса ИЗВЛЕЧЕНИЕ Учебные

Подробнее

5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы

5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5. Оценка результатов освоения основной профессиональной образовательной программы 5.1. Контроль и оценка достижений обучающихся Оценка качества подготовки обучающихся и выпускников осуществляется в двух

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2014 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена

Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 32.02.01 Медико-профилактическое дело 1. Общие положения 1.1. Определение Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе

ПОЛОЖЕНИЕ об учебно-методическом комплексе Министерство образования и науки Кыргызской Республики Кыргызский государственный технический университет им.и.раззакова ОДОБРЕНО На заседании УМС КГТУ им.и. Раззакова протокол 2 «18» ноября 2009 г. Ректо

Подробнее

АННОТАЦИЯ 1. Характеристика направления подготовки 1.1. Уровень образования

АННОТАЦИЯ 1. Характеристика направления подготовки 1.1. Уровень образования АННОТАЦИЯ Основной образовательной программы высшего профессионального образования направления подготовки 072500.68 «Дизайн костюма» Квалификация (степень) магистр Форма обучения очная 1. Характеристика

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ. ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г.

Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ. ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г. Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г. N 464 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО.

Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. Проект Мониторинг эффективности введения ФГОС ДО. 1. Актуальность проекта. Согласно Главе 2 ст.10 п.4 Федерального закона от 29.12.2012г 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что

Подробнее

Информационная карта процесса «Реализация основных образовательных программ» <Процесс 2.5*>

Информационная карта процесса «Реализация основных образовательных программ» <Процесс 2.5*> СОГЛАСОВАНО Представитель руководства по качеству И.О.Фамилия дата УТВЕРЖДАЮ Руководитель организации И.О.Фамилия дата Информационная карта процесса «Реализация основных образовательных программ»

Подробнее

Показатели оценки соответствия учебных планов требованиям ФГОС. С.С. Андриянов - зам. начальника УМЛ и МО

Показатели оценки соответствия учебных планов требованиям ФГОС. С.С. Андриянов - зам. начальника УМЛ и МО Показатели оценки соответствия учебных планов требованиям ФГОС С.С. Андриянов - зам. начальника УМЛ и МО УТВЕРЖДЕНЫ Приказом ФГБУ «ИМЦА» от 19 сентября 2011г. 122а-О/Д ПОКАЗАТЕЛИ ОЦЕНКИ СООТВЕТСТВИЯ УЧЕБНЫХ

Подробнее

М.2. ДВ.1.2. Публицистика как вид творчества

М.2. ДВ.1.2. Публицистика как вид творчества МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Проект. 1. Общие положения

Проект. 1. Общие положения Порядок перевода на индивидуальный учебный план обучения и на индивидуальный учебный график обучения в ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет» Проект 1. Общие положения 1.1. Обучение по индивидуальному

Подробнее

1.Ф.И.О. 2.Контактный телефон, электронная почта 3.Дата зачисления 4.Срок окончания аспирантуры 5.Направление подготовки (профиль)

1.Ф.И.О. 2.Контактный телефон, электронная почта 3.Дата зачисления 4.Срок окончания аспирантуры 5.Направление подготовки (профиль) Индивидуальный план работы аспиранта Утверждаю Проректор по научной работе 201 1.Ф.И.О. 2.Контактный телефон, электронная почта 3.Дата зачисления 4.Срок окончания аспирантуры 5.Направление подготовки (профиль)

Подробнее

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975)

(в ред. Приказа Минобрнауки РФ от 31.05.2011 N 1975) Зарегистрировано в Минюсте РФ 16 марта 2010 г. N 16636 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 22 декабря 2009 г. N 787 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ И ВВЕДЕНИИ В ДЕЙСТВИЕ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. 2013 г. Москва

ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. 2013 г. Москва ПРОЕКТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении Порядка применения организациями, осуществляющими образовательную деятельность,

Подробнее

Научная деятельность ФГБОУ ВПО РГАИС

Научная деятельность ФГБОУ ВПО РГАИС Научная деятельность ФГБОУ ВПО РГАИС Основными задачами вуза в области научной деятельности являются выполнение фундаментальных и прикладных научных исследований в сфере интеллектуальной собственности,

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Аннотация основной образовательной программы высшего профессионального образования по направлению подготовки 42.03.02 Журналистика Профили подготовки «Телевизионная журналистика» «Международная журналистика.

Подробнее

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 16.05.2013, 8/27440

Национальный правовой Интернет-портал Республики Беларусь, 16.05.2013, 8/27440 ПОСТАНОВЛЕНИЕ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 29 мая 2012 г. 53 Об утверждении Правил проведения аттестации студентов, курсантов, слушателей при освоении содержания образовательных программ

Подробнее

1. Общие положения 2. Назначение подразделения 3. Задачи Учебного отдела

1. Общие положения 2. Назначение подразделения 3. Задачи Учебного отдела 2 1. Общие положения 1.1. Положение об Учебном отделе является организационно-распорядительным документом, в котором определяются и устанавливаются цели, задачи, функции, организационная структура, управление

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПЕРЕВОДА СТУДЕНТОВ П 1.03.06-2014. Саратов 2014

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ ПЕРЕВОДА СТУДЕНТОВ П 1.03.06-2014. Саратов 2014 --- Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБР АЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САР АТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

В.Н. Фальков 2013 г. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

В.Н. Фальков 2013 г. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» В.Н.

Подробнее

Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического. РЭУ им. Г.В. Плеханова

Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического. РЭУ им. Г.В. Плеханова Система дополнительного профессионального образования Саратовского социальноэкономического института РЭУ им. Г.В. Плеханова Семенова Галина Алексеевна, декан факультета дополнительного профессионального

Подробнее

Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования. Раздел 1. Магистратура. 1. Общие положения

Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования. Раздел 1. Магистратура. 1. Общие положения Источник: ИС ПАРАГРАФ, 08.11.2013 10:21:45 Утвержден постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года 1080 Государственный общеобязательный стандарт послевузовского образования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

I. Общие положения 1.1. Настоящее положение (далее Положение) разработано в

I. Общие положения 1.1. Настоящее положение (далее Положение) разработано в Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

1. Общая характеристика основной образовательной программы. 1.1. Цель программы

1. Общая характеристика основной образовательной программы. 1.1. Цель программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы 3 1.1. Цель программы 3 2. Характеристика выпускников 3 программы аспирантуры 2.1. Область, объекты и виды 3 2.2. Обобщенные трудовые

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» И ЕЕ СТИМУЛИРОВАНИИ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОРГАНИЗАЦИИ ИННОВАЦИОННОЙ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» И ЕЕ СТИМУЛИРОВАНИИ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» Положение

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ» МИНИСЕРСВО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСИ ГОСАРСВЕННОЕ БЮЖЕНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАЕЛЬНОЕ ЧРЕЖЕНИЕ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСИ «ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЕХНИКМ» тверждаю: А.Н.окарев 2014 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Качество управления. Направление подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление»

Рабочая программа дисциплины. Качество управления. Направление подготовки 38.04.04 «Государственное и муниципальное управление» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО Саратовский социально-экономический институт (филиал) «Российского экономического университета им. Г.В. Плеханова» УТВЕРЖДАЮ Декан факультета

Подробнее

по программе углублённой подготовки

по программе углублённой подготовки УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО «Перкски^нефтяной колледж» /О.М. Марахтанов/ «V / '» 2012г 77 1 - о г -Ж ч У УЧЕБНЫЙ п л а н основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования

Подробнее