Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software For evaluation only.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Generated by Foxit PDF Creator Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only."

Транскрипт

1 3.2. Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования Система условий реализации основной образовательной программы основного общего образования (далее - система условий) разработана на основе соответствующих требований Стандарта и обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. В соответствии с требованиями Стандарта раздел основной образовательной программы ГБОУ ООШ 6, характеризующий систему условий, содержит описание имеющихся условий: кадровых, финансово экономических, материально-технических, психологопедагогических, а также информационно-методических; механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий; сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий; контроль за состоянием системы условий. Система условий реализации основной образовательной программы ГБОУ ООШ 6 базируется на результатах проведённой в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей: анализ имеющихся в образовательном учреждении условий и ресурсов реализации основной образовательной программы основного общего образования; установление степени их соответствия требованиям Стандарта, а также целям и задачам основной образовательной программы, сформированным с учётом потребностей всех участников образовательного процесса; выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями Стандарта; разработку с привлечением всех участников образовательного процесса и возможных партнёров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий; разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий; разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты). Интегративным результатом выполнения требований к условиям реализации основной образовательной программы ГБОУ ООШ 6 является создание и поддержание развивающей образовательной среды, которая: обеспечивают достижение целей основного общего образования, его высокое качество, доступность и открытость для обучающихся, их родителей (законных представителей) и всего общества, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся; гарантирует охрану и укрепление физического, психологического и социального здоровья обучающихся; учитывает преемственное отношение к начальному общему образованию и особенности организации основного общего образования, а также специфику возрастного психофизического развития обучающихся на данной ступени общего образования. Созданные в школе условия реализации основной образовательной программы основного общего образования соответствуют требованиям Стандарта и обеспечивают для участников образовательного процесса возможность: достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования всеми обучающимся, в том числе обучающимися с ограниченными возможностями здоровья и инвалидами; развития личности, способностей, удовлетворения познавательных интересов, самореализации обучающихся, в том числе одаренных и талантливых, через организацию 238

2 учебной и внеурочной деятельности, социальной практики, общественно-полезной деятельности, систему кружков, клубов, секций, студий с использованием возможностей учреждений дополнительного образования детей, культуры и спорта; овладения обучающимися ключевыми компетенциями, составляющими основу дальнейшего успешного образования и ориентации в мире профессий; формирования социальных ценностей обучающихся, основ их гражданской идентичности и социально-профессиональных ориентаций; индивидуализации процесса образования посредством проектирования и реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, обеспечения их эффективной самостоятельной работы при поддержке педагогических работников и тьюторов; участия обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в проектировании и развитии основной образовательной программы основного общего образования и условий ее реализации; организации сетевого взаимодействия общеобразовательных учреждений, направленного на повышение эффективности образовательного процесса; включения обучающихся в процессы преобразования социальной среды города, формирования у них лидерских качеств, опыта социальной деятельности, реализации социальных проектов и программ; формирования у обучающихся опыта самостоятельной образовательной, общественной, проектно-исследовательской и художественной деятельности; формирования у обучающихся экологической грамотности, навыков здорового и безопасного для человека и окружающей его среды образа жизни; использования в образовательном процессе современных образовательных технологий деятельностного типа; обновления содержания основной образовательной программы основного общего образования, методик и технологий ее реализации в соответствии с динамикой развития системы образования, запросов обучающихся и их родителей (законных представителей) с учетом особенностей развития Ханты-Мансийского автономного округа-югры; эффективного использования профессионального и творческого потенциала педагогических и руководящих работников Школы, повышения их профессиональной, коммуникативной, информационной и правовой компетентности; эффективного управления Школой с использованием информационнокоммуникационных технологий, современных механизмов финансирования. Система условий учитывает организационную структуру образовательного учреждения, а так же взаимодействие с социальными партнерами: Поволжское Управление образования; РЦ, г. Новокуйбышевска; СДЮШОР; АНО баскетбольный клуб «Олимп»; Областная спортивная школа интернат; Муниципальное учреждение «Физкультурно оздоровительный комплекс «Октан»; МБУК «Музей истории г. Новокуйбышевска»; Муниципальное учреждение «Библиотечная информационная сеть»; Центр детского творчества «Умелец»; Государственное учреждение дополнительного образования Центр социализации молодёжи г. Самара; Общество с ограниченной ответственностью «Танцевальный клуб «Версия»; «Детско юношеский центр»; МУК «Социальная гостиница «Доверие»; 239

3 Муниципальное учреждение здравоохранения «Центр медицинской профилактики»; МУК «Территориальный центр социальной помощи семье и детям». Система условий опирается на локальные акты школы, нормативные правовые акты муниципального, регионального, федерального Описание кадровых условий реализации основной образовательной программы основного общего образования характеристику укомплектованности образовательного учреждения; описание уровня квалификации работников образовательного учреж-дения и их функциональные обязанности; описание реализуемой системы непрерывного профессионального развития и повышения квалификации педагогических работников. Кадровое обеспечение Образовательное учреждение должно быть укомплектовано кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности. Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников школы служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих предусмотренные Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от г. 761н «Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих». Школа укомплектована медицинскими работниками, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом. Требования к кадровым условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования включают: Должность Директор Должностные обязанности Обеспечивает системную образовательную и административнохозяйственную работу образовательного учреждения. Количеств о работнико в в ОУ (требуется / имеется) Уровень квалификации работников ОУ Требования к уровню квалификации 1/1 Высшее образование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на Фактический Высшее образование и дополнительное образование в области государственного и муниципального управления или 240

4 Заместитель директора по учебновоспитательной работе и воспитательной работе Координирует работу преподавателей, воспитателей, разработку учебнометодической и иной документации. Обеспечивает совершенствовани е методов организации образовательного процесса. Осуществляет контроль за качеством образовательного процесса. педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее образование и дополнительное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. 3/3 Высшее профобразование по направлениям подготовки «Государственное и муниципальное управление», «Менеджмент», «Управление персоналом» и стаж работы на педагогических должностях не менее 5 лет либо высшее образование и дополнительное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях не менее 5 лет. менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях более 5 лет. Высшее образование и дополнительное образование в области государственного и муниципального управления или менеджмента и экономики и стаж работы на педагогических или руководящих должностях более 5 лет. 241

5 Главный бухгалтер Заместитель директора по административ но хозяйственной части. Заведующий библиотекой Заведующий производством Обеспечение правильной постановки и организации бухгалтерского учета, обеспечение соответствия осуществляемых хозяйственных операций законодательству Российской Федерации. Управляет обеспечением функционирования и материально технической базы организации Организует работу библиотеки как образовательного, информационного и культурного учреждения; обеспечивает учебновоспитательный процесс и самообразование средствами библиотечного и информационнобиблиографическо го обслуживания учащихся, педагогов и других категорий читателей. Осуществляет руководство производственнохозяйственной и торговообслуживающей деятельностью столовой, обеспечивая эффективное взаимодействие производственных подразделений - 1/1 Высшее или среднее специальное образование и стаж работы не менее 3-х лет на бухгалтерских должностях 1/1 Высшее образование и стаж работы по специальности не менее 3 лет. 1/1 Высшее образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет. 1/1 Высшее образование и стаж работы по специальности не менее 3 лет или среднее образование и стаж работы по специальности не менее 5 лет. Среднее специальное образование и стаж работы более 3-х лет на бухгалтерских должностях Среднее образование и стаж работы более 3лет Среднее образование и стаж работы более 5лет Среднее образование и стаж работы по специальности более 5 лет 242

6 Учитель Педагогпсихолог цехов и участков, направляет их деятельность на обеспечение высокого качества приготовления пищи и высокой культуры. Осуществляет обучение и воспитание обучающихся, способствует формированию общей культуры личности, социализации, осознанного выбора и освоения образовательных программ. Осуществляет профессиональную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся. 48/41 Высшее образование или среднее образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы либо высшее образование или среднее образование и дополнительное образование по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы. 1/1 Высшее образование или среднее образование по направлениям подготовки «Образование и педагогика», «Социальная Высшее образование или среднее образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы Высшее образование без предъявления требований к стажу работы. 243

7 Педагог дополнительног о образования Диспетчер образовательно го учреждения Осуществляет дополнительное образование обучающихся в соответствии с образовательной программой, развивает их разнообразную творческую деятельность. Участвует в составлении расписания занятий и осуществлении оперативного регулирования организации образовательного процесса. педагогика» без предъявления требований к стажу работы. 1/1 Высшее образование или среднее образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы либо высшее образование или среднее образование и дополнительное образование по направлению подготовки «Педагогика и психология» без предъявления требований к стажу работы. 1/1 Высшее (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления к стажу работы Высшее образование без предъявления требований к стажу работы. Высшее (педагогическое, библиотечное) образование без предъявления к стажу работы Лаборант Оказывает помощь учителю в организации и проведения учебных занятий, подготавливает 1/1 Среднее образование в области организации труда без предъявления Не законченное высшее образование 244

8 Секретарь директора оборудование к проведению экспериментов, обслуживание и поддержание в рабочем состоянии оборудования учебных кабинетов. Выполнение технических функций по обеспечению и обслуживанию работы директора школы и его заместителей, ведение делопроизводства. требований к стажу работы. 1/1 Среднее образование (техническое) без предъявления требований к стажу работы. Среднее образование Профессиональное развитие и повышение квалификации педагогических работников Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала ГБОУ ООЩ 6 является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров должны опережать темпы модернизации системы образования. Непрерывность профессионального развития педагогических работников школы, реализующей основную образовательную программу основного общего образования, должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. В ГБОУ ООШ 6 создаются условия для: - оказания постоянной научно-теоретической, методической и информационной поддержки педагогических работников, по вопросам реализации основной образовательной программы основного общего образования, использования инновационного опыта других образовательных учреждений, проведения комплексных мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций. Реализуется график непрерывного повышения квалификации педагогических работников, а также график аттестации кадров на соответствие занимаемой должности и квалификационную категорию в соответствии с приказом Минобрнауки России от 24 марта 2010 г. 209 «О порядке аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений». В настоящее время в ГБОУ ООШ 6 администрация и 55% педагогов преподающих в основной школе прошли курсовую подготовку по ФГОС: «Управление ОУ в условиях введения ФГОС ООО»; «Федеральный государственный стандарт основного общего образования: содержание и механизмы реализации»; 245

9 «Основные направления региональной образовательной политики в контексте модернизации Российского образования». Контроль за состоянием созданных кадровых условий. Ежегодно в конце учебного года проводится мониторинг состояния созданных условий по следующим параметрам: анализ уровня квалификации педагогических и руководящих работников школы, результаты аттестации педагогических и руководящих работников школы, анализ курсовой подготовки педагогических и руководящих работников школы. По результатам мониторинга делаются выводы и планируется работа на следующий год. Ожидаемый результат повышения квалификации педагогических работников профессиональная готовность к реализации ФГОС: обеспечение оптимального вхождения педагогических работников в систему ценностей современного образования; принятие идеологии ФГОС общего образования; освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся; овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС. В школе созданы условия для оказания постоянной научно теоретической, методической и информационной поддержки педагогических работников по вопросам реализации ООП ООО, использования инновационного опыта других образовательных учреждений, проведения мониторинговых исследований результатов образовательного процесса и эффективности инноваций. В Школе создана система методической работы, обеспечивающая сопровождение деятельности педагогов на всех этапах реализации ООП ООО в соответствии с требованиями ФГОС. Организация методической работы п/п Мероприятие 1 Практикоориентированные, проблемно-проектные семинары, посвящённые содержанию и ключевым особенностям ФГОС 2 Тренинги для педагогов с целью выявления и соотнесения собственной профессиональной позиции с целями и задачами ФГОС 3 Организация работы методических Сроки исполнения В течение г.г. В течение г.г. В течение г.г. Ответственные Директор, заместители директора, педагоги школы, научно методический совет Заместители директора, педагоги школы Руководители школьных Подведение итогов, обсуждение результатов Совещания при директоре, заседания научно - методического совета. Приказы, методические рекомендации. Наличие собственной методической системы учителя, апробированной в профессиональном сообществе Заседания методических 246

10 объединений учителей по проблемам введения ФГОС 4 Круглые столы участников образовательного процесса и социальных партнёров по итогам разработки основной образовательной программы, её отдельных разделов, проблемам апробации и введения ФГОС 5 Участие педагогов в разработке разделов и компонентов основной образовательной программы образовательного учреждения 7 Участие педагогов в проведении мастерклассов, круглых столов, «открытых» уроков, внеурочных занятий и мероприятий по отдельным направлениям введения и реализации ФГОС В течение г.г. В течение г.г. В течение г.г. методических объединений Заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научно методической работе, социальные партнеры Руководитель временной творческой группы, Заместитель директора по научно методической работе, члены педагогических сообществ, творческих групп. объединений учителей. Инструкции, рекомендации Решения коллегий, инструктивные письма, разработка разделов ООП Заседания педагогических советов, методических объединений, временных творческих групп. Программы, положения, презентации. Заседания городских методических объединений, педагогических сообществ, творческих групп. Публикации, обобщение передового педагогического опыта, самоанализ готовности отдельных направлений введения и реализации ФГОС Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Требованиями Стандарта к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования являются (п. 25 Стандарта): обеспечение преемственности содержания и форм организации образовательного процесса по отношению к начальной ступени общего образования с учётом специфики возрастного 247

11 психофизического развития обучающихся, в том числе особенностей перехода из младшего школьного возраста в подростковый; формирование и развитие психолого-педагогической компетентности участников образовательного процесса; обеспечение вариативности направлений и форм, а также диверсификации уровней психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса. Судить о сформированности компетенций педагогов можно по аналитической таблице (Приложение ) Финансово экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования: обеспечивают государственные гарантии прав граждан на получение бесплатного общедоступного основного общего образования; обеспечивают школе возможность исполнения требований Стандарта; обеспечивают реализацию обязательной части основной образовательной программы основного общего образования и части, формируемой участниками образовательного процесса, включая внеурочную деятельность; отражают структуру и объем расходов, необходимых для реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также механизм их формирования. Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования опирается на исполнение расходных обязательств, обеспечивающих конституционное право граждан на бесплатное и общедоступное общее образование. Объём действующих расходных обязательств отражается в государственном задании по оказанию образовательных услуг в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. Функции и полномочия учредителя осуществляет Поволжское Управление образования. Задание Учредителя обеспечивает соответствие показателей объёмов и качества предоставляемых школой услуг (выполнения работ) с размерами направляемых на эти цели средств бюджета. Формирование государтвенного задания по оказанию образовательных услуг осуществляется в порядке, установленном (соответственно принадлежности учреждений) Правительством Российской Федерации, органами исполнительной власти субъектов Российской Федерации и органами местного самоуправления на срок до 1 года в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и на срок до 3 лет в случае утверждения бюджета на очередной финансовый год и плановый период с возможным уточнением при составлении проекта бюджета. Финансовое обеспечение госудраственного задания Учредителя по реализации основной образовательной программы основного общего образования осуществляется на основе нормативного подушевого финансирования. Нормативное подушевое финансирование определяет механизм формирования расходов и доведения средств на реализацию государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта. Применение принципа нормативного подушевого финансирования на уровне образовательного учреждения заключается в определении стоимости стандартной (базовой) бюджетной образовательной услуги в образовательном учреждении не ниже уровня фактически сложившейся стоимости в предыдущем финансовом году. Региональный расчётный подушевой норматив - это минимально допустимый объём финансовых средств, необходимых для реализации основной образовательной программы в 248

12 учреждениях Самарской области в соответствии с ФГОС в расчёте на одного обучающегося в год. Органы местного самоуправления не установили дополнительные нормативы финансирования Школы за счёт средств местного бюджета сверх установленного регионального подушевого норматива. Региональный расчётный подушевой норматив покрывает следующие расходы на год: оплату труда работников образовательного учреждения, а также отчисления; расходы, непосредственно связанные с обеспечением образовательного процесса (приобретение учебно-наглядных пособий, технических средств обучения, расходных материалов, канцелярских товаров, оплату услуг связи в части расходов, связанных с подключением к информационной сети Интернет и платой за пользование этой сетью); иные хозяйственные нужды и другие расходы, связанные с обеспечением образовательного процесса (обучение, повышение квалификации педагогического и административно-управленческого персонала образовательных учреждений, командировочные расходы и др.). Реализация принципа нормативного подушевого финансирования осуществляется для образовательного учреждения. Порядок определения и доведения до Школы бюджетных ассигнований, рассчитанных с использованием нормативов бюджетного финансирования на одного обучающегося, обеспечивает нормативно-правовое закрепление на региональном уровне следующем положении: - неуменьшение уровня финансирования по статьям расходов, включённым в величину регионального расчётного подушевого норматива (заработная плата с начислениями, прочие текущие расходы на обеспечение материальных затрат, непосредственно связанных с учебной деятельностью школы); В связи с требованиями Стандарта при расчёте регионального подушевого норматива учитываются затраты рабочего времени педагогических работников школы на урочную и внеурочную деятельность, включая все виды работ (учебная, воспитательная методическая и т. п.), входящие в трудовые обязанности конкретных педагогических работников. Формирование фонда оплаты труда Школы осуществляется в пределах объёма средств Школы на текущий финансовый год, определённого в соответствии с региональным расчётным подушевым нормативом, количеством обучающихся и соответствующими поправочными коэффициентами, и отражается в Плане финансово-хозяйственной деятельности Школы. В соответствии с установленным порядком финансирования оплаты труда работников школы: фонд оплаты труда Школы состоит из базовой части 78,9% и стимулирующей части 21,1% на 1 марта 2013 года; базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей, педагогических работников, непосредственно осуществляющих образовательный процесс, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала школы; значение объёма фонда оплаты труда педагогического персонала составляет 70% от общего объёма фонда оплаты труда; базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, состоит из общей части и специальной части; общая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную оплату труда педагогического работника исходя из количества проведённых им учебных часов. Размеры, порядок и условия осуществления стимулирующих выплат определяется Порядком установления стимулирующих выплат за качество выполняемых работ работникам государственного бюджетного общеобразовательного учреждения ООШ 6 249

13 города Новокуйбышевска. В Порядке установления стимулирующих выплат за качество выполняемых работ работникам определены критерии и показатели результативности и качества, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования. В них включаются: динамика учебных достижений обучающихся, активность их участия во внеурочной деятельности; использование учителями современных педагогических технологий, в том числе здоровьесберегающих; участие в методической работе, распространение передового педагогического опыта; повышение уровня профессионального мастерства и др. Распределением стимулирующей части фонда оплаты труда занимается экспертный совет. Для обеспечения требований Стандарта на основе проведённого анализа материальнотехнических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования школа: 1) проводит экономический расчёт стоимости обеспечения требований Стандарта по каждой позиции; 2) устанавливает предмет закупок, количество и стоимость пополняемого оборудования, а также работ для обеспечения требований к условиям реализации ООП; 3) определяет величину затрат на обеспечение требований к условиям реализации ООП; 4) определяет объёмы финансирования, обеспечивающие реализацию внеурочной деятельности обучающихся, включённой в основную образовательную программу образовательного учреждения; Материально-технические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Критериальными источниками оценки учебно-материального обеспечения образовательного процесса являются требования Стандарта, требования и условия Положения о лицензировании образовательной деятельности, утверждённого постановлением Правительства Российской Федерации от 31 марта 2009 г. 277, а также соответствующие методические рекомендации, в том числе: Письмо Департамента государственной политики в сфере образования Минобранауки России от 1 апреля 2005 г «О Перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений»); Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 19 декабря 2012 г. N 1067 г. Москва "Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2013/14 учебный год" Рекомендации Минобрнауки России от г. МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием, необходимым для реализации ФГОС ООО». Приказ Минобрнауки России от г 986 «Об утверждении федеральных требований к общеобразовательным учреждениям в части минимальной оснащенности учебного процесса и оборудования учебных помещений». В соответствии с требованиями ФГОС в школе оборудованы: учебные кабинеты с автоматизированными рабочими местами педагогических работников; необходимые для реализации учебной и внеурочной деятельности лаборатории и мастерские; библиотека с читальным залом и книгохранилищем, обеспечивающим сохранность книжного фонда; 250

14 спортивный зал, стадион, спортивные площадки, оснащённые игровым, спортивным оборудованием и инвентарём; помещения для питания обучающихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающие возможность организации качественного горячего питания, в том числе горячих завтраков; медицинский и процедурный кабинет; административные и иные помещения, оснащённые необходимым оборудованием; гардеробы, санузлы. Помещения частично обеспечены комплектами оборудования для реализации предметных областей и внеурочной деятельности, включая расходные материалы и канцелярские принадлежности, а также мебелью, офисным оснащением и необходимым инвентарём. Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной программы в школе осуществляется по следующей форме: Оценка материально-технических условий реализации основной образовательной программы. п/п Вид и назначение зданий, строений, сооружений, помещений, территорий (учебные, учебновспомогательные, подсобные, административные и др.) Площадь (кв.м) Учебные кабинеты в т.ч 1825,7 35 кабинет информатики на 8 п.м. 49,8 1 Административные в т.ч 149,5 7 кабинет директора 32,8 1 секретарская 15,1 1 кабинеты заместителей директора 29,4 1 учительская 29,5 1 кабинет психолога 14,2 1 экоцентр 9,6 1 бухгалтерия 18,9 1 Библиотека 83 1 Столовая,кухня 327,5 1 Спортивный зал 269,1 1 Мастерские 176,4 3 Количество (шт) Всего 5063,9 Таким образом, материально-техническая база школы частично приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации основной образовательной программы школы, необходимого учебно-материального оснащения образовательного процесса и созданию соответствующей образовательной и социальной среды Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации основной образовательной программы общего образования обеспечиваются современной информационно-образовательной средой. Под информационно-образовательной средой (или ИОС) понимается открытая педагогическая система, сформированная на основе разнообразных информационных образовательных ресурсов, современных информационно-телекоммуникационных средств и педагогических технологий, направленных на формирование творческой, социально 251

15 активной личности, а также компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ. Создаваемая в школе ИОС строится в соответствии со следующей иерархией: единая информационно-образовательная среда страны; единая информационно-образовательная среда региона; информационно-образовательная среда образовательного учреждения; предметная информационно-образовательная среда; Основными элементами ИОС являются: информационно-образовательные ресурсы в виде печатной продукции; информационно-образовательные ресурсы на сменных оптических носителях; информационно-образовательные ресурсы Интернета; вычислительная и информационно-телекоммуникационная инфраструктура; прикладные программы, в том числе поддерживающие администрирование и финансово-хозяйственную деятельность образовательного учреждения (бухгалтерский учёт, делопроизводство, кадры и т. д.). Необходимое для использования ИКТ оборудование отвечает современным требованиям и обеспечивает использование ИКТ: в учебной деятельности; во внеурочной деятельности; в исследовательской и проектной деятельности; при измерении, контроле и оценке результатов образования; в административной деятельности, включая дистанционное взаимодействие всех участников образовательного процесса, а также дистанционное взаимодействие ГБОУ ООШ 6 с другими организациями социальной сферы и органами управления. Учебно-методическое и информационное оснащение образовательного процесса обеспечивает возможность: реализации индивидуальных образовательных планов обучающихся, осуществления их самостоятельной образовательной деятельности; ввода русского и иноязычного текста, распознавания сканированного текста; использования средств орфографического и синтаксического контроля русского текста и текста на иностранном языке; редактирования и структурирования текста средствами текстового редактора; записи и обработки изображения; переноса информации с нецифровых носителей в цифровую среду; создания и использования диаграмм различных видов; вывода информации на бумагу; информационного подключения к локальной сети и глобальной сети Интернет; поиска и получения информации; использования источников информации на бумажных и цифровых носителях (в том числе в справочниках, словарях, поисковых системах); общения в Интернете, взаимодействия в социальных группах и сетях, участия в форумах, групповой работы над сообщениями (вики); создания и заполнения баз данных; наглядного представления и анализа данных; включения обучающихся в проектную и учебно-исследовательскую деятельность, проведения наблюдений и экспериментов, в том числе с использованием: учебного лабораторного оборудования, цифрового (электронного) и традиционного измерения, включая определение местонахождения; виртуальных лабораторий, вещественных и виртуально-наглядных моделей и коллекций основных математических и естественнонаучных объектов и явлений; 252

16 проектирования и организации индивидуальной и групповой деятельности, организации своего времени с использованием ИКТ; планирования учебного процесса, фиксирования его реализации в целом и отдельных этапов (выступлений, дискуссий, экспериментов); обеспечения доступа в школьной библиотеке, учебной и художественной литературе, коллекциям медиаресурсов на электронных носителях, множительной технике для тиражирования учебных и методических материалов; проведения массовых мероприятий, собраний, представлений; досуга и общения обучающихся с возможностью для массового просмотра кино- и видеоматериалов, организации сценической работы, театрализованных представлений, обеспеченных озвучиванием, освещением и мультимедиасопровождением. Все указанные виды деятельности обеспечиваются расходными материалами. Создание в образовательном учреждении информационно-образовательной среды, соответствующей требованиям Стандарта п/п Наличие Сроки создания Необходимые средства % условий в соответствии с требованиями ФГОС I Технические средства 40,5 до 2017г. II Программные инструменты 35 до 2017г. III Обеспечение технической, методической и 0 до 2017г. организационной поддержки IV Отображение образовательного процесса в 70 до 2017г. информационной среде V Компоненты на бумажных носителях: 0 до 2017г. VI Компоненты на CD и DVD: 40 до 2017г. Итого 30,9 Школой определены необходимые меры, направленные на материально-техническое обеспечение и приведение информационно-методических условий реализации основной образовательной программы основного общего образования в соответствие с требованиями Стандарта в срок до 2017 года: ежегодно производится расчет расходов на текущий год на приобретение материальных запасов для учебного процесса, библиотечного фонда; в рамках реализации программы «Наша новая школа» выделяются и реализуются бюджетные средства на приобретение комплектов учебного и компьютерного интерактивного оборудования Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования Направление мероприятий I. Нормативное обеспечение введения ФГОС Мероприятия 1. Наличие решения органа государственнообщественного управления (управляющего совета) о введении в школе ФГОС ООО 2. Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования проекта основной образовательной Сроки реализации Март 2013 До апреля

17 II. Финансовое обеспечение введения ФГОС III.Организацион ное обеспечение введения ФГОС программы школы 3. Утверждение основной образовательной программы Школы 4. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС 5. Приведение должностных инструкций работников школы в соответствие с требованиями ФГОС общего образования и тарифно-квалификационными характеристиками 6. Разработка и утверждение плана-графика введения ФГОС основного общего образования 7. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС основного общего образования 8. Разработка: - образовательных программ (индивидуальных и др.); - учебного плана; - рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей, в том числе внеурочной деятельности. - плана внеурочной деятельности обучающихся; - положения об организации текущей и итоговой оценки достижения обучающимися планируемых результатов освоения основной образовательной программы; - положение о портфеле достижений обучающихся. 1. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников Школы, в том числе порядок установления стимулирующих выплат за качество выполняемых работ сотрудникам школы 2. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками 1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению ФГОС общего образования 2. Разработка и реализация моделей взаимодействия учреждения общего образования и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности До апреля 2013 Август 2013 Август 2013 Февраль 2013 Март - апрель 2013 Февраль март 2013 Август 2013 Сентябрь учебный год Апрель - август

18 IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС V. Информационное обеспечение введения ФГОС VI. Материально-техническое обеспечение введения ФГОС 3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности 1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС основного общего образования 2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением ФГОС 3. Разработка (корректировка) плана методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС основного общего образования 1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении ФГОС основного общего образования 2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты 3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы основного общего образования Апрель сентябрь учебный год учебный год учебный год В течении 2013 и 2014 года В течении 2013 и 2014 года 4. Обеспечение публичной отчётности школы о Сентябрь 2013г. ходе введения ФГОС 5. Обеспечение публичной отчётности школы о Сентябрь 2014г. ходе и результатах введения ФГОС 6. Разработка рекомендаций для педагогических работников: по организации внеурочной деятельности обучающихся; учебный год по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов; перечня и рекомендаций по использованию интерактивных технологий 1. Анализ материально-технического обеспечения Февраль март 2013 введения и реализации ФГОС ООО 2. Обеспечение соответствия материальнотехнической базы Школы требованиям ФГОС учебный год 3. Обеспечение соответствия санитарногигиенических условий требованиям ФГОС Август Обеспечение соответствия условий реализации Август 2013 ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников Школы 5. Обеспечение соответствия информационнообразовательной среды требованиям ФГОС Август Обеспечение укомплектованности Август

19 библиотечно-информационного центра печатными и электронными образовательными ресурсами 7. Наличие доступа ОУ к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных 8. Обеспечение контролируемого доступа участников образовательного процесса к информационным образовательным ресурсам в сети Интернет Август 2013 Август

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО является необходимым компонентом образования, реализующим

Подробнее

Информационно-методические условия реализации основной

Информационно-методические условия реализации основной 3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К

ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ПРИНЯТО Педагогическим советом Протокол 6 от 20.05. 2013 г. УТВЕРЖДЕНО приказ от 20.05. 2013 г. ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ К ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО

Подробнее

Нормативная база Федеральный уровень Инструктивно-методические письма Департамента общего образования Минобрнауки России

Нормативная база Федеральный уровень Инструктивно-методические письма Департамента общего образования Минобрнауки России Нормативная база Федеральный уровень Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273- ФЗ "Об образовании в Российской Федерации". Национальная образовательная инициатива «Наша новая

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин ДОРОЖНАЯ КАРТА

Подробнее

Август, 2014г. Апрельоктябрь. 2014г. Март август 2014г.

Август, 2014г. Апрельоктябрь. 2014г. Март август 2014г. 5. Анализ соответствия материальнотехнической базы реализации ООП ООО действующим санитарным и противопожарных нормам охраны труда работников школы 6. Комплектование библиотеки УМК по всем предметам плана

Подробнее

ГБОУ гимназия 148 имени Сервантеса Калининского района Санкт-Петербурга «Дорожная карта» по введению ФГОС ООО

ГБОУ гимназия 148 имени Сервантеса Калининского района Санкт-Петербурга «Дорожная карта» по введению ФГОС ООО ГБОУ гимназия 148 имени Сервантеса Калининского района Санкт-Петербурга «Дорожная карта» по введению ФГОС ООО «Дорожная карта» образовательной организации это инструмент управления качеством образования,

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин приказ ДОРОЖНАЯ

Подробнее

Нормативно-правовая база школы должна обеспечивать четыре группы условий введения и реализации ФГОС ООО.

Нормативно-правовая база школы должна обеспечивать четыре группы условий введения и реализации ФГОС ООО. Нормативно-правовая база школы должна обеспечивать четыре группы условий введения и реализации ФГОС ООО. 1 Условия, реализация которых требует принятия локального акта, или изменения действующего нормативного

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОРЯДКА ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Проект

МАТЕРИАЛЫ «ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПОРЯДКА ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ» Проект Проект МАТЕРИАЛЫ Всероссийского семинара-совещания руководителей органов, осуществляющих управление в сфере образования, и ректоров учреждений дополнительного профессионального педагогического образования

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа ДОРОЖНАЯ КАРТА

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа ДОРОЖНАЯ КАРТА Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Губаревская средняя общеобразовательная школа Рассмотрено на педагогическом совете Протокол от 2014г. Утверждаю Директор МКОУ «Губаревской СОШ Ю.А.

Подробнее

ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В 5 КЛАССЕ МАОУ СОШ 37 В УЧЕБНЫХ ГОДАХ

ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В 5 КЛАССЕ МАОУ СОШ 37 В УЧЕБНЫХ ГОДАХ Утверждаю Директор МАОУ СОШ 37 Иванов А.В. ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФГОС ООО В 5 КЛАССЕ МАОУ СОШ 37 В 2013-2015 УЧЕБНЫХ ГОДАХ Мероприятия Сроки Ответственный Ожидаемый результат 1. Организационное обеспечение

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Материально-технические условия реализации ООП ООО

ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Материально-технические условия реализации ООП ООО ПРИЛОЖЕНИЕ 7 Материально-технические условия реализации ООП ООО Материально-техническая база образовательного учреждения должна быть приведена в соответствие с задачами по обеспечению реализации ООП ООО,

Подробнее

технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ.

технологий (ИКТ-компетентность), наличие служб поддержки применения ИКТ. 3.2.5. Информационно-методические условия реализации ООП ООО В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические условия реализации ООП ООО обеспечиваются современной информационно-образовательной

Подробнее

ПРОЕКТ. «Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения среднего общего образования»

ПРОЕКТ. «Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения среднего общего образования» ПРОЕКТ «Разработка модели и алгоритма по переходу на стандарты второго поколения среднего общего образования» Цели и задачи работы МАОУ лицея 29 на 2014-2015 учебный год Единая научно-методическая тема

Подробнее

Организационный раздел ООП ООО Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования

Организационный раздел ООП ООО Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования Организационный раздел ООП ООО. 3.2.5. Информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования В соответствии с требованиями Стандарта информационно-методические

Подробнее

ООП ДИРЕКТОР ОУ. Завуч. Рук. МО НПБ. Администрация. «Маршрутная карта» для завучей (реализация ФГОС) ВЕСЬ педагогический коллектив.

ООП ДИРЕКТОР ОУ. Завуч. Рук. МО НПБ. Администрация. «Маршрутная карта» для завучей (реализация ФГОС) ВЕСЬ педагогический коллектив. НПБ ДИРЕКТОР ОУ САЙТ Администрация Завуч Рук. МО ВЕСЬ педагогический коллектив НПБ Учебный план Методические рекомендации ТОИПКРО ООП Рабочая программа по предмету КИМы (система оценки) Рабочая программа

Подробнее

Мероприятия Сроки Ответственный Ожидаемый результат. 1. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования. май 2016 г.

Мероприятия Сроки Ответственный Ожидаемый результат. 1. Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования. май 2016 г. Утверждаю: Директор МБКОУ «СОШ 9» Приказ от 2016г. Е.А.Лещенко ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В 6 КЛАССАХ МКОУ «СОШ 9» г. Кизляра в 2016 2017

Подробнее

О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО

О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО О КОРРЕКТИРОВКЕ ООП НОО И ПРОЕКТИРОВАНИИ ООП ООО Март, 2015 Материалы к совещанию в СОШ 18 ! Критерии готовности ОУ к переходу на ФГОС ООО ООП ООО в соответствии с ФГОС Условия для реализации ООП ООО Нормативные

Подробнее

План-график («дорожная карта») введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ 5 г. Иркутска

План-график («дорожная карта») введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ 5 г. Иркутска План-график («дорожная карта») введения ФГОС ООО в МБОУ СОШ 5 г. Иркутска мероприятия сроки ожидаемый результат 1. Организационное ответственный общего образования 1. обеспечение введения ФГОС Организация

Подробнее

Реализация шага 2 Дорожной карты по введению ФГОС ООО. Определение изменений и дополнений в образовательной системе. ГБОУ Лицей 1502 при МЭИ

Реализация шага 2 Дорожной карты по введению ФГОС ООО. Определение изменений и дополнений в образовательной системе. ГБОУ Лицей 1502 при МЭИ Реализация шага 2 Дорожной карты по введению ФГОС ООО Определение изменений и дополнений в образовательной системе ГБОУ Лицей 1502 при МЭИ п/п. Мероприятия Сроки Организационное обеспечение введения ФГОС

Подробнее

Отчет о результатах самообследования готовности МБДОУ 70 к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования

Отчет о результатах самообследования готовности МБДОУ 70 к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад первой категории 70 Кировского района города Ростова-на-Дону Отчет о результатах самообследования готовности

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ 1563 ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ 1563 ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ 1 ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ГИМНАЗИЯ 1563 ВОСТОЧНЫЙ АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ОКРУГ Утверждаю. Директор гимназии И.В.Морозова 30 августа 2012 г. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ на 2012-2015

Подробнее

рост обеспечения материально-техническими, информационными, финансовыми, технологическими ресурсами;

рост обеспечения материально-техническими, информационными, финансовыми, технологическими ресурсами; ПЛАН-ГРАФИК ПЕРСПЕКТИВНОГО РАЗВИТИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ 149 НА ОСНОВЕ НАПРАВЛЕНИЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ

Подробнее

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449

Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 Программа развития ГБОУ средней общеобразовательной школы 1449 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

План мероприятий (дорожная карта) реализации ФГОС

План мероприятий (дорожная карта) реализации ФГОС План мероприятий (дорожная карта) реализации ФГОС в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа 9» на 2014/2015 2019/2020 учебный год Цель: создание условий

Подробнее

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 3. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ 3.1. УЧЕБНЫЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Учебный план Учреждения, в соответствии с целями среднего общего образования,

Подробнее

ФГОС* Требования к библиотекам

ФГОС* Требования к библиотекам ФГОС* Требования к библиотекам ГЕНЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СБРДЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ИАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Извлечения (приведены пункты, касающиеся деятельности школьных библиотек) I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Подробнее

Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы

Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы Реализация ФГОС общего образования в муниципальном образовании «город Екатеринбург»: опыт, проблемы, перспективы Е.Л. Умникова, начальник Управления образования Администрации города Екатеринбурга, кандидат

Подробнее

План-график (Дорожная карта) подготовки к введению ФГОС ООО. в ГБОУ гимназии 399 Красносельского района Санкт-Петербурга в учебном году

План-график (Дорожная карта) подготовки к введению ФГОС ООО. в ГБОУ гимназии 399 Красносельского района Санкт-Петербурга в учебном году Приложение 3.14 «ПРИНЯТ» решением педагогического совета ГБОУ гимназии 399 Красносельского района Санкт- Петербурга Протокол от «УТВЕРЖДЕН» ГБОУ гимназии 399 Красносельского района Санкт-Петербурга Н.М.

Подробнее

План мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО

План мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО Приложение 1 к приказу от УТВЕРЖДАЮ МБОУ «Новопятницкая СОШ» К.Ю. Сердюк 2015 План мероприятий по подготовке к введению ФГОС ООО Цель: обеспечение условий для введения и реализации ФГОС ООО в 5-х классах

Подробнее

Направление мероприятий Мероприятия Сроки реализации I. Нормативное обеспечение Внесение изменений и дополнений в Устав МОУ Май 2015г.

Направление мероприятий Мероприятия Сроки реализации I. Нормативное обеспечение Внесение изменений и дополнений в Устав МОУ Май 2015г. Утверждаю Директор МОУ ООШ 48 г.сочи Т.В. Михайлова 2015г. Дорожная карта по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы основного общего образования при введении

Подробнее

3. Объект мониторинга Управление процессом подготовки образовательной системы к введению ФГОС ООО на школьном уровне.

3. Объект мониторинга Управление процессом подготовки образовательной системы к введению ФГОС ООО на школьном уровне. Модель мониторинга готовности ОУ к введению федерального государственного стандарта основного общего образования 1. Цель мониторинга Определить уровень готовности образовательных учреждений к введению

Подробнее

Положение. о государственном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе 1375 с углубленным изучением английского языка

Положение. о государственном бюджетном образовательном учреждении средней общеобразовательной школе 1375 с углубленным изучением английского языка Южное окружное управление образование Департамента образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение (в соответствии с Уставом)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение (в соответствии с Уставом) Карта самооценки готовности МКОУ «СОШ 7» к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и федерального

Подробнее

4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой.

4. Контроль за исполнением настоящего приказа оставляю за собой. Унифицированная форма Т-7 Утверждена постановлением Государственного РФ по статистике От 06.04.01 26 Код Форма по ОКУД 0301020 Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение «Гимназия 8» по ОКПО

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ. г. Барнаул

АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ. г. Барнаул АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПРИКАЗ «0» 0 Р 2015 г. г. Барнаул Об утверждении методики проверки соблюдения требований к условиям при

Подробнее

«Рассмотрен на педагогическом совете «29»августа 2013 г. Протокол 1 от»29 «августа 2013 г.

«Рассмотрен на педагогическом совете «29»августа 2013 г. Протокол 1 от»29 «августа 2013 г. «Утверждаю» Директор МОБУ «СОШ 6 г. Всеволожска И.П. Федоренко Введен в действие с «01» 09. 2013г. Приказ 298 от «29» августа 2013г. «Рассмотрен на педагогическом совете «29»августа 2013 г. Протокол 1

Подробнее

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ И ПЛАНИРУЮЩАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО В МКОУ ООШ 10

ЛОКАЛЬНЫЕ АКТЫ И ПЛАНИРУЮЩАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО В МКОУ ООШ 10 МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ОСНОВНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 10 адрес: г. ПЯТИГОРСК, ул. 50 лет ВЛКСМ, 48, тел: 98-55-10, 39-87-49 sch10.5gor@mail.ru ИНН/КПП 2632057566/263201001

Подробнее

ПЛАН ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО

ПЛАН ВВЕДЕНИЯ ФГОС ДО Утвержден приказом от 03.02.2014 г. 6/4 Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение 88 «Алые паруса» города Калуги ПЛАН ВВЕДЕНИЯ (ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Подробнее

О ходе подготовки к переходу на ФГОС НОО и ООО

О ходе подготовки к переходу на ФГОС НОО и ООО ОТЧЕТ О ВВЕДЕНИИ ФГОС В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ И ПОДГОТОВКЕ К ВВЕДЕНИЮ В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ МОУ «Аринская средняя (полная) общеобразовательная школа» О ходе подготовки к переходу на ФГОС НОО и ООО С 1 сентября 2011

Подробнее

Цель: управление процессом подготовки образовательной организации к реализации ФГОС ООО и создание условий для его введения.

Цель: управление процессом подготовки образовательной организации к реализации ФГОС ООО и создание условий для его введения. Приложение 1 к приказу 679 от 06.10.15г. План действия по обеспечению поэтапного введения в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя школа 5» г. Нижневартовска на 2015-2020 годы

Подробнее

Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями стандарта

Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями стандарта Система условий реализации ООП в соответствии с требованиями стандарта Система условий реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями Стандарта

Подробнее

ДОРОЖНАЯ КАРТА ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ДО

ДОРОЖНАЯ КАРТА ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ДО Государственное бюджетное образовательное учреждение г. Москвы детский сад комбинированного вида 1672 РОЖНАЯ КАРТА ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС (ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Подробнее

Письмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 13 января 2014 года

Письмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего образования от 13 января 2014 года Письмо Минобрнауки РФ и Департамента государственной политики в сфере общего от 13 января 2014 года 08-10 В соответствии с частью 3 статьи 5 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ "Об образовании

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЛИПЕЦКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЛИПЕЦКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ЛИПЕЦКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ П Р И К А З 15.09.2010 845 г. Липецк Об организации работы по введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

ПЛАН-ГРАФИК (ДОРОЖНАЯ КАРТА)

ПЛАН-ГРАФИК (ДОРОЖНАЯ КАРТА) УТВЕРЖДАЮ ГБОУ ФМЛ 366 Т. К. Цветкова Приказ от г. ПРИНЯТО педагогическим советом ГБОУ ФМЛ 366 Протокол от г. ПЛАН-ГРАФИК (ДОРОЖНАЯ КАРТА) ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ-югра ДЕПАРТАМЕНТ ОБРА ЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ ПРИКАЗ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ-югра ДЕПАРТАМЕНТ ОБРА ЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ ПРИКАЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ Ханты-Мансийский автономный округ-югра ДЕПАРТАМЕНТ ОБРА ЗОВАНИЯ И НАУКИ ХАНТЫ-МАНСИЙСКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА-ЮГРЫ ПРИКАЗ 30.06.2010 481 г.ханты-мансийск О введении в действие начального

Подробнее

Современная модель образования всех уровней в рамках реализации требований ФГОС УТВЕРЖДАЮ

Современная модель образования всех уровней в рамках реализации требований ФГОС УТВЕРЖДАЮ Автономная некоммерческая организация дополнительного профессионального образования «УЧЕБНЫЙ ЦЕНТР «МЕТОДИСТ» УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор Н.Р. Исеева 15 января 2015 г. Образовательная программа дополнительного

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Распоряжением Главы городского округа Звенигород. от р

УТВЕРЖДЕНО Распоряжением Главы городского округа Звенигород. от р УТВЕРЖДЕНО Распоряжением Главы городского от 26.09. 2014 556-р План мероприятий («Дорожная карта») «Изменения в отрасли образования городского, направленные на повышение эффективности образования» 1. Изменения

Подробнее

Заседание педагогического совета ГБОУ СОШ 1186 по теме «Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС ООО»

Заседание педагогического совета ГБОУ СОШ 1186 по теме «Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС ООО» Заседание педагогического совета ГБОУ СОШ 1186 по теме «Современные подходы к преподаванию в условиях введения и реализации ФГОС ООО» Дата проведения: 07.11.2014 Цель педсовета: повышение профессиональной

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 26 августа 2010 г. N 761н

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 26 августа 2010 г. N 761н Зарегистрировано в Минюсте РФ 6 октября 2010 г. N 18638 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 26 августа 2010 г. N 761н ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЕДИНОГО КВАЛИФИКАЦИОННОГО

Подробнее

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования

Положение об организации внеурочной деятельности начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 176 городского округа Самара ПРИНЯТО на Педагогическом совете школы

Подробнее

Приложение1. Планируемые количественные и качественные показатели эффективности реализации Программы развития школы

Приложение1. Планируемые количественные и качественные показатели эффективности реализации Программы развития школы ПЛАНИРУЕМЫЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ И КАЧЕСТВЕННЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭФФЕКТИВНОСТИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ШКОЛЫ В РАМКАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ «НАША НОВАЯ ШКОЛА» 1 Индикатор/показатель

Подробнее

Утверждаю: Заведующий ГБДОУ детский сад 76 /Солоха Н. В./ Приказ от

Утверждаю: Заведующий ГБДОУ детский сад 76 /Солоха Н. В./ Приказ от Утверждаю: ГБ детский сад 76 /Солоха Н. В./ Приказ от Дорожная карта внедрения федерального государственного стандарта дошкольного образования (далее ) Государственное бюджетное дошкольное образовательное

Подробнее

УТВЕРЖДЕН на педсовете 30 августа 2013 года

УТВЕРЖДЕН на педсовете 30 августа 2013 года УТВЕРЖДЕН на педсовете 30 августа года Проект «Управление введением федеральных государственных образовательных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования в МКОУ СОШ п.лесной Кировской

Подробнее

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ 1. Переход на новые образовательные стандарты дошкольного образования. 2. Обеспечение охраны и укрепления физического и психического

Подробнее

План-график введения ФГОС ООО

План-график введения ФГОС ООО План-график введения Цель: управление процессом подготовки образовательного учреждения к реализации и создание условий для его введения. Задачи: 1. Привести нормативно-правовую базу образовательного учреждения

Подробнее

ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. МОУ «СОШ 76» Ленинского района города Саратова

ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. МОУ «СОШ 76» Ленинского района города Саратова Утверждаю Директор МОУ «СОШ 76» Т.Г. Клочкова ПЛАН-ГРАФИК ВВЕДЕНИЯ ФЕДЕРАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МОУ «СОШ 76» Ленинского района города Саратова Направления деятельности

Подробнее

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 238 «Центр развития ребенка детский сад»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение 238 «Центр развития ребенка детский сад» Приложение 1. План-график мероприятий по введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения 238

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска

ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска ПОЛОЖЕНИЕ о Центре для одарённых детей «Успех» в ОБОШИ «Лицей-интернат 1» г. Курска 1. Общие положения 1.1. Положение о Центре для одаренных детей «Успех» (далее - Положение) определят порядок создания

Подробнее

Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования Задача:

Организационное обеспечение введения ФГОС основного общего образования Задача: мероприятия сроки ответственные Ожидаемый результат 1 Организационное обеспечение введения основного общего образования Задача: создание различных педагогических объединений, планирование их работы, организация

Подробнее

Муниципальная целевая Программа «Развитие системы образования Карабашского городского округа на годы»

Муниципальная целевая Программа «Развитие системы образования Карабашского городского округа на годы» Муниципальная целевая Программа «Развитие системы образования Карабашского городского округа на 2013-2015 годы» ПАСПОРТ муниципальной целевой Программы «Развитие системы образования Карабашского городского

Подробнее

1. Наименование муниципального образования Город Екатеринбург. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение (в соответствии с Уставом)

1. Наименование муниципального образования Город Екатеринбург. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение (в соответствии с Уставом) Карта самооценки готовности МАОУ СОШ 9 г. Екатеринбурга к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья

Подробнее

Дорожная карта (план мероприятий) «Организация деятельности по введению ФГОС НОО ОВЗ (УО) в образовательной организации

Дорожная карта (план мероприятий) «Организация деятельности по введению ФГОС НОО ОВЗ (УО) в образовательной организации Утверждаю «1» сентября Директор МБОУ СОШ 27 г. Озѐрска Кустарѐва Н.М. п/п Дорожная карта (план мероприятий) «Организация деятельности по введению (УО) в образовательной организации Мероприятия Планируемые

Подробнее

План. совместной работы ИРО и МКОУ НГО «СОШ 4»

План. совместной работы ИРО и МКОУ НГО «СОШ 4» СОГЛАСОВАНО Научный руководитель проекта 2011 г. УТВЕРЖДАЮ Ректор ГБОУ ДПО СО «ИРО» Гредина О.В. 2011 г. План совместной работы ИРО и МКОУ НГО «СОШ 4» на 2011-2012 учебный год по проекту «Формирование

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЗАТО АЛЕКСАНДРОВСК ПРИКАЗ. от «24» января 2014 г.

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЗАТО АЛЕКСАНДРОВСК ПРИКАЗ. от «24» января 2014 г. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЗАТО АЛЕКСАНДРОВСК ПРИКАЗ от «24» января 2014 г. _40_ Об участии в мониторинге готовности общеобразовательных организаций к введению федерального государственного образовательного

Подробнее

«Утверждаю» Директор МКОУ Талицкая СОШ 4 Завьялова Н.М. Приказ от 2016 г.

«Утверждаю» Директор МКОУ Талицкая СОШ 4 Завьялова Н.М. Приказ от 2016 г. «Утверждаю» Директор МКОУ Талицкая СОШ 4 Завьялова Н.М. Приказ от 2016 г. План-график мероприятий («дорожная карта») по обеспечению введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МБУ ЛИЦЕЯ 57 Г.О. ТОЛЬЯТТИ учебный год Основные направления деятельности. 1. Повышение квалификации

ПЛАН РАБОТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ МБУ ЛИЦЕЯ 57 Г.О. ТОЛЬЯТТИ учебный год Основные направления деятельности. 1. Повышение квалификации МЕТОДИЧЕСКАЯ ТЕМА: «Внедрение современных образовательных технологий как одно из условий перехода лицея на образовательные стандарты нового поколения» Цель: повышение качества лицейского образования на

Подробнее

Срок выполнения мероприяти я

Срок выполнения мероприяти я Реализация Дорожной карты по опережающему внедрению ФГОС ООО силами базовых площадок в 2014 2015 учебном году 1. Нормативные основания для деятельности базовых площадок по опережающему внедрению ФГОС ООО

Подробнее

Новый образовательный стандарт в действии

Новый образовательный стандарт в действии Л.Н. Феденко, зам. директора Института стратегических исследований в образовании РАО, координатор проекта Разработка, апробация и введение федеральных государственных образовательных стандартов общего

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 г. Павлово

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 10 г. Павлово КАРТА САМООЦЕНКИ готовности муниципального бюджетного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования () (по состоянию на сентября

Подробнее

Невельский городской округ 2010г.

Невельский городской округ 2010г. ВВЕДЕНИЕ ФГОС НОО В МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ Невельский городской округ 2010г. Нормативная правовая база О образовании ст. 43 Конституции Российской Федерации Об общих принципах организации местного

Подробнее

Педагогический совет Директор МБДОУ «Центр развития ребенка. Протокол 6 от г. Приказ 120/1 от г. приложение 1

Педагогический совет Директор МБДОУ «Центр развития ребенка. Протокол 6 от г. Приказ 120/1 от г. приложение 1 ПРИНЯТО УТВЕРЖДЕНО Педагогический совет Директор МБДОУ «Центр развития ребенка Председатель С.Б. Платонычева детский сад 179» О.С. Ефимова Протокол 6 от 04.08.2014 г. Приказ 120/1 от 04.08.2014г. приложение

Подробнее

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ готовности дошкольного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) по состоянию на 07.0.204г.

Подробнее

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г.

САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на г. САМООБСЛЕДОВАНИЕ готовности Веневского МДОУ детский сад 4 комбинированного вида к введению ФГОС дошкольного образования на 1.09.2014 г. 1.Информационная справка Общие сведения п/п 1 Наименование ВМДОУ

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ГБОУ ДПО НИРО МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПЕРЕХОДУ НА ФГОС ООО

МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ГБОУ ДПО НИРО МЕРОПРИЯТИЙ ПО ПЕРЕХОДУ НА ФГОС ООО Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОУ ДПО

Подробнее

МЭРИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ

МЭРИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ МЭРИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ 445054, РФ, Самарская обл., г., ул. Голосова, 34, Контактный телефон 72-08-65, 72-08-70, Факс (8482) 72-08-71, office_do@tgl.ru 13.09.2010г. 1697/3.2

Подробнее

Краткая характеристика ООП НОО

Краткая характеристика ООП НОО Краткая характеристика ООП НОО Цель программы: создание условий для формирования у учащихся базовых навыков самообразования, самоорганизации, самоопределения, самовоспитания, обеспечивающих готовность

Подробнее

IV.Основные направления развития и социально-педагогические задачи на годы

IV.Основные направления развития и социально-педагогические задачи на годы IV.Основные направления развития и социально-педагогические задачи на 2013-2018 годы Направление 1. Создание комфорных условий, обеспечивающих личностный рост всех участников Цель: Создание культурно -

Подробнее

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год:

План работы методического объединения. учителей начальных классов на учебный год: ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА ПРАВА И ЭКОНОМИКИ» План работы методического объединения учителей на 2015-2016 учебный год: Методическая тема: «Реализация образовательного

Подробнее

Информация о мерах, принимаемых Беларусью в соответствии с резолюцией 17/3 Совета ООН по правам человека

Информация о мерах, принимаемых Беларусью в соответствии с резолюцией 17/3 Совета ООН по правам человека Информация о мерах, принимаемых Беларусью в соответствии с резолюцией 17/3 Совета ООН по правам человека Образование является важнейшей основой для формирования личности, общества, государства. Показатель

Подробнее

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование

3. Совершенствовать деятельность координационного Совета по введению ФГОС нового поколения: подготовка предложений по нормативной базе, согласование Методическая работа образовательного учреждения как условие повышения профессионализма педагогов в условиях перехода на новые образовательные стандарты Деятельность коллектива гимназии в данном направлении

Подробнее

План внутришкольного контроля по внедрению и реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ в 2016/2017 учебном году

План внутришкольного контроля по внедрению и реализации ФГОС НОО для детей с ОВЗ в 2016/2017 учебном году Приложение 1 к приказу 37/2 от 31.03. «Об утверждении плана внутришкольного контроля по реализации ФГОС НОО для детей с» Свердловская область Горноуральский городской округ Муниципальное бюджетное общеобразовательное

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФГОС НОО, ФГОС ООО) МБОУ «СОШ 1» НМР РТ

ПОЛОЖЕНИЕ О ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ (ФГОС НОО, ФГОС ООО) МБОУ «СОШ 1» НМР РТ ПРИНЯТО на заседании педагогического совета Протокол 1 от 10 августа 2015 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 1 с углубленным изучением отдельных предметов» им. Н.М. Максимова

Подробнее

Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная

Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная Муниципальное казенное образовательное учреждение средняя общеобразовательная ш к о л а 9 7 П Р И К А З 02/03 Пд 11 марта 2014 г. О проведении самообследования МКОУ СО Школа 97 В соответствии с приказом

Подробнее

образования На начало года 70% педагогов не готовы к введению ФГОС ДО, к введению инновационной деятельности 60 % относятся положительно

образования На начало года 70% педагогов не готовы к введению ФГОС ДО, к введению инновационной деятельности 60 % относятся положительно Приложение 1 Отчет о реализации плана-графика мероприятий (дорожной карты) по введению в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования МДОУ детский сад 214 Направления

Подробнее

Приведение локальных актов ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования.

Приведение локальных актов ДОУ в соответствии с ФГОС дошкольного образования. План мероприятий - действий по обеспечению введения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования в МБДОУ- детский сад комбинированного вида 50 План мероприятий - действий

Подробнее

ФГОС основного общего образования

ФГОС основного общего образования ФГОС основного общего образования Ведущие принципы ФГОС принципы преемственности и развития. Стандарт для каждой ступени общего образования содержит личностный ориентир портрет выпускника соответствующей

Подробнее

План работы по профильному обучению и предпрофильной подготовке на учебный год

План работы по профильному обучению и предпрофильной подготовке на учебный год Комитет по образованию администрации Ханты-Мансийского района Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Ханты-Мансийского района «Средняя общеобразовательная школа д. Согом» Рассмотрено на

Подробнее

комитета по образованию РАСПОРЯЖЕНИЕ

комитета по образованию РАСПОРЯЖЕНИЕ Тихвинский муниципальный район Ленинградской области от 03.03. 90 РАСПОРЯЖЕНИЕ Об организации введения и реализации федеральных государственных образовательных стандартов общего образования в системе образования

Подробнее

Санкт-Петербург Решением Педагогического совета ГБДОУ детского сада 33 Кировского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург Решением Педагогического совета ГБДОУ детского сада 33 Кировского района Санкт-Петербурга Принято Решением Педагогического совета ГБДОУ детского сада 33 Кировского района Санкт-Петербурга Утверждаю ГБДОУ детским садом 33 Кировского района Санкт- Петербурга Соловьева С. А. Ф.И.О. подпись Протокол

Подробнее

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ЮЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от г. Южа

ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ЮЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ. от г. Южа ИВАНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ АДМИНИСТРАЦИЯ ЮЖСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 24.06.2013 520 г. Южа об утверждении Плана мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НА ГОДЫ

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ НА ГОДЫ «ПРИНЯТА» на заседании Педагогического совета школы Протокол _4_ от «_11_» января 2011 г. Директор школы В.И.Рымша. «УТВЕРЖДАЮ» Начальник РОО Выборгского района Н.Е Никишина апреля 2011г. Государственное

Подробнее

Изменения в терминологии

Изменения в терминологии Внесение изменений в приказ «Об утверждении ФГОС ООО» приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. 1897 приказ Министерства образования и науки Российской Федерации

Подробнее

1. Основные направления

1. Основные направления Утвержден постановлением администрации Озерского от 10.08.2015 2347 ПЛАН мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях социальной сферы, направленные на повышение эффективности и науки» в Озерском

Подробнее

БПК. БПК-01-09/ П Версия 2 Лист 1 из 15

БПК. БПК-01-09/ П Версия 2 Лист 1 из 15 Лист 1 из 15 Лист 2 из 15 рынке труда специалиста среднего звена в соответствии с федеральными государственным стандартом среднего профессионального образования. 2.2. Учебная и производственная практики

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 г.искитима ПРИКАЗ г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 г.искитима ПРИКАЗ г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждениесредняя общеобразовательная школа 5 г.искитима ПРИКАЗ 28.03.2016 г. О переходе МБОУ СОШ 5 г. Искитима на федеральный государственный образовательный

Подробнее

Ожидаемые результаты

Ожидаемые результаты «Согласовано» на заседании Педагогического Совета Протокол от 20 г. «Утверждаю» МКОУ Кавказская СОШ 8 Приказ от 20 г. План введения в МКОУ Кавказская СОШ 8 Цель: управление процессом подготовки образовательного

Подробнее

регионального, муниципального уровней по введению и реализации ФГОС дошкольного образования Организационно-управленческое обеспечение введения ФГОС ДО

регионального, муниципального уровней по введению и реализации ФГОС дошкольного образования Организационно-управленческое обеспечение введения ФГОС ДО Разработка проекта основной образовательной программы Февраль Основная образовательная программа дошкольного ДОО в соответствии с ФГОС дошкольного, с учетом примерных образовательных программ дошкольного

Подробнее