ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ"

Транскрипт

1 Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ИНСТИТУТ ЛИНГВИСТИКИ» _ ПРИНЯТО решением Ученого совета НОУ ВПО «МИЛ» от «17» ноября 2014 г. (протокол 06) Приложение к приказу НОУ ВПО «МИЛ» от «18» ноября 2014 г. 72-2/01 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ МОСКОВСКОГО ИНСТИТУТА ЛИНГВИСТИКИ Москва, 2014

2 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных профессиональных образовательных программ высшего образования, реализуемых по направлениям подготовки и/или специальностям в соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования (далее ФГОС) в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский институт лингвистики» (далее Институт, МИЛ) Основная профессиональная образовательная программа высшего образования (далее ОПОП) представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий, форм аттестации, которые представлены в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению организации Нормативной базой разработки ОПОП являются: - Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; - Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 г Федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по соответствующему направлению подготовки; - другие нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации; - Устав МИЛ; - настоящее Положение В настоящем Положении применяются следующие термины и определения: - вид профессиональной деятельности методы, способы, приемы, характер воздействия на объект профессиональной деятельности с целью его изменения, преобразования; - зачетная единица мера трудоемкости образовательной программы; - компетенция способность применять знания, умения и личностные качества для успешной деятельности в определенной области; - модуль совокупность дисциплин учебного плана, практик и других видов образовательной деятельности, имеющая определенную логическую завершенность по отношению к установленным целям и результатам обучения. Для каждого модуля формулируются результаты обучения, обусловленные результатами освоения ОПОП в целом и проверяемые при помощи соответствующего оценочного инструментария. - направленность (профиль) ориентация ОПОП на конкретные области знания и (или) виды деятельности, определяющая ее предметно-тематическое содержание, преобладающие виды учебной деятельности обучающихся и требования к результатам ее освоения. Организация может реализовывать по специальности или направлению подготовки одну программу или несколько программ, имеющих различную направленность. Направленность программы бакалавриата конкретизирует ориентацию программы бакалавриата на области знания и (или) виды деятельности в рамках направления подготовки либо соответствует направлению подготовки в целом. Направленность программы магистратуры конкретизирует ориентацию программы магистратуры на области знания и (или) виды деятельности в рамках направления подготовки. - область профессиональной деятельности - совокупность объектов профессиональной деятельности в их научном, социальном, экономическом, производственном проявлении; 2

3 - объект профессиональной деятельности системы, предметы, явления, процессы, на которые направлено воздействие; - примерная основная профессиональная образовательная программа высшего образования (ПрОПОП) система учебно-методических документов, сформированная на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования и рекомендуемая для использования при разработке основных профессиональных образовательных программ высшего образования в части: определения направленности; компетентностно-квалификационной характеристики выпускника; содержания и организации образовательного процесса; ресурсного обеспечения реализации основных ОПОП; государственной итоговой аттестации выпускников; - результаты обучения усвоенные знания, умения, навыки и освоенные компетенции. 2. Структура и принципы проектирования основной профессиональной образовательной программы ОПОП состоит из: - общей характеристики ОПОП; - учебного плана; - календарного учебного графика; - рабочих программ дисциплин; - программ практик; - фондов оценочных средств дисциплин; - методических материалов; - программы государственной итоговой аттестации ОПОП проектируется на основе компетентностно-ориентированного подхода к ожидаемым результатам обучения и студентоцентрированного подхода к образовательному процессу, которые переносят акценты в разработке и реализации образовательного процесса с содержания образования и преподавателя на результаты образования и студента. Компетентностно-ориентированная модель выпускника строится в соответствии с потребностями регионального рынка труда, с учетом новых достижений науки и техники, а также особенностей научно-педагогической школы и традиций МИЛ. Студентоцентрированный подход предполагает учет личностных особенностей и потребностей студентов, акцент на самостоятельную деятельность, повышение личной ответственности студента за результаты обучения ОПОП по направлению подготовки (специальности) разрабатывается на основе соответствующих ФГОС с учетом ПрОПОП. Требования ФГОС являются обязательными для выполнения. При разработке ОПОП по направлению подготовки (специальности) разрешается вводить дополнительные профессионально-прикладные компетенции, дополнительно сформулированные коллективом разработчиков данной ОПОП ОПОП имеет направленность по конкретному направлению подготовки (специальности), устанавливаемая разработчиком ОПОП самостоятельно, если непосредственно в структуре ФГОС по направлению подготовки (специальности) перечень не определен ОПОП едина для всех форм обучения, в которых она реализуется. Особенности организации образовательного процесса в разных формах обучения отражаются в соответствующих разделах ОПОП ОПОП ежегодно обновляется в части состава дисциплин (модулей) учебного плана и (или) содержания рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей), программ практик, фондов оценочных средств, методических материалов, обеспечивающих реализацию соответствующих образовательных технологий с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы, а также мониторинга потребностей работодателей. 3

if ($this->show_pages_images && $page_num < DocShare_Docs::PAGES_IMAGES_LIMIT) { if (! $this->doc['images_node_id']) { continue; } // $snip = Library::get_smart_snippet($text, DocShare_Docs::CHARS_LIMIT_PAGE_IMAGE_TITLE); $snips = Library::get_text_chunks($text, 4); ?>

4 3. Порядок проектирования и утверждения ОПОП ВПО 3.1. ОПОП разрабатывается с использованием модульной технологии проектирования программ высшего образования и построения соответствующих учебных планов В качестве рабочего инструмента проектирования ОПОП по модульному принципу является концептуальная схема ОПОП по форме в Приложении 1 к настоящему Положению. ОПОП представляется как совокупность модулей, включающих связанные дисциплины, практики и другие виды образовательной деятельности. Для каждого модуля формулируются результаты обучения, обусловленные результатами освоения ОПОП в целом Разработанная концептуальная схема ОПОП создает принципиальную основу ОПОП для всех субъектов, участвующих в проектировании ОПОП Общая характеристика ОПОП разрабатывается на основании концептуальной схемы ОПОП в соответствии с макетом в Приложении 2 к настоящему Положению. Ответственность за ее разработку несет заведующий выпускающей кафедрой / руководитель ОПОП Учебный план и календарный учебный график разрабатываются на основании концептуальной схемы ОПОП учебно-методическим отделом с использованием специализированного программного обеспечения. Календарный учебный график является частью учебного плана Общая характеристика ОПОП, учебный план и календарный учебный график согласовываются заведующим выпускающей кафедрой (для магистратуры дополнительно с руководителем ОПОП), деканом факультета, начальником учебно-методического отдела, проректором по учебной работе, принимаются решением Ученого совета Института по представлению проректора по учебной работе, утверждаются ректором МИЛ Рабочие программы дисциплин разрабатываются научно-педагогическими работниками, обеспечивающими изучение данной дисциплины, в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины учебного плана образовательной программы высшего образования в действующей редакции Программы практик разрабатываются заведующим кафедрой или научнопедагогическим работником, назначенным по решению кафедры руководителем данного вида практики обучающихся в соответствии с Положением о порядке организации и проведения практики обучающихся Московского института лингвистики в действующей редакции Фонды оценочных средств дисциплин разрабатываются научнопедагогическими работниками, обеспечивающими изучения данной дисциплины, в соответствии с Положением о фонде оценочных средств дисциплины учебного плана основной профессиональной образовательной программы высшего образования в действующей редакции. Фонд оценочных средств промежуточной аттестации является также обязательным элементом рабочей программы дисциплины Методические материалы входят в структуру рабочей программы дисциплины Программа государственной итоговой аттестации разрабатывается заведующим кафедрой или руководителем ОПОП в соответствии с Положением о проведении государственной итоговой аттестации по программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры в Московском институте лингвистики в действующей редакции Рабочие программы дисциплины, программы практик, фонды оценочных средств, программа государственной итоговой аттестации согласовываются заведующим выпускающей кафедрой (для магистратуры дополнительно с руководителем ОПОП), деканом факультета, начальником учебно-методического отдела, заведующим библиотекой, принимаются решением кафедры, утверждаются проректором МИЛ по учебной работе. 4

5 3.13. Первый экземпляр ОПОП хранится в учебно-методическом отделе МИЛ. Электронные версии утверждённых ОПОП размещаются на официальном сайте МИЛ и локальной информационной сети Института. 5. Обновление и корректировка ОПОП ВПО 5.1. ОПОП обновляются и корректируются ежегодно в части состава установленных Институтом дисциплин (модулей) учебного плана, а также содержания рабочих программ, программ практик, фондов оценочных средств, программы государственной итоговой аттестации. Обновление и корректировка ОПОП происходят с учетом развития науки техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы, а также с учетом мнения основных работодателей При обновлении или корректировке ОПОП декан факультета представляет в учебно-методический отдел служебную записку, выписку из протокола заседания выпускающей кафедры и комплект актуализированной документации Обновленная или скорректированная ОПОП рассматривается Ученым советом МИЛ и утверждается ректором МИЛ Решение Ученого совета МИЛ подшивается к первому экземпляру ОПОП и хранится в учебно-методическом отделе МИЛ. 5

6 Приложение 1 Макет концептуальной схемы основной профессиональной образовательной программы ЛИСТ 1. Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы «Наименование программы» по направлению подготовки «Ши.фр.НП наименование направления подготовки» (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) Индекс Содержание ОК ОПК ПК ДК Маркируются цветом соответствующего Модуля ЛИСТ 2 Реализация модульного принципа представления содержания и построения учебных планов основной профессиональной образовательной программы «Наименование программы» по направлению подготовки «Ши.фр.НП наименование направления подготовки» (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) МОДУЛИ: Модуль 1. Наименование Модуля Модуль 2. Наименование Модуля Модуль 3. Наименование Модуля Модуль 4. Наименование Модуля 6

7 Образовательные модули Модуль 1. Общекультурное развитие Модуль 2. Теория и практика иностранного языка Модуль 3. Межкультурный диалог Модуль 4. Теория и практика перевода ЛИСТ 3 Результаты освоения основной профессиональной образовательной программы в рамках образовательного модуля Каждая компетенция относится только к ОДНОМУ модулю Допустимы «сквозные» компетенции, которые выделены отдельным блоком. По каждому модулю не более трех «сквозных» компетенций ЛИСТ 4 Модуль 1. НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ базовая / вариативная всего часов Аудиторных часов Трудоемкость, з.е. Контроль, вид Последовательность изучения в з.е. Матрица компетенций, * Дисциплина 1 Дисциплина 2 Дисциплина 3 Дисциплина 4 Дисциплина 5 Дисциплина 6 Дисциплина 7 Дисциплина 8 Дисциплина 9 Дисциплина 10 ПРАКТИКИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЯ: з.е 7

8 ЛИСТ 5 Модуль 2. НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина 1 Дисциплина 2 Дисциплина 3 Дисциплина 4 Дисциплина 5 Дисциплина 6 Дисциплина 7 Дисциплина 8 Дисциплина 9 Дисциплина 10 баз / вариатив всего часов аудиторных трудоемкость контроль Последовательность изучения в з.е. Матрица компетенций ПРАКТИКИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЯ: з.е ЛИСТ 6 Модуль 3. НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина 1 Дисциплина 2 Дисциплина 3 Дисциплина 4 Дисциплина 5 Дисциплина 6 Дисциплина 7 Дисциплина 8 Дисциплина 9 Дисциплина 10 баз / вариатив всего часов аудиторных трудоемкость контроль Последовательность изучения в з.е. Матрица компетенций ПРАКТИКИ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЯ: з.е 8

9 ЛИСТ 7 Модуль 4. НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ ДИСЦИПЛИНЫ баз / вариатив всего часов аудиторных трудоемкость контроль Последовательность изучения в з.е. Матрица компетенций Дисциплина 1 Дисциплина 2 Дисциплина 3 Дисциплина 4 Дисциплина 5 Дисциплина 6 Дисциплина 7 Дисциплина 8 Дисциплина 9 Дисциплина 10 ПРАКТИКИ Производственная (преддипломная) практика: практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ Государственный экзамен Выпускная квалификационная работа ОБЩАЯ ТРУДОЕМКОСТЬ МОДУЛЯ: з.е 9

10 Приложение 2 Макет общей характеристики основной профессиональной образовательной программы Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионально образования «Московский институт лингвистики» ПРИНЯТО: Решением Ученого совета Протокол от «_» 20_ г. _ УТВЕРЖДАЮ: Ректор /Л.М. Терентий/ «_» 20 г. ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Наименование образовательной программы Наименование образовательной программы Направление подготовки Ши.ФР.НП Название направления подготовки Квалификация (степень) бакалавр/магистр/специалист Москва, 20_ г. 10

11 Основная профессиональная образовательная программа высшего образования «Наименование образовательной программы» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД.ММ.20ГГ _. Обсуждена и рекомендована к утверждению на совместном заседании кафедры «Наименование кафедры» Протокол _ от «_» 20_ года Заведующий кафедрой _ (подпись) (Ф.И.О.) Согласована: Проректор по учебной работе «_» _ 20 г. _ (подпись) (Ф.И.О.) 11

12 СОДЕРЖАНИЕ: 1. Общие положения Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки Срок освоения основной профессиональной образовательной программы Трудоемкость основной профессиональной образовательной программы Характеристика основной профессиональной образовательной программы Цель основной профессиональной образовательной программы Квалификация, присваиваемая выпускникам Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники Направленность (профиль) образовательной программы Планируемые результаты освоения образовательной программы Содержание основной профессиональной образовательной программы и организация ее реализации Образовательная концепция обучения по основной профессиональной образовательной программе Учебный план основной профессиональной образовательной программы Календарный учебный график реализации основной профессиональной образовательной программы Рабочие программы дисциплин учебного плана основной профессиональной образовательной программы Практики основной профессиональной образовательной программы ВИД практика ВИД практика ВИД практика ВИД практика Научно-исследовательская работа (для магистратуры) Оценочные средства Государственная итоговая аттестация Ресурсное обеспечение Образовательные технологии Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации образовательной программы Сведения об информационно-библиотечном обеспечении, необходимом для реализации образовательной программы Сведения о материально-техническом обеспечении учебного процесса... Лист регистрации изменений... 12

13 1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа высшего образования «Наименование образовательной программы», реализуемая в Негосударственном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Московский институт лингвистики» по направлению подготовки «Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета)», представляет собой систему учебно-методических документов, разработанных с учетом требований рынка труда на основе федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки «Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета)», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ г., а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы. Основная профессиональная образовательная программа (далее ОПОП) регламентирует цели, планируемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки, включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии Нормативные документы для разработки основной профессиональной образовательной программы по направлению подготовки Нормативную правовую базу разработки ОПОП составляют: Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ г. (далее «ФГОС»); Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации; Примерная основная профессиональная образовательная программа (ПрОПОП ВО) по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) (носит рекомендательный характер) Срок освоения основной профессиональной образовательной программы Срок освоения ОПОП по направлению Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) для очной форма обучения, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий, составляет _ года; для заочной формы обучения года. Срок освоения ОПОП по направлению Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) при обучении по индивидуальному учебному плану, вне зависимости от формы обучения, устанавливается Ученым советом Института и составляет не более срока получения образования, установленного для соответствующей формы обучения, а при обучении по индивидуальному плану лиц с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен по их желанию не более чем на 1 год, по сравнению со сроком получения профессионального образования для соответствующей формы обучения. 13

14 1.3. Трудоемкость основной профессиональной образовательной программы Трудоемкость освоения студентом ОПОП по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) за весь период обучения составляет зачетных единиц (1 зачетная единица равна 36 академическим часам) вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации ОПОП с использованием сетевой формы, реализации ОПОП по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению. Общая трудоемкость и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом основной профессиональной образовательной программы высшего образования. Объем ОПОП в очной форме обучения, реализуемый за один учебный год, составляет 60 зачетных единиц. Объем ОПОП за один учебный год при обучении по индивидуальному плану вне зависимости от формы обучения не может составлять более 75 зачетных единиц. 2. Характеристика основной профессиональной образовательной программы 2.1 Цель основной профессиональной образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС по данному направлению подготовки. В области воспитания целью ОПОП «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) является формирование социально-личностных качеств студентов: целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности. В области обучения целью ОПОП «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) является обеспечение качественной подготовки конкурентоспособных специалистов современного рынка труда в области прикладная область, обладающих достаточным объемом знаний и уровнем компетенций в сферах практического использования сферы практического использования, и проч., необходимых для решения профессиональных задач Квалификация, присваиваемая выпускникам. В соответствии с ФГОС выпускнику ОПОП «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) присваивается квалификация «Бакалавр/магистр/специалист» Вид (виды) профессиональной деятельности, к которому (которым) готовятся выпускники. Основная профессиональная образовательная программа «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) ориентируется на вид деятельности в соответствии с ФГОС и вид деятельности в соответствии с ФГОС виды профессиональной деятельности. 14

15 Выпускник, освоивший программу бакалавриата/магистратуры/специалитета «Наименование образовательной программы»: готов решать следующие профессиональные задачи: 1. в соответствии с ФГОС 2. в соответствии с ФГОС 3. в соответствии с ФГОС Направленность (профиль) образовательной программы. Направленность программы бакалавриата/магистратуры/специалитета конкретизирует ориентацию программы бакалавриата/магистратуры/специалитета на области знания и (или) виды деятельности в рамках направления подготовки либо соответствует направлению подготовки в целом Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата/магистратуры/специалитета «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки, включает область профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС. Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата/магистратуры/специалитета «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки, являются: объекты профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС Планируемые результаты освоения образовательной программы. В результате освоения программы бакалавриата/магистратуры/специалитета у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. Выпускник, освоивший программу бакалавриата/магистратуры/специалитета, должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): - Полный перечень общекультурных компетенций в соответствии с ФГОС с указанием в конце каждой фразы шифра компетенции. Выпускник, освоивший программу бакалавриата/магистратуры/специалитета, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): - Полный перечень общепрофессиональных компетенций в соответствии с ФГОС с указанием в конце каждой фразы шифра компетенции. Выпускник, освоивший программу бакалавриата/магистратуры/специалитета, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими вид деятельности в соответствии с ФГОС и вид деятельности в соответствии с ФГОС видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована ОПОП: - Полный перечень общепрофессиональных компетенций в соответствии с ФГОС, исходя из выбранных видов профессиональной деятельности, с указанием в конце каждой фразы шифра компетенции В ОПОП «Наименование образовательной программы» все общекультурные и общепрофессиональные компетенции, а также профессиональные компетенции, отнесенные к вид деятельности в соответствии с ФГОС и вид деятельности в соответствии с ФГОС видам профессиональной деятельности, включены в набор требуемых результатов освоения программы бакалавриата/магистратуры/специалитета. ОПОП «Наименование образовательной программы» дополнена следующими дополнительными компетенциями (ДК) выпускников с учетом направленности программы бакалавриата/магистратуры/специалитета на конкретные области знания и виды деятельности: - Полный перечень дополнительных компетенций, разработанных и предложенных авторами ОПОП, если есть, с указанием в конце каждой фразы шифра компетенции 15

16 3. Содержание основной профессиональной образовательной программы и организация ее реализации. Согласно статье 12 Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года 273-ФЗ, Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата/магистратуры/специалитета, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2013 года 1367 основная профессиональная образовательная программа «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационнопедагогических условий, форм аттестации, который представлен в виде общей характеристики образовательной программы, учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, иных компонентов, включенных в состав образовательной программы по решению организации Образовательная концепция обучения по основной профессиональной образовательной программе. ОПОП «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) ориентирована на практико-ориентированные, прикладные виды профессиональной деятельности как основные и относится к типу образовательных программ прикладного бакалавриата/магистратуры/специалитета. При проектировании и реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) применяется форма организации образовательной деятельности, основанная на модульном принципе представления содержания образовательной программы и построения учебных планов. Структурно образовательная программа реализуется в рамках четырех модулей: - Модуль 1. Наименование Модуля; - Модуль 2. Наименование Модуля; - Модуль 3. Наименование Модуля; - Модуль 4. Наименование Модуля. Для каждого модуля сформулированы результаты обучения, обусловленные результатами освоения образовательной программы в соответствии с ФГОС, а также дополнительно сформулированные профессионально-прикладные компетенции. Модуль 1. Наименование Модуля Модуль 2. Наименование Модуля Модуль 3. Наименование Модуля Модуль 4. Наименование Модуля 3.2. Учебный план основной профессиональной образовательной программы Учебный план основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП 16

17 Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представляет собой структуру ОПОП как совокупность модулей, включающих связанные дисциплины, практики и другие виды образовательной деятельности. Структура программы бакалавриата/магистратуры/специалитета включает обязательную (базовую) часть и вариативную часть, формируемую Московским институтом лингвистики, исходя из накопленного вузом научно-педагогического опыта в реализации основных и дополнительных профессиональных образовательных программ в области область научного знания, сложившихся научных школ вуза и потребностей рынка труда, а также рекомендаций ПрООП ВО по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета). ОПОП состоит из следующих блоков: Блок 1 «Дисциплины (модули)», который включает дисциплины (модули), относящиеся к базовой части программы, и дисциплины (модули), относящиеся к ее вариативной части. Блок 2 «Практики», который в полном объеме относится к вариативной части программы. Блок 3 «Государственная итоговая аттестация», который в полном объеме относится к базовой части программы и завершается присвоением квалификации, указанной в перечне специальностей и направлений подготовки высшего образования, утверждаемом Министерством образования и науки Российской Федерации В учебном плане указывается перечень дисциплин, практик, аттестационных испытаний итоговой (государственной итоговой) аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (контактная работа обучающихся с преподавателем) по видам учебных занятий и самостоятельной работы обучающихся в академических часах. Для каждой дисциплины и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся. Учебные планы основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по формам обучения представлены в приложениях Календарный учебный график реализации основной профессиональной образовательной программы Последовательность реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по годам (включая теоретическое обучение, практики, промежуточные и итоговую аттестации, каникулы) приводится в учебных планах Рабочие программы дисциплин учебного плана основной профессиональной образовательной программы Основная профессиональная образовательная программа «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) обеспечена рабочими программами всех учебных дисциплин как базовой, так и вариативной частей учебного плана, включая дисциплины по выбору студента. Рабочие программы дисциплин учебного плана составлены в соответствии с Положением о рабочей программе дисциплины учебного плана Московского института лингвистики, отражают планируемые результаты обучения знания, умения, навыки и (или) 17

18 опыт деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций и обеспечивающие достижение планируемых результатов освоения образовательной программы. Рабочие программы дисциплин учебного плана основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представлены в приложениях Практики основной профессиональной образовательной программы В соответствии с ФГОС практика является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций обучающихся. Практика обучающихся по основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) организовывается и осуществляется в соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов Московского института лингвистики Вид практики При реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по окончанию Модуля _. Наименование Модуля предусматривается ВИД практики продолжительностью _ недели с общим объемом трудоемкости зачетных единицы. Цель ВИД практики заключается в соответствии с ФГОС. В соответствии с результатами обучения задачами ВИД практики являются: - формулируются исходя из компетенций, осваиваемых на указанной практике ВИД практики проводится на базе сторонней организаций / на базе Института под руководством преподавателей кафедры наименование кафедры. В исключительных случаях по заявлению студента ВИД практики может проводиться на базе Института / на базе сторонней организаций. Рабочая программа ВИД практики основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представлена в приложениях ВИД практики При реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по окончанию Модуля _. Наименование Модуля предусматривается ВИД практики продолжительностью _ недели с общим объемом трудоемкости зачетных единицы. Цель ВИД практики заключается в соответствии с ФГОС. В соответствии с результатами обучения задачами ВИД практики являются: - формулируются исходя из компетенций, осваиваемых на указанной практике 18

19 ВИД практика проводится на базе сторонней организаций / на базе Института под руководством преподавателей кафедры наименование кафедры. В исключительных случаях по заявлению студента ВИД практики может проводиться на базе Института / на базе сторонней организаций. Рабочая программа ВИД практики основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представлена в приложениях ВИД практики При реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по окончанию Модуля _. Наименование Модуля предусматривается ВИД практики продолжительностью _ недели с общим объемом трудоемкости зачетных единицы. Цель ВИД практики заключается в соответствии с ФГОС. В соответствии с результатами обучения задачами ВИД практики являются: - формулируются исходя из компетенций, осваиваемых на указанной практике ВИД практики проводится на базе сторонней организаций / на базе Института под руководством преподавателей кафедры наименование кафедры. В исключительных случаях по заявлению студента ВИД практики может проводиться на базе Института / на базе сторонней организаций. Рабочая программа ВИД практики основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представлена в приложениях ВИД практики При реализации основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) по окончанию Модуля _. Наименование Модуля предусматривается ВИД практики продолжительностью _ недели с общим объемом трудоемкости зачетных единицы. Цель ВИД практики заключается в соответствии с ФГОС. В соответствии с результатами обучения задачами ВИД практики являются: - формулируются исходя из компетенций, осваиваемых на указанной практике ВИД практика проводится на базе сторонней организаций / на базе Института под руководством преподавателей кафедры наименование кафедры. В исключительных случаях по заявлению студента ВИД практики может проводиться на базе Института / на базе сторонней организаций. Рабочая программа ВИД практики основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) представлена в приложениях Научно-исследовательская работа (для магистратуры) В соответствии с ФГОС по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень магистратуры) научно-исследовательская работа обучающихся является обязательным разделом основной профессиональной образовательной программы подготовки магистров. 19

20 Организационной формой НИР является научно-исследовательский инар как одна из основных активных форм обучения профессиональным компетенциям, связанным с ведением того научно-исследовательского вида профессиональной деятельности, к которым готовится магистр. Семинар ведется на регулярной основе не менее двух естров, к работе которого привлекаются ведущие исследователи и специалисты-практики. Цель научно-исследовательского инара состоит в выработке компетенций и навыков исследовательской работы в процессе подготовки магистерской диссертации. Основными задачами научно-исследовательского инара являются: - проведение ориентационной работы, позволяющей выбрать направление и тему исследования; - обучение принципам академической работы, включая подготовку и проведение исследований, написание научных работ; - обсуждение проектов и готовых исследовательских работ; - выработка навыков научной дискуссии и презентации исследовательских результатов. В процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов проводится широкое обсуждение в научных структурах вуза с привлечением работодателей и ведущих исследователей, позволяющих оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных компетенций обучающихся. Программа научно-исследовательской работы основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета) разрабатывается ежегодно Оценочные средства. В соответствии с требованиями ФГОС ВО и рекомендациями ПрООП ВО для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации созданы соответствующие фонды оценочных средств основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета). Эти фонды включают: методики применения фондов оценочных средств по дисциплинам учебного плана основной профессиональной образовательной программы «Наименование образовательной программы» по направлению подготовки Ши.фр.НП Наименование направления подготовки (уровень бакалавриата/магистратуры/специалитета), а также методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения текущего контроля успеваемости по дисциплинам учебного плана (заданий для контрольных работ, вопросов для коллоквиумов, тематики докладов, эссе, рефератов и т.п.); методические рекомендации преподавателям по разработке системы оценочных средств и технологий для проведения промежуточной аттестации по дисциплинам учебного плана (в форме зачетов, экзаменов, курсовых работ / проектов и т.п.) и практикам) представлены в рабочих программах дисциплин учебного плана. Наряду с традиционными формами контроля результаты обучения по модулям, направленным на освоение обучающимися профессиональных компетенций, проверяются при помощи междисциплинарных образовательных проектов, которые в то же время являются внешней оценкой полученных лингвистических знаний, речевых умений и письменных навыков: - окончанию Модуля _. Наименование Модуля соответствует результат сдачи_; - окончанию Модуля _. Наименование Модуля соответствует результат сдачи_. 20

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное. учреждение высшего образования Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар

МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение УТВЕРЖДАЮ. *ектор РГГУ - Е.И. Пивовар МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) УТВЕРЖДАЮ. *ектор

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки. Профиль подготовки. Квалификация (степень) Бакалавр Утверждено УМС МПГУ протокол 1 от 28.03.2012 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СТРУКТУРА УМК... 9

1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ СТРУКТУРА УМК... 9 1 НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 4 2 ТЕРМИНЫ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, СОКРАЩЕНИЯ... 4 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 8 4 СТРУКТУРА УМК... 9 5 ПОРЯДОК РАЗРАБОТКИ И ХРАНЕНИЕ УМК... 10 6 ПОРЯДОК СОГЛАСОВАНИЯ И УТВЕРЖДЕНИЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения УТВЕРЖДЕНО приказом от 15.06.2015 01-158/осн ПОЛОЖЕНИЕ об образовательной программе высшего образования (бакалавриат, специалитет, магистратура) 1. Общие положения 1.1. Положение об образовательной программе

Подробнее

П Содержание

П Содержание Содержание Страница2 1. Общие положения... 3 2. Нормативные ссылки... 4 3. Задачи учебного плана... 4 4. Структура и содержание учебного плана... 4 5. Особенности разработки учебных планов... 7 6. Порядок

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО)

Положение об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Частное образовательное учреждение высшего образования "Курский институт менеджмента, экономики и бизнеса" УТВЕР При Протокб рскии институт ки и бизнеса» П. Окорокова г 01-04/71-1 Ученого совета 2014 2

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Калужский государственный университет им. К.Э.Циолковского»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья)

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение. «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт психического здоровья» (НИИ психического здоровья) УТВЕРЖДАЮ Директор НИИ психического здоровья Член-корреспондент

Подробнее

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет»

Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Решением Ученого совета Принято: ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» Положение о магистратуре ФГБОУ ВПО «Чеченский государственный университет» г. Грозный 1. Общие положения. 1.1. Настоящее

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет структуру, порядок проектирования и утверждения основных образовательных программ высшего образования (далее ООП ВО) по направлениям подготовки и

Подробнее

2.1. Цель проектирования и разработки основной профессиональной образовательной программы - создание комплекта документов, обеспечивающих: -

2.1. Цель проектирования и разработки основной профессиональной образовательной программы - создание комплекта документов, обеспечивающих: - - Приказом Минобрнауки России от 30.04.2015 464 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования (уровень подготовки кадров высшей квалификации)» - Уставом

Подробнее

1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата,

1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата, 1.3. Настоящий Порядок является обязательным для всех структурных подразделений КубГУ, реализующих образовательные программы бакалавриата, специалитета, магистратуры, аспирантуры. 1.4. Образовательная

Подробнее

Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ)

Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт»

Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт» Кубанский социально-акт:оми-ческуй институт Положение о порядке разработки основной образовательной программы (ООП) в НОУ ВО «Кубанский социально-экономический институт» 1. Общие положения 1.1 Настоящее

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника

Основная профессиональная образовательная программа высшего образования. Профиль подготовки. Квалификация (степень) выпускника Утверждаю: Ректор Д.П. Ануфриев Рассмотрено на Ученом совете АИСИ протокол от 2015г. Основная профессиональная образовательная программа высшего образования Направление подготовки (специальность) (указывается

Подробнее

Порядок реализации образовательных про грамм по направлению подготовки Информационная безопасность

Порядок реализации образовательных про грамм по направлению подготовки Информационная безопасность МИНОБРНАУКИРОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Национальный исследовательский университет «Московский институт электронной техники».а.чаплыгин

Подробнее

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ

СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ СВЕДЕНИЯ О РАЗРАБОТЧИКАХ ПОЛОЖЕНИЯ Разработано учебно-методическим отделом Новочеркасского инженерномелиоративного института имени А.К. Кортунова ФГБОУ ВПО «Донской государственный аграрный университет».

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6

СОДЕРЖАНИЕ. 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6 СОДЕРЖАНИЕ стр. 3 из 21 1 Нормативные документы 4 2 Общие положения 4 3 Структура ОПОП ВО 5 4 Содержание ОПОП ВО 6 5 Порядок разработки, корректировки и хранения ОПОП ВО 10 Приложения Приложение А Форма

Подробнее

Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от г.

Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от г. Настоящее Положение разработано в соответствии с: Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012г. 273-ФЗ; Приказом Министерства образования и науки РФ от 28 января 2014г. 1259

Подробнее

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника

3. Характеристика профессиональной деятельности выпускника 1 1. Общие положения ООП ВПО представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную вузом с учетом потребностей регионального рынка труда на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки, а также

Подробнее

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО

1 Общие положения. 2 Структура ООП ВО 1 Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования в АНОО ВО и ДПО «ДВИМО» (далее - ДВИМО) образовательной программы высшего образования (далее - ООП ВО) - программы

Подробнее

3. Структура и содержание учебного плана.

3. Структура и содержание учебного плана. образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося. Учебный план разрабатывается факультетом совместно с учебным

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения и сфера деятельности 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, понятия, определения 3 4. Содержание и структура ООП 4 5. Принципы проектирования ООП 5 6. Порядок проектирования

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу от 2016

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу от 2016 3 ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу от 2016 Положение о порядке разработки и утверждения основных профессиональных образовательных программ высшего образования (программ бакалавриата, программ специалитета, программ

Подробнее

Приложение 1. от

Приложение 1. от Приложение 1 к приказу по УГНТУ от 26.10.2015 611-1 ПОЛОЖЕНИЕ об образовательных программах высшего образования программах подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, реализуемых федеральным

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «Северо-Западный открытый технический университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор СЗТУ А.В.Загриценко «28» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1.

ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе среднего профессионального и высшего профессионального образования. 1. Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки

Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» ПОЛОЖЕНИЕ. о Порядке разработки и утверждения программы подготовки ГБПОУ ДЗМ утверждения программы подготовки 1 15 Per. 103 ^Д РЕ РЖ Д А Ю ГБПОУ ДЗМ 1» «ПОЛОЖЕНИЕ о Порядке разработки и утверждения программы подготовки в Государственном бюджетном профессиональном образовательном

Подробнее

Лист 1 Всего листов 26

Лист 1 Всего листов 26 Лист 1 Лист 2 Содержание 1. Общие положения..3 2. Принципы проектирования основной образовательной программы...4 3. Структура основной образовательной программы 5 4. Содержание основной образовательной

Подробнее

Нижний Новгород 2014 год

Нижний Новгород 2014 год МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. Р.Е. АЛЕКСЕЕВА» (НГТУ)

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс

УТВЕРЖДАЮ Директор «<^>» /сс МИНОБРНАУКИ РОССИИ Университетский колледж федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Оренбургский государственный университет» (Университетский колледж ОГУ)

Подробнее

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования

Положение об основной образовательной программе высшего профессионального образования Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение «Алтайский государственный аграрный университет» Принято на заседании ученого совета

Подробнее

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата)

Основная образовательная программа высшего профессионального образования. Направление подготовки. (наименование профиля бакалавриата) Приложение 1 к распоряжению проректора по учебно-методической работе от Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам

1. Общие положения. программам высшего образования программам бакалавриата, программам УТВЕРЖДАЮ Ректор С.М. Овчаренко 2016 г. Порядок разработки и утверждения образовательных программ по программам высшего образования программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей:

Основная профессиональная образовательная программа рекомендована к утверждению представителями организаций-работодателей: Основная профессиональная образовательная высшего образования «Организация работы с молодежью» составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л.

Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) Ректор, профессор С.Л. Негосударственное образовательное учреждение МОСКОВСКАЯ МЕЖДУНАРОДНАЯ ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА «МИРБИС» (ИНСТИТУТ) УТВЕРЖДАЮ Ректор, профессор С.Л.Савин 20 г ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ (Макет) ПРОЕКТ подготовленрабочей группой при Министерстве образования и науки Российской Федерации по модернизациивысшего образования Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке учебных планов

ПОЛОЖЕНИЕ о разработке учебных планов Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение ПОЛОЖЕНИЕ о документированной процедуре СКУ-ДП 127-16 ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ Решением ученого

Подробнее

Положение об основной профессиональной образовательной программе высшего образования

Положение об основной профессиональной образовательной программе высшего образования Лист 1 из 64 УТВЕРЖДАЮ Ректор академии А.М. Петров 2014 г. Положение об основной профессиональной образовательной программе высшего образования (рассмотрено на заседании Ученого совета академии протокол

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора от /648 МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Астраханский государственный университет» (Астраханский государственный университет)

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Версия: 04 Стр. 2 из 13

СОДЕРЖАНИЕ. Версия: 04 Стр. 2 из 13 СОДЕРЖАНИЕ 1. НАЗНАЧЕНИЕ И ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ... 3 2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ... 3 3. ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ... 3 4. СТРУКТУРА УЧЕБНОГО ПЛАНА... 4 5. ОСНОВНЫЕ ПАРАМЕТРЫ СОСТАВЛЕНИЯ УЧЕБНЫХ ПЛАНОВ ОЧНОЙ ФОРМЫ

Подробнее

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации

ПРОГРАМ М А ПОДГОТО ВКИ Н АУЧН О -П ЕДАГО ГИ ЧЕСКИ Х КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ. Направление подготовки кадров высшей квалификации Частное образовательное учреждение высшего образования «Нижегородская правовая академия» Рассмотрена и одобрена методическим советом 22 сентября 2015 г. Протокол 1. Утверждаю: У ВО «НПА» С. П. Гришин /ентября

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Термины, определения и сокращения Общие положения Порядок открытия образовательных программ... 4

СОДЕРЖАНИЕ. Термины, определения и сокращения Общие положения Порядок открытия образовательных программ... 4 СОДЕРЖАНИЕ Термины, определения и сокращения... 3 1. Общие положения... 3 2. Порядок открытия образовательных программ... 4 3. Прием в бакалавриат и специалитет... 6 4. Руководство бакалавриатом и специалитетом...

Подробнее

ЯрГУ-СК-П-44-2014. Содержание

ЯрГУ-СК-П-44-2014. Содержание Содержание 1. Область применения... 3 2. Нормативные ссылки... 3 3. Термины и определения... 3 4. Обозначения и сокращения... 4 5. Общие положения...... 4 6. Порядок перевода студента на ускоренное обучение...

Подробнее

2 Структура ОП ВО. 1 Для программ аспирантуры

2 Структура ОП ВО. 1 Для программ аспирантуры 2 Структура ОП ВО ОП ВО включает в себя следующие разделы: 1 Нормативные документы для разработки ОП ВО 2 Общая характеристика ОП ВО 2.1 Цель ОП ВО 2.2 Срок освоения ОП ВО 2.3 Объем ОП ВО 2.4 Требования

Подробнее

РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г /01-03

РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г /01-03 РАССМОТРЕНО Ученым советом Протокол 6 от 26.08.2014 УТВЕРЖДЕНО приказом ректора ГБОУ ВПО НГИЭИ «26» августа 2014 г. 334-1/01-03 ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе подготовки научнопедагогических

Подробнее

Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Система менеджмента качества ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВПО «ВГТУ», ВГТУ). Система

Подробнее

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству

Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 1 Документ не подлежит передаче, воспроизведению и копированию без письменного разрешения представителя руководства по качеству Лист 2 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящее Положение является

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 Цель программы... 4 1.2 Сроки освоения программы... 4 1.3 Объем программы... 5 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» I. Общие положения

ФГБОУ ВПО «Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет» I. Общие положения Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре ФГБОУ ВПО «Пермский

Подробнее

П Содержание

П Содержание Страница 2 Содержание 1. Общие положения...3 2. Нормативные документы....7 3. Содержание основной образовательной программы 10 4. Требования к оформлению... 11 5. Порядок разработки, утверждения, актуализации

Подробнее

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения... 3 2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины... 5 3. Требования к структуре и содержанию рабочей программы дисциплины... 7 4. Требования

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О МАГИСТРАТУРЕ. Содержание

ПОЛОЖЕНИЕ О МАГИСТРАТУРЕ. Содержание Страница 2 из 22 Содержание 1 Общие положения 3 2 Прием в магистратуру 5 3 Особенности разработки и реализации образовательных программ магистратуры 5 4 Права и обязанности магистрантов 9 5 Требования

Подробнее

Общие положения разработки программ ординатуры

Общие положения разработки программ ординатуры 1. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок разработки программ ординатуры федерального государственного бюджетного учреждения «Научно-исследовательский институт онкологии имени Н. Н. Петрова» Министерства

Подробнее

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ

П Р И К А З. О введении в действие Положений МИНОБРНАУКИ РОССИИ МИНОБРНАУКИ РОССИИ федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» (ФГАОУ ВО «СПбПУ») П Р И К А З

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основных образовательных программ, реализуемых на Механико-математическом факультете НГУ

Положение о структуре, порядке разработки и утверждения основных образовательных программ, реализуемых на Механико-математическом факультете НГУ стр. 1 из 5 основных образовательных программ, реализуемых 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение определяет требования к структуре, порядок разработки и утверждения основных образовательных программ

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА. ПОЛОЖЕНИЕ об основной образовательной программе высшего образования (ООП ВО) Иркутск 2014 Федеральное агентство воздушного транспорта Иркутский филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Московский государственный технический

Подробнее

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Уровень подготовки специалистов среднего звена

Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям) Уровень подготовки специалистов среднего звена Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский государственный социальный университет» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ПРИКАЗ. С целью повышения эффективности и качества подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, ПРИКАЗЫВАЮ:

ПРИКАЗ. С целью повышения эффективности и качества подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, ПРИКАЗЫВАЮ: Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРИКАЗ О разработке образовательных

Подробнее

ТВЕРЖДАЮ «НГЛУ» дгалев 14 г.

ТВЕРЖДАЮ «НГЛУ» дгалев 14 г. ТВЕРЖДАЮ «НГЛУ» дгалев 14 г. ПОЛОЖЕНИЕ Об организации и осуществлении образов деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, специалитета, магистратуры в федеральном

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ"

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ" Утверждено: Ученым советом ОУП ВПО «АХиСО» ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ, СТРУКТУРЕ,

Подробнее

2. Прием граждан в магистратуру 3. Руководство магистерской подготовкой

2. Прием граждан в магистратуру 3. Руководство магистерской подготовкой Общие положения Положение о магистерской подготовке (магистратуре) в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Северо-Кавказский федеральный

Подробнее

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки

Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки УТВЕРЖДЕНО Приказом Министерства образования и науки Донецкой Народной Республики от «2» сентября 2016 г. 888 Правила формирования, разработки и утверждения дополнительных профессиональных программ повышения

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ Страница 1 из 9 ПОЛОЖЕНИЕ О ПОРЯДКЕ РАЗРАБОТКИ И УТВЕРЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ В АНО ВПО МГЭИ И ЕГО ФИЛИАЛАХ Москва 2015 Страница 2 из 9 1. Общие положения 1.1 Образовательные ы по направлениям

Подробнее

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10

Проведение согласования, экспертизы проектов основной образовательной программы высшего образования. Утверждение основной образовательной программы 10 СОДЕРЖАНИЕ раздела Наименование раздела Страница 1 2 3 1 Назначение и область применения 3 2 Нормативные ссылки 3 3 Термины, обозначения и сокращения 4 4 Разработка основной образовательной программы высшего

Подробнее

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт

Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт Негосударственное образовательное учреждение высшего образования Московский технологический институт ПОЛОЖЕНИЕ Об основной образовательной программе высшего образования, реализуемой по федеральному государственному

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Рассмотрено на

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направленность (профиль) образовательной программы ПСИХОЛОГИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направленность (профиль) образовательной программы ПСИХОЛОГИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионально образования «Российский государственный социальный университет» Филиал РГСУ в г.клину ПРИНЯТО: «УТВЕРЖДАЮ» Решением

Подробнее

Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г.

Приложение. УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. Приложение УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ПОРЯДОК организации и осуществления образовательной деятельности по программам бакалавриата, программам специалитета,

Подробнее

2. Организация разработки и реализации программ аспирантуры

2. Организация разработки и реализации программ аспирантуры Страница 2 из 29 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет правила организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам подготовки

Подробнее

ПРИКАЗ. Министр просвещения. Т.В.Цивинская. г. Тирасполь MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ

ПРИКАЗ. Министр просвещения. Т.В.Цивинская. г. Тирасполь MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ МИНИСТЕРУЛ ЕДУКАЦИЕЙ РЕПУБЛИЧИЙ МОЛДОВЕНЕШТЬ НИСТРЕНЕ MIHICTEPCTBO ОСВ1ТИ ПРИДН1СТР0ВСК01 М0ЛДАВСБК01 РЕСПУБЛ1КИ МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ ПРИДНЕСТРОВСКОЙ МОЛДАВСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПРИКАЗ г. Тирасполь 1 Об

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление

Подробнее

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ)

2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) 2. ОБЩАЯ СТРУКТУРА (МАКЕТ) ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (С РЕКОМЕНДАЦИЯМИ ПО ПРОЕКТИРОВАНИЮ ОСНОВНЫХ ПРОГРАММНЫХ ДОКУМЕНТОВ В СОСТАВЕ ООП ВПО) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

Производство и обслуживание

Производство и обслуживание Производство и обслуживание Положение о виде деятельности ПВД СМК Положение о реж име занятий. УТВЕРЖДАЮ Ректор Щ М.Н. Швецов СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КА ЧЕСТВА ПОЛОЖЕНИЕ о реж име занятий студентов ПВД СМК

Подробнее

2.2 Высшее образование по программам аспирантуры Университета может быть получено: в очной или заочной формах обучения, а также с сочетанием этих

2.2 Высшее образование по программам аспирантуры Университета может быть получено: в очной или заочной формах обучения, а также с сочетанием этих 1 2 I НОРМАТИВНАЯ БАЗА Настоящее Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по основным профессиональным образовательным программам высшего образования - программам подготовки

Подробнее

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА СТО Министерство сельского хозяйства Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Санкт-Петербургский государственный аграрный

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О разработке и реализации образовательных программ прикладного бакалавриата

ПОЛОЖЕНИЕ О разработке и реализации образовательных программ прикладного бакалавриата Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет»

Подробнее

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации.

образовательного процесса в семинарии и обеспечивает получение квалификации. 1. Назначение и область применения 1.1. Настоящий Порядок определяет правила разработки основной образовательной программы (далее - ООП) высшего образования (далее - ВО), структуру и порядок их утверждения

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена.

СОДЕРЖАНИЕ Ошибка! Закладка не определена. Задачи курса Ошибка! Закладка не определена. СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ... 3 1.1 ЦЕЛЬ ОПОП... 6 1.2. СРОК ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ПО ПРОГРАММЕ МАГИСТРАТУРЫ... 7 1.3. ОБЪЕМ ПРОГРАММЫ МАГИСТРАТУРЫ... 8 РАЗДЕЛ 2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ

Подробнее

1. Нормативно-правовое обеспечение

1. Нормативно-правовое обеспечение 1. Нормативно-правовое обеспечение Настоящее Положение разработано в соответствии с частью 11 статьи 13 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Собрание

Подробнее

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины

2. Порядок разработки, утверждения и хранения рабочей программы дисциплины 1. Общие положения 1.1. Положение о рабочей программе дисциплины в федеральном государственном бюджетном образовательном учреждении высшего образования «Саратовская государственная юридическая академия»

Подробнее

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов,

учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ дисциплин (модулей), программ практик, оценочных средств, методических материалов, Настоящее Положение разработано на основании федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным

Подробнее

Действующий Устав Нижегородского государственного университета;

Действующий Устав Нижегородского государственного университета; 1. Общие положения 1.1. Основная профессиональная образовательная программа магистратуры (далее магистерская программа) по направлению подготовки «01.04.03 Механика и математическое моделирование», реализуемая

Подробнее

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием»

Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Магистерская программа «Проектное управление устойчивым развитием» Направление: 38.04.02 Менеджмент. Направленность (профиль) образовательной программы: Проектное управление устойчивым развитием. Программа

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. Утверждено

ПОЛОЖЕНИЕ. Утверждено Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сибирский государственный университет геосистем и технологий»

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАССМОТРЕНО На заседании Педагогического совета Протокол 4 «25» декабря 2015г. УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБПОУ ВО «ЛАТТ» А.А. Гайдай «25» декабря 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ФОРМИРОВАНИИ ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный социальный университет» ПРИНЯТО: Решением Ученого совета Протокол от «22» декабря 2015 г.

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы:

Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы: Основная профессиональная образовательная программа направления подготовки 45.06.01. Языкознание и литературоведение - включает следующие разделы: 1. Общая характеристика образовательной программы 1.1.

Подробнее

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте

1. Общие положения. 2. Формы и порядок реализации контактной работы в Институте СМК-15-16 Стр. 2 из 6 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет порядок организации контактной работы преподавателя с обучающимися в процессе реализации образовательных программ высшего образования

Подробнее

Приложение к приказу от

Приложение к приказу от Приложение к приказу от 20.01.2015 42 Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого» УТВЕРЖДЕНО Решением

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру

1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение устанавливает порядок разработки, требования к структуре, содержанию и оформлению, а также процедуру Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПОЛОЖЕНИЕ о фонде оценочных средств в федеральном

Подробнее

Положение о контактной работе обучающихся с преподавателем

Положение о контактной работе обучающихся с преподавателем Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 1/8 Выпуск 1 Изменений 0 Экземпляр 1 Лист 2/8 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Разработчики: Д.В. Ким заместитель начальника БЮИ МВД России по учебной работе, доктор юридических наук, профессор, полковник полиции; Ю.В.

Разработчики: Д.В. Ким заместитель начальника БЮИ МВД России по учебной работе, доктор юридических наук, профессор, полковник полиции; Ю.В. 2 Разработчики: Д.В. Ким заместитель начальника БЮИ МВД России по учебной работе, доктор юридических наук, профессор, полковник полиции; Ю.В. Анохин заместитель начальника БЮИ МВД России по научной работе,

Подробнее

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1.

федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Санкт-Петербургский горный университет» 1. УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора Горного университета от 30.12.2016 1642 адм ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УСТАНОВЛЕНИИ МИНИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА КОНТАКТНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ, А ТАКЖЕ МАКСИМАЛЬНОГО ОБЪЕМА ЗАНЯТИЙ

Подробнее