ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ"

Транскрипт

1

2 Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОЕКТ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Основное общее образование Проект стандарта разработан Институтом стратегических исследований в образовании Российской академии образования. Руководители разработки проекта: Кезина Л.П., академик РАО; Кондаков А.М., научный руководитель ИСИО РАО, член-корреспондент РАО. Москва 2010

3 Проект ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (далее Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации основной образовательной программы основного общего образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию 1. Стандарт включает в себя требования: к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования; к структуре основной образовательной программы основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса; к условиям реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям. Требования к результатам, структуре и условиям освоения основной образовательной программы основного общего образования учитывают возрастные и индивидуальные особенности обучающихся на ступени 1 Пункт 1 статьи 7 Закона Российской Федерации «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, 3, ст. 150; 2007, 49, ст. 6070). 2

4 основного общего образования, ценность данной ступени общего образования для всего последующего образования. 2. Стандарт учитывает образовательные потребности обучающихся с ограниченными возможностями здоровья 2 и инвалидов. 3. Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени основного общего образования. 4. Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования составляет пять лет Стандарт учитывает государственные, общенациональные этнокультурные и региональные запросы российского общества к системе основного общего образования. 6. Стандарт направлен на обеспечение: доступности получения основного общего образования; духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени основного общего образования, становление их гражданской идентичности как основы развития гражданского общества; преемственности основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования; сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации, права на изучение родного языка, возможности получения основного общего образования на 2 При этом при реализации основных образовательных программ для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья могут быть установлены специальные федеральные государственные образовательные стандарты. См. пункт 5 статьи 7 Закона Российской Федерации «Об образовании» (Ведомости Съезда народных депутатов Российской Федерации и Верховного Совета Российской Федерации, 1992, 30, ст. 1797; Собрание законодательства Российской Федерации, 1996, 3, ст. 150; 2007, 49, ст. 6070). 3 Нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья может быть увеличен с учетом особенностей психофизического развития и индивидуальных возможностей детей (в соответствии с рекомендациями психолого-медико-педагогической комиссии). 3

5 родном языке, овладения духовными ценностями и культурой многонационального народа России; единства образовательного пространства Российской Федерации в условиях многообразия образовательных систем и видов образовательных учреждений; демократизации образования и всей образовательной деятельности, в том числе через развитие форм государственно-общественного управления, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов и способов оценки; формирования содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом; условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, в том числе обеспечение условий для индивидуального развития каждого обучающегося. 7. В основе Стандарта лежит системно-деятельностный подход, который предполагает: определение цели и основного результата образования как воспитание и развитие личности обучающихся, их готовности к саморазвитию и непрерывному образованию, отвечающих задачам построения российского гражданского общества, требованиям информационного общества и инновационной экономики; переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования, определяющей требования Стандарта к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования и условиям, обеспечивающим их достижение; 4

6 признание существенной роли активной учебно-познавательной деятельности обучающихся на основе универсальных способов познания и преобразования мира, содержания образования и способов организации учебной деятельности и сотрудничества в достижении целей личностного, социального и познавательного развития обучающихся; переход к возрастносообразному построению образовательного процесса на основе учета возрастных психологических особенностей обучающихся и задач, определяющих вектор их познавательного и личностного развития; разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося (включая одаренных детей, детей инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм взаимодействия со сверстниками и взрослыми в познавательной деятельности, расширение зоны ближайшего развития. 8. Стандарт ориентирован на становление личностных характеристик выпускника («портрет выпускника основной школы»): любящий свой край и свою Родину, знающий свой родной язык, уважающий свой народ, его культуру и духовные традиции; осознающий и принимающий ценности человеческой жизни, семьи, гражданского общества, многонационального российского народа, человечества; активно и заинтересованно познающий мир, осознающий ценность труда, науки и творчества; умеющий учиться, осознающий важность образования и самообразования для жизни и деятельности, способный применять полученные знания на практике; социально активный, уважающий закон и правопорядок, соизмеряющий свои поступки с нравственными ценностями, осознающий свои обязанности перед семьей, обществом, Отечеством; 5

7 уважающий других людей; умеющий вести конструктивный диалог, достигать взаимопонимания, сотрудничать для достижения общих результатов; осознанно выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни; ориентирующийся в мире профессий, понимающий значение профессиональной деятельности для человека. II. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 9. Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению, познанию, выбору индивидуальной образовательной траектории, ценностно-смысловые установки обучающихся, отражающие их личностные позиции, социальные компетенции, сформированность основ гражданской идентичности; метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия; предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также систему основополагающих элементов научного знания, лежащую в основе современной научной картины мира. 6

8 10. Личностные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 1) воспитание российской гражданской идентичности, патриотизма, любви и уважения к Отечеству, чувства гордости за свою Родину, нпрошлое и настоящее многонационального народа России; осознание своей этнической принадлежности, знание языка, культуры своего народа, своего края, общемирового культурного наследия; усвоение традиционных ценностей многонационального российского общества; воспитание чувства долга перед Родиной; 2) формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию, выбору профильного образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, осознанному построению индивидуальной образовательной траектории с учетом устойчивых познавательных интересов; 3) формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; 4) формирование толерантности как нормы осознанного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, культуре, языку, вере, гражданской позиции; к истории, культуре, религии, традициям, языкам, ценностям народов России и мира; 5) освоение социальных норм, правил поведения, ролей и форм социальной жизни в группах и сообществах, включая взрослые и социальные сообщества, заданных институтами социализации соответственно возрастному статусу обучающихся; формирование основ социальнокритического мышления; участие в школьном самоуправлении и в общественной жизни в пределах возрастных компетенций с учетом региональных, этнокультурных, социальных и экономических особенностей; 7

9 6) развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора, формирование нравственных чувств и нравственного поведения, осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам; 7) формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками, старшими и младшими в образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видах деятельности; 8) формирование ценности здорового и безопасного образа жизни; усвоение правил индивидуального и коллективного безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях, угрожающих жизни и здоровью людей; 9) формирование основ экологического сознания на основе признания ценности жизни во всех ее проявлениях и необходимости ответственного, бережного отношения к окружающей среде; 10) осознание важности семьи в жизни человека и общества, принятие ценности семейной жизни, уважительное и заботливое отношение к членам своей семьи; 11) развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера. 11. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 1) сформированность целеполагания в учебной деятельности как умение самостоятельно ставить новые учебные и познавательные цели и задачи, преобразовывать практическую задачу в теоретическую, устанавливать целевые приоритеты; 2) умение планировать пути достижения целей на основе самостоятельного анализа условий и средств их достижения, выделять 8

10 альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ, осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач; 3) умение осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и по способу действия на уровне произвольного внимания, вносить необходимые коррективы в исполнение и способ действия как в конце действия, так и по ходу его реализации; 4) формирование осознанной адекватной и критичной оценки в учебной деятельности, умения самостоятельно и аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников, содержательно обосновывая правильность или ошибочность результата и способа действия, адекватно оценивать объективную трудность как меру фактического или предполагаемого расхода ресурсов на решение задачи, адекватно оценивать свои возможности достижения цели определенной сложности в различных сферах самостоятельной деятельности; 5) овладение основами волевой саморегуляции в учебной и познавательной деятельности в форме осознанного управления своим поведением и деятельностью, готовность и способность противостоять внешним помехам деятельности; 6) осознанное владение логическими действиями определения и ограничения понятий, установления причинно-следственных и родовидовых связей и обобщения на различном предметном материале; сравнения, сериации и классификации на основе самостоятельного выбора оснований и критериев; умение строить классификацию, строить логическое рассуждение, включая установление причинно-следственных связей, делать умозаключения (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и выводы на основе аргументации; умение работать с метафорами; 7) умение создавать, применять и преобразовывать знаковосимволические средства, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; 9

11 8) овладение системой операций, обеспечивающих понимание текста, включая умение структурировать тексты, выделять главное и второстепенное, основную идею текста, выстраивать последовательность описываемых событий; овладение основами ознакомительного, изучающего, усваивающего и поискового чтения, рефлексивного чтения; 9) умение организовывать и планировать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, определять общие цели и распределение функций и ролей участников, способы взаимодействия, планировать общие способы работы; 10) умение работать в группе владение навыками самопрезентации, умение эффективно сотрудничать и взаимодействовать на основе координации различных позиций при выработке общего решения в совместной деятельности; умение слушать партнера, формулировать и аргументировать свое мнение, корректно отстаивать свою позицию и координировать ее с партнерами, в том числе в ситуации столкновения интересов; умение продуктивно разрешать конфликты на основе учета интересов и позиций всех его участников, поиска и оценки альтернативных способов разрешения конфликтов; 11) формирование внутреннего умственного плана действий на основе умения отображать в речи содержание совершаемых действий в форме громкой социализированной речи и внутренней речи; 12) умение адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач и для отображения своих чувств, мыслей, мотивов и потребностей; владение устной и письменной речью; умение строить монологическое контекстное высказывание, использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; овладение основами коммуникативной рефлексии; 13) формирование и развитие учебной и общепользовательской компетентности в области использования информационнокоммуникационных технологий (далее ИКТ-компетентности) как 10

12 инструментальной основы развития регулятивных, коммуникативных и познавательных универсальных учебных действий, включая совершенствование навыков решения социально и личностно значимых проблем, способности к сотрудничеству и саморегуляции; формирование умений рационально использовать широко распространенные инструменты и технические средства информационных технологий; 14) развитие навыков создания и поддержки индивидуальной информационной среды, обеспечения защиты значимой информации и личной информационной безопасности, в том числе с помощью типовых программных средств. 12. Предметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом общих требований стандарта и специфики изучаемых предметов, входящих в состав предметных областей, должны обеспечивать успешное обучение на следующей ступени общего образования и отражать: Филология: Русский язык. Родной язык: 1) осознание языка как одной из основных национально-культурных ценностей народа; понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, при получении образования, будущей профессии, его роли в процессе самообразования и социализации в обществе; осмысление коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков; 2) совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение различными учебными предметами и коммуникативно целесообразное взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения; 11

13 3) расширение и систематизизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка; 4) приобретение опыта проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста с точки зрения его основных признаков и структуры, принадлежности к определенным функциональным разновидностям языка, особенностей языкового оформления, использования выразительных средств языка; 5) обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объема используемых в речи грамматических средств, развитие способности употреблять языковые единицы в речевой практике для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения; 6) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию; способность к самооценке на основе наблюдения за речью; 7) достижение общекультурного уровня, позволяющего в дальнейшем продолжить образование на ступени среднего (полного) общего образования и в учреждениях среднего профессионального образования; создание условий для выбора русского и/или родного языка как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. 12

14 Литература. Родная литература: 1) понимание литературы как вида искусства и одной из основных национально-культурных ценностей народа, как особого способа познания жизни, в соотношении и взаимосвязи с другими видами искусства (музыка, театр, живопись, кино); 2) обеспечение культурной самоидентификации, осознание коммуникативно-эстетических возможностей родного языка на основе изучения выдающихся произведений российской культуры, культуры своего народа, мировой культуры; 3) осознание значимости чтения и изучения литературы для своего дальнейшего развития и успешного обучения по другим предметам, самообразования и социализации; формирование потребности в систематическом чтении как средстве познания мира и себя в этом мире, гармонизации отношений человека и общества, многоаспектного диалога людей друг с другом и общения с культурой; формирование потребности в диалоге с текстом, способности к сотворчеству с писателем в процессе читательского восприятия, умения в процессе чтения вставать на позицию другого; 4) воспитание квалифицированного читателя, владеющего основными стратегиями чтения и техникой грамотного и осмысленного чтения, сформированным эстетическим вкусом; способного аргументировать свое мнение и оформлять его словесно в устных и письменных высказываниях разных жанров, создавать развернутые монологические (устные и письменные) высказывания аналитического и интерпретирующего характера, участвовать в диалоге (в том числе и с читателями других поколений) по поводу прочитанного, сознательно планировать свое досуговое чтение; 5) приобретение необходимого опыта коммуникации, ведения диалога с писателями различных исторических эпох, воплотившими на страницах своих произведений разные этнокультурные традиции, на основе знакомства с художественными ценностями; 13

15 6) овладение процедурами смыслового и эстетического анализа любого текста на основе понимания принципиальных отличий эстетического типа текста от нехудожественного; формирование умений воспринимать, анализировать, критически оценивать и интерпретировать прочитанное, осознавать художественную картину жизни, нарисованную в литературном произведении, не только эмоционально, но и рационально; 7) создание основы для формирования интереса к дальнейшему изучению литературы, выбора ее как профильного предмета на ступени среднего (полного) общего образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. Иностранный язык. Второй иностранный язык: 1) формирование дружелюбного и толерантного отношения к проявлениям иной культуры, уважения к личности, ценностям семьи, оптимизма и выраженной личностной позиции в восприятии мира, в развитии национального самосознания на основе знакомства с жизнью своих сверстников в других странах, с образцами литературы разных жанров, доступными для подростков с учетом достигнутого ими уровня иноязычной подготовки; 2) совершенствование коммуникативной и общей речевой культуры, совершенствование приобретенных иноязычных коммуникативных умений в говорении, аудировании, чтении, письменной речи и языковых навыков; существенное расширение лексического запаса и лингвистического кругозора; 3) достижение уровня иноязычной коммуникативной компетенции (в совокупности всех ее составляющих: речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной и учебно-познавательной), позволяющего школьникам общаться как с носителями изучаемого иностранного языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство 14

16 межличностного и межкультурного общения, в устной и письменной формах на допороговом уровне в пределах тематики основной школы; 4) создание основы для формирования интереса к совершенствованию достигнутого уровня владения изучаемым иностранным языком, к изучению второго/третьего иностранного языка, к использованию иностранного языка как средства, позволяющего расширять свои знания в других предметных областях; 5) создание основы для выбора иностранного языка как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности Общественно-научные предметы: История России. Всеобщая история: 1) формирование уважительного отношения к истории своего Отечества как единого и неделимого многонационального государства, построенного на основах равенства всех народов России, в духе патриотизма и интернационализма, во взаимопонимании и уважении между народами, неприятии шовинизма и национализма в любой их форме, милитаризма и пропаганды войны; развитие у обучающихся стремления внести свой вклад в решение глобальных проблем, стоящих перед Россией и человечеством; 2) формирование важнейших культурно-исторических ориентиров для гражданской, этнонациональной, социальной, культурной самоидентификации личности, миропонимания и познания современного общества, его важнейших социальных ценностей и общественных идей: гражданственности и патриотизма, гуманистических и демократических ценностей, мира и взаимопонимания между людьми; усвоение базовых национальных ценностей и идеалов на основе изучения исторического опыта России и человечества; 3) овладение базовыми знаниями о закономерностях развития человеческого общества с древности до наших дней в социальной, 15

17 экономической, политической, духовной и нравственной сферах; приобретение опыта историко-культурного, цивилизационного подхода к оценке социальных явлений; формирование умений применения исторических знаний для осмысления сущности современных общественных явлений, жизни в современном поликультурном, полиэтничном и многоконфессиональном мире; развитие умения анализировать, сопоставлять и оценивать содержащуюся в различных источниках информацию о событиях и явлениях прошлого и настоящего; 4) активное освоение исторического и культурного наследия своего народа, родного края, России и мира; развитие стремления сохранять и приумножать культурное наследие прошлого; 5) формирование основ социально-гуманитарного знания обучающихся, приобретение опыта активного освоения исторического и культурного наследия своего народа, родного края, России и мира, стремления сохранять и преумножать культурное наследие; 6) создание основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению исторических знаний и выбора истории как профильного предмета на ступени среднего (полного) общего образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. Обществознание: 1) становление основ российской гражданской идентичности, патриотизма, гражданственности, социальной ответственности, правового самосознания, толерантности, приверженности ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; 2) формирование картины жизни общества, адекватной современному уровню знаний и доступной по содержанию для школьников младшего и среднего подросткового возраста; 3) приобретение опыта применения полученных знаний и умений для определения собственной позиции в общественной жизни, для решения 16

18 типичных задач в области социальных отношений, для гражданской и общественной деятельности, защиты прав человека, межличностных отношений, включая отношения между людьми различных национальностей и вероисповеданий, а также отношений в семейно-бытовой сфере, для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законом, содействия правовыми способами и средствами защите правопорядка в обществе, для выполнения основных социальных ролей в пределах своей дееспособности; 4) формирование умений получать из разнообразных источников и на доступном уровне осмысливать и преобразовывать социальную информацию, делать необходимые выводы и давать обоснованные оценки; 5) создание основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению знаний в области общественных дисциплин и выбора предметов этого цикла для профильного изучения на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. География: 1) осознание роли и места географической науки в системе научных дисциплин, ее роли в решении современных практических задач и глобальных проблем человечества; формирование представления о роли географических знаний как компоненты научной картины мира; формирование целостного восприятия мира как иерархии формирующихся и развивающихся по определенным законам взаимосвязанных природнообщественных территориальных систем; 2) освоение системы комплексных социально-ориентированных знаний о Земле как планете людей, закономерностях развития природы, размещении населения и хозяйства и территориальной организации хозяйства, об особенностях, динамике и территориальных следствиях главных природных, 17

19 экологических, социально-экономических и иных процессов, протекающих в географическом пространстве; 3) осознание главных особенностей и проблем взаимодействия природы и общества на современном этапе его развития, значения охраны окружающей среды и рационального природопользования, механизмов адаптации человека к географическим условиям проживания, географических подходов к устойчивому развитию территорий; 4) овладение основами картографической грамотности, элементарными практическими умениями применять приборы и инструменты для определения количественных и качественных характеристик компонентов географической среды; овладение навыками нахождения и использования различных источников географической информации; 5) формирование умения вести наблюдения за объектами, процессами и явлениями географической среды, их изменениями в результате природных и антропогенных воздействий, умения оценивать их последствия; 6) формирование умения применять географические знания в повседневной жизни для объяснения и оценки разнообразных явлений и процессов, адаптации к условиям проживания на определенной территории, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды как сферы жизнедеятельности; 7) формирование навыков и умений безопасного и экологически целесообразного поведения в окружающей среде, умения соблюдать меры безопасности в случае природных стихийных бедствий и техногенных катастроф; 8) создание основы для формирования интереса к дальнейшему расширению и углублению географических знаний и выбора географии как профильного предмета на ступени среднего полного образования, а в дальнейшем и в качестве сферы своей профессиональной деятельности. 18

20 12.3. Основы духовно-нравственной культуры народов России: 1) воспитание способности к духовному развитию, нравственному самосовершенствованию; воспитание веротерпимости, уважительного отношения к религиозным чувствам и взглядам людей; 2) формирование представлений об основах светской этики, культуры традиционных религий, их роли в развитии культуры и истории России и человечества; 3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека, семьи и общества; 4) знание основных норм морали, нравственных, духовных идеалов, хранимых в светских и религиозных традициях России; 5) формирование представлений об исторической роли традиционных религий и гражданского общества в становлении российской государственности Математика и информатика: Математика. Алгебра. Геометрия: 1) формирование представления о математике как о части общечеловеческой культуры, форме описания и особого метода познания действительности; формирование представления об основных изучаемых понятиях (число, геометрическая фигура, уравнение, функция, вероятность) как важнейших математических моделях, позволяющих описывать и изучать реальные процессы и явления; 2) развитие умений работать с учебным математическим текстом (анализировать, извлекать необходимую информацию), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи с применением математической терминологии и символики, проводить классификации, логические обоснования, доказательства математических утверждений, оценивать логическую правильность рассуждений, распознавать логически некорректные рассуждения; 19

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

создавать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей:

создавать условия для формирования у учащихся предметной и учебно-исследовательской компетентностей: Химия аннотация к рабочим программам (8-9класс) Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного развития

Подробнее

Образовательная система «Перспектива»

Образовательная система «Перспектива» Образовательная система «Перспектива» Аннотация к рабочей программе по русскому языку 1 4 класс Рабочая программа по русскому для 1-4 классов обеспечивает реализацию образования. Рабочая программа разработана

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

«Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии»

«Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии» Слова наставляют, а примеры ведут (латинская пословица) «Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии» Методист по географии издательства «ДРОФА» Щеглова Елизавета Ярославна Знание

Подробнее

Согласно приказу Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г «О внесении изменений в ФГОС НОО» внести изменения в предметные результаты освоения

Согласно приказу Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г «О внесении изменений в ФГОС НОО» внести изменения в предметные результаты освоения Согласно приказу Минобрнауки России от 31 декабря 2015 г. 1576 «О внесении изменений в ФГОС НОО» внести изменения в предметные результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г.

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г. СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Изобразительное искусство аннотация к рабочим программам (5-7 класс)

Изобразительное искусство аннотация к рабочим программам (5-7 класс) Изобразительное искусство аннотация к рабочим программам (5-7 класс) Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г Там же

Утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г Там же Предмет «Русский язык» предоставляет возможности для личностного развития учащихся через формирование «основы для понимания особенностей разных культур и воспитания уважения к ним», «ответственности за

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по всем дисциплинам

Аннотации к рабочим программам по всем дисциплинам Аннотации к рабочим программам по всем дисциплинам Рабочая программа по предмету (курсу) характеризует систему организации образовательной деятельности по предмету (курсу) и раскрывает конкретные условия

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа учебного предмета обществознание_ в 8 классе (базовый уровень) (наименование предмета) Составила

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов

Сравнительная таблица стандартов Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета (курса) Информатика, 10-11 класс уровень

Подробнее

Министерство образования и науки РФ. Приказа.

Министерство образования и науки РФ. Приказа. Министерство образования и науки РФ приказ от 17 декабря 2010 г. 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» В соответствии с пунктом 5.2.7

Подробнее

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Рабочая программа составлена на основе примерной образовательной программы по физике для уровня основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 6 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 6 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Изобразительное искусство» для 6 класса

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС «Изобразительное искусство» 5-9 класс цель Основные задачи

Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС «Изобразительное искусство» 5-9 класс цель Основные задачи Аннотация к рабочей программе по изобразительному искусству для 5-9 классов. ФГОС Рабочая программа по курсу «Изобразительное искусство» 5-9 класс составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. 1897 Приложение ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. 1897 Приложение ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. ОБЩИЕ

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке 5-7класс.

Аннотация к рабочей программе по музыке 5-7класс. Аннотация к рабочей программе по музыке 5-7класс. Программа разработана на основе преемственности с курсом начальной школы и ориентирована на дальнейшее развитие эмоционально-ценностного отношения к музыкальному

Подробнее

Аннотации к рабочим программам УМК «Школа класс

Аннотации к рабочим программам УМК «Школа класс Аннотации к рабочим программам УМК «Школа 2100 3 класс Русский язык 3 класс Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В., Пронина О.В. Русский язык. 3 класс. М.: Баласс 3 класс 5 часов в неделю, 170 часов в год. ЦЕЛЬ курса

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. I. Общие положения

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. I. Общие положения 2 УТВЕРЖДЕНЫ приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г. 1897 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ I. Общие положения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Метапредметного курса «Страноведение»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Метапредметного курса «Страноведение» Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 5 имени дважды Героя Советского Союза Ивана Даниловича Черняховского» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ на педагогическом

Подробнее

I. Общие положения. Министр А.А. Фурсенко Зарегистрировано в Минюсте РФ 1 февраля 2011 г. Регистрационный февраля 2011.

I. Общие положения. Министр А.А. Фурсенко Зарегистрировано в Минюсте РФ 1 февраля 2011 г. Регистрационный февраля 2011. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 г. 1897 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования" 10 февраля 2011 Справка В соответствии

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса

Рабочая программа учебного курса «Общество и человек» для 8 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 9 от «30» августа 206 24 Рабочая программа учебного курса «Общество

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа элективного курса «За страницами учебника алгебры» в 7-х классах (наименование курса) Составила

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по УМК «Перспектива» Аннотация рабочей программы учебного предмета «Русский язык» 1 4 класс

Аннотация к рабочим программам по УМК «Перспектива» Аннотация рабочей программы учебного предмета «Русский язык» 1 4 класс к рабочим программам по УМК «Перспектива» рабочей программы учебного предмета «Русский язык» 1 4 класс Рабочая программа учебного предмета «Русский язык» разработана на основе: авторской программы Л.Ф.

Подробнее

В соответствии с учебным планом школы на уч. год на изучение данной программы выделено: 165ч. (1кл.), 170ч. (2-4кл.)

В соответствии с учебным планом школы на уч. год на изучение данной программы выделено: 165ч. (1кл.), 170ч. (2-4кл.) АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ «ПЛАНЕТА ЗНАНИЙ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ КУРСА «РУССКИЙ ЯЗЫК» русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир: сборник. - М. : Астрель,

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образование (проект)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образование (проект) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее образование (проект) Материалы практической конференции «РЕАЛИЗАЦИЯ СТАНДАРТОВ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ В ПИЛОТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по ФГОС в 5-9 классах

Рабочая программа курса внеурочной деятельности по ФГОС в 5-9 классах Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 15» Еманжелинского муниципального района Челябинской области Согласовано: на заседании методсовета протокол 1 от

Подробнее

Кружок «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» Программа рассчитана на учащихся 1-4 Срок реализации -1 год 1 час в неделю-всего 34 часа

Кружок «АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК» Программа рассчитана на учащихся 1-4 Срок реализации -1 год 1 час в неделю-всего 34 часа Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Вазьянская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на педагогическом совете протокол 1 от 28.08.2014 Утверждаю. Директор школы /Балашова О.К../

Подробнее

Отличие стандартов нового поколения

Отличие стандартов нового поколения Отличие стандартов нового поколения Первое отличие. Стандарты первого поколения (2004 г.) содержали жесткие требования к содержанию образования, вплоть до перечисления тем, которые для учителя становились

Подробнее

Предмет «Английский язык» 5 класс

Предмет «Английский язык» 5 класс Образовательная организация Полное наименование программы (с указанием предмета и класса). Место учебного предмет в структуре основной образовательной программы. Нормативная основа разработки программы.

Подробнее

Геометрия аннотация к рабочим программам 7-9класс

Геометрия аннотация к рабочим программам 7-9класс Геометрия аннотация к рабочим программам 7-9класс Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Основная образовательная программа основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШКОЛА 10 ГОРОДСКОГО ОКРУГА КИНЕШМА (МБОУ школа 10) Согласовано Утверждаю председатель Управляющего Совета Директор МБОУ школы 10: С.В. Мошкова Приказ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования «ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» (5 класс, ФГОС ООО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования «ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» (5 класс, ФГОС ООО) Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Что такое

Подробнее

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла)

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Оценочная карта достижения метапредметных результатов освоения ФГОС ООО в форме защиты проекта в 5-9 классах (серые ячейки не заполняются) ФИО учащегося Класс УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Регулятивн

Подробнее

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Рабочая программа по ОРКСЭ «Светская этика» 4 класс По учебнику Г.М.Гогиберидзе 2014 2015 учебный год Пояснительная записка Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются: Конституция

Подробнее

Аннотация к рабочая программе по математике 6 класс (204 часа в неделю) Данная рабочая программа в учебном плане Лицея отводит на изучение математики

Аннотация к рабочая программе по математике 6 класс (204 часа в неделю) Данная рабочая программа в учебном плане Лицея отводит на изучение математики Аннотация к рабочая программе по математике 6 класс (204 часа в неделю) Данная рабочая программа в учебном плане Лицея отводит на изучение математики 6 часов в неделю (204 часов в год). Примерная программа

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Химия»

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета «Химия» Аннотация к рабочей программе по химии Химия, как одна из основополагающих областей естествознания, является неотъемлемой частью образования школьников. Каждый человек живет в мире веществ, поэтому он

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив)

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) учитель: Куракин Антон Владимирович Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 3-4 К Л А С С А Х. У М К «Ш к о л а 2100»

А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 3-4 К Л А С С А Х. У М К «Ш к о л а 2100» А Н Н О Т А Ц И И К Р А Б О Ч И М П Р О Г Р А М М А М У Ч Е Б Н Ы Х Д И С Ц И П Л И Н В 3-4 К Л А С С А Х У М К «Ш к о л а 2100» Программы составлены на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

1. Методические и учебные пособия Геометрия: Учеб. Для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/л.с.атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.

1. Методические и учебные пособия Геометрия: Учеб. Для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/л.с.атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М. 1. Методические и учебные пособия Геометрия: Учеб. Для 7-9 кл. общеобразоват. учреждений/л.с.атанасян, В.Ф.Бутузов, С.Б.Кадомцев и др. М.: Просвещение, 2013 2014 год. Геометрия. Сборник рабочих программ.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Математика» Рабочая программа по математике составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта, примерной образовательной программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Статус программы Рабочая программа составлена на основе: -федерального компонента государственного стандарта второго поколения («Математика 5-9 классы» 2011), - Примерной программы

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая АННОТАЦИЯ к рабочей программе по математике и информатике, 1-4 классы (УМК «Начальная школа 21 века» 1. Полное наименование программы Рабочая программа по математике и информатике УМК «Начальная школа

Подробнее

Приложение 3.1 Программа электронного образовательного ресурса «Расчет вероятностей сложных событий»

Приложение 3.1 Программа электронного образовательного ресурса «Расчет вероятностей сложных событий» 1 Аннотация к рабочей программе по математике «Расчет вероятностей 2016-2017 учебный год 10-инженерный класс Составители: Лецкий Эдуард Константинович, профессор, доктор технических наук Заведующий кафедрой

Подробнее

Предуниверсарий РГГУ программа среднего общего образования (10-11 гимназические классы)

Предуниверсарий РГГУ программа среднего общего образования (10-11 гимназические классы) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) Предуниверсарий РГГУ программа среднего

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами Российской

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами Российской 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа по обществознанию разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми актами Российской Федерации: -Закон «Об образовании в Российской Федерации»

Подробнее

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль Основы светской этики) для 4 класса Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса на учебный год

Рабочая программа по обществознанию для 7 класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска «СОГЛАСОВАНО» Заместитель директора Глушкова Н.В. «30» 08. 2016 г. «ПРИНЯТО» на заседании педагогического

Подробнее

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» для 7-9 классов для учащихся общеобразовательных организаций (авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.) Представленная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов

Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Аннотация к рабочей программе по музыке для 1-4 классов Рабочая учебная программа по музыке для 1-4 классов разработана и составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта

Подробнее

Приложение 3.2 Программа электронного образовательного ресурса «Функция распределения вероятностей»

Приложение 3.2 Программа электронного образовательного ресурса «Функция распределения вероятностей» 1 Аннотация к рабочей программе по математике «Функция распределения 2016-2017 учебный год 10-инженерный класс Составители: Лецкий Эдуард Константинович, профессор, доктор технических наук Заведующий кафедрой

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (5-8 классы по ФГОС ООО)

УЧЕБНЫЙ ПЛАН (5-8 классы по ФГОС ООО) Рассмотрен и рекомендован к утверждению на заседании педагогического совета протокол 1 от 30.08.2017 г. УТВЕРЖДЕН приказом директора школы 826 от 30.08.2017г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН (5-8 классы по ФГОС ООО) муниципального

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования СОГЛАСОВАНО Управляющим советом Протокол 3 от 28.08.2014г. УТВЕРЖДЕНО Приказ 169 от 29.08.2014г. Основная образовательная программа начального общего образования г.долгопрудный 2014г. 1 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ:

Подробнее

Аннотация к рабочим программам начальной школы. УМК «Школа России»

Аннотация к рабочим программам начальной школы. УМК «Школа России» Аннотация к рабочим программам начальной школы Учебный предмет «Русский язык». УМК «Школа России» Предмет «Русский язык» играет важную роль в реализации основных целевых установок начального образования:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по истории, 7-9 классы, базовый уровень.

Аннотация к рабочей программе по истории, 7-9 классы, базовый уровень. Аннотация к рабочей программе по истории, 7-9 классы, базовый уровень. Критерии Полное наименование Рабочей программы по предмету Уровень образования Нормативная основа разработки программы Срок реализации

Подробнее

Учебный план основного общего образования (ФГОС) Учебный план урочной деятельности Количество часов по классам

Учебный план основного общего образования (ФГОС) Учебный план урочной деятельности Количество часов по классам Учебный план основного общего образования (ФГОС) Учебный план урочной деятельности Предметная область Учебный предмет Количество часов по классам Все го V VI VII VIII IX Филология Русский язык 5 6 5 4

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающегося к саморазвитию и самообразованию

Подробнее

Аннотация к рабочей программе

Аннотация к рабочей программе Аннотация к рабочей программе предмет "Обществознание" основное общее образование 6-9 класс Рабочая программа по предмету "Обществознание" для 6-9 классов МАОУ Лицей 36 составлена в соответствии с Федеральным

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ ОКТЯБРЬСКИЙ СЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ

УЧЕБНЫЙ ПЛАН МОУ ОКТЯБРЬСКИЙ СЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ «Утверждаю» Директор лицея В.А. Скворцов УЧЕБНЫЙ ПЛАН ОКТЯБРЬСКИЙ СЕЛЬСКИЙ ЛИЦЕЙ Основное и среднее общее образование НА 2016-2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Пояснительная записка к учебному плану на 2016-2017 учебный

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс

Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы светской этики» 4 класс Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 13 г. Челябинска» Рабочая программа по учебному предмету «Основы религиозных культур и светской этики» «Основы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 1-4 классах

Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 1-4 классах Аннотация к рабочей программе по русскому языку в 1-4 классах Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Цели изучения предмета

Цели изучения предмета Рабочая программа по литературному чтению на родном языке (русском) для 1 класса составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Окружающий мир составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, примерной программы начального

Подробнее

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО

Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО МОУ Алексейковская СОШ Модель выпускника начальной школы в соответствии с ФГОС НОО Выступление на педсовете 05.11.2015г. Сегодня под стандартом понимается система требований: к результатам освоения основных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Обществознание» (6 9 классы)

Аннотация к рабочей программе предмета «Обществознание» (6 9 классы) Аннотация к рабочей программе предмета «Обществознание» (6 9 классы) Рабочая программа по обществознанию для 6-9 классов составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального

Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального Русский язык Русский язык национальный язык русского народа и государственный язык Российской Федерации, являющийся также средством межнационального общения. Изучение предмета «Русский язык» на уровне

Подробнее

Приложение 3.6 Программа электронного образовательного ресурса «Введение в 3Dмоделирование»

Приложение 3.6 Программа электронного образовательного ресурса «Введение в 3Dмоделирование» 1 Аннотация к рабочей программе по черчению «Введение в 3D-моделирование» 2016-2017 учебный год 10-инженерный класс Составитель: Дружинин Юрий Георгиевич, старший преподаватель кафедры АСУ Рабочая программа

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА КАЛИНИНГРАДА СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 50 Рассмотрена на педагогическом совете Протокол от «Утверждаю» / В. И. Гулидова/ Директор

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика для каждого» для 6 класса

Рабочая программа учебного курса «Математика для каждого» для 6 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 9 от «30» августа 206 24 Рабочая программа учебного курса «Математика

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта для УМК И.Н. Пономарёвой.

Подробнее

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты

Целью реализации образовательной программы ЧОУ СОШ «Геула» является: К числу планируемых результатов личностные результаты метапредметные результаты Описание ООП НОО Основная образовательная программа начального общего образования Частного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы «Геула» г. Пятигорска (далее ЧОУСОШ «Геула»)

Подробнее

Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция» Алгоритм разработки адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП)

Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция» Алгоритм разработки адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) Аналитический научно-методический центр «Развитие и коррекция» Алгоритм разработки адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г.

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир»

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир» Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир» Курс внеурочной деятельности способствует формированию экологической и культурологической грамотности и

Подробнее

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива»

Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Технология аннотация к рабочим программам УМК «Перспектива» Программы разработаны на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепции духовно-нравственного

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Введение в геометрию» для 6 класса

Рабочая программа учебного курса «Введение в геометрию» для 6 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30» августа 2016 124 Рабочая программа учебного курса «Введение

Подробнее

Общестознание_10_класс_база

Общестознание_10_класс_база 1 Пояснительная записка Программа: Обществознание, 10-11 класс Авторы: Л. Н. Боголюбов (руководитель авторского коллектива), Н. И. Городецкая, кандидат педагогических наук; Е. И. Жильцова, кандидат педагогических

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН» Приложение 12 Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Пояснительная записка Программа составлена на основе примерной программы для 4-5 классов общеобразовательных учреждений

Подробнее

Основная образовательная программа начального общего образования

Основная образовательная программа начального общего образования Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Ежинская основная общеобразовательная школа Первомайского района Томской области Рассмотрено на заседании педагогического совета. Протокол 7 от 30.08.2013г.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе федерального компонента Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного Пояснительная записка Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» 8 класс для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, требований

Подробнее

Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования

Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования Личностные результаты освоения основной образовательной программы среднего общего образования Личностные результаты в сфере отношений обучающихся к себе, к своему здоровью, к познанию себя: - Ориентация

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: актуальные вопросы введения 1 5 ноября 2008 года Послание Федеральному Собранию Президентская инициатива: «Наша новая школа» 5 пунктов

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа учебной дисциплины предназначена для изучения математики в профессиональном образовательном учреждении СПО, реализующем образовательную программу среднего общего

Подробнее

Предуниверсарий РГГУ программа среднего общего образования (10-11 гимназические классы) Аннотация к рабочей программе учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК»

Предуниверсарий РГГУ программа среднего общего образования (10-11 гимназические классы) Аннотация к рабочей программе учебного предмета «РУССКИЙ ЯЗЫК» МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) Предуниверсарий РГГУ программа среднего

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; формирование

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.

СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5. СОДЕРЖАНИЕ 1.Пояснительная записка 2.Планируемые результаты освоения предмета 3.Содержание курса 4.Тематическое планирование 5.Формы контроля 2 1. Пояснительная записка Предлагаемая программа предназначена

Подробнее

Планируемые результаты изучения алгебры в 7б классе (по ФГОС)

Планируемые результаты изучения алгебры в 7б классе (по ФГОС) Планируемые результаты изучения алгебры в 7б классе (по ФГОС) Название раздела Предметные результаты Метапредметные результаты Личностные результаты ученик научится ученик получит возможность научиться

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по обществознанию

Аннотация к рабочим программам по обществознанию Аннотация к рабочим программам по обществознанию Концепция курса: Данный курс призван интегрировать на научной основе сведения об обществе и человеке, создать условия для гармонизации духовного и социального

Подробнее

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку для 2 4 классов

Аннотация к рабочей программе. по английскому языку для 2 4 классов Аннотация к рабочей программе по английскому языку для 2 4 классов Рабочая программа по английскому языку разработана на основе требований ФГОСа, базовых нормативных документов, определяющих содержание

Подробнее

АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью

АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью АННОТАЦИЯ на рабочую программу ОД 01 РУССКИЙ ЯЗЫК 1.1.Область применения рабочей программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих

Подробнее

1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины:

1.4. Количество часов на освоение учебной дисциплины: АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСИЦИПЛИНЫ ОГСЭ.01 ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ Программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО. 1.2.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗО 6 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗО 6 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИЗО 6 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Изучение изобразительного искусства в основной школе представляет собой продолжение начального этапа художественно-эстетического развития личности

Подробнее

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники:

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники: 1. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ УМК «ШКОЛА РОССИИ» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС

Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС Учебно-методический комплекс по обществознанию 5-6 класс ФГОС 5 класс: 1. Обществознание. 5 класс : учеб. для общеобразоват. учреждений / Л. Н. Боголюбов [и др.] ; под ред. Л. Н. Боголюбова, Л. Ф. Ивановой

Подробнее