Критерии для ежемесячных стимулирующих выплат (ФОТ надб.) за качество выполняемой работы по результатам труда за определённый период (в баллах)

Транскрипт

1

2 . Совокупный размер иных стимулирующих выплат и премий, выплачиваемых одному работнику, максимальными размерами не ограничивается.. К работникам учреждения, имеющим дисциплинарное взыскание, в период его действия меры поощрения, предусмотренные настоящим Положением, не применяются. Иные стимулирующие выплаты и премии, персональные повышающие коэффициенты не устанавливаются в случаях нарушения работниками трудовой дисциплины, некачественного и несвоевременного исполнения должностных обязанностей, невыполнения планов работы и др.. Порядок установления и размеры иных стимулирующих выплат руководителю учреждения определяет учредитель с учетом мнения выборного органа территориальной профсоюзной организации. III. Перечень оснований (критериев) для премирования и установления иных стимулирующих выплат работникам учреждения. Иные стимулирующие выплаты и премии устанавливаются работникам учреждения по следующим основаниям: Критерии для ежемесячных стимулирующих выплат (ФОТ надб.) за качество выполняемой работы по результатам труда за определённый период (в баллах) Критерии оценки качества, результативности и интенсивности труда учителя (ежемесячные надбавки в баллах): Критерии и показатели Баллы Наличие подтверждающих документов в портфолио. Владение современными образовательными технологиями и методиками, эффективность их применения. Использование современных образовательных технологий.. Проведение здоровьесберегающих мероприятий Распечатка на бумажном носителе (заверенная руководителем ОУ) уроков/занятий, подтверждающих обоснованное и эффективное использование педагогом современных образовательных технологий По мониторингу администрации. Повышение квалификации в области владения навыками пользователя персонального компьютера*: курсы пользователя ПК При прохождении курсов за отчетный период Копия документа о прохождении курсов пользователя ПК или владения информационно-коммуникационными технологиями, полученного в учреждениях (организациях), заверенная руководителем

3 образовательного учреждения.. Использование электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в образовательном процессе: лицензионных созданных самостоятельно наличие собственного сайта, страницы на сайте образовательного учреждения, блога и др. Конспекты не менее уроков с применением ЭОР Перечень ЭОР к разделам программы, скриншоты страниц сайтов, других электронных ресурсов. Вклад в повышение качества образования, распространение собственного опыта. Результат личного участия в Копии грамот, дипломов, профессиональных конкурсах приказов/распоряжений, заверенные (включая заочные): руководителем образовательного - школьный уровень: учреждения. призовое место - муниципальный уровень: зависимости от результативности участия (но не более трех конкурсов) призовое место - региональный уровень: призовое место - федеральный, международный уровень: призовое место. 6. Наличие опубликованных собственных методических разработок, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: регионального уровня всероссийского уровня. Наличие опубликованных статей, научных публикаций, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: регионального уровня всероссийского уровня. Наличие опубликованных учебно методических пособий, имеющих соответствующий гриф и выходные данные: регионального уровня всероссийского уровня Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат. Титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, интернет адрес, сертификат.

4 . Публичное представление собственного педагогического опыта в форме открытого урока/занятия, проведения мастер-класса, семинара - школьный/районный уровень; - региональный уровень Конспект, анализ открытого урока. Список мастер-классов, семинаров, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия..6 Выступления на научнопрактических конференциях, семинарах, секциях, круглых столах: - школьный/районный уровень; - региональный уровень уровень/международный уровень*.7 Общественная активность педагога: участие в экспертных комиссиях, апелляционных комиссиях, предметных комиссиях по проверке ГИА и ЕГЭ, в жюри профессиональных конкурсов, творческих группах..8 Деятельность в методической системе школы: - активное участие в работе МО, являлся экспертом / рецензентом учебнометодических материалов коллег в ОУ -активное взаимопосещение уроков коллег -наставник молодых коллег школы -выступления на педсоветах -выступление на МО.9 Организованные и проведенные мероприятия: - школьный уровень - муниципальный/районный уровень - региональный/международный уровень, зависимости от числа мероприятий (но не более трех) Список выступлений, заверенный руководителем образовательного учреждения, составленный по форме: дата, место, тема, название мероприятия. Программа мероприятия. зависимости от числа выступлений (но не более трех) Копии приказов, распоряжений. Заключение МО, Сценарии и материалы к праздникам и предметным неделям, протоколы МО, педсоветов Справка заместителя директора. Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений. Динамика качества образования по всем классам, в которых учитель ведет учебные занятия, по итогам ВШК: Справка заместителя директора ОУ.

5 - ярко выраженная динамика позитивных изменений (> 0%) - прослеживается позитивная динамика (выше %) - результаты стабильно ровные (меньше %) - положительная динамика у отстающих учащихся. Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (обязательные предметы) - средний балл равен и выше по району - средний балл равен и выше по городу - 00% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9 Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (предметы по выбору, до человек) - средний балл равен и выше по району - средний балл равен и выше по городу - 00% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9 Результаты ЕГЭ и ГИА-9 (предметы по выбору, более человек) - средний балл равен и выше по району - средний балл равен и выше по городу - 00% успеваемость на ЕГЭ и ГИА-9. Результаты всех видов независимой экспертизы (мониторингов) в процентах: уровень выполнения базовых заданий менее 0. Наличие системы работы с отстающими и неуспевающими учениками: - рост числа неуспевающих в сравнении с предыдущим полугодием/триместром - уменьшение количества неуспевающих в сравнении с предыдущим полугодием/триместром -стабильное отсутствие неуспевающих.. Наличие индивидуальной дифференцированной работы с учениками по предмету: - отсутствие обучающихся, имеющих одну оценку (остальные оценки «пять»); -отсутствие обучающихся, имеющих одну оценку (остальные оценки или ); -стабильное отсутствие неуспевающих - - Суммирование баллов по данным показателям не производится. Справка заместителя директора ОУ. Суммирование баллов по данным показателям не производится. Справка заместителя директора ОУ. Суммирование баллов по данным показателям не производится. Описание системы работы, её компонентов, периодичность занятий, список учеников и перечисление основных результатов. Аналитическая справка, заверенная руководителем образовательного учреждения. Описание системы работы, её компонентов, периодичность занятий, список учеников и перечисление основных результатов. Аналитическая справка, заверенная руководителем образовательного учреждения.

6 .6 Результаты участия обучающихся в предметных олимпиадах: Победители школьного уровня победители/призеры районного уровня регионального всероссийского уровня*, международного уровня*.7 Результаты участия обучающихся в проектно-исследовательской деятельности, научно-практических конференциях: - школьный уровень; - региональный уровень;.8 Результаты участия обучающихся в конкурсах, соревнованиях: лауреат/дипломант/победитель конкурса, соревнования - районный уровень - региональный уровень; международного уровня*.9 Количество участников и наличие победителей, призёров в международных интеллектуальных конкурсах («Русский медвежонок», «Кенгуру» и др.) от 0 чел. - школьный уровень; - региональный уровень;.0 Доля обучающихся (%), положительно относящихся к предмету (учителю нач. школы). 80% и более 0 79% 0 9% 6 7 Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Документы, подтверждающие роль учителя в подготовке победителей/призеров олимпиад. зависимости от числа победителей и призеров Документы, подтверждающие роль учителя в подготовке победителей/призеров, лауреатов/дипломантов конкурсов, соревнований. Достижения каждого ученика оцениваются отдельно и засчитываются однократно за отчетный период. Командное выступление (коллективный проект) приравнивается к выступлению одного учащегося. зависимости от числа победителей и дипломантов Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. Документы, подтверждающие роль учителя в подготовке победителей/призеров, лауреатов/дипломантов конкурсов, соревнований. Достижения каждого ученика оцениваются отдельно и засчитываются однократно за отчетный период. Командное выступление (коллективный проект) приравнивается к выступлению одного учащегося. Учителям физкультуры баллы за участие учащихся в школьных соревнованиях не начисляются. зависимости от числа победителей и дипломантов Грамоты, дипломы или другие документы, подтверждающие победы и призовые места обучающихся. по результатам анкетирования, проводимого администрацией школы

7 . Доля родителей (%), удовлетворённых качеством образовательной деятельности педагога 80% и более 0 79% 0 9%. Качество планирования и реализации уроков по предмету: - отставаний нет -отставание на - часа ( час в нед.) - отставание на -7 часов - отставание на 8 и более часов. Исполнительская дисциплина в ведении документации. Высокий уровень исполнительской дисциплины (своевременная качественная подготовка отчетов, - нормативных документов, программ). Работа с документацией (программы, план работы на год, отчеты по триместрам, полугодиям, учебному году, прохождение программы, классный журнал, и т.д.): Своевременность заполнения и представления для отчета. Соответствие требованиям.. Награды и поощрения за успехи в профессиональной деятельности.. Грамоты, Благодарности, благодарственные письма в том числе от общественных организаций: руководителем школьный уровень учреждения. районный уровень городской уровень республиканский уровень всероссийский уровень международный уровень по результатам письменного опроса родителей По представлению администрации Справка, заверенная руководителем ОУ Справка, заверенная руководителем ОУ При получении за отчетный период. Копии Грамот, Благодарностей, благодарственных писем, заверенные образовательного