2.5. Выявление и развитие способностей воспитанников средствами конкурсах, фестивалях,

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "2.5. Выявление и развитие способностей воспитанников средствами конкурсах, фестивалях,"

Транскрипт

1 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности Воспитателя ДОУ Федеральные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений воспитанниками Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Региональные требования к результатам работы Соответствует / не соответствует 1.1. Организация детских видов деятельности на основе современных технологий, методов, программ и методик. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе 1.2. Стабильные (положительные) результаты использования оценки индивидуального развития детей в реализации образовательной программы 1.3. Удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания ребенка в ДОУ 2. Выявление и развитие способностей воспитанников 2.1. Выявление и развитие способностей воспитанников в интеллектуальной деятельности Выявление и развитие 2.2. Выявление и развитие способностей воспитанников в творческой способностей обучающихся деятельности к научной 2.3. Выявление и развитие способностей воспитанников в (интеллектуальной), физкультурно-спортивной деятельности творческой, физкультурноспортивной деятельности, а 2.4. Результаты участия воспитанников в проектной деятельности и др также их участия в 2.5. Выявление и развитие способностей воспитанников средствами конкурсах, фестивалях, дополнительного образования (в рамках организации свободной соревнованиях, олимпиадах игровой деятельности) и др. 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах 3.1. Создание условий для развития положительной динамики РППС в группе в соответствие требованиям ФГОС 3.2. Создание условий для безопасности жизни и здоровья детей (по итогам мониторингов, проводимых организацией По результатам анкетирования родителей: от 80 до 89 % - 1 КК 90 % и более Наличие победителей, призеров (не менее 3-х лет) - на уровне образовательной организации, муниципальном, региональном (не менее 5 человек) - 1 КК - на уровне региональном, федеральном, международном (более 5 человек) - Наличие кружков, студий, секций, которыми руководит аттестуемый педагог, программ доп. образования для детей дошкольного возраста. - эпизодически 1 КК - системное руководство По результатам конкурсов, анализа ДОУ: - 1 год 1 КК - 2 года и более -не более 25 дней в год 1КК - не более 20 дней в год в течение аттестационного периода

2 опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Продуктивность методической деятельности педагога 3.4. Руководство методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой студентов 3.5. Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др Представление собственного педагогического опыта (образовательной организации, ОМСУ в сфере образования, РИРО, методических служб и т.д.), в том числе на официальных сайтах Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объедениях (за исключением вопросов организационного характера) не менее 2 раз за анализируемый период: - на уровне образовательной организации, муниципальном 1 КК - на муниципальном, региональном, федеральном Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: - 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 занятий), муниципальном (2 занятия) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 занятие) Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более) 3.7. Работа в проектно-исследовательской, опытно-

3 экспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет - проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, веб - страниц) 3.8. Участие в деятельности экспертных комиссий, в проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогов, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Участие в конкурсах профессионального мастерства Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, т.д Повышение квалификации Продуктивное использование новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса - уровень региональный, федеральный - - уровень региональный, федеральный - - уровень региональный, федеральный - Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные ак.ч. 1 КК - более 108 ак.ч. (часы не суммируются) - уровень региональный, федеральный -

4 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности учителей и преподавателей общеобразовательных дисциплин организаций, осуществляющих образовательную деятельность Федеральные требования к результатам работы Региональные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений воспитанниками 1.1. Результаты освоения обучающимися программы по учебному предмету Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1.2. Дополнительная аналитическая информация: - дополнительные факты, свидетельствующие об образовательных достижениях обучающихся, результаты ГИА (в форме ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ), результаты мониторинговых исследований (РЦОКО, регионального мониторинга) 2. Выявление и развитие способностей воспитанников Выявление и развитие 2.1.Результаты участия обучающихся, подготовленных способностей обучающихся к аттестуемым педагогом, научной (интеллектуальной), - в предметных олимпиадах (в соответствии с перечнем творческой, физкультурноспортивной деятельности, а - в смотрах, конкурсах, выставках, Минобрнауки России); турнирах, Соответствует / не соответствует 1 КК: Степень обученности учащихся не ниже 75 % Качество обучения - не ниже 60 % : Степень обученности учащихся выше 80 % Качество обучения - выше 70 % Результаты аттестации обучающихся по образовательным программам основного общего образования (ОГЭ): баллов 1 КК - более 90 баллов Результаты аттестации обучающихся по образовательным программам среднего общего образования (ЕГЭ): -более 60 баллов 1 КК -более 80 баллов Примечания: Заполняется специалистами в случае 100 % преодоления выпускниками минимального порога. В случае наличия выпускников ОГЭ и ЕГЭ учитывается лучший результат. Наличие победителей, призеров не менее 3-х лет на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном (более 5 человек) 1 КК - региональном, федеральном, международном (более

5 также их участия в олимпиадах, смотрах, конкурсах, соревнованиях соревнованиях и др Результаты участия обучающихся в научноисследовательской, проектной деятельности (по предмету), научно-практических конференциях, семинарах и др. 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса, 3.1. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса 3.2. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др Продуктивное использование новых образовательных технологий 3.5. Научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств 3 человек) Учитываются конкурсы, олимпиады, выставки всероссийского, международного уровня, утвержденные перечнем Минобрануки России. Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объедениях (за исключением вопросов организационного характера) не менее 2 раз за анализируемый период: - на уровне образовательной организации, муниципальном 1 КК - на муниципальном, региональном, федеральном Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: - 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 мероприятий), муниципальный (2) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие) Уровень мероприятия в межаттестационный период: - 1 КК: уровень образовательной организации, муниципальный : муниципальный, региональный, федеральный Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации

6 профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Участие в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет-проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, вебстраниц) 3.7. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Руководство методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой студентов, практикой студентов 3.9. Очное участие в конкурсах профессионального мастерства Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, т.п. (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более) Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные Профессиональное развитие педагога Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке - 1КК Наличие документов об обучении в аспирантуре в межаттестационный период, о наличии ученой степени

7 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования организаций, осуществляющих образовательную деятельность (за исключением физкультурно-спортивной направленности) Федеральные требования к результатам работы 1. Динамика результатов освоения образовательной программы Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией. Региональные требования к результатам работы Соответствует / не соответствует 1.1. Стабильные (положительные) результаты освоения воспитанниками образовательных программ, по итогам мониторингов, проводимых ОО 1.2. Стабильные (положительные) результаты качества воспитательно-образовательной работы по итогам мониторингов, проводимых ОО Доля обучающихся (в %), полностью освоивших образовательную программу (за аттестационный период): - более 80 % - 1 КК - более 90 % - - не менее 85 % обучающихся имеют «средний» и «высокий» уровень 1 КК -более 90 % обучающихся имеют «средний» и «высокий» уровень и есть положительная динамика за аттестационный период 1.3. Сохранность контингента обучающихся Количество обучающихся (одних и тех же) на начало и конец учебного года за межаттестационный период: - более 75 % - 1 КК - более - 85 % - 2. Выявление и развитие способностей воспитанников Выявление и развитие 2.1. Выявление и развитие способностей обучающихся в способностей обучающихся к интеллектуальной деятельности научной (интеллектуальной), 2.2. Выявление и развитие способностей обучающихся в творческой, физкультурноспортивной деятельности, а творческой деятельности также их участия в конкурсах, 2.3. Результаты участия воспитанников в проектной фестивалях, соревнованиях, деятельности и др. олимпиадах и др. 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Наличие победителей, призеров не менее 3-х лет на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном (более 10 человек) 1 КК - региональном, федеральном, международном (более 5 человек)

8 Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программнометодического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Продуктивность методической деятельности педагога Выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объедениях (за исключением вопросов организационного характера) не менее 2 раз за анализируемый период: - на уровне образовательной организации, муниципальном 1 КК - на муниципальном, региональном, федеральном 3.2. Участие в работе методических объединений педагогических работников, других профессиональных сообществах 3.3. Разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса 3.4. Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др Представление собственного педагогического опыта на официальных сайтах (образовательной организации, ОМСУ в сфере образования, РИРО, методических служб и т.д.) 3.6. Работа в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 мероприятий), муниципальный (2) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие) Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более)

9 деятельности (в том числе Интернет - проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, веб - страниц) 3.7. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Очное участие в конкурсах профессионального мастерства 3.9. Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, за весь период профессиональной деятельности Профессиональное развитие педагога Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные - Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке -

10 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности инструктора-методиста (включая старшего), тренера-преподавателя организаций, осуществляющих образовательную деятельность (спортивной направленности) Федеральные требования к результатам работы Региональные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений воспитанниками 1.1. Стабильные (положительные) результаты освоения обучающихся образовательных программ, по итогам мониторингов, проводимых ОО Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1.2. Сохранность контингента 1.3. Удовлетворенность родителей качеством образовательного процесса и условиями пребывания обучающегося в ОО 1.4. Наличие обучающихся, получивших спортивные разряды и звания по видам спорта 2. Выявление и развитие способностей воспитанников Выявление и развитие 2.1. Составление программ спортивной, способностей обучающихся к тренировочных планов по отделениям и по этапам научной (интеллектуальной), подготовки Соответствует / не соответствует Доля обучающихся (в %), полностью освоивших образовательную программу (за аттестационный период): - более 80 % - 1 КК - более 90 % - - не менее 85 % обучающихся имеют «средний» и «высокий» уровень 1 КК -более 90 % обучающихся имеют «средний» и «высокий» уровень и есть положительная динамика за аттестационный период Количество обучающихся (одних и тех же) на начало и конец учебного года за межаттестационный период: - более 75 % - 1 КК - более - 85 % - По результатам анкетирования родителей: от 80 до 89 % - 1 КК 90 % и более В межаттестационный период: - наличие воспитанников, получивших массовые разряды (не менее 5 чел), кандидаты в мастера спорта (не менее 2 чел.) 1КК - кандидаты в мастера спорта (не менее 5 чел.), мастер спорта (1 и более) Составление программ, разработка планов осуществляется: -1 2 года 1 КК

11 творческой, физкультурноспортивной деятельности, а также их участия в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах и др Разработка индивидуального плана тренировок обучающихся 2.3. Результаты участия обучающихся в физкультурно-спортивной деятельности и др Выявление и развитие способностей обучающихся средствами дополнительного образования (индивидуальные занятия, массовые мероприятия, т.п.) 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке 3.1. Создание условий для безопасности жизни и здоровья обучающихся (по итогам мониторингов, проводимых организацией) 3.2. Продуктивное использование образовательных технологий 3.3. Участие (руководство) методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой студентов 3.4. Трансляция педагогического опыта: проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др.; представление собственного педагогического опыта на официальных сайтах (образовательной организации, ОМСУ в сфере образования, РИРО, методических служб и т.д.) -ежегодно Наличие победителей, призеров не менее 3-х лет на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном (более 10 человек) 1 КК - региональном, федеральном, международном (более 5 человек) -эпизодически 1 КК -системное руководство (программа, план разработаны) Отсутствие случаев травматизма (для 1 КК и ) Уровень мероприятия: - 1 КК: уровень образовательной организации, муниципальный : муниципальный, региональный, федеральный Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 мероприятий), муниципальный (2) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие) Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ)

12 программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Работа в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет - проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, веб - страниц) 3.6. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Участие в конкурсах профессионального мастерства 3.8. Государственные и ведомственные награды, а также премии в сфере образования, за межаттестационный период профессиональной деятельности 3.9. Профессиональное развитие педагога - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более) Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные - Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке -

13 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности воспитателей организаций, осуществляющих образовательную деятельность (кроме воспитателя в дошкольной образовательной организации) Федеральные требования к результатам работы Региональные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений обучающихся (воспитанников) 1.1. Стабильная либо положительная динамика развития воспитанников по реализуемой программе (по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией). Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1.2. Реализация основных направлений воспитательной работы в соответствии с основной образовательной программой 1.3. Результаты работы по адаптации, профилактике правонарушений, т.п Удовлетворенность родителей (законных представителей), классного руководителя ОО качеством воспитательного процесса и условиями пребывания обучающихся (воспитанников) 2. Выявление и развитие способностей обучающихся (воспитанников) Выявление и развитие 2.1. Выявление и развитие личностных особенностей, способностей обучающихся к склонностей, интересов обучающихся научной (интеллектуальной), (воспитанников) и динамики воспитательного творческой, физкультурноспортивной деятельности, а обучающихся, подготовленных аттестуемым процесса в группе обучающихся путем участия также их участия в конкурсах, педагогом: Соответствует / не соответствует Доля воспитанников (в %), полностью освоивших образовательную программу (за межаттестационный период): - от 80 % - 1 КК - более 90 % - - не менее 50 % воспитанников имеют «средний» и «высокий» уровень 1 КК -более 70 % воспитанников имеют «средний» и «высокий» уровень и есть положительная динамика за аттестационный период Работа в межаттестационный период ведется: - эпизодически 1 КК -активная (системная) работа Доля респондентов, удовлетворенных качеством воспитательного процесса и условиями пребывания ребенка в ОО в межаттестационный период от 70 до 84% - 1 КК от 85% и более Примечание: в случае невозможности анкетирования родителей, отзыв готовит классный руководитель, учителя-предметники Наличие победителей, призеров не менее 3-х лет на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном (более 10 человек) 1 КК - региональном, федеральном, международном (более 5 человек)

14 фестивалях, соревнованиях, олимпиадах и др. - в смотрах, конкурсах, выставках, турнирах, соревнованиях и др.; - в научно-исследовательской, проектной деятельности (по предмету), научно-практических конференциях, семинарах и др Доля обучающихся (воспитанников), охваченных творческой деятельностью в целях их духовнонравственного, интеллектуального и физического развития (кружковой (досуговой) деятельностью) 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке 3.1. Продуктивное использование образовательных технологий 3.2. Проведение с группой обучающихся (воспитанников) мероприятий, направленных на формирование у них социальной компетентности 3.3. Разработка программно-методического сопровождения воспитательно-образовательного процесса 3.4. Трансляция практических результатов профессиональной деятельности: выступления на научно-практических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др.; научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств; проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др. Организует кружковую (досуговую) деятельность: в течение 1-2 лет 1 КК более 3 лет Охват воспитанников: от 25 до 45 % - 1 КК более 45 % - Уровень мероприятия: - 1 КК: уровень образовательной организации, муниципальный : муниципальный, региональный, федеральный Системное проведение мероприятий: - беседы, соревнования, т.п. 1 КК - кружок, объединение, т.п. Разрабатывает программы учебного курса по предмету, кружка, факультатива, дидактическое сопровождение: конспекты, сценарии, сборники упражнений, задач, презентации и т.д. Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 мероприятий), муниципальный (2) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие) Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств:

15 программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Участие в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет-проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, веб-страниц) 3.6. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Участие в работе (руководство) методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой студентов 3.8. Участие в конкурсах профессионального мастерства 3.9. Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, за аттестационный период профессиональной деятельности, т.д. - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более) Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные Профессиональное развитие педагога Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке -

16 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности педагогов-психологов организаций, осуществляющих образовательную деятельность Федеральные требования к результатам работы Региональные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений обучающихся (воспитанников) 1.1. Стабильная (положительная) динамика развития обучающихся (воспитанников) при реализации программ профилактики и реабилитации (по итогам мониторингов, проводимых образовательной организацией) Стабильная (положительная) динамика развития обучающихся (воспитанников) при осуществлении коррекционно-развивающей работы Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1.3. Развитие жизненно-значимых компетенций у воспитанников с ограниченными возможностями здоровья (с учетом возрастных и индивидуальных возможностей их развития) 1.4. Результаты работы по психологической профилактике нарушений поведения и отклонений в развитии 2. Выявление и развитие способностей обучающихся (воспитанников) Выявление и развитие способностей обучающихся к 2.1. Результаты участия обучающихся, подготовленных аттестуемым педагогом, научной (интеллектуальной), - в смотрах, конкурсах, выставках, турнирах, творческой, физкультурноспортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, смотрах, конкурсах, соревнованиях и др.; - в научно-исследовательской, проектной деятельности (по предмету), научно-практических конференциях, семинарах и др. соревнованиях 2.2. Доля воспитанников, охваченных кружковой (досуговой) деятельностью, индивидуальной работой Соответствует / не соответствует Доля выпускников (в %) имеющих стабильную (положительную) динамику -до 90 % - 1 КК - 90 % и более Эффективность реализации программ: -до 64 % 1 КК -более 65 % - Определяется соответствие КК экспертным методом. Примечание: заполняется при наличии обучающихся (воспитанников) с ОВЗ Работа в межаттестационный период ведется: - эпизодически, результаты стабильные 1 КК -активная (системная) работа, отмечается положительная динамика Наличие победителей, призеров не менее 3-х лет на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном (более 3 чел) 1 КК - региональном, федеральном, международном (1 и более) Системное проведение мероприятий: - беседы, тренинги, т.п. 1 КК - кружок, объединение, т.п. Организует кружковую (досуговую) деятельность или индивидуальную работу: в течение 1-2 лет 1 КК

17 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Продуктивное использование образовательных технологий 3.2. Разработка психолого-педагогического и методического сопровождения реализации основных и дополнительных образовательных программ 3.3. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса: выступления на научнопрактических конференциях, педагогических чтениях, семинарах, методических объединениях (за исключением вопросов организационного характера) и др.; научные, научно-методические и учебно-методические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств Проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др Участие в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет-проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, вебстраниц) более 3 лет Охват воспитанников: от 25 до 35 % - 1 КК более 35 % - Уровень мероприятия: - 1 КК: уровень образовательной организации, муниципальный : муниципальный, региональный, федеральный Разрабатывает документацию на уровне: - образовательной организации, муниципальном - 1 КК - региональном, федеральном - Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более) Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 3 мероприятий), муниципальный (2) : уровень образовательной организации (5 и более), муниципальный (3 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие)

18 3.6. Участие в деятельности экспертных комиссий, экспертных групп по аттестации педагогических работников, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Участие в работе (руководство) методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне студентов 3.8. Участие в конкурсах профессионального мастерства 3.9. Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, за аттестационный период профессиональной деятельности, т.п. Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные Профессиональное развитие педагога Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке - 1КК Наличие документов об обучении в аспирантуре в межаттестационный период, о наличии ученой степени

19 Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности социальных педагогов организаций, осуществляющих образовательную деятельность Федеральные требования к результатам работы 1. Динамика образовательных достижений воспитанниками Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Региональные требования к результатам работы Соответствует / не соответствует 1.1. Результаты эффективности профессиональной деятельности социального педагога по решению основных задач сопровождения обучающихся (воспитанников) 1.2. Результаты профилактики и реабилитации девиантного или противоправного поведения обучающихся (воспитанников) Результаты профессиональной деятельности имеют стабильную динамику 1 КК Результаты профессиональной деятельности имеют положительную динамику Стабильные результаты профилактики и реабилитации девиантного или противоправного поведения обучающихся (воспитанников) 1КК Значительное снижение количества семей и обучающихся, состоящих на учете (профилактика и реабилитация) 2. Выявление и развитие способностей воспитанников Выявление и развитие способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурноспортивной деятельности, а также их участия в конкурсах, фестивалях, соревнованиях, олимпиадах и др Выявление и развитие способностей воспитанников в интеллектуальной, творческой, физкультурно-спортивной, проектной деятельности 2.2. Результаты участия обучающихся (воспитанников) в социальных проектах, волонтёрском движении, в клубной и культурно-массовой работе по пропаганде правил правопорядка, здорового образа жизни 2.3. Выявление и развитие способностей воспитанников средствами дополнительного образования (результаты социальной адаптации) Работа в межаттестационный период ведется: - эпизодически 1 КК - активно (системно) Наличие победителей, призеров на уровне: - образовательной организации, муниципальном, региональном 1 КК - региональном, федеральном, международном Охват воспитанников: от 25 до 35 % - 1 КК более 35 % - Системное проведение мероприятий: - беседы, тренинги, т.п. 1 КК - кружок, объединение, т.п.

20 3. Личный вклад педагога в повышение качества образования Личный вклад в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации (для первой кв. категории). Личный вклад в повышение качества образования, совершенствование методов обучения и воспитания и продуктивное использование новых образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; активное участие в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного 3.1. Мероприятия, направленные на социальнопсихологическую поддержку обучающихся и их семей 3.2. Руководство методическими объединениями педагогических работников организаций, другими профессиональными сообществами, практикой студентов 3.3. Транслирование практических результатов профессиональной деятельности: проведение открытых уроков, занятий, мероприятий, мастер - классов и др.; представление собственного педагогического опыта (образовательной организации, ОМСУ в сфере образования, РИРО, методических служб и т.д.), в том числе на официальных сайтах Организует кружковую (досуговую) деятельность или индивидуальную работу: в течение 1-2 лет 1 КК более 3 лет Охват воспитанников: от 25 до 35 % - 1 КК более 35 % - Системное проведение мероприятий: - беседы, соревнования, т.п. 1 КК - кружок, объединение, т.п. Руководство 2 года и больше (постоянное участие): - на уровне образовательной организации 1 КК - на муниципальном уровне Уровень открытого мероприятия в межаттестационный период: 1 КК: уровень образовательной организации (не менее 2 мероприятий), муниципальный (1) : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (2 и более), региональный, федеральный (1 мероприятие) Научные, научно-методические и учебнометодические публикации, в том числе в электронной версии на сайте профильных издательств: - 1КК: уровень образовательной организации (1-2 публ), муниципальный (1-2 публ), региональный (1 публ) - : уровень образовательной организации (3 и более), муниципальный (3 и более), региональный (2 и более), федеральный (1 и более)

21 процесса, профессиональных конкурсах (для высшей кв. категории) Работа в проектно-исследовательской, опытноэкспериментальной, инновационной, научной и другой деятельности (в том числе Интернет - проектах, конференциях, конкурсах с указанием адреса сайтов, веб - страниц) 3.5. Участие в деятельности экспертных комиссий, в проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогов, предметных комиссий, жюри профессиональных конкурсов и др Участие в конкурсах профессионального мастерства 3.7. Государственные и ведомственные награды, а также премии (гранты) в сфере образования, т.д Профессиональное развитие педагога 3.9. Продуктивное использование новых образовательных технологий, разработка программно-методического сопровождения образовательного процесса Уровень наград за межаттестационный период: -образовательной организации, муниципальный, региональный (Благодарности) 1 КК, - региональный, федеральный и ведомственные - Наличие документов о втором профессиональном образовании, профессиональной переподготовке - 1КК Наличие документов об обучении в аспирантуре в межаттестационный период, о наличии ученой степени


1.1. Стабильные (положительные) результаты освоения воспитанниками образовательных программ, по итогам мониторингов, проводимых ОО

1.1. Стабильные (положительные) результаты освоения воспитанниками образовательных программ, по итогам мониторингов, проводимых ОО Примерные критерии для оценивания показателей по итогам анализа результатов профессиональной деятельности педагогов дополнительного образования организаций, осуществляющих образовательную деятельность

Подробнее

Экспертное заключение

Экспертное заключение об уровне квалификации педагогического работника государственных, муниципальных и частных дошкольных образовательных организаций Московской области Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике

Подробнее

Экспертное заключение на педагога-психолога дошкольной образовательной организации

Экспертное заключение на педагога-психолога дошкольной образовательной организации Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике: Фамилия, имя, отчество Место работы Экспертное заключение на педагога-психолога дошкольной образовательной организации Должность Муниципальное образование

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 1. Воспитатель, инструктор по физической культуре, музыкальный руководитель (ДОО) Приложение 1 2-17 2. Воспитатель (общежитие, интернат)

Подробнее

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией ТАБЛИЦЫ ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ, ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ДИСЦИПЛИН ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ направление

Подробнее

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией ТАБЛИЦЫ ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Фамилия, имя, отчество 1. Достижение обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных

Подробнее

Экспертное заключение

Экспертное заключение Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике: Фамилия, имя, отчество Место работы Экспертное заключение на методиста и старшего воспитателя дошкольной образовательной организации, методиста общеобразовательной

Подробнее

Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) по должностям педагогических работников

Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) по должностям педагогических работников УТВЕРЖДЕН решением аттестационной комиссией министерства образования и науки Самарской области (протокол от 04.09.14 8) Список критериев результативности профессиональной деятельности (достижений) по должностям

Подробнее

2. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА) КОЛЛЕДЖА 2.1.Портфолио преподавателя включает следующие разделы: Раздел 1.

2. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА) КОЛЛЕДЖА 2.1.Портфолио преподавателя включает следующие разделы: Раздел 1. 2. СТРУКТУРА ПОРТФОЛИО ПРЕПОДАВАТЕЛЯ (ПЕДАГОГИЧЕСКОГО РАБОТНИКА) КОЛЛЕДЖА 2.1.Портфолио преподавателя включает следующие разделы: Раздел 1. «Общие сведения о педагоге» 1.1. Сведения о преподавателе 1.2

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 16)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 16) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 16) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 9)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 9) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 9) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 2)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 2) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 2) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 15)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 15) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 15) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности работников по должности

Подробнее

1. Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией

1. Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией ТАБЛИЦА ЛИЧНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА Фамилия, имя, отчество 1. Достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 3)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 3) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 3) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

Экспертное заключение

Экспертное заключение Экспертное заключение на музыкального руководителя образовательных организаций Общие сведения об аттестуемом педагогическом работнике: Фамилия, имя, отчество Место работы Должность Муниципальное образование

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 1)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 1) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 1) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

Экспертиза результатов профессиональной деятельности аттестуемого:

Экспертиза результатов профессиональной деятельности аттестуемого: Экспертное заключение на соответствие уровня профессиональной деятельности фамилия, имя, отчество аттестуемого место работы, занимаемая должность требованиям заявленной квалификационной категории Экспертиза

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 ПРИЛОЖЕНИЕ 22 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 4)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 4) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 4) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности работников по должности

Подробнее

Утверждены приказом Департамента образования области от (приложение 1)

Утверждены приказом Департамента образования области от (приложение 1) Утверждены приказом Департамента образования области от 26.03.2015 879 (приложение 1) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 12)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 12) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 12) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

Главная страница сайта ГБОУ ИРО Краснодарского края Аттестация педагогических работников. Информационносправочные

Главная страница сайта ГБОУ ИРО Краснодарского края  Аттестация педагогических работников. Информационносправочные Главная страница сайта ГБОУ ИРО Краснодарского края http://iro23.ru/ Аттестация педагогических работников Информационносправочные материалы 1 Результаты освоения обучающимися образовательных программ 1

Подробнее

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «тьютор»

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «тьютор» УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 19) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 18)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 18) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 18) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

Не проводит Качество знаний 20-29%

Не проводит Качество знаний 20-29% Приложение 1 к приказу департамента образования администрации Владимирской области от «29» февраля 2016 г. 144 Основания для установления педагогическим работникам высшей квалификационной категории при

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 ПРИЛОЖЕНИЕ 22 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 14. Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах *

ПРИЛОЖЕНИЕ 14. Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах * ПРИЛОЖЕНИЕ 14 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

Документы, подтверждающие выполнение показателя

Документы, подтверждающие выполнение показателя ПРИЛОЖЕНИЕ 1 УТВЕРЖДЕНЫ приказом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для оценки профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

10/19/2017, 9:54 AM /, 96e2a9ede3d84f1569e1a bd2

10/19/2017, 9:54 AM /, 96e2a9ede3d84f1569e1a bd2 1/19/217, 9:54 AM /, 96e2a9ede3d84f1569e1a55489122bd2 (Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 214 г. 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций,

Подробнее

Документы, подтверждающие выполнение показателя

Документы, подтверждающие выполнение показателя ПРИЛОЖЕНИЕ 2 УТВЕРЖДЕНЫ приказом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от 17 апреля 2017 года 1597 ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для оценки деятельности педагогических работников

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах *

ПРИЛОЖЕНИЕ 4. Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах * ПРИЛОЖЕНИЕ 4 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории по должности «педагог-организатор»

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 8)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 8) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 8) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности работников по должности

Подробнее

Фамилия, имя, отчество аттестуемого Место работы, должность, преподаваемый предмет

Фамилия, имя, отчество аттестуемого Место работы, должность, преподаваемый предмет ФОРМЫ для заполнения данных о результатах профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационных категорий по должности «учитель» ФОРМА 1 к разделу 1

Подробнее

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ПРИЛОЖЕНИЕ 3 УТВЕРЖДЕНЫ приказом министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края от ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для оценки профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 10)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 10) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 10) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 5)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 5) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 5) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

программ по итогам мониторингов, проводимых 1. Результаты освоения обучающимися образовательных организацией

программ по итогам мониторингов, проводимых 1. Результаты освоения обучающимися образовательных организацией . Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности педагогов дополнительного

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 13)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 13) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должностям: «преподаватель» (ОО СПО), «мастер производственного обучения», «преподаватель-организатор

Подробнее

документы Критерий I. «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией»

документы Критерий I. «Результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией» Критерии, показатели оценки профессиональной педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «педагог-психолог» Критерии, показатели

Подробнее

педагогического работника, Приложения:

педагогического работника, Приложения: Критерии, показатели оценки профессиональной деятельности педагогического работника для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности «педагог дополнительного образования

Подробнее

Приложение к заявлению

Приложение к заявлению Приложение 2 ФОРМА Приложение к заявлению (фамилия) (имя) (отчество) (должность) название образовательного учреждения) (муниципальный район, городской округ) Тема (направление) профессиональной деятельности

Подробнее

Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности педагогов-психологов,.претендующих на категорию (первую или высшую)

Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности педагогов-психологов,.претендующих на категорию (первую или высшую) . Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности педагогов-психологов,.претендующих

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 14)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 14) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 14) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

1.2. Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся»

1.2. Показатель «Результаты деятельности педагогического работника в области социализации обучающихся» Критерии, показатели оценки профессиональной педагогических работников для установления соответствия квалификационной категории (первой или высшей) по должности преподаватель ОБЖ (БЖД), преподаватель-организатор

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГ - БИБЛИОТЕКАРЬ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГ - БИБЛИОТЕКАРЬ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ВОСПИТАТЕЛЬ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 ПРИЛОЖЕНИЕ 21 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

Раздел 1 Создание условий для получения стабильных положительных результатов освоения воспитанниками образовательных программ

Раздел 1 Создание условий для получения стабильных положительных результатов освоения воспитанниками образовательных программ Форма Экспертное заключение о результатах анализа профессиональной деятельности педагогического работника по должности «воспитатель» (дошкольная образовательная организация) Приложение к протоколу 6 заседания

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ (в ДОУ)

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ (в ДОУ) Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Эффективность реализации программы (по оценке руководителя учреждения):

ПРИЛОЖЕНИЕ 6. Эффективность реализации программы (по оценке руководителя учреждения): ПРИЛОЖЕНИЕ 6 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории по должности «воспитатель»,

Подробнее

Об утверждении Положения о проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности

Об утверждении Положения о проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ВОЛОГОДСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ 30.07.2015 2173 г. Вологда Об утверждении Положения о проведении всестороннего анализа профессиональной деятельности В соответствии с Федеральным Законом

Подробнее

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «учитель»

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «учитель» УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 20) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

место работы, должность, квалификационная категория (педагогического работника) Члены группы фамилия, имя, отчество

место работы, должность, квалификационная категория (педагогического работника) Члены группы фамилия, имя, отчество ЗАКЛЮЧЕНИЕ по результатам анализа профессиональной деятельности педагогического работника, аттестуемого по должности «учитель» в целях установления квалификационной категории первой, высшей педагогического

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности тренеров-преподавателей, претендующих на категорию (первую или высшую)

Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности тренеров-преподавателей, претендующих на категорию (первую или высшую) . Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности тренеров-преподавателей,

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

Не проводит Качество знаний 20-29%

Не проводит Качество знаний 20-29% Приложение 1 к приказу департамента образования администрации Владимирской области от «30» марта 2017 г. 309 Основания для установления педагогическим работникам высшей квалификационной категории при аттестации

Подробнее

Кадровые условия реализации ООП основного общего образования

Кадровые условия реализации ООП основного общего образования Кадровые условия реализации ООП основного общего образования Требования ФГОС к кадровым условиям реализации образовательных программ Приказы Минобрнауки России 373 от 6 октября 2009 г. 1897 от 17 декабря

Подробнее

Подтверждающие документы. Аналитические справки и/или протоколы и/или таблицы и/или диаграммы

Подтверждающие документы. Аналитические справки и/или протоколы и/или таблицы и/или диаграммы Приложение к приказу министерства образования Рязанской области от 2015 г. Критерии оценки профессиональной деятельности учителей-предметников для установления соответствия квалификационной категории (первой

Подробнее

Приложение 7 к Положению о конкурсе

Приложение 7 к Положению о конкурсе Приложение 7 к Положению о конкурсе КОНКУРС НА ПОЛУЧЕНИЕ ДЕНЕЖНОГО ПООЩРЕНИЯ ЛУЧШИМИ УЧИТЕЛЯМИ ЭКСПЕРТНОЕ ЗАКЛЮЧЕНИЕ ОЦЕНКИ УЧИТЕЛЯ Критерии отбора Регистрационный номер : Дата регистрации: Баллы 1. Наличие

Подробнее

Приложение. к приказу Министерства. образования и науки Республики. Северная Осетия Алания. от 2015 г. Приложение 5. к приказу Министерства

Приложение. к приказу Министерства. образования и науки Республики. Северная Осетия Алания. от 2015 г. Приложение 5. к приказу Министерства Приложение к приказу Министерства образования и науки Республики Северная Осетия Алания от 2015 г. Приложение 5 к приказу Министерства образования и науки Республики Северная Осетия Алания от «11» 08 2014

Подробнее

Заключение о профессиональной деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации

Заключение о профессиональной деятельности воспитателя дошкольной образовательной организации Приложение 3 к Порядку проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность и находящихся в ведении департамента

Подробнее

Итоговое количество баллов (не) соответствует уровню квалификационной категории Эксперт / расшифровка подписи. Руководитель экспертной группы /

Итоговое количество баллов (не) соответствует уровню квалификационной категории Эксперт / расшифровка подписи. Руководитель экспертной группы / Приложение 6 к протоколу заседания Главной аттестационной комиссии департамента образования и науки Брянской области от 19.06.2015 г 6/1-Г Экспертное заключение при аттестации на квалификационные категории

Подробнее

Экспертное заключение при аттестации на квалификационные категории педагогических работников Брянской области по должности «методист*»

Экспертное заключение при аттестации на квалификационные категории педагогических работников Брянской области по должности «методист*» Приложение 5 к протоколу заседания Главной аттестационной комиссии департамента образования и науки Брянской области от 19.06.2015 г 6/1-Г Экспертное заключение при аттестации на квалификационные категории

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 ПРИЛОЖЕНИЕ 7 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

Приложение к приказу министерства образования Рязанской области от 2015 г.

Приложение к приказу министерства образования Рязанской области от 2015 г. Приложение к приказу министерства образования Рязанской области от 2015 г. Критерии оценки профессиональной деятельности учителей-предметников для установления соответствия квалификационной категории (первой

Подробнее

Методическое сопровождение аттестации педагогических работников Краснодарского края

Методическое сопровождение аттестации педагогических работников Краснодарского края Методическое сопровождение аттестации педагогических работников Краснодарского края Проректор по учебной работе Терновая Людмила Николаевна lnt1602@mail.ru 2014 год ПРИКАЗ Минобрнауки РФ 07.04.2014 276

Подробнее

ФОРМА 4. Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности

ФОРМА 4. Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности ФОРМА 4 Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Эффективность работы аттестуемого по социально-защитному направлению деятельности (по оценке руководителя):

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. Эффективность работы аттестуемого по социально-защитному направлению деятельности (по оценке руководителя): ПРИЛОЖЕНИЕ 1 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников, аттестуемых в целях установления квалификационной категории по должности «социальный педагог»,

Подробнее

(педагога дополнительного образования, педагога-организатора, концертмейстера, воспитателя, инструктора по физической культуре)

(педагога дополнительного образования, педагога-организатора, концертмейстера, воспитателя, инструктора по физической культуре) ФОРМА 4 Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 16 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

ПРИЛОЖЕНИЕ 16 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 1 ПРИЛОЖЕНИЕ 16 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09 2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

к приказу Министерства образования и науки Краснодарского края Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах *

к приказу Министерства образования и науки Краснодарского края Документы, подтверждающие выполнение показателя. Оценка в баллах * к приказу Министерства образования и науки Краснодарского края Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников по должности "воспитатель (воспитатель

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Образцы форм по должности «Учитель» Показатель Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам учебного года

Образцы форм по должности «Учитель» Показатель Успеваемость и качество знаний обучающихся по итогам учебного года Рекомендации по заполнению подтверждающих документов для педагогических работников, претендующих на установление первой (высшей) квалификационной категории Стабильные положительные результаты освоения

Подробнее

Не проводит Качество знаний 20-29%

Не проводит Качество знаний 20-29% Приложение 2 к приказу департамента образования администрации Владимирской области от «30» марта 2017 г. 309 Основания для установления педагогическим работникам первой квалификационной категории при аттестации

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника учреждения (отделения) дополнительного образования детей (педагога дополнительного образования, педагога-организатора,

Подробнее

Критерии оценки уровня профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения

Критерии оценки уровня профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения Критерии оценки профессиональной деятельности педагогического работника образовательного учреждения Приложение 3 к приказу Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от «12» февраля 16г.

Подробнее

адаптировать образовательные технологии

адаптировать образовательные технологии Приложение 19 к приказу департамента образования и науки Краснодарского края от «_23» мая _2604_ Перечень показателей и критериев для установления соответствия уровня квалификации педагогических работников

Подробнее

Критерии при аттестации на квалификационные категории педагогических работников общеобразовательных учреждений по должности «учитель»

Критерии при аттестации на квалификационные категории педагогических работников общеобразовательных учреждений по должности «учитель» Приложение к приказу департамента образования Белгородской области от «02» июля 2018 г. 1777 Критерии при аттестации на квалификационные категории педагогических работников общеобразовательных учреждений

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

Рекомендации по заполнению полей ЭМОУ. Заверять размещенные в ЭМОУ материалы не требуется.

Рекомендации по заполнению полей ЭМОУ. Заверять размещенные в ЭМОУ материалы не требуется. Рекомендации по заполнению полей ЭМОУ В соответствии с пунктом 2.1.4. Положения об использовании автоматизированных технологий при проведении аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих

Подробнее

Наименование критерия подтверждающие документы Количество баллов по каждому показателю Макс. балл

Наименование критерия подтверждающие документы Количество баллов по каждому показателю Макс. балл Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников на основе результатов их работы при аттестации на квалификационные категории по должности

Подробнее

Критерии и показатели качества и результативности. труда учителей-предметников и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений

Критерии и показатели качества и результативности. труда учителей-предметников и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений Критерии и показатели качества и результативности труда учителей-предметников и учителей начальных классов общеобразовательных учреждений На титульном листе портфолио указывается аудиторная и неаудиторная

Подробнее

Не участвует, или. менее 50%

Не участвует, или. менее 50% Приложение к приказу департамента образования Белгородской области от «02» июля 2018 г. 1777 Критерии при аттестации на квалификационные категории педагогических работников общеобразовательных учреждений

Подробнее

Приложение к протоколу 6 заседания аттестационной комиссии министерства образования и науки Самарской области от

Приложение к протоколу 6 заседания аттестационной комиссии министерства образования и науки Самарской области от Форма Экспертное заключение о результатах анализа профессиональной деятельности педагогического работника по должности «педагог дополнительного образования» Приложение к протоколу 6 заседания аттестационной

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ УЧИТЕЛЬ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

Содержание портфолио Образец оформления титульного листа портфолио. Наименование образовательной организации (по Уставу) город, район

Содержание портфолио Образец оформления титульного листа портфолио. Наименование образовательной организации (по Уставу) город, район Требования к структуре и содержанию портфолио результатов профессиональной деятельности педагогического работника Структура портфолио: Титульный лист (установленного образца). Раздел I. Общие сведения

Подробнее

... a n n. УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111

... a n n. УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от г. 4111 ПРИЛОЖЕНИЕ 24 УТВЕРЖДЕН приказом министерства образования и науки Краснодарского края от 22.09.2014 г. 4111 Перечень критериев и показателей для оценки профессиональной деятельности педагогических работников,

Подробнее

Методические рекомендации к аттестации педагогических работников. Самоанализ профессиональной деятельности: критерии результативности.

Методические рекомендации к аттестации педагогических работников. Самоанализ профессиональной деятельности: критерии результативности. Методические рекомендации к аттестации педагогических работников. Самоанализ профессиональной деятельности: критерии результативности. Методист МКУ ДПО ИМЦ Васильева Л.Н. План семинара 1. Методическое

Подробнее

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА МЕЖАТТЕСТАЦИОННЫЙ ПЕРИОД ПО ДОЛЖНОСТИ СОЦИАЛЬНЫЙ ПЕДАГОГ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) специалистов «Марийский институт образования» ПОДГОТОВКА СПРАВКИ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ

Подробнее

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 22)

УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от (приложение 22) УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 22) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников

Подробнее

образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1. Результаты освоения обучающимися

образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией 1. Результаты освоения обучающимися . Результаты освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией Показатели критериев оценки результатов профессиональной деятельности воспитателей дошкольных

Подробнее

(Ф.И.О., полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом)

(Ф.И.О., полное наименование образовательной организации в соответствии с уставом) Приложение 2 Информация о результатах профессиональной деятельности педагогического работника, осуществляющей образовательную деятельность, аттестуемого с целью установления первой квалификационной категории

Подробнее

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «педагог-психолог»

Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников по должности «педагог-психолог» УТВЕРЖДЕНЫ приказом Департамента образования области от 11.08.2015 2247 (приложение 11) Критерии и показатели для осуществления всестороннего анализа профессиональной педагогических работников по должности

Подробнее