МОЖЕТ ЛИ НАУКА БЫТЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ Н.Н.Болдырев

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МОЖЕТ ЛИ НАУКА БЫТЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ Н.Н.Болдырев"

Транскрипт

1 МОЖЕТ ЛИ НАУКА БЫТЬ РЕГИОНАЛЬНОЙ Н.Н.Болдырев Ни для кого не секрет, что в современном мироустройстве высокий интеллектуальный потенциал является главным условием и стратегическим ресурсом развития общества и государства. Российская высшая школа, и главным образом, университеты выполняют сегодня важную общественную и государственную задачу, привлекая свои научные и научно-педагогические кадры к решению актуальных задач становления новой российской государственности, экономического роста страны и отдельных территорий, развития науки, техники и технологий, модернизации образования, повышения культурного уровня населения, формирования духовности, становления идей толерантности и взаимопонимания. Немалая роль в реализации всех этих задач принадлежит так называемым региональным университетам, которые являются важнейшим элементом единой научно-образовательной системы и значение которых для нормального существования самой этой системы, к сожалению, часто недооценивается. В последнее время в различных общественных и государственных кругах, официальной прессе все настойчивее проводится мысль о необходимости экономии средств в сфере образования и науки за счет сокращения количества федеральных вузов, объемов базового финансирования вузовской фундаментальной науки, бюджетных мест в аспирантуре и докторантуре, о переводе большинства вузов на местный бюджет. Готовятся соответствующие концепции, новые поправки и законы, цель которых не поддержать высшее образование и науку, а обречь их, по существу, на самовыживание. Трудно удержаться от комментария и не выразить удивления, в том числе в рамках данной публикации, по поводу того, что великая страна, в которой мы все живем, страна богатейших природных ресурсов и громадных финансовых возможностей, оказывается, абсолютно не способна содержать школы и вузы, платить достойную заработную плату учителям и профессорам, сохранившим практически без государственной поддержки науку и образование в этой стране в годы дефолта. При этом, вопреки всем законам экономики, у нас находятся немалые средства для содержания огромной армии государственных служащих с очень приличным жалованием, которые в большинстве случаев совершенно забывают об основной функции государства служить на благо развития общества, его создавшего, предлагая взамен постоянные реформы. Мы уже двадцать лет занимаемся различными реформами, за которые никто не несет никакой ответственности. Может быть, настала пора провести референдум о процентном соотношении статей расходов государственного бюджета и выяснить, наконец, на что и в каком объеме налогоплательщики хотят тратить свои деньги, избавив министров от необходимости лоббировать интересы соответствующих ведомств?! Точнее, такой референдум уже состоялся, когда первый президент России, получивший

2 всеобщую поддержку на выборах, издал свой первый указ о материальном обеспечении работников сферы образования и науки, который так и не был выполнен, Странно слышать из уст высокопоставленных чиновников и о том, что у нас слишком много становится кандидатов и докторов наук, как будто от этого не зависит общий уровень культуры всего общества и как будто ему есть предел или он может быть слишком высоким. Возникает вопрос, кого пугает этот высокий уровень? Вероятно, тех же чиновников, которым становится труднее "работать" и еще труднее конкурировать в борьбе за право занимать высокооплачиваемые должности. В этом случае логично, что и инициативы реформирования высшего образования исходят не столько из самих вузов или Академии наук, сколько из министерских кабинетов. Нас призывают к тому, чтобы создавать "экономику, основанную на знаниях", шире внедряя инновационные структуры и зарабатывая деньги на научных разработках. Звучит очень привлекательно: кто же не хочет зарабатывать на своих идеях. Тем не менее, при этом, думается, подменяются два взаимосвязанных, но принципиально разных по своей сути понятия, которые лежат в основе двух различных видов научно-образовательной деятельности: "образовательные услуги" и "базовое образование". Образовательные услуги носят дополнительный, факультативный характер, базовое образование характер необходимости, продиктованной потребностью нового поколения в нормальной социальной и профессиональной адаптации в мире. При этом понятие базового образования уже давно выходит за рамки среднего образования, которое не всегда соответствует изменившимся условиям жизни: Интернет, компьютерные технологии, международная интеграция и т.д., и не случайно в некоторых ведущих странах, на опыт которых мы любим ссылаться, вводится обязательное высшее образование. И кто, как не государство, должно поддерживать стремление молодежи к высшему образованию, а не к насилию, алкоголю и наркотикам. В последнем, легко догадаться, кто заинтересован те, с кем государство призвано бороться всеми имеющимися средствами, в том числе за счет подъема общего уровня образования и культуры. Не хочется думать, что все наши реформы направлены, напротив, на борьбу с образованием, наукой и культурой. В этих условиях понятие "экономика, основанная на знаниях" приобретает совершенно конкретный смысл: не сиюминутная коммерционализация знаний (по сложившейся в советские времена привычке продать любым способом имеющийся в наличии товар, поскольку другого нет), а наращивание, производство и воспроизводство знаний (чем и занимается фундаментальная наука) с целью повышения общего культурно-образовательного и профессионального уровня населения страны, и уровня культуры управления, производства и технологии в том числе, который, в свою очередь, сделает востребованными многие научные наработки, а создание инновационных структур естественным. Не случайно, многие открытия отечественных ученых (и не 2

3 только в области естественных наук) нашли свое применение на Западе, где культура производства и управления значительно выше, во многом благодаря диктатуре профессионалов людей с высшим образованием. У нас же, в результате всех стремлений к лучшему, может получиться "как всегда" не экономика, основанная на знаниях, а экономика без знаний. В контексте предлагаемых реформ, как это ни печально, рассуждения о региональной науке, региональном университете, региональных ученых все больше и больше приобретают не свойственную им во всем мире, далекую от первоначального смысла, отрицательную оценку. Понятно, что это вызвано давней отечественной традицией противопоставления центра и периферии, столицы и провинции. Эта традиция, в свою очередь, была во многом связана с действием центростремительных тенденций миграции лучших кадров, специалистов разного профиля, включая творческую интеллигенцию, в более крупные города, обеспечивавшие более высокий уровень жизни и широкие возможности (так называемая утечка мозгов на региональном и республиканском, а не только международном, уровнях). Однако сегодня ситуация коренным образом меняется: мы строим капитализм. Региональные университеты и региональная наука приобретают все более высокий статус, становясь неотъемлемой частью мирового научно-образовательного пространства, и в сами эти понятия все чаще, особенно в развитых странах, вкладывается лишь собственно территориальный смысл, т.е. соотнесенность с определенной территорией. Для англичанина или американца противопоставление столичного университета региональному, например, Оксфордскому, Кэмбриджскому или Гарвардскому, будет звучать, по меньшей мере, абсурдно и уж конечно это противопоставление будет не в пользу первого. Излишне говорить и о том, что все ведущие научные школы (если стремиться к лучшим мировым образцам) преимущественно сосредоточены в этих странах именно в региональных университетах, где легче создать соответствующую научно-образовательную среду и, что не маловажно, легче прожить и заниматься научной работой, не думая о различного рода дополнительных заработках. В нашей стране, в свете предлагаемых реформ, как это ни парадоксально звучит, именно региональным университетам, которые только начали набирать силу и значимость и за которыми, возможно, будущее, в первую очередь может грозить сокращение. В отношении науки этот вопрос оказывается особенно принципиальным, поскольку наука не может быть привязана к определенным территориям. Те или иные идеи и наработки приобретают научную значимость только тогда, когда они признаны научным сообществом профессионалов-ученых в той или иной области независимо от того, где эти идеи и наработки рождаются или оцениваются. В противном случае мы имеем дело лишь с простой имитацией научной деятельности, вызванной карьерными или какими-либо другими соображениями, которая может быть свойственна не только провинции. Более того, без соответствующего общенационального уровня развития науки и образования, столичная наука тоже обречена: важно не произ- 3

4 нести, а быть услышанным. Важны исполнители тех или иных идей, их конкретные разработчики, в том числе для производства. Обеспечить такой уровень на территории всей страны одни мегаполисы не в состоянии. Пора понять, что наука как система фундаментальных знаний едина и не может делиться на столичную и региональную. Она либо есть, либо ее нет. С этой точки зрения нельзя отделять и образование от науки, а качественное образование в регионе это задача преимущественно регионального университета (см. [1]), которая должна стать приоритетной и для региона в целом. Помимо повышения общекультурного и научно-образовательного уровней, решение данной проблемы позволит существенно снизить отток талантливой молодежи из региона в столичные города и исторически сформировавшиеся научно-образовательные центры страны. Это обеспечит региональный рынок труда своими местными человеческими ресурсами, что позволит решать важные экономические, социальные и культурные задачи развития региона. С другой стороны, успех любого университета, эффективная реализация стоящих перед ним задач зависит во многом от уровня развития научной работы. Современный уровень научно-исследовательской деятельности вуза, внедрение результатов НИР в учебный процесс является определяющим фактором, непосредственно сказывающимся на качестве учебного процесса (см. [2; 3]). Именно научно-исследовательская деятельность позволяет ведущим ее профессорам, доцентам, научным работникам находиться на передовых позициях научного знания и передавать эти знания студентам и аспирантам. Развитие образования в России не может больше рассматриваться отдельно от развития науки, только единство науки и образования позволит успешно развиваться этим двум важнейшим сферам человеческой жизни. Отсюда особенно важным представляется взаимодействие университетов с академическими институтами, академической наукой. Наиболее ярко проявляется роль научно-исследовательской деятельности в процессе подготовки кадров высшей научной квалификации в рамках аспирантуры и докторантуры. Успешное функционирование этих форм послевузовского образования возможно только при наличии реальных научных достижений в деятельности соответствующих научных школ и направлений, выполнения ими конкретных научных исследований и разработок. Университеты в регионе выступают как основное место подготовки высококвалифицированных научных кадров. Главная миссия любого классического университета заключается в формировании собственных научных школ, сохранении и развитии как горизонтальных, так и вертикальных связей между отдельными учеными и научными коллективами, признании их на всероссийском и международном уровне. Несомненна роль университетов в формировании гражданского общества, куда они исторически, наряду с церковью, античными и средневековыми городами, внесли решающий вклад своей автономией, процедурами выборности руководства и профессорско-преподавательского состава, высокой 4

5 концентрацией общественных интеллектуальных ресурсов, да и самих теоретиков гражданского общества. На наш взгляд, в первую очередь именно благодаря академической мобильности российской профессуры и студенчества идеи гражданского общества стали вновь проникать в наши общественные структуры. Региональные университеты должны стать центрами, вокруг которых могли бы формироваться различные институты гражданского общества: общественные объединения ученых, студентов, общественные приемные, юридические консультации, психолого-педагогические и реабилитационные центры, социальные службы, спортивные объединения, культурно-досуговые и просветительские учреждения. На основании вышесказанного можно говорить о единых для центра и периферии критериях оценки научных результатов, главным из которых является, прежде всего, их востребованность научным сообществом. Эта востребованность даже в естественных и технических науках не всегда сопровождается немедленным внедрением в производство. Часто проходят годы, прежде чем та или иная идея, иногда в модифицированном или доработанном другими учеными виде, дает материальную выгоду. При этом востребованность, или стандартизация, научных результатов, может осуществляться на разных уровнях: международном, республиканском, региональных (и только в последнем случае, вероятно, можно говорить о региональной, в смысле "ориентированная на региональные проблемы", науке). Различны и формы стандартизации научных достижений. К их числу помимо общеизвестных параметров: индекс цитируемости, уровни внедрения, доклады на представительных научных форумах, количество подготовленных специалистов высшей квалификации, для региональных вузов в плане оценки и признания значимости их научных достижений также важны: - наличие собственных научных школ, получивших широкое признание, - представительность организуемых научных конференций, - актуальность проводимых научных исследований, - наличие внешнего финансирования научных проектов на конкурсной основе, - общественные формирования ученых определенного научного направления, - издательская продукция (монографии, сборники трудов, научные журналы), - интеграция с академической наукой, - использование современных фундаментальных знаний в учебном процессе, - наличие диссертационных советов. Зададимся вопросом, отвечает ли региональная, главным образом вузовская, наука перечисленным выше требованиям. В большинстве случаев, думается, ответ будет положительным. В каждом региональном университете найдутся свои уникальные достижения, которые являются частью мирового 5

6 научного процесса. Типичным примером такого вуза может служить и Тамбовский государственный университет им. Г.Р.Державина. Так, в 1995 году именно в г. Тамбове сложилась первая в России научная школа экономических интересов под руководством доктора экономических наук, профессора, заслуженного деятеля науки РФ В.М.Юрьева. В рамках школы открыты аспирантура и докторантура по специальностям экономическая теория и экономика и управление народным хозяйством в Тамбовском госуниверситете, подготовлено более 70 кандидатов и 10 докторов наук по данным специальностям. С 2000 года работает кандидатский, а с 2001 года докторский диссертационный совет. На базе научной школы экономических интересов в 1992 году создано Тамбовское региональное отделение Вольного экономического общества (ВЭО) России, председателем которого является В.М.Юрьев, издается Вестник регионального отделения ВЭО. В 1989 году образована Ассоциация малых предприятий и обществ с ограниченной ответственностью, в 1995 г. Тамбовское Отделение Академии гуманитарных наук России, в 1996 г Клуб деловых людей г. Тамбова. Результатом деятельности этой научной школы стало не только проведение российских и международных экономических форумов, издание учебников с грифом Министерства и монографий, в том числе в центральных издательствах, выполнение различных научных проектов, финансируемых отечественными и зарубежными фондами, но и оказание практической помощи в создании и организационной поддержке многих коммерческих предприятий и акционерных обществ. Одна из первых в России научных школ по когнитивной лингвистике также сложилась в г. Тамбове в середине 90-х годов. В рамках этого научного направления в Тамбовском госуниверситете создан научно-учебный Лингвистический центр, который обеспечивает выполнение работ по конкретным научным проектам, в том числе совместно с Институтом языкознания РАН, занимается обобщением и систематизацией современных фундаментальных знаний по лингвистике и их внедрением в учебный процесс. Открыты аспирантура и докторантура по специальностям германские языки и теория языка, подготовлено более 20 кандидатов и пять докторов наук по данным специальностям. С 1998 г. работает диссертационный совет по присуждению ученой степени кандидата наук по специальности германские языки, а с 2000 г. доктора наук по двум специальностям ( германские языки и теория языка). На базе данного научного направления в 2003 г. образована с центром в г. Тамбове Общероссийская общественная организация «Российская ассоциация лингвистовкогнитологов», издается всероссийский научный журнал Вопросы когнитивной лингвистики. Лидер известной в России научной школы по новым материалам и защите от коррозии доктор химических наук, профессор, заслуженный деятель науки РФ В.И.Вигдорович, руководитель аспирантуры и докторантуры, председатель докторского диссертационного совета, более 10 лет являлся 6

7 Председателем Тамбовского областного Правления научно-технического общества России. К известным на общероссийском и международном уровне, наряду с уже названными школами, следует отнести научные школы по физическому наноматериаловедению (рук. проф. Ю.И.Головин), по гармоническому анализу и квантованию на однородных пространствах (рук. проф. В.Ф.Молчанов), по российской истории (рук. проф. Л.Г.Протасов), по теории социальной работы (рук. проф. Р.М.Куличенко), по экологии русского языка (рук. проф. В.Г.Руделев и А.Л.Шарандин), по изучению творчества Е.И.Замятина (рук. проф. Л.В.Полякова) и другие. На базе этих и других научных школ при Тамбовском университете созданы отделение Российской академии естественных наук (Ю.И.Головин, В.А.Федоров и др.), отделение Академии социального образования (Р.М.Куличенко, В.Н.Окатов, А.А.Слетков и др.), региональное отделение Российской ассоциации «История и компьютер» и областное общество историков - архивистов (В.В.Канищев), региональное отделение общества интеллектуальной истории и региональное отделение Российского исторического общества (Л.Г.Протасов и др.), Тамбовский областной центр гендерных исследований (П.П.Щербинин) и другие общественные формирования. Действующие в университете научные лаборатории, центры, фонды по различным направлениям обеспечивают повышение качества научной работы, увеличивают вклад университета в развитие фундаментальных научных исследований и распространение научных знаний, формируют профессиональную элиту, выявляют и поддерживают талантливую молодежь, создают основу формирования различных институтов гражданского общества. В целом, анализируя итоги научно-исследовательской деятельности Тамбовского государственного университета имени Г.Р.Державина за десятилетие его существования, можно сделать вывод, что именно благодаря поддержке и планомерному развитию собственных научных школ, университету удалось занять прочные позиции в системе высшего и послевузовского образования России, обеспечить высокий стандарт научно-образовательной деятельности в регионе и выход на более высокий уровень конкурсного финансирования научных исследований по различным направлениям. Результатом этого только в 2004 году стали 8 грантов РФФИ, 7 грантов РГНФ, 17 грантов Министерства, 15 проектов по 6 научным программам, внешнее финансировании различных международных научных конференций. В заключение, возвращаясь к проблеме региональной (в территориальном смысле) науки, необходимо специально подчеркнуть, что в любой единой системе, каковой несомненно являются наука и образование, не может быть лишних элементов, без которых она продолжала бы работать в нормальном режиме. Без должного уровня научно-образовательной деятельности в регионе, которую способны обеспечить только региональные университеты, государство, в целом, никогда не сможет решить глобальные задачи 7

8 возрождения России и конкурентоспособности отечественных достижений на мировом уровне. Литература 1. Болдырев Н.Н., Артемов А.А. Классический университет и приоритеты регионального развития в условиях модернизации российского общества // Классический университет и региональные приоритеты: мнимые и подлинные апории: Материалы Всеросс.семинара. -Тюмень: Мандр-Ика, 2004, С Юрьев В.М., Болдырев Н.Н., Артемов А.А. Методологическое обеспечение управления научно-исследовательской деятельностью как основа прогнозированного роста количественных и качественных показателей вуза //Управление университетом: модели, методы, перспективы совершенствования: Материалы Всеросс. семинара. Тюмень: Изд-во Тюм. гос. ун-та, С Болдырев Н.Н., Артемов А.А. Научно-исследовательская деятельность как основа повышения качества образования в вузе // Вестник Тамбовского университета. Сер. естеств. и технич. науки. Т.9, вып.1, 2004, С

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на годы

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на годы ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к проекту федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014 2020 годы Федеральная целевая программа «Научные и научно-педагогические

Подробнее

Приложение 1. Утверждено приказом ректора ГОУ ВПО СамГМУ Минздравсоцразвития России от «_24_» февраля_ 2011 г. _11-н_

Приложение 1. Утверждено приказом ректора ГОУ ВПО СамГМУ Минздравсоцразвития России от «_24_» февраля_ 2011 г. _11-н_ Экземпляр Приложение 1 Утверждено приказом ректора ГОУ ВПО СамГМУ Минздравсоцразвития России от «_24_» февраля_ 2011 г. _11-н_ ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ШКОЛАХ в Государственном образовательном

Подробнее

Проект. Среднесрочная программа деятельности Российского гуманитарного научного фонда на годы

Проект. Среднесрочная программа деятельности Российского гуманитарного научного фонда на годы Проект Среднесрочная программа деятельности Российского гуманитарного научного фонда на 2011-2013 годы Москва 2011 2 ПАСПОРТ среднесрочной программы деятельность Российского гуманитарного научного фонда

Подробнее

Журнал «Вопросы экономики» - ведущий в России теоретический и научно-практический журнал общеэкономического содержания. Основан в 1929 году.

Журнал «Вопросы экономики» - ведущий в России теоретический и научно-практический журнал общеэкономического содержания. Основан в 1929 году. Журнал «Вопросы экономики» - ведущий в России теоретический и научно-практический журнал общеэкономического содержания. Основан в 1929 году. На страницах журнала: экономическая теория; профессиональный

Подробнее

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ НАУЧНЫХ РАБОТНИКОВ НАУЧНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ, ПОДВЕДОМСТВЕННЫХ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК ГЛАВНЫЙ НАУЧНЫЙ СОТРУДНИК Осуществляет научное руководство исследованиями

Подробнее

Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета

Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета Приложение 2.3 Перечень показателей оценки эффективности и результатов реализации Программы, разработанных с учетом специфики Университета п./п. Название показателя Мероприятие 3.1.1 Доля образовательных

Подробнее

Программа развития кафедры педагогики

Программа развития кафедры педагогики Вы можете и должны творить свое будущее. Если вы этого не делаете, за вас это сделают другие Д. Батлер Программа развития кафедры педагогики Всякая перемена прокладывает путь другим переменам Н.Макиавелли

Подробнее

Правила приема в аспирантуру Национальной академии наук Беларуси в 2017 году (для граждан Республики Беларусь)

Правила приема в аспирантуру Национальной академии наук Беларуси в 2017 году (для граждан Республики Беларусь) Правила приема в аспирантуру Национальной академии наук Беларуси в 2017 году (для граждан Республики Беларусь) Правила приема в аспирантуру научных организаций Национальной академии наук Беларуси в 2015

Подробнее

о научной школе Коми республиканской академии государственной службы и управления

о научной школе Коми республиканской академии государственной службы и управления Правительство Республики Коми Автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования Республики Коми «КОМИ РЕСПУБЛИКАНСКАЯ АКАДЕМИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ И УПРАВЛЕНИЯ» (АОУ ВПО КРАГСиУ)

Подробнее

Приложение 2 к Положению о конкурсной комиссии и порядке проведения конкурса на замещение должностей научных работников в ИАЭТ СО РАН

Приложение 2 к Положению о конкурсной комиссии и порядке проведения конкурса на замещение должностей научных работников в ИАЭТ СО РАН Приложение 2 к Положению о конкурсной комиссии и порядке проведения конкурса на замещение должностей научных работников в ИАЭТ СО РАН Квалификационные характеристики по должностям научных работников федерального

Подробнее

Принята конференцией работников и обучающихся ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН» 27 декабря 2016 г.

Принята конференцией работников и обучающихся ФГБОУ ВО «МГТУ «СТАНКИН» 27 декабря 2016 г. П Р О Г Р А М М А стратегического развития (основные положения) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный технологический университет

Подробнее

Постулат ISSN УДК Ахматова Екатерина Евгеньевна Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Магистрант

Постулат ISSN УДК Ахматова Екатерина Евгеньевна Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Магистрант УДК 35.07 Государственное управление научной деятельностью вузов Ахматова Екатерина Евгеньевна Приамурский государственный университет им. Шолом-Алейхема Магистрант Баженова Наталья Геннадьевна Приамурский

Подробнее

Концепция создания и государственной поддержки развития федеральных университетов

Концепция создания и государственной поддержки развития федеральных университетов Приложение к протоколу заседания межведомственной рабочей группы по приоритетному национальному проекту «Образование» при Совете при Президенте Российской Федерации по реализации приоритетных национальных

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тамбовский государственный технический университет»

Подробнее

Платформа для научной дискуссии между властью, бизнесом и научным молодежным сообществом в контексте евразийской интеграции

Платформа для научной дискуссии между властью, бизнесом и научным молодежным сообществом в контексте евразийской интеграции Платформа для научной дискуссии между властью, бизнесом и научным молодежным сообществом в контексте евразийской интеграции Фонд поддержки страноведческих исследований В.В. Вольского 2016 г. Москва Предпосылки

Подробнее

Биографическая справка

Биографическая справка Избирательная Программа кандидата на должность ректора ХАИ Кривцова Владимира Станиславовича (выборы состоятся 22 сентября 2015 г.) Биографическая справка Кривцов В.С. родился 12.12.46 в г. Волчанске Харьковской

Подробнее

Методика оценки результативности деятельности научных организаций, находящихс

Методика оценки результативности деятельности научных организаций, находящихс Методика оценки результативности деятельности научных организаций, находящихся в ведении Федерального архивного агентства, выполняющих научно-исследовательские, опытно-конструкторские и технологические

Подробнее

ПРОГРАММА развития МИЭТ на период годы (Гаврилов Сергей Александрович, кандидат на должность ректора МИЭТ)

ПРОГРАММА развития МИЭТ на период годы (Гаврилов Сергей Александрович, кандидат на должность ректора МИЭТ) ПРОГРАММА развития МИЭТ на период 2013-2018 годы (Гаврилов Сергей Александрович, кандидат на должность ректора МИЭТ) В МИЭТ, благодаря активному участию в государственных программах различного уровня и

Подробнее

Обозначенные в Указе меры по совершенствованию юридического образования направленные, в первую очередь, на повышение его качества, с одной стороны,

Обозначенные в Указе меры по совершенствованию юридического образования направленные, в первую очередь, на повышение его качества, с одной стороны, Абсолютное большинство глобальных процессов, конституирующих складывающийся сегодня тип цивилизации, - становление «планетарного мироощущения» и новых систем ценностей, многополюсной культуры и плюрализма

Подробнее

Приложение к типовой методике оценки результативности деятельности научных организаций, выполняющих. от «14» октября 2009 г. 406

Приложение к типовой методике оценки результативности деятельности научных организаций, выполняющих. от «14» октября 2009 г. 406 Приложение к типовой методике оценки результативности деятельности научных организаций, выполняющих научно-исследовательские, опытноконструкторские и технологические работы гражданского назначения, утвержденной

Подробнее

ТИМОФЕЕВА ВЛАДИМИРА ВЛАДИМИРОВИЧА

ТИМОФЕЕВА ВЛАДИМИРА ВЛАДИМИРОВИЧА ПРОГРАММА кандидата на должность ректора Новгородского государственного университета имени Ярослава Мудрого на выборах 2008 года ТИМОФЕЕВА ВЛАДИМИРА ВЛАДИМИРОВИЧА ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Новгородский государственный

Подробнее

исследовалось мало. Женское образование рассматривалось в контексте общих образовательных задач. Вместе с тем, имеющиеся работы позволяли соискателю

исследовалось мало. Женское образование рассматривалось в контексте общих образовательных задач. Вместе с тем, имеющиеся работы позволяли соискателю Отзыв официального оппонента доктора исторических наук Мантуровой Светланы Чимитовны на диссертацию Захаровой Екатерины Валерьевны «История становления и развития женских учебных заведений Забайкалья (середина

Подробнее

Система подготовки научных работников высшей квалификации в Белорусском национальном техническом университете

Система подготовки научных работников высшей квалификации в Белорусском национальном техническом университете Система подготовки научных работников высшей квалификации в Белорусском национальном техническом университете Кологривко Андрей Андреевич начальник управления подготовки научных кадров высшей квалификации,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА» 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ. «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА» 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ О КАФЕДРЕ федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. А.И. ГЕРЦЕНА» 1.

Подробнее

О проблемах подготовки специалистов в сфере культуры и искусств в условиях формирования в России информационного общества

О проблемах подготовки специалистов в сфере культуры и искусств в условиях формирования в России информационного общества Образование в информационном обществе О проблемах подготовки специалистов в сфере культуры и искусств в условиях формирования в России информационного общества Колин Константин Константинович Доктор технических

Подробнее

(в ред. Постановлений Администрации Алтайского края от N 605, от N 472)

(в ред. Постановлений Администрации Алтайского края от N 605, от N 472) АДМИНИСТРАЦИЯ АЛТАЙСКОГО КРАЯ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 31 августа 2009 г. N 376 О ПРОВЕДЕНИИ КОНКУРСА СРЕДИ НАУЧНЫХ, НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ И СТУДЕНТОВ, УЧАСТВУЮЩИХ В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО

Подробнее

Коннов Владимир Иванович, 1980 г. р., кандидат социологических наук, доцент по кафедре философии

Коннов Владимир Иванович, 1980 г. р., кандидат социологических наук, доцент по кафедре философии Коннов Владимир Иванович, 1980 г. р., кандидат социологических наук, доцент по кафедре философии E-mail: v.konnov@inno.mgimo.ru Профессиональная деятельность 2006 по н.в. преподаватель, доцент, заместитель

Подробнее

АНАЛИЗ РЕФОРМЫ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОГЛАСНО ПОЛОЖЕНИЯМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

АНАЛИЗ РЕФОРМЫ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОГЛАСНО ПОЛОЖЕНИЯМ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» Котенев Владимир Алексеевич к.и.н., доцент кафедры общеобразовательных дисциплин Тамбовский областной институт повышения квалификации работников образования АНАЛИЗ РЕФОРМЫ СИСТЕМЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СОГЛАСНО

Подробнее

3. Порядок проведения конкурса на замещение должностей научных работников Института.

3. Порядок проведения конкурса на замещение должностей научных работников Института. Заместитель директора по научной работе; Заведующий научно-исследовательского отдела (лаборатории, сектора, центра); Главный научный сотрудник; Ведущий научный сотрудник; Старший научный сотрудник; Научный

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Лепихина Е.В. Бузулукский гуманитарно-технологический институт, г. Бузулук

ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Лепихина Е.В. Бузулукский гуманитарно-технологический институт, г. Бузулук ПРОБЛЕМНЫЕ АСПЕКТЫ КАЧЕСТВА ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Лепихина Е.В. Бузулукский гуманитарно-технологический институт, г. Бузулук Обособленное место среди кадров, выпускаемых российскими ВУЗами, занимают

Подробнее

ЦИФРОВИЗАЦИЯ И РЕЙТИНГИ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ПРОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ

ЦИФРОВИЗАЦИЯ И РЕЙТИНГИ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ПРОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ ЦИФРОВИЗАЦИЯ И РЕЙТИНГИ КАК ИНСТРУМЕНТЫ ПРОДВИЖЕНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСИТЕТОВ Казахстан 2050 Национальный рейтинг по инновациям и академическому превосходству Президент Республиканского Рейтингового Агентства

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ САРСЕНА АМАНЖОЛОВА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ САРСЕНА АМАНЖОЛОВА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ САРСЕНА АМАНЖОЛОВА Утверждаю Ректор ВКГУ им. С.Аманжолова Кувандыков А.У. 2013 г. КОМПЛЕКСНАЯ

Подробнее

О НОВЫХ ПОДХОДАХ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ

О НОВЫХ ПОДХОДАХ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПОДГОТОВКИ ВЫСОКОКВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ Предлагаемый проект достаточно масштабный, предполагает вовлечение более 1500 служащих области. Проект носит межведомственный характер и предполагает участие всех органов власти области, а также представителей

Подробнее

Методология научных исследований

Методология научных исследований МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ АКАДЕМИКА С.П.КОРОЛЕВА

Подробнее

Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры. Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и подготовлен: к

Квалификационная характеристика выпускника аспирантуры. Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и подготовлен: к 2 Содержание 1 Общая характеристика послевузовского профессионального образования по отрасли 08.00.00 «Экономические науки», по специальности 08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством».. 4 2

Подробнее

СТРАТЕГИЯ в области научно-исследовательской и инновационной деятельности ( гг.) ФГБОУ ВО "Горский государственный аграрный университет"

СТРАТЕГИЯ в области научно-исследовательской и инновационной деятельности ( гг.) ФГБОУ ВО Горский государственный аграрный университет СТРАТЕГИЯ в области научно-исследовательской и инновационной деятельности (2016-2021 гг.) ФГБОУ ВО "Горский государственный аграрный университет" Общие принципы В соответствии с Указом Президента РФ 350

Подробнее

Воробьева Л.В., Воронецкая Л.Г. Белорусский государственныйуниверситет, Минск О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА ППС ВУЗОВ В

Воробьева Л.В., Воронецкая Л.Г. Белорусский государственныйуниверситет, Минск О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА ППС ВУЗОВ В Воробьева Л.В., Воронецкая Л.Г. Белорусский государственныйуниверситет, Минск О НЕКОТОРЫХ ПРОБЛЕМАХ ЭФФЕКТИВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПОТЕНЦИАЛА ППС ВУЗОВ В РЕСПУБЛИКЕ БЕЛАРУСЬ Проблемы кадровой политики, кадрового

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Проект ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 2013 г. МОСКВА О федеральной целевой программе «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» на 2014-2020 годы и о

Подробнее

2.1 Основной целью научно-исследовательской и инновационной

2.1 Основной целью научно-исследовательской и инновационной «/Jl» //-, / / 2 014 - v 0PJ. ' - I. Общие положения 1.1 Настоящее Положение регулирует организацию научноисследовательской и инновационной деятельности в ГБОУ ВПО Ростовском государственном медицинском

Подробнее

Диссертации. Кандидатская диссертация: «Образовательный контент в интернет-медиа: история становления и тенденции развития»,

Диссертации. Кандидатская диссертация: «Образовательный контент в интернет-медиа: история становления и тенденции развития», Кихтан Валентина Вениаминовна Зав.кафедрой журналистики, профессор, доктор филологических наук, доцент каб. 255, т. 261-38-06, 8-06, valentina-kihtan@yandex.ru Диссертации Кандидатская диссертация: «Образовательный

Подробнее

О ПРИЗНАКАХ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

О ПРИЗНАКАХ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В. П. Прокопьев Уральский государственный университет им. А. М. Горького О ПРИЗНАКАХ КЛАССИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА В настоящее время в развитых странах университеты стали играть все возрастающую роль в жизни

Подробнее

, , , ,0 0, , , , , , , ,0 0, , , ,0

, , , ,0 0, , , , , , , ,0 0, , , ,0 2 ПОКАЗАТЕЛИ НАУЧНОГО ПОТЕНЦИАЛА ВУЗА (ОРГАНИЗАЦИИ) 2.1 ФИНАНСИРОВАНИЕ И ВЫПОЛНЕНИЕ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ И РАЗРАБОТОК Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

Программа поддержки талантливой молодежи «Молодой ученый ЮУрГГПУ» на гг.

Программа поддержки талантливой молодежи «Молодой ученый ЮУрГГПУ» на гг. Программа поддержки талантливой молодежи «Молодой ученый ЮУрГГПУ» на 2017-2020 гг. В современной ситуации динамичных изменений российской системы образования одним из ключевых ресурсов обеспечения развития

Подробнее

ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА

ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА УДК 330 ЗНАЧЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ СО- ВРЕМЕННОГО ОБЩЕСТВА Муромцева А. К., к.э.н., доцент Эрфурт Л. Г., ст. преподаватель Кузбасский государственный технический университет имени Т.

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Югорский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Причины снижения доли рабочей силы в национальном доходе

Причины снижения доли рабочей силы в национальном доходе Причины снижения доли рабочей силы в национальном доходе Май Чи Дао, Митали Дас, Жока Кочан и Вейчен Лян 10 апреля 2017 года В течение десятилетий доля национального дохода, выплачиваемая работникам, оставалась

Подробнее

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СФЕРЫ СЕРВИСА И ТУРИЗМА

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ СФЕРЫ СЕРВИСА И ТУРИЗМА Система образования СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Харьковская Елена Викторовна канд. пед. наук, доцент Мирошниченко Елена Васильевна канд. пед. наук, доцент ГБОУ ВО «Белгородский государственный институт искусств

Подробнее

ЮРИЮ МИХАЙЛОВИЧУ ЗАБРОДИНУ 70 ЛЕТ

ЮРИЮ МИХАЙЛОВИЧУ ЗАБРОДИНУ 70 ЛЕТ ЮРИЮ МИХАЙЛОВИЧУ ЗАБРОДИНУ 70 ЛЕТ В октябре 2010 г. исполнилось 70 лет Юрию Михайловичу Забродину крупному ученому и организатору отечественной психологической науки. В историю советской и российской психологии

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления образования и науки области от

ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления образования и науки области от ПРИЛОЖЕНИЕ к приказу управления и науки области от 26.04.2016 1256 ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ОБЛАСТИ НА 2016 год (одобрена общественным Советом 26.04.2016

Подробнее

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы.

Лаврова Николая Николаевича Актуальность темы. отзыв официального оппонента, доктора педагогических наук, профессора Лаврова Николая Николаевича на диссертацию Волошина Дмитрия Александровича «Формирование профессиональной направленности студентов

Подробнее

Анкета для определения типа трудовой мотивации работника

Анкета для определения типа трудовой мотивации работника Анкета для определения типа трудовой мотивации работника Как отвечать на вопросы данной анкеты? Внимательно прочитайте вопрос и все варианты ответов, которые для него приведены. В каждом вопросе есть указание,

Подробнее

Механизм достижения цели П. Взаимодействие в области науки, образования и инновационной деятельности 1. В сфере науки и образования Стороны:

Механизм достижения цели П. Взаимодействие в области науки, образования и инновационной деятельности 1. В сфере науки и образования Стороны: СОГЛАШЕНИЕ о сотрудничестве между Учреждением Российской академии наук Казанским научным центром РАН и Государственным образовательным учреждением высшего профессионального образования «Казанский государственный

Подробнее

О.В. Копанева, ведущий консультант отдела науки и научнотехнической политики министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края

О.В. Копанева, ведущий консультант отдела науки и научнотехнической политики министерства образования, науки и молодежной политики Краснодарского края МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ СОВЕТ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ Об основных мерах

Подробнее

Программные решения Экономического и Социального Совета, имеющие непосредственное отношение к работе Статистической комиссии

Программные решения Экономического и Социального Совета, имеющие непосредственное отношение к работе Статистической комиссии Организация Объединенных Наций Экономический и Социальный Совет Distr.: General 14 December 2005 Russian Original: English E/CN.3/2006/29 Статистическая комиссия Тридцать седьмая сессия 7 10 марта 2006

Подробнее

II. Миссия, стратегическая цель и задачи развития института

II. Миссия, стратегическая цель и задачи развития института Программа стратегического развития Частного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Институт экономики, управления и права (г.казань)» на 2013 2020 годы I. Общие положения Программа

Подробнее

III. За почти столетнюю историю развития в регионе сформировался. социально-экономического блока высшее образование (ВПО), состоящий из пермских

III. За почти столетнюю историю развития в регионе сформировался. социально-экономического блока высшее образование (ВПО), состоящий из пермских III ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА УДК [332:37](470.53) В.А. ШЕРСТНЕВ, к.геол.-мин.н., начальник отдела проектов, ученый секретарь Совета ректоров вузов Пермского края ФГБОУ ВПО

Подробнее

Приложение. к приказу ректора Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) от «0» иуод,^ 20\ Ь _ г.

Приложение. к приказу ректора Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) от «0» иуод,^ 20\ Ь _ г. Приложение к приказу ректора Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) от «0» иуод,^ 20\ Ь _ г. ПОЛОЖЕНИЕ об организации научных исследований аспирантов, обучающихся в федеральном государственном бюджетном

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Ректор. ПОЛОЖЕНИЕ Москва. О порядке замещения должностей научных работников (проведении конкурса)

УТВЕРЖДАЮ Ректор. ПОЛОЖЕНИЕ Москва. О порядке замещения должностей научных работников (проведении конкурса) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный гуманитарный университет» (РГГУ) ПОЛОЖЕНИЕ Москва УТВЕРЖДАЮ Ректор %

Подробнее

Основные векторы деятельности фондов заданы в целях и задачах, сформулированных в прилагаемых программах фондов. При этом предполагается реализация

Основные векторы деятельности фондов заданы в целях и задачах, сформулированных в прилагаемых программах фондов. При этом предполагается реализация СПРАВКА о среднесрочных программах деятельности Российского фонда фундаментальных исследований, Российского гуманитарного научного фонда, Фонда содействия развитию малых форм предприятий в научно-технической

Подробнее

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД

ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ПУБЛИЧНАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЦЕЛЕЙ И ЗАДАЧ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ МАГАДАНСКОЙ ОБЛАСТИ НА 2016 ГОД ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ «Одна из важнейших мер демографической политики - развитие дошкольного»

Подробнее

Публичная декларация целей и задач департамента образования и молодежной политики Новгородской области на 2016 год

Публичная декларация целей и задач департамента образования и молодежной политики Новгородской области на 2016 год Публичная декларация целей и задач департамента образования и молодежной политики на 2016 год ВОСПИТАНИЕ СТРАТЕГИЧЕСКИЙ ОБЩЕНАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРИОРИТЕТ НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ 1. Гражданское воспитание

Подробнее

1. Краткая характеристика кафедры. Результаты работы кафедры за последние пять лет. Основные образовательные программы

1. Краткая характеристика кафедры. Результаты работы кафедры за последние пять лет. Основные образовательные программы ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ КАФЕДРЫ «Информационные технологии и автоматизированные системы» (ИТАС) на период 2016 2020 г.г. кандидата на должность заведующего кафедрой д.э.н., профессора Файзрахманова Р.А. Цель

Подробнее

Методологические подходы к стандартизации в сфере оценочной деятельности

Методологические подходы к стандартизации в сфере оценочной деятельности 47 Методологические подходы к стандартизации в сфере оценочной деятельности 2009 А.В. Николаев кандидат технических наук, профессор Академия оценки и строительства, г. Алматы, Казахстан Отмечается отсутствие

Подробнее

«Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВО «ТГТУ») П О Л О Ж Е Н И Е О НАУЧНОМ РУКОВОДСТВЕ АСПИРАНТАМИ ФГБОУ ВО «ТГТУ»

«Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВО «ТГТУ») П О Л О Ж Е Н И Е О НАУЧНОМ РУКОВОДСТВЕ АСПИРАНТАМИ ФГБОУ ВО «ТГТУ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тамбовский государственный технический университет» (ФГБОУ ВО

Подробнее

Направления. реформирования системы подготовки научных кадров высшей квалификации

Направления. реформирования системы подготовки научных кадров высшей квалификации Направления реформирования системы подготовки научных кадров высшей квалификации Основным звеном научного потенциала России являются научные работники высшей квалификации. Современная квалификационная

Подробнее

Приложение 4 к приказу НА МВД России от «20» декабря 2016 г. 1803

Приложение 4 к приказу НА МВД России от «20» декабря 2016 г. 1803 50 Приложение 4 к приказу НА МВД России от «20» декабря 2016 г. 1803 ПОЛОЖЕНИЕ о научной школе федерального государственного казенного образовательного учреждения высшего образования «Нижегородская академия

Подробнее

THE ISSUE OF INTELLECTUALLY GIFTED CHILDREN STATE SUPPORT

THE ISSUE OF INTELLECTUALLY GIFTED CHILDREN STATE SUPPORT THE ISSUE OF INTELLECTUALLY GIFTED CHILDREN STATE SUPPORT Katilevskaya Yulia Aleksandrovna, Candidate of Pedagogy, Stavropol State Pedagogical Institute, Stavropol za_yulia@mail.ru The article raises the

Подробнее

Стратегия развития учебно-научного департамента «Мировая экономика и мировые финансы» на период года

Стратегия развития учебно-научного департамента «Мировая экономика и мировые финансы» на период года Стратегия развития учебно-научного департамента «Мировая экономика и мировые финансы» на период 2016 2020 года Стратегия развития учебно-научного департамента «Мировая экономика и мировые финансы» (далее

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ПО ЦЕЛЯМ В СИСТЕМЕ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ НА ПРИМЕРЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ

УПРАВЛЕНИЕ ПО ЦЕЛЯМ В СИСТЕМЕ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ НА ПРИМЕРЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ УПРАВЛЕНИЕ ПО ЦЕЛЯМ В СИСТЕМЕ ОРГАНОВ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ВЛАСТИ НА ПРИМЕРЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ В. В. Теленкевич Вопрос повышения качества управления регионами и муниципалитетами стоит особенно остро в период

Подробнее

исторического факультета

исторического факультета О работе деканата исторического факультета по организации учебно-методической, научно-исследовательской, финансово-хозяйственной и воспитательной работы за период с марта 2011-по март 2016 гг.». Докладчик

Подробнее

Записка Бюро Комиссии по положению женщин

Записка Бюро Комиссии по положению женщин 13 November 2007 Russian Original: English Комиссия по положению женщин Пятьдесят вторая сессия 25 февраля 7 марта 2008 года Пункт 3(a) предварительной повестки дня * Последующая деятельность по итогам

Подробнее

Кузнецовой Татьяной Михайловной

Кузнецовой Татьяной Михайловной Программа развития Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Орловский государственный аграрный университет имени Н.В. Парахина», подготовленная кандидатом

Подробнее

ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА КОЛЛЕКТИВОВ ВУЗОВ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДЕМОКРАТИЗАЦИИ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА КОЛЛЕКТИВОВ ВУЗОВ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДЕМОКРАТИЗАЦИИ И САМОУПРАВЛЕНИЯ Ю.А.Цустов, B.B.ItycTOBa Тольяттинский политехнический институт ПРОБЛЕМА РАЗВИТИЯ ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА КОЛЛЕКТИВОВ ВУЗОВ В ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В УСЛОВИЯХ ДЕМОКРАТИЗАЦИИ И САМОУПРАВЛЕНИЯ

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 декабря 2012 г. N 2538-р. (в ред. распоряжения Правительства РФ от

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 декабря 2012 г. N 2538-р. (в ред. распоряжения Правительства РФ от ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РАСПОРЯЖЕНИЕ от 27 декабря 2012 г. N 2538-р (в ред. распоряжения Правительства РФ от 27.03.2013 N 457-р) Утвердить прилагаемую Программу фундаментальных научных исследований

Подробнее

ПРОГРАММА ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ

ПРОГРАММА ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ» ПРОГРАММА ГОРОДСКОГО РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПО РАБОТЕ С ОДАРЕННЫМИ ДЕТЬМИ Тамбов 2016 ИНФОРМАЦИОННАЯ

Подробнее

Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2016 году и задачах на 2017 год

Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2016 году и задачах на 2017 год Об итогах деятельности Министерства образования и науки Российской Федерации в 2016 году и задачах на 2017 год МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ О.Ю. ВАСИЛЬЕВА 3 АПРЕЛЯ 2017 Г. Система образования

Подробнее

П Р О Г Р А М М А фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период ( годы) I.

П Р О Г Р А М М А фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период ( годы) I. УТВЕРЖДЕНА распоряжением Правительства Российской Федерации от 27 декабря 2012 г. 2538-р П Р О Г Р А М М А фундаментальных научных исследований в Российской Федерации на долгосрочный период (2013-2020

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПО КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД

ОСОБЕННОСТИ ПРИМЕНЕНИЯ КЕЙС-МЕТОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ДИСЦИПЛИН СОЦИАЛЬНО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ВПО КУРСАНТОВ ВУЗОВ МВД Смирнова Лада Ярославовна старший преподаватель кафедры философских и экономических дисциплин Московский областной филиал Московского университета МВД России имени В.Я. Кикотя г. Руза Московская область

Подробнее

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИМЭМО им. Е.М. ПРИМАКОВА РАН на годы кандидата на должность директора ВОЙТОЛОВСКОГО Федора Генриховича

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИМЭМО им. Е.М. ПРИМАКОВА РАН на годы кандидата на должность директора ВОЙТОЛОВСКОГО Федора Генриховича ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ИМЭМО им. Е.М. ПРИМАКОВА РАН на 2017-2022 годы кандидата на должность директора ВОЙТОЛОВСКОГО Федора Генриховича 1. Миссия Национального исследовательского института мировой экономики

Подробнее

Тест Герчикова (типы мотивации) ФИО

Тест Герчикова (типы мотивации) ФИО Тест Герчикова (типы мотивации) ФИО Внимательно прочитайте вопрос и все варианты ответов, которые для него приведены. В каждом вопросе есть указание, сколько вариантов ответа Вы можете дать. Большинство

Подробнее

Р О С С И Й С К И Й С О Ю З Р Е К Т О Р О В СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ

Р О С С И Й С К И Й С О Ю З Р Е К Т О Р О В СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ Р О С С И Й С К И Й С О Ю З Р Е К Т О Р О В СОВЕТ РЕКТОРОВ ВУЗОВ РЕСПУБЛИКИ МОРДОВИЯ 430000, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Большевистская, 68 тел. (8342) 24-47-57, ф. 32-75-27 «Утверждаю» председатель

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ НАЧИНАЕТСЯ С МИССИИ УНИВЕРСИТЕТА

ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ НАЧИНАЕТСЯ С МИССИИ УНИВЕРСИТЕТА Асаул А.Н. Санкт-Петербургский государственный архитектурно-строительный университет ФОРМИРОВАНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ НАЧИНАЕТСЯ С МИССИИ УНИВЕРСИТЕТА Инновационное

Подробнее

международных образовательных практик подготовки иностранных студентов к обучению в вузе и создания комфортной образовательной среды для разработки и

международных образовательных практик подготовки иностранных студентов к обучению в вузе и создания комфортной образовательной среды для разработки и ОТЗЫВ Официального оппонента на диссертацию Козулиной Александры Павловны «Ориентационная программа как основа подготовки иностранных студентов к обучению в российском вузе», представленной на соискание

Подробнее

Государственные. филиалы. университеты 3

Государственные. филиалы. университеты 3 ИТОГИ РАБОТЫ. 211 год. Образование. Наука. Опека и попечительство. Негосударственные филиалы 9 Негосударственные вузы 2 Муниципальный институт 1 Государственные филиалы 6 Государственные университеты 3

Подробнее

отзыв «М.» л 1. Актуальность диссертационного исследования

отзыв «М.» л 1. Актуальность диссертационного исследования УТВЕРЖДАЮ: Дирею-ор Федерального государственного бюджетного учреждения науки Институт природных ресурсов, экологии и криологии Сибирского отделения Российской академии наук доктор п «М.» л отзыв ведущей

Подробнее

Программа создания Института инноватики и предпринимательства в Уральском федеральном университете

Программа создания Института инноватики и предпринимательства в Уральском федеральном университете Программа создания Института инноватики и предпринимательства в Уральском федеральном университете КЛЮЧЕВЫЕ ДОКУМЕНТЫ 2 Концепция долгосрочного социально-экономического развития России на период до 2020

Подробнее

Содержание. и студентов. 5. Внешняя деятельность филиала 8

Содержание. и студентов. 5. Внешняя деятельность филиала 8 Версия документа - 1 стр. 2 из 8 Первый экземпляр КОПИЯ Содержание Введение 3 1. Управление. 3 2. Научно-исследовательская деятельность преподавателей... 5 3. Научно-исследовательская деятельность студентов..

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС

ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ СТАНДАРТЫ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И БОЛОНСКИЙ ПРОЦЕСС В последние 2 3 года проблематика, связанная с Болонским процессом, заняла значительное место в публикациях

Подробнее

Президентская программа исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными, в том числе молодыми учеными

Президентская программа исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными, в том числе молодыми учеными Президентская программа исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными, в том числе молодыми учеными Общие положения Президентская программа исследовательских проектов, реализуемых ведущими учеными,

Подробнее

Об основах государственной научно-технической политики

Об основах государственной научно-технической политики ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 19 января 1993 г. 2105-XІІ Об основах государственной научно-технической политики Изменения и дополнения: Закон Республики Беларусь от 12 ноября 1997 г. 83-З (Ведамасці Нацыянальнага

Подробнее

Положение о межмуниципальном образовательном центре по работе с одаренными детьми на базе МБОУ Академическому лицея г. Томска

Положение о межмуниципальном образовательном центре по работе с одаренными детьми на базе МБОУ Академическому лицея г. Томска СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДЕНО: Директор ОГБУ РЦРО Директор МБОУ Академического лицея г. Томска Лыжина Н.П. Тоболкина И.Н. (приказ 2-ЦО_ от «05» ноября 2013 г.) 2013 2013 г. Положение о межмуниципальном образовательном

Подробнее

Почему реформирование именно системы высшего образования Вы считаете наиболее важным сейчас?

Почему реформирование именно системы высшего образования Вы считаете наиболее важным сейчас? Какие развилки ждут нас на пути реформирования высшей школы? На вопросы отвечает Александр Гордеев, генеральный директор компании «Парк-медиа», в число специализаций которой входит анализ реформ в области

Подробнее

Моделирование развития предприятий промышленности на основе использования ресурсного потенциала потребителей. О.С. Синякова

Моделирование развития предприятий промышленности на основе использования ресурсного потенциала потребителей. О.С. Синякова Моделирование развития предприятий промышленности на основе использования ресурсного потенциала потребителей О.С. Синякова Обеспечение устойчивого развития промышленного комплекса является одной из наиболее

Подробнее

АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ. А.С. Фёдоров

АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ. А.С. Фёдоров УДК 33.354 АНАЛИЗ РАЗВИТИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО И ИННОВАЦИОННОГО ПОТЕНЦИАЛА БРЯНСКОЙ ОБЛАСТИ А.С. Фёдоров В статье дан анализ состояния научно-технического и инновационного потенциала Брянской области.

Подробнее

«О деятельности Совета молодых ученых УГАТУ»

«О деятельности Совета молодых ученых УГАТУ» «О деятельности Совета молодых ученых УГАТУ» Докладчик: председатель, к.г.н., доц. Елизарьев А.Н. Заседание Ученого совета УГАТУ 24 сентября 2013 г. КОНЦЕПЦИЯ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ ТЕХНИЧЕСКИХ ВУЗОВ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ КЛАСТЕРНОЙ ПОЛИТИКИ

СОДЕРЖАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ КЛАСТЕРНОЙ ПОЛИТИКИ Ýêîíîìèêà УДК 332.142 СОДЕРЖАНИЕ РЕГИОНАЛЬНОЙ КЛАСТЕРНОЙ ПОЛИТИКИ 2009 Т.Б. Косарева* Ключевые слова: кластерная политика, региональная политика, система, открытость системы, функциональные подсистемы,

Подробнее

Общая психология и психология личности ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА

Общая психология и психология личности ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА Общая психология и психология личности ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ МАГИСТРА О программе Направление подготовки: 37.04.01 Психология Форма обучения очная Продолжительность 2 года Язык обучения русский Квалификация:

Подробнее

КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД И ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СИСТЕМЕ СНИЖЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ РФ

КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД И ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО В СИСТЕМЕ СНИЖЕНИЯ НЕОПРЕДЕЛЕННОСТИ РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЙ РФ УДК 658.1 Р.Т. САФИУЛЛИНА, кандидат экономических наук, старший преподаватель Альметьевский филиал Института экономики, управления и права (г. Казань) КЛАСТЕРНЫЙ ПОДХОД И ГОСУДАРСТВЕННО-ЧАСТНОЕ ПАРТНЕРСТВО

Подробнее

Красавина Лидия Николаевна. научный руководитель, доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации

Красавина Лидия Николаевна. научный руководитель, доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации Красавина Лидия Николаевна научный руководитель, доктор экономических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации Сфера научных интересов: проблемы международных валютно-кредитных и

Подробнее

УНИВЕРСИТЕТЫ РОССИИ:

УНИВЕРСИТЕТЫ РОССИИ: Государственный комитет РФ по высшему образованию Научно-исследовательская программа Университеты России УНИВЕРСИТЕТЫ РОССИИ: ПРОБЛЕМЫ АВТОНОМИИ И РЕГИОНАЛЬНОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ Ответственный редактор профессор

Подробнее