Содержание. 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) стр. 2. Учебный план.. стр.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Содержание. 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) стр. 2. Учебный план.. стр."

Транскрипт

1

2 Содержание 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) стр. 2. Учебный план.. стр. 3. Календарный учебный график стр. 4. Рабочие программы дисциплин (модулей) стр. 5. Программы практик и НИР стр. 6. Оценочные средства.. стр.

3 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы (ОПОП) - цель (миссия) ОПОП: ООП бакалавриата по направлению подготовки Педагогическое образование имеет своей целью развитие у студентов личностных качеств и формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки Педагогическое образование и профилями «Математика и физика». При этом бакалаврская программа Педагогическое образование, профили «Математика и физика» в Арзамасском филиале ориентирована на подготовку бакалавра, владеющего профессиональными компетенциями в области современных математики и физики, методик их преподавания, знающего современные информационные технологии и их использование в образовательном процессе. - профессиональный стандарт, обобщенные трудовые функции и трудовые функции, к выполнению которых готовятся выпускники: профессиональный стандарт «Педагог (педагогическая деятельность в дошкольном, начальном общем, основном общем, среднем общем образовании) (воспитатель, учитель)» утверждён приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. 544н, регистрационный номер 1. Основная цель вида профессиональной деятельности: Оказание образовательных услуг по основным общеобразовательным программам образовательными организациями (организациями, осуществляющими обучение) Обобщенные трудовые функции и трудовые функции, к выполнению которых готовятся выпускники: Обобщенные трудовые функции Трудовые функции код наименование наименование код Педагогическая деятельность по Общепедагогическая функция. проектированию и реализации A/01.6 Обучение образовательного процесса в A образовательных организациях Воспитательная деятельность A/02.6 дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего Развивающая деятельность A/03.6 образования B Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования B/03.6 Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: обучение, воспитание, развитие, просвещение, образовательные системы. Виды профессиональной деятельности выпускника. Бакалавр по направлению подготовки Педагогическое образование, профили «Математика и физика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности: педагогическая;

4 проектная; научно-исследовательская; культурно-просветительская. Бакалавр по направлению подготовки Педагогическое образование должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с профильной направленностью ООП бакалавриата и видами профессиональной деятельности: в области педагогической деятельности: изучение возможностей, потребностей, достижений обучающихся в области образования; обучение и воспитание в сфере образования в соответствии с требованиями образовательных стандартов; использование технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметных областей; организация взаимодействия с общественными и образовательными организациями, детскими коллективами и родителями (законными представителями), участие в самоуправлении и управлении школьным коллективом для решения задач профессиональной деятельности; формирование образовательной среды для обеспечения качества образования, в том числе с применением информационных технологий; обеспечение охраны жизни и здоровья обучающихся во время образовательного процесса; в области проектной деятельности: проектирование содержания образовательных программ и современных педагогических технологий с учетом особенностей образовательного процесса, задач воспитания и развития личности через учебные предметы; моделирование индивидуальных маршрутов обучения, воспитания и развития обучающихся, а также собственного образовательногомаршрута и профессиональной карьеры; в области исследовательской деятельности: постановка и решение исследовательских задач в области науки и образования; использование в профессиональной деятельности методов научного исследования; в области культурно-просветительской деятельности: изучение и формирование потребностей детей и взрослых в культурнопросветительской деятельности; организация культурного пространства; разработка и реализация культурно-просветительских программ для различных социальных групп. - планируемые результаты освоения ОПОП: результаты освоения ОПОП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК): способностью использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (ОК-1); способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития для формирования патриотизма и гражданской позиции (ОК-2); способностью использовать естественнонаучные и математические знания для ориентирования в современном информационном пространстве (ОК-3);

5 способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-4); способностью работать в команде, толерантно воспринимать социальные, культурные и личностные различия (ОК-5); способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-6); способностью использовать базовые правовые знания в различных сферах деятельности (ОК-7); готовностью поддерживать уровень физической подготовки, обеспечивающий полноценную деятельность (ОК-8); способностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9). Выпускник должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями (ОПК): готовностью сознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1); способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся (ОПК-2); готовностью к психолого-педагогическому сопровождению учебновоспитательного процесса (ОПК-3); готовностью к профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-- правовыми актами сферы образования (ОПК-4); владением основами профессиональной этики и речевой культуры (ОПК-5); готовностью к обеспечению охраны жизни и здоровья обучающихся (ОПК-6). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями (ПК), соответствующими видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата: в области педагогической деятельности: готовностью реализовывать образовательные программы по учебному предмету в соответствии с требованиями образовательных стандартов (ПК-1); способностью использовать современные методы и технологии обучения и диагностики (ПК-2); способностью решать задачи воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся в учебной и внеучебной деятельности (ПК-3); способностью использовать возможности образовательной среды для достижения личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и обеспечения качества учебно-воспитательного процесса средствами преподаваемого учебного предмета (ПК-4); способностью осуществлять педагогическое сопровождение социализации и профессионального самоопределения обучающихся (ПК-5); готовностью к взаимодействию с участниками образовательного процесса (ПК-6); способностью организовывать сотрудничество обучающихся, поддерживать активность и инициативность, самостоятельность обучающихся, развивать их творческие способности (ПК-7); в области проектной деятельности: способностью проектировать образовательные программы (ПК-8); способностью проектировать индивидуальные образовательные маршруты обучающихся (ПК-9); способностью проектировать траектории своего профессионального роста и личностного развития (ПК-10);

6 в области исследовательской деятельности: готовностью использовать систематизированные теоретические и практические знания для постановки и решения исследовательских задач в области образования (ПК-11); способностью руководить учебно-исследовательской деятельностью обучающихся (ПК-12); в области культурно-просветительской деятельности: способностью выявлять и формировать культурные потребности различных социальных групп (ПК-13); способностью разрабатывать и реализовывать культурно-просветительские программы (ПК-14). Выпускник, освоивший программу бакалавриата, должен также обладать следующими профессиональными специальными компетенциями (ПСК): владеет основными положениями классических разделов математической науки, базовыми идеями и методами математики, системой основных математических структур и аксиоматическим методом (ПСК-1); владеет культурой математического мышления, логической и алгоритмической культурой, способен понимать общую структуру математического знания, взаимосвязь между различными математическими дисциплинами, реализовывать основные методы математических рассуждений на основе общих методов научного исследования и опыта решения учебных и научных проблем, пользоваться языком математики, корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания (ПСК-2); способен понимать универсальный характер законов логики математических рассуждений, их применимость в различных областях человеческой деятельности, роль и место математики в системе наук, значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике, общекультурное значение математики (ПСК-3); владеет математикой как универсальным языком науки, средством моделирования явлений и процессов, способен пользоваться построением математических моделей для решения практических проблем, понимать критерии качества математических исследований, принципы экспериментальной и эмпирической проверки научных теорий (ПСК-4); владеет содержанием и методами элементарной математики, умеет анализировать элементарную математику с точки зрения высшей математики (ПСК-5); знает концептуальные и теоретические основы физики, ее место в общей системе наук и ценностей, историю развития и современное состояние (ПСК-6); владеет системой знаний о фундаментальных физических законах и теориях, физической сущности явлений и процессов в природе и технике (ПСК-7); владеет навыками организации и постановки физического эксперимента (лабораторного, демонстрационного, компьютерного) (ПСК-8); владеет методами теоретического анализа результатов наблюдений и экспериментов, приемами компьютерного моделирования (ПСК-9).

7 - сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации ОПОП: Реализация основной образовательной программы бакалавриата по направлению Педагогическое образование в соответствии с требованиями п.7.2 ФГОС ВО обеспечивается научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и научно-методической деятельностью. Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной образовательной программе, соответствует требованиям стандарта (доля преподавателей с ученой степенью должна быть не менее 50 % преподавателей). К образовательному процессу привлечено достаточное число преподавателей действующих руководителей и работников профильных организаций, предприятий и учреждений.

8 25

9

10 3.2. Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП. Блоки Дисциплины и модули Общекультурные компетенции (ОК) Общепрофессиональные компетенции (ПК) Профессиональные компетенции (ПК) Специальные профессиональные компетенции (ПК) Б.1. Дисциплины и модули Базовая часть История + Философия + Иностранный язык + Педагогическая риторика + Образовательное право Информационные технологии в образовании Основы математической обработки информации Естественнонаучная картина мира Психология + Педагогика + Профессиональная этика Основы медицинских знаний и здорового образа жизни Безопасность жизнедеятельности + Методика обучения математике + Методика обучения физике + Физическая культура Вариативная часть обязательные дисциплины Экономика образования + Отечественная и мировая художественная культура Основы экологии Возрастная анатомия, физиология и гигиена + + Математический анализ + Геометрия Алгебра Математическая логика + Дифференциальные уравнения и уравнения в частных производных

11 Блоки Б.1. Дисциплины и модули Дисциплины и модули Общекультурные компетенции (ОК) Общепрофессиональные компетенции (ПК) Профессиональные компетенции (ПК) Специальные профессиональные компетенции (ПК) Элементарная математика + Общая и экспериментальная физика Теоретическая физика Астрофизика Основы исследований в педагогическом образовании Дисциплины по выбору Элективные курсы по физической культуре Избранные вопросы высшей математики Введение в высшую математику Теория чисел Теория делимости и теория сравнений в кольце целых чисел Деловой иностранный язык + Эффективное деловое общение + Приложения дифференциального исчисления Приложения интегрального исчисления Современные средства обучения Технические средства обучения Теория вероятностей и математическая статистика Прикладная статистика Методика проведения научноисследовательских работ в области физико-математического образования Научно-исследовательская деятельность в области физикоматематического образования Дискретная математика + Основы компьютерной математики + Теория алгоритмов Рекурсивные функции и алгоритмы Практикум решения школьных физических задач

12 Блоки Б.1. Дисциплины и модули Б.2. Практики Б.3 Дисциплины и модули Практикум по решению задач элементарной физики Общекультурные компетенции (ОК) Общепрофессиональные компетенции (ПК) Профессиональные компетенции (ПК) Специальные профессиональные компетенции (ПК) Основы квантовой механики Избранные вопросы квантовой механики Практикум по решению задач школьной математики Практикум по решению задач элементарной математики Профильное обучение физике в сельской школе Профилизация физического образования в сельской школе Математическое развитие школьников Развивающий потенциал школьной математики и его реализация в обучении Основы методической теории математических задач Задачи и их конструкции в обучении математике Система работы учителя физики по подготовке учащихся к ЕГЭ Практикум по выполнению заданий единого государственного экзамена по физике Электрорадиотехника Основы электрорадиотехники Числовые системы Теории и модели числовых множеств История математики Историзм в обучении математике Учебная педагогическая практика Учебно-вычислительная практика Научно-исследовательская работа + Педагогическая практика Преддипломная практика + Государственная итоговая аттестация + +


Уровень образования: бакалавриат. Форма обучения очная очнозаочная

Уровень образования: бакалавриат. Форма обучения очная очнозаочная МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования

РАЗДЕЛ 1. ХАРАКТЕРИСТИКА основной профессиональной образовательной программы высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ИНСТИТУТ МАТЕМАТИКИ,

Подробнее

Направление подготовки

Направление подготовки ОДИНЦОВСКИЙ ФИЛИАЛ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО АВТОНОМНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ (УНИВЕРСИТЕТ) МИНИСТЕРСТВА ИНОСТРАННЫХ

Подробнее

Об актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Уровень бакалавриат. Д. Л. Агранат

Об актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования. Уровень бакалавриат. Д. Л. Агранат Об актуализации федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования Уровень бакалавриат Д. Л. Агранат Москва, 2016 ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКА 2 Область

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения ОБЩАЯ

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения ОБЩАЯ КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ общекультурная компетенция

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 Педагогическое образование профиль Информатика и ИТ, очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель

Подробнее

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗДЕЛ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Английский язык; Французский язык (направленность (профиль))

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗДЕЛ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Английский язык; Французский язык (направленность (профиль)) федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра «Теория и методика преподавания

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Информатика и ИТ очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Информатика и ИТ, очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май

Подробнее

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Формы контр. Конт роль

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Формы контр. Конт роль План Учебный план бакалавриата '44.03.01.Начальное образование_2014.plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2014 - - - Форма контроля з.е. - Итого акад.часов Считать в плане Индекс Блок 1.Дисциплины

Подробнее

З (ОК-1)-II::письменные ответы на вопросы, коллоквиумы

З (ОК-1)-II::письменные ответы на вопросы, коллоквиумы КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (44.03.01 «Педагогическое образование (профиль «Музыка»)

Подробнее

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе. Конт роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Формы контр. Конт роль. Зачет Зачет с Конт Конт

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе. Конт роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Формы контр. Конт роль. Зачет Зачет с Конт Конт План Учебный план бакалавриата '44.03.01.Дошкольное образование_эо и ДОТ_2014.plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2014 - - - Форма контроля з.е. - Итого акад.часов Считать в плане Индекс

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПЕДАГОГИКА Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

З (ОК-1)-II::письменные ответы на вопросы, коллоквиумы

З (ОК-1)-II::письменные ответы на вопросы, коллоквиумы КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 способен использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения (44.03.01 «Педагогическое образование (профиль «Музыка»)

Подробнее

График учебного процесса. Сводные данные по бюджету времени в неделях

График учебного процесса. Сводные данные по бюджету времени в неделях урс.0.05 едагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили Математика и Физика, очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь

Подробнее

График учебного процесса. Сводные данные по бюджету времени в неделях

График учебного процесса. Сводные данные по бюджету времени в неделях урс.0.05 едагогическое образование (с двумя профилями подготовки) профили Математика и Физика, очная форма обучения прием 05 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь

Подробнее

ОК-1 способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения ОК

ОК-1 способность использовать основы философских и социогуманитарных знаний для формирования научного мировоззрения ОК План Учебный план бакалавриата '44.03.01.Дошкольное образование заочная ф.о.2018-2019 с КУГ (4).plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2014 - - - Форма контроля з.е. - Итого акад.часов Считать

Подробнее

27 суммарно Базовая часть (при наличии), суммарно - Вариативная часть, суммарно 27 Блок 3 Государственная итоговая аттестация,

27 суммарно Базовая часть (при наличии), суммарно - Вариативная часть, суммарно 27 Блок 3 Государственная итоговая аттестация, 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования 2. Использованные нормативные документы 3. Обоснование необходимости реализации образовательной программы 4.

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы

Общая характеристика образовательной программы Общая характеристика образовательной программы Направление подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование»; Направленность (профиль): «Математика»; Квалификация: бакалавр; Форма обучения: очная. Область

Подробнее

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ»

«ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ, ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБУЧЕНИИ» МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Ростовской области «Ростовский институт повышения

Подробнее

Приложение 4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающимися в результате освоения образовательной программы В

Приложение 4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающимися в результате освоения образовательной программы В Приложение 4. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 1. Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающимися в результате освоения образовательной программы В результате освоения ОПОП бакалавриата по направлению

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования

Основная образовательная программа высшего образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.

Подробнее

Тувинский государственный университет Основная образовательная программа по направлению подготовки Педагогическое образование (с двумя

Тувинский государственный университет Основная образовательная программа по направлению подготовки Педагогическое образование (с двумя Версия: 2.0 Стр. 1 из 21 Содержание 1 Общие положения 3 2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника 6 3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения ООП 7 4 Документы, регламентирующие

Подробнее

ПланСвод Учебный план бакалавриата ' Педагогическое образование ЗАУ.plx', код направления , год начала подготовки 2017

ПланСвод Учебный план бакалавриата ' Педагогическое образование ЗАУ.plx', код направления , год начала подготовки 2017 ПланСвод Учебный план бакалавриата '44.03.01 Педагогическое образование 17-21 ЗАУ.plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2017 - - - Форма контроля з.е. Итого акад.часов Курс 1 Сем. 1 Сем.

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.03.0 едагогическое образование профиль Начальное образование заочная форма обучения прием 07 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март

Подробнее

ПланСвод Учебный план бакалавриата ' _62_01_17-21 ЗАУ.plx', код направления , год начала подготовки 2017

ПланСвод Учебный план бакалавриата ' _62_01_17-21 ЗАУ.plx', код направления , год начала подготовки 2017 ПланСвод Учебный план бакалавриата '44.03.01_62_01_17-21 ЗАУ.plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2017 - - - Форма контроля з.е. Итого акад.часов Курс 1 Сем. 1 Сем. 2 Курс 2 Сем. 3 Сем.

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Начальное образование очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель

Подробнее

Педагогическое образование Начальное образование (прикладной бакалавриат) бакалавр

Педагогическое образование Начальное образование (прикладной бакалавриат) бакалавр Направление подготовки Направленность (профиль) ОПОП Квалификация (степень) Форма обучения 44.03.01 Педагогическое образование Начальное образование (прикладной бакалавриат) бакалавр очная Программы практик

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайская государственная педагогическая академия"

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Начальное образование, очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель

Подробнее

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр.

Курс 3. - Сессия 1 Сессия 2 Сессия 3 з.е. на курсе роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. Конт роль. Формы контр. План Учебный план бакалавриата '44.03.01.Физическая культура_ 2014.plx', код направления 44.03.01, год начала подготовки 2014 - - - Форма контроля з.е. - Итого акад.часов Считать в плане Индекс Блок 1.Дисциплины

Подробнее

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН РОСССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Автономная некоммерческая организация высшего "Смольный институт Российской академии " Утверждаю План одобрен Ученым советом вуза Ректор Иманов Г.М. Протокол 08-15 РАБОЧИЙ

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Результаты обучения: I. В области педагогической деятельности: изучение возможностей, потребностей, достижений младших школьников в области образования и проектирование на основе полученных результатов

Подробнее

М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Проект учебной документации АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ. Н аправление подготовки

М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Проект учебной документации АННОТАЦИЯ ПРОГРАММЫ ПРАКТИКИ СТУДЕНТОВ. Н аправление подготовки М ИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им.

Подробнее

1. Общая характеристика образовательной программы Нормативную правовую базу Миссия Цель Задачи 2. Квалификация (степень), присваиваемая выпускникам

1. Общая характеристика образовательной программы Нормативную правовую базу Миссия Цель Задачи 2. Квалификация (степень), присваиваемая выпускникам 1. Общая характеристика образовательной программы Образовательная программа (ОП) представляет собой комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ УТВЕРЖДЕН приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 2013 г. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ Направление

Подробнее

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З.

М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З. М И Н И С Т Е Р С Т В О О Б Р А З О В А Н И Я И Н А У К И Р О С С И Й С К О Й Ф Е Д Е Р А Ц И И (МИНОБРНАУКИ РОССИИ) П Р И К А З 2013 г. Москва Об утверждении федерального государственного образовательного

Подробнее

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная

Квалификация - бакалавр Форма обучения очная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ПСИХОЛОГИЯ Основная образовательная программа высшего образования программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.01 - «Педагогическое образование» Квалификация

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс 44.0.0 едагогическое образование профиль Дошкольное образование очная форма обучения прием 07 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март

Подробнее

Таблица динамики формирования компетенций Направление подготовки Педагогическое образование, профиль «Технология», год начала подготовки 2015

Таблица динамики формирования компетенций Направление подготовки Педагогическое образование, профиль «Технология», год начала подготовки 2015 Таблица динамики формирования компетенций Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Технология», год начала подготовки 2015 п/п Шифр компетенции Содержание компетенции 1. ОК-1

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Дошкольное образование, заочная форма обучения прием 0 года Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.01 едагогическое образование профиль Дошкольное образование заочная форма обучения прием 017 года 1 Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль

Подробнее

СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СТРУКТУРА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Раздел 1 Характеристика ОПОП ВО Раздел 2 Компетентностно-квалификационная характеристика выпускника (ентностная модель выпускника) Раздел 3

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.03.01 едагогическое образование профиль Дошкольное образование заочная форма обучения прием 017 года 1 График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль подготовки: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. II. В области культурнопросветительской

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Профиль подготовки: ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. II. В области культурнопросветительской Задачи: I. В области педагогической деятельности: изучение возможностей, потребностей, достижений детей дошкольного возраста в области образования и проектирование на основе полученных результатов индивидуальных

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Алтайская государственная педагогическая академия"

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Севастопольский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ Ректор

Подробнее

подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями

подготовки Педагогическое образование (с двумя профилями 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 1.1. Образовательная программа высшего образования (ОП ВО), реализуемая ТюмГУ по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)

Подробнее

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН

РАБОЧИЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН РОСССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ ОБРАЗОВАНИЯ Автономная некоммерческая организация высшего "Смольный институт Российской академии " Утверждаю План одобрен Ученым советом вуза Ректор Иманов Г.М. Протокол 08-15 РАБОЧИЙ

Подробнее

ОПИСАНИЕ (АННОТАЦИЯ) ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОПИСАНИЕ (АННОТАЦИЯ) ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГИЯ И ПЕДАГОГИКА НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования КРАСНОЯРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ им. В.П.

Подробнее

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования 2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) 2. Нормативно-правовые документы 3. Обоснование необходимости реализации ОПОП ВО.....

Подробнее

Содержание компетенции. Начальный этап формирования компетенции. Б1.Б.01 История Б1.Б.02 Историко-культурное наследие Псковского края

Содержание компетенции. Начальный этап формирования компетенции. Б1.Б.01 История Б1.Б.02 Историко-культурное наследие Псковского края Таблица динамики формирования компетенций Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Технология», год начала подготовки 2016, 2017 п/п Шифр компетенции Содержание компетенции

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История, очная форма обучения прием 05 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История заочная форма обучения прием 07 года Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 5 7 9 5 7 9

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История, очная форма обучения прием 06 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История очная форма обучения прием 0 График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История, заочная форма обучения прием 05 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль История, заочная форма обучения прием 0 года Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 5 7 9 5 7 9

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ФН-11 «Вычислительная математика Матматика и компьютерные науки. в аэрокосмической технике

ФН-11 «Вычислительная математика Матматика и компьютерные науки. в аэрокосмической технике в аэрокосмической технике 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП), реализуемая

Подробнее

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1. Общие положения

Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1. Общие положения Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП), реализуемая федеральным государственным бюджетным

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОФИЛЬ: История и обществознание

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОФИЛЬ: История и обществознание МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Иностранный язык (английский) очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март

Подробнее

Основная профессиональная образовательная программа

Основная профессиональная образовательная программа МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Кемеровский государственный университет» Новокузнецкий институт

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.0.0 едагогическое образование профиль Иностранный язык (английский), очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс 44.0.0 едагогическое образование профиль Безопасность жизнедеятельности очная форма обучения прием 0 года График учебного процесса Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426

Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 11 января 2016 г. N 40536 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 4 декабря 2015 г. N 1426 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого совета университета 3 от 16 марта 2016 г) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Март

Март 1-7 8-1 15-1 - 8 9-5 6-1 13-19 0-6 7-3 - 9 10-16 17-3 - 30 1-7 8-1 15-1 - 8 9-5 - 11 1-18 19-5 6-1 - 8 9-15 16-3 - 1-8 9-15 16-3 - 9 30-5 6-1 13-19 0-6 7-3 - 10 11-17 18-5 - 31 1-7 8-1 15-1 - 8 9-5 6-1

Подробнее

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Направление подготовки: 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование Направленность (профиль): Логопедия

Подробнее

График учебного процесса

График учебного процесса урс.03.01 едагогическое образование профиль Безопасность, заочная форма обучения прием 01 года 1 Месяц, недели, неделя Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август 1

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА

ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ, ОСВОИВШИХ ПРОГРАММУ БАКАЛАВРИАТА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направление подготовки высшего образования: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование Направленность (профиль): Психология спорта Квалификация выпускника: Бакалавр ХАРАКТЕРИСТИКА

Подробнее

2. Компетентностная модель выпускника

2. Компетентностная модель выпускника 2. Компетентностная модель выпускника 2.1. Характеристика профессиональной деятельности выпускника вуза (бакалавриата/магистратуры) по направлению подготовки 050100.62 Педагогическое образование: Область

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА. направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Рабочая программа дисциплины (модуля) ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНАЯ КАРТИНА МИРА. направление подготовки ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СЛАВЯНСКИЙ - НА - КУБАНИ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Факультет физической культуры, биологии и химии УТВЕРЖДАЮ 201 г. Рабочая программа

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) 2. Нормативно - правовые

СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) 2. Нормативно - правовые СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования (ОПОП ВО) 2. Нормативно - правовые документы 3. Обоснование необходимости реализации ОПОП ВО...

Подробнее

I.Общая структура программы

I.Общая структура программы СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы высшего образования. 2. Использованные нормативно-правовые документы. 3. Обоснование необходимости реализации основной

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ, ВКЛЮЧЕННЫХ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ: 1.1 Общие положения 1.2 Нормативные документы для разработки образовательной программы 1.3

Подробнее

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ

ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тольяттинский государственный университет» ГУМАНИТАРНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ (институт) Кафедра «Дошкольная педагогика

Подробнее

Аннотации к программе профессиональной переподготовки «Образование и педагогика» (Учитель) 1. Образовательная программа профессиональной

Аннотации к программе профессиональной переподготовки «Образование и педагогика» (Учитель) 1. Образовательная программа профессиональной Аннотации к программе профессиональной переподготовки «Образование и педагогика» (Учитель) 1. Образовательная программа профессиональной переподготовки по направлению подготовки «Образование и педагогика»

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки Педагогическое образование

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КЕМЕРОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Ректор КемГУ

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОЕРАММА ВЫСШЕЕО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОЕРАММА ВЫСШЕЕО ОБРАЗОВАНИЯ Минобрнауки России Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина» (ФГБОУ ВО «СГУ им. Питирима Сорокина»)

Подробнее

1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования. Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная)

1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования. Форма обучения очная, заочная (очная, очно-заочная, заочная) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования 2. Использованные нормативные документы 3. Обоснование необходимости реализации образовательной программы 4.

Подробнее

1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки:

Подробнее

1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки

1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 1. Общие положения 1.1 Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки:

Подробнее

"Педагогическое образование" (5 лет) Профили "Математика" и "Физика"

Педагогическое образование (5 лет) Профили Математика и Физика 44.03.05 "Педагогическое образование" (5 лет) Профили 44.03.05.24 "Математика" и "Физика" 1. Актуальность: Основная цель профессионального образования подготовка квалифицированного работника соответствующего

Подробнее

И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ АННОТАЦИЯ Рабочая программа учебной дисциплины ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Направление подготовки: 44.03.01 Педагогическое образование (уровень бакалавриата) Профиль: Иностранный язык и второй

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативные документы для разработки образовательной программы

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Нормативные документы для разработки образовательной программы 1 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основная профессиональная образовательная программа (далее образовательная программа), реализуемая в МЭИ, представляет собой комплект документов, разработанный и утвержденный в соответствии

Подробнее

ИУ-9 Теоретическая информатика Прикладная математика и информатика - Анализ, порождение и преобразование программного кода

ИУ-9 Теоретическая информатика Прикладная математика и информатика - Анализ, порождение и преобразование программного кода 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП), реализуемая федеральным государственным

Подробнее

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование

НАПРАВЛЕНИЕ: Педагогическое образование. ПРОГРАММА МАГИСТРАТУРЫ: Социально-историческое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Красноярский государственный педагогический университет им. В.П.Астафьева» Факультет истории НАПРАВЛЕНИЕ:

Подробнее

АННОТАЦИЯ дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «ДЕФЕКТОЛОГИЯ: ЛОГОПЕДИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА»

АННОТАЦИЯ дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «ДЕФЕКТОЛОГИЯ: ЛОГОПЕДИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА» АННОТАЦИЯ дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «ДЕФЕКТОЛОГИЯ: ЛОГОПЕДИЯ, ОЛИГОФРЕНОПЕДАГОГИКА» 1. Общая характеристика программы Содержание ДПП ПП «Дефектология: логопедия,

Подробнее

ФН-12 Математическое моделирование Прикладная математика Нелинейные динамические системы и процессы управления

ФН-12 Математическое моделирование Прикладная математика Нелинейные динамические системы и процессы управления ФН-12 Математическое моделирование 01.03.04 Прикладная математика Нелинейные динамические системы и процессы управления 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1.

Подробнее

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1. Общие положения

1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1. Общие положения 1. Общая характеристика основной профессиональной образовательной программы 1.1. Общие положения Основная профессиональная образовательная программа (далее - ОПОП), реализуемая федеральным государственным

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МГТУ ИМ. Н.Э. БАУМАНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет

Подробнее

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий

Учебно-научный институт. Институт радиоэлектроники и информационных технологий Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «НИЖЕГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Утверждаю

УЧЕБНЫЙ ПЛАН Утверждаю МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ивановский государственный университет Учебный план с внесенными изменениями одобрен Ученым советом ИвГУ Протокол 8 от 30.06.2017 г. УЧЕБНЫЙ ПЛАН Утверждаю

Подробнее

Описание образовательной программы

Описание образовательной программы 1 Описание образовательной программы Общая характеристика ОП ВО 1.1. Цель (миссия ) ОП ВО Раскрывается социальная значимость (миссия) ОП ВО, ее главная цель по развитию у обучающихся личностных качеств,

Подробнее

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная

Аннотация дисциплины «Специальная педагогика и психология» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения заочная МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»

Подробнее