АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии"

Транскрипт

1 АНАЛИЗ ПРЕДМЕТНОЙ МЕТОДИЧЕСКОЙ НЕДЕЛИ физики и математики, информатики, химии Дата проведения: апреля 2017 г. Цель: повышение методического уровня педагогов посредством обмена опытом подготовки и проведения уроков, использования деятельностных и активных методов обучения. Формы работы: открытые уроки. Дата Мероприятия Участники Ответственные Открытие недели 5 9 классы Плотникова В.Г. Урок по математике 6 класс «Уравнение» Понедельник Вторник Среда Четверг Урок по информатике «Представление информации в форме таблиц» Урок по физике «Электромагнитные явления» Урок по химии «Основания и их свойства» 6 класс Жолудев Д.В. 8 класс Зарыпова Е.В. 8 класс Пашинова Е.Ц. В течение недели проведены следующие уроки. Урок математики в 6 классе, учитель Плотникова В.Г. Цели, задачи, структура урока, организация учебной деятельности учащихся ориентированы на требования ФГОС. Структура урока соответствует требованиям ФГОС: Плотникова В.Г. обучает учащихся целеполаганию. Все этапы урока продуманы, логически связаны, дозированы по времени: постановка учебной цели, актуализация знаний, проблемный диалог по теме; самостоятельная работа рефлексия и самооценивание. Проблемно-диалогический урок способствует возникновению у школьников интереса к новому материалу, формированию познавательной мотивации. Формирование УУД осуществляется в условиях решения учебных задач (познавательная деятельность, речевая деятельность и работа с источником информации, организационная деятельность). Развитие мышления - путѐм формирования умения осуществлять все необходимые мыслительные операции. Плотникова В.Г. организует учебное сотрудничество (умение договариваться, распределять работу, оценивать свой вклад в результат общей деятельности).

2 На уроке использованы технологии: игровая, проблемный диалог, здоровьесберегающие, работа в парах, технология оценивания и самооценивания. Содержание урока соответствует возрастным особенностям шестиклассников. Учитель тщательно продумала методику проведения урока Объем и характер самостоятельной работы соответствуют возрасту. Урок отличается сочетанием фронтальной, групповой и индивидуальной работы. В психологическом аспекте урок направлен на реализацию развивающей функции обучения: на развитие восприятия, внимания, воображения, памяти, мышления, речи учащихся. Четко соблюдается разнообразие видов учебной деятельности. Плотникова В.Г. умело создает на урок доброжелательную и раскрепощенную атмосферу, поддерживает ребят одобрительной оценкой, часто шутит с детьми, дети непосредственны, свободны в выражении своих мыслей. Выводы и рекомендации: 1. Цель урока учителем достигнута, основные дидактические задачи урока решены. 2. Учебный процесс в 6 классе организован в соответствии с ФГОС. 3. При актуализации приобретенных ранее знаний использовать: а) постановки вопросов по выявлению существенных признаков и свойств объектов, которые выступают в качестве опорных знаний для восприятия нового; б) выполнения практических заданий, помогающих восстановить в памяти ранее изученное.

3 Урок информатики в 6 классе по теме «Представление информации в форме таблиц», учитель Жолудев Д.В. Тип урока комбинированный. Урок построен в виде практического занятия с элементами лекции в начале урока. Во время лекции, сопровождающейся видеороликом, обучающиеся делали в тетрадях записи основного материала, на котором учитель акцентировал внимание. Эта работа способствовала активизации внимания и усидчивости, развивала технику записей. Использование компьютерных технологий обеспечили яркость и привлекли внимание к новой теме. При изложении материала учащиеся включались в диалог с учителем по знакомым вопросам темы. Также для первичной про-

4 верки материала была предусмотрена небольшая по объѐму самостоятельная работа в виде теста. Для практического освоения материала обучающиеся составили таблицы с занесением в них данных. В конце урока учитель проанализировал работу учащихся выставил оценки, провел рефлексию проведенного урока (что нового узнали, над чем ещѐ нужно поработать, каков сегодняшний урок?). Урок целей достиг, атмосфера урока, форма подачи материала мотивировала учащихся на усвоение знаний. Урок физики в 8 классе, учитель Зарыпова Е.В. Цели урока: повторить и обобщить знания учащихся об основных понятиях по теме «Электромагнитные явления»; закрепить у учащихся навыки применения знаний на практике. Задачи урока: Образовательные: выявить уровень усвоения учащимися материала по теме «Электромагнитные явления»; закрепить у учащихся навыки решения задач: расчѐтных, качественных и экспериментальных; подготовить учащихся к контрольной работе по данному разделу. Развивающие: организация активной мыслительной деятельности учащихся; развивать устную речь учащихся, коммуникативные способности. Воспитательные: формировать познавательный интерес к предмету; формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; учить сотрудничать и работать в парах; воспитывать личностные качества: активность, Данный урок является уроком обобщения и повторения по теме «Электромагнитные явления». Содержание урока соответствует программе и задачам урока. Учитель заранее подготовил мультимедийную презентацию «Электромагнитные явления», которая позволили в доступной и наглядной форме повторить материал. Проверка основных теоретических понятий была проведена комбинированно: индивидуальная работа и устный опрос, при этом достигла выполнения поставленных задач формировать навыки коллективной работы в сочетании с самостоятельностью учащихся; развитие устной речи учащихся, коммуникативные способности. Для организации активной мыслительной деятельности учащихся, использованы методы стимулирования и мотивации

5 учащихся: в начале урока были выданы опросные листы, в которых необходимо было в ходе урока записывать в него полученные баллы за правильные ответы, которые в конце урока перевели в оценки. Этим самым реализована задача: формирование навыков самоконтроля и самооценки. Урок способствовал развитию интереса учащихся к учению, к изучаемому предмету, к окружающим физическим явлениям. Тип и структура урока: обобщение и повторение пройденного материала по теме. Все этапы урока были последовательными и логически связанными. Структура урока соответствует данному типу урока. Обеспечивалось целостность и завершенность урока. Реализация принципов обучения: соблюдался принцип систематичности и последовательности формирования ЗУН. Демонстрационный опыт способствовал развитию научности обучения, сознательности и активности учащихся на уроке, их познавательной деятельности, раскрытию связи теории с практикой, использованию жизненного опыта учеников с целью развития у них самостоятельности. На уроке были использованы следующие методы обучения: беседа, объяснение, рассказ учителя с применением презентации «Электромагнитные явления», практические задания, демонстрационный опыт. Эти методы обучения обеспечивали поисковый и творческий характер познавательной деятельности учащихся. Организация учебной работы на уроке: осуществлялась постановка учебных задач на каждом этапе, сочетались разные формы работы на уроке: индивидуальная, работа в парах, классная. Осуществлялось развитие логического мышления, умений сравнивать, делать выводы у учащихся. Были подведены итоги каждого этапа, а затем и всего урока. Осуществлялось чередование разных видов деятельности обучающихся. Система работы учителя: Урок прошел организованно, был логический переход от одного этапа к другому, было четкое управление учебной работой учащихся, владение классом, соблюдение дисциплины. Был правильно определен объем учебного материала на уроке, умелое распределение времени, характер обучения был демократичным, объективным. На уроке царила доброжелательная атмосфера, и учащиеся чувствовали себя достаточно свободно, речь была грамотной, доступной, точной, содержательной, выразительной и эмоциональной. Система работы учащихся: Учащиеся были очень активны и организованны на разных этапах урока, были доброжелательны к учителю, показали умения творческого применения знаний, умений и навыков самостоятельно делать выводы. Общие результаты урока: План урока выполнен полностью, были реализованы общеобразовательные, воспитывающие развивающие цели урока. Домашнее задание было зафиксировано на доске.

6 Урок химии в 8 классе по теме «Основания их виды» проведен 13 апреля учителем Пашиновой Е.Ц. Данный урок продолжает знакомить учащихся с классами неорганических веществ, является важным этапом изучения химических соединений, их классификацией и химическими свойствами. Обучающиеся уже имеют знания о классе веществ основания, знают определение, состав, название, простейшую классификацию, изменение окраски индикаторов в щелочах; имеют опыт по выполнению эксперимента. Урок был направлен на формирование ключевых компетенций: Коммуникативные участие в учебном диалоге, высказываться устно в виде характеристики. Учебно-познавательные выявлять существенные признаки объектов, принимать и намечать учебную задачу, еѐ конечную цель, самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность, управлять своим вниманием; оценивать и осмысливать результаты своих действий. Общекультурные безопасное и ответственное обращение с химическими веществами.

7 ЦЕЛИ УРОКА: Образовательная - продолжать знакомить учащихся с основаниями, с их составом, классификацией, познакомить с химическими свойствами оснований. Развивающая - совершенствовать навыки работы с лабораторным оборудованием, дополнить знания учащихся о правилах работы в химическом кабинете; развивать умение наблюдать, делать выводы; продолжать развивать умение составлять химические формулы, записывать уравнения реакций, расставлять коэффициенты. Воспитывающая - воспитывать у учащихся интерес к учению, стремление добиваться успехов в учебе, совершенствовать навыки самоконтроля. Содержание учебного материала урока доступно по восприятию и усвоению, соответствует возрасту детей. Учащимся необходимо было изучить химические свойства оснований, развивая умения сравнивать, наблюдать анализировать, делать выводы, работать с лабораторным оборудованием, источником (учебник). Урок воспитывал интерес к исследованию, трудолюбие, самостоятельность. Урок проведен в технологии деятельностного метода. На уроке использовались следующие формы организации познавательной деятельности: фронтальная эвристическая беседа; Исходя из поставленных целей, учитывая особенности данного ученического коллектива, уровня интеллектуальных возможностей и способностей, на уроке использованы следующие формы обучения: Фронтальная работа (опрос, работа с учебником); Работа в парах (выполнение лабораторных опытов); Индивидуальная работа Для достижения поставленных задач главным на уроке являлся практический метод выполнение химического эксперимента; метод учебного исследования развитии способности самостоятельного получения знаний, являющихся новыми и личностно значимыми для конкретного учащегося. С практическим методом сочетались: словесные объяснение, беседа; наглядные схемы, презентация. Урок носил практическую направленность. Деятельность учащихся носила познавательный характер, роль учителя сводилась к организации деятельности и наблюдению. Ученики активно и с удовольствием работали, с интересом выполняли эксперимент. Всѐ это дает возможность судить о достижении поставленных целей.

8 Предметная Неделя была проведена в указанные сроки, согласно утверждѐнному плану. Поставленные цели были выполнены. Все мероприятия были направлены на повышение интереса учащихся к учебной деятельности, к познанию жизни и самого себя, а также выработке самодисциплины и самоорганизации. Подводя итоги предметной недели, хочется сказать, большое спасибо учителям: Плотниковой В.Г., Пашиновой С.Ц., Зарыповой Е.В., Жолудеву Д.В., которые на своих уроках используют методы развивающего обучения, применяют активные формы организации урока, используют интерактивное оборудование, с целью формирования прочных знаний, умений и навыков у учащихся, повышения качества образования. Рекомендации: создать методическую копилку, включающую в себя разработки мероприятий, проведѐнных в течение недели; разместить материалы недели на школьном сайте, выразить благодарность учителям: Плотниковой В.Г., Пашиновой С.Ц., Зарыповой Е.В., Жолудеву Д.В., принявшим активное участие в проведении недели г. Руководитель ШМО Плотникова В.Г.


Урок физики в 9 классе Учитель физики МАОУ «Лицей 11» Конин Олег Анатольевич

Урок физики в 9 классе Учитель физики МАОУ «Лицей 11» Конин Олег Анатольевич Урок физики в 9 классе Учитель физики МАОУ «Лицей 11» Конин Олег Анатольевич Тема урока: «Регулирование силы тока реостатом и измерение его сопротивления с помощью амперметра и вольтметра» Цели урока:

Подробнее

Схема самоанализа урока по ФГОС

Схема самоанализа урока по ФГОС Схема самоанализа урока по ФГОС Класс Предмет Тема урока (Вывод о степени её соответствия стандарту, учебной программе и учебно-тематическому планированию) Этапы анализа п/п 1. Место данного урока в теме.

Подробнее

Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики

Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики «Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя, мерило его интеллектуального богатства, показатель его кругозора, эрудиции» В.А.Сухомлинский Подготовила: Гуляева Т.В., учитель математики и информатики

Подробнее

Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции»

Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции» Самоанализ урока по теме: «Окислительно-восстановительные реакции» учителя химии МОБУ СОШ 24 имени С.И. Климакова г.якутска Раевой А.С. Урок проходил в 9 «А» классе при изучении курса неорганической химии.

Подробнее

Самоанализ урока (Стогний Л.В.)

Самоанализ урока (Стогний Л.В.) Самоанализ урока (Стогний Л.В.) Урок по теме «Слитное и раздельное написание НЕ с причастиями» проведён в 7-Б классе. В классе обучаются дети с разными возможностями. В целом класс активный, работоспособный.

Подробнее

Самоанализ урока. Предметно содержательная: познакомить учащихся с тем, как образуются, называются и записываются доли;

Самоанализ урока. Предметно содержательная: познакомить учащихся с тем, как образуются, называются и записываются доли; Самоанализ урока. Урок проходил в 4 классе, предмет математика, в классе 6 человек, на уроке присутствовало 6 человек. Тема урока: «Нахождение нескольких долей целого», это первый урок в теме, где предусматривается

Подробнее

Технологическая карта урока математики

Технологическая карта урока математики АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ПОДОЛЬСК КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 1» (МОУ «Лицей 1») Технологическая карта урока математики Урок математики в 6 классе

Подробнее

Cхема анализа урока. В какой мере соблюдалось соотношение между тренировочными и творческими упражнениями?

Cхема анализа урока. В какой мере соблюдалось соотношение между тренировочными и творческими упражнениями? Cхема анализа урока 1. Целенаправленность урока Какие практические задачи решались на уроке? Как осуществлялось знакомство учащихся с задачами урока? Каким образом обеспечивалось поступательное развитие

Подробнее

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема Базовый учебник Место проведения Дата проведения Беляева Оксана Федоровна МБОУ «Школа 29» городского округа Самара учитель математики

Подробнее

Анализ учебного занятия

Анализ учебного занятия Анализ учебного занятия Каждый пункт состоит из двух утверждений, противоположных по смыслу. Оценка выставляется по 5-бальной шкале, где баллы «5» и «4» относятся к положительному полюсу, баллы «1» и «2»

Подробнее

Цель урока Задачи. Планируемый результат

Цель урока Задачи. Планируемый результат муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по

Подробнее

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2

Самоанализ урока 1. Элементы творчества, заслуживающие изучения и внедрения в практику работы учителей школы. Самоанализ урока 2 Самоанализ урока 1 Анализ целей урока. Обоснована постановка целей урока с учетом особенностей учебного материала, места данного урока в системе уроков по теме. Доведены идеи урока до учащихся. Цели урока

Подробнее

Неделя проведена в соответствии с планом работы ШМО учителей-предметников

Неделя проведена в соответствии с планом работы ШМО учителей-предметников Анализ Предметной недели политехнических знаний Неделя проведена в соответствии с планом работы ШМО учителей-предметников МБОУ Хадабулакская ООШ с 04.04.16. по 08.04.16. Неделя охватывает следующие предметы:

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема 7. Базовый учебник ДАТА Алиева Эльвиза Февзиевна МКОУ «БСОШ 5 с русским и крымскотатарским языками обучения» Учитель

Подробнее

воспитательные: воспитание чувства взаимопомощи и и интереса к родному языку и его познанию.

воспитательные: воспитание чувства взаимопомощи и и интереса к родному языку и его познанию. Самоанализ урока русского языка по теме: «Какие слова отвечают на вопрос: кто?, а какие на вопрос: что?» во 2 классе учителя начальных классов Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Подробнее

Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика

Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика Технологическая карта и конспект урока математики в 4 А классе в соответствии с требованиями ФГОС Предмет: математика Тема урока: «Умножение многозначного числа на однозначное» Класс: 4 А Форма урока :

Подробнее

План конспект занятия по химии Учитель: Хлопов Станислав Игоревич Класс: 9 Тема: Практическая работа «Получение и свойства соединений металлов.

План конспект занятия по химии Учитель: Хлопов Станислав Игоревич Класс: 9 Тема: Практическая работа «Получение и свойства соединений металлов. План конспект занятия по химии Учитель: Хлопов Станислав Игоревич Класс: 9 Тема: Практическая работа «Получение и свойства соединений металлов. Качественные реакции на ионы металлов» Цель: - исследование

Подробнее

Семашко Светлана Валентиновна. МБОУ "Средняя общеобразовательная школа 175" г. Казань. Семашко Светлана Валентиновна

Семашко Светлана Валентиновна. МБОУ Средняя общеобразовательная школа 175 г. Казань. Семашко Светлана Валентиновна ФИО участника: Наименование образовательного учреждения: Автор: Предмет: УМК: Класс: Материальнотехническое оснащение: Используемые программы: Используемые электронные ресурсы и сервисы: Использование

Подробнее

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм»

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» План-конспект открытого информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» в 6 классе. Технологическая карта информатики Учитель: Кряжевских

Подробнее

2.1 Качество проведения урока

2.1 Качество проведения урока 2.1 Качество проведения урока Самоанализ открытого личностно ориентированного урока. I. Общая характеристика урока. Класс 9 класс Место проведения: ГОУ РК «Специальная (коррекционная) школаинтернат 11»

Подробнее

Предмет: математика Класс : 4 Тема: «Задачи на движение.» Тип урока: урок введения нового знания.

Предмет: математика Класс : 4 Тема: «Задачи на движение.» Тип урока: урок введения нового знания. Урок (УМК «Начальная школа XXI») Предмет: математика Класс : 4 Тема: «Задачи на движение.» Тип урока: урок введения нового знания. Цели урока: 1) образовательная: узнают правила нахождения времени и расстояния;

Подробнее

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС

Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Самоанализ урока математики в 3г классе по ФГОС Тема урока: Алгоритм письменного сложения Цели урока: Образовательные: Способствовать развитию умений составлять алгоритм письменного сложения трѐхзначных

Подробнее

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р

LOGO ФГОС. Современный урок С Е М И Н А Р LOGO ФГОС Современный урок С Е М И Н А Р У Р О К 1 «Урок это основной участок учебновоспитательного процесса, на котором учитель ежедневно осуществляет образование, воспитание и всестороннее развитие учащихся

Подробнее

Самоанализ урока математики. 3 класс. Учитель: Банникова Юлия Николаевна. Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел»

Самоанализ урока математики. 3 класс. Учитель: Банникова Юлия Николаевна. Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел» Самоанализ урока математики 3 класс Учитель: Тема урока: «Сложение трёхзначных чисел» В классе 25 человек, присутствовали на уроке - 23. Урок по теме «Сложение трёхзначных чисел» был проведён в 3г классе

Подробнее

В методическую копилку учителя

В методическую копилку учителя Анализ урока 1. Цель урока. Прослеживается ли реализация поставленных целей урока? 2. Организация урока: тип урока, структура урока, этапы и их логическая последовательность и дозировка во времени, соответствие

Подробнее

Конспект открытого урока инфоматики по ФГОС. Автор: учитель информатики МБУ «Школа 31» г.о. Тольятти Горькина Анастасия Борисовна

Конспект открытого урока инфоматики по ФГОС. Автор: учитель информатики МБУ «Школа 31» г.о. Тольятти Горькина Анастасия Борисовна Конспект открытого урока инфоматики по ФГОС. Автор: учитель информатики МБУ «Школа 31» г.о. Тольятти Горькина Анастасия Борисовна Предмет: Информатика Класс: 7 А Тема урока: Основные компоненты компьютера

Подробнее

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока

Анализ урока. учитель класс предмет номер урока дата. количество учащихся по списку. отсутствовало опоздали без школьной формы. Цель посещения урока Анализ урока учитель класс предмет номер урока дата количество учащихся по списку отсутствовало опоздали без школьной формы Цель посещения урока Тема урока 1. Цели урока предметные (учитель определяет

Подробнее

Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения.

Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения. Технологическая карта урока информатики в 9 классе Тема урока: Кодирование векторного графического изображения. Цели урока: Создать условия для развития у обучающихся познавательной, коммуникативной, информационной

Подробнее

1. Общие положения 1.1 Положение о технологической карте (далее Положение) в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении Самарской

1. Общие положения 1.1 Положение о технологической карте (далее Положение) в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении Самарской 1. Общие положения 1.1 Положение о технологической карте (далее Положение) в государственном бюджетном общеобразовательном учреждении Самарской области гимназии 1 г. Новокуйбышевска г.о. Новокуйбышевск

Подробнее

Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя:

Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: Урок математики во 3-м классе Тема: Таблица умножения на 5 Вид урока: урок изучения нового материала Целевые установки: Планируемые цели для учителя: сконструировать таблицу умножения 5, опираясь на различные

Подробнее

Стендовый урок Биология 5 класс «Строение клеток бактерий»

Стендовый урок Биология 5 класс «Строение клеток бактерий» Стендовый урок Биология 5 класс «Строение клеток бактерий» Тип урока урок «открытия» нового знания (по классификация уроков деятельностной направленности в образовательной системе «Школа 2000» Л.Г.Петерсон)

Подробнее

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ

КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ КЛАССИФИКАЦИЯ ТИПОВ УРОКОВ По дидактической цели Урок формирования (усвоения) знаний Урок формирования и совершенствования умений Урок применения (закрепления) знаний, умений Урок обобщения и систематизации

Подробнее

АЛКЕНЫ: СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА, ПОЛУЧЕНИЕ. Урок лекция с использованием мультимедийной презентации *

АЛКЕНЫ: СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА, ПОЛУЧЕНИЕ. Урок лекция с использованием мультимедийной презентации * АЛКЕНЫ: СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА, ПОЛУЧЕНИЕ. Урок лекция с использованием мультимедийной презентации * Урок разработан для классов профильного обучения с углубленным изучением химии, рассчитан на два урока.

Подробнее

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения)

4. Каковы должны быть условия обучения (определение условий обучения при которых достигается наилучший результат в достижении целей обучения) Общая формулировка задач методики преподавания технологии 1. Для чего учить (определение целей и задач обучения) 2. Чему учить (отбор и определение содержания обучения) 3. Как учить (разработка форм, методов

Подробнее

План-конспект интегрированного урока информатики и математики в 7 классе «Линейная функция и её график»

План-конспект интегрированного урока информатики и математики в 7 классе «Линейная функция и её график» План-конспект интегрированного урока информатики и математики в 7 классе «Линейная функция и её график» Бекова О.П., учитель математики, Тема урока: Линейная функция Вид урока: интегрированный урок закрепления

Подробнее

МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения»

МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» МКОУ «Любимовская средняя общеобразовательная школа» Самоанализ урока по математике во 2 классе на тему: «Переместительный закон умножения» Выполнила учитель начальных классов: Жигулина Оксана Валерьевна

Подробнее

Технологическая карта анализа урока по ФГОС. ФИО учителя. Цели урока

Технологическая карта анализа урока по ФГОС. ФИО учителя. Цели урока Целеполагание Мотивация Технологическая карта анализа урока по ФГОС Класс Дата ФИО учителя Цель посещения Тема урока Цели урока ФИО посетившего урок 1. 2. Параметры Критерии баллы Примечания 1 2 3 Эмоциональная

Подробнее

Психолого-педагогический анализ непрерывно образовательной деятельности (НОД) в соответствии ФГОС ДО

Психолого-педагогический анализ непрерывно образовательной деятельности (НОД) в соответствии ФГОС ДО Психолого-педагогический анализ непрерывно образовательной деятельности (НОД) в соответствии ФГОС ДО Психолого-педагогический анализ НОД Общие сведения: группа (возрастная,, название), дата проведения

Подробнее

Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.

Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна. МР «Хангаласский улус» МКОУ «1-Жемконская основная общеобразовательная санаторная школаинтернат» Урок по математике для 6 класса: «Решение задач на проценты» Учитель математики: Барашкова Лада Семеновна.

Подробнее

Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее

Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее Программы наблюдения на уроке I Цель: изучить практику управления процессом развития мыслительной деятельности учащихся на уроке и выявить условия ее совершенствования. 1. Какие формы организации мыслительной

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 4», г. Козельск Козельского район Калужской области Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа», г. Козельск Козельского район Калужской области 97Калужская область г. Козельск, ул. ул. Суворова,, тел.: (88

Подробнее

Тарасова Елена Анатольевна, Портнягина Наталья Владимировна, учителя математики высшей и первой категории соответственно, МАОУ СОШ 211 им. Л. И.

Тарасова Елена Анатольевна, Портнягина Наталья Владимировна, учителя математики высшей и первой категории соответственно, МАОУ СОШ 211 им. Л. И. Тарасова Елена Анатольевна, Портнягина Наталья Владимировна, учителя математики высшей и первой категории соответственно, МАОУ СОШ 211 им. Л. И. Сидоренко, Новосибирская область, г. Новосибирск, Калининский

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Решение квадратных уравнений. Теорема Виета

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Решение квадратных уравнений. Теорема Виета ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Решение квадратных уравнений. Теорема Виета 1. ФИО Кокорева Галина Александровна 2. Место работы ГБОУ СОШ пос. Алексеевский имени Героя Советского Союза И. Е. Болесова м. р. Красноармейский

Подробнее

Реализация дидактической и методической структуры учебного занятия

Реализация дидактической и методической структуры учебного занятия Реализация дидактической и методической структуры учебного занятия Методический семинар Башкирова О.А., методист Учебное занятие это основная форма организации учебного процесса, оно имеет целостную структуру,

Подробнее

2. Разработка технологической карты

2. Разработка технологической карты 2 постановка воспитательных и развивающих целей урока для общеобразовательного цикла дисциплин, определение ОК, ПК для ЕН и профессионального циклов дисциплин, для дисциплин ОГСЭ определение ОК; - группировка

Подробнее

Системно-деятельностный подход основа ФГОС НОО

Системно-деятельностный подход основа ФГОС НОО Системно-деятельностный подход основа ФГОС НОО Цель: раскрытие понятия «системно-деятельностный подход как основа ФГОС НОО». План: 1. Системно-деятельностный подход методологическая основа ФГОС. 2. Отличительные

Подробнее

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений. Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно

Подробнее

ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОКА. Дата посещения 200 года Учитель Предмет Класс Число учащихся по списку, присутствуют на уроке Инспектирование провёл

ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОКА. Дата посещения 200 года Учитель Предмет Класс Число учащихся по списку, присутствуют на уроке Инспектирование провёл ЛИСТ НАБЛЮДЕНИЯ И ОЦЕНКИ УРОКА Дата посещения 200 года Учитель Предмет Класс Число учащихся по списку, присутствуют на уроке Инспектирование провёл Количество % вовлечения их в активную деятельность Цели

Подробнее

Типы уроков по ФГОС ТИПЫ УРОКОВ. Урок изучения нового материала. Урок постановки учебной задачи. Урок решения учебной задачи

Типы уроков по ФГОС ТИПЫ УРОКОВ. Урок изучения нового материала. Урок постановки учебной задачи. Урок решения учебной задачи Типы уроков по ФГОС ТИПЫ УРОКОВ Традиционный урок Урок изучения нового материала Деятельностное обучение Урок постановки учебной задачи Урок совершенствования знаний, умений и навыков Урок обобщения и

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока: «Описание помещения по личным впечатлениям в сочинении повествовательного характера». Класс: 6 Учитель: Филиппова И.С. Тип урока: урок развития речи Цели по содержанию:

Подробнее

Конспект урока по МХК Учитель (ФИО) Воловельская Лилия Фаатовна Предмет МХК Класс 8 Тема урока Древнеегипетская цивилизация (урок 6)

Конспект урока по МХК Учитель (ФИО) Воловельская Лилия Фаатовна Предмет МХК Класс 8 Тема урока Древнеегипетская цивилизация (урок 6) Конспект урока по МХК Учитель (ФИО) Воловельская Лилия Фаатовна Предмет МХК Класс 8 Тема урока Древнеегипетская цивилизация (урок 6) Тип урока (по дидактической цели и способу проведения): урок общего

Подробнее

План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел».

План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». План-конспект открытого урока математики в 6 Б классе на тему: «Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел». Учитель математики высшей категории Корягина Елена Сергеевна МОУ СОШ 16 Г.о.Подольск

Подробнее

Конспект открытого урока по алгебре на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» 8 класс

Конспект открытого урока по алгебре на тему «Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями» 8 класс Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) школа-интернат 4 городского

Подробнее

План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС

План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС Уроки 61-62. Тема: Интерьер жилого помещения План-конспект урока по технологии 5 класс ФГОС Цель урока: создать условия для знакомства учащихся с понятием интерьер, рассмотреть варианты оформления различных

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Ф.И.О. Ковалева Юлия Сергеевна Предмет: Математика Класс: 5 класс Автор УМК: Математика 5 класс: учебник для общеобразовательных учреждений А. Г. Мерзляк и др. Тема урока: Сложение

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

СОДЕРЖАНИЕ I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. СОДЕРЖАНИЕ I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. 1.1 Пояснительная записка.... 2 1.2 Цели и задачи программы...4 1.3 Содержание программы..6

Подробнее

Самоанализ урока. Литературное чтение Класс 2 Учитель. Рыбаконенко Елена Анатольевна Раздел «Снежок порхает, кружится» Форма проведения

Самоанализ урока. Литературное чтение Класс 2 Учитель. Рыбаконенко Елена Анатольевна Раздел «Снежок порхает, кружится» Форма проведения Самоанализ урока Предмет Литературное чтение Класс 2 Учитель Рыбаконенко Елена Анатольевна Раздел «Снежок порхает, кружится» Форма проведения Урок - исследование Тема урока Сравнение сказок В. Даля «Девочка

Подробнее

Планируемый результат

Планируемый результат Технологическая карта урока английского языка по ФГОС. 2016 год Учебный предмет: английский язык Класс: 4 класс УМК: «Английский с удовольствием» авт. М. З. Биболетова, О. А. Денисенко, Н.Н. Трубанева

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Беднова Наталья Витальевна, учитель биологии Технологическая карта урока Тема "Движение животных в водной среде" Цель Сформировать представление о движении как одном из важнейших свойств живого, познакомить

Подробнее

Методические рекомендации по постановке целей и задач к коррекционно-развивающему уроку (занятию, мероприятию)

Методические рекомендации по постановке целей и задач к коррекционно-развивающему уроку (занятию, мероприятию) ГКОУ ЛО «Киришская специальная школа-интернат» Утверждены распоряжением от 2014 г. Методические рекомендации по постановке целей и задач к коррекционно-развивающему уроку (занятию, мероприятию) Определение

Подробнее

Типы химических реакций. Реакции обмена

Типы химических реакций. Реакции обмена Типы химических реакций. Реакции обмена Суворова Тамара Алексеевна, учитель химии и биологии МБОУ СОШ 8 г. Вязьмы Смоленской области Технологическая карта это новый вид методической продукции, обеспечивающей

Подробнее

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии:

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии: Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Автор: Комарова Галина Ивановна, учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ 1 г. Рудни Смоленской области Цель урока: обеспечить на уровне

Подробнее

Самоанализ и анализ урока в контексте ФГОС

Самоанализ и анализ урока в контексте ФГОС Самоанализ и анализ урока в контексте ФГОС Аристова Е.А., заместитель директора по УВР ГБОУ СОШ 456, Круподерова Л.А., учитель биологии ГБОУ СОШ 456 Колпинского района Аннотация: авторы представляют опыт

Подробнее

Презентация руководителя школьного методического объединения учителей естественно математического цикла Анютенковой Л.Е.

Презентация руководителя школьного методического объединения учителей естественно математического цикла Анютенковой Л.Е. Презентация руководителя школьного методического объединения учителей естественно математического цикла Анютенковой Л.Е. Тема: «Преподавание математики в 7-9 классах в условиях внедрения ФГОС. Отличительные

Подробнее

Проект учебного занятия в 4 классе МБОУ гимназии 44 г. Ульяновска

Проект учебного занятия в 4 классе МБОУ гимназии 44 г. Ульяновска Проект учебного занятия в 4 классе МБОУ гимназии 44 г. Ульяновска предмет: математика класс: 4 тема: Вычитание дробей Триединая дидактическая цель урока (ТДЦ): Сенницкая Надежда Александровна, учитель

Подробнее

Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1

Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1 Тема урока. Сложение целых чисел. 6 класс, учитель Травина О.Н. МОУ СОШ 1 Цель урока: создать условия для личностной самореализации каждого обучающегося в процессе изучения темы «Сложение целых чисел»,

Подробнее

Технологическая карта учебного занятия преподавателя ГБПОУ ПК 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А.Злобина

Технологическая карта учебного занятия преподавателя ГБПОУ ПК 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А.Злобина 1 2 Технологическая карта учебного занятия преподавателя ГБПОУ ПК 50 имени дважды Героя Социалистического Труда Н.А.Злобина Ф.И.О. преподавателя Наименование дисциплины Тема учебного занятия Омарова Диана

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» Методическая разработка урока русского языка в 5 классе «Собственные и нарицательные имена существительные» учитель

Подробнее

Анализ и самоанализ учебного занятия (лекция) План. Содержание лекции

Анализ и самоанализ учебного занятия (лекция) План. Содержание лекции Анализ и самоанализ учебного (лекция) План 1. Понятие об анализе учебного, виды анализа 2. Особенности анализа учебного в соответствии с требованиями ФГОС 3. Самоанализ учебного 4. Критерии оценивания

Подробнее

о единых требованиях к современному уроку, построенному на основе системнодеятельностного

о единых требованиях к современному уроку, построенному на основе системнодеятельностного муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Школа 3 с углубленным изучением математики» УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ «Школа 3» Л.И. Шумарина ju /б6~ 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ о единых требованиях к современному

Подробнее

1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник

1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Константинова Анна Олеговна МАОУ «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» ПКГО

Подробнее

АТТЕСТАЦИЯ педагогических работников образовательных организаций Краснодарского края в учебном году

АТТЕСТАЦИЯ педагогических работников образовательных организаций Краснодарского края в учебном году АТТЕСТАЦИЯ педагогических работников образовательных организаций Краснодарского края в 2015-2016 учебном году Москаленко Ольга Алексеевна Начальник отдела организационно-технического сопровождения аттестации

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы.

СОДЕРЖАНИЕ. I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. СОДЕРЖАНИЕ I раздел. Комплекс основных характеристик дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы. 1.1.Пояснительная записка.... 2 1.2. Цели и задачи программы...4 1.3.Содержание программы.

Подробнее

Руководителям территориальных методических служб

Руководителям территориальных методических служб 1 Департамент образования и науки Краснодарского края Государственное Образовательное бюджетное учреждение дополнительного профессионального образования Краснодарского края Краснодарский краевой институт

Подробнее

РАЗРАБОТКА ПЛАНА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ. Выполнила: Гришанова М.Н.

РАЗРАБОТКА ПЛАНА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ. Выполнила: Гришанова М.Н. РАЗРАБОТКА ПЛАНА КОНСПЕКТА УРОКА С ЭЛЕМЕНТАМИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ Выполнила: Гришанова М.Н. Сущность проблемного обучения Развитие самостоятельности мышления лежит в основе умственной деятельности, поэтому

Подробнее

Технологическая карта урока. Развитие логического мышления, коммуникативных умений, познавательного интереса у учеников.

Технологическая карта урока. Развитие логического мышления, коммуникативных умений, познавательного интереса у учеников. Урок: математика Тема урока: УРАВНЕНИЕ Дата: 11.10.2014 Класс: 5 ОУ: ГБОУ гимназия 92 Технологическая карта урока УМК: учебник «Математика 5 класс» / Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд

Подробнее

«Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС»

«Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС» «Эффективный урок - основной педагогический инструмент учителя в реализации ФГОС» «Урок это зеркало общей и педагогической культуры учителя» В.А.Сухомлинский Содержание Цели и задачи Методы Урок Средства

Подробнее

Схема анализа урока в рамках - ФГОС НОО

Схема анализа урока в рамках - ФГОС НОО Схема анализа урока в рамках - ФГОС НОО Класс Предмет Автор учебника Тема баллы 1. Основные цели урока: образовательная, развивающая, воспитательная Прослеживается ли реализация поставленных учителем целей

Подробнее

составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность

составлять план решения учебной проблемы; работать по плану, сверяя свои действия с целью, прогнозировать, корректировать свою деятельность «Технология обучения восприятию и пониманию содержания текста. Приемы формирования умения анализировать художественный текст с учетом авторской концепции и текст публицистического стиля с учетом его проблемной

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ УЧЕБНОГО ГОДА. Методическая неделя учителей русского языка, литературы, иностранного

МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ УЧЕБНОГО ГОДА. Методическая неделя учителей русского языка, литературы, иностранного МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ ПЕРВОГО ПОЛУГОДИЯ 2018-2019 УЧЕБНОГО ГОДА Методическая неделя учителей русского языка, литературы, иностранного языка В ноябре 2018 г. в школе 8 прошла методическая неделя учителей

Подробнее

Проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных

Проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных Деятельность учителя Проверяет готовность обучающихся к уроку. Озвучивает тему и цель урока. Уточняет понимание учащимися поставленных целей урока. Выдвигает проблему. Создает эмоциональный настрой на

Подробнее

УСТРОЙСТВА ВВОДА-ВЫВОДА ИНФОРМАЦИИ

УСТРОЙСТВА ВВОДА-ВЫВОДА ИНФОРМАЦИИ Мачигина Ольга Александровна Сенникова Елена Геннадьевна Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение г. Владимира "Средняя общеобразовательная школа 39 с гимназическими классами" УСТРОЙСТВА

Подробнее

Технологическая карта урока по ФГОС

Технологическая карта урока по ФГОС Технологическая карта урока по ФГОС АВТОР: AYRATMUSIN 27.03.2015 1 Технологическая карта урока это современная форма методической продукции, которая обеспечивает качественное и эффективное преподавание

Подробнее

Задачи: Способствовать. Цели: навыков работы с информацией по теме

Задачи: Способствовать. Цели: навыков работы с информацией по теме Ф.И.О. Петрова Светлана Вячеславна Предмет: алгебра Класс: 8 класс Технологическая карта урока Тема Способы решения квадратных уравнений Тип урока: Урок комплексного применения ЗУН учащихся Форма урока:

Подробнее

«Проектная деятельность по физике»

«Проектная деятельность по физике» Программа дополнительного образования «Проектная деятельность по физике» Программа рассчитана для детей 14-17 лет Срок реализации программы 1 года Автор: Надыкта Елена Михайловна, педагог дополнительного

Подробнее

Дидактические требования к современному уроку экономики в соответствии с требованиями ФГОС. учитель экономики МБОУ «Средняя школа 3» Сорокина С.Д.

Дидактические требования к современному уроку экономики в соответствии с требованиями ФГОС. учитель экономики МБОУ «Средняя школа 3» Сорокина С.Д. Дидактические требования к современному уроку экономики в соответствии с требованиями ФГОС учитель экономики МБОУ «Средняя школа 3» Сорокина С.Д. Современный урок в соответствии с требованиями ФГОС Отличие

Подробнее

( Автор: Филатова Е.В., КемГУ )

( Автор: Филатова Е.В., КемГУ ) МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ ( Автор: Филатова Е.В., КемГУ ) П Л А Н : 1. Постановка вопроса, содержание и понятие методов обучения. 2. Подходы к классификации методов обучения. 3. Выбор методов обучения и их сочетание

Подробнее

Самоанализ урока математики во 2 «В» классе

Самоанализ урока математики во 2 «В» классе Самоанализ урока математики во 2 «В» классе учителя начальных классов Бабиной Татьяны Александровны I Дидактическое обоснование. Предмет: математика; учебник «Математика 2 класс» авторы М.И. Моро, С.И.

Подробнее

Русский язык 3 класс

Русский язык 3 класс Тема: Правописание слов с непроизносимыми согласными. Закрепление. Русский язык 3 класс Пятый урок из девяти Тип урока: урок закрепления Цель урока: совершенствовать умение проверять и писать слова с непроизносимыми

Подробнее

- базовые компетенции (чтение, письмо, слушание и говорение)

- базовые компетенции (чтение, письмо, слушание и говорение) Использование технологии деятельностного метода обучения на уроках английского языка. Сафронова Е.В.-учитель высшей категории Политические и экономические условия, сложившиеся в нашей стране, а так же

Подробнее

Методы обучения Сущность методов

Методы обучения Сущность методов Методы обучения Сущность методов Метод - способ деятельности, направленной на достижение определѐнной цели. Метод обучения: способ деятельности учителя и учащегося; совокупность действий и приемов работы

Подробнее

Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС.

Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС. Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС. Раздел программы: Подготовка текстов на компьютере Тема урока: Основные объекты текстового документа. Ввод текста. Вводим текст Учитель:

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г.о. Электросталь Методическая разработка урока технологии (технический труд) по теме : «Свойства металлов и их сплавов»

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ

ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ ОСОБЕННОСТИ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ У ОБУЧАЮЩИХСЯ НА УРОКАХ ТЕХНОЛОГИИ Спиридонова Е.А. Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Технологическая карта урока Тема урока: «Прямоугольник» Класс: 5 Учитель: Рыжова Лидия Петровна Тип урока: урок «открытия» нового знания Цели по содержанию: обучающие: изучить свойства прямоугольника развивающие:

Подробнее

РУБРИКА: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

РУБРИКА: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Платыгина Н.Е. Проектирование современного урока математики с позиции ФГОС ООО // Академия педагогических идей «Новация». 2015. 04 (сентябрь). АРТ 35-эл. 0,3 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548

Подробнее

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс.

Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Технологическая карта урока математики по ФГОС, 5 класс. Тема: Метод проб и ошибок. Тип урока: повторение пройденной темы. Цели деятельности педагога: Формирование способности учащихся к новому способу

Подробнее