План работы МО учителей начальных классов на учебный год

Транскрипт

1 Методическая тема района: План работы учителей на учебный год профессионализма педагогического состава района в условиях обновления содержания общего образования на основе концепции учебных предметов и предметных областей, а также детализации требований к результатам освоения общеобразовательной программы. Методическая тема работы школы: От качественного образования к успешной личности. Цель - для достижения положительных результатов образовательного процесса через применение современных образовательных технологий. Задачи учителей : 1. Продолжить работу по совершенствованию содержания образования, применению исследовательских технологий. 2. Направить педагогический поиск на достижение высокого качества и эффективности обучения через интеграцию инновационного и образовательного процессов. 3. Внедрить в практику работы всех учителей технологии, направленные на формирование компетентностей обучающихся: технологию развития критического мышления, информационно-коммуникационную технологию, игровые технологии, технологию проблемного обучения, метод проектов, метод самостоятельной работы. 4. Совершенствовать формы работы с одаренными обучающимися. 5. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих обучающихся. 7. Продолжить работу по реализации преемственности между начальным уровнем образования и общим уровнем. Ожидаемые результаты работы:

2 1. Рост качества знаний обучающихся; 2. Овладение учителями системой преподавания предметов в соответствии с новым ФГОС; 3. Создание условий в процессе обучения для формирования у обучающихся ключевых компетентностей. Направления работы: Аналитическая деятельность: - Анализ деятельности за учебный год и планирование на учебный год. - Анализ посещения открытых уроков. - Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования). Информационная деятельность: - Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности. - Пополнение тематической папки «Методические объединения учителей». Организация методической деятельности: - Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам. Консультативная деятельности: - Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий. Организационные формы работы: 1. Заседания методического объединения. 2. Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеклассной деятельности.

3 3. Взаимопосещение уроков педагогами. 4. Выступления учителей на, практико-ориентированных семинарах, педагогических советах. 5. Посещение семинаров, встреч в образовательных учреждениях города. 6. квалификации педагогов на курсах. 7. Прохождение аттестации педагогических кадров. Межсекционная работа: - Открытые уроки. - Внеклассная работа (проведение праздников, экскурсий, школьных олимпиад и т.д.). - Работа с родителями (родительские собрания, консультации, привлечение к сотрудничеству).. - Работа кабинета (пополнение учебно-методической базы). - Взаимопосещение уроков (в течение года с последующим обсуждением, рекомендациями). - Самообразование педагога (работа над методической темой, курсовое обучение, аттестация, семинары, портфолио). - Неформальное общение (поздравление именинников, обсуждение, групповая рефлексия деятельности ).

4 Организационно методическая деятельность План заседаний Тема заседания Цель Прогнозируемый результат Срок Ответствен ный Корре к ция 1. РАБОТА С УЧИТЕЛЯМИ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Заседание 1 Сентябрь 1.Анализ работы за год 2.Корректировка плана работы на учебный год. Координация деятельности учителей. План 3. Утверждение тем по самообразованию. 4.Корректировка рабочих программ на учебный год. 5.Адаптационный период у первоклассников. Режим Список тем по самообразованию Рабочие программы Брежнева

5 дня, расписание уроков. М.Н. 6. Консультация по соблюдению единого орфографического режима при оформлении журналов и тетрадей обучающихся. 7. Планирование стартовых работ по русскому языку и математике во 2-4 кл., входной стартовой диагностики в 1 классе, входных комплексных работ в 1-4 классах. Рекомендации для учителей по ведению кл-х журв и обучающихся по ведению тетрадей Брежнева М.Н. Заседание 2 «Современный урок в условиях реализации ФГОС» Октябрь 1.Проектирование урока в начальной школе в соответствии с ФГОС. Критерии эффективности современного урока. Координация деятельности учителей. Смородская Н.В. 2. Введение ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. профессиональ ного мастерства педагогов. 3.Анализ результатов диагностических работ (входной контроль). Выявление типичных ошибок и способов их устранения. Методические рекомендации по работе с обучающимися с ОВЗ в рамках реализации ФГОС НОО.

6 Заседание 3 «ИКТ компетентность современного учителя в условиях освоения ФГОС» профессиональн ого мастерства педагогов Методическая рекомендации по устранению типичных ошибок у обучающихся. Методическая копилка «Активные и интерактивные методы обучения» Декабрь 2.Анализ результатов диагностических работ за I полугодие Выявление типичных ошибок Рекомендации по устранению типичных ошибок у обучающихся З. Рассмотрение и утверждение тем исследовательских, проектных работ обучающихся. Заседание 4 «Организация проектно исследовательской деятельности младших школьников как средство развития познавательной активности» Овладение новыми технологиями, стимулирующим и активность учителя и детей. Список участников исследовательских, проектных и реферативных работ Методическая копилка «Формы и методы проектной деятельности» Февраль учителя учителя 2.Планирование предметно методической декады. мотивации и План проведения

7 профессиональн ой активности учителей. предметнометодической декады. Заседание 5 «Средства формирования УУД у младших школьников на уроках и во внеурочной деятельности» профессиональн ого мастерства педагогов Методическая копилка «Образовательные технологии» Март-апрель 2.Представление педагогического опыта по темам самообразования. Систематизация педагогического опыта учителей по темам самообразования. Банк данных «Мой педагогический опыт» учителя Заседание 6 1.Анализ работы за год. мотивации и профессиональн ой активности учителей. Самоанализ работы за год Май 2.Итоги участия обучающихся в районных, областных и дистанционных мероприятиях, конкурсах. Методическая помощь Банк данных «Дети с повышенной мотивацией» 2.ВНЕУРОЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ПРЕДМЕТУ

8 Участие в школьной научно практической конференции. Развитие мотивации в изучении предметов учащимися и в преподавании учителями. Участие в конференции Апрель, классные руководители 1 4. Организация и проведение предметно-методической недели учителей. мотивации в изучении предметов План проведения предметнометодической Январь февраль учителя. Участие обучающихся: в школьных, городских и дистанционных конкурсах, олимпиадах по предметам. мотивации в изучении предметов учащимися и в преподавании учителями. Участие во внеурочных мероприятиях по предметам. В течение года 3. РАБОТА ПО ПОВЫШЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА Предметно методическая неделя. Оказание методической Взаимопосещение уроков. Январь

9 поддержки учителям Применение новых методов и форм работы на уроках. Посещение школьных и городских семинаров, научных конференций, мастер, фестивалей, курсов повышения квалификации. профессиональн ой компетенции учителей. Внедрение педагогического опыта в практику. Применение новых методов и форм работы на уроках. В течение года 4. ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Составление рабочих программ по внеурочной деятельности в классах. Проектная деятельность в начальной школе 5. ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБУЧЕНИЕ для обучающихся с ОВЗ Составление программ по внеурочной деятельности в соответствии с Положением о рабочих программах ОУ профессиональн ого мастерства педагогов. Программы по внеурочной деятельности в классах. Методические рекомендации по работе с обучающимися с ОВЗ в рамках Сентябрь В течение года В течение года

10 реализации ФГОС НОО. 6. ПРОФЕСИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПЕДАГОГА Разработка плана организационнометодического сопровождения освоения профстандарта педагогами Внедрение в практику. Самооценка готовности учителя к введению профстандарта. В течение года