техногенные организационно- социальные МАШИНА Исполнительные механизмы, привод, рабочие органы

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "техногенные организационно- социальные МАШИНА Исполнительные механизмы, привод, рабочие органы"

Транскрипт

1 Лекция 11 Человеческий фактор в обеспечении безопасности в системе «человек машина среда» Технологическая система «человек машина среда» СЧМС состоит из человека-оператора, орудий труда (оборудования, технических устройств, пульта и др.), в дальнейшем машины, посредством которой осуществляется трудовой процесс и производственной среды (внешних условий труда), в которой эта деятельность осуществляется. Классификация СЧМС дана в лекции «Опасности технических систем. Человек в этих системах осуществляет операторскую деятельность, заключающуюся во взаимодействии человека с объектами, явлениями внешнего мира и управлении ими через информационные системы и средства управления, поэтому называется «человек-оператор» или просто «оператор». Схема такого взаимодействия дана на рис.1. Негативные факторы производственной среды Техногенные воздействия Органы управления входными параметрами (ОУ) техногенные организационно- социальные МАШИНА Исполнительные механизмы, привод, рабочие органы Принятие решения Реализация принятого решения ОПЕРАТОР Оценка и переработка информации Прием информации Система отражения выходной информации (СОИ) Рис.1. В СЧМС человек является центральным звеном системы управления. Одной из главных характеристик СЧМС является особенности взаимодействия человека с ее техническими компонентами. Разнообразные управляющие функции системы в одних случаях наиболее успешно может реализовывать человек, а в других техническое устройство. Это обуславливается функциональными возможностями человека и машины. Сравнительные характеристики Некоторых функциональных возможностей этих элементов системы даны в табл. 1. Таблица 1. Характеристика Человек Машина Способность интегрировать разнородные Выраженная Ограниченная элементы в единую систему Способность к предвидению событий Высокая Ограниченная Способность к решению нечетко сформулированных задач Высокая Ограниченная

2 Способность к распознаванию внешних Высокая Ограниченная ситуаций Способность ориентироваться во времени Выраженная Ограниченная и пространстве Диапазон способов переработки информации Широкий Ограничен Способность формирования образов Выраженная Отсутствует внешней среды Способность генерировать идеи Имеется Ограниченная Продолжительность непрерывной работы Незначительная Точность и скорость вычислений Незначительная Высокая Объем оперативной памяти Ограничен Значительный Способность к обобщению Имеется Ограниченная Способность к обучению Хорошая Плохая Способность работать в непредвиденных Имеется Не имеется ситуациях Число одновременно воспринимаемой и перерабатываемой информации Небольшое Большое Человек в СЧМС может выполнять различные функции (управляющие, контролирующие, ретранслирующие, анализирующие и др.) последовательно или, что чаще всего одновременно. Однако операции, которые он выполняет, как правило, выполнятся только последовательно. Одновременно обычно выполняются операции управления голосом и двигательные операции или операции наблюдения. В зависимости от основных функций, выполняемых оператором в СЧМС, и удельным весом образного, понятийного и сенсомоторного компонентов, включенных в деятельность, различают несколько типов операторской деятельности: -оператор-технолог работает в режиме немедленного обслуживания, совершает преимущественно исполнительские действия по предписанным программам; -оператор-манипулятор осуществляет функции сенсомоторной регуляции деятельности с элементами понятийного и образного мышления; оператор-наблюдатель осуществляет информационный поиск и контроль с использованием оперативных и эталонных образов ситуации; оператор-исследователь деятельность характеризуется использованием аппарата понятийного мышления и опыта, заложенных в концептуальных моделях, а также процессах преобразования информации. Профессиональная эффективность операторской деятельности обуславливается рядом субъектных (личных) и объектных факторов (рис.2.). Субъектные факторы являются индивидуальными. Они представляют собой совокупность особенностей конкретного человека (субъекта), которые могут оказывать влияние на уровень эффективности и надежности его трудовой деятельности. Эти факторы проявляются только в конкретных условиях взаимодействия оператора с техническими элементами системы.

3 Объектные факторы являются групповыми. Они характеризуют эргономические свойства конкретной СЧМС и влияют на деятельность оператора, независимо от его индивидуальных качеств. Профессиональная эффективность Субъектные факторы: 1. Морально-нравственные качества: - целеустремленность, - ответственность, - дисциплинированность и др. 2. Профессиональные качества: - уровень знаний, навыков, умений, - профессиональная подготовка, - опыт работы и др. 3. Физические особенности: - сила, скорость движений, выносливость, - антропометрические характеристики и др. 4. Психологические особенности: - развитие способностей и профессионально важных качеств, - профессиональная мотивация, - особенности личности, - психическое состояние и др. 5. Физиологические особенности: - чувствительность анализаторов, - скорость реакции, - состояние здоровья, - функциональные состояния и др. Объектные факторы: 1. Средства деятельности: 1.1. СОИ: - кодирование информации, - компоновка приборов, - светотехнические характеристики и др ОУ: - конструкция, - расположение, - загрузка и др. 2. Содержание деятельности: - информационная загрузка, - распределение функций в СЧМС, - способы выполнения задач и др. 3. Условия деятельности: - физико-химические и энергетические факторы окружающей среды, - социально-психологическая среда, - конструкция рабочего места, и др. 4. Организация деятельности: - режим труда и отдыха, - рабочая нагрузка, - программа деятельности (рабочее задание) и др. 5. Критерии оценки оператора к данной деятельности: - профессиональный отбор, - контроль состояния, - контроль знаний по охране труда и др. Существует ряд показателей качества СЧМС, характеризующих ее объективные особенности. Эти показатели оценивают технический уровень системы и

4 деятельности человека и в то же время зависят от его деятельности. К ним относятся: 1. Быстродействие (время регулирования) определяется временем прохождения сигнала по замкнутому контуру «оператор-машина»: T = t i, где t i время задержки (обработки) сигнала в любом звене СЧМС. 2. Надежность оператора характеризует безошибочность (правильность) решения, стоящих перед СЧМС задач и оценивается вероятностью правильного решения задачи: Р ПРАВ = 1 М ОШ / N, где М ОШ и N соответственно количество ошибочно и общее число решаемых задач. 3. Точность работы оператора определяется величиной погрешности, с которой оператор измеряет, устанавливает или регулирует определенный параметр: = П НОМ П ФАКТ, где П НОМ номинальное или заданное значение параметра, П ФАКТ фактическое значение измеряемого или регулируемого параметра. 4. Своевременность решения задачи оценивается вероятностью того, что задача будет решена СЧМС за время, не превышающее допустимое. Р СВ = 1 М НС / N, где МНС и N соответственно количество несвоевременных решений и общее число решаемых задач. 5. Безопасность труда оператора в СЧМС по критерию «человеческого фактора» оценивается вероятностью безопасной работы: Р БЕЗОП =1 - Р i ОП.СИТ Р ОШ, где Р i ОП.СИТ вероятность возникновения i -й опасной производственной ситуации, Р ОШ вероятность того, что i -ю опасную ситуацию вызвали ошибки (неправильное решение, отсутствие реакции, запоздалые или неверные действия и др.) оператора. 6. Степень автоматизации СЧМС характеризует относительное количество информации, перерабатываемой техническими устройствами без участия человека: К А = 1 И ОП / И МАШ, где И ОП, И МАШ соответственно количество информации, перерабатываемой оператором и машиной. В процессе труда в каждый момент времени оператор СЧМС находится в определенном психическом функциональном состоянии (ПФС). За период рабо-

5 чей смены оператор может находиться поочередно в различных состояниях в зависимости от действия целого ряда внешних и внутренних факторов. Доказано, что оптимальность ПФС является важнейшим условием успешности, надежности и безопасности деятельности оператора. ПФС это система психофизиологических и психических функций, от которых зависит продуктивность профессиональной деятельности и работоспособность человека на данном отрезке времени. ПФС оказывает определяющее влияние на характеристики деятельности человека. ПФС отличаются разнообразием и временным характером, определяют особенности психической деятельности в конкретный момент времени и могут положительно или отрицательно сказываться на течение всех психических процессов (внимание, память, восприятие, мышление, общение и др.). ПФС можно различать: - по характеру причин возникновения (личностные и ситуативные); - по уровню развития (глубокие и поверхностные); - по направленности реакций (действующие положительно и отрицательно); - по характеристике содержания и протекания трудового процесса (состояние монотонии, т.е. однообразие деятельности, сенсорного голода, т.е. дефицита сенсорной информации, мсихологического стресса и др.); - по по отношению субъекта к ситуации и внутренней оценке возможности реализовать свои потребности эмоциональные состояния (страх, радость, негодование и др.). Психология труда, исходя из проблем безопасности труда придает важное значение следующим ПФС. Интеллектуальное напряжение состояние, вызванное необходимостью частого обращения к интеллектуальным процессам при формировании плана обслуживания, обусловленное высокой плотностью потока проблемных ситуаций обслуживания. Сенсорное напряжение состояние, вызванное неоптимальными условиями деятельности сенсорных (чувствующих) и перцептивных (воспринимающих) систем и возникающее в случае больших затруднений в восприятии необходимой информации. Физическое напряжение состояние организма, находящегося под действием повышенной нагрузки на опорно-двигательный аппарат. Эмоциональное напряжение состояние, вызванное конфликтными условиями, повышенной вероятностью возникновения аварийной ситуации, неожиданностью либо длительным напряжением иных видов. Напряжение ожидания состояние, обусловленное необходимостью поддержания готовности рабочих функций в условиях отсутствия деятельности. Монотония состояние, вызванное однообразием выполняемых действий, невозможностью переключения внимания, повышенными требованиями как к концентрации, так и к устойчивости внимания. Политония напряженное состояние, вызванное необходимостью переключения внимания, частых и в неожиданных направлениях. Утомление комплексное состояние организма, связанное с временным нарушением психических и физиологических функций, снижением работоспо-

6 собности, которые вызываются длительной работой, повышенными физическими или психологическими нагрузками. Психологический стресс состояние чрезмерной психической напряженности и дезорганизации поведения, которое развивается в результате угрозы или реального воздействия экстремальных факторов социального, психологического, экологического или техногенного характера. Психологическая готовность состояние организма, которое характеризуется мобилизацией ресурсов субъекта труда на выполнение конкретной деятельности. Все перечисленные состояния и ряд других, кроме последнего, лежат в большинстве случаев в основе ошибочных действий и неправильного поведения операторов в сложной производственной обстановке, одним из компонентов которой является острый недостаток времени на принятие решения или двигательную реакцию. Ошибка оператора - вид инцидента определяется как невыполнение поставленной задачи (или выполнение запрещенного действия), которое может явиться причиной повреждения оборудования или имущества, нарушения нормального хода запланированных операций. Ошибочные действия и неправильное поведение оператора могут приводить к авариям, катастрофам или несчастным случаям. Ошибки возникают независимо от уровня квалификации, подготовки или опыта, однако вероятность их проявления напрямую зависит от указанных факторов. Ошибки могут возникнуть по ряду причин: если оператор стремится к достижению ошибочной цели; если при выполнении запланированных действий его манипуляции неверны из-за усталости, невнимательности, недостаточной квалификации или опыта, если оператор бездействует в тот момент, когда его участие необходимо и т.п. Свойство оператора работать без ошибок называется надежностью. Прогнозирование надежности СЧМС без учета надежности работы человека является неправильным. Анализ и прогнозирование возможных ошибок операторов технических систем позволяет наметить пути и мероприятия по их предотвращению и, следовательно, снижению уровня потенциальной травмоопасности производства. Одним из методов прогнозирования надежности персонала является графоаналитический вероятностный метод определения возможного исхода соответствующего события. Исход каждого события, с учетом вероятностной ошибки персонала в каждом состоянии системы, представляется в виде ветви дерева вероятности. Полная вероятность успешного или наоборот негативного завершения процесса (например, выполнения технологических операций на оборудовании) функционирования системы определяется произведением соответствующих вероятностей различных исходов в конечной точке дерева вероятностей. Так, на рис. 2.2 показано дерево вероятностей для процесса, в котором оператор выполняет последовательно две операции сначала «х», затем «у». Операции, выполненные с ошибкой обозначены как х О, у О, без ошибки, соответственно

7 как х, у. Вероятность выполнения операции с ошибкой Р, без ошибки «Р» с соответствующим символом. Как видно из рисунка только в одном случае оператор успешно выполняет задание. Вероятность работы без ошибок Р составит Р = Р Х *Р У. Вероятность того, что, в целом, задание выполнено не выполнено (или выполнено с ошибкой), определится по выражению: Р = 1 - Р Х *Р У. у Р У Р Х * Р У Р Х х у О Р У Р Х * Р У х О у Р У Р Х * Р У Р Х у О Р У Р Х * Р У Рисунок 2.2. Схема дерева исходов Этот метод обеспечивает хорошую наглядность, может учитывать такие факторы, как стресс, вызываемый недостатком времени; эмоциональную нагрузку, ответственность за принимаемые решения и др. Оценка надежности оператора в системе «человек машина» производится различными методами: аналитическим, экспериментальным, имитационным. Критериями оценки являются: частота ошибок оператора; вероятность безошибочной работы оператора в течение установленного времени; вероятность своевременного исправления допущенных ошибок; среднее время реагирования на аварийные сигналы; вероятность правильного устранения аварийной ситуации при отказе техники и др. Надежность и эффективность деятельности оператора зависит от многих факторов, в том числе, и от его психологических характеристик. Этими характеристиками являются показатели, которые определяют процессы приема, перера-

8 ботки и передачи информации, а также индивидуальные особенности психических процессов (ощущения, восприятия, памяти, психомоторики, мотивации, воли и др.). Решение трудовых задач начинается с процесса приема исходной информации в виде различных сигналов. Каналы приема информации характеризуются функциональными возможностями различных анализаторов. Переработка информации основана на использовании различных способов ее анализа, синтеза, трансформации, принятия решения и т.п., которые осуществляются с помощью различных видов и форм памяти и мышления человека. Реализация принятых решений осуществляется в виде набора определенных действий или выдачи устной информации, в основе которых лежат психомоторные реакции и речевые сообщения. Физиологической основой восприятия является работа различных анализаторов. Наибольшее значение для деятельности оператора СЧМС имеют зрительный (примерно 90-95% информации), слуховой и тактильный (осязательный) анализаторы. Зрение и тактильная чувствительность имеют преимущество при приеме дискретной информации, слух в приеме непрерывных сигналов. Зрительный и слуховой анализаторы принимают информацию, находясь на расстоянии от ее источника, а тактильный при непосредственном прикосновении. Время реакции на тактильный сигнал самое короткое, на зрительный самое длительное. Единицей количественного измерения информации является бит (двоичная единица), соответствующая сообщению, что произошло одно из двух равновероятных событий. Информационные процессы характеризуются не только количеством, но и скоростью передачи информации, бит/с. максимальная скорость, с которой канал связи может передавать информацию называется его пропускной способностью. Основными характеристиками любого анализатора являются пороги - абсолютный (верхний и нижний), дифференциальный (определяет минимальное различие между сигналами) и оперативный (устанавливает оптимальную различимость сигналов, при которой достигается максимальная скорость и точность восприятия сигналов; оперативный порог в раз больше дифференциального). Зрительный анализатор. Характеристики: - пропускная способность абсолютный верхний порог бит/с, оперативный порог 2-4 бит/с; - объем зрительного восприятия (число объектов, которые может охватить человек в течение одной зрительной фиксации, при одномоментном восприятии) 4-8 элементов; - дифференциальный порог восприятия движущегося объекта: с привязкой к фиксированной точке 1-2 угл. мин./с, без нее угл. мин./с; - среднее время приема и переработки зрительной информации с. - острота зрения (способность глаза различать мелкие детали предметов) для человека с нормальным уровнем зрения зависит от уровня освещенности, расстояния до объекта, угла зрения;

9 - поле зрения (пространство зрительного восприятия при неподвижной голове и фиксированном взгляде) имеет несколько зон: центрального зрения, обзорного зрения (ясного видения) и периферического зрения (рис.2.). В зоне центрального зрения возможно наиболее четкое различение элементов объекта. В зоне обзора при неподвижном глазе можно опознать предмет без мелких деталей. В зоне периферического зрения предметы обнаруживаются, но не опознаются Углы зрения: 1 = = = = = (14-18) 0 2 = (60-70) 0 3 = (75-94) 0 В вертикальной плоскости В горизонтальной плоскости Рис 2. Поле зрения (Зоны центрального зрения ( ), ( 1 ), зоны обзора ( ), ( 2 ), зона периферийного или полевого зрения ( 3 ). Слуховой анализатор. Характеристики: - абсолютные пороги частот воспринимаемого сигнала Гц; - оперативные пороги частот воспринимаемого сигнала 1-4 кгц; - дифференциальный порог различения сигнала на фоне шумов 5-6 дб; - абсолютные пороги звукового давления воспринимаемого сигнала дб; - оперативный порог скорости приема речевой информации 120 слов/мин; - среднее время приема и переработки звуковой информации с; - оперативный порог точности аудирования фразы на фоне шума 11 шестисложных слов. Кожный (тактильный) анализатор. Характеристики: - абсолютный порог чувствительности к силе раздражения зависит от места воздействия раздражителя (наибольшая чувствительность на передней части предплечья, наименьшая на тыльной стороне кисти), частоты воздействия, функционального состояния рецептора; - максимальный (верхний) абсолютный порог частоты чередующихся дискретных сигналов 2 Гц, при увеличении частоты сигнал воспринимается как вибрация; - среднее время реагирования на тактильную информацию менее 0.1 с.

10 Надежность и безопасность труда оператора СЧМС обеспечивается выполнением ряда проектных и эксплуатационных требований и осуществлением мероприятий, предусмотренных в системе «Охрана труда». Эти требования могут быть разделены на следующие группы: психологические, биомеханические, антропометрические, гигиенические. Рассмотрим некоторые из инженерно-психологических требований. 1. Состав, форма и объем принимаемой оператором информации должны соответствовать как решаемым задачам, так и психологическим возможностям человека. При выборе СОИ необходимо иметь в виду следующее: - зрительные сигналы могут одновременно передать оператору до 3.25 бит информации, акустические бит, тактильно-вибрационные бит; - визуальная форма информации является основной; - акустические сигналы целесообразно применять в случаях: - если информация, подлежащая обработке, простая, краткая и требует немедленной реакции; - если применение визуальной информации ограничено из-за информационной перегрузки оператора, низкой или слишком высокой освещенности и т.п.; - если желательна или обязательна голосовая связь; - для передачи сигналов опасности целесообразно дублировать визуальную информацию звуковой; - информация должна быть удобно и понятной для восприятия, обеспечивать точность и скорость восприятия, не требовать перекодирования; - информация по группам однотипных факторов должна выводиться на унифицированные приборы; 2. Содержание сигналов должно быть лаконичным, определенным и не допускать разных интерпретаций, дополнительных умозаключений; 3. Общий объем сигналов должен исключить дефицит информации или перегрузку ею. 4. Число одновременно наблюдаемых объектов должно быть не более Наибольшая плотность потока сигналов, передаваемых оператору, не должна превышать 175 бит/час. 6. Принятие решений и выполнение действий оператором должно быть оговорено инструкциями для максимально возможного числа ситуаций. В систему мер по повышению надежности оператора технических систем и профилактике травматизма входят профессиональная ориентация и профессиональный отбор, профессиональное курсовое обучение и повышение квалификации по специальности, обучение и контроль безопасности труда в рамках системы инструктажей. Профессиональная ориентация позволяет еще на этапе выбора профессии человеку осознать все требования, предъявляемые к данному виду деятельности, создать условия для правильного учета своих физических и психофизиологических данных. Задачей профессионального отбора является определение пригодности человека к работе по той или иной профессии. При этом следует различать профес-

11 сиональную готовность и профессиональную пригодность к определенному виду деятельности или работе. Профессиональная готовность определяется уровнем общего и специального образования, наличием практических навыков и опыта работника, профессиональная пригодность соответствием индивидуальных психофизиологических качеств конкретного человека данному виду деятельности или работе. Критерии профессиональной пригодности устанавливаются для каждой конкретной профессии (например, летчика, диспетчера, монтажника высотника и др.) в зависимости от ее специфических особенностей и требований, предъявляемых к исполнителю. Наиболее общими из них являются: положительная мотивация к данной специальности; высокий порог ощущения опасности; хороший глазомер; высокая пропускная способность анализаторов внешней информации; устойчивость, концентрация и распределение внимания и др. Характерными чертами профессиональной непригодности являются: наличие хронического заболевания; низкий порог ощущения опасности; плохие зрение, слух; рассеянность неспособность сосредоточить внимание, недостаточная реакция на сигналы и пр. Обучение безопасности труда является обязательным компонентом всех учебных программ профессионального образования. Применительно к техническим системам повышенной опасности (котельные установки, грузоподъемные механизмы, электроустановки, средства транспорта и др.) персонал проходит специальное обучение с проверкой знаний комиссией и выдачей соответствующего удостоверения, при этом периодически, не реже одного раза в пять лет, знания должны быть подтверждены в рамках аттестации работников этих профессий. В системе охраны труда нормативными документами установлен следующий порядок обучения и контроля знаний руководителей предприятий, специалистов и работников. Руководители и специалисты вновь принимаемые на работу проходят вводный инструктаж, затем периодическое (не реже одного раза в 3 года) обучение в специальных учебных центрах. Обучение рабочих основным положениям охраны труда и правилам безопасности при выполнении работ проводится при профессиональной подготовке в учебных заведениях, курсовых комбинатах и профессиональных центрах, а также непосредственно на предприятии через инструктажи. Работники, имеющие профессию и документы о прохождении соответствующего обучения, допускаются к работе без предварительного обучения после прохождения вводного и первичного инструктажей. Знания по безопасности труда работники должны получать также при повышении квалификации или обучении вторым профессиям по специальным программам. Вопросы безопасности труда должны входить в эту программу. Допуск к работе лиц, не прошедших инструктаж по охране труда запрещается. Существует два вида инструктажей: вводный и на рабочем месте. Инструктаж на рабочем месте подразделяется на первичный, повторный, внеплановый и целевой. Все инструктажи регистрируются в журналах установленной формы. Вводный инструктаж проводит работник по охране труда или лицо, назначенное для этой цели из числа специалистов предприятия, со всеми вновь прини-

12 маемыми на работу, независимо от их образования, стажа работы по данной профессии или в должности, а также с командированными, учащимися, студентами, прибывшими на производственное обучение или практику. Вводный инструктаж проводиться в кабинете охраны труда с использованием современных технических средств обучения и пропаганды, а также наглядных пособий (плакатов, натурных экспонатов, макетов, моделей, кинофильмов, диафильмов, диапозитивов). При проведении инструктажа разъясняются: -основные положения действующего законодательства о труде; -правила внутреннего трудового распорядка на предприятии, поведения на территории, в производственных и бытовых помещениях, назначение предупредительных надписей, плакатов, сигнализации; -особенности условий работы соответствующего участка и меры по предупреждению несчастных случаев; -требования к работающим по соблюдению личной гигиены и правил производственной санитарии на предприятии; -требования электробезопасности; -требования пожарной безопасности; -нормы выдачи и правила пользования спецодеждой, специальной обувью и - другими средствами индивидуальной защиты работающих; -меры оказания первой помощи пострадавшим при несчастном случае; -порядок оформления несчастных случаев на производстве. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят со всеми вновь принятыми на предприятие, рабочими, переводимыми из одного подразделения в другое, командированными, учащимися, студентами, прибывшими на производственное обучение или на практику, с работниками, выполняющими новую для них работу, а также со строителями при выполнении строительно-монтажных работ на территории данного предприятия. Первичный инструктаж на рабочем месте проводят индивидуально с каждым работником с практическим показом безопасных приемов и методов труда, в соответствии с инструкциями по охране труда, разработанными для отдельных профессий и видов работ с учетом требований стандартов ССБТ. Первичный инструктаж на рабочем месте, а также повторный инструктаж не проводится для лиц, не связанных с обслуживанием, испытанием, наладкой, ремонтом подвижного состава и оборудования, использованием инструмента, хранением сырья и материалов. Список профессий работников, освобожденных от первичного и повторного инструктажей на рабочем месте, утверждает руководитель предприятия по согласованию с выборным профсоюзным органом. В программу инструктажа на рабочем месте входит следующее: -ознакомление с технологическим процессом на данном участке, с конструкцией оборудования, приспособлений, оградительных и защитных устройств, а также применением средств индивидуальной защиты; -порядок подготовки к работе (проверка исправности оборудования, пусковых приборов, заземляющих устройств, приспособлений и инструментов); -требования правильной организации и содержания рабочего места; -основные правила безопасности при выполнении работ, которые рабочий должен выполнять индивидуально или совместно с другими рабочими.

13 Каждый рабочий, имеющий профессию, после первичного инструктажа на рабочем месте для усвоения навыков безопасных приемов работы прикрепляется на 2-5 смен (в зависимости от характера и сложности профессии) к бригадиру наставнику или опытному работнику, под руководством которого он выполняет работы. После этого руководитель данного участка, убедившись в усвоении вновь поступившим работникам безопасных приемов работы, оформляет допуск его к самостоятельной работе. Повторный инструктаж проходят все работающие, прошедшие первичный инструктаж на рабочем месте независимо от их квалификации, образования и стажа работы, не реже одного раза в шесть или три месяца в зависимости от отрасли, к которой относится предприятие. Повторный инструктаж проводится в целях закрепления знаний безопасных методов и приемов труда по программе первичного инструктажа на рабочем месте. Внеплановый инструктаж проводится в следующих случаях: -при изменении правил по охране труда; -при изменении технологического процесса, замене или модернизации оборудования, приспособлений, инструментов, исходного сырья, материалов и других факторов, влияющих на безопасность труда; -при нарушении работающими требований безопасности труда, которые могут привести или привели к травме, аварии, взрыву или пожару, отравлению; -при перерывах в работе: на 30 календарных дней и более для работ, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности труда; для остальных работ 60 дней и более. Объем и содержание этого инструктажа определяется в каждом конкретном случае в зависимости от причин и обстоятельств, вызвавших необходимость его проведения. Целевой инструктаж проводится: при выполнении разовых работ, не связанных с прямыми обязанностями по специальности (погрузке, разгрузке, уборке территории и т.п.); ликвидации последствий аварий, бедствий и катастроф; при производстве работ повышенной опасности, на которые оформляется наряддопуск, разрешение и другие документы; проведении экскурсий на предприятии, организации массовых мероприятий с учащимися. Работники и специалисты, занятые на работах, к которым предъявляются дополнительные (повышенные) требования безопасности, допускаются к самостоятельной работе только после курсового обучения, сдачи экзаменов в установленном порядке и получения удостоверения на право производства работ и обслуживания определенного оборудования. К этой категории относятся следующие профессии: аккумуляторщики; вулканизаторщики; газо- и электросварщики; маляры; медники; рабочие и специалисты, занятые обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией транспортных и грузоподъемных механизмов; рабочие и специалисты, занятые обслуживанием, ремонтом и эксплуатацией сосудов, работающих под давлением; кузнецы и др. В дальнейшем ежегодно работники этой категории подвергаются проверке знаний безопасных методов и приемов работы, которая оформляется протоколом. Лица, знания которых признаны неудовлетворительными, не допускаются к самостоятельной работе и должны пройти повторное обучение с последующей проверкой знаний.

Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью

Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью Организация безопасного производства работ с повышенной опасностью Разработка перечня работ с повышенной опасностью К работам повышенной опасности относятся работы, при выполнении которых имеется или может

Подробнее

Об организации работы инженера по охране труда ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы инженера по охране труда 1.Общие положения

Об организации работы инженера по охране труда ПОЛОЖЕНИЕ об организации работы инженера по охране труда 1.Общие положения Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пятигорский государственный лингвистический университет» Положение 5 от «22» марта 2012 г. Об организации

Подробнее

Кафедра механизации животноводства и безопасности жизнедеятельности

Кафедра механизации животноводства и безопасности жизнедеятельности 1 МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра механизации животноводства

Подробнее

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 190623.01 «МАШИНИСТ ЛОКОМОТИВА»

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 190623.01 «МАШИНИСТ ЛОКОМОТИВА» АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИН ОСНОВНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 190623.01 «МАШИНИСТ ЛОКОМОТИВА» ДИСЦИПЛИНА ОП.01. «ЭЛЕКТРОТЕХНИКА» дисциплина «Основы технического черчения»

Подробнее

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (весенний семестр 2014/2015 учебного года) лекций доцента Федотова И.Е. по курсу. «Безопасность жизнедеятельности».

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (весенний семестр 2014/2015 учебного года) лекций доцента Федотова И.Е. по курсу. «Безопасность жизнедеятельности». 09.0.5 6.0.5 3 3.0.5 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН (весенний семестр 04/05 учебного года) лекций доцента Федотова И.Е. по курсу «Безопасность жизнедеятельности» для студентов III курса факультета ФИМ понедельник, 0.5

Подробнее

Для чего нужны группы допуска по электробезопасности?

Для чего нужны группы допуска по электробезопасности? Для чего нужны группы допуска по электробезопасности? Для определения квалификации любого технического специалиста применяются различные аттестации с внесением записей в трудовую книжку и оформлением приказов

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД):

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ. в части освоения основных видов профессиональной деятельности (ВПД): АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 1.1. Область применения программы Программа производственной практики по профилю специальности является частью программы подготовки специалистов

Подробнее

АННОТАЦИИ рабочих программ по учебным предметам образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В»

АННОТАЦИИ рабочих программ по учебным предметам образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» АННОТАЦИИ рабочих программ по учебным предметам образовательной программы профессиональной подготовки водителей транспортных средств категории «В» «Основы законодательства в сфере дорожного движения» знаниями

Подробнее

Требования ГОСТ Р ИСО 9001-2008, 8.5.2 Корректирующие действия Требования ГОСТ Р ИСО 9001-2008, 8.5.3 Предупреждающие действия

Требования ГОСТ Р ИСО 9001-2008, 8.5.2 Корректирующие действия Требования ГОСТ Р ИСО 9001-2008, 8.5.3 Предупреждающие действия Требования ГОСТ Р ИСО 9001-2008, 8.5.2 Корректирующие действия Организация должна предпринимать корректирующие действия с целью устранения причин несоответствий для предупреждения повторного их возникновения.

Подробнее

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ

ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ МАСТЕРА ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОЛЛЕДЖ СТРОИТЕЛЬНОЙ ИНДУСТРИИ И ГОРОДСКОГО ХОЗЯЙСТВА УТВЕРЖДАЮ Директор колледжа Н.Е. Смирнова

Подробнее

Федеральный закон об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации. Проф. Филиппенко Н.Г.

Федеральный закон об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации. Проф. Филиппенко Н.Г. Федеральный закон об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации. Проф. Филиппенко Н.Г. - Порядок дачи информированного добровольного согласия на медицинское вмешательство и отказа от медицинского

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА (новая редакция)

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИТОГОВОЙ ГОСУДАРСТВЕННОЙ АТТЕСТАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА (новая редакция) Приложение к приказу ректора от 04.03.05 264/1 Положение утрачивает силу с 01.01.2013 в связи с принятием Правил обучения по основным образовательным программам высшего и среднего профессионального образования

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 28.12.2013 N 426-ФЗ "О СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ УСЛОВИЙ ТРУДА"

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 28.12.2013 N 426-ФЗ О СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ УСЛОВИЙ ТРУДА ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН от 28.12.2013 N 426-ФЗ "О СПЕЦИАЛЬНОЙ ОЦЕНКЕ УСЛОВИЙ ТРУДА" www.1cert.ru info@1cert.ru Тел: +7 (495) 646-11-17 28 декабря 2013 года N 426-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О СПЕЦИАЛЬНОЙ

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ФИРМЫ. Никитин С.А., Полехин А.В. Орловский государственный технический университет, Орёл, Россия

ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ФИРМЫ. Никитин С.А., Полехин А.В. Орловский государственный технический университет, Орёл, Россия ФОРМИРОВАНИЕ СТРАТЕГИИ ФИРМЫ 1 Никитин С.А., Полехин А.В. Орловский государственный технический университет, Орёл, Россия Формулирование стратегии следует за этапом стратегического анализа и нацелено на

Подробнее

АННОТАЦИЯ 1. ВВЕДЕНИЕ

АННОТАЦИЯ 1. ВВЕДЕНИЕ АННОТАЦИЯ Итоги надзорно контрольной деятельности Государственной инспекции труда в РБ указывают на значительное количество допускаемых работодателями нарушений трудового законодательства. Сложившееся

Подробнее

Тема 7. Персонал и оплата труда на предприятии. 1. Производительность труда. 2. Определение Понятие, состав и структура трудовых ресурсов.

Тема 7. Персонал и оплата труда на предприятии. 1. Производительность труда. 2. Определение Понятие, состав и структура трудовых ресурсов. Тема 7. Персонал и оплата труда на предприятии. 1. Производительность труда. 2. Определение Понятие, состав и структура трудовых ресурсов. Количественная и качественная характеристика трудовых ресурсов.

Подробнее

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ: Начальное профессиональное образование ПРОФЕССИЯ: водитель транспортного средства категории «А» ОСТ 9 ПО 04.02.01-96 Дата введения 15 октября 1996 года. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.)

Программа научно-педагогической практики аспирантов (П.А.01.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4 ПП.02 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП.

СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4 ПП.02 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП. 1 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 4 ПП.02 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ ПП.02 5 3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ 5 4. УСЛОВИЯ

Подробнее

Чего не хватает в программах обучения?

Чего не хватает в программах обучения? Профессия Чего не хватает в программах обучения? В процессе изучения вопросов промышленной безопасности работники эксплуатационных организаций газораспределительной сети получают лишь узкоспециализированные

Подробнее

Должностная инструкция ведущего бухгалтера

Должностная инструкция ведущего бухгалтера ДИ Ереванский филиал - ия ведущий Должностная инструкция ведущего а ЕФ МЭСИ, 2011. Перепечатка и/или дальнейшая передача третьим лицам запрещается Форма З стр. 1 из 8 ДИ Ереванский филиал - ия ведущий

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 ноября 2007 г. N 781

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 ноября 2007 г. N 781 ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 17 ноября 2007 г. N 781 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ ОБ ОБЕСПЕЧЕНИИ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРСОНАЛЬНЫХ ДАННЫХ ПРИ ИХ ОБРАБОТКЕ В ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМАХ ПЕРСОНАЛЬНЫХ

Подробнее

СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 2013 Е. С. Левкова. аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail.

СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ. 2013 Е. С. Левкова. аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail. УДК 372.8 СОСТАВЛЯЮЩАЯ «ВНИМАНИЕ» В МЕТОДИКЕ КОМПРЕССИВНОГО ОБУЧЕНИЯ 2013 Е. С. Левкова аспирант каф. педагогики e-mail: katrin_16.08@mail.ru Курский государственный университет В статье обосновывается

Подробнее

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ПО КАЧЕСТВУ

СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ПО КАЧЕСТВУ СЛОВАРЬ ОСНОВНЫХ ТЕРМИНОВ ПО КАЧЕСТВУ ТЕРМИНЫ, ОТНОСЯЩИЕСЯ К КАЧЕСТВУ ОБРАЗОВАНИЯ: Качество степень соответствия совокупности присущих характеристик требованиям. 1. Термин «качество» может применяться

Подробнее

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ

1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ 1. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ 1.1 Инструкция по охране труда при работе с персональными компьютерами (далее- Инструкция) устанавливает общие требования безопасности для работников, использующих в работе

Подробнее

Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ. ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г.

Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ. ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г. Зарегистрировано в Минюсте России 30 июля 2013 г. N 29200 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕ- РАЦИИ ПРИКАЗ от 14 июня 2013 г. N 464 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЯ ЛИЧНОСТНО - ОРИЕНТИРОВАННОГО РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Ю.В. Тюкалова Колледж радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова Саратовского государственного университет имени Н.Г. Чернышевского В технологии

Подробнее

«Общая характеристика чрезвычайных ситуаций и мероприятия их предупреждения и ликвидации».

«Общая характеристика чрезвычайных ситуаций и мероприятия их предупреждения и ликвидации». 1 «Общая характеристика чрезвычайных ситуаций и мероприятия их предупреждения и ликвидации». Вопрос 1. Общая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени. Основные понятия. Чрезвычайная ситуация

Подробнее

1. ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ:

1. ОРГАНИЗАЦИОННО МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ 1.1. ЦЕЛЬ ДИСЦИПЛИНЫ: АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине Иностранный язык ( французский) основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 031900 (62) Международные отношения профиль подготовки

Подробнее

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА СТАНДАРТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБРАЗОВАНИЕ: Начальное профессиональное образование ПРОФЕССИЯ: водитель транспортного средства категории "В" ОСТ 9 ПО 04.02.02-96 Дата введения 15 октября 1996 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О БИЗНЕС-ШКОЛЕ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ»

ПОЛОЖЕНИЕ О БИЗНЕС-ШКОЛЕ ФГБОУ ВПО «ПГЛУ» Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Пятигорский государственный лингвистический

Подробнее

Система менеджмента качества Корректирующие и предупреждающие действия СМК-ДП-05.00 Версия 1 стр. 1 из 17

Система менеджмента качества Корректирующие и предупреждающие действия СМК-ДП-05.00 Версия 1 стр. 1 из 17 Система менеджмента качества Корректирующие и предупреждающие действия СМК-ДП-05.00 Версия 1 стр. 1 из 17 Система менеджмента качества Корректирующие и предупреждающие действия СМК-ДП-05.00 Версия 1 стр.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми»

ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» ПРИНЯТО На Совете Колледжа протокол 81 от «_02_» марта 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О социально-психологической службе в ГПОУ РК «Колледж искусств Республики Коми» 1.Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано

Подробнее

Тесты по дисциплине «Безопасность банковской деятельности»

Тесты по дисциплине «Безопасность банковской деятельности» Тесты по дисциплине «Безопасность банковской деятельности» 1. Для банков, ориентированных на обслуживание высокорентабельных предприятий (отраслей), наиболее целесообразным вариантом стратегии обеспечения

Подробнее

Организация технического обслуживания средств вычислительной техники (ТО СВТ)

Организация технического обслуживания средств вычислительной техники (ТО СВТ) Организация технического обслуживания средств вычислительной техники (ТО СВТ) Предпосылки Современный компьютер это сложное многокомпонентное программно-аппаратное устройство, требующее соответствующего

Подробнее

База нормативной документации: www.complexdoc.ru СИСТЕМА СЕРТИФИКАЦИИ ГОСТ Р. Анализ состояния производства при сертификации продукции

База нормативной документации: www.complexdoc.ru СИСТЕМА СЕРТИФИКАЦИИ ГОСТ Р. Анализ состояния производства при сертификации продукции РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СЕРТИФИКАЦИИ Р 50.3.004-99 СИСТЕМА СЕРТИФИКАЦИИ ГОСТ Р Анализ состояния производства при сертификации продукции ГОССТАНДАРТ РОССИИ Москва Предисловие 1 РАЗРАБОТАНЫ Всероссийским научно-исследовательским

Подробнее

в) Трудовыми умениями и навыками.

в) Трудовыми умениями и навыками. Модель выпускника основной общеобразовательной школы В соответствии с данными характеристиками в нашем образовательном учреждении выделяется следующая модель выпускника средней школы: Уровень обученности;

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ. 1. Разработан и внесен Техническим комитетом ТК 233 "Измерительная аппаратура для основных электрических величин".

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ДАННЫЕ. 1. Разработан и внесен Техническим комитетом ТК 233 Измерительная аппаратура для основных электрических величин. Утвержден и введен в действие Постановлением Госстандарта СССР от 29 декабря 1991 г. N 2308 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗА ССР УСИЛИТЕЛИ ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ ПОСТОЯННОГО ТОКА И НАПРЯЖЕНИЯ ПОСТОЯННОГО ТОКА ОБЩИЕ

Подробнее

Цель исследовательской деятельности в начальной школе:

Цель исследовательской деятельности в начальной школе: Исследовательская деятельность это совместная учебнопознавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности. Цель исследовательской

Подробнее

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова Любой технологический процесс начинается с изучения исходного материала, его свойств и пригодности для последующей обработки. То же самое происходит в педагогике. Сегодня всех педагогов объединяет общее

Подробнее

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ для замещения должностей муниципальной службы в администрации Сакского района Республики Крым

КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ для замещения должностей муниципальной службы в администрации Сакского района Республики Крым УТВЕРЖДЕНЫ распоряжением администрации Сакского района Республики Крым от 12.12. 2014 4-р КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ для замещения должностей муниципальной службы в администрации Сакского района Республики

Подробнее

I. Организационная работа. 1. Подготовка кабинета к новому учебному году. До 01 сентября

I. Организационная работа. 1. Подготовка кабинета к новому учебному году. До 01 сентября Годовой план работы учителя-логопеда на 2013 2014 учебный год. Цель. Своевременное выявление и оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и письменной речи. Задачи. 1. Диагностика и анализ уровня

Подробнее

УДК 616-008.1-057.875:378 ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ ДО И ПОСЛЕ ПЕРВОГО ЭКЗАМЕНА В ПЕРИОД СЕССИ ПО ДАННЫМ ПАК «ОМЕГА-М» В. А.

УДК 616-008.1-057.875:378 ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ ДО И ПОСЛЕ ПЕРВОГО ЭКЗАМЕНА В ПЕРИОД СЕССИ ПО ДАННЫМ ПАК «ОМЕГА-М» В. А. УДК 616-008.1-057.875:378 ФУНКЦИОНАЛЬНОЕ СОСТОЯНИЕ СТУДЕНТОВ ДО И ПОСЛЕ ПЕРВОГО ЭКЗАМЕНА В ПЕРИОД СЕССИ ПО ДАННЫМ ПАК «ОМЕГА-М» В. А. Кругленя Учреждение образования «Гомельский государственный медицинский

Подробнее

Экономика и организация машиностроительного производства

Экономика и организация машиностроительного производства МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г. Разумовского Кафедра «Экономика и управление территориальными производственными комплексами»

Подробнее

Система управления персоналом организации

Система управления персоналом организации ПРИМЕРНАЯ ТЕМАТИКА ВЫПУСКНЫХ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ РАБОТ направления подготовки бакалавриата 080400.62 «Управление персоналом», профиль «Управление персоналом организации» Человеческие ресурсы трудовой деятельности

Подробнее

ИНСТРУКЦИЯ по охране труда для учителя музыки

ИНСТРУКЦИЯ по охране труда для учителя музыки МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 12 с углубленным изучением отдельных предметов «СОГЛАСОВАНО» Председатель профкома А.В.Клюкина «УТВЕРЖДАЮ» Директор МОУ средней

Подробнее

Конфликт интересов основа коррупции

Конфликт интересов основа коррупции Конфликт интересов основа коррупции Проблема коррупции в последнее время приобрела огромную и вполне обоснованную актуальность. Сегодня коррупция в России является основной негативной характеристикой институтов

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ НОУ ВПО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА» 1. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ НОУ ВПО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА» 1. Общие положения УТВЕРЖДЕНО приказом ректора НОУ ВПО «Национальный институт бизнеса» от 10.09.2014 45/1/к-14 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ АТТЕСТАЦИОННОЙ КОМИССИИ НОУ ВПО «НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ БИЗНЕСА» 1. Общие положения Аттестационная

Подробнее

Стандарт распространяется на усилители, предназначенные для нужд народного хозяйства и экспорта.

Стандарт распространяется на усилители, предназначенные для нужд народного хозяйства и экспорта. Государственный стандарт Союза ССР ГОСТ 26033-91"Усилители измерительные постоянного тока и напряжения постоянного тока. Общие технические требования и методы испытаний"(введен в действие постановлением

Подробнее

ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ. Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине,

ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ. Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине, ВЛИЯНИЕ БЕДНОСТИ КАК СТИЛЯ ЖИЗНИ НА ОТНОШЕНИЕ К ЗДОРОВЬЮ Коробка Л.Н. к.пс.н., доцент Социально-экономические изменения, которые произошли в Украине, негативно отразились не только на показателях здоровья

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов, получающих среднее профессиональное образование

ПОЛОЖЕНИЕ. о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации студентов, получающих среднее профессиональное образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ПЯТИГОРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПОЛОЖЕНИЕ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И (ИЛИ) НЕУЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И (ИЛИ) НЕУЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ ПОЛОЖЕНИЕ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ОТВЕТСТВЕННОСТИ ЗА ЖИЗНЬ И ЗДОРОВЬЕ УЧАЩИХСЯ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ И (ИЛИ) НЕУЧЕБНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ 1. Общие положения 1. Настоящее положение разработано

Подробнее

Раздел I Общие положения

Раздел I Общие положения Приложение Утверждена приказом Министра имущественных и земельных отношений Тверской области от 01.04.2014 38 Методика проведения конкурса на замещение вакантной должности государственной гражданской службы

Подробнее

Порядок Дейcтвия Сроки 1. Ораны и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних:

Порядок Дейcтвия Сроки 1. Ораны и учреждения системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Порядок взаимодействия и обмена информацией между органами и учреждениями Александровского района, входящими в систему профилактики безнадзорности и правонарушений, несовершеннолетних по предупреждению

Подробнее

Состав и система факторов, влияющих на качество образования

Состав и система факторов, влияющих на качество образования Состав и система факторов, влияющих на качество образования Кучерова Е.Н., ст. преподават ель ВФ ГОУ МГИУ Актуализация проблем качества образования на современном этапе во многом обусловлено децентрализацией

Подробнее

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ. от 11 марта 2015 года 108

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ. от 11 марта 2015 года 108 ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 11 марта 2015 года 108 Об утверждении Порядка осуществления Службой финансового надзора Республики Крым внутреннего государственного финансового контроля

Подробнее

ПОСТРОЕНИЕ ПОЛЕЙ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ШУМА НА УЧАСТКЕ ЛИСТОВОЙ ШТАМПОВКИ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРЕДПРИЯТИЯ. О.Н. Шабарова, С.В. Бойко, А.А.

ПОСТРОЕНИЕ ПОЛЕЙ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ШУМА НА УЧАСТКЕ ЛИСТОВОЙ ШТАМПОВКИ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРЕДПРИЯТИЯ. О.Н. Шабарова, С.В. Бойко, А.А. 1 УДК 658.5: 331.432.6 ПОСТРОЕНИЕ ПОЛЕЙ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ШУМА НА УЧАСТКЕ ЛИСТОВОЙ ШТАМПОВКИ МЕТАЛЛООБРАБАТЫВАЮЩЕГО ПРЕДПРИЯТИЯ Костромской государственный технологический университет О.Н. Шабарова, С.В.

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс»

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Пояснительная записка Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 классы. Особое значение данного предмета заключается в формировании

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ»

ГАЛУЗА А.В. «СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ» РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Филиал РГСУ в г. Минске Кафедра психологии и конфликтологии УТВЕРЖДАЮ: Директор филиала РГСУ в г. Минске С.А. Полетаев Протокол Совета филиала 8 от 30

Подробнее

Формирование профессиональной самостоятельности операторов на наборно-компьютерной технике

Формирование профессиональной самостоятельности операторов на наборно-компьютерной технике Комитет образования и науки Курской области Областное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «КУРСКИЙ АВТОТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Формирование профессиональной самостоятельности

Подробнее

Тесты для учителей-предметников Поведение в ЧС

Тесты для учителей-предметников Поведение в ЧС Тесты для учителей-предметников Поведение в ЧС Задание 1 Универсальный номер для вызова служб МЧС по мобильному телефону: 01 02 03 009 112 911 Задание 2 При объявлении пожарной тревоги учитель покидает

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОТЕ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ УКРАИНСКОЙ ПРОТИВОЧУМНОЙ СТАНЦИИ

ПОЛОЖЕНИЕ О РАБОТЕ ЭПИДЕМИОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ УКРАИНСКОЙ ПРОТИВОЧУМНОЙ СТАНЦИИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ УКРАИНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «УКРАИНСКАЯ ПРОТИВОЧУМНАЯ СТАНЦИЯ» Утверждаю Начальник Государственного учреждения «Украинская противочумная станция» Министерства здравоохранения

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал

ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ СТУДЕНТОВ ДЛЯ РЕАЛИЗАЦИИ ИДЕИ НЕПРЕРЫВНОГО ОЬРАЗОВАНИЯ Горшкова О. О. Сургутский институт нефти и газа (филиал ТюмГНГУ) Динамичные перемены, происходящие в жизни

Подробнее

2. Участники итогового сочинения (изложения)

2. Участники итогового сочинения (изложения) Проект Рекомендации по организации и проведению итогового сочинения (изложения) в выпускных классах организаций, реализующих образовательные программы среднего общего образования Оглавление 1.Общие положения...

Подробнее

Роза Шамилевна Мошнина КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ОО

Роза Шамилевна Мошнина КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ОО Роза Шамилевна Мошнина КОМПЕТЕНТНОСТНЫЙ ПОДХОД КАК ОСНОВА РЕАЛИЗАЦИИ ПРИНЦИПА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ОО Преобразования, происходящие в Российской Федерации в последние годы, повлекли

Подробнее

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С БОЛЬНЫМИ, СТРАДАЮЩИМИ ХРОНИЧЕСКОЙ ПОЧЕЧНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ

МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С БОЛЬНЫМИ, СТРАДАЮЩИМИ ХРОНИЧЕСКОЙ ПОЧЕЧНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ МЕДИКО-СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА С БОЛЬНЫМИ, СТРАДАЮЩИМИ ХРОНИЧЕСКОЙ ПОЧЕЧНОЙ ПАТОЛОГИЕЙ Белов В.Г., Телепнев Н.А., Жданова И.В., Парфенов С.А., Гаврилова О.В. Все это свидетельствует о возрастающей роли в системе

Подробнее

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная

ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА среднего профессионального образования по базовой подготовке форма обучения - очная государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Магнитогорский технологический колледж» ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ

Подробнее

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ

ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ ГЛАВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ВНУТРЕННЕЙ ПОЛИТИКИ ОМСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ ЛЛ г. Омск Об утверждении Методики проведения в Главном управлении внутренней политики Омской области конкурса на замещение вакантной должности

Подробнее

Конструктивное исполнение крепление на DIN рейке

Конструктивное исполнение крепление на DIN рейке Измери тели - Рег уляторы многоканальные МИР-7200 Конструктивное исполнение крепление на DIN рейке Рис. 11. Вариант исполнения каналов коммутации А, Б, В Рис.12. Вариант исполнения каналов коммутации Г

Подробнее

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины Дисциплина - Технологические процессы в АТП и СТО относится к специальным дисциплинам и имеет своей целью: получение студентами углубленных знаний

Подробнее

НАУЧНОЕ ГИПОТЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС

НАУЧНОЕ ГИПОТЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС НАУЧНОЕ ГИПОТЕТИЧЕСКОЕ ЗНАНИЕ КАК ДИДАКТИЧЕСКИЙ РЕСУРС Л.А. Краснова (г. Москва) Направленность современных общественных тенденций даѐт основание характеризовать становящийся социум как общество информации,

Подробнее

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования 1. Обучающимся предоставляются академические права на: 1) выбор

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования 1. Обучающимся предоставляются академические права на: 1) выбор Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования 1. Обучающимся предоставляются академические права на: 1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность,

Подробнее

Водитель транспортного средства Редакция 1

Водитель транспортного средства Редакция 1 Система Менеджмента Качества Должностная инструкция Водителя транспортного средства Является интеллектуальной собственностью ЕФ МЭСИ При перепечатке ссылка обязательная Форма А стр. 1 из 9 ЛИСТ РЕГИСТРАЦИИ

Подробнее

Законспектируйте его, используя вид конспекта - тематический обзорный (раскрывает конкретную тему с использованием нескольких источников).

Законспектируйте его, используя вид конспекта - тематический обзорный (раскрывает конкретную тему с использованием нескольких источников). Что такое конспект и как его составлять Конспект это последовательная фиксация информации, отобранной и обдуманной в процессе чтения. Конспект краткая запись содержания чего-нибудь, выделение главных идей

Подробнее

ЕДИНАЯ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ

ЕДИНАЯ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГНИВЦ ФТС России «СОГЛАСОВАНО» Начальник ГУОТОиТК А.Ю. Дуров Д.В.Некрасов 2011 г. 2011 г. ЕДИНАЯ АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА ТАМОЖЕННЫХ ОРГАНОВ ПРОГРАММА И МЕТОДИКА ИСПЫТАНИЙ

Подробнее

Система стандартов безопасности труда. Электробезопасность. Защитное заземление. Зануление

Система стандартов безопасности труда. Электробезопасность. Защитное заземление. Зануление "Система стандартов безопасности труда. Электробезопасность. Защитное заземление. Зануление" (введен в действие постановлением Госстандарта СССР от 15 мая 1981 г. N 2404) Occupational safety standards

Подробнее

Тема самообразования:

Тема самообразования: Тема самообразования: Использование здоровьесберегающих технологий на уроках физической культуры Состояние здоровья школьников важнейший показатель благополучия общества и государства, не только отражающий

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ СЕРТИФИКАЦИИ ЭКСПЕРТОВ ГОСКОРПОРАЦИИ «РОСАТОМ» ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЕДИНСТВА ИЗМЕРЕНИЙ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ СЕРТИФИКАЦИИ ЭКСПЕРТОВ ГОСКОРПОРАЦИИ «РОСАТОМ» ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЕДИНСТВА ИЗМЕРЕНИЙ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ СЕРТИФИКАЦИИ ЭКСПЕРТОВ ГОСКОРПОРАЦИИ «РОСАТОМ» ПО ОБЕСПЕЧЕНИЮ ЕДИНСТВА ИЗМЕРЕНИЙ В ОБЛАСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ АТОМНОЙ ЭНЕРГИИ Москва 2013 г. 1 1 Область применения и назначение Настоящее

Подробнее

Положение о структурном подразделении. Учебно-методическое управление

Положение о структурном подразделении. Учебно-методическое управление 1 Общие положения Положение о структурном подразделении Учебно-методическое управление 1.1 Полное официальное наименование структурного подразделения учебнометодическое управление. Сокращенное наименование

Подробнее

ДЕЙСТВИЕ ИМПУЛЬСНОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА

ДЕЙСТВИЕ ИМПУЛЬСНОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА ДЕЙСТВИЕ ИМПУЛЬСНОГО ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА НА ОРГАНИЗМ ЧЕЛОВЕКА Николаев А.А. Смоленское государственное училище олимпийского резерва, Смоленск Одним из методов эффективного развития и совершенствования

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения Образовательная программа по специальности 150201.65 Машины и технологии обработки металлов давлением разработана на основании государственного

Подробнее

«Опыт технологического аудита и возможность использования его в химико-технологическом комплексе» Руководитель ОС СМК ООО «НИИТ» Б.Н.

«Опыт технологического аудита и возможность использования его в химико-технологическом комплексе» Руководитель ОС СМК ООО «НИИТ» Б.Н. «Опыт технологического аудита и возможность использования его в химико-технологическом комплексе» Руководитель ОС СМК ООО «НИИТ» Б.Н. Пугачёв ЗАО «Предприятие Остек» Межгосударственный авиационный комитет

Подробнее

1 Область применения. 2 Нормативные ссылки

1 Область применения. 2 Нормативные ссылки Рекомендации РД 78.36.002-2010 "Технические средства систем безопасности объектов. Обозначения условные графические элементов технических средств охраны, систем контроля и управления доступом, систем охранного

Подробнее

Исследование - Проблема Цель Задачи Методы Шаги Бюджет Оценка

Исследование - Проблема Цель Задачи Методы Шаги Бюджет Оценка МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЕКТОВ ОБЩЕСТВЕННЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Социальный проект это программа (комплекс мероприятий), в соответствии с которой будет осуществляться деятельность вашей

Подробнее

Материалы брошюры предназначены для организаций, осуществляющих переподготовку водителей транспортных средств.

Материалы брошюры предназначены для организаций, осуществляющих переподготовку водителей транспортных средств. РД-26127100-1070-01 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И ПРОГРАММА ЕЖЕГОДНЫХ ЗАНЯТИЙ С ВОДИТЕЛЯМИ АВТОТРАНСПОРТНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ Учебно-тематический план и программа ежегодных обязательных 20-часовых занятий с водителями

Подробнее

Стратегия по Управлению персоналом Schindler Развитие нашего бизнеса через развитие наших сотрудников

Стратегия по Управлению персоналом Schindler Развитие нашего бизнеса через развитие наших сотрудников Реализация нашей Стратегии по Управлению персоналом Реализация наших HR амбиций и целей Поддержка нашего бизнеса Забота о наших ценностях Стратегия по Управлению персоналом Schindler Развитие нашего бизнеса

Подробнее

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ 4. Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Высшая банковская школа»

ЛОКАЛЬНЫЙ АКТ 4. Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Высшая банковская школа» Санкт-Петербургское государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение ПРИНЯТО Советом Образовательного учреждения ГБУ Протокол от 02 октября 2013 года 1 УТВЕРЖДЕНО приказом директора

Подробнее

Правила использования логотипа и заявление об освобождении от ответственности

Правила использования логотипа и заявление об освобождении от ответственности Правила использования логотипа и заявление об освобождении от ответственности Логотип и материалы кампании разработаны Группой графического дизайна Организации Объединенных Наций в Нью-Йорке. Группа графического

Подробнее

Дополнительное образование

Дополнительное образование Дополнительное образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 29 августа 2013 г. N 1008 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОРЯДКА ОРГАНИЗАЦИИ И ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НОРМАТИВНЫЕ

Подробнее

Республики Крым, организации обучения населения в области гражданской обороны в соответствии с законодательством. 1.4. Осуществления поиска и

Республики Крым, организации обучения населения в области гражданской обороны в соответствии с законодательством. 1.4. Осуществления поиска и СОГЛАШЕНИЕ между Министерством Российском Федерации по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий и Советом министров Республики Крым о передаче друг

Подробнее

Лекция 1. Оценочная деятельность. Профессия оценщика. Требования, предъявляемые к оценщикам

Лекция 1. Оценочная деятельность. Профессия оценщика. Требования, предъявляемые к оценщикам Лекция 1. Оценочная деятельность. Профессия оценщика. Требования, предъявляемые к оценщикам 1.1. Понятие оценки. 1.2. Оценочная деятельность как объект правового регулирования. 1.3. Регулирование оценочной

Подробнее

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»

«Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского» Приложение 1 к приказу Ректора от 31.12. 2014 г. 70 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский

Подробнее

«Бухгалтерский учет»

«Бухгалтерский учет» Министерство общего и профессионального образования Свердловской области ГАОУ СПО СО «ЕКАТЕРИНБУРГСКИЙ КОЛЛЕДЖ ТРАНСПОРТНОГО СТРОИТЕЛЬСТВА» 5. КОМПЛЕКТ «КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА» по учебной дисциплине

Подробнее

Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена

Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена Аннотация программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 32.02.01 Медико-профилактическое дело 1. Общие положения 1.1. Определение Программа подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ)

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Код ОКП 42 3200 БЛОК ДИСКРЕТНОГО ВЫВОДА BOD-14 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ГУКН.423747.001РЭ

УТВЕРЖДАЮ Код ОКП 42 3200 БЛОК ДИСКРЕТНОГО ВЫВОДА BOD-14 РУКОВОДСТВО ПО ЭКСПЛУАТАЦИИ ГУКН.423747.001РЭ Общество с ограниченной ответственностью Научно-техническое общество «Терси» (ООО НТО «Терси») УТВЕРЖДАЮ Код ОКП 42 3200 Генеральный директор ООО НТО «Терси» В. В. Вагин 2011г. БЛОК ДИСКРЕТНОГО ВЫВОДА

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА УТВЕР] Заместител! Правительства РоМмйбкрй Фёд^га^ии годец "28 "мая 2014 г. З241п-П8 КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА повышения профессионального уровня педагогических работников общеобразовательных организаций Настоящая

Подробнее

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА

СТАНДАРТ ВУЗА. Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Лист 1 СТАНДАРТ ВУЗА Положение о дополнительном параллельном образовании студентов НЧОУ ВПО ЮСИЭПИ СИСТЕМА МЕНЕДЖМЕНТА КАЧЕСТВА Южно-Сахалинск 2010 г. Лист 2 Содержание 1. Общие положения 3 2. Задачи дополнительного

Подробнее

СТП 5.6 Введен впервые

СТП 5.6 Введен впервые с. 1 из 13 СТАНДАРТ ПРЕДПРИЯТИЯ СИСТЕМА СТРАТЕГИЧЕСКОГО УПРАВЛЕНИЯ. ПОЛОЖЕНИЕ Введен впервые Комсомольск-на-Амуре 2007 с. 2 из 13 Содержание 1 Общие положения... 3 2 Нормативные ссылки... 3 3 Термины,

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРАВИТЕЛЬСТВО РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ П О С Т А Н О В Л Е Н И Е от 11 июня 2014 г. 540 МОСКВА Об утверждении Положения о Всероссийском физкультурноспортивном комплексе "Готов к труду и обороне" (ГТО) Во исполнение

Подробнее