Лекция 3. ЧЕЛОВЕК И ПОЛИТИКА.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Лекция 3. ЧЕЛОВЕК И ПОЛИТИКА."

Транскрипт

1 Лекция 3. ЧЕЛОВЕК И ПОЛИТИКА. 1. Соотношение личности, общества, государства в политической мысли. 2. Политическая социализация и политическое участие. 3. Политическое лидерство. 4. Права и свободы человека и гражданина.

2 Социальный опыт Политическая направленность Характер Интеллект Социальная подструктура Психологическая подструктура Личность - политический субъект Биологическая подструктура Духовная подструктура Темперамент Образованность Культура Нравственность

3 Политическое поведение - система действий субъекта, в которой находит выражение его взаимосвязь с государством, партиями и другими политическими институтами.

4 Предпосылки и характер включения личности в политический процесс Материальные предпосылки * Чем богаче общество, тем более оно открыто демократическим формам вовлечения личности в политику; *Уровень благосостояния оказывает влияние на политические убеждения и ориентации человека (более обеспеченные слои общества являются более либеральными, а более бедные - нетерпимыми) Социально-культурные предпосылки *Социальная среда формирует основы мировоззрения личности, определённые ценностные ориентации, систему идеалов и норм поведения. *Образование. Чем выше уровень образования дичности, тем более она политически ориентирована, предрасположена к использованию демократических, легитимных форм политического участия. Участие политически неграмотного человека обычно протекает в экстре - мальных формах или же он становится объектом манипулирования

5 Политико-правовые предпосылки и характер включения личности в политический процесс *Определённый политический режим; *Доминирующая в обществе политическая культура; *Правовая обеспеченность демократических процедур формирования власти

6 Права человека Они представляют собой принципы, нормы взаимоотношений между людьми и государством, обеспечивающие индивиду возможность действовать по своему усмотрению (эту часть обычно называют свободами) или получать определённые блага (это - собственно права).

7 Участники политики в зависимости от политповедения: Лидеры возглавляют политическое движение, способствуют его сплочению и достижению намеченных целей. Активисты посредники между лидерами и последователями. Последователи поддерживают цели лидеров.

8 Типы политической активности личности 1) Личность с высокой политической активностью, принимающая постоянное участие в политической жизни; а) лица профессионально занимающиеся политикой.для них политика стала не только профессией, источником существования, но и главным смыслом жизни; б) лица, не занимающие ответственных постов в политических учреждениях или организациях. Это так называемая политическая деятельность «по совместительству». 2) Личность принимающая эпизодическое участие в политике (выборы, референдумы, выдача наказов и т.п.) 3) Личность проявляющая интерес к политике, но лично практически не участвующая в ней. 4) Личность пассивная к политике. 5) Аполитичная и отчуждённая личность, негативно относящаяся к своему участию в политике.

9 Возможны четыре основных способа взаимоотношений индивидов с властью: тоталитарны, патриархальный,индивидуалистический,.партиципарный (участия). Тоталитарная модель исходит з отождествления общества и государства и полного подчинения индивида государству. Она исключает саму постановку проблемы прав человека. Патриархальный тип предполагает сложную иерархию прав и обязанностей людей, неравенства их положения в отношениях с вдастью. Индивидуалистический способ основан на приоритете индивида. Наиболее ярко он представлен в либерализме. Партиципарный подход направлен на использование государства в целях создания наилучших условий свободного существования и развития личности.

10 Формы политического участия ПРИЕМЛЕМАЯ НЕПРИЕМЛЕМАЯ Активное участие Пассивное участие - Предвыборная активность -Участи в выборных органах -Лоббистская деятельность -Участие в демонстрациях и других политических секциях -Участие в голосовании -Неповиновение закону -Партикуляризм -Насилие, подкуп должностных лиц -Дезорганизация -Гражданское неповиновение -Радикализм -Пренебрежение к закону -Нарушение закона -Конформизм Неучастие -Разочарование в политике -Неверие власти -Аполитичность, абсентеизм, эскапизм, социальная мимикрия

11 Политическое лидерство - личностная способность влиять на политическое поведение и политическую деятельность людей, обусловленная системой социально-политических и психологических взаимоотношений и ориентаций в группе, организации, обществе.

12 СОВРЕМЕННЫЕ КОНЦЕПЦИИ ЛИДЕРСТВА Теория черт Ситуативная теория. Психологические концепции. Теория конституентов. Интерактивный анализ.

13 Теория черт Лидерство - феномен, порождаемый особыми чертами лидера (ум, волевые качества, энергия и т.д.).

14 Ситуативная теория Лидерство - функция ситуации, сложившейся обстановки. Не отрицая значения черт, отдается предпочтение условиям, принижается активность личности.

15 Психологические концепции (Фрейдизм) Воснове лидерства лежит преимущественно бессознательное влечение сексуального характера.

16 Теория конституентов Лидерство - функция от ожидания ведомых, принимающих или отвергающих лидера последователей.

17 Интерактивный анализ Попытка осуществить комплексное исследование лидерства, используя все его компоненты.

18 Основания типологизации политического лидерства: Тип авторитета; Характер влияния; Стиль руководства; Форма влияния; Имидж лидера.

19 По типу авторитета: традиционное; рационально-легальное; харизматическое.

20 По характеру влияния: конструктивное; деструктивное.

21 По стилю руководства: авторитарное; демократическое.

22 По форме влияния: формальное; неформальное.

23 В зависимости от имиджа лидера: лидер-знаменосец; лидер-служитель; лидер-торговец; лидер-пожарный.

24 ВЕДУЩИЕ ПРИЗНАКИ И СУЩЕСТВЕННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА Наличие собственной политической программы или новаторской стратегии и политики. Способность выражать и отстаивать интересы той или иной социальной группы. Определенные черты характера, проявляющиеся в деятельности по реализации программы и объединении своих сторонников (настойчивость, воля, мужество, гибкость, коммуникабельность и др.). Необходимый уровень политической культуры. Имидж руководителя, отвечающий нормам морали, принятым в данном обществе, группе. Популярность, ораторские способности. Наличие команды помощников и исполнителей. Наличие поддержки со стороны народных масс,властных структур. Умение быть подобным своим сторонникам или избирателям.

25 ФУНКЦИИ ПОЛИТИЧЕСКОГО ЛИДЕРА Интегративная: объединение и согласование различных групп и интересов на основе базовых ценностей и идеалов, признанных обществом. Ориентационная: выработка политического курса, отражающего тенденции прогресса и потребности групп населения. Инструментальная: определение способов и методов осуществления поставленных перед обществом задач. Мобилизационная: инициирование необходимых изменений с помощью создания развитых стимулов для населения. Коммуникативная: поддержание связей власти и масс с целью предупреждения отчуждения граждан от власти. Гаранта справедливости, законности и порядка.

26 Основные подходы к правам человека Апелляция к разуму послужила основанием для трёх основных подходов в их трактовке и получивших широкое распространение в ХХ в.

27 I. Естественно-исторический подход ограничивает роль разума главным образом лишь осознанием объективно существующих естественных человеческих прав. Наследуя либеральную традиции, он исходит из того, что фундаментальные права личности имеют внегосударственное и внеюридическое происхождение.

28 II. Позитивистский (или юридически-позитивистский) базируется на трактовке государства как реального воплощения общественного разума и отрицания всякого внегосударственного происхождения прав человека.

29 III. Марксистский подход кправам человека,разделяет прагматическую установку позитивизма, подчиняя её государственной целесообразности. Однако марксизм исходит не из рациональной самоценности права, а из его социально-экономической и прежде всего классовой детерминации. Право понимается как возведённая в закон воля господствующего класса. При этом сама постановка вопроса о правах индивида становится излишней вследствие трактовки личности как совокупности общественных отношений, продукта определённого общественного строя. В странах, объявивших марксизм своей идеологией права личности юридически признавались, но на деле трактовались сродни феодализму, т.е. как блага дозируемые партией и государством, исходящих из классовых интересов.

30 «Когда могущество государства и нации объявляется большей ценностью, чем человек,то в принципе война уже объявлена, всё для неё уже подготовлено и духовно и материально, и она в любой момент может возникнуть» «Тоталитарное государство само хочет быть церковью, организовывать души людей, господствовать над душами, над совестью и мыслью» Николай Бердяев

31 Наиболее общей классификацией прав человека является деление их на негативные (свободы) и позитивные.

32 Негативные права определяют обязанности государства и других людей воздерживаться от тех или иных действий по отношению к индивиду. Они предохраняют личность от нежелательных, нарушающих её свободу вмешательств и ограничений. Это основополагающие, абсолютные права.

33 Позитивные права фиксируют обязанности государства, лиц и организаций предоставлять гражданину те или иные блага, осуществлять определённые действия. Характер позитивного права носят все социальные права. Это право на социальное вспомоществование, образование, охрану здоровья, достойный уровень жизни.

34 Классификация прав в соответствии со сферами реализации 1.Гражданские (личные) 2.Политические 3. Экономические 4.Социальные (в узком значении этого слова) 5.Культурные 6.Экологические

35 «Всеобщая декларация прав человека» принята Генеральной Ассамблеей Организации Объединённых наций 10 декабря 1948 года. Однако сегодня можно откровенно сказать, что подписав эту декларацию, руководство КПСС и СССР не изменило своей политики по отношению человеку не только при Сталине, но при Хрущеве.

36 Другие международные документы по правам человека *Американская декларация прав и обязанностей человека (1948); *Европейская конвенция о защите прав человека и основных свобод (1950); *Международный пакт об экономических, социальных и культурных правах (1966); *Заключительный акт Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе (1975); *Африканская хартия прав человека (1981); *Конвенция против пыток и других жестоких бесчеловечных или унижающих достоинство видов обращения и наказания (1984); *Итоговый документ Венской встречи - участников Совещания по безопасности и сотрудничеству в Европе(1989); *Парижская хартия для новой Европы (1990) и другие.

37 Конвенция Организации Объединённых Наций о правах ребёнка *Дети имеют право жить в соей семье или с теми, кто лучше всего заботится о них *Дети имеют право на достаточное питание и чистую воду *Дети имеют право на необходимый уровень жизни *Дети имеют право на здравоохранение *Дети имеют право на свободное образование *Дети не должны использоваться в качестве дешевой рабочей силы или солдат *И т.д. Всего 14 пунктов

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе Раздел 5. Политика Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе План 1. Понятие власти. Типы общественной власти. 2. Политика как общественное явление. 3. Политическая система, ее внутренняя

Подробнее

5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям

5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям 5. Методические указания по подготовке к семинарским, практическим или лабораторным занятиям На практических занятиях изучаются наиболее важные и сложные темы учебного курса. Каждое семинарское занятие

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОГРАНИЧЕНИЯ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОГРАНИЧЕНИЯ ПРАВ И СВОБОД ЧЕЛОВЕКА Как красноречиво свидетельствуют последние события, в мире еще с большей остротой будут вставать вопросы самоопределения народов и сохранения территориальной целостности. Это нельзя отдавать на откуп доминирующим

Подробнее

Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология)

Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология) Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология) Тема занятия: Философская антропология как отрасль философского знания. Проблема антропосоциогенеза. План

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество 1. Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. 2. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество

Подробнее

Российские и международные институты защиты прав человека

Российские и международные институты защиты прав человека Российские и международные институты защиты прав человека Все права и основные свободы неделимы и взаимосвязаны, и развитие и защита одной категории прав никогда не может служить предлогом или оправданием

Подробнее

Всеобщая декларация прав человека

Всеобщая декларация прав человека Всеобщая декларация прав человека Принята и провозглашена резолюцией 217 А (III) Генеральной Ассамблеи от 10 декабря 1948 года. ПРЕАМБУЛА [...] Статья 1 Все люди рождаются свободными и равными в своем

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты : общество и его основные сферы, человек в обществе, правовое

Подробнее

2. Неучастие граждан в выборах называется: А) обскурантизмом Б) ригоризмом В) абсентеизмом Г) этатизмом

2. Неучастие граждан в выборах называется: А) обскурантизмом Б) ригоризмом В) абсентеизмом Г) этатизмом Тестовые задания по дидактической единице «Политические процессы и политическая деятельность» Тема «Избирательный процесс» 1. Деление страны на территориальные округа, признание победы по большинству характеризует

Подробнее

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ»

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» Данный макет представляет собой шаблон для разработки и написания «Программы воспитания и социализации обучающихся

Подробнее

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный

НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный НОРМАТИВНО-ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ ДЕТСТВА КАК УСЛОВИЕ СТАБИЛИЗАЦИИ Кравцова Л.А., Магомедова У.Ю. Дагестанский государственный педагогический университет Махачкала, Россия REGULATORY

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. Лебедев С. Г., Ивановский институт ГПС МЧС России, г. Иваново

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА. Лебедев С. Г., Ивановский институт ГПС МЧС России, г. Иваново ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ МЧС РОССИИ Лебедев С. Г., Ивановский институт ГПС МЧС России, г. Иваново Формирование политической культуры инженеров Государственной

Подробнее

К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ

К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ Ахмедов Асхаб Фахрутдинович Российский университет дружбы народов К ВОПРОСУ ОБ ОТВЕТСТВЕННОСТИ И ПРАВЕ В УКРАИНЕ Украина сегодня переживает сложный и ответственный период своей истории как независимое,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИЗМЕ И ГОСТЕПРИИМСТВЕ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИЗМЕ И ГОСТЕПРИИМСТВЕ» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «МЕНЕДЖМЕНТ В ТУРИЗМЕ И ГОСТЕПРИИМСТВЕ» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Цели и задачи дисциплины «Менеджмент в туризме и гостеприимстве» Основные цели изучения дисциплины

Подробнее

VII. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ

VII. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ VII. МАТЕРИАЛЫ ПО СИСТЕМЕ ПРОМЕЖУТОЧНОГО И ИТОГОВОГО ТЕСТИРОВАНИЯ 1. Что изучает социальная политика как наука? (Укажите вариант правильного ответа) а) систему взаимодействия и взаимоотношений социальных

Подробнее

- передовыми технологиями в области менеджмента и повышать их эффективность в перспективе.

- передовыми технологиями в области менеджмента и повышать их эффективность в перспективе. АННОТАЦИЯ рабочей программы учебной дисциплины Б1.Б.7 Менеджмент по направлению подготовки 23.03.01 Технология транспортных процессов профиль подготовки «Организация перевозок на автомобильном транспорте»,

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году

ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение по программам бакалавриата (специалитета) в 2017/2018 учебном году ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АЛТАЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА вступительного испытания по обществознанию при приёме на обучение

Подробнее

Лидерство и руководство в сестринском деле. Подготовила: главная медсестра ГУЗ «ВГЦП» Ежгурова Н.П.

Лидерство и руководство в сестринском деле. Подготовила: главная медсестра ГУЗ «ВГЦП» Ежгурова Н.П. Лидерство и руководство в сестринском деле. Подготовила: главная медсестра ГУЗ «ВГЦП» Ежгурова Н.П. Основные отличия лидерства и управления Менеджер (управленец) действует как администратор поручает подчинѐнным

Подробнее

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат) В Б.1.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА по направлению «Юриспруденция» (бакалавриат) В Б.1.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл АННОТАЦИИ ДИСЦИПЛИН УЧЕБНОГО ПЛАНА по направлению 40.03.01 «Юриспруденция» (бакалавриат) В Б.1.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл Базовая часть Политология (составитель аннотации кафедра политологии

Подробнее

ФИО автора: Старикова Лариса Павловна. Место работы: МОУ «СОШ 49», г. Печора, Республика Коми. Должность: учитель истории и обществознания.

ФИО автора: Старикова Лариса Павловна. Место работы: МОУ «СОШ 49», г. Печора, Республика Коми. Должность: учитель истории и обществознания. ФИО автора: Старикова Лариса Павловна. Место работы: МОУ «СОШ 49», г. Печора, Республика Коми. Должность: учитель истории и обществознания. Предмет: Обществознание. Класс: 11. Тема урока: «Политическая

Подробнее

Развитие ученического самоуправления в лицее.

Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие ученического самоуправления в лицее. Развитие школьного самоуправления сегодня относится к числу наиболее актуальных проблем современного отечественного образования. Это находит свое отражение

Подробнее

Этические аспекты профессионального общения.

Этические аспекты профессионального общения. Этические аспекты профессионального общения. Следует отметить, что на протяжении всей своей истории этика выступала и как знание о морали, и как практическая философия в виде учения о правильной и достойной

Подробнее

ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ

ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ ЛИДЕРСТВО В ОРГАНИЗАЦИИ Исполнитель: студентка группы 163 Панасенко О.Н. Саратов 2012 ЛИДЕР В НЕГЕРОИЧЕСКУЮ ЭПОХУ Лидерство в негероическую эпоху по-прежнему требует многих качеств, которые всегда отличали

Подробнее

1. планируемые результаты освоения учебного предмета.

1. планируемые результаты освоения учебного предмета. 1. планируемые результаты освоения учебного предмета. В результате изучения курса обществознания обучающиеся должны знать/понимать: - основные обществоведческие термины, т.е. распознавать их в различном

Подробнее

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция.

Личность как субъект общественной жизни. Социализация и воспитание личности. Поведение. Самореализация личности. Саморегуляция. Программа вступительного испытания по обществознанию, проводимого Академией самостоятельно для отдельных категорий граждан в соответствии с Правилами приема ОБЩЕСТВО Общество как сложная динамическая система.

Подробнее

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ВОСПИТАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» О ПРИОРИТЕТЕ ВОСПИТАНИЯ В МОДЕРНИЗИРУЕМОЙ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ 1 В статье проанализированы основные положения «Закона

Подробнее

Современные социологические теории. Социальная критика. Неомарксизм.

Современные социологические теории. Социальная критика. Неомарксизм. Современные социологические теории. Социальная критика. Неомарксизм. Разновидности неомарксистской теории. Экономический детерминизм как интерпретация марксистской теории Маркс: Экономическая система определяет

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ЛЕКЦИЯ Тема: Социальные отношения

ПСИХОЛОГИЯ ЛЕКЦИЯ Тема: Социальные отношения ПСИХОЛОГИЯ ЛЕКЦИЯ Тема: Социальные отношения План 1.Предмет, отрасли социальной психологии. 2. Социально-психологическое изучение личности. Социализация. 3. Взаимодействие в группе. 1.Предмет, отрасли

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 2 3 4 Пояснительная записка «Социальная психология» в структуре дисциплин общего гуманитарного и социальноэкономического циклов нацелена на воспроизводство и анализ основных условий развития и образования

Подробнее

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56.

1 Чичерин Б.Н. Наука и религия. М., 1901 С Там же С Чичерин Б.Н. Философия права. М., 1900 С. 56. Проблема свободы личности в трудах Б.Н. Чичерина Борис Николаевич Чичерин выдающийся русский философ, правовед, государственный деятель второй половины XIX века. Смысл свободы, с его точки зрения заключается

Подробнее

Д.Н. Москаленко Внутренняя свобода как сущностная черта человека массово-информационного общества

Д.Н. Москаленко Внутренняя свобода как сущностная черта человека массово-информационного общества Д.Н. Москаленко Внутренняя свобода как сущностная черта человека массово-информационного общества Ситуация, в которой находится современный человек, такова, что распространенные стереотипы поведения, которые

Подробнее

Примеры заданий 28 ЕГЭ по Обществознанию (51-75)

Примеры заданий 28 ЕГЭ по Обществознанию (51-75) Примеры заданий 28 ЕГЭ по Обществознанию (51-75) Вам поручено подготовить развёрнутый ответ по теме. Составьте план, в соответствии с которым Вы будете освещать эту тему. План должен содержать не менее

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета. «Право» 10 класс ступень базовый уровень

Рабочая программа учебного предмета. «Право» 10 класс ступень базовый уровень Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 г. Балтийска Рабочая программа учебного предмета «Право» 10 класс ступень базовый уровень Балтийск 2017 1. Пояснительная

Подробнее

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования

Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Особенности идеологического воспитания учащихся в учреждениях образования Воспитание и образование предполагают наличие идеологии, которая определяет: чему учить и что воспитывать? Как учить и как воспитывать?

Подробнее

Из Преамбулы Декларации

Из Преамбулы Декларации д.ю.н. Антон Бурков Из Преамбулы Декларации «Генеральная Ассамблея провозглашает настоящую Декларацию... чтобы каждое государство, каждый орган общества, постоянно имея ввиду настоящую декларацию, стремились...

Подробнее

«Перестройка и права человека»

«Перестройка и права человека» «Перестройка и права человека» Я благодарю организаторов конференции Северо-Западный институт управления филиал Российской Академии народного хозяйства при Президенте Российской Федерации и Национальный

Подробнее

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 1. Общество как сложная динамическая система. Общество и природа. Общество и культура. Общество как целостная система. Системно-функциональное

Подробнее

Свердловск, 1991, стр. 117.

Свердловск, 1991, стр. 117. Давид ГРИГОРЯН Концептуальный анализ феномена «политическая власть» Нет такого феномена, который был бы так тесно связан с природой человека, как власть. Основой властных отношений, как известно, выступает

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ СТАВРОПОЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОГРАММА

Подробнее

Калинина Е.А. Студентка 21 гр. педагогического факультета Тверской государственный университет

Калинина Е.А. Студентка 21 гр. педагогического факультета Тверской государственный университет Калинина Е.А. Студентка 21 гр. педагогического факультета Тверской государственный университет Развитие Я-концепции личности в детском и подростковом возрасте Ключевые слова: Я-концепция, компоненты Я-концепции,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ РАЗРАБОТАНО СТ. ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ КАФЕДРЫ ОСНОВ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ ИИО БГПУ Т. И. ЮХНОВЕЦ 1. Понятие мотивации. План 2. Внутреннеорганизованная мотивация: 2.1.

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Человек Познание

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Человек Познание ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Общество Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество и культура. Причинные и функциональные связи

Подробнее

Генеральная Ассамблея,

Генеральная Ассамблея, Организация Объединенных Наций A/RES/67/164 Генеральная Ассамблея Distr.: General 13 March 2013 Шестьдесят седьмая сессия Пункт 69 b повестки дня Резолюция, принятая Генеральной Ассамблеей [по докладу

Подробнее

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ

СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ СИБИРСКИЙ ИНСТИТУТ МЕЖДУНАРОДНЫХ ОТНОШЕНИЙ И РЕГИОНОВЕДЕНИЯ И.В.ЛИВАНОВА Программа вступительных испытаний по Обществознанию НОВОСИБИРСК Издаѐтся по решению Учебно-методического совета СИМОиР Рецензент:

Подробнее

[1] Федеральный закон от N 273-ФЗ (ред. от ) "Об образовании в Российской Федерации"//СЗ РФ , N 53 (ч. 1). Ст

[1] Федеральный закон от N 273-ФЗ (ред. от ) Об образовании в Российской Федерации//СЗ РФ , N 53 (ч. 1). Ст Дополнения вносятся на основании Плана мероприятий по антикоррупционному просвещению в Республике Крым на 2015-2016 г., утвержденного Распоряжением Совета министров Республики Крым от 26.12.2014 1584-р,

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Дисциплина «Основы социологии и политологии» вводится в соответствии с ГОС СПО в средних и специальных учебных заведениях в качестве обязательной дисциплины цикла ОГСЭ «Общие гуманитарные

Подробнее

Лекция 17. Лидерство и стиль руководства

Лекция 17. Лидерство и стиль руководства Лекция 17. Лидерство и стиль руководства 17.4 Стили лидерства и руководства Основу для классификаций стилей руководства или стилей поведения дали теории, основанные на поведенческом подходе. При поведенческом

Подробнее

Тема 10. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС Понятие политического процесса, его структура, типы, основные режимы функционирования 168

Тема 10. ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРОЦЕСС Понятие политического процесса, его структура, типы, основные режимы функционирования 168 СОДЕРЖАНИЕ В ведение 3 Тема 1. ПОЛИТОЛОГИЯ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА 5 1.1. История развития политической науки 5 1.2. Объект и предмет, основные методы и функции политологии 8 1.3. Структура политологии

Подробнее

Репозиторий ВГУ. Пусенков Г.И. - студент юридического факультета ВГУ имени П.М. Машерова

Репозиторий ВГУ. Пусенков Г.И. - студент юридического факультета ВГУ имени П.М. Машерова ПРОФИЛАКТИКА И ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ АДМИНИСТРАТИВНЫХ ПРАВОНАРУШЕНИЙ КАК ГЛАВЕНСТВУЮЩИЙ СПОСОБ ОБЕСПЕЧЕНИЯ И РЕАЛИЗАЦИИ ПРАВОМЕРНОГО ПОВЕДЕНИЯ ГРАЖДАН В СОВРЕМЕННОМ ОБЩЕСТВЕ Пусенков Г.И. - студент юридического

Подробнее

Кодекс. Официальный документ, принятый уполномоченным органом и содержащий нормы права. Преступление. Правовой обычай

Кодекс. Официальный документ, принятый уполномоченным органом и содержащий нормы права. Преступление. Правовой обычай МОСКОВСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2012 ГОД. 9 КЛАСС Задание 1.. Журналист, пишущий на экономические темы, подготовил материал по безработице. Однако в своей статье он не сумел разграничить

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра

Подробнее

КОМИТЕТ МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ

КОМИТЕТ МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ КОМИТЕТ МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ РЕКОМЕНДАЦИЯ N R (2005) 5 КОМИТЕТА МИНИСТРОВ СОВЕТА ЕВРОПЫ ГОСУДАРСТВАМ-ЧЛЕНАМ О ПРАВАХ ДЕТЕЙ, ПОСТОЯННО ПРОЖИВАЮЩИХ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ (16 марта 2005 года)

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и право) 7-9 класс

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и право) 7-9 класс Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» (включая экономику и право) 7-9 класс I. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» В результате изучения обществознания

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Фонд оценочных средств дисциплины «Организационная культура» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление

Подробнее

УТВЕРЖДЕН приказом художественного руководителя ГБУК г. Москвы «Театр «Уголок дедушки Дурова» от «21» сентября 2016 г. 35

УТВЕРЖДЕН приказом художественного руководителя ГБУК г. Москвы «Театр «Уголок дедушки Дурова» от «21» сентября 2016 г. 35 УТВЕРЖДЕН приказом художественного руководителя ГБУК г. Москвы «Театр «Уголок дедушки Дурова» от «21» сентября 2016 г. 35 КОДЕКС ЭТИКИ И СЛУЖЕБНОГО ПОВЕДЕНИЯ РАБОТНИКОВ Государственного бюджетного учреждения

Подробнее

Обществознание 10 класс. Учебно тематический план

Обществознание 10 класс. Учебно тематический план Обществознание 0 класс Учебно тематический план Общество как совместная жизнедеятельность людей. Общество и природа. Общество и культура. Науки об обществе. Структура общества. Общество как сложная динамичная

Подробнее

Конфликт в профессиональной сфере. Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва

Конфликт в профессиональной сфере. Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва Конфликт в профессиональной сфере Психолог ГАУ СО МО «Дмитровский КЦСОН» М. Ю. Пискарёва Конфликт - это стадия конфликтной ситуации, характеризующаяся столкновением субъектов на почве противоположных интересов,

Подробнее

2.2. Ситуационные теории лидерства

2.2. Ситуационные теории лидерства 2.2. Ситуационные теории лидерства Сторонники ситуационных теорий подчеркивают относительность лидерских черт. По их мнению, разные обстоятельства могут требовать качественно разных лидеров. Ранние ситуативные

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ. дисциплины ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ дисциплины ОПД.В3.2. «Педагогика и психология профессиональной деятельности» (с дополнениями

Подробнее

Учебно-методические материалы по дисциплине «Социология и психология управления»

Учебно-методические материалы по дисциплине «Социология и психология управления» Учебно-методические материалы по дисциплине «Социология и психология управления» Методические указания к самостоятельной работе студентов Для выполнения самостоятельной работы необходимо пользоваться учебной

Подробнее

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Кафедра «Физического воспитания» Физическая культура и спорт

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Кафедра «Физического воспитания» Физическая культура и спорт РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА Кафедра «Физического воспитания» Физическая культура и спорт ТЕМА: «Физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов»

Подробнее

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Основы социологии и политологии» Право и организация социального обеспечения

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Основы социологии и политологии» Право и организация социального обеспечения Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мурманский арктический государственный университет» Комплект контрольно-оценочных

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Специальность 21.05.04

Подробнее

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1

Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Особенности реализации Программы воспитания и социализации «7-Я» в МБОУ СОШ 1 Цель: Социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного компетентного гражданина, осознающего ответственность

Подробнее

Особенности взаимовлияния личности и группы

Особенности взаимовлияния личности и группы бражение. Так, смена аватаров происходит у некоторых пользователей практически каждый день или несколько раз в неделю, что, несомненно, отражает его эмоциональное состояние и чувственные переживания. К

Подробнее

PDF created with pdffactory Pro trial version

PDF created with pdffactory Pro trial version ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ В УПРАВЛЕНИИ: СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ Мальцева В.С. Идеальных управленческих решений, абсолютно приемлемых для всех заинтересованных сторон, практически не существует. Овладение же стандартными

Подробнее

помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ; ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ;   ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ УДК 323 В. Ю. Стеблецов помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ; e-mail: v.stebletsov@gmail.com ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В статье рассматриваются положение

Подробнее

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание"

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины Обществознание Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание" Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины "Обществознание" 5-9 классов Рабочая программа по обществознанию составлена на основе

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Б1.В.ДВ ПОЛИТОЛОГИЯ

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине Б1.В.ДВ ПОЛИТОЛОГИЯ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной

Подробнее

Содержание: Введение...3. Глава 1 Понятие политический режим. Типология политических режимов 5. Глава 2 Виды политических режимов..

Содержание: Введение...3. Глава 1 Понятие политический режим. Типология политических режимов 5. Глава 2 Виды политических режимов.. Содержание: Введение...3 Глава 1 Понятие политический режим. Типология политических режимов 5 Глава 2 Виды политических режимов..9 2.1 Демократический режим..9 2.2 Недемократические режимы.. 13 2.2.1 Тоталитарный

Подробнее

Теоретические и законодательные основы библиотечного обслуживания. Т. В. Дергилева канд. пед. наук с. н. с. ГПНТБ СО РАН

Теоретические и законодательные основы библиотечного обслуживания. Т. В. Дергилева канд. пед. наук с. н. с. ГПНТБ СО РАН Теоретические и законодательные основы библиотечного обслуживания Т. В. Дергилева канд. пед. наук с. н. с. ГПНТБ СО РАН Цель курса «Библиотечное обслуживание» является одним из основных курсов, изучаемых

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Социологии и социальной работы» Методические рекомендации

Подробнее

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА

КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА КОДЕКС ЭТИКИ СОЦИАЛЬНОГО РАБОТНИКА I. Общие положения 1.1. Настоящий «Кодекс этики социального работника» (далее Кодекс) разработан на основе рекомендаций Международной Федерации социальных работников

Подробнее

Планируемые результаты освоения курса «обществознание»

Планируемые результаты освоения курса «обществознание» Планируемые результаты освоения курса «обществознание» Компетенц ия 1.Ценностно - смысловая 2.Общекультурная компетенция Характеристика Это компетенция в сфере мировоззрения, связанная с ценностными представлениями

Подробнее

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ

2. НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ 30.03.11 17:03 Министерство образования РФ Письмо Минобразования РФ 30-51-914/16 от 15.12.023 Во исполнение Федерального закона Российской Федерации "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"

Подробнее

С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: Задачи дисциплины: Место дисциплины в структуре ОПОП:

С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: Задачи дисциплины: Место дисциплины в структуре ОПОП: С1.В.ОД.2 «Теория государства и права» Цели дисциплины: получение студентами комплекса правовых знаний и практических навыков по фундаментальным основам юриспруденции, ее понятийного аппарата, подготовка

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

О Б Щ Е С Т В О З Н А Н И Е

О Б Щ Е С Т В О З Н А Н И Е НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ЧАСТНОЕ НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ АРМАВИРСКИЙ ГУМАНИТАРНО-СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. Принято на заседании Ученого совета Протокол 13 от «15» сентября 2016

Подробнее

«История Конституции основа демократии России»

«История Конституции основа демократии России» «История Конституции основа демократии России» В современном мире можно часто услышать высказывания известных политологов, юристов, дикторов телевидения, репортеров и наконец, простых обывателей о том,

Подробнее

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе. Тема занятия: Государство как политический институт.

Раздел 5. Политика. Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе. Тема занятия: Государство как политический институт. Раздел 5. Политика Тема 5.1. Политика и власть. Государство в политической системе Тема занятия: Государство как политический институт. План 1. Государство как политический институт, признаки государства.

Подробнее

СТЕПЕНЬ ВАЖНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ

СТЕПЕНЬ ВАЖНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ СТЕПЕНЬ ВАЖНОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И ТРУДОВЫХ ФУНКЦИЙ Ф.И.О.: Организация: Должность: не 8 уровень (управление крупной организацией) 1 Общее видение Обеспечение соблюдения государственных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база)

Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Аннотация к рабочей программе основной школы дисциплины «Обществознание» (10 база) Место в учебном плане/ недельная нагрузка Базовый/ профильный/ углублённый курс Документы в основе составления рабочей

Подробнее

Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА

Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Образ человека будущего Глава 6. МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОЕ ЦЕННОСТНО- ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПО ГАРМОНИЗА- ЦИИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА И ОБЩЕСТВА Е.Г. Брындин Исследовательский центр «ЕСТЕСТВОИНФОРМАТИКА»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ, МОЛОДЕЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ ОДЕССКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. И. И. МЕЧНИКОВА ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ РЕЛИГИОВЕДЕНИЕ Учебное пособие Под редакцией профессора ЛОБАЗОВА

Подробнее

Семья как социальный институт. Социальная роль

Семья как социальный институт. Социальная роль Соц. структура (стратификация) 1.Понятие -/- 2.Соц дифференциация и ее виды а)политич. б)экономич. в)проффесиональная 3.Взгляды философов на соц. стратификацию и ее критерии а)по Марксу б)по Веберу в)точка

Подробнее

Вопросы к зачету Основы лидерства и конфликтологии (Психологи 70 часов ) (зачет) Раздел I Основы лидерства

Вопросы к зачету Основы лидерства и конфликтологии (Психологи 70 часов ) (зачет) Раздел I Основы лидерства Вопросы к зачету Основы лидерства и конфликтологии (Психологи 70 часов - 2015) (зачет) Раздел I Основы лидерства Тема 1 «Социально-психологическая сущность лидерства» 1. Определение лидерства, что понимается

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЛЕСОТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

V. Методические рекомендации по практическим занятиям.

V. Методические рекомендации по практическим занятиям. V. Методические рекомендации по практическим занятиям. Тема 1.СОЦИОЛОГИЯ КАК ФУНДАМЕНТАЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ НАУКА. 1. Предмет и объект социологии. Понятие социального. 2. Парадигмы социологии. Макро- и микросоциология.

Подробнее

на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол от от

на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол от от Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена Утверждена приказом на заседании кафедры социальных дисциплин МАОУ гимназии 69 г. Липецка Протокол

Подробнее

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания происходящих социально-экономических процессов. Формируется

Подробнее

Лидерствовмультикультурной. опыт. Многообразие как возможность проект Санкт-Петербург Вена Хельсинки февраля, 2010

Лидерствовмультикультурной. опыт. Многообразие как возможность проект Санкт-Петербург Вена Хельсинки февраля, 2010 Лидерствовмультикультурной школе лидерствокакличный опыт Многообразие как возможность проект Санкт-Петербург Вена Хельсинки 18-19 февраля, 2010 Профессор, преподаватель финского языка как иностранного

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ

ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ ПРОБЛЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СОБСТВЕННОСТЬЮ Обухова А.С. Юго-Западный государственный университет, г. Курск Реформа местного самоуправления, активно проводимая в современных условиях, оказывает прямое влияние на

Подробнее

Материал для подготовки к тесту по обществознанию 11 класс П- 4 база Темы: Тема Дидактические единицы УУД

Материал для подготовки к тесту по обществознанию 11 класс П- 4 база Темы: Тема Дидактические единицы УУД Материал для подготовки к тесту по обществознанию 11 класс П- 4 база учитель: Бархатова К.И. Темы: 1. Политика и власть. 2. Политическая система. 3. Гражданское общество и правовое государство. 4. Демократические

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от года протокол 1 Председатель Чубан О.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от года протокол 1 Председатель Чубан О.В. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Муниципальное образование Гулькевичский район, с. Соколовское Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 4 УТВЕРЖДЕНО решением педагогического совета от 3.08.206

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ. (24 октября 1970 года) Преамбула

ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ. (24 октября 1970 года) Преамбула ОРГАНИЗАЦИЯ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ ДЕКЛАРАЦИЯ О ПРИНЦИПАХ МЕЖДУНАРОДНОГО ПРАВА, КАСАЮЩИХСЯ ДРУЖЕСТВЕННЫХ ОТНОШЕНИЙ И СОТРУДНИЧЕСТВА МЕЖДУ ГОСУДАРСТВАМИ В СООТВЕТСТВИИ С УСТАВОМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБЪЕДИНЕННЫХ НАЦИЙ

Подробнее

Письмо Постоянного представителя Сьерра-Леоне при Организации Объединенных Наций от 14 августа 2012 года на имя Председателя Генеральной Ассамблеи

Письмо Постоянного представителя Сьерра-Леоне при Организации Объединенных Наций от 14 августа 2012 года на имя Председателя Генеральной Ассамблеи Организация Объединенных Наций Генеральная Ассамблея Distr.: General 19 October 2012 Russian Original: English A/67/531 Шестьдесят седьмая сессия Пункт 110(d) повестки дня Выборы для заполнения вакансий

Подробнее

В С Е О Б Щ А Я Д Е К Л А РА Ц И Я П РА В Ч Е Л О В Е К А. Юбилейное издание к 60-летию Декларации Организация Объединенных Наций

В С Е О Б Щ А Я Д Е К Л А РА Ц И Я П РА В Ч Е Л О В Е К А. Юбилейное издание к 60-летию Декларации Организация Объединенных Наций В С Е О Б Щ А Я Д Е К Л А РА Ц И Я П РА В Ч Е Л О В Е К А Юбилейное издание к 60-летию Декларации 1948-2008 Организация Объединенных Наций asdf Предисловие 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея провозгласила

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание (включая экономику и право)» 7-9 класс

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание (включая экономику и право)» 7-9 класс Приложение 5 Основной общеобразовательной программы образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом 80 от 28.0.206 Рабочая программа учебного предмета «Обществознание (включая

Подробнее