ЧЕЛОВЕК, ЭКОЛОГИЯ, БИОЭТИКА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ЧЕЛОВЕК, ЭКОЛОГИЯ, БИОЭТИКА"

Транскрипт

1 Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «Международный государственный экологический университет имени А. Д. Сахарова» ЧЕЛОВЕК, ЭКОЛОГИЯ, БИОЭТИКА Образовательная программа проекта для старшеклассников Составители: Л.М. Логиновская, Т.В. Силич Материалы, помещенные в данной публикации, не обязательно отражают точку зрения ЮНЕСКО. За представленную информацию несут ответственность авторы. Минск, 2008

2 Образовательная программа проекта для старшеклассников Характеристика проекта Образовательный проект «Человек. Экология. Биоэтика» осуществляется в рамках проекта Московского бюро ЮНЕСКО «Экологическая этика в системе биоэтического образования в Республике Беларусь». Программа разработана руководителями студенческого объединения EcoUni Л.М. Логиновской и Т.В. Силич (Международный государственный экологический университет им. А.Д. Cахарова) и реализуется членами объединения на базе 9-10-ых классов экологической гимназии 19 и педагогической гимназии 3 г. Минска. Цели программы: Формирование у старшеклассников экологического мышления, направленного на осознание ценности каждого живого существа; углубленное ознакомление с происходящими в природе процессами и явлениями, что должно стать основой становления экологически грамотного, ответственного и безопасного для природы и здоровья человека поведения. Воспитание этичного отношения к любой жизни это неотъемлемая часть нравственного воспитания человека. Комплекс предложенных занятий проекта «Человек, экология, биоэтика» не только позволяет познакомить учащихся с базовыми понятиями биоэтики и экоэтики, но и помогает привести ребят к осознанию ценности каждого живого существа, к осознанию взаимозависимости всего живого, что должно стать основой уважения к окружающему миру, искренности в отношениях, милосердия в поступках. Комплексное использование лекционного материала, совместно с обучающими играми и тренингами позволяет добиться максимальной усвояемости новой информации. Высокая активность учащихся, а так же проведенные тесты показывают глубокую заинтересованность рассматриваемых проблем. Ребята имеют возможность не только оценить свою позицию по ряду спорных вопросов, но и аргументировано отстоять свою точку зрения. Данный образовательный проект является важным информационно-воспитательным дополнением к урокам экологии и биологии. Использование мультимедийных технологий позволяет представить информацию доступной для понимания и осмысления, а наличие обучающих игр дает возможность ученикам реализовать себя, применив полученные знания. Освещение новой для учащихся информации позволяет им по-новому взглянуть на жизнь и осознать взаимозависимость всего живого на земле. Основные принципы педагогической работы в рамках программы: Принцип научности. Применение только научно обоснованных форм и методов работы, соответствующих подростковому и юношескому возрасту учащихся и учитывающих их психофизиологические особенности. Принцип позитивизма. Предполагает воспитание и обучение учащихся на положительных примерах и одновременное осуждение негативных явлений.

3 Принцип проблемности. Предполагает создание проблемных ситуаций, в решение которых вовлекаются учащиеся. Примером таких ситуаций может быть поиск ответов на так называемые «открытые» вопросы эко- и биоэтики. Принцип системности. Заключается в одновременном получении знаний о происходящих в природе процессах и формировании таких нравственных качеств, как сострадание, доброта, милосердие. Системность проявляется и в организации сотрудничества с педагогами и родителями. Принцип наглядности. Позволяет учитывать наглядно-образное и наглядно-действенное мышление учащихся. Использование этого принципа предполагает, что для решения целей и задач экологического образования педагог выбирает объекты, процессы, которые учащиеся могут наблюдать непосредственно или в СМИ. Принцип наглядности означает также использование на занятиях наглядного материала: видеоматериалов, моделей, макетов, схем. Принцип гуманности. Проявляется, прежде всего, в выборе гуманистической (альтернативной) модели образования, подразумевающей переход с авторитарного обучения и воспитания на личностно-ориентированное, на педагогику сотрудничества с обучаемым, диалоговую и дискуссионную форму обучения, когда учащийся имеет возможность выразить и отстоять свою точку зрения. Организация занятий направлена на то, чтобы учащиеся могли актуализировать собственный опыт, продуктивно мыслить. Принцип последовательности. Связан с принципами системности и проблемности. Занятия должны проводиться в определенной логической последовательности, отражающей структуру блоков программы и тем внутри них. Этот принцип отражается также в системе последовательного развертывания знаний от простого к более сложному. Принцип деятельности. Деятельность это основа экологического образования. В процессе ознакомления учащихся с экологическими проблемами, необходимо уделять внимание не только теоретическим вопросам, но и практическим природоохранным действиям, демонстрируя реальные возможности каждого человека в деле охраны окружающей среды. Методы, используемые на занятиях: Лекции, беседы, практические занятия; игры (сюжетно-ролевая, режиссерская, дидактическая, интеллектуальная); анкетирование; тестирование; экскурсии; творческое конструирование; труд в природе. Образовательный проект «Человек. Экология. Биоэтика» может применяться в учебновоспитательном процессе школы, на младших курсах в вузах вне зависимости от профиля обучения, как дополнение к предметам «Экология», «Биология». Программу осуществляют: Сотрудники и студенты МГЭУ им. А.Д. Cахарова члены объединения EcoUni ; Активисты общественного объединения защиты животных «Зоосвет», Сотрудники Белорусской медицинской академии последипломного образования.

4 Структура программы Тема 1. Мир через полвека: нравственный пример А.Д. Cахарова Цель занятия: Познакомить с научным, социальным и нравственным наследием А.Д. Cахарова, обсудить будущее человека и мира. Вступительное слово о А.Д. Cахарове как ученом-физике и «отце» водородной бомбы, политике и борце за права человека. Демонстрация видеофильма «Утопия А.Д. Cахарова». Обсуждение с классом идей А.Д. Cахарова о будущем человечества и окружающего мира. Тема 2. «Зубр» ученый и человек Н.В. Тимофеев-Ресовский Цель занятия: Представить жизненный подвиг человека, который в условия тяжелых исторических испытаний смог сохранить честность и принципиальность как ученый и человек. Вступительное слово о Н.В. Тимофееве-Ресовском, истории его жизни и научных достижениях в области генетики. Просмотр видеофильма «Н.В. Тимофеев-Ресовский». Обсуждение нравственной позиции ученого в науке. Тема 3. Экологические организации и экологические права человека Цель занятия: Познакомить с экологическим движением в Республике Беларусь и за рубежом, сформировать представление об экологических правах человека. Лекционный материал, содержащий информацию об экологических организациях и движениях за рубежом и в Республике Беларусь. Информация о международных и государственных документах, посвященных экологическим правам человека и природы. Проведение ситуативного анализа (обучающие игры) по тематике. Тема 4. Игра «Cуд над экологическим преступником» Цель занятия: Анализ феномена экологического преступления в игровой форме. На основе предварительной подготовки и распределения «ролей» проводится в игровой форме «судебный процесс» над участником экологического саботажа. Тема 5. Этичное отношение к растениям Цель занятия: сформировать этичное отношение к растительному миру. Лекционный материал о растениях, их видах, месте в живой и неживой природе. Растения в народных традициях и поверьях. Формы почитания растений. Моральная значимость растений: могут ли они иметь «естественные права»? Обучающие игры по тематике Тема 6. Человек и животные этика отношений. Содержание животных-компаньонов Цель занятия: сформировать деятельностно-этичное ответственное отношение к миру животных. Ознакомление с законодательной базой РБ в области обращения человека с домашними животными. Воспитание ответственного к ним отношения. Проведение сюжетно-ролевых игр по данной теме. Тема 7. Человек и животные этика отношений. Проблема бездомных животных Цель занятия: сформировать деятельностно-этичное ответственное отношение к миру животных; проанализировать причины появления бездомных животных. Безответственное отношения к домашним животным как основополагающая причина появления бездомных животных. Определение возможных стратегий решения проблемы бездомных животных. Необходимость наличия полноценной правовой базы в области обращения с животными. Демонстрация фильма «Обреченные на 5 дней жизни» (о пункте приема и временного содержания животных по улице Гурского, 42). Обсуждение проблемы бездомных животных: представление общей схемы появления бездомных животных, краткий обзор

5 мирового опыта в решении проблемы бездомных животных, обсуждение проекта программы регулирования численности животных в РБ цивилизованными методами. Тема 8. Проблема физического и нравственного страдания животных Цель занятия: Сформировать сострадательное отношение к страданиям животных по вине человека. Проблема нравственного и физического страдания животных в различных сферах их использования: животноводство, пушное звероводство, научные эксперименты, развлечения (цирки, охота, бои, бега, фотобизнес и др.). Опыт международного движения в защиту прав животных. Лекционный материал, демонстрация фильма Центра защиты прав животных Vita «Гамбургер без прикрас». Тема 9.Чернобыльский «рай» Цель занятия: Обсудить и выработать собственную позицию по отношению к последствиям чернобыльской катастрофы. Состояние природы после катастрофы на Чернобыльской АЭС. Лекционный материал, демонстрация фильма И. Бышнева «Чернобыльские джунгли». Тема 10. Игра-дебаты «Экологический экстремизм этичен?» Цель занятия: Помочь выработать собственную точку зрения на сущность экологического экстремизма. Рассмотрение темы в игровой форме, привитие навыков отстаивать свою точку зрения, вести прения, формулировать и отвечать на вопросы. Тема 11. Психологический тренинг «Конфликтная ли ты личность?» Цель занятия: Выявление степени конфликтности личности, определение стратегий поведения в казусных ситуациях. Тренинговые занятия проводятся психологом и предполагают проигрывание ситуаций на морально-психологические темы. Тема 12. Биосемиотика Цель занятия: Дать учащимся основы знаний о биосемиотике. Лекционный материал о важности информационных потоков в живом мире, о существовании взаимосвязи всего живого. Проведение обучающих мини-игр по тематике. Тема 13. Биомедицинская этика: основные проблемы и принципы Цель занятия: Сформировать представление об основных проблемах, правилах и принципах биомедицинской этики. Лекционный материал о сущности биомедицинской этики, ее основных проблемах, принципах и правилах. «Открытые» проблемы БМЭ, варианты их решения. Тестирование. Рассмотрение действующего законодательства РБ в области биомедицинской этики (законы «О здравоохранении», «О трансплантации», Кодекс врачебной этики). Анализ биомедицинских казусов, аргументация различных вариантов и подходов к их решению. Светская и религиозная позиции в отношении проблем биомедицинской этики. Тема 15. Моральные проблемы аборта Цель занятия: Утверждение безусловной ценности человеческой жизни как основополагающий принцип биомедицинской этики. Лекционный материал о природе и статусе эмбриона, нравственной стороне отношения к нему. Обсуждение ситуаций, связанных с проблематикой занятия, демонстрация видеофильмов «Хорватия отказывается от абортов», «Abort is horrible». Тема 16. Этика паллиативной медицины

6 Цель занятия: Выработать моральное отношение к проблеме жизни и смерти, стремление оказывать помощь людям в пограничной ситуации. Рассмотрение основных принципов паллиативной помощи, ознакомление со становлением и развитием хосписного движения в РБ. Лекционный материал, тренинговые упражнения. В начале и в конце курса проводится тест-ранжирование некоторых человеческих качеств, по которому определяются возможные изменения ценностных ориентаций учащихся в результате изучения курса.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; формирование

Подробнее

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса

Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль Основы светской этики) для 4 класса Программа по курсу «Основам религиозных культур и светской этики» (модуль "Основы светской этики") для 4 класса 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты формирование основ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета «Биология» для 5 классов Составитель: Султанова Л.А., учитель биологии. Тольятти 2016 Содержание 1. Пояснительная записка. Общие цели преподавания биологии на ступени основного

Подробнее

ПРОГРАММА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ НА ПРИСВОЕНИЕ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ

ПРОГРАММА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ АТТЕСТАЦИИ НА ПРИСВОЕНИЕ ВЫСШЕЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ КАТЕГОРИИ Учреждение образования «Республиканский институт профессионального образования» УТВЕРЖДЕНО Проректором по учебной работе Е.Л. Касьяник 29.03.2017 г. ПРОГРАММА КВАЛИФИКАЦИОННОГО ЭКЗАМЕНА ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ

Подробнее

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)

Практические советы родителям. Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Практические советы родителям Как помочь ребенку в изучении предмета «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) Совет 1. Настройтесь на воспитание; отнеситесь к новому школьному предмету как

Подробнее

Рабочая программа. Биология, 5 класс. I четверть

Рабочая программа. Биология, 5 класс. I четверть Рабочая программа Биология, 5 класс I четверть 1.1 Биология наука о живом мире Изучение раздела направлено на формирование у обучающихся познавательного интереса к изучению предметов естественнонаучного

Подробнее

4. Образовательный стандарт это А) метод обучения; В) норма оценки объекта; С) план работы учителя; D) способ изучения личности; Е) цель воспитания.

4. Образовательный стандарт это А) метод обучения; В) норма оценки объекта; С) план работы учителя; D) способ изучения личности; Е) цель воспитания. 1. Развитие педагогики как науки определяет А) необходимость передачи социального опыта; В) управление работой педагогов-практиков; С) уровень научно-технического прогресса; D) наследие предшествующих

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса

Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса Аннотация к рабочей программе по ОРКСЭ (модуль «Основы православной культуры») для 4 класса Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов: 1.ФГОС ООО (утвержден приказом Министерства

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 142 Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации от г. Рабочая программа по ОРКСЭ «Светская этика» 4 класс По учебнику Г.М.Гогиберидзе 2014 2015 учебный год Пояснительная записка Нормативной базой для составления данной рабочей программы являются: Конституция

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО (НА ПРИМЕРЕ БИОЛОГИИ)

ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО (НА ПРИМЕРЕ БИОЛОГИИ) ФОРМИРОВАНИЕ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС ООО (НА ПРИМЕРЕ БИОЛОГИИ) Трофимова М.В. Поволжская государственная социально-гуманитарная академия Самара, Россия Экологические

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины. «Введение в педагогическую профессию» (для педагогического класса)

Рабочая программа учебной дисциплины. «Введение в педагогическую профессию» (для педагогического класса) Рабочая программа учебной дисциплины «Введение в педагогическую профессию» (для педагогического класса) Пояснительная записка Программа учебной дисциплины «Введение в педагогическую профессию» предназначена

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Рабочая программа учебного предмета «Обществознание» Приложение 15 к основной образовательной программе МБОУ СШ 2, утвержденной приказом директора от 27.06.2013 275П (в редакции приказа от 04.03.2016 69П) Рабочая программа учебного предмета «Обществознание»

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ Тимашкова Л.Н. Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка г. Минск Целью аксиологического

Подробнее

312. Тема 5 Методы и формы организации учебной деятельности

312. Тема 5 Методы и формы организации учебной деятельности 312. Тема 5 Методы и формы организации учебной деятельности ВОПРОС N 1. Классно-урочная система обучения была научно обоснована 1. В. Ратке 2. К.Д. Ушинским 3. Я.-А. Коменским 4. И.Ф. Гербартом 4 ВОПРОС

Подробнее

Кураторский час в системе идеологической и воспитательной работы с учебной группой

Кураторский час в системе идеологической и воспитательной работы с учебной группой Кураторский час в системе идеологической и воспитательной работы с учебной группой План 1. Формы кураторского часа. 2. Методика организации и проведения кураторского часа. 3. Нравственный кураторский час.

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание». 9 класс (Базовый уровень) учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному курсу «Обществознание». 9 класс (Базовый уровень) учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по учебному курсу». 9 класс (Базовый уровень) 2015-2016 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа Рабочая программа по обществознанию составлена на основе федерального компонента

Подробнее

Сахтерова Г.В. учитель начальных классов ГБОУ ООШ 6. Способы активизации деятельности школьников на уроках русского языка

Сахтерова Г.В. учитель начальных классов ГБОУ ООШ 6. Способы активизации деятельности школьников на уроках русского языка Сахтерова Г.В. учитель начальных классов ГБОУ ООШ 6 Способы активизации деятельности школьников на уроках русского языка Введение В современных условиях, когда объем необходимых для человека знаний резко

Подробнее

подростков» за период с сентября по декабрь 2014г. технологии по профилактике девиантного поведения

подростков» за период с сентября по декабрь 2014г. технологии по профилактике девиантного поведения Отчет о работе стажировочной площадки «Практикоориентированные технологии по профилактике девиантного поведения подростков» за период с сентября по декабрь 2014г. На основании Приказа ЮЗОУО ДОгМ от 01.09.2014

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ.

ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. ФОРМИРОВАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ НА УРОКАХ ИСТОРИИ И ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ. Семеняченко Н.П. Проблема воспитания толерантности и нравственной идентификации подрастающего поколения сегодня волнует общественность во

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 2 Пояснительная записка С изменением требований к уровню экологического образования и менталитета самих учащихся, содержание работы школьных лесничеств стало нуждаться в качественном преобразовании. Учебно-исследовательская

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии (6 класс базовое изучение предмета) составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (2010

Подробнее

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Евдокимова Ирина Юрьевна преподаватель МБУ ДО «ДШИ им. В.В. Бунина» г. Скопин, Рязанская область ЭСТЕТИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: в данной статье основное

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по обществознанию для 9 класса составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования (базовый уровень), Примерной

Подробнее

А.М. Дохоян ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Педагогическая деятельность сложная и

А.М. Дохоян ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Педагогическая деятельность сложная и А.М. Дохоян ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Педагогическая деятельность сложная и многокомпонентная. Из всего многообразия ее компонентов Н.В.Кузьмина

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б.

АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» индекс по ФГОС ВО (учебному плану) Б1.Б. ЧАСТНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ» (ЧОО ВО СПИ) КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ АННОТАЦИЯ к рабочей программе модуля «МЕТОДОЛОГИЯ И МЕТОДЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

СТАНДАРТ УГЛТУ Учебная документация СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ Виды и требования

СТАНДАРТ УГЛТУ Учебная документация СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ Виды и требования Изменение: Тип документа вспомогательный Ревизия уровня -1 страница 4 из 9 СТАНДАРТ УГЛТУ СЕМИНАРСКИЕ ЗАНЯТИЯ Введён взамен СТВ 1.2.2.5-00-07 1. Назначение и область применения Настоящий стандарт распространяется

Подробнее

ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПРИНЦИП ПРЕЕМСТВЕННОСТИ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Сочетаева С.В., Сичко И.А. Николаевский национальный университет имени В.А. Сухомлинского, г. Николаев, Украина PRINCIPLE OF SUCCESSION

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Первый проректор, профессор. И.О.Фамилия Рег. УД- /п. ПРОГРАММА НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ

Подробнее

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста;

овладение умениями познавательной, коммуникативной, практической деятельности в основных социальных ролях, характерных для подросткового возраста; Пояснительная записка. Рабочая программа учебного предмета по обществознанию для 8 класса составлена на основе Примерной программы основного общего образования по обществознанию и Авторской программы учебного

Подробнее

ПРОГРАММА «МИР ОТКРЫТИЙ»

ПРОГРАММА «МИР ОТКРЫТИЙ» Название программы ПРОГРАММА «МИР ОТКРЫТИЙ» Аннотация к программам Документ нового поколения, разработанный в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования,

Подробнее

ДУХОВНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Исмагилова Регина Рифгатовна

ДУХОВНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Исмагилова Регина Рифгатовна УДК 159.9.072 ДУХОВНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ИЗМЕРЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ Исмагилова Регина Рифгатовна Набережночелнинский институт (филиал) Казанского (Приволжского) федерального университета, Россия, г. Набережные

Подробнее

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными и инструктивнометодическими документами Министерства образования РФ. 1.

Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными и инструктивнометодическими документами Министерства образования РФ. 1. 1 Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными и инструктивнометодическими документами Министерства образования РФ. 1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка И. В. Потапов, Г. Г. Ивченкова, ПРОГРАММА КУРСА «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Пояснительная записка Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 класс. Особое значение данного предмета заключается

Подробнее

Образовательная программа «Ступени творчества»

Образовательная программа «Ступени творчества» Дополнительная общеобразовательная программа «Ступени творчества» Пояснительная записка Образовательная программа «Ступени творчества» имеет художественноэстетическую направленность. Обучение по данной

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Горно-Алтайский государственный университет» МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 6 Ю.Г. Садовская приказ от од

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 6 Ю.Г. Садовская приказ от од АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Подробнее

Отбор и анализ современных УМК для профильного обучения иностранному языку. учитель английского языка МОУ гимназии 14 Чуб М. А.

Отбор и анализ современных УМК для профильного обучения иностранному языку. учитель английского языка МОУ гимназии 14 Чуб М. А. Отбор и анализ современных УМК для профильного обучения иностранному языку учитель английского языка МОУ гимназии 14 Чуб М. А. Основные задачи профильноориентированного обучения: Дать глубокие знания именно

Подробнее

Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса

Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса Обществознание, 9 класc (34 ч.) 1. Пояснительная записка. Рабочая программа курса «Обществознание» составлена на основе примерной программы курса «Обществознание» для общеобразовательных учреждений (базовый

Подробнее

«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии через использование технологий развивающего обучения»

«Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии через использование технологий развивающего обучения» «Активизация познавательной деятельности учащихся на уроках биологии через использование технологий развивающего обучения» Ершова Ирина Олеговна Учитель биологии и химии Узловский железнодорожный техникум

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения

Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология» для студентов специальности «Клиническая психология» ( ), очная форма обучения Аннотация рабочей программы дисциплины «Культурология» для студентов специальности «Клиническая психология» (37.05.01), очная форма обучения 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Культурология»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Рабочая программа курса Основы религиозных культур и светской этики» Модуль «Основы православной культуры» Пояснительная записка Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики»,

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Отряд ЮИДД» для 5 классов (ФГОС)

Рабочая программа внеурочной деятельности. «Отряд ЮИДД» для 5 классов (ФГОС) Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Костромы «Средняя общеобразовательная школа 38» Рабочая программа внеурочной деятельности «Отряд ЮИДД» для 5 классов (ФГОС) Программа внеурочной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образование и воспитание школьников в области окружающей среды, а также сохранение здоровья и здорового образа жизни является в настоящее время одним из приоритетных направлений работы

Подробнее

АННОТАЦИЯ К. РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. Б «Этические основы социальной работы» направления подготовки «Социальная работа»

АННОТАЦИЯ К. РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ по дисциплине. Б «Этические основы социальной работы» направления подготовки «Социальная работа» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Психология и прикладная социология»

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРАВУ (9 класс)

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРАВУ (9 класс) АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ПРАВУ (9 класс) В условиях построения в России правового государства стремительно возрастает роль права-главного регулятора общественных и гражданских отношений. В современных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа «Лидер 21 века» рассчитана на обучение школьного актива и учащихся, проявляющих лидерские качества. Занятия проводятся 1 раз в неделю для каждой ступени, продолжительность

Подробнее

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники:

Для реализации программного содержания используется учебное пособие: Учебники: 1. АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ УМК «ШКОЛА РОССИИ» Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля)

1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) 1. Наименование дисциплины (модуля) в соответствии с учебным планом ПЕДАГОГИКА 2. Цель и задачи дисциплины (модуля) Целью освоения дисциплины (модуля) является: формирование у обучающихся системы приобретаемых

Подробнее

ПРИНЯТО: заместителем директора по НМР 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / /

ПРИНЯТО: заместителем директора по НМР 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / 20 года / / Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 70 РАССМОТРЕНО:

Подробнее

Роль дидактической игры в экологическом воспитании дошкольников

Роль дидактической игры в экологическом воспитании дошкольников Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад с. Валуйчик» Красногвардейского района Белгородской области КОНСУЛЬТАЦИЯ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Роль дидактической игры в экологическом

Подробнее

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии:

Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Цель Задачи: Обучающие Развивающие Воспитательные Тип урока: Технологии: Конспект открытого урока в 5 классе на тему «Природные сообщества» Автор: Комарова Галина Ивановна, учитель биологии высшей категории МБОУ СОШ 1 г. Рудни Смоленской области Цель урока: обеспечить на уровне

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы религиозных культур и светской этики» по модулю «Основы светской этики» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (коррекционные)

Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. (коррекционные) Адаптированная РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета «Обществознание» 8-9 класс (коррекционные) Учитель истории: Красильникова Е.И. г. Харовск, 206 г. Пояснительная записка Адаптированная рабочая программа

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. 1. Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»,

Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. 1. Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации», Аннотация к рабочим программам по обществознанию 7 классов. Рабочая программа по обществознанию составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Федерального Закона «Об образовании

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах

Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Аннотация к рабочим программам по биологии в 5-9 классах Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с Федеральным компонентом Государственного образовательного стандарта для УМК И.Н. Пономарёвой.

Подробнее

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДКОЛЛЕДЖА И ПЕДВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ Л.Г. Куликова Современные социально-экономические изменения в

ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДКОЛЛЕДЖА И ПЕДВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ Л.Г. Куликова Современные социально-экономические изменения в ПРЕЕМСТВЕННОСТЬ ПЕДКОЛЛЕДЖА И ПЕДВУЗА В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ Л.Г. Куликова Современные социально-экономические изменения в российском обществе актуализировали внимание к проблемам

Подробнее

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Аннотация рабочей программы дисциплины Профессиональная педагогика и методика преподавания в высшей школе по направлению подготовки 31.06.01 Клиническая медицина 32.06.01 Медико-профилактическое дело 06.06.01

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ БИБЛИОТЕКИ С.В. Маланухина, преподаватель кафедры информационных ресурсов Белорусского государственного университета культуры и искусств ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БИБЛИОТЕЧНЫХ СПЕЦИАЛИСТОВ ПО ФОРМИРОВАНИЮ

Подробнее

Макарова О.Н., ассистент кафедры информатики ГОУВПО «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина», г. Бийск Дистанционные

Макарова О.Н., ассистент кафедры информатики ГОУВПО «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина», г. Бийск Дистанционные Макарова О.Н., ассистент кафедры информатики ГОУВПО «Бийский педагогический государственный университет имени В.М. Шукшина», г. Бийск Дистанционные олимпиады как средство формирования профессиональных

Подробнее

2 «А» класс - толерантность

2 «А» класс - толерантность 2 «А» класс - толерантность Люди на свет рождаются разными: Непохожими, своеобразными. Чтобы других ты смог понимать, Нужно терпенье в себе воспитать. Толерантность милосердие Толерантность доброта души

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по биологии 5-9 классы

Аннотация к рабочим программам по биологии 5-9 классы Аннотация к рабочим программам по биологии 5-9 классы 5 класс Рабочая программа по биологии для 5 класса разработана на основе примерной программы по биологии для общеобразовательных школ: Биология 5-11

Подробнее

Программа предшкольной подготовки «Преемственность»

Программа предшкольной подготовки «Преемственность» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Гимназия 1506» Программа предшкольной подготовки «Преемственность» Возраст детей: 5-6 лет Введение. Если дошкольное образовательное

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии обучения

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии обучения Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа «Технологии обучения» ПРИНЯТО Учебно-методическим советом протокол от августа 2017г. УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ Школы Технологии

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ для 6 класса Статус документа Рабочая программа по обществознанию для 6 класса составлена на основе примерной программы основного

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30» августа 2016г. 124 Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Подробнее

ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС

ПЕДАГОГИКА ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ И ИНФОРМАТИКИ КАК СРЕДСТВО РЕАЛИЗАЦИИ ФГОС Педагогика ПЕДАГОГИКА Горобец Светлана Семёновна учитель математики Матковская Каролина Александровна учитель информатики МБОУ «СОШ 116» г. Челябинск, Челябинская область ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ НА УРОКАХ

Подробнее

Аннотация. Особенности курса:

Аннотация. Особенности курса: Аннотация Учебный курс «Юный эколог» предназначен для учащихся 8-9 классов средних общеобразовательных школ города Москвы. Данный межпредметный курс направлен на получение знаний в области экологии Москвы

Подробнее

Рабочая программа кружка по краеведению "Край родной" 5 класс Пояснительная записка. Современная образовательная политика предполагает знание

Рабочая программа кружка по краеведению Край родной 5 класс Пояснительная записка. Современная образовательная политика предполагает знание Рабочая программа кружка по краеведению "Край родной" 5 класс Пояснительная записка. Современная образовательная политика предполагает знание школьниками этнокультурных особенностей того или иного региона,

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» (заочная форма обучения)

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» (заочная форма обучения) АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА ЗАРУБЕЖНЫХ СТРАН» (заочная форма обучения) Направление подготовки: Квалификация (степень) 030900 Юриспруденция бакалавр 1. Цели

Подробнее

Размещение информационного материала по теме: «Уроки доброты»;

Размещение информационного материала по теме: «Уроки доброты»; Отчёт IV краевой социально-психологической акции «Корабль детства: экология человеческих отношений». МАДОУ ЦРР детский сад 13 «Сказка» г. Краснокаменска Цель: способствовать сохранению физического и социально-психологического

Подробнее

Рабочая программа по элективному курсу «Имею право»

Рабочая программа по элективному курсу «Имею право» Муниципальное автономное образовательное учреждение «Средняя школа 31» Петропавловск - Камчатского городского округа Рассмотрено Руководитель методического объединения учителей / / ФИО Протокол От 015

Подробнее

ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Основная образовательная программа высшего образования

ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ. Основная образовательная программа высшего образования Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов» ИНСТИТУТ ИНОСТРАННЫХ ЯЗЫКОВ Принято Ученым советом Института иностранных языков

Подробнее

Магистерская программа Дополнительное образование

Магистерская программа Дополнительное образование Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Бурятский государственный университет» «УТВЕРЖДАЮ» ТТредседате

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: Федеральный компонент Государственного

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: Федеральный компонент Государственного ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: Федеральный компонент Государственного образовательного минимума, утвержденный Приказом Минобразования

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Учебного предмета «Обществознание» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 8 «А», «Б» КЛАССА

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Учебного предмета «Обществознание» (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ 8 «А», «Б» КЛАССА Нефтеюганское районное муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Куть-Яхская средняя общеобразовательная школа» Принято Решением педагогического совета НРМОБУ «Куть-Яхская СОШ» Протокол 1

Подробнее

Методическое пособие для проведения родительских собраний в 5-11 классах

Методическое пособие для проведения родительских собраний в 5-11 классах Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа с углубленным изучением отдельных предметов 1973» 119454,

Подробнее

Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника»

Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника» Инновационный педагогический опыт Аношкиной Елены Анатольевны, воспитателя МДОУ «Детский сад 79 комбинированного вида» «Экспериментирование как средство развития познавательной деятельности дошкольника»

Подробнее

исследуемой темы диссертантка рассматривает педагогические условия экологического воспитания студентов учреждений среднего профессионального

исследуемой темы диссертантка рассматривает педагогические условия экологического воспитания студентов учреждений среднего профессионального ОТЗЫВ официального оппонента, кандидата педагогических наук, доцента Прохоровой Екатерины Борисовны на диссертационную работу Забориной Марии Алексеевны «Экологическое воспитание студентов учреждений среднего

Подробнее

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И.

Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Программа профориентационной работы педагога-психолога-даурова А.И. Профессиональная ориентация подростка это целенаправленная деятельность по подготовке подростков к обоснованному выбору профессии в соответствии

Подробнее

Аннотации к рабочим программам по УМК «Начальная школа XXI века» 170 часов (5 часов в неделю)

Аннотации к рабочим программам по УМК «Начальная школа XXI века» 170 часов (5 часов в неделю) Аннотации к рабочим программам по УМК «Начальная школа XXI века» Название курса Русский язык Количество часов Составители Цель курса 170 часов (5 часов в неделю) МО учителей начальной школы Программа курса

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мурманский арктический государственный университет» (ФГБОУ ВО «МАГУ») РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ, ИХ ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ

УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ, ИХ ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ УДК 378.1 А. И. Коробко УЧЕБНЫЕ ЗАНЯТИЯ В ВЫСШЕМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ, ИХ ВИДЫ И НАЗНАЧЕНИЕ В статье приведены и охарактеризованы основные виды учебных занятий, получившие в настоящее время наибольшее распространение

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой Педагогики и современных образовательных технологий /Е.А. Кудрявцева/ 17.03.2016 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ РУКОВОДСТВО ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ДОШКОЛЬНОМ

Подробнее

1. Общие положения 2. Цели и задачи деятельности

1. Общие положения 2. Цели и задачи деятельности 1. Общие положения 1.1. Школа студенческого актива «Лидер» Автономной некоммерческой организации высшего профессионального образования «Белгородский университет кооперации, экономики и права» (далее Университет)

Подробнее

Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к

Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к Основы формирования коммуникативной компетентности социальных педагогов Е.Л. Евдокимова Профессию социального педагога можно отнести к коммуникативным профессиям. Основой его деятельности является профессиональное

Подробнее

Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Института социальногуманитарного

Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Института социальногуманитарного Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет» УТВЕРЖДАЮ Директор Института социальногуманитарного образования Я.С. Яскевич 2014 г. Регистрационный УД 1518-14/р. ЭТИКА Учебная

Подробнее

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИИ К РАБОЧИМ ПРОГРАММАМ ДИСЦИПЛИНЫ «Обществознание». I.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Учебная дисциплина «Обществознание» относится к базовым общеобразовательным

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Озерова В.Л. п. Новый 2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе Озерова В.Л. п. Новый 2016 г. муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида 22 п. Новый Надеждинского района» УТВЕРЖДАЮ заведующий МБДОУ ДСОВ 22 Мармилова Т.Ю. 2016 г. РАБОЧАЯ

Подробнее

МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ по формированию экологической культуры дошкольника

МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ по формированию экологической культуры дошкольника МОДЕЛЬ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ по формированию экологической культуры дошкольника МАДОУ ЦРР д/с 20 «Дюймовочка» Учитель экологии Гоголинская Наталья Александровна «Маленький ребёнок познаёт мир с открытой

Подробнее

Дифференцированное обучение как базовая технология подготовки к ЕГЭ

Дифференцированное обучение как базовая технология подготовки к ЕГЭ Районное методическое объединение учителей физики Дифференцированное обучение как базовая технология подготовки к ЕГЭ Подготовил: учитель физики МБОУ Утянская СОШ Бурминов Юрий Александрович Бирюч 2013г.

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИЯ ФРУНЗЕНСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ город Санкт-Петербург, 192071, Будапештская улица, дом 30, корпус 2 тел./факс: (812)774-52-05,

Подробнее

Программа (название, автор) Л.Н. Боголюбов

Программа (название, автор) Л.Н. Боголюбов Пояснительная записка Задачи, стоящие перед современной школой по формированию мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся, личностных основ российской гражданской идентичности, социальной

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по обществознанию 8 класс.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по обществознанию 8 класс. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА к рабочей программе по обществознанию 8 класс. Данная рабочая программа разработана на основе: - БУП -2013 - Федерального компонента государственного образовательного стандарта -

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Актуальность изучения курса. Среди непреходящих ценностей, созданных человечеством за десятки лет, семья является одной из величайших. Ни одна нация, ни одна культурная общность не

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН»

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МБОУ «СОШ 9 МО «АХТУБИНСКИЙ РАЙОН» Приложение 12 Рабочая программа курса «Основы религиозных культур и светской этики» Пояснительная записка Программа составлена на основе примерной программы для 4-5 классов общеобразовательных учреждений

Подробнее

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ»

МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» МАКЕТ «ПРОГРАММЫ ВОСПИТАНИЯ И СОЦИАЛИЗАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ КОМПОНЕНТЫ» Данный макет представляет собой шаблон для разработки и написания «Программы воспитания и социализации обучающихся

Подробнее