РЕЛЬЕФ И ЧЕЛОВЕК ОПЫТ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА И ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОМОРФОЛОГИИ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РЕЛЬЕФ И ЧЕЛОВЕК ОПЫТ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА И ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОМОРФОЛОГИИ"

Транскрипт

1 РЕЛЬЕФ И ЧЕЛОВЕК О.А. Борсук 1, Э.А. Лихачева 2, Д.А. Тимофеев 2, Г.Ф. Уфимцев 3 1 Московский госуниверситет, 2 Институт географии РАН, 3 Институт земной коры СО РАН ОПЫТ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПРЕДМЕТА И ЗАДАЧ СОЦИАЛЬНОЙ ГЕОМОРФОЛОГИИ В круге проблем и задач общей темы «Человек и среда», задач, решаемых различными науками естественно-исторического, гуманитарного, экономического, социологического направлений, находится место и геоморфологии, поскольку человек живет в рельефе земной поверхности основе природно-антропогенных ландшафтов. Геоморфологическая часть этой обширной темы входит в компетенцию экологической, антропогенной, инженерной, эстетической геоморфологии. Назрела потребность в синтезе знаний, методов и достижений этих геоморфологических дисциплин. Такой синтезирующей дисциплиной может стать социальная геоморфология. Попытаемся определить точки соприкосновения и различия между указанными направлениями геоморфологии и ее новой ветвью, а также со смежными дисциплинами географического и социологического рядов. Приведем ряд определений. Экологическая геоморфология - научное направление в общей и прикладной геоморфологии, изучающее взаимосвязи и результаты взаимодействий геоморфологических систем любого ранга с системой экологии человека (Тимофеев, 1991). Исследует все местообитания человека, синтезирует теоретические и практические знания и выводы о рельефе и естественно-исторические знания о взаимодействии рельефа и общества (Рельефы среды, 2002). Антропогенная геоморфология - раздел общей геоморфологии, изучающий созданные человеком формы рельефа и роль антропогенного фактора в формировании природных форм рельефа (Мильков, 1974). Инженерная геоморфология - исследование и оценка протекающих на поверхности Земли процессов рельефообразования и образуемых ими форм с точки зрения поисков оптимального варианта размещения инженерно-строительных сооружений, обеспечения их рациональной и эффективной эксплуатации и защиты от разрушительных природных процессов (Печи, 1970). Рассмотрим также несколько определений из смежных наук. Социальная география. В отечественной науке социальная география обычно считается ветвью социально-экономической географии и изучает пространственные процессы и формы организации жизни людей, прежде всего с точки зрения условий труда, быта, отдыха, развития личности и воспроизводства жизни человека (Географический энциклопедический словарь, 1988, с.286). Однако в Словаре общегеографических терминов (1976, т. 2, с. 251) находим ссылку на работу К. Хаттингтона и Ф. Карлсона (1931), в которой утверждается, что социальная география имеет дело с аспектами окружающей человека среды и его занятий. Более того, указанные авторы считают всю географию наукой, изучающей взаимоотношения 3

2 между человеком и окружающей средой, а социальная география выявляет социальную сторону этих взаимоотношений. Тем самым география в целом и социальная география в особенности признаются наукой об экологии человека. Близка к такому «экологическому» пониманию позиция, изложенная Н.Ф. Реймерсом (1990): социальная география - дисциплина или направление в географии, исследующее пространственные закономерности предпочтения или отрицания какихлибо мест жизни, основанные на оценке человеком тех или иных территорий, условий существования на них (в сравнении с набором объективных свойств этих ареалов или без такового сравнения). В набор «объективных свойств» входят и свойства рельефа. Таким образом, если стать на вышеизложенные позиции, то определяется и место социальной геоморфологии в географии. Социальная экология - раздел социологии, рассматривающий проблемы взаимодействия человека и среды (Философский словарь, 1972, с. 388). Таким образом, социальная экология и география, по существу, одно и то же. Исходя из всего вышесказанного, даем определение социальной геоморфологии: направление в теоретической и прикладной геоморфологии, изучающее наиболее общие черты взаимоотношений геоморфологической части окружающей среды с экосистемой человека. Как видим, это определение почти повторяет уже сложившееся толкование экологической геоморфологии. Однако имеется и существенное различие. Предметом исследований экологической геоморфологии является геоморфологическая составляющая (рельеф, его морфология, структура, динамика) природно-антропогенной среды. Предметом же социальной геоморфологии должны явиться социальные, то есть относящиеся к обществу, связанные с жизнью и отношениями людей в обществе (Словарь, 1984, т. 4, с. 214), результаты взаимодействия пары «человек - рельеф», проявляющиеся именно в социальной сфере, а не в геоморфологической. Геоморфологическая часть среды при этом рассматривается как фактор-условие. Если экологическая геоморфология - ветвь геоморфологии, то социальная - это направление в социальной географии и в социальных (общественных) науках. Возможно, правильнее говорить о геоморфологической социологии. Социальная геоморфология рассматривает наиболее общие закономерности взаимных отношений человеческого общества и геоморфосистем. Видимо, это рассмотрение следует проводить в категориях народов, этносов, возможно, культур, то есть самых крупных и долгоживущих людских сообществ. Весь набор характеристик, которым отвечают места расселения человека, людей с разными потребностями, спецификой занятий, религий, традиций, спецификой питания и психофизического состояния, был определен следующими словами: безопасность, доступность, ресурсы, здоровье, привлекательность (Рельеф среды, 2002). Но поскольку люди разные, то они неодинаково реагируют на различные геоморфологические условия и, в первую очередь, на безопасность и доступность. Так, люди, живущие в горах, зачастую пренебрегают грозящими им опасностями, в том числе и геоморфологическими (расчлененный рельеф, крутые склоны, катастрофический характер многих экзогенных и эндогенных процессов). Достаточно вспомнить о трагической судьбе Помпеи и Геркуланума. Но люди по-прежнему густо заселяют опасные склоны и окрестности неуспокоившегося Везувия. Доступность в глазах многих горных народов - это не достоинство, напротив, положительной характеристикой горного рельефа считается недоступность гор. Такое понимание особенностей жизни в горах во многом определяет и особенности поведения, психики, традиций горных народов. 4

3 Однако статистика показывает, что наиболее предпочтительными местами для жизни человека являются «рубежи» - физико-географические, геоморфологические, что характерно для большей части столиц мира (так, Москва расположена на стыке трех физико-географических областей), поскольку эти местоположения отвечают требованиям многих людей. Ф. Ратцель (1902) полагал, что, во-первых, жители малоплодородных равнин и суровых гор «побуждены к связи с другими народами, к смешению с ними» (стр. 395), и, во-вторых, Западная Европа и Восточная Азия, имеющие «многочисленное строение» (в основном обусловленное сложным рельефом - сочетанием гор и межгорных равнин), предопределены к самостоятельному развитию, но при этом сильно влияют на окружающие страны и народы. Таким образом, признается роль природных особенностей территории и рельефа, в частности, в распределении и поведении народов, этносов, культур. Позднее в советской географии этот принцип географического детерминизма подвергался незаслуженной критике, но сейчас и этнографы, и социологи, и культурологи, и географы возвращаются к признанию этого принципа в оценке роли природных условий жизни человеческого общества. Несомненно, рельеф (точнее геоморфологическая часть окружающей среды) влияет на характер, психофизическое состояние и поведение человека. Это влияние может проявляться по-разному. Один раз сползший вместе с домом оползень заставляет людей думать, где и как строить. Наводнение, унесшее урожай, заставляет изобретать инженерные сооружения, защищающие посевы, выводить сорта, поспевающие до периодически повторяющихся наводнений. Иными словами, разные геоморфологические условия рождают разные инженерные мысли, формируют в человеке изобретателя, конструктора. Можно привести примеры, когда рельеф формирует мыслителя, философа, художника, поэта. Вспомним слова одного из японских поэтов: Мне кажется, что в голове моей обрыв. И тихо-тихо осыпается песок. Социальная экология Социальная география Социальная геоморфология Экологическая геоморфология Эстетическая геоморфология Геоморфология Антропогенная геоморфология Инженерная геоморфология 5

4 В заключение очертим круг задач, которые способна исследовать социальная геоморфология. 1. Исследование взаимосвязей между геоморфологическими системами (крупными типами рельефа) и социально-экономическими и культурными сообществами в прошлом и настоящем. 2. Изучение материальных и духовно-этических результатов этих взаимосвязей. 3. Анализ изменений указанных взаимоотношений в географическом (геоморфологическом) пространстве и в историческом времени. 4. Разработка комплексных методов изучения поставленной проблемы. 5. Выявление вклада геоморфологии, в первую очередь социальной, в оптимизацию последствий взаимных действий человека и геоморфологической части окружающей среды. А.Г.Алешин Институт географии СО РАН ДИНАМИКА АНТРОПОГЕННОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ НА РЕЛЬЕФ: ИСТОРИЧЕСКИЙ АСПЕКТ Характер, направленность и интенсивность антропогенного воздействия на ход современных экзогенных процессов рельефообразования (СЭПР) определяются особенностями освоения территории человеком, что находит свое отражение в историко-географической этапности данного воздействия. Первоначальный рельефообразующий эффект, связанный с началом освоения территории русскими и строительством населенных пунктов для территории Южного Прибайкалья, был минимален. Интенсивное проявление техногенных процессов и активизация процессов других классов начались в XIX веке. Толчком к этому послужило сооружение Сибирского тракта и начало деятельности горнодобывающей промышленности в районе Слюдянки. В таблице 1, составленной для территории Южного Прибайкалья, отражены в порядке возникновения ведущие факторы, определяющие возникновение и интенсивное проявление техногенных процессов в Южном Прибайкалье. Таблица 1 Факторы активизации техногенных процессов в Южном Прибайкалье (по времени возникновения) Антропогенный фактор Начало проявления Строительство и жизнедеятельность населенных пунктов XVII в. Деятельность горнодобывающей промышленности Середина XIX в. Строительство и эксплуатация линейных инженерных Конец XIX в. сооружений Сооружение и эксплуатация Иркутской ГЭС Середина XX в. Степень преобразования рельефа техногенными процессами в Южном Прибайкалье, в целом, достаточно велика, однако на исследуемой территории данные процессы приурочены к локальным участкам в пределах населенных пунктов и узкой полосы прибрежной равнины, непосредственно примыкающей к оз. Байкал. 6

5 Как известно, антропогенное влияние на ход процессов современного экзогенного рельефообразования проявляется в двух аспектах: 1) прямое воздействие, или собственно техногенное рельефообразование, место которого в классификации СЭПР (Выркин, 1986) определяется техногенным классом процессов; 2) косвенное воздействие, инициирование процессов, которые в текущих условиях без вмешательства человека не проявляются, а также активизация (регулирование) процессов других классов (табл. 2). Таблица 2 Антропогенная активизация современных экзогенных процессов в Южном Прибайкалье Классы процессов Фитогенные Водно-эрозионные Гравитационносклоновые Склоновые гидрогенного сползания и течения Береговые Характер проявления Увеличение площади проявления процессов вследствие подтопления территории Формирование оврагов по линиям временных автодорог, вдоль линий электропередач, а также в техногенных отложениях 1. Повышение интенсивности обвалообразования на искусственно подрезанных склонах 2. Лавинообразование на крутых и обрывистых склонах в местах гарей Оползнеобразование на искусственно подрезанных и береговых склонах Сезонная динамика процесса, обусловленная зарегулированностью оз. Байкал Вне данных таблиц осталось собственно техногенное рельефообразование, которое, как уже было сказано выше, определяется техногенным классом процессов, а внутри его - следующими группами процессов: техномобилизационной, процессов создания искусственного рельефа, процессов создания рельефоидов. Итак, основными факторами, определяющими проявление и динамику техногенных процессов в Южном Прибайкалье, являются строительство и жизнедеятельность населенных пунктов, деятельность горнодобывающей промышленности, строительство и эксплуатация линейных инженерных сооружений, сооружение и эксплуатация Иркутской гидроэлектростанции. В то же время собственно техногенное рельефообразование, а также инициализация и активизация процессов других классов проявляются на ограниченной территории, примыкающей непосредственно к линейным инженерным сооружениям и населенным пунктам. 7

6 И.Н Алешина Институт географии СО РАН ТЕХНОГЕННОЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЕ РЕЛЬЕФА ПРИ ОТКРЫТЫХ РАЗРАБОТКАХ УГОЛЬНЫХ МЕСТОРОЖДЕНИЙ Техногенное преобразование рельефа при открытых разработках угольных месторождений изучалось на примере Иркутско-Черемховского угольного бассейна. Залежи каменного угля приурочены к юрским отложениям (черемховская свита). В присаянской части Иркутско-Черемховской равнины продуктивная угольная толща находится на большой глубине, поэтому добыча угля здесь возможна только шахтным способом. В северо-восточном крыле пласты угля залегают на небольшой глубине (40-50 м). Это позволило в 1939 г. начать добычу каменного угля открытым способом. Ключевым участком наших исследований стало Черемховское угольное месторождение. Техногенно преобразованные территории, представленные, например, только разрезами и отработанными нерекультивированными карьерами, занимают 21 % от общей площади ключевого участка. Среди положительных форм техногенного рельефа преобладает система внутренних и внешних гребневидных отвалов, сформированных в результате бестранспортной системы вскрыши, действующей на Черемховском угольном месторождении. Так как отвалы отсыпались непосредственно у карьеров, территория развития техногенного рельефа обладает значительными величинами вертикального расчленения (высота отвалов превышает м, крутизна их склонов превышает 40-45, а глубина карьеров м). Отмечаются гранулометрические различия в составе пород, слагающих отвалы. Наибольшее количество мелкозема сосредоточено на отвальных склонах южных экспозиций, преимущественно в их верхних частях, что связано с большей интенсивностью физического выветривания на склонах южных экспозиций. Процессы линейной эрозии интенсивно проявляются на склонах южных экспозиций немногочисленных терриконов и отвалов. Северные склоны, как правило, «бронированы» покровом кустарников и деревьев, поэтому эрозионные процессы здесь развиты достаточно слабо. Кроме водно-эрозионных форм, осложняющих поверхности отвалов, наблюдаются случаи формирования оврагов и в самих карьерах. Так, в заброшенном карьере, расположенном в 5 км к юго-западу от г. Черемхово, было отмечено формирование эрозионной вымоины по всему склону карьера (около 35 м). По всей видимости, формирование данной эрозионной формы и нижележащего конуса выноса было осуществлено за счет сплыва, сошедшего примерно лет назад (дата подтверждается возрастом деревьев, растущих на конусе выноса). Отмечается смещение отложений отвалов вследствие переувлажнения слагающего их материала. Например, в одном из карьеров вал смещения, шириной 2-3 и высотой 3-4 м, перемещался, по всей видимости, во время таяния снега или выпадения интенсивных атмосферных осадков, и нижняя часть сползшего вала вместе с растущими на нем кустарниками облепихи в настоящее время располагается ниже уровня озера, занимающего днище карьера. В целом, карьеры имеют следующие морфометрические показатели: их ширина у верхней бровки составляет от до 100 м и более, глубина - от 15 до 60 м. Крутизна бортов карьера - до , местами стенки практически отвесны. Наиболее глубокие карьеры имеют искусственно террасированные склоны. Отдельные карьеры могут составлять обширные карьерные поля шириной до 1 км и длиной несколько км. 8

7 Обнаженные участки стенок карьеров, сложенных песчаниками с угольными прослоями, подвержены интенсивному физическому выветриванию; подножия склонов покрыты обвально-осыпными шлейфами высотой от 3-4 до м и крутизной около 45. В верхней части склонов наблюдаются процессы отседания скальных блоков практически по границам отдельностей. Длина отседающих блоков - до 7-8 м, ширина - до 3 м. Бровки склонов южных экспозиций окаймляют валы отседания общей шириной 8-12 м. Наблюдается до двух-трех таких валов с высотой сброса до 5 м. Очень часто отработанные карьеры либо просто забрасывались, превращаясь в так называемые бросовые земли, либо проходили только горно-техническую рекультивацию (подготовительный этап). Открытые разработки спровоцировали изменение уровня подземных вод, что привело к формированию многочисленных водоемов антропогенного происхождения в окрестностях г. Черемхово. Площадь зеркала одного из таких озер, находящегося в 12 км к западу от г. Черемхово, превышает 0,2 га. Следует отметить, что карьеры являются главными формами отрицательного рельефа, сформированного вследствие антропогенной деятельности в данном районе. Просадочные явления, характерные для месторождений полезных ископаемых, разрабатываемых шахтным методом, здесь выражены слабо, так как более 60 лет добыча угля в Черемховском бассейне ведется открытым способом. С.И. Болысов, Н.В.Суворов, Д.С. Барышников, М.В. Власов, Ю.Н. Фузеина, Е.Д. Шеремецкая Московский госуниверситет ОБОРОННЫЕ ФУНКЦИИ РЕЛЬЕФА В РАЗНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ЭПОХИ (НА ПРИМЕРЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ) Рельеф земной поверхности в разные исторические эпохи применялся в военных целях. В зависимости от исторического момента главную роль играл то «естественный» рельеф, то созданный человеком «милитаригенный». Под милитаригенными формами рельефа мы понимаем комплекс инженерновоенных сооружений, используемых для ведения военных действий, а также образовавшиеся в результате военных действий неровности рельефа (воронки и т.п.). Морфология и специфика создания этих сооружений освещена в специализированной литературе по фортификации. В геоморфологической литературе этим формам и их геоморфологическому положению уделялось мало внимания. В качестве объекта изучения оборонных функций рельефа нами был выбран город Севастополь (Крым). Центральная часть города приурочена к пологонаклонной в сторону Севастопольской бухты структурной поверхности куэстовой гряды (Сапунгора), расчлененной разветвленной сетью глубоких и протяженных балок. Бухта представляет собой затопленные морем низовья долины реки Черной и приустьевых участков балок. Берега Гераклейского полуострова относятся к абразионному и абразионно-денудационному типу. Широкое развитие имеют карстовые и карстовосуффозионные формы. В первобытном обществе для защиты от неблагоприятных природных явлений, хищников и врагов использовался естественный рельеф: карстовые пещеры, пустоты, неглубокие ниши, образованные карстово-суффозионными процессами на границах 9

8 литологических разностей известняков, изолированные эрозионные останцы (Скельская пещера, район Инкермана и др.). С развитием общественных отношений и увеличением численности населения естественные формы рельефа теряют свою главенствующую роль, возникают антропогенные - оборонительного характера: рвы, земляные валы и заменившие и дополнившие их в более поздние века крепостные стены. В это время рельеф играл вспомогательную роль, например, балки могли играть роль рвов. Так, в Херсонесе (греческий, а впоследствии римский город-крепость VI в. до н.э. V в. н.э.) крепостная стена шла вдоль левой бровки балки, а сама балка выполняла роль рва. С морской стороны роль оборонительных укреплений играли высокие (до 30 м) клифы. Позднее получили развитие башни, либо занимающие выгодное положение на господствующих высотах, либо наследовавшие древнейшие укрепления на эрозионных останцах (Инкерманский пещерный монастырь, крепости Чембало и Каламита). С присоединением Крыма к России первостепенной задачей стала оборона города со стороны Черного моря. Создавались искусственные террасы, на которых сооружались каменные батареи (Константиновская, Михайловская и др.). Достраивать оборонительные сооружения со стороны суши пришлось в спешном порядке в начале Крымской войны. Возникла необходимость использования рельефа как фактора, усиливающего эффективность обороны. Для размещения бастионов под руководством Э.И. Тотлебена были выбраны уплощенные или искусственно выровненные поверхности междуречий крупных балок (1-й бастион между Килен-балкой и Ушаковой балкой, 6-й бастион между Загородной и Городской балками). Бровки крутых эрозионных склонов балок использовались для размещения фасов и флангов бастионов и куртин (низких оборонительных стен) между бастионами. Подобным образом были устроены Западный (вдоль Загородной балки) и Восточный (вдоль Килен-балки) участки укреплений. Узлы обороны размещались на отдельных возвышенных над общим уровнем участках куэстоподобных форм (Малахов курган, Красная Горка, Бульварная высота между Доковым оврагом, Лабораторной, Лагерной и Сарандинакиной балками). Более пологие южные склоны этих возвышенностей защищались не только фасами и рвами бастионов, но и выносимыми за общую линию обороны люнетами и редутами. Специфическим способом оборонительных действий было также изменение рельефа дна, в том числе посредством вошедшего в историю акта затопления кораблей на входе в Севастопольскую бухту. В начале XX века оборонительные сооружения первой Крымской войны потеряли своё оборонительное значение, и на первый план снова вышла защита морских подступов к городу. Для этого вдоль береговой линии вблизи бровок клифов, а также на отдельных вершинах внешней гряды Крымских гор в районе Балаклавы были сооружены мощные батареи с развитыми подземными коммуникациями. В период Великой Отечественной войны оборонительная линия вышла далеко за пределы городской черты и проходила от Балаклавских Высот через Федюхины Высоты, Сапунгору, Меккензиевы горы до долины р. Бельбек. Использование рельефа в этот период было чрезвычайно широким. На прибровочных частях возвышенностей размещались огневые точки и окопы для ведения артиллерийского и россыпного огня. Выровненные участки использовались для организации минных полей (днища долин рек, межгорные котловины). На некоторых поверхностях древних морских террас размещались аэродромы. Применялись также искусственные подземные сооружения (размещение командных пунктов, предприятий, использование железнодорожных тоннелей в качестве укрытий для бронепоездов). Таким образом, можно выявить следующие тенденции в оборонительной функции рельефа: 1) в разные исторические эпохи эксплуатация рельефа как 10

9 оборонительного ресурса существенно изменялась - от пассивного использования естественных укрытий к активному воздействию на него, но с опорой на его исходные неровности; 2) отсутствие людских, денежных ресурсов и времени способствует широкому использованию естественного рельефа, напротив, при достатке времени и ресурсов сооружаются многообразные антропогенные формы рельефа, несущие оборонительные функции; 3) направленность использования рельефа в оборонных целях в большинстве случаев заключалась в увеличении существовавших перепадов высот, искусственном расчленении поверхности и преобразовании плавных перегибов рельефа в резкие. С.И. Болысов Московский госуниверситет АНАЛОГИИ И ОБЩНОСТЬ В ЗООГЕННОМ И АНТРОПОГЕННОМ РЕЛЬЕФООБРАЗОВАНИИ Одной из сугубо классификационных проблем (в известной степени - вопросом схоластическим, но все же, на наш взгляд, не лишенным теоретического интереса) является положение человека в системе рельефообразующих агентов. Сама принадлежность человека к царству животных может быть основанием для отнесения антропогенных форм к биогенному комплексу. Есть и много прямых аналогий среди собственно форм рельефа, созданных человеком и животными. Идеи многих инженерных сооружений напрямую «заимствованы» человеком у своих биологических предшественников. Яркий пример - это значительное сходство между бобровыми и антропогенными плотинами и водохранилищами в выборе места строительства, в морфологии зоогенных и антропогенных форм. Как эмоционально отмечают Э.А.Лихачева, Д.А.Тимофеев, на протяжении всей жизни человек учился у Природы строить и учится до сих пор, но пока ее не превзошел! Чисто внешне несколько меньше подобия (в основном из-за параметров) у разнообразных зоогенных микро- и наноформ (в первую очередь - созданных грызунами) с многочисленными антропогенными мезо- и микроформами. Однако по морфографическим характеристикам и особенно по механизму формирования и здесь тоже немало общего (хотя функциональное назначение создаваемых человеком и животными подобных форм нередко оказывается различным). Достаточно вспомнить норы животных и карьеры (или, тем более, землянки как разновидность примитивного жилья); кротовины, сурчины, сусликовины и т.п. - и терриконы, либо отвалы, а также - по морфологии - курганы; подземные ходы грызунов или термитов - и шахты или штреки, и т.д. В этом отношении рассмотрение антропогенных форм как разновидности биогенных, на наш взгляд, вполне допустимо. Частным вопросом классификационного характера является развернувшаяся в последние десятилетия дискуссия о том, следует ли относить вообще к формам рельефа жилые дома и прочие здания (по поводу отнесения к формам рельефа антропогенного происхождения иных многочисленных сооружений - плотин, карьеров, курганов, насыпей, канав, отвалов и т.д. - у большинства исследователей сомнений не существует). По многим своим свойствам эти сооружения вполне аналогичны «естественным» формам рельефа, хотя они весьма специфичны. Л.Л.Розанов (1990) называет подобные образования «рельефоидами». Думается, именно исходя из анализа 11

10 зоогенных форм рельефа, служащих жилищами животным (термитники, муравейники и др.), и в соответствии с логикой «от противного» («отталкиваясь» как раз от подобных зоогенных форм, принадлежность которых к рельефу земной поверхности обычно не оспаривается), здания и другие искусственные сооружения тоже могут быть отнесены к неровностям земной поверхности, а термин «рельефоиды», действительно подчеркивает их специфику и определяет их конкретную генетическую принадлежность. Л.Л.Розанов (1990, 2001) справедливо отмечает, что, в отличие от человека, животные при формировании неровностей земной поверхности обычно используют только «мускульную силу» и в этом состоит существенное различие зоогенного и антропогенного рельефообразования. Есть разные формы воздействия человека на ландшафты и на рельеф земной поверхности. Л.Н.Гумилев (1993) выделял два основных типа этносов по их воздействию на ландшафты. 1. «Персистентные» - «этносы, входящие в биоценоз, вписывающиеся в ландшафт и ограниченные тем самым в своем размножении; этот способ существования присущ многим видам животных, как бы остановившимся в своем развитии». 2. «Сукцессионные» - «этносы, интенсивно размножающиеся, расселяющиеся за границы своего биохора и изменяющие свой первичный биоценоз». К персистентным относятся этносы современные и прошлые, уклад жизни которых близок к первобытно-общинному, максимально «близкий к природе». Воздействие на рельеф и ландшафт персистентные народы осуществляют, в основном, за счет мускульной силы с использованием простейших приспособлений. Сукцессионные этносы, создавшие современную цивилизацию с ее современным уровнем научно-технического развития, при воздействии на ландшафт, включая земную поверхность, используют широкий арсенал ими же созданных технических средств. Здесь действительно проявляется весьма значительная специфика, по сравнению с зоогенным воздействием, и для такого рода антропогенного рельефообразования вполне подходящими являются известные термины «техногенный рельеф», «геотехноморфогенез» и т.п. Как видим, есть действительно и аналогии, и различия между зоогенным и антропогенным рельефообразованием. Соответственно, есть основания как к объединению, так и к разделению этих видов морфолитогенеза. Очевидно, рельефообразование, свойственное персистентным этносам, может быть отнесено к варианту зоогенного, а свойственное сукцессионным - к самостоятельному антропогенному (причем техногенному). По принципу агента рельефообразования можно объединять эти виды воздействия на рельеф (мускульное антропогенное и техногенное) в один тип «антропогенное» - и рассматривать его как вид генетического комплекса более широкого класса - «органогенного», включающего биогенный и антропогенный типы рельефа. С.И. Болысов, В.П. Чичагов Московский госуниверситет, Институт географии РАН ДОРОГИ И ЗООГЕННЫЕ ТРОПЫ КАК ФАКТОР РЕЛЬЕФООБРАЗОВАНИЯ Одной из специфических форм рельефообразования является «дорожная деградация», или «дорожная дигрессия» земной поверхности. Обращает на себя внимание тот факт, что во многом сходный рельефообразующий эффект имеют дороги, 12

11 созданные человеком, и зоогенные тропы. Геоморфологическим следствием развития путей этих двух типов является интенсификация линейных процессов денудации и образование линейных форм рельефа. ДОРОГИ. Дорожная сеть на земной поверхности эволюционирует на протяжении формирования человеческого общества, значительно варьирует в разных природных зонах и обстановках, характеризуется наибольшей древностью и плотностью, масштабностью и многообразием проявления деструктивных процессов в пределах аридных, семиаридных и семигумидных равнин внеледниковых областей, где достаточно уверенно распознается, начиная с эпохи бронзы. Различаются эволюционный и катастрофический пути формирования дорожных сетей в мирные и военные эпохи (Чичагов, 2003). Механизмы линейного деструктивного рельефообразования в аридных и семиаридных областях древних цивилизаций чрезвычайно разнообразны. В пределах засушливых аккумулятивных равнин различаются до 17 взаимодействующих механизмов природно-антропогенного разрушения линейного типа, из которых основными являются эрозионный, дефляционный и суффозионный. Геоморфологические последствия проявления механизмов дорожного линейного разрушения могут выражаться в создании как линейных обычно отрицательных, так и ареальных - положительных и отрицательных форм рельефа, реже - равнинных участков. Из отрицательных наибольшим распространением пользуются скульптурные формы: впадины, котловины и западины дефляционного, суффозионного и смешанного происхождения; долины, балки, овраги и ложбины эрозионного и суффозионно-эрозионного генезиса; реже встречаются узкие терраски с плоскими горизонтальными и наклонными поверхностями. Среди положительных форм рельефа преобладают различные аккумулятивные эоловые образования и субаэральные дельты. Дорожная дигрессия обычно расчленяет и усложняет исходный равнинный рельеф. Однако в отдельных случаях, например, в условиях цокольных равнин, линейная, проявляющаяся вдоль дорог, дефляция или эрозия может откопать плоскую горизонтальную поверхность скального цоколя. Интересный и важный вопрос о масштабах проявления линейных дорожных разрушений содержит ряд дискуссионных и неясных моментов. Приведем примеры. Если многовековая дорожная дигрессия в одних областях, например, в широкой полосе вдоль северной окраины Африки, в условиях прогрессирующего климатического опустынивания привела к сведению растительности и формированию на месте саванн современных песчаных морей Сахары, то в ряде других пустынь крупные песчаные массивы образовались без видимого участия какой-либо антропогенной деятельности. Вопрос о нижней границе проявления ведущих экзогенных процессов, казалось бы, достаточно ясен. Пределом для дефляции является поверхность влажных отложений, для линейной эрозии положение местного базиса эрозии, для суффозии уровень грунтовых вод. На северо-востоке Прикаспийской равнины мы столкнулись с любопытным отклонением от приведенного постулата суффозионного процесса. В днище котловины, созданной совокупной деятельностью эрозии, дефляции и суффозии вдоль радиально сходящейся к центру котловины сети грунтовых дорог, в плотных лессовидных суглинках были обнаружены крупные подземные пустоты суффозионного генезиса. Днище пустот по ряду косвенных признаков располагалось ниже уровня грунтовых вод. Линии грунтовых дорог аридных областей представляют ослабленные линейные зоны, вдоль которых происходят отседания и обрушения склонов, суффозионные просадки и образование эрозионных форм. Нередко грунтовые дороги закладываются вдоль скотопрогонных троп и используются дикими и домашними животными. 13

12 ЗООГЕННЫЕ ТРОПЫ. Среди зоогенных троп наиболее широко распространенными и известными являются расположенные на склонах гор, холмов или равнинных долин «коровьи» и «овечьи тропы» («скотобойные тропы», «дорожки»); выделяются также «козьи», «оленьи» и т.п. «тропы». Коровьи дорожки и т.п. cattleterraces - это субгоризонтальные микротерраски, распространенные обычно на склонах средней крутизны - около 15 или более крутых. Ширина субгоризонтальной площадки обычно составляет от 0,3-0,5 до 1,5-2 м, высота уступчика - тоже от 0,3-0,5 до 1,5-2 м. Наиболее часто эти размеры - соответственно 0,8-1 и 1-1,2 м. Уступ имеет крутизну от градусов и выше, часто больше угла естественного откоса. В зависимости от высоты склона, на котором формируются микротерраски, количество подобных площадок может быть различным от 5-7 до десятков штук. Большинство «дорожек» располагаются субпараллельно друг другу. Однако нередко они начинают сливаться или даже пересекаться между собой, особенно на периферии площадок, где обычно изменяется крутизна или экспозиция склона. Истинные «тропы» образуются, в первую очередь, в местах постоянного выпаса скота (крупного рогатого, овец, коз). Сравнительно большая крутизна склона вынуждает животных, перемещающихся по склону вдоль горизонталей, двигаться преимущественно субгоризонтально (при этом они, конечно, используют уже существующие микроплощадки солифлюкционные или децерационные терраски). Частое вытаптывание приводит к деградации дерна на субгоризонтальных площадках. Относительная неустойчивость поверхностного грунта на довольно крутом склоне приводит к частичному, дифференцированному его оплыванию (либо перемещению по типу осовов), особенно на наиболее крутых участках склона. Появляющиеся более пологие площадки тут же активно используются животными в качестве основных путей движения. В итоге образуются четко оформленные ступеньки. Реже скотобойные тропы ориентированы в целом вниз по склону (иногда даже поперек горизонталей), и тогда «дорожки» преобразуются в узкие микроложбины шириной 0,8-1 м и глубиной см; впоследствии по ним могут закладываться эрозионные рытвины. Следует отметить, что особенно характерны овечьи и коровьи тропы для горных склонов в районах регулярного выпаса скота. Мы наблюдали такие тропы в горном Дагестане, в бассейне р. Баксан в Приэльбрусье и в горной части Большого Сочи на Кавказе, в Карпатах в привершинных областях хр. Свидовец, но также на склонах долин равнинных рек в бассейнах Оки и Унжи. Так, в Известняковом Дагестане, в районе с. Унцукуль, на задернованном склоне крутизной около 30 и длиной 300 м, четко прослеживались овечьи тропы шириной около 1,2-1,5 м и высотой уступчиков 1,5-2 м. Мы насчитали их не менее 100 штук. Наиболее часто зоогенная тропинчатость прослеживается в предгорно-степной и горно-лесной высотно-ландшафтных зонах. По наблюдениям А.М. Климонтова (1980), пионерные хорошо заметные тропы в виде узких канавок с неровным дном появляются уже через неделю после начала выпаса копытных животных. При этом в определенных литологических условиях скотобойные тропы могут сохраняться в течение десятилетий, и, видимо, до первых сотен лет. Отметим также следующее. Первое. Хотя - даже по определению - эти микроформы рельефа свойственны, в первую очередь, склонам, причем преимущественно крутым, специфический микрорельеф - своего рода разновидность скотопрогонных троп - создается и на субгоризонтальных участках на трассах регулярного прогона скота, в основном при условии повышенной увлажненности таких участков. Мощное воздействие копыт на вязкий грунт приводит к формированию здесь мелкоячеистых поверхностей, напоминающих крупные соты. Диаметр таких многочисленных ячей см, глубина см, а плотность - около 60 штук на 1 м 2. Разделяющие их своеобразные «останцы» имеют ширину от 5 до 20 см. 14

13 Второе. Чаще всего четко выраженные «овечьи и коровьи тропы» (разных видов) созданы действительно домашними животными. Однако встречаются и подобные микроформы, связанные с переходами диких копытных животных, особенно на путях их регулярной суточной миграции (например, тропы, ведущие на водопой). Мы встречали подобные «дикие тропы» в Карпатах, в бассейне р. Черной Тисы, на склонах хр. Татул, где постоянно обитают кабаны. Известны примеры чрезвычайно мощного «дорожного» воздействия животных на рельеф в разных природных зонах. Так, по наблюдениям М.Н.Григорьева в таймырской тундре, по линиям постоянных маршрутов северных оленей, возникают «канавы» глубиной не менее 0,5 м, шириной до 1 м и длиной в первые км, которые распространены в 90% долин малых рек этого региона. В африканских саваннах тропы гиппопотамов (весьма постоянные) обычно преобразуются во рвы глубиной до 1,5 м и длиной до км (Акимушкин, 1988). Третье. Термин «коровьи тропы» нередко считают синонимом децерационных микротеррасок. Последние действительно нередко используются животными и могут быть преобразованы в тропы, однако у них есть и существенное отличие: у децерационных форм площадки обычно задернованы, а уступчики обнажены; у коровьих троп обратная ситуация; соответственно, механизм формирования у них различный. Итак, совокупным рельефообразующим итогом образования троп является формирование ступенчатого профиля склонов или появление протяженных понижений в рельефе, а также активизация склоновых, эрозионных, суффозионных и эоловых процессов на участках распространения троп. Работа выполнена при поддержке РФФИ ( ). О.А. Борсук Московский госуниверситет ФОРТИФИКАЦИОННЫЕ СВОЙСТВА РЕЛЬЕФА И ИХ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ Рельеф с древности использовался при проведении военных операций для защиты и нападения. Сами наименования в военной тактике и стратегии говорят об этом - господствующие высоты, открытые и закрытые фортификационные сооружения и т.п. Отчетливо прослеживается приуроченность многих долговременных фортификационных сооружений к определенным формам рельефа или комплексам форм рельефа. Крепости и замки возводились на антецедентных участках долин, останцовых формах рельефа - эрозионных и абразионных останцах, террасовых площадках на склонах гор, над обрывами куэст, на бортах врезанных меандр. Крутизна и высота склонов формы рельефа играли существенную роль при выборе местоположения крепости (замка). Участки суши с восходящим типом развития рельефа были более насыщены крепостными сооружениями на естественных основаниях. На низменных равнинах с преобладанием нисходящей составляющей в развитии рельефа приходилось возводить искусственные холмы - насыпи и на них ставить крепости (мотты Франции, города - крепости Месопотамии, индской и китайской цивилизации) либо обваловывать территорию крепости. Для перекрытия важнейших торговых путей крепости возводились на перевальных седловинах. Таковы словацкий Спишесвский град, крепости Северной Шотландии. 15

14 Приморские территории и речные долины были наиболее привлекательны для возведения крепостных сооружений. Акрополь Древней Греции наилучшим образом подтверждает это положение. Крутосклонный останец был обработан строителями таким образом, что в его верхней части появились отвесные стены, а единственный путь - лестница-всход к Пропилеям - легко защищался. Пожалуй, идеальной крепостью, встроенной в рельеф, следует считать Петру. Город, возникший более 2000 лет тому назад, легко защищался. К нему вела единственная дорога через ущелье Зик, глубиной около 200 м и шириной 5-15 метров. Крутые изгибы ущелья естественной фортификации - делали город неуязвимым. Только перекрытие воды, которая подавалась по водоводу в ущелье, могло принудить крепость сдаться. Этим и воспользовались римляне, осадившие крепость. Обратимся к России, к Восточно-Европейской равнине. В недостатке крепостей на западных ее рубежах в эпоху Средневековья и на засечных чертах Нового времени не было. История освоения новых земель славянами запечатлена в крепостях, кремлях, монастырях многочисленных городов Древней Руси. В IX-X веках на северо-западе Руси их насчитывалось около 300. Выбор места для заложения города-крепости был не случаен. На начальных этапах славянской колонизации достаточно отчетливо прослеживается зависимость месторасположения городища от естественных фортификационных свойств рельефа берегов водоемов (водные преграды, крутые склоны, мысовые положения, т.е. слияние водотоков, или озерные мысы и т.п.). Первоначально предпочтение в размещении городищ-крепостей отдавалось местам, геоморфологическое строение которых и соседство с другими формами рельефа обеспечивали всестороннюю естественную защиту: островам, камовым и моренным холмам, пойменным и эрозионным останцам (городища: Заволжье, Большое Острие, Княжья гора в Псковской области). Похоже, на псковской земле господствующим становится мысовой тип поселения. В таблице демонстрируется приуроченность городов-крепостей к рельефу местности в Псковской области. Привязка к формам рельефа Название крепости В пределах речных долин: а) эрозионные уступы и останцы коренных Изборск, Камно, Коногорье, Холм пород б) излучины Порхов, Великие Луки в) мысы-стрелки при слиянии рек Псков, Гдов, Ладога, Зебд, Опочка г) острова Орехов, Остров В пределах котловин: а) полуострова Велье, Кобыла, Княжья Гора, Морева, Себеж, Усвят б) острова Заволочье, Елец В пределах холмов-останцов Вышгород, Березовец, Опока, Савина Горка Мысовые поселения-крепости, особенно на врезающихся в послеледниковое время реках (за счет гляциотектонических поднятий территории), были огорожены естественными водными преградами с двух сторон, а третья, так называемая напольная, защищалась наиболее мощной из ограждающих поселение стен, а также прокопанным вдоль нее рвом. Речные долины и рассекающие их борта овраги создавали множество площадок для строительства крепостных твердынь вдоль границ Древней Руси и России. Плес и 16

15 Городец, Ярославль и Углич некогда были грозными крепостями, встающими по берегам Волги, а позже Оки и других рек. Долинные крепости во флювиальном типе рельефа преобладали. Но и куэсты, выраженность которых на Восточно-Европейской равнине не столь велика, дали место многим крепостям. Они возникали, прежде всего, там, где наиболее глубоко прорезались реками. Особо следует отметить Балтийский глинт, протянувшийся на сотни километров, крепости Ивангород и Нарва, Шлиссельбург (древний Орешек) в истоках Невы и Копорье. Южное ожерелье крепостей в Предкавказье и на восточной окраине Кавказа, в Дагестане, дает множество примеров естественной защиты крепостей, удачно и умело встроенных в рельеф. Здесь, естественно, отметим Дербент и Каракорейш, занявший эрозионный останец и соединенный с горным массивом узкой, пятиметровой, перемычкой. О.А. Борсук Московский госуниверситет РАССЕЛЕНИЕ И ОСВОЕНИЕ КАРСТОВОГО РЕЛЬЕФА ЕВРОПЫ На примерах Хорватии и Словакии легко увидеть, как осваиваются крупные поверхностные формы карста - увала и полья. Неровность днищ увала «привязала» поселения к останцовым формам на днищах, создав одновременные и естественные фортификации, как в городке Мотовун в Хорватии, где средневековая крепость угнездилась на вершине одного из крутосклонных останцов. Самый маленький город мира - Хум в Истрии - также «сидит» на островном невысоком останце на днище увала, поднимаясь над ним на метров. Примеры можно множить, остановимся на прибортовых частях увала, часто сопряженных с окружающими пространствами крутыми склонами. Здесь отчетливо прослеживается связь трещиноватости с рельефом. Известный город Пазин привязан к ступени в рельефе, рассеченной глубокими ущельями. Под их защитой и возник город-крепость. Увала наиболее полного развития в прибрежной части Хорватии достигают в условиях некоторого тектонического поднятия и встречаются в предгорьях. Полья, более крупные по размерам формы карстового рельефа, с выровненными днищами, где перепады высот, как правило, не превышают одного-двух десятков метров, на первый взгляд не дают столь четкой привязки к мезоформам рельефа. Они привязаны к дорогам, пересекающим полья. Здесь, как правило, селения и городки располагались вблизи водных источников - озер и небольших речек, освоивших понижения в рельефе. Карстовые пустоты и депрессии в ряде стран Европы вмещают месторождения бокситов, известны свинцово-цинковые месторождения в Каринтии (Австрия), бобовые и карстовые железные руды добываются в ФРГ. Лимонит и галенит добываются в Польше, фосфориты и марганец добываются в восточной части ФРГ. Велики запасы глин, а так же песков. Есть месторождения углеводородного сырья. Но, пожалуй, наибольшей известностью пользуются лечебные минеральные воды, в том числе и теплые. 17

16 Воды карстовых областей широко используются для водоснабжения поселений. Вена до 70 % всей своей чистейшей воды получает из карстовых источников Альп. В эпоху Римской империи крепость Бона (на месте Вены) снабжалась по акведуку водами из карстовых источников. Обратим внимание на использование пещер для туризма и в бальнеологических целях. Пещерный туризм приносит значительный доход таким странам, как Хорватия, Словакия, Венгрия. Миллионы туристов ежегодно посещают пещеры Европы. Сталактитовые залы пещер в Венгрии и других странах используются в качестве концертных залов. В Словакии в Демьяновских пещерах туристам предложат аудиозапись «пещерной музыки» - ритмы капающей воды, прекрасно музыкально обработанные. Ярусность пещер, их убранство, необычность колористики, усиленная подсветкой залов и переходов, в наиболее известных пещерах создает очереди. Часть пещер Европы включена в Список Всемирного природного наследия ЮНЕСКО. В этот же Список включены Плитвицкие озера Хорватии. Они представляют собой цепочку из семнадцати озер, соединенных друг с другом водопадами. Разделяют их травертиновые перемычки, на которых растут деревья и кустарники. Обрамленная горами, эта долина пользуется заслуженной славой у туристов. Сельскохозяйственное использование территорий с карстующимися породами требует проведения на них мелиоративных работ. Это, прежде всего, осушение карстовых озер (Италия, Греция), мелиорация польев в Хорватии, где скопления глины на плоских днищах требуют освещения - дренажа, в горном карсте борьба с эрозией почв путем лесомелиораций (Хорватия и другие страны), ограничение выпаса скота, особенно коз (в Хорватии). Очевидно, что красота карстовых ландшафтов столь же привлекательна, как и их хозяйственная польза. Но последняя сегодня может давать меньшие доходы, чем туризм, особенно в странах с развитой туриндустрией. Во всех путешествиях путеводителем по карстовым областям была книга Н.А. Гвоздецкого «Карст», изданная в серии «Природа мира». Замечательная память об известном знатоке карста. О.А. Борсук 1, Д.А. Тимофеев 2 1 Московский госуниверситет, 2 Институт географии РАН К ИСТОРИИ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ ЧЕЛОВЕКА С РЕЛЬЕФОМ Возникновение человека в определенном геоморфологическом ландшафте Восточной Африки и его дальнейшее расселение определялось во многом рельефом. Альпийско-Гималайский горный пояс служил барьером, защищенным от холода ледниковых и приледниковых областей Северной Евразии. Судя по археологическим датам, основная часть миграционного потока гоменид распространялась на восток. Использование крикторельефа, пещер и спальных навесов для жилищ и многовековых постоянных стоянок характерно для значительного периода палеолита на юге Европы и Азии. Загонные охоты, часто с использованием огня, привязаны к речным крутоярам и асимметричным в продольном профиле скальным останцовым либо карстовым 18

17 массивам. В Северной Америке это парк «танцующих бизонов», а в Европе - стоянка Солютре. На этапе формирования древнейших государств для их защиты по границам широко используются останцовые формы рельефа (в долинах - эрозийные останцы, антицедектные участки долин, мысовые формы рельефа на стрелках рек или временных водотоков). Более десятка подобных крепостей отделяли Верхний Египет от Нубаи. Фортификационные свойства рельефа широко использовали и другие народы, например Средиземноморья. Наиболее яркий пример - Акрополь в Афинах. Отсутствие подобных форм рельефа и постоянная угроза наводнений приводят правителей древних государств к созданию искусственных, антропогенных форм рельефа - насыпей-платформ в долинах Тигра и Евфрата, Инда, Хуанхэ и Янцзы. В дельте Нила Страбон описывает подобные формы рельефа. Значительные по площади, в десятки кв. км, и высотой в метров насыпные плосковершинные антропогенные формы рельефа играли роль останцов террас, не затапливаемых во время наводнения. Кроме того, для защиты от наводнений возводились вдоль русел рек дамбы. Русловая аккумуляция тонких наносов приводила к увеличению высоты паводков, что требовало подъёма высоты дамб. Катастрофические наводнения, количество которых увеличивалось из-за изменений стока наносов, приводили к прорыву дамб и затоплению городов. Культурные слои в Месопотамии и долине Инда неоднократно прерываются стерильными речными песками. Отрицательные антропогенные формы рельефа возникают в неолите, когда начинается добыча кремния, в том числе и шахтная (Кремнице, Польша). Греческая и римская цивилизации, кроме строительных материалов - известняка, мрамора, начинают масштабную добычу железных руд, свинца, олова, золота и серебра. Каменоломни и открытые карьерные разработки (до м) возникают во многих провинциях Рима. Средиземноморские цивилизации сводят леса и запускают механизмы эрозии, а также аккумуляции в долинах малых рек. Средние века, особенно до десятого века, существенно снижают антропогенную нагрузку на рельеф. Отчетливо прослеживается привязка хозяйственной, точнее сельскохозяйственной, деятельности человека к рельефу, определенным экспозициям, уклонам, ярусам. Человек не столько преобразует рельеф в эту эпоху, он более приспосабливает свою деятельность к его особенностям. Классическое средневековье (XI-XV века) - время тотального вмешательства человека в природные процессы. «Великое корчевание» (XI - XIII века) Европы приводит к вспышке эрозионных процессов. Особенно пострадали районы с развитием лёссового чехла. Так, в Южной Польше, на Великопольской возвышенности, овражная эрозия сильно расчленила окраины возвышенности, мощность пролювия на конусах выноса оврагов за 1000 лет достигает величины в 10 метров. Резкое расширение площади пашни увеличило на порядок и более величину делювиального сноса. Возобновилась добыча камня, в том числе и открытым способом. Глубина шахт по добыче металлов подобралась к полукилометру. Соответственно, над подземными выработками возникли проседания. Этот период Средневековья характеризуется значительной раздробленностью земель - тысячи феодалов возводят замки и крепости, используя фортификационные свойства рельефа. Отсутствие подходящих форм рельефа заставило сооружать искусственные насыпи, валы и укрывать за ними поселения. Заметим, что не только Европа, но и Азия и Америка возводят укрепления, огораживая их стенами или земляными валами (культура Огайо, например). Многообразие методов использования рельефа в хозяйственной деятельности в различных культурах мира может быть сведено к нескольким типам освоения: на 19

18 склонах - террасирование, особенно широко используемое в Азии и Южной Америке, в долинах рек - сооружение дамб и искусственных «останцов», вокруг поселений - валов и стен. Начало Нового времени - начало борьбы человека с природными стихиями и всё углубляющееся проникновение в земную твердь. На значительных высотах в Андах возникают рудники - Потоси, увеличиваются объёмы перемещаемых пород, высоты отвалов, а позже - терриконов угольных шахт достигают метров. В Новое время усилились процессы вмешательства человека в рельеф. При строительстве городов, которые в прошлом четко привязывали свои улицы и площади к рельефу, к ХХ веку возобладали тенденции выравнивания территории, с подрезкой положительных форм рельефа и засыпанием отрицательных. Высотно-плановые характеристики города создавались на базе не природного рельефа, а рукотворного - архитектурно-строительного. Начали исчезать силуэты многих старых городов в новой и новейшей застройке. По оценкам инженеров-геологов вмешательство человека в верхние слои земной коры, например в карьерах, глубиной в сотни метров, не только привело к изменению перемещенных пород, но и изменило ход и направленность многих геоморфологических процессов. О.А. Борсук, Г.И. Турчин, В.В. Юнак Издательские дома «Витязь-М», «Лазурь» РЕЛЬЕФ И ЧЕЛОВЕК - ТЕМА В ОБРАЗОВАНИИ И ПРОСВЕЩЕНИИ Тема «рельеф и человек» постоянно раскрывается в журналах издательских домов «Витязь-М» и «Лазурь». «Живописная Россия», «Свирель», «Лазурь» образовательнопросветительные журналы - и научно-методический журнал РАО «Дополнительное образование» проблеме взаимодействия человека с рельефом уделяют значительное внимание. На страницах журналов освещаются как негативные, так и позитивные моменты многовекового контакта человека с рельефом. Создание культурных ландшафтов и резкое сокращение опасных геоморфологических процессов оползней, эрозионных и абразионных явлений, ирригационной аккумуляции - показывают возможности человека в сохранении полезных для сообщества людей свойств рельефа. Историко-географическая направленность многих статей, посвященных либо отдельным регионам, либо различным народам, которые хорошо приспосабливают свою хозяйственную деятельность к природным условиям местообитания, четко показывает роль рельефа во взаимодействии социума с природой. Этнические особенности народов также рассматриваются в контексте с ландшафтами, где рельефу принадлежит ведущая роль. Национальный характер, обычаи народа, его язык опосредованно связаны с характерными особенностями территорий проживания. Даже экологические просчеты, свойственные человечеству, при анализе показывают живучесть стереотипов на новых территориях, на которые переместился этнос. Приспособление человека к рельефу, сбережение его свойств раскрывается в статьях журнала «Живописная Россия» в рубриках «Заповедный край» или «Жемчужины России». Старые русские, да и не только, города сохранили рельеф, используя его инженерные, экологические и фортификационные свойства. Малые 20

19 города - Плёс, Боровск, Мышкин и др. - позволяют оценить прекрасные архитектурнопланировочные решения встраивания рукотворных сооружений в рельеф. При рассмотрении места рельефа в эстетике как памятников природы приводятся богато иллюстрированные работы по заповедникам России. К числу таких широкоизвестных заповедников относятся Красноярские столбы, Ленские столбы, Дивногорье на Дону. Уделяется внимание и менее известным геологогеоморфологическим памятникам - берегам р. Сухоны у сел. Опоки в Вологодской области, водопадам Алтая и Путорана и многим другим примечательным местам России. Включение объектов в Список Всемирного природного и культурного наследия также во многом определяется необычностью и красотой их рельефа. В рубрике «Наследие человечества» журнала «Лазурь» много внимания уделяется рельефу. Человек Средних веков и Нового времени начал создавать техногенный рельеф, но в гармонии с естественным. Здесь преуспели греки еще в древности, недаром многие находки Эллады используются до сего дня при проектировании не только отдельных зданий или архитектурных комплексов, но и поселений. Наиболее активно в журналах участвуют Д.А. Тимофеев, Г.Ф. Уфимцев, В.П. Чичагов. Некоторые из названных исследователей дают публикации, освещая свои увлечения - филателию, бонистику и иные направления в коллекционировании. Статьи «Байкал на старых открытках» или «Ландшафты России на марках» выдают их авторов пристрастиями к рельефу. Просвещение любителей природы и истории в названных журналах помогает глубже понять место и роль рельефа в жизни планеты и общества, увидеть в ликах рельефа планеты прекрасные черты. Естественные формы рельефа были не только сакральными местами в древности, но и теми видовыми точками, которые позже были освоены человеком, возводившим на них храмы, крепости, дворцы. Надеемся, что названные журналы послужат благородному делу просвещения и приобщат любителей природы к пониманию важности познания неровностей нашей планеты - ее рельефа. А.В. Бредихин Московский госуниверситет РЕКРЕАЦИОННАЯ ГЕОМОРФОЛОГИЯ - НОВОЕ НАПРАВЛЕНИЕ ПРИКЛАДНЫХ ГЕОМОРФОЛОГИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ Рельеф как базисный элемент природного комплекса в значительной степени влияет на характер рекреационной деятельности. Рельеф определяет рекреационную специализацию территории, а в ряде случаев является главным природным объектом, на использование которого основана сама рекреационная система. В самом общем виде рельеф по отношению к рекреационной системе выступает в различных качествах: 1)природное условие, 2) природный ресурс. Рельеф выступает как природное условие, определяющее: 1) состояние рекреационного района, 2) его возможные изменения, 3) функциональную типологию рекреационной системы. В рамках рассмотрения отношений между рельефом и рекреацией возникает ресурсный аспект. Он предусматривает выработку системы оценок рекреационно-геоморфологического состояния, потенциала территории для: 1) 21

20 создания экологически и экономически устойчивых рекреационных систем 2) научнообоснованного управления существующими рекреационными системами, 3) принятия решения при выборе туристического продукта с заданными рекреационными свойствами организаторами туристической деятельности и потенциальными рекреантами. Решение поставленных вопросов возможно в рамках рекреационной геоморфологии предметом, которой является рельеф, обладающий особыми, свойствами и отношениями, проявляющимися в системе «рельеф-рекреация». Особое место в разработке теории рекреационной геоморфологии занимает вопрос о рекреационных свойствах рельефа. В общем смысле «свойство» - сторона предмета, обусловливающая его различие или сходство с другими предметами и проявляющаяся во взаимодействии с ними. Выделение различных свойств предмета необходимо для ведения анализа в любом, в том числе и геоморфологическом исследовании. В системе рельеф - рекреация рельеф занимает особое положение. Оно заключаются в двойственной роли рельефа по отношению к рекреационной системе. Во-первых, он входит в качестве базисного элемента в состав ее природных компонентов, выступая как природный и информационный ресурс, направленный на удовлетворение рекреационных потребностей. Во-вторых, рельеф выступает внешним по отношению к рекреационной системе элементом, обусловливающим условия функционирования и определяющим ее функциональный тип. Такое своеобразная системная рекреационная роль рельефа требует расширения предметной области прикладной геоморфологии и выделения особого набора свойств, позволяющих проводить рекреационно-геоморфологические исследования в зависимости от конкретных рекреационных потребностей и определенного функционального типа рекреационной территории. Свойства рельефа важные для функционирования перечисленных систем представляют набор, состоящий из традиционных свойств: морфометрия, морфология, современная динамика, разнообразие, происхождение, возраст. В общей геоморфологии традиционно рассматриваются главные, основополагающие свойства рельефа, позволяющие анализировать рельеф, проводить его описание, создавать понятия пр., к которым относятся: морфология (морфометрия и морфография), динамика, генезис и возраст. Эти общие базисные свойства делятся на более частные свойства (абсолютная и относительная высота, крутизна склонов, расчлененность, разнообразие, морфографическая выраженность, тип морфолитогенеза и пр.). Некоторые свойства имеют систему количественных показателей (морфометрические, динамические, возрастные), другие представляются в виде качественных характеристик (морфография, происхождение). Изучение отношений «рекреация - рельеф» требует изучения дополнительных рекреационных свойств рельефа: степень антропогенной измененности, эстетическая привлекательность (пейзажность), историко-культурная значимость, уникальность. Особые трудности возникают при анализе эстетической привлекательности рельефа. Для решения этой проблемы следует применять два базисных понятия. Первое, представляющее сущность устройства земной поверхности значительных территорий, требующее научного осмысления, давно применяемое в геоморфологии, понятие «морфологический ландшафт» - закономерное сочетание генетически связанных форм земной поверхности, свойственные определенному типу природной среды. Второе понятие - термин «морфологический пейзаж», воспринимающийся рекреантом по средством чувственного восприятия. Под «морфологическим пейзажем» в дальнейшем понимается вид рельефа, доступный субъекту путем чувственного восприятия (созерцания, эмоционального переживания) и обладающий 22

Объектом геоморфологии традиционно считается рельеф земной поверхности. Дадим определение этому понятию. Рельеф совокупность неровностей поверхности.

Объектом геоморфологии традиционно считается рельеф земной поверхности. Дадим определение этому понятию. Рельеф совокупность неровностей поверхности. Лекция 1. Общие вопросы. Геоморфология как наука. Объект и предмет геоморфологии. Классификация рельефообразующих процессов. Палеогеография и ее связь с геоморфологией. По современным представлениям география

Подробнее

Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5

Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5 Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5 Рельеф Земли Совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту, называют

Подробнее

Тектоническая карта. Рельеф

Тектоническая карта. Рельеф Тема: Рельеф Земли. Тектоническая карта Рельеф - наука о строении и истории развития Земли. Основные объекты исследований - горные породы, в которых запечатлена геологическая летопись Земли, а также современные

Подробнее

План характеристики гор

План характеристики гор План характеристики гор 1. Географическое положение. 2. Направление горных хребтов, крутизна склонов. 3. Протяженность хребтов (км). 4. Преобладающая высота. 5. Наибольшая высота (координаты вершины).

Подробнее

Содержание образования по географии в 6 9 классах

Содержание образования по географии в 6 9 классах Содержание образования по географии в 6 9 классах Изучение географии направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях, географических особенностях природы,

Подробнее

Билеты по географии 9 класс. 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия.

Билеты по географии 9 класс. 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия. Билеты по географии 9 класс Билет 1 1.Формы, размеры, движение Земли и их географические следствия. 2. На территории Азиатской части России находятся крупнейшие угольные бассейны мира. Но при этом многие

Подробнее

Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера

Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера Горы тектонические наиболее распространенные, возникшие в результате поднятия отдельных участков земной коры. Характеризуются

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты»

География 6 класс. изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» География 6 класс Содержание раздела (темы) Планируемые результаты изучения раздела (темы) Раздел «Географическое познание нашей планеты» Что изучает география? Методы географии и значение науки в жизни

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10» РАССМОТРЕНО: ПРИНЯТО: Приложение к приказу На заседании МС на педагогическом совете МБОУ «Школа 10» От «23»

Подробнее

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов

1. Пояснительная записка. География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов 1 1. Пояснительная записка География. Материки и океаны. 7 класс. 68 часов География материков и океанов продолжает географическое образование учащихся в основной школе. Курс опирается на географические

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа составлена на основе примерной программы для среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень. Исходными документами для составления рабочей программы

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли;

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли; 2 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ» Предметные результаты обучения Учащийся должен уметь: -называть методы изучения Земли; -называть основные результаты выдающихся географических

Подробнее

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы.

ГЕОГРАФИЯ. системы мира. Влияние рельефа на жизнь и хозяйственную деятельность человека. Охрана литосферы. Программа вступительного испытания по общеобразовательному предмету «География», входящего в перечень вступительных испытаний по основной образовательной программе высшего образования. Программа составлена

Подробнее

Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах

Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах Рельеф местности и его изображение на топографических картах и планах Р е л ь е ф о м м е с т н о с т и называется совокупность неровностей земной поверхности. В зависимости от характера рельефа местность

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ Изучение географии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний об основных географических понятиях,

Подробнее

Происхождение названий географических зон Волгоградской области

Происхождение названий географических зон Волгоградской области Происхождение названий географических зон Волгоградской области Трефилов Никита 7 класс Руководитель Ипатова М.С. учитель русского языка НОУ СОШ «Царицынская 1», г. Волгоград 2014 Цель работы: Изучение

Подробнее

ПРОГРАММА география. 8 класс. Пояснительная записка

ПРОГРАММА география. 8 класс. Пояснительная записка ПРОГРАММА география 8 класс Пояснительная записка Рабочая программа составлена с учетом Примерной программы по географии. В сборнике нормативных документов. География / сост. Э.Д. Днепров, А.Г.Аркадьев.-

Подробнее

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический)

ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) ПРОГРАММА ПО ГЕОГРАФИИ для поступающих в Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова в 2014 году Пояснительная записка Содержание вступительных испытаний определяется на основе

Подробнее

СИСТЕМАТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА

СИСТЕМАТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА Приложение 1 СИСТЕМАТИКА ЭЛЕМЕНТОВ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ И ИХ ХАРАКТЕРИСТИКА Линейные элементы (структурные линии), полная группа и систематика которых приведены в табл. 1 и 2, а, см. прил. 1 табл. 1 и 2,

Подробнее

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС. ГЕОГРАФИЯ. Примерная программа по географии 6 класс (34 часа 1 час в неделю)

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС. ГЕОГРАФИЯ. Примерная программа по географии 6 класс (34 часа 1 час в неделю) Формирование новых знаний Вводный, изучение нового материала ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 КЛАСС. ГЕОГРАФИЯ Учебник: Герасимова Т.П., Неклюкова Н.П. Начальный курс географии Тема урока Ко л- во часов Тип

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ»

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ» ФАКУЛЬТЕТ БИОТЕХНОЛОГИИ КАФЕДРА БИОЛОГИИ И ЭКОЛОГИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА вступительных

Подробнее

Календарно- тематическое планирование по географии Забайкальского края. 8 класс

Календарно- тематическое планирование по географии Забайкальского края. 8 класс Календарно тематическое планирование по географии Забайкальского края 8 класс Название раздела, тема урока Введение. Что изучает география ГП, величина, границы Забайкалье в панораме тысячелетий Первобытные

Подробнее

Тема урока: «Озера» Цель: дать представление о размещении, особенностях, происхождении и значении озер. Ход урока: I. Организационный момент

Тема урока: «Озера» Цель: дать представление о размещении, особенностях, происхождении и значении озер. Ход урока: I. Организационный момент Тема урока: «Озера» Цель: дать представление о размещении, особенностях, происхождении и значении озер. Оборудование: физическая карта России, почвенная карта с границей вечной мерзлоты, таблицы: озера.

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ

МИНИСТЕРСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ МИНИСТЕРСТВО ЛЕСНОГО ХОЗЯЙСТВА РЕСПУБЛИКИ АЛТАЙ П А С П О Р Т ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ РЕСПУБЛИКАНСКОГО ЗНАЧЕНИЯ "ПЕЩЕРА ТУТ-КУШ" г. Горно-Алтайск 2012 г. ПАСПОРТ ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ 1. Наименование объекта: Пещера

Подробнее

База нормативной документации:

База нормативной документации: МЕЖГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ Охрана природы РЕКУЛЬТИВАЦИЯ ЗЕМЕЛЬ Термины и определения Nature protection. Land reclamation. Terms and definitions ГОСТ 17.5.1.01-83 Взамен ГОСТ 17.5.1.01-78 Постановлением

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Часть I. СОСТАВ, ВОЗРАСТ И ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ

СОДЕРЖАНИЕ ПРЕДИСЛОВИЕ Часть I. СОСТАВ, ВОЗРАСТ И ИСТОРИЯ ЗЕМЛИ Короновский Н.В. Геология: Учебник для эколог. специальностей вузов / Н.В.Короновский, Н.А.Ясаманов. 2-е изд., стер. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 448 с. В книге рассмотрены форма, строение

Подробнее

Урок 25. Африка: географическое положение, особенности природы материка, природные районы

Урок 25. Африка: географическое положение, особенности природы материка, природные районы Тема 6. Южные материки Урок 25. Африка: географическое положение, особенности природы материка, природные районы Есть о чём подумать Географическое положение материка важная часть его географической характеристики,

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов»

Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Аннотация к рабочей программе по географии для 7 класса МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 35 с углубленным изучением отдельных предметов» Приволжского района города Казани (общеобразовательный уровень)

Подробнее

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год

Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов учебный год Билеты по географии для промежуточной аттестации обучающихся 7 классов 2015-2016 учебный год 2 Пояснительная записка к материалам для промежуточной аттестации за курс «География материков и океанов. 7

Подробнее

География. 8 класс. Учебник "География 8 класс" Э.М. Раковская. Учитель Позднякова Ирина Анатольевна

География. 8 класс. Учебник География 8 класс Э.М. Раковская. Учитель Позднякова Ирина Анатольевна География 8 класс Учебник "География 8 класс" Э.М. Раковская Учитель Позднякова Ирина Анатольевна Географическое положение России, моря, часовые пояса, особенности рельефа России. 1. Особенности географического

Подробнее

ФОТООТЧЕТ ПРОЕКТА «ИСТОРИЯ ЛАНДШАФТОВ И КЛИМАТА ЗА ЛЕТ В ЛЁССОВЫХ ОБЛАСТЯХ ЕВРАЗИИ И ПРОГНОЗ ИХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ АНТРОПОГЕННОМ ПОТЕПЛЕНИИ»

ФОТООТЧЕТ ПРОЕКТА «ИСТОРИЯ ЛАНДШАФТОВ И КЛИМАТА ЗА ЛЕТ В ЛЁССОВЫХ ОБЛАСТЯХ ЕВРАЗИИ И ПРОГНОЗ ИХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ АНТРОПОГЕННОМ ПОТЕПЛЕНИИ» ФОТООТЧЕТ ПРОЕКТА «ИСТОРИЯ ЛАНДШАФТОВ И КЛИМАТА ЗА 500 000 ЛЕТ В ЛЁССОВЫХ ОБЛАСТЯХ ЕВРАЗИИ И ПРОГНОЗ ИХ ИЗМЕНЕНИЙ ПРИ АНТРОПОГЕННОМ ПОТЕПЛЕНИИ» Работы на разрезе БЕГЛИЦА (Россия) Начало работ на разрезе

Подробнее

Водосбор и бассейн реки. Морфометрические характеристики бассейна реки

Водосбор и бассейн реки. Морфометрические характеристики бассейна реки Лекция 8 Водосбор и бассейн реки. Морфометрические характеристики бассейна реки Водосбор реки часть земной поверхности и толщи почво-грунтов, откуда данная река получает свое питание Подземный водосбор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основании: стандарта основного общего образования по географии (базовый уровень) 2004 г. примерной программы для основного общего образования

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ 1. Источники географической информации. 1.1 План местности. Географическая карта. Их основные параметры и элементы 1.1.1 Сравнение свойств географической

Подробнее

Инструкция по выполнению работы

Инструкция по выполнению работы Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится 45 минут. Абитуриенту разрешается

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа составлена на основе: примерной программы основного общего образования по географии «География Земли» (VI VII классы)/, опубликованной в сборнике нормативных

Подробнее

География материков и океанов. 7 класс

География материков и океанов. 7 класс География материков и океанов. 7 класс Что изучает география материков и океанов? Природа Земли во всей ее полноте и разнообразии впервые открылась человеку, когда он поднялся в космос. Он увидел голубые

Подробнее

А Н Н О Т А Ц И Я Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы

А Н Н О Т А Ц И Я Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли

Актуализация ранее пройденного. Введение (3 часа) - Земля планета Солнечной системы; - площадь Земли уро ка Дата Календарнотематическое планирование по географии для 7 классов на 2015 2016 учебн год Учебник: В.А. Коринская, И.В. Душина, В.А. Щенев «География материков и океанов» 7 класс. Изд. «Дрофа»,

Подробнее

II.3. ИЕРАРХИЯ ПРИРОДНЫХ ГЕОСИСТЕМ

II.3. ИЕРАРХИЯ ПРИРОДНЫХ ГЕОСИСТЕМ II.3. ИЕРАРХИЯ ПРИРОДНЫХ ГЕОСИСТЕМ Закон системной иерархичности: любая система (природная или социальная) иерархически организована; система состоит из подчиненных ей структурных элементов и сама выступает

Подробнее

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания

Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова. ПРОГРАММА вступительного испытания Поморский государственный университет имени М.В. Ломоносова ПРОГРАММА вступительного испытания по ГЕОГРАФИИ Архангельск 2011 Экзамен по географии проводится в письменном виде. На экзамене по географии,

Подробнее

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4

Природа Земли и человек. 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит Ответ: 4 Природа Земли и человек 1) Какая из перечисленных горных пород по происхождению является магматической? 1) мрамор 2) известняк 3) песчаник 4) гранит 4 2) Вулканическое происхождение имеют(-ет) 1) остров

Подробнее

ТЕХНОГЕННЫЕ АККУМУЛЯТИВНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА В БЕРЕГОВОЙ ЗОНЕ ЮГО-ВОСТОЧНОЙ БАЛТИКИ

ТЕХНОГЕННЫЕ АККУМУЛЯТИВНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА В БЕРЕГОВОЙ ЗОНЕ ЮГО-ВОСТОЧНОЙ БАЛТИКИ ТЕХНОГЕННЫЕ АККУМУЛЯТИВНЫЕ ФОРМЫ РЕЛЬЕФА В БЕРЕГОВОЙ ЗОНЕ ЮГО-ВОСТОЧНОЙ БАЛТИКИ О.В. Басс, РГУ им. И. Канта, г.калининград Л.А. Жиндарев, МГУ, г. Москва 1 Процесс изменения природных комплексов под воздействием

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа для 8 класса составлена на основании: программа среднего (полного) общего образования по географии. Базовый уровень, авторская программа по географии (6-0 классы) под редакцией

Подробнее

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования

Введение. 3 часа План изучения. Материки, океаны на поверхности Земли. Разномасштабность картографического. открытия и исследования Календарно-тематическое планирование по географии. С использованием учебника Душиной И.В., Коринской В.А., Щенева В.А. «География. Материки, океаны, народы и страны». Москва, «Дрофа», 2009 год урока 1

Подробнее

География. Начальный курс (6 класс, 68 часов)

География. Начальный курс (6 класс, 68 часов) География. Начальный курс (6 класс, 68 часов) Пояснительная записка Рабочая программа создана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования. Начальный

Подробнее

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная

Общая трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Геоморфология» является получение студентами географами основных сведений о рельефе как об одном из основных элементов географической оболочки земли. Рельеф

Подробнее

Тестовый раунд 1. Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) испанская б) португальская в) английская г) российская

Тестовый раунд 1. Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) испанская б) португальская в) английская г) российская Тестовый раунд 1. Первое кругосветное путешествие совершила экспедиция: а) испанская б) португальская в) английская г) российская 2. Угол наклона земной оси к плоскости орбиты составляет: а) 0 0 б) 33,5

Подробнее

Городище Яккунурий 30 (гор. Горелое II) i

Городище Яккунурий 30 (гор. Горелое II) i Городище Яккунурий 30 (гор. Горелое II) i В статье даётся описание объекта культурного наследия городище Яккунурий 30, также представлена история исследования памятника и приведены результаты его изучения.

Подробнее

Четвертичные отложения и геоморфология Зеленого Пояса Фенноскандии. Институт геологии КНЦ РАН

Четвертичные отложения и геоморфология Зеленого Пояса Фенноскандии. Институт геологии КНЦ РАН Четвертичные отложения и геоморфология Зеленого Пояса Фенноскандии Демидов И.Н.,., Лукашов А.Д.,., Шелехова Т.С. Институт геологии КНЦ РАН Четвертичные отложения Северо-запада Российской Федерации "Зеленый

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г.

Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВПО «Пензенский государственный университет» Педагогический институт имени В.Г. Белинского ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ГЕОГРАФИИ Пенза,

Подробнее

Введение Планируемые результаты В результате изучения курса «Крымоведение» учащийся 8 класса должен знать/понимать: Уметь:

Введение Планируемые результаты В результате изучения курса «Крымоведение» учащийся 8 класса должен знать/понимать: Уметь: 1 Введение Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Рудяков А.Н., Супрычев А.В. Программа учебного курса «Крымоведение» (5-9 класс). Утверждена коллегией МОН Республики Крым 2015.

Подробнее

Подпорные стенки. Пример декоративной подпорной стенки

Подпорные стенки. Пример декоративной подпорной стенки Подпорные стенки Подпорные стенки являются оригинальным элементом ландшафтного дизайна. Подпорная стенка на участке имеет не только декоративное, но и практическое значение: с помощью этого элемента Вы

Подробнее

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)

Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Powered by TCPDF (www.tcpdf.org) Пояснительная записка Программа по курсу «Крымоведение» для 8 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего

Подробнее

1. Пояснительная записка.

1. Пояснительная записка. 1 1. Пояснительная записка. Программа рассчитана на 34 уч.недели, 68 часов год, согласно учебному плану школы и программе автора учебника. Курс «География России» занимает центральное место в географическом

Подробнее

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ

ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ НАУКИ Табелинова Аида Серикпаевна ассистент Казахстанский филиал ФГБОУ ВПО «Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова», Филиал ТОО «Институт географии» г. Астана, Республика

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного

Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного Пояснительная записка Рабочая программа по географии для 7 класса составлена на основе - учебного плана школы. - годового учебного календарного графика - ООП ООО, МБОУ «Лицей 9» Примерная программа, разработанная

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «География»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ «География» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» (ВятГУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель

Подробнее

Рабочая программа предмета «География Оренбургской области» 8 класс

Рабочая программа предмета «География Оренбургской области» 8 класс муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Основная общеобразовательная школа 14» Рассмотрено на заседании методического совета ЗД по УВР Савочкина Ю. П. Протокол 1 от «27» августа 2014 г.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа составлена на основе Программы основного общего образования по географии 6-9класса общеобразовательных учреждений. География России.И.И

Подробнее

ОЬЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ 307

ОЬЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ 307 ОЬЪЕКТЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В УЧЕБНОМ КАБИНЕТЕ 307 Опись, имущества и документации кабинета п/п Наименование имущества количество 1 Учительский стол 1 2 Учительский стул 1 3 Ученический

Подробнее

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ»

КОД 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА ВОДНАЯ ОБОЛОЧКА ЗЕМЛИ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «География» в 6 классе КОД Проверяемые умения 1. РАЗДЕЛ «ГИДРОСФЕРА

Подробнее

ПАСПОРТ ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ

ПАСПОРТ ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ ПАСПОРТ ПАМЯТНИКА ПРИРОДЫ 1. Наименование объекта: Чулышманский ландшафтный участок. 2. Статус объекта: региональный с 1996 г. 3. Местоположение объекта: Населенный пункт: в 6 км восточнее с. Коо. Поверхностный

Подробнее

Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) 1:2 500 в) 1: б) 1: г) 1:

Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) 1:2 500 в) 1: б) 1: г) 1: Демонстрационный вариант промежуточной итоговой аттестации 6 класса по географии 7 Наиболее подробно территория изображена на карте масштаба: а) : 500 в) :50 000 б) :5 000 г) :5 000 000 Часть При выполнении

Подробнее

ДИНАМИКА ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСОКОГОРИЙ ЦЕНТРАЛЬНОГО КАВКАЗА

ДИНАМИКА ПРОСТРАНСТВЕННО-ВРЕМЕННОЙ СТРУКТУРЫ ВЫСОКОГОРИЙ ЦЕНТРАЛЬНОГО КАВКАЗА Карданов А.Т. студент 4 курса факультета географии и геоэкологии Тебиева Д.И. к.г.н., доцент кафедры физической и социально-экономической географии Северо-Осетинский Государственный университет ДИНАМИКА

Подробнее

Ответы и инструкция по проверке и оцениванию работ. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по географии учебный год 7-8 класс

Ответы и инструкция по проверке и оцениванию работ. Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по географии учебный год 7-8 класс Ответы и инструкция по проверке и оцениванию работ Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по географии 05-06 учебный год 7-8 класс Тестовый раунд (Максимальный балл 0) Итоги подводить отдельно

Подробнее

Тематическое планирование по географии в 7 классе

Тематическое планирование по географии в 7 классе «Рассмотрено» на педагогическом совете. Протокол 1 от «29» августа 2014 «Утверждаю» Директор МБОУ «ООШ 39» г. Калуги Н.Я. Савутькова Приказ 46/01-05 от «29» августа 2014 г. Тематическое планирование по

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа по географии для 7 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего общего образования и на

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 4: ОПИСАНИЕ КОНТРОЛЬНОГО ПОСЕЩЕНИЯ ПОЛОСЫ ОТВОДА

ПРИЛОЖЕНИЕ 4: ОПИСАНИЕ КОНТРОЛЬНОГО ПОСЕЩЕНИЯ ПОЛОСЫ ОТВОДА ПРИЛОЖЕНИЕ 4: ОПИСАНИЕ КОНТРОЛЬНОГО ПОСЕЩЕНИЯ ПОЛОСЫ ОТВОДА Перечень осмотренных полос отвода (ПО) Километровый пикет (КП) Река / Местонахождение Дата посещения ПО от точки выхода трубопроводов на берег

Подробнее

Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ

Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ «УТВЕРЖДАЮ» Директор Федерального института педагогических измерений «СОГЛАСОВАНО» Председатель Научнометодического совета ФИПИ по географии Единый государственный экзамен по ГЕОГРАФИИ Кодификатор элементов

Подробнее

1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы / 2015 учебный год

1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы / 2015 учебный год СОДЕРЖАНИЕ 1. Дополнения и изменения в рабочей программе, которые произошли после утверждения программы 2. Цели и задачи освоения дисциплины «Гидрология» 3. Место дисциплины «Гидрология» в структуре основной

Подробнее

Билет Основные формы государственно- территориального устройства 2. ЭГХ ФРГ.

Билет Основные формы государственно- территориального устройства 2. ЭГХ ФРГ. География билеты/билеты 10, 10-11 Билет 1. 1. Современная политическая карта мира: многообразие стран современного мира. 2. ЭГХ Зарубежной Европы Билет 2. 1. Основные формы государственно- территориального

Подробнее

Утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 2014 г.

Утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 2014 г. Утвержден постановлением Правительства Российской Федерации от 2014 г. Порядок создания охранных зон особо охраняемых природных территорий, установления их границ, определения режима охраны и использования

Подробнее

Приложение 3 Бланк-карты комплексных упражнений по топографии и ответы к ним

Приложение 3 Бланк-карты комплексных упражнений по топографии и ответы к ним 1 Приложение 3 Бланк-карты комплексных упражнений по топографии и ответы к ним 2 Вариант 1 Склонение на 1988 г. восточное 6 15'. Среднее сближение меридианов западное 2 15'. При прикладывании буссоли (компаса)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ ГЕОГРАФИЯ 8 КЛАСС АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 8» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ проспект

Подробнее

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование опасных гидрологических явлений и процессов. ГОСТ Р

Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование опасных гидрологических явлений и процессов. ГОСТ Р Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Мониторинг и прогнозирование гидрологических явлений и. ГОСТ Р 22.1.08-99 Предисловие 1. Разработан группой специалистов Росгидромета с участием рабочей группы специалистов

Подробнее

Гребенниковой Наталии Дмитриевны

Гребенниковой Наталии Дмитриевны Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа р.п. Пинеровка РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА Гребенниковой Наталии Дмитриевны I квалификационная категория по учебному курсу

Подробнее

МАТЕРИАЛЫ для сайта по географии 5 класс (углубленное изучение географии) Учитель: Ю. В. Остроухова ТЕМА Знать Уметь Гидросфера водная оболочка Земли

МАТЕРИАЛЫ для сайта по географии 5 класс (углубленное изучение географии) Учитель: Ю. В. Остроухова ТЕМА Знать Уметь Гидросфера водная оболочка Земли МАТЕРИАЛЫ для сайта по географии 5 класс (углубленное изучение географии) Учитель: Ю. В. Остроухова ТЕМА Знать Уметь Гидросфера водная оболочка Земли Мировой океан главная часть гидросферы Гидросфера и

Подробнее

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 8 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 8 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть 1.1 Пространства России: Россия на карте мира и ее границы. -Географическое положение России и его влияние на природу и освоение территории; -Роль русских землепроходцев и исследователей в освоении

Подробнее

Факторы экологической миграции в Таджикистане

Факторы экологической миграции в Таджикистане Факторы экологической миграции в Таджикистане Р. Латипов, Начальник управления водных ресурсов, науки и техники Министерство мелиорации и водных ресурсов Республики Таджикистан Мониторинговый обзор снижения

Подробнее

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю)

Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ. 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) Программа ГЕОГРАФИЯ МАТЕРИКОВ И ОКЕАНОВ 7 класс (70 ч, 2 ч в неделю) К учебнику: Коринская В.А., Душина И.В., Щенев В.А. География материков и океанов. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. М.: Дрофа,

Подробнее

ПРИРОДНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ТУГУРО-ЧУМИКАНСКОГО РАЙОНА КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОСВОЕНИЯ

ПРИРОДНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ТУГУРО-ЧУМИКАНСКОГО РАЙОНА КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОСВОЕНИЯ ПРИРОДНОЕ РАЗНООБРАЗИЕ ТУГУРО-ЧУМИКАНСКОГО РАЙОНА КАК ФАКТОР ЭКОНОМИЧЕСКОГО ОСВОЕНИЯ Автор: Ляхова Т. А., Дальневосточный Государственный Гуманитарный Университет Руководитель: к.г.н. Климина Е. М., ИВЭП

Подробнее

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень

Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень Тестовая работа по теме: «Биосфера. Географическая оболочка» Базовый уровень 1. Оболочка жизни 1) географическая оболочка 2) биосфера 3) литосфера 4) гидросфера 5) атмосфера 2. Первым (нижним) высотным

Подробнее

конфликты, членство в международных организациях, региональные проблемы.

конфликты, членство в международных организациях, региональные проблемы. 1. Географическая характеристика Африки Климат - климатические зоны, морской климат или континентальный, осадки, температура. Водные ресурсы и их характеристика. Типы ландшафта - растительные зоны, их

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины Задачи дисциплины: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины иметь представление знать

1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины Задачи дисциплины: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины иметь представление знать 1. Цель и задачи дисциплины. Цель дисциплины овладение знаниями, формирование у студентов представлений о природе ближнего зарубежья, еѐ разнообразии и специфических чертах. Изучение крупных природных

Подробнее

Неисчерпаемый вид природного ресурса. 1) почвенные ресурсы 2) солнечная энергия 3) уголь и торф 4) нефть и газ. Часть 1

Неисчерпаемый вид природного ресурса. 1) почвенные ресурсы 2) солнечная энергия 3) уголь и торф 4) нефть и газ. Часть 1 Часть 1 К каждому из заданий 1 12 даны четыре варианта ответа, из которых только один правильный. Инструкция по выполнению работы На выполнение теста по географии отводится 45 минут. Ученику разрешается

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта и авторской программы по географии В.П. Дронова, Л.Е. Савельевой «География. Россия: природа,

Подробнее

Развитие географических знаний о Земле Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия.

Развитие географических знаний о Земле Земля во Вселенной. Движения Земли и их следствия. Развитие географических знаний о Земле. Введение. Что изучает география. Представления о мире в древности (Древний Китай, Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим). Появление первых географических карт.

Подробнее

" " 006" ( /0000) 6505.007.06 5.. I " ". 06. " " 006" ( /0000) 5.. I 6505.007.06 " ".. 06 . I 6505.007.06. I 6505.007.06. II 6505.007.06 3. II 6505.007.06. 5.,,,, 5.. I 6505.007.06 II 6 6505.007.06 5..

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия»

Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия» Аннотация к рабочей программе по курсу: «Георгафия» Класс 6a, 6б Автор курса Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова (учебника) УМК 1. Учебник: Т.П.Герасимова, Н.П.Неклюкова. Начальный курс географии. 6 класс М.:

Подробнее

1.2. Сельское расселение: современное состояние Пространственный рисунок основных зональных характеристик сельского расселения, сложившийся на

1.2. Сельское расселение: современное состояние Пространственный рисунок основных зональных характеристик сельского расселения, сложившийся на структуры населения. 1.2. Сельское расселение: современное состояние Пространственный рисунок основных зональных характеристик сельского расселения, сложившийся на территории европейской России к концу

Подробнее

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ. от 23 июня 2015 года 336

ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ. от 23 июня 2015 года 336 ПОСТАНОВЛЕНИЕ СОВЕТА МИНИСТРОВ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ от 23 июня 2015 года 336 Об утверждении Порядка создания (объявления) особо охраняемых природных территорий регионального значения В соответствии со статьей

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АКАДЕМИЧЕСКУЮ ГИМНАЗИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АКАДЕМИЧЕСКУЮ ГИМНАЗИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В АКАДЕМИЧЕСКУЮ ГИМНАЗИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА НА ПРОГРАММЫ СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ГЕОГРАФИИ 10 класс Программа вступительных испытаний

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс.

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета, куса географии 7 класс. 1. Оценивать и прогнозировать: - по тектонической карте изменения очертаний материков и океанов в отдаленном будущем; - изменение

Подробнее

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 7 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть Название 1.1 Введение. Образовательные задачи В результате изучения

РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ГЕОГРАФИЯ, 7 КЛАСС НА УЧЕБНЫЙ ПЕРИОД I четверть Название 1.1 Введение. Образовательные задачи В результате изучения I четверть 1.1 Введение. В результате изучения раздела учащиеся должны понимать особенности современного этапа развития географической науки, ее объект, предмет, структуру, методы и источники географической

Подробнее

Дистанционное зондирование. 5. Анализ и интерпретация данных ДЗЗ

Дистанционное зондирование. 5. Анализ и интерпретация данных ДЗЗ Дистанционное зондирование Земли при экологогеологических исследованиях 5. Анализ и интерпретация данных ДЗЗ Содержание 5.1. Понятие дешифрирования 5.2. Дешифровочные признаки Форма. Рисунок. Тень. Местоположение.

Подробнее

Задания для 7-8-х классов ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015/2016 учебного года Муниципальный этап

Задания для 7-8-х классов ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015/2016 учебного года Муниципальный этап Место скрепления 7-8 класс. ВОШ. Республика Башкортостан Всероссийская олимпиада школьников по географии 2015/2016 учебного года Муниципальный этап Задания для 7-8-х классов ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ТУР 1. Теоретический

Подробнее

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов

Учебно-тематический план. Содержание программы. География материков и океанов 1 Пояснительная записка Рабочая программа по Географии материков и океанов 8а, 9в, 9б классов разработана на основе Примерной программы основного общего образования по Географии материков и океанов, соответствующей

Подробнее