ИМВОЛИЧЕСКОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ И ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ИМВОЛИЧЕСКОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ И ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ"

Транскрипт

1 Теория и история культуры ИМВОЛИЧЕСКОЕ ПОТРЕБЛЕНИЕ И ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Б. А. Фуркин Московский городской педагогический университет Символическое потребление, являясь одним из основных способов бытия человека в информационном обществе, конструирует идентичность, становясь нормообразующим хребтом идентификации. Именно символическому потреблению оказывается подчинена значительная часть деятельности человека, его душевных сил. И именно через символическое потребление в значительной степени происходит самоидентификация и социализация человека в информационном обществе. Ключевые слова: консьюмеризм, символическое потребление, информационное общество, симулякры. Symbolic comsuption appears to be one of the key methods of being of the human in the informational society. Symbolic comsuption constructs human identity and appears to be a chief regulator of idebtefication. It is symbolic comsuption that subjugates the most part of human activity and throught it a self-identification and socialization takes place. Keywords: consumerism, symbolic consumption, informational society, simulacres. Одним из основных способов бытия человека в информационном обществе является виртуальность. Виртуальное бытие человека локализуется в пространстве гиперреальности, элементами которой являются симулякры эмансипированные символы (заметим, что человек тоже является элементом гиперреальности, следовательно, выступает как симулякр). Бытие человека в гиперреальности характеризуется символическим потреблением. Именно символическому потреблению оказывается подчинена значительная часть деятельности человека, его душевных сил. И именно через символическое потребление в значительной степени происходят самоидентификация и социализация человека в информационном обществе, то есть аксиология информационного общества оказывается имманентно привязана к системе ценностей консьюмеризма. Именно поэтому ключом к пониманию бытия человека в информационном обществе является анализ его символического потребления. Господствующая в современном обществе система координат задаётся т.н. идеологией потребительства, в которой решающее значение приобретает символическое потребление и основой формирования которого является спектакль, представляющий собой «общественные отношения между людьми, опосредованные образами» (4, с. 8). Что же представляется собой потребление, возведённое в ранг высокой ценности? «Потребление представляет собой объективно-субъективный феномен, поскольку, с одной стороны, отражает существующие общественные реалии, а с другой является результатом деятельности индивида» (6, с. 19). Потребление это физическое использование продуктов, процесс удовлетворения потребностей. Как природное существо, человек стремится удовлетворить ВЕСТНИК МГУКИ 6 (50) ноябрь декабрь

2 ISSN Вестник МГУКИ (50) ноябрь декабрь свои естественные потребности и потребляет товары и услуги, обеспечивающие воспроизводство его физических и психических сил. Но такая преимущественно или даже исключительно физиологическая роль потребления характерна лишь для низших слоёв населения традиционных обществ (пусть эти низшие слои и составляют подавляющее большинство населения). С переходом к индустриальной и постиндустриальной стадиям развития общества в структуре потребления всё большое значение приобретает престижное символическое потребление. Причём если природное потребление продиктовано физиологией человека и является функцией его тела, то символическое потребление определяется социальными установками. Таким образом, все естественные потребности удовлетворяются в формах, предписанных культурой и социумом. Итак, если ранее потребление имело смысл исключительно с физиологической точки зрения как процесс удовлетворения индивидом своих потребностей, то в информационном обществе оно постепенно изменяет свой статус и выходит за рамки экономической сферы, распространяясь в целом на социокультурное пространство. Потребление становится не только материальной практикой, но в большей степени символической, так как теряется связь с вещами как объектами потребления и человек начинает потреблять знаки и символы. Потеря материальности потребления является следствием того, что субъект перестает взаимодействовать с реальными объектами и погружается в виртуальную реальность. В связи с этим исчезают реальные основания процесса потребления, в качестве которых прежде выступали потребности, а потребление предстает как процесс производства и интерпретации знаков. Нельзя сказать, что такое демонстративное потребление является исключительно плодом перехода к информационному обществу, вовсе нет. Демонстративное потребление во многом наполняло жизнь аристократических элит традиционных обществ. Но ведь эти элиты составляли лишь совсем небольшой процент населения, а их потребительская деятельность, как правило, была оттенена исполнением прямых функций по захвату и удержанию власти. Демонстративное потребление есть текст, состоящий из символов, сознательно сконструированных знаков. Это потребление осуществляется в значительной степени для его чтения, раскодирования окружающими. Таким образом, рост производства постепенно приводит к тому, что продукты становятся не просто средством удовлетворения потребностей, но средством самовыражения личности. Когда уровень жизни достигает высокой отметки, человек начинает потреблять уже не только для того, чтобы выжить, но и для того, чтобы с помощью товаров тем или иным образом сконструировать свое Я и заявить о себе окружающим. «Практика потребления последовательно трансформирует социальное бытие человека, что позволяет выделить на каждом этапе специфический тип человека. Эта периодизация включает страны, которые эволюционируют в сторону консьюмеризма» (5, с. 11). Индустриальное общество формирует человека-потребителя, воспроизводящего и конструирующего себя посредством вещейзнаков (престижа, статуса, моды) как субъекта общества потребления. Посредством демонстративного потребления потребляется не столько вещь, сколько ее ценность в глазах окружающих, значение, придаваемое ей в социуме. Таким образом, сущность демонстративного потребления состоит в том, что вещь потребляется не по назначению (в соответствии с материальными потребностями), но как символ чего-то другого, что не заключено в свойствах самой вещи. Однако для демонстративного потребления характерно то, что символ отсылает к реальным различиям и отношениям, формируя общее с физическим миром «экономического» потребления онтологическое пространство. Это онтологическое пространство может быть охарактеризовано как среда потребления, состоящая из различных 46

3 Теория и история культуры областей потребления. «Область потребления это вертикальная стратифицирующая структура потребностей, в которой действуют механизмы социальной дифференциации. Материальные блага выступают здесь в качестве материала различения социального статуса. Наконец, место потребления это пространство повседневности, фрагментирующей социальное пространство и время так, что в фокусе внимания человека оказываются краткосрочные, сиюминутные ожидания и планы. Утрачивается видение дальней перспективы, снижается степень влияния чувства долга, ответственности» (5, с. 19). В постиндустриальном обществе потребление наделяется не только функцией группового престижа, но становится системой коммуникации и обмена. Охватывая все сферы общества, потребление структурирует и определяет поведение людей. В процессе потребления мы имеем дело не с вещами, интерпретируемыми обществом как знаки общественных ценностей, а со знаками, заключающими в себе особые социальные отношения и определенный смысл, придаваемый им в зависимости от контекста. Если прежде в символическом обмене знаки скрывали за собой реальные отношения, то в современном мире знак становится симулякром, в котором реальность упразднена и который отрывается от своего прямого значения. Вся реальность сводится к эффекту, производимому имитацией реального (примером этого может служить натурализация, когда в результате искоренения природных объектов на их месте воздвигаются знаки природного). Таким образом, для постиндустриального общества характерна редукция символического, понимаемая как переход от символического обмена, в котором вещь приобретала знаковую форму, к симуляции. В симуляции исчезает связь символического с референтом. Так, в процессе потребления мы устраняемся от мира и потребляем вещи как знаки в их переносном значении. Для постиндустриального общества характерно то, что знаки становятся самореферентными, то есть они презентируют не нечто реальное, стоящее за ними (референт), а нечто, заключенное в самой знаковой структуре. Таким образом, основной чертой знаковой реальности постмодерна становится симуляция, вследствие чего наступает конец социального, ввиду отсутствия реальности в ее знаковости и симулятивности. Такие важнейшие системообразующие координаты в жизни человека, как национальность, пол, религия и др., прежде несли в себе реальное содержание, а потому не подлежали обмену и изменению. В эпоху тотального потребления они становятся знаками среди знаков, а потому не обладают постоянством и могут обмениваться по желанию личности, поскольку внутреннее содержание этих определенностей нивелируется, а остается лишь внешняя, знаковая оболочка. Причём превращению в вещь-символ подвержены даже живые существа. Ж. Бодрийяр в «Системе вещей» пишет: «комнатные животные образуют промежуточную категорию между людьми и вещами. Собаки, кошки, птицы, черепахи или канарейки своим трогательным присутствием означают, что человек потерпел неудачу в отношениях с людьми и укрылся в нарциссическом домашнем мирке, где его субъективность может осуществляться в полном спокойствии. Отметим попутно, что эти животные лишены пола (нередко специально кастрированы для жизни в доме), подобно вещам, они бесполые, хотя и живые, именно такой ценой они могут стать аффективно успокоительными» (2, с. 100). Если прежде, потребляя вещь-символ, мы потребляли реальное содержание, выраженное в символической форме, то в обществе потребления мы потребляем вещь-знак, превращенный в псевдознак. Специфика псевдознака, или симулякра, состоит в том, что за этим знаком отсутствует означаемое, а есть лишь означающее означающего знак, опосредованный кодом, обретающий свой смысл лишь в контексте других знаков. Символом социальных отношений в обществе потребления является симулякр, но особенностью симулякра третьего поряд- 47

4 ISSN Вестник МГУКИ (50) ноябрь декабрь ка (характерном для постиндустриального общества) является то, что все симулякры выводятся не один из другого и даже не из реального содержания, а из модели, путем модулирования отличий в рамках определенного кода. Особенность симулякра третьего порядка заключается в отсутствии репрезентативности, то есть единственной реальностью становится модель. Вследствие этого симулякры не просто символизируют социальные отношения, но воссоздают их в качестве гиперреальных. Появляется псевдосимвол, который, в отличие от собственно символа, всегда включен в ситуацию коммуникации: имеет адресанта и ориентирован на определенного адресата. Более того адресант псевдосимвола конструирует своего адресата, опираясь не на ценности, а на стандартизированные формы поведения или восприятия, следовательно, псевдосимвол передает симулякр смысла вместо смысла. «Означаемое исчезает, а ряды означающих больше никуда не ведут», заключает Бодрийяр. Означающие не ведут к вещной реальности, но означаемое, некий смысл, придается и постигается в пространстве культурного кода. Сам по себе симулякр лишен однозначного содержания, поскольку является пустым знаком, в том смысле, что он не имеет определенного референта и именно этой пустотой он и приковывает к себе внимание человека. Сознание непреодолимо притягивают пустые знаки, лишенные какой-либо твёрдой референции. «Человеческий дух неодолимо привораживается пустым местом, оставленным смыслом», делает вывод Бодрийяр (3, с. 139). Особенно, по его мнению, символическая эффективность слова достигает пика, когда произносится в пустоте, вне контекста и референции, равно как и все вещисимулякры. Тем больше притягивают они наше внимание, чем более ничтожны и чем сильнее в них ощущается отсутствие определенного референта. Почему так происходит? Возможно, потому что «пустой» знак требует от человека наделить его собственным смыслом, само его восприятие есть творческий акт в полном смысле этого слова. Иллюзорный знак-симулякр с необходимостью даёт человеку творческую свободу, пусть и такую же иллюзорную, ведь смысловое поле интерпретации симулякров всё равно задаётся извне и с вполне конкретными целями, ради вовсе не иллюзорной выгоды. Происходящая в постиндустриальном обществе эмансипация знака способствует тому, что знак начинает представлять самого себя, обретая смысл в соотнесении с гиперреальностью. Таким образом, ценность также включается в функционирование социального кода и становится релятивной, а потому соотносится с такими же ценностями в рамках определенного кода, а не с трансцендентными образцами. Ключевым способом распространения и развития идеологии консьюмеризма является реклама. Реклама хотя и ставит своей явной целью увеличение продаж определённых товаров и услуг, на практике выполняет в обществе высокого потребления куда более важную роль. Реклама является не только и не столько ретранслятором консьюмеристского бытия, сколько его непрерывным конструктором. «Целью рекламы и предложения как такового в более общем виде является необходимость внушать в первую очередь не тот или иной товар, а нечто более фундаментальное, определенный стиль жизни, стройное мироздание, удобное для человека и способное доставить ему счастье и удовольствие (7, с. 179). Другими словами, реклама вовсе не показывает человеку путь к удовлетворению уже существующих потребностей, а скорее создаёт поле смыслов, на котором могут вырасти новые. «Главенствующая роль в этом процессе принадлежит производству желаний человека. Поскольку нарциссизм в современном обществе процветает, то производство и средства массовой информации ориентируются в основном на Нарцисса, как главное действующее лицо практики потребления. Нарцисс, болезненно жаждущий собственного признания, тешит собственное самолюбие, ошибочно полагая, что не 48

5 Теория и история культуры он заявляет обществу о своих желаниях, а потом ждет их удовлетворения, а само общество предугадывает их. В этом и заключается забота, как основа подчинения человека обществом, когда последнее не угадывает желания индивида, а формирует их» (7, с. 180). При этом именно потребление становится наполнением для фундаментального культурного кода, в значительной мере определяя систему ценностей, эстетику и само поле интерпретаций культурного кода общества. Исходя из вышеизложенного, мы можем вслед за Бодрийяром, трактовать потребление в информационном обществе как «систему, которая обеспечивает порядок знаков и интеграцию группы; оно является, следовательно, одновременно моралью (системой идеологических ценностей) и системой коммуникации, структурой отношений» (1, с.108). Потребление в информационном обществе также конструирует идентичность, становясь нормообразующим хребтом идентификации. Потребление как конструирование собственной идентичности существует в той мере, в какой индивид способен осуществлять свободный выбор товаров и услуг и с их помощью создавать свой образ. Именно потребляя, человек конструирует свою идентичность, то есть отвечает на вопрос: кто я такой, но негативный аспект этого процесса заключается в том, что человек самоопределяет себя уже не в мире реальных вещей, а в мире симулякров. Вещь становится знаком образа ее обладателя, вписывая, таким образом, человека в свою семиотическую систему. «Символическое потребление охватывает собой весь спектр человеческих отношений хоронит реальное потребление, поскольку реальность заменяется гиперреальностью симулякров. Вследствие этого прежние модели социального превращаются из средства описания в онтологические структуры, управляющие жизнью современного общества. Так, например, средства массовой информации, освещающие реальные события и несущие функцию отражения, сегодня уже не отражают, а сами претендуют на статус реальности» (7, с. 180). С потерей традиционного типа социальной стратификации, именно потребление рассматривается в качестве детерминанты социального положения и критерия социального неравенства, фактора и инструмента социальной мобильности или же отдельного социального института. Идеология потребления последовательно редуцирует культурную жизнь и многомерную сложность социального бытия к узкому набору действий, направленных на обладание материальными благами. Приобретение и демонстрация символов кладутся в основу стилизации социальной жизни. «Социокультурные функции современного потребления теперь раскрываются через: 1) смещение стратификационных параметров в сферу стиля жизни и стиля потребления; 2) приоритетность символического содержания объектов потребления; 3) конструирование через потребление социальной идентичности (8). При этом структура символического потребления оказывается своеобразной преградой для вертикальной социальной мобильности, поддерживаемой элитами. Если в традиционном обществе вертикальная мобильность ограничивалась сложившими иерархическими структурами, воспроизводимыми вместе с самовоспроизводством населения, то, что могло бы поддерживать недоступность социального положение элит? Что является современным эквивалентом недоступного для низших страт донжона феодала? Такой «башней из слоновой кости» для элит и становится символическое потребление. Примечания 1. Бодрийяр, Ж. Общество потребления. Его мифы и структуры / Ж. Бодрийяр. Москва, Бодрийяр, Ж. Система вещей / Ж. Бодрийяр. Москва, Рудомино, Бодрийяр, Ж. Соблазн / Ж. Бодрийяр. Москва, Дебор, Г. Общество спектакля (Электронный источник) / Г. Дебор. 49

6 ISSN Вестник МГУКИ (50) ноябрь декабрь 5. Кузнецов, Д. А. Человек в обществе потребления (социально-философский анализ) : автореф. дис. канд. филос. наук / Д.А. Кузнецов. Москва, Кузнецова, Л. В. Потребление как сфера самореализации личности: социально-философский анализ : дис. канд. филос. наук / Л.В. Кузнецова. Комсомольск-на-Амуре, Манакова, И. Ю. Человек в постиндустриальном обществе : дис. канд. филос. наук / И.Ю. Манакова. Воронеж, Шевченко, Д. Н. Функции потребления в социокультурной динамике российского общества : автореф. дис. канд. социол. наук / Д.Н. Шевченко. Ростов-на-Дону, * УЛЬТИКУЛЬТУРАЛЬНОСТЬ КАК СИМБИОЗ КУЛЬТУР Н. К. Гасанова Московский государственный университет культуры и искусств В статье изложены результаты продолжающегося исследования мультикультурализма как идеологии и симбиоза культур. Ключевые слова: глобализация, мультикультурализм, политика в сфере культуры. The article presents the results of the ongoing research of multiculturalism as an ideology and symbiosis of cultures. Key words: globalizing process, multicultural theory, policy in culture sphere. Культурологическая рефлексия по поводу мультикультурализации обществ отражает уровень научных представлений современности, конкретное «познавательное поле», которых выделяют (по работам М. Фуко) не менее пяти: античное, средневековое, возрожденческое, просветительское и современное. К означенным «полям», судя по всему, пришло время добавить шестое «сетевое» (или «паутиновое», «инофополе», «пост-современное»), а «современное» переименовать в «современное по М. Фуко». Тем самым будет культурологически артикулирована новая эпистема, обозначаемая философами как «переход современной науки к постнеклассической стадии развития», «становление нового постнеклассического мировоззрения для России третьего тысячелетия», которое формирует плюрализм как мировоззренческий принцип, обосновывающий необходимость толерантности во всех сферах человеческой культуры и бытия (В.С. Стёпин). В отечественной литературе увеличивается пласт публикаций, посвящённых рассмотрению мультикультурализма как идеологии. В некоторых выражается неудовольствие тем, что «идеи мультикультурализма, похоже, постепенно усваиваются российским интеллектуальным сообществом»; в других удовлетворение тем, что «культурный плюрализм российского общества не находит выражения в политическом языке»; в третьих выражается уверенность, что « ВЕСТНИК МГУКИ 6 (50) ноябрь декабрь

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ.

СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ. С. В. Мансуров СОЦИАЛЬНАЯ ТЕОРИЯ О СВОИХ ГРАНИЦАХ, ВОЗМОЖНОСТЯХ И ЦЕЛЯХ. Проблема отношения социальной теории к своему предмету - конкретной социальности имеет ряд аспектов. Во - первых, для философа важна

Подробнее

Электронный научно-практический журнал «МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» МАЙ 2017 ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ

Электронный научно-практический журнал «МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» МАЙ 2017 ФИЛОСОФСКИЕ НАУКИ УДК 165 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СУБЪЕКТА И ОБЪЕКТА В ПОЗНАВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Кондрашова К.Э., Литвинова М.А., Макеева Е.А. Пензенский государственный университет архитектуры и строительства E-mail: elenamea82@yandex.ru

Подробнее

Суслова О.М. Инновационное производство в современной системе общественного производства

Суслова О.М. Инновационное производство в современной системе общественного производства Суслова О.М. Инновационное производство в современной системе общественного производства Стремительно разворачивающаяся информационно-технологическая революция определяет переход современного общества

Подробнее

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных науках. Несмотря на то, что социально-гуманитарное познание это ценностно-смысловое

Подробнее

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания

КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания КУЛЬТУРА КАК ФАКТОР СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ (ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД) Мир стоит на пороге глобальных изменений, требующих глубокого осознания происходящих социально-экономических процессов. Формируется

Подробнее

К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ПРАВОПОНИМАНИЯ И ПРАВОТВОРЧЕСТВА

К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ПРАВОПОНИМАНИЯ И ПРАВОТВОРЧЕСТВА К ВОПРОСУ О СООТНОШЕНИИ ПРАВОПОНИМАНИЯ И ПРАВОТВОРЧЕСТВА Е.Н. Аристов Образовательное учреждение Московская банковская школа (колледж) Центрального банка Российской Федерации, Москва Аннотация: эта статья

Подробнее

Н. В. Андреева ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Н. В. Андреева ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378:004 Н. В. Андреева ИНФОРМАЦИОННАЯ ФУНКЦИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Рассматривается проблема выделения информационной функции как специфической в системе профессионального образования. Указывается,

Подробнее

В двадцать первом веке человечество вступило в постиндустриальную эру, когда промышленное производство, игравшее важнейшую роль на протяжении

В двадцать первом веке человечество вступило в постиндустриальную эру, когда промышленное производство, игравшее важнейшую роль на протяжении УДК: 316.776.32. РЕКЛАМА КАК СИМУЛЯКР ТОВАРА И ПОЯВЛЕНИЕ ГИПЕРРЕАЛЬНОСТИ О.А. Калмыков студент 3 курса МНЭПУ klm2008inbox.ru@gmail.com Аннотация. В данной статье проводится попытка анализа постиндустриального

Подробнее

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема занятия: Мировоззрение и его структура. Компоненты и уровни мировоззрения. План: 1. Определение мировоззрения 2. Основные

Подробнее

Вестник факультета психологии и педагогики

Вестник факультета психологии и педагогики СМЫСЛОЖИЗНЕННЫЕ ОРИЕНТАЦИИ МУЖЧИН И ЖЕНЩИН, ПРОЖИВАЮЩИХ В ГОРОДЕ Пензель Я.И. КГБУСО «Краевой кризисный центр для женщин» Тема смысла жизни относится к вечным экзистенциальным проблемам человечества и

Подробнее

Журнал Социальные исследования

Журнал Социальные исследования Социальные исследования 2 (2016) 60-64 Журнал Социальные исследования Рецензия на книгу: Полюшкевич О. А. Социокультурная солидарность в трансформирующемся обществе: монография. Иркутск: Изд-во ИГУ, 2014.

Подробнее

Валентиров М.Ю. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Московский городской психолого-педагогический университет

Валентиров М.Ю. СОДЕРЖАНИЕ ПРОЦЕССА СОЦИАЛИЗАЦИИ ЛИЧНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. Московский городской психолого-педагогический университет SWorld 17-26 December 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2013 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс (профильный уровень)

Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс (профильный уровень) Итоговая контрольная работа по обществознанию 10 класс (профильный уровень) Демонстрационный вариант Часть 1 А1. Общество, в отличие от природы 1) развивается закономерно 3) творит культуру 2) подвержено

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

Подробнее

Лекция 7. Типы жизни

Лекция 7. Типы жизни В.И.Моисеев, 2010 Лекция 7. Типы жизни План 1. Аксиомы типов внутренних миров 2. Онтология растительного типа жизни 3. Онтология животного типа жизни 4. Онтология человеко-бытия Мы продолжаем более теоретическое

Подробнее

К вопросу исследования особенностей внутрипоколенческой и межпоколенческой социокультурной мобильности

К вопросу исследования особенностей внутрипоколенческой и межпоколенческой социокультурной мобильности Ярычев Н.У. Чеченский государственный университет Грозный, Россия doi: 10.18411/lj2015-11-s-18 К вопросу исследования особенностей внутрипоколенческой и межпоколенческой социокультурной мобильности Объем

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления, социологии и юриспруденции 2. Направление подготовки

Подробнее

СЕМИОТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В РУСЛЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ Ю.М. ЛОТМАНА

СЕМИОТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В РУСЛЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ Ю.М. ЛОТМАНА В.Е. Чернова г. Смоленск СЕМИОТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИЗУЧЕНИЯ НАРОДНОЙ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ В РУСЛЕ НАУЧНОГО НАСЛЕДИЯ Ю.М. ЛОТМАНА Решающим фактором народной культуры является процесс антропогенеза и происхождения

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ

ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ ПОЛИТИЧЕСКОЕ ВЛИЯНИЕ КАК СПОСОБ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ НАЗНАЧЕНИЯ ПОЛИТИКИ УДК 332.21 А.А. Борисенков Предпосылкой данного исследования служит раскрытие политической структуры. Вследствие этого в политической сфере

Подробнее

А. А. Борисенков. Основные подходы к толкованию политической. Политическая структура:

А. А. Борисенков. Основные подходы к толкованию политической. Политическая структура: Политическая структура: теоретико-методологический взгляд А. А. Борисенков Состояние общей политической теории характеризуется пока еще определенной хаотичностью, что соответствует нынешнему этапу становления

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОЙ ДИНАМИКИ ПРИ ПЕРЕЖИВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ

ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОЙ ДИНАМИКИ ПРИ ПЕРЕЖИВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ Одиночкина Елена Викторовна аспирант УО «Гомельский государственный университет им. Ф. Скорины» г. Гомель, Республика Беларусь ОСОБЕННОСТИ СМЫСЛОВОЙ ДИНАМИКИ ПРИ ПЕРЕЖИВАНИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ОТЧУЖДЕНИЯ

Подробнее

Пугач А.В. Аспирант, кафедра философии гуманитарных наук, Киевский национальный университет им. Т.Г. Шевченка

Пугач А.В. Аспирант, кафедра философии гуманитарных наук, Киевский национальный университет им. Т.Г. Шевченка Пугач А.В. Аспирант, кафедра философии гуманитарных наук, Киевский национальный университет им. Т.Г. Шевченка РЕКЛАМА - ИСТОЧНИК ИНТЕРНАЛИЗАЦИИ СОЦИАЛЬНЫХ ЦЕННОСТЕЙ В ОБЩЕСТВЕ ПОТРЕБЛЕНИЯ Аннотация В статье

Подробнее

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича

АННОТАЦИЯ. диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D Философия» Турганбекова Самат Кайратовича АННОТАЦИЯ диссертации на соискание степени доктора философии (PhD) по специальности «6D020100 Философия» Турганбекова Самат Кайратовича Модернизация национальной культуры в контексте пространства и времени:

Подробнее

Современная социокультурная роль учреждения дополнительного образования в образовательном пространстве.

Современная социокультурная роль учреждения дополнительного образования в образовательном пространстве. Современная социокультурная роль учреждения дополнительного образования в образовательном пространстве. В ситуации перехода России от индустриального общества к постиндустриальному информационному обществу

Подробнее

Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Калугина Т.Н. СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ Аннотация: Глобализация, затрагивая социокультурные стороны общественной жизни, проводит к смешению национальных традиций и возникновению

Подробнее

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Социальных наук 2. Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД

МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД И. И. Новикова МЕТОДОЛОГИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ УПРАВЛЕНЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ПРЕДПРИЯТИЯ: ФЕНОМЕНОЛОГИЧЕСКИЙ ПОДХОД Феноменологический подход позволяет лучше понять сущность управленческого потенциала и способы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Философия» к рабочей программе «Философия» Форма обучения: очная Рабочая программа разработана для студентов специальности «Финансы и кредит», изучающих общий курс философии. Программа разработана на основе Государственного

Подробнее

В диссертационный совет Д при ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» , г. Ставрополь, ул. Пушкина, дом 1, к.

В диссертационный совет Д при ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» , г. Ставрополь, ул. Пушкина, дом 1, к. В диссертационный совет Д 212.245.04 при ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» 355009, г. Ставрополь, ул. Пушкина, дом 1, к. 416 Отзыв официального оппонента доктора философских наук, доцента

Подробнее

ЭГО-ИДЕНТИЧНОСТЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ

ЭГО-ИДЕНТИЧНОСТЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ ЭГО-ИДЕНТИЧНОСТЬ ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ ЮНОШЕСКОГО ВОЗРАСТА В КОНТЕКСТЕ КИБЕРСОЦИАЛИЗАЦИИ Обидина Татьяна Валентиновна Московский педагогический государственный университет ЕGO IDENTITY OF YOUTH REPRESENTATIVES

Подробнее

Диалог в педагогическом образовании высшей школы.

Диалог в педагогическом образовании высшей школы. Диалог в педагогическом образовании высшей школы. Бочкарева О.А. доктор педагогических наук, доцент кафедры теории и методики музыкально-художественного воспитания Ярославский государственный педагогический

Подробнее

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ

СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ СБОРНИК НАУЧНЫХ ТРУДОВ НГТУ. 2006. 1(43). 153 158 УДК 101.1: 316 СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ФИЛОСОФИИ ФАКТОРЫ ФОРМИРОВАНИЯ СТРАТЕГИЙ СОЦИАЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ ЧЕЛОВЕКА С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ОПЫТ

Подробнее

К.С. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ОБЪЕКТОВ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ: ГИПЕРРЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ ИЛЛЮЗИЯ

К.С. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ОБЪЕКТОВ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ: ГИПЕРРЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ ИЛЛЮЗИЯ Шаврук К.С. ВИРТУАЛИЗАЦИЯ ОБЪЕКТОВ МАТЕРИАЛЬНОЙ КУЛЬТУРЫ: ГИПЕРРЕАЛЬНОСТЬ ИЛИ ИЛЛЮЗИЯ История человечества последних десятилетий представляет собой цепочку стремительных и кардинальных преображений. Технологии,

Подробнее

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-8

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-8 1 1. Цели изучения дисциплины Целью курса «СМИ как социокультурный феномен» является освоение теоретической базы, необходимой в дальнейшем для изучения структуры, функций, социальных эффектов СМИ, особенностей

Подробнее

Становление новой российской государственности: уголовно-правовая доктрина и разделение властей

Становление новой российской государственности: уголовно-правовая доктрина и разделение властей А.К.Романов, кандидат юридических наук, Московская высшая школа социальных и экономических наук Становление новой российской государственности: уголовно-правовая доктрина и разделение властей Р азделение

Подробнее

А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1

А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1 1 А. Ю. Агафонов об эмпирических и теоретических понятиях 1 «В отличие от определений, считает А. Ю. Агафонов, термины важны. Научный стиль речи предполагает использование терминологии. Без терминов невозможно

Подробнее

2010 Философия. Социология. Политология 2(10)

2010 Философия. Социология. Политология 2(10) ВЕСТНИК ТОМСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА 2010 Философия. Социология. Политология 2(10) УДК 1.001:001.8 КОГНИТОЛОГИЯ КАК МЕТАНАУКА В СТРУКТУРЕ КОГНИТИВИСТИКИ Анализируется структура когнитивистики

Подробнее

КУЛЬТУРА И ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН 2(17), 2017

КУЛЬТУРА И ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН 2(17), 2017 КУЛЬТУРА И ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН 2(17), 2017 Культурология УДК 130.2.796 М.А. Филимонова Филимонова Марина Алексеевна, аспирантка кафедры истории, культурологии и музеологии Краснодарского государственного института

Подробнее

Раздел 1. Философская антропология

Раздел 1. Философская антропология 1. Раздел программы. Краткое содержание. Философская антропология и философия культуры Основные темы: Антропологическая парадигма в философии. Философская антропология и естественные науки. Философская

Подробнее

О.И. Уланович ВЕРБАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ КОНСТРУКТ СОЗНАНИЯ КАК ОЦЕНОЧНОЕ ПОЛЕ МЫШЛЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ, ОБЩЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

О.И. Уланович ВЕРБАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ КОНСТРУКТ СОЗНАНИЯ КАК ОЦЕНОЧНОЕ ПОЛЕ МЫШЛЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ, ОБЩЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Заглавие документа: Уланович О.И. ВЕРБАЛЬНО-СМЫСЛОВОЙ КОНСТРУКТ СОЗНАНИЯ КАК ОЦЕНОЧНОЕ ПОЛЕ МЫШЛЕНИЯ, ОТНОШЕНИЯ, ОБЩЕНИЯ, ДЕЯТЕЛЬНОСТИ // Культурно-психологические закономерности социального развития личности

Подробнее

- безопасность как состояние человека, которое обеспечивает невозможность

- безопасность как состояние человека, которое обеспечивает невозможность 116 И.А. Румачик «Социальная безопасность» как категория современной политической науки Социальная безопасность в самых различных ее аспектах все чаще и чаще привлекает внимание ученых, в том числе российских

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ

ИЗМЕНЕНИЯ КУЛЬТУРНЫХ ЦЕННОСТЕЙ МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОМ РОССИЙСКОМ ОБЩЕСТВЕ Колкова Мария Захаровна студентка 1 курса Юридического института ФГАОУ ВПО СКФУ(г.Ставрополь) Научный руководитель: Черникова Валентина Евгеньевна доктор философских наук, профессор кафедры философии Гуманитарного

Подробнее

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СЕГОДНЯ.

РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СЕГОДНЯ. УДК 316.6 Якимчук Глеб Дмитриевич, студент 2 курса, Волгоградского государственного социально-педагогического университета, факультета «Экономики и Управления» СОЦИАЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ СЕГОДНЯ. Аннотация:

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Направление подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АВИАЦИОННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

Подробнее

О РАЗВИТИИ СУБЪЕКТНО-ОБЪЕКТНОГО ПОДХОДА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЭКОНОМИКИ ДОМОХОЗЯЙСТВ

О РАЗВИТИИ СУБЪЕКТНО-ОБЪЕКТНОГО ПОДХОДА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЭКОНОМИКИ ДОМОХОЗЯЙСТВ Актуальные проблемы экономики УДК 330.567.2 Сонников А.В., аспирант кафедры экономики Белгородского университета кооперации, экономики и права О РАЗВИТИИ СУБЪЕКТНО-ОБЪЕКТНОГО ПОДХОДА К ИССЛЕДОВАНИЮ ЭКОНОМИКИ

Подробнее

Шевченко О.М. Сущность и виды ксенофобии: история и современность / отв. ред. Ю.Г. Волков. Ростов н/д: Изд-во «Антей», с.

Шевченко О.М. Сущность и виды ксенофобии: история и современность / отв. ред. Ю.Г. Волков. Ростов н/д: Изд-во «Антей», с. Шевченко О.М. Сущность и виды ксенофобии: история и современность / отв. ред. Ю.Г. Волков. Ростов н/д: Изд-во «Антей», 2013. 202 с. Мы живем в сложном и противоречивом мире, в котором проблема насилия

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ

УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ УПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЕМ ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ РЕСУРСОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАЦИОННОЙ ЭКОНОМИКИ Чаадаева Виктория Витальевна г. Самара, Самарский государственный экономический университет В условиях происходящей за последнее

Подробнее

СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ

СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ И СОЦИАЛЬНАЯ МОБИЛЬНОСТЬ В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ Будрина Анита студент Научный руководитель: Анисимова Э.С. ассистент кафедры информатики и дискретной математики ФГАОУ ВО «Казанский федеральный университет», Елабужский институт СОЦИАЛЬНАЯ СТРАТИФИКАЦИЯ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОСИБИРСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология)

Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология) Раздел 3. Отраслевая структура философского знания Тема 3.3. Философия человека (антропология) Тема занятия: Философская антропология как отрасль философского знания. Проблема антропосоциогенеза. План

Подробнее

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины

1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины 1. Цель, задачи и требования к усвоению дисциплины Дисциплина является одной из общепрофессиональных специальности 040201 «Социология». при подготовке дипломированных специалистов по Цель курса - формирование

Подробнее

РОЛЬ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ В ПРОЦЕССАХ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ

РОЛЬ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ В ПРОЦЕССАХ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ А. А. Хлызова. Роль российского телевидения в процессах коммуникации 121 УДК 371.687:316.772.4 + 008 А. А. Хлызова РОЛЬ РОССИЙСКОГО ТЕЛЕВИДЕНИЯ В ПРОЦЕССАХ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ Исследуется роль телевидения

Подробнее

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить

Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить Обществознание Обществознание является одним из основных гуманитарных предметов в системе общего образования, поскольку должно обеспечить формирование мировоззренческой, ценностно-смысловой сферы обучающихся,

Подробнее

Перечень вопросов по темам:

Перечень вопросов по темам: Содержанием специальности 22.00.06 - «Социология культуры, духовной жизни» является исследование социальных взаимодействий в сфере культуры и духовной жизни, социальных условий создания, трансляции и воспроизводства

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА

ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА ИЗУЧЕНИЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК ОДНО ИЗ СРЕДСТВ СОЦИАЛИЗАЦИИ СТУДЕНТОВ МЕДВУЗА Кодякова Н.В. Оренбургская государственная медицинская академия, г. Оренбург Во второй половине XX века социализация превратилась

Подробнее

УДК ББК Ч СМЫСЛ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК ББК Ч СМЫСЛ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378.014 + 378.012 ББК Ч448.44 СМЫСЛ КЛЮЧЕВЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ В КОНТЕКСТЕ ПРОБЛЕМЫ МОДЕРНИЗАЦИИ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ О.А. Ковтун В статье рассмотрена проблематика места ключевых компетенций в российском

Подробнее

социологического исследования студентов г.перми). Монография. Пермь: НП ВПО «Прикамский социальный институт», с.

социологического исследования студентов г.перми). Монография. Пермь: НП ВПО «Прикамский социальный институт», с. социологического исследования студентов г.перми). Монография. Пермь: НП ВПО «Прикамский социальный институт», 2012. 148 с. Мухутдинова А.И., г. Екатеринбург ПРЕДСТАВЛЕНИЕ СТУДЕНТОВ О ЖИЗНЕННОМ УСПЕХЕ В

Подробнее

А.Д. Кузнецов, КФУ, аспирант, Россия, г. Казань СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛИЗМ, НАЦИЯ И ИДЕНТИЧНОСТЬ

А.Д. Кузнецов, КФУ, аспирант, Россия, г. Казань СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛИЗМ, НАЦИЯ И ИДЕНТИЧНОСТЬ УДК 316 А.Д. Кузнецов, КФУ, аспирант, Россия, г. Казань СООТНОШЕНИЕ ПОНЯТИЙ НАЦИОНАЛИЗМ, НАЦИЯ И ИДЕНТИЧНОСТЬ Аннотация. В статье рассматривается отношение между понятиями нация, национализм и идентичность.

Подробнее

культуры, прежде всего, формулирует свою социальную миссию, которая во многом и определяет ее продукт. Возможности существенного изменения продукта в

культуры, прежде всего, формулирует свою социальную миссию, которая во многом и определяет ее продукт. Возможности существенного изменения продукта в СПЕЦИФИКА СОЦИАЛЬНОГО НЕКОММЕРЧЕСКОГО МАРКЕТИНГА В СФЕРЕ КУЛЬТУРЫ Алексеева В., Сербина Н. Екатеринбургская академия современного искусства, Екатеринбург, Россия SPECIFICITY OF SOCIAL NON-COMMERCIAL MARKETING

Подробнее

Обществознание 10 класс. А1.Социальной потребностью человека является потребность в

Обществознание 10 класс. А1.Социальной потребностью человека является потребность в Обществознание 10 класс А1.Социальной потребностью человека является потребность в 1)Пище и воде 2) Воздухе 3) Продолжении рода 4) Общении. А2. Какой метод получения знаний используется преимущественно

Подробнее

ÔÈËÎÑÎÔÈß ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ. àñòü 1 УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ. È. Ï. Íèêèòèíà. 2-е издание, исправленное и дополненное

ÔÈËÎÑÎÔÈß ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ. àñòü 1 УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ. È. Ï. Íèêèòèíà. 2-е издание, исправленное и дополненное È. Ï. Íèêèòèíà ÔÈËÎÑÎÔÈß ÈÑÊÓÑÑÒÂÀ àñòü 1 УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî Ó åáíî-ìåòîäè åñêèì îòäåëîì âûñøåãî îáðàçîâàíèÿ â êà åñòâå ó åáíèêà

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Культурология»

Аннотация к дисциплине «Культурология» Аннотация к дисциплине «Культурология» 1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины развитие у студентов культурных компетенций, обеспечивающих формирование мировоззрения, соответствующего современным

Подробнее

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Основы социологии и политологии» Право и организация социального обеспечения

Комплект контрольно-оценочных средств по учебной дисциплине «Основы социологии и политологии» Право и организация социального обеспечения Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Мурманский арктический государственный университет» Комплект контрольно-оценочных

Подробнее

ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК НЕОТЪЕММАЯ ЧАСТЬ ИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК НЕОТЪЕММАЯ ЧАСТЬ ИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ ПРОЯВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫХ ЭМОЦИЙ ДЕТЬМИ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА КАК НЕОТЪЕММАЯ ЧАСТЬ ИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ Зобнина Е. И. Васина Ю.М. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н.Толстого

Подробнее

Профили: - Культура зарубежных стран и регионов - Социально-историческая динамика культуры

Профили: - Культура зарубежных стран и регионов - Социально-историческая динамика культуры 30.09.2017 ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ по основной образовательной программе высшего образования по направлению подготовки 8.51.04.01 Культурология Квалификация выпускника магистр Форма обучения

Подробнее

СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ С. И. Морозова СУЩНОСТЬ, СТРУКТУРА И УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ УЧЕБНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Работа представлена кафедрой общей и профессиональной педагогики Брянского государственного

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ СПОСОБ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ СПОСОБ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ ПОЛИТИЧЕСКИЙ РЕЖИМ СПОСОБ ПОЛИТИЧЕСКОГО ВЛИЯНИЯ УДК 321 А. А. БОРИСЕНКОВ Политический режим как понятие является одной из научных проблем, которая постоянно привлекает к себе исследовательский интерес.

Подробнее

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Модуль 1. Человек. Человек в системе общественных отношений

БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ. Модуль 1. Человек. Человек в системе общественных отношений БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ НАУЧИТСЯ Модуль 1. Человек. Человек в системе общественных отношений приводить примеры проявления социальной сущности человека; различать понятия «материальная культура» и «духовная культура»,

Подробнее

методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам

методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам методические указания по общепрофессиональным и специальным дисциплинам С П б 2 0 0 7 Печатается по решению Методической комиссии факультета журналистики Санкт-Петербургского государственного университета

Подробнее

ТЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ МАРКСИЗМА

ТЕМА ИНДИВИДУАЛИЗАЦИИ ЧЕЛОВЕКА В ФИЛОСОФИИ МАРКСИЗМА УДК 140.8 Кениспаев Ж. К., доктор философских наук, профессор кафедры философии и культурологии, Алтайский государственный педагогический университет Россия, г. Барнаул. Серова Н. С., кандидат философских

Подробнее

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ

АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ 1 АКСИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ Шелковникова Л.Ф., канд. филос. наук, доцент; Алтайский краевой институт повышения квалификации работников образования г. Барнаул, E-mail: shels.49@mail.ru Аксиология

Подробнее

помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ; ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ;   ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ УДК 323 В. Ю. Стеблецов помощник проректора по безопасности и воспитательной работе МГЛУ; e-mail: v.stebletsov@gmail.com ПОЛИТИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА МОЛОДЕЖИ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ В статье рассматриваются положение

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

Материалы Международной научно-практической конференции «Акпп-'альные проблемы гуманитарного образования», 1 3 октября 2014 г.

Материалы Международной научно-практической конференции «Акпп-'альные проблемы гуманитарного образования», 1 3 октября 2014 г. Гафаров Л' С. Белорусский государственный университет, Минск ГУМАНИТАРНЫЕ АСПЕКТЫ «ТЕОРИИ И МЕТОДОЛОГИИ ДИЗАЙНА» КАК АКАДЕМИЧЕСКОЙ ДИСЦИПЛ ИНЫ Университетская дисциплина «Теория и методология дизайна»

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА Ислентьева Е.В. СГУ имени Н.Г.Ч ернышевского

ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА Ислентьева Е.В. СГУ имени Н.Г.Ч ернышевского ОБРАЗОВАНИЕ КАК РЕСУРС ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО И СОЦИАЛЬНОГО КАПИТАЛА Ислентьева Е.В. СГУ имени Н.Г.Ч ернышевского Во все времена образование, как социальный институт выполняло важные функции. Традиционно, развитие

Подробнее

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание"

Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины Обществознание Аннотации к рабочей программам учебной дисциплины "Обществознание" Аннотация к рабочей программе учебной дисциплины "Обществознание" 5-9 классов Рабочая программа по обществознанию составлена на основе

Подробнее

ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ

ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ ВЛИЯНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ИГР НА ПОДРОСТКОВ Катина Д.Е. Институт Авиационных Технологий и Управления Ульяновского Государственного Технического Университета Ульяновск, Россия THE INFLUENCE OF COMPUTER GAMES

Подробнее

ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ

ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ 155 ТУБОЛ Н. А., АБДУЛЛАЕВА ГУЛРУХСОР ЯЗЫКОВОЕ СОЗНАНИЕ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ Приступая к изучению иностранного языка, человек уже обладает сформированной картиной мира, в которую "вписан" родной

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ

ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ ПРОБЛЕМЫ СОЦИАЛИЗАЦИИ МОЛОДЕЖИ Галкин С.Р. Институт Авиационных Технологий и Управления Ульяновского Государственного Технического Университета Ульяновск, Россия PROBLEMS OF SOCIALIZATION OF YOUTH Galkin

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Экономики и управления 43.03.02 Туризм профиль «Технология 2. Направление

Подробнее

заключается, главным образом, в применении культурологического подхода к анализу деятельности архитектурной школы Петербурга второй половины XIX

заключается, главным образом, в применении культурологического подхода к анализу деятельности архитектурной школы Петербурга второй половины XIX отзыв на диссертацию Ильиной Елены Валерьевны на тему «Роль петербургской архитектурной школы в культуре Москвы и Петербурга второй половины XIX века», представленной на соискание учёной степени кандидата

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА

ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА ОСОБЕННОСТИ ГЕНДЕРНОЙ СТРАТИФИКАЦИИ КАЗАХСТАНСКОГО ОБЩЕСТВА Абулкасова Д.Б. г. Уральск, Казахстан Развитие современного общества актуализирует необходимость учета различий социально-экономического потенциала

Подробнее

Ценностные ориентации личности как фактор развития коллектива

Ценностные ориентации личности как фактор развития коллектива Москаленко С. В. (г. Белгород, Россия, НИУ БелГУ, moskalenko-ph31@yandex.ru) Ценностные ориентации личности как фактор развития коллектива В настоящее время проблема осмысления ценностей человеческого

Подробнее

Дефиниции культуры ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОНД. Выпуск VII. Издательство Томского университета 2007

Дефиниции культуры ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОНД. Выпуск VII. Издательство Томского университета 2007 ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ РОССИЙСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ НАУЧНЫЙ ФОНД Дефиниции культуры Выпуск VII Издательство Томского университета 2007 ПОЛИТИЧЕСКИЙ МИФ В СИСТЕМЕ ПОЛИТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ А.А. Гожева

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРОЕКТОВ Матяш И.В., Матяш Д.В.

СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРОЕКТОВ Матяш И.В., Матяш Д.В. СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ СТАНОВЛЕНИЯ СИСТЕМНОГО МЕНЕДЖМЕНТА ПРОЕКТОВ Матяш И.В., Матяш Д.В. Рост сложности и динамичности процессов в современной экономике приводит к формированию и развитию методологии проектного

Подробнее

Новая модель учения: от предметных знаний и умений к универсальным учебным действиям (на примере курса географии) Беловолова Е.А.

Новая модель учения: от предметных знаний и умений к универсальным учебным действиям (на примере курса географии) Беловолова Е.А. Новая модель учения: от предметных знаний и умений к универсальным учебным действиям (на примере курса географии) Беловолова Е.А., ФГБОУ ВПО "МПГУ" Аннотация. Цель статьи - формирование у школьников ключевых

Подробнее

ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ПОНИМАНИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ. Н.Б. Ковалева

ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ПОНИМАНИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ. Н.Б. Ковалева ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ КУЛЬТУРЫ ПОНИМАНИЯ И МИРОВОЗЗРЕНИЯ ШКОЛЬНИКОВ В СОВРЕМЕННОЙ ИНФОРМАЦИОННОЙ СРЕДЕ. Н.Б. Ковалева Московский институт развития образования. Ключевые слова: мыследеятельностный подход, герменевтика,

Подробнее

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ НА ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

РАЗВИТИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ НА ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ УДК 159.9 Т.А. Егоренко ГБОУ ВПО «Московский городской психолого-педагогический университет» Москва T.A. Egorenkо Moscow State University of Psychology & Education Moscow E-mail: egorenko_tatyana@mail.ru

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по предмету обществознание углубленного уровня разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами: Закон «Об образовании в Российской

Подробнее

Консультация: «Воображение и мышление у детей дошкольного возраста»

Консультация: «Воображение и мышление у детей дошкольного возраста» Консультация: «Воображение и мышление у детей дошкольного возраста» Воспитатель:Киприянова Т.Н. Начало развития детского воображения связывается с окончанием периода раннего детства, когда ребёнок впервые

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ

ОСОБЕННОСТИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ ОСОБЕННОСТИ ТЬЮТОРСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ В ЭЛЕКТРОННОМ ОБУЧЕНИИ Клепикова А.Г. Белгородский государственный национальный исследовательский университет, г. Белгород Основное требование современной парадигмы

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АВТОРИТЕТ: ТИПЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ. Галузяк В. М.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АВТОРИТЕТ: ТИПЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ. Галузяк В. М. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ АВТОРИТЕТ: ТИПЫ И УСЛОВИЯ ФОРМИРОВАНИЯ Галузяк В. М. Педагогический авторитет это не связанная с социальным статусом, принуждением и вознаграждениями способность педагога влиять на мысли,

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 140.8 Серова Н.С., кандидат философских наук доцент кафедры философии и культурологии Алтайский государственный педагогический университет Россия, г. Барнаул Тобоев А.И., аспирант кафедры философии

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Главной целью изучения данной дисциплины является: освоение основных категорий, понятий, законов, направления развития политологии и социологии; основных

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ Общество 1. Общество как сложная динамическая система. Влияние человека на окружающую среду. 2. Общество и природа. Правовая защита природы. Общество

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки

Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки Аннотация рабочей программы дисциплины Б1.В.ОД.2 Направление подготовки 000300.62 1. Цели и задачи дисциплины. Цель дисциплины: сформировать у студентов представление о культуре как многосвязанной целостности

Подробнее

СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ СУРРОГАТНОЙ КОММУНИКАЦИИ.

СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ СУРРОГАТНОЙ КОММУНИКАЦИИ. СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ КАК РАЗНОВИДНОСТЬ СУРРОГАТНОЙ КОММУНИКАЦИИ. Черкасенко Ольга Сергеевна Аспирант Белорусского государственного педагогического университета им. М. Танка, г. Минск Глобализационные изменения

Подробнее