>>> Философия и искусство сходства и различия таблица

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download ">>> Философия и искусство сходства и различия таблица"

Транскрипт

1 Философия и искусство сходства и различия таблица >>> Философия и искусство сходства и различия таблица Философия и искусство сходства и различия таблица Идея индивидуальности, воодушевляющая искусство, определяет сущность эстетического восприятия мира. В православном мире это о. Такие разные, но говорящие об одном и том же. Конечно, и художественное творчество и предполагает рефлексивную работу художника, отделяющего необходимые элементы произведения от излишних, неуместных, и философское размышление, особенно в иррационалистических течениях, спонтанно и афористично, но все же приходится говорить об этих характерных акцентах. Что общего между философией искусством и что их различает? Философ ищет вечное в потоке становления и поднимает индивидуальность до вечности, творя мир вечных идей. По Платону, есть два рода бессмертия: физическое путем деторождения и духовное путем сохранения памяти о прекрасных делах и произведениях. Чем же религия тогда отличается от философии? Явление произведения искусства это снятие обыденной, непреображенной действительности, ее преобразование в истинное, освобождение, возвращение в истинное. Рассмотрение религии как важнейшего атрибута любого социума. Философия меньше, чем наука искусство, скована опытом и потому ближе к духу, а ее рефлексия глубже и созидательней. История философии это совокупность аргументов за и против бессмертия. Когда говорят, что искусство мышление в образах, то это свидетельствует о том, что слова в произведениях искусства в отличие от обыденной речи способны порождать бесконечное количество образов и вести к обозначаемому ими. Никола Тесла, выдающийся физик, утверждал, что высшая точка развития человеческого сознания является в воплощении той реальности, которую человек может вообразить мысленно. От ответа на эти вопросы зависит трактовка взаимосвязи философии и частных наук. Шеллинг прав, различая методы философии искусства да и науки, которая, как искусство, направлена вовне, к эмпирии. Так, Томас Манн писал музыканту-теоретику Т. Философия рождается из противоречия между жизнью и смертью и разрешает его нахождением вечности, в форме вечной истины. Идея индивидуальности, воодушевляющая искусство, определяет сущность эстетического восприятия мира. Для религии характерно отсутствие какой-либо гибкости мышления, догматизм и консерватизм в суждениях. Определение философии Прежде чем искать сходства и различия философии и науки, рассмотрим каждое понятие в отдельности. Безверие ведет к апатии и унынию, которые могут перейти в отчаяние. Поэтому в искусстве необходимо то, что называется вы- мыслом, и посредством его создается живой образ, который сопоставим с автором, но живет своей жизнью. Философия и искусство сходства и различия таблица Аналогичная миссия признавалась за поэзией и за архитектурой. Но есть, конечно, и существенные различия между философией искусством. Второе требование, которому должно удовлетворять философичное произведение искусства, изображение крайних поступков или полного следования философским системам, которые как раз и становятся философскими, когда в них какая-либо точка зрения предельно заострена. Между философией и религией то общее, что философские истины столь же интуитивны, как догматы веры, но первые рационально обоснованы, вторые нет. Именно постижение индивидуальности как таковой составляет главную прерогативу искусства как культурного явления.

>>> Философия и искусство сходства и различия таблица

>>> Философия и искусство сходства и различия таблица Философия и искусство сходства и различия таблица >>> Философия и искусство сходства и различия таблица Философия и искусство сходства и различия таблица Идея индивидуальности, воодушевляющая искусство,

Подробнее

Задания С8. Тема: Познание и знание.

Задания С8. Тема: Познание и знание. Задания С8. Примеры по составлению развернутых планов Тема: Познание и знание. С8. Подготовьте развернутый ответ по теме «Уровни познания». 1. Две стороны познания. 2. Основные формы чувственного познания:

Подробнее

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ В РОССИИ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ Садовникова Вера Николаевна аспирант ФГБОУ ВПО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» г. Тула, Тульская область. ФИЛОСОФСКИЕ ИСТОКИ ТЕАТРАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ

Подробнее

1. Цель и задачи программы

1. Цель и задачи программы 1. Цель и задачи программы Программа вступительного испытания по дисциплине «Философия» для поступающих на обучение по программам подготовки научнопедагогических кадров в аспирантуре по направлениям подготовки

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ

ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ ФИЛОСОФИЯ, КРУГ ЕЕ ПРОБЛЕМ И РОЛЬ В ОБЩЕСТВЕ В философском мировоззрении с древних времен видны размышления о мире, космосе; об отношении человека к миру, о возможностях познания, о смысле жизни и т. д.

Подробнее

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения.

Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема 1.2. Специфика философского мировоззрения. Исторические типы мировоззрения. Тема занятия: Мировоззрение и его структура. Компоненты и уровни мировоззрения. План: 1. Определение мировоззрения 2. Основные

Подробнее

Сидорова И. Проблема взаимодействия мировоззрения и творческого процесса художника

Сидорова И. Проблема взаимодействия мировоззрения и творческого процесса художника Сидорова И. Проблема взаимодействия мировоззрения и творческого процесса художника В последние десятилетия проблемы личности, проблемы человеческой деятельности, проблемы продуктивного мышления все активнее

Подробнее

СИНЕСТЕЗИЯ КАК НАЧАЛО И ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ

СИНЕСТЕЗИЯ КАК НАЧАЛО И ПРИНЦИП РАЗВИТИЯ ЦЕЛОСТНОСТИ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ УДК 1:7.01:165.12(043.5) Г. В. Савчин В. И. Дротенко, кандидат философских наук, доцент Дрогобычский государственный педагогический университет имени Ивана Франко, Дрогобыч, Украина 30 СИНЕСТЕЗИЯ КАК НАЧАЛО

Подробнее

Шашина М.С. Роль психических процессов в развитии исследовательских умений и навыков младших школьников АлтГПУ (г.барнаул) Исследовательскую

Шашина М.С. Роль психических процессов в развитии исследовательских умений и навыков младших школьников АлтГПУ (г.барнаул) Исследовательскую Шашина М.С. Роль психических процессов в развитии исследовательских умений и навыков младших школьников АлтГПУ (г.барнаул) Исследовательскую деятельность следует рассматривать как особый вид интеллектуально-творческой

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1.8 Познание План ответа и эссе Развернутый план ответа по теме: Познание человеком мира и самого себя Анализ темы Тема относится ко 2 типу, значит, вначале следует дать определение

Подробнее

Наименование раздела и темы

Наименование раздела и темы Семинарские занятия: п/п Наименование раздела и темы 1. Тема 1. Предмет. Место и роль в культуре. Становление. Структура философского знания 2. Тема 2. Основные направления, школы и этапы ее исторического

Подробнее

Что есть философия. Картина мира

Что есть философия. Картина мира Что есть философия Картина мира 1. В формировании современной картины мира видное место занимает доказывая способность природы к самоорганизации и самоупорядочению А. Диалектика Б. Экономика В. Синергетика

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ

ТРЕБОВАНИЯ К ПОДГОТОВКЕ ПОСТУПАЮЩИХ В АСПИРАНТУРУ Знание философии, обусловливающее развитие критического и аналитического мышления, а также способствующее познанию мира в его многообразии, является неотъемлемой частью подготовки ученых различных специальностей.

Подробнее

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных

Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных Тема 2.5 Проблема истинности и рациональности в социальногуманитарных науках. Вера, сомнение, знание в социальногуманитарных науках. Несмотря на то, что социально-гуманитарное познание это ценностно-смысловое

Подробнее

Вопросы истории языка в филологическом образовании школьников

Вопросы истории языка в филологическом образовании школьников МОУ Вятская православная гимназия во имя преподобного Трифона Вятского г. Кирова Вопросы истории языка в филологическом образовании школьников Е.Н.Мошкина, кандидат филологических наук, доцент Профильное

Подробнее

Вопросы для подготовки к вступительному экзамену в адъюнктуру по дисциплине «Философия»

Вопросы для подготовки к вступительному экзамену в адъюнктуру по дисциплине «Философия» Федеральное государственное казенное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников МВД России» Утверждаю Начальник

Подробнее

(НИИСФ РААСН) Москва 2016 г.

(НИИСФ РААСН) Москва 2016 г. федеральное государственное бюджетное учреждение «Научноисследовательский институт строительной физики Российской академии архитектуры и строительных наук» (НИИСФ РААСН) ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ «ЭСТЕТИКА» Направление подготовки Социально-культурная деятельность

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ «ЭСТЕТИКА» Направление подготовки Социально-культурная деятельность Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Московский государственный институт культуры УТВЕРЖДЕНО Зав. кафедрой «06»октября 2015 г. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ «ЭСТЕТИКА»

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

1. Предмет философии. Философия и мифология. Мировоззренческая функция философии.

1. Предмет философии. Философия и мифология. Мировоззренческая функция философии. ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЙ БИЛЕТ 1 1. Предмет философии. Философия и мифология. Мировоззренческая функция философии. 2. Чувственное познание и его основные формы (ощущение, восприятие, представление). Составил д.

Подробнее

ID_8071 1/6 neznaika.pro

ID_8071 1/6 neznaika.pro 1 Выбор по зи ций из списка Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Выберите

Подробнее

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЖИВОПИСЬЮ И КОМПОЗИЦИЕЙ

ХУДОЖЕСТВЕННОЕ МЫШЛЕНИЕ - ФАКТОР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСТВА СТУДЕНТОВ НА ЗАНЯТИЯХ ЖИВОПИСЬЮ И КОМПОЗИЦИЕЙ го труда. Большую роль в этом вопросе играют коллективные просмотры живописных (учебных и самостоятельных) работ студентов. Каждый студент имеет возможность анализировать работу одногруппника, выявляя

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» (7 класс)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» (7 класс) Приложение 1 К ООП ООО ФК ГОС МБОУ «СОШ 19» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО» (7 класс) разработчик: Саме Томбе О.И. учитель технологии и ИЗО Требования к уровню подготовки учащихся Знать:

Подробнее

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИВАЮЩЕГО ОБУЧЕНИЯ Что такое учебная деятельность? В. В. ДАВЫДОВ Положительные изменения в системе современного образования во многом будут зависеть от того, сумеют ли педагоги

Подробнее

Глава 1. Человек и общество

Глава 1. Человек и общество Глава 1. Человек и общество 1.1. Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции) Вопрос о человеке является самым важным в обществознании, поэтому его

Подробнее

ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÍÀÓÊÈ È ÒÅÕÍÈÊÈ

ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÍÀÓÊÈ È ÒÅÕÍÈÊÈ ФАКУЛЬТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОГО УПРАВЛЕНИЯ МГУ имени М. В. ЛОМОНОСОВА Â. Ô. Øàïîâàëîâ ÔÈËÎÑÎÔÑÊÈÅ ÏÐÎÁËÅÌÛ ÍÀÓÊÈ È ÒÅÕÍÈÊÈ УЧЕБНИК ДЛЯ БАКАЛАВРИАТА И МАГИСТРАТУРЫ 2-е издание, исправленное и дополненное Ðåêîìåíäîâàíî

Подробнее

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе для студентов по освоению дисциплины «Философия»

Методические рекомендации по внеаудиторной самостоятельной работе для студентов по освоению дисциплины «Философия» Приложение 3 ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САНКТ- ПЕТЕРБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ ВНЕШНЕЭКОНОМИЧЕСКИХ СВЯЗЕЙ, ЭКОНОМИКИ И ПРАВА» (ОУ ВО «СПБ ИВЭСЭП») Методические рекомендации по внеаудиторной

Подробнее

ИЗО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ИЗО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ИЗО ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа по изобразительному искусству для 6 классов составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования. Программа

Подробнее

ПОНЯТИЕ О ДУХЕ КАК ПОЗНАЮЩЕМ СЕБЯ СУБЪЕКТЕ И ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ

ПОНЯТИЕ О ДУХЕ КАК ПОЗНАЮЩЕМ СЕБЯ СУБЪЕКТЕ И ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ ПОНЯТИЕ О ДУХЕ КАК ПОЗНАЮЩЕМ СЕБЯ СУБЪЕКТЕ И ПРОБЛЕМА ОБРАЗОВАНИЯ В ФИЛОСОФИИ ГЕГЕЛЯ И. А. ПРОТОПОПОВ Основная задача философии, согласно Гегелю, состоит в том чтобы, постигнуть в нашем разуме в форме

Подробнее

ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Т. С. Гажевская, кандидат педагогических наук, доцент, Белорусский государственный университет культуры и искусств ВОСПРИЯТИЕ МУЗЫКАЛЬНОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ КАК ФОРМА ОБЩЕНИЯ В ПРОЦЕССЕ КОЛЛЕКТИВНОЙ ИСПОЛНИТЕЛЬСКОЙ

Подробнее

1) На судьбу человека влияет то, под каким зодиакальным знаком он родился. Данное суждение является примером

1) На судьбу человека влияет то, под каким зодиакальным знаком он родился. Данное суждение является примером 1) На судьбу человека влияет то, под каким зодиакальным знаком он родился. Данное суждение является примером 1) художественного образа 2) научного знания 3) житейского знания 2) Суждение: «Если на рябине

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный технический университет» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА в аспирантуру

Подробнее

СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание

СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание СОЗНАНИЕ - свойство человеческого мозга воспринимать, осмысливать и активно преобразовывать окружающую действительность. САМОСОЗНАНИЕ - осознание человеком своего тела, своих мыслей и чувств, своего положения

Подробнее

Обществознание 10 класс Боголюбов профиль

Обществознание 10 класс Боголюбов профиль 1 Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

1. Пояснительная записка для Цель курса Задачи курса:

1. Пояснительная записка для Цель курса Задачи курса: . Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса по обществознанию для 0 класса основе: составлена на - Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования,

Подробнее

Философия познания Сознание и бытие

Философия познания Сознание и бытие Философия познания Сознание и бытие 1. Познание как процесс взаимодействия субъекта и объекта стало рассматриваться в А. Немецкой классической философии Б. Философии Французского просвещения В. Философия

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка»

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Музыка» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа учебного предмета «Музыка» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного общеобразовательного стандарта основного общего образования, Концепции

Подробнее

Министерство внутренних дел Российской Федерации

Министерство внутренних дел Российской Федерации Министерство внутренних дел Российской Федерации Федеральное государственное казенное учреждение дополнительного профессионального образования «Всероссийский институт повышения квалификации сотрудников

Подробнее

Вступление. ** Здесь и далее двумя звездочками отмечены комментарии Л.Л. Стрельниковой.

Вступление. ** Здесь и далее двумя звездочками отмечены комментарии Л.Л. Стрельниковой. Вступление Эта книга отражает в себе ту действительную реальность, которая не существует для обычных людей, живущих в земном мире, но является объективным фактом настоящего воплощения для автора книги,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа «Искусство» разработана на основе: - Федерального закона от 29.12.2012 273-ФЗ (ред. От 13.07.2015) «Об образовании в Российской Федерации»; - приказа Министра

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Создание этой программы вызвано актуальностью интеграции школьного образования в современную культуру и обусловлено необходимостью введения подростка в современное информационное,

Подробнее

И ГРАНИЦЫ СОВРЕМЕННОЙ РУСИСТИКИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ

И ГРАНИЦЫ СОВРЕМЕННОЙ РУСИСТИКИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ 258 В. И. Мозговой (Донецк) ПРЕДМЕТ И ГРАНИЦЫ СОВРЕМЕННОЙ РУСИСТИКИ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И РАЗВИТИЯ НАЦИОНАЛЬНОГО САМОСОЗНАНИЯ Постановка проблемы. Современное состояние русского языкознания с разной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по искусству является нормативным документом, определяющим объём, порядок, содержание изучения и преподавания учебной дисциплины. Рабочая учебная программа разработана

Подробнее

Раздел: Предмет философии и ее история

Раздел: Предмет философии и ее история Раздел: Предмет философии и ее история Тема: Основные понятия и предмет философии Тема урока: Становление философии План: 1. Определение «философии» 2. Становление философии из мифологии 3. Характерные

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию (10 класс профильный уровень)

Рабочая программа по обществознанию (10 класс профильный уровень) Рабочая программа по обществознанию (10 класс профильный уровень) Планируемые результаты освоения учебного предмета «Обществознание» к концу 10 класса: знать/понимать: социальные свойства человека, его

Подробнее

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии

Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна. ОГСЭ 01 Основы философии Составитель: к.и.н., преподаватель ГБПОУ МГОК Белевцова Виктория Олеговна ОГСЭ 01 Основы философии ЛЕКЦИЯ 1 Основные понятия и предмет философии ВОПРОСЫ 1.Что такое философия. 2. Философия как наука. 3.

Подробнее

Аннотация к дисциплине «Философия»

Аннотация к дисциплине «Философия» Аннотация к дисциплине «Философия» 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели дисциплины Целью изучения дисциплины является приобретение студентом знаний и умений в сфере философии и развитие навыков, необходимых

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. В 9 классе для реализации содержания государственного образовательного стандарта и сохранения преемственности в выборе программ рекомендуется в учебном году в 9 классе закончить

Подробнее

Процесс получения знаний ГНОСЕОЛОГИЯ

Процесс получения знаний ГНОСЕОЛОГИЯ Процесс получения знаний ПОЗНАНИЕ ГНОСЕОЛОГИЯ Подходы к решению проблемы познаваемости мира Агностицизм (И. Кант) Эмпиризм (Ф. Бэкон) Рационализм (Р. Декарт) Сенсуализм (Дж. Локк) Большинство Мир познать

Подробнее

ФИЛОСОФИЯ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ для студентов 2 курса ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ

ФИЛОСОФИЯ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ для студентов 2 курса ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ ФИЛОСОФИЯ ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ для студентов 2 курса ЛЕЧЕБНОГО, ПЕДИАТРИЧЕСКОГО, ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТОВ РАЗДЕЛ 3. ОНТОЛОГИЯ. ТЕМА 11. ПРОБЛЕМА БЫТИЯ И ЕДИНСТВА МИРА (4 часа). 1. Онтология как

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 10 КЛАССАХ ГБОУ ГОРОДА МОСКВЫ ЦО 953 НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Классы: 10 «Б» Программа: Программа по основам русской словесности. Автор Р.И.Альбеткова.

Подробнее

Духовная сфера. ЕГЭ.

Духовная сфера. ЕГЭ. Духовная сфера. ЕГЭ. 1. Установите соответствие между общественной наукой и предметом ее изучения: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите позицию из второго столбца. НАУКИ ПРЕДМЕТЫ ИЗУЧЕНИЯ

Подробнее

1) Какая из черт отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры?

1) Какая из черт отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры? 1) Какая из черт отличает религию от других областей (сфер) духовной культуры? 1) эстетическое отражение действительности 2) практическое применение знаний 3) утверждение идеи сотворённости мира 4) объективное

Подробнее

Философский факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА. Магистерская программа Философия и теория культуры

Философский факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА. Магистерская программа Философия и теория культуры МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) ФИЛОСОФИЯ ТВОРЧЕСТВА Направление

Подробнее

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция

Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция Раздел 3. ФИЛОСОФСКАЯ КАРТИНА МИРА 1. Основа бытия, существующая как причина самой себя а) субстанция б) бытие в) форма г) акциденция 2. Бытие это а) все, что существует вокруг б) некое вещественное образование

Подробнее

СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

СУЩНОСТЬ И СТРУКТУРА ХУДОЖЕСТВЕННО-КОНСТРУКТОРСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ реализуются на персональном компьютере и используют телекоммуникации. 6 этап «сетевая технология», используются в различных областях глобальные и локальные компьютерные сети. УДК 371.015 Канашевич Т.Н.,

Подробнее

Сущность культуры и ее предназначение реферат

Сущность культуры и ее предназначение реферат Сущность культуры и ее предназначение реферат Понятие, сущность и особенности герменевтики, предпосылки ее Предназначение философии в культуре, ее прогностические функции. Влияние. Понятие и сущность культуры

Подробнее

Эстетика окружающей среды 4. Тип заданий тест Количество ДЕ (разделов, тем и

Эстетика окружающей среды 4. Тип заданий тест Количество ДЕ (разделов, тем и 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине : Эстетика окружающей среды Б1. ДВ1.1 Общие сведения 1. Кафедра Искусств и дизайна 2. Направление подготовки

Подробнее

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А

Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс. Часть А Итоговая контрольная работа по обществознанию10 класс Часть А 1. Человек в отличие от животных 1) заботится о потомстве 2) подвержен смене настроения 3) планирует свою деятельность 4) нуждается в защите

Подробнее

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА

ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА ДИАЛЕКТИЧЕСКИЙ СПОСОБ ОРГАНИЗАЦИИ МЫСЛИТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГА Глебова М.В. канд.пед.наук, профессор РАЕ, заместитель начальника управления образования Администрации г. Прокопьевска E-mail:

Подробнее

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира.

Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. Тема 1.1. Природа человека, врожденные и приобретенные качества. Тема урока: Проблема познаваемости мира. План 1. Понятие истины, ее критерии. 2. Виды человеческих знаний. Мировоззрение. Типы мировоззрения.

Подробнее

Содержание художественного произведения

Содержание художественного произведения Низшие уровни художественного произведения не всегда возможно и необходимо соотносить с содержанием, они входят в него опосредованно. 0618788106770 Читательское воображение как способ актуализации нравственного

Подробнее

Рабочая программа краткосрочного курса по выбору «Мои первые психологические методики» для 6 класса на уч. год

Рабочая программа краткосрочного курса по выбору «Мои первые психологические методики» для 6 класса на уч. год Рабочая программа краткосрочного курса по выбору «Мои первые психологические методики» для 6 класса на 2015-2016 уч. год учитель: Старцева Наталья Васильевна Пояснительная записка. Чтобы жить в гармонии

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(7)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 3(7) Панина А.А студент 2 курса Преподаватель: Кузнецова М.Н., кандидат философских наук доцент кафедры философии, гуманитарных наук и психологии ФГБОУ ВО Саратовского государственного медицинского университета

Подробнее

Схемы к урокам обществознания.

Схемы к урокам обществознания. Схемы к урокам обществознания. Мировоззрение система взглядов на объективный мир и место человека в нем, на отношение человека к окружающей его действительности и самому себе, а также обусловленные этими

Подробнее

Мышление Представители первой считают Согласно второй группе

Мышление Представители первой считают Согласно второй группе МЫШЛЕНИЕ Мышление это процесс обобщенного и опосредствованного отражения предметов и явлений в их связях и отношениях. Мыслить- это значит познавать новое, неизвестное, находить связи и отношения между

Подробнее

Что есть философия. Специфика философского знания

Что есть философия. Специфика философского знания Что есть философия Специфика философского знания 1. Своеобразием философии, наряду со всеобщностью и абстрактностью, является А. Утверждение гуманистических идеалов, нравственных императивов, общечеловеческих

Подробнее

Îíòîëîãè åñêèé ñòàòóñ áîæåñòâåííîãî è ïðèðîäíîãî íà àë â ôèëîñîôèè Â.Ñ.Ñîëîâüåâà

Îíòîëîãè åñêèé ñòàòóñ áîæåñòâåííîãî è ïðèðîäíîãî íà àë â ôèëîñîôèè Â.Ñ.Ñîëîâüåâà Îíòîëîãè åñêèé ñòàòóñ áîæåñòâåííîãî è ïðèðîäíîãî íà àë â ôèëîñîôèè Â.Ñ.Ñîëîâüåâà Проблема свободы является одной из сложнейших волновавших мыслителей различных эпох. Ей посвящены многочисленные философские

Подробнее

СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ольховая Т.А. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», г.

СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ольховая Т.А. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», г. СУБЪЕКТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Ольховая Т.А. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», г. Оренбург Проблема становления субъектности личности, несмотря на

Подробнее

ТЕМА: Формирование музыкального мышления учащихся колледжа в процессе художественной интерпретации музыкальных произведений РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

ТЕМА: Формирование музыкального мышления учащихся колледжа в процессе художественной интерпретации музыкальных произведений РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ТЕМА: Формирование музыкального мышления учащихся колледжа в процессе художественной интерпретации музыкальных произведений АКТУАЛЬНОСТЬ: - возрастание значимости интеллектуальной личности учащегося в

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история»

Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Пояснительная записка к рабочей программе факультативного курса «Философия: теория и история» Программа по обществознанию составлена на основе программы Н.А.Чепурновой. Философия: теория и история. Сборник

Подробнее

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема Искусство

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема Искусство ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Тема 1. 10 Искусство Развернутый план ответа по теме: Искусство как феномен культуры Анализ темы Тема относится к 1 типу (глобальная модель). Значит, вначале следует рассмотреть наиболее

Подробнее

Бытие как экзистенция рассматривается в работе с точки зрения метаантропологии с методологической, исторической и практической точек зрения.

Бытие как экзистенция рассматривается в работе с точки зрения метаантропологии с методологической, исторической и практической точек зрения. УДК 141.12 В.А. Худоерко, доцент, канд. филос. наук Севастопольский национальный технический университет Студгородок, г. Севастополь, Украина, 99053 E-mail: root@sevgtu.sebastopol.ua МЕТААНТРОПОЛОГИЯ КАК

Подробнее

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» НА ПРИМЕРАХ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ

ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ» НА ПРИМЕРАХ ОТДЕЛЬНЫХ ТЕМ Ильина Елена Александровна Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение города Москвы «Политехнический колледж им. Н.Н. Годовикова» ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАНИЯ В КУРСЕ «ОСНОВЫ ФИЛОСОФИИ»

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа разработана на основе программы Б.М. Неменского «Изобразительное искусство» 5-7 классы для общеобразовательных учреждений и рассчитана на 35 учебных часа в год.

Подробнее

Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010

Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010 Познание Конспект «Универсального справочника» по обществознанию Кишенковой О. В. и Семке Н. Н. издательства ЭКСМО 2010 3.1. Познание мира Познание особая деятельность, в результате которой люди приобретают

Подробнее

Категории целей образования в области информатики

Категории целей образования в области информатики Категории целей образования в области информатики В данном материале представляю вашему вниманию фрагмент из моей докторской диссертации на тему «Научно-методические основы построения базового курса информатики»,

Подробнее

Сочинение на тему роль природы в формировании внутреннего мира человека

Сочинение на тему роль природы в формировании внутреннего мира человека Сочинение на тему роль природы в формировании внутреннего мира человека Формирование экологической культуры школьников через систему и уроки русского языка и литературы играют здесь не последнюю роль.

Подробнее

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.).

А. Эйнштейн. Беседа состоялась 14 июля 1930 г. на даче Эйнштейна в Капуте под Берлином (Прим. ред.). А. Эйнштейн ПРИРОДА РЕАЛЬНОСТИ Беседа с Рабиндранатом Тагором Эйнштейн А. Собрание научных трудов. М., 1967. Т. 4. С. 130 133 [The Nature Of reality. Modern Review (Calcutta), 1931, XLIX, 42 43] Эйнштейн.

Подробнее

Что есть философия. Предмет философии

Что есть философия. Предмет философии Что есть философия Предмет философии 1. До середины XIX века было распространено убеждение, что философия А. «Бесполезная мудрость» Б. «Царица наук» В. «Служанка наук» Г. «Служанка богословия» 2. Практический

Подробнее

установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений.

установка на следование образцу, который перенимается от предшествующих поколений. 1) Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано. 1) Добро; 2) долг; 3) мораль; 4) совесть; 5) честь. 2) Верны

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа курса обществознания в 10 классе (профильный уровень) составлена по программе, разработанной в лаборатории обществоведения ИСМО РАО группой авторов под руководством

Подробнее

Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ

Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ БИП ИНСТИТУТ ПРАВОВЕДЕНИЯ Т.Е.ЧЕРЧЕС ИСТОРИЯ ПСИХОЛОГИИ Учебно-методическое пособие МИНСК «БИП-С Плюс» 2010 1 отрицательно, как нечто, отличное от видимого тела. Посредством метода «сократической» беседы

Подробнее

I. I. Пояснительная записка

I. I. Пояснительная записка I. I. Пояснительная записка Курс мировой художественной культуры (МХК) систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного

Подробнее

Серебряный век. Огромный интерес к поэзии особенно к модернистским течениям: символизм акмеизм футуризм

Серебряный век. Огромный интерес к поэзии особенно к модернистским течениям: символизм акмеизм футуризм Серебряный век Литература рубежа веков и начала ХХ в. отражение противоречий и поисков эпохи. Активная литературная жизнь: книги и журналы, поэтические вечера и состязания, литературные салоны и кафе,

Подробнее

Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА

Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА Н. В. Николина ПРОБЛЕМА ПРЕДПОСЫЛОЧНОГО ЗНАНИЯ В ФИЛОСОФИИ С. Л. ФРАНКА Проблема возникновения знания является одной из фундаментальных проблем теории познания, попытки найти решения которой можно обнаружить

Подробнее

1) Знание о предмете можно считать истинным, если оно

1) Знание о предмете можно считать истинным, если оно 1) Знание о предмете можно считать истинным, если оно 1) разделяется большинством людей 2) поддерживается авторитетными людьми 3) соответствует предмету познания 4) воплощено в форму теории 2) Обыденные

Подробнее

УДК И.Ф. КАМАЛОВА, кандидат педагогических наук, доцент Казанский федеральный университет

УДК И.Ф. КАМАЛОВА, кандидат педагогических наук, доцент Казанский федеральный университет титульного листа. Однако в этой работе были свои сложности, связанные с необходимостью налаживания совместной работы, что, дало возможность научиться им грамотно распределять обязанности, ощутить слаженность

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Основное содержание рабочей учебной программы. 5. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение

СОДЕРЖАНИЕ. 2. Основное содержание рабочей учебной программы. 5. Материально-техническое и информационно-техническое обеспечение СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Основное содержание рабочей учебной программы 3. Учебно - тематическое планирование 4. Учебно - методическое обеспечение 5. Материально-техническое и информационно-техническое

Подробнее

В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев. Философия. Конспект лекций. Учебное пособие. Шестнадцатое издание, стереотипное

В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев. Философия. Конспект лекций. Учебное пособие. Шестнадцатое издание, стереотипное В.П. Кохановский, Л.В. Жаров, В.П. Яковлев Философия Конспект лекций Учебное пособие Шестнадцатое издание, стереотипное КНОРУС МОСКВА 2013 УДК 1/14(075.8) ББК 87.3я73 К75 К75 Кохановский В.П. Философия:

Подробнее

Нормативно-правовая база

Нормативно-правовая база Нормативно-правовая база Рабочая программа по учебному предмету искусство для 9-х классов составлена на основе нормативных документов: Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа основного общего образования по изобразительному искусству для 7-х классов, автор-составитель Педоренко М.В., учитель изобразительного искусства ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Статус документа

Подробнее

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс.

Содержание программы «Искусство 9 класс». 9 класс. Рабочая программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного образования по искусству и примерными программами по искусству для основного общего образования,

Подробнее

Эпикур и его учение о счастье реферат

Эпикур и его учение о счастье реферат Эпикур и его учение о счастье реферат Сведения о его учении оставили его современники Ксенофонт, Платон, позднее Счастье, как и Эпикур, Лукреций видел в ограничении желаний. Реферат на тему эпикур и его

Подробнее

КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем

КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем КУРС «ОСНОВЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ» (Бабич Е.Н.) Наука и основные формы организации научных знаний Знание нужно человеку для ориентации в окружающем мире, для объяснения и предвидения событий, для планирования

Подробнее

Николай Александрович Бердяев выдающийся русский философ, христианский экзистенциалист 20 века. Творческие интересы Бердяева охватывают широкий круг

Николай Александрович Бердяев выдающийся русский философ, христианский экзистенциалист 20 века. Творческие интересы Бердяева охватывают широкий круг 1874-1948 Николай Александрович Бердяев выдающийся русский философ, христианский экзистенциалист 20 века. Творческие интересы Бердяева охватывают широкий круг проблем философской антропологии, философии

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по изобразительному искусству в 7 классе составлена на основании: Федерального компонента государственного Стандарта начального, основного общего и среднего

Подробнее

Немецкая классическая философия

Немецкая классическая философия Немецкая классическая философия Общая характеристика немецкой классической философии. Критическая философия И. Канта. Идеалистическая философия И. Фихте и Ф. Шеллинга. Объективный идеализм Г. Гегеля. Антропологический

Подробнее

М.В. ЛОГИНОВА, И.В. ЯУШКИНА ПРОБЛЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ИСКУССТВА

М.В. ЛОГИНОВА, И.В. ЯУШКИНА ПРОБЛЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ИСКУССТВА М.В. ЛОГИНОВА, И.В. ЯУШКИНА ПРОБЛЕМА ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В ПЕДАГОГИКЕ ИСКУССТВА Аннотация: В статье анализируется влияние искусства на формирование личности, определяется перспективное направление

Подробнее

БИЛЕТ 1 БИЛЕТ Место и роль философии в культуре. Функции философии. 2. Понятие диалектики, ее основные принципы. Диалектика и метафизика.

БИЛЕТ 1 БИЛЕТ Место и роль философии в культуре. Функции философии. 2. Понятие диалектики, ее основные принципы. Диалектика и метафизика. БИЛЕТ 1 1. Предмет и структура философского знания. Сущность философии и специфика её проблем. 2. Философские и естественно-научные представления о материи. Материя как объективная реальность. БИЛЕТ 2

Подробнее