Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере"

Транскрипт

1 Тема: Биосфера и человек Контрольные вопросы: Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере Основные направления и результаты антропогенных изменений окружающей среды Проблемы охраны окружающей среды и рационального природопользования Термин "биосфера" в 1875 г. предложил Э. Зюсс. Биосфера ("bios" жизнь и "sphaira" шар) область распространения жизни, включающая наряду с организмами и среду их обитания. Сложная система, состоящая живой и неживой природы, часть атмосферы, литосферы и гидросфера, взаимосвязанные миграцией вещества и энергии.

2 В первой половине ХХ века В. И. Вернадский в своих трудах («История минералов земной коры», «Биосфера», «Химическое строение биосферы Земли и ее окружения») разработал целостное учение о биосфере. Основные положения учения В. И. Вернадского: 1. Биосфера - планетарное явление космического характера. 2. Космические излучения охватывают биосферу и пронизывают всю ее и все в ней. Биосфера - это область превращения космической энергии. 3. Живое вещество есть планетарное явление и является геологической функцией биосферы. В пределах биосферы везде встречается либо живое вещество, либо следы его биохимической деятельности (горные осадочные породы, их метаморфические производные, природные воды и газы атмосферы).

3 Границы биосферы Биосфера занимает часть геологических оболочек земного шара. Она включает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. В. И. Вернадский считал, что границы биосферы обусловлены прежде всего полем существования жизни (возможно размножение организмов), а также полем устойчивости жизни (живые организмы существуют, но не размножаются). В литосфере жизнь обнаруживается на глубине до 5 км (нефтяные бактерии), ограничивающие факторы - высокая температура и давление, отсутствие света. В гидросфере жизнь простирается до 11 км, ограничивающие факторы - давление толщи воды и отсутствие света. В атмосфере жизнь возможна до высоты км, где обнаруживаются бактерии и их споры. Ограничивающие факторы - излучения, низкие температуры, недостаток О 2 и воды. Наиболее благоприятные условия для жизни у границ соприкосновения атмосферы и литосферы, литосферы и гидросферы, гидросферы и атмосферы, образующие "пленки жизни".

4 Вещество биосферы: живое - совокупность живых организмов; биогенное - созданное или переработанное живыми организмами: газы атмосферы, нефть, каменный уголь, известняки и др.; косное - образующееся без участия живых организмов: продукты тектонической деятельности, рассеянные атомы и молекулы, образующиеся из земного вещества под влиянием космических лучей, вещества в радиоактивном распаде, вещества космического происхождения в виде молекул и атомов; биокосное - образующееся в результате деятельности организмов и абиогенных процессов: почва. Масса всей биосферы составляет 3 * т (0,05% массы Земли). Масса живого вещества Земли составляет 2,4 * т сухого вещества. Круговорот веществ и превращение энергии - основа существования биосферы. Вещества циркулируют между почвой, атмосферой, гидросферой и живыми организмами. Благодаря биогенной миграции атомов возможно длительное существование жизни при ограниченном запасе элементов в природе.

5 Функции живого вещества: 1. Энергетическая живые организмы осуществляют связь биосферно-планетарных явлений с солнечным излучением. В основе этой функции лежит фотосинтез зеленых растений. Благодаря накопленной энергии протекают все жизненные явления в биосфере. 2. Газовая заключается в газообмене организмов с окружающей средой. Эта функция обеспечивает определенный газовый состав атмосферы, содержащей O 2, N 2, CO 2, H 2 S, CH Концентрационная заключается в избирательном накоплении живыми организмами биогенных элементов окружающей среды. Химический состав живого вещества существенно отличается от состава косного вещества преобладанием легких атомов H, N, O, Na, K, Ca, S, Cl и др. 4. Окислитиельно-восстановительная заключается в химическом превращении веществ, содержащих атомы с переменной степенью окисления, приводящее к превращению большинства соединений. 5. Деструкционная заключается в разложении тел организмов после их смерти, приводящем к минерализации органического вещества, превращении живого вещества в косное, биогенное и биокосное.

6 Биосфера - сложная относительно стабильная система, что не исключает ее развитие. Эволюция биосферы происходит под влиянием факторов: естественные геологические и климатические изменения; изменение видового состава и количества живых существ в процессе биологической эволюции; развивающееся человеческое общество. Этапы эволюции органического мира на Земле: I. Биогенез возникновение биотического круговорота веществ и биосферы, появление многоклеточных организмов, их эволюция и усложнение циклической структуры жизни. II. Ноогенез появление и развитие человеческого общества, превращение биосферы в ноосферу новое состояние, при котором разумная деятельность человека становится главным фактором развития.

7 Этапы формирования основных сред жизни в биосфере: 1. Возникновение и развитие жизни в воде (прокариоты - гетеротрофные анаэробы появились в архейскую эру). 2. Появление у гидробионтов симбионтов (паразиты, мутуалисты, комменсалы и др.), т. е. формирование новой среды жизни - организмов хозяев. 3. Заселение организмами суши и формирование новых сред жизни - наземно-воздушной и почвы. Возникновение фотосинтеза (пополнил количество органических веществ), аэробов (концентрация О 2 в атмосфере около 3% привела к появлению многоклеточных организмов). 4. Появление человека и превращение его из обычного биологического вида в биосоциальное существо. 5. Переход биосферы под влиянием разумной деятельности человека в ноосферу.

8 Человек подчинен общим законам организованности биосферы. Цель общественного развития - сохранение организованности биосферы. Ноосфера - это качественно новый этап эволюции биосферы, в котором законы природы тесно переплетаются с социально - экономическими законами развития общества. Основной предпосылкой перехода биосферы в ноосферу В. И. Вернадский считал научную мысль. «Наука есть максимальная сила создания ноосферы» - это главное обобщение В. И. Вернадского в учении о биосфере. Изменяя природу, человек создает реальную угрозу разрушения биосферы. Антропогенные изменения среды: 1. Положительное влияние человека: выведение новых пород животных и сортов растений, создание культурных биогеоценозов, посадка лесов, создание штаммов микроорганизмов для микробиологической промышленности, развитие прудового хозяйства, интродукция полезных видов в новых условиях обитания, создание заповедников, заказников, национальных парков, природоохранные мероприятия.

9 2. Негативное воздействие: расходование сырья, почв, воды, загрязнение среды, истребление видов, разрушение биогеоценозов, нерегулируемый промысел животных и растений, изменение химического состава вод, воздуха, почвы и т. д. Существует множество глобальных экологических проблем человечества, каждая из которых может привести к экологическому кризису. I. Нерациональное использование природных ресурсов. Потенциальная энергия биосферы (невосполнимые ресурсы) расходуется в 100 раз быстрее, чем накапливается. Ежегодная добыча ископаемых составляет более 7 млрд. т., поэтому ресурсов биосферы хватит не более, чем на 50 лет. Восполнимые ресурсы (микроорганизмы, растения и животные) также уменьшаются. Опасность исчезновения грозит более чем 120 видам млекопитающим и более 600 видам птиц. II. Загрязнение - изменение физических, химических или биологических характеристик воздуха, земли и воды, которое оказывает неблагоприятное влияние на жизнь человека, растений и животных, на производственные процессы и условия жизни.

10 Источники загрязнения атмосферы: предприятия энергетики - выброс СО 2, СО, сажи; предприятия химической промышленности выброс разнообразных веществ (SО 2, оксидов азота, и др.); цементная и горнодобывающая промышленность - выброс пыли; автомобильный, авиационный и космический транспорт - выброс СО, СО 2. Последствия загрязнения атмосферы: парниковый эффект, кислотные дожди, появление смога, задерживающего солнечные лучи, изменение водного и температурного режима планеты, разрушение озонового слоя. Источники загрязнения гидросферы: смыв удобрений и ядохимикатов с полей; сброс неочищенных сточных промышленных и бытовых вод (30% вод в Беларуси не отвечает санитарным нормам); аварии на танкерах и нефтяных вышках.

11 Последствия загрязнения гидросферы: уменьшение запасов пресной воды, гибель планктона и водных животных, разрушение водных биогеоценозов. Источники загрязнения литосферы: ненормированное применение удобрений и ядохимикатов; городские свалки бытовых и промышленных отходов; захоронения токсических отходов промышленности; загрязнения радионуклидами при авариях на АЭС и ядерных полигонах (реактор Чернобыля выбросил в атмосферу 4 т отработанного ядерного топлива и 70% этих выбросов попало на РБ, где заражено 23% территории). Последствия загрязнения литосферы: снижение плодородия почв и уменьшение их территорий; злокачественные опухоли (заболеваемость раком щитовидной железы у детей Чернобыльской зоны возросла более чем в 50 раз, а у взрослых - более чем в 2 раза); наследственные болезни (накопление изотопов Sr-90 и Cs-137 -

12 причина увеличения частоты мутаций и опухолей); аллергизация и возникновение новых болезней (в 1989 г. в Черновцах отмечалось облысение детей - причина - фторид бора, образующийся при сжигании отходов на кирпичных заводах; врожденные пороки развития (рождение детей с ВПР в Чернобыльской зоне с загрязнением 1-5 Ки/км 2 увеличилось на 30%, а в зоне с загрязнением 15 Ки/км 2 - на 83%). III. Разрушение озонового слоя Запуски ракет, выброс в атмосферу фреонов, используемых в производстве аэрозолей, приводят к разрушению озонового слоя. Последствия могут оказаться самыми неблагоприятными, так как озоновые дыры пропускают жесткое космическое излучение к поверхности Земли уничтожающее все живое. IV. Вырубка лесов За последние 200 лет площадь лесов уменьшилась в 2 раза, что изменило газовый состав атмосферы (леса - источник О 2 ), привело к нарушению водного режима почв и рек, эрозии почв (торфяники Полесья), исчезновению мест обитания животных.

13 Единственный путь к решению современных проблем экологии - достижение сбалансированных отношений между человеческим обществом и биосферой. Экология человека интегральная наука, изучающая взаимоотношения человека как биосоциального существа с окружающей природой и прежде всего со средой созданной самим человеком. Важные аспекты изучения экологии человека: 1. Влияние на человека биотических и абиотических факторов. 2. Отрицательное воздействие человеческого общества на природу. 3. Отрицательное воздействие окружающей среды, измененной человеком, на природу и самого человека, на состояние его здоровья. Меры охраны окружающей среды: 1. Создание безотходных технологий и замкнутых циклов производства. 2. Создание технологий переработки отходов. 3. Разработка надежных противоаварийных систем на экологически опасных производствах.

14 4. Очистка бытовых и промышленных сточных вод. 5. Фильтрация выбросов в атмосферу. 6. Поиск альтернативных источников энергии. 7. Нормированное использование удобрений и ядохимикатов. 8. Экологический мониторинг слежение за состоянием среды. 9. Разработка биологических методов борьбы с вредителями. 10. Создание охраняемых территорий. 11. Включение видов в Красную книгу (в Красной книге РБ 182 вида животных, 180 видов растений, по 17 видов грибов и лишайников). Важный биологический аспект экологического мониторинга биологическая индикация качественный и количественный состав биоиндикаторов позволяет судить о состоянии окружающей среды и об уровне ее загрязненности. Биоиндикаторы (сапробные организмы) определенные виды организмов, являющиеся наиболее чувствительными к качеству среды их обитания. К биоиндикаторам относятся: стрекозы Odonata, большинство видов лишайников, мхи Riccia, ресничные черви Turbellaria, личинки ручейников Trichoptera, гидра, ракообразные, одноклеточные водоросли.

15 Охраняемые территории составляют 4% территории Беларуси. заповедники (Березинский биосферный, Полеский радиоэкологический); национальные парки (Беловежская пуща, Припятский, Голубые озёра); заказники (озеро Свитязь, Гожский ботанический и т. д.); памятники природы (Купаловский и Колосовский исторические, комплексные - Мирский замок, Несвижский парк и др. ). Международные природоохранные организации: 1. Международный Союз охраны природы (МСОП). 2. Комиссия ЮНЕСКО при ООН. 3. Всемирный фонд охраны дикой природы. 4. Экологические партии. 5. Европейский научный комитет по проблемам окружающей среды (СКОПЕ). 6. МАГАТЭ (радиологический контроль). 7. Международная программа по острым проблемам охраны окружающей среды (ЮНЕП). 8. Международная программа "Человек и биосфера".

БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК Биосфера - это: Термин "биосфера" предложил (и): Целостное учение о биосфере разработал (и): Виды вещества биосферы:

БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК Биосфера - это: Термин биосфера предложил (и): Целостное учение о биосфере разработал (и): Виды вещества биосферы: БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК 1. Биосфера - это: а) литосфера; б) атмосфера; в) стратосфера; г) гидросфера; д) область распространения живых существ. 2. Термин "биосфера" предложил (и): а) К.Линней; б) Э.Зюсс; в)

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А26 7.5 7.6. Биосфера глобальная экосистема. Учение В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере. Живое вещество, его функции. Особенности распределения биомассы на Земле. Эволюция биосферы Существуют два определения

Подробнее

Создание учения о биосфере

Создание учения о биосфере Учение о биосфере Создание учения о биосфере Владимир Иванович Вернадский наполнил понятие биосфера конкретным содержанием Биосфера это область нашей планеты, в которой существует или когда-либо существовала

Подробнее

Учение В. И. Вернадского о биосфере

Учение В. И. Вернадского о биосфере Учение В. И. Вернадского о биосфере Биосфера - это особая оболочка Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами.

Подробнее

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология»

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» Направление 15.03.02 - Технологические машины и оборудование Профиль подготовки: Машины и оборудование лесного комплекса Примерные вопросы к зачету 1. Экология

Подробнее

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Объекты географии как науки, основные направления изучения географии. Физическая география и экология, связь между ними и другими

Подробнее

Учение В.И. Вернадского о биосфере. Экология.

Учение В.И. Вернадского о биосфере. Экология. Учение В.И. Вернадского о биосфере. Экология. Доц. Н.В.Гусакова Геосферы Земли Литосфера. Внутреннее строение Земли Температура, давление иплотность возрастают сглубиной. Температура ядра достигает 10

Подробнее

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ И УКАЗАНИЯ Методические рекомендации Форма и указания Ф СО ПГУ 7.18.2/05 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра биологии и экологии

Подробнее

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и экологическое состояние определенной местности. В наше время

Подробнее

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии»

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии» Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» Профиль (Специализация) Информационные системы и технологии в строительстве Цели

Подробнее

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна

Цель: конкретизировать знания о биосфере, её границах, структуре и компонентах. Задачи. 1.Создать представления о биосфере на основе её главных призна Управление образования администрации города Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение - средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода «Биосфера, её структура и функции живого

Подробнее

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины Экологические основы природопользования 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Экологические основы природопользования» является: осознание необходимости гармоничного взаимодействия с природой,

Подробнее

Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза. УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И г.

Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза. УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И г. Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И. 2015 г. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение»

Подробнее

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг

Направление ( ) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг Направление 100400 (43.03.02) Туризм Профиль подготовки: технология и организация туроператорских и турагентских услуг ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Раздел 1. Определение экологии как науки, ее разделы, объекты

Подробнее

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов... 3 План учебных занятий по экологии для классов. 9

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов... 3 План учебных занятий по экологии для классов. 9 Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов...... 3 План учебных занятий по экологии для 10-11 классов. 9 План учебных занятий по экологии для 8-9 классов Введение в общую экологию. Аутэкология

Подробнее

Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр

Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр Подготовил Студент 2 курса 12 группы Бабков Александр Владимир Иванович Вернадский русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX века. Академик Императорской Санкт- Петербургской

Подробнее

Лекция 23 Тема: Биосфера и человек

Лекция 23 Тема: Биосфера и человек Лекция 23 Тема: Биосфера и человек План лекции 1. Биосфера и ее структура. 2. Эволюция биосферы. 3. Взаимоотношения человека и природы. 4. Медико-биологические аспекты ноосферы. Охрана окружающей среды.

Подробнее

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз

003. Система взаимодействия живой и неживой природы это 1) биогеоценоз 2) экологическая система 3) биоценоз Тестовые задания Выберите один (или несколько) правильных ответов 001. Охрана природы это: 1) наука о взаимодействии человеческого общества и природы 2) совокупность государственных и общественных мероприятий,

Подробнее

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Антропогенное загрязнение окружающей среды Антропогенное загрязнение окружающей среды 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Антропогенное загрязнение окружающей среды» является изучение антропогенного загрязнения природных сред

Подробнее

Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме "Основы экологии" (дифференцированные уровневые варианты) I вариант

Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме Основы экологии (дифференцированные уровневые варианты) I вариант Тема: Урок-зачет в 10 классе по теме "Основы экологии" (дифференцированные уровневые варианты) Цель: Закрепить полученные знания по данной теме. Оборудование: карточки с текстовыми заданиями, I и П задания

Подробнее

ГЛАВА 6. БИОСФЕРА Понятие о биосфере Роль и значение биогеохимических круговоротов в функционировании

ГЛАВА 6. БИОСФЕРА Понятие о биосфере Роль и значение биогеохимических круговоротов в функционировании П редисловие... 3 ГЛАВА 1. ЭКОЛОГИЯ КАК НАУКА... 5 1.1. Историческое развитие экологии... 5 1.2. Основные цели и задачи экологии... 8 1.3. Структура современной экологии... 11 ГЛАВА 2. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Геоэкология» является базовой дисциплиной в структуре образовательной программы.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Геоэкология» является базовой дисциплиной в структуре образовательной программы. Геоэкология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Геоэкология» является формирование системы теоретических знаний об основных принципах, особенностях, методических аспектах проектирования

Подробнее

ЗЕМЛИ. наружная оболочка Земли, населенная организмами, составляющими в совокупности живое вещество планеты. Это одна

ЗЕМЛИ. наружная оболочка Земли, населенная организмами, составляющими в совокупности живое вещество планеты. Это одна БИОСФЕРА ГЛОБАЛЬНАЯ ЭКОСИСТЕМА ЗЕМЛИ Биосфера (греч. bios - жизнь, sphaira - шар, сфера) сложная наружная оболочка Земли, населенная организмами, составляющими в совокупности живое вещество планеты. Это

Подробнее

Презентация на тему биосфера Земли

Презентация на тему биосфера Земли Презентация на тему биосфера Земли Экология -это наука о взаимодействии живых существ, между собой и окружающей средой. Биомасса - это масса всех живых организмов на Земле. Абиотические факторы- это факторы

Подробнее

О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ... б Глава 1. Введение в п редм ет... б 1. Уровни организации живой материи. Молекулярный уровень...6

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1 2 Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1. Цель освоения дисциплины (курса по выбору): Повышение экологической грамотности, становление научного мировоззрения студентов,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ

АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ АНТРОПОГЕННЫЕ ВОЗДЕЙСТВИЯ НА БИОСФЕРУ Под антропогенными воздействиями понимают деятельность, связанную с реализацией экономических, военных, рекреационных, культурных и других интересов человека, вносящую

Подробнее

Дисциплина «Экология»

Дисциплина «Экология» Дисциплина «Экология» КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ п/п ПО ДИСЦИПЛИНЕ Вид контроля Форма контроля

Подробнее

Основы экологии. Биосфера

Основы экологии. Биосфера 1. Понятие биосферы. Биологическая регуляция геохимической среды 2. Функции живого вещества 3. Сферы, охваченные жизнью: атмосфера, литосфера, гидросфера 4. Автотрофное и гетеротрофное питание. Трофические

Подробнее

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2017-2018 учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут Задание 1. Задание включает 15 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2016-2017 г г. 11 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика (каждый правильный ответ 1 балл Всего за задачу 2

Подробнее

Задания муниципального этапа олимпиады по экологии для учащихся 9 классов учебный год.

Задания муниципального этапа олимпиады по экологии для учащихся 9 классов учебный год. 1 2 3 Задания муниципального этапа олимпиады по экологии для учащихся 9 классов. 2016-2017 учебный год. Задание 1. Выберите ДВА верных из предложенных вариантов ответов (правильный ответ 1 балл; правильным

Подробнее

Б3. Б.3. Геоэкология

Б3. Б.3. Геоэкология Б3. Б.3. Геоэкология Курс лекций Раздел 1 Введение. Геоэкология как раздел экологии, исследующий экосферу как систему геосфер в процессе ее интеграции с обществом. Географическая экология как раздел экологии,

Подробнее

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера

Биосфера и человек: современные проблемы Введение Биосфера Биосфера и человек: современные проблемы Введение 1. Глобальные экологические проблемы и современная цивилизация. Пределы роста, планетарные границы, экологический след. Биосфера 2. Основные планетарные

Подробнее

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология обязательная естественнонаучная дисциплина, изучающая взаимосвязь всего живого на Земле и непосредственное влияние деятельности человека на окружающую среду и живые организмы.

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЧЕТА ПО ОСНОВАМ ЭКОЛОГИИ И ОХРАНЫ ПРИРОДЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 3 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА Общая экология 1. Наука «экология» и ее задачи. Направления современного

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г. 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

Подробнее

Введение Планируемые результаты освоения факультативного курса экология знать:

Введение Планируемые результаты освоения факультативного курса экология знать: Введение Данная рабочая программа составлена на основе авторской программы Чернова Н.М. и др. Экологии; учеб. для 10 (11) кл. общеобразоват. учреждений / Н.М. Чернова, В.М. Галушин, В.М. Константинов;

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Экология»

Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Приложение к образовательной программе среднего общего образования ГБОУ СО «СОШ 2» Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Базовый уровень 10 класс среднего общего образования Составитель: Чепелева

Подробнее

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности Фармация

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности Фармация АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности 060301 Фармация 1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. 2) Цели

Подробнее

Составил: Н.М. Бешкарева. Красноярск 2012г.

Составил: Н.М. Бешкарева. Красноярск 2012г. Министерство образования и науки Красноярского края краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования (среднее специальное учебное заведение) «Красноярский

Подробнее

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОДИФИКАТОР ЭЛЕМЕНТОВ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЯ» ЦИКЛА ОБЩИХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН ВЫСШЕГО ПРОФЕССИНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В кодификаторе зафиксирована преемственность между

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании методического совета Протокол 1 от «22» августа 2016 г. Принято на педагогическом совете

Подробнее

ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОСИСТЕМ ДИАГРАММА 01: Что такое экосистема? Могут ли экосистемы изменяться с течением времени? Глава 1: Экосистемы. Рекомендуемый фильм

ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОСИСТЕМ ДИАГРАММА 01: Что такое экосистема? Могут ли экосистемы изменяться с течением времени? Глава 1: Экосистемы. Рекомендуемый фильм ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОСИСТЕМ БИОЛОГИЯ ЭКОСИСТЕМЫ ИЗМЕНЕНИЕ ЭКОСИСТЕМ Глава 1: Экосистемы Что такое экосистема? Экосистема это самоподдерживающаяся и саморегулирующаяся биологическая система, состоящая из живых

Подробнее

«ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ»

«ГЛОБАЛЬНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОСТИ» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Белоярского района «Общеобразовательная средняя (полная) школа п. Сосновка» Утверждена приказом от ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА по биологии в 11 классе

Подробнее

Имя ТЗ. Формулировка и содержание ТЗ

Имя ТЗ. Формулировка и содержание ТЗ Имя ТЗ Формулировка и содержание ТЗ 1 Выбрать правильный ответ Экология-это наука изучающая: а) реакцию живых организмов на действие факторов внешней среды; б) взаимосвязи живых организмов между собой

Подробнее

Тема 2.Рациональное использование природных ресурсов и создание экологически чистых производств

Тема 2.Рациональное использование природных ресурсов и создание экологически чистых производств Тема 2.Рациональное использование природных ресурсов и создание экологически чистых производств Природные ресурсы это природные процессы и явления, используемые в настоящем, прошлом и будущем для прямого

Подробнее

Источники загрязнения окружающей среды. Пути сохранения качества окружающей среды

Источники загрязнения окружающей среды. Пути сохранения качества окружающей среды Источники загрязнения окружающей среды. Пути сохранения качества окружающей среды ВИДЕОУРОК Загрязнение окружающей среды - нежелательное изменение ее свойств в результате антропогенного поступления различных

Подробнее

Лекции. экологическое самосознание. Все чаще в СМИ с этого периода появляются

Лекции. экологическое самосознание. Все чаще в СМИ с этого периода появляются Лекции С 1960 1970 -х гг. в обществе стало формироваться так называемое экологическое самосознание. Все чаще в СМИ с этого периода появляются фразы: «опасная экологическая обстановка», «нездоровая экология»

Подробнее

Содержание интерактивного метода «Чье это?» в экологическом образовании школьников

Содержание интерактивного метода «Чье это?» в экологическом образовании школьников С.С. Кашлев Содержание интерактивного метода «Чье это?» в экологическом образовании школьников Представлен опыт осмысления и реализации использования в процессе формирования экологической культуры школьников

Подробнее

Направление: Экология и природопользование. Профиль: Форма обучения: заочная - сокращенная Курс: 4

Направление: Экология и природопользование. Профиль: Форма обучения: заочная - сокращенная Курс: 4 Направление: 022000.62 Экология и природопользование Профиль: Форма обучения: заочная - сокращенная Курс: 4 Дисциплина: Экологический менеджмент Вид контроля: контрольная работа Тематика контрольных работ

Подробнее

Уважаемый читатель! Предисловие

Уважаемый читатель! Предисловие Уважаемый читатель! Предисловие Введение. ЭКОЛОГИЯ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ 1. Предмет и задачи экологии 2. История развития экологии 3. Значение экологического образования Часть I. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЭКОЛОГИЯ

Подробнее

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.7 Экология.

1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.7 Экология. 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.7 Экология. Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 43.03.01 Сервис

Подробнее

Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы

Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы природопользования» предназначена для учащихся 10 класса.

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ. 7 вариант. 1) физиология 2) зоология 3) экология 4) цитология. 1) наблюдения 2) моделирования 3) эксперимента 4) сравнения

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ. 7 вариант. 1) физиология 2) зоология 3) экология 4) цитология. 1) наблюдения 2) моделирования 3) эксперимента 4) сравнения И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ Часть А 7 вариант 10 КЛАСС К каждому заданию части А дано четыре ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий этой

Подробнее

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ. В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ

ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ. В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВ А НИЯ В.В. Маврищев ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ К У Р С Л Е К Ц И Й ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ - БАКАЛАВРИАТ серия основана в 1 996 г. В.В. МАВРИЩЕВ ОБЩАЯ ЭКОЛОГИЯ КУРС ЛЕКЦИЙ Третье издание Соответствует Федеральному

Подробнее

Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека

Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека Воздействие человека на атмосферу Лектор: Соболева Надежда Петровна, доцент каф. ГЭГХ Газовый баланс атмосферы установился задолго до появления человека Человечество в результате своей деятельности внесло

Подробнее

Элективный курс «Охрана природы»

Элективный курс «Охрана природы» Элективный курс «Охрана природы» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В современных условиях научно-технического прогресса все больше нарушается природное равновесие: загрязнены воды, атмосфера, почва, сокращается биологическое

Подробнее

Тема 2. Основы общей экологии

Тема 2. Основы общей экологии Тема 2. Основы общей экологии Основы общей экологии: вопросы лекции 1. Предмет и основные разделы современной экологии 2. Понятие и классификация экологических факторов 3. Уровни организации живых организмов

Подробнее

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология»

Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» Контрольные вопросы и задания по курсу «Экология» 1.стартовый рейтинг; 2.текущий рейтинг; 3.контрольные задачи; 4.рефераты Вопросы к входному рейтингу 1. Экология 2. Ботаника 3. Эволюция 4. Экологические

Подробнее

Пояснительная записка Учебно тематический план 6-7 класса

Пояснительная записка Учебно тематический план 6-7 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Экология Томской области 6-7 класс Автор учебника В.Г. Бабенко. Программа составлена: учителем химии, биологии высшей квалификационной категории Дияновой В.Ю. Пояснительная записка Предмет

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10

СОДЕРЖАНИЕ. Уважаемый читатель!... 10 СОДЕРЖАНИЕ Уважаемый читатель!... 10 Предисловие... 11 Введение. ЭКОЛОГИЯ. КРАТКИЙ ОБЗОР РАЗВИТИЯ... 13 1. Предмет и задачи экологии... 13 2. История развития экологии... 17 3. Значение экологического

Подробнее

Экологические основы зоогеографии

Экологические основы зоогеографии Экологические основы зоогеографии Биосфера, ее пределы и подразделения. Роль животных в биогенном круговороте веществ и потоке энергии в биосфере. Факторы среды. Доц. Мелешко Ж.Е. БИОСФЕРА оболочка Земли,

Подробнее

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла

Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) учебный год. 7-8 класс. Максимальное количество баллов 38 балла Муниципальное образование «Гурьевский городской округ» Всероссийская олимпиада школьников по экологии (школьный этап) 2016-2017 учебный год 7-8 класс Максимальное количество баллов 38 балла Задание 1.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЕН.Ф.5 ЭКОЛОГИЯ основной образовательной программы высшего образования программы специалитета Специальность: 100101.65 Сервис Специализация: Сервис недвижимости Квалификация: Специалист

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Л.С.Гребнев 2003г. Номер государственной регистрации 99 ЕН /СП/1 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4

МО учителей географии Директор МАОУ «СОШ 36» Протокол 4 10 мая 2013 года От 26 апреля 2013года. Предмет : Биология. Билет 4 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 36 с углубленным изучением отдельных предметов» Промежуточная аттестация обучающихся 10 класса за курс средней

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 05.03.06 Экология и природопользование.

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕСТЫ ПО ИТОГАМ ИЗУЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКИХ ПРОБЛЕМ г. МОСКВЫ В СПЕЦИАЛИЗИРОВАННОМ КЛАССЕ НА БАЗЕ МГСУ для учащихся средних

Подробнее

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ

ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлена в соответствии с государственными требованиями к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по указанным направлениям и Положением

Подробнее

БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы

БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы БЛОК 7 Экология и присущие и присущие ей закономерности. 1. Определите последовательность пищевой цепи, в которую входят следующие организмы а) уж б) листья растений в) лягушка г) голый слизень Б Г В А

Подробнее

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 1.1. Краткая история становления экологии как науки... 13 1.2. Предмет, задачи и методы современной экологии... 20 1.3. Структура

Подробнее

Московский государственный технический университет гражданской авиации Кафедра «Безопасность полетов и жизнедеятельности»

Московский государственный технический университет гражданской авиации Кафедра «Безопасность полетов и жизнедеятельности» Э К З А М Е Н А Ц И О Н Н Ы Й Б И Л Е Т 1 Зав.кафедрой БпиЖД Д.т.н.,проф............Зубков Б.В. 1. Экология как наука, мировозрение, предмет и задачи экологии. Вклад известных ученых в развитие экологии.

Подробнее

«Пределы биосферы обусловлены, прежде всего, полем существования жизни» (В.И. Вернадский, 1926).

«Пределы биосферы обусловлены, прежде всего, полем существования жизни» (В.И. Вернадский, 1926). Биосфера одна из оболочек Земли, содержащая всю совокупность живых организмов и ту часть вещества планеты, которая находится в непрерывном обмене с этими организмами. Состав, структура и энергетика этой

Подробнее

Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины 1. Цель и задачи преподавания дисциплины Учебная дисциплина «Экологическая безопасность» является факультативной в структуре программ по специальности 110304 «Технология обслуживания и ремонта машин в

Подробнее

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные:

Аннотация программы дисциплины по выбору «Экология» Знания, умения навыки: Компетенции: Универсальные компетенции: а) общенаучные: Аннотация программы дисциплины по выбору 5.3.2 «Экология» Кафедра экологии и природопользования Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского модуля Естественнонаучная картина мира и безопасный

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБЩЕЙ БИОЛОГИИ 11 КЛАСС 3 ЧАСА В НЕДЕЛЮ ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ в теме сроки Тема урока Практическая часть Региональный компонент Раздел 7. ЭВОЛЮЦИОННОЕ УЧЕНИЕ 40 ЧАСОВ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа разработана на основе регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Ленинградской области с учётом положений федерального компонента образовательного

Подробнее

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель Загрязнение окружающей среды Загрязнение земель 1 Загрязнение земель это попадание и накопление на поверхности Земли различных физических, химических, механических и биологических агентов, обладающих различной

Подробнее

ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ МИЧУРИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕПРЕРЫВНОЕ АГРОБИЗНЕС-ОБРАЗОВАНИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ И ОХРАНЫ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ 4-5 КЛАССЫ Касторнов Н.П. профессор кафедры экономики доктор экономических

Подробнее

Использование базовых положений математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2).

Использование базовых положений математики, естественных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-2). 1. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б2.В.1 Экология Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 100100.62 Сервис

Подробнее

Факультет «Экология и почвоведения» Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Основы географической экологии» Вопросы Гос.экзамена 2015/2016 г.

Факультет «Экология и почвоведения» Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Основы географической экологии» Вопросы Гос.экзамена 2015/2016 г. Oчно, Заочно Специальность «Экология», Предмет «Основы географической экологии» Вопросы Гос.экзамена 2015/2016 г. Легкий 1. Состав воды и созданные ею изменения в природе 2. Роль географической науки в

Подробнее

Контрольные задания по нормативам по защите окружающей среды. Выполнение контрольного задания для студентов заочной формы обучения направлено на

Контрольные задания по нормативам по защите окружающей среды. Выполнение контрольного задания для студентов заочной формы обучения направлено на Контрольные задания по нормативам по защите окружающей среды. Выполнение контрольного задания для студентов заочной формы обучения направлено на самостоятельное изучение отдельных разделов дисциплины "Нормативы

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Область применения программы 1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы 1.3. Цель и задачи

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора / Абдуллина Э.Ф./ от 2016г. Подпись Ф.И.О.

«Согласовано» Заместитель директора / Абдуллина Э.Ф./ от 2016г. Подпись Ф.И.О. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 25» «Принято» Педагогическим советом протокол от 2016г. Введено приказом от 2016г. Директор школы / Кузавкова Л.В./

Подробнее

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 11класса составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по экологии 10-11 классы к учебному комплексу для 10-11 классов

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ. для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность БТПиП)

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ. для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность БТПиП) ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ для самопроверки при подготовке к рубежному (блочному) контролю знаний по дисциплине «Экология» (специальность 280102 БТПиП) Вопросы по Экологии по Блоку-1 1. Дайте определение науки

Подробнее

4. Абиотические факторы совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов.

4. Абиотические факторы совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов. Задание олимпиады «Линия знаний: Экология» Инструкция по выполнению задания: I. Внимательно прочтите инструкцию к разделу II. Внимательно прочтите вопрос III. Вариант правильного ответа (только цифры)

Подробнее

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А

ПРИМЕРЫ ЗАДАНИЙ Часть А А24 7.1. Среды обитания организмов. Факторы среды: абиотические, биотические. Антропогенный фактор. Закон оптимума. Закон минимума. Биологические ритмы. Фотопериодизм Основные термины и понятия, проверяемые

Подробнее

Содержание 4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ, ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И МОНИТОРИНГ БИОСФЕРЫ

Содержание 4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ НОРМИРОВАНИЕ, ОЦЕНКА СОСТОЯНИЯ И МОНИТОРИНГ БИОСФЕРЫ Содержание ВВЕДЕНИЕ 1. ОСНОВЫ ОБЩЕГО УЧЕНИЯ О БИОСФЕРЕ 1.1.Образование, эволюция и особенности планеты Земля 1.2.Основные этапы формирования биосферы 1.3.Строение биосферы 1.4. Основные функции биосферы

Подробнее

Задание и методические указания. по выполнению контрольной работы

Задание и методические указания. по выполнению контрольной работы Задание и методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Экология» для студентов сокращенной программы обучения 1 1. Общие методические указания Целью выполнения контрольной работы

Подробнее

Основы экологии 11 класс

Основы экологии 11 класс Основы экологии 11 класс Рабочая программа курса «Основы экологии» для 11 класса составлена на основании Программы общеобразовательных учреждений по экологии (авторы: Н.М. Чернова, В.М. Галушкин, В.М.

Подробнее

Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11

Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11 Предисловие 3 Введение 5 Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11 Введение 12 Глава 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по предмету: «Экологические основы природопользования» (для студентов заочного

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ» Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Кафедра химии и экологии

Подробнее

ОК-5 нормативноправовую. - терминологией в области охраны окружающей среды; опытом решения расчетных задач и пользования

ОК-5 нормативноправовую. - терминологией в области охраны окружающей среды; опытом решения расчетных задач и пользования Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Химия» является дисциплиной базовой части. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее