Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере"

Транскрипт

1 Тема: Биосфера и человек Контрольные вопросы: Биосфера и ее структура (границы, вещество) Эволюция биосферы. Понятие о ноосфере Основные направления и результаты антропогенных изменений окружающей среды Проблемы охраны окружающей среды и рационального природопользования Термин "биосфера" в 1875 г. предложил Э. Зюсс. Биосфера ("bios" жизнь и "sphaira" шар) область распространения жизни, включающая наряду с организмами и среду их обитания. Сложная система, состоящая живой и неживой природы, часть атмосферы, литосферы и гидросфера, взаимосвязанные миграцией вещества и энергии.

2 В первой половине ХХ века В. И. Вернадский в своих трудах («История минералов земной коры», «Биосфера», «Химическое строение биосферы Земли и ее окружения») разработал целостное учение о биосфере. Основные положения учения В. И. Вернадского: 1. Биосфера - планетарное явление космического характера. 2. Космические излучения охватывают биосферу и пронизывают всю ее и все в ней. Биосфера - это область превращения космической энергии. 3. Живое вещество есть планетарное явление и является геологической функцией биосферы. В пределах биосферы везде встречается либо живое вещество, либо следы его биохимической деятельности (горные осадочные породы, их метаморфические производные, природные воды и газы атмосферы).

3 Границы биосферы Биосфера занимает часть геологических оболочек земного шара. Она включает нижнюю часть атмосферы, всю гидросферу и верхнюю часть литосферы. В. И. Вернадский считал, что границы биосферы обусловлены прежде всего полем существования жизни (возможно размножение организмов), а также полем устойчивости жизни (живые организмы существуют, но не размножаются). В литосфере жизнь обнаруживается на глубине до 5 км (нефтяные бактерии), ограничивающие факторы - высокая температура и давление, отсутствие света. В гидросфере жизнь простирается до 11 км, ограничивающие факторы - давление толщи воды и отсутствие света. В атмосфере жизнь возможна до высоты км, где обнаруживаются бактерии и их споры. Ограничивающие факторы - излучения, низкие температуры, недостаток О 2 и воды. Наиболее благоприятные условия для жизни у границ соприкосновения атмосферы и литосферы, литосферы и гидросферы, гидросферы и атмосферы, образующие "пленки жизни".

4 Вещество биосферы: живое - совокупность живых организмов; биогенное - созданное или переработанное живыми организмами: газы атмосферы, нефть, каменный уголь, известняки и др.; косное - образующееся без участия живых организмов: продукты тектонической деятельности, рассеянные атомы и молекулы, образующиеся из земного вещества под влиянием космических лучей, вещества в радиоактивном распаде, вещества космического происхождения в виде молекул и атомов; биокосное - образующееся в результате деятельности организмов и абиогенных процессов: почва. Масса всей биосферы составляет 3 * т (0,05% массы Земли). Масса живого вещества Земли составляет 2,4 * т сухого вещества. Круговорот веществ и превращение энергии - основа существования биосферы. Вещества циркулируют между почвой, атмосферой, гидросферой и живыми организмами. Благодаря биогенной миграции атомов возможно длительное существование жизни при ограниченном запасе элементов в природе.

5 Функции живого вещества: 1. Энергетическая живые организмы осуществляют связь биосферно-планетарных явлений с солнечным излучением. В основе этой функции лежит фотосинтез зеленых растений. Благодаря накопленной энергии протекают все жизненные явления в биосфере. 2. Газовая заключается в газообмене организмов с окружающей средой. Эта функция обеспечивает определенный газовый состав атмосферы, содержащей O 2, N 2, CO 2, H 2 S, CH Концентрационная заключается в избирательном накоплении живыми организмами биогенных элементов окружающей среды. Химический состав живого вещества существенно отличается от состава косного вещества преобладанием легких атомов H, N, O, Na, K, Ca, S, Cl и др. 4. Окислитиельно-восстановительная заключается в химическом превращении веществ, содержащих атомы с переменной степенью окисления, приводящее к превращению большинства соединений. 5. Деструкционная заключается в разложении тел организмов после их смерти, приводящем к минерализации органического вещества, превращении живого вещества в косное, биогенное и биокосное.

6 Биосфера - сложная относительно стабильная система, что не исключает ее развитие. Эволюция биосферы происходит под влиянием факторов: естественные геологические и климатические изменения; изменение видового состава и количества живых существ в процессе биологической эволюции; развивающееся человеческое общество. Этапы эволюции органического мира на Земле: I. Биогенез возникновение биотического круговорота веществ и биосферы, появление многоклеточных организмов, их эволюция и усложнение циклической структуры жизни. II. Ноогенез появление и развитие человеческого общества, превращение биосферы в ноосферу новое состояние, при котором разумная деятельность человека становится главным фактором развития.

7 Этапы формирования основных сред жизни в биосфере: 1. Возникновение и развитие жизни в воде (прокариоты - гетеротрофные анаэробы появились в архейскую эру). 2. Появление у гидробионтов симбионтов (паразиты, мутуалисты, комменсалы и др.), т. е. формирование новой среды жизни - организмов хозяев. 3. Заселение организмами суши и формирование новых сред жизни - наземно-воздушной и почвы. Возникновение фотосинтеза (пополнил количество органических веществ), аэробов (концентрация О 2 в атмосфере около 3% привела к появлению многоклеточных организмов). 4. Появление человека и превращение его из обычного биологического вида в биосоциальное существо. 5. Переход биосферы под влиянием разумной деятельности человека в ноосферу.

8 Человек подчинен общим законам организованности биосферы. Цель общественного развития - сохранение организованности биосферы. Ноосфера - это качественно новый этап эволюции биосферы, в котором законы природы тесно переплетаются с социально - экономическими законами развития общества. Основной предпосылкой перехода биосферы в ноосферу В. И. Вернадский считал научную мысль. «Наука есть максимальная сила создания ноосферы» - это главное обобщение В. И. Вернадского в учении о биосфере. Изменяя природу, человек создает реальную угрозу разрушения биосферы. Антропогенные изменения среды: 1. Положительное влияние человека: выведение новых пород животных и сортов растений, создание культурных биогеоценозов, посадка лесов, создание штаммов микроорганизмов для микробиологической промышленности, развитие прудового хозяйства, интродукция полезных видов в новых условиях обитания, создание заповедников, заказников, национальных парков, природоохранные мероприятия.

9 2. Негативное воздействие: расходование сырья, почв, воды, загрязнение среды, истребление видов, разрушение биогеоценозов, нерегулируемый промысел животных и растений, изменение химического состава вод, воздуха, почвы и т. д. Существует множество глобальных экологических проблем человечества, каждая из которых может привести к экологическому кризису. I. Нерациональное использование природных ресурсов. Потенциальная энергия биосферы (невосполнимые ресурсы) расходуется в 100 раз быстрее, чем накапливается. Ежегодная добыча ископаемых составляет более 7 млрд. т., поэтому ресурсов биосферы хватит не более, чем на 50 лет. Восполнимые ресурсы (микроорганизмы, растения и животные) также уменьшаются. Опасность исчезновения грозит более чем 120 видам млекопитающим и более 600 видам птиц. II. Загрязнение - изменение физических, химических или биологических характеристик воздуха, земли и воды, которое оказывает неблагоприятное влияние на жизнь человека, растений и животных, на производственные процессы и условия жизни.

10 Источники загрязнения атмосферы: предприятия энергетики - выброс СО 2, СО, сажи; предприятия химической промышленности выброс разнообразных веществ (SО 2, оксидов азота, и др.); цементная и горнодобывающая промышленность - выброс пыли; автомобильный, авиационный и космический транспорт - выброс СО, СО 2. Последствия загрязнения атмосферы: парниковый эффект, кислотные дожди, появление смога, задерживающего солнечные лучи, изменение водного и температурного режима планеты, разрушение озонового слоя. Источники загрязнения гидросферы: смыв удобрений и ядохимикатов с полей; сброс неочищенных сточных промышленных и бытовых вод (30% вод в Беларуси не отвечает санитарным нормам); аварии на танкерах и нефтяных вышках.

11 Последствия загрязнения гидросферы: уменьшение запасов пресной воды, гибель планктона и водных животных, разрушение водных биогеоценозов. Источники загрязнения литосферы: ненормированное применение удобрений и ядохимикатов; городские свалки бытовых и промышленных отходов; захоронения токсических отходов промышленности; загрязнения радионуклидами при авариях на АЭС и ядерных полигонах (реактор Чернобыля выбросил в атмосферу 4 т отработанного ядерного топлива и 70% этих выбросов попало на РБ, где заражено 23% территории). Последствия загрязнения литосферы: снижение плодородия почв и уменьшение их территорий; злокачественные опухоли (заболеваемость раком щитовидной железы у детей Чернобыльской зоны возросла более чем в 50 раз, а у взрослых - более чем в 2 раза); наследственные болезни (накопление изотопов Sr-90 и Cs-137 -

12 причина увеличения частоты мутаций и опухолей); аллергизация и возникновение новых болезней (в 1989 г. в Черновцах отмечалось облысение детей - причина - фторид бора, образующийся при сжигании отходов на кирпичных заводах; врожденные пороки развития (рождение детей с ВПР в Чернобыльской зоне с загрязнением 1-5 Ки/км 2 увеличилось на 30%, а в зоне с загрязнением 15 Ки/км 2 - на 83%). III. Разрушение озонового слоя Запуски ракет, выброс в атмосферу фреонов, используемых в производстве аэрозолей, приводят к разрушению озонового слоя. Последствия могут оказаться самыми неблагоприятными, так как озоновые дыры пропускают жесткое космическое излучение к поверхности Земли уничтожающее все живое. IV. Вырубка лесов За последние 200 лет площадь лесов уменьшилась в 2 раза, что изменило газовый состав атмосферы (леса - источник О 2 ), привело к нарушению водного режима почв и рек, эрозии почв (торфяники Полесья), исчезновению мест обитания животных.

13 Единственный путь к решению современных проблем экологии - достижение сбалансированных отношений между человеческим обществом и биосферой. Экология человека интегральная наука, изучающая взаимоотношения человека как биосоциального существа с окружающей природой и прежде всего со средой созданной самим человеком. Важные аспекты изучения экологии человека: 1. Влияние на человека биотических и абиотических факторов. 2. Отрицательное воздействие человеческого общества на природу. 3. Отрицательное воздействие окружающей среды, измененной человеком, на природу и самого человека, на состояние его здоровья. Меры охраны окружающей среды: 1. Создание безотходных технологий и замкнутых циклов производства. 2. Создание технологий переработки отходов. 3. Разработка надежных противоаварийных систем на экологически опасных производствах.

14 4. Очистка бытовых и промышленных сточных вод. 5. Фильтрация выбросов в атмосферу. 6. Поиск альтернативных источников энергии. 7. Нормированное использование удобрений и ядохимикатов. 8. Экологический мониторинг слежение за состоянием среды. 9. Разработка биологических методов борьбы с вредителями. 10. Создание охраняемых территорий. 11. Включение видов в Красную книгу (в Красной книге РБ 182 вида животных, 180 видов растений, по 17 видов грибов и лишайников). Важный биологический аспект экологического мониторинга биологическая индикация качественный и количественный состав биоиндикаторов позволяет судить о состоянии окружающей среды и об уровне ее загрязненности. Биоиндикаторы (сапробные организмы) определенные виды организмов, являющиеся наиболее чувствительными к качеству среды их обитания. К биоиндикаторам относятся: стрекозы Odonata, большинство видов лишайников, мхи Riccia, ресничные черви Turbellaria, личинки ручейников Trichoptera, гидра, ракообразные, одноклеточные водоросли.

15 Охраняемые территории составляют 4% территории Беларуси. заповедники (Березинский биосферный, Полеский радиоэкологический); национальные парки (Беловежская пуща, Припятский, Голубые озёра); заказники (озеро Свитязь, Гожский ботанический и т. д.); памятники природы (Купаловский и Колосовский исторические, комплексные - Мирский замок, Несвижский парк и др. ). Международные природоохранные организации: 1. Международный Союз охраны природы (МСОП). 2. Комиссия ЮНЕСКО при ООН. 3. Всемирный фонд охраны дикой природы. 4. Экологические партии. 5. Европейский научный комитет по проблемам окружающей среды (СКОПЕ). 6. МАГАТЭ (радиологический контроль). 7. Международная программа по острым проблемам охраны окружающей среды (ЮНЕП). 8. Международная программа "Человек и биосфера".

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология»

Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» Фонд оценочных средств по дисциплине «Экология» Направление 15.03.02 - Технологические машины и оборудование Профиль подготовки: Машины и оборудование лесного комплекса Примерные вопросы к зачету 1. Экология

Подробнее

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Объекты географии как науки, основные направления изучения географии. Физическая география и экология, связь между ними и другими

Подробнее

Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза. УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И г.

Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза. УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И г. Учреждение образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе Козловская О.И. 2015 г. ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ по дисциплине «Охрана окружающей среды и энергосбережение»

Подробнее

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии»

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии» Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» Профиль (Специализация) Информационные системы и технологии в строительстве Цели

Подробнее

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины Экологические основы природопользования 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Экологические основы природопользования» является: осознание необходимости гармоничного взаимодействия с природой,

Подробнее

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов... 3 План учебных занятий по экологии для классов. 9

Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов... 3 План учебных занятий по экологии для классов. 9 Содержание: План учебных занятий по экологии для 8-9 классов...... 3 План учебных занятий по экологии для 10-11 классов. 9 План учебных занятий по экологии для 8-9 классов Введение в общую экологию. Аутэкология

Подробнее

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Антропогенное загрязнение окружающей среды Антропогенное загрязнение окружающей среды 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Антропогенное загрязнение окружающей среды» является изучение антропогенного загрязнения природных сред

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Геоэкология» является базовой дисциплиной в структуре образовательной программы.

2. Место дисциплины в структуре ООП Дисциплина «Геоэкология» является базовой дисциплиной в структуре образовательной программы. Геоэкология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Геоэкология» является формирование системы теоретических знаний об основных принципах, особенностях, методических аспектах проектирования

Подробнее

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по экологии 2017-2018 учебный год 7-8 класс Время проведения олимпиады 90 минут Задание 1. Задание включает 15 вопросов, к каждому из них предложено 4 варианта

Подробнее

Дисциплина «Экология»

Дисциплина «Экология» Дисциплина «Экология» КОНТРОЛЬ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ И ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ п/п ПО ДИСЦИПЛИНЕ Вид контроля Форма контроля

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Экология»

Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Приложение к образовательной программе среднего общего образования ГБОУ СО «СОШ 2» Рабочая программа по учебному предмету «Экология» Базовый уровень 10 класс среднего общего образования Составитель: Чепелева

Подробнее

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г.

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от г. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 19.11.2013 г. 1259 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной

Подробнее

Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы

Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы Программа элективного курса«экологические основы природопользования» 10 класс Пояснительная записка Программа элективного курса «Экологические основы природопользования» предназначена для учащихся 10 класса.

Подробнее

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ. 7 вариант. 1) физиология 2) зоология 3) экология 4) цитология. 1) наблюдения 2) моделирования 3) эксперимента 4) сравнения

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ. 7 вариант. 1) физиология 2) зоология 3) экология 4) цитология. 1) наблюдения 2) моделирования 3) эксперимента 4) сравнения И.Н. Пономарёва, О.А. Корнилова, Т.Е. Лощилина ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ПО БИОЛОГИИ Часть А 7 вариант 10 КЛАСС К каждому заданию части А дано четыре ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий этой

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРА- ЦИИ УТВЕРЖДАЮ Заместитель Министра образования Российской Федерации Л.С.Гребнев 2003г. Номер государственной регистрации 99 ЕН /СП/1 ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ

Подробнее

Московский государственный технический университет гражданской авиации Кафедра «Безопасность полетов и жизнедеятельности»

Московский государственный технический университет гражданской авиации Кафедра «Безопасность полетов и жизнедеятельности» Э К З А М Е Н А Ц И О Н Н Ы Й Б И Л Е Т 1 Зав.кафедрой БпиЖД Д.т.н.,проф............Зубков Б.В. 1. Экология как наука, мировозрение, предмет и задачи экологии. Вклад известных ученых в развитие экологии.

Подробнее

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель Загрязнение окружающей среды Загрязнение земель 1 Загрязнение земель это попадание и накопление на поверхности Земли различных физических, химических, механических и биологических агентов, обладающих различной

Подробнее

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 1.1. Краткая история становления экологии как науки... 13 1.2. Предмет, задачи и методы современной экологии... 20 1.3. Структура

Подробнее

Невозобновляемые источники энергии

Невозобновляемые источники энергии Невозобновляемые источники энергии НАУКИ О ЗЕМЛЕ ЗЕМНЫЕ РЕСУРСЫ НЕВОЗОБНОВЛЯЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ЭНЕРГИИ Глава 1: Образование ископаемого топлива Что такое ископаемое топливо? Ископаемое топливо производится

Подробнее

4. Абиотические факторы совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов.

4. Абиотические факторы совокупность влияний, оказываемых на организмы жизнедеятельностью других организмов. Задание олимпиады «Линия знаний: Экология» Инструкция по выполнению задания: I. Внимательно прочтите инструкцию к разделу II. Внимательно прочтите вопрос III. Вариант правильного ответа (только цифры)

Подробнее

«Согласовано» Заместитель директора / Абдуллина Э.Ф./ от 2016г. Подпись Ф.И.О.

«Согласовано» Заместитель директора / Абдуллина Э.Ф./ от 2016г. Подпись Ф.И.О. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 25» «Принято» Педагогическим советом протокол от 2016г. Введено приказом от 2016г. Директор школы / Кузавкова Л.В./

Подробнее

Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11

Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11 Предисловие 3 Введение 5 Часть 1. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ, ХАРАКТЕРНЫЕ ДЛЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ 11 Введение 12 Глава 1. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЗАЩИТЫ НАСЕЛЕНИЯ И ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ОБЪЕКТОВ ОТ ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ Государственное профессиональное образовательное учреждение «Новокузнецкий техникум пищевой промышленности» МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ по предмету: «Экологические основы природопользования» (для студентов заочного

Подробнее

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ областной экологической олимпиады среди учеников муниципальных образовательных учреждений Саратовской области «Сделай мир чище!

ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ областной экологической олимпиады среди учеников муниципальных образовательных учреждений Саратовской области «Сделай мир чище! ТЕСТОВАЯ ЧАСТЬ областной экологической олимпиады среди учеников муниципальных образовательных учреждений Саратовской области «Сделай мир чище!» 1. При малоотходном производстве вредное воздействие на окружающую

Подробнее

Лекция 1 Система «человек среда обитания» и основы взаимодействия в ней Основные понятия, термины и определения Человек существует в процессе

Лекция 1 Система «человек среда обитания» и основы взаимодействия в ней Основные понятия, термины и определения Человек существует в процессе Лекция 1 Система «человек среда обитания» и основы взаимодействия в ней Основные понятия, термины и определения Человек существует в процессе жизнедеятельности, непрерывном взаимодействии со средой обитания

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ»

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ» Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого Кафедра химии и экологии

Подробнее

Нелинейные закономерности формирования элементного состава биосферы

Нелинейные закономерности формирования элементного состава биосферы Математическая биология и биоинформатика. 2012. Т 7. 1. С. 177 181. URL: http://www.matbio.org/2012/korzh2012(7_177).pdf ==========МАТЕРИАЛЫ ВТОРОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ КОНФЕРЕНЦИИ=========== ========== «МАТЕМАТИЧЕСКОЕ

Подробнее

ОК-5 нормативноправовую. - терминологией в области охраны окружающей среды; опытом решения расчетных задач и пользования

ОК-5 нормативноправовую. - терминологией в области охраны окружающей среды; опытом решения расчетных задач и пользования Место дисциплины в структуре образовательной программы Дисциплина «Химия» является дисциплиной базовой части. Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, инженерных технологий

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ I Программа вступительного испытания по специальной.дисциплине по направлению 05.06.01 Науки о Земле составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом высшего образования

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ. для специальности

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ. для специальности МИНИСТЕРСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ И НАУКЕ РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НОЯБРЬСКИЙ ИНСТИТУТ НЕФТИ И

Подробнее

Автор: Киньябаева Гульюзум

Автор: Киньябаева Гульюзум Автор: Киньябаева Гульюзум На нашей планете водоемов намного больше, чем земли. Приблизительно три четверти земного шара заняты водой, и лишь четверть остается суше. Но не смотря на это охранять надо именно

Подробнее

Тесты Вставьте пропущенные слова: Понятия «природопользование» и «охрана природы» 1) тождественны; 2) близки, но не тождественны.

Тесты Вставьте пропущенные слова: Понятия «природопользование» и «охрана природы» 1) тождественны; 2) близки, но не тождественны. Тесты 1 1. Вставьте пропущенные слова: Понятия «природопользование» и «охрана природы» 1) тождественны; 2) близки, но не тождественны. 2. Природопользование следует рассматривать в первую очередь (в узком

Подробнее

Влияние кислотных осадков на биосферу Земли. Выполнила: Абрамович Ел.В. Ст. группы Ф-112

Влияние кислотных осадков на биосферу Земли. Выполнила: Абрамович Ел.В. Ст. группы Ф-112 Влияние кислотных осадков на биосферу Земли Выполнила: Абрамович Ел.В. Ст. группы Ф-112 1. Кислотные осадки. К кислотным осадкам относятся - дождь, снег или дождь со снегом, имеющие повышенную кислотность.

Подробнее

ГОАОУ ЦОРиО. Проект на тему: «Глобальные экологические проблемы Мирового океана» Выполнил ученик 4-б класса Пожидаев Михаил.

ГОАОУ ЦОРиО. Проект на тему: «Глобальные экологические проблемы Мирового океана» Выполнил ученик 4-б класса Пожидаев Михаил. ГОАОУ ЦОРиО Проект на тему: «Глобальные экологические проблемы Мирового океана» Выполнил ученик 4-б класса Пожидаев Михаил Липецк - 2017 1 План: 1.Введение 3 2.Основные проблемы 3 3.Влияние человека на

Подробнее

Тема 1 Введение в дисциплину «Рациональное использование ресурсов»

Тема 1 Введение в дисциплину «Рациональное использование ресурсов» ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ ПИСЬМЕННЫХ ЭКЗАМЕНОВ для магистратуры, 1 курс, НПМ, специальность «Экология». АО «УНИВЕРСИТЕТ НАРХОЗ» Утвержден Протоколом заседания кафедры «Технологий и экологии» от октября

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 10 класс Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) (правильный ответ 1 балл) 1. В 2016 году исполняется...лет

Подробнее

Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии

Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии . Глобальные изменения, кризисы и катастрофы: проблемы и достижения современной экологии Тема 9. Глобальные циклы кислорода, азота и фосфора, их изменения под воздействием человека. Какой из глобальных

Подробнее

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ И СТАНДАРТЫ

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ И СТАНДАРТЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ И СТАНДАРТЫ ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Охрана окружающей среды комплекс мер, предназначенных для ограничения отрицательного влияния человеческой деятельности на природу Ограничение

Подробнее

Рабочая программа по биологии 6 класс учебный год учитель Карпова Е.В.

Рабочая программа по биологии 6 класс учебный год учитель Карпова Е.В. Рабочая программа по биологии 6 класс 2014-2015учебный год учитель Карпова Е.В. 6 класс (35 ч, из них 9 ч резервное время) (экскурсии и практические работы проводятся за счёт резервного времени) Содержание

Подробнее

ОЛИМПИАДА ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ

ОЛИМПИАДА ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ СРЕДНИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАНИЙ Ким Евгения Геннадьевна, преподаватель химии, экологических основ природопользования, ФГАОУ ВО ДВФУ-Филиал ДВФУ в г. Большой Камень, г. Большой Камень, Приморский край, Россия ОЛИМПИАДА ПО ЭКОЛОГИИ ДЛЯ

Подробнее

Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды. (Леонид С. Сухоруков)

Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды. (Леонид С. Сухоруков) ГЕККОН_Доклад 1 2 3 Название команды Название доклада Тема доклада Селен Ничто в природе не исчезает бесследно, кроме окружающей нас среды. (Леонид С. Сухоруков) Человечество вступило в 21 век, полный

Подробнее

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ТЕСТОВЫЕ ВОПРОСЫ ПО ЭКОЛОГИЧЕСКИМ ОСНОВАМ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ КРАСНОДАРСКОГО КРАЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «НОВОРОССИЙСКИЙ КОЛЛЕДЖ РАДИОЭЛЕКТРОННОГО ПРИБОРОСТРОЕНИЯ»

Подробнее

Лекция 12. БИОСФЕРА КАК ЖИВАЯ САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА

Лекция 12. БИОСФЕРА КАК ЖИВАЯ САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА Лекция 12. БИОСФЕРА КАК ЖИВАЯ САМОРЕГУЛИРУЮЩАЯСЯ СИСТЕМА 1 Несмотря на появление представлений о единстве Природы и Человека и их взаимообусловленности, мир неживой материи, живого вещества и мир человека

Подробнее

Минский университет управления. Основы экологии. УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша г. Регистрационный УД- /р.

Минский университет управления. Основы экологии. УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша г. Регистрационный УД- /р. Минский университет управления УТВЕРЖДАЮ Ректор Минского университета управления Н.В. Суша 201 г. Регистрационный УД- /р. Основы экологии Учебная программа учреждения высшего образования по учебной дисциплине

Подробнее

Задания ЕГЭ, содержащие экологические вопросы: специфика, трудности, особенности решения.

Задания ЕГЭ, содержащие экологические вопросы: специфика, трудности, особенности решения. Задания ЕГЭ, содержащие экологические вопросы: специфика, трудности, особенности решения. Экосистемы и присущие им закономерности Состоит из 7 заданий. Структура заданий: 3 задания базового уровня 2 задания

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П. С А Н К Т - П Е Т Е Р Б У Р Г г.

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П. С А Н К Т - П Е Т Е Р Б У Р Г г. ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П С А Н К Т - П Е Т Е Р Б У Р Г 2 0 1 7 г. 9 класс Тематический блок 1 Экологическая политика Вставьте пропущенное слово/данные

Подробнее

) звёзды и планеты 3) минералы 2) бактерии 4) страны и народы 2 Раздел биологии, изучающий растения, называется

) звёзды и планеты 3) минералы 2) бактерии 4) страны и народы 2 Раздел биологии, изучающий растения, называется Текущий контроль 1 Вариант 1 Биология наука о жизни. Условия, необходимые для жизни организмов 1 Биология изучает 1) звёзды и планеты 3) минералы 2) бактерии 4) страны и народы 2 Раздел биологии, изучающий

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 10 класс. Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2016-2017 г г. 10 класс Тематический блок 1 Тема: Экологическая политика (каждый правильный ответ 1 балл Всего за задачу 2

Подробнее

Выполнил: Крылов Светозар, учащийся 10-го класса Учитель: Шорникова С.П.

Выполнил: Крылов Светозар, учащийся 10-го класса Учитель: Шорникова С.П. Выполнил: Крылов Светозар, учащийся 10-го класса Учитель: Шорникова С.П. Загрязнение атмосферы 1.Химическое загрязнение- загрязнение газообразными и жидкими химическими соединениями и отдельными элементами,

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Основной целью образования по дисциплине «Экология» состоит в фундаментальной теоретической и практической подготовке обучаемых специалистов в области - подготовка студентов

Подробнее

Круговорот основных биогенных элементов в биосфере реферат

Круговорот основных биогенных элементов в биосфере реферат Круговорот основных биогенных элементов в биосфере реферат Реферат: Роль живых организмов в биологическом круговороте. Круговорот веществ в масштабах всей биосферы называют большим кругом, а в пределах

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТ- ТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТ- ТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТ- ТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 16.03.01

Подробнее

Наноматериалы для энергетики. Традиционные и альтернативные источники энергии

Наноматериалы для энергетики. Традиционные и альтернативные источники энергии Наноматериалы для энергетики Традиционные и альтернативные источники энергии Главное, что нужно для жизни, это энергия. Только энергия, получаемая из окружающей среды, позволяет живым системам противостоять

Подробнее

Таблица 3. Современная экологическая ситуация и экологические проблемы

Таблица 3. Современная экологическая ситуация и экологические проблемы 4.1 Источники загрязнений Свердловская область входит в число регионов с наиболее неблагоприятной экологической обстановкой (Таблица 3), среди которых в «Белой книге России» особо выделены такие регионы,

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ.

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ. Выписка из ГОС ВПО по направлению подготовки дипломированного специалиста 656100 Технология и конструирование изделий легкой промышленности для дисциплины Экология Индекс Дисциплина и ее основные разделы

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

Экологическое состояние

Экологическое состояние Колесникович В.П. Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Российский государственный университет туризма и сервиса филиал в г.смоленске (РГУТиС) Экологическое

Подробнее

Введение. Основные типы химического загрязнения биосферы и их краткая эколого-токсикологическая характеристика

Введение. Основные типы химического загрязнения биосферы и их краткая эколого-токсикологическая характеристика Введение. Основные типы химического загрязнения биосферы и их краткая эколого-токсикологическая характеристика Ксенобиотик чужеродное организму вещество. Ксенобиология изучает закономерности и пути поступления,

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ

СОДЕРЖАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ Пояснительная записка. Рабочая программа учебного курса Основы экологии. 11 класс составлена на основе следующих нормативно-правовых документов: 1.. Законом Российской федерации «об образовании» (ст. 7.9.32).

Подробнее

КСР 3 Выбросы парниковых газов как одна из причин разрушения глобальных экосистем

КСР 3 Выбросы парниковых газов как одна из причин разрушения глобальных экосистем КСР 3 Выбросы парниковых газов как одна из причин разрушения глобальных экосистем 1 Часть 1 Глобальное изменение климата 2 Погода и климат Погода это состояние атмосферы за короткий период времени в данной

Подробнее

Современное состояние атмосферы и водоснабжения в Москве и Московской области

Современное состояние атмосферы и водоснабжения в Москве и Московской области Базаева Т.А., Базаева М.Г. Московский государственный областной университет Современное состояние атмосферы и водоснабжения в Москве и Московской области Экология такова, что скоро от сока берёзы будем

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая)

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ. 11 класс. Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ Р Е Г И О Н А Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2015-2016 г г. 11 класс Тематический блок 1 Тема: Экология (общая) (правильный ответ 1 балл) 1. В 2016 году исполняется...лет

Подробнее

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология Индивидуальное развитие организмов (онтогенез)

Введение История формирования и развития экологии Основы системного анализа Факториальная экология   Индивидуальное развитие организмов (онтогенез) 2 Введение В основу настоящей программы для аспирантов и соискателей положены основные научные знания и методы исследований в области экологии, в том числе и при изучении наземных экосистем, к которым

Подробнее

Перечень тестовых заданий к промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания

Перечень тестовых заданий к промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания Перечень тестовых заданий к промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины Тестовые задания Выберите один (или несколько) правильных ответов. 001. Кто впервые ввел в науку термин «экология»? 1)

Подробнее

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ ОХРАНА ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ Мультимедийный курс подготовлен в рамках реализации Программы развития НИУ-НГУ Ольга Васильевна Шуваева, д.х.н. Зав. кафедрой химии окружающей среды ФЕН НГУ Ведущий научный сотрудник

Подробнее

Белорусский государственный университет

Белорусский государственный университет Белорусский государственный университет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе А.Л.Толстик (дата утверждения) Рег. УД - /баз СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОКРУЖАЮЩАЯ СРЕДА Учебная программа для специальности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «география» 6-9 класс (ФК ГОС)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «география» 6-9 класс (ФК ГОС) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 16» с изменениями от 16.12.2016 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «география» 6-9 класс (ФК ГОС) Требования к уровню

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие Опасность и безопасность в экологической сфере Инженерные методы обеспечения экологической безопасности

ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие Опасность и безопасность в экологической сфере Инженерные методы обеспечения экологической безопасности ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие....................................... 5 Глава первая Опасность и безопасность в экологической сфере......... 7 1.1. Понятие и основные характеристики опасностей.... 7 1.2. Понятие

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Лекция 3. Тема лекции: Природные ресурсы, их классификация, состояние и охрана

Лекция 3. Тема лекции: Природные ресурсы, их классификация, состояние и охрана Лекция 3 Тема лекции: Природные ресурсы, их классификация, состояние и охрана 1 1. Понятие природных ресурсов и их классификация. 2. Природные ресурсы мира, их состояние. 3. Природные ресурсы Беларуси,

Подробнее

ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ. изменения, дата изменения и протокола заседания учебнометодической комиссии филиала, номер страницы с изменением БЫЛО

ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ. изменения, дата изменения и протокола заседания учебнометодической комиссии филиала, номер страницы с изменением БЫЛО ЛИСТ АКТУАЛИЗАЦИИ изменения, дата изменения и протокола заседания учебнометодической комиссии филиала, номер страницы с изменением БЫЛО СТАЛО Основание: решение заседания ПЦК естественнонаучных и специальных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Исходными документами для составления рабочей программы явились: Федеральный Закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. для специальности

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. для специальности Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Заволжский автомоторный техникум» УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора

Подробнее

Лекция 1 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БЖД

Лекция 1 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БЖД Лекция 1 ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ ДИСЦИПЛИНЫ БЖД Безопасность жизнедеятельности (БЖД) наука о комфортном и безопасном взаимодействии человека с техносферой, представляет собой область научных знаний,

Подробнее

Установка по утилизации промышленного углекислого газа с помощью жизнедеятельности хлореллы

Установка по утилизации промышленного углекислого газа с помощью жизнедеятельности хлореллы Установка по утилизации промышленного углекислого газа с помощью жизнедеятельности хлореллы Макарова Д.Н., руководитель-волкова М.В. УрФУ, г.екатеринбург Работа выполнена в рамках прикладного направления

Подробнее

Закон Республики Узбекистан ОБ ОХРАНЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА

Закон Республики Узбекистан ОБ ОХРАНЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА Закон Республики Узбекистан ОБ ОХРАНЕ АТМОСФЕРНОГО ВОЗДУХА (Ведомости Олий Мажлиса Республики Узбекистан, 1997 г., 2, ст. 52; 2003 г., 9-10, ст. 149; Собрание законодательства Республики Узбекистан, 2006

Подробнее

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4. Объем дисциплины и виды учебной работы 1. Цель и задачи учебной дисциплины: Основной целью дисциплины является формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, в том числе в связи с антропогенным

Подробнее

Образование почв и их разнообразие

Образование почв и их разнообразие Урок природоведения 5 класс Образование почв и их разнообразие Михальчак Наталья Александровна МАОУ Московская СОШ полезными ископаемыми являются: каменная соль кирпич песок цемент асфальт глина нефть

Подробнее

Экологические основы природопользования

Экологические основы природопользования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ТВЕРСКОЙ ОБЛАСТИ ГБПОУ «Торопецкий колледж» Утверждаю зам. директора по УПР: Самуйлова З.Н. Экологические основы природопользования методические указания и контрольные задания

Подробнее

Сведения о чрезвычайных ситуациях в государствах участниках СНГ в 2011 году 2

Сведения о чрезвычайных ситуациях в государствах участниках СНГ в 2011 году 2 Введение МЧС Республики Беларусь предлагает вниманию специалистов VII сборник, содержащий информационностатистические материалы об обстановке с чрезвычайными ситуациями (далее ЧС) природного и техногенного

Подробнее

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА С ПОМОЩЬЮ ЛИШАЙНИКОВ

ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА С ПОМОЩЬЮ ЛИШАЙНИКОВ ОПРЕДЕЛЕНИЕ СТЕПЕНИ ЗАГРЯЗНЕНИЯ ВОЗДУХА С ПОМОЩЬЮ ЛИШАЙНИКОВ В РАЙОНАХ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ Васильева О.В. Забайкальский государственный университет, Чита, Россия DETERMINATION OF THE DEGREE OF AIR POLLUTION

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 11 класса составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (расширенный

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П г. Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г. 10 класс

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П г. Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г. 10 класс ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ЭКОЛОГИИ З А К Л Ю Ч И Т Е Л Ь Н Ы Й Э Т А П 2 0 1 6 г. Е К А Т Е Р И Н Б У Р Г 10 класс У в а ж а е м ы й у ч а с т н и к о л и м п и а д ы! Вам предстоит выполнить

Подробнее

стр. 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4

стр. 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 1 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1 Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины 6 3 Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 9 Контроль и оценка результатов освоения

Подробнее

Обобщение знаний о реакци Семинар (конференция). М. В. Зенькова

Обобщение знаний о реакци Семинар (конференция). М. В. Зенькова Обобщение знаний о химической реакци Семинар (конференция). М. В. Зенькова Вопросы для обсуждения: 1. Какое значение имеют химические реакции в природе, технике и быту? 2. Какое место среди других природных

Подробнее

Заместитель директора по УМО. Автор: Винокурова С.В., преподаватель Хакасского филиала МЭСИ.

Заместитель директора по УМО. Автор: Винокурова С.В., преподаватель Хакасского филиала МЭСИ. Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС-3) по всем формам специальностей среднего

Подробнее

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины ЕН.02 Экологические основы природопользования

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ЭНЕРГЕТИКИ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ. (Сводный реферат). 1. DINCER I. Environmental impacts of energy // Energy policy.

ВЛИЯНИЕ ЭНЕРГЕТИКИ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ. (Сводный реферат). 1. DINCER I. Environmental impacts of energy // Energy policy. 96 2001.01.045-046. ВЛИЯНИЕ ЭНЕРГЕТИКИ НА ОКРУЖАЮЩУЮ СРЕДУ. (Сводный реферат). 1. DINCER I. Environmental impacts of energy // Energy policy. Guildford, 1999. Vol. 27, N 14. P.845-854. 2. Manufacturing

Подробнее

Правительство Омской области Министерство природных ресурсов и эколог Омской области. Экологический. паспорт территории Омской области. Омск.

Правительство Омской области Министерство природных ресурсов и эколог Омской области. Экологический. паспорт территории Омской области. Омск. Правительство Омской области Министерство природных ресурсов и эколог Омской области Экологический Омск паспорт территории Омской области 2016 год 1. Физико-географическая характеристика территории Омской

Подробнее

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии Задания 1. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии Задания 1. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников по экологии 10-11 класс Задания 1. Выберите два верных из шести предложенных вариантов ответов Правильный ответ 1 балл (по 0,5 балла) Общая экология

Подробнее

2 часа в неделю 70 часов в год (35 учебных недель). Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Организация живой природы

2 часа в неделю 70 часов в год (35 учебных недель). Планируемые результаты освоения предмета Содержание учебного предмета Организация живой природы Рабочая программа по учебному предмету биология для 7 класса составлена на основе авторской программы по биологии 7 класс Л.Н. Сухорукова М.: Просвещение, 2014г. Учебник Биология Разнообразие живых организмов.

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

Живые клетки. Вариант 1

Живые клетки. Вариант 1 Биология 5 кл Тест 1 Живые клетки. Вариант 1 1. Живая клетка представляет собой: 1) простое вещество 3) часть живого организма 2) сложное вещество 4) часть неживой природы 2. Полужидкое вещество, которое

Подробнее

Экология 9 класс. Часть 1

Экология 9 класс. Часть 1 Экология 9 класс Инструкция по выполнению заданий Тест состоит из 40 заданий. Все задачи разделены на три группы: Часть1 1 25 задания базового уровня сложности, решение которых должно занимать 1мин.; Часть

Подробнее

Рабочая программа по биологии 11 класс (базовый уровень)

Рабочая программа по биологии 11 класс (базовый уровень) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 6 МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЮБЕРЕЦКИЙ МУНИЦИПАЛЬНЫЙ РАЙОН МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ 140005, г Люберцы, Октябрьский проспект, дом

Подробнее

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ»

Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования «БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИНФОРМАТИКИ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» УТВЕРЖДАЮ Первый проректор С.К. Дик 2017 г.. ПРОГРАММА дополнительного

Подробнее

Задания А36 по биологии

Задания А36 по биологии Задания А36 по биологии 1. Верны ли следующие суждения? А. Кроссинговер способствует сохранению наследственной информации при делении соматических клеток. Б. Геномные мутации ведут к возникновению наследственных

Подробнее

ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский И.М.Сеченова. кафедра биологии и общей генетики Дисциплина по выбору

ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский И.М.Сеченова. кафедра биологии и общей генетики Дисциплина по выбору ГБОУ ВПО Первый Московский государственный медицинский И.М.Сеченова университет им. кафедра биологии и общей генетики Дисциплина по выбору «Медико-биологические основы экологии» Презентация по модулю 5

Подробнее