Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология"

Транскрипт

1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет экологии и инжиниринга Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология Вид образования: Уровень образования: Квалификация выпускника: Направление подготовки: Направленность (профиль) образовательной программы: Тип образовательной программы: Форма обучения: Срок освоения образовательной программы: Номер внутривузовской регистрации образовательной программы: Профессиональное образование Высшее образование (бакалавриат) Бакалавр Экология и природопользование Экология Программа академического бакалавриата очная 4 года (41)-18-О Нижневартовск 2018 г.

2 1. Цели освоения дисциплины Цель: Изучить основные принципы урбоэкологии и современные аспекты экологических исследований городской среды. Дать представление об особенностях жизнедеятельности человека в городской среде и основных экологических проблемах города. При изучении дисциплины решаются следующие задачи: 1. Изучение основных закономерностей формирования городской среды как сложной ландшафтной структуры; 2. Изучение основных методов исследования в урбоэкологии; 3. Знакомство с закономерностями развития урбанизированных зон; 4. Описание фауны и флоры городской среды; 5. Знакомство с особенностями жизнедеятельности человека в городской среде; 6. Знакомство с основными экологическими проблемами городской среды. 2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Программа учебной дисциплины «Урбоэкология» в структуре ОП относится к вариативной части дисциплин по выбору (Б1.В.ДВ.3) по направлению Экология и природопользование ( ), профиль Экология. В ходе изучения дисциплины преподаватель опирается на знания, полученные при изучении курсов биологии, общей экологии, геоэкологии, охраны окружающей среды, экологии человека, социальной экологии, учении о сферах Земли, прикладной экологии, основах природопользования, устойчивого развития. Для освоения данной дисциплины студент должен: Знать: характеристики основных таксонов животного и растительного мира; особенности и общий принцип выделения ландшафтов, понятие о рельефах; основные закономерности существования и развития экологических систем; современные концепции картины мира; достижения естественных и общественных наук. Уметь: следовать этическим и правовым нормам в отношении природы (принципы биоэтики); ориентироваться на сохранение природы и проявлять экологическую грамотность; использовать базовые знания в области биологии, экологии для понимания целостности окружающего мира и явлений природы. Владеть: методами исследования живых организмов и природных экологических систем. Полученные знания по дисциплине «Урбоэкология» служат теоретической и практической основой для освоения некоторых дисциплин вариативной части в ОП: окружающая среда и здоровье человека, экологическая эпидемиология, адаптация человека в условиях Севера, медико-экологический мониторинг, экологическая генетика, геохимия окружающей среды. Курс "Урбоэкология" ориентирован на обучение навыкам комплексного экологического мышления и анализа в сфере природопользования и устойчивого развития. 3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) согласно матрице соответствия компетенций и составляющих ОП: профессиональные компетенции (ПК): способностью решать глобальные и региональные геологические проблемы (ПК- 17).

3 3.2. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с формируемыми компетенциями. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: Знать: теоретические, практические основы и современные достижения, проблемы курса урбоэкологии. Уметь: оценивать экологическое состояние города и обобщать полученные результаты исследований, делать логическое заключение, проводить интерпретацию с имеющимися знаниями. Владеть: современными методами экологических исследований городской среды 4. Структура и содержание дисциплины «Урбоэкология» Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы 108 часа 4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы: Вид учебной деятельности Всего часов Семестры 7 Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Лабораторные работы (ЛР) Самостоятельная работа (всего) Контроль Вид аттестации зачет зачет Общая трудоемкость (часы) Зачетные единицы Разделы дисциплины и виды учебной работы п/п Раздел Дисциплины Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость Лекции Практические Лабораторные Самостоятельн ая работа Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) 1 2 Введение. Предмет и задачи урбоэкологии. Общие проблемы формирования городского ландшафта Входная диагностика: тест с последующим обсуждением результатов. Опорный конспект. Подготовка к практическим работам по методическим рекомендациям преподавателя, оформление и защита работ. Опорный конспект.

4 3 Пространственная структура городской среды и особенности распределения в ней видов растений и животных. 4 Особенности жизнедеятельности человека в городской среде. 5 Экологические проблемы городов и перспективы их решения ИТОГО Подготовка сообщений и докладов. Опорный конспект. Составление таблиц и схем. Подготовка к практическим работам по рекомендациям преподавателя, их оформление и защита. Подготовка презентации. Опорный конспект. Подготовка к практическим работам по рекомендациям преподавателя, их оформление и защита. Опорный конспект. Составление таблиц и схем. Подготовка сообщений и докладов. Подготовка к практическим работам по рекомендациям преподавателя, их оформление и защита Содержание учебного материала по разделам Раздел 1. Введение, предмет и задачи урбоэкологии Краткое описание истории градостроительства и формирования современных городских комплексов. Взаимосвязи демографического развития человечества и градостроительства. Историческая география городов: города Древнего мира, Средневековый город, города Нового времени, двадцатый век. Оценка градостроительного опыта прошлого для будущего. Городские агломерации в мире, России, Московской области. Раздел 2. Общие проблемы формирования городского ландшафта Взаимодействие урбанизированных и естественных ландшафтов. Научные основы урбоэкологии. Процессы и проблемы урбанизации. Формирование экологической программы на разных уровнях градостроительного проектирования. Возможности и опыт корректировки сложившихся систем расселения с позиций урбоэкологии. Роль естественных элементов ландшафта в городе и их преобразование в процессе градостроительства. Формирование парковых зон, озеленение различных элементов городской среды. Взаимодействие естественных, антропогенных, рекреационных и охраняемых элементов ландшафта на примере городских агломераций Московской области: проблемы, анализ, варианты решения. Вопросы эстетики городских ландшафтов. Памятники культуры в структуре городской среды с позиций урбоэкологии. Пути совершенствования ландшафтного проектирования в масштабе города. Раздел 3. Пространственная структура городской среды и особенности распределения в ней видов растений и животных Роль строений, дорог, парков, водоемов и т.п. в формировании пространственной структуры города. Изменение синоптической ситуации в зависимости от пространственной структуры города. Растительный мир и животное население городской среды. Происхождение и состав городской флоры и фауны. Распределение растений и животных в

5 условиях города в зависимости от его пространственной структуры и климатических изменений. Город как модель островных поселений. Реакция животных и растений на своеобразие городских условий. Урбанистические факторы смертности. Эпидемиологическая и санитарная характеристики городской фауны и флоры. Особенности взаимодействия человека с животным и растительным миром в условиях города. Проблемы формирования искусственных биоценозов в городских условиях. Раздел 4. Особенности жизнедеятельности человека в городской среде Некоторые абиологические тенденции в образе жизнигорожан. Эволюция городов и экология человека. Рождаемость, смертность, продолжительность жизни, типы заболеваний как экологическиепоказатели, характеризующие жизнь человека в условиях города. Критерии качества городской среды. Экология внутренней среды зданий. Экологические, гуманитарные, ландшафтные аспекты. Раздел 5. Экологические проблемы городов и перспективы их решения Исторический обзор качества городской среды и попыток ее улучшения. Социальноэкономические аспекты экологического кризиса городской среды. Система оценочных показателей качества городской среды. Мониторинг состояния окружающей среды в городе. Экологические нормативы. Экологическое картографирование городов. Оценка экологических рисков и их страхование. Экологическая тематика в СМИ. Антропогенные воздействия (промышленных предприятий, энергетики, транспорта) на окружающую среду городов. Проблемы экологического состояния городской среды: загрязнение воздушного и водного бассейнов, шумовое, электромагнитное и радиационное загрязнение, твердые отходы. Ресурсный потенциал природно-техногенной среды города. Основные принципы разработки экологических разделов генеральных планов состояния и развития городской среды. Городские экологические программы. Психологические аспекты в решении проблем улучшения городской среды. Экологическое образование и воспитание. Международный и российский опыт решения экологических проблем городской среды. 5. Образовательные технологии: В процессе изучения дисциплины используются как традиционные, так и инновационные технологии, активные и интерактивные формы и методы обучения: лекции (лекция-визуализация, проблемные лекции, интерактивные лекции), семинарские занятия, лабораторные занятия подготовка докладов и сообщений, создание учебных презентаций; объяснительно-иллюстративное обучение с элементами проблемного изложения, информационное и проектное обучение, личностно-ориентированное, дискуссии, методы группового решения творческих задач, решение ситуационных задач; технологии контроля степени сформированности компетенций. В соответствии с требованиями ФГОС в интерактивной форме проводятся не менее 20% аудиторных занятий. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы обучающихся Примерные темы для написания реферативных и исследовательских работ 1. Абиологические тенденции в образе жизни горожан: наркомания, курение, алкоголизм. 2. Воздействие транспорта на окружающую среду городов. 3. Городские агломерации в мире, России, Московской области.

6 4. Городские экологические программы. 5. Демографические проблемы города. 6. Качество питьевой воды в городах и поселках ХМАО. 7. Климатические изменения в городах и поселках ХМАО. 8. Комнатные растения в создании внутренней среды закрытых помещений. 9. Механизмы адаптации растений города к воздействию тяжелых металлов. 10. Механизмы адаптации человека к почвенно-климатическим условиям ХМАО. 11. Модели городов будущего. 12. Мониторинг состояния окружающей среды в городе. 13. Недостатки и преимущества больших городов и агломераций. 14. Особенности города как антропоэкологической системы. 15. Особенности международного и российского опыта в решении экологических проблем городской среды. 16. Особенности функционирования северных городов, как антропогенных экосистем. 17. Особенности экологического картографирования городов. 18. Памятники культуры в структуре городской среды с позиций урбоэкологии. 19. Проблема ТБО в городах и поселках. 20. Проблемы формирования искусственных биоценозов в городских условиях. 21. Продукты питания и состояние здоровья человека в северных городах. 22. Психологические аспекты в решении проблем улучшения городской среды. 23. Пути совершенствования ландшафтного проектирования в масштабе города. 24. Радиационное загрязнение городской среды. 25. Растительный мир и животное население городской среды. 26. Ресурсный потенциал природно-техногенной среды города. 27. Состояние среды в городе и здоровье населения. 28. Типы стратегии растений в условиях города. 29. Факторы риска человека в условиях ХМАО и защита от них. 30. Шумовое загрязнение городской среды. 31. Экологическая тематика в СМИ. 32. Экологическое образование и воспитание. 33. Экология внутренней среды зданий. 34. Электромагнитное загрязнение в условиях городской среды. 35. Эстетика городских ландшафтов. Виды самостоятельной работы, рекомендованные для выполнения Самостоятельная работа 1 Составить глоссарий по представленным темам: 1. Предметная область знаний экологии города. 2. Процессы и проблемы урбанизации. 3. Особенности природно-техногенных компонентов городской среды: а) водной среды, б) атмосферы города, в) городских почв, г) растительности и животного мира города. 4. Антропогенные воздействия на окружающую среду городов: а) воздействие промышленных предприятий, б) энергетики, в) транспорта, г) образования и утилизации отходов.

7 5. Основы проектирования городов. Самостоятельная работа 2 Подготовить научный доклад по одной из предложенных тем: 1. Демографические проблемы, вызвавшие бурный рост городов в конце XX века. 2. Современная демографическая ситуация в России в сравнении с другими странами. 3. Особенности урболандшафтов Москвы и ХМАО. 4. Недостатки и преимущества больших городов и агломераций. 5. Структурные зоны крупнейших городов на примере Москвы, Санкт-Петербурга, Парижа, Лондона, Нью-Йорка. 6. Химический состав атмосферы, причины его изменения в городах. 7. Уровни загрязнения атмосферы в различных городах России. 8. Методы реабилитации почв урбанизированной среды. 9. Основные функции растительности в городе. 10.Стрессовые факторы, испытываемые зелеными насаждениями в городе. 11.Нормы и правила озеленения города на примере Москвы и Нижневартовска. 12.Видовой состав животных в г. Нижневартовске и их приспособительные функции. 13.Количество АЭС в России. Территории областей, на которых авария на ПО "Маяк" оставила наибольший радиоактивный след. 14.Доля ГЭС в производстве электроэнергии России. 15.Основы градообразующей базы городов Челябинск-40, Красноярск-26, Томск Опасность загрязнения твердыми отходами в пределах крупных агломераций. 17.Принципы создания современных полигонов ТБО принятые в развитых странах. 18.Ценность городских земель и ее территориальная дифференциация. Выступление Ди Шкала оценки научного доклада Показатели Градация Баллы 1. Соответствие доклада заявленной теме соответствует полностью 10 есть несоответствия 5 (отступления) в основном не соответствует 0 2. Структурированность (организация) структурировано, 10 доклада, которая обеспечивает понимание обеспечивает его содержания структурировано, не 5 обеспечивает не структурировано, не 0 обеспечивает 3. Культура выступления чтение с листа рассказ без обращения к тексту 10 или рассказ, обращённый к аудитории рассказ с обращением тексту 5 4. Целесообразность, инструментальность наглядности, уровень её использования 5. Соблюдение временного регламента доклада (не более 7 минут) 6. Чёткость и полнота ответов на дополнительные вопросы по существу чтение с листа 0 целесообразна 10 целесообразность сомнительна 5 не целесообразна 0 соблюдён (не превышен) 10 превышение без замечания 5 превышение с замечанием 0 все ответы чёткие, полные 10 некоторые ответы нечёткие 5

8 Оформление доклада доклада все ответы нечёткие/неполные 0 7. Культура дискуссии умение понять ответил на все вопросы 10 собеседника и аргументировано ответить ответил на большую часть 5 на его вопросы вопросов не ответил на большую часть вопросов 0 8. Правильность оформления научного работа оформлена правильно 30 доклада (наличие титульного листа, плана; работа оформлена с 15 правильность цитирования; наглядность; нарушениями наличие приложений; соблюдение работа оформлена неправильно 0 логической структуры доклада; умение делать выводы; объем не превышающий 15 страниц) Максимальное количество баллов за сообщение 100 баллов. Шкала оценивания научного доклада: менее 60 баллов неудовлетворительно от 61 до 70 баллов удовлетворительно от 71 до 90 баллов хорошо от 91 до 100 баллов отлично. Самостоятельная работа 3 Составить конспект по следующим представленным темам: 1. Социально-экологические проблемы связанные с увеличением доли пришлого городского населения. 2. Сходство и различия городских ландшафтов с природными. 3. Масштабы, темпы и особенности процессов урбанизации в России. 4. Городская агломерация и мегалополис. Понятие, причины роста. 5. Радиационный баланс и его учёт при проектных и строительных работах в городе. 6. Методы контроля выбросов загрязняющих веществ в атмосферу и принципы оплаты сверхнормативных выбросов. 7. Определение городских почв и их основные различия с природными почвами. 8. Методы мониторинга городских почв. 9. Состояние автотранспорта в больших городах на примере Москвы и Сургута. 10. Определение физических и химических принципов фотохимического смога. Сходство и различия между Лос-Анджелесским и Лондонским типами смога. 11. Основные факторы, определяющие структуру бытовых и промышленных отходов. 12. Основные экологические проблемы мусоросжигания. 13. Экологические аспекты проектирования городов и систем расселения. Самостоятельная работа 4 Составить библиографию по следующему журналу - «Экология урбанизированных территорий» (с 2007 по 2014 гг), согласно таблицы: Автор и название статьи Номер и год выпуска журнала, страницы Аннотация статьи Методы исследования Выводы

9 Шкала оценивания для выставления рейтингового балла: Таблица заполнена сведениями в полном объеме 10 баллов, Таблица заполнена не в полном объеме 5 баллов. Таблица заполнена не правильно 0 баллов. Самостоятельная работа 5 Подготовить презентацию по следующим темам: 1. Масштабы развития процессов урбанизации в современном мире. 2. Особенности процессов урбанизации в развивающихся странах. 3. Город и глобальные города: понятие, количественные критерии, примеры. 4. Масштабы роста населения в мире в прошлом и в перспективе. 5. Виды трансформации гидрографической сети и условий образования стока в процессе урбанизации городских территорий. 6. Основные виды образования сточных вод и методы их очистки. 7. Климатические показатели, в наибольшей степени, затронутые антропогенным воздействием в пределах городов и агломераций. 8. Организмы, используемые для проведения биологического мониторинга загрязнения городских почв. 9. Категории озеленения городов. Сравнительный анализ озеленения в крупных городах. 10. Условия существования различных групп и видов животных в крупном городе и механизмы их адаптации к существованию в урбоэкосистемах. 11. Различия по характеру воздействия на окружающую среду отдельных стадий металлургического производства. 12. Глобальные процессы, вызываемые работой тепловых электростанций. 13. Способы утилизации ТБО. Особенности рециклинга ТБО в России. 14. Специфика и опасность диоксинового загрязнения при сжигании отходов. Оцениваемые показатели Максимальное количество баллов 1 Правильность оформления слайдов 2 2 Наличие плана 3 3 Присутствие в тексте сносок, гиперссылок 5 4 Логичность структуры работы 5 5 Научность слайдов 5 6 Соответствие содержания презентации теме 5 7 Наглядность (схемы, рисунки, таблицы) 5 8 Грамотно оформленный вывод по работе 5 9 Количество слайдов не менее 15 5 Всего баллов 40 Шкала оценивания для выставления рейтингового балла: менее 24 баллов неудовлетворительно от 24 до 28 баллов удовлетворительно от 29 до 34 баллов хорошо от 35 до 40 баллов отлично Литература, обеспечивающая самостоятельную работу Методические материалы, обеспечивающие самостоятельную работу студентов размещены на портале СДО НВГУ. В библиотеке НВГУ (корпус 4), в полнотекстовой базе данных научных и учебных изданий преподавателей НВГУ (lib.nvsuedu.ru).

10 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) 7.1. Основная и дополнительная литература Распределение учебных изданий** (включая учебники и учебные пособия):о - Основное / Д - Дополнительное ( О / Д ) Автор, название, издательство, год издания учебной и учебно-методической литературы Год издания Форма издания: печатное / электронное Места хранения (печатные издания) / Ссылка на ресурс (электронные издания) О Битюкова В.Р. Социальноэкологические проблемы развития городов России/ В. Р. Битюкова. - Изд. 3- е. - М.: URSS: Кн. дом "ЛИБРОКОМ", с Д Экология урбанизированных территорий. - Журнал = Ecology of Urban Areas: обществ.-науч. журн./ учредит.: ИД "Камертон". - М.: ООО Издательский дом "Камертон", ISSN Б.ц.. - ISSN Д Черешнев, И. В. Экологические аспекты формирования малоэтажных жилых зданий для городской застройки повышенной плотности: учеб. пособие для студентов вузов/ И. В. Черешнев. - Изд. 2-е, доп.. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, с. Д Городков, А. В. Экология визуальной среды: учеб. пособие для студентов вузов/ А. В. Городков, С. И. Салтанова. - Изд. 2-е, перераб. и доп.. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, с 2012 печатное Библиотека НВГУ ЧЗ-К4(1), АБ-К4(11) печатное Библиотека НВГУ ЧЗ-К4(29) 2013 печатное Библиотека НВГУ ЧЗ-К4(1), АБ-К4(9) 2013 печатное Библиотека НВГУ ЧЗ-К4(1), АБ-К4(9) 7.2. Программное обеспечение, профессиональные базы данных и информационные справочные системы Программное обеспечение дисциплины

11 Наименование используемого программного обеспечения Реквизиты документов, подтверждающих право использования программного обеспечения Microsoft Windows Лицензии Майкрософт : , , , , , , Microsoft Office Лицензии Майкрософт : , , , , , , , , , Альт Образование 8 Лицензия ООО "Базальт СПО" ААО LibreOffice Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng 7-Zip Свободно распространяемое ПО. Лицензия 7-Zip Антивирус Касперского 10 Лицензионный договор 492 от Google Chrome Свободно распространяемое ПО. Лицензия Google Chrome Mozilla FireFox Свободно распространяемое ПО. Лицензия Mozilla Public License Система тестирования Moodle Test Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng Sumatra PDF Свободно распространяемое ПО. Лицензия GNU v3 eng Профессиональные базы данных и информационные справочные системы Наименование профессиональных баз данных и информационных справочных систем Справочно-поисковая система Консультант Плюс Электронно-библиотечная система «Юрайт» Электронно-библиотечная система IPRbooks. Электронно-библиотечная система издательства «Лань» Электронный каталог библиотеки НВГУ Ссылка В сети интернет: В сети НВГУ: \\vcrs.nvsuedu.ru\consultant\cons.exe Свободный доступ из любой точки сети интернет Свободный доступ из любой точки сети интернет Свободный доступ из любой точки сети интернет Свободный доступ из любой точки сети интернет \\ lib.nvsuedu.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины «Материально-техническое обеспечение дисциплины указано в Приложении 9 к основной профессиональной образовательной программе - «СПРАВКА Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами, объектами для проведения практических занятий, объектами физической культуры и спорта».

12 Рабочая программа составлена на основании федерального государственного образовательного стандарта высшего образования направления подготовки Экология и природопользование ( ), уровень бакалавриата, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 998 от г. Составитель рабочей программы: Юмагулова Эльвира Рамилевна, к.б.н., доцент кафедры экологии

13 Дополнения и изменения в рабочей программе дисциплины на 20 /20 учебный год В рабочую программу вносятся следующие изменения: 1)..; 2)... Рабочая программа пересмотрена на заседании кафедры экологии Протокол от «..» 20 г. Заведующий кафедрой / / (подпись)

14 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра экологии Фонд оценочных средств для проведения текущей и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология 4 курс, 7 семестр Вид образования: Уровень образования: Квалификация выпускника: Направление подготовки: Направленность (профиль) образовательной программы: Тип образовательной программы: Форма обучения: Срок освоения образовательной программы: Профессиональное образование Высшее образование (бакалавриат) Бакалавр Экология и природопользование Экология Программа академического бакалавриата очная 4 года Нижневартовск 2018 г.

15 III. Форма представления оценочного средства в ФОС Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра экологии Темы рефератов, докладов по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология для студентов 4 курса по направлению экология и природопользование (бакалавриат) профиль экология 1. Описание процедуры использования оценочного средства в учебном процессе. Темы рефератов 36. Абиологические тенденции в образе жизни горожан: наркомания, курение, алкоголизм. 37. Воздействие транспорта на окружающую среду городов. 38. Городские агломерации в мире, России, Московской области. 39. Городские экологические программы. 40. Демографические проблемы города. 41. Качество питьевой воды в городах и поселках ХМАО. 42. Климатические изменения в городах и поселках ХМАО. 43. Комнатные растения в создании внутренней среды закрытых помещений. 44. Механизмы адаптации растений города к воздействию тяжелых металлов. 45. Механизмы адаптации человека к почвенно-климатическим условиям ХМАО. 46. Модели городов будущего. 47. Мониторинг состояния окружающей среды в городе. 48. Недостатки и преимущества больших городов и агломераций. 49. Особенности города как антропоэкологической системы. 50. Особенности международного и российского опыта в решении экологических проблем городской среды. 51. Особенности функционирования северных городов, как антропогенных экосистем. 52. Особенности экологического картографирования городов. 53. Памятники культуры в структуре городской среды с позиций урбоэкологии. 54. Проблема ТБО в городах и поселках. 55. Проблемы формирования искусственных биоценозов в городских условиях. 56. Продукты питания и состояние здоровья человека в северных городах. 57. Психологические аспекты в решении проблем улучшения городской среды. 58. Пути совершенствования ландшафтного проектирования в масштабе города. 59. Радиационное загрязнение городской среды. 60. Растительный мир и животное население городской среды. 61. Ресурсный потенциал природно-техногенной среды города. 62. Состояние среды в городе и здоровье населения. 63. Типы стратегии растений в условиях города. 64. Факторы риска человека в условиях ХМАО и защита от них. 65. Шумовое загрязнение городской среды.

16 66. Экологическая тематика в СМИ. 67. Экологическое образование и воспитание. 68. Экология внутренней среды зданий. 69. Электромагнитное загрязнение в условиях городской среды. 70. Эстетика городских ландшафтов. научный доклад по одной из предложенных тем: Темы докладов 19.Демографические проблемы, вызвавшие бурный рост городов в конце XX века. 20.Современная демографическая ситуация в России в сравнении с другими странами. 21.Особенности урболандшафтов Москвы и ХМАО. 22.Недостатки и преимущества больших городов и агломераций. 23.Структурные зоны крупнейших городов на примере Москвы, Санкт-Петербурга, Парижа, Лондона, Нью-Йорка. 24. Химический состав атмосферы, причины его изменения в городах. 25.Уровни загрязнения атмосферы в различных городах России. 26.Методы реабилитации почв урбанизированной среды. 27.Основные функции растительности в городе. 28.Стрессовые факторы, испытываемые зелеными насаждениями в городе. 29.Нормы и правила озеленения города на примере Москвы и Нижневартовска. 30.Видовой состав животных в г. Нижневартовске и их приспособительные функции. 31.Количество АЭС в России. Территории областей, на которых авария на ПО "Маяк" оставила наибольший радиоактивный след. 32.Доля ГЭС в производстве электроэнергии России. 33.Основы градообразующей базы городов Челябинск-40, Красноярск-26, Томск Опасность загрязнения твердыми отходами в пределах крупных агломераций. 35.Принципы создания современных полигонов ТБО принятые в развитых странах. 36.Ценность городских земель и ее территориальная дифференциация. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра экологии Вопросы к экзамену по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология для студентов 4 курса по направлению экология и природопользование (бакалавриат) профиль экология 1. Описание процедуры использования оценочного средства в учебном процессе. 1. Предмет, задачи урбоэкологии. Методы и способы урбоэкологических исследований. 2. Антропогенные и природные экосистемы. Понятие и свойства экосистем. Биогеоценозы создаваемые человеком в ХМАО-Югре. 3. Научные основы урбоэкологии: гигиенические, инженерно-технологические, географические, экологические и эстетические.

17 4. Основные причины и признаки урбанизации. Городские агломерации в мире, России. Мегалополис. 5. Город как экосистема, сходства и различия. Типы и функции городов. 6. Факторы формирования городской среды. Географическое положение, природный ландшафт, геологическое строение территории, климат, воды, растительный мир и животное население. 7. Городская среда среда жизни человека. Здоровье человека в условиях городах. 8. Место урбоэкологии в экологии человека. 9. Мониторинговая служба города. Предельно допустимые концентрации: максимально-разовые и среднесуточные. 10. Общая характеристика экологических проблем городов в исторической перспективе (допромышленный период, промышленный период). Пути решения экологических проблем. 11. Исторические аспекты появления городов в мире, России (древнейшие города, города эпохи Возрождения, Средневековья, нового и новейшего времени). 12. Свойства биосферы и роль урбанизации в эволюции биосферы. Градостроительное содержание концепции ноосферы. 13. Общие положения системного анализа в градостроительстве ХМАО-Югры. 14. Этапы разработки экологической программы в градостроительстве северных городов. 15. Историческая многослойность современных городов. Проекты городов будущего. Идея экологического города экополиса. 16. Планировочная структура городов: формула градоустройства. Типы планировки. Принцип функционального зонирования городской среды. 17. Законы оптимального развития урбосистем. Причины устойчивости экологического равновесия городской среды. 18. Система региональных научно-проектных работ по градостроительству. 19. Экологическая ситуация в городах ХМАО-Югры. Качество воздушной среды, водных объектов, почвы, радиационная обстановка, качество продуктов питания. 20. Задачи экологической программы в градостроительстве. 21. Природные и антропогенные загрязнения, влияние их на биосферу. 22. Ресурсный цикл. Технологические циклы как незамкнутый процесс. Теория ресурсных циклов (И.В. Комар). Безотходные и малоотходные производства. Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра экологии Тестовые задания по учебной дисциплине Б1.В.ДВ.3 Урбоэкология для студентов 4 курса по направлению экология и природопользование (бакалавриат) профиль экология 1. Описание процедуры использования оценочного средства в учебном процессе. 1. Урбанизация это: а) процесс усиления воздействия городов на биосферу б) процесс увеличения доли городского населения и усиления городов на биосферу в) процесс увеличения доли сельского населения

18 2. Урбоэкология это: А) экология в градостроительстве поиск путей, средств, методов и решений, направленных на обеспечение экологически обоснованных условий жизни населения, экологического равновесия, устойчивого развития, рационального природопользования в регионе Б) комплекс наук, исследующих различные аспекты отношений живых организмов и условий среды В) раздел экологии, исследующий условия жизни человека в замкнутом помещении 3. В круг архитектурно-строительной экологии входят: А) градостроительная экология Б) архитектурная экология В) экологическая архитектурная физика Г) ландшафтная архитектура Д) строительная экология 4. Какая наука учитывает экологические особенности взаимодействия архитектурных объектов, природы; социально-экологические потребности жителей и направлена на приближение людей к природе, избавление их от монотонности городского пространства, гиподинамии, на правильное распределение населения по площади, сохранение не менее 50% пространства городов для зеленых насаждений, изолирование населения от трасс движениятранспорта, создание условий для общения жителей и т.д. А) экология Б) экологическая архитектура В) социальная экология Г) медицинская экология 5. Правильно ли установлено соответствие между каждым термином и областью его изучения? (если нет, то выполните соответствие правильно): А) градостроительная экология (урбоэкология) 1) поддерживает высокое качество городской среды и прилегающей к городу территории Б) экологическая архитектура 2) помогает улучшению городской и прилегающей к городу среды с помощью ландшафтов В) экологическая архитектурная физика 3) изучает экологические проблемы формирования устойчивых городских ландшафтов, включающих в себя естественные и культурные ландшафты Г) городская ландшафтная экология 4) изучает физические параметры, обеспечивающие комфортную внутреннюю среду (архитектурная светология, климатология, акустика (звукология)) Д) ландшафтная архитектура 5) учитывает экологические особенности взаимодействия архитектурных объектов и природы и социально-экологические потребности жителей Е) экологическая инфраструктура 6) решает экологические проблемы застроенных территорий в масштабе региона, города, квартала 6. Совокупность природных, практически не измененных деятельностью человека, значительно измененных в результате такой деятельности и искусственно созданных материальных элементов, в окружении которых и в процессе взаимодействия с которыми происходит жизнедеятельность людей на данной территории: А) урбанизированная среда Б) информационная среда В) окружающая среда Г) природная среда Д) техносфера 7. Раздел городской экологии, исследующий условия жизни человека в замкнутом помещении: А) экология квартиры Б) экология города

19 В) урбоэкология Г) демоэкология Д) аутэкология 8. Тонкая оболочка, обволакивающая Землю, в пределах которой сосредоточено все многообразие жизни: А) педосфера Б) ноосфера В) биосфера Г) гидросфера Д) атмосфера 9. Комплекс наук, исследующих различные аспекты отношений живых организмов и условий среды: А) экология Б) биология В) химия Г) физика 10. Среда, непосредственно взаимодействующая с конкретными урбанистическими структурами (городами, системами расселения и т.д.) на данной территории (синоним биосферы в более узких рамках): А)окружающая среда Б) урбанизированная среда В) природная среда Г) информационная среда Д) техносфера 11. Процесс увеличения доли городского населения и усиления влияния городов на биосферу: А) урбанизация Б) глобализация В) антропогенез Г) все варианты верны 12. Экологический норматив, обозначающий предельную концентрацию вещества в воде, почве, атмосфере или продуктах питания, при которой оно не может нанести вред здоровью человека: А) ПДК (предельно допустимая концентрация) Б) ПДВ (предельно допустимый выброс) В) ПДД (предельно допустимая доза) Г) ПДС (предельно допустимый сброс) 13. Совокупность технических и других антропогенных сооружений и устройств на Земле, искусственная материальная оболочка жизнедеятельности человеческого общества: А) техносфера Б) педосфера В) ноосфера Г) урбаносфера 14. Состояние экосистемы, при котором сохраняются постоянными биологическое разнообразие (состав биоты) и круговороты элементов питания: А) экологическое прогнозирование Б) экологическая деградация В) экологическая сукцессия Г) экологическое равновесие

20 15. Понятие, близкое к понятию «техносфера», включающее в себя все многообразие градостроительных структур (в том числе аграрные и рекреационные пространства, на которые распространяется процесс урбанизации) на данной локальной территории: А) окружающая среда Б) урбанизированная среда В) природная среда Г) техносфера 16. Территория, засаженная лесом и отделяющая предприятия, загрязняющие атмосферу, от жилой части населенного пункта: А) санитарно-защитная зона Б) промышленная зона В) жилая зона Г) рекреационная зона 17. Размещение населения на территории стран, районов и городов, характеризующееся определенной иерархией и цикличностью отношений в сфере трудбыт-отдых, - пространственный базис жизнедеятельности людей: А) население Б) поселение В) расселение Г) переселение 18. Идеальный экологический город, который находится в равновесии с окружающей средой: А) экосити Б) экосистема В) экотоп Г) экотон 19. Главными материальными элементами расселения являются : А) человеческие поселения, т.е. города, поселки, сельские населенные пункты, соединенные между собой в пределах определенных территорий различными функциональными связями Б) синантропные виды растений и животных В) строительные комплексы (жилищный, промышленный и др.) Г) функциональные зоны города 20. Первые человеческие поселения возникли на Земле: А) 1-2 тыс. лет тому назад Б) тыс. лет тому назад В) тыс. лет тому назад Г) 8-9 тыс. лет тому назад 21. В экосити все здания: А) невысокие Б) спроектированы в соответствии с требованиями экологии (энергосбережения, ресурсосбережения, минимального загрязнения окружающей среды) В) радуют глаз разнообразием форм, много зелени, транспорт экологичен Г) высокие 22. Города как продукт все более сильного территориального разделения труда, как пространственная форма выделения из земледелия торговли и ремесленничества возникли: А) в III тыс. до н.э. Б) в V тыс. до н.э. В) в X тыс. до н.э. Г) в II тыс. до н.э. 23. Подобием экосити, «пустившими природу в город», являются небольшие города без промышленности:

21 А) Нью-Йорк, Лондон, Уфа Б) Москва, Санкт-Петербург, Чикаго В) Оксфорд, Кембридж, Тарту, Академгородок под Новосибирском, Пущино-на-Оке и др. Г) Челябинск, Красноярск, Севезо, Мехико 24. Древние города за небольшим исключением отличались: А) скученностью населения, низким уровнем благоустройства Б)высокимуровнем благоустройства В) средним уровнем благоустройства Г) комфортными условиями для проживания 25. Шумовое загрязнение одно из проблем городской экологии и производственных помещений, измеряемое в децибелах. Отметьте правильные соответствия уровней шума: А) шепот дб Б) обычный разговор дб В) транспортный шум оживленной городской магистрали 120 дб Г) шум авиационного двигателя 130 дб 26. Численность жителей в городах древнего мира составляла: А) Вавилон (Ассирия) и Мемфис (Египет) по 80 тыс.; Афины 300 тыс.; Карфаген 600 тыс.; Рим 1 млн. жителей Б) Вавилон (Ассирия) и Мемфис (Египет) по 5 тыс.; Афины 50 тыс.; Карфаген 100 тыс.; Рим 500 тыс. жителей В) Вавилон (Ассирия) и Мемфис (Египет) по 10 тыс.; Афины 100 тыс.; Карфаген 150 тыс.; Рим 500 тыс. жителей Г) Вавилон (Ассирия) и Мемфис (Египет) по 15 тыс.; Афины 200 тыс.; Карфаген 200 тыс.; Рим 500 тыс. жителей 27. Выберите правильные варианты ответов по воздействию шума на здоровье человека: А) свыше 35 дб нарушение сна Б) при 55 дб снижение продуктивной умственной деятельности В) при 70 дб ухудшение слуха Г) при 120 дб летальный исход 28. Почему города древнего мира становились не только социальными, но и экологическими паразитами: А) уменьшалось давление на природу окружавшую города Б) вследствие высокой интенсификации земледелия и животноводства В) мозаичные ландшафты в пригородах уступили место монокультурам, происходила эрозия почв Г) вследствие низкой интенсификации растениводства, животноводства 29. Для уменьшения шумового загрязнения применяются: А) зеленые насаждения Б) выносятся за город автострады (строятся объездные дороги) В) запрещаются полеты самолетов над городом на высоте менее 11 км Г) в конструкции современного автомобиля предусматривается понижение уровня шумового загрязнения 30. Первая пандемия чумы «юстинианова чума» возникшая в VI веке в Восточной Римской империи, за 50 лет унесла около: А) 100 млн. человеческих жизней, или почти одну треть населения древнего мира Б) 50 млн.человеческих жизней, или почти одну шестую населения древнего мира В) 10 млн.человеческих жизней населения древнего мира Г) 1 млн.человеческих жизней населения древнего мира

22 31. К физическому загрязнению среды (неблагоприятному влиянию на окружающую среду физических факторов, сопровождающих хозяйственную деятельность человека) относят: А) шумовое загрязнение, тепловое загрязнение Б) вибрация В) электромагнитное загрязнение, радиоактивное загрязнение Г) химическое загрязнение 32. Вторая пандемия чумы «черная смерть», унесшая почти треть населения Европы вспыхнула: А) в XVI веке Б) в XIV веке В) в XV веке Г) в XIII веке 33. Значительное развитие градостроительных идей прежде всего появление большого числа градостроительных утопий «идеальных» городов Т. Кампанеллы, Т. Мора, Филарете и т.д. произошло: А) в эпоху средневековья Б) в эпоху Возрождения В) в период феодального абсолютизма Г) в период промышленной революции 34. Новые типы искусственных экосистем, формируемые человеком: А) агроэкосистемы Б) городские экосистемы В) садово-парковые ансамбли Г) морские огороды бурых водорослей, фермы устриц 35. Многогранный глобальный социально-экономический процесс, связанный с резко усилившимися в эпоху НТР развитием и концентрацией производительных сил и форм социального общения с распространением городского образа жизни на всю сеть населенных мест: А) агломерация Б) урбанизация В) мегаполис Г) экуменополис 36. К урбанистическим структурам высшего территориального уровня относятся: А) сельские населенные пункты Б) малые города В) городские агломерации, урбанизированные районы, групповые формы городского расселения Г) поселки городского типа 37. Комплекс проявлений болезненного состояния человека при длительном пребывании в закрытом и особенно плохо проветриваемом помещении: А) синдром закрытых помещений Б) синдром хронической усталости В) синдром Марфана Г) синдром повышенного газообразования 38. К межселенным территориям относятся: А) зоны проживания населения Б) зоны отдыха, инженерно-технические коридоры В) зоны расположения населенных пунктов Г) рабочие зоны 39. Туманная завеса над промышленными предприятиями и городами, образованная из газообразных отходов, в первую очередь диоксида серы:

23 А) смог Б) смерч В) туман Г) облачность 40. Ареалы где интенсивно происходит замещение естественных биогеоценозов урбо- и агроценозами: А) городские агломерации, урбанизированные районы Б) леса, луга В) болота верховые Г) сельская местность 41. Городские агломерации оказывают влияние на окружающую среду в радиусе: А) в 50 раз большем, чем их собственный радиус Б) в 40 раз большем, чем их собственный радиус В)в 30 раз большем, чем их собственный радиус Г) в 20 раз большем, чем их собственный радиус 42. Наиболее общие критерии масштаба антропогенного давления на природную среду в пределах урбанизированных территорий: А) площадь зеленых насаждений города Б) застройки, хозяйственный профиль урбанизированного образования В) величина города, агломерации, плотность населения Г) все варианты ответов верны 43. Биологическая «несостоятельность» урбоценозов должна постоянно компенсироваться: А) менеепродуктивными биогеоценозами Б) среднепродуктивными биогеоценозами В) более продуктивными биогеоценозами Г) любыми биогеоценозами 44. Широкий круг западных экологов, не видящих иного выхода для спасения природной среды, чем свертывание производства, прекращение роста крупных городов, немедленная стабилизация численности населения и т.д.: А) «алармисты» Б) «экуменополисты» В) «западники» Г) «зеленые» 45. Противоположники «алармистов» считают, что: А) природу можно сохранить, уменьшив количество городов Б)природу можно сохранить, лишь преодолев отрицательные последствия и использовав преимущества этого процесса В) природу можно сохранить не вопреки урбанизации, а только благодаря ей Г) природу уже не сохранить 46. Всемирный город-спрут, сдавивший своими щупальцами целые континенты, и разного рода биологические, кибернетические, «подключаемые», воронкообразные и др. города: А) «экуменополис» Б) «город-сад» В) «город-огород» Г) «город-парк» 47. Важнейший фактор развития городов, необходимый для застройки, роста и системы расселения: А) научно-технический прогресс Б) территория В) финансовые вложения

24 48. Комплексная система наблюдений, оценки и прогноза изменений состояния биосферы: А) природоохранная деятельность Б) стандартизация В) экологический мониторинг Г) экологическое нормирование Д) экологическая безопасность 49. Предпочтительным для проживания с точки зрения экологических требований считают дом, построенный с использованием: А) бетона Б) песчано-гравийных материалов В) гранита Г) дерева Д) кирпича 50. В жилом доме концентрация радона выше: А) на втором этаже Б) на первом этаже В) на десятом этаже Г) или ниже, независимо от этажа Д) на последнем этаже 51. Количество годовых отходов, приходящееся на каждого жителя крупного города: примерно равно: А) 100 кг Б) 500 кг В) 1000 кг Г) 5-8 т Д) 200 кг 52. Наиболее тонкий озоновый слой, в основном, отмечают: А) над Северной и Южной Америкой Б) над Европой и Азией В)над Австралией и Тихим океаном Г) над Арктикой и Антарктикой Д) над Африкой 53. Международное сотрудничество по вопросам охраны окружающей среды возглавляет: А) ВОЗ Б) ЮНЕСКО В) ООН Г) ЮНЕП Д) МОСП 54. Современный экологический кризис на Земле связан с такими процессами, как: А) чрезмерный охотничий и рыбный промыслы Б) глобальное загрязнение среды, снижение надежности экосистем, термодинамическое изменение в биосфере В) почти полное исчерпание всех возможных природных ресурсов Г) перепроизводство товаров, машин, недостаток сырья Д) исчезновение растений 55. Самыми мощными источниками углекислого газа в мире являются такие страны, как: А) Индия, Бразилия, Австралия Б) Россия, Канада, США В) Франция, Германия, Польша

25 Г) Египет, Чили, Перу Д) Китай 56. В настоящее время на планете безвозвратно утеряно вследствие деградации приблизительно: А) 1 млн га пахотных земель Б) 3 млн га пахотных земель В) 7 млн га пахотных земель Г) более 10 млн га пахотных земель Д) 5 млн га пахотных земель 57. Раздел экологии исследующий разрушение зданий и техники организмами (разрушение древесных сооружений домовым грибом, биологическое обрастание плотин, днищ судов и т.д.), влияние на экосистемы шумового загрязнения, возможности профилактики столкновения птиц с самолетами и др.: А) техническая экология Б) радиационная экология В) военная экология Г) медицинская экология 58. Основной первопричиной глобального опустынивания является: А) сокращение площади лесов Б) изменение климата В) уменьшение количества осадков Г) уменьшение количества воды на Земле Д)урбанизация 59. Международная программа ЮНЕСКО "Человек и биосфера" была принята: А) в 1950 г. Б) в 1970 г. В) в 1980 г. Г) в 1990 г. Д)в 2000 г. 60. К причинам возникновения глобальных экологических проблем можно отнести: А) демографический взрыв Б) колебательные процессы в окружающей среде В) космические явления и процессы Г) историческую запрограммированность ряда природных факторов д) ритмичность солнечной радиации 61. К одним из самых новых комплексных видов загрязнения среды относят: А) нефтяное и транспортное Б) пестицидное В) информационное Г) газопылевое Д) промышленное 62. Предприятия, организации и граждане вправе подать исковые требования в суд о прекращении экологически опасной деятельности, причиняющей вред: А) международным организациям Б) здоровью людей В) экономической системе Г) космическому пространству 63. Нормативы платы за выбросы загрязняющих веществ в окружающую среду и размещение отходов конкретным предприятием должны быть указаны: А) в экологическом паспорте предприятия Б) в лицензии на комплексное природопользование В) в заключении экологической экспертизы

26 Г) в заключении экологического аудита 64. Предельно-допустимая концентрация (ПДК) это, прежде всего норматив, ибо основная масса его показателей относится к здоровью человека: А) фаунистический Б) санитарно-гигиенический В) биоиндикаторный Г) флористический 65. Совокупность предприятий, учреждений и организаций, объединенных по территориальным и технологическим признакам: А) экологическая инфраструктура Б) промышленный комплекс В) природно-ресурсный потенциал Г) производственный комплекс 66. Платежи, взимаемые с природопользователей за нормативное и сверхнормативное использование природных ресурсов: А) экологические штрафы Б) экологические сборы В) экологическое налогообложение Г) экологические тарифы 67. Право каждого человека на жизнь в благоприятных экологических условиях и право каждого государства на использование природных ресурсов для обеспечения нужд своих граждан являются принципами: А) охраны окружающей среды Б) экологического образования и воспитания В) международного сотрудничества в области охраны окружающей человека среды Г) устойчивого развития общества 68. Средства, полученные за нарушение природоохранного законодательства, переводятся: А) в доход бюджета Б) в государственные экофонды В) в страховые фонды Г) на благотворительность 69. Первая международная конференция по проблемам окружающей среды состоялась в: А) Вене Б) Пекине В) Стокгольме Г) Москве 70. В методы экологической оценки технологий не входит: А) метод материальных балансов и технических расчетов Б) методы оценки экологической опасности технологий В) методы прогнозирования технологического риска Г) метод моделирования экосистем 71. Критерием для установления предельно-допустимого выброса в атмосферу (ПДВ) или предельно-допустимого сброса в водный объект (ПДС) является: А) показатель опасности вредного вещества Б) ориентировочно безопасный уровень воздействия (ОБУВ) В) временно согласованный сброс (ВСС) Г) предельно-допустимая концентрация (ПДК) 72. Ноосфера это:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции:

3.1. В результате освоения дисциплины «Экология» должны быть сформированы следующие компетенции: 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии»

Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) «Информационные системы и технологии» Аннотация к дисциплине «ЭКОЛОГИЯ» Направление подготовки (специальность) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» Профиль (Специализация) Информационные системы и технологии в строительстве Цели

Подробнее

Вопросы для самостоятельной к практическим занятиям и тестированию по дисциплине «Урбоэкология и мониторинг» 1. Охарактеризуйте воздействие городской

Вопросы для самостоятельной к практическим занятиям и тестированию по дисциплине «Урбоэкология и мониторинг» 1. Охарактеризуйте воздействие городской Вопросы для самостоятельной к практическим занятиям и тестированию по дисциплине «Урбоэкология и мониторинг» 1. Охарактеризуйте воздействие городской среды на человека (уровень интенсивности, специфика),

Подробнее

О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ

О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ О гл а в л ен и е ПРЕДИСЛОВИЕ... 3 ЧАСТЬ I. ОБЩАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ РАЗДЕЛ I. ОСНОВЫ ОБЩЕЙ ЭКОЛОГИИ... б Глава 1. Введение в п редм ет... б 1. Уровни организации живой материи. Молекулярный уровень...6

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Фонд оценочных средств дисциплины (модуля)

Фонд оценочных средств дисциплины (модуля) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Естественно-географический

Подробнее

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология

Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Основы географической экологии, природопользование и промышленная экология Объекты географии как науки, основные направления изучения географии. Физическая география и экология, связь между ними и другими

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ).

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, инженерных технологий

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины

Экологические основы природопользования Цель и задачи дисциплины Экологические основы природопользования 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Экологические основы природопользования» является: осознание необходимости гармоничного взаимодействия с природой,

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел I. Компоненты городской среды и техногенные выбросы...

ОГЛАВЛЕНИЕ Раздел I. Компоненты городской среды и техногенные выбросы... ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие... 3 Введение в предмет... 5 1. Урбанизация... 5 2. Урбоэкосистемы (городские экосистемы)... 9 3. Город как сложный многофункциональный объект... 11 4. Ландшафт города...14 5. Функциональное

Подробнее

Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология (профиль Гидробиология и ихтиология) 3. Дисциплина (модуль)

Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология (профиль Гидробиология и ихтиология) 3. Дисциплина (модуль) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.В.ОД.12 Экология: Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление

Подробнее

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ФТД.1 «Экологическая безопасность»

Фонд оценочных средств по учебной дисциплине ФТД.1 «Экологическая безопасность» Министерство образования и науки российской федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Кафедра географии

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины 3.1. (ОК-6); (ОК-12); (ОК-13); 3.2. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Критерии и показатели оценивания компетенций

Критерии и показатели оценивания компетенций Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 06.03.01 Биология, профиль Общая

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Б1.Б.28 Прикладная экология: Нормирование и снижение загрязнения Общие сведения 1. Кафедра Естественных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Экология Подмосковья» ДЛЯ 11 КЛАССА на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА элективного курса «Экология Подмосковья» ДЛЯ 11 КЛАССА на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 2» имени Героя Социалистического Труда Б.К.Громцева г.о. Дзержинский Московская область Рассмотрено на заседании ШМО Протокол от 2017 г. Руководитель

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...6

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...6 1 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ...14 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.23 Основы природопользования Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Саратовской области «Базарнокарабулакский техникум агробизнеса» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКИХ ЭКОСИСТЕМ для направления подготовки «Биология»

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКИХ ЭКОСИСТЕМ для направления подготовки «Биология» Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра

Подробнее

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану)

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану) ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Самарской области «Новокуйбышевский нефтехимический техникум» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Дисциплины ЕН.02 Экологические основы природопользования

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Алтайский государственный университет"

МИНОБРНАУКИ РОССИИ. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Алтайский государственный университет МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "Алтайский государственный университет" УТВЕРЖДАЮ Декан (директор) г. Урбоэкология рабочая программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина. Экология и природопользование. Магистр

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) Дисциплина. Экология и природопользование. Магистр МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Саратовский государственный аграрный университет

Подробнее

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану)

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану) ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине. Б «Инженерная экология»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине. Б «Инженерная экология» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский государственный технический университет имени Гагарина Ю.А.» Кафедра «Геоэкология и инженерная геология»

Подробнее

Аннотация рабочей программы

Аннотация рабочей программы Аннотация рабочей программы Данная программа по дисциплине «Нормирование и снижение загрязнения окружающей среды» предназначена для подготовки бакалавров по специальности 022000.62 «Экология и природопользование».

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный лингвистический

Подробнее

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и

Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и Тема 6. Охрана окружающей среды. Природа - это все, что окружает человека. «Окружающая среда» характеризует естественные природные условия и экологическое состояние определенной местности. В наше время

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экология Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Экология Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность)

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.2 Маркетинговые исследования в рекламе и связях с общественностью. Квалификация выпускника:

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.2 Маркетинговые исследования в рекламе и связях с общественностью. Квалификация выпускника: Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Гуманитарный факультет

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 11 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ»

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ ОСНОВЫ ТЕОРИИ ГРАДОСТРОИТЕЛЬСТВА И РАЙОННОЙ ПЛАНИРОВКИ, ИНЖЕНЕРНОЕ БЛАГОУСТРОЙСТВО И ТРАНСПОРТ Направление подготовки: 07.03.03 Дизайн архитектурной среды Программы

Подробнее

ЭКОЛОГИЯ УТВЕРЖДАЮ. 1. Проректор по УР В.А. Ащеулов 2011г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ЭКОЛОГИЯ УТВЕРЖДАЮ. 1. Проректор по УР В.А. Ащеулов 2011г. ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования Сибирская государственная геодезическая академия

Подробнее

ГБПОУ «СТАПМ им.д.и. Козлова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

ГБПОУ «СТАПМ им.д.и. Козлова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ ГБПОУ «СТАПМ им.д.и. Козлова» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.03.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ Математического и общего естественнонаучного цикла программы подготовки специалистов среднего

Подробнее

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

4. Объем дисциплины и виды учебной работы 1. Цель и задачи учебной дисциплины: Основной целью дисциплины является формирование целостного представления о процессах и явлениях, происходящих в неживой и живой природе, в том числе в связи с антропогенным

Подробнее

Срок освоения ООП магистратуры и форма обучения: нормативный срок освоения ООП 2 года; форма обучения очная.

Срок освоения ООП магистратуры и форма обучения: нормативный срок освоения ООП 2 года; форма обучения очная. 1. Общие требования к освоению основной образовательной программы Основная образовательная программа (далее ООП) магистратуры по направлению подготовки 250700 Ландшафтная архитектура представляет собой

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Кусинская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрено на заседании методического совета Протокол 1 от «22» августа 2016 г. Принято на педагогическом совете

Подробнее

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 2 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 7 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 10 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 13 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Самостоятельная. Концептуальные основы курса

3. Объем дисциплины и виды учебной работы. трудоемкость дисциплины Аудиторные занятия. Самостоятельная. Концептуальные основы курса 1. Цели и задачи дисциплины «Социальная экология» - это междисциплинарная дисциплина, сформировавшаяся на стыке естественных (география, биология, физика, астрономия, химия) и гуманитарных (социология,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.10 ЭКОЛОГИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ БД.10 ЭКОЛОГИЯ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса» Колледж сервиса и дизайна РАБОЧАЯ

Подробнее

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13

Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 Список сокращений... 3 От авторов... 8 ГЛАВА ]. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ... 13 1.1. Краткая история становления экологии как науки... 13 1.2. Предмет, задачи и методы современной экологии... 20 1.3. Структура

Подробнее

1. Цели и задачи: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: 3. Объём дисциплины и виды учебной работы:

1. Цели и задачи: 2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины: 3. Объём дисциплины и виды учебной работы: 1. Цели и задачи: Целью дисциплины является формирование научного мировоззрения у студентов; получение ими знаний о фундаментальных законах социальной экологии. Задачи дисциплины: 1. Вооружение студентов

Подробнее

ЕН. 03 Экологические требования на автомобильном транспорте

ЕН. 03 Экологические требования на автомобильном транспорте Лист 1 из 1 ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН. 03 Экологические требования на автомобильном цикла математических и естественнонаучных дисциплин основной профессиональной образовательной программы подготовки

Подробнее

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Н.А. БИРЮКОВА

ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Н.А. БИРЮКОВА Н.А. БИРЮКОВА ОСНОВЫ ЭКОЛОГИИ Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по

Подробнее

Рабочая программа. 8 класс. по геоэкологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа

Рабочая программа. 8 класс. по геоэкологии. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Сатинская средняя общеобразовательная школа Рассмотрена на заседании Утверждена приказом Педагогического совета 444 от 31.08.13 Протокол 12 от 30.08.13

Подробнее

Аннотация к дисциплине. «Градостроительная экология»

Аннотация к дисциплине. «Градостроительная экология» Аннотация к дисциплине «Градостроительная экология» Направление подготовки бакалавра 07.03.04 «Градостроительство» Направленность «Градостроительное проектирование» Квалификация (степень) выпускника бакалавр

Подробнее

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности Фармация

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности Фармация АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ дисциплины «Основы экологии и охрана природы» по специальности 060301 Фармация 1) Общая трудоемкость изучения дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа. 2) Цели

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 4 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6 3 УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» НЕФТЕГАЗОВЫЙ

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины 6

СОДЕРЖАНИЕ. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины 6 1 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины 6 3. Условия реализации учебной дисциплины 7 4. Контроль и оценка результатов освоения учебной

Подробнее

Экология человека. принимать участие в экологической экспертизе и составлении антропоэкологических прогнозов;

Экология человека. принимать участие в экологической экспертизе и составлении антропоэкологических прогнозов; Экология человека 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Экология человека» является формирование у студентов системных базовых знаний об основах экологии человека, как о сложной многоаспектной

Подробнее

Срок освоения ООП бакалавриата и форма обучения: нормативный срок освоения ООП 4 года; форма обучения очная.

Срок освоения ООП бакалавриата и форма обучения: нормативный срок освоения ООП 4 года; форма обучения очная. 1. Общие требования к освоению основной образовательной программы Основная образовательная программа (далее ООП) бакалавриата по направлению подготовки 250700 Ландшафтная архитектура представляет собой

Подробнее

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края»

Аннотированная программа. Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Аннотированная программа Дисциплина «Экологические проблемы Краснодарского края» Направление подготовки: педагогическое образование, профиль «Биология» Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экологии и зоологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра экологии и зоологии Рабочая программа дисциплины Основы природопользования Направление подготовки 022000.62 Экология и природопользование Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения: очная КЫЗЫЛ 2014 г Версия:

Подробнее

Антропогенное загрязнение окружающей среды

Антропогенное загрязнение окружающей среды Антропогенное загрязнение окружающей среды 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Антропогенное загрязнение окружающей среды» является изучение антропогенного загрязнения природных сред

Подробнее

В результате освоения дисциплины студент должен:

В результате освоения дисциплины студент должен: 1 1 Цель и задачи изучения дисциплины Цель освоения дисциплины «Основы экологического проектирования» - изучение порядка экологического сопровождения проектов хозяйственной деятельности, включающего экологическую

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки 05.03.06 Экология и природопользование.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ государственное бюджетное учреждение Калининградской области профессиональная образовательная организация «Колледж информационных технологий и строительства» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.11

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Институт

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экологические основы природопользования. по специальности Агрономия

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Экологические основы природопользования. по специальности Агрономия Министерство образования и молодёжной политики Ставропольского края Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Александровский сельскохозяйственный колледж» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

Подробнее

теоретические основы охраны окружающей среды, должны иметь представление о развитии охраны окружающей среды

теоретические основы охраны окружающей среды, должны иметь представление о развитии охраны окружающей среды Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.В.ОД.4 Охрана окружающей среды Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 7 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины. ОУД.

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины. ОУД. ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ СОЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» Рабочая программа дисциплины ОУД.13 Экология Специальность 0.0.01 Право и организация социального обеспечения (базовая

Подробнее

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Улан-Удэнский колледж железнодорожного транспорта Улан-Удэнского института железнодорожного транспорта филиала федерального государственного бюджетного

Подробнее

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1 Основной целью образования по дисциплине «Экология» состоит в фундаментальной теоретической и практической подготовке обучаемых специалистов в области - подготовка студентов

Подробнее

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель

Загрязнение окружающей среды. Загрязнение земель Загрязнение окружающей среды Загрязнение земель 1 Загрязнение земель это попадание и накопление на поверхности Земли различных физических, химических, механических и биологических агентов, обладающих различной

Подробнее

Организация- разработчик: ФГБОУ ВПО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского» Колледж радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова СГУ.

Организация- разработчик: ФГБОУ ВПО «СГУ имени Н.Г. Чернышевского» Колледж радиоэлектроники имени П.Н. Яблочкова СГУ. 3 Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 13.02.11

Подробнее

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы. 3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины

2. Место дисциплины в структуре образовательной программы. 3. Требования к уровню подготовки аспиранта, завершившего изучение данной дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью и задачей данного курса является изучение этапов взаимодействия общества и природы, состояния природных систем Земли и тенденций их изменения на ближайшее будущее, а также

Подробнее

Заместитель директора по УМО. Автор: Винокурова С.В., преподаватель Хакасского филиала МЭСИ.

Заместитель директора по УМО. Автор: Винокурова С.В., преподаватель Хакасского филиала МЭСИ. Рабочая программа учебной дисциплины «Экологические основы природопользования» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС-3) по всем формам специальностей среднего

Подробнее

Требования к уровню освоения дисциплины

Требования к уровню освоения дисциплины 1. Цель и задачи преподавания дисциплины Учебная дисциплина «Экологическая безопасность» является факультативной в структуре программ по специальности 110304 «Технология обслуживания и ремонта машин в

Подробнее

Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии

Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии Составитель: Доктор биологических наук, профессор, заведующий кафедрой частной зоотехнии С.Н. Кошелев ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Дисциплины: Экология п/п 1. 2 3 4 5 6 7 8 Контролируемые модули, разделы

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой биологии

Подробнее

Б.3.Б.3.4 Оценка воздействия на окружающую среду

Б.3.Б.3.4 Оценка воздействия на окружающую среду УТВЕРЖДАЮ Зав. каф. Кулагин А.А. 2016 г. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.Б.3.4 Оценка воздействия на окружающую среду Направление 05.03.06 Экология и природопользование профиль природопользование

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1 2 Аннотация рабочей программы дисциплины «Основы экологической культуры» 1. Цель освоения дисциплины (курса по выбору): Повышение экологической грамотности, становление научного мировоззрения студентов,

Подробнее

Элективный курс «Охрана природы»

Элективный курс «Охрана природы» Элективный курс «Охрана природы» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В современных условиях научно-технического прогресса все больше нарушается природное равновесие: загрязнены воды, атмосфера, почва, сокращается биологическое

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля)

Рабочая программа дисциплины (модуля) Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет экологии

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.17.2 Имитационное моделирование в экономике

Рабочая программа дисциплины Б1.В.ДВ.17.2 Имитационное моделирование в экономике Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных

Подробнее

по учебному плану заочной формы обучения: лекций 6 час. практических занятий 16 час.

по учебному плану заочной формы обучения: лекций 6 час. практических занятий 16 час. 2 1. Общая информация о дисциплине 1.1. Название дисциплины: Планировка и застройка населенных мест 1.2.1. Трудоёмкость дисциплины - 108 ч. (3 ЗЕ) из них: по учебному плану очной формы обучения: лекций

Подробнее

ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ 1

ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ 1 ФГБОУ ВО Новосибирский ГАУ 1 Рабочая программа составлена на основании требований Федерального 2 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю) соотнесенных с планируемыми результатами

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.17

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОУД.17 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ИРКУТСКОЙ ОБЛАСТИ «ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ МАШИНОСТРОЕНИЯ ИМ. Н.П.ТРАПЕЗНИКОВА» УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КОМПЛЕКС КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕЙ АТТЕСТАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Автономная некоммерческая образовательная организация высшего профессионального образования ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В МЕДИЦИНЕ И СОЦИАЛЬНОЙ СФЕРЕ ФАКУЛЬТЕТ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный университет»

Подробнее

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану)

«Экология» (наименование по рабочему учебному плану) ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова

Рассмотрены на заседании кафедры биологии и экологии зав.кафедрой Л.В.Чернышова Тестовые задания для проведения вступительных испытаний по географии разработаны на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся представления о взаимозависимости и

1. Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся представления о взаимозависимости и 1. Цели освоения дисциплины формирование у обучающихся представления о взаимозависимости и взаимообусловленности явлений и процессов современного мира, его глобализации; формирование системного представления

Подробнее

ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ

ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ Э. В. Сазонов ЭКОЛОГИЯ ГОРОДСКОЙ СРЕДЫ УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ ДЛЯ ВУЗОВ 2-е издание, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением вузов РФ по образованию в области строительства в

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования» Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Экологические основы природопользования» Монтаж и эксплуатация оборудования и систем газоснабжения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

1. ГОРОД И ПРИРОДА: ДИНАМИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 7

1. ГОРОД И ПРИРОДА: ДИНАМИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 7 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие 5 1. ГОРОД И ПРИРОДА: ДИНАМИКА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 7 Город как сложная развивающаяся экосистема 7 Концентрация и интеграция функций Динамизм и инерционность развития Самоорганизация и

Подробнее

Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Губкинский горно-политехнический колледж

Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Губкинский горно-политехнический колледж Областное государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Губкинский горно-политехнический колледж РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебной дисциплины «Экология и автомобиль»

Подробнее

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА»

ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» ОБЛАСТНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КАСИМОВСКИЙ ТЕХНИКУМ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ЕН.02. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

Подробнее

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Дисциплина осваивается в 4 семестре

4. Структура и содержание дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц, 216 часов. Дисциплина осваивается в 4 семестре 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Диагностика состояния компонентов экосистем» является ознакомление студентов с основными методами оценки состояния абиотических и биотическим компонентов

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ЕН 02. «Экологические основы природопользования» по специальности Механизация сельского хозяйства

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. ЕН 02. «Экологические основы природопользования» по специальности Механизация сельского хозяйства МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ ТАТАРСТАН ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКСУБАЕВСКИЙ ТЕХНИКУМ УНИВЕРСАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ» РАБОЧАЯ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ. Наименование специальности Преподавание в начальных классах

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ГЕОГРАФИЯ. Наименование специальности Преподавание в начальных классах МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» «ВОЛЖСКИЙ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ФГБОУ ВО «ВГУ») УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой биологии

Подробнее