Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Математика» 5 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Математика» 5 класс"

Транскрипт

1 Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Математика» 5 класс

2 Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Ожидаемые результаты по предмету «Математика» Уровни мыслительных навыков по предмету «Математика» Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей Правила проведения суммативного оценивания Модерация и выставление баллов... 5 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... 6 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ... 0 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ... 4 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

3 . Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных в учебных планах на четверть. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Типовая учебная программа по учебному предмету «Математика» для 5-6 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию 3. Ожидаемые результаты по предмету «Математика» Знать: - основные понятия элементарной математики, статистики; - способы решения алгебраических уравнений; - классификацию чисел; - вычислительные операции над числами; - свойства и признаки основных видов плоских фигур. Понимать: - важность использования математических моделей для решения различных прикладных задач; - академический язык математики; - роль графического представления статистических данных в проведении количественного и качественного анализа. Применять: - математические знания для решения практических задач; - алгоритмы решения математических задач; - вычислительные операции над рациональными неотрицательными числами; - свойства плоских фигур при решении геометрических задач. Анализировать: - закономерности и составлять математические модели на их основе; - условия текстовых задач для составления математических моделей; - статистические данные, используя различные формы их представления; - данные и их результаты, представленные в виде графиков, диаграмм и различных схем. Синтезировать: - алгоритмы решения математических задач; - выводы по результатам обработки и анализа статистических данных. Оценивать: - результаты вычислений в контексте задачи. 3

4 4. Уровни мыслительных навыков по предмету «Математика» Уровень мыслительных навыков Знание и понимание Описание Знание: - определений четных и нечетных чисел; делителя, кратного, простого и составного чисел; степени числа; обыкновенной дроби, правильной и неправильной дробей, смешанного числа, взаимнообратных чисел; десятичной дроби; объединения и пересечения множеств; - понятий процент, угол и его градусная мера, многоугольник, окружность и круг, круговой сектор; - различных единиц длины, площади, объема; - видов углов. Понимание: - понятий множества натуральных чисел, множества и подмножества, развертки прямоугольного параллелепипеда и куба; - единичного отрезка на координатном луче; - необходимости приведения обыкновенных дробей к общему знаменателю; - равенства чисел, записанных в виде десятичной дроби; - приближенного значения числа; - правил нахождения процента числа, числа по данному проценту; - градусной меры угла; - диаграмм, как способа представления данных. : - свойств сложения и умножения натуральных чисел; - правил нахождения неизвестных компонентов арифметических действий; нахождения числа по его части и части числа; нахождения процента числа, числа по данному проценту; - буквенных выражений для решения задач; - правил построения круговых, линейных и столбчатых диаграмм; - признаков делимости натуральных чисел; - основного свойства дроби; - действий над обыкновенными и десятичными дробями; - правил округления десятичной дроби до заданного разряда; - операций над множествами; - диаграмм Эйлера-Венна. Рекомендуемый тип заданий Для проверки уровня рекомендуется использовать задания с множественным выбором ответов (МВО) и/или задания, требующие краткого ответа (КО). Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО). 4

5 Навыки высокого порядка Анализ условия задачи для составления выражения; делимости суммы и произведения натуральных чисел; порядка действий для нахождения значений числовых выражений; статистической информации, представленной в виде таблиц или диаграмм; способа построения развертки куба, прямоугольного параллелепипеда. Установление и составление закономерностей. Интерпретация математических моделей, составленных по условию задачи. Оценка полученных результатов и установления их достоверности. Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО). 5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей Четверть Знание и понимание Навыки высокого порядка I 25% 55% 20% II 5% 85% 0% III 30% 40% 30% IV 45% 45% 0% Итого 30% 55% 5% 6. Правила проведения суммативного оценивания Суммативное оценивание проводится в учебном кабинете, где закрыты любые наглядные материалы: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой. Перед началом суммативного оценивания зачитывается инструкция и сообщается учащимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Учащимся нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Учащиеся имеют право задать вопросы по инструктажу, прежде чем приступят к выполнению работы. Учащиеся должны работать самостоятельно и не имеют право помогать друг другу. Во время проведения суммативного оценивания учащиеся не должны иметь доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается). Записи решений должны быть выполнены аккуратно. Учащимся рекомендуется зачёркивать карандашом неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком. После окончания времени, отведенного на суммативное оценивание, учащиеся должны вовремя прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту. 7. Модерация и выставление баллов Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов. 5

6 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий МВО задания с множественным выбором ответов КО задания, требующие краткого ответа РО задания, требующие развернутого ответа Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 7 заданий, включающие вопросы с множественным выбором ответов, требующие краткого и развернутого ответов. В заданиях с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В заданиях, требующие развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов. 6

7 Характеристика заданий суммативного оценивания за четверть Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков решать уравнения на основе правил нахождения неизвестных 5. А Натуральные числа и нуль 5. В Делимость натуральных чисел компонентов арифметических действий устанавливать закономерности в последовательности из натуральных чисел находить недостающие элементы в последовательностях из натуральных чисел знать определение степени натурального числа анализировать делимость произведения на данное натуральное число Навыки высокого порядка Знание и понимание анализировать делимость суммы и разности на данное натуральное число использовать НОД и НОК при решении текстовых задач Навыки высокого порядка Знание и понимание Кол. заданий* задания* Тип задания* Время на выполнение, мин* 5 РО 5 минут 4 6 РО 0 минут 4 2 МВО минута 3 КО 8 минут 4 7 РО 0 минут 4 Балл* Балл за раздел усвоить понятие обыкновенной 5. С МВО минута дроби Обыкновенны применять основное свойство 3 е дроби дроби при сокращении обыкновенных 4 КО 5 минут 2 дробей ИТОГО: 40 минут Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 8 9

8 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Математика». Торт разделен на 4 части, как показано на рисунке. Верно ли, что каждая часть равна 4 части всего торта? Да 2. Выберите правильное равенство: 3 A) B) C) D) : 7 Нет [] [] 3. Не выполняя арифметические действия, покажите, что: а) произведение делится на 3. b) сумма делится на Запишите в виде несократимой дроби: 05 a) b) Решите уравнение и выполните проверку: 2(у+5) 4=26 [2] [2] [2] [4] 6. Кассир кинотеатра записал количество проданных билетов на один и тот же фильм за четыре дня подряд, и заметил, что число проданных билетов образует закономерную последовательность: 48; 44; 36; 20; Сколько билетов будет продано в пятый день, если закономерность не изменится? [4] 7. Для спортивной команды купили 84 майки и 253 футболки. Найдите возможное наибольшее число спортсменов в команде, если требуется, чтобы каждый спортсмен получил одинаковый набор одежды и были использованы все вещи? [4] 8

9 Схема выставления баллов Ответ Балл Дополнительная информация Нет 2 В 39:3=3 3а Один из множителей делится на 3, поэтому произведение делится на 3 49:7=7 и 98:7=4 3b Оба слагаемые делятся на 7, поэтому сумма делится на (у+5)=26+4 или 2 (у+5)=40 Принимается любой из вариантов 5 у+5 = 40 : 2 у = 20 5, у = 5 / у = 5 2(5+5)-4=26 26=26 Принимается другой верный способ проверки 48-44= = = =88 НОД (84, 253) Балл ставится за выбранный метод решения 7 84= = или 23 спортсмена Принимается любой из вариантов Всего: 20 9

10 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов 20 Типы заданий МВО задания с множественным выбором ответов КО задания, требующие краткого ответа РО задания, требующие развернутого ответа Структура суммативной работы Данный вариант состоит из 6 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответом. В заданиях, требующих краткого ответа, учащийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В заданиях, требующих развернутого ответа, учащийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность учащегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов. 0

11 Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков 5.2A Действия над обыкновенны ми дробями знать определение взаимно обратных чисел приводить обыкновенные дроби к общему знаменателю; сравнивать обыкновенные дроби, смешанные числа выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями выполнять сложение и вычитание дробей с разными знаменателями Знание и понимание Кол. заданий* задания* Тип задани я* Время на выполнение, мин* 2 КО 5 минут 2 КО 6 минут 4 4 КО 8 минут 3 5 РО 8 минут 3 Балл* Балл за раздел выполнять вычитание дроби из 20 натурального числа выполнять сложение и вычитание смешанных чисел выполнять умножение 6 РО 0 минут 6 обыкновенных дробей, смешанных чисел выполнять деление обыкновенных дробей и смешанных чисел выполнять умножение обыкновенных дробей, смешанных чисел 3 КО 3 минуты 2 ИТОГО: 40 минут Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

12 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Математика». Сравните дроби: а) 6 8 и 5 8 ; b) и 4 5 ; c) 4 и 5 ; d) и Найдите среди чисел ; 3 ; ; 7 взаимно обратные Выпишите их и поясните свой выбор. 3. Упростите выражение: [4] [2] [2] Решите уравнение: 2 у [3] 5. Найдите периметр треугольника. 6. Вычислите: : [3] [6] 2

13 Схема выставления баллов Ответ Балл a b c d и Выполняет сокращение или y ( Р ) : или Всего: 20 Дополнительная информация Принимается любой из вариантов Принимается любой из вариантов ответов 3

14 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность 40 минут Количество баллов 20 Типы заданий МВО вопросы с множественным выбором ответов КО вопросы, требующие краткого ответа РО вопросы, требующие развернутого ответа Структура суммативной работы Данный вариант состоит из 8 заданий, включающие вопросы с множественным выбором ответов, требующие краткого и развернутого ответов. В заданиях с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В заданиях, требующие развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов 4

15 Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков 5.3 А Текстовые задачи 5.3 В Десятичные дроби и действия над ними 5.3 С Множества Кол. заданий* задания* Тип задания* Время на выполнение, мин* Балл* Балл за раздел находить часть числа и число по его части 2 5, 6 КО 8 минут сравнивать десятичные дроби выполнять сложение и вычитание десятичных дробей применять правила умножения десятичной дроби на 0, 00, 000 и 0,; 0,0; 0, выполнять деление десятичной дроби на натуральное число и на десятичную дробь решать текстовые задачи с помощью арифметических действий над дробями знать определения объединения и пересечения множеств усвоить понятие подмножества решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна 3 КО 2 минут 7 РО 0 минут 4 Навыки высокого порядка Знание и понимание Знание и понимание Навыки высокого порядка 8 РО 0 минут 4 МВО минут 2 МВО минут 4 КО 8 минут 4 ИТОГО: 40 минут Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения 9 6 5

16 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Математика». Какое из представленных множеств является пересечением множеств А={, 3, 5, 9} и B={, 4, 5, 7, 0}? A) C = {, 9} B) C = {, 5} C) C = {, 3, 5} D) C = {, 5, 7, 9} [] 2. Какое из следующих множеств A ; 3 ; B 3; 5;0 ; 7;;5 является подмножеством множества F 2; 3; 5; 9;0; 2? C и D ; 2 A) A B) B C) C D) D 3. Какую цифру нужно записать вместо * чтобы выполнилось неравенство,75>,*75? [] [] 4. На диаграмме Эйлера-Венна показано количество учащихся посещающих дополнительные занятия по казахскому, русскому и английскому языкам. а) Сколько всего учащихся посещают дополнительные занятия по языкам? [] b) Сколько учащихся посещают занятия только по русскому языку? [] c) Сколько учащихся посещают занятия по казахскому или английскому языкам, но не посещают занятия по русскому языку? [] d) Сколько учащихся посещают занятия и по казахскому, и по русскому, и по английскому языкам? [] 6

17 5. Ширина прямоугольника равна 9 см, что составляет 7 длины. Найдите площадь 3 прямоугольника. 6. Шынар купила плитку шоколада, которая делится на 8 одинаковых кусочков. а) Шынар съела три кусочка шоколада. Какую часть всего шоколада она съела? b) Позже в этот же день Шынар съела 5 3 части от оставшегося шоколада. Сколько всего кусочков шоколада съела Шынар? 7. Выполните действия: ( ,) : (20,4 + 33,603). [2] [] [2] [4] 8. В трех мешках 3, кг капусты. Сколько капусты в каждом мешке, если в первом 3 всей капусты, а во втором в,3 раза больше, чем в первом? [4] 7

18 вопроса Схема выставления баллов Ответ Балл Дополнительная информация В 2 В 3 0 4a 36 4b 6 4c 24 4d : =5379 6a b 5 9+3= ,=397, ,3=48602,7 20,4+33,603=54, ,7: 54,003= Принимается 43,7 или (кг) ,7,3=56,8 (кг) 43,7+56,8=00,5 (кг) 3,-00,5=30,49 (кг) Всего: 20 8

19 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 4 четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий МВО задания с множественным выбором ответов КО задания, требующие краткого ответа РО задания, требующие развернутого ответа Структура суммативной работы Данный вариант состоит из 9 заданий, включающие вопросы с множественным выбором ответов, требующие краткого и развернутого ответов. В заданиях с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В заданиях, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В заданиях, требующие развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Оценивается способность обучающегося выбирать и применять математические приемы в ряде математических контекстов. Задание может содержать несколько структурных частей/вопросов. 9

20 Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков усвоить понятие процент Знание и 5.4А Проценты 5.4B Углы. Многоуголь ники 5.4C Диаграммы 5.4D Развертки пространств енных фигур находить процент данного числа находить число по данному проценту различать виды углов (острый, прямой, тупой, развёрнутый, полный) решать задачи на нахождение градусной меры угла, на сравнение углов усвоить понятия окружности, круга и их элементов (центр, радиус и диаметр) извлекать статистическую информацию, представленную в виде таблиц или диаграмм строить круговые, линейные и столбчатые диаграммы иметь представление о прямоугольном параллелепипеде (кубе) и их развертках понимание Кол. заданий* задания* Тип задания* Время на выполнение, мин* 3 МВО 3 минуты 6 КО 3 минуты 2 5 КО 4 минуты 2 Знание и понимание МВО минута 8 РО 7 минут 4 Знание и понимание 4 МВО 2 минуты Навыки высокого порядка 7 КО 0 минут 4 Знание и понимание 9 РО 8 минут 4 2 МВО 2 минуты Балл* Балл за раздел ИТОГО: 40 минут Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

21 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Математика». Как называется угол, который больше 90 о, но меньше 80 о? A) Острый B) Прямой C) Развернутый D) Тупой [] 2. Дана развертка куба. Определите куб, который будет соответствовать данной развертке. A) B) C) D) [] 3. Какая из представленных дробей соответствует 35%? A) 3 B) C) D) 30 [] 4. Если диаметр окружности равен 5 см, то радиус этой окружности равен: A) 5 см B) 7,5 см C) 0 см D) 5 cм [] 5. Первое число равно,92, что составляет 30% второго числа. Найдите произведение первого и второго чисел. [2] 6. Веревку, длина которой 5 м разделили на две части. Длина одной части составляет 40%- ов всей длины веревки. Найдите длину второй части. [2] 2

22 7. На диаграмме показаны результаты выборов лидера класса. Используя данные круговой диаграммы ответьте на следующие вопросы: а) Сколько процентов голосов набрал Даулет? b) Кто победил на выборах? с) Какие два кандидата набрали в сумме половину всех голосов? [2] [] [] 8. Найдите углы АОВ и ВОС, если AOB на 40 больше, чем BOC, а AOC развернутый. Постройте чертеж. [4] 9. В таблице представлены результаты учащихся за экзамен по Математике. Число верно решенных задач Количество учащихся a) Сколько учащихся сдавали данный экзамен? b) Постройте столбчатую диаграмму по данным из таблицы. [] [3] 22

23 вопроса Схема выставления баллов Ответ Балл Дополнительная информация D 2 D 3 С 4 В 5 6 (,92 00):30=6,4 6,4,92=2, ,4=6 или (5 40%):00%=6 Принимается любой из вариантов 5-6=9 7а 00%-(9%+29%+2%+2%+4%) 5% 7b Алия 7c Алия и Диана Сделан чертеж 8 х+х+40 о =80 о или 2х+40 о =80 о х=70 о 70 о и 0 о 9а 50 Обозначает оси Выбирает масштаб 9b Выполняет построение столбчатой диаграммы Всего: 20 23

24 Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.2,52. Тираж 8 экз. Заказ 574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» г. Астана, ул. 3, дом 37а.


Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть.... Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть....

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть. «Математика» 6 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть. «Математика» 6 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть «Математика» 6 класс 2 3 Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть... 5 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть...

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 8 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 8 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 8 класс ПРОЕКТ ПРОЕКТ Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть... 4. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Геометрия» 8 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Геометрия» 8 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Геометрия» 8 класс СОДЕРЖАНИЕ СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... 7 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... СПЕЦИФИКАЦИЯ

Подробнее

Программа по математике для 6 класса общеобразовательного учреждения.

Программа по математике для 6 класса общеобразовательного учреждения. Программа по математике для 6 класса общеобразовательного учреждения. Пояснительная записка Структура программы Программа включает три раздела: 1.Планируемые результаты освоения математики в 6 классе 2.Содержание

Подробнее

Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Разделы и темы

Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Разделы и темы урока Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Кол-во Разделы и темы п.п. часов. Повторение курса математики 5 класса 4 2. Делимость чисел 2. Сложение и

Подробнее

Пособия урока Дата Тема урока Часы Шнеперман. 5 класс Математика, 175 ч

Пособия урока Дата Тема урока Часы Шнеперман. 5 класс Математика, 175 ч 5 класс Математика, 75 ч Натуральные числа 5 2 5 6 7 8 9 0 2 5 6 7 8 9 20 2 22 2 2 25 26 27 28 29 0 Натуральные числа, нуль и действия над ними. Свойства арифметических действий и их использование для

Подробнее

Рабочая учебная программа

Рабочая учебная программа Рабочая учебная программа МАТЕМАТИКА 5-6 классы 2017-2018 учебный год АННОТАЦИЯ Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного

Подробнее

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА . ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Рациональные числа Ученик научится: ) понимать особенности десятичной системы счисления; ) владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных чисел;

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» МБОУ «Школа 68»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» МБОУ «Школа 68» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 68» (МБОУ «Школа 68») Принята и рекомендована к использованию на педагогическом совете МБОУ «Школа 68» от «29»

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения курса математики в 5-6 классах Рациональные числа Ученик научится: 1)понимать особенности десятичной системы

1. Планируемые результаты изучения курса математики в 5-6 классах Рациональные числа Ученик научится: 1)понимать особенности десятичной системы 1. Планируемые результаты изучения курса математики в 5-6 классах Рациональные числа Ученик научится: 1)понимать особенности десятичной системы счисления; 2)владеть понятиями, связанными с делимостью натуральных

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В 6-ом КЛАССЕ

ПРОГРАММА ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В 6-ом КЛАССЕ ПРОГРАММА ПЕРЕВОДНОГО ЭКЗАМЕНА ПО МАТЕМАТИКЕ В 6-ом КЛАССЕ Программа переводного экзамена по математике в 6 классе составлена на основе требований к результатам изучения курса математики в 5-6 классах,

Подробнее

Рабочая программа по математике для 5-6 классов

Рабочая программа по математике для 5-6 классов Рабочая программа по математике для 5-6 классов Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая программа

Подробнее

1. Планируемые результаты обучения математике в 5-6 классах. Арифметика. По окончании изучения курса учащийся научится: понимать особенности

1. Планируемые результаты обучения математике в 5-6 классах. Арифметика. По окончании изучения курса учащийся научится: понимать особенности 1. Планируемые результаты обучения математике в 5-6 классах. Арифметика. По окончании изучения курса учащийся научится: понимать особенности десятичной системы счисления; использовать понятия, связанные

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс Номер урока Тема урока КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 6 класс Кол-во часов Глава 1. Обыкновенные дроби. 1. Делимость чисел 24 ч 1-3 Делители и кратные 3 Делитель, кратное, наименьшее кратное натурального

Подробнее

Контрольно - измерительные материалы по учебному предмету "Математика"

Контрольно - измерительные материалы по учебному предмету Математика Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» 169307 РК г. Ухта ул. Школьная д.7, тел 8 (8216) 759120, E-mail:school4_ukhta@mail.ru Контрольно - измерительные материалы

Подробнее

В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать:

В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать: Требования к уровню подготовки учащихся. В результате изучения математики ученик 6 класса должен понимать и знать: как используются математические формулы, уравнения; примеры их применения для решения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА», 5 КЛАСС 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА», 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА», 5 КЛАСС 1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА», 5 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА», 5 КЛАСС Рабочая программа учебного предмета «Математика», 5 класс составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования,

Подробнее

Содержание курса математики в 5 6 классах

Содержание курса математики в 5 6 классах Содержание курса математики в 5 6 классах Натуральные числа и нуль Натуральный ряд чисел и его свойства Натуральное число, множество натуральных чисел и его свойства, изображение натуральных чисел точками

Подробнее

5 КЛАСС Элементы логики Определение. Утверждения. Аксиомы и теоремы. Доказательство. Доказательство от противного. Теорема, обратная данной.

5 КЛАСС Элементы логики Определение. Утверждения. Аксиомы и теоремы. Доказательство. Доказательство от противного. Теорема, обратная данной. 5 КЛАСС Элементы логики Определение. Утверждения. Аксиомы и теоремы. Доказательство. Доказательство от противного. Теорема, обратная данной. Пример и контрпример. Натуральные числа и нуль Натуральный ряд

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «МАТЕМАТИКА» 7 класс уч. год

Рабочая программа учебного предмета «МАТЕМАТИКА» 7 класс уч. год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа 4 Рассмотрено на педагогическом совете Протокол 1 от 31.08. 2017 г. Приказ 162 от 31.08.2017 УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

Рекомендации для учащихся по подготовке к экзамену по математике за курс 5-6 класса

Рекомендации для учащихся по подготовке к экзамену по математике за курс 5-6 класса Рекомендации для учащихся по подготовке к экзамену по математике за курс 5-6 класса Дорогой шестиклассник! В этом учебном году тебя ожидает новый вид работы подготовка к устному экзамену. Данный материал

Подробнее

Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч)

Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч) Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч) Приложение 1 к рабочей программе по математике Название темы Кол-во часов Характеристика деятельности обучающихся Контроль

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ 5-6 классах

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ 5-6 классах РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ 5-6 классах В личностном направлении: 1) знакомство с фактами, иллюстрирующими важные этапы развития математики (изобретение десятичной нумерации, обыкновенных дробей, десятичных

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета Изучение математики в 5-6 классах направлено на достижение обучающимися

Подробнее

Календарно-тематическое планирование математика 6 класс (5 часов в неделю, всего 170 часов)

Календарно-тематическое планирование математика 6 класс (5 часов в неделю, всего 170 часов) Календарно-тематическое планирование математика 6 класс (5 часов в неделю, всего 170 часов) урока Тема урока 1-3 Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями, сложение и вычитание десятичных

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Календарно- тематический план по математике для 5 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю, всего -204 часа Преподаватель I ПОЛУГОДИЕ

Календарно- тематический план по математике для 5 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю, всего -204 часа Преподаватель I ПОЛУГОДИЕ Календарно- тематический план по математике для 5 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю, всего -204 часа Преподаватель Содержательные стандарты Тема Колво Дата Станчасов дарты I ПОЛУГОДИЕ 1.1.1.Читает

Подробнее

I. Планируемые результаты

I. Планируемые результаты I. Планируемые результаты предметные: умения работать с математическим текстом (структурирование, извлечение необходимой информации), точно и грамотно выражать свои мысли в устной и письменной речи, применяя

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. Уровень образования: основное общее образование 5 6 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по математике. Уровень образования: основное общее образование 5 6 классы КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ, МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД-КУРОРТ АНАПА, МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 2 УТВЕРЖДЕНО решение педагогического совета от

Подробнее

Содержание образования, в соответствии с ФК ГОС. Требования к уровню подготовки обучающихся

Содержание образования, в соответствии с ФК ГОС. Требования к уровню подготовки обучающихся Глава 1. Натуральные числа и шкалы, 14 часов Повторение начальной школы, 5 часов Учебно тематическое планирование уроков математики в 5 классе 2014 2015 учебный год Раздел, Кол-во часов Тема Повторение.

Подробнее

Частное общеобразовательное учреждение Лицей 1 «Спутник»

Частное общеобразовательное учреждение Лицей 1 «Спутник» Частное общеобразовательное учреждение Лицей 1 «Спутник» РАССМОТРЕНО На заседании методического Совета Лицея 1 «Спутник» Протокол от От 2017г. Председатель методического Совета Лицея 1 «Спутник» Урсул

Подробнее

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс Глава 1. Натуральные числа.

ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс Глава 1. Натуральные числа. ПРИМЕРНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс Глава 1. Натуральные числа. Содержание материала 1. Натуральные числа и шкалы 15 ч при 5 ч в нед. 18 ч при 6 ч в нед. 2. Сложение и вычитание натуральных чисел

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССАХ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКИ. Арифметика

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ 5-6 КЛАССАХ С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ МАТЕМАТИКИ. Арифметика Программа курса углублённого изучения математики в 5-6 классах составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными ФГОС ООО (Приказ Министерства образования

Подробнее

Рабочая программа. по математике. 5 класс г.

Рабочая программа. по математике. 5 класс г. Рабочая программа по математике 5 класс Разработчик: Е.Н.Дорофеева учитель математики 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской программы коллектива авторов А.Г.Мерзляк,

Подробнее

Геометрия. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций», М: Геометрия. 5 класс: задачник», М: Просвещение, 2014.

Геометрия. 5 класс: учебник для общеобразовательных организаций», М: Геометрия. 5 класс: задачник», М: Просвещение, 2014. 1. Пояснительная записка: 1.1. На изучение предмета в учебном плане школы отводится 5 часов в неделю, итого 170 часов за учебный год. 1.2. Учебно-методические средства обучения. 1.2.1. Учебный комплект:

Подробнее

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета В 5-6 классах: Выпускник научится (для использования в повседневной жизни и обеспечения

1. Планируемые результаты изучения учебного предмета В 5-6 классах: Выпускник научится (для использования в повседневной жизни и обеспечения 1. Планируемые результаты изучения учебного предмета В 5-6 классах: Выпускник научится (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне)

Подробнее

действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия.

действия в соответствии с определением и простейшими свойствами понятий, конкретизировать примерами общие понятия. Математика Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне) Оперировать на базовом уровне 1 понятиями:

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Математика» 5-6 классы

Рабочая программа учебного предмета «Математика» 5-6 классы Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Сергачская средняя общеобразовательная школа» Рабочая программа учебного предмета «Математика» 5-6 классы. Рабочая программа по математике для 5-6

Подробнее

Рабочая программа МАТЕМАТИКА для 5 6 классов Учитель математики: Преина Наталья Андреевна п. Новоозерный 2018 г.

Рабочая программа МАТЕМАТИКА для 5 6 классов Учитель математики: Преина Наталья Андреевна п. Новоозерный 2018 г. Рабочая программа МАТЕМАТИКА для 5 6 классов Учитель математики: Преина Наталья Андреевна п. Новоозерный 2018 г. Планируемые предметные результаты изучения предмета 5 6 классы Класс Предметные результаты

Подробнее

Поурочное планирование по математике в 5 классе

Поурочное планирование по математике в 5 классе Поурочное планирование по математике в 5 классе урока Содержание (разделы, темы) Кол-во часов Даты проведения Глава I Натуральные числа. (20 часа) Ряд натуральных чисел. 2 Ряд натуральных чисел. 3 Цифры.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика»

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» В результате изучения математики обучающийся научится /обучающийся получит возможность научиться: Арифметика выполнять устно арифметические

Подробнее

Поурочное планирование

Поурочное планирование Поурочное планирование урока, число 1 2 Темы учебных занятий Обозначение натуральных чисел Стандарт темы Понятие натурального числа, позиционной десятичной системы счисления Планируемый результат обучения

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ. Окружность и круг. Центр, радиус, диаметр. Дуга, хорда.

СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ. Окружность и круг. Центр, радиус, диаметр. Дуга, хорда. Математика 6 класс СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ Арифметика Натуральные числа. Делимость натуральных чисел. Признаки делимости на,, 5, 9, 0. Простые и составные числа. Разложение натурального числа на простые множители.

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ

ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ ПЛАНИРУЕМЫЕ ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 6 КЛАССЕ Арифметика понимать особенности десятичной системы счисления; использовать понятия, связанные с делимостью натуральных чисел; выражать

Подробнее

Утверждена приказом МКОУ «Федоровская СОШ» от г. 220

Утверждена приказом МКОУ «Федоровская СОШ» от г. 220 ПРИЛОЖЕНИЕ 3 к ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ ОСНОВНОГО СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ФГОС Утверждена приказом МКОУ «Федоровская СОШ» от 30.08.2016 г. 220 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «МАТЕМАТИКА»

Подробнее

Мурманская область, Кольский район, с. Минькино

Мурманская область, Кольский район, с. Минькино Приложение к рабочей программе по математике Мурманская область, Кольский район, с. Минькино Государственное областное бюджетное общеобразовательное учреждение «Минькинская коррекционная школа-интернат»

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов 70»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов 70» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение городского округа Тольятти «Школа с углубленным изучением отдельных предметов 70» ПРИНЯТО Педагогическим советом МБУ «Школа 70» Протокол от 30.08.208г.

Подробнее

Содержание учебного курса по математике

Содержание учебного курса по математике Содержание учебного курса по математике Глава I. Делимость чисел (20 часов). Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3. Простые и составные числа. Разложение

Подробнее

Измерения, приближения, оценки Ученик научится: округлять натуральные числа и десятичные дроби; работать с единицами измерения величин;

Измерения, приближения, оценки Ученик научится: округлять натуральные числа и десятичные дроби; работать с единицами измерения величин; 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Натуральные числа. Дроби. Ученик научится: понимать особенности десятичной системы счисления; понимать и использовать термины и символы, связанные с

Подробнее

МАТЕМАТИКА, 5класс 6 часов в неделю, всего 204 часа. урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п.1 «Натуральные числа и шкалы» (18 уроков)

МАТЕМАТИКА, 5класс 6 часов в неделю, всего 204 часа. урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п.1 «Натуральные числа и шкалы» (18 уроков) МАТЕМАТИКА, класс часов в неделю, всего 0 часа урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п. «Натуральные числа и шкалы» (8 уроков) Дата - -7 8-0 - -7 8 9- -9 0 - -7 8- -8 9- -8 9- -9 70-7 7 7-7

Подробнее

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика 1 класс

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика 1 класс АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА. по учебному курсу математика. 5 6 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА. по учебному курсу математика. 5 6 классы Муниципальное общеобразовательное учреждение «Торосовская основная общеобразовательная школа» Приложение РАБОЧАЯ ПРОГРАМММА по учебному курсу математика 5 6 классы Разработана учителем математики Казаковой

Подробнее

Вариант 1. 1.Вычислить: 1) -1,7 16; 2)-1,3-7,9; 3) 5 ( 2) + 3; 4) ; 5) + 3. Сколько целых решений имеет неравенство? 16 <х< 17?

Вариант 1. 1.Вычислить: 1) -1,7 16; 2)-1,3-7,9; 3) 5 ( 2) + 3; 4) ; 5) + 3. Сколько целых решений имеет неравенство? 16 <х< 17? Итоговая работа за курс математики для 6класса. Учебник «Математика - 6» автор Н.Я.Виленкин, Жохов В.И, Чесноков А.С. и др., Москва «Мнемозина», 2018г. Составитель: Иванова Е.Ю. учитель математики МОУ

Подробнее

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» в 5-6 классах

Рабочая программа по учебному предмету «Математика» в 5-6 классах Рабочая программа по учебному предмету «Математика» в 5-6 классах Рабочая программа составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования, основной

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Выпускник научится в 5 классе (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом уровне) -

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета математики

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета математики . Планируемые результаты освоения учебного предмета математики Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на базовом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету МАТЕМАТИКА для 5-6х классов уровень: общеобразовательный

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету МАТЕМАТИКА для 5-6х классов уровень: общеобразовательный Муниципальное общеобразовательное учреждение «Гимназия» г.кириши Приложение 1 к основной образовательной программе основного общего образования, утвержденной приказом директора МОУ «Гимназия» г. Кириши

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Арифметика Натуральные числа. Дроби Ученик научится: 1) понимать особенности десятичной

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Арифметика Натуральные числа. Дроби Ученик научится: 1) понимать особенности десятичной Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса Арифметика Натуральные числа. Дроби 1) понимать особенности десятичной системы счисления; 2) понимать и использовать термины и символы, связанные

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «МАТЕМАТИКА» 5-6 классы

Рабочая программа учебного предмета «МАТЕМАТИКА» 5-6 классы Рабочая программа учебного предмета «МАТЕМАТИКА» 5-6 классы Приложение 4 к основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СШ 2, утвержденной приказом от 30.06.2015 года 273П (в редакции

Подробнее

По завершении изучения курса математики ученик научится: Элементы теории множеств и математической логики

По завершении изучения курса математики ученик научится: Элементы теории множеств и математической логики 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» По завершении изучения курса математики ученик научится: Элементы теории множеств и математической логики оперировать ираспознавать конкретные

Подробнее

Спецификация в 2018 году Назначение контрольных измерительных материалов: Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов:

Спецификация в 2018 году  Назначение контрольных измерительных материалов: Документы, определяющие содержание контрольных измерительных материалов: Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения промежуточной аттестации в 6.1-6.2 классе по математике в 2018 году (физико-математический профиль) 1. Назначение контрольных измерительных

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по математике составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций: 1.Федеральнфй государственный образовательный стандарт основного

Подробнее

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 150 имени Героя Советского Союза В.И.Чудайкина» городского округа Самара

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 150 имени Героя Советского Союза В.И.Чудайкина» городского округа Самара муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 150 имени Героя Советского Союза В.И.Чудайкина» городского округа Самара Программа рассмотрена на заседании ШМО учителей точных наук Протокол

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Математика»для 5-6 классов разработана в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ г.мурманска «Средняя

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные результаты. Метапредметные результаты

Планируемые результаты освоения учебного предмета. Личностные результаты. Метапредметные результаты Планируемые результаты освоения учебного предмета Личностные результаты У обучающегося будут сформированы: - ответственное отношение к изучению предмета; - внутренняя позиция школьника на уровне положительного

Подробнее

Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа. Название темы Стандарт Интеграци я

Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа. Название темы Стандарт Интеграци я Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа Содержательные стандарты...читает и пишет натуральные числа...2.демонстрирует знакомство

Подробнее

II. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса

II. Требования к результатам обучения и освоению содержания курса Пояснительная записка. Данная рабочая программа по предмету «Математика» для обучающихся 5 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы С.М. Никольского, М.К.Потапова,

Подробнее

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ

I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ I. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Выпускник научится в 5-6 классах (для использования в повседневной жизни и обеспечения возможности успешного продолжения образования на

Подробнее

Предметными результатами изучения предмета «Математика» являются следующие умения.

Предметными результатами изучения предмета «Математика» являются следующие умения. Уровень: ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ Предметная область: МАТЕМАТИКА И ИНФОРМАТИКА Предмет: МАТЕМАТИКА Классы: 5-6 Программа разработана на основе следующих документов: Федеральный государственный образовательный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. Для индивидуального обучения (на дому) 5-6 классы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ. Для индивидуального обучения (на дому) 5-6 классы МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 40 г. ЛИПЕЦКА РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ Для индивидуального обучения (на дому) 5-6 классы Учитель: Фролова

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ 5-6 КЛАССОВ Рабочая программа по математике для 5-6 классов общеобразовательной школы составлена на основе: - федерального государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по математике ориентирована на учащихся 6 класса. При разработке программы учтена необходимость продолжения целенаправленной и систематической работы по формированию

Подробнее

Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования

Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Рабочая программа разработана на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования

Подробнее

7 класс (5 ч в неделю) Устное сложение и вычитание чисел в пределах (легкие случаи). Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку,

7 класс (5 ч в неделю) Устное сложение и вычитание чисел в пределах (легкие случаи). Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку, 7 класс (5 ч в неделю) Устное сложение и вычитание чисел в пределах 1 000 000 (легкие случаи). Присчитывание и отсчитывание по 1 единице, 1 десятку, 1 сотне тысяч в пределах 1 000 000, устно, с записью

Подробнее

Рабочая программа по математике 5-6 класс ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ

Рабочая программа по математике 5-6 класс ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ В 5-6 КЛАССАХ Рабочая программа по математике 5-6 класс ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКИ Рациональные числа Ученик научится: В 5-6 КЛАССАХ 1) понимать особенности десятичной системы счисления; 2) владеть понятиями,

Подробнее

по математике 5-6 классы (базовый уровень)

по математике 5-6 классы (базовый уровень) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 9» г. Ливны «РАССМОТРЕНО» На заседании школьного МО Протокол от 2018г. Руководитель МО Г.Д. Воропаева «СОГЛАСОВАНО»

Подробнее

По окончании изучения курса учащийся научится:

По окончании изучения курса учащийся научится: Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 5-6 классов составлена на основе Фундаментального ядра содержания общего образования и требований к результатам освоения основной общеобразовательной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-6 классов Программа предназначена для реализации в учебном году

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по математике для 5-6 классов Программа предназначена для реализации в учебном году Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение гимназия 69 имени С. Есенина г. Липецка Рассмотрена: Утверждена: на заседании кафедры приказом МАОУ гимназии 69 естественно-математических дисциплин

Подробнее

Подготовка к ОГЭ по математике Содержание учебного курса: 1.Числа, числовые выражения, проценты Натуральные числа. Арифметические действия с

Подготовка к ОГЭ по математике Содержание учебного курса: 1.Числа, числовые выражения, проценты Натуральные числа. Арифметические действия с Подготовка к ОГЭ по математике Содержание учебного курса:.числа, числовые выражения, проценты Натуральные числа. Арифметические действия с натуральными числами. Свойства арифметических действий. Делимость

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Житиной Татьяны Владимировны. по математике 6 класс учебный год. /_Захарова М.В./ Приказ 95 от «1»сентября2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Житиной Татьяны Владимировны. по математике 6 класс учебный год. /_Захарова М.В./ Приказ 95 от «1»сентября2016г. «Согласовано» Заместитель директора по УВР МОУ СОШ с.пады /_Захарова М.В./ от «1»сентября 2016г. «Утверждаю» Директор МОУ СОШ с.пады /Почтарев А.Г./ Приказ 95 от «1»сентября2016г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по

Подробнее

Планирование уроков математики в 5 классе

Планирование уроков математики в 5 классе Планирование уроков математики в 5 классе Содержание Кол-во час. Дата Оборудование 1 четверть. 1. Нумерация в пределах 100. 1 Таблица разрядов и классов, набор цифр. 2. Меры длины, стоимости, массы, 2

Подробнее

читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы.

читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы. Рабочая программа по математике для 5 класса составлена в соответствии с нормативными требованиями на основе: - Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования; -

Подробнее

5 класс (5 ч в неделю, 175 ч) Учебные и учебно-методические пособия:

5 класс (5 ч в неделю, 175 ч) Учебные и учебно-методические пособия: 5 класс (5 ч в неделю, 175 ч) Учебные и учебно-методические пособия: 1. Математика : учеб. пособие для 5 кл. учреждений общ. сред. образования с рус. яз. обучения : в 2 ч. Ч. 1 / Е. П. Кузнецова [и др.];

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика»

Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» Математическое образование является обязательной и неотъемлемой частью общего образования на всех ступенях школы. Обучение математике в основной

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа по математике разработана на основе: 1. Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Министерства

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая рабочая программа составлена для учащихся, обучающихся индивидуально (на дому) по состоянию здоровья в соответствии с требованиями к образовательному минимуму основного

Подробнее

5) Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий и для решения коммуникативных и познавательных задач.

5) Использование речевых средств и средств информационных и коммуникационных технологий и для решения коммуникативных и познавательных задач. 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Математика» Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты 1)

Подробнее

Пояснительная записка УМК: Цели: овладение системой математических знаний и умений интеллектуальное развитие, формирование представлений воспитание

Пояснительная записка УМК: Цели: овладение системой математических знаний и умений интеллектуальное развитие, формирование представлений воспитание Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 6 класса составлена на основе следующих документов: Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования

Подробнее

Программа вступительных испытаний по дисциплине «Математика» для граждан, поступающих на базе основного общего образования

Программа вступительных испытаний по дисциплине «Математика» для граждан, поступающих на базе основного общего образования Программа вступительных испытаний по дисциплине «Математика» для граждан, поступающих на базе основного общего образования Перечень тем, включенных во вступительные испытания по математике, составлен на

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по курсу математики для 5-6 класса составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержденного Приказом

Подробнее

Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 сентября 2018 года 469

Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 сентября 2018 года 469 1 Приложение 7 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 20 сентября 2018 года 469 Приложение 447 к приказу Министра образования и науки Республики Казахстан от 3 апреля 2013 года

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по математике 5 класс Целью изучения курса математики в 5 классе является

Аннотация к рабочей программе по математике 5 класс Целью изучения курса математики в 5 классе является Аннотация к рабочей программе по математике 5 класс Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования. Данная рабочая

Подробнее

Рабочая программа по математике для 5а, 5б класса на учебный год. Гутиковой Галины Николаевны, учителя математики

Рабочая программа по математике для 5а, 5б класса на учебный год. Гутиковой Галины Николаевны, учителя математики Рабочая программа по математике для 5а, 5б класса на 2016-2017 учебный год Гутиковой Галины Николаевны, учителя математики Государственного бюджетного образовательного учреждения города Севастополя «Средняя

Подробнее

В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код элементов содержания, для которого создаются проверочные задания.

В первом столбце таблицы указаны коды разделов и тем. Во втором столбце указан код элементов содержания, для которого создаются проверочные задания. ификатор элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов по математике в 5 классе. ификатор элементов содержания по математике составлен на основе Обязательного минимума содержания

Подробнее