I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ."

Транскрипт

1 I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи дисциплины Курс «Пластическая анатомия» играет важную роль в деле профессиональной подготовки студентов. Цель изучения «Пластической» изучить основы человека и сформировать представление о пластике человеческого тела в покое и движении. Изучение человеческого тела позволяет сформировать образно-пластический способ мышления и от внешнего поверхностного восприятия человека и слепого копирования его форм перейти к глубокому изображению, опирающемуся на знание закономерностей внутренней структуры. Задачи дисциплины: познакомить студентов основами опорно-двигательного аппарата; изучить пластику тела человека в покое и движении; рассмотреть основные пропорциональные особенности строения тела человека; содействовать формированию приемов и навыков эстетической оценки и адекватного анализа произведений живописи; показать взаимосвязь знаний основ и художественного процесса; показать возможность применения полученных знаний на практических занятиях по рисунку, живописи и скульптуре. 1.. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины В результате освоения дисциплины обучающийся должен: ПК-1 способность формулировать средствами изобразительного средства, устно или письменно свой творческий замысел, аргументировано изложить идею авторского произведения и процесс его создания Знать: - теорию восприятия цвета и методику использования теоретических знаний по пластической ; 1) Уметь: - выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя знания пластической ; ) Владеть: - различными техниками рисунка и наброска; знаниями пластической, в своей практической и творческой работе. ПСК способность применять в своей творческой работе полученные теоретические знания в области перспективы,, теории и истории искусств и мировой материальной культуры 1) Знать: - основы теории пластической ; - строение костей мозгового черепа и лицевого черепа; - расположение краниометрических точек черепа;

2 - мускулатуру головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности; - строение позвоночника, грудины, ребер, костей плечевого пояса (ключица, лопатка), костей тазового пояса, костей верхней конечности и костей нижней конечности (бедро, голень, стопа); - соединения костей туловища, верхней конечности, нижней конечности (суставы, связки) - внешние контуры тела человека - возрастные и половые особенности рельефа - особенности движения тела и его отдельных частей; ) Уметь: - применять на практике полученные теоретические знания в области пластической ; - правильно ориентировать кости в соответствии с анатомическим положением тела; - правильно определять расположение краниометрических точек черепа; - на экорше, рисунках показать правильное расположение мышц; - определить костные ориентиры головы, туловища, плечевого пояса, верхней конечности, тазового пояса, нижней конечности; - на скелете показать соединения туловища (хрящи, межпозвоночные диски, суставы), соединения позвоночника с черепом, соединения верхней и нижней конечности; - правильно определять расположение и движение мышц на шее, мышц плечевого пояса, мышц на груди, мышц передней брюшной стенки, мышц на спине, мышц плеча, предплечья и кисти, нижней конечности; - отметить особенности строения костей конечностей (плечевого и тазового пояса, плеча, предплечья, кисти, бедра, голени, стопы); - правильно определять ориентиры внешнего рельефа; - изучить изменения рельефа тела человека при движениях; Владеть: - знаниями пластической в аспекте изображения фигуры человека; - навыками определения на черепе анатомических образований (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия), краниометрических точек; - навыками определения анатомических образований туловища, конечностей (поверхности, края, отростки, выступы); - умением правильно определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижних конечностей; - способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи, груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей; - умением правильно определять ориентиры рельефа тела (костные, мышечные).. Место дисциплины в структуре ОП ОП ВО Дисциплина входит в блок Дисциплины/модули, базовая часть и является обязательной для изучения. Освоение дисциплины «Пластическая анатомия» осуществляется одновременно или предшествует изучению дисциплин «Рисунок», «Живопись», «Анатомический рисунок». Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с данными дисциплинами прослеживается в формировании у студентов научно обоснованного представления о единстве и целостности большой аналитической формы (человеческой фигуры в целом), о пропорциональной зависимости большой и малых форм (фигуры и ее частей), о методах грамотного подхода к изображению большой и малых форм при построении рисунка фигуры человека.

3 При изучении дисциплины «Пластической» необходимо постоянно обращать внимание студентов на ее характер, показывать, где и когда изучаемые теоретические положения могут быть использованы при изучении «Станковой картины», «Станковой композиции» и в будущей практической деятельности. Логическая и содержательно-методическая взаимосвязь с данными дисциплинами содержится в усвоении законов, управляющих движением частей и целого, игры анатомических образований, определяющих формы со всем бесконечным разнообразием их характера и движений; умении решать художественно-творческие задачи по созданию художественных образов в разном материале на основе антропометрии. Изучение «Пластической» способствует развитию созидательных творческих способностей в раскрытие сущности и специфики фигуры человека, что позволит в дальнейшем применять полученные знания и умения в профессиональной деятельности. Дисциплина «Пластическая анатомия» базируется на знаниях, полученных в общеобразовательных учреждения по предмету «Биология» (раздел «Человек»). 3. Объем дисциплины Общая трудоёмкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов. 4. Дидактические единицы Основные темы: Общий обзор внешних форм. Элементы строения тела. Пластическая анатомия головы Остеология. Учение о соединениях костей. Прерывные соединения костей Учение о мышцах. Простейшие механизмы мышечной работы. Костные элементы мозгового черепа. Костные элементы лицевого черепа. Конструктивные и функциональные особенности черепа Соединения костей черепа. Мышцы головы. Мимические мышцы. Пластическое значение деталей головы. Орган зрения. Нос, рот, наружное ухо. Зубочелюстной аппарат человека. Костная основа туловища. Позвоночный столб. Строение грудной клетки. Соединения туловища. Подвижность позвоночника, осанка. Скелет и соединения плечевого и тазового пояса. Мускулатура шеи. Органы шеи. Мускулатура груди, плечевого пояса, живота, спины. Возрастные и половые особенности формы груди. Пластика и топография живота, спины. Скелет верхней конечности (плечо, предплечье, кисть) Соединения плеча, предплечья, кисти. Мускулатура плеча, предплечья, кисти. Топография верхней конечности. Скелет нижней конечности (бедро, голень, стопа) Соединения бедра, голени, стопы. Мускулатура бедра, голени, стопы. Топография нижней конечности. Внешний покров тела человека. Придатки кожи. Рельефная анатомия головы, шеи, груди, живота, спины, руки и ноги. Возрастные и половые особенности рельефа человеческого тела Элементы статики и динамики тела человека. Анатомический анализ положений стоя, сидя, лежа.

4 Анатомическая характеристика поступательных движений тела. История развития учений о пропорциях тела человека. Современные каноны пропорций тела человека. Учение о конституции тела человека. Симметрия и асимметрия тела человека. п/п 5. Фонд оценочных средств 5.1 Паспорт комплекса оценочных средств Контролируемые разделы (темы) дисциплины* 1 Введение в пластическую анатомию. Общий обзор внешних форм. Элементы строения тела. Костные элементы мозгового черепа. Костные элементы лицевого черепа. Конструктивные и функциональные особенности Код контролируемой компетенции (или ее части) 1 СЕМЕСТР ПК 1, ПСК 1.5 ПК 1, ПСК 1. 5 Наименование оценочного средства Вид черепа. 5 Соединения костей черепа. ПК 1, ПСК 1. 5 Колво Мышцы головы. Мимические мышцы. ПК 1, ПСК 1.5 Подготовка к зачёту 8 Костная основа туловища. Позвоночный столб. Строение грудной клетки. 9 Соединения туловища. Подвижность позвоночника, осанка. 10 Скелет и соединения плечевого и тазового пояса. СЕМЕСТР ПК 1, ПСК 1,5 ПК 1, ПСК 1.5 ПК 1, ПСК 1.5 Зачёт 1 11 Мускулатура шеи. Органы шеи. ПК 1, ПСК 1.5 Мускулатура груди, плечевого пояса, живота, спины. ПК 1, ПСК 1.5 1

5 Подготовка к зачёту 15 Скелет верхней конечности (плечо, предплечье, кисть) 16 Соединения плеча, предплечья, кисти. 17 Мускулатура плеча, предплечья, кисти. Скелет нижней конечности (бедро, голень, стопа) 3 СЕМЕСТР ПК 1, ПСК 1.5 ПК 1, ПСК 1.5 ПК 1, ПСК 1.5 ПК 1, ПСК 1.5 Зачёт 1 19 Соединения бедра, голени, стопы. ПК 1, ПСК Мускулатура бедра, голени, ПК 1, ПСК 1.5 стопы. Подготовка к зачёту Зачёт 1 4 СЕМЕСТР 3 Рельефная анатомия головы, шеи, ПК 1, ПСК груди, живота, спины, руки и ноги. Возрастные и половые особенности рельефа человеческого тела. 4 Элементы статики и динамики тела человека. ПК 1, ПСК Учебная дисциплина Экзамен 1 Всего Уровни оценивания дисциплинарных частей компетенций на различных этапах их формирования Код компетенции Уровень сформирова нности компетенции ПК-1 пороговый - не всю теорию восприятия цвета и некоторую часть методики использования Этапы формирования 1 курс 1 уровень пороговый Критерии сформированности компетенций Знает Умеет Владеет - выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя некоторыми техниками рисунка и наброска; - не всеми знаниями пластической

6 теоретических знаний по пластической ПСК-5 пороговый - основы теории пластической ; - строение костей мозгового черепа и лицевого черепа; - мускулатуру головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности - строение позвоночника, грудины, ребер, костей плечевого пояса, костей тазового пояса, костей верхней конечности и костей нижней конечности; - соединения костей туловища, верхней конечности, нижней конечности (суставы, связки) не все знания пластической - применять на практике полученные теоретические знания в области пластической ; - правильно ориентировать кости в соответствии с анатомическим положением тела; - определить костные ориентиры туловища, нижней конечности, плечевого пояса; тазового пояса - на скелете показать соединения туловища (хрящи, межпозвоночные диски, суставы), соединения позвоночника с черепом, соединения верхней и нижней конечности; - на экорше, рисунках показать правильное расположение мышц, в своей практической и творческой работе - знаниями пластической в аспекте изображения фигуры человека. - умением показать на черепе анатомическое образования (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия) лобной, теменной, затылочной и височной костей, верхней, нижней челюстей и скуловой кости; - навыками определения анатомических образований туловища, конечностей (поверхности, края, отростки, выступы); Код компетенции курс уровень продвинутый ПК-1 продвинутый - теорию восприятия цвета и методику использования теоретических знаний по пластической Уровень сформирова нности компетенции ПСК- 1.5 продвинутый Критерии сформированности компетенций Знает Умеет Владеет - внешние контуры тела человека - возрастные и половые особенности рельефа - выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя знания пластической - отметить особенности строения костей плеча, предплечья, кисти. - правильно определять ориентиры внешнего рельефа; - правильно - различными техниками рисунка и наброска; - знаниями пластической, в своей практической и творческой работе - умением правильно определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижней конечностей; - способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи,

7 определять расположение и движение мышц на шее, мышц плечевого пояса, мышц на груди, мышц передней брюшной стенки, мышц на спине, мышц плеча, предплечья и кисти, нижней конечности груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей; Код компетенции курс 3 уровень высокий ПК-1 высокий - не только теорию восприятия цвета(колорита), но и все методики использования теоретических знаний по пластической Уровень сформирова нности компетенции ПСК- 1.5 высокий Критерии сформированности компетенций Знает Умеет Владеет - расположение краниометрических точек черепа; - особенности движения тела и его отдельных частей; - выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя и анализируя все знания пластической - правильно определять расположение краниометрических точек черепа; - изучить изменения рельефа тела человека при движениях 5.3 Шкала и критерии оценивания Средство оценивания: контрольная 1 курс пороговый уровень 5 (отлично) Знания - всеми техниками рисунка и наброска; - всеми знаниями пластической, в своей практической и творческой работе - умением показать краниометрические точки; - владеть умением правильно определять ориентиры рельефа тела (костные, мышечные). средства саморазвития и повышения мастерства основы теории пластической строение костей мозгового черепа и лицевого черепа с особенностями расположения строение позвоночника, грудины, ребер, костей плечевого пояса, костей тазового пояса, костей верхней конечности и костей нижней конечности, особенности их расположения соединения костей черепа, туловища, верхней конечности, нижней конечности (суставы, связки) мускулатуры головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности, особенности ее расположения часть теории восприятия цвета и некоторую часть методики использования теоретических знаний по пластической

8 баллов 3 (удовлетворительно) баллов 5 (отлично) 4 некоторые средства саморазвития и повышения мастерства строение костей мозгового черепа и лицевого черепа строение позвоночника, грудины, ребер, костей плечевого пояса, костей тазового пояса, костей верхней конечности и костей нижней конечности мускулатуры головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности методы, способы и средства познания в области пластической человека основы теории пластической часть теории восприятия цвета и некоторую часть методики использования теоретических знаний по пластической основы теории пластической общее строение костей черепа, позвоночника, грудины, ребер, костей плечевого пояса, костей тазового пояса, костей верхней конечности и костей нижней конечности общее расположение мускулатуры головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности не всю теорию восприятия цвета и некоторую часть методики использования теоретических знаний по пластической элементарные методы, способы и средства познания в области пластической человека общее строение черепа, туловища названия мышц головы, шеи, плечевого пояса, груди, живота, спины, верхней конечности, нижней конечности Умения понимать мотивацию на повышение квалификации и продолжение образования определить костные ориентиры туловища, нижней конечности, плечевого пояса; тазового пояса на скелете показать соединения туловища (хрящи, межпозвоночные диски, суставы), соединения позвоночника с черепом, соединения верхней и нижней конечности на экорше, рисунках показать правильное расположение мышц самостоятельно проводить обучение и самоконтроль для приобретения новых знаний и умений, в том числе в области пластической человека в соответствии с замыслом произведения, собирать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя некоторые знания по пластической самостоятельно ть с библиотечным материалом (словари, каталоги, атласы, энциклопедии) правильно ориентировать кости в соответствии с

9 83 61 баллов анатомическим положением тела выбирать некоторые инструменты достижения поставленных задач выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя не все знания 3 (удовлетворительно) баллов пластической интерпретировать некоторую информацию применять некоторые методы и средства познания в профессиональной деятельности применять на практике полученные теоретические знания в области пластической самостоятельно применять на практике полученные теоретические знания в области пластической затрудняется выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства, применяя не все знания пластической затрудняется самостоятельно применять элементарные методы и средства познания затрудняется 5 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) Владения знаниями пластической в аспекте изображения фигуры человека знаниями пластической, в своей практической и творческой работе методиками поиска, систематизации изучаемого материала поиском информации для повышения культурного уровня и профессиональной компетенции техниками рисунка и наброска умением показать на черепе анатомическое образования (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия) лобной, теменной, затылочной и височной костей, верхней, нижней челюстей и скуловой кости навыками определения анатомических образований туловища, конечностей (поверхности, края, отростки, выступы) знаниями пластической, в своей практической и творческой работе методиками конспектирования изучаемого материала умением показать на черепе анатомическое образования (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия) лобной, теменной, затылочной и височной костей, верхней, нижней челюстей и скуловой кости навыками определения анатомических образований туловища, конечностей (поверхности, края, отростки, выступы) некоторыми техниками рисунка и наброска некоторыми знаниями пластической основами конспектирования изучаемого материала некоторым умением показать на черепе анатомическое

10 45 60 баллов образования (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия) лобной, теменной, затылочной и височной костей, верхней, нижней челюстей и скуловой кости некоторыми навыками определения анатомических образований туловища, конечностей (поверхности, края, отростки, выступы) некоторыми знаниями пластической некоторыми навыками определения анатомических образований (поверхности, края, отростки, выступы, ямки, отверстия) отсутствует умением показать анатомическое образования черепа, туловища, конечностей 5 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) баллов курс продвинутый уровень Знания методы, способы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в области пластической человека средства саморазвития и повышения мастерства теорию восприятия цвета и методику использования теоретических знаний по пластической материал курса пластической внешние контуры тела человека закономерностей построения форм возрастные и половые особенности рельефа основные методы, способы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений, в том числе в области пластической человека некоторые средства саморазвития и повышения мастерства методику использования теоретических знаний по пластической материал курса пластической внешние контуры тела человека закономерностей построения форм основные возрастные и половые особенности рельефа основные методы, способы и средства познания, в том числе в области пластической человека основу методики использования теоретических знаний по пластической материал курса пластической основные внешние контуры тела человека половые особенности рельефа некоторый материал курса пластической некоторые внешние контуры тела человека некоторые половые особенности рельефа умения 5 выражать свой творческий замысел средствами изобразительного искусства и скульптуры, применяя знания

11 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) баллов 5 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) баллов по пластической собирать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя знания по пластической отметить особенности строения скелета правильно определять ориентиры внешнего рельефа правильно определять расположение и движение мышц собирать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя знания по пластической самостоятельно находить необходимую информацию выявлять особенности строения скелета правильно определять ориентиры внешнего рельефа правильно определять расположение и движение мышц самостоятельно находить необходимую информацию выявлять некоторые особенности строения скелета определять расположение и движение мышц самостоятельно находить необходимую информацию затрудняется отметить особенности строения скелета не в полном виде определять расположение и движение мышц затрудняется Владения методиками поиска, систематизации изучаемого материала различными техниками рисунка и наброска знаниями пластической, в своей практической и творческой работе способностью демонстрировать знания пластической, в своей практической и творческой работе умением правильно определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижней конечностей способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи, груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей методиками поиска, систематизации изучаемого материала различными техниками рисунка и наброска знаниями пластической, в своей практической и творческой работе способностью демонстрировать знания пластической, в своей практической и творческой работе умением правильно определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижней конечностей способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи, груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей методиками конспектирования изучаемого материала способностью демонстрировать знания пластической, в своей практической и творческой работе умением определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижней конечностей не в полном объеме

12 5 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) баллов способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи, груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей не в полном объеме некоторыми методиками конспектирования изучаемого материала умение определять движения в суставах головы, туловища, верхней и нижней конечностей затруднено способность демонстрировать начало и прикрепление мышц головы, шеи, груди, живота, спины, верхних и нижних конечностей затруднено курс высокий уровень Знания весь курс пластической методов поиска необходимой информации все методы, способы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области пластической человека все методики использования теоретических знаний по пластической расположение краниометрических точек черепа закономерностей построения форм особенности движения тела и его отдельных частей весь курс пластической методов поиска необходимой информации методы, способы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области пластической человека методики использования теоретических знаний по пластической расположение краниометрических точек черепа закономерностей построения форм особенности движения тела и его отдельных частей курс пластической методов поиска необходимой информации часть методов, способов и средств познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области пластической человека основные методики использования теоретических знаний по пластической расположение общих краниометрических точек черепа основные особенности движения тела и его отдельных частей некоторых способов стилизации и трансформации анималистических мотивов расположение общих краниометрических точек черепа особенностей движения тела и его отдельных частей затруднено умения

13 5 (отлично) баллов 3 (удовлетворительно) баллов 5 (отлично) баллов применять все методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области пластической человека самостоятельно находить необходимую информацию, интерпретировать и анализировать информацию самостоятельно выбирать все инструменты достижения поставленных задач собирать и анализировать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя все знания по пластической самостоятельно изучить изменения рельефа тела человека при движениях применять все методы и средства познания, обучения и самоконтроля для приобретения новых знаний и умений в области пластической человека самостоятельно находить необходимую информацию выбирать все инструменты достижения поставленных задач, в том числе самостоятельно собирать и анализировать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя все знания по пластической изучить изменения рельефа тела человека при движениях самостоятельно находить необходимую информацию изучить изменения рельефа тела человека при движениях не в полном объеме собирать и анализировать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя все знания по пластической самостоятельно находить необходимую информацию затрудняется изучить изменения рельефа тела человека при движениях затруднено собирать и анализировать натурный материал в виде рисунков, эскизов, набросков, этюдов и штудий, применяя все знания по пластической, затруднено Владения методиками поиска, систематизации, анализа изучаемого материала всеми техниками рисунка и наброска умением правильно определять ориентиры рельефа тела (костные, мышечные) всеми знаниями пластической, в своей практической и творческой работе способностью демонстрировать все знания пластической, в своей практической и творческой работе методиками поиска, систематизации, анализа изучаемого материала техниками рисунка и наброска умением определять ориентиры рельефа тела (костные,

14 3 (удовлетворительно) баллов мышечные) знаниями пластической, в своей практической и творческой работе способностью демонстрировать все знания пластической, в своей практической и творческой работе некоторыми методиками поиска, систематизации, анализа изучаемого материала некоторыми техниками рисунка и наброска некоторым умением определять ориентиры рельефа тела (костные, мышечные) некоторыми знаниями пластической, в своей практической и творческой работе некоторыми методиками поиска, анализа изучаемого материала умением определять ориентиры рельефа тела (костные, мышечные) затруднено некоторыми знаниями пластической, в своей практической и творческой работе 5.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений и владений, характеризующих этапы формирования компетенций. Текущая аттестация Форма оценки: тестовое задание, контрольная, практическое задание Метод оценивания: экспертный Процедура проведения текущей аттестации: Текущая аттестация по учебной дисциплине «Пластическая анатомия» проводится в форме контрольных мероприятий (тестовое задание, контрольная, практическое задание) по оцениванию фактических результатов обучения студентов и осуществляется ведущим преподавателем. Объектами оценивания выступают: учебная дисциплина (активность на занятиях, своевременность выполнения различных видов заданий, посещаемость всех видов занятий); степень усвоения теоретических знаний; уровень овладения практическими умениями и навыками по всем видам учебной работы; результаты самостоятельной работы. Активность студента на занятиях оценивается на основе выполненных студентом работ и заданий, предусмотренных данной рабочей программой дисциплины. Текущая аттестация студентов по дисциплине является обязательной. Результаты контрольных работ по 100-балльной шкале оценивания знаний, умений и владений заносятся в книжку преподавателя, журнал и учитываются в виде интегральной оценки при проведении промежуточной аттестации. Шкала и критерии оценивания уровня освоения дисциплины приведены ниже. Промежуточная аттестация Форма оценки: устный опрос Метод оценивания: экспертный Процедура проведения зачёта: Зачёт

15 1. Зачёт принимается по вопросам. Студенту предлагается один вопрос. Преподаватель имеет право задать дополнительные вопросы. Для получения зачёта обязательно наличие реферата.. Студент может получить зачёт автоматически по итогам работы за семестр. 3. В зачётку выставляется - Зачёт Зачёт Незачёт ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Критерии оценивания зачёта Теоретическое содержание курса освоено, полностью без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы. Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены. Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом не сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная над материалом курса не приведёт к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий. 1. Типовые вопросы к зачёту. Ведомость по промежуточной аттестации. 3. Итоговая ведомость. Экзамен Форма оценки: устный опрос Метод оценивания: экспертный Процедура проведения экзамена: 1. Экзамен принимает преподаватель. Экзамен проводится в устной форме. Количество вопросов, задаваемых студенту. При проведении устного опроса преподавателю предоставляется право задавать студентам дополнительные вопросы, уточняющие основной вопрос. Экзамен оценивается по 5-и бальной шкале Критерии оценивания экзамена (5) «Отлично» (4) «Хорошо» (3) «Удовлетворительно» Теоретическое содержание курса освоено, полностью без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы. Все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному. Теоретическое содержание курса освоено, полностью без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения ни одного из них не оценено максимальным числом баллов, некоторые виды заданий выполнены с ошибками. Теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено

16 () «Неудовлетворительно» числом баллов, близким к минимальному. Теоретическое содержание курса не освоено, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом не сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная над материалом курса не приведёт к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий. Соответствие систем оценок оценка баллы Основные термины: Анатомия, атлант, брюшной пресс, глазница, грудина, диафиз, диск составной, дуга скуловая, капсула суставная, кости запястья, клетка грудная, ключица, кости кисти, кости нижней конечности, кости пальцев кисти, кости пальцев стопы, кости плюсны, кости пястные, кости сесамовидные, кости швов, краниология, крестец, лопатка, мембрана запирательная, мениск суставной, миология, мышца, мышцы верхней конечности, мышцы головы, мышцы груди, мышцы живота, мышцы лица, мышцы спины, надколенник, надкостница, остеология, позвонок, полость костно-мозговая, пронация, рёбра, роднички черепа, свод стопы, связки, симфиз, скелет, синдесмоз, соединение зубоальвеолярное, соединение синовиальное, соединение фиброзное, столб позвоночный, сумка синовиальная, супинация, сухожилие, таз, фасция, челюсть верхняя, челюсть нижняя, череп, шов, эпифиз, ямка височная.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета Основы пластической анатомии для профессии 35.9 Художник по костюму

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. предмета Основы пластической анатомии для профессии 35.9 Художник по костюму Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

компьютерная графика) 3. Дисциплина (модуль) Б3.В.6 Пластическая анатомия 4. Тип заданий Тест Количество этапов формирования

компьютерная графика) 3. Дисциплина (модуль) Б3.В.6 Пластическая анатомия 4. Тип заданий Тест Количество этапов формирования 8. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Общие сведения 1. Кафедра Искусств и дизайна 050100.62 Педагогическое образование. 2. Направление подготовки

Подробнее

БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА

БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА БАЗОВАЯ АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Опорно-двигательная система Строение скелета Структура ОДС ОДС Скелет Мышцы ??? Из каких отделов состоит скелет? Отделы скелета Мозговой отдел Лицевой отдел Скелет головы (череп)

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Колледж

Подробнее

«Пластическая анатомия»

«Пластическая анатомия» Государственное профессиональное образовательное учреждение Тульской области «Тульский колледж искусств им. А.С. Даргомыжского» Рабочая программа дисциплины «Пластическая анатомия» ОД. 02.05 по специальностям

Подробнее

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы..цели и задачи дисциплины Дисциплина «Скульптура»

Подробнее

Структура дисциплины

Структура дисциплины 2 1. Цели освоения дисциплины. Дать основные знания, умения и навыки рисуночного анализа строения внешней и внутренней формы тела человека необходимые бакалавру образования в работе по профилю изобразительного

Подробнее

2. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины:

2. Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины: СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения программы.... Цели и задачи дисциплины требования к результатам освоения дисциплины:... 3. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:.

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общие сведения 1. Кафедра Искусств, сервиса и туризма 2. Направление подготовки 54.03.01. Дизайн. Профиль Дизайн

Подробнее

Автор: Administrator :13 -

Автор: Administrator :13 - Остеология. Общие закономерности возникновения, развития, роста, а также строения костной тка Тема: Остеология. Общие закономерности возникновения, развития, роста, а также строения костной ткани, виды

Подробнее

Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов)

Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического факультетов) ГОУ ВПО «Самарский государственный медицинский университет Росздрава» Кафедра анатомии человека Рабочая тетрадь по анатомии человека (для студентов лечебного, медико-профилактического и педиатрического

Подробнее

Колледж отраслевых технологий и сервиса

Колледж отраслевых технологий и сервиса МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ, ПЕЧАТИ И ПО ДЕЛАМ НАЦИОНАЛЬНОСТЕЙ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РЕСПУБЛИКИ МАРИЙ ЭЛ «ЙОШКАР-ОЛИНСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ»

Подробнее

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» 1 Частное учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2008 1 2 Автор-составитель М.Н. Мисюк, доцент кафедры юридической психологии

Подробнее

НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ»

НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «КОЛЛЕДЖ УПРАВЛЕНИЯ И ЭКОНОМИКИ» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.02 РИСУНОК С ОСНОВАМИ ПЛАСТИЧЕСКОЙ АНАТОМИИ программы подготовки

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для специальности «Парикмахерское искусство»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. для специальности «Парикмахерское искусство» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета I. Общие данные 1. Предмет изучения анатомии. Значение анатомии для клинических

Подробнее

Описание и анализ произведений декоративно-прикладного искусства

Описание и анализ произведений декоративно-прикладного искусства Описание и анализ декоративно-прикладного I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1.

Подробнее

ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ

ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ скелет 8 кл ФУНКЦИИ СКЕЛЕТА И МЫШЦ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНАЯ СИСТЕМА (КОСТНО-МЫШЕЧНАЯ) АКТИВНАЯ ЧАСТЬ (Мышцы) ПАССИВНАЯ ЧАСТЬ (Скелет) Энергетическая Двигательная Защитная Кроветворная Обменная Опорная Формообразующая

Подробнее

I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр

I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр I КУРС ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ПО ОСТЕОЛОГИИ ДЛЯ ПЕДИАТРИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА На 1 семестр Практическое занятие 1: «Позвоночный столб. Типичный позвонок. Грудные позвонки.» 1. Строение, функция, развитие типичного

Подробнее

Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства

Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства Методика преподавания дисциплин изобразительного искусства I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной

Подробнее

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Коды компетенций СК-2 СК-3 Планируемые результаты освоения образовательной

Подробнее

Структура дисциплины

Структура дисциплины 2 1. Цели освоения дисциплины развить у будущих художников способность правдивого и глубокого постижения действительности и её образного отражения в искусстве, воспитать высокопрофессионального мастера.

Подробнее

ОД для специальности Дизайн (по отраслям)

ОД для специальности Дизайн (по отраслям) Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Северо-Кавказский государственный институт искусств» Колледж

Подробнее

1. 1 Цели и задачи дисциплины

1. 1 Цели и задачи дисциплины I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1. 1 Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Перспектива

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им. М.Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА «Пластическая анатомия» 5В04700 «Декоративное искусство»

Подробнее

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова

Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова Российский университет дружбы народов Кафедра анатомии человека Специальность «Сестринское дело» Доцент О.А. Гурова Система скелета (кости) и соединения СОМАТОЛОГИЯ (SOMA телесная оболочка, LOGOS наука)

Подробнее

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность:

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность: РАЗДЕЛ Введение в анатомию Продолжительность изучения раздела 2,5 часов практических занятий Цель изучения содержания раздела - изучить общие анатомические термины, области и части тела, общие термины

Подробнее

#В составе скелета взрослого человека имеется костей около:

#В составе скелета взрослого человека имеется костей около: Тестовые задания по дисциплине «Анатомия и физиология человека» для студентов специальностей «Сестринское дело», «Акушерское дело» по теме: «Функциональная анатомия костей и их соединений» #В составе скелета

Подробнее

РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 Цель изучения содержания раздела Задачи освоения содержания раздела Тема

РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 Цель изучения содержания раздела Задачи освоения содержания раздела Тема РАЗДЕЛ Введение Продолжительность изучения раздела 3 часа практических занятий Цель изучения содержания раздела введение в анатомию, ее предмет и содержание, определение ее места в ряду медико-биологических

Подробнее

Тренировачный тест по теме «Скелет человека». скачать. I. Выберите 1 правильный вариант ответа. 1. Скелет человека состоит из отделов:

Тренировачный тест по теме «Скелет человека». скачать. I. Выберите 1 правильный вариант ответа. 1. Скелет человека состоит из отделов: Тренировачный тест по теме «Скелет человека». скачать I. Выберите 1 правильный вариант ответа 1. Скелет человека состоит из отделов: 1. скелета головы 2. скелета туловища 3. скелета конечностей 4. верны

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, биологии и инженерных

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 9 ДИСЦИПЛИНЫ

СОДЕРЖАНИЕ. стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 9 ДИСЦИПЛИНЫ 2 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 4 ДИСЦИПЛИНЫ 2. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 5 3. СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ 9 ДИСЦИПЛИНЫ 4. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ 19 УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, биологии и инженерных

Подробнее

Тема: Скелет. Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие

Тема: Скелет. Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие Тема: Скелет Задачи: Изучить отделы скелета и кости, их образующие Строение скелета Скелет состоит из соединенных между собой костей. Он обеспечивает нашему телу опору и сохранение формы, а также защищает

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Пластическая анатомия

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Пластическая анатомия МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕСИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА» РАБОЧАЯ

Подробнее

ТЕМА «Опорно-двигательная система»

ТЕМА «Опорно-двигательная система» 1. Рост кости в толщину происходит за счет 1) суставного хряща 2) красного костного мозга 3) желтого костного мозга 4) надкостницы ТЕМА «Опорно-двигательная система» 2. Недостаток кальция и фосфора наблюдается

Подробнее

Урок по теме: «Строение скелета человека» (биология, 8 класс)

Урок по теме: «Строение скелета человека» (биология, 8 класс) Муниципальное казенное образовательное учреждение «Ревякинская средняя общеобразовательная школа» Ясногорского района Тульской области Урок по теме: «Строение скелета человека» (биология, 8 класс) Выполнила:

Подробнее

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПЕРЕВОД В МАТЕРИАЛ (ДЕРЕВО) ПРОГРАММА ПРАКТИКИ 1. Вид практики, способ и форма её проведения Цели и задачи прохождения практики

УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПЕРЕВОД В МАТЕРИАЛ (ДЕРЕВО) ПРОГРАММА ПРАКТИКИ 1. Вид практики, способ и форма её проведения Цели и задачи прохождения практики УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА ПЕРЕВОД В МАТЕРИАЛ (ДЕРЕВО) ПРОГРАММА ПРАКТИКИ 1. Вид практики, способ и форма её проведения Вид практики: учебная. Способ проведения практики: стационарная. Форма проведения практики:

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» Контрольные вопросы к практическому материалу. (занятие 10)

Подробнее

Кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии

Кафедра оперативной хирургии и топографической анатомии Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Ставропольский государственный медицинский университет» Министерства здравоохранения Российской Федерации Кафедра

Подробнее

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ФОТОГРАФИЧЕСКИЙ АТЛАС. Министерство образования и науки РФ

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ФОТОГРАФИЧЕСКИЙ АТЛАС. Министерство образования и науки РФ Э.И. Борзяк Г. фон Хагенс И.Н. Путалова АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ФОТОГРАФИЧЕСКИЙ АТЛАС В трех томах Том 1. ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ Министерство образования и науки РФ Рекомендовано ГБОУ ВПО «Первый Московский

Подробнее

Тип урока: изучение нового материала. Ход урока

Тип урока: изучение нового материала. Ход урока Тема: Строение и функции скелета человека. Цель: изучить строение скелета человека, его основных отделов, закрепить знания о типах тканей из которых состоит скелет человека; продолжить формирование навыков

Подробнее

СТРОЕНИЕ ОСЕВОГО СКЕЛЕТА

СТРОЕНИЕ ОСЕВОГО СКЕЛЕТА Лабораторная работа СТРОЕНИЕ ОСЕВОГО СКЕЛЕТА Цель работы: изучить строение костей осевого скелета человека: строение позвонков, костей грудной клетки и костей черепа, рассмотреть строение на муляжах, плакатах

Подробнее

Разработка открытого урока по биологии Строение скелета человека МОУ СОШ 6 Учитель: Дербышова Наталья Геннадьевна

Разработка открытого урока по биологии Строение скелета человека МОУ СОШ 6 Учитель: Дербышова Наталья Геннадьевна Разработка открытого урока по биологии Строение скелета человека МОУ СОШ 6 Учитель: Дербышова Наталья Геннадьевна Цель: сформировать представление о строении опорно-двигательной системы человека; на основании

Подробнее

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ.

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ. I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА МОДУЛЯ. Модуль «Копирование живописи» знакомит студентов на практике с основами техники и технологии в произведениях станковой живописи, созданных художниками разных живописных школ

Подробнее

Тест по биологии Скелет человека 8 класс. 1 вариант

Тест по биологии Скелет человека 8 класс. 1 вариант Тест по биологии Скелет человека 8 класс 1 вариант 1. К плоским костям скелета относятся: А. Кости предплечья Б. Кости таза В. Фаланги пальцев 2. Кости черепа у новорожденного ребенка соединены: А. Подвижно

Подробнее

М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк, Л.М. Литвиненко АТЛАС АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ СТОМАТОЛОГОВ. Москва

М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк, Л.М. Литвиненко АТЛАС АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ СТОМАТОЛОГОВ. Москва М.Р. Сапин, Д.Б. Никитюк, Л.М. Литвиненко АТЛАС АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА ДЛЯ СТОМАТОЛОГОВ Москва 2011 УДК 611(084.4) ББК 28яб С19 Издано при финансовой поддержке Федерального агентства по печати и массовым коммуникациям

Подробнее

Трубчатые кости. Губчатые кости. Плоские и сесамовидные кости

Трубчатые кости. Губчатые кости. Плоские и сесамовидные кости Рис. Развитие кости: а - хрящевая стадия; б - начало окостенения: 1 - точка окостенения в эпифизе кости; 2 - костная ткань в диафизе; 3 - врастание в кость кровеносных сосудов; 4 - формирующиеся полость

Подробнее

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных.

Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. ГЛАВА 11. Класс Земноводные Урок 44. Класс Земноводные, или Амфибии: общая характеристика. Среда обитания, внешнее строение и скелет земноводных. От какой группы животных произошли древние земноводные?

Подробнее

СТРОЕНИЕ ДОБАВОЧНОГО СКЕЛЕТА

СТРОЕНИЕ ДОБАВОЧНОГО СКЕЛЕТА Лабораторная работа СТРОЕНИЕ ДОБАВОЧНОГО СКЕЛЕТА Цель работы: изучить строение костей добавочного скелета человека, рассмотреть на муляжах и плакатах образования костей пояса верхней и нижней конечности,

Подробнее

Анатомия и физиология мышечной системы

Анатомия и физиология мышечной системы Тема: «Анатомия и физиология мышечной системы» (вопросы для самоконтроля и тесты) ВОПРОСЫ для самоконтроля по дисциплине «Анатомия и физиология человека» Тема: «Анатомия и физиология мышечной системы»

Подробнее

Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Автор: Administrator :16 -

Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Автор: Administrator :16 - Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы Тема: Мышца, как активная часть аппарата движения. Мышца, как орган. Составные компоненты мышцы. Классификация

Подробнее

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесённых планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи дисциплины Целью

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Автор: Н.С. Пашинин, доцент Направление подготовки: 111801 Ветеринария Профиль образовательной программы: для всех специализаций Наименование дисциплины: С2.Б.7

Подробнее

Наименование учебного курса Анатомия человека

Наименование учебного курса Анатомия человека Наименование учебного курса Анатомия человека Учебная программа включает рассмотрение общетеоретического, возрастного и спортивного аспектов состояния органов и систем, акцентирует внимание на вопросах

Подробнее

Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного

Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного Обобщающий урок по биологии в 8 классе по теме: Взаимосвязь строения и функций опорнодвигательного аппарата. Роль двигательной активности в развитии аппарата опоры и движения человека. Цели урока: обобщить

Подробнее

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ»

«МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» 1 Частное учреждение образования «МИНСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ» «ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ» Учебно-методический комплекс Минск Изд-во МИУ 2008 1 2 Автор-составитель М.Н. Мисюк, доцент кафедры юридической психологии

Подробнее

Банк заданий по Биологии 8.3кл. профильный уровень Тема «Опорно-двигательная система»

Банк заданий по Биологии 8.3кл. профильный уровень Тема «Опорно-двигательная система» Банк заданий по Биологии 8.3кл. профильный уровень Тема «Опорно-двигательная система» 1.Установите соответствие между примером соединения костей и типом, к которому оно относится. ПРИМЕРЫ A) бедренная

Подробнее

ОСТЕОЛОГИЯ. Учение о костях

ОСТЕОЛОГИЯ. Учение о костях ОСТЕОЛОГИЯ Учение о костях Опорно-двигательный аппарат Изменение положения частей тела и передвижение его в пространстве происходит при участии: (1) костей, выполняющих функции рычагов; (2) скелетных мышц,

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ»

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» Специальность Стоматология Количество зачетных единиц 10 В соответствии с РУП Форма промежуточной аттестации (зачет/зачёт/экзамен)

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -2: «МИОЛОГИЯ» Контрольные вопросы к практическому материалу. 1. Мышцы и фасции спины: поверхностные, глубокие. 2. Мышцы

Подробнее

ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ

ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Витебский государсвенный университет имени П.М.Машерова Кафедра изобразительного искусства ПЛАСТИЧЕСКАЯ АНАТОМИЯ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ

Подробнее

1.1. Цели и задачи дисциплины

1.1. Цели и задачи дисциплины Физическая культура. Элективные курсы по физической культуре I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ» Проректор-директор ИК М.А. Сонькин 201_ г.

УТВЕРЖДАЮ» Проректор-директор ИК М.А. Сонькин 201_ г. УТВЕРЖДАЮ» Проректор-директор ИК М.А. Сонькин 201_ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ АКАДЕМИЧЕСКАЯ СКУЛЬПТУРА И ПЛАСТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ Направление ООП 072500 «Дизайн» Профили подготовки Дизайн Квалификация

Подробнее

1-Лабораторная работа. Тема: Косная система человека.

1-Лабораторная работа. Тема: Косная система человека. 1-Лабораторная работа Тема: Косная система человека. Ташкент - 2014 1-Тема 333333# Косная система человека. Цель лабораторной работы: Изучение форму и строение костей, соединения костей, Изучения скелета,

Подробнее

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы

Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы Психология и педагогика 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи изучения дисциплины Основная цель

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9

СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 СОДЕРЖАНИЕ 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ стр. 4 5 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 9 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Набережночелнинский

Подробнее

Мышечная система человека

Мышечная система человека Мышечная система человека Карман Е.К Пособие по курсу «Анатомия человека» для студентов биологического факультета специальностей 1-31 01 01 «Биология» и 1-33 01 01 «Биоэкология» Минск, БГУ С О Д Е Р Ж

Подробнее

знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал

знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал знаю Хочу узнать узнал Типы соединения Неподвижное Типы соединения Полуподвижное Типы соединения Неподвижное Типы соединения Полуподвижное Типы соединения Неподвижное Типы соединения Полуподвижное Тестовые задания: Вариант 1

Подробнее

1. Требования к результатам освоения дисциплины:

1. Требования к результатам освоения дисциплины: Аннотация к рабочей программе дисциплины Автор Н.С. Пашинин, доцент Наименование дисциплины: Б1.Б.12 Анатомия животных Цель освоения дисциплины: углубленно ознакомить студентов со строением организма домашних

Подробнее

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия»

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия» АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «Анатомия человека» по специальности 060103 - «Педиатрия» 1. Общая трудоемкость учебной дисциплины: 420 часов, семестры I, II, III 2. Цели учебной

Подробнее

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ЛЕЧЕБНЫЙ ФАКУЛЬТЕТ) 2016-2017 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые

Подробнее

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ 1. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесённые с планируемыми результатами освоения образовательной программы 1.1. Цели и задачи дисциплины Главная цель

Подробнее

ПОЛНЫЙ КУРС РИСОВАНИЯ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ

ПОЛНЫЙ КУРС РИСОВАНИЯ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ ПОЛНЫЙ КУРС РИСОВАНИЯ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ Печатается с разрешения издательства Walter Foster Publishing, a division of Quarto Publishing Group USA Inc. All rights reserved. Walter Foster is a registered

Подробнее

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ

ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВОПРОСЫ ЭЕЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО НОРМАЛЬНОЙ АНАТОМИИ (ПЕДИАТРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ) 2016-2017 ОБЩИЕ ВОПРОСЫ 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые

Подробнее

Таблица страховых выплат «Стандартная» в случае телесного повреждения (травмы) в результате несчастного случая /в процентах от страховой суммы/

Таблица страховых выплат «Стандартная» в случае телесного повреждения (травмы) в результате несчастного случая /в процентах от страховой суммы/ Таблица страховых выплат «Стандартная» в случае телесного повреждения (травмы) в результате несчастного случая /в процентах от страховой суммы/ Выплата может производиться по нескольким статьям одновременно.

Подробнее

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПО АНАТОМИИ ЖИВОТНЫХ

ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПО АНАТОМИИ ЖИВОТНЫХ ПРОГРАММА ПРАКТИКИ ПО АНАТОМИИ ЖИВОТНЫХ (для ФВМ) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Дисциплина «Анатомия животных» для получения устойчивых знаний требует многократного их закрепления. Поэтому целью практики является

Подробнее

Пояснения к экзаменационным вопросам 1 курса ФВМ

Пояснения к экзаменационным вопросам 1 курса ФВМ Пояснения к экзаменационным вопросам 1 курса ФВМ ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ (ЛЕКЦИОННЫЕ) ВОПРОСЫ: 1. Понятия: норма, варианта, аномалия, уродство. Источник: лекция 1 «Вводная», вопрос 3 2. Основные проявления жизни

Подробнее

ТАБЛИЦА размеров страховых выплат по страхованию от несчастных случаев. Характер повреждения. Кости черепа, нервная система

ТАБЛИЦА размеров страховых выплат по страхованию от несчастных случаев. Характер повреждения. Кости черепа, нервная система Приложение к Комплексным правилам страхования пассажиров ТАБЛИЦА размеров страховых выплат по страхованию от несчастных случаев. Кости черепа, нервная система 1. Перелом костей черепа 1 2. Внутричерепные

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ

СОДЕРЖАНИЕ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ СОДЕРЖАНИЕ АНАТОМИЯ ДЛЯ ХУДОЖНИКОВ ВВЕДЕНИЕ 6 ТЕХНИЧЕСКОЕ ВВЕДЕНИЕ 7 СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА 10 МУСКУЛАТУРА ЧЕЛОВЕКА 13 ФИГУРА ЧЕЛОВЕКА 15 ПРОПОРЦИИ РАЗНЫХ ВОЗРАСТОВ 18 МУЖСКОЙ И ЖЕНСКИЙ СКЕЛЕТ 20 ФИГУРА: РАБОТЫ

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является:

1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины является: 1. Общие положения 1.1. Цель и задачи дисциплины: 1.1.1. Целью изучения дисциплины является: Целью изучения учебной дисциплины анатомия человека и анатомия головы и шеи является: приобретение и формирование

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное учреждение высшего профессионального образования "Казанский (Приволжский) федеральный университет" Высшая школа

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ САМАРСКОЙ ОБЛАСТИ «САМАРСКОЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЕ УЧИЛИЩЕ ИМЕНИ К.С. ПЕТРОВА-ВОДКИНА»

Подробнее

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ. Методические указания

«Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ. Методические указания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОБНИНСКИЙ ИНСТИТУТ АТОМНОЙ ЭНЕРГЕТИКИ «Национальный исследовательский ядерный университет «МИФИ» АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Методические указания Обнинск 2015 1 СИСТЕМА

Подробнее

АРТРОЛОГИЯ. Учение о соединении костей

АРТРОЛОГИЯ. Учение о соединении костей АРТРОЛОГИЯ Учение о соединении костей Соединения костей 1) - объединяют кости скелета в единое целое, 2) - удерживают их возле друг друга и 3) - обеспечивают им большую (меньшую) подвижность непрерывные:

Подробнее

физкультурных вузов/ П.К. Лысов, М.Р. Сапин. М.: «Академия», с.

физкультурных вузов/ П.К. Лысов, М.Р. Сапин. М.: «Академия», с. Методические материалы к лекционным занятиям по дисциплине АНАТОМИЯ Лекция Введение в предмет (2 часа) Цель: Знать значение знания анатомии для учителя физической культуры. 1. Знать определение анатомии.

Подробнее

Ã.Í. Óæåãîâ. Áîëåçíè. ïîçâîíî íèêà

Ã.Í. Óæåãîâ. Áîëåçíè. ïîçâîíî íèêà Ã.Í. Óæåãîâ Áîëåçíè ïîçâîíî íèêà Ìîñêâà 2015 УДК 616.7 ББК 54.18 У33 У33 Ужегов, Генрих Николаевич. Болезни позвоночника / Ужегов Г.Н. Москва : Эксмо, 2015. 256 с. (Сокровищница народной медицины). ISBN

Подробнее

Урок-конкурс. «Скелет человека»

Урок-конкурс. «Скелет человека» Урок-конкурс «Скелет человека» Задачи урока: обобщить знания об основных функциях и особенностях опорно-двигательного аппарата. Оборудование: модель скелета человека, натуральные кости, таблицы. Ход урока:

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе Е.Г. Елина

Подробнее

Знать: З.1. специальные художественные термины; 3

Знать: З.1. специальные художественные термины; 3 1. Цель и задачи дисциплины: Целью изучения дисциплины «Академический рисунок» является овладение магистрантами навыками изображения человеческой фигуры различными графическими материалами посредством

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СССР ПРИКАЗ. от 18 июня 1987 г. N 817 О НОРМАХ НАГРУЗКИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ПО МАССАЖУ

МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СССР ПРИКАЗ. от 18 июня 1987 г. N 817 О НОРМАХ НАГРУЗКИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ПО МАССАЖУ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ СССР ПРИКАЗ от 18 июня 1987 г. N 817 О НОРМАХ НАГРУЗКИ МЕДИЦИНСКИХ СЕСТЕР ПО МАССАЖУ В целях улучшения организации труда медицинских сестер по массажу в учреждениях здравоохранения

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: -

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: - Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия человека» В результате освоения дисциплины в соответствии с ФГОС ВО обучающийся должен: Знать: - основные закономерности возрастного развития; об основных

Подробнее

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ НА НЕТИПОВЫЕ ФИГУРЫ

КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ НА НЕТИПОВЫЕ ФИГУРЫ НАЧАЛЬНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И. А. РАДЧЕНКО КОНСТРУИРОВАНИЕ И МОДЕЛИРОВАНИЕ ОДЕЖДЫ НА НЕТИПОВЫЕ ФИГУРЫ Допущено Экспертным советом по профессиональному образованию в качестве учебного пособия

Подробнее

ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования,

ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, ВОПРОСЫ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ БИЛЕТОВ (стоматологический факультет) 2016 г. 1. Анатомия как наука. Ее место среди других дисциплин. 2. Методы исследования, применяемые в современной анатомии. 3. Развитие отечественной

Подробнее