ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ"

Транскрипт

1 ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УЧАЩЕГОСЯ МБОО «Новониколаевская СОШ 1 им А.Н. Левченко» года рождения Код Согласие родителей учащегося в возрасте до 14 лет (или лиц, их заменяющих), школьника в возрасте14 лет и старше на ведение психологической карты: подпись Дата начала заполнения карты р.п. Новониколаевский

2 Список педагогов-психологов, ответственных за ведение карты п/п Ф.И.О. педагога-психолога Сроки работы с картой Подпись При ведении карты рекомендуется использовать следующие обозначения: L обозначает данные, получаемы в результате наблюдения за учащимися в реальных жизненных ситуациях, анализа реальных жизненных фактов (например, успеваемости и т.д.), а также в результате экспертной оценки личностных особенностей, поведения и т.д., даваемой людьми, хорошо знающего обследуемого. Q данные самооценки учащегося. OT обозначает данные объективного тестирования, получаемые в результате моделирования специальных ситуаций и использования проективных методов исследований.

3 Код Лист 1 Анамнез 1. Информация об основных событиях в истории развития ребенка.

4 2. Основные жизненные события: В 1-м классе Во 2-м классе В 3-м классе В 4-м классе В 5-м классе В 6-м классе В 7-м классе В 8-м классе В 9-м классе В 10-м классе В 11-м классе 3. Значимые события жизни (со слов учащегося):

5 Проявления Замкнутый (А-) Открытый (А+) Низкий уровень интеллекта (В-) Высокий уровень интеллекта (В+) Неуверенный в себе (С-) Уверенный в себе (С+) Сдержанный (D-) Легко возбудимый (D+) Послушный (E-) Доминантный (E+) Осторожный (F-) Склонный к риску (F+) Недобросовестный (G-) Добросовестный (G+) Робкий (H-) Социально смелый (H+) Реалистичный (I-) Чувствительный (I+) Спокойный (O-) Тревожный (O+) Интерес к участию в общих делах (J-) Осторожный индивидуализм (J+) Зависимость от группы (Q2-) Самостоятельность (Q2+) Низкий самоконтроль (Q3-) Высокий самоконтроль (Q3+) Расслабленный(Q4-) Напряженный (Q4+) Код Лист 2 Психологическая конституция и индивидуальность 4. Группа психологической ориентации по дифференциации Н.В. Морозовой Группа 5. Тип нервной системы по Я. Стреляу (нужное подчеркнуть): Сильный, слабый, со средней выраженностью силы-слабости; Лабильный, инертный, со средней выраженностью лабильности-инертности. 6. Выраженные личностные особенности: ы

6 7. Тип личности в младшем школьном возрасте по Э.М. Александровской. 8. Выраженные характерологические особенности в подростковом возрасте: Проявления (по Леонгарду) Тревожный Гипертимный Дистимический Педантичный Возбудимый Эмотивный Застревающий Демонстративный Циклотимический Экзальтированный Проявления (по Личко) Гипертимный Циклоидный Лабильный Сензитивный Шизоидный Эпилептоидный Истероидный Неустойчивый Астеноневротический Психастенический Примечания:

7 Код Лист 3 Особенности познавательной сферы 9. Внимание 10. Восприятие 11. Воображение 12. Память_ 13. Мышление 14. Речь 15. Умственная работоспособность 16. Обучаемость 17. Сформированность деятельности чтения

8 18. Уровень знаний о себе: Типичные высказывания о себе Уровень знаний о себе

9 Код Лист 4 Эмоционально-поведенческая сфера 19. Временная перспектива и содержание мотивации по Нюттену: Временная перспектива (код) Содержание мотивации (код) 20. Ценностно-смысловые предпочтения в подростковом возрасте: 21. Самооценка качеств личности и уровень притязаний в учебной (и другой ведущей) деятельности: 22. Локализация контроля: Локус контроля Экстернальный Интернальный Типичные реакции в ситуациях фрустрации по Розенцвейгу в начальной школе в основной школе в старших классах

10 24. Коэффициент коммуникативности-агрессивности по тесту руки Э. Вагнера: Коэффициент 25. Интересы и склонности в начальной школе В основной школе В старших классах 26. Специальные способности: 27. Тип отношения к ситуации учения: Тип отношения Учебнопрофессион. Учебный Предучебный Псевдоучебный Коммуникативный Игровой Избегающий Отвергающий

11 Код Лист 4А Эмоционально-поведенческая сфера (продолжение) 31. Трудные ситуации и актуальные проблемы, вызывающие тревогу: 1 Трудные ситуации и актуальные проблемы Способы регулирования конфликтов по К. Томасу: Способ регулирования Сотрудничество Компромисс Соревнование Приспособление Избегание Примечания

12 Код Лист 5 Социально-психологическая сфера 33. Коммуникативная компетентность 34. Уровень нравственного развития по Кольбергу: Уровень Стадия Преднравственный 1 2 Конвенциональный 1 2 Постконвенциональный Социометрический статус: Статус Оценка родителями, педагогами и одноклассниками качеств личности учащегося и уровень ожиданий его успехов в учебной (и другой ведущей) деятельности: Социум Родители Педагоги Одноклассники ы Оценка качеств личности. Уровень ожиданий успехов (высокий В, средний С, низкий - Н). 38. Стили семейного воспитания по Э.Г. Эйдемиллеру Тип семейного воспитания Гармоничное воспитание Потворствующая гиперпротекция Доминирующая гиперпротекция Повышенная моральная ответственность Эмоциональное отвержение

13 Жестокое обращение Гипопротекция 39. Стиль педагогического взаимодействия педагогов с учащимся: Стиль взаимодействия Диалогический Самоотреченный Попустительский Параллельный Манипулятивный Конфликтный Авторитарномонологический

14 Код Лист 6 Проявления дезадаптации и девиантного поведения 44. Искаженное восприятие реальности 45. Неадекватные страхи, фобии 46. Угрозы, насилие, противоправные действия (воровство, вандализм и т.д.), сексуальные девиации, алкоголизация, аддиктивное поведение

15 Код Лист 7 Прогностическая интерпретация результатов исследования и рекомендации педагогам и родителям

16

Психологическая карта учащегося

Психологическая карта учащегося Психологическая карта учащегося Фамилия, имя, отчество Согласие родителей учащегося в возрасте до 14 лет (или лиц, их заменяющих), школьника в возрасте 14 лет и старше на ведение психологической карты:

Подробнее

- обзор и краткая характеристика детских книг, принципы отбора книг для чтения. 3 класс

- обзор и краткая характеристика детских книг, принципы отбора книг для чтения. 3 класс 2 Роль чтения в развитии младших школьников: - место книги в жизни ребенка; - беседы родителей с детьми о прочитанных книгах; - обзор и краткая характеристика детских книг, принципы отбора книг для чтения.

Подробнее

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1»

«Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Михайловская средняя общеобразовательная школа 1» План работы педагога-психолога на 2017-2018 учебный год. Цель работы педагога-психолога - обеспечение полноценного

Подробнее

Тематические родительские собрания по программе «Ответственное родительство» на ДЕКАБРЬ

Тематические родительские собрания по программе «Ответственное родительство» на ДЕКАБРЬ Тематические родительские собрания по программе «Ответственное родительство» на ДЕКАБРЬ Классы Родительские собрания 1 Тема 5. Учение основной вид деятельности младшего школьника. Как родителям помочь

Подробнее

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу

Психологическая подготовка школьников к ГИА. В помощь школьному психологу Психологическая подготовка школьников к ГИА В помощь школьному психологу Психологическая готовность выпускника к прохождению государственной (итоговой) аттестации - это сформированность познавательных

Подробнее

47. Оценка особенности психологической готовности детей к школе. 48. Процесс правового воспитания как средство профилактики противоправного поведения

47. Оценка особенности психологической готовности детей к школе. 48. Процесс правового воспитания как средство профилактики противоправного поведения 22. Детское движение как средство формирования социальной активности подростков. 23. Педагогические условия развития двигательной активности дошкольника. 24. Особенности проявления творческой личности

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1.

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по педагогике магистров на 2016 г. по каф. общей и социальной педагогики 1. Формирование готовности студентов к работе с детьми группы риска средствами

Подробнее

Общая и возрастная психология

Общая и возрастная психология Примерная тематика выпускных квалификационных работ по направлению подготовки «Психология» профиль «Социальная психология» Общая и возрастная психология 1. Взаимосвязь личностной тревожности и социальных

Подробнее

Психологическая подготовка к ЕГЭ. Педагог-психолог Ветошкина Л. П.

Психологическая подготовка к ЕГЭ. Педагог-психолог Ветошкина Л. П. Психологическая подготовка к ЕГЭ Педагог-психолог Ветошкина Л. П. ЕГЭ обязательный экзамен С 2009 года ЕГЭ является обязательным для всех выпускников; как и любой педагогический метод, имеет сильные стороны,

Подробнее

Что нужно знать родителям о готовности к школе детей дошкольного возраста.

Что нужно знать родителям о готовности к школе детей дошкольного возраста. Что нужно знать родителям о готовности к школе детей дошкольного возраста. ВОПРОС Что подразумевает мотивационная готовность ребенка к обучению в школе? Мотивационная готовность обеспечивает положительное

Подробнее

Виды способностей. Специальные Практические Творческие. Общие Теоретические Учебные. Коммуникативные

Виды способностей. Специальные Практические Творческие. Общие Теоретические Учебные. Коммуникативные Структура личности СПОСОБНОСТИ это индивидуальные свойства личности, являющиеся субъективными условиями успешного осуществления определённого рода деятельности. Способности не сводятся к имеющимся у индивида

Подробнее

Индивидуальная карта развития обучающегося КГКОУ ШИ 11

Индивидуальная карта развития обучающегося КГКОУ ШИ 11 Индивидуальная карта развития обучающегося КГКОУ ШИ 11... Первичная дата заполнения Ф.И.О. ребенка Дата рождения Адрес, телефон Дата поступления, откуда Посещал ОУ Занятия со специалистами Приходящий или

Подробнее

Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс)

Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс) Направление подготовки 44.03.01 Педагогическое образование (профиль Начальное образование) Темы курсовых работ по дисциплине «Педагогика» (2 курс) 1. Активизация познавательной деятельности 2. Беспризорность

Подробнее

Календарно-тематический план педагога-психолога. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год.

Календарно-тематический план педагога-психолога. МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год. Календарно-тематический план педагога-психолога МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 59» г.курска Гришаевой Т.Н. на 2014/2015 учебный год Тема: Цели: 1.Психологическая диагностика уровня потенциального

Подробнее

Готовность к обучению в школе

Готовность к обучению в школе Мониторинг оценки состояния введения ФГОС НОО и ООО ( I полугодие 2015-2016 уч. год) В сентябре в 1-х классах был проведен мониторинг готовности первоклассников к обучению. Его целью являлась оценка адаптационного

Подробнее

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю):

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Формы оценочных средств 1. Кафедра Психологии 2. Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое

Подробнее

Оглавление. Предисловие... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания Раздел первый Психология деятельности педагогов

Оглавление. Предисловие... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания Раздел первый Психология деятельности педагогов Оглавление Предисловие...................................................... 9 Введение, или Зачем педагогу психологические знания................. 12 Раздел первый Психология деятельности педагогов Глава

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Трофимкина Е.А. ФГБОУВО «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал Шуя, Россия

ИЗУЧЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Трофимкина Е.А. ФГБОУВО «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал Шуя, Россия ИЗУЧЕНИЕ АКЦЕНТУАЦИЙ ХАРАКТЕРА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Трофимкина Е.А. ФГБОУВО «Ивановский государственный университет», Шуйский филиал Шуя, Россия LEARNING ACCENTUATION OF PERSONALITY TRAITS IN ADOLESCENCE

Подробнее

Как работает школьный психолог?

Как работает школьный психолог? Как работает школьный психолог? Презентация подготовлена педагогом-психологом ГБОУ СОШ 771 (г.москва) Детковской О.В. персональный сайт http://detok.org Психологическая профилактика Психологическая реабилитация

Подробнее

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи 52 Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи Коммуникативная компетентность педагога рассматривается как значимый фактор личностного

Подробнее

профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог»

профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог» профессиональной деятельности учителя русского языка основного и среднего общего образования на основе профессионального стандарта «Педагог» На основании какого образовательного стандарта Вы реализуете

Подробнее

4 Проведение профориентационных элективных курсов сентябрь-октябрь 9 классы. в течение психологической диагностики

4 Проведение профориентационных элективных курсов сентябрь-октябрь 9 классы. в течение психологической диагностики План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год. пп Содержание работы и формы проведения Сроки проведения Примечания 1 2 3 4 Первая четверть Уровень начального образования. 1 Психолого-педагогическая

Подробнее

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

ВОПРОСЫ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Контрольная работа по психологии для студентов 3 (2) курса заочного отделения (ведущий преподаватель к.псх.н., доцент Юрченко Л.Г.) 5 семестр 2011-2012 учебный год (специальность «юриспруденция», специальность

Подробнее

Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте

Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте Динамика мотивации учения и адаптации к школе в младшем школьном возрасте М. В. Святогорова И. В. Бачков, кандидат психологических наук В практической деятельности учителя и школьного психолога вопрос

Подробнее

Выявление доминирующих акцентуаций учащихся 9-х классов

Выявление доминирующих акцентуаций учащихся 9-х классов VI Региональная студенческая научно- практическая конференция 5. Подготовка персонала: Словарь. СПб., 2000. 6. Толковый словарь русского языка/ Под ред. С.И. Ожегова и Н.Ю. Шведовой, 1997 7. Чалдини Р.

Подробнее

Особенности подростков зависимых от компьютерных игр

Особенности подростков зависимых от компьютерных игр Особенности подростков зависимых от компьютерных игр Причины формирования виртуальной игровой зависимости, как показывают исследования, лежат как в психологической, так и в социальной сферах. Психологический

Подробнее

Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе.

Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе. Возрастные особенности 5-классников. Адаптация в средней школе. Этот период характеризуется внутренними и внешними изменениями в жизни ребенка. 1. Внутренние изменения. * Переход из начального в среднее

Подробнее

Эффективность учебной деятельности. Усвоение школьных норм поведения. Успешность социальных контактов. Эмоциональное благополучие

Эффективность учебной деятельности. Усвоение школьных норм поведения. Успешность социальных контактов. Эмоциональное благополучие Класс Период обучения ДОРОЖНАЯ КАРТА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ПРОЕКТИРОВАНИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА Исследуемый параметр Методика исследования 1 1 I Карта адаптации первоклассника

Подробнее

Типы семейного воспитания (консультация для воспитателей)

Типы семейного воспитания (консультация для воспитателей) Типы семейного воспитания (консультация для воспитателей) Тип семейного воспитания, как интегративная характеристика родительских ценностных ориентаций, установок, эмоционального отношения к ребенку, уровня

Подробнее

УЧИТЕЛЯ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

УЧИТЕЛЯ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ОЦЕНОЧНЫЕ ЛИСТЫ САМОАНАЛИЗА И САМООЦЕНКИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧИТЕЛЯ ОСНОВНОГО И СРЕДНЕГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА ОСНОВЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА «ПЕДАГОГ» Меженцева Людмила Валентиновна ФИО

Подробнее

Цель: определить уровень сформированности универсальных учебных действий у учащихся 5 х классов.

Цель: определить уровень сформированности универсальных учебных действий у учащихся 5 х классов. Мониторинг уровня сформированности универсально-учебных действий (УУД) учащихся 5-х классов в 2015-2016 учебном году Дата проведения: октябрь-декабрь 2015г. Цель: определить уровень сформированности универсальных

Подробнее

Колпакова Ольга Игоревна

Колпакова Ольга Игоревна Механизм реализации раннего психологического и социального сопровождения несовершеннолетних лиц, включая мигрантов, склонных к потреблению наркотиков Колпакова Ольга Игоревна Руководитель направления«профилактические

Подробнее

Отчет педагога-психолога за первое полугодие учебного года

Отчет педагога-психолога за первое полугодие учебного года Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом 35» г. Ессентуки Отчет педагога-психолога за первое полугодие 2016-2017 учебного года Работа

Подробнее

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО сентября 2011г.

РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО сентября 2011г. РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ в 1а, 1б и 1в классах ГОУ ЦО 771 20 сентября 2011г. Комплексный подход к особенностям адаптационного периода первоклассников при переходе на ФГОС НОО педагог-психолог ГОУ Центр образования

Подробнее

Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса.

Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса. Возрастные особенности учеников и требования к психолого-педагогическому статусу учащихся 5 класса. Особенности развития детей 5 класса. Психофизиологические особенности возраста таковы, что происходит

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL

ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ Антонова Т.И., Шквирина О.И. Южный Федеральный Университет Ростов-на-Дону, Россия FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY

Подробнее

ПОДРОСТОК ЗАГАДКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ

ПОДРОСТОК ЗАГАДКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ПОДРОСТОК ЗАГАДКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ Г. В. Н О В И К О В А, Ф А К У Л Ь Т Е Т П Е Д А Г О Г И Ч Е С К О Г О О Б Р А З О В А Н И Я М Г У И М Е Н И М. В. Л О М О Н О С О В А ВОЗРАСТ ЧЕЛОВЕКА Возраст объективная,

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

ВЗАИМОСВЯЗЬ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ И УЧЕБНОЙ МОТИВАЦИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Развитие мотивации к познанию и учению. Карабанова О.А. Д-р психол.н., профессор

Развитие мотивации к познанию и учению. Карабанова О.А. Д-р психол.н., профессор Развитие мотивации к познанию и учению Карабанова О.А. Д-р психол.н., профессор Содержательные характеристики мотивов характер направленности активности ребенка на различное содержание учебной деятельности

Подробнее

Секция 10.Образование и воспитание: социологические аспекты Социальная поддержка семьи посредством семейного консультирования Майзель А.С.

Секция 10.Образование и воспитание: социологические аспекты Социальная поддержка семьи посредством семейного консультирования Майзель А.С. Секция 10.Образование и воспитание: социологические аспекты Социальная поддержка семьи посредством семейного консультирования Майзель А.С., педагог-психолог ГОУ г. Москвы ЦПМСС «Юго-Восток» Семья как социальный

Подробнее

Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г.

Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г. Роль классного руководителя в обеспечении профильного обучения в учреждениях общего среднего образования ГУО «Средняя школа 56 г.минска» Сегодня общество нуждается в школе, которая способствует развитию

Подробнее

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Веретина О. Р. ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Опубликовано: Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 7. МО.: СВИВТ, 2013. С.

Подробнее

Раздел I. Личность как предмет психологического познания

Раздел I. Личность как предмет психологического познания Оглавление Предисловие............................................................ 8 Раздел I. Личность как предмет психологического познания......... 11 Глава 1. Философско-антропологические и психологические

Подробнее

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология личности» по специальности Медико-психологическое дело 2016/2017 уч. г., 2 курс, 3,4 семестр

Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология личности» по специальности Медико-психологическое дело 2016/2017 уч. г., 2 курс, 3,4 семестр Вопросы к экзамену по дисциплине «Психология личности» по специальности 1-79 01 05 Медико-психологическое дело 2016/2017 уч. г., 2 курс, 3,4 семестр 1. Психология личности: предмет и задачи изучения. Проблема

Подробнее

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья

М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья 62 М.М. Хатуева Особенности формирования адекватной самооценки детей с проблемами психологического и соматического здоровья Поддержание психологического и соматического здоровья детей, помощь в формировании

Подробнее

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г.

Приложение 4. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общий психологический практикум г. Приложение 4 МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

Подробнее

План работы на учебный год (дошкольное отделение)

План работы на учебный год (дошкольное отделение) План работы на 2015-2016 учебный год (дошкольное отделение) Ответственный психолог: Егорова О.Г. Направления в работе Планируемые мероприятия Сроки С воспитанниками 1. адаптация детей в условиях детского

Подробнее

План работы педагога-психолога на учебный год

План работы педагога-психолога на учебный год ГБОУ СОШ 256 Адмиралтейского района Санкт-Петербург УТВЕРЖДЕНА приказом директора ГБОУ СОШ 256 г. Санкт-Петербург от 31.08.2016 года План работы педагога-психолога на 2016-2017 учебный год Разработчик

Подробнее

Программа «Интересный мир цвета и звука» Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА

Программа «Интересный мир цвета и звука» Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА Программа «Интересный мир цвета и звука» Раздел 1. ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА 1.1. Наименование «Интересный мир цвета и звука» для работы в интерактивной среде: сенсорной комнаты. 1.2. Место реализации программы

Подробнее

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся Оценка социализации учащихся Создание банка методик для оценки социализации учащихся Требования Стандарта второго поколения Стандарт устанавливает требования к личностным результатам освоения обучающимися

Подробнее

МАОУ Гимназия 1 г.о.железнодорожный. Педагог-психолог Кузина О.Ю.

МАОУ Гимназия 1 г.о.железнодорожный. Педагог-психолог Кузина О.Ю. МАОУ Гимназия 1 г.о.железнодорожный Педагог-психолог Кузина О.Ю. Адаптация - естественное состояние человека, проявляющееся в приспособлении (привыкании) к новым условиям жизни, новой деятельности, новым

Подробнее

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе.

Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивация как один из факторов успешного обучения в школе. Мотивационно готовым к обучению является ребенок, у которого в сформированном виде наблюдаются черты зрелой "внутренней позиции школьника", прежде

Подробнее

1. Что значит «индивидуальность»? Это 2. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога и уча- щихся характеризуется:

1. Что значит «индивидуальность»? Это 2. Личностно-ориентированная модель взаимодействия педагога и уча- щихся характеризуется: АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГОВ-ПСИХОЛОГОВ ШКОЛЫ 1. Что значит «индивидуальность»? Это 1. набор черт характера; 2. своеобразие психики и личности индивида; 3. тип темперамента;

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА УЧ.Г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА УЧ.Г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА 2014-2015 УЧ.Г. В период с 01.09.2014 по 10.06.2015 гг. социально-психологической службой было организовано социально-психологическое

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ - ЭКСКУРСАНТОВ г. ЕКАТЕРИНБУРГ, 2015 ПЕРВОКЛАССНИКА ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ СФЕРА: 1.1. Произвольность психических процессов: Высокий уровень активности, самостоятельности

Подробнее

Диагностика личностных результатов обучения

Диагностика личностных результатов обучения Диагностика личностных результатов обучения Приложение 1.3.1. Сформированность основ гражданской идентичности Методика - Тест Куна-Макпртленда «Кто Я», экспресс-опросник «Индекс толерантности» Цель выявление

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ МИНОБРНАУКИ РОССИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» БОРИСОГЛЕБСКИЙ ФИЛИАЛ (БФ ФГБОУ ВО «ВГУ») ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология»

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология» Приложение к приказу 221 от «05» сентября 2014 г. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности 030301.65 «Психология» 1. Влияние стиля управления на социально-психологический климат

Подробнее

Сопровождение учащихся при переходе в 5 класс средней школы.

Сопровождение учащихся при переходе в 5 класс средней школы. Сопровождение учащихся при переходе в 5 класс средней школы. Социальная адаптация включает: 1. Адекватное восприятие окружающей действительности и самого себя. 2. Успешное общение и адекватные отношения

Подробнее

МБУ СОШ 86 структурное подразделение Детский сад «Веста» КОНСУЛЬТАЦИЯ Возрастные особенности развития детей 6-7 лет

МБУ СОШ 86 структурное подразделение Детский сад «Веста» КОНСУЛЬТАЦИЯ Возрастные особенности развития детей 6-7 лет МБУ СОШ 86 структурное подразделение Детский сад «Веста» КОНСУЛЬТАЦИЯ Возрастные особенности развития детей 6-7 лет Подготовил: педагог-психолог Николаева Н.А. г.о. Тольятти Возрастные особенности детей

Подробнее

Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС)

Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) I Всероссийская конференция «Комплексное сопровождение детей с РАС» 14 декабря - 16 декабря 2016 Интегративная модель психологической помощи детям с расстройствами аутистического спектра (РАС) Туревская

Подробнее

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА

ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ НАРУШЕНИЙ ПОВЕДЕНИЯ У ПОДРОСТКОВ ГРУППЫ РИСКА УДК 373-053.6-058.55 М. П. Королева, Л. П. Григорьева Королева М. П., соискатель каф. психологии и педагогической антропологии МГЛУ, e-mail: koroleva-mp@yandex.ru Григорьева Л. П., д-р психол. наук, проф.

Подробнее

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год

ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на учебный год ПЛАН РАБОТЫ педагога-психолога МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Михайловой А.В. на 2015-2016 учебный год «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ 48 г. Белгорода Виноградская М.В. 20 г. Цель работы с обучающимися: осуществление

Подробнее

как предмет психологического познания

как предмет психологического познания Практикум по психологии личности / О. П. Елисеев. 2-е изд., испр. и перераб. СПб.: Питер, 2003. 512 с.: ил. (Серия «Практикум по психологии»). ISBN 5-94723-288-Х Предлагаемая книга является 2-м, исправленным

Подробнее

Помощь социально дезадаптированным подросткам в профессиональном самоопределении

Помощь социально дезадаптированным подросткам в профессиональном самоопределении Источник Помощь социально дезадаптированным подросткам в профессиональном самоопределении Черепанова Т. Факультет истории и права, 2 курс Научный руководитель: Сидоров С.В., к.п.н., доц. По причине нарушения

Подробнее

Список используемых методик: В цифровом формате:

Список используемых методик: В цифровом формате: Список используемых методик: В цифровом формате: Приложение 1 НАЗВАНИЕ МЕТОДИКИ 1. Las.Lusher - Полный Цветовой Тест Люшеpа (C) Ласточкин А.Ю., 2011. [Portion (C) Костюшов Г.В. 1992] www.aha.ru/~las, las@aha.ru.

Подробнее

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений»

Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа предмета «Психология и этика деловых отношений» Программа составлена на основании экспериментальной учебной программы, утвержденной Министерством образования РБ от 25.07.200 года, г. Минск, переработанной

Подробнее

Дорогие ребята! Уважаемые коллеги и родители! Психологическая служба гимназии от всей души поздравляет вас с Новым годом и Рождеством!!!

Дорогие ребята! Уважаемые коллеги и родители! Психологическая служба гимназии от всей души поздравляет вас с Новым годом и Рождеством!!! Дорогие ребята! Уважаемые коллеги и родители! Психологическая служба гимназии от всей души поздравляет вас с Новым годом и Рождеством!!! Предлагаем вашему вниманию отчет о проделанной работе за текущий

Подробнее

Программа профилактики жестокого обращения с детьми

Программа профилактики жестокого обращения с детьми О деятельности специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждений образования по профилактике насилия и жестокого обращения с детьми Лепетило Инна Геннадьевна, педагог-психолог ГУО

Подробнее

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ»

Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» Нижегородская государственная медицинская академия Кафедра психиатрии и медицинской психологии Методические разработки практических занятий по курсу: «ПСИХОЛОГИЯ, ПЕДАГОГИКА, МЕДИЦИНСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ» МЕДИКО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКИЙ

Подробнее

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования: психического. развития, особенности поведения и деятельности

Критерии и показатели оценивания компетенций на различных этапах их формирования: психического. развития, особенности поведения и деятельности Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Общие сведения 1. Кафедра Психологии 2. Направление подготовки 44.03.02 Психолого-педагогическое образование

Подробнее

Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на учебный год.

Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на учебный год. Перспективный план работы педагога психолога МБОУ гимназии 9 на 2013-2014 учебный год. Цель работы: Создание условий для успешного обучения и развития, учащихся на всех возрастных этапах. Задачи: 1. Предупреждение

Подробнее

Таврический научный обозреватель 5(10) май 2016

Таврический научный обозреватель  5(10) май 2016 УДК: 159.9.072.43-373.31 Жулина Г.Н. к.психол.наук, доцент Южный федеральный университет Кулешова Н.В. магистрант, Южный федеральный университет ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Подробнее

Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска

Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска Муниципальное образовательное учреждение средняя образовательная школа 16 Справка по результатам самоаттестации работы психолога в МОУ СОШ 16 г. Иркутска Цели: проанализировать состояние психолого-педагогического

Подробнее

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: Приоритетной целью модернизации образования является обеспечение высокого качества российского образования, которое не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с

Подробнее

План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на учебный год

План работы педагога-психолога МБОУ Контошинская СОШ на учебный год Утверждаю Директор МБОУ"Контошинская СОШ" Касаткина Н.В. 2015 План работы педагога-психолога МБОУ "Контошинская СОШ" на 2015-2016 учебный год Педагог-психолог Терновая Виктория Васильевна Контошино 2015

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 27» Программа психологического кружка «Познай себя» Составитель: педагог-психолог Стяжкина Валентина Аркадьевна

Подробнее

УДК ББК Д 38 И.В. Деткова Отношение к учебной деятельности акцентуированных подростков. (Рецензирована)

УДК ББК Д 38 И.В. Деткова Отношение к учебной деятельности акцентуированных подростков. (Рецензирована) УДК 159.922.6 ББК 88.834 Д 38 И.В. Деткова Отношение к учебной деятельности акцентуированных подростков (Рецензирована) Аннотация: В статье представлено исследование мотивов учебной деятельности акцентуированных

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД АНАЛИТИЧЕСКИЙ ОТЧЕТ ПЕДАГОГА-ПСИХОЛОГА ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Педагог-психолог лицея Евстигнеева Татьяна Михайловна (образование высшее, квалификационная категория высшая, стаж работы в данной должности

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМИ ДЕТСКО РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Костылева И.Ю.

ОСОБЕННОСТИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМИ ДЕТСКО РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Костылева И.Ю. ОСОБЕННОСТИ ЛОКУСА КОНТРОЛЯ ПОДРОСТКОВ В СЕМЬЯХ С РАЗНЫМИ ДЕТСКО РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Костылева И.Ю. Подростковый период является одним из критических периодов жизни человека, ход которого обусловливает

Подробнее

Управление образования администрации Красногорского района Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 5 г. Красногорска. Сюрин С.Н.

Управление образования администрации Красногорского района Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 5 г. Красногорска. Сюрин С.Н. Управление образования администрации Красногорского района Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 5 г. Красногорска Сюрин С.Н. МЕТОДИЧЕСКИЙ СПРАВОЧНИК СОЦИАЛЬНОГО ПЕДАГОГА ПО РАБОТЕ С УЧАЩИМИСЯ

Подробнее

Кафедра консультативной психологии

Кафедра консультативной психологии Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА НА МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ

ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА НА МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ ВЛИЯНИЕ АКЦЕНТУИРОВАННЫХ ЧЕРТ ХАРАКТЕРА НА МОТИВАЦИЮ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОДРОСТКОВ С НАРУШЕНИЕМ ЗРЕНИЯ Гирявая К.М. Российский Государственный Социальный Университет Москва, Россия IMPACT ON ACCENTED

Подробнее

Рабочая программа социального педагога. Ходжаева Ф. В. на учебный год

Рабочая программа социального педагога. Ходжаева Ф. В. на учебный год Министерство образования и науки РД МКОУ «Геджухская средняя общеобразовательная школа» «Утверждаю» Директор школы Бебетов И.А. Протокол Педагогического Совета от «31.08.2015 г.» Рабочая программа социального

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. 1. Социальная ситуация в классе

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА. 1. Социальная ситуация в классе ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССА Психологопедагогические параметры 1. Социометрический статус Актуальная ситуация развития Возможные риски Зона ближайшего развития Среди девочек

Подробнее

Общешкольная линейка о проведении Месячника психологического здоровья учащихся. МБОУ «Туматская СОШ»

Общешкольная линейка о проведении Месячника психологического здоровья учащихся. МБОУ «Туматская СОШ» МБОУ «Туматская СОШ» План проведения месячника психологического здоровья с 151015-1511 2015 года Педагог-психолог: Наталья Николаевна Цель: реализация превентивных психолого-педагогических мер, направленных

Подробнее

«4"- ~ 2011г Г «ПСИХОЛОГИЮ> Регистрационный УД- ~ / баз. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УТВЕРЖДАIО. Ректор учреждения образования

«4- ~ 2011г Г «ПСИХОЛОГИЮ> Регистрационный УД- ~ / баз. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПСИХОЛОГИЯ УТВЕРЖДАIО. Ректор учреждения образования Учреждение образования «Белорусский государственный экономический университет)) УТВЕРЖДАIО Ректор учреждения образования «Белорусский государственный экономич~й уtшверситет» ---~-=---

Подробнее

Изучение мотивации Определение школьной мотивации. Выявление мотивов учебной деятельности. Изучение отношения к учебным предметам

Изучение мотивации Определение школьной мотивации. Выявление мотивов учебной деятельности. Изучение отношения к учебным предметам Список диагностических методик Название методики, автор Анкета для определения школьной мотивации «Мотивы учебной деятельности» мотивационноволевой сферы школьника Опросник для оценки состояния условий

Подробнее

Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский

Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский Возрастные особенности обучающихся 5-х и 6-х классов «Я есть» Мальнова Н.А. педагог-психолог СОШ 2 г. Белоярский 10 12 лет пограничный возраст между детством и отрочеством возрастной кризис (связан со

Подробнее

Тестирование (метод тестов)

Тестирование (метод тестов) Тестирование (метод тестов) Тестирование это исследовательский метод, который позволяет выявить уровень знаний, умений и навыков, способностей и других качеств личности, а также их соответствие определенным

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа семинара-практикума по теме: «Организация работы с семьей по формированию культуры здоровья и профилактике аддиктивного поведения среди несовершеннолетних общеобразовательных организаций» Пояснительная

Подробнее

Психодиагностика в подборе персонала

Психодиагностика в подборе персонала Психодиагностика в подборе персонала Психодиагностика - один из наиболее популярных на практике подходов к исследованию личности человека. Психодиагностические методики позволяют в короткий срок оценить

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Уфимский государственный авиационный технический университет»

Подробнее

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год.

Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за учебный год. Аналитический отчет педагога психолога МКОУ «ВСОШ 1» за 2014 2015 учебный год. Цель психолого-педагогической службы: психологическое сопровождение образовательного процесса в МКОУ «ВСОШ 1». Задачи: Создание

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Образовываясь, развиваюсь» (комплексная программа) для 5-9 классов Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30» августа 2016г. 124 Рабочая программа курса внеурочной деятельности

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕМОКРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕМОКРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕМОКРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА» ПРИНЯТО на заседании педагогического совета от 28.08.2017 г. протокол 9 УТВЕРЖДЕНО приказом директора школы от 30.08.2017

Подробнее

Аналитическая справка по результатам стартовой диагностики первоклассников в рамках ФГОС

Аналитическая справка по результатам стартовой диагностики первоклассников в рамках ФГОС Аналитическая справка по результатам стартовой диагностики первоклассников в рамках ФГОС Проведение стартовой диагностики на готовность к обучению в начальной школе первоклассников является одним из основных

Подробнее

Цель работы: содействие в создании благоприятных психологических условий для сохранения здоровья и всестороннего развития личности всех участников

Цель работы: содействие в создании благоприятных психологических условий для сохранения здоровья и всестороннего развития личности всех участников Цель : содействие в создании благоприятных психологических условий для сохранения здоровья и всестороннего развития личности всех участников образовательных отношений, в том числе учащихся с особыми образовательными

Подробнее

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или

Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или Возрастные особенности учеников общего основного образования 5-6 кл, 7-8 кл, 9 кл. В школе образовательный процесс устроен так, что детям тем или иным способом передаются определенные предметные знания.

Подробнее