Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс"

Транскрипт

1 Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс

2 Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету «Алгебра» для обучающихся 7 классов. Методические рекомендации подготовлены на основе учебной программы и учебного плана. Задания для суммативного оценивания за раздел/тему позволят учителю определить уровень достижения учащимися целей обучения, запланированных на четверть. Для проведения суммативного оценивания за раздел/сквозную тему в методических рекомендациях предлагаются задания, критерии оценивания с дескрипторами и баллами. Также в сборнике описаны возможные уровни учебных достижений учащихся (рубрики). Задания с дескрипторами и баллами носят рекомендательный характер. Методические рекомендации предназначены для учителей основной школы, администрации школ, методистов отделов образования, региональных и школьных координаторов по критериальному оцениванию и других заинтересованных лиц. При подготовке методических рекомендаций использованы ресурсы (рисунки, тексты, видео- и аудиоматериалы и др.), находящиеся в открытом доступе на официальных интернет-сайтах.

3 Содержание ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... 4 Суммативное оценивание за раздел «Степень с целым показателем»... 4 Суммативное оценивание за раздел «Многочлены»... 7 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... 0 Суммативное оценивание за раздел «Функция. График функции»... 0 Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики»... 4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ... 7 Суммативное оценивание за раздел «Формулы сокращенного умножения»... 7 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ... 0 Суммативное оценивание за раздел «Алгебраические дроби»

4 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Степень с целым показателем» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Степень с натуральным показателем и ее свойства Степень с целым показателем и ее свойства Преобразование выражений, содержащих степени Стандартный вид числа Решение текстовых задач 7... записывать числа в стандартном виде применять свойства степеней для упрощения алгебраических выражений 7... применять свойства степени с целым показателем при нахождении значений числовых выражений сравнивать числа, записанные в стандартном виде переводить величины из одних единиц измерения в другие и записывать результаты в стандартном виде Обучающийся Представляет число в стандартном виде Применяет свойства степени для преобразования алгебраических выражений Находит значение числовых выражений, используя свойства степени Сравнивает числа, записанные в стандартном виде Переводит величину из одних единиц измерения в другие и записывает результат в стандартном виде Применение 0 минут Задания. В каком из случаев число записано в стандартном виде? A) B) C) D) Е). Упростите выражение: ( ). 3. Вычислите значение выражения: 4. Сравните числа: 3 3 A) 8,3 0 и 7,8 0 3 B),3 0 и C) 5 6,3 0 и,3 0 6,

5 5. Дайте развернутый ответ: Площадь сказочного города Чарльстон города в м, км. 4,9 0 см. Запишите чему равна площадь Критерий оценивания задания Представляет число в стандартном виде Применяет свойства степени для преобразования алгебраических выражений Находит значение числовых выражений, используя свойства степени Сравнивает числа, записанные в стандартном виде 3 4 Дескриптор Балл Обучающийся указывает стандартный вид числа применяет определение степени с отрицательным показателем использует свойство частного степеней использует основное свойство степени перемножает коэффициенты, записывает ответ переходит к одному основанию находит значение нулевой степени числа использует основное свойство степени применяет свойство частного степеней и записывает ответ выполняет сравнение чисел по их значащей части при одинаковом порядке выполняет сравнение чисел с одинаковой значащей частью, анализируя порядок числа сравнивает числа Переводит величину из одних переводит см в м единиц измерения в другие и записывает результат в 5 переводит см / м в км стандартном виде Всего баллов 4 5

6 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Степень с целым показателем» Верно использует свойства степени, упрощает выражение. Осуществляет выбор рационального способа решения, использует свойства степени, выполняет арифметические действия и находит значение выражения. Верно выполняет сравнение чисел, записанных в стандартном виде. Верно переводит квадратные единицы измерения, показывая полное решение, записывает ответ в стандартном виде. ФИО обучающегося Критерий оценивания Верно представляет число в стандартном виде. Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Представляет число в стандартном виде Затрудняется в представлении числа в стандартном виде. Допускает ошибки при определении значащей части / порядка числа. Применяет свойства степени для преобразования алгебраических выражений Находит значение числовых выражений, используя свойства степени Использует одно из свойств степени, затрудняется в дальнейшем выполнении задания. Затрудняется в нахождении значения выражения. Допускает ошибки при использовании одного из свойств степени / ошибки вычислительного характера / нахождении коэффициента выражения. Приводит числа к одному основанию, допускает ошибки при использовании одного из свойств степени / вычислительные ошибки. Сравнивает числа, записанные в стандартном виде Переводит величину из одних единиц измерения в другие и записывает результат в стандартном виде Затрудняется в сравнении чисел, представленных в стандартном виде. Затрудняется в переводе величины из одних единиц измерения в другие. Допускает ошибки при сравнении чисел с одинаковой порядковой частью / с одинаковой значащей частью / с разными порядковой и значащей частями. Приступает к решению задачи, допускает ошибки при переводе сантиметров в метры / километры / вычислительные ошибки. 6

7 Суммативное оценивание за раздел «Многочлены» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Одночлены и действия над ними. Степень и стандартный вид одночлена Многочлены. Степень и стандартный вид многочлена Действия над многочленами Разложение многочлена на множители Тождественные преобразования выражений записывать одночлен в стандартном виде выполнять умножение одночленов и представлять одночлен в виде произведения множителей выполнять сложение и вычитание многочленов 7... раскладывать алгебраические выражения на множители вынесением общего множителя за скобки и способом группировки выполнять тождественные преобразования алгебраических выражений с помощью действий над многочленами, разложение многочлена на множители Обучающийся Приводит одночлен к стандартному виду Использует правила умножения одночленов при решении задач Выполняет операции сложения и вычитания многочленов Раскладывает алгебраические выражения на множители, используя различные способы Применяет умножение одночленов и многочленов для решения задач Применение Навыки высокого порядка 0 минут Задания Приведите одночлен, a b c bc d к стандартному виду и укажите его 7 коэффициент.. Составьте выражение для нахождения объема параллелепипеда, ответ запишите в стандартном виде: 7

8 3. Найдите уменьшаемое, если вычитаемое равно 3х -х, а разность двух двучленов равна 5х -6х. 4. Разложите на множители: a) x a b a a b b) 3x 3y bx by 5.Напишите упрощенное выражение для определения площади закрашенной области: Критерий оценивания задания Приводит одночлен к стандартному виду Использует правила умножения одночленов при решении задач Выполняет операции сложения и вычитания многочленов Раскладывает алгебраические выражения на множители, используя различные способы 3 4 Дескриптор Балл Обучающийся записывает ответ в стандартном виде указывает коэффициент одночлена использует формулу объема параллелепипеда для составления выражения выполняет умножение и записывает ответ в стандартном виде составляет сумму многочленов находит искомый двучлен определяет общий множитель выполняет разложение на множители использует метод группировки выносит общий множитель за скобки выполняет разложение на множители Применяет составляет выражение для нахождения умножение площади фигуры одночленов и выполняет умножение одночленов многочленов для 5 выполняет умножение многочленов решения задач находит разность и записывает упрощенный ответ Всего баллов 5 8

9 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Многочлены» ФИО обучающегося Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Приводит одночлен к стандартному виду Использует правила умножения одночленов при решении задач Выполняет операции сложения и вычитания многочленов Затрудняется в приведении одночлена к стандартному виду. Затрудняется в составлении выражения для нахождения объема параллелепипеда. Затрудняется в составлении выражений. Выполняет умножение и записывает одночлен в стандартном виде, допускает вычислительные ошибки при определении коэффициента. Использует формулу объема паралелепипеда, допускает ошибки при умножении: при нахождении коэффициента / использовании свойств степени / записи одночлена в стандартном виде. Составляет выражение, допускает ошибки при выполнении операций сложения многочленов. Приводит одночлен к стандартному виду, определяет его коэффициент. Использует формулу объема параллелепипеда, выполняет умножение одночленов, получает верный ответ. Определяет метод нахождения уменьшаемого, выполняет сложение многочленов, получает верный ответ. Раскладывает алгебраические выражения на множители, используя различные способы Затрудняется в разложении многочленов на множители. Определяет способ разложения на множители, однако допускает ошибки при вынесении общего члена за скобки / использовании метода группировки. Определяет способ разложения на множители, демонстрирует навык его применения, получает верный ответ. Применяет умножение одночленов и многочленов для решения задач Затрудняется в составлении выражения для нахождения площади фигуры. Записывает выражение для нахождения площади фигуры, допускает ошибки, выполняя преобразование (раскрытие скобок / приведение подобных слагаемых). Записывает выражение для нахождения площади фигуры, выполняет преобразование, получает верный ответ. 9

10 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Функция. График функции» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Функция и график функции Линейная функция и её график Взаимное расположение графиков линейных функций Решение систем линейных уравнений с двумя переменными графическим методом Функции вида у=ах, у=ах 3 к и у ( k 0), их графики и х свойства обосновывать взаимное расположение графиков линейных функций в зависимости от значений их коэффициентов строить график функции у=ах ( ) и знать ее свойства знать определение линейной функции, строить её график и устанавливать его расположение в зависимости от значений k и b решать системы линейных уравнений графическим способом находить область определения и множество значений функции Обучающийся Определяет расположение графиков функций соответствующее заданному условию параллельности / пересечения в одной точке Определяет график функции у=ах Устанавливает расположение графика линейной функции по ее уравнению Использует графики функций для решения систем уравнений Находит область определения и множество значений функции Применение Навыки высокого порядка 0 минут Задания. Выберите функции, графики которых параллельны, ответ обоснуйте: A) у=6 и у=х+6 B) у=х+3 и у=х+3 C) у=-4х-4 и у=-8х-8 D) у=-3х+5 и у=-3х+6 E) у=0,5х+3 и у=х+3 0

11 . Укажите график функции у=-х : 3. Установите соответствие между функциями и их графиками: )у=х-5 ) у=х+5 3) у=х+5 4)у=х-5 4. Решите систему уравнений графическим способом: х у 5; 3х у Найдите: a) область определения функции, заданной формулой: х ) у 4 х ) у х 5 b) область значений функции у х, на отрезке 5 3 х. Критерий оценивания задания Определяет расположение графиков функций соответствующее заданному условию параллельности / пересечения в одной точке Определяет график функции у=ах Устанавливает расположение графика линейной функции по 3 ее уравнению Дескриптор Балл Обучающийся указывает функции, графики которых параллельны Обосновывает ответ, используя условие параллельности выбирает график заданной функции устанавливает соответствие между функциями и их графиками в двух случаях

12 Использует графики функций для решения систем уравнений Находит облатсь определения и множество значений функции 4 5 устанавливает соответствие между функциями и их графиками в оставшихся случаях приводит уравнения функций к виду y=kx+b выполняет построение графика первого уравнения выполняет построение графика второго уравнения определяет точку пересечения графиков на плоскости; записывает ответ решения системы уравнений находит область определения первой функции находит область определения второй функции находит значение функции на концах отрезка области определения записывает в ответ область значений функции, используя математический язык Всего баллов 4

13 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Функция. График функции» Верно находит область определения и множество значений функции. ФИО обучающегося Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Определяет расположение графиков функций соответствующее заданному условию параллельности / пересечения в одной точке Затрудняется в определении взаимного расположения прямых. Выбирает функции, графики которых параллельны, допускает ошибки при обосновании. Определяет график Затрудняется в определении функции у=ах графика функции у=ах. Устанавливает расположение графика линейной функции по ее уравнению Использует графики функций для решения систем уравнений Затрудняется в определении графика линеной функции по ее уравнению. Затрудняется в решении систем линейных уравнений графическим способом. Выбирате параболу, ветви которой симметричны относительно ОУ, допускает ошибку при анализе коэфициента (а=-, значит ветви направлены вниз). Оценивает расположение графика функции по значениям коэффициентов k и b, однако, допускает ошибки при соотнесении графика функции с ее уравнением. Понимает, что решением системы является точка пересечения графиков функций (находит точки пересечения графиков), однако, допускает ошибки при построении одного из графиков или находит только абсциссу/ординату точки пересечения. Определяет линейные функции, графики которых параллельны, верно обосновывает ответ. Верно определяет график функции у=ах. Верно использует свойства коэффициентов k и b, соотносит графики с уравнениями функций. В одной системе координат выполняет построение графиков функций, находит точку пересечения графиков, интерпретирует ее как ответ решения системы уравнений. Находит область определения и множество значений функции. Затрудняется в нахождении области определения и множества значений функции. Допускает ошибки при нахождении области определения одной из функций / множества значений функции. 3

14 Суммативное оценивание за раздел «Элементы статистики» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Вариационные ряды Абсолютная частота и относительная частота. Таблица частот Полигон частот вычислять абсолютную и относительную частоты варианты представлять выборку в виде частотной таблицы Обучающийся Находит абсолютную и относительную частоты варианты Представляет выборку в виде таблицы частот Применение 5 минут Задания. Для итоговой контрольной работы был создан тест из 8 заданий. Количество верных ответов, полученных каждым из 50 учащихся, было представлено в виде таблицы частот. Найдите пропущенное значение частоты. Число верных ответов Частота Для определения оптимального плана выпуска мужской обуви фиксировалась относительная частота (в процентах) размеров проданной в течение месяца обуви. Найдите пропущенное значение относительной частоты. Размер обуви Относительная частота, % На выборах акима города будут балотироваться три кандидата: Ашимов, Берибаев, Нурахимов (обозначим их буквами А, Б, Н). Проведя опрос 50 избирателей, выяснили, за кого из кандидатов они собираются голосовать. Получили следующие данные: Б, А, Н, Н, А, А, Б, Б, А, А, А, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н, Н, А, Б, Б, А, Н, Б, А, А, Б, Н, Н, Н, А, Б, Б, Н, А, Н, Н, А, Б, Б, А, А, Н, А, Б, Н, А, А. a) Представьте эти данные в виде таблицы абсолютной и относительной частот. b) Проверьте данные таблицы на непротиворечивость. 4

15 Критерий оценивания Дескриптор Балл задания Обучающийся Находит абсолютную и составляет выражение, используя относительную частоты значение сумм частоты варианты вычисляет абсолютную частоту варианты, составляет выражение, используя значение сумм частоты вычисляет относительную частоту варианты Представляет выборку в виде определяет варианту таблицы частот записывает абсолютные частоты 3 записывает относительные частоты проверяет данные таблицы на непротиворечивость Итого баллов: 8 5

16 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Элементы статистики» ФИО обучающегося Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Находит абсолютную и относительную частоты варианты Затрудняется в нахождении абсолютной и относительной частот. Использует значение сумм частот, допускает ошибки вычислительного характера при вычислении абсолютной / относительной частоты. Использует значение сумм частот, проводит вычисления и находит верный ответ. Представляет выборку в виде таблицы частот Определяет варианты. Затрудняется в заполнении остальных таблицы частот. Представляет выборку в виде таблицы частот, составляет строку абсолютных частот. Допускает ошибки при вычислениях относительной частоты / при осуществлении проверки на непротиворечивость. Определяет варианты, составляет строку абсолютных частот, находит значение относительных частот. Осуществляет проверку на непротиворечивость, используя значение сумм частот. 6

17 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Формулы сокращенного умножения» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Формулы сокращённого умножения Преобразования выражений с помощью формул сокращённого умножения Решение текстовых задач раскладывать алгебраические выражения на множители с помощью формул сокращенного умножения знать и применять формулы сокращённого умножения ( )( ) ( ) 7... знать и применять формулы сокращённого умножения ( )( ) ( ) использовать формулы сокращённого умножения для рационального счёта решать текстовые задачи, с помощью составления уравнений и неравенств Обучающийся Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства Применение Навыки высокого порядка 5 минут. Разложите на множители: x 4 3 A) х 4 B) х 4 C) х 4 30 D) х 8 х 4 E) х х х 4. a) Напишите выражение для нахождения площади поверхности куба, используя формулу S=6a. 7

18 b) Напишите выражение для нахождения объема куба, используя формулу V=a Вычислите: a) b) Решите задачу с помощью составления уравнения. Разность двух чисел равна 34, а разность их квадратов 408. Найдите эти числа. Критерий оценивания задания Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета. Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства. 3 4 a=4х-5 Обучающийся Дескриптор выполняет разложение на множители с помощью ФСУ использует соответствующие формулы сокращенного умножения Балл записывает выражение для нахождения площади поверхности куба находит выражение для нахождения объема куба использует формулу квадрата разности находит значение выражения использует формулу разности квадратов выполняет сокращение дроби выполняет арифметические действия вводит переменную составляет уравнение по условию задачи применяет формулу разности квадратов решает уравнение находит ответ Всего баллов 4 8

19 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Формулы сокращенного умножения» Осуществляет выбор ФСУ, использует формулу для рационального счета, находит значение выражения. Составляет уравнение по условию задачи, использует ФСУ, находит значение переменной, записывает ответ. Критерий оценивания Выносит множитель за скобку, раскладывает разность квадратов, использует ФСУ для повторного разложения. Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Использует формулы сокращенного умножения для разложения алгебраических выражений на множители Затрудняется в разложении алгебраического выражения на множители. Выносит множитель за скобку, допускает ошибки в знаках при использовании ФСУ. Применяет формулы сокращенного умножения для решения задач Затрудняется в применении формул сокращенного умножения. Выполняет задание, не используя ФСУ / допускает ошибки при использовании одной из ФСУ / вычислительные при нахождении площади поверхности. Верно использует формулы сокращенного умножения и составляет выражения для нахождения площади поверхности и объема куба. Использует формулы сокращенного умножения для рационального счета Затрудняется в применении формул сокращенного умножения /выбирает нерациональный путь счета. Использует ФСУ, допускает ошибки вычислительного характера в одном из случаев / при сокращении дроби. Решает текстовые задачи, с помощью составления уравнения / неравенства Демонстрирует основы математического моделирования условия задачи, однако, затрудняется при составлении уравнения. Составляет уравнение по условию задачи, применяет ФСУ, допускает ошибки при решении уравнения / находит только одно число. 9

20 ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за раздел «Алгебраические дроби» Тема Цель обучения Критерий оценивания Уровень мыслительных навыков Время выполнения Алгебраическая дробь и её основное свойство Действия над алгебраическими дробями Тождественные преобразования алгебраических выражений применять основное свойство алгебраической дроби выполнять сложение и вычитание алгебраических дробей выполнять умножение и деление, возведение в степень алгебраических дробей 7... выполнять преобразования алгебраических выражений Обучающийся: Сокращает алгебраические дроби Выполняет сложение и вычитание алгебраических дробей Выполняет деление алгебраических дробей Преобразовывает выражения, содержащие алгебраические дроби Применение Навыки высокого порядка 5 минут Задание. Сократите дробь: у у а) у b) а а а 4. Выполните действия: 3 а 3 а) b) а а 5 х х х 4 х 3. Найдите значение выражения у 6у 9 0у 30 : у 9 у 3у при у=70 х у х 4. Если а,, то чему равно? у z а z 0

21 Критерий оценивания задания Сокращает алгебраические дроби Дескриптор Обучающийся Балл использует вынесение общего множителя использует ФСУ для разложения на множители Выполняет сложение и вычитание алгебраических дробей Выполняет деление алгебраических дробей Преобразовывает выражения, содержащие алгебраические дроби 3 4 сокращает дроби определяет общий знаменатель дробей выполняет сложение дробей выполняет вычитание дробей использует ФСУ для разложения на множители выносит общий множитель за скобки выполняет деление дробей находит значение выражения выражает переменную у во втором выражении / выражает x через у в первом выражении подставляет выраженное значение в первое выражение / выражает z через y во втором выражении х определяет значение выражения z Всего баллов: 3

22 Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел «Алгебраические дроби» Определяет алгоритм выполнения действий, находит общий знаменатель, дополнительные множители к каждой дроби, получает верный ответ. Определяет алгоритм выполнения действий, выполняет разложение на множители числителя и знаменателя, сокращает дробь, находит значение выражения при заданном значении переменной. Выбирает рациональный способ решения, выполняет преобразование выражения, находит значение выражения. ФИО обучающегося Критерий оценивания Уровень учебных достижений Низкий Средний Высокий Сокращает алгебраические дроби Сокращает дробь, не выполняя разложение на множители. Допускает ошибки при сокращении / вынесении общего множителя / применении ФСУ. Выполняет разложение на множители, сокращает дроби. Выполняет сложение и вычитание алгебраических дробей Затрудняется при сложении и вычитании алгебраических дробей. Определяет алгоритм выполнения действий, приводит дроби к общему знаменателю, однако, допускает ошибки при сложении / вычитании дробей. Выполняет деление алгебраических дробей Затрудняется при делении алгебраических дробей. Определяет алгоритм выполнения действий, однако, допускает ошибки в выполнении преобразований при делении / ошибки вычислительного характера. Преобразовывает выражения, содержащие алгебраические дроби Затрудняется в выборе алгоритма действий для ответа на вопрос. Допускает ошибки при выражении переменных в исходных выражениях / получает неверный ответ.

23

24 Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м. Печать цифровая. Усл. печ. л.,5. Тираж 9 экз. Заказ 574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» г. Астана, ул. 3, дом 37а.


Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть.... Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть....

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 8 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Алгебра. 8 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Алгебра 8 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел по

Подробнее

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ урока тема урока 1 Повторение за курс 6 класса. Решение 2 Повторение за курс 6 класса. Положительные и отрицательные числа. 3 Повторение за курс 6 класса. Пропорции.

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класс (3 часа в неделю, 102 часа в год) По учебнику А.Г. Мордковича, Л.А. Александровой и др.

Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класс (3 часа в неделю, 102 часа в год) По учебнику А.Г. Мордковича, Л.А. Александровой и др. Урок а Наименование разделов и тем Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 класс (3 часа в неделю, 102 часа в год) По учебнику А.Г. Мордковича, Л.А. Александровой и др. Характеристика основных

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс

ПРОЕКТ. Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 5 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 5 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Рабочая программа по алгебре, 7 класс по учебнику: А.Г. Мордкович «Алгебра 7»

Рабочая программа по алгебре, 7 класс по учебнику: А.Г. Мордкович «Алгебра 7» Рабочая программа по алгебре, 7 класс по учебнику: А.Г. Мордкович «Алгебра 7» п\п Темы учебных занятий. Практическая работа Знания и умения по теме Глава. Математический язык. Математические модели. 3.

Подробнее

Тематическое планирование по алгебре в 7 классе

Тематическое планирование по алгебре в 7 классе Тематическое планирование по алгебре в 7 классе Тема Количество часов Количество контрольных работ 1 Математический язык. Математическая модель 16 1 2 Линейная функция 15 1 3 Степень с натуральным показателем

Подробнее

по алгебре в 7 а классе (название предмета) (класс, параллель)

по алгебре в 7 а классе (название предмета) (класс, параллель) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Побединская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по алгебре в 7 а классе (название предмета) (класс, параллель) на 206-207учебный

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет алгебра 7 класс 2018/19 учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмет алгебра 7 класс 2018/19 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 7» Рассмотрено На заседании ШМО учителей естественно-научного цикла Базарон М.А. Протокол От августа _2018 Согласовано

Подробнее

Календарно-тематический план по алгебре (7 класс)

Календарно-тематический план по алгебре (7 класс) п/п Тема урока (кол-во часов) Код элемента содержания (КЭС) Календарно-тематический план по алгебре (7 класс) Элемент содержания Раздел 1: Математический язык. Математическая модель (14 ч) 1 Числовые выражения

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 6 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Математика. 6 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Математика 6 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Геометрические фигуры Геометрические величины Работа с информацией 6 класс Натуральный ряд чисел и его свойства Действия с натуральными числами

Геометрические фигуры Геометрические величины Работа с информацией 6 класс Натуральный ряд чисел и его свойства Действия с натуральными числами решения задачи. Представление текста задачи (схема, таблица, диаграмма и другие модели). Геометрические фигуры Распознавание и изображение геометрических фигур: прямоугольник, квадрат. Геометрические величины

Подробнее

7 класс. 5 часов. 4 часа. Математический язык. Математическая модель. Начальные геометрические сведения.

7 класс. 5 часов. 4 часа. Математический язык. Математическая модель. Начальные геометрические сведения. п\п Содержание программы 1. Повторение тем курса 6 класса 2. 3. Математический язык. Математическая модель. Начальные геометрические сведения. 4. Линейная функция 5. 6. 7. 8. Системы двух линейных уравнений

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. В результате изучения курса ученик должен

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА. В результате изучения курса ученик должен ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО КУРСА В результате изучения курса ученик должен знать/понимать как используются математические формулы, уравнения и неравенства; примеры их применения для решения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 7 класса

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 7 класса РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 класса разна на основе Примерной программы основного общего образования (базовый уровень)

Подробнее

Тождественные преобразования алгебраических выражений

Тождественные преобразования алгебраических выражений Тождественные преобразования алгебраических выражений Алгебраические выражения выражения, содержащие числа и буквы, связанные алгебраическими действиями: сложением, вычитанием, умножением, делением и возведением

Подробнее

Пензенский государственный университет. Физико-математический факультет. «Очно-заочная физико-математическая школа» МАТЕМАТИКА

Пензенский государственный университет. Физико-математический факультет. «Очно-заочная физико-математическая школа» МАТЕМАТИКА Пензенский государственный университет Физико-математический факультет «Очно-заочная физико-математическая школа» МАТЕМАТИКА Тождественные преобразования. Решение уравнений. Треугольники Задание 1 для

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 7 КЛАССА НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ ДЛЯ 7 КЛАССА НА 2016/2017 УЧЕБНЫЙ ГОД Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 15» РАССМОТРЕНО на заседании ШМО МБОУ «СОШ 15» Руководитель ШМО /Асланова С. Ш./ Протокол 1от 2016 г СОГЛАСОВАНО

Подробнее

Пояснительная записка. Содержание программы:

Пояснительная записка. Содержание программы: Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для учащихся 7 класса представлена в соответствии с ФГОС примерной программы по алгебре для основного общего образования и авторской программы, разработанной

Подробнее

Тематическое планирование. 4 часа в неделю, всего 136 часов

Тематическое планирование. 4 часа в неделю, всего 136 часов Тематическое планирование. в неделю, всего 136 часов Тема 1 Математический язык. Математическая модель. 12 часов урока Тема Тип урока Мотивация Формируемые умения и знания 1-4 Числовые и алгебраические

Подробнее

Календарно-тематическое планирование учебного предмета алгебра 7 класс учебный год. (3 часа в неделю. Всего 102 часов) Повторение (3 часа)

Календарно-тематическое планирование учебного предмета алгебра 7 класс учебный год. (3 часа в неделю. Всего 102 часов) Повторение (3 часа) 2 Календарно-тематическое планирование учебного предмета алгебра 7 класс 2018-2019 учебный год (3 часа в неделю. Всего 102 часов) урока Тема урока по плану Дата фактически Повторение (3 часа) 1. Повторение.

Подробнее

Дата. Дидактические материалы Наименование темы пункт Форма урока

Дата. Дидактические материалы Наименование темы пункт Форма урока Алгебра геометрия 7 класс 5 часа в неделю, 170 часа в год По учебнику: Мордкович А.Г. Атанасян п/п Дата Дидактические материалы Наименование темы пункт Форма урока По план Коррек. с/р тест блицопрос прочее

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Геометрия. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Геометрия 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания за раздел

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 «А» класс, 4 часа в неделю, всего 136 часов

Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 «А» класс, 4 часа в неделю, всего 136 часов Календарно-тематическое планирование по алгебре 7 «А» класс, 4 часа в неделю, всего 136 часов п/п Тема урока Дата КЭС 1 Действия с рациональными числами 2 Раскрытие скобок и приведение подобных слагаемых.

Подробнее

Пояснительная записка. I. Содержание учебного предмета. Выражения.Тождества. Уравнения.. Функции. Степень с натуральным показателем. Многочлены.

Пояснительная записка. I. Содержание учебного предмета. Выражения.Тождества. Уравнения.. Функции. Степень с натуральным показателем. Многочлены. Пояснительная записка. Данная рабочая программа учебного предмета «Алгебра» для обучающихся 7 класса общеобразовательного учреждения разработана на основе авторской программы основного общего образования

Подробнее

Рабочая программа предмета «Алгебра» для 7 а, 7г классов на учебный год

Рабочая программа предмета «Алгебра» для 7 а, 7г классов на учебный год Рабочая программа предмета «Алгебра» для 7 а, 7г классов на 2016-2017 учебный год Программа рассмотрена на ШМО учителей математики и информатики 15 июня 2016 года Составитель: С.С..Костикова, учитель математики

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ 8 КЛАСС Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по

Подробнее

о

о ур ок а Изучаемый материал Кол-во Дата проведен ия (по неделям) Фактич еская дата Оборудование І. Математический язык. Математическая модель 3 Числовые и алгебраические выражения. 2 Переменная. Допустимые

Подробнее

Что такое числовое выражение? Буквенные выражения примеры. Законы, свойства и формулы алгебры.

Что такое числовое выражение? Буквенные выражения примеры. Законы, свойства и формулы алгебры. Описание учебно-тематического обеспечения образовательного процесса в 7 классе (5 ч в неделю в первой четверти и 3ч в неделю во второй, третьей и четвертой четвертях, всего 123 ч; учебники: А.Г. Мордкович

Подробнее

Рабочая программа по алгебре для 7 класса. 4 часа в неделю, 136 часов за год учебник «Алгебра 7» под редакцией Мордковича А. Г.

Рабочая программа по алгебре для 7 класса. 4 часа в неделю, 136 часов за год учебник «Алгебра 7» под редакцией Мордковича А. Г. Рабочая программа по алгебре для 7 класса 4 часа в неделю, 136 часов за год учебник «Алгебра 7» под редакцией Мордковича А. Г. Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для учащихся 7 класса представлена

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова

Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по предмету «Алгебра» для 7 класса на 2016 2017 учебный

Подробнее

Рабочая программа. по алгебре. для 7 класса. на уч. год

Рабочая программа. по алгебре. для 7 класса. на уч. год Рабочая программа по алгебре для 7 класса на 2015-16 уч. год Учителя: Гогилашвили Светлана Ивановна 7А, 7Б Золотова Надежда Валерьевна 7В ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа учебного курса составлена

Подробнее

МАТЕМАТИКА, 5класс 6 часов в неделю, всего 204 часа. урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п.1 «Натуральные числа и шкалы» (18 уроков)

МАТЕМАТИКА, 5класс 6 часов в неделю, всего 204 часа. урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п.1 «Натуральные числа и шкалы» (18 уроков) МАТЕМАТИКА, класс часов в неделю, всего 0 часа урока Содержание учебного материала Кол-во уроков п. «Натуральные числа и шкалы» (8 уроков) Дата - -7 8-0 - -7 8 9- -9 0 - -7 8- -8 9- -8 9- -9 70-7 7 7-7

Подробнее

Учебник: Алгебра (Макарычев Н.В.) Модуль 2 «Одночлены. Многочлены. Степень с целым показателем»

Учебник: Алгебра (Макарычев Н.В.) Модуль 2 «Одночлены. Многочлены. Степень с целым показателем» Учебник: Алгебра (Макарычев Н.В.) Модуль 2 «Одночлены. Многочлены. Степень с целым показателем» В тесте проверяются теоретическая и практическая части. ТЕМА Знать Уметь Знать что называется Уметь отличать

Подробнее

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ШКОЛА 2 гор. Гвардейска муниципального образования «Гвардейский городской округ» 238210, Калининградская область, тел/факс:

Подробнее

Рабочая программа по алгебре 7 класс на 2013 / 2014 учебный год

Рабочая программа по алгебре 7 класс на 2013 / 2014 учебный год Рабочая программа по алгебре 7 класс на 2013 / 2014 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 класса разработана на основе примерной программы основного общего

Подробнее

Требования к результатам освоения учебного предмета В результате изучения алгебры ученик должен знать/понимать существо понятия математического

Требования к результатам освоения учебного предмета В результате изучения алгебры ученик должен знать/понимать существо понятия математического Требования к результатам освоения учебного предмета В результате изучения алгебры ученик должен знать/понимать существо понятия математического доказательства; примеры доказательств; существо понятия алгоритма;

Подробнее

ISBN К 22.14я721 ISBN

ISBN К 22.14я721 ISBN ДК 373:512 К 22.14721 49 49 аа, аьяа Маа.. 7 9 /.М.. М : Э, 2018. 128. (. ). ISBN 978-5-04-093533-8, 7 9-. П ё -. П,. П 7 9-,, -. ДК 373:512 К 22.14я721 ISBN 978-5-04-093533-8 аа.м., 2018 О. ООО «Иаь «Э»,

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ АЛГЕБРА 7 КЛАСС К учебнику Макарычев Ю.Н., Миндюк Н.Г., Нешков К.И., Суворова С.Б. Всего 102 часа (3 часа в неделю) урока Тема урока 1. Числовые выражения Колво часо

Подробнее

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от

Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от Приложение к основной образовательной программе основного общего образования, утверждённой приказом директора МБОУ СОШ 5 приказ от 0.06.06 03 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет: алгебра Класс: 7 а, б, в, г Количество

Подробнее

Тематическое планирование по алгебре 7 класс алимов фгос

Тематическое планирование по алгебре 7 класс алимов фгос Тематическое планирование по алгебре 7 класс алимов фгос >>> https://bit.ly/2ckyuyf

Подробнее

Рабочая программа Алгебра 7 класс

Рабочая программа Алгебра 7 класс Рабочая программа Алгебра 7 класс Программа разработана на основе на основе авторской программы А.Г.Мордковича, рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. Авторы: А.Г.Мордкович;

Подробнее

Краткое содержание курса алгебры VII класса

Краткое содержание курса алгебры VII класса Краткое содержание курса алгебры VII класса Алгебраические выражения Числовое выражение образуется из чисел с помощью знаков действий и скобок Например,, () 9:(0,5,5) числовое выражение Порядок выполнения

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Алгебра»

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Алгебра» Пояснительная записка Рабочая программа учебного предмета «Алгебра» составлена в соответствии с Основной образовательной программой основного общего образования муниципального общеобразовательного учреждения

Подробнее

Календарно-тематическое планирование. Алгебра 7 класс 3 часа в неделю, 105 часа в год. Освоение предметных знаний

Календарно-тематическое планирование. Алгебра 7 класс 3 часа в неделю, 105 часа в год. Освоение предметных знаний Приложение 1 Календарно-тематическое планирование. Алгебра 7 класс 3 часа в неделю, 105 часа в год. п/п Тема урока Планируемые результаты обучения Дата проведения Освоение предметных знаний 1 Введение

Подробнее

по учебному курсу «Алгебра» 8 класс Базовый уровень

по учебному курсу «Алгебра» 8 класс Базовый уровень Муниципальное общеобразовательное учреждение Семеновская средняя общеобразовательная школа РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПЕДАГОГА ТИХОНОВОЙ ВЕРЫ ЯКОВЛЕВНЫ по учебному курсу «Алгебра» 8 класс Базовый уровень / Ю.Н.

Подробнее

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений. Задание 1 для 8-х классов. ( учебный год)

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений. Задание 1 для 8-х классов. ( учебный год) Министерство образования и науки Российской Федерации Московский физико-технический институт (государственный университет) Заочная физико-техническая школа МАТЕМАТИКА Тождественные преобразования. Решение

Подробнее

1. АЛГЕБРА 1. РАЗДЕЛ «ВЫРАЖЕНИЯ, ТОЖДЕСТВА, УРАВНЕНИЯ»

1. АЛГЕБРА 1. РАЗДЕЛ «ВЫРАЖЕНИЯ, ТОЖДЕСТВА, УРАВНЕНИЯ» Перечень умений, характеризующих достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы по учебному предмету «Математика» в 7 классе КОД Проверяемые умения БЛОК 1. АЛГЕБРА 1. РАЗДЕЛ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная рабочая программа учебного курса по алгебре для 8 класса разработана на основе программы основного общего образования по математике с учетом требований федерального компонента

Подробнее

ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА АЛГЕБРЫ ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА АЛГЕБРЫ:

ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА АЛГЕБРЫ ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА АЛГЕБРЫ: ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа является частью ООП МАОУ СОШ 7 и разработана на основе следующих документов: - Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденного Приказом

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Общая характеристика программы Рабочая программа по алгебре ориентирована на учащихся 7 класса и разработана на основе следующих документов: - Федеральный компонент государственного

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В результате изучения курса алгебры в 8АВ, 8 ГД (группа А) классе учащийся научится знать/понимать: значение математической науки для решения задач, возникающих в теории и практике;

Подробнее

Аннотации к рабочей программе по математике 7 А класс Рабочая программа составлена на основе следующих нормативноправовых

Аннотации к рабочей программе по математике 7 А класс Рабочая программа составлена на основе следующих нормативноправовых Аннотации к рабочей программе по математике 7 А класс Рабочая программа составлена на основе следующих нормативноправовых документов: - Закон РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. - Федеральный компонент

Подробнее

«алгебра» для 7-9 классов

«алгебра» для 7-9 классов ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1223» (ГБОУ Школа 1223) «Согласовано» Методический совет ГБОУ школа 1223 Протокол 1 от

Подробнее

Дробно-рациональные выражения

Дробно-рациональные выражения Дробно-рациональные выражения Выражения содержащие деление на выражение с переменными называются дробными (дробно-рациональными) выражениями Дробные выражения при некоторых значениях переменных не имеют

Подробнее

Алгебра 7 класс (7 Б, В, Г, Д, С классы) Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с программой общеобразовательных школ, гимназий,

Алгебра 7 класс (7 Б, В, Г, Д, С классы) Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с программой общеобразовательных школ, гимназий, Алгебра 7 класс (7 Б, В, Г, Д, С классы) Пояснительная записка Программа разработана в соответствии с программой общеобразовательных школ, гимназий, лицеев (см Министерство образования Российской Федерации.

Подробнее

Тематическое планирование 7 класс (алгебра 105 часов, 3 часа в неделю; геометрия 2 часа в неделю)

Тематическое планирование 7 класс (алгебра 105 часов, 3 часа в неделю; геометрия 2 часа в неделю) Тематическое планирование 7 класс (алгебра 105 часов, 3 часа в неделю; геометрия 2 часа в неделю) Наименование темы Количество часов Примерные сроки изучения Повторение курса математики 5-6 классов (3

Подробнее

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений. Задание 1 для 8-х классов. ( учебный год)

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений. Задание 1 для 8-х классов. ( учебный год) Министерство образования и науки Российской Федерации Московский физико-технический институт (государственный университет) Заочная физико-техническая школа МАТЕМАТИКА Тождественные преобразования. Решение

Подробнее

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПОУРОЧНОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ (4 ч в неделю I полугодие, 3 ч в неделю II полугодие, всего 119 ч) ПОВТОРЕНИЕ КУРСА АЛГЕБРЫ 7-ГО КЛАССА 4 2.09-7.09 1 Разложение на множители 1 2.09 2 Формулы сокращенного

Подробнее

Результаты освоения курса. В результате изучения алгебры в 7 классе ученик должен уметь:

Результаты освоения курса. В результате изучения алгебры в 7 классе ученик должен уметь: Пояснительная записка Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 класса разработана на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта основного общего образования по

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета 1 Рабочая программа по алгебре для 7 класса составлена на основе требований к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования с учетом программ по математике И. И.

Подробнее

Рабочая программа по алгебре 7-9 классы (УМК: автор Макарычев Ю.Н.)

Рабочая программа по алгебре 7-9 классы (УМК: автор Макарычев Ю.Н.) Рабочая программа по алгебре 7-9 классы (УМК: автор Макарычев Ю.Н.) 2016-2017 учебный год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 7 класс Планирование обязательных результатов обучения по УМК Макарычева Ю.Н. В результате

Подробнее

Планируемые результаты освоения алгебры в 7 классе Алгебраические выражения. Уравнения

Планируемые результаты освоения алгебры в 7 классе Алгебраические выражения. Уравнения Программа по алгебре для 7 класса общеобразовательного учреждения. Пояснительная записка Структура программы Программа включает три раздела: 1.Планируемые результаты усвоения алгебры в 7 классе 2.Содержание

Подробнее

Календарно- тематическое планирование. тема дата

Календарно- тематическое планирование. тема дата 6 класс, 1 час в неделю, всего 36 часов Календарно- тематическое планирование тема дата п 1. Делимость чисел 3 1. Делители и кратные. Признаки делимости. 1. 2. Простые и составные числа. Разложение 2.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ ДЛЯ 7 «А» КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ ДЛЯ 7 «А» КЛАССА НА УЧЕБНЫЙ ГОД РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО АЛГЕБРЕ И ГЕОМЕТРИИ ДЛЯ 7 «А» КЛАССА НА 2018 2019 УЧЕБНЫЙ ГОД Разработчик программы учитель Паленный Виктор Александрович 2018 год Отличительные особенности рабочей программы: В адаптированной

Подробнее

Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Гельфман Э.Г.

Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Гельфман Э.Г. Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Гельфман Э.Г. Портал обеспечивает каталогизацию электронных образовательных ресурсов и предоставление свободного доступа к ним учеников и учителей.

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа составлена на основе: - на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, - примерной программы по математике основного

Подробнее

Пояснительная записка. Содержание программы:

Пояснительная записка. Содержание программы: Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для учащихся 7 класса представлена в соответствии с ФГОС примерной программы по алгебре для основного общего образования и авторской программы, разработанной

Подробнее

Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для учащихся 8 классов

Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для учащихся 8 классов Демонстрационный вариант итоговой работы по математике для учащихся классов Для заданий -7 запишите ответ в указанном месте. Для заданий -0 запишите полное решение и ответ.. Решите уравнение: 0.. Вычислите

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Часцовская средняя общеобразовательная школа «Утверждаю» Директор МБОУ сош Абдюшев Д.Р. Пр. от 0 г. «Согласовано» Заместитель директора школы по УВР

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Алгебра»

Рабочая программа учебного предмета «Алгебра» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «БОЛЬШЕОКИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» РАССМОТРЕНО Заседание ШМО учителей естественно-математического цикла МКОУ «Большеокинская СОШ» Протокол

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» Директор МОУ «СОШ 9» / Гафурова Л.Н./ приказ от августа 2016г. Рабочая программа учебного предмета «Математика (алгебра)»

Подробнее

Планируемые результаты изучения алгебры, 7 класс Изучение алгебры в 7 классе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов: Средством

Планируемые результаты изучения алгебры, 7 класс Изучение алгебры в 7 классе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов: Средством Планируемые результаты изучения алгебры, 7 класс Изучение алгебры в 7 классе даёт возможность обучающимся достичь следующих результатов: Средством достижения личностных результатов является: система заданий

Подробнее

теорему Виета для нахождения коэффициентов и свободного члена квадратного уравнения; решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений.

теорему Виета для нахождения коэффициентов и свободного члена квадратного уравнения; решать текстовые задачи с помощью квадратных уравнений. Алгебра 8 класс Учебник «Алгебра» Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова. Издательство «Просвещение» Учитель Щербакова Виктория Борисовна 1.Рациональные дроби Знать основное свойство дроби,

Подробнее

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений

МАТЕМАТИКА. Тождественные преобразования. Решение уравнений Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Заочная физико-техническая школа Московского физико-технического

Подробнее

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА МАТЕМАТИКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа разработана на основе Федерального компонента Государственного образовательного стандарта основного общего образования и Программы основного общего

Подробнее

Математика 8 класс Многочлены

Математика 8 класс Многочлены МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫЙ УЧЕБНО-НАУЧНЫЙ ЦЕНТР Математика 8 класс Многочлены Новосибирск Многочлены Рациональными

Подробнее

Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Разделы и темы

Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Разделы и темы урока Тематическое планирование к учебнику «Математика,6», авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Кол-во Разделы и темы п.п. часов. Повторение курса математики 5 класса 4 2. Делимость чисел 2. Сложение и

Подробнее

учебного пособия Пункт деятельности Требования часов с рус. яз. обучения / И. Г. Арефьева, О. И. Пирютко. Минск : Аверсэв, 2017.

учебного пособия Пункт деятельности Требования часов с рус. яз. обучения / И. Г. Арефьева, О. И. Пирютко. Минск : Аверсэв, 2017. 64 7 класс Алгебра (5 ч в неделю, 175 ч) Алгебраический компонент (3 ч в неделю) 105 ч и геометрический компонент (2 ч в неделю) 70 ч Используемые учебные пособия: 1. Арефьева, И. Г. Алгебра : учеб. пособие

Подробнее

Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч)

Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч) Учебно-тематическое планирование. Математика 5 класс (5 часов в неделю, 170 ч) Приложение 1 к рабочей программе по математике Название темы Кол-во часов Характеристика деятельности обучающихся Контроль

Подробнее

Планируемые результаты обучения алгебре в 7 классе

Планируемые результаты обучения алгебре в 7 классе Рабочая программа составлена на основе: Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ МО РФ от 17.12.2010 1897) Федерального

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. алгебра (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ _7 «А»_КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД. 2014г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. алгебра (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ _7 «А»_КЛАССА НА 2014/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД. 2014г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА алгебра (наименование учебного курса, предмета, дисциплины, модуля) ДЛЯ _7 «А»_КЛАССА НА 014/015 УЧЕБНЫЙ ГОД Составитель программы Фирсова О.В. (Ф.И.О. учителя-составителя программы,

Подробнее

Календарно-тематическое планирование на уч.года по алгебре в 8 «б» классе. «Алгебра 8», Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, Учитель Водова Л.

Календарно-тематическое планирование на уч.года по алгебре в 8 «б» классе. «Алгебра 8», Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, Учитель Водова Л. Календарно-тематическое планирование на 05-06 уч.года по алгебре в 8 «б» классе. «Алгебра 8», Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, Учитель Водова Л.Е Приложение урока дата Наименование раздела, темы урока.09 Повторение.

Подробнее

Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Башмакова М.И.

Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Башмакова М.И. Ресурсы ФЦИОР (http://fcior.edu.ru) к учебникам «Алгебра» Башмакова М.И. Портал обеспечивает каталогизацию электронных образовательных ресурсов и предоставление свободного доступа к ним учеников и учителей.

Подробнее

Пояснительная записка. В результате изучения курса алгебры8 класса обучающиеся должны:

Пояснительная записка. В результате изучения курса алгебры8 класса обучающиеся должны: Пояснительная записка Рабочая программа по математике для 8 класса составлена в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования второго поколения, на

Подробнее

Рабочая учебная программа по алгебре в 8 А классе

Рабочая учебная программа по алгебре в 8 А классе Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 29» города Чебоксары Рассмотрено на заседании ШМО Протокол от 28 августа 204 г. Руководитель ШМО «Утверждаю» Директор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Сведения о программе Авторская программа «Программа для общеобразовательных учреждений. Планирование учебного материала. Алгебра. 7 9 классы» / авт.-сост. И. Е. Феоктистов. М.: Мнемозина,

Подробнее

Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа. Название темы Стандарт Интеграци я

Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа. Название темы Стандарт Интеграци я Календарно тематический план по математике для 6 класса 20 /20 учебный год 6 часов в неделю Всего за год -204 часа Содержательные стандарты...читает и пишет натуральные числа...2.демонстрирует знакомство

Подробнее

Календарно - тематическое планирование Алгебра 7 класс

Календарно - тематическое планирование Алгебра 7 класс Календарно - тематическое планирование Алгебра 7 класс п/п п/т Тема урока Кол-во часов Вводное повторение 3 Обыкновенные и десятичные дроби. Отношения, пропорции, проценты 2 2 Преобразование выражений

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Мейныпильгыно»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Мейныпильгыно» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования села Мейныпильгыно» Программа элективного курса по математике «Мир алгебры» 9 класс (34 часа) Автор программы: учитель математики

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Алгебра» для 7-ых 8-ых классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Алгебра» для 7-ых 8-ых классов Приложение к «Основной образовательной программе основного общего образования МБОУ СОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по учебному предмету «Алгебра» для 7-ых 8-ых классов Программа: Программы. Математика. 5-6 классы.

Подробнее

за 8 класс Продолжительность выполнения итоговой работы 40 минут.

за 8 класс Продолжительность выполнения итоговой работы 40 минут. 1.Пояснительная записка Итоговая контрольная работа (демоверсия) по алгебре за 8 класс Продолжительность выполнения итоговой работы 40 минут. Средства обучения, используемые при проведении работы, таблица

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по алгебре в 7-9 классах (ФГОС) УМК А.Г. Мордкович

Аннотация к рабочей программе по алгебре в 7-9 классах (ФГОС) УМК А.Г. Мордкович Аннотация к рабочей программе по алгебре в 7-9 классах (ФГОС) УМК А.Г. Мордкович Рабочая программа предмета «Алгебра» обязательной предметной области «Математика и информатика» для основного общего образования

Подробнее

содержание темы, термины и понятия Глава 1. Рациональные выражения

содержание темы, термины и понятия Глава 1. Рациональные выражения п/п Дата по плану Дата корр. Тема урока 1.1 03.09 Инструктаж по ОТ в кабинете математики. Разложение многочлена на множители. Формулы сокращённого умножения.(повторение) 2.2 05.09 Понятие рациональной

Подробнее

. Тематическое планирование уроков алгебры в 8 классе Тема урока Количество

. Тематическое планирование уроков алгебры в 8 классе Тема урока Количество Рабочая программа учебного курса по алгебре для 8 класса разработана на основе Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного)

Подробнее

Рабочая программа по алгебре 7-9 УМК Мордкович Пояснительная записка

Рабочая программа по алгебре 7-9 УМК Мордкович Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре 7-9 УМК Мордкович Пояснительная записка Рабочая программа по алгебре для обучающихся 7 класса составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Рабочая программа по алгебре 7-в класс учебный год

Рабочая программа по алгебре 7-в класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 1» г. Богородска Рассмотрено на заседании ШМО учителей математики и информатики Протокол от «29» августа 2016г. 1 Согласовано Заместитель директора

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 А класса

Рабочая программа учебного курса по алгебре для 7 А класса Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Республики Хакасия «Хакасская национальная гимназия интернат им. Н.Ф.Катанова» «СОГЛАСОВАНО» на заседании кафедры математики и информатики Протокол

Подробнее