I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации АООП НОО и АООП ООО МКОУ «Школа-интернат 38». 1.2.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации АООП НОО и АООП ООО МКОУ «Школа-интернат 38». 1.2."

Транскрипт

1 1

2 I. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации АООП НОО и АООП ООО МКОУ «Школа-интернат 38» Проектная и учебно-исследовательская деятельность учащихся является неотъемлемой частью учебной деятельности В основе проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся лежит системно-деятельностный подход как принцип организации образовательного деятельности Включение школьников в учебно-исследовательскую и проектную деятельность один из путей повышения мотивации и эффективности образовательной деятельности в начальной, основной школе В организации и обеспечении проектной и учебно-исследовательской деятельности участвуют все педагогические структуры школы. II. Понятия Проект это форма организации совместной деятельности учителя и учащихся, совокупность приемов и действий в их определенной последовательности, направленной на достижение поставленной цели решение конкретной проблемы, значимой для учащихся и оформленной в виде некоего конечного продукта. Исследовательский проект один из видов учебных проектов, где при сохранении всех черт проектной деятельности учащихся одним из ее компонентов выступает исследование. III. Цели учебно-исследовательской и проектной деятельности Цели определяются как их личностными, так и социальными мотивами: 3.1. Самостоятельное приобретение недостающих знаний из разных источников Умение пользоваться приобретенными знаниями для решения познавательных и практических задач Приобретение коммуникативных умений, работая в группах Развитие исследовательских умений (умения выявления проблем, сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщения) Развитие системного мышления Вовлечение учащихся в социально-значимую творческую, исследовательскую и созидательную деятельность Ознакомление учащихся с методами и технологиями проектной деятельности Обеспечение индивидуализации и дифференциации обучения Поддержка мотивации в обучении Реализация потенциала личности. IV. Задачи учебно-исследовательской и проектной деятельности 2

3 4.1. Воспитание у школьников интереса к познанию мира, к углубленному изучению дисциплин, выявлению сущности процессов и явлений во всех сферах деятельности (науки, техники, искусства, природы, общества) Формирование склонности учащихся к научно-исследовательской деятельности, умений и навыков проведения экспериментов Развитие умения самостоятельно, творчески мыслить Выработка навыков самостоятельной работы с научной литературой, обучение методике обработки полученных данных и анализа результатов, составление и формирование отчета и доклада о результатах научноисследовательской работы Мотивирование выбора профессии, профессиональной и социальной адаптации Формирование единого школьного научного общества учащихся со своими традициями Пропагандирование достижений отечественной и мировой науки, техники, литературы, искусства. V. Особенности проектной и учебно-исследовательской деятельности 5.1. Направленность не только на повышение компетентности учащихся в предметной области определенных учебных дисциплин, на развитие их способностей, но и на создание продукта, имеющего значимость для других Возможность реализовать потребности учащихся в общении с одноклассниками, учителями. Строя различного рода отношения в ходе целенаправленной, поисковой, творческой и продуктивной деятельности, учащиеся овладевают нормами взаимоотношений с разными людьми, умениями переходить от одного вида общения к другому, приобретают навыки индивидуальной самостоятельной работы и сотрудничества в коллективе Сочетание различных видов познавательной деятельности. В них могут быть востребованы практически любые способности учащихся, реализованы личные пристрастия к тому или иному виду деятельности. VI. Общие характеристики учебно-исследовательской и проектной деятельности 6.1. Учебно-исследовательская и проектная деятельность имеют общие практически значимые цели и задачи Структура проектной и учебно-исследовательской деятельности включает следующие компоненты: анализ актуальности проводимого исследования; целеполагание, формулировку задач, которые следует решить; выбор средств и методов, адекватных поставленным целям; планирование, определение последовательности и сроков работ; проведение проектных работ или исследования; оформление результатов работ в соответствии с замыслом проекта или целями исследования; представление результатов. 3

4 6.3. Учебно-исследовательская и проектная деятельность требуют от учащихся компетентности в выбранной сфере исследования, творческой активности, собранности, аккуратности, целеустремленности, высокой мотивации. VII. Различие проектной и учебно-исследовательской деятельности Проектная деятельность Проект направлен на получение конкретного запланированного результата продукта, обладающего определенными свойствами и необходимого для конкретного использования Реализацию проектных работ предваряет представление о будущем проекте, планирование процесса создания продукта и реализации этого плана. Результат проекта должен быть точно соотнесен со всеми характеристиками, сформулированными в его замысле Учебно-исследовательская деятельность В ходе исследования организуется поиск в какой-то области, формулируются отдельные характеристики итогов работ. Отрицательный результат тоже результат Логика построения исследовательской деятельности включает формулировку проблемы исследования, выдвижение гипотезы (для решения этой проблемы) и последующую экспериментальную или модельную проверку выдвинутых предположений VIII. Требования к построению проектно-исследовательской деятельности 8.1. Проект или учебное исследование должны быть выполнимыми и соответствовать возрасту, способностям и возможностям учащихся Тема исследования должна быть интересна для ученика и совпадать с кругом интереса учителя Раскрытие проблемы в первую очередь должно приносить что-то новое учащемуся, а уже потом науке Для выполнения проекта должны быть созданы все условия информационные ресурсы, мастерские, клубы, школьные научные общества учащихся Учащиеся должны быть подготовлены к выполнению проектов и учебных исследований как в части ориентации при выборе темы проекта или учебного исследования, так и в части конкретных приемов, технологий и методов, необходимых для успешной реализации выбранного вида проекта Обеспечить педагогическое сопровождение проекта как в отношении выбора темы и содержания (научное руководство), так и в отношении собственно работы и используемых методов (методическое руководство). 4

5 8.7. Необходимо наличие ясной и простой критериальной системы оценки итогового результата работы по проекту и индивидуального вклада (в случае группового характера проекта или исследования) каждого участника Результаты и продукты проектной или исследовательской работы должны быть презентованы, получить оценку и признание достижений в форме общественной конкурсной защиты, проводимой в очной форме традиционный школьный конкурс проектов, лучшие работы участвуют в фестивале лучших школьных проектов (школьная научная конференция). IX. Формы организации проектной деятельности 9.1. Виды проектов: информационный (поисковый) направлен на сбор информации о каком-то объекте, явлении; на ознакомление с ней участников проекта, ее анализ и обобщение фактов, предназначенных для широкой аудитории; исследовательский полностью подчинен логике пусть небольшого, но исследования, и имеет структуру, приближенную или полностью совпадающую с подлинным научным исследованием; творческий (литературные вечера, спектакли, экскурсии); социальный, прикладной (практико-ориентированный); игровой (ролевой); инновационный (предполагающий организационно-экономический механизм внедрения) По содержанию проект может быть - монопредметный, метапредметный, относящийся к области знаний (нескольким областным), относящийся к области деятельности По количеству участников: индивидуальный самостоятельная работа, осуществляемая учащимся на протяжении длительного периода, возможно в течение всего учебного года. В ходе такой работы обучающийся автор проекта самостоятельно или с небольшой помощью педагога получает возможность научиться планировать и работать по плану это один из важнейших не только учебных, но и социальных навыков, которым должен овладеть школьник; парный, малогрупповой (до 5 человек); групповой (более 5 человек); коллективный (класс и более в рамках школы), муниципальный, областной, всероссийский, международный, сетевой (в рамках сложившейся партнерской сети, в том числе в Интернете) Длительность (продолжительность) проекта: от проекта-урока до многолетнего проекта. X. Формы организации учебно-исследовательской деятельности На урочных занятиях: 5

6 урок-исследование, урок-лаборатория, урок творческий отчет, урок изобретательства, урок «Удивительное рядом», урок-рассказ об ученых, урок защита исследовательских проектов, урок-экспертиза, урок открытых мыслей; учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких элементов исследовательской деятельности, как планирование и проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов; домашнее задание исследовательского характера может сочетать в себе разнообразные виды, причем позволяет провести учебное исследование, достаточно протяженное во времени На внеурочных занятиях: исследовательская практика учащихся; образовательные экспедиции-походы, поездки, экскурсии с четко обозначенными образовательными целями, программой деятельности, продуманными формами контроля; образовательные экспедиции предусматривают активную образовательную деятельность учащихся, в том числе и исследовательского характера; факультативные занятия, предполагающие углубленное изучение предмета, дают большие возможности для реализации на них учебноисследовательской деятельности учащихся; научное общество учащихся форма внеурочной деятельности, которая сочетает в себе работу над учебными исследованиями, коллективное обсуждение промежуточных и итоговых результатов этой работы, организацию круглых столов, дискуссий, дебатов, интеллектуальных игр, публичных защит, конференций и пр., а также встречи с представителями науки и образования, экскурсии в учреждения науки и образования, сотрудничество с НОУ других школ; участие учащихся в олимпиадах, конкурсах, конференциях, в том числе дистанционных, предметных неделях, интеллектуальных марафонах предполагает выполнение ими учебных исследований или их элементов в рамках данных мероприятий. XI. Планируемые результаты усвоения обучающимися универсальных учебных действий в процессе работы над проектом Учащиеся должны научиться: Ставить проблему и аргументировать ее актуальность Формулировать гипотезу исследования и раскрывать замысел сущность будущей деятельности Планировать исследовательские работы и выбирать необходимый инструментарий Собственно проводить исследование с обязательным поэтапным контролем и коррекцией результатов работ. 6

7 11.5. Оформлять результаты учебно-исследовательской деятельности как конечного продукта Представлять результаты исследования широкому кругу заинтересованных лиц для обсуждения и возможного дальнейшего практического использования Самооценивать ход и результат работы Четко формулировать цели группы и позволять ее участникам проявлять инициативу для достижения этих целей Оказывать поддержку и содействие тем, от кого зависит достижение цели Обеспечивать бесконфликтную совместную работу в группе Устанавливать с партнерами отношения взаимопонимания Обеспечивать обмен знаниями между членами группы для принятия эффективных совместных решений Адекватно реагировать на нужды других. XII. Организация проектной и учебно-исследовательской работы В проектной и учебно-исследовательской деятельности принимают участие с 1-го по 10-й классы Для осуществления проектной и учебной и учебно-исследовательской деятельности учащихся определяется руководитель проекта Руководителями проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся являются педагоги школы Кандидатуры руководителей согласовываются учащимися с координатором проектной и учебно-исследовательской деятельности школы руководителем научного общества или заместителем директора по УВР Направление и содержание проектной и учебно-исследовательской деятельности определяется учащимися совместно с руководителями проектов. При выборе темы можно учитывать приоритетные направления развития школы и индивидуальные интересы учащегося и педагога Определение тематики и выбор руководителя проекта учащихся производится в начале учебного года (не позднее октября) Работа над проектом осуществляется одним или несколькими учащимися Руководитель консультирует учащегося по вопросам планирования, методики исследования, оформления и представления результатов исследования Формами отчетности проектной и учебно-исследовательской деятельности являются: для исследовательских и информационных работ: реферативное сообщение, компьютерные презентации, приборы, макеты; для творческих работ: письменное описание работы, сценарий, экскурсия, стендовые отчеты, компьютерные презентации, видеоматериалы, фотоальбомы, модели. 7

8 XIII. Подведение итогов проектной и учебно-исследовательской деятельности На ежегодной школьной научной конференции (Фестиваль лучших школьных проектов) производится презентация и защита лучших проектных работ. В конференции могут участвовать все учащиеся школы Учащиеся защищают свою работу согласно утвержденному расписанию Для проведения школьной конференции создается жюри, в состав которого могут входить учителя, педагоги дополнительного образования, педагоги-психологи, администрация школы, преподаватели вузов, родители, представители ученического самоуправления и иные квалифицированные работники Жюри оценивает уровень проектно-исследовательской деятельности конкретного ученика, определяет победителей конкурса проектных работ Состав жюри определяется школьными предметными методическими объединениями учителей и согласовывается с Методическим советом школы. Количество членов комиссии не должно быть менее 3 и более 7 человек По решению комиссии лучшие работы учащихся могут быть поощрены дипломами, рекомендованы к представлению на Фестиваль лучших школьных проектов Защищенный проект не может быть полностью использован в следующем учебном году. Возможно лишь использование отдельных материалов для осуществления новой проектно-исследовательской работы Реферативные проектно-исследовательские материалы, а также сами проекты принадлежат образовательному учреждению В школе организуется банк проектно-исследовательских работ, которым (при условии их сохранности) могут пользоваться как педагоги, так и ученики школы, занимающиеся проектно-исследовательской деятельностью Итогами проектной и учебно-исследовательской деятельности считается не столько предметные результаты, а сформированность регулятивных, коммуникативных и познавательных учебных действий, т.е. интеллектуальное, личностное развитие учащихся, рост их компетентности в выбранной для исследования или проекта сфере, формирование умения сотрудничать в коллективе и самостоятельно работать, уяснение сущности творческой исследовательской и проектной работы, которая рассматривается как показатель успешности (неуспешности) исследовательской деятельности. Так же защита итогового индивидуального (группового) проекта десятиклассниками является основной процедурой итоговой оценки достижения метапредметных результатов. XIV. Критерии оценивания проектно-исследовательской деятельности I этапе изучение представленных работ членами жюри. 8

9 II этап заслушивание докладов участников, ведение дискуссии. III этап подведение итогов. Регламент выступления участников минут, дискуссия 5 минут. В дискуссии участвуют члены жюри, слушатели предметных секций. Критерии оценки (представлены в табл.) 1. Актуальность темы. имеет большой практический и теоретический интерес носит вспомогательный характер степень актуальности определить сложно не актуальна 2. Новизна решаемой проблемы. поставлена новая задача. решение известной задачи рассмотрено с новой точки зрения, новыми методами задача имеет элементы новизны задача известна давно. 3. Оригинальность методов решения задачи, исследования. решена новыми, оригинальными методами. имеет новый подход к решению, использованы новые идеи. используются традиционные методы решения. 4. Научное и практическое значение результатов работы. результаты заслуживают опубликования и практического использования можно использовать в научной работе школьников можно использовать в учебном процессе не заслуживает внимания. 5. Изложение доклада и эрудированность в рассматриваемой области. использование известных результатов и научных фактов в работе. знакомство с современным состоянием проблемы полнота цитируемой литературы, ссылки на исследования учёных, занимающихся данной проблемой. ясное понимание цели работы логика изложения, убедительность рассуждений, оригинальность выводов. общее впечатление 6. Участие в дискуссии соответствие содержания вопросов теме исследования. четкость формулировки вопросов эрудиция оппонента 7. Культура оформления работы 9

10 соответствие стандартным требованиям качество приложений наличие тезиса выступления наличие рецензии на работу учащегося Критерии Название проекта(исследования) 1 Актуальность темы 2 Новизна решаемой задачи 3 Оригинальность методов решения задачи, исследования 4 Научное и практическое значение результатов темы 5 Изложение доклада и эрудированность в рассматриваемой области 6 Участие в дискуссии 7 Культура оформления работы Общий балл Члены жюри: / / / / XV. Пролонгация Положения Настоящее Положение пролонгируется ежегодно и действует до соответствующих изменений в законах РФ, в региональных и муниципальных законодательных актах. 10

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ 5 КЛАССОВ 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации Основной образовательной программы МБОУ «Мари-Турекская

Подробнее

Положение о проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся

Положение о проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся Положение о проектной и учебно-исследовательской деятельности обучающихся 1. Общие положения 1.1. Настоящее положение разработано на основе нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся

ПОЛОЖЕНИЕ о проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся 1. Общие положения ПОЛОЖЕНИЕ о проектной и учебно-исследовательской деятельности учащихся 1.1. Настоящее положение разработано в целях реализации основной образовательной программы МБОУ СОШ 35 г.о.самара

Подробнее

Учебноисследовательская. проектная деятельность. Презентацию подготовила учитель биологии Стрелкова И.Л.

Учебноисследовательская. проектная деятельность. Презентацию подготовила учитель биологии Стрелкова И.Л. Учебноисследовательская и проектная деятельность Презентацию подготовила учитель биологии Стрелкова И.Л. Учебно-исследовательская и проектная деятельность Один из путей повышения мотивации и эффективности

Подробнее

Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности на урочных и внеурочных занятиях

Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности на урочных и внеурочных занятиях Методические рекомендации по организации проектной и исследовательской деятельности на урочных и внеурочных занятиях Краснова Людмила Геннадьевна, учитель технологии МБОУ СОШ 44 г.сургут 2 Требования ФГОС

Подробнее

Шестое П проекта его Портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, дневные планы и отчеты и др.

Шестое П проекта его Портфолио, т.е. папка, в которой собраны все рабочие материалы проекта, в том числе черновики, дневные планы и отчеты и др. III. Задачи 3.1.Обучение школьников технологии проектной деятельности. 3.2.Качественное усвоение знаний, развитие интеллектуальных и творческих способностей. 3.3.Развитие организаторских навыков, приобретение

Подробнее

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся

Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся Программа учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся Одним из путей повышения мотивации и эффективности учебной деятельности в основной школе является включение обучающихся в учебно-исследовательскую

Подробнее

Программа проектной деятельности ГБОУ СОШ 139 Пояснительная записка Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления

Программа проектной деятельности ГБОУ СОШ 139 Пояснительная записка Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления Программа проектной деятельности ГБОУ СОШ 139 Пояснительная записка Главной отличительной чертой современного мира являются высокие темпы обновления научных знаний, технологий и технических систем, применяемых

Подробнее

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на

2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на 2.1. Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного общего образования Программа развития универсальных учебных действий на ступени основного образования составлена для обучающихся

Подробнее

Роль проектной деятельности в реализации требований стандарта. Банщикова А.А., заведующая РМК

Роль проектной деятельности в реализации требований стандарта. Банщикова А.А., заведующая РМК Роль проектной деятельности в реализации требований стандарта Банщикова А.А., заведующая РМК Какова роль проектной деятельности в реализации требований стандарта? Является ли обязательной проектная деятельность

Подробнее

Протокол 6. «29» августа 2014 г.

Протокол 6. «29» августа 2014 г. Принято: Педагогическим советом гимназии Протокол 6 От «29» августа 2014 г. УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СГГ Ю.А. Гнедыщев «29» августа 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ (в рамках реализации

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся

ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся ПРОЕКТ Научные общества учащихся в ГБОУ Школе 1400 будут действовать с 01.09.2015г. ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся I Общие положения 1. Настоящее положение разработано в соответствии с Федеральным

Подробнее

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ

2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ РАЗДЕЛ 2.1. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА СТУПЕНИ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Целью Программы развития универсальных учебных действий является обеспечение умения

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 30 г. Пензы ПОЛОЖЕНИЕ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 30 г. Пензы ПОЛОЖЕНИЕ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 30 г. Пензы УТВЕРЖДАЮ Директор школы А.А. Долов Приказ от 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о проектно-исследовательской деятельности

Подробнее

2. Содержание и формы работы научного общества учащихся: - составление программ, разработка проектов и тем исследований;

2. Содержание и формы работы научного общества учащихся: - составление программ, разработка проектов и тем исследований; Принято Методическим советом гимназии Протокол от Утверждаю Директор МБОУ гимназия им.академика Н.Г.Басова М.В.Бочарова ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ УЧАЩИХСЯ 1. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение

Подробнее

Достижение метапредметных результатов обучающихся: - освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных).

Достижение метапредметных результатов обучающихся: - освоение универсальных учебных действий (регулятивных, познавательных, коммуникативных). Направления научно-исследовательской деятельности МБОУ ООШ 3 Научно-исследовательская работа в МБОУ ООШ 3 является важной составной частью федеральных государственных образовательных стандартов и осуществляется

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. ПОЛОЖЕНИЕ о научной деятельности обучающихся МБОУ гимназии 25 г.ставрополя

УТВЕРЖДАЮ. ПОЛОЖЕНИЕ о научной деятельности обучающихся МБОУ гимназии 25 г.ставрополя РАССМОТРЕНО Методическим советом МБОУ гимназии 25 Протокол 1 от 4.09.2012 г. УТВЕРЖДАЮ Директор муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения гимназии 25 города Ставрополя В.Н.Зубков «5» сентября

Подробнее

3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

3. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ действий, направленных на достижение цели проекта и публичное представление результатов проекта. 2.4. Проектная деятельность учащихся является неотъемлемой частью образовательного процесса при реализации

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности по интегрированному курсу «Учусь создавать проект» для 3 класса разработана на основе: - федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о научно-практической конференции школьников города Пензы

ПОЛОЖЕНИЕ о научно-практической конференции школьников города Пензы Приложение 1 к приказу Управления образования города Пензы от 03.12.2010г. 464 ПОЛОЖЕНИЕ о научно-практической конференции школьников города Пензы Научно-практическая конференция школьников (далее Конференция)

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Умение заинтересованно слушать докладчика. Умение задавать вопросы по докладу с учетов возраста докладчика

Умение заинтересованно слушать докладчика. Умение задавать вопросы по докладу с учетов возраста докладчика Субкомпе тенции Планирует учебно-исследовательскую деятельность на предметной основе с учетом информации об индивидуальных и возрастных особенностях и планируемых мета-предметных образовательных результатов

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Северо-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Северо-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ Северо-Западное окружное управление образования Департамента образования города Москвы самостоятельное освоение участниками комплексных научно-практических знаний и ключевых компетенций.

Подробнее

Педагогическим советом школы Директор МБУ СОШ 80 Протокол. 20 г.

Педагогическим советом школы Директор МБУ СОШ 80 Протокол. 20 г. Принято: УТВЕРЖДАЮ Педагогическим советом школы Директор МБУ СОШ 80 Протокол От 20 г. С.В. Бабий 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (в рамках реализации ФГОС) муниципального бюджетного общеобразовательного

Подробнее

I.Общие положения II. Участники конференции III. Общие требования к ученическим исследовательским работам

I.Общие положения II. Участники конференции III. Общие требования к ученическим исследовательским работам I.Общие положения I.1. Научно-практическая конференция учащихся МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 47» проводится ежегодно в январе месяце. I.2. Целью проведения научно-практической конференции является

Подробнее

МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа 7»

МБОУ «Гатчинская средняя общеобразовательная школа 7» 1 по дополнительным общеобразовательным программам, утв. приказом Минобрнауки России от 29.08.2013 1008; Уставом; основными образовательными программами; дополнительными образовательными программами; локальными

Подробнее

Новая система образования ориентирует преподавателей на внесение изменений не только в организацию образовательной деятельности, но и рекомендует

Новая система образования ориентирует преподавателей на внесение изменений не только в организацию образовательной деятельности, но и рекомендует Инновационные педагогические технологии как средство активизации познавательной и художественнотворческой деятельности обучающихся на уроках истории изобразительного искусства, творческих занятиях и во

Подробнее

1.2. Настоящее положение:

1.2. Настоящее положение: основными образовательными программами начального общего и основного общего образования; дополнительными образовательными программами; локальными нормативными актами МБОУ «Исилькульский лицей»: Положением

Подробнее

Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели

Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели Проектная деятельность в начальной школе Эльвира НУРМУХАМЕТОВА, учитель начальных классов высшей квалификационной категории средней школы 8 г. Нижнекамска Включать школьников в проектную деятельность следует

Подробнее

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ от

Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» 273-ФЗ от Положение о районном конкурсе учебно-исследовательских и проектных работ «Первые шаги в науку» для учащихся 3-4 классов Красносельского района Санкт- Петербурга 2016 год 1. Общие положения Настоящее Положение

Подробнее

Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС

Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС Формирование информационной культуры школьников во внеурочной деятельности в условиях введения ФГОС Малиновская Светлана Александровна, учитель географии Одной из целей Федеральной программы развития образования

Подробнее

Доклад на тему: «Проектная деятельность на уроках информатики» Подготовила: учитель информатики Ялтанцева В.В.

Доклад на тему: «Проектная деятельность на уроках информатики» Подготовила: учитель информатики Ялтанцева В.В. ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЕ (КОРРЕКЦИОННОЕ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ, ВОСПИТАННИКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ

Подробнее

Западный административный округ города Москвы Частное учреждение образовательная организация школа «Ступени» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Западный административный округ города Москвы Частное учреждение образовательная организация школа «Ступени» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Западный административный округ города Москвы Частное учреждение образовательная организация школа «Ступени» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ По курсу Наименование проекта Уровень обучения Срок

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 2» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА. «Согласовано» С Попечительским советом

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 2» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА. «Согласовано» С Попечительским советом МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЛИЦЕЙ 2» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА БРАТСКА «Принято» Педагогическим советом МБОУ «Лицей 2» 30.08.2016 г. Протокол 1 Председатель /Ю.М. Кулешова/

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся «ПОИСК» 1.НОУ может иметь свое название, эмблему, девиз.

ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся «ПОИСК» 1.НОУ может иметь свое название, эмблему, девиз. ПОЛОЖЕНИЕ о научном обществе учащихся «ПОИСК» 1. Общие положения Научное общество учащихся (далее НОУ) добровольное творческое объединение школьников. В секциях НОУ учащиеся совершенствуют свои знания

Подробнее

проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по таким направлениям, как: исследовательское, инженерное, прикладное,

проектной деятельности в рамках урочной и внеурочной деятельности по таким направлениям, как: исследовательское, инженерное, прикладное, 1. Содержательный раздел примерной основной образовательной программы основного общего образования 2.1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся

Подробнее

МЕТОД ПРОЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. МОУ СОШ 40 Учитель математики Павлюкевич Т.Н.

МЕТОД ПРОЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. МОУ СОШ 40 Учитель математики Павлюкевич Т.Н. МЕТОД ПРОЕКТОВ ВО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ. МОУ СОШ 40 Учитель математики Павлюкевич Т.Н. Технологии компетентностного подхода. ( деятельностного подхода). Проектная деятельность. РКМЧП Игровая

Подробнее

Учебный план основного общего образования на гг.

Учебный план основного общего образования на гг. «Утверждаю» Директор МБОУ «СОШ 11» /В. П. Старчаков/ 20 г. Приказ от 20 г. Учебный план основного общего образования на 2015-2016 гг. (для 8-9 классов) Рассмотрено на заседании педагогического совета протокол

Подробнее

Пархоменко Т.А. учитель информатики и ИКТ МАОУ Селятинской СОШ 1

Пархоменко Т.А. учитель информатики и ИКТ МАОУ Селятинской СОШ 1 Пархоменко Т.А. учитель информатики и ИКТ МАОУ Селятинской СОШ 1 1 ФОРМИРОВАНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ШКОЛЬНИКОВ СРЕДСТВАМИ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПРЕДМЕТА ИНФОРМАТИКИ Современное

Подробнее

Положение о проектной образовательной деятельности школы

Положение о проектной образовательной деятельности школы Принято на педагогическом совете Утверждено приказом директора Протокол 1 от «31» августа 2013 г. 342 от «31» августа 2013 г. Директор спецшколы И.Н. Романова Положение о проектной образовательной деятельности

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ: ДИРЕКТОР ШКОЛЫ. (Иванова Т.Е.) приказ _47 «_3» апреля 2015 г.

УТВЕРЖДАЮ: ДИРЕКТОР ШКОЛЫ. (Иванова Т.Е.) приказ _47 «_3» апреля 2015 г. УТВЕРЖДАЮ: ДИРЕКТОР ШКОЛЫ (Иванова Т.Е.) приказ _47 «_3» апреля 2015 г. Положение об индивидуальном итоговом проекте 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет требования к организации, содержанию

Подробнее

Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся в Южном федеральном университете I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся в Южном федеральном университете I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ПРОЕКТ ПРИЛОЖЕНИЕ Методические рекомендации по организации проектной деятельности обучающихся в Южном федеральном университете УТВЕРЖДЕНЫ приказом Южного федерального университета от 2015 г. I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Подробнее

Проектная деятельность на уроках химии как средство достижения метапредметных результатов.

Проектная деятельность на уроках химии как средство достижения метапредметных результатов. Проектная деятельность на уроках химии как средство достижения метапредметных результатов. Подготовила:Радаева О.В., учитель химии МБОУ Одинцовского лицея 10, к.п.н. «Мы слишком часто даём детям ответы,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Успех в современном мире во многом определяется способностью человека организовать свою жизнь как проект: определить дальнюю и ближайшую перспективу, найти и привлечь необходимые

Подробнее

Положение об индивидуальном проекте

Положение об индивидуальном проекте Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов 34 (Наименование образовательного учреждения) Принято на заседании педагогического

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» 1. Пояснительная записка Утверждаю Директор МОУ «Лицей 26» Л.Н.Устинова МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Лицей 26» Учебный план внеурочной деятельности по ФГОС НОО на 2016-2017учебный год 1. Пояснительная записка

Подробнее

Деловая игра «Новый ФГОС новые возможности».

Деловая игра «Новый ФГОС новые возможности». Деловая игра «Новый ФГОС новые возможности». «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера, мы украдем у детей завтра». Джон Дьюи 1.Расшифруйте аббревиатуру - ФГОС НОО. - ФГОС ООО 1.Расшифруйте

Подробнее

МКОУ «Староуткинская средняя общеобразовательная школа 13»

МКОУ «Староуткинская средняя общеобразовательная школа 13» Положение об индивидуальном учете результатов освоения обучающимися образовательных программ и поощрений обучающихся в МКОУ «Староуткинская средняя общеобразовательная школа 13» I. Общие положения 1.1.

Подробнее

Положение о школьной научно-творческой конференции МБОУ СОШ 170 г.о. Самара.

Положение о школьной научно-творческой конференции МБОУ СОШ 170 г.о. Самара. 1 муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 170 с кадетским отделением-интернатом имени Героя Советского Союза З.А. Космодемьянской городского округа Самара

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о школьной учебно-практической конференции учащихся

ПОЛОЖЕНИЕ о школьной учебно-практической конференции учащихся муниципальное образование городской округ город Рязань Рязанской области муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 39 «Центр физико-математического образования» Утверждено: Протокол

Подробнее

обучающимися образовательных программ, реализуемых в МАОУ СОШ 5 им.

обучающимися образовательных программ, реализуемых в МАОУ СОШ 5 им. Уставом основными образовательными программами (указываются уровни образования); дополнительными образовательными программами; локальными нормативными актами ОО: Положением о внутренней системе оценки

Подробнее

3. Требования к содержанию и направленности проекта

3. Требования к содержанию и направленности проекта Условия и сроки выполнения ИП устанавливаются педагогическим советом школы на основании настоящего Положения. 2.3. ИП оценивается по следующим критериям: способность к самостоятельному приобретению знаний

Подробнее

Преемственность и особенности образования в начальной и основной школе

Преемственность и особенности образования в начальной и основной школе Преемственность и особенности образования в начальной и основной школе Содержание образования младшего школьника Содержание Формы организации ОП Результаты Учебные предметы Образовательные межпредметные

Подробнее

Положение о школьной научно-практической конференции исследовательских работ учащихся

Положение о школьной научно-практической конференции исследовательских работ учащихся Положение о школьной научно-практической конференции исследовательских работ учащихся. Общие положения Настоящее положение определяет цели и задачи школьной научно практической конференции исследовательских

Подробнее

МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ

МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПРИКАЗ V МИНИСТР ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ J ПРИКАЗ 0 С 1 АЩ_ М 1_ г. Красногорск Об областном конкурсе «Педагог года Подмосковья-2017» В целях развития творческой инициативы и новаторства, распространения

Подробнее

Положение об образовательной программе основного общего образования

Положение об образовательной программе основного общего образования Положение об образовательной программе основного общего образования 1. Общие положения. 1.1 Настоящее положение составлено в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации»,

Подробнее

Федеральный государственный образовательный стандарт

Федеральный государственный образовательный стандарт Федеральный государственный образовательный стандарт Презентацию подготовила Новгородцева Ольга Владимировна, учитель начальных классов МАОУ СОШ 2 г.первоуральск Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года

Подробнее

Подготовка УМК «Перспективная начальная школа» к переходу на ФГОС

Подготовка УМК «Перспективная начальная школа» к переходу на ФГОС Учебно-методический комплект (УМК) «Перспективная начальная школа» представлен двумя комплектами: учебным комплектом для ученика и методическим комплектом для учителя. Учебный комплект для ученика это

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КИКЕРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КИКЕРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КИКЕРИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА» УТВЕРЖДАЮ: Директор школы Т.Е. Дьячкова Приказ 215 от 26.05.2016 ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНДИВИДУАЛЬНОМ УЧЕТЕ

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2014-2015 учебный год Эффект внедрения новых образовательных стандартов невозможно без адекватной обратной связи системы качества образования Д.А.Медведев Цель методической

Подробнее

3.1. Руководство индивидуальным проектом.

3.1. Руководство индивидуальным проектом. 1 Информационный Исследовательский Практикоориентированный, продукционный Творческий Социальный проект Игровой или ролевой сбор информации о каком-либо объекте, явлении исследование какой-либо проблемы,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об открытой научно-практической конференции "SIC ITUR AD ASTRA" ("Так идут к звездам") для 8-11 классов

ПОЛОЖЕНИЕ об открытой научно-практической конференции SIC ITUR AD ASTRA (Так идут к звездам) для 8-11 классов ПОЛОЖЕНИЕ об открытой научно-практической конференции "SIC ITUR AD ASTRA" ("Так идут к звездам") для 8-11 классов Общие положения Конференция является практической реализацией развития приоритетного направления

Подробнее

Формирование УУД на уроке ОБЖ

Формирование УУД на уроке ОБЖ Формирование УУД на уроке ОБЖ ФГОС общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования. Особое место в реализации

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Основы проектно исследовательской деятельности» Пояснительная записка

Рабочая программа учебного курса «Основы проектно исследовательской деятельности» Пояснительная записка Приложение к основной образовательной программе основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа 5», принятой на заседании педагогического

Подробнее

Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны

Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны Методические рекомендации по разработке программ дополнительного образования для интеллектуального роста одаренных детей Любому обществу нужны одарённые люди, и задача общества состоит в том, чтобы рассмотреть

Подробнее

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утв. приказом Минобрнауки России от ;

деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утв. приказом Минобрнауки России от ; деятельности по дополнительным общеобразовательным программам, утв. приказом Минобрнауки России от 29.08.2013 1008; 1.1.2. C документами образовательной организации (далее ОО): Уставом МБОУ СОШ 143; основными

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона

Подробнее

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка,

Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, Одной из приоритетных задач современной школы является создание необходимых и полноценных условий для личностного развития каждого ребёнка, формирование активной позиции учащихся в учебном процессе. В

Подробнее

«Методика преподавания, педагогическая практика»

«Методика преподавания, педагогическая практика» «Методика преподавания, педагогическая практика» 1.Главными образовательными целями дисциплины являются: ознакомление студентов бакалавриата с содержанием и условиями профессиональной деятельности педагога

Подробнее

Цель исследовательской деятельности в начальной школе:

Цель исследовательской деятельности в начальной школе: Исследовательская деятельность это совместная учебнопознавательная, творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности. Цель исследовательской

Подробнее

«Создание продуктивной образовательной среды "Школа выращивания интеллекта" как способ формирования саморазвивающейся личности»

«Создание продуктивной образовательной среды Школа выращивания интеллекта как способ формирования саморазвивающейся личности» ФЕДЕРАЛЬНАЯ ИННОВАЦИОННАЯ ПЛОЩАДКА ЧОУ «лицей-интернат естественных наук» «Создание продуктивной образовательной среды "Школа выращивания интеллекта" как способ формирования саморазвивающейся личности».

Подробнее

Всероссийский заочный фестиваль программ внеурочной деятельности библиотек организаций основного общего образования

Всероссийский заочный фестиваль программ внеурочной деятельности библиотек организаций основного общего образования конкурс ÐÎÑÑÈÉÑÊÀß ÁÈÁËÈÎÒÅ ÍÀß ÀÑÑÎÖÈÀÖÈß ÑÅÊÖÈß ØÊÎËÜÍÛÕ ÁÈÁËÈÎÒÅÊ ÆÓÐÍÀË «ØÊÎËÜÍÀß ÁÈÁËÈÎÒÅÊÀ: ÑÅÃÎÄÍß È ÇÀÂÒÐÀ» Всероссийский заочный фестиваль программ внеурочной деятельности библиотек организаций

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел»

Технологическая карта урока математики в 5 классе. Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Технологическая карта урока математики в 5 классе Тема урока «Среднее арифметическое нескольких чисел» Планируемые результаты (цели для учеников) предметные: ученик научится находить среднее арифметическое

Подробнее

Проектирование технологической карты по курсу ОБЖ

Проектирование технологической карты по курсу ОБЖ Проектирование технологической карты по курсу ОБЖ Учитель, начинающий реализовывать ФГОС, должен внести изменения в свою деятельность, в построение урока и его проведение. Требования ФГОС: формирование

Подробнее

План методической работы школы на учебный год

План методической работы школы на учебный год План методической работы школы на 2015-2016 учебный год Сфера образования это не набор услуг, а, прежде всего, пространство для формирования просвещенного, гармоничного человека, ответственного гражданина

Подробнее

Положение о школьном научном обществе ГОУ СОШ 419

Положение о школьном научном обществе ГОУ СОШ 419 ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 419 105264, г. Москва, ул. Верхняя Первомайская,

Подробнее

Формы работы с учащимися по учебным предметам в шестой школьный день

Формы работы с учащимися по учебным предметам в шестой школьный день Формы работы с учащимися по учебным предметам в шестой школьный день Традиционные формы организации деятельности учащихся в шестой школьный день сегодня широко используются учреждениями образования. Это

Подробнее

Инновационный проект «Открытие школьного Познавательные Регулятивные

Инновационный проект «Открытие школьного Познавательные Регулятивные Методические материалы (школьные инновационные проекты, программы, исследования), разработанные организацией для обеспечения образовательного процесса Методическая работа в школе ориентирована на потребности

Подробнее

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования?

Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Что такое Федеральный государственный стандарт начального общего образования? Федеральные государственные стандарты устанавливаются в Российской Федерации в соответствии с требованием Статьи 7 «Закона

Подробнее

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с.

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с. Пояснительная записка I. Введение. Комплекс оценочных материалов для оценки метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования муниципального

Подробнее

Положение о научном обществе учащихся «Поиск» ГБОУ гимназия 1 г. Новокуйбышевска

Положение о научном обществе учащихся «Поиск» ГБОУ гимназия 1 г. Новокуйбышевска 1. Общие положения Положение о научном обществе учащихся «Поиск» ГБОУ гимназия 1 г. Новокуйбышевска Научное общество учащихся «Поиск» (далее НОУ школы) это добровольное творческое объединение учащихся,

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о межрегиональном открытом научно-практическом форуме «Молодежь и наука 2016» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

ПОЛОЖЕНИЕ. о межрегиональном открытом научно-практическом форуме «Молодежь и наука 2016» 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ВЛАДИМИРСКОЙ ОБЛАСТИ Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Владимирской области «Владимирский политехнический колледж» УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

3. Структура и содержание портфолио

3. Структура и содержание портфолио осуществление контроля за различными видами деятельности учащихся; развитие у учащихся навыков рефлексивной и оценочной деятельности; формирование у учащихся умения ставить цели, планировать, организовывать,

Подробнее

Воспитательный проект. по интеллектуальному воспитанию. «Интеллект XXI века»

Воспитательный проект. по интеллектуальному воспитанию. «Интеллект XXI века» МБОУ «Таксимовская средняя общеобразовательная школа 1 имени А.А.Мезенцева» Воспитательный проект по интеллектуальному воспитанию «Интеллект XXI века» ( для учащихся 1-11 классов). Авторы-составители:

Подробнее

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа»

Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Анализ основной образовательной программы начального общего образования Структура основной образовательной программы начального общего образования МБОУ «Мендюкинская средняя школа» Целевой раздел 1. Пояснительная

Подробнее

Мониторинг внеучебных достижений младших школьников

Мониторинг внеучебных достижений младших школьников Мониторинг внеучебных достижений младших школьников МБОУ «СОШ 34 с углублённым изучением отдельных предметов» Бессараб О.П., учитель начальных классов Портфель достижений ученика начальных классов является

Подробнее

3. Сроки проведения 3.1. Конкурс проводится ежегодно 01сентября по 10 мая в три этапа:

3. Сроки проведения 3.1. Конкурс проводится ежегодно 01сентября по 10 мая в три этапа: ПРОЕКТ ПОЛОЖЕНИЕ о Республиканском конкурсе исследовательских работ и проектов учащихся младшего школьного возраста «Я исследователь» Настоящее Положение определяет цели и задачи Республиканского конкурса

Подробнее

Положение Окружная научно-практическая конференция «Экологическая безопасность и здоровье москвичей»

Положение Окружная научно-практическая конференция «Экологическая безопасность и здоровье москвичей» Положение Окружная научно-практическая конференция «Экологическая безопасность и здоровье москвичей» 1. Общие положения Настоящее Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации,

Подробнее

План работы методического совета школы на учебный год

План работы методического совета школы на учебный год План работы школы на 2015-2016 учебный год Методическая тема Гимназии: «Формирование мотивирующей образовательной среды в соответствии с ФГОС в условиях функционирования образовательного комплекса» Задачами

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об открытом интеллектуально творческом конкурсе «ЛюбоЗнайка» I. Общие положения

ПОЛОЖЕНИЕ об открытом интеллектуально творческом конкурсе «ЛюбоЗнайка» I. Общие положения УТВЕРЖДАЮ Директор БОУ г. Омска «Центр творческого развития и гуманитарного образования «Перспектива» Е.В. Дектярева 2015 года ПОЛОЖЕНИЕ об открытом интеллектуально творческом конкурсе «ЛюбоЗнайка» I.

Подробнее

ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ,

ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ, ПРОГРАММА «Повышение уровня профессиональной компетентности педагогических работников ГБОУ СОШ 1307 в условиях введения ФГОС НОО и ФГОС ООО» Анализ, концептуальные основы, механизмы реализации на с 2015

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Основные виды УУД Вид УУД Содержание Виды заданий Личностные Самоопределение: мотивация учения, формирование основ гражданской

Подробнее

Классификация проектов по характеру контактов Внутриклассные. Внутришкольные. Региональные. Международные.

Классификация проектов по характеру контактов Внутриклассные. Внутришкольные. Региональные. Международные. Классификация проектов в школе Учебный проект - способ, в основе которого лежит развитие познавательных навыков учащихся, умение самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном

Подробнее

План работы научного общества учащихся «Новый горизонт» МБОУ СОШ 77 г.липецка на учебный год

План работы научного общества учащихся «Новый горизонт» МБОУ СОШ 77 г.липецка на учебный год Цели НОУ: План работы научного общества учащихся «Новый горизонт» МБОУ СОШ 77 г.липецка на 2016-2017 учебный год 1. ыявление наиболее одаренных учащихся в разных областях науки. 2. Развитие интеллектуальных,

Подробнее

Графический план методической работы на учебный год

Графический план методической работы на учебный год Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 21 сельского поселения «Поселок Герби» Верхнебуреинского района Хабаровского края Графический план методической

Подробнее

требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования.

требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования. О ФГОС второго поколения «Время есть величайший из новаторов», говорил английский философ Френсис Бэкон. Время затрагивает все сферы человеческой жизни, в том числе и образование, периодически требуя его

Подробнее

Уважаемые родители первоклассников и второклассников!

Уважаемые родители первоклассников и второклассников! ФГОС Уважаемые родители первоклассников и второклассников! с 1 сентября 2011 года как и все другие образовательные учреждения России перешла на новый Федеральный государственный образовательный стандарт

Подробнее

Приложение 1 к приказу 879 от г. ПОЛОЖЕНИЕ о VII городской конкурсе исследовательских работ младших школьников «Совёнок-2016»

Приложение 1 к приказу 879 от г. ПОЛОЖЕНИЕ о VII городской конкурсе исследовательских работ младших школьников «Совёнок-2016» Приложение 1 к приказу 879 от17.09.2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о VII городской конкурсе исследовательских работ младших школьников «Совёнок-2016» Киселёвск, 2015 1. Общие положения Конкурс исследовательских работ

Подробнее

Аналитическая справка по реализации опытно-экспериментальной работы на этапе

Аналитическая справка по реализации опытно-экспериментальной работы на этапе Директор гимназии 402 /Довга Г.В./ М.П. Аналитическая справка по реализации опытно-экспериментальной работы на этапе 1.09.2013 31.05.2014 Название учреждения: Государственное бюджетное общеобразовательное

Подробнее

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО).

Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все. России переходят на новый Федеральный государственный. начального общего образования (ФГОС НОО). Уважаемые родители! С 1 сентября 2011 года все образовательные учреждения России переходят на новый Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (ФГОС НОО). Главная

Подробнее