ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Геотектоника и геодинамика

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Геотектоника и геодинамика"

Транскрипт

1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НАУКИ ИНСТИТУТ ФИЗИКИ ЗЕМЛИ им. О.Ю.ШМИДТА РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК "УТВЕРЖДЕНО" на заседании Ученого совета ИФЗ РАН, протокол от 2014 г. Директор ИФЗ РАН С.А. Тихоцкий ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Геотектоника и геодинамика Рекомендуется для направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре по направлению Науки о земле Направленность «Геотектоника и геодинамика»

2 1. Цели и задачи дисциплины Целью программы является изучение геологических процессов происходящих в тектоносфере, (ее строения, различных типов движений, деформаций, сейсмичности, преобразования вещества) в прошлом, настоящем и прогнозирование развития этих процессов в будущем. Рассматривается строение и эволюция твердых оболочек Земли, а также влияющие на нее силы. Уделяется внимание современным тектоническим процессам, проходящим на границах литосферных плит и во внутриплитных обстановках. Обсуждаются причины и механизмы образования складчатости и разрывных нарушений. Задачи дисциплины «Геотектоника и геодинамика»: - получение теоретических знаний о процессах, происходящих в тектоносфере Земли; - рассмотрение механизмов деформаций литосферы - практическое применение методов проведения региональных тектонических исследований; 2. Место дисциплины в ОПП: Курс основан на ранее полученных аспирантами знаниях по общей и региональной геотектонике, структурной и исторической геологии, геофизике. Курс имеет тесную логическую взаимосвязь и осваивается параллельно со следующими программами аспирантуры: Сейсмотектоника, Палеомагнитология. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения учебной дисциплины «Геотектоника и геодинамика» направлен на формирование элементов следующих компетенций: а) универсальных (УК): - способен к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1) б) общепрофессиональных (ОПК): -способность самостоятельно осуществлять научно-исследовательскую деятельность в области геотектоники и геодинамики с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1) в) профессиональных (ПК): - способен интегрировать фундаментальные разделы геологии (структурной геологии, тектонофизики, палеомагнитного анализа, сейсмотектоники, нефтяной геологии) и специализированные геологические знания для решения проблем геотектоники, геодинамики (ПК- 1);

3 -. Способность самостоятельно ставить конкретные задачи научных исследований в области геотектоники и геодинамики и решать их с помощью современной аппаратуры, оборудования, информационных технологий, с использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта (ПК-2); - способен использовать углубленные специализированные профессиональные теоретические и практические знания для проведения комплексных исследований в области геотектоники и геодинамики с использованием методов структурной геологии, тектонофизики, палеомагнитного анализа, сейсмотектоники, геологии нефти и газа (ПК-3); - способен свободно и творчески пользоваться современными методами обработки и интерпретации комплексных геолого-геофизических данных, данных палеомагнитных исследований, сейсмических и тектонофизических данных для решения научных и практических задач в области геотектоники и геодинамики (ПК-4); В результате освоения дисциплины «Геотектоника и геодинамика» аспирант должен: Знать: современные представления о земной коре и более глубоких оболочках Земли; основные структурные элементы тектоносферы и ее главный движущий механизм; геодинамические процессы образования континентов и океанов и их основных тектонических элементов; главные модели геодинамических процессов на границах литосферных плит спреддинг, субдукция, (активные окраины), рифтообразование (пассивные окраины), коллизия и аккреция и их выражение в тектонических движениях, структурах, рельефе и геофизических данных; причину и следствия возникновения мантийных плюмов и горячих точек в пределах внутриплитных областей; происхождение, возраст и строение рифтовых зон; орогенных (складчатых) поясов, платформенных областей и современных океанов; основные металлогенические черты конвергентных и дивергентных областей; методы изучения тектонических движений как современных, так и движений геологического прошлого; направленность и закономерность развития литосферы; характеристики землетрясений и порождающие их силы в недрах земли. Уметь: распознавать тектонические режимы по их характерным признакам; различать главные геодинамические комплексы рифтогенного, субдукционного, коллизионного и внутриплитного происхождения; расшифровывать последовательность проявления во времени разнотипных тектонических движений древних геологических эпох путем использования комплекса основных методов палеотектонического анализа (анализ фаций, мощностей, перерывов и несогласий и палеомагнитный анализ); интерпретировать комплексные геологические данные; пользоваться научной литературой для геодинамических обобщений и написания производственных отчетов; пользоваться профессиональными базами данных в области изучения геодинамики.

4 Владеть: навыками работы с тектоническими и палеотектоническими картами, методами определения геодинамических обстановок на основании комплекса геолого-геофизических и других данных; методами анализа палео- и современных тектонических движений 4. Структура и содержание дисциплины Общая трудоемкость дисциплины «Геотектоника и геодинамика» составляет 5 зачетных единиц, 180 часов, из которых аудиторная нагрузка составляет 48 часов (Лекции 26 часов, семинары 22 часа), самостоятельная работа студентов 96 часов, контроль - 36 часов. На 1 курсе: лекции-12 часов, семинары- 12часов, самостоятельная работа студента-48 часов. На 2 курсе: лекции-14 часов, семинары- 10 часов, самостоятельная работа студента-48 часов, контроль - 36 часов. Содержание дисциплины. 1. Введение: общие сведения о дисциплине и предмете изучения Предмет тектоники 1.2. Предмет геодинамики 1.3. Задачи и предмет общей или морфологической тектоники Задачи и предмет общей или исторической тектоники 1.5. Задачи и предмет генетической или теоретической тектоники 1.6. Задачи и предмет неотектоники 2. Современные представления о тектоносфере земли 2.1. Комплексное изучение строения и состава тектоносферы по геологическим, геофизическим и геохимическим данным Горизонтальные и вертикальные неоднородности тектоносферы, методы их изучения Геофизические поля: магнитное, гравитационное и тепловое поля, природа их аномалий Химический состав оболочек и слоев тектоносферы Строение тектоносферы по сейсмическим и сейсмологическим данным Обмен веществом между мантией и земной корой Тектоносфера континентов, океанов и переходных зон. 3. Тектонические движения 3.1. Виды тектонических движений и методы их изучения Колебательные тектонические движения: Современные и новейшие движения, их проявления и методы изучения Колебательные движения прошлых геологических эпох, их признаки в геологическом разрезе Структуры создаваемые колебательными движениями.

5 Разновидности и свойства колебательных движений. 4. Тектонические структуры и обстановки 4.1. Складчатость, ее морфологические и кинематические типы: Глыбовая складчатость, методы изучения, история и условия образования Складчатость нагнетания, условия образования Складчатость общего смятия, механизм образования, стадии смятия слоев в складки, неравномерная деформация, изгиб, послойное течение, общее расплющивание Метаморфизм и складкообразование, особенности глубинной складчатости и ее образования Тектонические покровы, их типы и проявления Тектонические разрывы, их разновидности и условия возникновения. Связь разрывов с динамическими обстановками растяжения, сжатия, сдвига и другими тектоническими деформациями 4.3. Глубинные разломы, их разновидности и проявления Современные тектонические обстановки: Рифтогенез. Виды рифтогенеза (активный, пассивный). Континентальные и океанические рифты Субдукция. Физические механизмы. Географическое размещение зон субдукции. Геофизические и геологические проявления зон субдукции Коллизия Внутриплитные тектонические обстановки 5. Геодинамические (эндогенные) режимы и общие закономерности эволюции Земли Общая характеристика эндогенных режимов Эндогенные режимы континентов Эндогенные режимы океанов Эндогенные режимы переходных зон Эволюция эндогенных режимов 5.6. Периодичность и ритм эндогенных режимов Закономерности распределения эндогенных режимов во времени и пространстве на разных стадиях развития Земли Принципы тектонического районирования континентов 5.9. Основы региональной тектоники земного шара 6. Глубинные причины тектогенеза 6.1. Связь Эндогенных режимов с глубинным строением и глубинными процессами Источники глубинной энергии Дифференциация вещества земного шара, ее механизмы, энергетическое значение и роль в образовании оболочек Земли.

6 6.4. Взаимодействие земных оболочек Значение инверсии плотности в развитии структуры земной коры 6.6. Роль метаморфизма и гранитизации в структуре земной коры Современные представления о глубинных причинах развития эндогенных процессов и о развитии тектоносферы Сравнительная планетология, ее значение для понимания строения тектоносферы Земли Сравнительная оценка современных обобщающих геотектонических концепций. 7. Структурные элементы литосферы Земли Происхождение основных структурных элементов литосферы. Развитие представлений и современная трактовка Структурные элементы литосферы океанов: Срединно-океанические хребты: происхождение, основные элементы, активность и классификация Глубоководные океанические котловины, абиссальные равнины и поднятия. Островные цепи и возвышенности: их классификация и происхождение Микроконтиненты Структурные элементы переходных зон континент-океан: Пассивные континентальные окраины: их образование, эволюция и сопряженная геодинамическая активность Задуговые и междуговые бассейны: их происхождение, классификация, эволюция и активность Структурные элементы континентальной литосферы: Складчатые пояса: их происхождение и эволюция. История развития представлений и современная трактовка Аккреционные комплексы: их происхождение и классификация Орогены: происхождение, классификация и основные внутренние структурные элементы Континентальные платформы. Классификация: плиты и щиты. Плитный осадочный чехол. Представления о формировании континентальных платформ. Эволюция геологических структур континентальных платформ.

7 Курс п/п Структура дисциплины. Раздел дисциплины 1 Введение: общие сведения о дисциплине и предмете изучения 2 Современные представления о тектоносфере Земли 3 Тектонические движения 4 Тектонические структуры и обстановки 5 Геодинамические (эндогенные) режимы и общие закономерности эволюции Земли Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов (трудоемкость в часах) лекции семинары лаб. работы самост. работа студента Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование Собеседование 6 Глубинные Собеседование причины тектогенеза 7 Структурные элементы литосферы Земли Собеседование Аттестация 2 36 Экзамен Итого: 5 З.Е. или 180 часов Рекомендуемые образовательные технологии При реализации программы дисциплины «Геотектоника и геодинамика» используются различные образовательные технологии во время аудиторных занятий занятия проводятся в виде лекций и семинаров с использованием ПК и компьютерного проектора, самостоятельная работа студентов подразумевает работу под руководством преподавателей (консультации и помощь в подготовке к контрольным работам) и индивидуальную работу студента в библиотеке ИФЗ РАН. 6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы аспирантов 6.1. Примерные темы рефератов по разделам дисциплины 1. История формирования направления геотектоника и этапы развития. 2. Предпосылки формирования направления геодинамика

8 3. Концепция тектоники литоферных плит и ее роль в развитии геодинамики 4. Современные представления о строении и развитии тектоносферы 5. Основные источники энергии и глубинные механизмы тектонических процессов 6. Современные тектонические обстановки 7. Строение и происхождение главных структурных элементов литосферы 8. Методы изучения тектонических движений 9. Ротационный и космический факторы в геодинамике 10. Метаморфизм и деформации горных пород. 11. Особенности распределения сейсмоактивных зон на территории РФ Контрольные вопросы и задания для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины. В течение преподавания курса «Геотектоника и геодинамика» в качестве форм текущего контроля успеваемости аспирантов используются такие формы, как доклад по теме реферата и его оценка, контрольные работы по темам лекций (с отметкой), собеседование при окончании каждой темы. По итогам выполнения и сдачи контрольных работ и реферата проводится кандидатский экзамен, на который выделяется 36 часов. Контрольные вопросы: 1. Предмет геотектоники и ее основные направления. 2. Предмет геодинамики и ее основные направления. 3. Тектоносфера: определение, современные представления о составе и строении. 4. Современные геофизические данные о тектоносфере. 5. Современные геохимические данные о тектоносфере. 6. Строение тектоносферы различных геодинамических зон. 7. Классификация тектонических движений. 8. Способы изучения современных колебательных тектонических движений 9. Способы изучения древних колебательных тектонических движений. 10. Классификация и сравнительная характеристика колебательных тектонических движений в различные тектонические эпохи. 11. Складчатость: природа, процессы образования и классификация типов складчатости. 12. Тектонические разрывы: процессы образования и разновидности 13. Связь складчатости и тектонических разрывов 14. Глубинные разломы: природа и механизмы их образования в различных геотектонических обстановках. 15. Понятие эндогенного режима. Основные виды эндогенных режимов. 16. Развитие эндогенных режимов, закономерности эволюции эндогенных процессов, их периодичность.

9 17. Основные региональные геотектонические структуры территории России и Евразии. Принципы тектонического районирования. 18. Региональная геотектоника Земли. 19. Источники энергии геотектонических процессов. Взаимодействие литосферы и тектоносферы с нижележащими оболочками Земли. 20. Роль гравитационной дифференциации в развитии тектонических процессов. 21. Роль преобразований вещества коры и мантии в развитии тектонических процессов. 22. Мантийная конвекция как основной движущий механизм современной и древней тектоники Земли. 23. Происхождение Солнечной системы и Земли. Сравнение геодинамических процессов на Земле м других планетах в современное время и в геологическом прошлом. 24. Современные геотектонические концепции. Их классификация и обоснование. 25. Тектоника литосферных плит: история и современное состояние. Геологические, геофизические и геохимические аргументы в пользу тектоники плит. 26. Классификация основных тектонических структур современной литосферы Земли. 27. Формирование основных тектонических структур литосферы в ходе ее геодинамической эволюции. 28. Классификация, происхождение и взаимоотношение основных тектонических структур океанской литосферы и переходных зон. 29. Классификация, происхождение и взаимоотношение основных тектонических структур континентальной литосферы. 7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины 7.1. Основная литература: 1. Дубинин Е.П., Ушаков С.А., Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И. Палеогеодинамика. М.: Наука, Жарков В.Н. Внутреннее строение Земли и планет. М.: Наука, Зоненшайн Л.П., Кузьмин М.И. Палеогеодинамика. М., Наука, с. 4. Кокс А., Харт Р. Тектоника плит. М.: Мир, с. 5. Лобковский Л.И., Никишин А.М., Хаин В.Е. Современные проблемы геотектоники и геодинамики. М.: Научный мир, с. 6. Миясиро А., Аки К., Шенгер А. Орогенез. М.: Мир, с. 7. Новейшая тектоника, геодинамика и сейсмичность Северной Евразии. М.: Изд-во Пробел, Пущаровский Ю.М. Избранные труды. Тектоника Земли, т.1 Тектоника и геодинамика. М.: Наука, Фундаментальные проблемы общей тектоники. М. Научный мир, с. 10. Хаин В.Е., Ломизе М.Г. Геотектоника с основами геодинамики. М.: КДУ, с.

10 7.2. Дополнительная литература: 1. Артюшков Е.В. Физическая тектоника. М.: Наука, Белоусов В.В. Геотектоника. М.: Изд-во МГУ, Гзовский М.В. Основы тектонофизики. М.: Наука Грачев А.Ф. Рифтовые зоны Земли. М.: Недра, Захаров В., Смирнов В. Лекции по физике Земли. ИПЦ Маска Москва, С Короновский Н.В, Демина Л.И Магматизм как индикатор геодинамических обстановок. Книжный дом "Университет" Москва, С Скляров Е.В. и др. Метаморфизм и тектоника: учеб. Пособие М. : Интермет Инжиниринг, с. 8. Тевелев А. В. Структурная геология и геологическое картирование. Курс лекций. Учебнометодическое пособие. ООО "Издательство ГЕРС" Тверь, С Проблемы глобальной геодинамики / под ред. Д.В. Рундквиста. М.: ГЕОС, Ребецкий Ю.Л. Тектонические напряжения и прочность горных массивов. М.:Наука, Хаин В.Е. Тектоника континентов и океанов. М.: Научный мир, с. 12. Эз. В.В. Складкообразование в земной коре. Недра, Материально-техническое обеспечение дисциплины Специализированные аудитории с возможностью использования компьютерного проектора. Библиотека ИФЗ РАН. 9. Краткое содержание дисциплины (аннотация) Курс в рамках дисциплины «Геотектоника и геодинамика» дает представление о строении, движениях, деформациях литосферы и ее развитии. Вслед за вводными разделами, подробно рассматриваются современные тектонические процессы на границах литосферных плит и во внутриплитных обстановках, и основные эндогенные режимы. Это создает основу для последующих разделов, где строение, происхождение и развитие главных структурных единиц литосферы обсуждаются на основе актуализма. Специальный раздел посвящен складчатости и разрывным нарушениям. Курс готовит слушателей к составлению и использованию тектонических карт, к проведению региональных тектонических исследований. Разработчики: 1. Институт физики Земли им. О.Ю. Шмидта РАН профессор Е.А. Рогожин тел Эксперты: Институт физики Земли им. О.Ю. Шмидта РАН доктор геол.-мин. наук М.Л. Сомин тел

О ПОНЯТИЯХ ГЕОДИНАМИКА И ЭКОГЕОДИНАМИКА

О ПОНЯТИЯХ ГЕОДИНАМИКА И ЭКОГЕОДИНАМИКА 163. Юдин В.В. О понятиях геодинамика и экогеодинамика. Журнал // Геополитика и экогеодинамика регионов. 2005. Т.1, вып.1. КНЦ НАНУ, ТНУ. Симферополь. С. 21-24. В.В.Юдин Украинский государственный геологоразведочный

Подробнее

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М.Губкина в г. Ташкенте

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ НЕФТИ И ГАЗА им. И.М.Губкина в г. Ташкенте МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ВЫСШЕГО И СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН Филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального

Подробнее

Программы КОГ. 1-й курс. НГУ ГГФ Программы Программы КОГ. Аннотации и программы курсов, читаемых сотрудниками кафедр

Программы КОГ. 1-й курс. НГУ ГГФ Программы Программы КОГ. Аннотации и программы курсов, читаемых сотрудниками кафедр НГУ ГГФ Программы Программы КОГ Программы КОГ Аннотации и программы курсов, читаемых сотрудниками кафедр ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН ДЛЯ БАКАЛАВРОВ 1-й курс 2-й курс 3-й курс 4-й курс ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН ДЛЯ МАГИСТРАНТОВ

Подробнее

GEOLOGY TODAY: PROBLEMS AND PERSPECTIVES. Ç. Ö. ïäàç V. E. KHAIN

GEOLOGY TODAY: PROBLEMS AND PERSPECTIVES. Ç. Ö. ïäàç V. E. KHAIN ï ËÌ Ç.Ö.,1996 GEOLOGY TODAY: PROBLEMS AND PERSPECTIVES V. E. KHAIN In this paper, the main problems of geological science are formulated, the crucial events in its history are noted, and its contemporary

Подробнее

ФИЗИКА ЗЕМЛИ Программа дисциплины

ФИЗИКА ЗЕМЛИ Программа дисциплины ФИЗИКА ЗЕМЛИ Программа дисциплины Программа дисциплины «Физика Земли» составлена в соответствии с требованиями (федеральный компонент ОПД.Ф.00) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного

Подробнее

Рабочую программу дисциплины осуществляют: Лекции и практические занятия - к.б.н, доцент Ильбулова Г.Р.

Рабочую программу дисциплины осуществляют: Лекции и практические занятия - к.б.н, доцент Ильбулова Г.Р. Гарант дисциплины: Ягафарова Г.А. кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии Сибайского института (филиал) ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» Рабочую программу дисциплины осуществляют:

Подробнее

Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5

Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5 Разнообразие рельефа как результат взаимодействия внутренних и внешних сил Земли УРОК 5 Рельеф Земли Совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту, называют

Подробнее

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ

Рабочая программа дисциплины МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ОБРАБОТКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ИСПЫТАНИЙ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КАЛИНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе Н.А.

Подробнее

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины

Виды учебной работы В зачетных единицах В академических часах Общая трудоемкость дисциплины Аннотация 3.3.3. Рабочей программы дисциплины (очная/заочная форма обучения) Б1. Б 3. ПЛАНИРОВАНИЕ, ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ И ЕГО ПРЕДСТАВЛЕНИЕ Объем программы Виды учебной работы

Подробнее

Познакомить студентов с теоретическими и практическими основами комплексной интерпретации данных геофизических исследований скважин.

Познакомить студентов с теоретическими и практическими основами комплексной интерпретации данных геофизических исследований скважин. 1 1. Цели и задачи дисциплины: 1. Цель изучения: ознакомление студентов с алгоритмами определения коэффициентов пористости, глинистости, нефтегазонасыщения в межзерновых коллекторах, коллекторах с рассеянной

Подробнее

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение

Направление подготовки кадров высшей квалификации: Языкознание и литературоведение МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

Содержание и структура вступительного экзамена

Содержание и структура вступительного экзамена Программа вступительного экзамена в аспирантуру по геофизике, геофизическим методам поисков полезных ископаемых предназначена для поступающих в аспирантуру на общем основании. Программа разработана на

Подробнее

3. Характеристика направления подготовки

3. Характеристика направления подготовки СОДЕРЖАНИЕ 1. Общие положения 2. Характеристика направления подготовки 3. Характеристики профессиональной деятельности выпускников 4. Результаты освоения образовательной программы 5. Структура образовательной

Подробнее

ТЕКТОНОМАГМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОКЕАНАХ И НА КОНТИНЕНТАХ КАК ИНДИКАТОРЫ ПАДЕНИЙ ГАЛАКТИЧЕСКИХ КОМЕТ. Баренбаум А.А а

ТЕКТОНОМАГМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОКЕАНАХ И НА КОНТИНЕНТАХ КАК ИНДИКАТОРЫ ПАДЕНИЙ ГАЛАКТИЧЕСКИХ КОМЕТ. Баренбаум А.А а ТЕКТОНОМАГМАТИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ В ОКЕАНАХ И НА КОНТИНЕНТАХ КАК ИНДИКАТОРЫ ПАДЕНИЙ ГАЛАКТИЧЕСКИХ КОМЕТ Баренбаум А.А а а Институт проблем нефти и газа РАН, Москва, Россия (azary@mail.ru) Введение В настоящее

Подробнее

«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана»

«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана» (МГТУ им. Н.Э. Баумана) Регистрационный

Подробнее

Геология. 1. Цели и задачи дисциплины

Геология. 1. Цели и задачи дисциплины Геология 1. Цели и задачи дисциплины Целью изучения дисциплины является получение знаний о геологии, как науке, и ознакомление с основными методами геологических, геофизических исследований, получение

Подробнее

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики Химические науки

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения практики Химические науки 1 2 1.Цели освоения дисциплины Дисциплина «Психология и технология преподавания» имеет своей целью получение знаний и умений по психологии и технологии преподавательской деятельности. Для достижения поставленной

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы педагогической

Подробнее

ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ СПЕЦКУРСА МАГМАТИЧЕСКИЕ ФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ГЕОДИНАМИЧЕСКИХ ОБСТАНОВОК ПОНЯТИЯ МАГМАТИЧЕСКОЙ ФОРМАЦИИ И МАГМАТИЧЕСКОЙ СЕРИИ

ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ СПЕЦКУРСА МАГМАТИЧЕСКИЕ ФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ГЕОДИНАМИЧЕСКИХ ОБСТАНОВОК ПОНЯТИЯ МАГМАТИЧЕСКОЙ ФОРМАЦИИ И МАГМАТИЧЕСКОЙ СЕРИИ Тема занятия (лекция 1): ЗНАЧЕНИЕ И ЗАДАЧИ СПЕЦКУРСА МАГМАТИЧЕСКИЕ ФОРМАЦИИ СОВРЕМЕННЫХ ГЕОДИНАМИЧЕСКИХ ОБСТАНОВОК ПОНЯТИЯ МАГМАТИЧЕСКОЙ ФОРМАЦИИ И МАГМАТИЧЕСКОЙ СЕРИИ МАГМАТИЗМ ИНДИКАТОРСОВРЕМЕННЫХИДРЕВНИХ

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН)

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) Федеральное государственное бюджетное учреждение науки Всероссийский институт научной и технической информации Российской академии наук (ВИНИТИ РАН) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «Основы методологии

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока»

Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Научно-исследовательский институт сельского хозяйства Юго-Востока» ПРИНЯТО Ученым Советом ФГБНУ «НИИСХ Юго-Востока» от 03.07.2015 г. УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год

Рабочая программа по географии для 7 «Б» класса на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа» Орловского района Орловской области «Рассмотрено» на заседании МО учителей протокол от Руководитель

Подробнее

Самые высокие горы на

Самые высокие горы на Гималаи. Самые высокие, прекрасные и загадочные Р К ЛАУРЕАТ О Н К И У Р СА Г.Ф.Уфимцев Г.Ф.Уфимцев Самые высокие горы на Земле Гималаи. Лишь Чогори, вторая по высоте вершина мира (8611 м) располагается

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Новосибирский национальный исследовательский государственный университет Геолого-геофизический факультет УТВЕРЖДАЮ Председатель совета 20 г. Программа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по географии в 7 классе составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования по географии базового

Подробнее

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины

3. Требования к результатам, формируемые в результате освоения дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины: Целью учебной дисциплины «Методология научных исследований (в медицине труда)» является формирование теоретических знаний о принципах исследования и процедур, применяемых в

Подробнее

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ

ПРОГРАММА «Научные исследования» БЗ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО Ж ЕЛЕЗНОДОРОЖ НОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Глобализация и интеграция в современном мире

Рабочая программа дисциплины послевузовского профессионального образования (аспирантура) Глобализация и интеграция в современном мире МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Ярославский государственный университет им. П.Г. Демидова Исторический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по развитию образования Е.В.Сапир " " 2012 г.

Подробнее

«Производственная логистика»

«Производственная логистика» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

SEISMIC TOMOGRAPHY.

SEISMIC TOMOGRAPHY. СЕЙСМИЧЕСКАЯ ТОМОГРАФИЯ Н. В. КОРОНОВСКИЙ Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова SEISMIC TOMOGRAPHY N. V. KORONOVSKY The seismotomographical method of the study of the inner Earth is

Подробнее

ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ОСНОВЫ УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФГБОУ ВПО «ВОЛОГОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Естественно-географический факультет УТВЕРЖДАЮ " 14 " июня 2011 г. Рабочая программа

Подробнее

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины

Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины 1.2 Задачи дисциплины Воспитательные цели Воспитательный аспект при изучении дисциплины 16/-/-/- (час) 2 Цель и задачи дисциплины 1.1 Цель дисциплины Дисциплина «Методика научных исследований» относится к циклу гуманитарных и социально-экономических и имеет целью дать знания и умения о методах

Подробнее

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки

Рабочая программа Научные исследования Направление подготовки кадров высшей квалификации Образование и педагогические науки Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Московский педагогический государственный университет» (МПГУ) Институт физики, технологии и информационных

Подробнее

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЛУБИННОМУ АНАЛИЗУ НЕФТИ И ГАЗА

ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЛУБИННОМУ АНАЛИЗУ НЕФТИ И ГАЗА 1 ВСЕРОССИЙСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ ПО ГЛУБИННОМУ АНАЛИЗУ НЕФТИ И ГАЗА Время дискуссий прошло, пришло время утилизации знаний о глубинном генезисе углеводородов в методы прогнозирования нефтегазоносности недр

Подробнее

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений.

Инженерно-строительный факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) Основы технологии возведения зданий и специальных сооружений. МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО

Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Федеральное государственное бюджетное учреждение науки ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ Российской Академии наук ПРИНЯТО Ученым советом ИЭ РАН Протокол 2 от 26 февраля 2015 г. Председатель Ученого совета член-корреспондент

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АННОТАЦИЯ. Р А Б О Ч Е Й П Р О Г Р А М М Ы дисциплины Б1.В.ОД.5 ОСНОВЫ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «КУБАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

Третья молодежная тектонофизическая школа-семинар октября 2013 г.

Третья молодежная тектонофизическая школа-семинар октября 2013 г. НАУЧНЫЙ СОВЕТ ПО ПРОБЛЕМАМ ТЕКТОНИКИ И ГЕОДИНАМИКИ ОТДЕЛЕНИЕ НАУК О ЗЕМЛЕ РАН УЧРЕЖДЕНИЕ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ НАУК Институт физики Земли РАН им. О.Ю.Шмидта Лаборатория тектонофизики им. М.В. Гзовского ИФЗ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ НЕФТИ И ГАЗА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ХИМИЯ НЕФТИ И ГАЗА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica)

КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) Рекомендовано МИНОБРНАУКИ РФ Приложение 4 ПРОГРАММА Наименование дисциплины: КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (Визуализация поверхностей в системе MathCad, AutoCad, Mathematica) (по выбору) Рекомендуется для направления

Подробнее

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ для студентов заочной формы обучения МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Забайкальский государственный университет»

Подробнее

Геологическая модель и нефтегазоносность Приновоземельского шельфа Баренцева моря Гаврилов В.П. (РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина)

Геологическая модель и нефтегазоносность Приновоземельского шельфа Баренцева моря Гаврилов В.П. (РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина) Геологическая модель и нефтегазоносность Приновоземельского шельфа Баренцева моря Гаврилов В.П. (РГУ нефти и газа им. И.М.Губкина) Приновоземельский шельф Баренцева моря характеризуется высокими перспективами

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины . Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц2 и Ц3 основной образовательной программы "Техносферная

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен КонсультантПлюс Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы,

Общая трудоемкость освоения учебной дисциплины составляет: 3 зачетных единицы, ИСТОРИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ Дисциплина «История и философия науки» относится к базовой части блока 1 основной профессиональной образовательной программы высшего образования программы подготовки научно-педагогических

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 Документ предоставлен Зарегистрировано в Минюсте России 25 августа 2014 г. N 33815 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 30 июля 2014 г. N 883 ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО

Подробнее

ТЕМА Знать Уметь Геологическая история Земли. Земная кора, литосферные плиты, геологическое время, эры и периоды, материк (континент)

ТЕМА Знать Уметь Геологическая история Земли. Земная кора, литосферные плиты, геологическое время, эры и периоды, материк (континент) МАТЕРИАЛЫ для сайта по географии 7 класс Учитель: Ю. В. Остроухова ТЕМА Знать Уметь Геологическая история Земли Геологическая история Земли. Земная кора, Называть: геологический возраст литосфера, мантия,

Подробнее

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК

ШКОЛА ГУМАНИТАРНЫХ НАУК МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (ДВФУ)

Подробнее

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ»

«ЭНЕРГОСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ В МАШИНОСТРОЕНИИ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ И ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ И ПРАКТИКИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Российский университет дружбы народов» Медицинский институт СОГЛАСОВАНО Директор программы по направлению подготовки

Подробнее

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ЧАСТЬ I

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА И МЕЖДУНАРОДНЫЕ ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ ЧАСТЬ I МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ПГУ) Факультет экономики

Подробнее

«Управление проектными рисками»

«Управление проектными рисками» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности:

1. Шифр и наименование направления подготовки/специальности: МИНОБРНАУКИ РОССИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО ВГУ) УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой экономического

Подробнее

Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера

Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера Сферические оболочки, образующие земной шар: Атмосфера Гидросфера Литосфера и барисфера Горы тектонические наиболее распространенные, возникшие в результате поднятия отдельных участков земной коры. Характеризуются

Подробнее

Тема 2. Принципы стратиграфии. Время в стратиграфии.

Тема 2. Принципы стратиграфии. Время в стратиграфии. Тема 2. Принципы стратиграфии. Время в стратиграфии. Приступая к изучению горных пород, слагающих земную кору, геологи считают, что в них может храниться информация о тех геологических событиях, которые

Подробнее

Программа НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ

Программа НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Маркетинг в сервисе. Распределение рабочего времени

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Маркетинг в сервисе. Распределение рабочего времени МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ И РАДИОЭЛЕКТРОНИКИ» (ТУСУР)

Подробнее

- безопасность жизнедеятельности;

- безопасность жизнедеятельности; Цели учебной практики Целями геологической практики являются: - закрепление и углубление в полевых условиях теоретических знаний и практических навыков, полученных в ходе изучения курса «Геология»; - обучение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. форма обучения: очная (очная, очно-заочная или заочная) Общая трудоемкость дисциплины составляет: 3 зачетных единиц(ы) МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Ижевский государственный технический университет" (ИжГТУ) 1 У Т В Е Р Ж Д А Ю

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы

Рабочая программа дисциплины. Теория вероятностей, математическая статистика и случайные процессы МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г.Чернышевского Факультет компьютерных наук и информационных технологий УТВЕРЖДАЮ 20 г. Рабочая программа

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП: 3. Требования к результатам освоения дисциплины:

1. Цели и задачи дисциплины: 2. Место дисциплины в структуре ООП: 3. Требования к результатам освоения дисциплины: 1. Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины получить современные научные представления о происхождении, составе, свойствах и химическим превращениям компонентов нефти и природного горючего газа. Задачи

Подробнее

Концепции современного естествознания

Концепции современного естествознания МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ГЕОДЕЗИИ И КАРТОГРАФИИ (МИИГАИК) Аннотация рабочей программы дисциплины Концепции современного естествознания

Подробнее

СОВРЕМЕННАЯ ГЕОДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ КАТАСТРОФ НА ОБЪЕКТАХ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ

СОВРЕМЕННАЯ ГЕОДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ КАТАСТРОФ НА ОБЪЕКТАХ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ УДК 622.83 + 551.21.3 А.Д. Сашурин ИГД УрО РАН, Екатеринбург СОВРЕМЕННАЯ ГЕОДИНАМИКА И РАЗВИТИЕ КАТАСТРОФ НА ОБЪЕКТАХ НЕДРОПОЛЬЗОВАНИЯ Чем плотнее люди заселяют территорию Земли, чем более развитыми и

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение данной дисциплины 3.1. 2 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «История и методология науки и производства» является помочь студентам освоить элементы методики научных исследований, развить творческое мышление,

Подробнее

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 1 РАЗДЕЛ 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ 2 1.1. Лист регистрации изменений п/п Информация о внесенных изменениях протокола заседания кафедры Дата внесения Подпись Срок введения изменений в действие 3 1.2.

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: Задачи: 2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: Задачи: 2. Место дисциплины в структуре ООП аспирантуры 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель дисциплины: знакомство с современными тенденциями развития и новыми методами общей и региональной геологии. Задачи: - Знакомство с современными геодинамическими

Подробнее

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ.

2. ВИДЫ И ФОРМЫ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» (Финуниверситет) Самарский финансово-экономический

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование

Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного исследования. Направление подготовки Педагогическое образование МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Философский факультет Рабочая программа дисциплины (модуля) Методология и методы научного

Подробнее

Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Цель освоения дисциплины «Медицинская статистика»:

Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Цель освоения дисциплины «Медицинская статистика»: Приложение 6. Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» (ОД.А.04.2) Рабочая программа дисциплины «Медицинская статистика» разработана в соответствии с Федеральными государственными требованиями

Подробнее

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

ПОЛИТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ И ПРОГНОЗИРОВАНИЕ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ПРИКЛАДНАЯ МЕХАНИКА» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины направление подготовки Эксплуатация железных дорог направленность "Магистральный транспорт "

Аннотация рабочей программы дисциплины направление подготовки Эксплуатация железных дорог направленность Магистральный транспорт Аннотация рабочей программы дисциплины направление подготовки 23.05.04 Эксплуатация железных дорог направленность "Магистральный транспорт " ДИСЦИПЛИНА: С3.Б.25 ЭКОНОМИКА ТРАНСПОРТА Цели освоения дисциплины:

Подробнее

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета от «й2» н^л-^тг^ 2015г.

УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета от «й2» н^л-^тг^ 2015г. РЕКОМЕНДОВАНО Научно-методическим Советом Института подготовки и аттестации научнопедагогических кадров СПбГЭУ Протокол S от «,-/йо> ft? 2015г. УТВЕРЖДЕНО Приказом ректора университета от «й2» н^л-^тг^

Подробнее

Реконструкция кинематических характеристик разрывных нарушений и поля палеонапряжений для Урмано-Арчинской площади (Нюрольская впадина)

Реконструкция кинематических характеристик разрывных нарушений и поля палеонапряжений для Урмано-Арчинской площади (Нюрольская впадина) Лаборатория тектонофизики им. М.В. Гзовского ИФЗ РАН Четвертая молодежная тектонофизическая школа-семинар Реконструкция кинематических характеристик разрывных нарушений и поля палеонапряжений для Урмано-Арчинской

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Цель изучения дисциплины «Экология» - обеспечение необходимого для успешного осуществления профессиональной деятельности уровня знаний в области экологии, биосферных процессов,

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. Экологический менеджмент (4 курс) (наименование дисциплины, курс) Экология и природопользование Направление подготовки

Рабочая программа дисциплины. Экологический менеджмент (4 курс) (наименование дисциплины, курс) Экология и природопользование Направление подготовки Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тверской государственный университет» Факультет географии и геоэкологии

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет»

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Липецкий государственный технический университет» УТВЕРЖДАЮ Декан ИСФ Бабкин В.И. 2011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ:

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ: Целью учебной дисциплины «Основы экономики промышленности» является приобретение студентами комплексных знаний о принципах и закономерностях функционирования промышленности

Подробнее

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость

АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость АННОТАЦИЯ учебной дисциплины Основы научных исследований (направление подготовки Биология, квалификация (степень) бакалавр) Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы (108 часов). Дисциплина

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа составлена в соответствии с нормативными документами: - Федеральный Закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 273-ФЗ. -Федеральный государственный образовательный

Подробнее

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕР оректор п УМР РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Управление конкурентоспособностью

Подробнее

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины)

Рабочая программа дисциплины ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (наименование дисциплины) Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (ФГБОУ ВО «КГТУ») УТВЕРЖДАЮ Декан факультета автоматизации производства и управления А.В.Калинин 20 Рабочая программа

Подробнее

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Примерное распределение по семестрам. 6-й семестр. 4-й семестр. 5-й семестр. 3-й семестр. 5 нед. 3 сем 18 нед.

ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Примерное распределение по семестрам. 6-й семестр. 4-й семестр. 5-й семестр. 3-й семестр. 5 нед. 3 сем 18 нед. УТВЕРЖДАЮ / / ПРИМЕРНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН " " 200 г. подготовки специалиста по специальности "Прикладная геология " ПРОЕКТ Квалификация специалист (горный инженер - геолог) Нормативный срок обучения 5 лет Трудоемкость

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины. Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Информационно-вычислительные системы УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе С.А. Болдырев 20 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины Строительная информатика (наименование дисциплины в соответствии с учебным планом) Программа переподготовки Институт/Факультет

Подробнее

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки «Экономика».

Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки «Экономика». Аннотация рабочей программы дисциплины Б2.Б.4 «Методы оптимальных решений». Направление подготовки 080100.62 «Экономика». 1. Цели и задачи дисциплины: цель: в ознакомлении студентов с математическими свойствами

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1. Цели освоения дисциплины Исследование теоретических и практических аспектов применения стохастических методов при построении и интерпретации результатов реализации математических моделей экономических

Подробнее

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ИТОГОВОЙ АТТЕСТАЦИИ Целью ГИА является установление уровня подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствия его подготовки требованиям государственного

Подробнее

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей

Кафедра Автомобильный транспорт и сервис автомобилей Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Калининградский государственный технический университет» Балтийская государственная академия рыбопромыслового флота

Подробнее

Рабочая программа дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СОПРЕДЕЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ РОССИИ» Направление подготовки География

Рабочая программа дисциплины «ФИЗИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ СОПРЕДЕЛЬНЫХ ГОСУДАРСТВ РОССИИ» Направление подготовки География МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный

Подробнее

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей))

ПРОГРАММА. Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) Рекомендовано ПРОГРАММА Наименование дисциплины ЭКОЛОГИЯ Рекомендуется для направления (ий) подготовки (специальности (ей)) 5.03.05"Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств

Подробнее

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой.

процессы, протекающие в биосфере, связанные с природными и антропогенными факторами, которые связанны между собой. АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ «Химия окружающей среды» для студентов агрономического факультета направления подготовки 05.03.06 «Экология и природопользование» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Современное

Подробнее

Предшествующие дисциплины

Предшествующие дисциплины 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи дисциплины 4. Место дисциплины в структуре ОПОП 4 3. Структура и содержание дисциплины 5 3.1. Структура дисциплины 5 3.. Содержание дисциплины 6 4. Перечень учебно-методического

Подробнее

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы

I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины 2. Место дисциплины в структуре образовательной программы I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Цель освоения дисциплины "Применение методов интеллектуального анализа данных в системах подготовки принятия решений" - углубление знаний и совершенствование умений

Подробнее

Факультет энергетики и электроники

Факультет энергетики и электроники МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО «Брянский государственный технический университет» Факультет энергетики и электроники Кафедра «Электронные, радиоэлектронные и электротехнические системы»

Подробнее

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ»

«АРХИТЕКТУРНАЯ ЭКОЛОГИЯ» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования Воронежский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее