Основные задачи (цели) изучения курса внеурочной деятельности «Юный исследователь» в 4 классе.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Основные задачи (цели) изучения курса внеурочной деятельности «Юный исследователь» в 4 классе."

Транскрипт

1 Основные задачи (цели) изучения курса внеурочной деятельности «Юный исследователь» в 4 классе.

2 Цель программы: приобщение ребёнка младшего школьного возраста к исследовательской деятельности, развитие познавательной активности, творческих способностей в процессе учебно-исследовательской деятельности. Задачи: 1. Удовлетворение познавательных интересов учащихся, развитие любознательности, инициативности. 2. Развитие мышления (интеллектуальных умений) через сравнение, обобщение, сопоставление, классификацию, установление взаимосвязей, закономерностей, умение делать выводы на основе умозаключений. 3. Развитие навыков самостоятельной работы по приобретению новых знаний. Этому будет способствовать формирование у учащихся следующих умений: - добывать нужную информацию различными способами из дополнительных источников; - выделять главное (существенное и более значимое) в большом объеме информации; - планировать свою самостоятельную деятельность. 4. Развитие творческих способностей детей: воображения, фантазии, представлений, артистизма, художественных наклонностей. 5. Формирование навыков объективного оценивания своего труда и труда своих товарищей. 6. Формирование навыков работы в сотрудничестве с другими учащимися, учителем - консультантом, родителями и другими людьми, которые могут оказать помощь в исследовательской работе. 7. Развитие коммуникативных умений: взаимодействие с окружающими, умение дискутировать, аргументировано отстаивать свою точку зрения, проводить опросы, вступать в диалог, выступать перед аудиторией. 8. В зависимости от выбранной темы реализуется широкий круг воспитательных задач: - воспитание трудолюбия, уверенности, умения доводить начатое дело до конца; - экологическое воспитание, любовь к природе; - духовно- нравственные качества; - воспитание чувства патриотизма, любви к своей стране, к малой родине; - воспитание самоуважения и уважения к окружающим людям. Результаты освоения курса «Юный исследователь» Личностные универсальные учебные действия У выпускника будут сформированы: учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи; ориентация на понимание причин успеха во внеучебной деятельности, в том числе на самоанализ и самоконтроль результата, на анализ соответствия результатов требованиям конкретной задачи; способность к самооценке на основе критериев успешности внеучебной деятельности;

3 основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, чувства сопричастности и гордости за свою Родину, народ и историю, осознание ответственности человека за общее благополучие, осознание своей этнической принадлежности; чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мировой и отечественной художественной культурой. Выпускник получит возможность для формирования: внутренней позиции школьника на уровне положительного отношения к школе, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний; выраженной устойчивой учебно-познавательной мотивации учения; устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач; адекватного понимания причин успешности/неуспешности внеучебной деятельности; осознанных устойчивых эстетических предпочтений и ориентации на искусство как значимую сферу человеческой жизни; эмпатии как осознанного понимания чувств других людей и сопереживания им, выражающихся в поступках, направленных на помощь и обеспечение благополучия. Регулятивные универсальные учебные действия Выпускник научится: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане; учитывать установленные правила в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки соответствия результатов требованиям данной задачи и задачной области; адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей; различать способ и результат действия. Выпускник получит возможность научиться: в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи; проявлять познавательную инициативу в учебном сотрудничестве; самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как по ходу его реализации, так и в конце действия. Познавательные универсальные учебные действия Выпускник научится:

4 осуществлять поиск необходимой информации для выполнения внеучебных заданий с использованием учебной литературы и в открытом информационном пространстве, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), контролируемом пространстве Интернета; осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, в том числе с помощью инструментов ИКТ; строить сообщения, проекты в устной и письменной форме; проводить сравнение и классификацию по заданным критериям; устанавливать причинно-следственные связи в изучаемом круге явлений; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях; Выпускник получит возможность научиться: осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет; записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ; осознанно и произвольно строить сообщения в устной и письменной форме; осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; осуществлять синтез как составление целого из частей, самостоятельно достраивая и восполняя недостающие компоненты; осуществлять сравнение, сериацию и классификацию, самостоятельно выбирая основания и критерии для указанных логических операций; строить логическое рассуждение, включающее установление причинно-следственных связей; Коммуникативные универсальные учебные действия Выпускник научится: адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое сообщение, владеть диалогической формой коммуникации, используя, в том числе средства и инструменты ИКТ и дистанционного общения; допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; формулировать собственное мнение и позицию; договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

5 задавать вопросы; использовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи. Выпускник получит возможность научиться: учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей; учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию; понимать относительность мнений и подходов к решению проблемы; аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности; задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером; осуществлять взаимный контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности; адекватно использовать речевые средства для эффективного решения разнообразных коммуникативных задач. Формы и методы проведения занятий: беседа, игра, практическая работа, эксперимент, наблюдение, экспресс-исследование, коллективные и индивидуальные исследования, самостоятельная работа, защита исследовательских работ, консультация. Содержание курса внеурочной деятельности «Юный исследователь» 1. Что такое исследование? (1 час) Исследовательские способности, пути их развития. Значимые личностные качества исследователя.

6 2.Определение темы, предмета, объекта исследования (3 часа) Характеристика понятий: тема, предмет, объект исследования. Обоснование актуальности выбора темы исследования. Предмет исследования как проблема в самой теме исследования. Какими могут быть исследования. 3. Цели и задачи исследования (2 часа) Соответствие цели и задач теме исследования. Сущность изучаемого процесса, его главные свойства, особенности. Основные стадии, этапы исследования. 4. Учимся выдвигать гипотезы (2 часа) Понятия: гипотеза, провокационная идея. Вопросы для рассмотрения: Что такое гипотеза. Как создаются гипотезы. Что такое провокационная идея и чем она отличается от гипотезы. Как строить гипотезы. Гипотезы могут начинаться со слов: может быть, предположим, допустим, возможно, что, если Практические задания: Давайте вместе подумаем, Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желания каждого человека на Земле?, Придумай как можно больше гипотез и провокационных идей и др. 5. Организация исследования (8 часов) Метод исследования как путь решения задач исследователя. Знакомство с основными доступными детям методами исследования: подумать самостоятельно; посмотреть книги о том, что исследуешь; спросить у других людей; познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования; обратиться к компьютеру, посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет; понаблюдать; провести эксперимент. Практические задания: тренировка в использовании методов исследования в ходе изучения доступных объектов (вода, свет, комнатные растения, люди и т.д.). 6. Наблюдение и наблюдательность. (2 часа) Знакомство с наблюдением как методом исследования. Изучение преимуществ и недостатков (показать наиболее распространенные зрительные иллюзии) наблюдения. Сфера наблюдения в научных исследованиях. Информация об открытиях, сделанных на основе наблюдений. Знакомство с приборами, созданными для наблюдения (микроскоп, лупа и др.). Практические задания: Назови все особенности предмета, Нарисуй в точности предмет, Парные картинки, содержащие различие, Найди ошибки художника. 7. Коллекционирование. (2 часа) Понятия: коллекционирование, коллекционер, коллекция. Что такое коллекционирование. Кто такой коллекционер. Что можно коллекционировать. Как быстро собрать коллекцию. Практические задания: выбор темы для коллекции, сбор материала.

7 8. Что такое эксперимент. (2 часа) Понятия: эксперимент, экспериментирование. Самый главный способ получения информации. Что знаем об экспериментировании. Как узнать новое с помощью экспериментов. Планирование и проведение эксперимента. Практическая работа. 9. Сбор материала для исследования. (3 часа) Понятия: способ фиксации знаний, исследовательский поиск, методы исследования. Что такое исследовательский поиск. Способы фиксации получаемых сведений (обычное письмо, пиктографическое письмо, схемы, рисунки, значки, символы и др.). 10. Обобщение полученных данных. (2 часа) Анализ, обобщение, главное, второстепенное. Что такое обобщение. Приемы обобщения. Определения понятиям. Выбор главного. Последовательность изложения. Практические задания: Учимся анализировать, Учимся выделять главное, Расположи материал в определенной последовательности. 11. Как подготовить сообщение о результатах исследования и подготовиться к защите (3 часа) Что такое доклад. Как правильно спланировать сообщение о своем исследовании. Как выделить главное и второстепенное. 12. Индивидуальные консультации (2 часа) Консультации проводятся педагогом для учащихся и родителей, работающих в микрогруппах или индивидуально 13. Подведение итогов работы (2 часа) Подготовка детских работ к публичной защите. Тематическое планирование Название темы Количество часов 1 Что такое исследование 1

8 Определение темы, предмета, объекта исследования 3 ч 2 Тема исследования 1 3 Предмет исследования 1 4 Объект исследования 1 Цели и задачи исследования 2 ч 5 Цели исследования 1 6 Задачи исследования 1 Учимся выдвигать гипотезы 2 ч 7 Гипотеза 1 8 Провокационная идея 1 Организация исследования 8 ч 9-12 Метод исследования Практические задания 4 Наблюдение и наблюдательность. 2 ч 17 Наблюдение 1 18 Наблюдательность 1 Коллекционирование. 2 ч 19 Коллекционирование 1 20 Коллекционер, коллекция 1 Что такое эксперимент. 2 ч 21 Эксперимент 1 22 Экспериментирование 1 Сбор материала для исследования. 3 ч 23 Способ фиксации знаний 1 24 Исследовательский поиск 1 25 Методы исследования 1 Обобщение полученных данных. 2 ч 26 Анализ, обобщение 1 27 Главное, второстепенное. 1 Как подготовить сообщение о результатах исследования и подготовиться к защите 3 ч 28 Доклад. 1

9 29 Сообщение 1 30 Главное и второстепенное 1 Индивидуальные консультации 2 ч Индивидуальные консультации 2 Подведение итогов работы 2 ч Подготовка детских работ к публичной защите. 2 Приложение 1. Календарно-тематическое планирование

10 п/п Название темы Колво ч Знания, умения и навыки, необходимые в исследовательском поиске. Дата По плану фактически 1. Что такое исследование? 2. Определение темы, предмета, объекта исследования 3. Цели и задачи исследования 1 ч - исследовательские способности, пути их развития. - находить значимые личностные качества исследователя. 3 ч Характеристика понятий: тема, предмет, объект исследования. Обоснование актуальности выбора темы исследования. Предмет исследования как проблема в самой теме исследования. Какими могут быть исследования. - как выбрать тему, предмет, объект исследования, - выбирать тему, предмет, объект исследования, - обосновывать актуальность темы. 2 ч Соответствие цели и задач теме исследования. Сущность изучаемого процесса, его главные свойства, особенности. Основные стадии, этапы исследования. - ответ на вопрос зачем ты проводишь исследование? - ставить цели и задачи исследования

11 4. Учимся выдвигать гипотезы 5. Организация исследования 2 ч Понятия: гипотеза, провокационная идея. Вопросы для рассмотрения: Что такое гипотеза. Как создаются гипотезы. Что такое провокационная идея и чем она отличается от гипотезы. Как строить гипотезы. Гипотезы могут начинаться со слов: может быть, предположим, допустим, возможно, что, если Практические задания: Давайте вместе подумаем, Что бы произошло, если бы волшебник исполнил три самых главных желания каждого человека на Земле?, Придумай как можно больше гипотез и провокационных идей и др. - как создаются гипотезы. - создавать и строить гипотезы, - различать провокационную идею от гипотезы. 8 ч Метод исследования как путь решения задач исследователя. Знакомство с основными доступными детям методами исследования: подумать самостоятельно; посмотреть книги о том, что исследуешь; спросить у других людей; познакомиться с кино- и телефильмами по теме своего исследования; обратиться к компьютеру, посмотреть в глобальной компьютерной сети Интернет; понаблюдать; провести эксперимент. Практические задания: тренировка в использовании методов исследования в ходе изучения доступных объектов (вода, свет,

12 6. Наблюдение и наблюдательность. комнатные растения, люди и т.д.). - методы исследования, - использовать методы исследования при решении задач исследования, - задавать вопросы, - составлять план работы, - находить информацию. 2 ч Знакомство с наблюдением как методом исследования. Изучение преимуществ и недостатков (показать наиболее распространенные зрительные иллюзии) наблюдения. Сфера наблюдения в научных исследованиях. Информация об открытиях, сделанных на основе наблюдений. Знакомство с приборами, созданными для наблюдения (микроскоп, лупа и др.). Практические задания: Назови все особенности предмета, Нарисуй в точности предмет, Парные картинки, содержащие различие, Найди ошибки художника. - метод исследования наблюдение - проводить наблюдения над объектом и т.д. 7. Коллекционирование. 2 ч Понятия: коллекционирование, коллекционер, коллекция. Что такое коллекционирование. Кто такой коллекционер. Что можно коллекционировать. Как быстро собрать коллекцию. Практические задания: выбор темы для коллекции, сбор материала

13 8. Что такое эксперимент. 9. Сбор материала для исследования. 10. Обобщение полученных данных. - понятия - коллекционирование, коллекционер, коллекция - выбирать тему для коллекционирования - собирать материал 2 ч Понятия: эксперимент, экспериментирование. Самый главный способ получения информации. Что знаем об экспериментировании. Как узнать новое с помощью экспериментов. Планирование и проведение эксперимента. Практическая работа. - понятия - эксперимент и экспериментирование - планировать эксперимент - находить новое с помощью эксперимента 3 ч Понятия: способ фиксации знаний, исследовательский поиск, методы исследования. Что такое исследовательский поиск. Способы фиксации получаемых сведений (обычное письмо, пиктографическое письмо, схемы, рисунки, значки, символы и др.). - правила и способы сбора материала - находить и собирать материал по теме исследования - пользоваться способами фиксации материала 2 ч Анализ, обобщение, главное, второстепенное. Что такое обобщение. Приемы обобщения. Определения понятиям. Выбор главного. Последовательность изложения

14 11. Как подготовить сообщение о результатах исследования и подготовиться к защите Как подготовить сообщение Подготовка к защите Индивидуальные консультации Подведение итогов работы 2ч 1 ч 1 ч 2 ч 2 ч Практические задания: Учимся анализировать, Учимся выделять главное, Расположи материал в определенной последовательности. - способы обобщения материала - обобщать материал - пользоваться приёмами обобщения - находить главное Что такое доклад. Как правильно спланировать сообщение о своем исследовании. Как выделить главное и второстепенное. - правила подготовки сообщения - планировать свою работу Что сначала, что потом, Составление рассказов по заданному алгоритму и др. Защита. Знать и уметь: Вопросы для рассмотрения: Коллективное обсуждение проблем: Что такое защита, Как правильно делать доклад, Как отвечать на вопросы. Консультации проводятся педагогом для учащихся и родителей, работающих в микрогруппах или индивидуально. Подготовка детских работ к публичной защите

15 Приложение 2 Литература 1. Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Издательство «Учебная литература», дом «Фёдоров», Савенков А.И. Рабочая тетрадь. Я исследователь. Издательство дом «Фёдоров» Газета «Начальная школа» за года. 14, 13, 9, 5. Издательский дом «Первое сентября». В качестве учебно-методических пособий к программе для учителя используется: Савенков А.И. Методика исследовательского обучения младших школьников. Издательство «Учебная литература», дом «Фёдоров», Савенков А.И. Я исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников. Издательство дом «Фёдоров» Интернет - ресурсы: Для обучающихся Рабочая тетрадь. Савенков А.И. Я исследователь. Рабочая тетрадь для младших школьников. Издательство дом «Фёдоров» Детские энциклопедии, справочники и другая аналогичная литература.

Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) В результате изучения всех без исключения предметов на ступени

Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) В результате изучения всех без исключения предметов на ступени Формирование универсальных учебных действий (личностные и метапредметные результаты) В результате изучения всех без исключения предметов на ступени начального общего образования у выпускников будут сформированы

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности. «Я- исследователь». 2 класс.

Рабочая программа по внеурочной деятельности. «Я- исследователь». 2 класс. Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я- исследователь». 2 класс. 1 Пояснительная записка Рабочая программа исследовательского обучения в начальной школе составлена на основе примерной программы

Подробнее

Планируемые результаты:

Планируемые результаты: Основные положения Рабочая программа курса «Юный исследователь» общеинтеллектуальной направленности разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Я- исследователь» Пояснительная записка.

Программа внеурочной деятельности «Я- исследователь» Пояснительная записка. Программа внеурочной деятельности «Я- исследователь» Пояснительная записка. Программа внеурочной деятельности «Я исследователь» разработана на основе авторской программы А. И. Савенкова «Я - исследователь».

Подробнее

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.13 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» 1-4 КЛАСС.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2.13 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» 1-4 КЛАСС. ПРИЛОЖЕНИЕ 2.3 К ООП НОО МБОУ «КСОШ 5» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ» -4 КЛАСС 206 год Рабочая программа курса внеурочной деятельности социального направления

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Я - исследователь» классы Общеинтеллектуальное направление на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности «Я - исследователь» классы Общеинтеллектуальное направление на учебный год Согласовано Зам. директора по ВР: бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 4» г. Калачинска Омской области Утверждаю Директор школ «26» августа 206 «0» сентября 206 РАБОЧАЯ

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности КЛУБ ЗНАТОКОВ в 3 «Б» классе

Рабочая программа внеурочной деятельности КЛУБ ЗНАТОКОВ в 3 «Б» классе Управление образования города Калуги Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Гимназия 24» города Калуги Рассмотрено на заседании кафедры начального общего образования протокол от 29.08.2016

Подробнее

Личностные универсальные учебные действия.

Личностные универсальные учебные действия. I. Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Тропинка к своему Я» При изучении данного курса на ступени начального общего образования у учащихся формируются личностные, познавательные и коммуникативные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа внеурочной деятельности по интегрированному курсу «Учусь создавать проект» для 3 класса разработана на основе: - федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

проектная деятельность предполагает работу с различными источниками информации, что обеспечивает формирование информационной компетентности,

проектная деятельность предполагает работу с различными источниками информации, что обеспечивает формирование информационной компетентности, Пояснительная записка Рабочая программа по внеурочной деятельности интеллектуального направления «Я - исследователь» разработана в соответствии с нормативными документами. Нормативная основа программы

Подробнее

(С) МБОУ Кольская СОШ 2

(С) МБОУ Кольская СОШ 2 1 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по внеурочной деятельности «Я исследователь» разработана на основе: Федерального государственного образовательного

Подробнее

- развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских, - - художественно-конструкторских и технологических задач;

- развитие ручной умелости в процессе решения конструкторских, - - художественно-конструкторских и технологических задач; Аннотация к рабочей программе по предмету «Технология» 3 класс 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы. Предмет «Технология» включён в обязательную часть учебного плана ООП НОО

Подробнее

Планируемые результаты освоения программы учебного курса. задачи; мнения;

Планируемые результаты освоения программы учебного курса. задачи; мнения; Планируемые результаты освоения программы учебного курса Метапредметные результаты Познавательные Регулятивные Коммуникативные Обучающийся научится: Обучающийся научится: Обучающийся научится: _ осуществлять

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс начальное общее образование (ФГОС НОО)

Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» 4 класс начальное общее образование (ФГОС НОО) АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ от «29» августа 2017г. Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Я-исследователь» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта

Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Я-исследователь» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Я-исследователь» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, на основе программы исследовательского

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН» на 2016/2017 учебный год для обучающихся 2-х классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. «ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ МАРАФОН» на 2016/2017 учебный год для обучающихся 2-х классов Департамент образования Администрации муниципального образования Надымский район Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразователь школа 6 с углубленным изучением отдельных предметов»,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Общеинтеллектуальное направление

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Общеинтеллектуальное направление Министерство образования и науки Российской Федерации Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 2» г. Назарово Красноярского края «Рассмотрено» на заседании

Подробнее

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир»

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир» Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения программы курса «Мы и окружающий мир» Курс внеурочной деятельности способствует формированию экологической и культурологической грамотности и

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления для обучающихся 2 классов «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

Рабочая программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления для обучающихся 2 классов «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Рабочая программа курса внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления для обучающихся 2 классов «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» 1) Результаты освоения курса внеурочной деятельности Личностные результаты

Подробнее

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся Критерии сформированности УУД Л1. Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное) Показатели сформированности

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Сократ» 1-4 классы

Рабочая программа внеурочной деятельности «Сократ» 1-4 классы Рабочая программа внеурочной деятельности «Сократ» 1-4 классы Приложение 26 к Основной образовательной программе начального общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

Подробнее

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности В результате изучения программы кружка «Культура России» учащиеся:

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности В результате изучения программы кружка «Культура России» учащиеся: Цель программы формирование у учащихся знаний и представлений о многообразии, особенности достижений в области культуры в разные периоды истории России. Задачи программы:. Духовно-нравственное развитие

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Планета здоровья» СОДЕРЖАНИЕ 1. Результаты освоения курса внеурочной деятельности.....3 2.Содержание курса с указанием форм организации и видов деятельности..6

Подробнее

I. Пояснительная записка

I. Пояснительная записка I. Пояснительная записка Программа курса " Русская словесность" на этапе основной школы решает потребности углублённой подготовки учащихся, включённых в процесс гуманитарного образования, в сфере функционирования

Подробнее

ООП НОО Личностные результаты У выпускника будут сформированы: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на

ООП НОО Личностные результаты У выпускника будут сформированы: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на ООП НОО Личностные результаты У выпускника будут сформированы: внутренняя позиция школьника на уровне положительного отношения к школе, ориентации на содержательные моменты школьной действительности и

Подробнее

Общее количество часов: 33 Составитель программы: Катулина Е.В.., высшая квалификационная категория

Общее количество часов: 33 Составитель программы: Катулина Е.В.., высшая квалификационная категория Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение гимназия 7 г. Балтийска РАССМОТРЕНО на заседании МО Протокол 1от 25.08.2016г. Руководитель МО С.В. Трофимова СОГЛАСОВАНО на НМС Протокол 1от 29.08.2016г.

Подробнее

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности. «Бумагопластика и моделирование»

Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности. «Бумагопластика и моделирование» Планируемые результаты освоения учащимися программы внеурочной деятельности «Бумагопластика и моделирование» Личностные универсальные учебные действия У учащегося будут сформированы: - широкая мотивационная

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по предмету «Основы религиозных культур и светской этики»

Аннотация к рабочей программе по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» Аннотация к рабочей программе по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по предмету «Основы религиозных культур и светской этики» разработана на

Подробнее

Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ... 5 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН... 7 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ... 8

Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ... 5 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН... 7 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ... 8 Оглавление ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА... 3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ... 5 УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН... 7 1 КЛАСС... 7 2 КЛАСС... 7 3 КЛАСС... 7 4 КЛАСС... 7 СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ... 8 1 КЛАСС... 8 2 КЛАСС... 10

Подробнее

Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь»

Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь» Программа по внеурочной деятельности «Я - исследователь» Пояснительная записка Рабочая программа Я - исследователь интеллектуальной направленности. Она соответствует Федеральному государственному образовательному

Подробнее

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВЫКСА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА.

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВЫКСА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА. АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВЫКСА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Рассмотрено на заседании педагогического Совета Протокол 1 от 29.08.2016 г. «Согласовано»

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в

Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в Пояснительная записка Рабочая программа курса по внеурочной деятельности «Уроки нравственности» (духовно- нравственное направление) составлена в соответствии с требованием ФГОС НОО (от 6 октября 2009 г.

Подробнее

Пояснительная записка Место предмета в учебном плане образовательной организации Планируемые результаты изучения учебного предмета

Пояснительная записка Место предмета в учебном плане образовательной организации Планируемые результаты изучения учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Иностранный язык» для 2 класса на 207-208 учебный год составлена на основе: ) Закона Российской Федерации «Об образовании»; 2) Федеральных государственных

Подробнее

«Юный путешественник»

«Юный путешественник» МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 16 Имени Героя России Алексея Воробьева» г.пскова ПРОГРАММА КРУЖКА «Юный путешественник» Программа рассчитана на год для детей 1 класса. Буйлова Алена Александровна

Подробнее

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. . РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ФОРМИРОВАНИЕ ЛИЧНОСТНЫХ УУД организовывать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой задачи. ориентироваться

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 4 КЛАСС

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 4 КЛАСС ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 4 КЛАСС ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ У обучающегося будут сформированы: основы гражданской идентичности личности в форме осознания «Я» как гражданина России, ответственного за сохранение

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Рабочая программа предмета «Иностранный язык» для 4 класса на 207-208 учебный год составлена на основе: ) Закона Российской Федерации «Об образовании»; 2) Федеральных государственных

Подробнее

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах.

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2012 года произошло внедрение Федеральных государственных

Подробнее

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС

ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ФОРМИРУЕМЫЕ УУД по этапам урока ПО ТИПОЛОГИИ УРОКА В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС ЭТАПЫ урока 1. Организационный момент 2. Создание проблемной ситуации, целеполагание Показатели достижения результата - выделять

Подробнее

ПРОГРАММА. Элективного курса «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Пояснительная записка

ПРОГРАММА. Элективного курса «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Пояснительная записка ПРОГРАММА Элективного курса «ЮНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» Пояснительная записка Экологическое образование помогает осознать ценность природы для материальных, познавательных, эстетических и духовных потребностей

Подробнее

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска

Рабочая программа. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Классическая школа» г. Гурьевска Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Логические задачи в играх» в 1 классе (наименование курса) Составила:

Подробнее

Разработчики: Шишова Надежда Михайловна Ведерникова Татьяна Алексеевна учителя начальных классов высшей категории

Разработчики: Шишова Надежда Михайловна Ведерникова Татьяна Алексеевна учителя начальных классов высшей категории ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Юный исследователь» для обучающихся 1-4 классов (начальное общее образование направление внеурочной деятельности общеинтеллектуальное) Разработчики: Шишова Надежда

Подробнее

Пояснительная записка. Рабочая программа по внеурочной деятельности (Научно-познавательная направленность), подпрограмма - курс «Учусь создавать

Пояснительная записка. Рабочая программа по внеурочной деятельности (Научно-познавательная направленность), подпрограмма - курс «Учусь создавать Пояснительная записка. Рабочая программа по внеурочной деятельности (Научно-познавательная направленность), подпрограмма - курс «Учусь создавать проект» для 1-4 классов составлена на основе авторской программы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка В процессе разработки программы главным ориентиром стала цель гармоничного единства личностного, познавательного, коммуникативного и социального развития учащихся, воспитанию у них

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Предмет Окружающий мир Ступень обучения 1 4 классы Нормативнометодические

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Предмет Окружающий мир Ступень обучения 1 4 классы Нормативнометодические АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ Предмет Окружающий мир Ступень обучения 1 4 классы Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета Закон РФ «Об образовании»

Подробнее

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА»

2. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «ГИМНАСТИКА ДЛЯ УМА» 1.Пояснительная записка Рабочая программа «Гимнастика» по внеурочной деятельности общеинтеллектуального направления разработана на основе авторской программы факультатив «Гимнастика»/ И.Ю.Кирилова.- Белгород

Подробнее

Рабочая программа. по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов

Рабочая программа. по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов Рабочая программа по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов (уровень начального общего образования) г. Белгород, 2014 1 Пояснительная записка Рабочая программа «Гимнастика для ума»

Подробнее

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла)

УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Оценочная карта достижения метапредметных результатов освоения ФГОС ООО в форме защиты проекта в 5-9 классах (серые ячейки не заполняются) ФИО учащегося Класс УУД Критерий Отсутст вует (-2 балла) Регулятивн

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА «Я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ»

ПРОГРАММА КУРСА «Я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ПРОГРАММА КУРСА «Я ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» (1 4 классы) А.И. Савенков ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Практика использования методов исследовательского обучения в основном учебном процессе современной российской школы находит

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука экономики» для уровня начального общего образования (социальное направление) 2 класс

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Азбука экономики» для уровня начального общего образования (социальное направление) 2 класс Приложение к Основной образовательной программе начального общего образования, утвержд. приказом директора МБОУ "Лицей им. С.Н. Булгакова" г. Ливны от 30.08.2016 г. 193 Рабочая программа курса внеурочной

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЛИЦЕЙ 1574»

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЛИЦЕЙ 1574» ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ЛИЦЕЙ 1574» МОДИФИЦИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Я - исследователь» Разработана на основе

Подробнее

Программа. дополнительного образования детей. «Междисциплинарное обучение в средней школе» Возраст детей лет. Срок реализации 2 года

Программа. дополнительного образования детей. «Междисциплинарное обучение в средней школе» Возраст детей лет. Срок реализации 2 года Программа дополнительного образования детей «Междисциплинарное обучение в средней школе» Возраст детей 11-13 лет Срок реализации 2 года Программа рассмотрена на ШМО (кафедре)естественнонаучного цикла 15

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Разработчик: Митько Анастасия Игоревна учитель ИЗО, МХК, черчение первая категория

Разработчик: Митько Анастасия Игоревна учитель ИЗО, МХК, черчение первая категория ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Учусь создавать проект» для обучающихся 5-9 классов уровень образования (основное общее) направление внеурочной деятельности духовно-нравственное Разработчик: Митько

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - исследователь» 2 класс «Г» Учитель Пятчиц С.И.

Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - исследователь» 2 класс «Г» Учитель Пятчиц С.И. Рабочая программа внеурочной деятельности «Я - исследователь» 2 класс «Г» Учитель Пятчиц С.И. Пояснительная записка В основу программы «Я - исследователь» для 2 класса взята программа, разработанная Р.И.

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности «Сократ»

Рабочая программа внеурочной деятельности «Сократ» АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД ВЫКСА МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВИЛЬСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА Рассмотрено на заседании «Согласовано» «Утверждено» педагогического Совета Заместитель

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 2-4 классов. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика»

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для 2-4 классов. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Информатика» Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы начального общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30»августа2016 124 Рабочая программа учебного предмета «Информатика»

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Учимся решать задачи» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного

Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Учимся решать задачи» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного 4 класс Пояснительная записка Рабочая программа к курсу «Учимся решать задачи» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Рабочая программа по математике

Рабочая программа по математике Приложение к приказу МБОУ «Школа 3» от 20 г. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 3» СОГЛАСОВАНО заместитель директора по увр Плаксина И. Н. / / 2016 г.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Структура документа Цели данного курса: математическое развитие младших школьников; формирование системы начальных математических знаний; воспитание интереса к математике. Задачи:

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на 2016 2017 учебный год УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 5-6 класс. Учебник для общеобразовательных

Подробнее

Кружок «Занимательная информатика»

Кружок «Занимательная информатика» 2 Кружок «Занимательная информатика» Рабочая программакружка «Занимательная информатика» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины внеурочной деятельности «Учусь создавать проект», 2 класс

Аннотация к рабочей программе дисциплины внеурочной деятельности «Учусь создавать проект», 2 класс Аннотация к рабочей программе дисциплины внеурочной деятельности «Учусь создавать проект», 2 класс 1. Место дисциплины в учебном плане: Дисциплина «Учусь создавать проект» включена в базовую часть программы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА курса «География Новосибирской области» ДЛЯ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Составитель: Сороквашина Н.Д., учитель географии ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ. 1. Результаты первого

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственное образовательное учреждение Тульской области "Ефремовская специальная (коррекционная) общеобразовательная

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственное образовательное учреждение Тульской области Ефремовская специальная (коррекционная) общеобразовательная ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА государственное образовательное учреждение Тульской области "Ефремовская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа- интернат для обучающихся, воспитанников с ограниченными

Подробнее

Интегрированное внеурочное занятие в 7 классе ( Английский язык + Основы православной культуры) Провели учителя английского языка Бархатова А.Б.

Интегрированное внеурочное занятие в 7 классе ( Английский язык + Основы православной культуры) Провели учителя английского языка Бархатова А.Б. Интегрированное внеурочное занятие в 7 классе ( Английский язык + Основы православной культуры) Провели учителя английского языка Бархатова А.Б. Степанченко Н.Н. 2016 УЧАСТНИКИ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА-

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗО- ВАНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу

Подробнее

Предмет технология Класс 1-4 классы

Предмет технология Класс 1-4 классы Предмет технология Класс 1-4 классы Нормативнометодические материалы Реализуемый УМК Цели и задачи изучения предмета федеральный компонент государственного образовательного стандарта начального общего

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» «15»июня 2016г.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» «Согласовано» «15»июня 2016г. Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей им. Г.Ф.Атякшева» Рабочая программа, рассмотрена на заседании предметного объединения Протокол 6 от «10»июня 2016г. «Согласовано» ( роспись

Подробнее

Раздел 1. Целевой 1.2 Пояснительная записка..стр Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего

Раздел 1. Целевой 1.2 Пояснительная записка..стр Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего 1 СОДЕРЖАНИЕ Раздел 1. Целевой.стр. 4-101 1.1 Пояснительная записка..стр. 4-8 1.2. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования.стр. 8-82 1.3. Система

Подробнее

II.Описание учебно-методического комплекта

II.Описание учебно-методического комплекта Программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» (художественное творчество) Программа составлена в соответствии с требованиями следующих нормативных документов: Федеральный закон Российской Федерации

Подробнее

Формирование УУД на уроке ОБЖ

Формирование УУД на уроке ОБЖ Формирование УУД на уроке ОБЖ ФГОС общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования. Особое место в реализации

Подробнее

Интеллектуальные витаминки

Интеллектуальные витаминки Министерство образования и науки республики Бурятия Комитет по образованию г. Улан-Удэ Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Гимназия 33 г. Улан-Удэ» Рассмотрено на заседании Согласовано

Подробнее

Приложение 1 к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «СОШ 19»

Приложение 1 к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «СОШ 19» Приложение 1 к основной образовательной программе начального общего образования МБОУ «СОШ 19» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Волшебный мир оригами» для обучающихся начального общего образования

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа внеурочной деятельности социального направления «Город мастеров» разработана в соответствии с нормативными документами. Нормативная основа программы Федеральный

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Рабочая программа по предмету "Литература" составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по курсу внеурочной деятельности «Что такое хорошо и что такое плохо» 4 класс учебный год

Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по курсу внеурочной деятельности «Что такое хорошо и что такое плохо» 4 класс учебный год Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. о. Электросталь Р А Б О Ч А Я П Р О Г Р А М М А по курсу внеурочной деятельности «Что такое хорошо и что такое плохо»

Подробнее

Рабочая программа по курсу «Развитие познавательных способностей» для 3 класса общеобразовательный

Рабочая программа по курсу «Развитие познавательных способностей» для 3 класса общеобразовательный Рабочая программа по курсу «Развитие познавательных способностей» (название предмета, курса) для 3 класса общеобразовательный (уровень: с углубленным изучением предмета, профильный, общеобразовательный)

Подробнее

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Московская область, 2016 год Виды универсальных учебных действий Личностные УУД

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел

СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Целевой раздел Содержательный раздел Организационный раздел СОДЕРЖАНИЕ стр 1. Целевой раздел 3 1.1. Пояснительная записка 3 1.2. Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной 8 программы начального общего образования 1.2.1.Формирование универсальных

Подробнее

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс

Приложение 24 к ООП НОО. Рабочая программа внеурочной деятельности по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс Приложение 24 к ООП НОО Рабочая программа внеурочной по социальному направлению курс «Учимся учиться» 1-4 класс 1. Результаты освоения курса внеурочной Личностные результаты освоения ОП Развитие личностных

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык»

Рабочая программа по предмету «Русский язык» Рабочая программа по предмету «Русский язык» Рабочая программа по русскому языку для 1 класса составлена в соответствии с положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального

Подробнее

Приложение Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности. УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ (направление: социальное)

Приложение Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности. УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ (направление: социальное) Приложение 1.16 Рабочая программа по курсу внеурочной деятельности УЧУСЬ СОЗДАВАТЬ ПРОЕКТ (направление: социальное) 1 1.Результаты освоения курса внеурочной деятельности «Учусь создавать проект» Программа

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь»

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь» Рабочая программа по внеурочной деятельности «Юный исследователь» Программа «Школа исследователя» предназначена для организации внеурочной деятельности по общеинтеллектуальному направлению в 1-4 классах,

Подробнее

Пояснительная записка Рабочая программа курса «Юный исследователь» составлена на основе нормативной базы:

Пояснительная записка Рабочая программа курса «Юный исследователь» составлена на основе нормативной базы: Пояснительная записка Рабочая программа курса «Юный исследователь» составлена на основе нормативной базы: Закона РФ «Об образовании»; Устава школы; Основной образовательной программы начального общего

Подробнее

Сравнительная таблица стандартов

Сравнительная таблица стандартов Сравнительная таблица стандартов Стандарт 2004 Цели образования: развитиеличности школьника, его творческих способностей, интереса к учению, формирование желания и умения учиться; воспитаниенравственных

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ Приложение к общеобразовательной программе начального общего образования распоряжение директора МОУ «Сланцевская СОШ 1» От 30.08.2016г 129-р РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА РЕШЕНИЕ ЛОГИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

Подробнее

Рабочая программа кружка по проектной деятельности

Рабочая программа кружка по проектной деятельности Согласовано Заместитель директора по воспитательной работе МОУ «Татищевский лицей» / / 2016 г. Утверждено Приказ от 2016 г. Директор МОУ «Татищевский лицей» /Н.А. Уварова/ Рабочая программа кружка по проектной

Подробнее

создание мультипликационного фильма

создание мультипликационного фильма Пояснительная записка Программа объединения «Мульстудия» реализуется в технической направленности, рассчитана на 1 год обучения. На сегодняшний день все актуальнее звучит вопрос о новых технологиях в обучении,

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ УМК «ГАРМОНИЯ» на уровень начального образования учебного года

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ УМК «ГАРМОНИЯ» на уровень начального образования учебного года РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ИНФОРМАТИКЕ УМК «ГАРМОНИЯ» на уровень начального образования 2016-2017 учебного года Программу составили: Пузач В.С. Осипова А.И. Талаева С.Г. Тютляева Е.Б. Абдрахманова Н.Б. Сивкова

Подробнее

Данная программа рассчитана на 66 ( 1 класс), на 35 часа ( 2-4 классы). Продолжительность занятий минут. Программа рассчитана на 4 года обучения

Данная программа рассчитана на 66 ( 1 класс), на 35 часа ( 2-4 классы). Продолжительность занятий минут. Программа рассчитана на 4 года обучения I. Пояснительная записка Учебная исследовательская деятельность - это специально организованная, познавательная творческая деятельность учащихся, по своей структуре соответствующая научной деятельности,

Подробнее

Аннотация Программа внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта

Аннотация Программа внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта Аннотация Программа внеурочной деятельности составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. Программа внеурочной деятельности

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ» (ЗХУ) КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ

ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ» (ЗХУ) КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ НА УРОКАХ БИОЛОГИИ Лунина Татьяна Евгеньевна учитель биологии Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 9» г. Кашира, Московская область ТЕХНОЛОГИЯ «ЗНАЮ ХОЧУ УЗНАТЬ УЗНАЛ»

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии»

Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии» Программа внеурочной деятельности «Цветочные фантазии» п. Большой Исток 2016 Рабочая программа кружка «Цветочные фантазии» составлена в соответствии с новыми требованиями ФГОС школьного образования. Программа

Подробнее

Рабочая программа по русскому языку. Срок реализации 4 года. УМК «Перспективная начальная школа». Планируемые результаты освоения учебного предмета.

Рабочая программа по русскому языку. Срок реализации 4 года. УМК «Перспективная начальная школа». Планируемые результаты освоения учебного предмета. Рабочая программа по русскому языку. Срок реализации 4 года. УМК «Перспективная начальная школа». Планируемые результаты освоения учебного предмета. Класс Предметные результаты освоения (научится и получит

Подробнее

Программа внеурочной деятельности: «Гимнастика для ума», общеинтеллектуальное направление.

Программа внеурочной деятельности: «Гимнастика для ума», общеинтеллектуальное направление. 1 Программа внеурочной деятельности: «Гимнастика для ума», общеинтеллектуальное направление. Авторы: И.Ю.Кирилова Программа рассмотрена и утверждена на заседании педагогического совета от «31» августа

Подробнее

Основная общеобразовательная программа начального общего образования 1-4 класс

Основная общеобразовательная программа начального общего образования 1-4 класс Муниципальное общеобразовательное автономное учреждение "Средняя общеобразовательная школа с углублѐнным изучением отдельных предметов 37" города Кирова Основная общеобразовательная программа начального

Подробнее