ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ"

Транскрипт

1 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого Высшая школа русского языка и межкультурной коммуникации Кафедра образовательных технологий и информационных систем в филологии (Направление подготовки) (Профиль подготовки) (Квалификация (степень) выпускника) ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ Сроки прохождения: с по 201 г. Дневник оформил/а: 201 г. Студент/ка курса группы дневного/ заочного отделения: (ФИО студента/ки) (подпись) Руководители практики от кафедры: 1. (ФИО, должность, звание) (подпись) 2. (ФИО, должность, звание) (подпись) Дата сдачи дневника: 201 г. Оценка Казань г.

2 СОДЕРЖАНИЕ ДНЕВНИКА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ Разделы дневника производственной (педагогической) практики Стр. 1. Информационная страница образовательного учреждения Краткое содержание деятельности студента/ки в соответствии с планом работы учителя-предметника Краткое содержание деятельности студента в соответствии с планом работы классного руководителя Отчет о прохождении производственной (педагогической) практики 8 5. ПРИЛОЖЕНИЕ 1 (5 технологических карт проведенных уроков в соответствии с шаблоном) ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (1 План-конспект внеклассного мероприятия по предмету) ПРИЛОЖЕНИЕ 3 (1 План-конспект воспитательного мероприятия (классного часа) по направлениям воспитания: гражданско-патриотическое, интеллектуальное, нравственное, эстетическое и др.)

3 ИНФОРМАЦИОННАЯ СТРАНИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Официальное название образовательного учреждения: Директор: Зам. директора по учебной работе: Зам. директора по воспитательной работе: Наставники студента/ки-практиканта/ки от ОУ: Педагог-предметник руководитель практики студента/ки от ОУ: Классный руководитель наставник студента/ки от ОУ: Возраст учащихся (класс) в котором студент/ка проходит практику в качестве помощника учителя-предметника: Возраст учащихся (класс) в котором студент/ка проходит практику в качестве помощника классного руководителя: _ 3

4 КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ПЛАНОМ РАБОТЫ УЧИТЕЛЯ- ПРЕДМЕТНИКА Дата Темы уроков и внеклассных мероприятий по предмету с указанием возраста учащихся (класса) Краткое содержание деятельности студента 4

5 КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА В СООТВЕТСТВИИ С ПЛАНОМ РАБОТЫ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ Дата Темы внеклассных мероприятий с указанием возраста учащихся (класса) Краткое содержание деятельности студента 5

6 ОТЧЕТ СТУДЕНТА/ КИ О ПРОХОЖДЕНИИ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ (Какие знания, умения и компетенции приобретены в процессе прохождения практики, какими следует еще овладеть. Отношения с учащимися и коллегами. Результаты учебной и воспитательной деятельности. Достоинства и недостатки собственной деятельности. Перспективные направления самообразования и саморазвития для работы в качестве учителяпредметника и классного руководителя коллектива учащихся. Общий вывод о результатах практики и самооценка) 6

7 ПРИЛОЖЕНИЕ 1 ШАБЛОН ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙ КАРТЫ Эта п урока Виды, формы, методы, приемы Планируемые результаты Содержание педагогического взаимодействия Деятельность учиность обу- Деятельтелчающихся Формируемые УУД Этапы урока (образец): 1. Организационный этап 2. Речевая и фонетическая зарядка 3. Повторения изученного материала 4. Динамическая пауза 5. Актуализация учебного материала по теме урока 6. Рефлексия 7. Оценка работы учащихся на уроке и выставление отметок 8. Домашнее задание Формируемые УУД: 1. Личностные Самоопределение: личностное, профессиональное, жизненное Смыслообразование: установление учащимися связи между целью учебной деятельности и ее мотивами Нравственно-этическая ориентация (нравственно-этическое оценивание, моральный выбор на основе социальных и личностных ценностей) 2. Познавательные Общеучебные: самостоятельное выделение и формулировка познавательной цели, поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, осознанное и произвольное построение речевого высказывания, выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, рефлексия, смысловое чтение, постановка и формулирование проблемы, самостоятельное создание алгоритмов деятельности при решении проблем творческого и поискового характера 7

8 Знаково-символические: моделирование, преобразование модели с целью выявления общих законов Логические: анализ, синтез, сравнение, классификация объектов по выделенным признакам, выведение следствий, установление причинноследственных связей, построение логической цепи рассуждений, доказательство, выдвижение гипотез и их обоснование 3. Регулятивные Целеполагание: постановка учебной задачи на основе того, что уже известно учащимся и тем, что еще неизвестно Планирование: определение последовательности промежуточных целей для достижения конечного результата Прогнозирование Контроль в форме сличения способа действия и его результата с эталоном Коррекция Оценка Саморегуляция как способ к волевому усилию 4. Коммуникативные Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками Постановка вопроса: инициация сотрудничества в поиске и сборе информации Разрешение конфликтов Умение выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации Планируемые результаты в соответствии с целями (образец): Проверка готовности учащихся к уроку Создание мотивации общения на иностранном языке Развитие произносительных навыков, настройка артикуляционного аппарата учащихся Создание условий для постановки цели и задач урока учащимися Повторение изученного материала Совершенствование слухо-произносительных/ фонетических, лексических, грамматических, навыков Смена учебной деятельности на уроке Формирование слухо-произносительных/ фонетических, лексических, грамматических, навыков Развитие речевых навыков (например, навыка письма во время выполнения письменного домашнего задания) Подведение итогов изученного материала урока, установление соответствия полученного результата поставленной цели. 8

9 ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНА-КОНСПЕКТА ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДМЕТУ ВОЗРАСТ УЧАЩИХСЯ (КЛАСС): ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: ТЕМА: ЦЕЛИ (на языке УУД или компетенций): ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ (организации и проведения внеклассного мероприятия): ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА (используемые в ходе проведения мероприятия): ХОД МЕРОПРИЯТИЯ (подробное описание деятельности студента/ки как руководителя и деятельности учащихся): ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (выводы, обобщения, сделанные детьми или самим студентом/кой для понимания степени достижения цели мероприятия): ПРИЛОЖЕНИЕ 3 ПРИМЕРНАЯ СТРУКТУРА ПЛАНА-КОНСПЕКТА ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (КЛАССНОГО ЧАСА) ВОЗРАСТ УЧАЩИХСЯ (КЛАСС): ДАТА ПРОВЕДЕНИЯ: ТЕМА: ЦЕЛИ (на языке УУД или компетенций): ФОРМЫ, МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ (организации и проведения классного часа): ДИДАКТИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА (используемые в ходе проведения мероприятия): ХОД МЕРОПРИЯТИЯ (подробное описание деятельности студента/ки как руководителя и деятельности учащихся): ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ (выводы, обобщения, сделанные детьми или самим студентом/кой для понимания степени достижения цели мероприятия): 9

10 РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ ВНЕКЛАССНОГО МЕРОПРИЯТИЯ ПО ПРЕДМЕТУ / ВОСПИТАТЕЛЬНОГО МЕРОПРИЯТИЯ (КЛАССНОГО ЧАСА) - Подобрать интересную для учащихся тему (можно использовать анкетирование). - Определить цели проведения мероприятия (образовательную, воспитательную, развивающую). - Определить содержание мероприятия, его форму, структуру. Подобрать необходимую литературу и оборудование. - Сформировать творческие группы (по видам деятельности) для написания сценария и подготовки мероприятия. При разработке сценария обязательно определить роль учеников, зрителей, их обязанности. - Продумать оформление места проведения мероприятия. - Обязательно прорепетировать центральные моменты мероприятия, проверить готовность технических средств. - Заблаговременно вывесить красочное объявление о дате и месте проведения мероприятия, его теме. - При проведении мероприятия студент/ка выполняет роль, отведенную ему/ей сценарием. - Разработать развернутый план-конспект внеклассного мероприятия, согласовать с классным руководителем и методистом. 10


ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ

ДНЕВНИК ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ (ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ) ПРАКТИКИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт филологии и межкультурной коммуникации им. Льва Толстого

Подробнее

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год

ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ. Московская область, 2016 год ЭОР ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ 9. ВИДЫ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Московская область, 2016 год Виды универсальных учебных действий Личностные УУД

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УУД НА РАЗЛИЧНЫХ УРОКАХ 12.01.2017 Универсальные учебные действия (УУД) это совокупность способов действия учащегося, а также связанных с ними навыков учебной работы, обеспечивающих

Подробнее

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока.

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках объяснения нового материала. Перечень УУД, выполняемых учащимися на этапах урока. Универсальные учебные действия (УУД) обеспечивают возможность

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Актуальность Универсальные учебные действия обеспечивают «умение учиться», способность личности к саморазвитию и самосовершенствованию

Подробнее

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий:

2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Понятие «универсальные учебные действия» Функции универсальных учебных действий: 2.1.2.Понятие, функции, состав и характеристики УУД Последовательная реализация деятельностного подхода направлена на повышение эффективности образования, более гибкое и прочное усвоение знаний учащимися,

Подробнее

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно

Актуальной и новой задачей, в соответствии с требованиями Стандарта, становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно Выступление учителя начальных классов Можаровой Е.В. на школьном методическом объединении на тему: «Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся начальных классов». март 2012 г.

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова,

Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе. Л.Г. Чуракова, Формирование универсальных учебных действий на уроках музыки в основной школе Л.Г. Чуракова, методист ГБОУ ГМЦ ДОгМ Универсальные учебные действия умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию

Подробнее

Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel

Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel Технологическая карта урока. Der Hase und der Igel Тема Der Hase und der Igel Цель Задачи УУД ОБРАЗЕЦ Аргументирование высказывания на основе сказки Образовательные: Развивать навыки и умения чтения Развивающие:

Подробнее

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий.

Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Формирование у младших школьников универсальных учебных действий. Введение. За последние десятилетия в обществе произошли кардинальные изменения в представлении о целях образования и путях их реализации.

Подробнее

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1

Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Универсальные учебные действия, выполняемые учащимися на уроках открытия нового знания по ТДМ 1 Краткое описание этапов урока открытия нового знания в ТДМ Перечень УУД ФГОС НОО, выполняемых учащимися на

Подробнее

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение

Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение Пояснительная записка С введением ФГОС ООО ведущим и наиболее актуальным направлением в деятельности школьного психолога становится обеспечение развития универсальных учебных действий (далее - УУД), как

Подробнее

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО

Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке: Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели

Подробнее

Соответствие основного содержания урока содержанию программы. задачи урока. Достижение цели и решение основной дидактической задачи. 3.

Соответствие основного содержания урока содержанию программы. задачи урока. Достижение цели и решение основной дидактической задачи. 3. Анализ урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Цель посещения: Дата: Класс, учитель: Количество учащихся в классе: Присутствовали на уроке : Тема урока: Тип урока: Дидактическая задача урока: Цели

Подробнее

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока

Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО. Ведущие аспекты анализа урока Методические материалы для анализа урока в соответствии с требованиями ФГОС НОО Ведущие аспекты анализа урока Ведущие аспекты анализа урока Дидактическая задача урока (краткий оценочный анализ) Содержание

Подробнее

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС

Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Тема 9. Классификация уроков в условиях введения ФГОС Введение ФГОС требует внесения изменений во все компоненты учебного процесса: организацию и содержание совместной учебной деятельности учителя и школьников,

Подробнее

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания

Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Подготовил: учитель обществознания МОБУ СОШ 2 г. Сочи Лопатинский Д.В. Методические особенности формирования универсальных учебных действий на уроках обществознания Цель проекта: изучить особенности формирования,

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Мониторинг результатов внеурочной деятельности. Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В.

Мониторинг результатов внеурочной деятельности. Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В. Мониторинг результатов внеурочной деятельности Учитель математики и информатики МБОУ СОШ 9 с УИПОО «Технология» г. Нижневартовска Кардовская В.В. Понятие УУД умение учиться, т. е. способность субъекта

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности

Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Формирование универсальных учебных действий на уроках и во внеурочной деятельности Основные виды УУД Вид УУД Содержание Виды заданий Личностные Самоопределение: мотивация учения, формирование основ гражданской

Подробнее

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий»

Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» Центр системно-деятельностной педагогики «Школа 2000...» АПК и ППРО Надпредметный курс «Мир деятельности» недостающее ключевое звено в формировании универсальных учебных действий» июнь 2012 года Первичный

Подробнее

Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач. Раздобарова Н. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136»

Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач. Раздобарова Н. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136» Формирование УУД на уроках математики при решении практических задач Раздобарова. В. учитель математики МБОУ «Лицей 136» О самом главном Универсальные учебные действия (УУД) это действия, обеспечивающие

Подробнее

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ»

Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» МОУ «ЛИЦЕЙ 12» Г. ЖЕЛЕЗНОГОРСК КУРСКАЯ ОБЛАСТЬ Тема: «ПРОБЛЕМНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ЭФФЕКТИВНОЕ СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ УУД НА УРОКАХ ХИМИИ» Учитель химии Гришечкина И.А. 2014

Подробнее

ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике

ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике ФГОС: системно-деятельностный подход в обучении математике МУРАВИНА ОЛЬГА ВИКТОРОВНА, кандидат педагогических наук, доцент, автор учебников по математике для 1-11 классов Системно-деятельностный подход

Подробнее

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам

ФГОС второго поколения: требования к образовательным результатам МЕТОДЫ ДОСТИЖЕНИЯ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ СРЕДСТВАМИ УМК АВТОРОВ А.В.ГРАЧЕВА, В.А.ПОГОЖЕВА, П.Ю.БОКОВА И ДР. Методическая служба ИЦ «ВЕНТАНА ГРАФ» 204 ФГОС второго поколения: требования к образовательным

Подробнее

Программа формирования универсальных учебных действий в основной школе ( г).

Программа формирования универсальных учебных действий в основной школе ( г). Программа формирования универсальных учебных действий в основной школе (2013-2016г). Виды универсальных учебных действий. Универсальные учебные действия представлены в четырех видах: личностные, регулятивные,

Подробнее

Денис Юрьевич Трушников, к.пед.н., доцент ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО-НАУЧНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ

Денис Юрьевич Трушников, к.пед.н., доцент ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО-НАУЧНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Денис Юрьевич Трушников, к.пед.н., доцент ПРИЁМЫ И МЕТОДЫ ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНОГО-НАУЧНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ Технологии и подходы с элементами метапредметности развивающее обучение Эльконина-Давыдова; мыследеятельностная

Подробнее

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться.

Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Главная цель моей педагогической деятельности это формирование саморазвивающейся личности, то есть личности, желающей и умеющей учиться. Учителю начальных классов необходимо сформировать у младшего школьника

Подробнее

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм»

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» План-конспект открытого информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» в 6 классе. Технологическая карта информатики Учитель: Кряжевских

Подробнее

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию

Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Возникновение понятия «универсальные учебные действия» связано с изменением парадигмы образования: от усвоения знаний, умений и навыков к развитию Личности учащегося Понятие УУД УУД = Умение учиться =

Подробнее

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД

СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД СЛОЖЕНИЕ ДВУЗНАЧНЫХ ЧИСЕЛ С ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РАЗРЯД Ц е л и : педагогическая: создание условий для ознакомления со способом сложения двузначных чисел «в столбик» с переходом через разряд; ученическая: в

Подробнее

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения.

личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зрения. ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока 7. Базовый учебник Нурмухаметова Т.А. МБОУ школа-интернат СП учитель начальные классы 3 Охрана животных.

Подробнее

Технологическая карта урока

Технологическая карта урока Предмет Класс Тип урока Технология урока Тема Цель построения Урок открытия нового знания Технологическая карта урока Задачи Образовательная: Развивающая: Воспитательная: Межпредметные связи Основные понятия

Подробнее

Технологическая карта урока алгебры

Технологическая карта урока алгебры Тема Цель темы Тип урока Основное содержание темы, термины и понятия Планируемый результат Личностные УУД Познавательные УУД Регулятивные УУД Коммуникативные УУД Организация пространства Межпредметные

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данный урок является уроком открытия нового знания по теме «Свойства степени с натуральным показателем», расширяющий кругозор учащихся. Урок может быть проведён учителем, работающим

Подробнее

Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы»

Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы» Целевой блок Название проекта Технологическая карта проекта «Школьная причёска на основе косы» «Школьная причѐска на основе косы» ФИО разработчика (разработчиков) проекта Телегина Анастасия, 8б класс,

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ

ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДМЕТНЫХ И МЕТАПРЕДМЕТНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ ГЛАВНАЯ ЗАДАЧА НОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ обеспечение общекультурного, личностного и познавательного развития школьника, формирование умения

Подробнее

Класс: Урок Тема урока: Тип урока:

Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Класс: Урок Тема урока: Тип урока: Дидактическая цель: обеспечить формирование умений определять, создать условия для развития мыслительных способностей учащихся. Цели по содержанию: обучающие: расширять

Подробнее

Учебное задание с позиции формирования универсальных учебных действий

Учебное задание с позиции формирования универсальных учебных действий Нужно, чтобы дети, по возможности, учились самостоятельно, а учитель руководил этим самостоятельным процессом и давал для него материал. К.Д. Ушинский Учебное задание с позиции формирования универсальных

Подробнее

Планируемые результаты изучения темы:

Планируемые результаты изучения темы: ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ В 5 КЛАССЕ ОТ «_7» НОЯБРЯ 04 ГОДА Учитель русского языка и литературы высшей категории МАОУ СОШ 7 ШИПИЛОВА ИРИНА АЛЕКСАНДРОВНА Предметная тема: «М.Ю.Лермонтов. «Бородино».

Подробнее

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

ГАОУ МО СПО «АПАТИТСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ» Информационная карта урока ФИО учителя: Кудрявченко Галина Фѐдоровна ОУ: ГАОУ МО СПО «Апатитский политехнический колледж» г. Апатиты Тема урока: Показательные уравнения (простейшие) Группа: 1ТЭМ 23.02.04

Подробнее

Конспект урока. Учителя математики Грачевой Я.С.

Конспект урока. Учителя математики Грачевой Я.С. Конспект урока Учителя математики Грачевой Я.С. Дата проведения: 20 мая 2015г. Место проведения, уровень: II Городской практический семинар для молодых педагогов муниципальных общеобразовательных учреждений

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах

Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах Аннотация к рабочей программе по технологии в 5-9 классах Рабочие программы по учебному предмету «Технология» в 5-9 классах составлены на основе - Федерального Закона от 29.12.2012 273-ФЗ «Об образовании

Подробнее

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы

Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы 2 Раздел 1. Планируемые результаты освоения программы Личностные УУД: -сравнение и оценивание выполнения своей работы; -устойчивый познавательный интерес к новым знаниям; -адекватного понимания причин

Подробнее

Технологическая карта анализа урока по ФГОС. ФИО учителя. Цели урока

Технологическая карта анализа урока по ФГОС. ФИО учителя. Цели урока Целеполагание Мотивация Технологическая карта анализа урока по ФГОС Класс Дата ФИО учителя Цель посещения Тема урока Цели урока ФИО посетившего урок 1. 2. Параметры Критерии баллы Примечания 1 2 3 Эмоциональная

Подробнее

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры

Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры МБОУ «СОШ 3 с УИОП»г. Котовска Тамбовской области Формирование универсальных учебных действий на уроках физической культуры Л. В.Палий - учитель физической культуры Актуальность Актуальной и новой задачей

Подробнее

Системно-деятельностный подход в обучении математики.

Системно-деятельностный подход в обучении математики. Системно-деятельностный подход в обучении математики. Разбила тему на два года: * Системно- деятельностный подход в обучении и универсальные учебные действия. * Мотивация как один из аспектов системно-

Подробнее

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели

Формулируют сами учащиеся Формулируют сами учащиеся, определив границы знания и незнания Планирование учащимися способов достижения намеченной цели Требования к Традиционный урок уроку Объявление темы Учитель сообщает урока учащимся Сообщение целей Учитель формулирует и и задач сообщает учащимся, чему должны научиться Планирование Учитель сообщает

Подробнее

Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку

Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку Е.Е. Калёнова Е.Е. Карельская, учителя иностранного языка МБОУ «Средняя школа 3 города Няндома» Развитие универсальных учебных действий учащихся начальной школы при обучении иностранному языку Всем известны

Подробнее

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения.

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Рассмотреть отличительные особенности ФГОС второго поколения.

Подробнее

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года

ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА. 13 ноября 2014 года ПЛАН-КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема Базовый учебник Место проведения Дата проведения Беляева Оксана Федоровна МБОУ «Школа 29» городского округа Самара учитель математики

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета и курса. Личностные результаты освоения учебного предмета, курса

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета и курса. Личностные результаты освоения учебного предмета, курса Рабочая программа по учебному предмету «Основы проектной деятельности» В 11 классе Уровень реализации: среднее общее образование Уровень освоения: базовый 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив)

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) учитель: Куракин Антон Владимирович Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Мартынов А.Н. ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище»

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Мартынов А.Н. ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Мартынов А.Н. ФГКОУ «Оренбургское президентское кадетское училище» Универсальные учебные действия (УУД) в образовательном

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию 6 класс

Рабочая программа по обществознанию 6 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа 13" города Сарова РАССМОТРЕНА На заседании школьного методического объединения предметов гуманитарного цикла Протокол 1 от 29.08. 2016 г. СОГЛАСОВАНА

Подробнее

Проект урока по предмету Предмет: геометрия Тема урока: Сумма углов треугольника. Тип урока: урок открытия новых знаний Участники: 7 класс; класс

Проект урока по предмету Предмет: геометрия Тема урока: Сумма углов треугольника. Тип урока: урок открытия новых знаний Участники: 7 класс; класс Проект урока по предмету Предмет: геометрия Тема урока: Сумма углов треугольника. Тип урока: урок открытия новых знаний Участники: 7 класс; класс поделен на группы Цели урока: Обучающие: 1.Усвоение доказательства

Подробнее

-ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести -

-ориентация в нравственном содержании и смысле поступков, как собственных, так и окружающих людей, развитие этических чувств - стыда, вины, совести - ПРОГРАММА ФОРМИРОВАНИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ (УУД) Цель программы: обеспечить регулирование различных аспектов освоения метапредметных умений, т.е. способов деятельности, применимых в рамках,

Подробнее

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий

Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий Проблемное обучение как способ развития универсальных учебных действий Проблемное обучение способствует решению задачи формирования универсальных учебных действий (особенно регулятивных и познавательных).

Подробнее

Универсальные учебные действия

Универсальные учебные действия Универсальные учебные действия Примерная программа формирования УУД. Пособие для учителя «Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли» А.Г. Асмолов. План Понятие

Подробнее

СДП- методологическая основа ФГОС. 29 февраля 2012

СДП- методологическая основа ФГОС. 29 февраля 2012 СДП- методологическая основа ФГОС 29 февраля 2012 Системно-деятельностный подход Это не совокупность образовательных технологий и методических приемов- это философия образования, методологический базис,

Подробнее

Совершенствование деятельности ШМО учителей в условиях перехода на ФГОС ООО

Совершенствование деятельности ШМО учителей в условиях перехода на ФГОС ООО Совершенствование деятельности ШМО учителей в условиях перехода на ФГОС ООО Методическая работа в школе - это основанная на науке и прогрессивном педагогическом и управленческом опыте целостная система

Подробнее

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ.

Технологическая карта урока русского языка ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ И ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ. Технологическая карта урока русского языка Урок 42 Класс: 5 А, Б Дата урока: Тема урока: Повторение по теме «Синтаксис и пунктуация». Тип урока: уроки общеметодологической направленности. Учебник «Русский

Подробнее

Тема урока: «Десятичные дроби»

Тема урока: «Десятичные дроби» Тема урока: «Десятичные дроби» 1 ФИО ХачетловаЗалинаСаадуловна Место работы МКОУ «Гимназия 1» го Нальчик Должность Учитель математики 4 Предмет Математика 5 Класс 5 6 Тема и номер урока в теме Дествия

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по МАТЕМАТИКЕ 4 класс Подготовлена Негосударственным

Подробнее

учебный год

учебный год АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ТОМСКА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 27 им. Г.Н. Ворошилова г Томска 5й Армии ул., д. 24, Томск,

Подробнее

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений.

Межпредметные связи: алгебра: решение задач с помощью уравнений. Предмет: Математика. Раздел геометрия. Класс: 8 Тема урока: Решение задач по теме «Свойства четырехугольников» Тип урока: урок комплексного применения знаний. Цели урока: выработать умение самостоятельно

Подробнее

Рабочая программа. учебного курса. «Стань исследователем» 7 класс

Рабочая программа. учебного курса. «Стань исследователем» 7 класс Приложение 3.26 к основной образовательной программе основного общего образования Рабочая программа учебного курса «Стань исследователем» 7 класс I. Планируемые результаты освоения учебного курса 1.1.

Подробнее

Формирование УУД на уроке ОБЖ

Формирование УУД на уроке ОБЖ Формирование УУД на уроке ОБЖ ФГОС общего образования второго поколения определяют новые требования к результатам освоения основных образовательных программ общего образования. Особое место в реализации

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА ПО ФГОС ФИО педагога: Маркина И.И. Предмет/ класс: русский язык, 5 а Дата: 2014г. Тема: «Обстоятельство» Общая информация о занятии Цель: создать условия для формирования лингвистической

Подробнее

Учебно-тематическое и поурочное планирование. по алгебре для 8 класса.

Учебно-тематическое и поурочное планирование. по алгебре для 8 класса. Учебно-тематическое и поурочное планирование по алгебре для 8 класса. План составлен с учетом требований Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утвержден

Подробнее

Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А.

Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А. Семинар-практикум: «Формирование универсальных учебных действий как основа умения учиться» Автор: учитель начальных классов Комарова Н.А. Цель семинара: Повышение компетентности педагогов в освоении приемов

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ

ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ ТЕХНОЛОГИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ОБУЧЕНИЯ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ И РАЗВИТИЯ УНИВЕРСАЛЬНЫХ УЧЕБНЫХ ДЕЙСТВИЙ Тихонова Т. Н. МОУ «СОШ 68» г.ярославль На сегодняшний день самой актуальной и обсуждаемой

Подробнее

Рабочая программа по элективному курсу «Индивидуальный проект» для 10 класса составлена на основе авторской программы Логинова, Д.А.

Рабочая программа по элективному курсу «Индивидуальный проект» для 10 класса составлена на основе авторской программы Логинова, Д.А. 1 Рабочая программа по элективному курсу «Индивидуальный проект» для 10 класса составлена на основе авторской программы Логинова, Д.А. «Индивидуальный проект» для образовательных организаций, реализующих

Подробнее

Составление рабочей программы по информатике и ИКТ в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Составление рабочей программы по информатике и ИКТ в соответствии с требованиями ФГОС ООО Составление рабочей программы по информатике и ИКТ в соответствии с требованиями ФГОС ООО Программы отдельных учебных предметов (курсов) должны быть направлены на достижение планируемых результатов освоения

Подробнее

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА

КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА КРАТКОЕ ОПИСАНИЕ ЭТАПОВ УРОКА I. ОРГМОМЕНТ На данном этапе организуется актуализация требований к учащимся со стороны учебной деятельности; создание условия для возникновения внутренней потребности, включения

Подробнее

Пути формирования универсальных учебных действий через УМК «Начальная школа XXI века»

Пути формирования универсальных учебных действий через УМК «Начальная школа XXI века» Муниципальное автономное учреждение «Средняя Общеобразовательная школа 17» г. Тобольска Пути формирования универсальных учебных действий через УМК «Начальная школа XXI века» Сергеева Наталья Юрьевна учитель

Подробнее

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5

План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 План-конспект урока Класс: 5. Тема урока: «Передача информации» УМК: Босова Л.Л. Базовый учебник: Босова Л.Л., Босова А.Ю. Информатика: учебник для 5 класса. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. Цели урока:

Подробнее

Модель выпускника начальной школы. личностное, профессиональное, жизненное самоопределение;

Модель выпускника начальной школы. личностное, профессиональное, жизненное самоопределение; Модель выпускника начальной школы В соответствии с ФГОС начального общего образования можно выделить следующие характеристики модели выпускника начальной школы: 1. Личностные универсальные учебные действия

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ УУД КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ

ФОРМИРОВАНИЕ УУД КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ФОРМИРОВАНИЕ УУД КАК ОСНОВА ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ План лекции Понятие УУД Актуальность формирования УДД Функции универсальных учебных действий Формирование универсальных учебных действий

Подробнее

Цель урока Задачи. Планируемый результат

Цель урока Задачи. Планируемый результат муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 15 города Смоленска ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА Предмет ХИМИЯ Класс 8А Автор УМК О.С. Габриелян Тема урока Расчеты по

Подробнее

Определение понятия «универсальные учебные действия»

Определение понятия «универсальные учебные действия» Определение понятия «универсальные учебные действия» В широком значении термин «универсальные учебные действия» означает умение учиться, т.е. способность субъекта к саморазвитию и самосовершенствованию

Подробнее

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника

Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Примерный конспект урока по геометрии в 7 классе с использованием электронного учебника Предмет: геометрия класс: 7 автор учебника: Г.Д. Глейзер тема урока: 7. Отрезок. Длина отрезка. Цель урока: организация

Подробнее

муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 86» Директор лицея 86 О.В. Большакова Протокол от..20 г. Приказ - / от..20 г.

муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 86» Директор лицея 86 О.В. Большакова Протокол от..20 г. Приказ - / от..20 г. муниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей 86» СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ Руководитель кафедры технологии А.И. Петров Директор лицея 86 О.В. Большакова Протокол от..20 г. Приказ - / от..20 г. Рабочая

Подробнее

Формирование УУД на уроке в рамках реализации ФГОС ООО

Формирование УУД на уроке в рамках реализации ФГОС ООО МОУ Лицей г. Истры научно-практичечкий семинар Формирование УУД на уроке в рамках реализации ФГОС ООО Способы их формирования 28.01.2015г. Мещерякова Т.Н. учитель математики Идеал работника - исполнитель.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ В СООТВЕТСТВИИ С ТРЕБОВАНИЯМИ ФГОС ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Основные понятия ФЗ 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Ст. 2. В ней 34 основных

Подробнее

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс

Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс Описание контрольных измерительных материалов для проведения диагностической работы по ИСТОРИИ 6 класс 1. Назначение всероссийской проверочной работы Всероссийская проверочная работа (ВПР) предназначена

Подробнее

Учебный проект: Числа вокруг нас.

Учебный проект: Числа вокруг нас. Учебный проект: Числа вокруг нас. Автор проекта: Желтухина М.В., учитель начальных классов МКОУ "Ульяновская средняя общеобразовательная школа 1" Предмет, класс: Математика, 4 класс. Краткая аннотация

Подробнее

Описание проверочной работы

Описание проверочной работы Всероссийские проверочные работы Описание проверочной работы по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 4 класс Описание проверочной работы по предмету "ОКРУЖАЮЩИЙ МИР" 2 4 класс 1. Назначение всероссийской проверочной

Подробнее

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа»

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа» Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Глядянская средняя общеобразовательная школа» РАССМОТРЕНО: РАССМОТРЕНО: УТВЕРЖДАЮ: На заседании ШМО учителей нач.класов На заседании Директор МКОУ

Подробнее

Выполнение заданий 4А 4Б 4В 4 филиал Итого. соответствии с. п/ п. Проверяемые требования (умения) в. балл за выполнение. задание без Средний

Выполнение заданий 4А 4Б 4В 4 филиал Итого. соответствии с. п/ п. Проверяемые требования (умения) в. балл за выполнение. задание без Средний Анализ Всероссийских проверочных работ по русскому языку учащихся 4 класса МОУ «Новомичуринская СОШ 3» Пронского района Рязанской области от 1 и 3 декабря 2015-16 учебного года Всероссийская проверочная

Подробнее

Открытый урок по математике в 5 классе. Тема «Нахождение дроби от целого»

Открытый урок по математике в 5 классе. Тема «Нахождение дроби от целого» государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа пос. Подгорный муниципального района Кинель-Черкасский Самарской области Открытый урок по математике

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Этап урока Деятельность Деятельность Время (в мин) ФОУД УУД. Приветствие учителя, записывают в тетрадь

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. Этап урока Деятельность Деятельность Время (в мин) ФОУД УУД. Приветствие учителя, записывают в тетрадь Тема: «Управление компьютером с помощью меню». Учитель информатики: Горбовская Наталья Михайловна Класс: 5 Цель урока: Повторить устройство компьютера и основы пользовательского интерфейса; Познакомиться

Подробнее

План-конспект урока математики

План-конспект урока математики План-конспект урока математики Класс:3 Тема урока: «Умножение суммы на число». Тип урока: «Урок открытие новых знаний» Форма проведения: урок Цель урока: учить выполнять умножение суммы на число; совершенствовать

Подробнее

Цель урока: совершенствовать практические навыки решения основных задач на проценты.

Цель урока: совершенствовать практические навыки решения основных задач на проценты. ФИО учителя: Балашова Елена Владимировна Должность: учитель математики ОУ: МБУ «Лицей 19» Предмет: математика Класс: 5 Тема урока: «Проценты» Базовый учебник: Н. Я. Виленкин, В. И. Жохов, А. С. Чесноков,

Подробнее

1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник

1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник 1. ФИО 2. Место работы 3. Должность 4. Предмет 5. Класс 6. Тема и номер урока в теме 7. Базовый учебник ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА Константинова Анна Олеговна МАОУ «Средняя школа 28 имени Г.Ф. Кирдищева» ПКГО

Подробнее

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа»

Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные числа» Учитель: Новгородова Елена Викторовна Тема: «Смешанные числа» Тип урока: урок изучения нового материала Участники: обучающиеся 5 класса Цели: Технологическая карта урока математики в 5 классе по теме «Смешанные

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР»

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по предмету «ОКРУЖАЮЩИЙ МИР» 4 класс Подготовлена

Подробнее

Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса

Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса Формирование у каждого ребенка умения учиться учить СЕБЯ. Учащийся «архитектор и строитель» образовательного процесса Смена образовательной парадигмы Образование на всю жизнь Образование в течение всей

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ Национальное исследование качества образования НИКО 2015 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году диагностической работы по РУССКОМУ ЯЗЫКУ 4 класс Подготовлена Негосударственным

Подробнее