СИСТЕМА ЭТАЛОННЫХ МОДЕЛЕЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "СИСТЕМА ЭТАЛОННЫХ МОДЕЛЕЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА"

Транскрипт

1 Боярский Михаил Дмитриевич, канд. пед. наук, доцент Доцент кафедры прикладной математики Локшин Михаил Давидович, канд. физ.-мат. наук, доцент Доцент кафедры прикладной математики Мельников Юрий Борисович, канд. физ.-мат. наук, доцент Завкафедрой прикладной математики СИСТЕМА ЭТАЛОННЫХ МОДЕЛЕЙ КАК ИНСТРУМЕНТ ОЦЕНИВАНИЯ КАЧЕСТВА МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО КОНТЕНТА Аннотация: Цель исследования предложить способ оценивания математических курсов, реализуемых с использованием информационно-компьютерных технологий. Гипотеза исследования. На основе теории моделирования можно разработать механизм создания системы моделей, рассматриваемых как эталонные для математического курса (тематика, предметное содержание, стиль представления и др.). Эта система и соответствующие критерии позволят оценить качество контента математического курса. Методы исследования: анализ содержания существующих математических курсов; изучение передового отечественного и зарубежного опыта; моделирование педагогических ситуаций; собственная педагогическая практика; практическая апробация. Результатом исследования является теоретическая основа разработки системы эталонных моделей образовательного математического контента. Эта система позволит эффективно оценить качество имеющегося математического контента, а также проектировать новые математические курсы. Ключевые слова: математическое образование, качество математического контента, теория моделирования, адекватность модели. Введение На математическое образование все большее влияние оказывает повсеместное применение компьютеров и информационных технологий. Вычислительную роль математики постепенно берет на себя программное обеспечение, например, свободно распространяемый мультиплатформенный пакет Maxima позволяет проводить не только численные, но и символьные вычисления, пакет GeoGebra позволяет изменить технологию изучения геометрии. Поэтому актуальной становится задача корректировки содержания 74

2 математических курсов, изменения характера, стиля и формы учебнометодического обеспечения, методики и технологии обучения. В результате некоторые традиционные критерии качества учебно-методического обеспечения во многих случаях оказываются неактуальными. Более того, они не позволяют применять перспективные технологии и идеи. Вопросы представления математического образовательного контента в условиях ИКТ рассматриваются многими исследователями, например, [1, 2]. Однако большинство работ затрагивают лишь отдельные аспекты проблемы (изложение тех или иных дидактических единиц, решение некоторых типов задач и т.п.). Вопросы собственно качества математического контента практически не упоминаются, основной упор делается на качестве программного обеспечения. Вместе с тем, качество программного обеспечения и качество математического контента понятия хоть и связанные, но различные. В начальный период развития ИКТ компьютерные продукты были несовершенны, малодоступны, поэтому вопросы качества программного обеспечения выходили на первый план. Теперь же уровень ИКТ достаточно высок, и приоритетными становятся вопросы предметно-содержательные и дидактические. В рамках настоящей работы мы остановимся на вопросах предметного содержания математических дисциплин. Материалы и методы В основе нашего исследования лежит многолетний опыт преподавания и подготовки учебно-методических материалов, в том числе электронных учебников, например, [3], результаты исследований в области теории и методики обучения математике, теория моделирования, основанная на формально-конструктивной трактовке модели [4]. Результаты Оценивание качества математического курса, на наш взгляд, естественно разбить на следующие этапы. 1) Построение системы моделей этого курса, отражающих разбиение на разделы, на математические феномены, связи между математическими феноменами, на методы математической деятельности, методы и формы представления материала и др. 2) Получение системы оценок качества 75

3 представления математического курса путем сравнения полученных моделей с соответствующими моделями, принятыми за эталон. Эти модели должны отражать особенности целевой аудитории, глобальные и локальные цели изучения курса, правила отбора математических феноменов, отражение различных уровней математической деятельности. Например, можно выделить следующие уровни эталонных моделей: а) автор ограничился изложением определений и теорем; б) привел доказательства и обоснования корректности определений; в) привлек обучаемых к поиску доказательств и решений задач; г) привлек обучаемых к формированию гипотезы; д) привлек обучаемых к формированию плана изучения математического объекта и др. 3) Получение итоговой оценки качества представления качества учебного курса; 4) Формирование системы направлений совершенствования представления математического курса. Другой пример эталонной модели отражает предложенную авторами трактовку математической культуры как инфраструктуры для обработки информации. Скажем, учителям хорошо известен феномен «экспериментальнотеоретического разрыва», возникающего у учащихся в момент, когда они от эмпирического способа обоснования результата (неполная индукция) переходят к процедуре формального доказательства. Восприятие доказательства, а тем более его поиск, требуют от обучаемого специфических компетенций, которые мы трактуем как элементы инфраструктуры обработки информации. Как показал опыт, пособие, в котором учебный материал представлен без учета уровня сформированности соответствующих компонентов инфраструктуры обработки информации, остается непонятным и практически бесполезным для обучаемого. С другой стороны, подача информации, ориентированная только на сформированные у обучаемого компоненты инфраструктуры, приводит к тому, что необходимые компетенции у него не формируются. Реализация изложенной идеи требует формализации системы эталонных моделей, принятия, легитимации экспертным сообществом. Отметим, что этот подход позволяет гармонично сочетать унификацию и диверсификацию представления учебного курса, обеспечить обучаемому не только выбор качественного учебно-методического обеспечения, но и построение 76

4 индивидуальной образовательной траектории за счет корректного сочетания различного учебно-методического обеспечения. Обсуждение и заключение Проведенное исследование может использоваться в качестве основы для системы эталонных моделей образовательного математического контента. Элементы этой системы были апробированы авторами в реальном педагогическом процессе в течение ряда лет применительно к различным математическим дисциплинам. Это относится и к фундаментальным курсам (линейная алгебра, математический анализ, теория вероятностей), и к специальным курсам (теория игр, дискретная математика, математика финансовых операций). Наблюдения показывают, что контент, сформированный с применением разработанной системы эталонных моделей дает больший педагогический эффект, нежели содержание, отобранное некоторыми частными методами. Мы полагаем, что предлагаемая система эталонных моделей может быть использована не только как аппарат оценки качества имеющегося математического контента, но и как инструмент проектирования новых математических курсов. Предлагаемый подход, видимо, может быть применен оценке качества образовательного контента вообще, а не только применительно к математике. Работа выполнена при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта Библиографический список 1. Лунгу, К.Н. Методические особенности использования информационных и коммуникационных технологий в обучении математике студентов / К.Н. Лунгу, А.А. Русаков // Информационные и коммуникационные технологии в науке, образовании и производстве. Материалы Международной научно-практической конференции. Ответственный редактор И.Н. Узун. Тирасполь, октября Ликрис, С Майоров, А.Н. Теория и практика создания и тестов для системы образования / А.Н. Майоров. М. : Народное образование,

5 3. Мельников, Ю.Б. Высшая математика. Линейная алгебра и геометрия [Электронный ресурс] / Ю.Б. Мельников; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. гос. экон. ун-т. Режим доступа: 4. Мельников, Ю.Б. Математическое моделирование: структура, алгебра моделей, обучение построению математических моделей: монография / Ю.Б. Мельников. Екатеринбург : Уральское издательство, с. Boyarsky Mikhail Dmitrievich Candidate of psychological sciences, associate professor Associate professor of the Dep. of Applied Mathematics Lokshin Mikhail Davidovich Candidate of physico-mathematical sciences, associate professor Associate professor of the Dep. of Applied Mathematics Melnikov Yuri Borisovich Candidate of physico-mathematical sciences, associate professor Head of the Dep. of Applied Mathematics THE SYSTEM OF REFERENCE MODELS AS A TOOL FOR ASSESSMENT OF THE QUALITY OF MATHEMATICAL EDUCATIONAL CONTENT Abstract: The purpose of the research is to propose a way of evaluating mathematical courses realized using information-computer technologies. Hypothesis of the study. Based on the theory of modeling, it is possible to develop a mechanism for creating a system of models that are considered as reference for a mathematical course (subject, subject content, presentation style, etc.). This system and the relevant criteria will allow evaluating the quality of the content of the mathematical course. Methods of research: analysis of the content of existing mathematical courses; the study of advanced domestic and foreign experience; modeling of pedagogical situations; own pedagogical practice; practical approbation. The result of the study is a system of reference models of educational mathematical content. This model allows you to effectively assess the quality of existing mathematical content, as well as design new mathematical courses. Keywords: mathematical education, the quality of mathematical content, the theory of modeling, the adequacy of the model. 78

АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ПРОЕКТНОЙ И ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Мельников Юрий Борисович, канд. физ.-мат. наук, доцент Уральский государственный экономический университет Завкафедрой прикладной математики UriiMelnikov58@gmail.com г. Екатеринбург, Россия Соловьянов

Подробнее

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ

АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ АКТИВНЫЕ МЕТОДЫ ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ МАТЕМАТИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН В ВУЗЕ Асланов Т.Г. - ст. преп. Филиал ФБГОУ ВПО «Дагестанский государственный университет» в г. Дербенте Аннотация: Умение студента на

Подробнее

МАТЕМАТИКА ДЛЯ ЭКОНОМИСТОВ НА КОМПЬЮТЕРЕ. Тульский филиал Финансового университета при правительстве РФ, Россия, г. Тула, Оружейная, 1А,

МАТЕМАТИКА ДЛЯ ЭКОНОМИСТОВ НА КОМПЬЮТЕРЕ. Тульский филиал Финансового университета при правительстве РФ, Россия, г. Тула, Оружейная, 1А, SWorld 1-12 October 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/oct-2013 SCIENTIFIC RESEARCH AND THEIR PRACTICAL APPLICATION. MODERN

Подробнее

Постулат ISSN УДК 378

Постулат ISSN УДК 378 УДК 378 Проектирование системы микроцелей учебной дисциплины «Теория игр» для подготовки будущих бакалавров экономики Власов Дмитрий Анатольевич Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова Кандидат

Подробнее

МОДЕЛИ-ПОЛИАДЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ THE MODELS-POLIADAS AND THEIR APPLICATION IN MATHMATICAL EDUCATION

МОДЕЛИ-ПОЛИАДЫ И ИХ ПРИМЕНЕНИЕ В ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ THE MODELS-POLIADAS AND THEIR APPLICATION IN MATHMATICAL EDUCATION Мельников Ю.Б., Дергачев Е. А., Евдокимова Д.А., Русакова А.Г., Серегин А.В., Стараданов А.В., Успенский Д.А. Melnikov Yu.B., Dergachev E.A., Evdokimova D.A., Rusakova A.G., Seregin A.V., Staradanov A.V.,

Подробнее

М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ УДК 378 М.С. Смирнова УЧЕБНИК КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ МЕТОДИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Аннотация: в статье представляется новый учебник для освоения дисциплины «Методика преподавания

Подробнее

Алгебраический подход к математическому моделированию и обучению математической. и «предматематической» деятельности

Алгебраический подход к математическому моделированию и обучению математической. и «предматематической» деятельности УДК 519.7 Определяется алгебраический подход к обучению математической, состоящий из трех компонентов: 1) система базовых моделей; 2) система преобразований «операций алгебры моделей»; 3) механизм аппроксимации,

Подробнее

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОПЫТ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ 3D ТРЕНАЖЕРНО ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ В СФЕРЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОПЫТ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ 3D ТРЕНАЖЕРНО ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ В СФЕРЕ ТЕХНИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ XI МЕЖДУНАРОДНАЯ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ «НОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ВУЗЕ» Мочалов С.П. МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ И ОПЫТ СОЗДАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ 3D ТРЕНАЖЕРНО ОБУЧАЮЩИХ СИСТЕМ В СФЕРЕ ТЕХНИЧЕСКОГО

Подробнее

ВЕСТНИК Челябинского государственного педагогического университета

ВЕСТНИК Челябинского государственного педагогического университета УДК [377.112:371.13]:378.147.88 ББК 4448.988 Дорожкин Евгений Михайлович доктор педагогических наук, профессор Российский государственный профессионально-педагогический университет г. Екатеринбург Тарасюк

Подробнее

ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

ИННОВАЦИОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ПОДГОТОВКЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ Прокубовская Алла Олеговна, канд. пед. наук, доцент Российский государственный профессионально-педагогический университет Завкафедрой электрооборудования и энергоснабжения аlla.prokubovskaya@rsvpu.ru г.

Подробнее

ПРОБЛЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ

ПРОБЛЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ УДК 37.8:5 ПРОБЛЕМЫ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ ФИЗИКЕ В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ Т.П. Кучер, В.Е. Корчевский кандидат педагогических наук, доцент старший преподаватель Северо-Казахстанский государственный

Подробнее

ИНИЦИАТИВНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ РЕСУРСОВ: ЦЕЛИ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

ИНИЦИАТИВНАЯ СТУДЕНЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ ОБУЧАЮЩИХ РЕСУРСОВ: ЦЕЛИ, РЕЗУЛЬТАТЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ Мельников Ю.Б., Алтунин Д., Бережной А., Богданов А., Винокурова Т., Круглова Н., Нурисламова М., Погарцев А. Melnikov Y.B, Altunin D., Berejnoy A., Vinokurova T., Kruglova N., Nurislamova M., Pogartsev

Подробнее

Постулат ISSN УДК Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач

Постулат ISSN УДК Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач УДК 51-3 Использование онлайн инструмента для обучения решению графовых задач Беляева Евгения Алексеевна Приамурский государственный университет им.шолом-алейхема студент Кузьмина Богдана Сергеевна Приамурский

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 172 ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ УДК 372.851 ББК В1р3 ГСНТИ 14.25.07 Код ВАК 13.00.02 Аксенова Ольга Владимировна, ассистент кафедры информатики, вычислительной техники и

Подробнее

Постулат ISSN УКД Разработка регрессионной модели рождаемости и смертности в России

Постулат ISSN УКД Разработка регрессионной модели рождаемости и смертности в России УКД 004.9 Разработка регрессионной модели рождаемости и смертности в России Мостовой Роман Андреевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема, Студент Баженов Руслан Иванович Приамурский

Подробнее

Постулат ISSN УДК 376.3

Постулат ISSN УДК 376.3 УДК 376.3 Проблема организации совместной работы при дистанционном обучении математике детей с ограниченными возможностями здоровья Сенчилов Владислав Владимирович к.ф.-м.н., доцент кафедры информатики

Подробнее

квалификации, процесс обучения, профессиональные компетенции учителей математики. Rodionova OV, Candidate of Physical and Mathematical Sciences,

квалификации, процесс обучения, профессиональные компетенции учителей математики. Rodionova OV, Candidate of Physical and Mathematical Sciences, УДК 378.046.4 Родионова О.В., кандидат физико-математических наук, доцент доцент кафедры информатики и ИТ ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого» Россия, г. Тула

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Канаш Алексей Васильевич

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ. Канаш Алексей Васильевич МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» На правах рукописи УДК 004.8 Канаш Алексей Васильевич Разработка

Подробнее

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

РУБРИКА: ПЕДАГОГИКА И ПСИХОЛОГИЯ ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК ИННОВАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ В СИСТЕМЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Осипов Е.С. Проектная деятельность как инновационная технология в системе профессионального образования // Академия педагогических идей «Новация». Серия: Студенческий научный вестник. 2018. 01 (январь).

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЕРТОЧНЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПОИСКА МЮОННОГО РАСПАДА τ 3µ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЕРТОЧНЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПОИСКА МЮОННОГО РАСПАДА τ 3µ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ СВЕРТОЧНЫХ НЕЙРОННЫХ СЕТЕЙ ДЛЯ ПОИСКА МЮОННОГО РАСПАДА τ 3µ Махров Станислав Станиславович, к.т.н., Московский технический университет связи и информатики (МТУСИ), Москва Россия, SlavaM4@yandex.ru

Подробнее

Постулат ISSN УДК 378

Постулат ISSN УДК 378 УДК 378 Методические особенности использования PrecisionTree в преподавании учебной дисциплины «Теория оптимальных решений» Власов Дмитрий Анатольевич Российский экономический университет им. Г.В.Плеханова

Подробнее

Юбилей ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

Юбилей ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 123 ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ МАТЕМАТИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЗАГИТОВА Лилия Расимовна канд. пед. наук, доцент кафедры высшей математики, Альметьевский государственный нефтяной институт. E-mail: liliya_zagitova@mail.ru

Подробнее

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ КООРДИНАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРЕМЕТНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННО-

РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ КООРДИНАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРЕМЕТНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННО- РЕАЛИЗАЦИЯ ПРИНЦИПОВ МЕЖПРЕДМЕТНОЙ КООРДИНАЦИИ ПРИ ФОРМИРОВАНИИ ПРЕМЕТНО-РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВЕННО- НАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН НА ПОДГОТОВИТЕЛЬНОМ ЭТАПЕ Колесниченко

Подробнее

МОДЕЛЬ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ СЕРВИСОВ GOOGLE. А.Х. Хусаинова

МОДЕЛЬ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ СЕРВИСОВ GOOGLE. А.Х. Хусаинова МОДЕЛЬ ИНФОКОММУНИКАЦИОННОЙ СРЕДЫ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ НА ОСНОВЕ СЕРВИСОВ GOOGLE А.Х. Хусаинова E-mail: AlfiraHamzovna@gmail.com, Казанский федеральный университет Аннотация: Описывается модель обучения

Подробнее

Магистратура - это второй уровень подготовки высшего профессионального

Магистратура - это второй уровень подготовки высшего профессионального Список литературы 1. Ариян, М.А. Методика преподавания иностранных языков: Общий курс / М.А. Ариян. - Нижний Новгород: НГЛУ, 2001. - 97 с. 2. Кузовлев, В.П. Технология градационного развития личности в

Подробнее

ВИЗУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИК-КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

ВИЗУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИК-КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ УДК 378.16 ВИЗУАЛЬНАЯ ПОДДЕРЖКА ИЗУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ КАК ОСНОВА ФОРМИРОВАНИЯ ИК-КОМПЕТЕНТНОСТИ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ Шамоня Владимир Григорьевич, кандидат физико-математических наук, доцент кафедры

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Информатики, вычислительной

Подробнее

высшее или среднее специальное образование и рабочую квалификацию, как минимум на разряд выше установленного выпускникам учреждений профобразования

высшее или среднее специальное образование и рабочую квалификацию, как минимум на разряд выше установленного выпускникам учреждений профобразования 1 УДК 378.046.4 ПОВЫШЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ МАСТЕРОВ ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВКИ В СИСТЕМЕ СПО Бахтина И.А., доцент кафедры

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МЕТОДА ИЕРАРХИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙНЫХ СТРУКТУР

ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МЕТОДА ИЕРАРХИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙНЫХ СТРУКТУР ИНФОРМАЦИОННАЯ ТЕХНОЛОГИЯ УПРАВЛЕНИЯ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА НА ОСНОВЕ МЕТОДА ИЕРАРХИЧЕСКИХ ПОНЯТИЙНЫХ СТРУКТУР БЕЛОВ А.А., БАЛЛОД Б.А., кандидаты техн. наук, РАЖЕВА А.А., инж. Представлена

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ 180 ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ УДК 372.800.4:371.315.7 ББК Ч426.32-268.4 ГСНТИ 14.85.01 Код ВАК 13.00.02 Газейкина Анна Ивановна, кандидат педагогических наук, доцент, кафедра

Подробнее

ПРОДУКТИВНЫЕ УРОВНИ АВТОМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПРОДУКТИВНЫЕ УРОВНИ АВТОМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Вестник Челябинского государственного университета. 2013. 34 (325). Образование и здравоохранение. Вып. 2. С. 144 148. ПРОДУКТИВНЫЕ УРОВНИ АВТОМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА С позиции регулирования

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ (рецензирована)

ОБУЧЕНИЕ МЕТОДАМ МАТЕМАТИЧЕСКОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ТАМОЖЕННОМ ДЕЛЕ (рецензирована) УДК 339.543:59.86 ББК 65.48+.8 Ч-96 Чуяко Елена Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры высшей математики и системного анализа Майкопского государственного технологического университета,

Подробнее

Formation of occupational mobility of bachelors of decorative and applied art and design

Formation of occupational mobility of bachelors of decorative and applied art and design отдельных аспектов. При этом студент должен понимать, что от его отношения к образовательной и трудовой деятельности зависит степень его профессиональной готовности, а также знать, зачем нужно изучать

Подробнее

Моделирование информационной системы Управления качеством образования. Южно-Российский гуманитарный институт, г. Ростов-на-Дону

Моделирование информационной системы Управления качеством образования. Южно-Российский гуманитарный институт, г. Ростов-на-Дону УДК 378 Моделирование информационной системы Управления качеством образования 2011 г. Н. А. Наумова Южно-Российский гуманитарный институт, г. Ростов-на-Дону Данная статья посвящена вопросам моделирования

Подробнее

ПОНЯТИЕ НАГЛЯДНОЙ МОДЕЛИ С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ

ПОНЯТИЕ НАГЛЯДНОЙ МОДЕЛИ С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ УДК 37.851 ПОНЯТИЕ НАГЛЯДНОЙ МОДЕЛИ С ПОЗИЦИЙ ТЕОРИИ МОДЕЛИРОВАНИЯ Ю.Б. Мельников Аннотация. Выделены признаки наглядной модели, являющиеся, по мнению автора, ключевыми: сравнительность, субъективность,

Подробнее

УДК :53 ББК Ч В. Ю. Проклова

УДК :53 ББК Ч В. Ю. Проклова УДК 378.14:53 ББК Ч 486.51 В. Ю. Проклова Особенности студентов-бакалавров физико-математического образования к реализации предпрофильной учащихся по физике В статье описаны возможные подходы к подготовке

Подробнее

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета

Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета Основная образовательная программа высшего образования утверждена Ученым советом университета (протокол Ученого совета университета 3 от 16 марта 2016 г) 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика основной профессиональной

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ 145 УДК 371.124:51:371.123 ББК 74.262.21-24+74.204.21 ГСНТИ 14.35.09 Код ВАК 13.00.02 Аввакумова Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры теории

Подробнее

СТАНДАРТ УПАКОВКИ ИНФОРМАЦИИ ДИС2 КАК ИНСТРУМЕНТ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОЦИУМА

СТАНДАРТ УПАКОВКИ ИНФОРМАЦИИ ДИС2 КАК ИНСТРУМЕНТ МОДЕЛИРОВАНИЯ СОЦИУМА Рыженко Л.И. Стандарт ДИС2 упаковки информации как инструмент моделирования социальной реальности / Л.И. Рыженко // Методология науки: материалы Всероссийской научной школы (Омск, 6-8 сентября 2011 г.)

Подробнее

Ju. R. Mukhina Activization of the Research Activity of Students of IT Specialities at Practical Works on Physics

Ju. R. Mukhina Activization of the Research Activity of Students of IT Specialities at Practical Works on Physics Мухина Ю. Р., 2012 УДК 372.853 Для студентов IT-специальностей предмет физика является непрофилирующим и поэтому интерес к нему снижен. Для активизации деятельности студентов на занятиях по физике мы предлагаем

Подробнее

свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне

свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне УДК 378 Сафаров А. С., кандидат физико-математических наук, доцент, Набережночелнинский институт ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет». Антропова Г. Р., кандидат педагогических наук,

Подробнее

Педагогический дизайн и педагогическое проектирование: проблемы и перспективы

Педагогический дизайн и педагогическое проектирование: проблемы и перспективы Информатизация и связь. - 4-2012.- М.: Изд-во АНО «Редакция журнала «Информатизация и связь». - 72 с. с. 61 64. УДК 378.147.88 Нагаева Ирина Александровна, к.п.н., доцент Педагогический дизайн и педагогическое

Подробнее

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ В ОЦЕНКЕ УЧЕБНЫХ ДОСТИЖЕНИЙ ОБУЧАЮЩИХСЯ Н. В. Золо ты х, Д. И. Нестеренко, Г. А. Любимова Н. В. Золотых, Д. И. Нестеренко, Г. А. Любимова УДК 378.146 Н. В. Золотых, Д. И. Нестеренко, Г. А. Любимова N. V. Zolotykh, D. I. Nesterenko, G. A. Lyubimova

Подробнее

MODEL OF UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS DEVELOPMENT OF FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS

MODEL OF UNIVERSAL EDUCATIONAL ACTIONS DEVELOPMENT OF FUTURE COMPUTER SCIENCE TEACHERS УДК 37 Шутикова Маргарита Ивановна доктор педагогических наук, профессор кафедры математики и информатики Череповецкого государственного университета Морозова Ирина Вениаминовна доцент кафедры информационных

Подробнее

КОМПЬЮТЕРНАЯ СИСТЕМА MATHEMATICA В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ

КОМПЬЮТЕРНАЯ СИСТЕМА MATHEMATICA В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ КОМПЬЮТЕРНАЯ СИСТЕМА MATHEMATICA В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ Зайцева Жанна Ильинична канд. пед. наук, доцент кафедры математики Набережночелнинского института (филиала) Казанского (Приволжского) федерального университета,

Подробнее

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION

EVALUATION CRITERIA TO ASSESS LEVEL OF ICT-COMPETENCE BUILDING IN THE COURSE OF TRAINING BACHELOR STUDENTS IN PEDAGOGICAL EDUCATION УДК 378:004.4:371.3 В.И.Петрова Ростов-на-Дону, Россия V.I.Petrova Rostov-on-Don, Russia КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ СТЕПЕНИ СФОРМИРОВАННОСТИ ИКТ-КОМПЕТЕНТНОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ БУДУЩИХ БАКАЛАВРОВ ПО НАПРАВЛЕНИЮ

Подробнее

Применение компьютерных технологий при обучении студентов математике А.В.Нестерова

Применение компьютерных технологий при обучении студентов математике А.В.Нестерова Применение компьютерных технологий при обучении студентов математике А.В.Нестерова С каждым годом компьютерные технологии все больше влияют на жизнь человека, повышая производительность интеллектуального

Подробнее

К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЯХ НЕПРЕРЫВНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ

К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЯХ НЕПРЕРЫВНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ Шевелева Л.В., Плаксина О.А., Курлов А.С. Sheveleva L.V., Plaksina O.A., Kurlov A.С. К ВОПРОСУ О ТЕХНОЛОГИЯХ НЕПРЕРЫВНОЙ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ ТЕХНИЧЕСКОГО НАПРАВЛЕНИЯ TO THE QUESTION OF

Подробнее

Электронный научно-практический журнал «МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» ДЕКАБРЬ 2016 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

Электронный научно-практический журнал «МОЛОДЕЖНЫЙ НАУЧНЫЙ ВЕСТНИК» ДЕКАБРЬ 2016 ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ НАУКИ УДК 37.022 ОПТИМИЗАЦИЯ СОДЕРЖАНИЯ ГРАФИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ БАКАЛАВРОВ В КОРПОРАТИВНОМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ Мирошин Д.Г., Костина О.В. Российский государственный профессионально-педагогический университет

Подробнее

ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА

ПРОБЛЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТА-ТЕХНИКА-ПРОГРАММИСТА УДК 377.5 Таспаева Мира Гайзулловна, Taspaeva Mira Gayzullovna, Университетский колледж Оренбургского государственного университета, г. Оренбург, преподаватель, Povtas@inbox.ru University college of the

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ КАК ФАКТОР ПОВЫШЕНИЯ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА Ходакова Нина Павловна д-р пед. наук, профессор Московского государственного гуманитарного университета им. М.А.

Подробнее

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ УДК 371.39 ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ МАТЕМАТИКИ К АКТИВИЗАЦИИ УЧЕБНО-ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ Тимербаева Н.В., кандидат педагогических наук, доцент, timnell@yandex.ru Фазлеева Э.И., кандидат

Подробнее

УДК ББК я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ

УДК ББК я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ УДК 378.16 ББК 81.2-99+32.972я86 СОВРЕМЕННЫЕ СТАНДАРТЫ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА В УСЛОВИЯХ ЭЛЕКТРОННОГО ОБРАЗОВАНИЯ MODERN STANDARDS FOR FOREIGN LANGUAGE TEACHERS IN DIGITAL EDUCATION А. Г.

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ

СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИХ СИСТЕМ УДК 330 Гонтарь А.А., кандидат педагогических наук доцент кафедры «Прикладная математика» Волгоградский государственный технический университет Россия, г. Волгоград СОВРЕМЕННЫЕ МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ ОБЕСПЕЧЕНИЯ

Подробнее

Постулат ISSN УДК Суммы квадратов матрицы

Постулат ISSN УДК Суммы квадратов матрицы Постулат 018 ISSN 1-87 УДК 515 Суммы квадратов матрицы Попов Иван Николаевич Северный (Арктический) федеральный университет имени МВ Ломоносова кф-мн, доцент, доцент кафедры математики Аннотация В статье

Подробнее

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ИНФОРМАТИЗАЦИИ. Исаева Гульнара Бостановна

СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ИНФОРМАТИЗАЦИИ. Исаева Гульнара Бостановна ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU 1 2014 УКД 377.1:004 СОВРЕМЕННЫЙ ПЕРИОД РАЗВИТИЯ ОБЩЕСТВА КАК ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССА ИНФОРМАТИЗАЦИИ Исаева Гульнара

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ БАКАЛАВРОВ ЭКОНОМИКИ ИМИТАЦИОННОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ В EXCEL

ОБУЧЕНИЕ БАКАЛАВРОВ ЭКОНОМИКИ ИМИТАЦИОННОМУ МОДЕЛИРОВАНИЮ В EXCEL SWorld 17-26 December 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/dec-2013 PERSPECTIVE INNOVATIONS IN SCIENCE, EDUCATION, PRODUCTION

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАФИЧЕСКОМУ РЕДАКТОРУ ADOBE PHOTOSHOP

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАФИЧЕСКОМУ РЕДАКТОРУ ADOBE PHOTOSHOP МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАФИЧЕСКОМУ РЕДАКТОРУ ADOBE PHOTOSHOP Зиновьева Е.А. Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б. Н. Ельцина, Екатеринбург Аннотация: Статья

Подробнее

Международная научная конференция «Робастная статистика и финансовая математика 2017» (03 05 июля 2017 г.)

Международная научная конференция «Робастная статистика и финансовая математика 2017» (03 05 июля 2017 г.) МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Международная лаборатория статистики случайных процессов и количественного финансового

Подробнее

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БАКАЛАВРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ

СЕТЕВОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ КАК СОВРЕМЕННЫЙ ОРИЕНТИР РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА БАКАЛАВРОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ Ю. В. Осколкова Ю. В. Осколкова 12. Свиридов О. А. Модели и механизмы эффективного управления учреждениями высшего профессионального образования: процессный подход / О. А. Свиридов; Рост. гос. экон. ун-т.

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ

МЕТОДИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ОБУЧЕНИЯ МАТЕМАТИКЕ В СИСТЕМЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК УСЛОВИЕ ОБЕСПЕЧЕНИЯ НЕПРЕРЫВНОСТИ ОБРАЗОВАНИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ПРАКТИКА 243 УДК 372.851 ББК В1р ГСНТИ 14.33.09 Код ВАК 13.00.02 Степанова Юлия Николаевна, аспирант кафедры высшей математики, Уральский государственный педагогический университет; преподаватель

Подробнее

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА CRITERIA OF QUALITY CONTROL IN STUDENTS RESEARCH WORK

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА НАУЧНОЙ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА CRITERIA OF QUALITY CONTROL IN STUDENTS RESEARCH WORK УДК 378.016 Федорова Мария Александровна Кандидат филологических наук, доцент кафедры иностранных языков Омского государственного технического университета, sidorova_ma79@mail.ru, Омск КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ

Подробнее

Подготовка студентов-заочников средствами электронного обучения. Training of part-time students using e-learning

Подготовка студентов-заочников средствами электронного обучения. Training of part-time students using e-learning Мустафина Лилия Фаатовна кандидат педагогических наук, доцент Казанский государственный институт культуры Mustafina Liliya Faatovna candidate of pedagogical sciences, associate professor Kazan state institute

Подробнее

И.В. Левченко, Н.И. Лагашина

И.В. Левченко, Н.И. Лагашина ЭЛЕКТИВНЫЕ КУРСЫ ПО ИНФОРМАТИКЕ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООПРЕДЕЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ СТАРШИХ КЛАССОВ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И.В. Левченко, Н.И. Лагашина Кафедра информатики

Подробнее

Эконометрика посвящена развитию и применению. эконометрические методы в современной экономике

Эконометрика посвящена развитию и применению. эконометрические методы в современной экономике эконометрические методы в современной экономике Самышева Екатерина Юрьевна канд. техн. наук, доцент кафедры промышленной коммерции и маркетинга Казанского государственного технического университета им.

Подробнее

Постулат ISSN УДК 004. Моделирование принятия решения в системе Precision Tree

Постулат ISSN УДК 004. Моделирование принятия решения в системе Precision Tree УДК 004 Моделирование принятия решения в системе Precision Tree Саранчин Егор Иванович Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема студент Баженов Руслан Иванович Приамурский государственный

Подробнее

Дистанционное обучение в системе высшего образования

Дистанционное обучение в системе высшего образования Шамсутдинова Дильбар Валиевна доктор педагогических наук, профессор Shamsutdinova Dilbar V. doctor of pedagogical sciences, Professor Kazan state institute of culture Турханова Райхана Ибрагимовна кандидат

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ НА ДИНАМИКУ ЧИСЛЕННОСТИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ. С.А. Архипова, М.В. Грязев

ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ НА ДИНАМИКУ ЧИСЛЕННОСТИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ. С.А. Архипова, М.В. Грязев УДК 796.075 ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ ФАКТОРОВ НА ДИНАМИКУ ЧИСЛЕННОСТИ ЗАНИМАЮЩИХСЯ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ И СПОРТОМ С.А. Архипова, М.В. Грязев Представлены модели, объясняющие взаимное влияние факторов на численность

Подробнее

АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ

АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ УДК 372.851 АЛГЕБРАИЧЕСКИЙ ПОДХОД К ФОРМИРОВАНИЮ СОДЕРЖАНИЯ КУРСА МАТЕМАТИКИ Мельников Ю.Б., кандидат физико-математических наук, доцент, Уральский государственный экономический университет, г. Екатеринбург

Подробнее

Сопоставляя знания и умения, обозначенные во ФГОС с традиционным содержанием курса математики, представленным в учебниках математики для

Сопоставляя знания и умения, обозначенные во ФГОС с традиционным содержанием курса математики, представленным в учебниках математики для Структурно-логический анализ содержания учебных тем (модулей) предполагает спецификацию учебных элементов (базовых изучаемых понятий, принципов, подходов) и дифференциацию уровня усвоения этих элементов

Подробнее

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ»

ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» ЭЛЕКТРОННЫЙ НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ «APRIORI. CЕРИЯ: ГУМАНИТАРНЫЕ НАУКИ» WWW.APRIORI-JOURNAL.RU УДК 004.9-11 4 2015 САМОСТОЯТЕЛЬНОЕ ИЗУЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ДИСЦИПЛИН СТУДЕНТАМИ ССУЗОВ И ВУЗОВ Перов Андрей Георгиевич

Подробнее

Теория вероятностей и математическая статистика

Теория вероятностей и математическая статистика МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный педагогический

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕТОДОВ ИНТЕРАКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ В ПРЕПОДАВАНИИ ТЕХНИЧЕСКИХ ДИСЦИПЛИН Селезнева Ирина Станиславовна, канд. хим. наук, доцент Уральский федеральный университет им. первого Президента России Б.Н. Ельцина Доцент i.s.selezneva@urfu.ru г. Екатеринбург, Россия Нейн Юлия Ивановна,

Подробнее

СТРАТЕГИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ

СТРАТЕГИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Ю. Б. Мельников, К. С. Поторочина, Н. В. Ткаленко СТРАТЕГИЯ КАК МЕХАНИЗМ ПЛАНИРОВАНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ МАТЕМАТИКЕ Рассматривается стратегический подход к обучению математике, ориентированный на формирование

Подробнее

LANGUAGE MEANS OF COMPLEX ПСПСЦУ. COMMON ELEMENTS

LANGUAGE MEANS OF COMPLEX ПСПСЦУ. COMMON ELEMENTS S. M. Verteshev, V. A. Konevcov, I. A. Maksiygina, I. A. Poletaev, O. U. Timoshevskay LANGUAGE MEANS OF COMPLEX ПСПСЦУ. COMMON ELEMENTS Common means of describing complex ПСПСЦУ on the base of a single

Подробнее

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА И УПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ НА ОСНОВЕ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА

МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА И УПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ НА ОСНОВЕ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА УДК 681.322 МАТЕМАТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СИСТЕМНОГО АНАЛИЗА И УПРАВЛЕНИЯ МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМ РАСПОЗНАВАНИЯ ОБРАЗОВ НА ОСНОВЕ ПРОЦЕССНОГО ПОДХОДА В. А. Дурденко, М. А. Ильичев Воронежский институт инновационных

Подробнее

Квалификация (степень) выпускника Специальное звание выпускника. бакалавр / специалист. Форма обучения

Квалификация (степень) выпускника Специальное звание выпускника. бакалавр / специалист. Форма обучения Квалификация (степень) выпускника Специальное звание выпускника Форма обучения бакалавр / специалист бакалавр-инженер/инженер очная Курс: 1,2 Семестр(ы): 1,2,3,4 Трудоёмкость: - кредитов по рабочему учебному

Подробнее

отклонений формы и расположения поверхностей Открытое ТЗ Система нормирования Методы и средства контроля шероховатости

отклонений формы и расположения поверхностей Открытое ТЗ Система нормирования Методы и средства контроля шероховатости мы, показал, что студенты как очной, так и заочной форм обучения значительно лучше стали понимать суть вопроса, научились выбирать способы компенсации реактивной мощности, учитывать влияние реактивной

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ

ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ УДК 004.942 МОДЕЛИ ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ И. В. Гончаров, П. А. Паринов Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 03.07.2017 г. Аннотация.

Подробнее

РАЗРАБОТКА ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОВАРОВ АПТЕЧНОГО АССОРТИМЕНТА

РАЗРАБОТКА ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОВАРОВ АПТЕЧНОГО АССОРТИМЕНТА 2-2012 г. 14.00.00 медицинские науки УДК 615.12:339.13 РАЗРАБОТКА ЭКОНОМИКО-МАТЕМАТИЧЕСКОЙ МОДЕЛИ ФОРМИРОВАНИЯ ТОВАРОВ АПТЕЧНОГО АССОРТИМЕНТА И.А. Джупарова ГБОУ ВПО «Новосибирский государственный медицинский

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ А. В. Паньков ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ МАТЕМАТИЧЕСКИХ СИСТЕМ ДЛЯ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧ С ЭКОНОМИЧЕСКИМ СОДЕРЖАНИЕМ НА УРОКАХ МАТЕМАТИКИ В ШКОЛЕ Работа представлена кафедрой алгебры и геометрии Елабужского государственного

Подробнее

УДК 378 РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

УДК 378 РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» УДК 378 РАЗРАБОТКА КОМПЬЮТЕРНОГО УЧЕБНИКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ» Сабитова Г.С., Суюндукова А.К. Стерлитамакский филиал ФГБОУ ВО «Башкирский государственный университет» E-mail:

Подробнее

Сборник трудов. Международная школа «Математическое моделирование фундаментальных объектов и явлений в системах компьютерной математики» KAZCAS-16

Сборник трудов. Международная школа «Математическое моделирование фундаментальных объектов и явлений в системах компьютерной математики» KAZCAS-16 Министерство образования и науки Российской Федерации Российский фонд фундаментальных исследований Казанский (Приволжский) федеральный университет Институт математики и механики им. Н.И. Лобачевского Международная

Подробнее

АНАЛИЗ РИСКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ЗАТРАТАМИ

АНАЛИЗ РИСКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ЗАТРАТАМИ УДК 33 АНАЛИЗ РИСКОВ КАК ИНСТРУМЕНТ УПРАВЛЕНИЯ ЗАТРАТАМИ Ермилова Ю.А. кандидат экономических наук, доцент, доцент кафедры маркетинга, внешнеторговой деятельности и учета на предприятиях Поволжского института

Подробнее

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

ПРИМЕНЕНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ УДК 378+37.0+004 Шихваргер Юлий Григорьевич Кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии профессионального образования Новосибирского государственного педагогического университета,

Подробнее

Светлана Бояджиева, Ина Станоева ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТОВ

Светлана Бояджиева, Ина Станоева ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТОВ Светлана Бояджиева, Ина Станоева ВОЗМОЖНОСТИ ЭЛЕКТРОННЫХ ТАБЛИЦ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ СТУДЕНТОВ ПЕДАГОГОВ С ПОМОЩЬЮ ТЕСТОВ Аннотация. Компьютерные и информационные технологии (ИТ) являются существенной

Подробнее

УДК : О. В. Тарасюк, И. В. Осипова O. V. Tarasyuk, I. V/ Osipova

УДК : О. В. Тарасюк, И. В. Осипова O. V. Tarasyuk, I. V/ Osipova Во-первых, выясняется, что в массовом профессионально-педагогическом сознании прочно утвердился феномен технологии. Педагоги не только осознают необходимость деятельностного инструментария, но и готовы

Подробнее

УДК 378 Новые педагогические технологии в образовательном процессе повышения квалификации: использование их в реализации модели успешного учителя

УДК 378 Новые педагогические технологии в образовательном процессе повышения квалификации: использование их в реализации модели успешного учителя 1 УДК 378 Новые педагогические технологии в образовательном процессе повышения квалификации: использование их в реализации модели успешного учителя Слесарь Марионелла Васильевна, директор филиала АО «НЦПК

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное Государственное Бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

Теория и методика обучения и воспитания

Теория и методика обучения и воспитания 7) подбор банка профессиональных задач и классифицирование их по уровням сложности [2]; 8) решение профессионально-ориентированных задач методом математического моделирования (ведется по известной трехэтапной

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту)

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту) ФГОС ВО (ФГОС 3+) КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ (По проекту) КОМПЕТЕНЦИЯ: ОПК-1 Способностью использовать базовые знания естественных наук, математики и информатики, основные факты, концепции, принципы теорий, связанных

Подробнее

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ УДК ББК Ч ГСНТИ Код ВАК

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ УДК ББК Ч ГСНТИ Код ВАК ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В РОССИИ. 2014. 8 181 УДК 378.147.88 ББК Ч448.902.764 ГСНТИ 14.01.45 Код ВАК 13.00.02 Липатникова Ирина Геннадьевна, доктор педагогических наук, профессор, заведующий кафедрой

Подробнее

Модернизация образования в контексте формирования информационной компетентности студентов

Модернизация образования в контексте формирования информационной компетентности студентов Модернизация образования в контексте формирования информационной компетентности студентов Е.Н. Струков, доцент кафедры экономической информатики и математики, Татарский государственный гуманитарно-педагогический

Подробнее

N. О. Nikitina, N. P. Tabachuk DISTANCE COURSE «INFORMATION SYSTEMS» FOR STUDENTS OF DIRECTION OF PREPARATION «PEDAGOGICAL EDUCATION»

N. О. Nikitina, N. P. Tabachuk DISTANCE COURSE «INFORMATION SYSTEMS» FOR STUDENTS OF DIRECTION OF PREPARATION «PEDAGOGICAL EDUCATION» ISSN 2079-8490 Электронное научное издание «Ученые заметки ТОГУ» 2016, Том 7, 4, С. 526 530 Свидетельство Эл ФС 77-39676 от 05.05.2010 http://pnu.edu.ru/ru/ejournal/about/ ejournal@pnu.edu.ru УДК 378 2016

Подробнее

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОММУНИКАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА

ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА КОММУНИКАЦИОННОГО МЕНЕДЖМЕНТА УДК 316.6 Согачева Ольга Валерьевна кандидат экономических наук, доцент кафедры региональной экономики и менеджмента Юго-Западного государственного университета sogachova@mail.ru Sogacheva Olga Valerevna

Подробнее

EXPERIENCE OF TEACHING VIDEO MATERIALS DEVELOPMENT OF MDB DEPARTMENT OF NATIONAL MINING UNIVERSITY

EXPERIENCE OF TEACHING VIDEO MATERIALS DEVELOPMENT OF MDB DEPARTMENT OF NATIONAL MINING UNIVERSITY Information Technology in Education машин с использованием компьютерных технологий. // Современное машиностроение. Наука и образование: материалы 2-й Международной научно-практической конференции. 14-15

Подробнее

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ

ПРАКТИКА ПРИМЕНЕНИЯ БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ СИСТЕМЫ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КАЧЕСТВА ОБУЧЕНИЯ Аксенова Вера Ильинична, канд. хим. наук, доцент Уральский государственный юридический университет Доцент ver.axenova@yandex.ru Шкляр Татьяна Фридриховна, д-р биол. наук, профессор Уральский государственный

Подробнее

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ МЕЖПРЕДМЕТНЫХ СВЯЗЕЙ ИНФОРМАТИКИ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ И.В. Левченко, Л.И. Карташова Кафедра информатики и прикладной математики Московский городской педагогический

Подробнее

ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ ВНЕДРЕНИЯ НОВОГО ПРОЕКТА РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ «ВУЗЫ КАК ЦЕНТРЫ СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИЙ»

ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ ВНЕДРЕНИЯ НОВОГО ПРОЕКТА РАЗВИТИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПОЛИТИКИ «ВУЗЫ КАК ЦЕНТРЫ СОЗДАНИЯ ИННОВАЦИЙ» УДК 37.07 Гранкин В.Е. кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «Компьютерных технологий и информатизации образования» Курский государственный университет Россия, г. Курск ОЦЕНКА ПЕРСПЕКТИВ

Подробнее