МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЭТОТ МИР ОЧАРОВАНИЙ, ЭТОТ МИР ИЗ СЕРЕБРА»

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЭТОТ МИР ОЧАРОВАНИЙ, ЭТОТ МИР ИЗ СЕРЕБРА»"

Транскрипт

1 Зелюткина Галина Михайловна Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа с. Ильинское муниципального образования «Томаринский городской округ» Сахалинской области МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ «ЭТОТ МИР ОЧАРОВАНИЙ, ЭТОТ МИР ИЗ СЕРЕБРА» Вступительное слово учителя. Посмотрите вокруг себя... Так необычно всѐ, что нас окружает: полотна художников, и звуки музыки переносят нас в иные миры, с фотопортретов устремляют на нас свои взгляды люди, чьи лица отмечены высокой думой. Это они сотворили чудо подарили миру Серебряный век русской культуры. Я произношу слова: «Серебряный век». И повторяю снова: «Серебряный век». - Какие мысли возникают в вашем сознании, когда вы слышите эти слова? Какие ассоциации вызывает звучание этих слов? Составим ассоциативную цепочку: «Серебряный век...» Ученики вместе с учителем составляют словесный ряд. Серебряный век блеск, яркость, звон, утонченность, бряцанье, хрусталь, бокалы, хрупкость, капель, металл, оружие, мгновенность,, недолговечность, отражения, блики, прозрачность, свечение, сияние, дымка, туман, волшебство, тайна, шепот, голоса, уста, глаза... Звуковой облик слов «Серебряный век» создает в нашем воображении особый мир, настраивает нас на разговор о чем-то возвышенном и прекрасном.

2 В искусствознании и литературоведении это словосочетание обрело терминологическое значение. Сегодня Серебряным веком культуры называют исторически непродолжительный период на рубеже XIX XX веков, отмеченный необыкновенным творческим подъемом в области поэзии, гуманитарных наук, живописи, музыки, театрального искусства. Впервые это название было предложено философом Н. Бердяевым, но четко оно закрепилось за русской поэзией модернизма после появления в свет статьи Николая Оцупа «Серебряный век» русской поэзии» (1933), а вслед за изданием книги Сергея Маковского «На Парнасе «Серебряного века» (1962) вошло в культурный обиход окончательно. Вопрос о хронологических границах этого явления в литературоведении окончательно не решен. Ученые, критики обосновывают самые разные точки зрения. Наум Коржавин считает, что Серебряный век начался в 10 е годы XX века и закончился «с революцией или, вернее, с первой мировой войной». Ефим Григорьевич Эткинд считает иначе: «Серебряный век робко начинался в девяностых годах (XIX века) высший подъем Серебряного века и, в то же время, конец его». Татьяна Бек, полагающая, что «исходная граница Серебряного века... более или менее совпадает с хронологическим рубежом столетий», в оценке финала этого явления «абсолютно солидарна» с Вадимом Крейдом: «Все кончилось после 1917 года, с началом гражданской войны. Никакого Серебряного века после этого не было... В двадцатые годы еще продолжалась инерция, ибо такая широкая и могучая волна, каким был наш Серебряный век, не могла не двигаться некоторое время, прежде чем обрушиться или разбиться. Еще живы были большинство поэтов, критики, философы, художники, режиссеры, композиторы, индивидуальным творчеством и общим трудом которых создан был Серебряный век, но сама эпоха кончилась». - Каким десятилетием, каким историческим событием можно очертить конечную границу Серебряного века?

3 Вслушаемся в голоса поэтов начала века. Узнаем, чем замечательны их судьбы, что сближало и что разделяло их. Представлена композиция «Я каждый миг исполнен откровенья». Музыкальное сопровождение «Поэма экстаза» А. Скрябина. Класс записывает имена поэтов и строки произведений, в которых отразилось их понимание своего предназначения. Владимир Сергеевич Соловьев ( ) философ, богослов, публицист и поэт. Сын знаменитого историка С.М. Соловьева. Окончил Московский университет, где позже читал лекции по философии; был вольнослушателем духовной академии. Оставил много статей, посвященных русской литературе. Был кумиром для молодых поэтов начала века. Хоть мы навек незримыми цепями Мирра (Мария) Александровна Лохвицкая ( ) родилась в Петербурге, в семье адвоката, профессора права. В семье проявляли горячий интерес к литературе; младшая сестра поэтессы стала впоследствии известной писательницей Н.А. Тэффи. Образование получила в Московском Александровском институте. Впервые напечаталась в 1888 году. Известность приобрела к 1892 году. За первый сборник стихотворений (1896) была удостоена Пушкинской премии Академии наук. К ней пришла слава. Ее публичные выступления имели шумный успех. В кудрях каштановых моих Константин Дмитриевич Бальмонт ( ) родился в дворянской семье. Был исключен с юридического факультета Московского университета за участие в студенческом движении. Первый сборник его стихов вышел в 1890 году. В десятилетие был самым известным из русских поэтов. С конца 1905 до 1913 жил за границей как политический эмигрант, после амнистии политэмигрантам вернулся в Россию. Вновь эмигрировал в 1921 году, жил, сильно нуждаясь, во Франции, где и умер. Я в этот мир пришел, чтоб видеть солнце

4 Дмитрий Сергеевич Мережковский ( ) родился в Петербурге в семье придворного чиновника. Окончил историко-филологический факультет Петербургского университета. Первый сборник его стихотворений вышел в 1888 году. Является автором историко-философских романов, пьес, литературоведческих трудов. В январе 1920 года эмигрировал в Польшу. Умер в Париже. Поэт Сладок мне венец забвенья темный Федор Сологуб (Федор Кузьмич Тетерников) ( ). Сын портного, четырех лет лишился отца и воспитывался матерью, работавшей прислугой. Учился в уездном училище и Петербургском учительском институте. Двадцать пять лет, до 1907 года, преподавал математику в глухих северных городках. Начал широко печататься в 90-х годах. Я бог таинственного мира Михаил Алексеевич Кузмин ( ) родился в Ярославле, в дворянской семье. Гимназию заканчивал в Петербурге, затем три года учился в консерватории по классу композиции у Лядова и Римского-Корсакова. До тридцати лет писал лишь вокальные тексты к своим композициям. В 1906 году выступил в журнале «Весы» замечательным циклом стихов «Александрийские песни», в 1908 году появилась его первая книга стихов «Сети». Выступал и как прозаик, критик, драматург, автор балетов, переводчик. Мы в слепоте как будто не знаем Максимилиан Александрович Кириенко-Волошин ( ) родился в Киеве, в дворянской семье. Детство провел на юге, в Феодосии, юношеские годы в Москве. В 1900 исключен из Московского университета за участие в студенческих беспорядках и сослан в Ташкент. В 1901 году поступил в Берлинский университет, но скоро уехал в Париж и жил там до 1916 года, занимаясь живописью и наезжая на время в Россию. В печати выступил в 1903 году. После революции постоянно жил и умер в Коктебеле, близ Феодосии.

5 Рождение стиха Бальмонту В душе моей мрак грозовой и пахучий... Марина Ивановна Цветаева ( ) родилась в Москве. Дочь профессора искусствоведения И.В. Цветаева, основателя Музея изобразительных искусств им. А.С. Пушкина. В 1908 году окончила гимназию, слушала лекции по истории литературы в Сорбонне. Печатала свои стихи с шестнадцати лет. Первой ее книгой был «Вечерний альбом». Молодую поэтессу поддержали В. Брюсов и М. Волошин, с последним у Цветаевой завязалась крепкая дружба на долгие годы. В 1922 году эмигрировала, уехав к мужу, С.Эфрону. Жила в Чехии, во Франции, в Париже. Возвратилась на родину в 1939г. В 1941г., в первые месяцы Великой Отечественной войны, будучи в эвакуации в Елабуге, покончила жизнь самоубийством. Душа и имя Пока огнями смеется бал Владислав Фелицианович Ходасевич ( ) родился в Москве. После окончания гимназии учился в Московском университете, сначала на юридическом, потом на историко-филологическом факультетах. Рано начал писать стихи; был мастером старых форм и отказывался от каких-либо крайних новшеств. В 1922 году эмигрировал. Умер в Париже, в больнице для бедных. Я угасну... Я угасну... Велимир (Виктор Владимирович) Хлебников ( ) родился в Астраханской губернии, сын ученого-натуралиста. Учился в Казанском и Петербургском университетах, курса не закончил. В печати дебютировал в 1908 году. Был бессеребреником, вел страннический образ жизни, редко завершал свои работы и мало заботился об их сохранности. В печать его, стихи обычно готовили и сдавали друзья. Скончался от тифа в Новгородской губернии, куда приехал в голодное время по приглашению художника П. Митурича.

6 Еще раз, еще раз Игорь Северянин (Игорь Васильевич Лотарев) ( ) родился в Петербурге, сын офицера. Учился в череповецком реальном училище. Начал печататься в 1905г. в провинциальных газетах. В феврале 1918 года на поэтическом вечере в Политехническом музее в Москве был провозглашен публикой «королем поэтов». Вторым был Маяковский. В марте того же года уехал в Эстонию и оказался отрезанным от родины. В Россию не возвратился, хотя и тосковал по ней. Умер в Таллинне. Эгополонез Живи, Живое! Под солнца бубны Владимир Владимирович Маяковский ( ) родился в Грузии. Учился в кутаисской гимназии. В 1906 году переехал в Москву, стал заниматься революционной работой. Дважды был арестован. Был в числе авторов первых футуристических манифестов... А вы могли бы? Прослушав композицию, сделали в тетради записи в следующей форме: Автор, годы жизни В. Соловьев ( ) М. Лохвицкая ( ) К. Бальмонт ( ) Д. Мережковский ( ) Ф. Сологуб ( ) М. Кузмин ( ) Поэтическая Я-концепция «...Мы навек незримыми цепями Прикованы к нездешним берегам», «...И в цепях должны свершить мы сами Тот круг, что боги очертили нам» «Слилось во мне сиянье дня Со мраком ночи...», «Мне мил и солнца луч... И шорох тайн манит меня», «...Суждено мне до конца Стремиться вверх...» «Я заключил миры в едином взоре, Я властелин», «Кто равен мне в моей певучей силе? Никто, никто» «Сладок мне венец забвенья темный», «Я люблю безумную свободу», «Мчится дух мой к дальнему восходу» «Я бог таинственного мира, Весь мир в одних моих мечтах» «...Тот родник, что бьется в нас, Божественно неисчерпаем»,

7 М. Волошин ( ) М. Цветаева ( ) В. Ходасевич ( ) В. Хлебников ( ) И. Северянин ( ) В. Маяковский ( ) личность. «Из сердца пригоршней беру я радость» «В душе моей мрак грозовой...», «Из недра сознанья, со дна лабиринта Теснятся виденья...» «...Душа не уснет в покое», «...Забыть не могу тоски я», «...Душу Бог мне иную дал: Морская она, морская» «Я скитаюсь здесь напрасно Путь далек мне...» «...Я для вас // Звезда...» «Во всей вселенной нас только двое И эти двое всегда одно...» «Я сразу смазал карту будня...» Каждый поэт ярчайшая индивидуальность, бесспорно одаренная Каждый считает, что он в ответе за будущее. Каждый стремится вобрать в свое творчество, в воображение и душу весь мир космос, вечность, явления живой природы, культуры. Поэтому подобное стремление других поэтов воспринимается как посягательство на собственную вселенную. Отсюда и стремление защитить свой поэтический мир, оградить его от вторжения оппонентов и желание во что бы то ни стало доказать свою правоту читателю. Чтобы отразить нападки противников, поэты объединялись в литературные группировки. Обзор литературной жизни начала века. Критерии для сопоставления творческих программ символистов, акмеистов, футуристов: цель творчества, отношение к миру, отношение к слову, особенности формы произведений. В 1909 году И. Анненский в программной для Серебряного века статье «О современном лиризме» наметил задачи своего поэтического окружения: «Современная поэзия чужда крупных замыслов, и в ней редко чувствуется задушевность и очарование лирики поэтов пушкинской школы. Но

8 зато она более точно и разнообразно, чем наша классическая, умеет передавать настроение...» Новое мировоззрение требовало нового приема. Таковым стал символ многозначное иносказание. Символизм (греч. Symbolon знак, символ) направление в искусстве х годов; универсальная философия, этика, эстетика и образ жизни этого времени. Огромное влияние на символистов оказал В.С.Соловьев, так сформулировавший сущность символизма: Милый друг, иль ты не видишь, Что все видимое нами Только отблеск, только тени От незримого очами? Он сообщил символистам свою веру в Софию, воплощение Мудрости, Добра и Красоты, осуществление идеи связи человека с Богом. В своих философских и поэтических произведениях Соловьев наметил основные черты символизма как литературно-философского направления. По мнению Соловьева, для символизма характерны поэтика намека и иносказания; эстетизация смерти как бытийного начала; знаковое наполнение обыденных слов; апология мига, мимолетности, в которых отражается Вечность. К этому следует добавить и указание на следующие качества: стремление создать картину идеального мира, существующего по законам вечной Красоты; отношение к слову как к многосмысленному посланию, как к семантически труднопередаваемой вести, как к шифру некоей духовной тайнописи; глубокий историзм, с позиций которого видятся и события совре-

9 менности; изысканная образность, музыкальность и легкость слога. Новое движение окончательно закрепило за собой имя, когда вышли в свет книга стихотворений Д. Мережковского «Символы» (1892) и три сборника «Русские символисты» ( ), выпущенные Брюсовым и состоящие в основном из его стихотворений. Русский символизм возник как цельное направление, но преломился в ярких, независимых, непохожих индивидуальностях. Если колорит поэзии Ф. Сологуба мрачен и трагичен, то мировосприятие раннего Бальмонта, напротив, пронизано солнцем, оптимистично. Если у Брюсова и Бальмонта доминировало «светское» понимание слова «символ» (они видели в символизме прежде всего школу с определенной техникой), то у В. Иванова, Блока, Белого, которых принято называть «младшими символистами», возобладала мистикорелигиозная трактовка этого понятия. Литературная жизнь Петербурга в начале Серебряного века кипела и концентрировалась на «Башне» В. Иванова и в салоне Гиппиус Мережковского: индивидуальности развивались, переплетались, отталкивались в горячих дискуссиях, философских диспутах, импровизированных уроках и лекциях. Именно в процессе этих живых взаимопересечений от символизма отошли новые течения и школы акмеизм, главой которого стал Н. Гумилев, и эгофутуризм, представленный в первую очередь словотворцем И. Северяниным. Акмеисты (греч. Acme высшая степень чего-либо, цветущая сила) провозгласили своими главными принципами освобождение поэзии от символистских призывов к идеальному, возвращение ей ясности, вещности, «радостного любования бытием»; стремление придать слову определенное, точное значение, основывать произведения на конкретной образности, требование «прекрасной ясности» («кларизма»); обращение к человеку, к «подлинности» его чувств;

10 поэтизацию мира первозданных эмоций, первобытнобиологического природного начала, доисторической жизни Земли и человека. На смену неопределенным, красивым, возвышенным символам, недосказанности и недовыраженности пришли простые предметы, карикатурные композиции, острые, резкие, вещные знаки мира. Поэтыноваторы (Н. Гумилев, С. Городецкий, А. Ахматова, О. Мандельштам, В. Нарбут, М. Кузьмин) ощущали себя создателями свежих слов и не столько пророками, сколько мастерами в «рабочей комнате поэзии» (выражение И.Анненского). Недаром объединившаяся вокруг акмеистов общность назвала себя именно Цехом поэтов: указание на земную подоплеку творчества, на возможность коллективного вдохновенного усилия в поэтическом искусстве. По существу, акмеисты были не столько организованным течением с общей теоретической платформой, сколько группой талантливых и очень разных поэтов, которых объединяла личная дружба. Одновременно возникло другое модернистское течение футуризм (лат. Futuram будущее), распадавшийся на несколько группировок: «Ассоциация эгофутуристов» (И. Северянин), «Мезонин поэзии» (В. Лавренев, Р. Ивнев), «Центрифуга» (Н. Асеев, Б. Пастернак), «Гилея» (кубофутуристы, будетляне «люди из будущего» Д. Бурлюк, В. Маяковский, В. Хлебников). Футуристы были одержимы идеей разрушения старого мира. Недаром одно из важнейших футуристических изданий самоопределилось именно как пощечина общественному вкусу в этом содержится указание на конфликтность и полемичность по отношению к предшественникам. Художественной системе футуризма свойственны культ техники, индустриальных городов; отрицание гармонии как принципа искусства; словесные деформации, напряженный интерес к «самовитому слову», к неологизму, к игровому началу; абсолютизация динамики и силы, творческого произвола художника;

11 пафос эпатажа. Были в рамках Серебряного века и другие группировки и фигуры, вовсе сопротивлявшиеся «прикреплению» к тому или иному направлению. Без них картина литературной эпохи была бы неполной. Критерии сопоставления 1.Цель творчества для 2.Отношение к миру 3.Отношение к слову 4.Особенности формы Символисты Акмеисты Футуристы Расшифровка тайнописи, воплощенной в слове, пророчество Стремление создать картину идеального мира, существующего по законам вечной красоты Понимание слова как многосмысленного послания, вести, элемента тайнописи Господство намеков и иносказания, знаковое наполнение обычных слов, изысканная образность, музыкальность, легкость слога Возвращение поэзии ясности, вещности Понимание мира как совокупности простых предметов, острых, резких вещных знаков Стремление придать слову определенное, точное значение Конкретная образность, «прекрасная ясность» Вызов традиции Одержимость идеей разрушения старого мира Интерес к «самовитому слову», словесным деформациям, создание неологизмов Обилие неологизмов, разговорная интонация, пафос эпатажа В этой несхожести позиций, в самом разнообразии художественных течений выявляется богатство, глубина, многоцветие литературного процесса начала века. - Что дает основания для объединения поэтов начала века, чьи творческие принципы столь различны, под общим понятием «творцы Серебряного века»? Так что же объединяло таких разных поэтов? все эти поэты современники, их объединяет время, сама эпоха; они убеждены, что участвуют в духовном обновлении России; всем им свойственно ощущение внутреннего хаоса и смятения, душевной дисгармонии; все они по-особенному, трепетно относятся к слову, образу,

12 ритму; все они новаторы в области звуковой организации и ритмикоинтонационной структуры поэтического произведения; они склонны к манифестам, программам, декларациям с выражением эстетических вкусов, симпатий и антипатий; их сближает и беззаветное поклонение искусству, преданное служение ему... - Каким десятилетием или каким историческим событием можно очертить конечную границу Серебряного века? Серебряный век оставался в душах, в сознании поэтов, сотворивших его, всю жизнь, до последних дней они мыс ленно уносились в те годы, беседовали с уже ушедшими из жизни, но такими дорогими и близкими людьми, восстанавливали в подробностях самые яркие, памятные события. Серебряный век стал их судьбой. Как они сотворили Серебряный век, так и он сотворил их. Значит, это явление продолжало существовать до 50 х 60 х годов... А если считать основным содержанием Серебряного века то, что не утратилось во времени: торжество поэтической одаренности, необыкновенную теплоту человеческих отношений, очарование возвышенных помыслов и чувств все то, что оставлено русской поэзии и нам, читателям, в наследство, то нельзя не считать, что под знаком Серебряного века развивалась духовная, художественная жизнь всего XX столетия. Не случайно и мы оказались под властью этого «мира очарований, мира из серебра»: ведь читательское соучастие, сопереживание, стремление осмыслить произведения и самих творцов это тоже одна из характерных черт этой уникальной художественной системы, в которой «искусство чтения становится не менее важным, чем искусство писания».

1) Литературное течение, обозначающее «движение вперед, в будущее».

1) Литературное течение, обозначающее «движение вперед, в будущее». Всероссийская Литературная Викторина «Серебряный век русской поэзии» Фамилия и имя участника Краткое наименование образовательного учреждения, класс ФИО Куратора (педагога) заявки на Портале Перед Вами

Подробнее

СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ст. Ковыршиной Ю.А. гр. БКЛ-10-01

СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ. ст. Ковыршиной Ю.А. гр. БКЛ-10-01 СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ст. Ковыршиной Ю.А. гр. БКЛ-10-01 Содержание Серебряный век Символизм Акмеизм Футуризм Кубофутуризм Эгофутуризм «Мезонин поэзии» «Центрифуга» «СЕРЕБРЯНЫЙ ВЕК» Так был

Подробнее

Основные черты символизма. В.Я. Брюсов лидер символистов. Статья В.Я. Брюсова «О искусстве». Стихотворения В.Я. Брюсова «Творчество», «Предчувствие»,

Основные черты символизма. В.Я. Брюсов лидер символистов. Статья В.Я. Брюсова «О искусстве». Стихотворения В.Я. Брюсова «Творчество», «Предчувствие», Структура: Содержание. 1.Пояснительная записка. 2.Цели курса. 3.Тематическое планирование. 4.Основное содержание. 5.Требования к умениям и навыкам. 6.Литература. Пояснительная записка. Авторская программа

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная рабочая программа составлена на основе Программы по литературе автора Н.Ю. Русовой, В.А. Шевцоа. «Читаем русскую лирику». Н.Новгород, «Деком», 2006. Литература относится к

Подробнее

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО БОРИСА ПАСТЕРНАКА Выполнила студентка 301 группы Федорченко Екатерина

ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО БОРИСА ПАСТЕРНАКА Выполнила студентка 301 группы Федорченко Екатерина ЖИЗНЬ И ТВОРЧЕСТВО БОРИСА ПАСТЕРНАКА Выполнила студентка 301 группы Федорченко Екатерина БОРИС ПАСТЕРНАК КРУПНЕЙШИЙ РУССКИЙ ПОЭТ ДВАДЦАТОГО СТОЛЕТИЯ. Борис Леонидович Пастернак родился и вырос в Москве.

Подробнее

Тема: «Поэзия Серебряного века». Цель урока: Тип урока: Вид урока: Форма: Возраст учащихся: Наглядные пособия: Межпредметные связи:

Тема: «Поэзия Серебряного века». Цель урока: Тип урока: Вид урока: Форма: Возраст учащихся: Наглядные пособия: Межпредметные связи: Урок - защита проекта по теме «Поэзия Серебряного века». Тема: «Поэзия Серебряного века». Цель урока: показать масштабы и значимость культурного наследия «серебряного века»; формировать умение работать

Подробнее

План-конспект урока литературы в 11 классе.

План-конспект урока литературы в 11 классе. План-конспект урока литературы в 11 классе. Тема: К.Д.Бальмонт. Лирика. Лингвистический комментарий к стихотворению К.Д.Бальмонта «Я мечтою ловил уходящие тени» Цели урока: познавательные: - чтение и филологическое

Подробнее

Ходасевич Владислав Фелицианович родился 28 (16) мая 1886 г. московской интеллигентной семье художника. Еще в раннем возрасте выбрал для себя

Ходасевич Владислав Фелицианович родился 28 (16) мая 1886 г. московской интеллигентной семье художника. Еще в раннем возрасте выбрал для себя (1886 1939) Ходасевич Владислав Фелицианович родился 28 (16) мая 1886 г. в московской интеллигентной семье художника. Еще в раннем возрасте выбрал для себя литературу главным занятием жизни, с шести лет

Подробнее

Марина Ивановна Цветаева: жизнь, творчество, судьба

Марина Ивановна Цветаева: жизнь, творчество, судьба Марина Ивановна Цветаева: жизнь, творчество, судьба Марина Ивановна Цветаева родилась 26 сентября (8 октября) 1892 года в московской профессорской семье, преданной интересам науки и искусства. Ее отец

Подробнее

Поэзия Серебряного века.

Поэзия Серебряного века. Литература Зачёт 2 Разноуровневые тестовые задания к зачёту 2 Поэзия Серебряного века. I вариант п/п Задание Эталон Верных ответов I уровень - репродуктивный (узнавание) 42. Опознание Верно ли, что термин

Подробнее

Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Тренажер. Действие 1: Текст действия Комментарий Действие 2: Текст действия Комментарий

Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Тренажер. Действие 1: Текст действия Комментарий Действие 2: Текст действия Комментарий Литература Серебряного века. Введение. Задачи: Знать основные черты литературных направлений Серебряного века. Уметь анализировать и выразительно читать стихотворную форму. Комментировать понятия философской

Подробнее

Мотивы лирики М.Цветаевой

Мотивы лирики М.Цветаевой // Мотивы лирики М.Цветаевой Жизнь посылает некоторым поэтам такую судьбу, которая с первых же шагов сознательного бытия ставит их в самые благоприятные условия развития природного дара. Такой (яркой и

Подробнее

ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ

ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ ОБЪЕДИНИЛ ПОЭЗИЮ И ПРОЗУ ( 125 лет со дня рождения Бориса Пастернака) Он награжден каким-то вечным детством, Той щедростью и яркостью светил, И вся земля была его наследством, А он ее со всеми разделил.

Подробнее

Тема любви в поэзии А. А. Блока и С. А. Есенина

Тема любви в поэзии А. А. Блока и С. А. Есенина // Тема любви в поэзии А. А. Блока и С. А. Есенина Творческий путь как А.А.Блока, так и С.А.Есенина был сложным и трудным, исполненным резких противоречий, но в конечном счете прямым и неуклонным. Я думаю,

Подробнее

«И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей»

«И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей» «И счастлив я, пока на свете белом Горит, горит звезда моих полей» Автор(ы):Цеплович Дарья Андреевна. Школа: ГБОУ гимназия 1797 «Богородская». Класс: 8. Руководитель: Утенкова Ольга Викторовна. Проблема

Подробнее

Вариант Образ Прекрасной Дамы результат творчества: А) С. Есенина Б) А. Блока В) В. Маяковского

Вариант Образ Прекрасной Дамы результат творчества: А) С. Есенина Б) А. Блока В) В. Маяковского Вариант 1 1. Представителем акмеизма является: А) Н Гумилев Б) В. Маяковский В) В. Брюсов 2. Образ Прекрасной Дамы результат творчества: А) С. Есенина Б) А. Блока В) В. Маяковского 3. Манифестами какого

Подробнее

Ruská literatura-boris Pasternak

Ruská literatura-boris Pasternak Název školy Gymnázium, Šternberk, Horní nám. 5 Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0218 Šablona II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách Označení materiálu VY_22_INOVACE_Tar31 Vypracoval(a),

Подробнее

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА

КОНСПЕКТ УРОКА «ЛЮБЛЮ МЕЧТЫ МОЕЙ СОЗНАНЬЕ...» К 200-ЛЕТИЮ СО ДНЯ РОЖДЕНИЯ М.Ю.ЛЕРМОНТОВА Иутинская Галина Ивановна преподаватель русского языка и литературы Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение «Костромской колледж бытового сервиса» г. Кострома КОНСПЕКТ

Подробнее

Мотивы поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» в поэзии Серебряного века. Выполнила: Родионова Анна, гимназия 184 Научный руководитель: Алешина Г.Н.

Мотивы поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» в поэзии Серебряного века. Выполнила: Родионова Анна, гимназия 184 Научный руководитель: Алешина Г.Н. Мотивы поэмы А. С. Пушкина «Медный всадник» в поэзии Серебряного века Выполнила: Родионова Анна, гимназия 184 Научный руководитель: Алешина Г.Н. Что такое мотив? Совокупность представлений и идей Может

Подробнее

«Золотая рыбка» Константина Бальмонта

«Золотая рыбка» Константина Бальмонта МБОУ Гимназия г. Навашино Урок по литературе «Золотая рыбка» Константина Бальмонта Урок подготовила учитель русского языка и литературы Морозова В.А. 2012-2013 учебный год Цель урока: -изучение стихотворения

Подробнее

120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...»

120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...» 120 лет со дня рождения Владимира Маяковского «СЛОВО ДАНО ДЛЯ ЖИЗНИ...» В 2013 году исполняется 120 лет со дня рождения Владимира Владимировича Маяковского (1893-1930) русского поэта, драматурга, киносценариста,

Подробнее

БИОГРАФИЯ БОРИСА ПАСТЕРНАКА. 29 января (10 февраля) мая 1960

БИОГРАФИЯ БОРИСА ПАСТЕРНАКА. 29 января (10 февраля) мая 1960 БИОГРАФИЯ БОРИСА ПАСТЕРНАКА 29 января (10 февраля) 1890-30 мая 1960 Пастернак Борис Леонидович русский писатель, поэт и прозаик 20 века. Автор известного романа «Доктор Живаго», множества переводов с других

Подробнее

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год.

Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на учебный год. Календарно-тематическое планирование по литературе в 11 а классе на 2008-2009 учебный год. Планирование ориентировано на работу по учебному комплекту под редакцией В.П. Журавлева. 102 часа. ( базовая программа)

Подробнее

125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой ( )

125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой ( ) 125 лет со Дня Рождения А. А. Ахматовой (1889 1966) Не страшно под пулями мёртвыми лечь Не горько остаться без крова, И мы сохраним тебя, русская речь, Великое русское слово. Свободным и чистым тебя пронесём,

Подробнее

Урок литературы в 11 классе

Урок литературы в 11 классе Урок литературы в 11 классе Тема: «Литература очевидец истории» Цели: подготовить учащихся к погружению в мир литературы рубежа веков (19 и 20), вовлечь старшеклассников в диалог по созданию картины жизни

Подробнее

ДИАЛОГ НА УРОКАХ МУЗЫКИ О.Ф. Бичуренко (п. Мстёра, Владимирская обл.) В современных условиях гуманитарное мышление выступает как равноправное общение

ДИАЛОГ НА УРОКАХ МУЗЫКИ О.Ф. Бичуренко (п. Мстёра, Владимирская обл.) В современных условиях гуманитарное мышление выступает как равноправное общение ДИАЛОГ НА УРОКАХ МУЗЫКИ О.Ф. Бичуренко (п. Мстёра, Владимирская обл.) В современных условиях гуманитарное мышление выступает как равноправное общение разных культур, воплощѐнное в уникальных художественных

Подробнее

«Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт

«Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт «Круглый стол» Владимир Соловьев философ и поэт 16 мая 2016 г. Иваново 2016 «Владимир Соловьев философ и поэт» именно такая тема была выбрана для «круглого стола», который состоялся 16 мая 2016 года в

Подробнее

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА-МЕРОПРИЯТИЯ ПО ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ В 5 КЛАССЕ «МОЙ ПУШКИН»

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА-МЕРОПРИЯТИЯ ПО ВНЕКЛАССНОМУ ЧТЕНИЮ В 5 КЛАССЕ «МОЙ ПУШКИН» Чувикина Лариса Васильевна учитель русского языка и литературы Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа 814 г. Москва КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА-МЕРОПРИЯТИЯ

Подробнее

ISBN Невероятная красота слова, бесстрашная искренность,

ISBN Невероятная красота слова, бесстрашная искренность, УДК 821.161.1 ББК 84(2Рос=Рус)6-5 Ц27 Цветаева, М. И. Ц27 Стихотворения и поэмы / М. И. Цветаева [сост. А. Филиппов ; вст. ст. Ю. Кириленко]. М. : РИПОЛ классик, 2010. 512 с. (Шедевры поэзии в подарок).

Подробнее

Осип Мандельштам. в современной литературе

Осип Мандельштам. в современной литературе Осип Мандельштам в современной литературе Осип Эмильевич Мандельштам русский поэт, переводчик и литературовед. Осип Мандельштам родился 15 января (3 января ст. ст.) 1891 г. в Варшаве. Осип получил образование

Подробнее

«Теперь, пожалуй, уже никто не будет отрицать, что Булгаков стал сатириком нашей эпохи. И это при всем том, что он вовсе не хотел им стать.

«Теперь, пожалуй, уже никто не будет отрицать, что Булгаков стал сатириком нашей эпохи. И это при всем том, что он вовсе не хотел им стать. Михаил Булгаков писатель с необычной судьбой: основная часть его литературного наследия стала известна читающему миру только четверть века спустя после его смерти. При этом последний его роман «Мастер

Подробнее

В. А. Мануйлов родился в 1903 г. в Новочеркасске в семье врача. Литературные и музыкальные увлечения семьи во многом определили широкий круг его

В. А. Мануйлов родился в 1903 г. в Новочеркасске в семье врача. Литературные и музыкальные увлечения семьи во многом определили широкий круг его В. А. Мануйлов родился в 1903 г. в Новочеркасске в семье врача. Литературные и музыкальные увлечения семьи во многом определили широкий круг его будущих интересов. Этому же способствовало обучение в лучшей

Подробнее

Мой Лермонтов. Подготовил ученик 6 класса Б МБОУ Лицей 3 Аверин Дмитрий. г. Саров 2014 г.

Мой Лермонтов. Подготовил ученик 6 класса Б МБОУ Лицей 3 Аверин Дмитрий. г. Саров 2014 г. Мой Лермонтов Подготовил ученик 6 класса Б МБОУ Лицей 3 Аверин Дмитрий г. Саров 2014 г. Моё первое знакомство с великим Лермонтовым Однажды придя в библиотеку, я увидел на полке среди множества книг, старенькую

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА 11 класс (102 часа)

ЛИТЕРАТУРА 11 класс (102 часа) ЛИТЕРАТУРА класс (0 часа) п/п Тема урока Кол-во часов I полугодие - 8 часов Сроки Вводные уроки. Россия рубежа XIX - XX веков. Историко-культурная ситуация... Русская литература на рубеже веков. Характеристика

Подробнее

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову

Умение комментировать. тексты. Воспитывать любовь к худ.слову / Тема урока Сроки ЗУНы 11класс Организация учебного процесса 1 Россия рубежа XIX XX веков 2 Русская литература на рубеже веков 3 Очерк жизни и творчества И. Бунина Знать основные факты жизни и творчества

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ

СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ СОДЕРЖАНИЕ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 1 ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА. 2 ЧАСТЬ ЗАДАНИЯ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К СЕМИНАРСКИМ ЗАНЯТИЯМ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ ВЕКА.

Подробнее

Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века. Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин.

Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века. Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин. Творчество Марины Цветаевой в контексте Серебряного века Предмет: Литература Класс: 11 Продолжительность: 60 мин. Место проведения: Культурный центр «Дом-музей Марины Цветаевой» Адрес: Москва, Борисоглебский

Подробнее

ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН ( ) «Позабыв про горе и страданья, Верю я, что кроме суеты, На земле есть мир очарованья, Чудный мир любви и красоты.

ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН ( ) «Позабыв про горе и страданья, Верю я, что кроме суеты, На земле есть мир очарованья, Чудный мир любви и красоты. ИВАН АЛЕКСЕЕВИЧ БУНИН (1870-1953) «Позабыв про горе и страданья, Верю я, что кроме суеты, На земле есть мир очарованья, Чудный мир любви и красоты.» Первые годы жизни. Семья. Родился 22 октября 1870 год.

Подробнее

Беседа, обзор книжной выставки на тему: «А.Блок поэт серебряного века» (28 ноября 135 лет со дня рождения А.А. Блока ( ))

Беседа, обзор книжной выставки на тему: «А.Блок поэт серебряного века» (28 ноября 135 лет со дня рождения А.А. Блока ( )) Беседа, обзор книжной выставки на тему: «А.Блок поэт серебряного века» (28 ноября 135 лет со дня рождения А.А. Блока (1881 1921)) Цель: познакомить обучающихся с биографией и творчеством писателя А.А.

Подробнее

ИОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЁТЕ

ИОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЁТЕ ИОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЁТЕ 9 Литература класс Учитель русского языка и литературы Крюков С. Д. ИОГАНН ВОЛЬФГАНГ ГЕТЕ Философ, мыслитель, естествоиспытатель, просветитель и, главное, великий и гениальный немецкий

Подробнее

Элективный курс по литературе для 11 класса

Элективный курс по литературе для 11 класса Элективный курс по литературе для 11 класса Тема курса: «История, искусство и поэзия Серебряного века» Пояснительная записка Данный элективный курс предназначен для учащихся средней общеобразовательной

Подробнее

Великий русский поэт Александр Андреевич Блок

Великий русский поэт Александр Андреевич Блок 8 авг 2013. Вчера исполнился 91 год со дня смерти великого русского поэта Александра Александровича Блока. Дело в том, что для меня. 57751843200 Знакомство Александра Александровича Блока с А. Белым и

Подробнее

ПОЭЗИЯ - МУЗЫКА СЛОВ (Праздник поэзии для учащихся старших классов)

ПОЭЗИЯ - МУЗЫКА СЛОВ (Праздник поэзии для учащихся старших классов) ХАРКІВСЬКИЙ ПРИВАТНИЙ ЛІЦЕЙ «ПРОФЕСІОНАЛ» ХАРКІВСЬКОЇ ОБЛАСТІ ПОЭЗИЯ - МУЗЫКА СЛОВ (Праздник поэзии для учащихся старших классов) Учитель Чебослаева В.Ф. 2. ПРАЗДНИК ПОЭЗИИ Вступительное слово учителя:

Подробнее

Щ14 А 508 Алленов, Михаил Михайлович. Михаил Врубель / М. М. Алленов. - М. : Слово/SLOVO, с. Серия Картинная галерея.

Щ14 А 508 Алленов, Михаил Михайлович. Михаил Врубель / М. М. Алленов. - М. : Слово/SLOVO, с. Серия Картинная галерея. Щ14 А 508 Алленов, Михаил Михайлович. Михаил Врубель / М. М. Алленов. - М. : Слово/SLOVO, 1996. - 95 с. Серия Картинная галерея. Популярное издание, посвященное творчеству крупнейшего русского художника

Подробнее

Урок литературы в 10 классе «Жизнь и творчество А.А.Фета»

Урок литературы в 10 классе «Жизнь и творчество А.А.Фета» Урок литературы в 10 классе «Жизнь и творчество А.А.Фета» Цели урока: 1.активизировать познавательную деятельность учащихся, воздействовать на каждого из них; продолжить знакомство с русской поэзией второй

Подробнее

«Лишь слову жизнь дана»

«Лишь слову жизнь дана» Библиотечно-информационный центр ГБПОУ Колледжа связи 54 им. П.М.Вострухина Выставка в читальном зале БИЦ ОП 3 «Лишь слову жизнь дана» Разработала: библиотекарь Майорова Н.П. Родился Иван Бунин в небогатой

Подробнее

Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы»

Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы» МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Прелестненская средняя общеобразовательная школа» Мастер-класс «Методы и средства раскрытия художественного образа на уроках литературы» Разработала:

Подробнее

Презентация на тему: Биография Н.В. Гоголя( ) Выполнил ученик 10 класса Медведев Евгений

Презентация на тему: Биография Н.В. Гоголя( ) Выполнил ученик 10 класса Медведев Евгений Презентация на тему: Биография Н.В. Гоголя(1809 1852) Выполнил ученик 10 класса Медведев Евгений Родился 20 марта (1 апреля н.с.) в местечке Великие Сорочинцы Миргородского уезда Полтавской губернии в

Подробнее

120 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина

120 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина 120 лет со дня рождения Сергея Александровича Есенина Сергей Александрович Есенин (1895 1925) великий русский поэт, представитель новокрестьянского поэтического искусства и имажинизма в литературе. Детство

Подробнее

...Напрасно грудь. Полна желаньем и тоской: То жар бессильный и пустой, Игра мечты, болезнь ума. На мне печать свою тюрьма оставила.

...Напрасно грудь. Полна желаньем и тоской: То жар бессильный и пустой, Игра мечты, болезнь ума. На мне печать свою тюрьма оставила. В центре лирики Лермонтова - романтический герой, ищущий свободы и стремящийся к идеальному миру, миру истинных чувств. Окружающий мир враждебен и чужд, герой воспринимает это мир как преграду на пути

Подробнее

Направление подготовки. Профили «Русский язык», «Литература» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения Очная. Славянск-на-Кубани

Направление подготовки. Профили «Русский язык», «Литература» Квалификация (степень) выпускника Бакалавр. Форма обучения Очная. Славянск-на-Кубани МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОУ ВПО «Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт» Факультет филологии «УТВЕРЖДАЮ» и.о. ректора СГПИ Яценко А.И. 2011 r. Рабочая

Подробнее

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Марина Ивановна Цветаева. Стихотворение "Наши царства""

Урок литературного чтения в 4-м классе по теме Марина Ивановна Цветаева. Стихотворение Наши царства Урок литературного чтения в 4-м классе по теме "Марина Ивановна Цветаева. Стихотворение "Наши царства"" Тип урока: Комбинированный Образовательные: познакомить с основными этапами жизни М.И. Цветаевой;

Подробнее

Марина Цветаева Николай Яцков. Песни

Марина Цветаева Николай Яцков. Песни Марина Цветаева Песни Брыли 2012 Художники Наталья Бачурина, Людмила Киселёва, Людмила Лобач Цветаева, М., Яцков, Н. В огромном городе моём / Песни / Цветаева М., Яцков Н. - Брыли: Справа, 2012. - 16 с.

Подробнее

известный русский поэт с немецкими корнями, переводчик, лирик, автор мемуаров. Член-корреспондент Академии наук Петербурга.

известный русский поэт с немецкими корнями, переводчик, лирик, автор мемуаров. Член-корреспондент Академии наук Петербурга. Фет Афанасий Афанасьевич «1820-1892» известный русский поэт с немецкими корнями, переводчик, лирик, автор мемуаров. Член-корреспондент Академии наук Петербурга. Выполнила: Жукова Алена 3 «Б» класс Ранние

Подробнее

Беседа, обзор книжной выставки на тему: «Бунин И.А. писатель реалист ХХ века (22 октября лет со дня рождения И.А. Бунина ( ))

Беседа, обзор книжной выставки на тему: «Бунин И.А. писатель реалист ХХ века (22 октября лет со дня рождения И.А. Бунина ( )) Беседа, обзор книжной выставки на тему: «Бунин И.А. писатель реалист ХХ века (22 октября - 145 лет со дня рождения И.А. Бунина (1870-1953)) Цель: познакомить обучающихся с биографией и творчеством писателя

Подробнее

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ

РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА ХХ века (1 ЧАСТЬ) ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ МОДУЛЮ 1. Литературный процесс в России начала XX столетия. Специфика эпохи, основные направления, периодизация. «Декаданс», «модернизм», «Серебряный

Подробнее

Великий мыслитель. Лосев А. Ф. презентация книг русского философа к 120 летию со дня рождения

Великий мыслитель. Лосев А. Ф. презентация книг русского философа к 120 летию со дня рождения Великий мыслитель Лосев А. Ф. презентация книг русского философа к 120 летию со дня рождения Все представленные на выставке книги находятся в фонде читального зала СЭЛ (ауд. В-303), где можно более подробно

Подробнее

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю!

Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! Узнаю тебя, жизнь! Принимаю! к 133-летию со дня рождения АА Блока О, я хочу безумно жить: Всё сущее увековечить, Безличное вочеловечить, Несбывшееся воплотить! А Блок А Блок творчество его принадлежит

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ)

ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ) ИЗУЧЕНИЕ КОНЦЕПТА «ЛЮБОВЬ» НА УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ В СТАРШИХ КЛАССАХ (НА ПРИМЕРЕ ЛИРИКИ М.И. ЦВЕТАЕВОЙ) Измайлова Е.А. Аспирантка, кафедра образовательных технологий в филологии, Российский государственный

Подробнее

А.А.Блок «Стихи о Прекрасной Даме»

А.А.Блок «Стихи о Прекрасной Даме» А.А.Блок «Стихи о Прекрасной Даме» Ну что ж, пришло время поговорить о лирике. И приступаю я к ней очень трепетно, и мне страшно. Почему? Да потому, что стихи большинство из вас не очень любят и, соответственно,

Подробнее

Колосова Светлана Николаевна

Колосова Светлана Николаевна Колосова Светлана Николаевна К.ф.н., доцент кафедры филологического образования E-mail: sveta@o2mail.net; sveta.kolosova@mtu-net.ru Преподаватель отделения переподготовки педагогических кадров, отделения

Подробнее

Михаил Юрьевич Лермонтов ( )

Михаил Юрьевич Лермонтов ( ) Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841) Отец М. Ю. Лермонтова Юрий Петрович Лермонтов Ужасная судьба отца и сына В разлуке жить и розно умереть М. Ю. Лермонтов Отца Миши, Юрия Петровича Лермонтова, бабушка

Подробнее

Урок в 4 классе по теме «Что за прелесть эти сказки.. Три чуда».

Урок в 4 классе по теме «Что за прелесть эти сказки.. Три чуда». Урок в 4 классе по теме «Что за прелесть эти сказки.. Три чуда». Проблема: Что такое музыкальная живопись. Узнать инструмент по тембру. Определить регистр звучания инструмента. Дидактическая цель: На примере

Подробнее

ЛИТЕРАТУРА «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА»

ЛИТЕРАТУРА «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» ЛИТЕРАТУРА «СЕРЕБРЯНОГО ВЕКА» Вопросы. 1. Особенности проблематики литературы «серебряного века». 2. Общая характеристика символизма. 3. Акмеизм и его место в поэзии. 4. Футуризм как авангардистское течение

Подробнее

ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ

ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАФЕДРА БЕЛОРУССКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ Л. А. ВАКУЛИЧ, Н. Г. МАТВЕЕВА, Л. А. МЕРЕНКОВА ОБУЧЕНИЕ АУДИРОВАНИЮ

Подробнее

По чеховским местам Донского края

По чеховским местам Донского края ЮЖНО-РОССИЙСКИЙ ИНСТИТУТ УПРАВЛЕНИЯ БИБЛИОТЕКА По чеховским местам Донского края «После Москвы я более всего люблю Таганрог» Краткая биография А.П.Чехова Наш земляк, уроженец города Таганрога, АНТОН ПАВЛОВИЧ

Подробнее

- подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского;

- подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского; ТЕМА: «Такой знакомый и незнакомый Маяковский» ЦЕЛИ: - подготовить учащихся к восприятию поэзии В.В. Маяковского; - создать условия для совершенствования монологической речи учащихся ( построение предложений

Подробнее

Урок по теме: Тургенев Иван Сергеевич (28 октября августа 1883) биография

Урок по теме: Тургенев Иван Сергеевич (28 октября августа 1883) биография Урок по теме: Тургенев Иван Сергеевич (28 октября 1818-22 августа 1883) биография Урок подготовила учитель русского языка и литературы ГБОУ СОШ 241 Ларченко Светлана Валерьевна Тургенев Иван Сергеевич

Подробнее

Шедевры художника Петрова-Водкина

Шедевры художника Петрова-Водкина Шедевры художника Петрова-Водкина Новый сезон в проекте «Знакомим детей с великими художниками» Русский Центр в Нюрнберге начал с мастер-класса, посвященного Кузьме Сергеевичу Петрову-Водкину, чей 135-летний

Подробнее

Метапредметная олимпиада «Московский учитель» Номинация: «Изобразительное искусство и Музыка» ФИО (полностью) или псевдоним

Метапредметная олимпиада «Московский учитель» Номинация: «Изобразительное искусство и Музыка» ФИО (полностью) или псевдоним Метапредметная олимпиада «Московский учитель» Номинация: «Изобразительное искусство и Музыка» ФИО (полностью) или псевдоним Адрес электронной почты для отправки результатов Задание 1. На одном из островов

Подробнее

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ)

АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) АННОТАЦИЯ К УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» (ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ) Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004), примерной программы

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. В результате изучения литературы в 5 классе ученик должен знать/ понимать

Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. В результате изучения литературы в 5 классе ученик должен знать/ понимать Аннотация к рабочей программе по музыке 5 класс. Программа по музыке 5 класса разработана в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования. Она включает

Подробнее

Издание второе, дополненное и переработанное Составитель А. Н. Филиппов

Издание второе, дополненное и переработанное Составитель А. Н. Филиппов Издание второе, дополненное и переработанное Составитель А. Н. Филиппов Москва 2010 УДК 82-1 ББК 84(2Рос=Рус)6-5 П67 Составитель А. Н. Филиппов П67 Поэты Серебряного века / [сост. А. Н. Филиппов]. Изд.

Подробнее

Школьная программа по литературе

Школьная программа по литературе Нарвский Языковой Лицей Школьная программа по литературе 9 класс 70 часов, 2 часа в неделю Нарва 2011 Учебные и воспитательные цели Изучение литературы в основной школе направлено на то, чтобы учащийся:

Подробнее

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone.

Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Как читать и писать художественные произведения: теория литературы для всех / How to read and write fiction. Theory of literature for everyone. Клинг Олег Алексеевич, доктор филологических наук, профессор,

Подробнее

Пока ещё верим, смеёмся и плачем

Пока ещё верим, смеёмся и плачем Пока ещё верим, смеёмся и плачем 1 марта, в первый день весны в Гродно прошёл творческий вечер известной минской поэтессы Елизаветы Полеес. Жизненный путь поэтессы Елизаветы Полеес связан с Гродненщиной,

Подробнее

«ЛЕРМОНТОВ И МУЗЫКА»

«ЛЕРМОНТОВ И МУЗЫКА» «ЛЕРМОНТОВ И МУЗЫКА» Автор: БАЛАШОВ ТИМОФЕЙ ДМИТРИЕВИЧ Школа: ГБОУ Гимназия 1507 Класс: 6 «Б» Руководитель: Валяева Татьяна Вячеславна, учитель музыки В 2014 году мы отмечали 200-летие со дня рождения

Подробнее

Лермонтов М. Ю. Короткий миг творчества. #ИМЯ?

Лермонтов М. Ю. Короткий миг творчества. #ИМЯ? Литературная деятельность М.Ю. Лермонтова в университетские годы... Этот внук носил имя своего деда; умирающая дочь поручила ей беречь его детство... И если как-нибудь на миг удастся мне... Он приветствовал

Подробнее

УРОК. четвертый. I. Фонетическая зарядка. 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 114 УРОК 4

УРОК. четвертый. I. Фонетическая зарядка. 1 Слушайте, повторяйте, читайте. 114 УРОК 4 УРОК I. Фонетическая зарядка 4 четвертый 1 Слушайте, повторяйте, читайте. а) нет моби'льного телефо'на нет персона'льного компью'тера не' было большо'го аквапа'рка не' было косми'ческой раке'ты не' было

Подробнее

К 200-летию поэта. Лермонтов Михаил Юрьевич Судьба и личность поэта

К 200-летию поэта. Лермонтов Михаил Юрьевич Судьба и личность поэта К 200-летию поэта Лермонтов Михаил Юрьевич Судьба и личность поэта Родители поэта Отец Юрий Петрович Мать Мария Михайловна Раннее детство прошло в Тарханах Елизавета Алексеевна Арсеньева бабушка поэта

Подробнее

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж?

Ход урока. - Посмотрите внимательно в окно и на слайды презентации. Какие строчки из стихов приходят на память, когда вы смотрите на осенний пейзаж? Калабина Ирина Васильевна Урок семинар по литературе в 9 классе «Тема природы в лирике А.С.Пушкина» Цель урока: создание условий для формирования у обучающихся предметных и надпредметных компетентностей;

Подробнее

Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего

Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего Аннотация по литературе 11 Б класс Рабочая программа по литературе для 11 класса составлена на основе Примерной программы среднего (полного) общего образования по литературе(базовый уровень) (письмо Департамента

Подробнее

Русская литература программа вступительного испытания Введение

Русская литература программа вступительного испытания Введение Университет экономики и управления Утверждаю Ректор д.э.н., профессор В.Н. Узунов 2015 г. Русская литература программа вступительного испытания Введение Актуальность изучения предмета «Русская литература»

Подробнее

«Русское сердце» О творчестве Надежды Александровны Мирошниченко (1943)

«Русское сердце» О творчестве Надежды Александровны Мирошниченко (1943) «Русское сердце» О творчестве Надежды Александровны Мирошниченко (1943) Надежда Александровна Мирошниченко родилась 3 июля 1943 года в Москве. С детства она жила в Сыктывкаре. Здесь же окончила школу и

Подробнее

В канун 200-летия со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова в читальном зале Национальной библиотеки состоится выставка книг «Пророк в своем

В канун 200-летия со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова в читальном зале Национальной библиотеки состоится выставка книг «Пророк в своем В канун 200-летия со дня рождения Михаила Юрьевича Лермонтова в читальном зале Национальной библиотеки состоится выставка книг «Пророк в своем Отечестве». Книжная выставка представляет интерес не только

Подробнее

Зоя Межирова ЧАСЫ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ. Москва

Зоя Межирова ЧАСЫ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ. Москва Зоя Межирова ЧАСЫ ЗАМОСКВОРЕЧЬЯ Москва 2011 Поэтическая серия «Русского Гулливера» Руководитель проекта Вадим Месяц Главный редактор серии Андрей Тавров Зоя Межирова Часы Замоскворечья М.: «Русский Гулливер»

Подробнее

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер, медиапроектор, музыкальное сопровождение.

Оборудование: Презентация к уроку, компьютер, медиапроектор, музыкальное сопровождение. Тема Родины в стихотворениях Николая Рубцова. Цели и задачи: 1. Познакомить учащихся с биографическими сведениями и творчеством Н. Рубцова. 2. Продолжить обучение выразительному чтению, комментированию,

Подробнее

Праздник «Родина моя- Россия»

Праздник «Родина моя- Россия» Сценарий внеклассного мероприятия (для учащихся начальной школы) по теме «Гражданский урок» Праздник «Родина моя- Россия» Цель: формирование гражданской (российской) идентичности; Задачи: - закрепить основные

Подробнее

«Я лучшей доли не искал»

«Я лучшей доли не искал» Библиотечно-информационный центр ГБПОУ Колледж связи 54 им. Вострухина «Я лучшей доли не искал» (135 лет со дня рождения А.А. Блока(1880-1921) Выставка в читальном зале ОП 1 Разработала: Библиотекарь Майорова

Подробнее

Литература 9 класс 70 часов

Литература 9 класс 70 часов Литература 9 класс 70 часов Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik Märkused Ученик, окончивший 9-й класс: hindamine (viis ja vahendid) (läbivadteemad, lõiming, pädevus) I Сентябрь умеет рассказывать о литературной

Подробнее

Friday, January 25, 13. Главное радио столицы

Friday, January 25, 13. Главное радио столицы Friday, January 25, 13 Главное радио столицы Классика радиовещания Радио Москвы это радио большого города, где одновременно есть место и большой политики, и личным проблемам москвичей. Все, что может заинтересовать

Подробнее

Кафедра английского языка ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ

Кафедра английского языка ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ Дагестанский государственный университет народного хозяйства Кафедра английского языка Чопанова Айзанат Абдулкеримовна ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ И ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЛИТЕРАТУРА» Специальность 09.02.05

Подробнее

Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи. Тема: «Литературно-музыкальная гостиная «Звонкие струны поэзии Серебряного века»

Сценарий проведения сеанса видеоконференцсвязи. Тема: «Литературно-музыкальная гостиная «Звонкие струны поэзии Серебряного века» МБОО средняя общеобразовательная школа 3» 403901, Волгоградская область, р.п. Новониколаевский Новониколаевского района, улица Первомайская, 55 Тел. 8 (84444) 6-15-58; Е- mail: novoniksosh3@rambler.ru

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Департамент образования Ивановской области Областное государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Тейковский индустриальный колледж имени Героя Советского Союза А.П.Буланова (ОГБПОУ

Подробнее

Я люблю Пушкина Цветаевой (цикл М. Цветаевой «Стихи Пушкину»)

Я люблю Пушкина Цветаевой (цикл М. Цветаевой «Стихи Пушкину») В цикле «Стихи к Пушкину» отношение Цветаевой к поэту напоминает отношение Маяковского в 20 е годы: «Я люблю Вас но живого а не мумию. 735868626 В это первое стихотворение цикла Стихи к Пушкину и Медный

Подробнее

Задание Москва больше (Киев).

Задание Москва больше (Киев). ТЕСТ 1. «РОДИТЕЛЬНЫЙ ПАДЕЖ» Вариант 1 1. У меня нет (брат, сестра). 2. В моей комнате нет (телефон, телевизор). 3. Я думаю, завтра не будет (дождь, снег). 4. У него не было (виза). 5. На этой улице нет

Подробнее

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература»

Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» 1 Аннотация рабочей программы дисциплины «Литература» Цель и задачи дисциплины Цель дисциплины изучение современного состояния развития литературы и методов литературы как науки; ознакомление с наиболее

Подробнее

В сентябре 1862 года он женился на восемнадцатилетней Софье Андреевне Берс Первые годы их совместной жизни были самыми счастливыми За 17 лет у них

В сентябре 1862 года он женился на восемнадцатилетней Софье Андреевне Берс Первые годы их совместной жизни были самыми счастливыми За 17 лет у них АННА КАРЕНИНА й ЛЕВ НИКОЛАЕВИЧ ТОЛСТОЙ русский писатель, публицист, философ Пошти вся его жизнь связана С Ясной Поляной. Здесь он родился 28 августа 1828, прожил более 50 лет, здесь тоже похоронен. Толстой

Подробнее

В ранних стихах он продолжает традиции интимной лирики Жуковского, Фета, затем в его поэзии появляются мотивы, родственные стихам Лермонтова:

В ранних стихах он продолжает традиции интимной лирики Жуковского, Фета, затем в его поэзии появляются мотивы, родственные стихам Лермонтова: «О, я хочу безумно жить!» (по лирике А. А. Блока) О, я хочу безумно жить! Все сущее увековечить, Безличное очеловечить, Несбывшееся воплотить! А. Блок Блок! Без него я не могу представить нашу большую

Подробнее

книги Александра Мень книги 1 История религии в поисках пути, истины и жизни. 1 том. Александр Мень

книги Александра Мень книги 1 История религии в поисках пути, истины и жизни. 1 том. Александр Мень п/п книги Александра Мень книги 1 История религии в поисках пути, истины и жизни. 1 том. Александр Мень 246 2 История религии в поисках пути, истины и жизни. 2 том. Александр Мень 247 3 Православное Богослужение.

Подробнее