Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с по

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с по"

Транскрипт

1 Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с по Полное наименование ОУ: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 68 компенсирующего вида Невского района г. Санкт- Петербурга Руководитель: заведующий Смирнова Анастасия Олеговна Инновационный статус ОУ: Экспериментальная площадка районного уровня Тема: Личностное развитие дошкольников по индивидуальным образовательным маршрутам Этап работы: 2-ой год:проектировочный Научный консультант: Заведующий Института детства СПб АППО, кандидат педагогических наук, Т.А.Овечкина Контактный телефон/факс: Адрес электронной почты:

2 1.Описание II этапа инновационной деятельности (в соответствии с Программой ОЭР): 1.1 Проектировочный этап был организован с по года. Целью данного этапа явилось разработка и апробация модели проектирования индивидуальных образовательных маршрутов личностного развития детей, и разработка методики проектирования индивидуального образовательного маршрута ( траектории, программы) воспитанника ДОУ. Согласно поставленной цели были решены следующие задачи: -созданы условия для проектировочного этапа экспериментальной работы; -определены оптимальные психолого-педагогические условия (педагогические, программно-методические, материально-технические), создаваемые в дошкольном образовательном учреждении для развития каждого ребенка в процессе организации образовательного процесса; - разработана система, обеспечивающая психолого-педагогическую коррекцию отклонений в развитии ребенка (интеллектуальном, эмоциональном, мотивационном, поведенческом, волевом, двигательном) на основе создания оптимальных психологопедагогических условий. - разработано нормативно-правовое обеспечение опытно-экспериментальной работы на данном этапе; -.организовано ознакомление педагогических кадров предполагаемыми результатами проектировочного этапа; с задачами, содержанием и с -разработана технология проектирования индивидуального образовательного маршрута; Приложение 1,2 -подобраны диагностические методики оценки ожидаемых изменений ребенка в результате образовательного процесса; -проведен промежуточный анализ и внесены коррективы и дополнения в программу проекта опытно-экспериментальной деятельности. 1.2.Перечень мероприятий В период с г. по г. для реализации поставленных задач проведены следующие мероприятия: Районное открытое мероприятие: «Индивидуальный образовательный маршрут в условиях реализации ФГОС ДО» Выступление на международной 16-ой научно-практической конференции «Проблемы педагогической инноватики в профессиональном образовании». Семинары по темам:

3 «Разработка критериев, показателей и итоговых результатов по образовательным областям для ИОМ воспитанников» ; «Разработка диагностических материалов к ИОМ по образовательным областям для оценки уровня развития воспитанников»; «Разработка оформления промежуточных результатов по образовательным областям АОП ДО в ИОМ» Система поддержки субъектов инновационного процесса осуществлялась в ходе: организации и проведения ОЭР педагогами; -анализа результатов диагностики в течении данного этапа; - собеседований с педагогами, с целью определения их собственных возможностей для участия в мероприятиях по теме эксперимента; -разработки проектов, их организации и проведения обобщения по результатам; -подготовки к выступлениям на заседаниях педагогического совета рабочих групп; -подготовки публикаций по теме исследования; -презентации результатов, полученных педагогами, на встречах с родителями, коллегами ГБДОУ и других образовательных учреждений и других структур; -подготовки и участия в различных педагогических конкурсах; - организации работы с текущей и отчетной документацией педагогов. Вывод: поддержка участников ЭР включает в себя организационное, методическое, психологическое и научно-методическое сопровождение. 1.3.Эффективность использования ресурсов. Кадровый состав, участники ЭР: педагогический коллектив представляют 9 педагогов. Это воспитатели, учителя-логопеды, музыкальный руководитель, педагог-психолог, методист. На протяжении всего этапа широко использовались материально-технические ресурсы. Материально-техническая база ГБДОУ 68 соответствует лицензии; создан комплекс специально оборудованных кабинетов (методический кабинет, педагога-психолога, учителей-логопедов, музыкальный и спортивный залы, световая комната).имеются технические наглядные средства: интерактивная доска, смарт-стол. Наличие интернета во всех помещениях ГБДОУ, мультимедийной техники позволило организовать презентацию педагогического опыта с охватом большей аудитории и сделать их яркими, содержательными и убедительными. Финансово-экономические ресурсы: Благодаря финансовой поддержке РОО и активности со стороны администрации учреждения была оказана материальная поддержка для поощрения активных участников ОЭР. С момента создания ЭП были введены две дополнительные единицы в штатное расписание( заведующий направлением, методист)

4 Вывод: таким образом, программа данного этапа экспериментальной деятельности реализована в соответствии с поставленными задачами. Особо следует отметить успешное проведение мероприятий для коллег района по теме: «Индивидуальный образовательный маршрут в условиях реализации ФГОС ДО», о чем можно судить по результатам рефлексии. 2. Система управления инновационной деятельности: 2.1. Система управления инновационной деятельностью: Перечень и обоснование разработанных локальных актов, регламентирующих деятельность ОУ в ходе реализации инновационного проекта: для управления инновационной деятельностью оформлены организационные документы, регламентирующие реализацию инновационного проекта в ГБДОУ: издан приказ «О деятельности учреждения в режиме опытно-экспериментальной площадки»; разработаны Положения: «О деятельности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения детский сад 68 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга в режиме опытно-экспериментальной работы»; «О Совете эксперимента в ГБДОУ 68»; «Об экспертной группе в рамках опытноэкспериментальной работы»; созданы дополнительные структуры для организации поддержки педагогов участников опытно-экспериментальной работы: Экспертная группа; 2.2.«Внутрифирменное» повышение квалификации педагогов, участвующих в инновационной деятельности, осуществляется в разнообразных формах. Педагоги участвуют в различных творческих проектах, реализуемых в ГБДОУ, в работе семинаров «Построение новой модели индивидуального маршрута как необходимое условие введения и реализации ФГОС ДО», мастер-классов «Современные образовательные технологии», «Технология ТИКО», которые проходят на базе учреждения. Являясь авторами статей журнала для родителей «Семейный очаг» воспитатели и специалисты дают конкретные советы и рекомендации по воспитанию и развитию дошкольников. Все выше названные формы способствуют повышению компетентности педагогов и позитивно влияют на уровень инновационной деятельности в рамках эксперимента. Механизмы реализации экспериментальной работы по содержанию данного этапа были представлены выше. Главным условием реализации его стало систематическое информирование педагогического коллектива о фактах, происходящих в научнопедагогической деятельности ГБДОУ, а также предоставление возможности педагогам выбора направления ОЭР и участия в работе творческих групп. Поощрение к самообразованию, к созданию нового продукта в результате экспериментальной деятельности. Ежегодно обновляемая система повышения квалификации педагогов в сочетании с индивидуальными формами работы, работы творческих групп и общей рефлексии результатов со стороны педагогического коллектива позволила сформировать единое понимание второго этапа экспериментальной работы ГБДОУ. Результатами стало, с одной стороны, повышение результативности ЭР по итогам мониторинга, а с другой стороны,

5 рост активности педагогов ГБДОУ. Размещение результатов на сайте образовательного учреждения подтверждает данный факт. 2.3.В программу реализации отчетного этапа инновационной деятельности внесены некоторые коррективы в связи с новыми нормативными документами. Поэтому в ходе экспериментальной деятельности проектировочного этапа были внесены изменения в адаптированную образовательную программу ГБДОУ в разделе требования к результатам освоения образовательной программы. Как положительный аспект отмечаем, что для педагогов ГБДОУ стало понятнее проектирование индивидуального образовательного маршрута и использование внешней экспертизы качества совместной образовательной деятельности. 2.4.Общественная экспертиза результатов инновационной деятельности осуществлялась через мониторинг изучение мнения участников образовательного процесса о качестве дошкольного образования, об удовлетворенности организацией образовательного процесса в ГБДОУ, а также через оценочные суждения участников различных мероприятий, организуемых на базе ДОУ для коллег района. Результатами инновационной деятельности можно считать повышение активности родителей в жизни ГБДОУ (поддержка многих начинаний, проектов), а также участие в районном конкурсе инновационных продуктов Петербургский образовательный форум. 2.5.Сетевое взаимодействие и сотрудничество с образовательными учреждениями ГБДОУ (35,33) осуществлялось при реализации кластерного взаимодействия совместных проектов по внедрению ФГОС ДО, мониторинг и планирование воспитательнообразовательной деятельности. Специфика экспериментальной работы явилась основанием для тесного взаимодействия ГБДОУ со специальными (коррекционными) дошкольными образовательными учреждениями района и города. На сайте образовательного учреждения регулярно размещаются рекомендации для педагогов ГБДОУ. Продолжается сотрудничество с ИМЦ района, с АППО институтом Детства, РГПУ им. А.И.Герцена на основе заключенных договоров. Вывод: во время проведения проектировочного этапа благодаря инновационной деятельности нами получены следующие результаты: -разработаны индивидуальные маршруты воспитателями и специалистами; -разработаны творческие проекты, реализуемые совместно с педагогами и родителями; -активнее использовались современные образовательные технологии (игровые, арттерапия, музейная педагогика, световая комната). -подготовлены презентации по внедрению индивидуальных маршрутов на примере игровых листов «Я познаю мир» 3.Описание результатов, полученных в процессе инновационной деятельности. Эффективность результатов с обоснованием.

6 Для успешного усвоения детьми Программы разработаны индивидуальные образовательные маршруты и определена целенаправленно проектируемая дифференцированная образовательная деятельность. Индивидуальный образовательный маршрут определяется образовательными потребностями, индивидуальными способностями и возможностями воспитанника (уровень готовности к освоению программы). Индивидуальные образовательные маршруты были разработаны: для детей, не усваивающих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; для детей, с ограниченными возможностями здоровья; для особо одарённых детей. Процедура разработки индивидуальных образовательных маршрутов: Воспитателями совместно с узкими специалистами разрабатывается индивидуальный образовательный маршрут (содержательный компонент), затем фиксируется разработанный способ его реализации (технология организации образовательного процесса детей, нуждающихся в индивидуальной образовательной траектории). Приложение При разработке индивидуального маршрута учитываются следующие принципы: - принцип опоры на обучаемость ребенка, - принцип соотнесения уровня актуального развития и зоны ближайшего развития. Соблюдение данного принципа предполагает выявление потенциальных способностей к усвоению новых знаний, как базовой характеристики, определяющей проектирование индивидуальной траектории развития ребенка; - принцип соблюдения интересов ребенка; - принцип тесного взаимодействия и согласованности работы "команды" специалистов, в ходе изучения ребенка (явления, ситуации); всех этапах помощи в решении проблемы. Специалист сопровождения прекратит поддержку ребенка только тогда, когда проблема будет решена или подход к решению будет очевиден; - принцип отказа от усредненного нормирования; Вывод. Таким образом, благодаря выстраиванию индивидуальных образовательных траекторий развития детей, не усваивающих основную общеобразовательную программу дошкольного образования; детей, с ограниченными возможностями здоровья и детейинвалидов, мы обеспечиваем нашим воспитанникам равные стартовые возможности при поступлении в школу За проектировочный период, в рамках индивидуально-образовательного маршрута в условиях реализации ФГОС ДО, психологической службой ДОУ согласно разработанному плану реализованы следующие направления: Приложение 3,4. 1.Проведена диагностика степени осведомленности педагогов об основных положениях, разработанных в ФГОС ДО, и затруднений, с которыми сталкивается педагогический коллектив. Произвелся количественный и качественный анализ полученных материалов. 2.Осуществлен опрос родителей с целью выяснения запроса на индивидуальное сопровождения ребенка. С полученными результатами ознакомлена администрация и участники «Педагогической гостиной»

7 3.В рамках оперативного контроля проанализированы основные трудности, с которыми традиционно сталкиваются воспитанники при переходе ИОМ; определен характер интересов дошкольников в воспитательно-образовательной деятельности. 4.Проанализированы возможности взаимодействия воспитателей, учителей-логопедов, педагога-психолога и музыкального руководителя на этапе адаптации дошкольников к воспитательно-образовательной деятельности. 5.Рабочая группа разработала модель и алгоритм внедрения ИОМ (Приложение 5). 6.Проведены родительские собрания «Взаимодействие семьи и ДОУ в свете внедрения ФГОС». 7.Созданы рабочие группы по направлениям внедрения ФГОС (социальнокоммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое развитие). Вывод. Таким образом, полученные диагностические материалы по оценке результатов деятельности свидетельствуют об удовлетворенности педагогов расширением образовательного пространства за счет проектов кластерного взаимодействия, сетевого взаимодействия с другими образовательными учреждениями, получения информации о современных и актуальных проблемах образования в России. Включение педагогов в инновационную деятельность помогли им осознать значимость изменений в собственном образовании (овладение необходимыми компетенциями), во внедрении новых подходов в обучении, в организации предметнообразовательной среды в ГБДОУ, овладении современными технологиями обучения и воспитания. Управление и взаимодействие в кластаре побуждает педагога к включению в инновационную деятельность, к поиску новых способов обобщения и предъявления своих профессиональных возможностей. Усложняется работа с кадрами в связи с необходимостью совершенствования методического и организационного обеспечения. В рамках реализации проектировочного этапа исследовательской работы ГБДОУ были проведены педагогические советы: «Особенности организации речевой деятельности дошкольников с помощью индивидуальных маршрутов», «Развивающееся дошкольное образование как инструмент реализации образовательной политики Российской Федерации», «Создание комфортной среды в образовательном учреждении и обеспечении качества дошкольного образования», в ходе которых педагоги были ознакомлены с основными положениями ФГОС и рассмотрены планы работы рабочих групп по внедрению стандарта. В сентябре был издан приказ «Об утверждении адаптированной образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ 68», проведен анализ нормативно-правовой базы ДОУ с точки зрения внедрения ФГОС ДО и самооценка готовности ДОУ к введению ФГОС ДО. Заведующий ГБДОУ 68 подпись Научный консультант А.О.Смирнова ФИО Т.А.Овечкина

8

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с по

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с по Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 01.01.2014 по 31.12.2016 Полное наименование ОУ: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 68

Подробнее

Аналитическая справка. о результатах инновационной деятельности. за период с сентября 2014 по июль 2015.

Аналитическая справка. о результатах инновационной деятельности. за период с сентября 2014 по июль 2015. Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2014 по июль 2015. Полное наименование организации Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о промежуточных результатах инновационной деятельности за период с по

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о промежуточных результатах инновационной деятельности за период с по АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о промежуточных результатах инновационной деятельности за период с 01. 01.2014 по 31.12. 2014 Полное наименование ГБДОУ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Подробнее

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с г. по г.

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с г. по г. Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 01.09.2013 г. по 31.12.2013 г. Полное наименование ГБДОУ: Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Подробнее

1. Контактная информация об ОУ

1. Контактная информация об ОУ Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности Государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения 46 в статусе районной опытно-экспериментальной площадки на 1 этапе 1.

Подробнее

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАХ РАБОТЫ ГБОУ ГИМНАЗИИ 168 В СТАТУСЕ РАЙОННОЙ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ (ІІ ЭТАП) 1. Общие сведения

ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАХ РАБОТЫ ГБОУ ГИМНАЗИИ 168 В СТАТУСЕ РАЙОННОЙ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ (ІІ ЭТАП) 1. Общие сведения ОТЧЕТ О РЕЗУЛЬТАХ РАБОТЫ ГБОУ ГИМНАЗИИ 168 В СТАТУСЕ РАЙОННОЙ ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ ПЛОЩАДКИ (ІІ ЭТАП) Общие сведения Полное наименование образовательного учреждения (далее - ОУ) Инновационный статус

Подробнее

ПЛАН. Издание приказа о создание рабочей группы и плана внедрения ФГОС ДО в ДОУ

ПЛАН. Издание приказа о создание рабочей группы и плана внедрения ФГОС ДО в ДОУ ПЛАН внедрения федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) в ГБДОУ Детский сад 78 Невского района Санкт-Петербурга на 2013-2016 гг. Цель: создание системы

Подробнее

Введение. ДОО; Старшие воспитатели, зам. заведующего по УВР ДОО; Научно-методический совет ГБДОУ детского сада 25 Центрального района СПб

Введение. ДОО; Старшие воспитатели, зам. заведующего по УВР ДОО; Научно-методический совет ГБДОУ детского сада 25 Центрального района СПб Введение Цели программы: Экспериментально апробировать: проект основной образовательной программы дошкольного образования, проект адаптированной образовательной программы дошкольного образования (для компенсирующих

Подробнее

Мониторинг готовности

Мониторинг готовности Мониторинг готовности МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 16 МО»Ахтубинский район» к введению ФГОС дошкольного образования. Направление мониторинга: определить уровень готовности МБДОУ и педагогов

Подробнее

Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62

Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62 Методическое сопровождение педагога Проектирование индивидуального образовательного маршрута дошкольника в условиях ГБДОУ детского сада 62 Калининского района Санкт-Петербурга Индивидуализация дошкольного

Подробнее

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период:

Тема Цель Задачи Средства отслеживания результатов педагогической деятельности педагогических работников МБДОУ в межаттестационный период: 2 Тема: организация и проведение аттестации педагогических работников -детского сада комбинированного вида 510 в 2017 году. Цель: создание комплекса организационно-содержательных условий для успешного

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Умка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Умка» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад «Умка» Психолого-педагогическое сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и реализация индивидуального

Подробнее

Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования

Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования Направление мониторинга: определить уровень готовности ОУ и педагогов к введению ФГОС ДО Цель: выявление затруднений, потребностей и образовательных

Подробнее

1.1. «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС»

1.1. «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС» Семинар - практикум «Организация дополнительного образования в дошкольных образовательных учреждениях в соответствии с ФГОС» Цель: Систематизировать знания воспитателей об организации дополнительного образования

Подробнее

ПРИКАЗ ПРИКАЗЫВАЮ: 2. Рабочей группе: 2.1. Руководствоваться в работе Положением о Рабочей группе, утверждённым настоящим приказом.

ПРИКАЗ ПРИКАЗЫВАЮ: 2. Рабочей группе: 2.1. Руководствоваться в работе Положением о Рабочей группе, утверждённым настоящим приказом. ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА Комитет по образованию Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение начальная школа - детский сад 687 Центрального района Санкт-Петербурга «Центр реабилитации

Подробнее

Положение Об индивидуальном образовательном маршруте

Положение Об индивидуальном образовательном маршруте Государственое бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 62 Калининского рйона Санкт-Петерурга Положение Об индивидуальном образовательном маршруте ПРИНЯТО Протокол заседния Совета Образоваетльного

Подробнее

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» «Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Профессиональная компетентность педагогов (материал методического кабинета) В Федеральном

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о мониторинге деятельности педагогических работников МКДОУ города Новосибирска "Детский сад 17 общеразвивающего вида "Улыбка" с

ПОЛОЖЕНИЕ о мониторинге деятельности педагогических работников МКДОУ города Новосибирска Детский сад 17 общеразвивающего вида Улыбка с ПОЛОЖЕНИЕ о мониторинге деятельности педагогических работников МКДОУ города Новосибирска "Детский сад 17 общеразвивающего вида "Улыбка" с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию

Подробнее

ПРОЕКТ «Создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями в дошкольном образовательном учреждении»

ПРОЕКТ «Создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями в дошкольном образовательном учреждении» ПРОЕКТ «Создание условий для успешной социализации детей с ограниченными возможностями в дошкольном образовательном учреждении» Составитель: Доброходова Н.С. заведующий МАДОУ детский сад комбинированного

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут педагога Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный

Индивидуальный образовательный маршрут педагога Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный Индивидуальный образовательный маршрут педагога Одной из технологий профессионального развития педагога служит индивидуальный образовательный маршрут. Индивидуальный образовательный маршрут это личный,

Подробнее

Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ.

Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ. Индивидуальный образовательный маршрут дошкольника с ОВЗ. Дошкольное детство период интенсивного психического развития, становления важнейших черт личности ребенка, первоначального формирования тех качеств,

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности в ГОУ школа 302 за период с г. по г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности в ГОУ школа 302 за период с г. по г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности в ГОУ школа 302 за период с 01.09.2010 г. по 01.09.2011 г. Полное наименование ОУ: государственное общеобразовательное учреждение средняя

Подробнее

Организация индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья(овз) специалистами ДОУ.

Организация индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья(овз) специалистами ДОУ. Организация индивидуального сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья(овз) специалистами ДОУ. Старший воспитатель МБДОУ «Детский сад 188» комбинированного вида Козюкова Марина Григорьевна.

Подробнее

План действий «пилотных площадок» по апробации введения ФГОС дошкольного образования в Санкт-Петербурге

План действий «пилотных площадок» по апробации введения ФГОС дошкольного образования в Санкт-Петербурге План действий «пилотных площадок» по апробации введения ФГОС дошкольного образования в Санкт-Петербурге п/п Направления деятельности, мероприятия Сроки Ответственные Инновационные продукты и другие формы

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 272 АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 272 АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГИМНАЗИЯ 272 АДМИРАЛТЕЙСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ПРИНЯТО» Педагогический совет Протокол 1 от _31.08.2015г. Секретарь педагогического совета

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2013 г. по август 2016 г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2013 г. по август 2016 г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2013 г. по август 2016 г. Полное наименование ОУ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Подробнее

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА В КОНТЕКСТЕ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ»

«ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА В КОНТЕКСТЕ ФГОС ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ» ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 93 КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА ПЕТРОГРАДСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА «ПРОЕКТИРОВАНИЕ МОДЕЛИ СОЦИАЛЬНО-РАЗВИВАЮЩЕЙ СРЕДЫ ДЕТСКОГО САДА

Подробнее

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД

БУКЛЕТ ПУТЕВОДИТЕЛЬ ПО ПРОГРАММАМ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ РАБОТНИКОВ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ НА 2017 ГОД Министерство образования Нижегородской области Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного профессионального образования «Нижегородский институт развития образования» (ГБОУ ДПО

Подробнее

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по теме: «Использование современных фитнес технологий в формировании здоровья и

Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по теме: «Использование современных фитнес технологий в формировании здоровья и Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности по теме: «Использование современных фитнес технологий в формировании здоровья и физического развития старших дошкольников в рамках реализации

Подробнее

Влияние основной образовательной программы ДОУ на развитие профессиональной компетентности воспитателя: возможности и риски

Влияние основной образовательной программы ДОУ на развитие профессиональной компетентности воспитателя: возможности и риски Влияние основной образовательной программы ДОУ на развитие профессиональной компетентности воспитателя: возможности и риски Составила: Заместитель директора СПб ГАУДО «Детский сад 5 Московского района

Подробнее

ПРОЕКТ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА")

ПРОЕКТ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ (ДОРОЖНАЯ КАРТА) ПРОЕКТ ПЛАНА МЕРОПРИЯТИЙ ("ДОРОЖНАЯ КАРТА") 1 ЭТАП: Реализация ФЗ -г. «Об образовании в Российской Федерации», внедрение федеральных государственных образовательных стандартов дошкольного образования в

Подробнее

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ

КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ КАРТА САМООБСЛЕДОВАНИЯ готовности дошкольного образовательного учреждения к введению федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) по состоянию на 07.0.204г.

Подробнее

1. Описание этапа инновационной деятельности (в соответствии с Программой ОЭР)

1. Описание этапа инновационной деятельности (в соответствии с Программой ОЭР) Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности ОУ экспериментальной площадки за период с сентября 2014 по май 2015 года Полное название образовательного учреждения по уставу: Государственное

Подробнее

ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга

ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга ПРОГРАММА опытно-экспериментальной работы ДДТ Петродворцового района Санкт-Петербурга Тема «Формирование семейных ценностей у детей среднего школьного возраста средствами образовательной деятельности»

Подробнее

Инструктор по физической культуре Медицинская сестра: Мед. сестра по массажу: Медицинские сведения (группа здоровья, заключения специалистов) 1

Инструктор по физической культуре Медицинская сестра: Мед. сестра по массажу: Медицинские сведения (группа здоровья, заключения специалистов) 1 Таблица 1. ОБЩИЕ ДАННЫЕ Индивидуальный образовательный маршрут воспитанника Дата заполнения: Ф.И.О. ребенка, дата рождения Заключение ЦПМПК СПб (начало уч.года) Дата поступления в группу компенсирующей

Подробнее

Организация инклюзивного образования в ДОУ

Организация инклюзивного образования в ДОУ Организация инклюзивного образования в ДОУ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга Адрес: 192238, Санкт-Петербург, ул. Белы Куна

Подробнее

План опытно-экспериментальной работы на учебный год

План опытно-экспериментальной работы на учебный год ПОЛНОЕ НАИМЕНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ПО УСТАВУ «ПРИНЯТО» Педагогический совет Протокол от Секретарь педагогического совета «СОГЛАСОВАНО» Научный руководитель Матвеева Т.Е., к.п.н. Дата Подпись

Подробнее

Отчет о выполнении дорожной карты на г. 2. Регионального уровня:

Отчет о выполнении дорожной карты на г. 2. Регионального уровня: Отчет о выполнении дорожной карты на 30.11.2015г. Направления п/п мероприятий 1. Создание нормативного обеспечения дошкольного Мероприятия Формирование банка нормативноправовых документов федерального,

Подробнее

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО

АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ТЯЖЁЛЫМИ НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА

Подробнее

Положение. о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО

Положение. о системе оценки индивидуального развития детей в соответствии с ФГОС ДО Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад 60 (ГБДОУ 60) Приморского района Санкт-Петербурга Cогласовано: Советом педагогов Протокол от 20 г. Утверждаю:

Подробнее

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция разработана на основе приказа Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26.08.2014 г. 761н «Об утверждении Единого квалификационного

Подробнее

IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII

IX X XI XII I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 01.09.2011 г. по 25.05.2012 г. по опытно-экспериментальной работе «Проектирование образовательных программ для дошкольных учреждений,

Подробнее

УДК Поступинская Н.Е.

УДК Поступинская Н.Е. УДК 376.3 Поступинская Н.Е. Череповецкий государственный университет Научный руководитель: Денисова О.А., д.п.н., профессор Проектирование адаптированной основной образовательной программы дошкольного

Подробнее

II. Цель ОЭР Создание условий для повышения эффективности системы отдыха и оздоровления детей и молодежи в Санкт-Петербурге.

II. Цель ОЭР Создание условий для повышения эффективности системы отдыха и оздоровления детей и молодежи в Санкт-Петербурге. ПРОЕКТ опытно-экспериментальной работы по теме: «Создание центра методического сопровождения развития региональной Санкт-Петербурга» I. Краткая аннотация опытно-экспериментальной работы Опытно-экспериментальная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79»

ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад 79» УТВЕРЖДЕНО приказом заведующего Детским садом 79 124 от 21.12.2016г. ПОЛОЖЕНИЕ О мониторинге реализации образовательной программы в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский

Подробнее

Положение об организации научно-методической работы

Положение об организации научно-методической работы Принято на Педагогическом совете Утверждено приказом 198/ОД от «30» сентября 2015 г. 1 от «30» сентября 2015 г. Согласовано на заседании родительского комитета от «30» сентября 2015 г. 1 Положение об организации

Подробнее

Организация мониторинга: Мониторинг проводится в ДОУ по введению ФГОС ДО. Сроки мониторинга: с 15 по 29 мая 2014 г.

Организация мониторинга: Мониторинг проводится в ДОУ по введению ФГОС ДО. Сроки мониторинга: с 15 по 29 мая 2014 г. Мониторинг готовности МБДОУ к введению ФГОС дошкольного образования. Направление мониторинга: определить уровень готовности МБДОУ и педагогов к введению ФГОС ДО. Цель: выявление затруднений, потребностей

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ДОРОЖНАЯ КАРТА Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин приказ ДОРОЖНАЯ

Подробнее

Пермский край Краснокамский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад 49»

Пермский край Краснокамский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад 49» Пермский край Краснокамский муниципальный район МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Детский сад 49» ИННОВАЦИОННАЯ ПРОГРАММА ПРОЕКТА "Проектирование и внедрение развивающей кинезиологической

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района

Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района Государственное бюджетное образовательное учреждение гимназия 92 Выборгского района ПРИНЯТО: Педагогический совет протокол 1 от 30.08.2013 УТВЕРЖДАЮ: Директор ГБОУ гимназия 92 С.Б. Сочилин ДОРОЖНАЯ КАРТА

Подробнее

Целевая группа участников введения ФГОС ДО: Педагоги и администрация ГБДОУ детский сад 93 Выборгского района Санкт- Петербурга.

Целевая группа участников введения ФГОС ДО: Педагоги и администрация ГБДОУ детский сад 93 Выборгского района Санкт- Петербурга. Основная цель: разработать систему организационно-управленческих и научно-методических мероприятий для поэтапного внедрения ФГОС ДО в. Задачи: Разработать пакет нормативных документов, регулирующих деятельность

Подробнее

Презентацию подготовила старший воспитатель МБДОУ «Детский сад 95» Еременко Ольга Владимировна

Презентацию подготовила старший воспитатель МБДОУ «Детский сад 95» Еременко Ольга Владимировна Программа развития Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 95» города Дзержинска Нижегородской области на 2014-2017 годы «Формирование элементарных математических

Подробнее

Тема выступления: Основные направления развития ДОО в условиях реализации ФГОС ДО

Тема выступления: Основные направления развития ДОО в условиях реализации ФГОС ДО Выступление заведующего МБДОУ Центр развития ребенка детский сад 58 Киселевой Валентины Николаевны на круглом столе «О готовности дошкольной образовательной организации к переходу на ФГОС дошкольного образования»

Подробнее

Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108»

Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108» Психологическое сопровождение образовательного процесса в МБДОУ ДСОВ 108» Работа с детьми индивидуальная работа с детьми в процессе их адаптации к дошкольному образовательному учреждению выявление индивидуальных

Подробнее

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол

ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол ЧАСТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД 75 ОТКРЫТОГО АКЦИОНЕРНОГО ОБЩЕСТВА «РОССИЙСКИЕ ЖЕЛЕЗНЫЕ ДОРОГИ» СОГЛАСОВАНО Протокол (наименование коллегиального органа управления / представительного

Подробнее

систему поддержки субъектов инновационного процесса

систему поддержки субъектов инновационного процесса Справка об эффективности инновационной деятельности образовательного учреждения, работающего в режиме ресурсного центра или экспериментальной площадки 1.Общая характеристика инновационной деятельности

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Психолого педагогическое сопровождение в рамках модернизации образования призвано оптимизировать соотношение стратегий развития, формирования и коррекции при обучении и воспитании

Подробнее

Положение об организации научно-методической работы в ДОУ «Лучик»

Положение об организации научно-методической работы в ДОУ «Лучик» Положение об организации научно-методической работы в ДОУ «Лучик» 1. Общие положения 1. Положение об организации научно-методической работы в ДОУ «Лучик» (далее Положение) определяет цели, задачи, структуру,

Подробнее

1. Общие положения 1.1. Положение об организации образования детей с ограниченными возможности здоровья (далее дети с ОВЗ) разработано в соответствии

1. Общие положения 1.1. Положение об организации образования детей с ограниченными возможности здоровья (далее дети с ОВЗ) разработано в соответствии 1. Общие положения 1.1. Положение об организации образования детей с ограниченными возможности здоровья (далее дети с ОВЗ) разработано в соответствии с: Приказом Министерства образования и науки Российской

Подробнее

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДОШКОЛЬНИКА ПО ФГОС

ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДОШКОЛЬНИКА ПО ФГОС ПРИМЕР ИНДИВИДУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО МАРШРУТА ДОШКОЛЬНИКА ПО ФГОС Суть ИОМ дошкольника ФГОС: Достижение максимального результата Программа ориентирована на среднего ученика 2 Суть ИОМ дошкольника более

Подробнее

ОО, должность участника мониторинга (Ст. воспитателям) п/п Вопросы Варианты ответов

ОО, должность участника мониторинга (Ст. воспитателям) п/п Вопросы Варианты ответов Опросник Уважаемые педагоги и руководители ДОУ, просим Вас ответить на предлагаемые вопросы дать в развернутом виде. Цели вопросника: 1. Выявление профессиональных затруднений руководителей, педагогов

Подробнее

Продолжение работы творческой

Продолжение работы творческой Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности ОУ - экспериментальной площадки за период с 2014 по 2015 г.г. Полное наименование ОУ: Государственное бюджетное дошкольное образовательное

Подробнее

ДОРОЖНАЯ КАРТА. по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО)

ДОРОЖНАЯ КАРТА. по введению Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 26 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей Красногвардейского района Санкт-Петербурга

Подробнее

- - Цели и задачи системы оценки деятельности педагогических работников в ДОУ

- - Цели и задачи системы оценки деятельности педагогических работников в ДОУ 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение о системе оценки деятельности педагогических работников в соответствии ФГОС ДО муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения центра развития

Подробнее

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития

Перспективные направления дошкольного образования: опыт, проблемы, пути развития Гребенникова Ирина Анатольевна, учитель-логопед, Евстратова Надежда Вячеславовна, учитель-дефектолог, Шорникова Елена Вячеславовна, учитель-логопед, МАДОУ д/с комбинированного вида 7 "Радуга" Ступинского

Подробнее

Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования

Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования Цель: выявление затруднений, потребностей и образовательных запросов специалистов

Подробнее

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683 ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 683 Приморского района Санкт-Петербурга о ходе реализации ФГОС НОО и введения ФГОС ООО в 2015-2016

Подробнее

Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ

Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ Мониторинг повышения уровня профессионально компетентности педагогов ДОУ Васильева Оксана Юрьевна заведующий Даже самое богатое содержание методической работы не вдохновляет педагогов на творчество, не

Подробнее

3. Основные направления и порядок проведения мониторинга

3. Основные направления и порядок проведения мониторинга ПОЛОЖЕНИЕ о внутреннем мониторинге качества образования 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение о внутреннем мониторинге качества образования (далее- Положение) разработано в соответствии: - с Законом

Подробнее

II. Цели и задачи Консультационного пункта III. Организация деятельности Консультационного пункта.

II. Цели и задачи Консультационного пункта III. Организация деятельности Консультационного пункта. 1.4. Основными принципами работы Консультационного пункта ДОУ являются: добровольность, компетентность, соблюдение педагогической этики. Отношения родителей (законных представителей) воспитанников и специалистов

Подробнее

694241, Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Гагарина 1-А, тел. 8(42431) факс:42685, АНАЛИЗ

694241, Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Гагарина 1-А, тел. 8(42431) факс:42685,  АНАЛИЗ Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 8 «Огонек» г. Поронайска» 694241, Сахалинская область, г. Поронайск, ул. Гагарина 1-А, тел. 8(42431)4-26-85 факс:42685,e-mail:

Подробнее

Самооценка деятельности образовательного учреждения в режиме районной экспериментальной площадки

Самооценка деятельности образовательного учреждения в режиме районной экспериментальной площадки Самооценка деятельности образовательного учреждения в режиме районной экспериментальной площадки Образовательное учреждение: ОУ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Порядок осуществления индивидуального учета результатов освоения воспитанниками образовательных программ

Порядок осуществления индивидуального учета результатов освоения воспитанниками образовательных программ УТВЕРЖДЕНО приказом заведующего 183 от 11.09.2014 Порядок осуществления индивидуального учета результатов освоения воспитанниками образовательных программ 1. Общие положения 1.1. Настоящий Порядок разработан

Подробнее

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС

Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Модель сетевого взаимодействия образовательных учреждений по организации внеурочной деятельности при реализации ФГОС Пояснительная записка Моделирование широко применяется в различных сферах профессиональной

Подробнее

методиста по опытно экспериментальной работе в ГБОУ лицее 329

методиста по опытно экспериментальной работе в ГБОУ лицее 329 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 329 Невского района г. Санкт - Петербурга СОГЛАСОВАНО Председатель профкома Пресленева Л.Д. УТВЕРЖДЕНО Директором ГБОУ лицея 329 Беляева О.А.

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о группе комбинированной направленности в МДОБУ "Агалатовский ДСКВ 1"

ПОЛОЖЕНИЕ о группе комбинированной направленности в МДОБУ Агалатовский ДСКВ 1 Муниципальное дошкольное бюджетное образовательное учреждение «Агалатовский детский сад комбинированного вида 1» Принято: Утверждено: Педагогическим советом 1 Заведующим МДОБУ от «29» августа 2014г «Агалатовский

Подробнее

Система краткосрочных образовательных практик по выбору в ДОУ, реализуемых в учебном году

Система краткосрочных образовательных практик по выбору в ДОУ, реализуемых в учебном году Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад 8 «Малышок» Утверждаю: Заведующий МАДОУ д/с 8 «Малышок» Гладких Т.Н. Приказ от 2016 г. Система краткосрочных образовательных практик

Подробнее

Программа «Успешный учитель успешный ученик»

Программа «Успешный учитель успешный ученик» Программа «Успешный учитель успешный ученик» Успешная реализация задачи обновления и совершенствования качества образования, введения новых ФГОСов тесно связана с проблемой развития и обновления педагогического

Подробнее

Инновационный проект «Интеллектуальные игры как средство развития математических способностей детей старшего дошкольного возраста»

Инновационный проект «Интеллектуальные игры как средство развития математических способностей детей старшего дошкольного возраста» Инновационный проект «Интеллектуальные игры как средство развития математических способностей детей старшего» на 2016-2019 Ярославль, 2016 1 1. Название муниципального проекта «Интеллектуальные игры как

Подробнее

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

1.ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ МЕРОПРИЯТИЯ УТВЕРЖДАЮ: Заведующий МБДОУ «Детский сад комбинированного вида с группами для детей с нарушениями речи 41» Р.Р. Замолдинова г ПЛАН методического сопровождения введения и реализации ФГОС ДО МБДОУ «Детский

Подробнее

III. Порядок работы консультационного пункта.

III. Порядок работы консультационного пункта. I. Общие положения. 1.1. Настоящее Положение о консультационном пункте регламентирует деятельность консультационного пункта Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения 118 г. Липецка

Подробнее

Аналитическая справка

Аналитическая справка Аналитическая справка о результатах инновационной деятельности за период с 2013 по 2014 г. Полное наименование ОУ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 227 Фрунзенского района

Подробнее

Инновационный продукт

Инновационный продукт Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад 3 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Московского

Подробнее

Приложение к приказу Утверждаю Директор МАОУ СОШ 12. Е.Л. Турецкая « » 422/1

Приложение к приказу Утверждаю Директор МАОУ СОШ 12. Е.Л. Турецкая « » 422/1 Приложение к приказу Утверждаю Директор МАОУ СОШ 12 Е.Л. Турецкая «29.08.2013» 422/1 ПЛАН МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ПО ВВЕДЕНИЮ ФГОС ООО НА 2013/2015 УЧЕБНЫЙ ГОД (2 ГОДА) Цель: создание научно-методической базы

Подробнее

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник!

Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Сегодня дошкольник, завтра успешный первоклассник! Разработали: Заведующий МБДОУ «Детский сад 163» г.чебоксары Ванеева Л.И. Директор МБОУ СОШ 50 Васильева И.В Директор МАОУ Лицей 4 Коновалова Н.В АКТУАЛЬНОСТЬ

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2015 г. по май 2016 г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2015 г. по май 2016 г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА о результатах инновационной деятельности за период с сентября 2015 г. по май 2016 г. Полное наименование ОУ Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский

Подробнее

Отчет о ходе внедрения ФГОС ДО в МБДОУ «Детский сад 65г.Йошкар-Олы «Незабудка» в учебном году.

Отчет о ходе внедрения ФГОС ДО в МБДОУ «Детский сад 65г.Йошкар-Олы «Незабудка» в учебном году. Отчет о ходе внедрения ФГОС ДО в МБДОУ «Детский сад 65г.Йошкар-Олы «Незабудка» в 2015-2016 учебном году. Работа по введение в действие Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного

Подробнее

1.5. Руководит работой НМСл заместитель заведующей по научнометодической 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНО МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ

1.5. Руководит работой НМСл заместитель заведующей по научнометодической 2. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ НАУЧНО МЕТОДИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящее положение определяет порядок деятельности научнометодической службы Муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 23» комбинированного вида г. Шуя

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В МБДОУ 3 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА

ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В МБДОУ 3 «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК» Г. ЮЖНО-САХАЛИНСКА СОГЛАСОВАНО на педагогическом совещании Протокол 2 от 30.09.2014г. УТВЕРЖДЕНО Заведующий МБДОУ 3 «Золотой ключик» Исраилова В.М. Приказ от «30» сентября 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О СИСТЕМЕ ОЦЕНКИ ИНДИВИДУАЛЬНОГО

Подробнее

Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов.

Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов. Образовательный комплекс может осуществлять инновационную деятельность по одному или нескольким направлениям через реализацию инновационных проектов. 3. В обосновании введения того или иного нововведения

Подробнее

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО

Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Модель психолого-педагогического сопровождения в условиях реализации ФГОС ДО Важное место в образовательном процессе занимают психическое здоровье воспитанников, индивидуализация образовательных маршрутов,

Подробнее

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника дошкольного образовательного учреждения

Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника дошкольного образовательного учреждения Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности педагогического работника дошкольного образовательного учреждения (старшего воспитателя, воспитателя, инструктора по физической культуре, музыкального

Подробнее

Информационная карта по эффективности деятельности воспитателя

Информационная карта по эффективности деятельности воспитателя Приложение 1 к Положению об оценке эффективности деятельности работников муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада 14 «Брусничка» Информационная карта по эффективности

Подробнее

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида 38» Утверждаю ведующий МА 38 кий сз4 - ПРОГРАММА УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ по организации процесса аттестации

Подробнее

Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса

Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса Система комплексного психолого-медико-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях образовательного процесса В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании»

Подробнее

Аналитическая справка по результатам деятельности региональной стажировочной площадки по реализации ФГОС ДО в МДОУ «Детский сад 3»

Аналитическая справка по результатам деятельности региональной стажировочной площадки по реализации ФГОС ДО в МДОУ «Детский сад 3» Аналитическая справка по результатам деятельности региональной стажировочной площадки по реализации ФГОС ДО в МДОУ «Детский сад 3» Согласно приказа Департамента образования Белгородской области «Об утверждении

Подробнее

План реализации задач экспериментальной деятельности в практику дошкольного образования»

План реализации задач экспериментальной деятельности в практику дошкольного образования» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад «Сказка» комбинированного вида План реализации задач экспериментальной деятельности в практику дошкольного образования» 1 этап

Подробнее

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1.

Задачи консилиума: 3. Организация деятельности ПМПк. 3.1. Задачи консилиума: - квалифицированная комплексная диагностика возможностей и особенностей развития ребенка с ОВЗ и ребёнка - инвалида с целью раннего выявления детей, требующих особого внимания специалистов

Подробнее

Программа инновационной деятельности

Программа инновационной деятельности Программа инновационной деятельности МДОУ д/с 25 «Солнышко» села Покойного Будённовского района по теме: «Региональный компонент как фактор социально-личностного развития дошкольника через патриотическое

Подробнее

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности ГБДОУ детский сад 12 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности ГБДОУ детский сад 12 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД ПУБЛИЧНЫЙ ОТЧЕТ о деятельности ГБДОУ детский сад 12 компенсирующего вида Московского района Санкт-Петербурга ЗА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД Основной целью деятельности Образовательного учреждения является: сформировать

Подробнее