Транскрипт

1 Рабочая программа Историческое краеведение. 7 класс (34 часа) Данная рабочая программа составлена на основе: Историческое краеведение: учебные программы для общеобразовательных учреждений. Н.Новгород, НРЛ, Учебник: интегрированный учебный курс для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений: конспекты уроков. Н.Новгород: НИРО, Цели курса: Пояснительная записка формирование у учащихся представления об истории, достижениях, культуре родного края; пробуждать любовь и уважение к своей малой Родине. Задачи курса: дать знания по истории родного края в контексте общероссийского федерального курса истории, отразить своеобразие местной истории на фоне отечественной; научить учащихся самостоятельно анализировать, оценивать факты и события родного края, определять общее и особенное в историческом процессе, углублять свои знания; Умения: способствовать воспитанию чувства гордости за дела и подвиги своих земляковнижегородцев, за их вклад в культурное наследие Родины. работать с исторической картой, использовать ее как источник знаний; определять хронологию событий, соотносить событие с веком, эпохой; анализировать факты, раскрывая причинно-следственные связи, сравнивая явления и события, определяя их основные характеристики; составлять связный и четкий рассказ по тексту учебника и другим источникам знаний; давать оценку отдельным явлениям культуры; формировать собственное мнение, давать отзыв на ответы других учащихся. Программа включает материал по истории края с древности до конца XVIII в. и рассчитана на 34 часа.

2 Тематическое планирование Историческое краеведение. 7 класс (34 часа) Дата план/факт урока Тема раздела Тема урока Тип урока ЗУН УМК к теме урока Д/З Примечания Раздел 1. Наш край в древности. Первые сведения из истории края (4 часа) Источники по истории края. Археологическое прошлое края Городец на Волге древнейший русский город края Основание Нижнего Новгорода Лекция с элементами беседы Анализировать источники; обобщать и систематизировать информацию Составлять связный рассказ на основе разных источников информации Отстаивать собственную позицию; вести дискуссию интегрированный учебный курс для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений: конспекты уроков. Н.Новгород: НИРО, 2010; Факты, события, люди. Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 1994; Нижегородский край в истории России. Н.Новгород, Факты, Факты, события, люди; Нижегородский край: интегрированный учебный курс для учащихся 7 класса общеобразовательных учреждений: контрольно-измерительные материалы. Н.Новгород: НИРО, 2010 таблицу Доклады

3 4. У истоков Поволжья Урокконференция Составлять и представлять устные доклады, сообщения, рефераты Факты, события, люди; Нижегородский край в истории России. Н.Новгород, Раздел 2. Великое Нижегородско- Суздальское княжество ( гг.) (2 часа) Раздел 3. Наш край в составе Московского государства (4 часа) Соперничество Москвы и Твери за Владимирский великий стол Основные периоды истории Великого княжества Нижегородский край в XV веке: пора утрат и начало возрождения XVI век: под стягами Москвы Нижний Новгород в системе обороны Русского централизованного государства Урок-лекция Урок-лекция Сравнивать различные события и явления Составлять и представлять устные сообщения Анализировать источники Составлять хронологическую таблицу Аргументировать собственную точку зрения Факты, Факты, Факты, Факты, Факты, события, люди; Нижегородский край в истории России. Н.Новгород, кроссворд Задания на анализ исторических источников таблицу

4 Раздел 4. Нижегородский край в XVII веке (10 часов) Нижегородский край в эпоху Ивана IV Васильевича Грозного Смута и Нижегородский край Великое дело К. Минина и Д. Пожарского Социальноэкономическое и культурное развитие Поволжья в «бунташном» XVII веке Города и посады Поволжья, Нижний Новгород в XVII веке Промышленная Балахна Урок-игра Семинар Урокпрактикум Составлять и представлять устные сообщения, доклады причинноследственные связи Аргументировать собственную точку зрения; работать с документами Сравнивать разные явления Работать с историческими источниками определения историческим понятиям Факты, Факты, Факты, Факты, события, люди; Торговля в Нижегородском крае в XVII начале XX века. Н.Новгород, Нижегородский край в истории России. Н.Новгород, 2009; История Отечества и родного края: Часть II. Н.Новгород, Факты, события, люди; Нижегородский край в истории России. Н.Новгород, Доклады кроссворд Задание на анализ документов

5 16. Арзамас в XVII веке Урок-лекция 17. Василева Слобода в XVII веке Урокпрактикум причинноследственные связи Анализировать источники Факты, Персидский, В.А. Сказание о земле Василевской-Чкаловской. Н.Новгород, 2004; Персидский, В.А. Василева слобода, Чкаловск: краеведческие заметки. Н.Новгород, 1998; Лукин В.П. О Чкалове и Чкаловске. Чкаловск, 2004; История Отечества и родного края: Часть II. Н.Новгород, Рефераты 18. Макарьевская ярмарка Описывать архитектурные памятники по изображению Торговля в Нижегородском крае в XVII начале XX века. Н.Новгород, Раскол в Русской православной церкви Урок-диспут Отстаивать свою точку зрения Факты, Подготовиться к зачету 20. Повторительнообобщающий урок по теме «Нижегородский край в XVII веке» Урок-зачет контрольноизмерительные материалы.

6 Раздел 5. Нижний Новгород и Нижегородская губерния в эпоху реформ Петра I и преобразований Екатерины II (XVIII в.) (11 часов) Рождение губернии Нижегородской Петр I в Нижнем Новгороде Питирим и нижегородское старообрядчество Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева в Нижегородской губернии ( гг.) Нижегородское наместничество г. Урок-лекция причинноследственные связи определения историческим терминам сравнительный анализ основных течений старообрядцев особенности крестьянской войны на территории края определения исторических терминов Факты, Факты, Факты, Факты, Факты, Доклады хронологическ ую таблицу

7 26. Социальноэкономическое развитие наместничества Урок-лекция причинноследственные связи Факты, 27. Города, промышленность, ремесла, торговля. Расширение сети городов в Нижегородском Поволжье Семинар Определять роль промышленности, ремесла и торговли в развитии городов Факты, события, люди; Торговля в Нижегородском крае в XVII начале XX века. Н.Новгород, Задание на анализ исторических источников 28. Формирование Приокского горного округа «Малого Урала». Промышленники Баташевы собственную оценку историческим личностям Факты, Сообщения о Баташевых 29. Нижегородская наука и образование в эпоху «просвещенного абсолютизма» Урокконференция Определять вклад различных деятелей в развитие науки Факты, 30. Нижегородская культура в эпоху «просвещенного абсолютизма» Определять вклад различных деятелей в развитие культуры Факты, кроссворд

8 Раздел 6. Село Василева слобода в XVIII веке (2 часа) Повторительнообобщающий урок по теме «Нижний Новгород и Нижегородская губерния в эпоху реформ Петра I и преобразований Екатерины II (XVIII в.)» Экономическое развитие Василевой слободы в XVIII веке Ремесла и промыслы Василевой слободы в XVIII веке Урок-игра Семинар Работать с историческими источниками Обобщать и систематизировать полученную информацию Персидский, В.А. Сказание о земле Василевской-Чкаловской. Н.Новгород, 2004; Персидский, В.А. Василева слобода, Чкаловск: краеведческие заметки. Н.Новгород, 1998; Лукин В.П. О Чкалове и Чкаловске. Чкаловск, Персидский, В.А. Сказание о земле Василевской-Чкаловской. Н.Новгород, 2004;Персидский, В.А. Василева слобода, Чкаловск: краеведческие заметки. Н.Новгород, 1998; Лукин В.П. О Чкалове и Чкаловске. Чкаловск, Задание на анализ исторических источников 34. Повторение (1 час) Итоговое повторение по курсу «Нижегородский край с древнейших времен до конца XVIII века» Урок-зачет контрольноизмерительные материалы.