«ГYЛАЗЫК» Для здоровья и ума Вашего малыша

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "«ГYЛАЗЫК» Для здоровья и ума Вашего малыша"

Транскрипт

1 «ГYЛАЗЫК» Для здоровья и ума Вашего малыша

2 Дорогие родители! Здоровье и будущее вашего ребенка зависит только от вас. Он нуждается в Вас и Вашей заботе. Вы являетесь первым учителем и другом Вашего ребенка. И только Вы можете обеспечить ему самый лучший старт в жизни. Первые три года жизни являются решающими для дальнейшего успеха ребенка в школе и жизни. С рождения и до 3-х лет мозг ребенка развивается особенно интенсивно. В этот период он учится ползать, сидеть, ходить, бегать, прыгать, держать в руках предметы, играть, говорить, петь и многое другое. Нам, взрослым, это может показаться вполне естественным. Но для ребенка это огромные достижения. С рождения и до трех лет здоровье ребенка зависит от полноценного питания и правильного ухода, а его умственное развитие - от того, как часто мы занимаемся с ним, общаемся и обучаем его. Полноценное питание и раннее обучение неотъемлемы, как два крыла птицы. Одно без другого не позволит ребенку развиваться полноценно. Говоря о питании, следует помнить о важной роли витаминов и минералов в развитии малыша. Общеизвестно, что недостаток железа в организме ребенка негативно отражается на его здоровье и умственных способностях. Недостаток йода способствует слабоумию. В этой брошюре мы познакомим Вас с «Гүлазык» - витаминами и минералами для детей от 6 месяцев до 2 лет, которые необходимы для их здоровья и ума. Мы также повторим основные рекомендации по питанию детей до 2 лет. Вы также узнаете о важности общения, чтения, игры и пения для раннего развития ребенка. Следуйте рекомендациям, чтобы Ваш малыш был здоровым и умным. И он взлетит выше всех! Если в этой брошюре Вы не найдете ответов на какие-либо вопросы, обращайтесь к медицинским работникам по месту жительства, которые всегда придут к Вам на помощь.

3 Полноценное питание и развитие умстенных спобностей ребенка. Чтобы расти здоровыми, дети должны хорошо питаться. Они также нуждаются в хорошем уходе. В этом они полностью зависят от взрослых, которые должны видеть, когда ребенок голоден или нуждается в медицинской помощи и удовлетворять его потребности. Хороший уход также требует от родителей создания безопасных условий для развития ребенка, чтобы он не смог причинить вред своему здоровью. Дети нуждаются в любви и внимании. С момента рождения ребенок готов учиться, а его родители и вся семья являются первыми учителями. Самые первые и важные навыки, которые подготовят ребенка к школе и жизни, он получает от родителей. Как быстро ребенок научится ходить, разговаривать, читать, или считать - зависит от родителей. Чем раньше Вы начнете заниматься с малышом, тем быстрее он освоит эти навыки. Для развития навыков речи и умственных способностей ребенка с ним нужно постоянно разговаривать, петь песенки, объяснять все, что Вы в данный момент делаете. 1

4 Полноценное питание - здоровье ребенка. Полноценное питание в первые годы жизни улучшает развитие, рост и способности ребенка к обучению. Оно также способствует предотвращению болезней. Ребенок, которого плохо кормят, часто болеет, отстает в развитии и росте от своих сверстников. Он менее активен и не проявляет интереса к обучению. Плохое или скудное питание не может обеспечить растущий организм малыша необходимой энергией, витаминами и минералами, для того чтобы он был активным. Такому ребенку будет трудно освоить новые навыки - ходьбу, речь, счет, чтение. Недостаток витаминов и минералов в пище малыша приводит не только к задержке физического, но и умственного развития. Поэтому обязанность взрослых - позаботиться о том, чтобы ребенок ежедневно получал с едой необходимые витамины и микроэлементы. 2 Каким должно быть полноценное питание ребенка? Питание ребенка начинается еще в утробе матери. От того, как питается беременная женщина, зависит здоровье и малыша, и самой матери. Если беременная женщина получает все необходимые питательные вещества, включая витамины и минералы через еду, то и её будущий ребенок получит все необходимое для дальнейшего развития. После рождения здоровье новорожденного также во многом зависит от качества питания. В первые 6 месяцев самым лучшим и питательным продуктом в жизни ребенка является грудное молоко. Оно полностью обеспечивает его необходимыми питательными веществами и защищает от многих инфекций. При правильном прикладывании и частом кормлении грудью, как правило, вырабатывается достаточное количество молока для малыша. Не давайте ребенку никакой другой жидкости и пищи.

5 Продолжайте кормить ребенка грудью до двух лет. Грудное молоко продолжает защищать организм ребенка от многих болезней и способствует росту ребенка. Последние исследования доказывают, что продолжительное грудное вскармливание обеспечивает защиту от рисков заболевания серьёзными детскими болезнями, включая диарею и пневмонию. Продолжительное грудное вскармливание способствует укреплению особого взаимоотношения матери и ребенка. Кроме того, кормление грудью может успокоить малыша и подготовить его ко сну. Вводите прикорм с 6 месяцев. С 6 месяцев в дополнение к грудному молоку ребенок должен получать прикорм. В 6 месяцев потребности ребенка в питательных веществах возрастают и одного грудного молока становится недостаточно. Без дополнительной и питательной пищи, богатой витаминами и минералами, ребенок может потерять вес и получить задержку в развитии. Кормите ребенка не менее 3 раз в день, а между прикормами давайте малышу что-нибудь перекусить (фрукты, хлеб с маслом или каймаком). Если Вы продолжаете кормить грудью, давайте прикорм 3 раза в день. Если ребенок не получает грудного молока, кормите его 5 раз в день. Если Ваш ребенок в возрасте 6-12 месяцев не получает грудного молока, то во время каждого кормления ему следует давать 15 столовых ложек еды. Помните, 3

6 только густая и обогащенная витаминами еда восполняет энергетическую и питательную потребность ребенка. Каждое блюдо должно включать 4 вида продуктов. Такая еда богата питательными веществами, лучше усваивается и способствует хорошему развитию ребенка. К 6 месяцам у ребенка возрастает потребность в витаминах и минералах, особенно в железе. Железо играет важную роль в обеспечении мозга и всех клеток организма кислородом. Недостаток железа в организме ребенка замедляет развитие умственных способностей и ослабляет иммунитет. Поэтому дополнительное питание для ребенка должно включать как можно больше продуктов богатых железом. Кроме этого, ребенку необходимо давать дополнительно минеральновитаминные добавки к еде. 4 Добавляйте «Гүлазык» в еду вашего малыша «Гүлазык» - это витаминно-минеральная пищевая добавка для детей от 6 месяцев до 2 лет, разработанная и одобренная Министерством здравоохранения Кыргызской Республики. Что такое витаминно-минеральная пищевая добавка? Витаминно-минеральная пищевая добавка это витамины и минералы, которые необходимо добавлять в еду для того, чтобы восполнить недостающие микроэлементы. Все мы привыкли видеть витамины и минералы в капсулах и таблетках, которые можно положить в рот и запить водой или соком. Но витамины и минералы также существуют в виде порошка, который добавляется в еду. Это очень удобно,

7 особенно для маленьких детей. Очень сложно бывает заставить 6-месячного ребенка выпить таблетку, тем более, если она не сладкая. А порошок можно добавить в кашу и малыш не заметит. В этом и заключается преимущество пищевой добавки ее можно съесть с едой. Что такое «Гүлазык»? «Гүлазык» это витаминноминеральная пищевая добавка для детей от 6 месяцев до 2 лет. Название «Гүлазык» было подобранно не случайно. Издревле, кыргызский народ практиковал копчение мяса, которое измельчали до порошка или мелких комочков. Это измельченное мясо называлось гулазык. Во время длительных переездов с пастбища на пастбище или походов, семьям приходилось двигаться в дождь и снег, жару и холод. Поэтому пища должна была быть питательной, готовой к употреблению в любое время суток и не занимать много времени на приготовление, а также давать силу организму. Еще в давние времена наши предки знали, что мясо дает силу, потому что в мясе содержится больше железа, чем в других продуктах. «Гүлазык», разработанный в Кыргызстане, содержит не только железо, но и необходимые для здоровья малышей фолиевую кислоту, цинк, витамины А и С. Он разработан специально для детей от 6 месяцев до 2 лет с учетом местных потребностей. Дозировка витаминов и минералов «Гүлазык» профилактическая и предусмотрена для профилактики анемии и других заболеваний. «Гүлазык» - продукт не импортный, хотя и произведен в Индии, так как в Кыргызстане пока нет заводов, где можно было бы производить качественный «Гүлазык». 5

8 Чем полезен «Гүлазык»? Каждый из витаминов и минералов, входящих в состав «Гүлазык», полезен для здоровья маленьких детей - как в отдельности, так и в комбинациях. Ниже приведена таблица полезных свойств витаминов «Гүлазык». Но и это еще не все. Добавляя ежедневно «Гүлазык» в еду Вашего малыша, Вы скоро заметите, что он стал более энергичным и смышленым. Состояние здоровья ребенка улучшится, появится хороший аппетит. Как следует добавлять «Гүлазык» в еду Вашего малыша? Первое, что необходимо запомнить - это то, что «Гүлазык» предназначен для детей от 6 месяцев до 2 лет. Именно в этот период организм малыша требует дополнительных витаминов и минералов, которые входят в состав «Гүлазык». Нельзя давать «Гүлазык» до 6 месяцев. Дети до 6 месяцев должны питаться исключительно грудным молоком, которое содержит все необходимые витамины и минералы. Запомните следующие рекомендации по применению «Гүлазык»: приготовьте густую пищу (кашу, пюре или др.), которая должна быть не очень горячей, чтобы ее можно было быстро съесть; на тарелочке с приготовленной едой отделите небольшую порцию еды, которую ребенок сможет съесть без остатка; разорвите пакетик «Гүлазык» и все содержимое высыпьте в небольшую порцию еды; хорошо перемешайте; 6

9 быстро дайте съесть ребенку порцию до конца (если еду не съесть быстро, то она может потемнеть и у нее может измениться вкус) докормите ребенка оставшейся частью еды Запомните! В день можно давать только один пакетик «Гүлазык». Не следует добавлять «Гүлазык» в горячую и жидкую еду. Если еда будет горячей, Ваш ребенок не сможет съесть ее достаточно быстро. Если еда будет долго стоять, железо изменит цвет и вкус еды, и Ваш ребенок может отказаться от приема пищи. То же самое может произойти, если Вы высыпаете содержимое «Гүлазык» в жидкую пищу, например в суп. Железо растворится моментально и изменит цвет и вкус еды. А если ребенок откажется от приема пищи, в которую добавлен «Гүлазык», он не получит необходимые для его здоровья витамины и минералы. Ни в коем случае, не давайте ребенку чай ни до, ни после приема «Гүлазык». Чай препятствует всасыванию железа в организме. Врачи во всем мире не рекомендуют детям давать чай. Где можно получить «Гүлазык»? Витаминно-минеральная пищевая добавка «Гүлазык» раздается бесплатно медицинскими работниками в ФАПе или ГСВ. Если Вашему ребенку от 6 месяцев до 2 лет, Вам необходимо обратиться к своему медицинскому работнику и получить 30 пакетиков «Гүлазык». Эти 30 пакетиков необходимо использовать в 7

10 течении двух месяцев. За весь курс Ваш малыш должен получить 270 пакетиков «Гүлазык». Как часто можно давать «Гүлазык» ребенку? «Гүлазык» следует давать не более 1 пакетика в день c едой. Если по какой-то причине Вы забыли дать ребенку «Гүлазык», Вы можете не волноваться и продолжать давать «Гүлазык» со следующего дня. Самое главное запомните два важных момента: - Можно давать только один пакетик в день - Обязательно употребить 30 пакетиков за 2 месяца В конце второго месяца Вы должны получить бесплатно у своего медицинского работника очередные 30 пакетиков на 60 дней и продолжить курс приема. За весь курс Ваш малыш должен получить 270 пакетиков «Гулазыка». Если ли побочные эффекты Витаминно-минеральная пищевая добавка «Гүлазык» не вызывает серьёзных побочных эффектов. В первые дни приема Вы сразу же обнаружите, что стул у Вашего ребенка потемнел. Это вполне нормальное явление, Железо, содержащееся в «Гүлазык», окрашивает стул ребенка в темный цвет. Темный стул свидетельствует о том, что железо нормально усваивается организмом ребенка. Поэтому продолжайте прием «Гүлазык». Вы также можете обнаружить, что в первые дни приема «Гүлазык», у малыша появился разжиженный стул или легкая форма запора, которые обычно проходят в течение 4-5 дней. Такие проявления бывают не у всех детей. Это также нормальное явление и беспокоиться по этому поводу не следует. Продолжайте прием «Гүлазык». 8

11 Умственное развитие общение, чтение, пение и игра В предыдущей главе мы говорили о важности полноценного питания для здоровья и развития Вашего малыша. Теперь Вы знаете - для того, чтобы Ваш ребенок был здоров, необходимо кормить его исключительно грудным молоком до 6-ти месяцев и продолжать кормить грудью до 2-х лет. В 6 месяцев необходимо вводить прикорм, состоящий как минимум из 4-х видов продуктов. Прикармливать ребенка следует не менее 3 раз в день, а между прикормами давать малышу что-нибудь перекусить, например, фрукты, кусочек хлеба с маслом или каймаком. Обязательно добавляйте «Гүлазык» в еду малыша. Это обеспечит его организм необходимыми витаминами и минералами. Не давайте ребенку чай. Для ребенка будет намного полезнее пить кипяченую воду, свежие фруктовые и овощные соки или несладкий компот, айран, чалап, жарма (максым). Однако одного питания недостаточно для полноценного развития ребенка. Для того, чтобы Ваш ребенок рос умным, быстрее научился общаться с окружающими его людьми, любил читать, хорошо учился в школе и добился успехов в жизни, необходимо с самого рождения разговаривать с малышом, читать вслух книги, играть и петь вместе с ним. В рекомендациях, приведенных ниже, вы найдете некоторые идеи того, как развивать речевые навыки вашего ребенка. При разработке этих рекомендаций были использованы материалы ИБВДВ «Уход в целях развития» (ВОЗ/ЮНИСЕФ), «Игра и обучение в первый год жизни», разработанные международной ассоциацией «Шаг за Шагом» при поддержке Института «Открытое общество», Нью-Йорк, «Волшебство повседневных занятий» (Zero to Three), а также интернет издания. 9

12 Общение с малышом, чтение вслух, игра и пение стимулируют у ребенка понимание и развитие языка, помогают ему расширить словарный запас и быстрее обрести навыки чтения для дальнейшего успеха в школе и жизни. Знаете ли Вы? Головной мозг является единственным органом, который не до конца сформирован при рождении и продолжает интенсивно развиваться до трех лет. За это время миллиарды нервных клеток соединяются триллионами соединений или синапсами, которые способствуют развитию мышления, эмоций и движений ребенка. По мнению ученых потенциальные возможности нервных соединений зависят от того, получает ли мозг ребенка должное стимулирование. Говоря простым языком, умственные способности ребенка зависят от простых, но важных вещей, что видит ребёнок, что он слышит, что говорит и какие эмоции - положительные или отрицательные испытывает он в первые годы жизни. Теплые, тесные взаимоотношения с родителями или теми, кто присматривает за ребенком, очень важны для его гармоничного развития 10

13 При любой возможности разговаривайте с малышом и поощряйте остальных членов семьи - особенно отца, разговаривать с ребенком Дети учатся говорить, слушая, изучая и реагируя на звуки окружающего мира. Ребенку необходимо слышать речь, даже если он сам пока не умеет говорить. Нежный и ласковый тон, которым вы произносите слова, позволяет донести до него все ваши чувства: любовь, нежность, заботу, привязанность, ободрение и уважение. Старайтесь не сюсюкать с ребенком не искажать слова (вава, бо-бо, и так далее), дети в любом возрасте понимают нормальную речь. Разговаривайте с малышом на разные темы, только так вы сможете расширить его словарный запас. Разговаривайте с ребенком с самого рождения. Даже новорожденный ребенок видит ваше лицо и слышит ваш голос. Смотрите ребенку в глаза и улыбайтесь ему. Ваша улыбка даст ему понять, что все идет хорошо, и он будет улыбаться в ответ. Когда малыш улыбается, говорите ему: «Я вижу ты доволен, тебе хорошо». Когда ваш ребенок плачет, старайтесь прижать его к себе и говорите, «Я понимаю, что тебе что-то не нравится». Когда он перестанет плакать, скажите ему «Ой смотри, ты опять счастливый». Повторяйте эти слова и ассоциируйте их с эмоциями ребенка. Если у вас нет настроения, вы злитесь, не показывайте это ребенку. Ваш малыш очень чувствителен к вашим эмоциям. Отрицательные эмоции порождают в ребенке чувство неловкости и неуверенности. 11

14 12 Не надо стесняться, больше общайтесь с вашим малышом, рассказывайте ему обо всем. Комментируйте ребенку свои действия, когда вы переодеваете его, купаете, берете на руки, расскажите куда вы пойдете на прогулку, или кто к вам придет в гости. Чем больше Вы говорите с ребенком, тем быстрее он овладеет речевыми навыками. Повторяйте за ним звуки и жесты. Постепенно ребенок начнет вас имитировать и повторять звуки за вами, так он и сделает первые шаги на пути к освоению речи. Самое лучшее время для общения время, когда вы кормите грудью и когда купаете ребенка С 6 месяцев до 1 года называйте ребенку предметы, действия и имена людей. В 7-8 месяцев, когда Ваш малыш начинает самостоятельно передвигаться в пространстве: ползать или садиться, он начинает повторять за взрослыми. Когда Вы называете какойлибо предмет и показываете его малышу, то необходимо это проделать несколько раз, а затем спросить ребенка, где этот предмет. Он отыщет Вам его глазами и тем самым у него предмет увяжется со словом в единое целое. Используя игрушки, Вы также можете сопровождать свои действия речью, например: Это мишка. Мишка будет спать. Баюбай, мишка. В этом возрасте Ваш малыш уже может отыскать среди нескольких предметов тот, о котором Вы спрашиваете. Очень важно, если Вы будете соотносить слово не только с предметами или игрушками, но и с действиями, например: дать игрушку, помахать рукой «до свидания», сказать «спасибо» кивком головы и улыбкой и т.д.

15 Развивайте моторные и коммуникационные навыки вашего ребенка, описывая то, что он делает. Когда малыш бросает игрушку на пол, вы можете сказать: «Хорошо, ты не хочешь машинку. Но ты смотришь на мишку. Ты хочешь взять мишку в ручки?» Затем положите игрушечного медведя в пределах досягаемости малыша и предложите ему дотянуться до него. С 1 года до 2 лет необходимо продолжать постоянно говорить с ребенком, вводя новые, но простые слова и действия. Задавайте ребенку простые вопросы. Когда Ваш малыш пытается что-то сказать, поддерживайте разговор и поощряйте его. Это придаст малышу уверенность. Когда вы находитесь на улице с ребенком, показывайте и рассказывайте ему о том, что вас окружает о деревьях и цветах, о бабочках, птицах и животных все, что ребенок видит, важно для него. 13

16 Читайте вслух вместе с малышом Дети, которым читают вслух с раннего возраста, быстрее учатся читать сами, а раннее знакомство с печатными текстами играет важную роль в развитии правильной речи. Чтение ребенку вслух, хотя бы в течении 10 минут в день очень занимательное и бесконечно полезное занятие, которое может помочь не только развитию умения ребенка читать и писать, но и разовьет в малыше общий интерес к литературе. Кроме этого, чтение стимулируют развитие воображения ребенка. С 6 месяцев до года показывайте ребенку книжки с картин-ками или просто картинки и объясняйте их. Показывая малышу картинки, расскажите о главных героях и о том, что с ними происходит. Не бойтесь использовать фантазию и придумывать свои истории; Подумайте над тем, как ваш малыш исследует предметы. Например, рассматривает ли он книгу от начала до конца, страница за страницей? Переворачивает ли он ее вверх тормашками, быстро пролистывает страницы или долго рассматривает одну и ту же страницу? Нет правильного или неверного способа исследования для детей. Некоторым малышам книги настолько нравятся, что они даже могут их пожевать. В этом нет ничего страшного, если, конечно же, они безопасны для малыша. Куда бы вы ни отправились со своим ребенком везде есть возможность для обучения ребенка чтению. Это можно делать в автобусе, в магазине или у врача, показывая и пытаясь прочитать вместе с малышом надписи, вывески, названия учреждений, рекламы, которых так много вокруг. 14

17 Играйте и пойте вместе с ребёнком Дети готовы обучаться с самого рождения и игра для них больше, чем развлечение. Игра для детей означает обучение. Через игру они познают себя и окружающий их мир, учатся мыслить и общаться. Малышам доставляет удовольствие все от кормления до купания. Играя, дети используют все органы чувств для бесконечного исследования окружающего мира. Игры, в которые Вы играете со своим малышом, должны вызывать интерес у ребенка, но в тоже время не быть для него утомительными. Самые простые вещи в доме могут служить в качестве игрушек. Главное, чтобы они были безопасны, соответствовали его возрастному развитию, и представляли определенную, но посильную трудность. В процессе игры у ребенка развиваются навыки движения, мышления и запоминания, а также он учится тому, как себя вести с другими людьми. Обеспечьте ребенку возможность видеть, слышать, чувствовать и двигаться с самого рождения. Давайте ребенку большие, яркие предметы, которые он мог бы разглядывать, дотягиваться и трогать. Когда вы предоставляете вашему ребенку возможность смотреть на разные предметы, то это занимает его, помогает ему узнавать предметы и людей, а также улучшает его зрение, поскольку его глазные мышцы упражняются и укрепляются. Когда ребенок смотрит на предметы, это его чрезвычайно стимулирует, особенно когда он еще слишком маленький и еще не может ничего держать в руках. Необходимо также помнить о необходимости менять предметы, на которые 15

18 смотрит ребенок, потому что продолжительность его внимания является короткой. Тугое пеленание грудных детей очень распространено во многих семьях. Ребенка не следует туго пеленать и оставлять его на долгое время в пеленках, так как он должен иметь возможность двигаться, прикасаться к людям и предметам. С 6 месяцев давайте ребенку чистые и безопасные игрушки, которые он может держать в руках, стучать и ронять. Если нет возможности приобрести заводские игрушки, можно дать ребенку безопасные предметы домашнего обихода небьющиеся кружки, деревянные ложки, и т.п. Дети в этом возрасте любят стучать по предметам, ронять их, передавать из рук в руки членам семьи. Ребенок исследует мир. Он экспериментирует, бросая предметы на пол, изучает звуки, стуча предметами об стол или пол, тренирует координацию, передавая что-либо. С 1 года можно давать ребенку предметы, которые он может складывать друг на друга или складывать в коробку и доставать их из коробки. К 8 месяцам следует усложнять игры. Например, накройте любимую игрушку ребенка салфеткой или коробкой и попросите малыша найти ее. Играйте с ребенком в прятки, «ку-ку!!». Малышам это очень нравится. 16

19 Пойте Вашему малышу. Музыка и пение являются естественной потребностью для развития ребенка. Когда дети слышат ритмичную музыку, они оживляются, двигают ручками и ножками. Тихая и спокойная мелодия колыбельной песни, наоборот, успокаивает и настраивает малыша на сон. Пение это одна из форм общения с малышом, способствующая скорейшему пониманию ребенком значения слов. Когда Вы поёте своему грудничковому малышу, помогайте ему двигать ручками и ножками под музыку или мелодию. Вы можете использовать слова сопровождающие движения например: «Побежали вниз, вниз, вниз. Побежали вверх, вверх, вверх» Пойте ребенку, когда Вы кормите его, укладываете спать или купаете. Пойте простые национальные песни. Для ребенка эти песни будут первым знакомством с национальной культурой.

20 Разработано и издано при финансовой поддержке представительства Детского Фонда ООН (ЮНИСЕФ) в Кыргызской Республике. Текст cоставлен по материалам: ИБВДВ «Уход в целях развития» (ВОЗ/ЮНИСЕФ), «Игра и обучение в первый год жизни» международной ассоциацией «Шаг за Шагом» при поддержке Института «Открытое общество», Нью-Йорк «Волшебство повседневных занятий» (Zero to Three). Рисунки: Акматова К. The United Nations Children's Fund (UNICEF)

Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения

Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения Дайте своему ребенку наилучшее начало: Заложите фундамент качественного обучения Будучи родителем, вы являетесь первым педагогом своего ребенка. Вы продолжаете играть важную роль в жизни своего ребенка

Подробнее

Как Запоминать Людей: 3 волшебные техники

Как Запоминать Людей: 3 волшебные техники Как Запоминать Людей: 3 волшебные техники Легко! Интересно! Эффективно! Важность имени Мы живем в социальном обществе, поэтому важно уметь хорошо ладить с людьми. И запоминание имен помогает это делать.

Подробнее

1 1/2 = одна целая и одна половина таблетки =

1 1/2 = одна целая и одна половина таблетки = КАК ОТМЕРЯТЬ И ДАВАТЬ ЛЕКАРСТВО ГЛАВА 8 СИМВОЛЫ: = означает: равно или то же самое + означает: и или плюс 1 + 1 = 2 КАК ИНОГДА ПИШУТСЯ ДРОБИ: 1 таблетка = 1 целая таблетка = 1/2 = половина таблетки = 1

Подробнее

Основные рекомендации для населения

Основные рекомендации для населения Грипп и ОРВИ Острые респираторные инфекции (ОРИ) заболевания, которые передаются воздушно-капельным путем и вызываются различными возбудителями: вирусами (аденовирусы, вирусы гриппа, парагриппа, респираторно-сентициальные

Подробнее

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части:

КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА. Режим дня Разделите день на три части: КАК ГОТОВИТЬСЯ К ЭКЗАМЕНАМ. СОВЕТЫ ПСИХОЛОГА Психологическая подготовка Начинайте готовиться к экзаменам заранее, понемногу, по частям, сохраняя спокойствие. Если очень трудно собраться с силами и мыслями

Подробнее

Новый грипп H1N1 (свиной грипп) и как кормить ребенка: что должны знать родители

Новый грипп H1N1 (свиной грипп) и как кормить ребенка: что должны знать родители Новый грипп H1N1 (свиной грипп) и как кормить ребенка: что должны знать родители 6 июля 2009 г., 16:00 по восточному поясному времени На этой странице Что представляет собой новый вирус гриппа? Что я могу

Подробнее

Что мне можно есть? Краткая информация о здоровом питании. www.novonordisk.ru, раздел «Пациентам»

Что мне можно есть? Краткая информация о здоровом питании. www.novonordisk.ru, раздел «Пациентам» Что мне можно есть? Краткая информация о здоровом питании www.novonordisk.ru, раздел «Пациентам» Девиз, которым руководствуется компания во всем мире. Мы не просто лечим диабет. Мы помогаем людям с диабетом

Подробнее

Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?»

Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?» Консультация для родителей по гендерному воспитанию «Из чего же сделаны девчонки?», «Из чего же сделаны мальчишки?» Составил: воспитатель МБДОУ Д/с 15 Иванова Н.С. Сентябрь 2012г. "Из чего же сделаны ДЕВОЧКИ?"

Подробнее

«Детский сад наш так хорош лучше сада не найдешь!»

«Детский сад наш так хорош лучше сада не найдешь!» МКДОУ «ЦРР - детский сад 6» Проект в средней группе «Детский сад наш так хорош лучше сада не найдешь!» Срок реализации: краткосрочный (одна неделя) Группа: дети 4-5 лет Цель: развитие коммуникативных навыков

Подробнее

РУССКАЯ ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ ДВИЖЕНИЕ «МОЛОДАЯ РОССИЯ ЧИТАЕТ» ПРОЕКТ «РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ДЕТСКОМУ ЧТЕНИЮ» Подсказки для взрослых

РУССКАЯ ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ ДВИЖЕНИЕ «МОЛОДАЯ РОССИЯ ЧИТАЕТ» ПРОЕКТ «РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ДЕТСКОМУ ЧТЕНИЮ» Подсказки для взрослых РУССКАЯ ШКОЛЬНАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ АССОЦИАЦИЯ ДВИЖЕНИЕ «МОЛОДАЯ РОССИЯ ЧИТАЕТ» ПРОЕКТ «РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ ПО ДЕТСКОМУ ЧТЕНИЮ» Подсказки для взрослых Приложение для родителей, воспитателей, учителей и библиотекарей

Подробнее

«Удивительный и волшебный мир звуков» Я УЧУСЬ СЛЫШАТЬ, ПОНИМАТЬ, СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ

«Удивительный и волшебный мир звуков» Я УЧУСЬ СЛЫШАТЬ, ПОНИМАТЬ, СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ «Удивительный и волшебный мир звуков» Я УЧУСЬ СЛЫШАТЬ, ПОНИМАТЬ, СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ «Удивительный и волшебный мир звуков» Я УЧУСЬ СЛЫШАТЬ, ПОНИМАТЬ, СЛУШАТЬ И ГОВОРИТЬ Методическое пособие Автономная некоммерческая

Подробнее

1. Мясо (в отваренном или сыром виде): - говядина - телятина - курятина.

1. Мясо (в отваренном или сыром виде): - говядина - телятина - курятина. Чихуахуа самая маленькая порода собак, исторические корни которой уходят в Мексику. Считается, что предки нынешних чихуахуа были священными животными в цивилизациях майя и ацтеков. Наша цивилизация относится

Подробнее

ОПРЕДЕЛЯЕМ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ

ОПРЕДЕЛЯЕМ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ ОПРЕДЕЛЯЕМ ГОТОВНОСТЬ РЕБЁНКА К ШКОЛЕ Проверяем физическую готовность ребёнка к школе Антропологи говорят, что проверить физическую готовность ребёнка просто: нужно попросить его поднять руку вверх, а

Подробнее

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило, УЧЕБНЫЙ РАЗДЕЛ КТО-НИБУДЬ, НЕКТО ИЛИ НИКТО В.С. Ермаченкова, старший преподаватель Центра русского языка и культуры СПбГУ, Санкт-Петербург, Россия Отрицательным и неопределённым местоимениям, как правило,

Подробнее

ЧТО ТАКОЕ ПРИВЯЗАННОСТЬ И ПОЧЕМУ ЭТО ТАК ВАЖНО? Кристин Пакеринг программный директор «Зрелое Родительство» (Mellow Parenting)

ЧТО ТАКОЕ ПРИВЯЗАННОСТЬ И ПОЧЕМУ ЭТО ТАК ВАЖНО? Кристин Пакеринг программный директор «Зрелое Родительство» (Mellow Parenting) ЧТО ТАКОЕ ПРИВЯЗАННОСТЬ И ПОЧЕМУ ЭТО ТАК ВАЖНО? Кристин Пакеринг программный директор «Зрелое Родительство» (Mellow Parenting) Незрелый младенец Младенцы не могут содержать себя в тепле, сухости и сытости,

Подробнее

Мой неугомонный друг

Мой неугомонный друг Мой неугомонный друг Содержание Вступительное слово учителя 5 Андрей Викторенков Рассказ про попугая Кешу 6 Екатерина Ефимова Рыжик 7 Мария Балабанова Моя любимая Соня 8 Олег Пинчук Друг Мухтар 9 Данила

Подробнее

Как избежать ошибок при обучении чтению (советы родителям)

Как избежать ошибок при обучении чтению (советы родителям) «ЗВУК И БУКВА» Учитель-логопед И.А.Павлычева Как избежать ошибок при обучении чтению (советы родителям) Ваш ребёнок уже совсем взрослый и скоро в его и вашей жизни произойдёт важное событие: ваш малыш

Подробнее

Что я могу сделать, чтобы улучшить результат лечения и ускорить процесс восстановления после болезни?

Что я могу сделать, чтобы улучшить результат лечения и ускорить процесс восстановления после болезни? Что я могу сделать, чтобы улучшить результат лечения и ускорить процесс восстановления после болезни? 2 Онкологическое заболевание в настоящее время не является приговором, однако остается тяжелым испытанием

Подробнее

Уважаемые родители! «Кубики Азбука»

Уважаемые родители! «Кубики Азбука» Уважаемые родители! Развивающее пособие «Кубики Азбука» предназначено для обучения чтению малышей в игровой форме. Задача малыша играть и учиться читать! Ваша задача рассказывать малышу правила игры и

Подробнее

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА

ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ КАК НЕ ДОПУСТИТЬ СУИДИД У ПОДРОСТКА Москва, 2012 Что в поведении подростка должно насторожить родителей? Ребенок прямо или косвенно говорит о желании умереть или убить себя или о

Подробнее

КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов.

КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов. ТОГБОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа интернат 2» КВН: «Чтобы жизнь была доброй, счастливой необходимо здоровье». Для 5-9 классов. Подготовили и провели: Охримец Л.М. Фролова Л.И.

Подробнее

Роль риторики в развитии выразительной связной речи.

Роль риторики в развитии выразительной связной речи. Роль риторики в развитии выразительной связной речи. Риторика (от греческого слова «ритор» оратор) одна из самых древних наук на земле. Ей примерно 2500 лет, если принять за точку отчета V IV век до нашей

Подробнее

Режим дня дошкольника

Режим дня дошкольника Режим дня дошкольника это чередование различных видов деятельности, отдыха, сна, питания, пребывания на воздухе, которое должно соответствовать возрастным особенностям детей. Если вы постоянно нарушаете

Подробнее

ПАМЯТКА про полный вывод алкоголя из организма человека

ПАМЯТКА про полный вывод алкоголя из организма человека ПАМЯТКА про полный вывод алкоголя из организма человека Сроки выведения алкоголя из организма человека зависят от многих факторов. Здесь все играет роль: и что именно выпито, и в каком состоянии ваш желудочно-кишечный

Подробнее

«Музыкально-дидактические игры» Для второй младшей группы

«Музыкально-дидактические игры» Для второй младшей группы «Музыкально-дидактические игры» Для второй младшей группы Зайцы. Цель: Развитие слуховое восприятия и музыкальной памяти. Задачи: Упражнять детей слушать музыку. Различать характер музыки: веселая, плясовая

Подробнее

Уход за больным человеком самая важная часть его лечения.

Уход за больным человеком самая важная часть его лечения. КАК УХАЖИВАТЬ ЗА БОЛЬНЫМ ГЛАВА 4 Болезнь ослабляет человека. Чтобы больной набрался сил и поскорее выздоровел, за ним нужен специальный уход. Уход за больным человеком самая важная часть его лечения. Лекарства

Подробнее

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе.

Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Экспресс диагностика эмоционального отношения ребенка к школе на этапе его адаптации к обучению в первом классе. Симонов В.М., педагог-психолог МБОУ СОШ 12 г. Воронежа Пояснительная записка В вопросе адаптации

Подробнее

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ

Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Демьянова О.Ю. учитель русского языка, педагог психолог ГБОУ средней школы 458. Использование игр на уроках РКИ Перед каждым педагогом, работающим в классе с полиэтническим компонентом, обязательно встает

Подробнее

Справочник молодой мамы. все, что нужно знать о развитии и питании малыша первого года жизни

Справочник молодой мамы. все, что нужно знать о развитии и питании малыша первого года жизни Справочник молодой мамы все, что нужно знать о развитии и питании малыша первого года жизни Режим дня ребенка первого года жизни 3 Основные показатели физичекого развития Психомоторное развитие детей первого

Подробнее

ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА

ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА ЕДА И ЭМОЦИИ: НЕВРОЗ У ХОЛОДИЛЬНИКА Переедание это проблема или решение? Все мы немного едоголики. Еда - больше чем просто способ поддерживать существование тела, это эмоциональный процесс! При помощи

Подробнее

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам

За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам За месяц до ЕГЭ: советы психолога учащимся, родителям, педагогам презентацию подготовила педагог-психолог ГБОУ СОШ 771 (Москва) ДЕТКОВСКАЯ ОКСАНА ВЛАДИМИРОВНА (персональный сайт http://detok.org) Май-Июнь

Подробнее

«Хотеть не вредно! Или, как сказать нет своему ребенку?»

«Хотеть не вредно! Или, как сказать нет своему ребенку?» ДЕПАРТАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «ШКОЛА 1191» 125430, г.москва, ул. Митинская, д.48/2 Tel./fax. 8(495)751-68-71, Tel. 8(495)794-25-34,

Подробнее

Вопросы и ответы. Основные правила хорошего прикладывания.

Вопросы и ответы. Основные правила хорошего прикладывания. Вопросы и ответы Раздел «Вопросы и Ответы» составлен по материалам международной организации Ла Лече Лига. В разделе содержится информация по вопросам, которые часто возникают у родителей грудных детей.

Подробнее

Как правильно приготовить молочную смесь для кормления из чашки в домашних условиях

Как правильно приготовить молочную смесь для кормления из чашки в домашних условиях Как правильно приготовить молочную смесь для кормления из чашки в домашних условиях Отпечатано Данный документ в Ирландии опубликован Департаментом Данный документ опубликован Департаментом ВОЗ по безопасности

Подробнее

Как правильно приготовить молочную смесь кормления из бутылочки в домашних условиях

Как правильно приготовить молочную смесь кормления из бутылочки в домашних условиях Как правильно приготовить молочную смесь кормления из бутылочки в домашних условиях Отпечатано в Ирландии Данный документ опубликован Департаментом ВОЗ по безопасности пищевых продуктов, зоонозам и болезням

Подробнее

Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день

Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день Жизнь с сахарным диабетом Информация на каждый день www.novonordisk.ru, раздел «Пациентам» Девиз, которым руководствуется компания во всем мире. Мы не просто лечим диабет. Мы помогаем людям с диабетом

Подробнее

Развитие движений пальцев и кисти ребенка как один из методов развития речи. Силиверстова Маргарита Вениаминовна

Развитие движений пальцев и кисти ребенка как один из методов развития речи. Силиверстова Маргарита Вениаминовна Развитие движений пальцев и кисти ребенка как один из методов развития речи Силиверстова Маргарита Вениаминовна Необходимость развития моторики рук, обусловлена тесным взаимодействием ручной и речевой

Подробнее

Когда симптомы язвенного проктита обостряются*

Когда симптомы язвенного проктита обостряются* Когда симптомы язвенного проктита обостряются* приносит облегчение * Ректальные суппозитории CANASA 1000 мг это отпускаемый по рецепту медицинский препарат, используемый для лечения активной фазы язвенного

Подробнее

Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали»

Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали» МБОУ «Верхососенская СОШ» Утренник в 1 классе «Мы школьниками стали» Подготовила: Лихонина А. М. учитель начальных классов 2013 г. 1-й ученик: Гордые, нарядные Мы идем по улице. С добрыми улыбками Все

Подробнее

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 3 класс. 1. Цели обучения и воспитания

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 3 класс. 1. Цели обучения и воспитания АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК 3 класс 1. Цели обучения и воспитания Ученик 3-го класса: 1) понимает простые повседневные выражения и короткие фразы; 2) выученные выражения и короткие фразы использует для выражения своих

Подробнее

Классный час в 1 классе: "Если хочешь быть здоров". Цель: Задачи: Ход занятия. I. Организационный момент.

Классный час в 1 классе: Если хочешь быть здоров. Цель: Задачи: Ход занятия. I. Организационный момент. Классный час в 1 классе: "Если хочешь быть здоров". Кл руководитель: Мареева Г.И. Цель: сформировать представление о здоровье как одной из ценностей человеческой жизни, рассмотрев факторы, влияющие на

Подробнее

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»

Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида 1 «Ромашка» Конспект НОД в подготовительной группе Тема: «Я здоровье берегу, сам себе я помогу» Направления развития: социально-коммуникативное, познавательное,

Подробнее

Оборудование: фонограмма песни, цветок, правила, шаблоны, краски, маски овощей, витаминов,

Оборудование: фонограмма песни, цветок, правила, шаблоны, краски, маски овощей, витаминов, Классный час Тема: Сотвори себя сам Цель: формировать нравственные качества доброта, доброжелательность. Задачи: - пропагандировать здоровый образ жизни; - развивать творческие способности; - обучать общению.

Подробнее

Тема: Качество образования залог успеха школы.

Тема: Качество образования залог успеха школы. Тема: Качество образования залог успеха школы. «Образование величайшее из земных благ, если оно наивысшего качества. В противном случае оно совершенно бесполезно». Киплинг «Не забывайте, что почва, на

Подробнее

Авторская программа дополнительного образования в подготовительной группе «Волшебный мир оригами»

Авторская программа дополнительного образования в подготовительной группе «Волшебный мир оригами» РФ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ детский сад общеразвивающего вида 17 «Светлячок» 141800, Московская обл, г. Дмитров Пер. Инженерный, д. 4-а Email: lovkova36@mail.ru Тел.(8496)2274328

Подробнее

PERSONALI: Nom. Мы Вы Они Gen. Нас Вас Их Dat. Нам Вам Им Acc. Нас Вас Их Strum. Нами Вами Ими Prep. (О) нас (О) вас (О) них

PERSONALI: Nom. Мы Вы Они Gen. Нас Вас Их Dat. Нам Вам Им Acc. Нас Вас Их Strum. Нами Вами Ими Prep. (О) нас (О) вас (О) них PRONOMI Я, ты, он, она, оно, мы, вы, они Себя Мой, твой, ее, его, наш, ваш, их Этот, тот, такой (tale), таков (tale), столько Сам, самый, весь, всякий, любой, каждый Кто? Что? Какой? Чей? Который? Кто,

Подробнее

Перекидной планшет "Дети и дайвинг: ответственность и степень риска"

Перекидной планшет Дети и дайвинг: ответственность и степень риска Добро пожаловать Погружение в подводный мир дело увлекательное и серьезное. Дайвингом занимаются миллионы людей во всем мире. Чтобы приступить к занятиям, необходимо: иметь некоторую физическую подготовку

Подробнее

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица:

САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ. Действующие лица: Автор сценария Артур Бикматов СОШ 3 САМЫЙ НАСТОЯЩИЙ ДРУГ Действующие лица: Вова - мальчик 12-13 лет, способный, но ленивый. Витя друг и одноклассник Вовы, отличник. Маша одноклассница Вовы. Оля одноклассница

Подробнее

Раздел I. «Как мы понимаем друг друга» - 9 часов

Раздел I. «Как мы понимаем друг друга» - 9 часов Тематическое планирование и основные виды деятельности учащихся -й класс (66 уроков -2 часа в неделю) Тема Кол-во Основные виды учебной деятельности обучающихся, УУД Раздел I. «Как мы понимаем друг друга»

Подробнее

14.04.2014 . : , 2014 .

14.04.2014 . : , 2014 . Управление образования администрации г. Белгорода Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 7 г. Белгорода ДОКЛАД НА НАУЧНО ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ ПО МЕТОДИЧЕСКОЙ

Подробнее

Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА. www.hearing.siemens.com/ru

Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА. www.hearing.siemens.com/ru Как привыкнуть к новому слуховому аппарату ПАМЯТКА www.hearing.siemens.com/ru Дорогой покупатель! поздравляем Вас с приобретением нового слухового аппарата Сименс! Теперь вы снова сможете наслаждаться

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа построена в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Законом РФ «Об Образовании», а также на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ

Подробнее

Конспект занятия в подготовительной группе. Сохрани свое здоровье сам

Конспект занятия в подготовительной группе. Сохрани свое здоровье сам Конспект занятия в подготовительной группе Сохрани свое здоровье сам Программные задачи: Формировать у дошкольников представление о здоровом образе жизни, познакомить с понятием здорового образа жизни;

Подробнее

«Викторина по правилам дорожного движения»

«Викторина по правилам дорожного движения» ГБОУ СОШ 1386 Конспект открытого занятия совместно с родителями В старшей группе «Солнышко» Образовательная область: Социально-коммуникативное развитие (безопасность) «Викторина по правилам дорожного движения»

Подробнее

Это Марта. У Марты есть корова. Корову зовут Маруся. Пересказ короткого текста по картинкам.

Это Марта. У Марты есть корова. Корову зовут Маруся. Пересказ короткого текста по картинкам. Как известно, к началу обучения в школе ребенок должен уметь связно и правильно излагать свои мысли, рассказывать о событиях из окружающей жизни. Однако, как показывает практика, у многих детей подготовительной

Подробнее

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома.

ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ. Когда шёл дождь, дети играли дома. ВЫРАЖЕНИЕ ВРЕМЕНИ В СЛОЖНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ Когда шёл дождь, дети играли дома. 1 А) Прочитайте предложения. Разделите их на 3 группы предложения, где действия: а) совпадают во времени полностью, б) совпадают

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ.

СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ. 46 Е.В.Котова Педагог дошкольного центра. СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ РЕАЛИЗАЦИИ ФГТ. Жизнь выдвигает перед теорией и практикой образования и воспитания, кроме традиционных вопросов

Подробнее

Анкета для родителей подготовительной группы. «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду»

Анкета для родителей подготовительной группы. «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду» Анкета для родителей подготовительной группы «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду» Анкета для родителей подготовительной группы «Ваше отношение к речевому развитию в детском саду» 1. Ф.И.О.,

Подробнее

Немецкая школа у моря

Немецкая школа у моря Немецкая школа у моря Эксклюзивная школа-пансион для 1-6 классов Отдельная программа для высокоодаренных детей Наше предложение для учащихся 3 Наше предложение для родителей 4 Педагогическая модель 5 Программа

Подробнее

Урок окружающего мира в 1-м классе "Человек - существо разумное"

Урок окружающего мира в 1-м классе Человек - существо разумное Урок окружающего мира в 1-м классе "Человек - существо разумное" Новикова Антонина Павловна учитель начальных классов Цели: 1. Познакомить учеников с отличительными чертами человека. 2. Дать представление

Подробнее

Чего хотят дети. Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!!

Чего хотят дети. Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!! Чего хотят дети Хочу того, не знаю чего, но точно знаю, что очень хочу!!! Очень незначительный процент детей знают чего хотят, но и у них нет чёткого понимания, чего именно хочется. Дети любого возраста

Подробнее

Часто брак или отношения завязываются, когда одному или обоим участникам отношений необходимы: 1) материальная поддержка; 2) дети; 3) безопасность;

Часто брак или отношения завязываются, когда одному или обоим участникам отношений необходимы: 1) материальная поддержка; 2) дети; 3) безопасность; Психология отношений. Отношения это, наверно, самая трудная вещь в жизни. И одновременно это самый короткий путь узнать себя и мир, его устройство и закономерности. Часто брак или отношения завязываются,

Подробнее

Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому».

Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому». Внеклассное мероприятие во 2 классе по теме «Делать людям добро - хорошеть самому». Цели: формировать нравственные знания; развивать чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать внимательность, доброту

Подробнее

МАСТЕР-КЛАСС СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОДНИК» (ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ)

МАСТЕР-КЛАСС СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ «ВЕСЕЛЫЙ ОГОРОДНИК» (ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ) Департамент социальной защиты населения администрации Владимирской области ГКУСО ВО «Муромский реабилитационный центр для детей и подростков с ограниченными возможностями» Отделение абилитации детей раннего

Подробнее

Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов

Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов Технологическая карта изучения темы «Большая буква в именах собственных». Урок русского языка в 3 классе по перспективной начальной школе разработан учителем начальных классов СОШ 10 г.туапсе: Домановой

Подробнее

Школа пациентов. «Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний»

Школа пациентов. «Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний» Школа пациентов «Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний» 2015 - Год борьбы с сердечно - сосудистыми заболеваниями Факторы риска сердечно-сосудистых заболеваний: - Возраст (мужчины старше 55 лет,

Подробнее

Формирование основ безопасности жизнедеятельности у. дошкольников.

Формирование основ безопасности жизнедеятельности у. дошкольников. Подготовила: воспитатель первой квалификационной категории Севостьянова Ирина Анатольевна Формирование основ безопасности жизнедеятельности у дошкольников. Общеизвестно, что детство это уникальный период

Подробнее

Ирина Константинова, психолог Региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики»

Ирина Константинова, психолог Региональной благотворительной общественной организации «Центр лечебной педагогики» РЕБЕНОК--ОЛИГОФРЕН: «Неизлечим» не значит «обречен» Олигофрения (или умственная отсталость) -- патология, которую невозможно вылечить, она проявляется при рождении и сопровождает ребенка всю его жизнь.

Подробнее

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2категории 50 г. Шахты Ростовской области

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2категории 50 г. Шахты Ростовской области Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида 2категории 50 г. Шахты Ростовской области Конспект занятия Образовательная область: «Познание» Тема: «Мы

Подробнее

Чистите зубы два раза в день по две минуты!

Чистите зубы два раза в день по две минуты! Чистите зубы два раза в день по две минуты! Ребята! С этим напоминанием вы не забудете чистить зубы! 2 минуты X2 Сверкающая улыбка всегда! Распорядок дня вашего ребенка должен предусматривать чистку зубов

Подробнее

отрицательный результат теста на

отрицательный результат теста на Что означает отрицательный результат теста на ВИЧ Эта брошюра предназначена для людей, получивших отрицательный результат теста на ВИЧ-инфекцию. Она не может заменить консультацию врача. Цель брошюры напомнить

Подробнее

Анна и рябая курица. Внезапно Анна осознала, что курица говорила. По крайней мере кудахтала и разговаривала так, как рябые куры могли разговаривать.

Анна и рябая курица. Внезапно Анна осознала, что курица говорила. По крайней мере кудахтала и разговаривала так, как рябые куры могли разговаривать. Анна и рябая курица Эта история произошла в Германии во время Второй мировой войны. Еды было мало; люди недоедали и всегда были голодными, особенно дети. Анна совершала свою еженедельную поездку в деревню

Подробнее

НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ СВЕТОФОР

НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ СВЕТОФОР МБДОУ «Детский сад «Колобок» с. Засосна» НАШ ЛУЧШИЙ ДРУГ СВЕТОФОР непосредственная образовательная деятельность по ПДД в I младшей группе Подготовила и провела воспитатель I младшей группы: Шамраева Л.

Подробнее

ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга еги н ар г н и л К ен ей р Д Т

ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга еги н ар г н и л К ен ей р Д Т ДЕЙЛ КАРНЕГИ Золотая Книга Станьте Дружелюбнее 1. Не критикуйте, не осуждайте и не выражайте недовольство. 2. Выражайте подлинную признательность. 3. Пробуждайте в других людях искреннее желание. 4. Искренне

Подробнее

Безалкогольный Lemon Squash 10 12 мл лимонной кислоты (выдавленный лимон или лайм, и сахарный сироп) Club Soda Гарнирование: лимон

Безалкогольный Lemon Squash 10 12 мл лимонной кислоты (выдавленный лимон или лайм, и сахарный сироп) Club Soda Гарнирование: лимон Хорошее начало Зародыш в теле женщины требует отказа от определенных привычек. В настоящей брошюре мы расскажем почему женщине рекомендуется отказаться от употребления алкоголя в период беременности. Выбор

Подробнее

Будьте вежливы всегда

Будьте вежливы всегда Будьте вежливы всегда Вежливость это умение вести себя так, чтобы другим было приятно с тобой Подготовила семья Ильи Федотова 2012 год Доброте и вежливости нужно учиться с детства. Вежливость и доброта

Подробнее

Ведерникова Анастасия 42 А. План урока. The Toyland Тема: The Toyland. Учебник: Английский язык "Milli" 2 класс

Ведерникова Анастасия 42 А. План урока. The Toyland Тема: The Toyland. Учебник: Английский язык Milli 2 класс Ведерникова Анастасия 42 А План урока The Toyland Тема: The Toyland Учебник: Английский язык "Milli" 2 класс Класс: 2 класс, 1й год обучения (начальный этап) Цель: формирование и развитие умений чтения

Подробнее

Китайская мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Вовлеки меня, и я научусь»

Китайская мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Вовлеки меня, и я научусь» Китайская мудрость гласит: «Расскажи мне, и я забуду, Покажи мне, и я запомню, Вовлеки меня, и я научусь» Актуальность выбора проектной деятельности обусловлена: желанием педагога улучшить результаты коррекционно

Подробнее

Утренник «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть»

Утренник «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть» Утренник «Чтобы радость людям дарить надо добрым и вежливым быть» - Ведущий. - Сегодня мы проводим урок доброты, урок вежливости. Ведь доброта это стремление человека дать полное счастье людям, всему человечеству.

Подробнее

СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос

СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос СДВГ когда в повседневной жизни царит полный хаос Когда маленькие дети не могут усидеть на месте, ни на чем сосредоточиться или контролировать свои побуждения, в этом нет ничего необычного. Но у детей,

Подробнее

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения:

61 вопрос опросника составляет пять следующих шкал, выражающих собой те или иные аспекты родительского отношения: ОТНОШЕНИЕ К ДЕТЯМ (ТЕСТ РОДИТЕЛЬСКОГО ОТНОШЕНИЯ) Родительское отношение понимается как система разнообразных чувств и поступков взрослых людей по отношению к детям. С психологической точки зрения родительское

Подробнее

Танцуют хоровод вокруг елки и поют песню «В лесу родилась елочка».

Танцуют хоровод вокруг елки и поют песню «В лесу родилась елочка». Новый год. Малыши, а так же мамы, папы, Видеть здесь вас всех мы рады! Сегодня собрались мы здесь не зря, Ведь мы встречаем новый год, друзья! А знаете, какой к нам в гости год идет? Дети отвечают. Ответы

Подробнее

глава Размышляя об устной речи1

глава Размышляя об устной речи1 глава Размышляя об устной речи1 Устная речь и умение общаться, используя ее, удивительные достижения коммуникационной культуры, которые отличают людей от животных. Однако часто мы говорим, но люди не

Подробнее

Аналитический отчет. Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч..

Аналитический отчет. Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч.. Аналитический отчет Музыкальный руководитель Куликова Т.С. МБДОУ «Рябинушка» 2012-2013уч.. Аналитический отчёт музыкального руководителя Куликовой Т.С. 1. Анализ образовательной деятельности по группам.

Подробнее

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители!

Родителям о ФГОС ДО. Уважаемые родители! Родителям о ФГОС ДО Уважаемые родители! С 1 января 2014 года введен в действие Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО). Что такое Федеральный государственный

Подробнее

которыми оперирует ребенок, составляет 1900. совершенствуется звукопроизношение.

которыми оперирует ребенок, составляет 1900. совершенствуется звукопроизношение. В этом возрасте накапливается определенный словарный запас, содержащий все части речи, где самое большое количество представляют существительные и глаголы, обозначающие предметы ближайшего окружения и

Подробнее

ФОКУС ГРУППЫ руководство

ФОКУС ГРУППЫ руководство ФОКУС ГРУППЫ руководство Фокус-группа (ФГ) это организованная определенным образом беседа или дискуссия. Ее цель обсуждение опыта, мнений и идей о безопасности женщин и их включенности в жизнь города.

Подробнее

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова

Развитие личности и педагогические технологии. Маханова Ю.А. педагог дополнительного образования МОУ СОШ 1 г.серпухова Любой технологический процесс начинается с изучения исходного материала, его свойств и пригодности для последующей обработки. То же самое происходит в педагогике. Сегодня всех педагогов объединяет общее

Подробнее

КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО

КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО ПРАВА РЕБЕНКА КАЖДЫЙ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВО Краткое содержание Конвенции о правах ребенка Конвенция это международный юридический документ, признающий все права человека в отношении детей от 0 до 18 лет.

Подробнее

Вы можете изменить качество системы образования к лучшему

Вы можете изменить качество системы образования к лучшему Вы можете изменить жизнь ребенка к лучшему, заложив основание для его благополучия ВЫ предоставляете поддержку каждому ребенку, чтобы он стал сильным, уверенным в себе, заботливым, ответственным и счастливым

Подробнее

Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего мира во 2 классе)

Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего мира во 2 классе) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Веселовская средняя общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Я.Т. Кирилихина» Дикорастущие и культурные растения (урок окружающего

Подробнее

10. Как поддерживать человека с ВИЧ и ухаживать за ним. История Анны. Вместе встречая трудности. Отрицание и другие эмоции. Проект «От первого лица»

10. Как поддерживать человека с ВИЧ и ухаживать за ним. История Анны. Вместе встречая трудности. Отрицание и другие эмоции. Проект «От первого лица» 10. Как поддерживать человека с ВИЧ и ухаживать за ним История Анны Вместе встречая трудности Отрицание и другие эмоции Проект «От первого лица» Семейная консультация Помощь родителям для будущего их детей

Подробнее

МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ

МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ МОНИТОРИНГ МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ОТ 3 ДО 7 ЛЕТ Автор методики: Радынова О.П. Диагностика музыкальных способностей проводится 2 раза в год, с проведением диагностических срезов развития. Для каждой

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРОЕКТ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ (ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ) ПЛАН ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ОСНОВНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Москва 2009 2 Пояснительная

Подробнее

Проект «Здравствуй, мир!» Ознакомление с окружающим миром Руководитель проекта учитель высшей категории Королева Ирина Алексеевна

Проект «Здравствуй, мир!» Ознакомление с окружающим миром Руководитель проекта учитель высшей категории Королева Ирина Алексеевна Проект «Здравствуй, мир!» Ознакомление с окружающим миром Руководитель проекта учитель высшей категории Королева Ирина Алексеевна Приложение 6 Практическое обучение: Формирование у дошкольников элементарных

Подробнее

Сведения о состоянии здоровья

Сведения о состоянии здоровья Сведения о состоянии здоровья Когда вы переходите от обслуживания у педиатра к медицинскому обслуживанию для взрослых, увеличивается ваше участие в предоставляемом вам медицинском обслуживании. Когда вы

Подробнее

Предметные умения - считать количество предметов и обозначать цифрами; - читать и сравнивать числовые выражения,

Предметные умения - считать количество предметов и обозначать цифрами; - читать и сравнивать числовые выражения, Тема Цели Основное содержание темы Термины и понятия 1 класс УМК «Школа России» МАТЕМАТИКА Технологическая карта темы Авторы разработки: Г. А. Алексеева, М. Н Курчевенкова, Е. А Линькова., О. В Семёнова,

Подробнее

Программа курса «Английский Просто. Основной курс»

Программа курса «Английский Просто. Основной курс» Программа курса «Английский Просто. Основной курс» Что вы освоите в результате курса «Основной курс» является продолжением «Курса для начинающих». В результате курса вы расширите владение разговорным английским.

Подробнее

с.терновка Балашовского района Саратовской области» на МО школы зам. дир по УВР Директор МОУ СОШ с.терновка Г.А.Трубникова М.А.Малышева О.Д.

с.терновка Балашовского района Саратовской области» на МО школы зам. дир по УВР Директор МОУ СОШ с.терновка Г.А.Трубникова М.А.Малышева О.Д. Муниципальное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа с.терновка Балашовского района Саратовской области» «Утверждена» «Согласована» «Утверждаю» на МО школы зам. дир по УВР Директор

Подробнее