Требования к уровню подготовки учащихся

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Требования к уровню подготовки учащихся"

Транскрипт

1 Календарно-тематическое планирование курса «Биология. Общие закономерности жизни», 9 класс на учебный год, составленное по учебнику А.В.Теремов, Р.А.Петросова, А.И.Никишов «Биология. Общие закономерности жизни», 9 класс, изд.: Владос Базовый уровень 68 часов (2 часа в неделю), для 9 «А», 9 «Б» и 9 «В»классов. п/ п Тема урока Биология как наука и методы ее исследования. Значение биологической науки в деятельности человека. Кол. час Элементы содержания Требования к уровню подготовки учащихся Вид контроля план Дата факт Домашнее задание Введение. ч. Давать определение терминам; перечислять царства живой природы; дифференцированные и интегрированные биологические науки Доказывать, что современная биология комплексная наука. Характеризовать роль современная биология биотехнологии, приводить комплексная наука. примеры - биотехнология Называть методы изучения живой - методы изучения живой природы Стр 7-9 природы. - «гипотеза» и Характеризовать методы «теория» исследования в биологии; наблюдение, эксперимент, сравнение, описание, исторический метод; основные этапы научного исследования. Характеризовать основополагающий принцип в науке. Проводить сравнение гипотезы и закона или теории Признаки и структурная организация жизни на Земле. 2 ч 2 Основные признаки живого. 3 Уровни организации живого. Общие признаки (свойства) живого организма, отличительные признаки живого и неживого Уровни организации жизни: молекулярный, клеточный, Называть общие признаки (свойства) живого организма Характеризовать свойства живого организма (на конкретных примерах); проводить сравнение живой и неживой материи, приводить примеры Знать определение понятий - уровни организации живой Индивид. карточки Индивид. карточки 2

2 Химический состав живого. Минеральные вещества Органические липиды и углеводы вещества: Органические вещества: белки 2 8 Нуклеиновые кислоты. АТФ. организменный, популяционновидовой, экосистемный, биосферный. Полимер Мономер Свойства полимеров - основные функции углеводов в организме - классификация углеводов; общая формула углеводов; примеры моно-, ди- и полисахаридов, особенности их строения. Глицерин, жирные кислоты, строение липидов, функции строение, уровни организации белковой молекулы; свойства белковых молекул; функции белков в организме взаимосвязь и зависимость функций белков от их строения - типы нуклеиновых кислот (ДНК, РНК). - функции ДНК и РНК, типы РНК. - строение нуклеотидов мономеров ДНК и РНК; - значение РНК в организме. материи, характеризовать уровни организации жизни Молекулярный уровень, 9 ч Давать определение терминам; перечислять элементы, преобладающие в составе живых организмов, их свойства и значение. Характеризовать особенности строения полимеров и входящих в их состав мономеров; анализировать процессы и механизмы, происходящие в живом организме на молекулярном уровне Давать определение терминам, перечислять вещества, входящие в состав углеводов, липидов ; основные функции углеводов и липидов; группы углеводов Характеризовать особенности строения углеводов, основные функции углеводов (приводить примеры). Объяснять принадлежность углеводов, липидов к биомолекулам. Называть мономер белковой молекулы и его составляющие; уровни организации белковой молекулы Характеризовать особенности строения мономера белка и белковой молекулы в целом; объяснять процесс образования белков различных уровней организации. Объяснять принадлежность белков к биомолекулам перечислять функции белков в организме Характеризовать функции белков; приводить примеры Перечислять типы нуклеиновых кислот; функции ДНК и РНК; типы РНК. Называть составляющие мономеров ДНК и РНК. Характеризовать особенности, работа с терминами Работа с терминами, работа с терминами 5 Работа с терминами

3 Наследственная информация и генетический код Матричные реакции и реализация наследственной информации Наследственность и изменчивость на молекулярногенетическом уровне. Обобщение по теме Молекулярный уровень организации живой природы История и методы изучения клетки. Клеточная теория. 4 Типы клеток. Строение Ген как единица наследственности и структурно-функциональная единица молекулярногенетического уровня. Матричные реакции как основа передачи и реализации генетической информации в живых системах. Мутации, причины и значение Знать особенности многомолекулярных комплексных систем, их свойства, значение Обосновывать качественный скачок от неживой к живой природе строения нуклеиновых кислот (ДНК, РНК), объяснять принцип комплементарности; функции ДНК и РНК (различных типов РНК); обосновывать значение НК в организме. Проводить сравнение молекулы ДНК и РНК. Давать определения понятиям Давать определения понятиям Наследственность и изменчивость как основные явления на молекулярногенетическогом уровне жизни. Называть многомолекулярные комплексные системы; перечислять их свойства и значение Характеризовать особенности строения и функционирования многомолекулярных комплексных систем, объяснять их свойства, значение Работа с терминами 7 Работа с терминами 9, повт -8 Контрольное тестирование по теме «Молекулярный уровень организации живой природы» (в форме ГИА) Органоидно-клеточный уровень организации жизни. 4 ч основные положения клеточной теории, - авторы клеточной теории. - прокариоты и эукариоты, - растительная и животная клеток (автотрофы и гетеротрофы). Микроскоп Прокариотические и эукариотические клетки. Называть фамилии великих ученых-микроскопистов, внесших свой вклад в изучение клеток, авторов клеточной теории Характеризовать основные положения клеточной теории. Проводить основные положения клеточной теории. Проводить сравнение строения прокариотов и эукариотов, растительной и животной клеток (автотрофов и гетеротрофов). Объяснять значение создания клеточной теории для развития биологии, работа с рисунком 8 0 3

4 5 прокариотической клетки. Строение эукариотической клетки. Цитоплазма и её органоиды. Ядро как регуляторный центр клетки Взаимосвязь органоидов клетки как основа поддержания её целостности. Лаб.раб. "Изучение строения растительной, грибной и животной клеток под микроскопом". 2, повт Обобщение по теме "Строение клетки". Обмен веществ и превращение энергии в клетке. 8 Автотрофное питание. 9 Гетеротрофное питание Биосинтез белка. 2 Самовоспроизведение клетки. Деление клетки. Митоз. 2 Ассимиляция, диссимиляция, метаболизм, синтез белка, фотосинтез фотосинтез и хемосинтез Автотрофы, гетеротрофы, особенности их питания Генетический код, избыточность ген. кода, триплет, процессы транскрипции и трансляции (место осуществления этих процессов), кодон антикодон, полисома, роль ферментов в синтезе белка, матричная функция ДНК, Митоз, жизненный цикл клетки, интерфаза, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, редупликация, хроматиды,, основные процессы метаболизма Характеризовать обмен веществ и превращение энергии. Объяснять взаимосвязь ассимиляции и диссимиляции, Характеризовать обмен веществ и превращение энергии как процессы, составляющие основу жизнедеятельности клетки Давать определение терминам, называть фазы и продукты фотосинтеза. Давать определение терминам, называть типы питания живых организмов, группы гетеротрофных организмов. Называть этапы биосинтеза белка (место осуществления транскрипции и трансляции) Характеризовать (описывать) процесс биосинтеза белков в клетке. объяснять роль генетического кода, роль ферментов, матричную функцию ДНК, смысл избыточности генетического кода, значение биосинтеза белков в клетке Называть фазы митоза, органоиды, участвующие в делении клетки Контрольное тестирование по теме «Структура клетки» Работа с терминами Работа с таблицами Работа с терминами Лаб. раб. 2 "Митоз в клетках корешка лука"

5 24 Деление клетки. Мейоз. центромера, веретено деления, биологический смысл митоза Мейоз, фазы мейоза, биологический смысл мейоза Характеризовать механизм деления клетки; описывать процессы, происходящие в каждой из фаз митоза. Объяснять биологический смысл митоза. Называть фазы мейоза, органоиды, участвующие в делении клетки Характеризовать механизм мейоза; описывать процессы, происходящие в каждой из фаз мейоза; сравнивать митоз и мейоз; объяснять биологический смысл мейоза. Работа с терминами Обобщающий урок по теме «Клеточный уровень организации живого» Многообразие организмов. Клеточные и неклеточные формы жизни. Самовоспроизведение организмов. Знать строение, функции и химический состав клеток (бактерий, грибов, растений и животных); основные положения клеточной теории; сравнивать автотрофные и гетеротрофные организмы; знать суть процессов метаболизма в клетке (энергетический и пластический обмены); объяснять сущность митоза Обосновывать утверждение «Вне клетки жизни нет»; биологический смысл митоза Знать термины; называть органоиды клетки, группы химических элементов, включенных в химический состав клеток; перечислять типы питания; фазы митоза Характеризовать строение, функции и химический состав клеток (бактерий, грибов, растений и животных); описывать суть процессов метаболизма в клетке (энергетический и пластический обмены); сущность митоза. Приводить примеры, показывающие взаимосвязь строения и функций клеток Организменный уровень организации жизни. 0ч. Одноклеточные, колониальные, многоклеточные организмы. Неклеточные формы жизни. Виды бесполого размножения, биологическая роль бесполого размножения, почкование, споры, вегетативное размножение. Сущность полового размножения и его виды, строение сперматозоида и яйцеклетки Особенности строения и процессов жизнедеятельности. Знать термины; перечислять виды бесполого и полового размножения организмов; называть мужские и женские половые гаметы Описывать сущность размножения организмов (бактерий, грибов, растений, животных и человека); Характеризовать виды бесполого и полового размножения организмов. Осуществлять Контрольное тестирование по теме «Клеточный уровень организации живого» (в форме ГИА)

6 28 Гаметогенез. стадии гаметогенеза; 29 Оплодотворение и зародышевое развитие у животных. оплодотворение, гермафродиты, зигота, наружное и внутренне оплодотворение сравнительную характеристику бесполого и полового размножения, объяснять преимущества полового размножения перед бесполым. Перечислять стадии гаметогенеза Характеризовать стадии гаметогенеза, выделять отличия в процессах формирования мужских и женских гамет. Проводить сравнительную характеристику хромосомного набора соматических и половых клеток, объясняя биологический смысл этих различий Работа с терминами 2 Лаб.раб.3 "Изучение свойств, строения и функций яйцеклетки и сперматозоида" Развитие животных после рождения. Образование половых клеток и половое размножение у растений. 32 Наследование признаков Фенотип организма как результат проявления генотипа. Изменчивость признаков у организма. - периоды онтогенеза, эмбриональный и постэмбриональный периоды, прямое и непрямое постэмбриональное развитие организмов, биогенетический закон, его значение. двойное оплодотворение у растений, эндосперм предмет изучения генетики; - гибридологический метод чистые линии, моногибридное скрещивание, аллельные гены, гомозигота, гетерозигота, доминантный и рецессивный признаки, расщепление, закон чистоты гамет Изменчивость, модификации, норма реакции. Генные, хромосомные, геномные мутации, утрата, делеция, дупликация, инверсия, полиплоидия, колхицин, - периоды онтогенеза, эмбриональный и постэмбриональный периоды, прямое и непрямое постэмбриональное развитие организмов, биогенетический закон, его значение. Характеризовать предмет изучения генетики, генетические термины, символы, понятия; гибридологического метода, суть правила единообразия гибридов первого поколения, суть закона чистоты гамет; формулировать правило расщепления. Давать цитологическое обоснование закономерностям наследования при моногибридном скрещивании. Решать задачи на моногибридное скрещивание Знать виды мутаций; факторы, способные вызвать увеличение чистоты мутаций. Характеризовать основные различия между модификациями Работа с таблицами Работа с терминами 26 Лаб.раб. 4 "Изменчивость, построение вариационного ряда и вариационной кривой". 27, повт

7 Обобщение по теме «Организменный уровень организации живого» История развития представлений о виде Дарвинизм и его основные положения. мутагенные вещества, биологическая роль мутаций Биологическая сущность мейоза, оплодотворения, задачи селекции. Обосновывать внимание современных ученых к генетическим исследованиям и мутациями; перечислять виды мутаций; факторы, способные вызвать увеличение частоты мутаций. Обосновывать Проводить биологическую роль мутаций. Приводить примеры наследственности, изменчивости и приспособленности Характеризовать биологическую сущность мейоза, оплодотворения, задачи селекции. Знать законы наследственности, приспособленность организмов к среде обитания Популяционно-видовой уровень организации жизни 4 ч..система природы К.Линнея. Первая теория Ж.Б.Ламарка. основные положения теории Ч.Дарвина; изменчивость, искусственный отбор, естественный отбор, борьба за существование. Называть фамилии ученыхэволюционистов, Называть фамилии ученыхэволюционистов, основные положения теории Ч. Дарвина Характеризовать основные положения теории Ч. Дарвина обосновывать роль Ч.Дарвина в развитии эволюционных идей. Выделять общее и различное в эволюционных теориях Ламарка и Дарвина, характеризую основную заслугу Ч.Дарвина Контрольное тестирование по теме «Организменный уровень организации живого» (в форме ГИА) Вид - единица систематики. Критерии вида (морфологический, физиологический, генетический, экологический, географический, исторический), ареал. Называть критерии вида. Характеризовать основную систематическую единицу в биологии, определение понятия «вид». Определять критерии вида (морфологический, физиологический, генетический, экологический, географический, исторический) Раскрывать биологические механизмы, препятствующие обмену генов между видами, объясняя причину того, что межвидовые гибриды, как правило, бесплодны Лаб.раб. 5 «Морфологические особенности растений разных видов». 30 7

8 39 Популяция - форма существования вида. Популяция, самовоспроизводство, биотические сообщества, демографические показатели; экология, экологические факторы Характеризовать элементарную единицу эволюции (популяцию), обосновывать роль популяций в экологических системах. Проводить сравнительную характеристику организменного и популяционно-видового уровней организации живой природы; приводить примеры экологических факторов. Работа с терминами Популяция - единица эволюции. Основные движущие силы эволюции. Генофонд популяции. Элементарный материал для эволюции. формы борьбы за существование Называть формы борьбы за существование, 32 Работа с терминами Естественный отбор. 43 Приспособленность организмов как результат эволюции. роль естественного отбора и его формы: стабилизирующий и движущий отбор; приспособленность; искусственный отбор роль естественного отбора и его формы. Сравнивать стабилизирующий и движущий отбор. Приводить примеры адаптаций как результата действия естественного отбора, происходящего под давлением борьбы за существование; сравнивать искусственный и естественный отбор. Работа с терминами 34 Лабораторная Работа 6 Приспособленность организмов к среде обитания. Изучение приспособленности плодов и семян древесных пород к распространению Видообразование. «микроэволюция», основные формы видообразования. Называть основные формы видообразования Характеризовать процесс микроэволюции, его основные формы; приводить примеры. Доказывать, что движущему отбору принадлежит решающая роль в процессах 36, повт

9 45 Обобщение по теме "Эволюция" 46 Селекция - как наука 47 Основные методы селекции. эволюционные теории Ламарка и Дарвина, понятия «Борьба за существование» и «естественный отбор», роль генетики в формировании современных взглядов на эволюцию органического мира, роль организма, популяции и биогеоценоза в эволюции, синтетическая теория эволюции Селекция, центры происхождения культурных растений, закон гомологических рядов наследственной изменчивости Виды гибридизации, явление гетерозиса, массовый отбор, индивидуальный отбор, чистые видообразования, что наследственность, изменчивость, борьба за существование и естественный отбор являются движущими силами эволюции. Характеризовать роль в видообразовании различных механизмов изоляции Называть фамилии ученыхэволюционистов, типы эволюционных изменений, линии эволюции. Характеризовать развитие представлений об эволюции живой природы; сравнивать эволюционные теории Ламарка и Дарвина, понятия «Борьба за существование» и «естественный отбор». Объяснять роль генетических факторов в формировании современных взглядов на эволюцию органического мира, роль организма, популяции и биогеоценоза в эволюции. Характеризовать типы эволюционных изменений, главные линии эволюции и их значение Называть центры происхождения культурных растений Характеризовать задачи и значение селекции. Объяснять общебиологические свойства, лежащие в основе возникновения новых сортов культурных растений и пород животных; приводить примеры использования учеными в селекционной работе закона гомологических рядов наследственной изменчивости; Объяснять совпадение центров происхождения культурных Называть основные методы селекции, виды гибридизации, Характеризовать основные Тестовый контроль

10 Биологическое значение селекции и эволюции. Обобщение по теме по теме «Эволюция» Биоценоз как природное сообщество. линии, близкородственное скрещивание, межвидовая гибридизация, искусственный мутагенез, биотехнология, антибиотики. эволюционные теории Ламарка и Дарвина, понятия «Борьба за существование» и «естественный отбор», роль генетики в формировании современных взглядов на эволюцию органического мира, роль организма, популяции и биогеоценоза в эволюции, синтетическая теория эволюции методы селекции, виды гибридизации, явление гетерозиса Знать методику, позволяющей определить стерильность межвидовых (межродовых) гибридов. Приводить примеры селекционных пород Называть фамилии ученыхэволюционистов, типы эволюционных изменений, линии эволюции. Характеризовать развитие представлений об эволюции живой природы; сравнивать эволюционные теории Ламарка и Дарвина, понятия «Борьба за существование» и «естественный отбор». Объяснять роль генетических факторов в формировании современных взглядов на эволюцию органического мира, роль организма, популяции и биогеоценоза в эволюции. Характеризовать типы эволюционных изменений, главные линии эволюции и их значение и роль в эволюции Биогеоценотический уровень организации жизни. 7 ч. Сообщество, экосистема, биогеоценоз, биосфера. Называть природные сообщества. Перечислять элементы экотопа, биотопа и биогеоценоза. Характеризовать природные сообщества, их основные свойства и задачи, важнейшие компоненты экосистем и их классификацию; роль регуляторов в поддержании устойчивости экосистемы. Проводить сравнительную Экскурсия Многообразие сортов культурных растений и пород животных, созданных человеком. Оформление материала экскурсии Контрольное тестирование по теме «Эволюция» 39, повт 37-38, работа с терминами 40 0

11 характеристику сообщества 5 Структура биоценоза Биогеоценоз и его компоненты. Круговорот веществ и поток энергии в биогеоценозах. Основные биогеоценозов свойства морфологическая и пространственная структура сообщества; значение видового разнообразия как показатель состояния сообщества; трофическая структура сообщества, продуценты, редуценты, консументы, пищевая цепь, трофический уровень Количественные изменения энергии в процессе переноса ее по пищевым цепям, пирамиды численности и биомассы. Продуктивность, чистая, первичная, вторичная продукция. Дыхание экологическая сукцессия, стадии сукцессии (первичная, вторичная); равновесие. Называть группы организмов, составляющие трофическую структуру сообщества; перечислять связи в экосистемах (территориальные, пищевые, межпопуляционные) Характеризовать морфологическую и пространственную структура сообщества; значение видового разнообразия как показателя состояния сообщества; трофическую структуру сообщества и классификацию групп организмов, находящихся на разных трофических уровнях. Объяснять роль растений как начального звена в пищевой цепи, приспособленность организмов к жизни в сообществах. Приводить примеры цепей питания. Называть группы организмов, составляющих трофическую структуру сообщества. Характеризовать потоки энергии и вещества в экосистемах, количественные изменения энергии в процессе переноса ее по пищевым цепям, пирамиды численности и биомассы. Обосновывать непрерывный поток веществ извне как необходимое условие функционирования экосистемы. Составлять цепи питания Называть виды биогеоценозов; перечислять охранные мероприятия по сохранению экосистем Характеризовать экологическую сукцессию, ее природу и Экскурсия «Биоценоз как природное сообщество организмов» Лабораторная работа 7 Составление трофических цепей и сетей в биоценозе Работа с терминами Работа с понятиями 44

12 Агробиоценоз - искусственное сообщество организмов. Обобщение по теме Биогеоценотический уровень организации живого» Структура биосферы и функции живого вещества 58 Биогеохимический круговорот Искусственные биоценозы, агроценоз. Сообщество, экосистема, биогеоценоз, биосфера, структура сообщества, продуценты, редуценты, консументы, пищевая цепь, трофический уровень, пирамиды численности и биомассы. Искусственные биоценозы, экологическая сукцессия механизмы; стадии сукцессии (первичную, вторичную); обосновывать значение сукцессий. Выделять сходства и различия в функционировании наземных и водных экосистем Давать характеристику деятельности человека как одному из регулирующих факторов в экологических системах Сравнивать искусственный биоценоз и естественный; делать выводы на основе сравнения; уметь описывать экосистему своей местности Называть природные сообщества. Характеризовать природные сообщества, их основные свойства и задачи Проводить сравнительную характеристику сообщества, экосистемы Характеризовать морфологическую и пространственную структура сообщества Характеризовать потоки энергии и вещества в экосистемах Биосферный уровень организации жизни. 0 ч. среды жизни живых организмов; водная, наземновоздушная среда, почва. Организм как среда обитания. биогеохимические циклы азота, углерода и фосфора; Называть среды жизни живых организмов; фамилии ученых, работавших в области изучения биосферы. Характеризовать среды обитания организмов, особенности различных сред жизни, приспособления живых организмов к жизни в определенной среде, которые выработались в процессе эволюции; границы и свойства биосферы. Приводить примеры особенностей приспособления живых организмов к жизни в определенной среде Называть биогенные элементы; Работа с понятиями 45, повт Контрольная работа по теме «Биогеоценотический уровень организации живого»

13 в биосфере. биогенные вещества, микротрофные и макротрофные вещества, микроэлементы. перечислять биогеохимические циклы Характеризовать круговорота веществ в природе, его значение; последствия нарушения круговорота веществ в биосфере; биогеохимические циклы азота, углерода и фосфора; объяснять роль живых организмов в поддержании круговорота биогенных элементов 59 Возникновение биосферы Эволюция биосферы. ароморфозы архейской, протерозойской и палеозойской эр. приспособления, возникающие у животных; трилобиты, стегоцефалы, риниофиты, кистеперые рыбы, ихтиостеги, терапсиды. Называть эры, периоды, крупные ароморфозы Характеризовать состояние органического мира на протяжении архейской эры, важнейшие ароморфозы архейской, протерозойской и палеозойской эр; условия, способствующие выходу растений и животных на сушу; приспособления, возникающие у них в связи с этим Объяснять смену господствующих групп растений и животных 49 Сходство и отличие человека и животных. Особенности эволюции человека. 6 Антропогенез. Биологические и социальные Работа с таблицей 50 движущие силы антропогенеза. 62 Ноосфера Современные экологические проблемы. Значение охраны биосферы для жизни на Земле Обобщение по теме «Биосферный уровень организации. Современные экологические проблемы , повт Знать общую характеристику круговорота веществ в природе, его значение; последствия нарушения круговорота веществ в биосфере Обосновывать роль живых организмов в поддержании Называть уровни организации живой природы, биогенные элементы, биогеохимические циклы Характеризовать особенности круговорота веществ в природе, его значение; последствия Контрольное тестирование по теме «Биосферный уровень организации» 3

14 круговорота биогенных элементов нарушения круговорота веществ в биосфере; биогеохимические циклы азота, углерода и фосфора; объяснять роль живых организмов в поддержании круговорота биогенных элементов 66 Подведение итогов. Летние задания. Резерв 2 часа. 4

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая учебная программа по биологии составлена в соответствии с требованиями федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего ( полного) общего образования,

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ОУД.09 Биология Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Согласно действующему базисному учебному плану рабочая программа для 9 го класса предусматривает обучение биологии в объеме 2 часов в недели и 68 часов за весь учебный год. Рабочая

Подробнее

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета

1.Планируемые результаты освоения учебного предмета Рабочая программа учебного предмета «Биология» составлена в соответствии с требованиями: - Федерального компонента государственного образовательного стандарта среднего общего образования; - Образовательной

Подробнее

Биология классы. В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится:

Биология классы. В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится: Биология 10-11 классы В результате изучения курса биологии на уровне среднего общего образования: Выпускник на базовом уровне научится: раскрывать на примерах роль биологии в формировании современной научной

Подробнее

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга.

4. Образовательной программы СОО МАОУ СОШ 32 с углубленным изучением отдельных предметов г. Екатеринбурга. Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с требованиями 1. Закона РФ «Об образовании» 273 от 29.12.2012 г. 2. Федерального компонента государственного образовательного стандарта основного

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе: 1. Федерального Государственного стандарта, авторской программы курса «Биология» для 9 класса под редакцией И.Н. Пономаревой; И.Н. Пономарева,

Подробнее

Оглавление. 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета...4 3) Тематическое планирование...

Оглавление. 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета...4 3) Тематическое планирование... Оглавление 1) Планируемые результаты изучения учебного предмета.3 2) Содержание учебного предмета....4 3) Тематическое планирование....5 2 Предметные результаты обучения: 1. Планируемые результаты изучения

Подробнее

Биология Цель и задачи дисциплины

Биология Цель и задачи дисциплины Биология 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины «Биология» является: получение фундаментальных знаний о биологических системах (клетка, организм, популяция, вид, экосистема); истории развития

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии за курс средней основной школы на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии за курс средней основной школы на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 11» Утверждено приказом директора МБОУ СОШ 11 А.А.Акимова от 29 августа 2016 г. 148 Рассмотрено на заседании ШМО

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 9 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен

В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен Утверждена приказом директора МБОУ «СОШ 7 г. Кировска» 340/1 от 01.09.2016 г. Предметные результаты В результате изучения биологии на базовом уровне выпускник должен знать /понимать основные положения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. «БИОЛОГИЯ» для классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ- СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 26 ПРИНЯТО: на заседании Педагогического совета МАОУ СОШ 26 Протокол 9 от «29» августа 2016 г. УТВЕРЖДАЮ: Директор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10-11 классов составлена на основе примерной программы среднего общего образования по предмету «Биология». При составлении рабочей программы использовались

Подробнее

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ

БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция. Основные уровни организации живой природы. Биологические

Подробнее

Рабочая программа по биологии. 10 класс

Рабочая программа по биологии. 10 класс Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 г.о. Подольск мкр. Климовск УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 3 С.Г. Пелипака 2016 Рабочая программа по биологии 10

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по БИОЛОГИИ (предмет) Плановых контрольных работ _0, зачётов 6_, лабораторных работ 6, практических работ 1

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. по БИОЛОГИИ (предмет) Плановых контрольных работ _0, зачётов 6_, лабораторных работ 6, практических работ 1 КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по БИОЛОГИИ (предмет) Классы 9А, 9Б Учитель Рублёва О.В. Количество (инвариант) всего - _6_; в неделю ч. Консультации и прием зачетов (вариатив) всего- 6; в неделю-

Подробнее

Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская.

Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская. Анализ ЕГЭ по биологии 2017 учебный год. МБОУ СОШ 2 ст.архонская.. 1.1. Общие характеристики проведенной работы Наименование работы Биология 11 класс, осень 2016 Биология 11 класс, февраль 2017 Даты проведения

Подробнее

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ВЫПОЛНЕНИЯ ОТДЕЛЬНЫХ ЗАДАНИЙ И ГРУПП ЗАДАНИЙ Для получения представления об уровне биологической подготовки экзаменуемых были проанализированы результаты выполнения заданий по каждому

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета

Пояснительная записка. Планируемые результаты освоения учебного предмета Пояснительная записка Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная;

Подробнее

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г.

Рабочая программа по биологии 10 класс. Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии г. Рабочая программа по биологии 10 класс Разработчик: Бобринева В.В, Учитель биологии 2017 г. 1. Пояснительная записка Настоящая программа составлена на основе авторской Г. М. Дымшица, О.В. Саблиной программы

Подробнее

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря.

Изд. «Вентана-Граф», 2013 г. Обязательный минимум упражнений. Содержание учебного материала. 1-17, вопросы после. С 1 сентября по 28 декабря. второе первое полугодия Тематическое планирование по биологии (экстерны) 2017-2018 учебный год 11 класс Учебник: Биология. 10 класс И.Н.Пономарева, О.А.Корнилова, Т.Е. Лощилина (базовый уровень), Изд.

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения биологии на базовом уровне в 10 классе обучающийся должен знать /понимать

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения биологии на базовом уровне в 10 классе обучающийся должен знать /понимать Рабочая программа учебного предмета «Биология» для 10-11 классов разработана в соответствии с требованиями Федерального компонента государственного образовательного стандарта к уровню подготовки обучающихся

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для средней школы на основе ФГОС классы. Срок реализации учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для средней школы на основе ФГОС классы. Срок реализации учебный год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА курса «Биология» для средней школы на основе ФГОС 10-11 классы. Срок реализации 2017 2018 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Биология» класс

Рабочая программа учебного предмета «Биология» класс Приложение 0 Основной общеобразовательной программы образовательной программы среднего общего образования, утвержденной приказом 240 от 30.08.206 Рабочая программа учебного предмета «Биология» 0- класс

Подробнее

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР

Тематическое планирование 10 класс. Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР Тематическое планирование 10 класс. п/п Наименование разделов, тем Количество часов Формы контроля ЭОР I.Введение. 5 Презентация «Мир живых организмов. Уровни организации и свойства живого.» II.Основы

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения итоговой работы по БИОЛОГИИ (10 класс, общий уровень) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки по биологии учащихся

Подробнее

Содержание тем учебного курса Биология 9 класс

Содержание тем учебного курса Биология 9 класс Пояснительная записка биология 9 класс Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта общего образования (2004 год) и программы авторского коллектива

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ Биология. 0 класс Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ЕГЭ по БИОЛОГИИ (5 минут). Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной

Подробнее

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Программа разработана на основе Примерной программы среднего полного общего образования по биологии (базовый уровень) Авторской программы по биологии А.В Терехова Н.Е Трещева А.В. Дризуль для образовательных

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Аннотация к программе по дисциплине «Биология» для специальностей: 35.0.05 «Агрономия» 36.0.01 «Ветеринария» 35.0.06 «Технология производства и переработки сельскохозяйственной продукции» 19.0.10 «Технология

Подробнее

Календарно тематическое планирование 9 класс. биология

Календарно тематическое планирование 9 класс. биология П/П Дата план Дата факт Календарно тематическое планирование 9 класс Содержание I. Введение в основы общей биологии. Биология наука о живом мире 2. Общие свойства живых организмов 3. Многообразие форм

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО БИОЛОГИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение биологии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины:

Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс 1. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: Рабочая программа по предмету «Биология» 9 класс. Планируемые предметные результаты освоения дисциплины: освоение знаний о живой природе и присущих ей закономерностях; строении, жизнедеятельности и средообразующей

Подробнее

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы

Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, классы Примерное тематическое планирование уроков по курсу «Биология» и основные виды деятельности учащихся, 0 классы Тема урока Предмет и отрасли биологии Научное познание в биологии 0 КЛАСС ВВЕДЕНИЕ Свойства

Подробнее

Содержание программы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ БИОЛОГИИ (3 часа)

Содержание программы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ БИОЛОГИИ (3 часа) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена для учащихся 9 класса на основе следующих нормативно-правовых документов: - Федеральный Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29

Подробнее

1.Содержание учебного предмета классы

1.Содержание учебного предмета классы 1.Содержание учебного предмета. 10-11 классы БИОЛОГИЯ КАК НАУКА. МЕТОДЫ НАУЧНОГО ПОЗНАНИЯ (6ч.) Объект изучения биологии живая природа. Отличительные признаки живой природы: уровневая организация и эволюция.

Подробнее

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция»,

Ввести понятия: «онтогенез», «дробление», «гаструляция», Планирование по биологии 11 класс. Пономарева И.Н. (2 часа в неделю) Номер урока/ Дата Тема урока Цели урока: образовательные и воспитательные Тип урока Домашн ее задание ( ) 1. сентября 2. 3. сентября)

Подробнее

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ

ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ ПРОГРАММА ПО БИОЛОГИИ Общая биология. Биология наука о жизни. Значение биологической науки для сельского хозяйства, промышленности, медицины, гигиены, охраны природы. Живые системы: клетка, организм, вид,

Подробнее

Планируемые результатыосвоения учебного предмета

Планируемые результатыосвоения учебного предмета Планируемые результатыосвоения учебного предмета Требования на базовом уровне в направлены на реализацию деятельностного, практикоориентированного и личностно ориентированного подходов: освоение учащимися

Подробнее

-обеспечить усвоение учащимися знаний по общей биологии в соответствии со стандартом биологического образования через систему уроков;

-обеспечить усвоение учащимися знаний по общей биологии в соответствии со стандартом биологического образования через систему уроков; 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена на основе программы авторского коллектива под руководством И.Н. Пономаревой (Природоведение. Биология. Экология. 5-11 классы М.: Вентана-Граф, 2009

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: биология Количество часов в неделю по учебному плану 2 Всего количество часов в году по плану 66 Класс 9 Учитель: Е.А.Коноплева Программа

Подробнее

Пояснительная записка Цели Задачи Содержание рабочей программы

Пояснительная записка Цели Задачи  Содержание рабочей программы Пояснительная записка Рабочая программа элективного курса по биологии «Подготовка к сдаче единого государственного экзамена по биологии» для 11 класса разработана в соответствии с законом «Об образовании

Подробнее

Календарно тематическое планирование (68ч) Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности

Календарно тематическое планирование (68ч) Характеристика деятельности учащихся или виды учебной деятельности Тема урока Возникновение и развитие эволюционной биологии Правила техники безопасности. Возникновение эволюционной биологии 2 Развитие биологии в додарвиновский период. Работа К. Линнея. Эволюционная теория

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составлена в соответствии с программой (название и авторы программы)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составлена в соответствии с программой (название и авторы программы) Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Школа 4 «Гармония» с углубленным изучением отдельных предметов» городского округа Самара РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Предмет Биология Класс 9 (базовый уровень)

Подробнее

1. Пояснительная записка

1. Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе программы, созданной под руководством В.В. Пасечника: Биология. 5-11 классы (программа среднего (полного) общего образования по биологии

Подробнее

МБОУ гимназия 33 Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе. Ульяновская область, 2016 г.

МБОУ гимназия 33 Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе. Ульяновская область, 2016 г. МБОУ гимназия 33 Отчет о мониторинговой работе по биологии в 11 классе Ульяновская область, 2016 г. Содержание Страница 1. Общие результаты работы 3 1.1. Общие характеристики проведённой работы 3 2. Сравнение

Подробнее

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Домодедовская средняя общеобразовательная школа 8 УТВЕРЖДАЮ Директор МАОУ Домодедовской СОШ 8 О.М. Комарницкая Приказ от «30» декабря 2016 г. 13

Подробнее

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ С.И. КОЛЕСНИКОВ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ С.И. КОЛЕСНИКОВ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ С.И. КОЛЕСНИКОВ ОБЩАЯ БИОЛОГИЯ Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов образовательных учреждений

Подробнее

Рабочая программа по биологии для 9 класса на учебный год

Рабочая программа по биологии для 9 класса на учебный год МБОУ Ново Удинская СОШ Рабочая программа по биологии для 9 класса на 2016-2017 учебный год Рабочая программа составлена согласно федеральному и региональному БУП на основе примерной программы основного

Подробнее

Раздел I. Планируемые результаты

Раздел I. Планируемые результаты Раздел I Планируемые результаты Рабочая программа по биологии для 9 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования, программы основного общего

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии Класс 10. Количество часов: всего 68часов; в неделю 2 часа.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии Класс 10. Количество часов: всего 68часов; в неделю 2 часа. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по биологии Класс 10 Количество часов: всего 68часов; в неделю 2 часа. Планирование составлено на основе программы для общеобразовательных учреждений по биологии 6-11

Подробнее

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант

10 класс. Контрольная работа по биологии 1 вариант 10 класс Контрольная работа по биологии 1 вариант А1. Какой уровень организации живого служит основным объектом изучения цитологии? 1) Клеточный 2) Популяционно-видовой 3) Биогеоценотический 4) биосферный

Подробнее

2. Пояснительная записка. Классы 11 Учитель: Воронина Галина Николаевна Количество часов Всего 34 часа, в неделю 1 час. Планирование составлено на

2. Пояснительная записка. Классы 11 Учитель: Воронина Галина Николаевна Количество часов Всего 34 часа, в неделю 1 час. Планирование составлено на 2. Пояснительная записка. Классы 11 Учитель: Воронина Галина Николаевна Количество часов Всего 34 часа, в неделю 1 час. Планирование составлено на основе сборника нормативных документов Учебник Общая биология

Подробнее

Требования к уровню подготовленности выпускников.

Требования к уровню подготовленности выпускников. Аннотация к программе среднего (полного) общего образования по биологии. 10-11 классы. Данная программа составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта среднего (полного)

Подробнее

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по биологии базового уровня разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми

Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по биологии базового уровня разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми Пояснительная записка Настоящая рабочая программа по биологии базового уровня разработана в соответствии с действующими нормативно-правовыми документами: Закон «Об образовании в Российской Федерации» ФЗ-273

Подробнее

Рабочая программа по биологии на учебный год для класса 1 час в неделю (всего 70 часов)

Рабочая программа по биологии на учебный год для класса 1 час в неделю (всего 70 часов) Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Кузнецовская средняя общеобразовательная школа Согласовано: Зам. директора по УВР Феденева Д.В. Утверждаю: Директор МКОУ «Кузнецовская СОШ» Гринева

Подробнее

Рабочая программа. Биология. 11класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г.

Рабочая программа. Биология. 11класс. на учебный год. Анашкина В.И. Первая квалификационная категория. г. Скопин, 2016г. Рабочая программа Биология 11класс на 2016 2017 учебный год Приказ от «29» августа 2016 г.. 143 Анашкина В.И. Первая квалификационная категория г. Скопин, 2016г. Содержание учебного курса по биологии 11

Подробнее

Рабочая программа Биология среднее общее образование

Рабочая программа Биология среднее общее образование Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 3» Принято на педагогическом совете, протокол от 30.08.207г. Утверждаю: директор МАОУ СШ 3 приказ 96 от «30» августа 207г. Рабочая

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 11 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

1 Биология наука о живом мире Презентация, проектор

1 Биология наука о живом мире Презентация, проектор Раздел 1.Введение в основы общей биологии. 3ч 2. Основы учения о клетке. 10ч Номер урока Тема урока Дата план Дата факт Оборудование 1 Биология наука о живом мире 2 Разнообразие и свойства живых организмов.

Подробнее

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя. " Средняя общеобразовательная школа 12"

Государственное бюджетное образовательное учреждение. города Севастополя.  Средняя общеобразовательная школа 12 Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя " Средняя общеобразовательная школа 12" Согласовано Согласовано Согласовано Утверждено Руководитель МО Зам директора по УВР Педагогическим

Подробнее

Рабочая программа по биологии

Рабочая программа по биологии МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Киришская средняя общеобразовательная школа 8» СОГЛАСОВАНО заместитель директора по УВР В.В.Сергеева УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «КСОШ 8» Е.А.Королева Приказ 300-под

Подробнее

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий

1. Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий . Планируемые результаты В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен: знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная; эволюционная теория Ч. Дарвина); учения В.И.

Подробнее

Содержание рабочей программы

Содержание рабочей программы Содержание рабочей программы 1 Пояснительная записка 2 2 Планируемые результаты освоения учебного предмета 2 «Биология» 3 Содержание учебного предмета 4 4 Тематическое планирование с указанием количества

Подробнее

Образовательная программа среднего общего образования по биологии (базовый уровень)

Образовательная программа среднего общего образования по биологии (базовый уровень) УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА ПЕНЗЫ Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 60 г. Пензы (МБОУСОШ 60 г. Пензы) ул. Ростовская, д.58, г. Пенза, 440056 тел.

Подробнее

Рабочая программа по биологии (наименование предмета) 9 класс

Рабочая программа по биологии (наименование предмета) 9 класс Рабочая программа по биологии (наименование предмета) 9 класс Рабочую программу составили Постникова Л.А. Год разработки программы: 2015 год 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ТЕМАТИЧЕСКОМУ ПЛАНИРОВАНИЮ ПО БИОЛОГИИ,

Подробнее

Рабочая программа по биологии класс

Рабочая программа по биологии класс Приложение 2. к Образовательной программе ФК ГОС МБОУ Школа 26, утверждено приказом от от «01» сентября 2015 г. 350п Рабочая программа по биологии 10-11 класс ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по

Подробнее

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии, класс, разработана на основе следующих нормативных актов и учебно-методических

1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии, класс, разработана на основе следующих нормативных актов и учебно-методических 1. Пояснительная записка Рабочая программа по биологии, 10-11 класс, разработана на основе следующих нормативных актов и учебно-методических документов: 1. Приказа Министерства образования Российской Федерации

Подробнее

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен

В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен В результате изучения биологии на базовом уровне ученик должен знать/понимать основные положения биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина); учение В.И.Вернадского о биосфере; сущность

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Биология», класс

Аннотация к рабочей программе «Биология», класс Аннотация к рабочей программе «Биология», 10-11 класс 1. Рабочая программа составлена на основе: Программы: авторов - Пономарева И.Н., В.С.Кучменко., О.А.Корнилова О.А., и др Название программы: Программы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету: биологии (базовый уровень)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по предмету: биологии (базовый уровень) Комитет по образованию Санкт-Петербург Согласовано на МО 2016г. Подпись: / / Утверждаю 2016г. Директор школы: /Ю.В.Фадеева/ Государственное бюджтное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Изменения, внесенные в рабочую программу и их обоснование Авторская программа рассчитана на 68 часов. В соответствии с календарным учебным графиком на изучение элективного курса

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. Пояснительная записка Приложение 1 к основной образовательной программе среднего общего образования МБОУ СОШ 129, утвержденной приказом 160 от 01.09.2015 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

ПРОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. БИОЛОГИЯ класс

ПРОГРАММА ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. БИОЛОГИЯ класс "Утверждаю" Директор школы И.Н.Щербаков 2014 год ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ БИОЛОГИЯ 10-11 класс 2014 2015 учебный год Составлено на основании государственной программы И.Н. Пономаревой 70 часов

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. города Москвы. «Школа 1569 «Созвездие»

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение. города Москвы. «Школа 1569 «Созвездие» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1569 «Созвездие» «Рассмотрено» на заседании МО учителей цикла «Согласовано» Зам. директора по УВР «Принято» на заседании педагогического

Подробнее

7.Закон Свердловской области от ОЗ «Об образовании в Свердловской области».

7.Закон Свердловской области от ОЗ «Об образовании в Свердловской области». Пояснительная записка Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Центр образования «Наследие» использует нормативно-правовые документы: 1. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 11 класса составлена с учётом Федерального Государственного стандарта, примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (расширенный

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Обучение курсу общей биологии в 10-11 классах строится на основе Программы курса биологии для 5-11 классов общеобразовательных учреждений автора В.В. Пасечника (М., Дрофа, 2009),

Подробнее

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа. по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Биологии» для 10 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Пояснительная записка Цели: Задачи: Формы промежуточной и итоговой аттестации:

Пояснительная записка Цели: Задачи: Формы промежуточной и итоговой аттестации: Пояснительная записка Изучение учебного предмета «Биология» в 9 классе осуществляется на основание нормативно правовых документов: Рабочая программа по биологии составлена на основе следующих нормативных

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра Физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 06.03.01

Подробнее

nporpamfvia ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, проводимого вузом самостоятельно

nporpamfvia ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ, проводимого вузом самостоятельно МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования Т ольгптинский государственный университет УТВЕРЖДАЮ nporpamfvia

Подробнее

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра физики, биологии и инженерных технологий 2. Направление подготовки 06.03.01

Подробнее

Программа по биологии для гимназии Цели обучения Преподавание биологии в гимназии направлено на то, чтобы учащийся: приобрел цельное

Программа по биологии для гимназии Цели обучения Преподавание биологии в гимназии направлено на то, чтобы учащийся: приобрел цельное Программа по биологии для гимназии Цели обучения Преподавание биологии в гимназии направлено на то, чтобы учащийся: приобрел цельное естественнонаучное мировоззрение; понимал место биологии среди естественных

Подробнее

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса

Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса Пояснения к демонстрационному варианту контрольных измерительных материалов внутришкольного мониторинга в МОУ «СОШ 8» по биологии за курс 10 класса Демонстрационный вариант предназначен для того, чтобы

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Максимович Татьяны Михайловны. по «Биология» Класс 11 на учебный год Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение лицей 366 Московского района Санкт-Петербурга «Физико-математический лицей» ПРИНЯТО решением педагогического совета ГБОУ ФМЛ 366 Протокол 1 от 30.08.2016

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. 11 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА БИОЛОГИЯ. 11 класс Муниципальное казённое специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по биологии для 10-11 классов разработана на основе примерной программы основного общего образования по биологии, федерального компонента государственного стандарта

Подробнее

Рабочая программа учебного курса по биологии 9 класс

Рабочая программа учебного курса по биологии 9 класс Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 18 имени В.Г. Соколова Рассмотрена на заседании естественно-математической кафедры от Утверждена приказом протокол от Директор гимназии: Н.В. Горева

Подробнее

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

10-11 КЛАССЫ. (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 0- КЛАССЫ (базовый уровень) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Тематическое планирование составлено на основе федерального компонента государственного стандарта, Примерной программы среднего (полного) общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И.

Аннотация к рабочей программе по биологии класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. Аннотация к рабочей программе по биологии 10-11 класс (базовый уровень) Учитель: Грезина Е.И. 1.Основа для составления учебной программы. Рабочая программа составлена в соответствии со следующими нормативно-

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1 Базовый уровень (10-11 класс) Предлагаемая рабочая программа предназначена для 8 и 9 классов общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с требованиями: 1. Федерального

Подробнее

Одобрена предметной (цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол от Председатель Руденко Е.Д..

Одобрена предметной (цикловой комиссией общеобразовательных дисциплин Протокол от Председатель Руденко Е.Д.. Министерство образования Ставропольского края Государственное бюджетное образовательное учреждение Среднего профессионального образования «Александровский сельскохозяйственный колледж» ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на учебный год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «Глубоковская основная общеобразовательная школа» УТВЕРЖДАЮ Директор: Исаева Н.В. (дата утверждения) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии в 9 классе на 2014-2015 учебный

Подробнее

Паспорт календарно-тематического планирования

Паспорт календарно-тематического планирования Паспорт календарно-тематического планирования Учебный предмет: Биология Количество часов в неделю по учебному плану 1 Всего количество часов в году по плану 33 Класс 11 Учитель: Коноплева Е.А Программа

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ): БИОЛОГИЯ (базовый уровень) Программа подготовлена: Бурцевой Т.Д. РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ТУЛЬСКАЯ ОБЛАСТЬ Частное общеобразовательное учреждение «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого» (ЧОУ «Лицей при ТГПУ им. Л. Н. Толстого», ЧОУ ЛТГПУ) РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ПРЕДМЕТУ (ДИСЦИПЛИНЕ):

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10», г. Выборга. г. Выборг 2016 год

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10», г. Выборга. г. Выборг 2016 год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 10», г. Выборга РАССМОТРЕНО Руководитель МО Протокол 1 от _31.08.2016_г. СОГЛАСОВАНО Методист Кондратова Е.В. «УТВЕРЖДАЮ»

Подробнее

(2 часа в неделю, 68 часов за год)

(2 часа в неделю, 68 часов за год) (2 часа в неделю, 68 часов за год) . Пояснительная записка Рабочая программа по биологии составлена на основе примерной программы по биологии для основной школы и авторской программы по биологии для 9

Подробнее

Разработчики: Жумагалиева Г.Ж. - зам директора по УПР ГБ ПОУ «БИТ» Поповиченко Е.А. преподаватель биологии ГБ ПОУ «БИТ»

Разработчики: Жумагалиева Г.Ж. - зам директора по УПР ГБ ПОУ «БИТ» Поповиченко Е.А. преподаватель биологии ГБ ПОУ «БИТ» Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО) 190631.01Автомеханик;

Подробнее