Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащихся 1 7 (8) классов (от 7 лет) и 1 5 (6) классов (от 9 лет)

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащихся 1 7 (8) классов (от 7 лет) и 1 5 (6) классов (от 9 лет)"

Транскрипт

1 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени Вольфганга Амадея Моцарта» «ПРИНЯТО» на заседании Педагогического Совета школы 30 марта 2012 г. «УТВЕРЖДАЮ» Директор ГБОУДОД г.москвы «Детская музыкальная школа имени Вольфганга Амадея Моцарта» Н.А. Расторгуева Приказ /к от 30 марта 2012г. Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащихся 1 7 (8) классов (от 7 лет) и 1 5 (6) классов (от 9 лет) Сроки реализации 7 (8) лет и 5 (6) лет Составители: Т.П. Акивис, преподаватель ДМШ им. В.В.Стасова, Е.И.Лядова, преподаватель ДМШ им. Я.Флиера, заслуженный работник культуры РФ, С.Л. Михно, преподаватель ДМШ Московского государтственного училища музыкального исполнительства им. Ф.Шопена. Изменения внесены: преподавателем Разумовой Е.М. в 2012 году. Москва, 2012 г.

2 Раздел I. Пояснительная записка В основу программы положена программа для ДМШ и ДТТТИ от 2002 г., утвержденная Научно-методическим центром по художественному образованию Министерства культуры РФ. Программа ведется на основе программных требований, учебных планов и индивидуальных планов учащихся. Создание данной программы продиктовано прежде всего современными объективными условиями существования образовательных учреждений дополнительного образования детей, реализующих программы художественноэстетической направленности. Одним из таких условий стало изменившаяся социально-экономическая ситуация в стране. Другим важным фактором внесения изменений стал имеющийся на протяжении уже нескольких лет средний уровень контингента учащихся. В последние годы существует проблема с набором учащихся в класс виолончели. Это вынуждает принимать детей без учета их музыкальных, физических и интеллектуальных данных. Информационная перегруженность и ухудшение состояния здоровья современных детей, безусловно усложняют процесс обучения. Приоритетным для данного контингента учащихся является общее музыкальное образование, цель которого формирование музыкальной культуры учащихся как части их общей культуры. Основными ориентирами в обучении становятся развитие музыкального восприятия (воспитание слушателей) и коллективное музицирование (игра в ансамбле и оркестре). В этом заключается актуальность данной программы. При подобной ориентации в обучении (развитие музыкального восприятия) заметно повышается воспитательный фактор: предполагаются более тесные контакты с учащимися и их родителями при посещении концертов, конкурсов, фестивалей и т.д., а также на классных концертах и беседах после них. Участие в ансамбле представляется весьма важным, а для учащихся средних способностей - это единственная возможность концертного выступления. В последние годы в процессе обучения возникло новое направление - семейное музицирование. В рамках этого направления во многих ДМШ и ДШИ г. Москвы уже много лет проводятся внутришкольные концерты, а в ЦАО-I ежегодно проводится, ставший уже традиционным, конкурс под названием «Семейное музицирование», для участия в котором приглашаются не только учащиеся, но и члены их семей, уже давно окончившие ДМШ и ДШИ. Понятно, что это направление способствует не только музыкальному развитию учащихся, но, прежде всего, несет в себе очень важную воспитательную функцию укрепление внутрисемейных связей, укрепление семьи в целом, что в настоящее время является очень актуальным для нашего современного общества. Современными задачами обучения детей в классе виолончели являются:

3 - развитие природных способностей детей; - формирование навыков игры на инструменте; - освоение предметов музыкально-теоретического цикла; - воспитание устойчивого интереса к занятиям музыкой и умение ориентироваться в музыкальных стилях; - формирование и развитие исполнительных качеств; - выявление наиболее одаренных детей для их профессиональной ориентации и подготовки к поступлению в средние профессиональные учебные заведения. Представленная программа создана на основе практической деятельности преподавателей струнных отделов детских музыкальных школ и детских школ искусств г. Москвы с учетом требований учебных планов нового поколения. В основе программы лежат дидактические принципы доступности и последовательности в обучении. Срок реализации программы 7 (5) лет. Основной формой занятий является урок, продолжительность которого 1 час. Занятия проводятся два раза в неделю. Программа семилетнего курса обучения делится на три этапа: начальный (1-2 классы), средний (3-4 классы), старший (5-8 классы). Программа пятилетнего курса обучения также делится на три этапа: начальный (1 класс), средний (2 класс), старший (3-6 классы). Итог каждого этапа - исполнение программы различной степени трудности, представляемой на переводном зачете или выпускном экзамене. Перед преподавателем инструментальных классов сразу встает множество сложных проблем по развитию слуха, освоению целесообразных движений, которые являются важнейшими предпосылками свободной и естественной постановки. Занимаясь с учеником грамотно и профессионально, педагог предлагает каждому ученику индивидуальный план обучения, который зависит от уровня способностей и возможностей учащегося, особенностей его психофизического развития. В процессе занятий педагогу следует добиваться гармоничного развития технических и художественных навыков. Работа над техникой должна подготавливать ученика к передаче художественного замысла изучаемых музыкальных произведений. Технический материал в программе представлен упражнениями, гаммами с арпеджио и этюдами. Художественный материал в программе представлен кантиленными, техническими, виртуозными пьесами, произведениями крупной формы. Общее количество музыкальных произведений, рекомендованных для изучения в каждом классе, дается в годовых требованиях. Предполагается, что педагог в работе над репертуаром будет добиваться различной степени завершенности исполнения: некоторые произведения должны быть подготовлены для публичного исполнения, другие - для показа в условиях класса, третьи - с

4 целью ознакомления. Все это обязательно фиксируется в индивидуальном плане ученика. Один из важнейших видов работы - развитие у учащихся навыка чтения нот с листа, крайне необходимый для музицирования и игры в ансамблях и оркестрах. Большое значения для музыкального развития учащегося имеет работа с концертмейстером. Исполнение учеником произведений с аккомпанементом обогащает музыкальные представления учащегося, помогая лучше понять содержание, стиль, форму произведения, укрепляя и совершенствуя интонацию и чувство ритма. Продвижение учащегося во многом зависит также от правильной организации самостоятельных домашних занятий. Очень важно научить учащихся рационально использовать время, отведенное для работы дома. Программа по классу виолончели, изданная в 2002 г., содержит ценный материал, но, следуя реалиям жизни, в нее внесены как в содержание, так и в оформление следующие изменения: а) внесен новый раздел - «Учебно-тематический план»; б) в разделе «Содержание курса» сокращен объем изучаемого технического материала на начальном этапе обучения; в) в разделе «Репертуарная литература» сокращен ряд сборников, не имеющих практического применения, но добавлен ряд новых учебников; г) раздел «Методическая литература» пополнился новыми работами.

5 Контроль успеваемости Детские музыкальные школы и детские школы искусств осуществляют текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую аттестацию учащихся. Важным элементом учебного процесса является систематический контроль успеваемости учащихся. Текущих контроль успеваемости направлен на поддержание учебной дисциплины, выявления отношения учащегося к изучаемому предмету (музыкальный инструмент), организацию регулярных домашних занятий, повышение уровня усвоения текущего учебного материала, он имеет воспитательные цели и учитывает индивидуальные психологические и физические особенности учащихся. Текущий контроль осуществляется регулярно - каждый 2-3 урок. На основании результатов текущего контроля выводятся четвертные, полугодовые и годовые оценки. Промежуточная аттестация определяет уровень развития учащегося, ее формами являются зачеты, академические концерты, контрольные прослушивания, переводные зачеты. Экзамены проводятся в соответствии с учебными планами в выпускных 7 (5) классе и в 8 (6) классе ранней профессиональной ориентации. На выпускных экзаменах исполняются четыре произведения, различные по жанру и форме. В течение учебного года учащиеся экзаменационных классов выступают на прослушиваниях с исполнением (без оценки) произведений выпускной программы. В остальных классах учащиеся выступают на академических концертах т зачетах. В течение учебного года для показа на академических концертах педагог должен подготовить с учеником 4-5 произведений, отличающихся по жанру и форме (возможны варианты ансамблевого исполнения). академические концерты рекомендуется проводить систематически: 1-2 раза в месяц на каждом отделе, таким образом ученик получает возможность демонстрировать свои достижения по мере подготовки репертуара. Способным учащимся, а также профессионально ориентированным учащимся рекомендуется в течение года выступить не менее трех раз на академических концертах. Количество произведений для исполнения на академических концертах может быть различным, публично исполняемые произведения должны быть сыграны на высоком уровне и оценены комиссией педагогов. Проверка технической подготовки учащихся проводится два раза в год во время контрольных уроков или в процессе академического выступления. Итоговая годовая оценка учитывает результаты текущей успеваемости и результаты выступлений ученика в течение года.

6 Классы Раздел II. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИИ ПЛАН Объем часов по полугодиям Терминология Развитие муз. данных ВИОЛОНЧЕЛЬ Работа над постановкой Темы программы класса виолончели Упражнения Гаммы Этюды Пьесы Крупная форма Общее кол-во часов 1 полугодие полугодие Классы Объем часов по полугодиям Терминология Работа над постановкой Темы программы класса виолончели Упражнения Развитие муз. данных Гаммы Этюды Пьесы Крупная форма Общее кол-во часов 1 полугодие полугодие

7 Раздел III. Содержание изучаемого курса Виолончель Годовые требования по классам Первый класс Развитие музыкально-слуховых представлений. Начальное развитие музыкально-образного мышления. Усвоение названия частей виолончели и смычка. Основы организации целесообразных игровых движений (постановка). Простейшие штриховые, динамические и аппликатурные обозначения. Качество звучания, интонация, ритм. Ознакомление со строем виолончели. Изучение первой позиции. Простейшие виды штриха-деташе целым смычком и его частями, легато по две ноты на смычок. Начальные виды распределения смычка. Переходы со струны на струну, плавное соединение движений смычка в его различных частях. Несложные упражнения для левой руки. Гаммы и трезвучия в наиболее легких тональностях. Исполнение народных мелодий и несложных пьес. Подготовка к чтению листа. В течение учебного года проработать с учеником: 3-4 мажорных (минорных) гамм и арпеджио (тонические трезвучия) в одну октаву, этюдов, 8-10 пьес. Примерные программы для перевода из 1 класса во 2 класс 1. Гамма в одну октаву 1 арпеджио - Сапожников Р. Этюд 45 (I.44) - Гайдн И. «Отрывок из симфонии» - Бакланова Н. «Романс» 2. Гамма в одну октаву 1 арпеджио - Сапожников Р. Этюд 56 (I.44) - Русская народная песня «Хороводная» - Армянский народный танец Второй класс Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Дальнейшая работа над постановкой, интонацией, звукоизвлечением и ритмом. Изучение штрихов деташе, легато (до 8 нот на смычок) и их чередование. Начало работы над мартле. Динамика звучания. Ведение смычка одновременно по двум струнам. Элементарные виды флажолетов. Ознакомление с простейшими видами двойных нот (в основном с применением открытых струн). Закрепление навыков широкого расположения пальцев. Знакомство с позициями (IV и III). Ознакомление с настройкой инструмента. Двухоктавные мажорные и минорные гаммы и трезвучия. Развитие начальных навыков чтения нот с листа (в присутствии педагога). В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 гамм (мажорных и минорных) и арпеджио трезвучий (с обращениями) в две октавы, 8-10 этюдов, 6-8 пьес.

8 Примерные программы для перевода из 2 класса в 3 класс 1. Гамма в две октавы с 3 арпеджио - Сапожников Р. Этюд - Моцарт В.А. «Весенняя песенка» - Бетховен Л.В. «Контрданс» 2. Гамма в две октавы с 3 арпеджио - Ли С. 103 (105) сост. Мардеровский Л. «Уроки игры на виолончели» - Варламов А. «Красный сарафан» - Волчков И. «Вариации» Третий класс Дальнейшая работа над развитием музыкально-образного мышления. Работа над интонацией, ритмом, звукоизвлечением. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле и их чередование. Усвоение позиций (I, II, III, IV) в узком и широком расположении. Двойные ноты и несложные аккорды. Гаммы и трезвучия в отдельных позициях и с применением переходов. Хроматические последовательности. Подготовительные упражнения к исполнению трели. Подготовительная работа по усвоению навыков вибрации. Навыки самостоятельного разбора несложных произведений и чтение нот с листа. В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 гамм (мажорных и минорных) и арпеджио (с обращениями) в I, II, III позициях и с переходами, 6-10 этюдов на различные виды техники, 6-8 пьес различного характера, 1-2 произведения крупной формы. Примерные программы для перевода из 3 класса в 4 класс 1. Гамма в две октавы с 3 арпеджио - Ли С. Этюд 111 сост. Мардеровский Л. «Уроки игры на виолончели» - Гречанинов А. «В сумерки» - Мусоргский «Песня» 2. Гамма в две октавы с 3 арпеджио - Кальянов С. Этюд 193 сост. Мардеровский Л. «Уроки игры на виолончели» - Чайковский П.И. «Шарманщик поет» - Ромберг Б. Соната Си бемоль мажор Четвертый класс Дальнейшая работа над развитием музыкально-образного мышления. Работа над интонацией, динамикой звучания, ритмом. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле и их чередование. Ознакомление со штрихом, стаккато. Закрепление навыков игры первых 4-х позиций, различные виды их сменн. Несложные упражнения в более высоких (V, VI и VII) позициях. Упражнения и этюды в двойных нотах (в I позиции). Аккорды. Дальнейшее изучение двухоктавных гамм и трезвучий. Ознакомление с трехоктавными гаммами и трезвучиями. Навыки вибрации. Чтение нот с листа. В течение учебного года проработать с учеником: 6-8 гамм (мажорных и

9 минорных) и арпеджио трезвучий (с обращениями) с переходами в позиции; 6-8 этюдов на различные виды техники, 6-8 разнохарактерных пьес, 1-2 произведения крупной формы. Примерные программы для перевода из 4 класса в 5 класс 1. Гамма в две октавы с 3 арпеджио - Дотцауэр Ю. Этюд 47 (Кальянов С. «Сборник этюдов») - Гайдн «Серенада» - Дженкинсон «Танец» 2. Гамма в три октавы с 3 арпеджио - Нельк А. Этюд 5 («Избранные этюды» ред. Сапожникова) - Чайковский П.И. «Шарманщик поет» - Бреволь Ж. Соната До мажор 1 ч. Пятый класс Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Работа над штрихами: деташе, мартле, легато, стаккато, сотийе. Их различные чередования. Усвоение более высоких позиций. Двойные ноты в первых трех позициях. Работа над соединением позиций при исполнении двухголосия. Изучение трехоктавных гамм; трезвучий (с обращениями). Ознакомление с хроматической гаммой. Ознакомление с квартовыми флажолетами. Чтение нот с листа. В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 трехоктавных (мажорных и минорных) гамм, трезвучий (с обращениями),6-8 этюдов,4-6 пьес, 1-2 произведения крупной формы. Примерные программы для перевода из 5 класса в 6 класс 1. Гамма в три октавы с 3 арпеджио - Франком О. Этюд 194 (сост. Мардеровский Л. «Уроки игры на виолончели») - Давыдов К. «Романс без слов» - Поппер Д. «Гавот» 2. Гамма в три октавы с 3 арпеджио и септаккордами - Малкин И.. Этюд 61 (Кальянов С. «Сборник этюдов») - Вивальди А. Концерт ля минор, 1 ч. Шестой класс Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Изучение штрихов: деташе, легато, мартле, стаккато, спиккато, сотийе. Развитие техники левой руки: трели, различные виды соединений позиций; двойные ноты. Аккорды, флажолеты. Изучение трехоктавных гамм и трезвучий с обращениями и септаккордами. Гаммы двойными нотами (терции, секты, октавы). Хроматическая гамма, исполняемая двумя видами аппликатуры - скольжением и чередованием пальцев. Чтение нот с листа. В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 мажорных и минорных трехоктавных гамм и трезвучий (с обращениями), 2 гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы), 5-7 этюдов, 6-8 пьес, 1-2 произведения крупной

10 формы. Примерные программы для перевода из 6 класса в 7 класс 1. Гамма в три октавы с 3 арпеджио - Дотцауэр Ю. Этюд 233 (сост. Мардеровский Л. «Уроки игры на виолончели») - Рубенштейн А. «Мелодия» - Гольтерман Г. «Этюд-каприс» 2. Гамма в три октавы с 3 арпеджио и септаккордами - Куммер Д. Этюд 31 (Сборник этюдов II ред. Сапожникова) - Кленгель Ю. Концертино ре минор Седьмой класс Дальнейшее развитие музыкально-образного мышления. Работа над трехчетырех октавными гаммами с трезвучиями и септаккордами. Хроматические гаммы. Гаммы в различных штриховых вариантах. Гаммы двойными нотами. Усложнение техники штрихов деташе, легато, мартле, их комбинации, сотийе, стаккато, спиккато, рикошет. В течение учебного года проработать с учеником: 5-6 мажорных и минорных гамм, трезвучий с обращениями и септаккордами, 2-3 гаммы двойными нотами (терции, сексты, октавы), 2 хроматические гаммы, 6-8 этюдов, 5-6 пьес, 1-2 произведения крупной формы. Примерные экзаменационные программы 1. Гамма в три октавы с 3 арпеджио - Нельк А. Этюд 2 (Сборник этюдов, Козолупова С., Гинзбург А.) - Бони П. «Ларго и аллегро» - Чайковский П.И. «Сентиментальный вальс» - Айвазян А. «Грузинский танец» 2. Гамма в четыре октавы с 3 арпеджио и двойными нотами - Куммер Д. Этюд 31 (Сборник этюдов II ред. Сапожникова) - Бах И.Х. Концерт до минор, 1ч. - Лядов К. «Прелюдия» - Гольтерман Г. «Каприччио» 3. Гамма в четыре октавы с 3 арпеджио, септаккордами и двойными нотами - Поппер Д. Этюд 22 (Сборник этюдов, Козолупова С., Гинзбург А.) - Дюпор Ж. Этюд 18 (Сборник этюдов, Козолупова С., Гинзбург А.) - Гольтерман Г. Концерт 3, 1 ч. - Саммартини Дж. Соната соль мажор - Чайковский П.И. «Ноктюрн»

11 Рекомендуемые репертуарные списки (виолончель) 1. Григорян Л. Школа этюдов. 2. Мардеровский Л. Уроки игры на виолончели. М., 1962, Садло К. Школа этюдов. М., Сапожников Р. Школа игры на виолончели. М., Кальянов С. Виолончельная техника. М., Мардеровский Л. Гаммы и арпеджио. М., Педагогический репертуар ДМШ. Избранные упражнения для виолончели. Сост. и ред. И. Волчков. М., Сапожников Р. Гаммы, арпеджио, интервалы для виолончели (система упражнений). М., Бакланова Н. Методические упражнения в соединении позиций (для виолончели в сопровождении фортепиано). М., Грановский Н. Этюды средней трудности. М., 1958, Грюцмахер Ф. 24 этюда. Соч. 38. Тетр. I. М.-Л., Грюцмахер Ф. Избранные этюды для виолончели. Ред. А. Лазько. М., Дотцауэр Ю. Избранные этюды. М.-Л., Дотцауэр Ю. Избранные этюды Тетрадь I. М.-Л., Дотцауэр Ю. Этюды для виолончели. Тетрадь I. Краков, Дотцауэр Ю. Этюды для виолончели. Тетрадь II. Краков, Дюпор Ж. 21 этюд для виолончели. Краков, Кальянов С. Избранные этюды. М.-Л., Козолупов С, Гинзбург Л. Сборник этюдов. М.-Л., Козолупов С, ШиринскийС, Козолупова Г., Гинзбург Л. Избранные этюды для виолончели. М., Куммер Ф. 10 мелодичных этюдов. М., Ли С. Избранные этюды для виолончели. Соч. 31. Краков, Ли С. 40 мелодичных и прогрессивных этюдов. Соч. 31. М.-Л., Ли С. 12 мелодичных этюдов. Соч М.-Л., Мардеровский Л. 25 этюдов для виолончели. М.-Л., Мардеровский Л. Избранные этюды для старших классов. М., Мардеровский Л. 32 избранных этюда. М., Педагогический репертуар. Избранные этюды для виолончели. Тетрадь I. Сост. А. Никитин, С. Ролдугин. Л., Сапожников Р. Этюды для начинающих виолончелистов. М.-Л., 1949, Избранные этюды для виолончели. I IV классы ДМШ. Ред. Р. Сапожникова. М., Сапожников Р. Избранные этюды для виолончели (старшие классы ДМШ). Вып. И. М., Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Вып. I. Часть 2. Этюды, гаммы и упражнения для I и II классов ДМШ Сост. и ред. Р. Сапожников. М., 1963, Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Вып. II. Сост. и ред. Р. Сапожников. М., Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели Сост.Р.

12 Сапожников. Вып. III. Часть 2. Этюды для Vкласса ДМШ. М., Челкаускас Ю. Этюды для виолончели 36. Аарнэ Э. Пять пьес для виолончели и фортепиано. Л., Аветисян Т. Танец. М., Аветисян Т. Романс. Ереван Адамян Г. Канцонетта. Ереван, Александров А. Четыре пьесы. М., Альбом виолончелиста любителя. Ред.-сост. А. Бендицкий. Вып. И. М., Арутюнян А. Экспромт. Пьесы. V-VII классы ДМШ. Общая редакция Л.С.Гинзбурга. М., 1955, Бакланова Н. 12 легких пьес для виолончели и фортепиано. М.-Л., Бакланова Н. Мелодические упражнения в соединении позиций (для виолончели в сопровождении фортепиано). М., Барток Б. Детям. Для виолончели и фортепиано. Будапешт, Бах И. С. Пьесы Сост. Ю. Челкаускас. М., Боккерини Л. Менуэт G-dur. M., Гендель Г. Классики юношеству. Переложение для виолончели и фортепиано Сост. Ю. Челкаускас. М., Гендель Г. Менуэт из VI Трио-сонаты. Переложение Ю. Челкаускаса. Пьесы зарубежных композиторов для виолончели и фортепиано. М., Глазунов А. Две пьесы. М.-Л., Глазунов А. Четыре пьесы. М., Глиэр Р. Шесть листков из альбома. Соч. 51. Ред. С. Ширинского. Вып. 1. М.-Л., 1951, Глиэр Р. Шесть листков из альбома. Соч. 51. Ред. С. Гинзбурга. Вып. II. М., Глинка М. Пьесы. Переложение для виолончели и фортепиано. Средние и старшие классы ДМШ. Ред.-сост. Ю. Челкаускас. М., Гречанинов А. Ранним утром. Соч. 126 //Десять детских пьес. Ред. партии виолончели Л. Гинзбурга. М.-Л., Гурилев А. Ноктюрн. Переложение А. Власова. М.-Л., Детские пьесы для виолончели и фортепьяно (младшие и средние классы ДМШ). Вып. III. Ред.-сост. Ю. Страшникова. М., Избранные пьесы русских и советских композиторов. VI-VII классы ДМШ. Ред.-сост. Т. Мчедлова. М., Ипполитов-Иванов М. Соч. 19. Романс. М.-Л., Кабалевский Д. Альбом пьес для виолончелистов Сост. и переложение Ю. Челкаускаса. М., Кондратьев С. Три пьесы для виолончели и фортепиано. М.-Л., Крейн Б. Пьесы для виолончели. I IV классы ДМШ. Ред. А. Стогор-ского. М., Леклер Ж. Сарабанда. Обр. Л. Шульца 64. Леклер Ж. Тамбурин. Обр. Ж. Сальмона. М., Люлли Ж. Сарабанда f-moll 66. Лядов А. Прелюдия h-moll, соч. 11, 1. М.-Л., 1950

13 67. Мартини Дж. Андантино. Педагогический репертуар ДМШ. 1II-V кл., М., Моцарт В. Пантомима и Паспье. М.-Л., Моцарт В. Пьесы. Обр. для виолончели Ю. Челкаускаса. М., Нардини А. Анданте кантабиле. М., Новинский Н. Первые уроки игры на виолончели. Л., Педагогический репертуар для виолончели. ДМШ I IV кл. Ред.-сост. Р. Сапожников. М., Педагогический репертуар ДМШ. I-VII кл. Детские пьесы для виолончели и фортепиано/ Сост. Ю. Челкаускас. М., Педагогический репертуар. Младшие классы ДМШ. Пьесы советских композиторов для виолончели и фортепиано Сост. Ю. Челкаускас М., Педагогический репертуар ДМШ. I-VII кл. Пьесы советских композиторов Сост, и пед. ред. А. Стогорского. М., Педагогический репертуар ДМШ. I-VII кл. /Сост. и ред. С. Кальянопа. М., Педагогический репертуар ДМШ. Пьесы зарубежных композиторов для виолончели и фортепиано Сост. И. Волчков, М., Педагогический репертуар музыкального училиша. Пьесы советских композиторов для виолончели и фортепиано. Вып. V Сост. и ред. С. Кальянова. М., Педагогический репертуар ДМШ. Средние и старшие классы. Пьесы и сонаты советских композиторов /Сост. и ред. С. Кальянова. М., Педагогический репертуар ДМШ.I-VII кл. Детские пьесы для виолончели и фортепиано. Вып. IV/ Сост. Ю. Челкаускас. М., Педагогический репертуар ДМШ. Пьесы и ансамбли советских композиторов. Для виолончели и фортепиано Сост. и ред. Р. Сапожников. М., Педагогический репертуар для виолончели и фортепиано. III-V классы ДМШ. Переложение А. Кейяра. Редакция партии виолончели С. Кальянова. М., Перселл Г. Сельский танец. М., Популярные пьесы советских композиторов. «В часы отдыха». Вып. I Сост. А. Стогорский. М., Популярные пьесы советских композиторов. «В часы отдыха». Вып. II/ Сост. А. Стогорский. М., Пьесы для виолончели и фортепиано. Собрал и переработал О. Тактакишвили. 87. Пьесы советских композиторов Сост. А. Стогорский 88. Пьесы советских композиторов Сост. А. Стогорский. Вып. III. M., Пьесы для виолончели и фортепьяно Сост. и ред. А. Стогорский. Вып. II. I VII кл. ДМШ. М., Пьесы советских композиторов. Младшие классы ДМШ. Переложение С. Кальянова. М., Пьесы советских композиторов для виолончели и фортепиано Сост. и ред. С. Кальянова. М., 1974

14 92. Пьесы советских композиторов для виолончели, фортепиано и ансамбля виолончелистов/ Сост. и ред. Ю. Челкаускаса. М., Пьесы советских композиторов для виолончели и фортепиано Сост. и ред. А. Стогорский. М., Пьесы советских и современных зарубежных композиторов для виолончели и фортепиано Сост. и ред. А. Васильева. М., Пьесы для виолончели и фортепиано. Вып. III. Для младших классов Сост. и ред. А. Стогорский. М., Пьесы для виолончели и фортепиано. Вып. II. I IV кл. ДМШ Сост. и ред. А. Стогорский. М., Пьесы советских композиторов. Младшие классы ДМШ. Переложение С. Кальянова. М., Пьесы Сост. А. Стогорский. Вып. II. I -IV кл. ДМШ. М., Пьесы для виолончели и фортепиано. Вып. HI. V-VI1 кл. ДМШ Сост. и ред. А. Стогорский. М., Пьесы. Вып. IV. Старшие классы ДМШ /Сост. и ред. А. Стогорский М Пьесы русских и советских композиторов для виолончели и фортепиано. V- VII кл. ДМШ. М., Пьесы советских композиторов. Переложение С. Кальянова. М., Пьесы советских композиторов. VI VII классы ДМШ. Ред.-сост. А. Васильева. М., Пьесы русских композиторов для виолончели и фортепиано. Старшие классы ДМШ Сост. и ред. В. Тонха. М., Ю. Челкаускас. Музыка виолончельная. Вып. I-V. Для юношества М., Пьесы русских и советских композиторов. Переложение Р. Сапожникова. М., Пьесы русских и советских композиторов. Ред. Л. Гинзбурга. М., Пьесы зарубежных композиторов. Педагогический репертуар музыкального училища. М., Пьесы советских композиторов для виолончели. М, Пьесы для виолончели и фортепиано. VI VII классы ДМШ. М., Пьесы грузинских композиторов Сост. и ред. И. Чайшвили. М., Пьесы узбекских композиторов для виолончели и фортепиано. М., Пьесы. V-VH классы ДМШ. Ред. Л. Гинзбурга. М., Пьесы русских композиторов. VI VII классы ДМШ Сост. и ред. партии виолончели Р. Сапожников. Ред. партии контрабаса Р. Азархин. М., 1961, 1968, Пьесы советских композиторов. Переложение С. Кальянова. М., Пьесы русских и советских композиторов для виолончели и фортепиано. VI VII классы ДМШ. М., Пьесы зарубежных композиторов для виолончели и фортепиано. М., Пьесы зарубежных композиторов XIX века. Сб. 1 Сост. и ред. Р. Сапожников, подготовил к печати А. Федорченко. М., 1961, Пьесы зарубежных композиторов XIX века. Сб. 2 Сост. и ред. R Сапожников, подготовил к печати А. Федорченко. М., 1961, 1968, Раков Н. Весна пришла. Пьесы для юных виолончелистов. Ред. партии

15 виолончели С. Кнушевицкого. М., Раков Н. Три пьесы. М., Раков Н. Девять пьес. М., Рахманинов С. Прелюдия. Соч. 23, 10. М., Рахманинов С. Прелюдия. Соч. 23, N 10. Обр. А. Власова. М.-Л., Русская виолончельная музыка для виолончели и фортепиано. Вып. I Сост. и ред. В. Тонха. М., Русская виолончельная музыка для виолончели и фортепиано. Вып II Сост. и ред. В. Тонха. М., Русская виолончельная музыка для виолончели и фортепьяно. Вып. Ill/ Сост. и ред. В. Тонха. М., Русская виолончельная музыка для виолончели и фортепьяно. Вып. IV/ Сост. и ред. В. Тонха. М., Русская виолончельная музыка для виолончели и фортепиано. Вып VII Сост. и ред. В. Тонха. М., Сборник пьес Сост. и ред. Я. Смолянский. М., Сборник пьес советских композиторов. VI VII классы ДМШ Сост. Р. Сапожников, подготовил к печати А. Федорченко. М., Сборник пьес «Музыка отдыха» Сост. Я. Смолянский. М., Сборник пьес для виолончели и фортепиано. Ред. Я. Смолянского. М., Сборник пьес. Педагогический репертуар ДМШ. VI VII классы Сост. и ред. Р. Сапожников. М., 1961, 1968, Сен-Сане К. Аллегро аппассионато. Педагогический репертуар ДМШ М., Скрябин А. Прелюдия. Соч. 9. Обр. А. Власова. М., Старинная музыка. Переложение для виолончели и фортепиано/ Сост. и ред. Г. Бострем. М., Тартини Дж. Адажио Кантабиле. Переложение Г. Беккера. Пьесы зарубежных композитором для виолончели и фортепиано. М., Форе Г. Пьесы для виолончели и фортепиано. М, Фрид Г. Восемь пьес. М., Франкер Ф. Гавот. Обр. Г. Стучевского и И. Галера // Пьесы зарубежных композиторов для виолончели и фортепиано. М., Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Вып. II, часть 1. Пьесы для I и II классов ДМШ Сост. Р. Сапожников. М., Хрестоматия для виолончели. I и II классы ДМШ Сост. и ред. И. Волчков. М., 1972, 1977, Хрестоматия для виолончели. Вып. II. III класс ДМШ Сост. и ред. И. Куус, И. Оликова, Н. Полупан. М., Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Вып. П, часть I. Пьесы для 111 и IV классов ДМШ Сост. Р. Сапожников. М., 1961, 1965, 1967, Хрестоматия для виолончели. 4 класс ДМШ /Сост. и ред. И. Куус, Н. Полупан. М., Хрестоматия педагогического репертуара для виолончели. Вып. Ill, часть 1. Пьесы для V класса ДМШ Сост. Р. Сапожников. М., 1962, 1967

16 148. Хрестоматия для виолончели. Педагогический репертуар. Пьесы, ансамбли. Пьесы для III класса ДМШ Сост. И. Куус, И. Оликова, Н. Полупан. М., 1974, Хрестоматия для виолончели. V класс ДМШ Сост. и ред. И. Волчков. М., Чайковский П. 15 пьес из «Детского альбома». Переложение П. Багрянова. М.-Л., Чайковский П. Романс. Соч. 5. Переложение А. Глена. М., Чайковский П. Ноктюрн. Соч Переложение Г. Фитценгагена. М.-Л., 1950, 1967, Чайковский П. Романс. Соч. 51, 6. Обр. А. Власова. М., 1948, Чайковский П. Пьесы Сост. и ред. Ю. Челкаускас. М., Шапорин Ю. Шесть романсов в обработке для виолончели и фортепиано Сост. В. Кубацкий. М., Шапорин Ю. Пять пьес для виолончели и фортепьяно. М., Шостакович Д. Пьесы для виолончели и фортепьяно. Переложение Л.Атовмяна. М., Шуберт Ф. Пьесы. Переложение для виолончели и фортепиано Сост. и ред. Ю. Челкаускас. М., Шуберт Ф. Адажио. Обр. А. Власова. М.-Л., 1951

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки.

Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Введение в программу. Важнейшей предпосылкой для успешного развития ученика является воспитание у него свободной и естественной постановки. Правильное положение корпуса, инструмента и смычка, освоение

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ. Л.Н. Комарова «22» мая 2015 г. «Виолончель»

ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ. Л.Н. Комарова «22» мая 2015 г. «Виолончель» ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств имени М.А.Балакирева» УТВЕРЖДАЮ Директор

Подробнее

ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ВИОЛОНЧЕЛЬ» (7-летняя и 5-летняя формы обучения) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: Занятия по предмету музыкальный инструмент

ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ВИОЛОНЧЕЛЬ» (7-летняя и 5-летняя формы обучения) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: Занятия по предмету музыкальный инструмент 1 ПРОГРАММА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ «ВИОЛОНЧЕЛЬ» (7-летняя и 5-летняя формы обучения) ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА: Занятия по предмету музыкальный инструмент «виолончель» в ДМШ/ДШИ проводятся в соответствии с действующими

Подробнее

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по специальности «ВИОЛОНЧЕЛЬ» (срок обучения: 7 лет, 5 лет)

Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа по специальности «ВИОЛОНЧЕЛЬ» (срок обучения: 7 лет, 5 лет) ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное учреждение дополнительного образования города Москвы «Детская школа искусств имени Ю.С.Саульского» УТВЕРЖДЕНО приказом ГБУДО г. Москвы "ДШИ

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу виолончели. Составитель: Ю.А.Лакина. Москва, 2012 г. Директор О.В.

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу виолончели. Составитель: Ю.А.Лакина. Москва, 2012 г. Директор О.В. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Виолончель

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Виолончель Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Виолончель

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Виолончель Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка.» дополнительной образовательной программы

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе типовой программы «Специального класса скрипки для ДМШ и ДШИ Министерства культуры СССР Москва 1989 г.». Занятия по предмету «Скрипка» в ДМШ проводятся

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» Дополнительной общеразвивающей образовательной

Подробнее

Зам. директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе

Зам. директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений

РЕЦЕНЗИЯ. На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений РЕЦЕНЗИЯ На рабочую программу «Общее фортепиано» для хореографического, ИЗО, струнного, народных инструментов и вокального отделений Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования

Подробнее

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4

АННОТАЦИЯ. Автор составитель: преподаватель МБОУ ДОД ДМШ 4 АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ "СКРИПКА" (7ЛЕТ) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЕ В ОБЛОСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА "СКРИПКА" Автор составитель: преподаватель

Подробнее

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень.

Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень. Раздел 1. «Комплекс основных характеристик программы» 1.1. Пояснительная записка. Направленность программы художественная, ознакомительный уровень. Актуальность программы. Музыка является неотъемлемой

Подробнее

Требования для поступающих на отделение «Оркестровые струнные инструменты»

Требования для поступающих на отделение «Оркестровые струнные инструменты» Требования для поступающих на отделение «Оркестровые струнные инструменты» На вступительном экзамене по специальности необходимо исполнить: 1. Трёх-четырёх октавную гамму в умеренном движении по 4, 8,

Подробнее

ВИОЛОНЧЕЛЬ. ПРОГРАММА для детских музыкальных школ. Допущено Министерством культуры Республики Беларусь. Минск 2001

ВИОЛОНЧЕЛЬ. ПРОГРАММА для детских музыкальных школ. Допущено Министерством культуры Республики Беларусь. Минск 2001 МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ БЕЛОРУССКИЙ ИНСТИТУТ ПРОБЛЕМ КУЛЬТУРЫ Допущено Министерством культуры Республики Беларусь ВИОЛОНЧЕЛЬ ПРОГРАММА для детских музыкальных школ Минск 2001 Составители:

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет) Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств 16» «Утверждаю» ; директор ГОУ /(ОД г. Москвы Образовательная программа дополнительного

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Занятия в классе флейты в ДМШ имени Н.П.Будашкина проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Специфика флейты определяет оптимальные сроки обучения игры на этом инструменте

Подробнее

ПРОГРАММЫ обучения к базисному учебному плану

ПРОГРАММЫ обучения к базисному учебному плану КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ дополнительного образования детей «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯ ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 12» ПРОГРАММЫ обучения к базисному учебному

Подробнее

Специальность «Виолончель»

Специальность «Виолончель» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ПРЕДПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «СТРУННЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» Детская музыкальная школа имени Ф.И. Шаляпина Рабочая (модифицированная) программа

Подробнее

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда.

Полифония (ХТК), крупная форма (романтическая соната, вариации, концерт), 2 инструктивных этюда. Программные требования фортепианного отделения ДМШ 2 по предпрофессиональной программе на 2015-2016 г.г. Данные требования опираются на предпрофессиональную программу и учебные планы, предусматривающие

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Настоящая рабочая программа учебного предмета «Скрипка» составлена на основе примерной дополнительной общеразвивающей программы в области музыкального искусства, разработанной Институтом

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Образовательная программа по классу контрабаса имеет художественно-эстетическую направленность. Программа составлена на основе программы для ДМШ, утверждена Министерством культуры

Подробнее

«Основы исполнительской подготовки» «Виолончель. Основной курс»

«Основы исполнительской подготовки» «Виолончель. Основной курс» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей "Детская школа искусств имени А.П. Артамонова ( 2) Ленинского района г. Ростова-на-Дону Программа учебного предмета

Подробнее

КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ

КОНТРОЛЬ УСПЕВАЕМОСТИ ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Условия деятельности детских школ искусств в последнее десятилетие в России существенно изменились. Неоднородность контингента учащихся школ искусств по уровню способностей, сформированных

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ВИОЛОНЧЕЛЬ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

Москва, ,ул. Паустовского, дом 5, корп. 3, т Образовательная программа дополнительного образования детей.

Москва, ,ул. Паустовского, дом 5, корп. 3, т Образовательная программа дополнительного образования детей. ДЕПАРТАМЕНТ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ЮЗАО ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ГОРОДА МОСКВЫ «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ 11»

Подробнее

Специальность музыкальный инструмент виолончель

Специальность музыкальный инструмент виолончель КОМИТЕТ ПО КУЛЬТУРЕ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА МУРМАНСКА Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Детская музыкальная школа 5 города Мурманска Рабочая (модифицированная)

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СКРИПКЕ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ОБУЧЕНИЕ ИГРЕ НА СКРИПКЕ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Для обеспечения результативного процесса обучения детей в классе скрипки детской школы искусств необходимо выполнять следующие задачи: - развитие природных способностей детей; - формирование

Подробнее

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВИОЛОНЧЕЛЬ

ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВИОЛОНЧЕЛЬ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Детская музыкальная школа 2" ПРОГРАММА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПО.01.УП.01. СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ВИОЛОНЧЕЛЬ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ПРЕДПРОФЕССИОАЛЬНОЙ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Занятия на духовых и ударных инструментах в детской школе искусств проводятся в соответствии с действующими учебными планами. Специфика духовых инструментов определяет различные сроки

Подробнее

Образовательная программа по классу. ФЛЕЙТА (деревянные духовые инструменты)

Образовательная программа по классу. ФЛЕЙТА (деревянные духовые инструменты) Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени М. JI. Таривердиева» Утверждено: Приказ 30 от 19 января 2012 г. Директор

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ АНСАМБЛЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ АНСАМБЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ АНСАМБЛЯ 1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа по предмету «класс ансамбля» имеет художественно-эстетическую направленность. Программа предусматривает

Подробнее

Специальность Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) Фортепиано

Специальность Инструментальное исполнительство (по видам инструментов) Фортепиано Утверждаю: директор государственного бюджетного профессионального образовательного учреждения Краснодарского края «Краснодарский музыкальный колледж им. Н. А. Римского-Корсакова» Приемные требования для

Подробнее

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения

Программа. по учебному предмету «Музыкальный инструмент.саксофон» для отделения духовых инструментов 7-летний срок обучения МБОУ ДО «Детская школа искусств 5 имени Д.Д. Шостаковича» города Курска Дополнительная общеразвивающая программа в области искусств «Инструментальное исполнительство» Программа по учебному предмету «Музыкальный

Подробнее

Фортепиано. Дополнительное вступительное испытание состоит из следующих разделов: Исполнение сольной программы Сольфеджио

Фортепиано. Дополнительное вступительное испытание состоит из следующих разделов: Исполнение сольной программы Сольфеджио Утверждаю: и.о. директора государственного бюджетного образовательного учреждения среднего профессионального образования края «Краснодарский колледж -Корсакова» февраля 2016 г. 129-П А.Н. Иванова Приемные

Подробнее

Рабочая программа. преподавателя дополнительного образования по предмету «Саксофон» Возраст детей. Срок реализации

Рабочая программа. преподавателя дополнительного образования по предмету «Саксофон» Возраст детей. Срок реализации Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Вороновская детская школа искусств» «Принято» Педагогическим советом

Подробнее

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в

1. Пояснительная записка Курс Основы домашнего музицирования (гитара) рассчитан на учащихся немузыкальных учебных заведений с целью введения их в СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 2. Учебно-тематический план 3. Содержание тем учебного курса 4. Требования к уровню подготовки обучающихся 5. Литература и материально-технические средства обучения

Подробнее

Над программой работали: преподаватели по классу «фортепиано» М.В. Запецкая, С.И. Дробкова

Над программой работали: преподаватели по классу «фортепиано» М.В. Запецкая, С.И. Дробкова Рабочая программа разработана на основе примерной программы для ДМШ и ДШИ, рекомендованной Научно-методическим центром по художественному образованию (г. Москва, 2004 г.) Срок реализации программы 5 лет

Подробнее

Образовательная программа по классу КЛАРНЕТ

Образовательная программа по классу КЛАРНЕТ Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени М. JL Таривердиева» Утверждено: Приказ 30 от 19 января 2012 г. Директор

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа по предмету Музыкальный инструмент. Флейта по учебному плану «Инструментальное музицирование» с уровнем реализации полного курса 5 лет для обучения детей на отделении духовых

Подробнее

ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ТРУБЫ Первый класс по 7-летней форме обучения / первый класс по 5-летней форме обучения: Годовые требования В течение первого

ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ТРУБЫ Первый класс по 7-летней форме обучения / первый класс по 5-летней форме обучения: Годовые требования В течение первого ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ТРУБЫ Первый класс по 7-летней форме обучения / первый класс по 5-летней Годовые требования В течение первого года обучения рекомендуется проводить занятия на корнете. Учащийся должен

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основой для данной программы являются программы для ДМШ изданных Министерством Культуры Российской Федерации и научно-методическим центром по художественному образованию (Москва 2002г.).

Подробнее

Образовательная программа по классу САКСОФОН

Образовательная программа по классу САКСОФОН Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская музыкальная школа имени М. JI. Таривердиева» Утверждено: Приказ 30 от 19 января 2012 г. Директор

Подробнее

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССУ ТЕНОРА, БАРИТОНА

ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССУ ТЕНОРА, БАРИТОНА ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ ПО КЛАССУ ТЕНОРА, БАРИТОНА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В системе музыкального образования Детская музыкальная школа занимает базисное место. Именно в детской музыкальной школе формируются

Подробнее

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И. МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА САМАРА «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 3 ИМ. М.И. ГЛИНКИ» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА

Подробнее

Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической

Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической 2 Программа имеет художественно-эстетическую направленность. Актуальность разработки данной программы обусловлена изменением социальноэкономической ситуацией, изменениями условий деятельности детских школ

Подробнее

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Контрабас

Образовательная программа обучения игре на струнных смычковых инструментах Контрабас Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу игры на ударных инструментах

приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу игры на ударных инструментах Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования детей «Детская школа искусств» Рассмотрена на педагогическом совете МАУДОД «Детская школа искусств» (протокол 4 от 28.12.2011 г.) УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «Скрипка» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Скрипка» для учащихся 1-7 (8) классов (от 7 лет) и 1-5 (6) классов (от 9 лет) Государственное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Детская школа искусств 6» рждаю» Директор ГОУ ДОД г. Москвы Образовательная программа дополнительного образования

Подробнее

Требования. фортепианного отделения. и примерные программы для сдачи переводных экзаменов, технических зачётов, академических концертов

Требования. фортепианного отделения. и примерные программы для сдачи переводных экзаменов, технических зачётов, академических концертов ПРИНЯТО педагогическим Советом МБОУ ДОД «Холмская ДШИ» от 01.10.2014 г УТВЕРЖДАЮ директор МБОУ ДОД «Холмская ДШИ» Т.В Фомина 01.10.2014 Требования и примерные программы для сдачи переводных экзаменов,

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу трубы. Зам директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе.

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу трубы. Зам директора ДМШ им. М.М. Ипполитова-Иванова по учебно-воспитательной работе. Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ "ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ" ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММАМЕ В ОБЛАСТИ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСКУССТВА «ДУХОВЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» (5,7 ЛЕТ) Автор составитель: преподаватель

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Данная образовательная программа имеет художественно эстетическую направленность. Детские музыкальные школы и школы искусств призваны воспитывать гармонично развитого, творчески активного

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Принято Педагогическим советом Протокол 1 от 29.08.2013 г. «Утверждаю» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА преподавателя

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа по предмету «Специальный инструмент скрипка» составлена на основе Программы, разработанной на базе Методического кабинета по учебным заведениям искусств и культуры

Подробнее

"Обучение игре на музыкальном инструменте. Блок-флейта"

Обучение игре на музыкальном инструменте. Блок-флейта Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования «Детская музыкальная школа 4 г. Хабаровска» ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА ДЛЯ ПЛАТНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ "Обучение игре на музыкальном

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов

Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Московский государственный институт культуры» Факультет музыкального искусства

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «ФОРТЕПИАНО» ОП «РПО» Срок обучения 1 год

Рабочая программа учебного предмета «ФОРТЕПИАНО» ОП «РПО» Срок обучения 1 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 7 имени С.В. РАХМАНИНОВА» Рабочая программа учебного предмета «ФОРТЕПИАНО» ОП «РПО»

Подробнее

Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка»

Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка» 1 2 Модифицированная дополнительная общеразвивающая программа «Инструментальное исполнительство. Скрипка» Данная дополнительная общеразвивающая программа относится к художественной направленности (ознакомительный

Подробнее

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2»

Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Муниципальное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА 2» Принято Педагогическим советом Протокол 1 от 29.08.2013 г. «Утверждаю» Директор МОУДОД «ДМШ 2» Зотова

Подробнее

Бортнянский Д. Сонатное аллегро. Виолончель

Бортнянский Д. Сонатное аллегро. Виолончель 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии с Правилами приема в Государственное бюджетное

Подробнее

Изменения и дополнения продиктованы временем и объективными обстоятельствами:

Изменения и дополнения продиктованы временем и объективными обстоятельствами: Класс ансамбля в Детской музыкальной школе им. Н.А.Алексеева Программа класса ансамбля имеет художественно-эстетическую направленность. Она помогает в решении задач, стоящих перед преподавателем в воспитании

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ВИОЛОНЧЕЛИ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КЛАССУ ВИОЛОНЧЕЛИ Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей г. Казани «Детская музыкальная школа 11» Одобрена Методическим объединением преподавателей секции струнносмычковых инструментов

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Скрипка» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Уровень требований вступительных испытаний творческой направленности:

Уровень требований вступительных испытаний творческой направленности: Требования к вступительным испытаниям абитуриентов Прием на ППССЗ по специальности 53.02.07 Теория музыки осуществляется при наличии у абитуриента документа об основном общем образовании или документа

Подробнее

Программа вступительного экзамена по специальности Исполнение программы Программа абитуриента должна включать следующие произведения:

Программа вступительного экзамена по специальности Исполнение программы Программа абитуриента должна включать следующие произведения: 53.05.01 «Искусство концертного исполнительства» (скрипка, альт, виолончель, контрабас, арфа) 1. И.С.Бах. Две контрастные части из сонаты или партиты для скрипки соло (BWV 1001, 1002, 1003, 1004, 1005,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Настоящая программа, предназначена для реализации на отделении платных услуг. Программа составлена на основе действующей в ШИ им. М. А. Балакирева программе «Гитара», а также «Рекомендаций

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения

СОДЕРЖАНИЕ. Требования к уровню подготовки обучающихся. V. Перечень учебно-методического обеспечения 1 I. Пояснительная записка СОДЕРЖАНИЕ II. III. IV. Учебно-тематический план Содержание тем учебного курса Требования к уровню подготовки обучающихся V. Перечень учебно-методического обеспечения 2 Пояснительная

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Занятия по предмету «Фортепиано» в ДШИ им. Н.А. Римского-Корсакова проводятся в соответствии с действующими учебными планами отделения «Общее эстетическое образование». Рекомендуемый

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет

Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет Образовательная программа дополнительного образования детей по предмету «Фортепиано» для учащихся 1 7 классов Срок реализации 7 лет Программа модифицирована преподавателем Куликовым А.В. Москва 2011 Пояснительная

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ»

Образовательная программа дополнительного образования детей «ДОМРА ТРЕХСТРУННАЯ» Государственное образовательное учреждение города Москвы «Детская музыкальная школа 36 им. В.В.Стасова» Принята на заседании «Утверждаю» Педагогического Совета Директор ДМШ 36 им. В.В.Стасова 200 г. Ястребцева

Подробнее

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА I. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Восьмой класс обучения в ДМШ является дополнительным для учащихся обладающими профессиональными данными, но по возрасту не имеющим ещё права поступления в училище, а также желающим

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащ ихся 1-5 (6) классов (от 9 лет)

Образовательная программа дополнительного образования детей «Виолончель» для учащ ихся 1-5 (6) классов (от 9 лет) Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города М осквы «Детская школа искусств им. В.Д.П оленова» Образовательная программа дополнительного образования детей

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу саксафона-альта

УТВЕРЖДАЮ. приказ от 200 г. ПРОГРАММА обучения по классу саксафона-альта Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы "Детская музыкальная школа имени М. М. Ипполитова-Иванова" УТВЕРЖДАЮ Директор О.В.Черезова приказ от

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная образовательная программа по предмету «фортепиано», предназначена для дополнительного образования детей в возрасте 7-15 лет (1-7 классы). В ее основу положена программа для

Подробнее

Рабочая программа преподавателя дополнительного образования по предмету «Блокфлейта»

Рабочая программа преподавателя дополнительного образования по предмету «Блокфлейта» Департамент культуры города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей города Москвы «Вороновская детская школа искусств» «Принято» Педагогическим советом

Подробнее

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5

С О Д Е Р Ж А Н И Е. Пояснительная записка...3. Контроль и учет успеваемости...5. Критерии контрольных требований...5 С О Д Е Р Ж А Н И Е Пояснительная записка...3 Контроль и учет успеваемости...5 Критерии контрольных требований...5 Прогнозируемый результат (модель выпускника).6 Годовые требования...6 Список нотной литературы..10

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ) МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГОЬ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДЕТСКАЯ МУЗЫКАЛЬНАЯ ШКОЛА ИМ. Д.Д. ШОСТАКОВИЧА СПЕЦИАЛЬНОСТЬ КЛАССА СКРИПКИ Адаптированная программа (ОБЩЕЭСТЕТИЧЕСКОЕ ОТДЕЛЕНИЕ)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Учебный материал 4 го года обучения составлен с учетом способностей и возрастных особенностей детей, последовательного и постепенного развития обучающихся и направлен на постепенное

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Музыкальный инструмент» (флейта) срок реализации 7 лет (для учащихся, поступающих в школу в 7-8 лет)

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «Музыкальный инструмент» (флейта) срок реализации 7 лет (для учащихся, поступающих в школу в 7-8 лет) Автономное учреждение «Образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДЕТСКАЯ ШКОЛА ИСКУССТВ» муниципального образования Ханты-Мансийского автономного округа Югры городской округ город Радужный

Подробнее

ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ

ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ ФАКУЛЬТЕТ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МУЗЫКИ ПРИЕМНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНЫМ ДИСЦИПЛИНАМ Вступительный экзамен по специальности проводится по следующим разделам: а) исполнение программы; б) сольфеджио и музыкальная

Подробнее

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur.

Примерные программы вступительных испытаний: Вариант 1 И.С.Бах. Двухголосная инвенция а-moll. Й. Гайдн. Соната-партита C-dur. 1.ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая программа дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности составлена в соответствии с Правилами приема в Государственное бюджетное

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ ОСНОВЫ МУЗЫКАЛЬНОГО ИСПОЛНИТЕЛЬСТВА ДУДУК Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «ДМШ 1 им. А.С.Данини МО г. Новороссийск» 353900 г. Новороссийск, ул. Новороссийской Республики, 14 ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ

Подробнее

СКРИПКА, АЛЬТ, ВИОЛОНЧЕЛЬ

СКРИПКА, АЛЬТ, ВИОЛОНЧЕЛЬ ДЕПАРТАМ ЕНТ КУЛЬТУРЫ города Москвы УПРАВЛЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА В последнее десятилетие XX века в России существенно изменились условия деятельности детских школ искусств. Неоднородность контингента учащихся школ искусств по уровню способностей,

Подробнее

Составитель: О.Е.Мечетина преподаватель Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П.И.

Составитель: О.Е.Мечетина преподаватель Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории имени П.И. ОДОБРЕНА Научно-методическим центром по художественному образованию Директор: И.Е.Домогацкая Составитель: О.Е.Мечетина преподаватель Академического музыкального училища при Московской государственной консерватории

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета Структура программы учебного предмета 2 I. Пояснительная записка - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Рефтинская детская школа искусств» Учебная программа по предмету «Гитара» дополнительной образовательной программы

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное исполнительство» Срок обучения 7 лет

Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное исполнительство» Срок обучения 7 лет МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ «Детская музыкальная школа 7 им. С.В. Рахманинова» Рабочая программа учебного предмета «СКРИПКА» ДОП «Музыкальное

Подробнее

«Специальность. Аккордеон.» (Составитель: Дмитриченко М.И.)

«Специальность. Аккордеон.» (Составитель: Дмитриченко М.И.) Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования детей «Медвежьегорская детская музыкальная школа» Рабочая программа по учебному предмету «Специальность. Аккордеон.» (Составитель:

Подробнее

Специальность (флейта)

Специальность (флейта) Муниципальное бюджетное учреждение дополнительного образования "Детская музыкальная школа 4 г. Хабаровска" Рабочая программа по учебному предмету Специальность (флейта) ДЛЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕЙ

Подробнее

Структура программы учебного предмета

Структура программы учебного предмета I. Пояснительная записка Структура программы учебного предмета - Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе - Срок реализации учебного предмета - Объем учебного времени,

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Детские музыкальные школы, являясь одним из наиболее массовых звеньев в системе музыкального образования, призваны способствовать развитию музыкальной культуры в стране Детская музыкальна

Подробнее

Рассмотрено Педагогическим советом СПБ ГБОУ ДОД «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа им. Н. А. Римского-Корсакова» г.

Рассмотрено Педагогическим советом СПБ ГБОУ ДОД «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа им. Н. А. Римского-Корсакова» г. Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей «Санкт-Петербургская детская музыкальная школа имени Н. А. Римского-Корсакова» Образовательная

Подробнее