Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО уч. год.

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО 2010-2011 уч. год."

Транскрипт

1 Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО уч. год. Специальность: Клиническая психология Цикл (в соответствии с ГОС ВПО) Федеральный компонент цикла: математических и естественнонаучных дисциплин. Наименование дисциплины Антропология Цель изучения дисциплины Место дисциплины в учебном плане Знания, умения, навыки, получаемые в результате освоения дисциплины Выработка у студентов научного мировоззрения на природу человека и его место в окружающем мире; развитие понимания естественнонаучной сущности современных глобальных проблем человечества, единства человечества, формировании ответственности специалиста за принимаемые решения. Дисциплина входит в федеральный компонент цикл математических, естественнонаучных дисциплин, изучается во 1 семестре; количество часов 72; аудиторные - 48ч., самостоятельная работа -24 ч. В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: - основные исторические периоды развития человека; - особенности австралопитековых, архантропов, палеоантропов, неоантропов и их культуры; - экологические и этологические предпосылки эволюции приматов и человека; - исторические учения об эволюции человека; - расовые различия цвета кожи, волос, глаз, носогубной области, черепа; - признаки больших и малых рас и их географическое распространение; - расовый состав народов России; - теории происхождения рас; - основные факторы расогенеза; - особенности оплодотворения, дробления, гаструляции, гисто- и органогенеза человека, провизорные органы человека; - основные теории старения; - основные модели регуляции роста и его измерения; - подходы к возрастной периодизации онтогенеза человека; - теории акселерации; - мужские, женские и детские конституции; - методы оценки конституции; - медико-психологические аспекты конституции;

2 - особенности антропо-экологических систем; - адаптивные экологические типы человека; - особенности антропо-экологических систем города и агроценозов. Содержание дисциплины уметь: - классифицировать современные методы антропологических исследований; - описывать негроидно-австралоидную, монголоидную и европеоидную расы и их ветви; - зарисовать основные антропометрические точки головы, черепа, туловища и конечностей; - давать систематическое положение человека; - выделять черты человека, сходные с Хордовыми, Позвоночными, Млекопитающими, Приматами и отличные от Приматов; - сравнивать прогрессивные и примитивные черты австралопитековых, архантропов, палеоантропов, неоантропов, описывать их культуру; - обосновывать принятые теории происхождения рас и человека в целом; - описывать черты антропо-экологических систем города и агроценоза; - различать экологические типы человека; - давать возрастную периодизацию онтогенеза; - оценить тип конституции человека. приобрести навыки: - измерять продольные размеры тела человека, обхваты и диаметры; - вычислять площадь поверхности тела человека; - описывать индивидуальные особенности головы, носа, губ, зубов, волос, кожи человека; - изучения гистологических препаратов; - оценки типа конституции человека; - применения метода индексов для описания телосложения; - описания экологических систем. 1. Введение. Содержание предмета. Предмет, цели и задачи антропологии. Общий план строения тела человека. Анатомическая терминология. Оси, плоскости. Классификация костей. Строение трубчатых и плоских костей. Надкостница. Общее строение скелета человека. 2. Анатомическое строение позвоночного столба (виды и строение позвонков), грудной клетки

3 Используемые информационные, инструментальные и программные средства Аудиторные занятия Формы текущего контроля успеваемости (грудина, ребра). Позвоночный столб и грудная клетка как целое. Кости верхней и нижней конечности. 2 часа 3. Антропометрические точки туловища и конечностей. Измерение продольных и обхватных размеров тела. Измерение диаметров тела. Определение веса и площади поверхности тела. 4. Анатомическое строение костей мозгового черепа. Анатомическое строение костей лицевого черепа 5. Основные анатомические образования наружного и внутреннего основания черепа. 6. Возрастные и половые особенности черепа. Критика расистской теории в краниологии. Краниометрия. Основные антропометрические точки головы и черепа. Измерение обхватных размеров и диаметров головы. 7. Кожные покровы. Функция, гистологическое строение эпидермиса, дермы. Потовые и сальные железы, типы секреции. Волосы (строение, классификация), типы и цвет волос. Пигментация и оценка цвета кожи. Рельеф кожи (дерматоглифика): флексорные борозды, папиллярные узоры. Практическое значение дактилоскопии. 8. Анатомия внутренних органов. Общий план строения пищеварительной и дыхательной систем. Зубы (строение, классификация, сроки прорезывания, зубная формула). 9. Анатомия внутренних органов. Общий план строения мочеполовой и эндокринной систем. 10. Место человека в природе. Черты строения человека общие с позвоночными, с млекопитающими, с приматами. Черты строения человека, отличные от приматов. Конституциональная антропология. Электронная библиотека, интернет уч. часов устный ответ, тестовые задания, реферат, доклад.

4 студентов Форма промежуточной аттестации экзамен

5

6 В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать: об основных методах антропологических исследований; - о новейших методах исследования в антропологии; - об исторических этапах развития антропологии; - об истории развития представлений об эволюции человека; - об использовании статистических и математических программ в антропологии; - о семействах современных приматов; - о расовом составе народов мира; - о тонких приспособлениях человека в условиях различных экологических областей; - о связи индивидуальных особенностей телосложения и психофизиологических характеристик личности. - основные исторические периоды развития человека; - особенности австралопитековых, архантропов, палеоантропов, неоантропов и их культуры; - экологические и этологические предпосылки эволюции приматов и человека; - исторические учения об эволюции человека; - расовые различия цвета кожи, волос, глаз, носогубной области, черепа; - признаки больших и малых рас и их географическое распространение; - расовый состав народов России; - теории происхождения рас; - основные факторы расогенеза; - особенности оплодотворения, дробления, гаструляции, гисто- и органогенеза человека, провизорные органы человека; - основные теории старения; - основные модели регуляции роста и его измерения; - подходы к возрастной периодизации онтогенеза человека; - теории акселерации; - мужские, женские и детские конституции; - методы оценки конституции; - медико-психологические аспекты конституции; - особенности антропоэкологических систем; - адаптивные экологические типы человека; - особенности антропоэкологических систем города и агроценозов. Уметь: - классифицировать современные методы антропологических исследований; - описывать негроидно-австралоидную, монголоидную и европеоидную расы и их ветви; - зарисовать основные антропометрические точки головы, черепа, туловища и конечностей; - давать систематическое положение человека;

7 - выделять черты человека, сходные с Хордовыми, Позвоночными, Млекопитающими, Приматами и отличные от Приматов; - сравнивать прогрессивные и примитивные черты австралопитековых, архантропов, палеоантропов, неоантропов, описывать их культуру; - обосновывать принятые теории происхождения рас и человека в целом; - описывать черты антропоэкологических систем города и агроценоза; - различать экологические типы человека; - давать возрастную периодизацию онтогенеза; - оценить тип конституции человека. Владеть: - измерять продольные размеры тела человека, обхваты и диаметры; - вычислять площадь поверхности тела человека; - описывать индивидуальные особенности головы, носа, губ, зубов, волос, кожи человека; - оценки типа конституции человека; - применения метода индексов для описания телосложения; - описания экологических систем. - оценкой частного морфологического типа человека; - описанием расовой принадлежности испытуемого; - характеристикой индивидуальных особенностей телосложения и конституции; - давать характеристику принадлежности к адаптивному экологическому типу; - доказательством естественнонаучных взглядов на происхождение человека. 1. Введение в антропология. Цель и задачи антропологии. Содержание предмета. История анатомии. История отечественной анатомии. Развитие человека. 2 Остеология: кости осевого скелета, скелет конечностей. Кости черепа. Антропометрические точки туловища, конечностей, черепа. Антропометрия. 3. Пищеварительная система. Дыхательная система. Мочевая система. Половые системы. Гипофиз, эпифиз, щитовидная железа, паращитовидные железы, надпочечники, эндокринная часть поджелудочной железы и половых желез. 4. Место человека в природе. Черты строения человека общие с позвоночными, с млекопитающими, с приматами. Черты строения человека, отличные от приматов. 5. Определение типа конституции испытуемого.

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) АНТРОПОЛОГИЯ. Направление подготовки Биология

Биологический факультет. Рабочая программа дисциплины (модуля) АНТРОПОЛОГИЯ. Направление подготовки Биология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное бюджетное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им.

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия»

АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ. дисциплины «Анатомия человека» по специальности «Педиатрия» АННОТИРОВАННОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ дисциплины «Анатомия человека» по специальности 060103 - «Педиатрия» 1. Общая трудоемкость учебной дисциплины: 420 часов, семестры I, II, III 2. Цели учебной

Подробнее

Минск: Новое знание, И.М. Прищепа АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебное пособие 492 с. Цена тыс.руб Гриф МО РБ

Минск: Новое знание, И.М. Прищепа АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебное пособие 492 с. Цена тыс.руб Гриф МО РБ Минск: Новое знание, 2013. И.М. Прищепа АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Учебное пособие 492 с. Цена 250-270 тыс.руб Гриф МО РБ Рецензенты: кафедра физиологии человека и животных Белорусского государственного университета

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ Автор: Н.С. Пашинин, доцент Направление подготовки: 111801 Ветеринария Профиль образовательной программы: для всех специализаций Наименование дисциплины: С2.Б.7

Подробнее

Эмбриология позвоночных (сравнительные и эволюционные аспекты)

Эмбриология позвоночных (сравнительные и эволюционные аспекты) Эмбриология позвоночных (сравнительные и эволюционные аспекты) История и проблемы сравнительно-эволюционной эмбриологии. Введение сравнительного метода в эмбриологию. «Теория типов» Ж. Кювье. Принцип корреляций.

Подробнее

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность:

Тема «Введение в анатомию. Оси и плоскости, строение позвонков, грудины, ребер». Этапы занятий и рекомендуемая их продолжительность: РАЗДЕЛ Введение в анатомию Продолжительность изучения раздела 2,5 часов практических занятий Цель изучения содержания раздела - изучить общие анатомические термины, области и части тела, общие термины

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия и гистология собак и кошек»

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия и гистология собак и кошек» Аннотация к рабочей программе дисциплины «Анатомия и гистология собак и кошек» Специальность 36.05.01 «Ветеринария» Уровень высшего образования (специалитет) Квалификация (степень) выпускника Ветеринарный

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ 3АПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ 3АПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ 3АПИСКА Программа учебной дисциплины «Подвижные игры дошкольников» разработана на основе ООП специальности 050720.65 Физическая культура со специализацией «Физическое воспитание в дошкольных

Подробнее

2.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. 2.2 Место учебной дисциплины (модуль) в структуре ООП университета

2.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ. 2.2 Место учебной дисциплины (модуль) в структуре ООП университета 2 2.ВВОДНАЯ ЧАСТЬ 2.1. Цель и задачи освоения дисциплины (модуля) Цель- формирование компетенций на основе приобретения студентами теоретических знаний, умений и навыков в области антропологии, необходимых

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ БИОЛОГИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «СЕВЕРНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» Министерства здравоохранения и социального развития Российской

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ»

Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ» Министерство образования и науки Российской Федерации НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ «НИНХ» МЕТОДИЧЕСКОЕ РУКОВОДСТВО ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ ОЧНОЙ

Подробнее

Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004)

Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Календарно-тематическое планирование курса Биология 11 класс (в условиях реализации ФКГОС 2004) Учебник: В.И.. Сивоглазов, И.Б. Агафонова, Е.Т. Захарова «Биология. Общая биология» Базовый уровень. 10-11

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Колледж

Подробнее

Место человека в живой природе. Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени»

Место человека в живой природе. Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени» Место человека в живой природе Составила Антонова М.С. - учитель биологии «Центра образования «Ступени» Основные антропологические особенности человека объемистый мозговой череп с высоким сводом, вертикально

Подробнее

Тема: Доказательства происхождения человека от животных

Тема: Доказательства происхождения человека от животных Глава ХIV. Происхождение человека Тема: Доказательства происхождения человека от животных Задачи: 1. Рассмотреть доказательства происхождения человека от животных; 2. Привести доказательства, свидетельствующие

Подробнее

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ

ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ЧАСТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ ПРОГРАММА вступительных испытаний, проводимых институтом самостоятельно по биологии Новосибирск 2016 программа

Подробнее

ФИЗИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ. Программа курса для магистрантов исторических факультетов университетов

ФИЗИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ. Программа курса для магистрантов исторических факультетов университетов ФИЗИЧЕСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ Программа курса для магистрантов исторических факультетов университетов Омск 2009 ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

Подробнее

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет _2 зачетных единиц, 72 часов. 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые компетенции

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет _2 зачетных единиц, 72 часов. 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые компетенции I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: углубленное изучение закономерностей развития систем организма человека и их функционирования Задачами освоения дисциплины являются:

Подробнее

Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: кредита (7 часа, из них: 36 часов - аудиторная нагрузка,

Подробнее

4.2 Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Задачи биологических дисциплин в подготовке специалистов сельского хозяйства. Понятие о морфологии,

4.2 Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Задачи биологических дисциплин в подготовке специалистов сельского хозяйства. Понятие о морфологии, 4.2 Содержание тем дисциплины Тема 1. Введение. Задачи биологических дисциплин в подготовке специалистов сельского хозяйства. Понятие о морфологии, ее места среди биологических дисциплин. Гистология, цитология,

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ ИНФОРМАЦИОННАЯ СПРАВКА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «Возрастная биология человека» для студентов 1 курса, заочной формы обучения, обучающихся по направлению 49.03.02 «Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии

Подробнее

16 Промежуточный контроль по модулю: «Основы общей и медицинской генетики»

16 Промежуточный контроль по модулю: «Основы общей и медицинской генетики» к.м.н., доцент Тематический план практических занятий 2016 2017 уч. год 1 курс 1 семестр. Тема Часы 1 Микроскопическая техника. Приготовление временных микропрепаратов. 2 Химический состав клетки. Плазматическая

Подробнее

Специальность медико-биологическая Учебная дисциплина биология. вариант 1

Специальность медико-биологическая Учебная дисциплина биология. вариант 1 Семестр вариант 1 1. Биология, разделы биологии и что они изучают. 2. Отличия растительной и животной клеток. 3. Вирусы. 4. Типы тканей. Соединительная ткань. Кровь, как жидкая соединительная ткань. 5.

Подробнее

ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ

ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ Р. К. Данилов ГИСТОЛОГИЯ ЭМБРИОЛОГИЯ ЦИТОЛОГИЯ Учебник для студентов медицинских вузов Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве

Подробнее

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень.

Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. Аннотация к рабочей программе предмета «Биология» (10 класс. Профильный уровень) Программа по биологии для 10 класса. Профильный уровень. является составной частью Образовательной программы МБОУ «Гимназия»

Подробнее

БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 8 класс МОСКВА «ВАКО»

БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ. 8 класс МОСКВА «ВАКО» БИОЛОГИЯ НОВОЕ ИЗДАНИЕ 8 класс МОСКВА «ВАКО» УДК 372.857 ББК 74.262.8 К64 Издание допущено к использованию в образовательном процессе на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 14.12.2009

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет»

Министерство образования и науки Российской Федерации. ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Министерство образования и науки Российской Федерации ФГБОУ ВО «Тверской государственный университет» Утверждаю: Руководитель ООП «Психология» Рабочая программа дисциптrnы (модуля) (с аннотацией) АНТРОПОЛОГИЯ

Подробнее

Рост и развитие детей. Простые тесты

Рост и развитие детей. Простые тесты Рост и развитие детей. Простые тесты 1) Укажите эндокринные железы, оказывающие основное влияние на процесс физического развития во время пубертатного периода: a) щитовидная железа b) тимус c) надпочечники

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность дополнительной образовательной программы: экологобиологическая

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Направленность дополнительной образовательной программы: экологобиологическая ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Направленность дополнительной образовательной программы: экологобиологическая Данная программа направлена на предоставление обучающимся сведений об особенностях строения, функционирования,

Подробнее

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета Планируемые результаты освоения учебной программы Учащиеся в результате усвоения раздела должны знать, понимать: признаки сходства и отличия человека и животных; сущность биологических процессов: обмена

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского Биологический факультет УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической работе Е.Г. Елина

Подробнее

Антропология Кафедра зоологии и физиологии факультета биологического

Антропология Кафедра зоологии и физиологии факультета биологического МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Биологический факультет

Подробнее

ОГЛАВЛЕНИЕ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)... 19

ОГЛАВЛЕНИЕ. ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)... 19 ОГЛАВЛЕНИЕ Предисловие к четвертому изданию...13 Предисловие к третьему изданию...14 Предисловие ко второму изданию... 15 Предисловие к первому изданию... 16 ОБЩАЯ ЧАСТЬ (С.С. Михайлов, В.А. Шаров)...

Подробнее

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Методические рекомендации для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «морфологии, физиологи и патологии» Методические рекомендации

Подробнее

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о.ректора А.И.Яценко 011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ,

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет

Подробнее

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 КЛАСС Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы. Базируется

Подробнее

2. Структура тела человека.

2. Структура тела человека. 2.лекция 2. Структура тела человека. Основные понятия Части тела. Области тела. Внутренние органы. Мышцы. Скелет. Полости тела: грудная., брюшная. Млекопитающие.. Тело человека имеет структуру, т. е. определенное

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9. (основная школа) (45 минут)

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9. (основная школа) (45 минут) Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ГИА-9 по БИОЛОГИИ (основная школа) (45 минут). Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной

Подробнее

Кафедра анатомии и физиологии детей и подростков

Кафедра анатомии и физиологии детей и подростков Аннотация программы дисциплины по выбору 6.2.7 «Физиология и гигиена подростка» Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского Педагогического модуля Кафедра анатомии и физиологии детей

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа «Человек: прошлое, настоящее, будущее. 9 класс» составлена на основе программы курса «Человек: прошлое, настоящее, будущее» Г.А. Русских (Москва, «Дрофа», 2007 г.).

Подробнее

Программа утверждена на педагогическом совете МБОУ «Кощеевская СОШ» Протокол 1 от «28»августа 2014 года

Программа утверждена на педагогическом совете МБОУ «Кощеевская СОШ» Протокол 1 от «28»августа 2014 года Программа модифицированная, разработана на основе типовой программы «Профильное образование. Биология 9 класс» (сборник элективных курсов. Биология 9 класс составитель И.П.Чередниченко и автора программы

Подробнее

Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс

Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс Аннотация к дисциплине «биология», 8 класс Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования

Подробнее

Л У Ч Е В А Я Д И А Г Н О С Т И К А прейскурант на услуги (декабрь 2016)

Л У Ч Е В А Я Д И А Г Н О С Т И К А прейскурант на услуги (декабрь 2016) ФГБУ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ НАУЧНО-КЛИНИЧЕСКИЙ ЦЕНТР ФИЗИКО-ХИМИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ ФМБА России ГОСУДАРСТВЕННАЯ КЛИНИКА 123 ПЕРСОНАЛЬНОЙ МЕДИЦИНЫ ФМБА Л У Ч Е В А Я Д И А Г Н О С Т И К А прейскурант на (декабрь 2016)

Подробнее

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ ПРАВИТЕЛЬСТВО САНКТ-ПЕТЕРБУРГА КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «КОЛЛЕДЖ МЕТРОПОЛИТЕНА» УТВЕРЖДАЮ Директор СПб ГБПОУ «Колледж

Подробнее

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ

ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ ÎÃËÀÂËÅÍÈÅ От авторов..................................................... 3 ÐÀÇÄÅË ÏÅÐÂÛÉ ÂÂÅÄÅÍÈÅ Â ÏÐÅÄÌÅÒ ÖÈÒÎËÎÃÈÈ, ÃÈÑÒÎËÎÃÈÈ È ÝÌÁÐÈÎËÎÃÈÈ Предисловие..................................................

Подробнее

Человек как биологический вид

Человек как биологический вид Человек как биологический вид Человек - вид «Человек разумный» (Homo sapiens), царство животных, тип хордовых, класс млекопитающих, подкласс плацентарных, отряд приматов, семейство гоминид. Черты человека,

Подробнее

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость

1. Биология как система наук. Основные методы биологии. 2. Основные признаки живых организмов размножение, наследственность и изменчивость Соответствие материала учебника «Биология. Учебник для 9 класса» Государственному образовательному стандарту основного общего образования по биологии (2004) и рекомендации по использованию ресурсов Федерального

Подробнее

Аннотация по дисциплине «Анатомия» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи

Аннотация по дисциплине «Анатомия» 1. Трудоёмкость дисциплины. 2. Цели и задачи дисциплины. Цель. Задачи Аннотация по дисциплине «Анатомия» 1. Трудоёмкость дисциплины Тип занятия Часы 1 Лекции (0 *) 72,00 2 Практические занятия (0 *) 144,00 3 Контроль (экзаменационные/зачетные часы) (0 *) 36,00 4 Самостоятельная

Подробнее

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ СЕВЕРО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГБОУ средняя общеобразовательная школа 763 СП 2 Рабочая программа и календарно-тематическое планирование по биологии

Подробнее

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет»

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Анатомия По специальности Физическая культура

Рабочая программа дисциплины Анатомия По специальности Физическая культура Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.анжеро-судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Аграрный институт. Морфология и физиологии животных «УТВЕРЖДАЮ»

Министерство образования и науки Российской Федерации. Аграрный институт. Морфология и физиологии животных «УТВЕРЖДАЮ» Министерство образования и науки Российской Федерации ГОУВПО «Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева» Аграрный институт (Наименование факультета) Морфология и физиологии животных (Наименование

Подробнее

Наименование учебного курса Спортивная морфология

Наименование учебного курса Спортивная морфология Наименование учебного курса Спортивная морфология Спортивная морфология наука об изменении морфологических структур под влиянием направленных тренировочных нагрузок, позволяющая так использовать тренировочные

Подробнее

Лекция 19 Тема: Филогенез систем органов хордовых животных (I) План лекции

Лекция 19 Тема: Филогенез систем органов хордовых животных (I) План лекции Лекция 19 Тема: Филогенез систем органов хордовых животных (I) План лекции 1. Связь онтогенеза и филогенеза. Биогенетический закон. 2. Филэмбриогенезы. 3. Способы органогенеза. Корреляции. 4. Филогенез

Подробнее

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Возрастные особенности тканей 28 Костная ткань и развитие костей

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГА 1. Правовые основы медицинской деятельности (УК-1, УК-2, УК-3, ПК-1, ПК-2) 2. Основы медицинского страхования (УК-1, УК-2, УК-3,

ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГА 1. Правовые основы медицинской деятельности (УК-1, УК-2, УК-3, ПК-1, ПК-2) 2. Основы медицинского страхования (УК-1, УК-2, УК-3, ВОПРОСЫ ДЛЯ ИГА 1. Правовые основы медицинской деятельности (УК-1, УК-2, УК-3, ПК-1, ПК-2) 2. Основы медицинского страхования (УК-1, УК-2, УК-3, ПК-1, ПК-2) 3. Национальный проект «Здоровье» (УК-1, УК-2,

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» относится к блоку специальных дисциплин специальности

1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» относится к блоку специальных дисциплин специальности 1. Цели и задачи дисциплины Дисциплина «Основы прикладной антропологии и биомеханики» относится к блоку специальных дисциплин специальности 260902.65 Целью изучения дисциплины «Основы прикладной антропологии

Подробнее

пример: ароморфозов в двигательной системы у позвоночных животных

пример: ароморфозов в двигательной системы у позвоночных животных Вопросы по анатомии и эволюции нервной системы 1.. появлением не одного, а целой группы ароморфозов (приведите примеры). 29.. Изобразите часть эволюционного древа, отражающую эволюцию позвоночных животных..

Подробнее

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена Поурочно-тематическое планирование курса биологии с рекомендациями по использованию ресурсов портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование» - «Биология») 8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины

1. Цели освоения дисциплины 1 2 1. Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины «Морфология животных» является формирование навыка проведения анатомического анализа основных видов животных и птиц, а так же изучение строения

Подробнее

п/п примерной программе в классах 1. Биология как наука. Методы научного познания Клетка. 30

п/п примерной программе в классах 1. Биология как наука. Методы научного познания Клетка. 30 Аннотация к рабочей программе среднего (полного) общего образования по биологии (профильный уровень) в 10 11 классах. Рабочая программа по биологии курса в 10 11 классах составлена по примерной программе

Подробнее

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА . ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа разработана на основе примерной программы среднего (полного) общего образования по биологии (базовый и профильный уровни) для 10 класса общеобразовательных учреждений

Подробнее

4. Назовите вид, к которому относят неандертальцев. а) человек умелый (Homo habilis); б) человек прямоходящий; в) человек разумный (Homo sapiens).

4. Назовите вид, к которому относят неандертальцев. а) человек умелый (Homo habilis); б) человек прямоходящий; в) человек разумный (Homo sapiens). 11 класс. Тест «Происхождение человека». 1 вариант. Тестовые задания могут применяться как в целях текущей, так и итоговой проверки знаний и умений обучающихся. 1. Какой объем мозга был неандертальцев?

Подробнее

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета

Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета Перечень теоретических экзаменационных вопросов по анатомии человека для студентов I-го курса (I семестр) медицинского факультета I. Общие данные 1. Предмет изучения анатомии. Значение анатомии для клинических

Подробнее

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена

Спецификация. Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения в 2015 году основного государственного экзамена по БИОЛОГИИ 1. Назначение КИМ для ОГЭ оценить уровень общеобразовательной подготовки по

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА 2 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. Глава первая ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ

СОДЕРЖАНИЕ. Глава первая ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ СОДЕРЖАНИЕ Глава первая ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ ЖИВОТНЫХ И ПТИЦЫ Морфология и физиология клетки.......................... 8 Тема 1. Микроскопическое строение клетки..............

Подробнее

Биология аннотация к рабочей программе 5 класс Учебно-методический комплект (УМК): 1. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию.

Биология аннотация к рабочей программе 5 класс Учебно-методический комплект (УМК): 1. Плешаков А.А., Сонин Н.И. Биология. Введение в биологию. аннотация к рабочей программе 5 класс 1. Плешаков А.А., Сонин Н.И.. Введение в биологию. 5 класс: учебник. М.: Дрофа, любое издание. 2. Сонин Н.И.. Введение в биологию. 5 класс: рабочая тетрадь. М.: Дрофа,

Подробнее

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного

Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного Пояснительная записка. Исходными документами для составления рабочей программы учебного курса являются: федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный Приказом Минобразования

Подробнее

Общая трудоемкость: 34 часа

Общая трудоемкость: 34 часа Аннотация к учебной программе спецкурса «Практическая физиология человека» Компонент образовательного учреждения. Адаптационная программа по биологии для 9 класса. Структура программы Программа отличается

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ЗА КУРС основной СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 9 КЛАСС линейная программа

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ЗА КУРС основной СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 9 КЛАСС линейная программа ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ БИЛЕТЫ ЗА КУРС основной СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ 9 КЛАСС линейная программа БИЛЕТ 1 1. Обмен веществ и превращения энергии. Значение обмена веществ в жизни человека. 2. Причины эволюции. Усложнение

Подробнее

Анатомия человека

Анатомия человека 14.00.02 Анатомия человека ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 14.00.02 «Анатомия человека» по медицинским и биологическим наукам Введение Настоящая программа включает перечень вопросов,

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации

Министерство образования и науки Российской Федерации Министерство образования и науки Российской Федерации ПРОГРАММА-МИНИМУМ кандидатского экзамена по специальности 14.00.02 «Анатомия человека» по медицинским и биологическим наукам Программа-минимум содержит

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Анатомия Название дисциплины. Анатомия Название модуля

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Анатомия Название дисциплины. Анатомия Название модуля Министерство здравоохранения российской федерации Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИКО-СТОМАТОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Индивидуальное развитие организмов

Индивидуальное развитие организмов Индивидуальное развитие организмов Онтогенез индивидуальное развитие организма Онтогенез это длительный и сложный процесс формирования организмов с момента образования половых клеток и оплодотворения до

Подробнее

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ.

Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ. 1 Спецификация контрольных измерительных материалов для проведения диагностических тематических работ по подготовке к ОГЭ по БИОЛОГИИ (45 минут) 1. Назначение КИМ оценить уровень общеобразовательной подготовки

Подробнее

Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения

Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения Программа «Crown Brain» Исследование состояния мозговых структур на основе анализа короноразрядного свечения Мозг человека представляет собой многоуровневую систему, которая является высшим звеном вегетативного

Подробнее

АНОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

АНОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ АНОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Автор: Асминкина Т. Н. Специальность: 36.02.01 Ветеринария Наименование дисциплины: ОП. 01 Анатомия и физиология Цели и задачи учебной дисциплины: В результате

Подробнее

соседними клетками, а также между клетками и окружающей средой. Содержимое клетки под мембраной это вязкая полужидкая

соседними клетками, а также между клетками и окружающей средой. Содержимое клетки под мембраной это вязкая полужидкая 8 м Через 2 года 30 м Кислород Углекислый газ Мужская половая клетка (знак Марса «щит и меч») Женская половая клетка (знак Венеры «зеркало») Рис. 13. Клетка единица жизнедеятельности организма животного

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы» для специальности 060203 «стоматология ортопедическая» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель: является

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Рабочая программа дисциплины Возрастная анатомия, физиология и гигиена Федеральное агентство по образованию Филиал ГОУ ВПО «Кемеровский государственный университет» в г.анжеро-судженске Факультет физической культуры Кафедра спортивных дисциплин Декан факультета физической

Подробнее

В. И. Козлов, О. А. Гурова АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. Краткий курс. Второе издание, дополненное и переработанное

В. И. Козлов, О. А. Гурова АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА. Краткий курс. Второе издание, дополненное и переработанное В. И. Козлов, О. А. Гурова АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА Краткий курс Второе издание, дополненное и переработанное Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов

Подробнее

Международная олимпиада по Биологии. Человек

Международная олимпиада по Биологии. Человек Международная олимпиада по Биологии. Человек. Задания олимпиады 2015-2016 учебного года 1 Международная олимпиада по Биологии. Человек Международная олимпиада по Биологии. Человек проводится Центром «Снейл»

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) общего образования на базовом уровне. (всего за два года обучения 70ч, 1 час в неделю) С использованием

Подробнее

. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ.. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ.. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: Программа курса составлена с учетом федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 43.02.04 Прикладная эстетика РФ. ( Приказ Минобрнауки

Подробнее

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ОДБ.09 Биология

1. ПАСПОРТ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЦИКЛА ОДБ.09 Биология СОДЕРЖАНИЕ Наименование раздела Стр. 1. Паспорт программы учебной дисциплины 4 2. Структура и содержание учебной дисциплины 5 3. Условия реализации программы учебной дисциплины 13 4. Контроль и оценка

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела

СОДЕРЖАНИЕ. наименование раздела СОДЕРЖАНИЕ наименование раздела 1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИ- ПЛИНЫ 4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА

Подробнее

Научно-исследовательский институт и Музей антропологии имени Д.Н. Анучина. Учебная программа курса. Физическая антропология

Научно-исследовательский институт и Музей антропологии имени Д.Н. Анучина. Учебная программа курса. Физическая антропология Научно-исследовательский институт и Музей антропологии имени Д.Н. Анучина (наименование структурного подразделения МГУ) Учебная программа курса Физическая антропология Перечень дисциплин и разделы 1. Введение

Подробнее

Календарно тематическое планирование. на 2015 /2016 учебный год

Календарно тематическое планирование. на 2015 /2016 учебный год Муниципальное образовательное учреждение средняя школа 2 имени Героя России Валерия Иванова города Волжска Республики Марий Эл Утверждаю Директор МОУ СОШ 2 Афонин А.С. Согласовано Заместитель директора

Подробнее

Урок 60. Системы органов млекопитающих

Урок 60. Системы органов млекопитающих Урок 60. Системы органов млекопитающих Каково строение сердца у птиц? Рассмотрим основные процессы жизнедеятельности млекопитающих и те системы органов, которые их обеспечивают. МОДУЛЬ 1 Маршрут 1 Прочитайте

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА» МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ И СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменская государственная медицинская

Подробнее

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ»

КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ДЛЯ СТУДЕНТОВ 1-го КУРСА ЛЕЧЕБНОГО ФАКУЛЬТЕТА ПО ТЕМЕ МОДУЛЯ -1: «КОСТИ ЧЕРЕПА, ТУЛОВИЩА, ПОЯСОВ И СВОБОДНЫХ КОНЕЧНОСТЕЙ» Контрольные вопросы к практическому материалу. (занятие 10)

Подробнее

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ.

ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. ВНЕШНЕЕ И ВНУТРЕННЕЕ СТРОЕНИЕ ЗЕМНОВОДНЫХ. Практический лист Тело лягушки подразделяется на голову, туловище, передние и более длинные задние конечности приспособление к движению прыжками. Шея внешне не

Подробнее

КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО «ЭТНОГРАФИИ, ЭТНОЛОГИИ И АНТРОПОЛОГИИ» в аспирантуре ИЭА РАН по направлению Исторические науки и археология

КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО «ЭТНОГРАФИИ, ЭТНОЛОГИИ И АНТРОПОЛОГИИ» в аспирантуре ИЭА РАН по направлению Исторические науки и археология КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО «ЭТНОГРАФИИ, ЭТНОЛОГИИ И АНТРОПОЛОГИИ» послевузовского профессионального образования в аспирантуре ИЭА РАН по направлению 46.06.01 Исторические науки и археология Кандидатский экзамен

Подробнее

Названия и характеристика костей и суставов

Названия и характеристика костей и суставов Экзаменационные вопросы по дисциплинам "Анатомия и физиология человека с основами топографической анатомии" для специальности: Сестринское дело Квалификация «Медицинский массаж», 1 курс (на базе среднего

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства

Подробнее