РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "РАБОЧАЯ ПРОГРАММА География"

Транскрипт

1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный нефтегазовый университет» Гуманитарный институт Отделение НПО/СПО РАБОЧАЯ ПРОГРАММА предмета География для профессий 35.9 Художник по костюму 1.9 Оператор ЭВМ Оператор швейного оборудования Закройщик Портной 36.3 Парикмахер Тюмень 2011

2

3 Пояснительная записка Рабочая программа предмета «География» предназначена для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки учащихся начального профессионального образования на базе общего среднего образования. Предмет «География» является предметом естественнонаучного цикла общеобразовательной подготовки, входит в федеральный компонент образовательной программы. Главная цель курса дать представление о мире (его населении, хозяйстве, природных ресурсах, проблемах развития) как о едином целом, где все находится в непрерывном движении и развитии. Главный вывод, к которому должны прийти учащиеся, заключается в следующем: хозяйство функционирует как единый организм. Вторая цель, которая достигается с изучением курса, - научить учащихся читать карту, т.е. свободно ориентироваться в политической карте мира. Для достижения поставленных целей учащимся необходимо вспомнить некоторые темы, изученные ранее в других дисциплинах. Например, основные исторические события, произошедшие в XX веке, чтобы проанализировать их влияние на формирование политической карты, либо значение воды и ее химические свойства (химия, 8 класс) для изучения водных ресурсов мира. Необходимо также уметь устанавливать внутрипредметные связи с предшествующими курсами географии. На примере социально-экономических процессов и явлений, происходящих в отдельных странах, регионах, во всём мире, данный курс призван решить следующие задачи: - показать взаимосвязь природы, населения, хозяйства и общества; - рассмотреть влияние международных отношений, глобальных проблем человечества на формирование современной политической карты мира; - продолжить развитие географического мышления. В результате изучения предмета учащиеся должны знать: - о размещении и развитии населения и хозяйства в мире в целом, в отдельных регионах и странах; - характеризовать влияние международных отношений, глобальных проблем человечества на формирование современной политической карты мира; - основные понятия: «страна», «государство», «экологический кризис», «демографическая ситуация», «научно-техническая революция», мировое хозяйство», «международное географическое разделение труда», «международная экономическая интеграция». уметь: - давать краткую характеристику групп и подгрупп стран современного мира; - давать характеристику демографической ситуации, мирового хозяйства, природных ресурсов; - использовать знания о факторах размещения производства и отраслях международной специализации для анализа размещения отраслей мирового хозяйства; - самостоятельно работать с атласом и контурными картами; - систематизировать, сравнивать и обобщать полученные знания, составлять схемы, конспекты.

4 ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН предмета География для профессий 35.9 Художник по костюму форма обучения очная п/п Наименование модульных блоков, тем макс. нагрузка, час Количество аудиторных часов всего лекц семи ПЗ курсовая ии нары работа Введение МБ 1 Общая экономикогеографическая характеристика мира 1.1. Политическое устройство 4 4 мира 1.2. Глобальные проблемы 2 2 человечества. Экологический кризис 1.3. География мировых 4 4 природных ресурсов 1.4. География населения мира Мировое хозяйство. НТР География отраслей 8 8 мирового хозяйства МБ 2 Региональный обзор Общая характеристика 4 4 развитых стран Зарубежной Европы 2.2. Зарубежная Азия Африка Северная Америка Латинская Америка 2 2 Итоговое занятие 2 2 Итого по курсу Внеаудит. сам. работа

5 Содержание 1. Предмет экономической и социальной географии. Методы изучения. - понятие географии; - разделы, из которых состоит география; - понятие «экономическая и социальная география»; - методы изучения географии. Раздел 1. Общая экономико-географическая характеристика мира 1.1 Современная политическая карта мира Современная политическая карта мира (2). Международные отношения и политическая карта мира. Этапы формирования политической карты. Возможные группировки стран ( по географическому положению, по размерам территории и т. д.) (2). Типология стран по уровню социально-экономического развития (2). Государственный строй (2). - многоликость современного мира и классификацию стран; - понятия: «страна», «государство»; - изменения на политической карте мира, произошедшие в ХХ и начале ХIХ века; - основные формы правления и административно-территориального устройства стран мира. Ключевые слова темы: «суверенное государство», «региональный конфликт», «республика», «монархи», «федеративное и унитарное государство». - давать краткую характеристику групп и подгрупп стран современного мира; - составлять систематизирующие таблицы; - подкреплять и обосновывать главные положения темы ссылками на дополнительную литературу. 1.2 Формы взаимодействия общества и природы. Загрязнение окружающей природной среды. Экологический кризис Экологический кризис (2). Формы взаимодействия общества и природы (2). Понятие экологического кризиса (2). Загрязнение окружающей среды и экологические проблемы. Разрушение озонового слоя, парниковый эффект, кислотные дожди и т. д. Возможные пути решения проблем. - особенности современного этапа взаимодействия общества и природы; - разграничивать понятия «природа» и «окружающая среда»; - характеризовать размеры загрязнения окружающей среды, основные пути решения экологических проблем; - давать понятие «экологический кризис», структуру экологического кризиса, предлагать пути выхода из кризисного состояния. - приводить примеры загрязнения окружающей природной среды, рационального и нерационального природопользования; - анализировать экологическую обстановку в Тюменской и соседних областях; - выделять основные источники загрязнения на конкретной территории. 1.3 География мировых природных ресурсов

6 Понятие географической среды (2). Основные черты географии мировых природных ресурсов (2). Ресурсы мирового океана (2). Рекреационные ресурсы. Понятие ресурсообеспеченности. Карты мировых природных ресурсов. Природопользование (2). - понятия: «ресурсообеспеченность», «природопользование»; - виды ресурсов; - основные черты размещения минеральных, земельных, водных, биологических, агроклиматических ресурсов, ресурсов Мирового океана и степень обеспеченности ими; - предлагать пути рационального использования природных ресурсов. - давать краткую характеристику размещения основных видов природных ресурсов с выделением главных стран и регионов; - давать общую и сравнительную оценку обеспеченности мира и отдельных его регионов различными видами минеральных ресурсов; - производить расчеты обеспеченности; - устанавливать внутрипредметные связи с предшествующими курсами географии; - работать с текстом, картами, статистическими материалами; - слушать лекцию с целевым заданием; - решать проблемные вопросы; -.принимать участие в обсуждении вопросов, составлять схемоконспекты. 1.4 География населения мира Воспроизводство населения (естественное движение) (2). Численность населения; «демографический взрыв»; демографическая политика (2). Структура населения (2). Половой и возрастной состав, трудовые ресурсы (2). Этнический состав населения (2). География мировых языков и религий. - понятие «воспроизводство населения»; - об особенностях динамики естественного и механического движения населения; - иметь представление о демографической политике; - характеризовать сущность и географические особенности полового, возрастного состава населения мира, трудовых ресурсов; - иметь представление о крупнейших народах мира, официальных языках, религиях мира и их центрах; - знать основные черты размещения населения по территории суши и причины его неравномерности; - виды миграций населения и основные районы эмиграции и иммиграции на карте мира; - иметь представление об «урбанизации», ее темпах, уровнях, формах, характеризовать комплекс проблем, связанных с бурным ростом городского населения. - применять показатели воспроизводства, состава населения, уровней и темпов урбанизации для характеристики мира, отдельных регионов и стран; -использовать карты, графики, таблицы для анализа, конкретизации и доказательства отдельных положений, производить при этом расчеты и сравнения; - составлять и анализировать поло-возрастную пирамиду; - готовить краткое сообщение по изучаемой теме; выделять главное в содержании занятия. 1.5 Мировое хозяйство. НТР Этапы формирования мирового хозяйства. Международное географическое разделение труда (2). Международная экономическая интеграция. Воздействие НТР на мировое хозяйство. Характерные черты НТР (2).

7 - понятия: «мировое хозяйство», «НТР», «МГТР», «отрасль международной специализации; - формы МГТР, влияние НТР на экономический рост и отраслевую структуру производства; - иметь представление о территориальной структуре хозяйства и региональной политике в странах разных типов; - иметь представление о приоритетном развитии нематериальной сферы, о ВВП. - давать характеристику НТР и мирового хозяйства; - применять картографические и графические материалы для сравнения и доказательства отдельных положений и обобщений; - уметь устанавливать причинно-следственные связи и делать выводы. 1.6 География отраслей мирового хозяйства География промышленности мира. Мировая топливно-энергетическая, добывающая и обрабатывающая промышленность, основные черты их размещения, крупнейшие промышленные районы. Карты промышленности. География мирового сельского хозяйства. Основные черты размещения растениеводства и животноводства, крупнейшие сельскохозяйственные районы. География мирового транспорта. - особенности структуры и размещения промышленности; - состав и основные черты размещения растениеводства и животноводства; - роль отдельных видов транспорта и связи в развитии мирового хозяйства. - давать характеристику отрасли мирового хозяйства, используя типовой план; - использовать знания о факторах размещения производства и отраслях международной специализации для анализа размещения отраслей мирового хозяйства; - осуществлять систематизацию, сравнение и обобщение; - логично отвечать на поставленные вопросы. Раздел II. Региональный обзор 2.1 Общая характеристика зарубежной Европы Принципы выделения региона. Его составляющие особенности ЭГП стран (2). Численность, национальный и религиозный состав населения. Трудовые ресурсы и структура занятости населения (2). Миграция (2). Уровень урбанизации, крупнейшие агломерации. Природно-ресурсный потенциал (2). Основные черты отраслевой и территориальной структур хозяйства. Топливно-энергетический комплекс. Размещение черной и цветной металлургии, химической и лесной промышленности. Ведущая роль машиностроения, его размещение. Отрасли легкой промышленности. Главные промышленные районы. Природные предпосылки для развития сельского хозяйства. Основные черты географии сельского хозяйства, транспортная система. Главные районы отдыха и туризма. Экологические проблемы (2). - характерные черты ЭГП, уникальность природно-ресурсного потенциала, отличительные черты географии населения; - размещение ведущих отраслей промышленности и главные промышленные районы зарубежной Европы; - основные черты размещения сельского хозяйства зарубежной Европы и его типы. - давать характеристику ЭГП страны;

8 - применять различные источники знаний для доказательства, сравнения, конкретизации, построения графиков, проведение расчетов. 2.2 Зарубежная Азия. Австралия ЭГП (2). Различия между субрегионами. Природно-ресурсный потенциал. Проблема использования территории, природных и трудовых ресурсов. Характер размещения населения и хозяйства (2). Крупнейшие страны Азии: Япония, Китай, Индия. Важнейшие промышленные и сельскохозяйственные районы. Крупнейшие города (2). Экологические проблемы. Австралия. - характерные особенности ЭГП; - субрегионы Азии; - демографическую ситуацию; - причины быстрого экономического роста Японии; - основные отрасли специализации промышленности и сельского хозяйства стран Азии и Австралии; - географическую специфику стран. - самостоятельно анализировать ЭГП стран и субрегионов; - уметь сравнивать страны с различным уровнем социально-экономического развития; - использовать ранее изученный материал для анализа и углубления знаний; - самостоятельно работать по инструктивной карточке; - составлять итоговый схемконспект. 2.3 Африка Размеры и состав территории. Хозяйственная оценка природных ресурсов. Население. Крупнейшие города. Основные черты географии промышленности, сельского хозяйства, транспорта. ЮАР. Внутренние различия. Страны Северной, Центральной и Южной Африки. - богатство природных ресурсов, сложные условия для сельского хозяйства, высокий естественный прирост, особенности урбанизации; - низкий уровень социально-экономического развития, особенности развития отраслей хозяйства; - этнические проблемы, социальные проблемы. - пользуясь учебником и атласом самостоятельно добывать необходимые для характеристики знания; - осуществлять сравнительную характеристику отраслей, регионов и городов. 2.4 Северная Америка Сравнительная характеристика США и Канады (2). Принцип выделения района, ЭГП стран (2). Этнический состав. Значение иммиграции (2). Структура занятости населения. Крупнейшие городские агломерации и мегаполисы (2). Субурбанизация. Природно-ресурсный потенциал США и Канады. Особенности отраслевой структуры хозяйства. Отрасли международной специализации данных стран. Крупнейшие промышленные и сельскохозяйственные районы. Экономические проблемы. Международные связи. - выводы ЭГП; - география природных ресурсов и населения США и Канады; - общая характеристика хозяйства (США и Канада- единый интеграционный комплекс); - районирование США и Канады. - давать характеристику городских агломераций и мегаполисов;

9 - давать характеристику отраслей промышленности по плану; -.составлять письменное экономико-географическое описание. 2.5 Развивающиеся страны Латинской Америки Принципы выделения региона, его состав (2). ЭГП стран (2). Значение близости США (2). Хозяйственная оценка природных ресурсов (2). Основные черты географии промышленности, сельского хозяйства, транспорта. Экологические проблемы (2). Внутренние различия. - характерные черты ЭГП, географии природных условий и ресурсов, населения, отраслевой и территориальной структуры хозяйства, природоохранных проблем Латинской Америки; - экономико-географическая характеристика страны-субрегиона Бразилии. - пользуясь картами атласа самостоятельно конкретизировать основные положения лекции; - самостоятельно работать с атласом и контурными картами.

10 Список литературы 1. Максаковский, В.П. География. Экономическая и социальная география мира. 10 класс: учебник для общеобразовательных учреждений / В. П. Максаковский е изд. М.: Просвещение, с. Дополнительная литература 1. Большая энциклопедия в 62 томах.- М.: Терра, с. 2. Большая серия знаний. Страны. Народы. Европа и Россия: энциклопедия.- М.: Мир книги, с.

11

12

2015 Московский центр качества образования Одобрено Ассоциацией учителей географии г. Москвы

2015 Московский центр качества образования Одобрено Ассоциацией учителей географии г. Москвы СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по географии для 10-х классов (ФК ГОС 2004 г.) Диагностическая работа проводится в соответствии с Распоряжением Департамента образования города Москвы от 15 июля 2014

Подробнее

Тема 6. Типологии регионов и критерии их выделения. Составитель к. г. н., доцент МГИУ П. М. Крылов

Тема 6. Типологии регионов и критерии их выделения. Составитель к. г. н., доцент МГИУ П. М. Крылов Тема 6. Типологии регионов и критерии их выделения. Составитель к. г. н., доцент МГИУ П. М. Крылов Цели типологии регионов Типология регионов необходима для: решения задач региональной политики; принятия

Подробнее

Планируемый результат обучения п/п 1 Владение представлениями о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества

Планируемый результат обучения п/п 1 Владение представлениями о современной географической науке, ее участии в решении важнейших проблем человечества Спецификация диагностической работы по ГЕОГРАФИИ для 0-х классов (ФГОС) Диагностическая работа проводится в соответствии с Распоряжением Департамента образования города Москвы от 5 июля 204 г. 64р. 4 марта

Подробнее

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать

Пояснительная записка Требования к уровню подготовки учающихся 11 класса знать Пояснительная записка Рабочая программа по экологии для 11класса составлена на основе примерной программы для общеобразовательных учреждений по экологии 10-11 классы к учебному комплексу для 10-11 классов

Подробнее

РОССИЯ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ РЕГИОНЕ: ь ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРАЦИИ а- Монография

РОССИЯ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ РЕГИОНЕ: ь ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРАЦИИ а- Монография Серия «Россия в Азиатско-Тихоокеанском регионе» РОССИЯ В АЗИАТСКО-ТИХООКЕАНСКОМ РЕГИОНЕ: ь ПЕРСПЕКТИВЫ ИНТЕГРАЦИИ а- я- Монография В двух книгах д- и- Под редакцией И.И. Меламеда Книга 2 Владивосток Издательство

Подробнее

В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ»

В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ» Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ» Направление 080100 Экономика

Подробнее

2.6. ГЕОГРАФИЯ. 2.6.1. Характеристика целей и объектов контроля

2.6. ГЕОГРАФИЯ. 2.6.1. Характеристика целей и объектов контроля 2.6. ГЕОГРАФИЯ 2.6.1. Характеристика целей и объектов контроля Целью единого государственного экзамена по географии является объективная оценка качества подготовки лиц, освоивших образовательные программы

Подробнее

ПРОГРАММА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ. 10 11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ»

ПРОГРАММА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ. 10 11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» ПРОГРАММА КУРСА «ГЕОГРАФИЯ. 10 11 КЛАССЫ. БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ» Авторы А. П. Кузнецов, Э. В. Ким ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Общая характеристика курса Содержание курса отвечает фундаментальному ядру содержания образования

Подробнее

География. 7 класс. Учебник "География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны" Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли.

География. 7 класс. Учебник География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли. География 7 класс Учебник "География 7 класс. Материки, океаны, народы и страны" И.В. Душина, В.А. Коринская, В.А. Щенев Учитель Позднякова Ирина Анатольевна Происхождение материков и океанов. Рельеф Земли.

Подробнее

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ

1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ 1.2.3.25. ТЕХНОЛОГИЯ Общие требования к предметным результатам. 1) осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности

Подробнее

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ ЗАКОН РЕСПУБЛИКИ КРЫМ Об административно-территориальном устройстве Республики Крым Принят Государственным Советом Республики Крым 28 мая 2014 года Настоящий Закон устанавливает принципы административнотерриториального

Подробнее

Глава 10 Загрязнение воздуха взвешенными частицами

Глава 10 Загрязнение воздуха взвешенными частицами 10 Урбанизация и загрязнение воздуха в городах Процесс урбанизации Урбанизация страны это процесс увеличения доли городского населения, который сопровождается ростом экономической, политической и культурной

Подробнее

Тема 4. Международное движение трудовых ресурсов

Тема 4. Международное движение трудовых ресурсов Тема 4. Международное движение трудовых ресурсов 1. Сущность и виды международной миграции рабочей силы. 2. Последствия международной трудовой миграции. 3. Направления миграции рабочей силы. 4. Государственное

Подробнее

Микроэкономика (продвинутый уровень)

Микроэкономика (продвинутый уровень) Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова» Факультет

Подробнее

Формирование справочника профессий, востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, специальностей. май 2015 г.

Формирование справочника профессий, востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, специальностей. май 2015 г. Формирование справочника профессий, востребованных на рынке труда, новых и перспективных профессий, специальностей май 2015 г. 1 Обоснование для работы Поручение Президента Российской Федерации от 5 декабря

Подробнее

ИНФОРМАЦИЯ ПО АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ

ИНФОРМАЦИЯ ПО АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ ВНИМАНИЕ! ИНФОРМАЦИЯ ПО АКТУАЛЬНЫМ ВОПРОСАМ Сборник «Молодежь Ставрополья за 2000, 2005-2010 гг.» содержит следующую информацию: Численность населения по возрастам; Труд и занятость молодого населения;

Подробнее

О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ О РЕКОМЕНДАЦИЯХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ Письмо Минобразования России от 19.03.2002 18-52-857 ин / 18-28

Подробнее

Демографический прогноз по городу Кишиневу на период до 2020 года 1

Демографический прогноз по городу Кишиневу на период до 2020 года 1 Демографический прогноз по городу Кишиневу на период до 2020 года 1 Проект Демография численность, структура и динамика населения важнейший фактор, движущая сила изменений и развития (или стагнации) любого

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Направление подготовки 280700 Техносферная безопасность. Профиль подготовки Инженерная защита окружающей среды

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. Направление подготовки 280700 Техносферная безопасность. Профиль подготовки Инженерная защита окружающей среды Виды учебной работы Формы промежуточной аттестации МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-сентябре 2012 года

Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-сентябре 2012 года Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-сентябре 2012 года Данные национальных статистических служб государств

Подробнее

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ»

«ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» Автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования «ПЕРМСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ФИНАНСОВ» ОПИСАНИЕ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ по направлению подготовки

Подробнее

Региональная экономика

Региональная экономика 81 УДК 332.14 (477) БЕРЕЖНАЯИ.В. СТЕФАНЮКО.Д., ТИПОЛОГИЯ РЕГИОНОВ, КАК ОСНОВНОЙ АСПЕКТ РЕГИОНАЛИСТИКИ Бережная И.В., Стефанюк О.Д. В статье рассмотрены теоретические подходы к типологизации ов, а так же

Подробнее

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Новосибирский государственный архитектурно-строительный университет

Подробнее

18 июня 2001 года N 78-ФЗ

18 июня 2001 года N 78-ФЗ 18 июня 2001 года N 78-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВЕ (в ред. Федеральных законов от 18.07.2005 N 87-ФЗ, от 04.12.2006 N 201-ФЗ, от 13.05.2008 N 66-ФЗ, от 23.07.2008 N 160-ФЗ,

Подробнее

Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004 г.).

Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004 г.). Пояснительная записка Программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования(2004 г.). Программа составлена на основании областной программы экономического

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ФГБОУ ВПО

Подробнее

ТЕМА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ

ТЕМА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ТЕМА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОНЦЕПЦИИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ План семинарского занятия 1. Определение и сущность человеческого развития. 2. Возникновение и формирование концепции человеческого развития.

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ

УПРАВЛЕНИЕ СОЦИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКИМИ СИСТЕМАМИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ВОЗДУШНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГРАЖДАНСКОЙ

Подробнее

Методические подходы к анализу интеграционных процессов в Таможенном союзе и Едином экономическом пространстве

Методические подходы к анализу интеграционных процессов в Таможенном союзе и Едином экономическом пространстве Методические подходы к анализу интеграционных процессов в Таможенном союзе и Едином экономическом пространстве Существуют различные определения интеграции и интеграционных процессов. В зависимости от использования

Подробнее

Региональная экономика

Региональная экономика 18 Региональная экономика www.ukrstat.gov.ua. 7. Галузева програма енергоефективності та енергозбереження у житлово-комунальному господарстві на 2010-2014 роки: [Електронний ресурс]. Режим доступу : http://www.licasoft.com.ua/index.php

Подробнее

27 апреля 2007 года (Парламентом) Карачаево-Черкесской Республики

27 апреля 2007 года (Парламентом) Карачаево-Черкесской Республики ЗАКОН КАРАЧАЕВО-ЧЕРКЕССКОЙ РЕСПУБЛИКИ от 14 мая 2007 года N 24-РЗ Об охране окружающей среды в Карачаево-Черкесской Республике Принят Народным Собранием 27 апреля 2007 года (Парламентом) Карачаево-Черкесской

Подробнее

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Доврачебная помощь» (указывается наименование дисциплины) Специальность 030502 «Судебная экспертиза»

Рабочая программа дисциплины (модуля) «Доврачебная помощь» (указывается наименование дисциплины) Специальность 030502 «Судебная экспертиза» Рабочая программа дисциплины (модуля) «Доврачебная помощь» (указывается наименование дисциплины) Специальность 030502 «Судебная экспертиза» (указывается код и наименование направления подготовки) Специализация

Подробнее

05.17.03 «Технология электрохимических процессов и защита от коррозии»

05.17.03 «Технология электрохимических процессов и защита от коррозии» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования ПЕРМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ

Подробнее

ЭКОНОМИКА ТРУДА Тема 3. Социально- трудовые отношения. Чекмарев Олег Петрович

ЭКОНОМИКА ТРУДА Тема 3. Социально- трудовые отношения. Чекмарев Олег Петрович ЭКОНОМИКА ТРУДА Тема 3. Социально- трудовые отношения Чекмарев Олег Петрович д.э.н.,., доц. Содержание темы Социально-трудовые отношения: сущность, предмет и элементы. Субъекты социально- трудовых. Уровни

Подробнее

Экономика и организация машиностроительного производства

Экономика и организация машиностроительного производства МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ТЕХНОЛОГИЙ И УПРАВЛЕНИЯ им. К.Г. Разумовского Кафедра «Экономика и управление территориальными производственными комплексами»

Подробнее

Учебный план УДО «Школа им. Хинксона», реализующих программы дополнительного образования детей 2014 г.

Учебный план УДО «Школа им. Хинксона», реализующих программы дополнительного образования детей 2014 г. 02.03.2014 Утверждаю: Директор УДО «Школа им. Хинксона» Золоторев А.Ю. Учебный план УДО «Школа им. Хинксона», реализующих программы дополнительного образования детей 2014 г. Направленность программы 1

Подробнее

Проект ПРООН/ГЭФ - Минприроды «Задачи сохранения биоразнообразия в политике и программах развития энергетического сектора России»

Проект ПРООН/ГЭФ - Минприроды «Задачи сохранения биоразнообразия в политике и программах развития энергетического сектора России» Проект ПРООН/ГЭФ - Минприроды «Задачи сохранения биоразнообразия в политике и программах развития энергетического сектора России» Игорь Костин заместитель национального директора Проекта ПРООН/ГЭФ Минприроды

Подробнее

Открытость - Компетентность - Результат. Результаты заявочной кампании конкурса РНФ на проведение исследований с привлечением молодых исследователей

Открытость - Компетентность - Результат. Результаты заявочной кампании конкурса РНФ на проведение исследований с привлечением молодых исследователей Результаты заявочной кампании конкурса РНФ на проведение исследований с привлечением молодых исследователей Распределение поданных заявок по федеральным округам, % 8% 5% 3% 1% Приволжский федеральный округ

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ РЫНКА ТРУДА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

ОСОБЕННОСТИ РЫНКА ТРУДА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ УДК 331.5:332.14(470.56) Аралбаев А.Т., Аралбаева Г.Г. Оренбургский государственный университет E-mail: galia55@mail.ru ОСОБЕННОСТИ РЫНКА ТРУДА ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ В статье рассматриваются особенности

Подробнее

Урок обобщения и систематизации знаний по химии в 8 классе на тему: «Соединения химических элементов»

Урок обобщения и систематизации знаний по химии в 8 классе на тему: «Соединения химических элементов» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа 33 620033, г. Екатеринбург, пер. Коломенский, 3, тел.(факс) 341-96-00. Е-mail: mou33@pochta.ru. Сайт: www.mou33.ucoz.org

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия 63 Калининского района Санкт-Петербурга «РЕКОМЕНДОВАНО» на заседании МО учителей Протокол от. 20.г. Руководитель МО / / «СОГЛАСОВАНО» Заместитель

Подробнее

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации

Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации СТАНДАРТЫ ВТОРОГО ПОКОЛЕНИЯ Проект Базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации Москва «Просвещение» 2008 УДК ББК Серия «Стандарты второго поколения» основана в 2008 году Выпуск

Подробнее

10. 11. 12. 13. 2007. 14. 15.

10. 11. 12. 13. 2007. 14. 15. Рабочая программа Историческое краеведение. 7 класс (34 часа) Данная рабочая программа составлена на основе: Историческое краеведение: учебные программы для общеобразовательных учреждений. Н.Новгород,

Подробнее

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ»

ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» ПРОГРАММА СОБЕСЕДОВАНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ» Тема 1. Общие философские предпосылки для понимания общества как высшей формы движения материи. Различные подходы к определению общества. Основные

Подробнее

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН

Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН Приложение 2 УЧЕБНЫЙ ПЛАН основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования ФГОБУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный университет телекоммуникаций им. проф.

Подробнее

1. ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

1. ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 1. ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Административно-территориальное деление Российской Федерации на 1 января 2001 г. (картограмма) 1)............................. 29

Подробнее

УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ РЕГИОН ВОЗМОЖНОСТЕЙ

УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ РЕГИОН ВОЗМОЖНОСТЕЙ УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ РЕГИОН ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЭКОНОМИКО-ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ УЛЬЯНОВСКАЯ ОБЛАСТЬ РАСПОЛОЖЕНА: на юго-востоке Европейской части России в центре Приволжского федерального округа РАЗВИТАЯ ИНДУСТРИАЛЬНАЯ

Подробнее

Рабочая программа учебного курса РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ

Рабочая программа учебного курса РУССКИЙ ЯЗЫК В ДЕЛОВОЙ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДОКУМЕНТАЦИИ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный университет имени

Подробнее

Учебный план МБОУ СОШ 3 г.о. Самара (7 11 классы) на 2014/2015 учебный год

Учебный план МБОУ СОШ 3 г.о. Самара (7 11 классы) на 2014/2015 учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 3 с углубленным изучением отдельны предметов имени Героя Советского Союза В.И.Фадеева городского округа Самара Учебный

Подробнее

Использование кластеров, как метода развития критического мышления на уроках географии. Боброва А.А., учитель географии

Использование кластеров, как метода развития критического мышления на уроках географии. Боброва А.А., учитель географии Использование кластеров, как метода развития критического мышления на уроках географии Боброва А.А., учитель географии Критическое мышление - это способность анализировать информацию с позиции логики,

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РЕГИОНАЛЬНОМУ БАЗИСНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РЕГИОНАЛЬНОМУ БАЗИСНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Приложение РЕГИОНАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее и основное общее

Подробнее

Ключевые слова: инвестиции в основной капитал, финансирование инвестиций, структура инвестиций, инвестиционный климат.

Ключевые слова: инвестиции в основной капитал, финансирование инвестиций, структура инвестиций, инвестиционный климат. Ольга ИЗРЯДНОВА, зав. лабораторией структурных проблем экономики научного направления «Реальный сектор» Института экономической политики им. Е.Т. Гайдара, канд. экон. наук. Окончила Российскую академию

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РЕГИОНАЛЬНОМУ БАЗИСНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К РЕГИОНАЛЬНОМУ БАЗИСНОМУ УЧЕБНОМУ ПЛАНУ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН Приложение 1 РЕГИОНАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее и основное общее

Подробнее

Аннотации к образовательным программам (начальная школа) Аннотация к рабочей программе по математике.

Аннотации к образовательным программам (начальная школа) Аннотация к рабочей программе по математике. Аннотации к образовательным программам (начальная школа) Аннотация к рабочей программе по математике. Рабочая программа составлена на основе примерной программы «Образовательная система «Школа 2100» в

Подробнее

Циклическое развитие экономики. Макроэкономическая нестабильность

Циклическое развитие экономики. Макроэкономическая нестабильность Южный федеральный университет Экономический факультет. Макроэкономическая нестабильность Лекция 21 . Макроэкономическая нестабильность Пять блоков вопросов 1. Сущность и причины экономического цикла 2.

Подробнее

Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО 2010-2011 уч. год.

Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО 2010-2011 уч. год. Структура аннотации рабочей программы дисциплины Антропология (ГОС ВПО) Учебный год окончания преподавания по ГОС ВПО 2010-2011 уч. год. Специальность: 030302 Клиническая психология Цикл (в соответствии

Подробнее

Стратегические приоритеты развития сети Интернет в России: социально-экономическое и геополитическое измерение проблемы

Стратегические приоритеты развития сети Интернет в России: социально-экономическое и геополитическое измерение проблемы Стратегические приоритеты развития сети Интернет в России: социально-экономическое и геополитическое измерение проблемы Колин К. К., д.т.н., профессор, Федеральный исследовательский центр «Информатика

Подробнее

Тема 1. Роль и содержание комплексного экономического анализа. Тема 2. Анализ в системе маркетинга. Тема 3.Анализ производственной программы

Тема 1. Роль и содержание комплексного экономического анализа. Тема 2. Анализ в системе маркетинга. Тема 3.Анализ производственной программы Задания для самостоятельной работы по дисциплине «Комплексный экономический анализ хозяйственной деятельности» для студентов, обучающихся по специальности 080109.65 Бухгалтерский учѐт, анализ и аудит.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Основная задача работы по развитию связной речи в школе состоит в том, чтобы научить детей свободно и правильно выражать свои мысли в устной и письменной форме. Конкретное решение

Подробнее

Раздел дисциплины Лекции Практические занятия или семинары 1 Типы и способы решения расчетных задач по химии.

Раздел дисциплины Лекции Практические занятия или семинары 1 Типы и способы решения расчетных задач по химии. 3. Объем дисциплины и виды учебной работы. Вид учебной работы Всего Семестры часов 6 Общая трудоемкость дисциплины 230 230 Аудиторные занятия 114 114 Лекции Практические занятия (ПЗ) 114 114 Семинары Лабораторные

Подробнее

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения

1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения 1 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1.1 Общие положения Образовательная программа по специальности 150201.65 Машины и технологии обработки металлов давлением разработана на основании государственного

Подробнее

по программе углублённой подготовки

по программе углублённой подготовки УТВЕРЖДАЮ Директор ГБОУ СПО «Перкски^нефтяной колледж» /О.М. Марахтанов/ «V / '» 2012г 77 1 - о г -Ж ч У УЧЕБНЫЙ п л а н основной профессиональной образовательной программы среднего профессионального образования

Подробнее

продолжающийся рост среднегодовой численности населения области за счет естественного и миграционного прироста населения;

продолжающийся рост среднегодовой численности населения области за счет естественного и миграционного прироста населения; СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ В 2012 ГОДУ В целом ситуация по итогам 2012 года в экономике и социальной сфере Томской области соответствует общероссийским тенденциям. Основные позитивные

Подробнее

Декларация целей и задач Росстата на 2015 год. Заседание общественного совета при Росстате 31 марта 2015 г.

Декларация целей и задач Росстата на 2015 год. Заседание общественного совета при Росстате 31 марта 2015 г. Декларация целей и задач Росстата на 2015 год Заседание общественного совета при Росстате 31 марта 2015 г. Цели и задачи Росстата, механизмы их реализации Предоставление актуальной и достоверной статистической

Подробнее

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ СТАЖИРОВКА ПРОГРАММЫ ОСОЗ

ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ СТАЖИРОВКА ПРОГРАММЫ ОСОЗ СТАЖИРОВКА ПРОГРАММЫ ОСОЗ ДЛЯ КАТЕГОРИИ «НОВЫЕ СПЕЦИАЛИСТЫ» Претенденты на стажировку в категории «новые специалисты» должны удовлетворить как общим, так и тематическим требованиям к кандидатам. Этот документ

Подробнее

«Финансовые институты: деятельность, регулирование, риски»

«Финансовые институты: деятельность, регулирование, риски» Московский государственный университет имени М.В.Ломоносова МОСКОВСКАЯ ШКОЛА ЭКОНОМИКИ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ «Финансовые институты: деятельность, регулирование, риски» Направление 080100 Экономика

Подробнее

Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников Часть 1 Т.А. Файн, кандидат педагогических наук Приобщение школьников к

Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников Часть 1 Т.А. Файн, кандидат педагогических наук Приобщение школьников к Поэтапные действия по формированию исследовательской культуры школьников Часть 1 Т.А. Файн, кандидат педагогических наук Приобщение школьников к началам исследовательской деятельности возможно и вполне

Подробнее

УРОВЕНЬ ЖИЗНИ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ РОССИИ

УРОВЕНЬ ЖИЗНИ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ РОССИИ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ КАК СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РАЗВИТИЯ ФИННО-УГОРСКИХ НАРОДОВ РОССИИ Н. Н. КОРОЛЕВА, кандидат экономических наук, доцент кафедры экономической теории ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н. П. Огарёва»

Подробнее

Под редакцией доктора географических наук, профессора А.Ю. Александровой

Под редакцией доктора географических наук, профессора А.Ю. Александровой Под редакцией доктора географических наук, профессора А.Ю. Александровой Рекомендовано УМО учебных заведений Российской Федерации по образованию в области сервиса и туризма Минобрнауки России в качестве

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс»

Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Рабочая программа учебного курса «Окружающий мир. 4 класс» Пояснительная записка Предмет «Окружающий мир» изучается в начальной школе с 1 по 4 классы. Особое значение данного предмета заключается в формировании

Подробнее

Высокоэффективные основы для деэмульгаторов нефти DEMTROL

Высокоэффективные основы для деэмульгаторов нефти DEMTROL Высокоэффективные основы для деэмульгаторов DEMTROL Создание стандарта на продукты для разрушения эмульсий при добыче 2 Новый стандарт в области разрушения нефтяных эмульсий Разрушение нефтяных эмульсий

Подробнее

Пояснительная записка Окружающий мир 1 класс УМК «Система Занкова»

Пояснительная записка Окружающий мир 1 класс УМК «Система Занкова» Пояснительная записка Окружающий мир 1 класс УМК «Система Занкова» Роль и место дисциплины в образовательном процессе Адресат Соответствие государственному образовательному стандарту Цель и задачи Специфика

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ

Министерство образования и науки Российской Федерации СОДЕРЖАНИЕ СОДЕРЖАНИЕ 1. Область применения и сфера деятельности 3 2. Нормативные ссылки 3 3. Термины, понятия, определения 3 4. Содержание и структура ООП 4 5. Принципы проектирования ООП 5 6. Порядок проектирования

Подробнее

Утверждено на заседании Совета МБОУ «Гимназия» приказом директора протокол 1 от 03.09.2013

Утверждено на заседании Совета МБОУ «Гимназия» приказом директора протокол 1 от 03.09.2013 Рассмотрено Утверждено на заседании Совета МБОУ «Гимназия» приказом директора протокол 1 от 03.09.2013 МБОУ «Гимназия» 214 от 03.09.2013 ПОЛОЖЕНИЕ О программе по учебному предмету на уровень начального

Подробнее

Социально-экономические функции лесных ресурсов

Социально-экономические функции лесных ресурсов 119 Глава 7 Социально-экономические функции лесных ресурсов ОБЗОР Леса обеспечивают многочисленные социальные и экономические выгоды, начиная от легко измеряемых экономических показателей, связанных с

Подробнее

ПЕРВОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПО РАМОЧНОЙ КОНВЕНЦИИ ООН ОБ ИЗМЕНЕНИИ К ЛИМАТА

ПЕРВОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПО РАМОЧНОЙ КОНВЕНЦИИ ООН ОБ ИЗМЕНЕНИИ К ЛИМАТА МИНИСТЕРСТВО ЭКОЛОГИИ И ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПЕРВОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКИ ПО РАМОЧНОЙ КОНВЕНЦИИ ООН ОБ ИЗМЕНЕНИИ К ЛИМАТА БИШКЕК 2003 ПЕРВОЕ НАЦИОНАЛЬНОЕ СООБЩЕНИЕ

Подробнее

Б.3.В.11. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ НАЧАЛЕ ХХI ВВ.

Б.3.В.11. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ ВО ВТОРОЙ ПОЛОВИНЕ ХХ НАЧАЛЕ ХХI ВВ. Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Мурманский государственный гуманитарный университет» (ГОУ ВПО МГГУ) Рабочая программа

Подробнее

Китай и развивающиеся экономики:

Китай и развивающиеся экономики: Китай и развивающиеся экономики... 77 Лусио Винас де СОУЗА Исполнительный директор - главный экономист по суверенным рейтингам Службы инвестиций агентства «Moody s» Lucio.VinhasdeSouza@moodys.com Китай

Подробнее

Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-октябре 2013 года

Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-октябре 2013 года Об основных социально-экономических показателях государств членов Таможенного союза и Единого экономического пространства в январе-октябре 2013 года Основные итоги социально-экономического развития государств

Подробнее

Тематическое планирование по окружающему миру для учащихся заочной формы обучения. Экстернат дальний. 2 класс.

Тематическое планирование по окружающему миру для учащихся заочной формы обучения. Экстернат дальний. 2 класс. Учитель: Цыганкова И.Н. Email: Irinatsygan@mail.ru Skype: irinatsygan73 Тематическое планирование по окружающему миру для учащихся заочной формы обучения. Экстернат дальний. 2 класс. Рабочая программа

Подробнее

Рабочая программа курса «Технология. 1 класс»

Рабочая программа курса «Технология. 1 класс» Пояснительная записка Рабочая программа курса «Технология. 1 класс» Рабочая программа по технологии для 1 4 классов разработана на основе Примерной программы по русскому языку ФГОС М.: «Просвещение», 2010,

Подробнее

Наименование основного мероприятия Ответственный исполнитель Срок реализации мероприятия. Департамент агропромышленного

Наименование основного мероприятия Ответственный исполнитель Срок реализации мероприятия. Департамент агропромышленного План мероприятий по реализации под "Развитие агропромышленного производства Тюменской области" на 2013-2020 годы на 2015 год и на плановый период 2016 и 2017 годов Приложение 3 к подпрограмме "Развитие

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа построена в соответствии с требованиями ФГОС ДО, Законом РФ «Об Образовании», а также на основе примерной общеобразовательной программы дошкольного образования «ОТ

Подробнее

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ

ТЕРРИТОРИАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ НАСЕЛЕНИЯ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Казанский государственный технологический университет» Нижнекамский химико-технологический

Подробнее

Начальное общее и основное общее образование Среднее (полное) общее образование

Начальное общее и основное общее образование Среднее (полное) общее образование ФЕДЕРАЛЬНЫЙ БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН И ПРИМЕРНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ ДЛЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, РЕАЛИЗУЮЩИХ ПРОГРАММЫ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Начальное общее и основное общее образование Среднее

Подробнее

МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ Национальный статистический комитет Кыргызской Республики МАЛОЕ И СРЕДНЕЕ ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВО В КЫРГЫЗСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ 2006-2010 БИШКЕК 2011 Национальный статистический комитет Кыргызской Республики МАЛОЕ

Подробнее

3. Основное общее образование. Инвариантная часть Вариативная часть

3. Основное общее образование. Инвариантная часть Вариативная часть Пояснительная записка к учебному плану на 2013-2014 учебный год ГБОУ города Москвы средней общеобразовательной школы с углубленным изучением английского языка 1259. 1. Общие положения. 1.1. Учебный план

Подробнее

СПИСОК технической литературы реализуемой ФГБОУ «Учебно-методический кабинет» Ростехнадзора

СПИСОК технической литературы реализуемой ФГБОУ «Учебно-методический кабинет» Ростехнадзора Цена одного экземпляра рублях без НДС НДС 10% Цена одного экземпляра рублях с учетом НДС СПИСОК технической литературы реализуемой ФГБОУ «Учебно-методический кабинет» Ростехнадзора Наименование Краткое

Подробнее

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1.Цель преподавания дисциплины Дисциплина - Технологические процессы в АТП и СТО относится к специальным дисциплинам и имеет своей целью: получение студентами углубленных знаний

Подробнее

2014-2015 учебный год

2014-2015 учебный год Рабочая программа МБОУ «Средняя общеобразовательная школа 69» Приволжского района г. Казани по истории в 9 классе учителя 1 квалификационной категории Бекреневой Татьян Николаевны Рассмотрено на заседании

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт»

ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» ПОЛОЖЕНИЕ О САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ СТУДЕНТОВ НОЧУВПО «Академический правовой институт» Москва 2014 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Положение о самостоятельной работе студентов НОЧУВПО «Академический правовой институт»

Подробнее

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ СРАВНИТЕЛЬНЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ 1 Цели и задачи дисциплины: Цель дисциплины «Сравнительный менеджмент» - получение необходимых теоретических знаний и приобретение практических навыков в области сравнительного

Подробнее

3. Организация и проведение учебного процесса при очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения

3. Организация и проведение учебного процесса при очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения Рекомендации по организации учебного процесса по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения в учреждениях начального и среднего профессионального образования Настоящий Порядок разработан в соответствии

Подробнее

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. д.т.н., профессор. 2011 г.

Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. д.т.н., профессор. 2011 г. Министерство общего и профессионального образования Российской Федерации ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета инженеров транспорта д.т.н., профессор С.А. Ляпин 2011

Подробнее

2. Структура и содержание основной профессиональной образовательной программы

2. Структура и содержание основной профессиональной образовательной программы 1. Общие положения 1.1 Настоящее Положение определяет структуру и порядок формирования основной профессиональной образовательной программы начального/среднего профессионального образования (далее - ОПОП)

Подробнее

Из Администрации Президента Российской Федерации были направлены 2338 поручений по обращениям граждан (2013г. 68), рост количества поручений по

Из Администрации Президента Российской Федерации были направлены 2338 поручений по обращениям граждан (2013г. 68), рост количества поручений по Информация о количестве и содержании обращений граждан, поступивших в Управление Президента Республики Татарстан по работе с обращениями граждан в I полугодии 2014 года В первом полугодии 2014 года количество

Подробнее

Особое место в Стратегии занимает развитие автодорожного комплекса, представляющего основу транспортного каркаса области. В части автодорожного

Особое место в Стратегии занимает развитие автодорожного комплекса, представляющего основу транспортного каркаса области. В части автодорожного Благодаря особому геополитическому положению Ростовская область обладает значительным транзитным потенциалом в системе международных транспортных коридоров. При этом транспорт является одной из ведущих

Подробнее

Деление пространственного капитала для развития города

Деление пространственного капитала для развития города ПЕТЕРБУРГ ГОРОД ДЛЯ БУДУЩЕГО: АЛЬТЕРНАТИВЫ РАЗВИТИЯ Деление пространственного капитала для развития города Петрович Михаил Любомирович Инженер- градопланировщик 12 сентября (четверг), 19:00 Зонирование

Подробнее