НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ГЛАГОЛОМ ОТЧУЖДЕНИЯ Игнатович Я.П. САФУ им. М.В. Ломоносова, г. Архангельск, Россия

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ГЛАГОЛОМ ОТЧУЖДЕНИЯ Игнатович Я.П. САФУ им. М.В. Ломоносова, г. Архангельск, Россия"

Транскрипт

1 НЕКОТОРЫЕ ОСОБЕННОСТИ СЕМАНТИКИ АНГЛИЙСКИХ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ С ГЛАГОЛОМ ОТЧУЖДЕНИЯ Игнатович Я.П. САФУ им. М.В. Ломоносова, г. Архангельск, Россия SOME FEATURES OF SEMANTICS OF ENGLISH PHRASEOLOGICAL UNITS WITH A VERB «TO GIVE» Ignatovich Ya.P. Northern (Arctic) Federal University named after M.V. Lomonosov Arkhangelsk, Russia Объектом исследования являются фразеологические единицы (ФЕ) современного английского языка, имеющие в своем составе компонент глагол отчуждения глагол give. Выбор названных единиц обусловлен их распространенностью и частотностью употребления в речи. Растущий интерес исследователей к изучению глагольной фразеологии объясняется ее употребительностью в речи и тем, что глагол, как правило, является прагматическим центром высказывания [Федуленкова, 2003: 149]. Предмет исследования особенности семантики избранных ФЕ как знаков вторичной номинации: их отношение к мотивированности/ немотивированности переосмысления компонентов и к способности иметь производные значения. Для непосредственного анализа нами было выбрано около 200 фразеологических единиц, зарегистрированных в Большом англо русском фразеологическом словаре А.В. Кунина [Кунин, 1998]. Рассмотрим исследуемые ФЕ сточки зрения переосмысления значения. Фразеологизмы с полностью переосмысленным значением это обороты, все компоненты которых употребляются в переносном значении. Здесь встречаются как мотивированные, так и немотивированные обороты. Для мотивированных фразеологизмов характерен высокий уровень абстракции, при которой значение прототипа фразеологизма можно проследить через значение самого ФЕ [Кунин, 1996: 161]. В пределах исследуемых

2 фразеологизмов выявлено 35% ФЕ с полностью переосмысленным значением. Для них характерна неполная абстракция высокой степени, включающая все виды абстракции, кроме абстракции от категориального значения ведущего компонента, например give smb a pat on the back хвалить кого-л. В этом фразеологизме наблюдается абстракция от лексических значений компонентов, но ведущий глагольный компонент сохраняет грамматическое значение процессуальности. В корпусе исследуемого фразеологического материала наблюдаются случаи как метафорического, так и метонимического переосмысления. В качестве механизма вторичной номинации у глагольных ФЕ чаще встречается метафора. Метафорический перенос лежит в основе образования ФЕ give/lose ground уступать, идти на уступки, отступать, сдавать свои позиции и give way давать волю чему-либо, поддаваться, предаваться. Опорой для переноса значения является ассоциация с дорогой «уступить» значит, «уступить дорогу, дать пройти вперед». В составе исследовательского материала имеются примеры ФЕ с компонентом-глаголом отчуждения, основанные на переносе значения с элементов игры на действие, например: give smb. carte blanche offer unconditional surrender on a blank sheet of paper for the victor to dictate his own terms, allow or authorize smb. to do or say as he likes, make his own arrangements, use his own initiative; give smb. points давать кому-либо несколько очков вперед, заткнуть за пояс. Интересным представляется метафорический перенос, основанный на ассоциации речевого действия и создания предмета искусства: give colour to smth. делать более правдоподобным, подтверждать что-либо, оправдывать что-либо, give shape to smth. ясно выражать что-либо, give a picture of рисовать, воссоздавать картину чего-либо. В основе образования ФЕ give smb a taste of smth лежит перенос способности объекта обладать вкусовыми качествами на абстрактное явление

3 дать кому-либо попробовать почувствовать что-либо, продемонстрировать чтолибо. ФЕ give smb. a green light (дать зеленую улицу, открыть путь, предоставить свободу действий кому-либо) образована путем переноса возможности свободного передвижения при зеленом свете светофора на возможность свободно действовать. Одной из разновидностей метафоры является аллюзия, то есть краткая ссылка на некий широко известный исторический или литературный факт. Например: give the palm to smb. or smth. отдать пальму первенства кому-либо или чему-либо. Так, в Древней Греции существовал обычай награждать победителя в состязаниях пальмовой ветвью, считавшейся атрибутом богини победы Ники. В корпусе исследовательского материала английского языка преобладают ФЕ, образованные путем метонимического переноса «часть целое», а именно орган человека сам человек. Ярким примером метонимии в английском языке является фразеологизм give/put one s/the last hand to smth. делать последние штрихи, отделывать что-либо, заканчивать что-либо. В данном случае мы имеем дело с переносом «целое часть», обозначения человека как деятеля через активный орган, посредством которого осуществляются действия, то есть руки. Аналогичными примерами переноса значения с целого на часть, в частности с человека на название органа, выступают ФЕ give smb. his head ничем не ограничивать кого-либо, предоставить кому-либо полную свободу действий, дать волю комулибо; give one's heart to smb. отдать свое сердце кому-либо. Фразеологические единицы с компонентами tongue и mouth описывают речевые действия: give smb. the rough edge of one's tongue резко говорить с кем-либо, отчитывать кого-либо; give it mouth говорить красноречиво с подъемом. Таким образом, основными видами трансформации значения являются метафора и метонимия. Большинство ФЕ обоих языков являются

4 мотивированными образованиями, имеющими выводимую внутреннюю форму. Немотивированные ФЕ это ФЕ с полностью переосмысленным значением, когда значение каждого отдельного компонента фразеологизма ничего не говорит о значении всего сочетания слов в целом. Примером немотивированного ФЕ, может служить следующий борот: give smb. one's old two (dated slang) give smb. an ogling look that declares a sexual interest or invitation. Фразеологизмы с частично переосмысленным значением имеют два типа компонентов в своем составе. Первые употребляются в буквальном значении, вторые в переосмысленном. Для такого рода ФЕ характерен средний уровень абстракции. Например: give smb. the freedom of the city bestow a civil honour on smb. for public services, entitling him to various benefits (в данном случае переосмыслены все компоненты, кроме глагола). give smb. enough of rope to hang oneself предоставить кому-л. свободу действий (для того, чтобы его скомпрометировать и т.п.). Глагольный компонент в данной фразеологической единице употребляется в буквальном значении, в то время как остальная часть оборота представляет собой метафорическое переосмысление «достаточно веревки, чтобы повеситься». В результате проведенного анализа делаем вывод, что среди глагольных фразеологических единиц современного английского языка с компонентом give наиболее частотными являются мотивированные фразеологизмы с высоким уровнем абстракции. Библиографический список Кунин А.В. Большой англо-русский фразеологический словарь. 5-е изд., исправл. М.; Живой язык, с. Кунин А.В. Курс фразеологии современного английского языка: Учебник для ин-тов и фак. иностр. яз. - 2-е изд., перераб. М.: Высш. шк., Дубна, с.

5 Федуленкова Т.Н. Структура и семантика английских фразеологизмов с компонентом give // Обучение иностранным языкам как средству межкультурной коммуникации и профессиональной деятельности: Межвуз. сб. науч. тр. Пермь: Перм. гос. техн. ун-т, С

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С ВЕДУЩИМ ГЛАГОЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ GIVE: НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ МОДЕЛЬ

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С ВЕДУЩИМ ГЛАГОЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ GIVE: НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ МОДЕЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С ВЕДУЩИМ ГЛАГОЛЬНЫМ КОМПОНЕНТОМ GIVE: НАИБОЛЕЕ РАСПРОСТРАНЕННАЯ МОДЕЛЬ Игнатович Я.П. Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Архангельск, Россия

Подробнее

Научный руководитель Т.Н. Федуленкова, д. филол. н., профессор Северного Арктического федерального университета

Научный руководитель Т.Н. Федуленкова, д. филол. н., профессор Северного Арктического федерального университета ванием снимаются барьеры внутреннего сопротивления и открывается доступ к скрытым ресурсам памяти. Контрольное тестирование свидетельствует о значительном повышении эффективности усвоения деловой фразеологии

Подробнее

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Протасов Валерий Сергеевич студент ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет» г. Киров, Кировская область

ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ. Протасов Валерий Сергеевич студент ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет» г. Киров, Кировская область ФИЛОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Протасов Валерий Сергеевич студент ФГБОУ ВПО «Вятский государственный гуманитарный университет» г. Киров, Кировская область ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ С КОМПОНЕНТОМ «ПРАВДА ЛОЖЬ» В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ

Подробнее

И. А. Терентьева. Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 27 марта 2011 г.

И. А. Терентьева. Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 27 марта 2011 г. УДК 811.111 371 Частотность и хронология значений в трехзначных словах английского языка И. А. Терентьева Воронежский государственный университет Поступила в редакцию 27 марта 2011 г. Аннотация: в статье

Подробнее

С.А.СОКОЛОВСКИЙ, проректор, Академия внутренних войск МВД Украины, Харьков; Е.Н.ГРИНЧЕНКО, канд. техн. наук, зам. нач. каф., Академия внутренних

С.А.СОКОЛОВСКИЙ, проректор, Академия внутренних войск МВД Украины, Харьков; Е.Н.ГРИНЧЕНКО, канд. техн. наук, зам. нач. каф., Академия внутренних УДК 6.0 С.А.СОКОЛОВСКИЙ, проректор, Академия внутренних войск МВД Украины, Харьков; Е.Н.ГРИНЧЕНКО, канд. техн. наук, зам. нач. каф., Академия внутренних войск МВД Украины, Харьков; Н.И.МИСЮРА, канд. техн.

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГИРИ ДЛЯ СТУДЕНТОК УНИВЕРСИТЕТА

ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГИРИ ДЛЯ СТУДЕНТОК УНИВЕРСИТЕТА ОСОБЕННОСТИ ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ГИРИ ДЛЯ СТУДЕНТОК УНИВЕРСИТЕТА Зайцева И.О., Агеева О.Н., Нейман М.А., Едовина Н.Б. Северный (Арктический) Федеральный Университет

Подробнее

УДК ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ КРИВОЙ ДОХОДНОСТИФИНАНСОВОЙ ОПЕРАЦИИ

УДК ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ КРИВОЙ ДОХОДНОСТИФИНАНСОВОЙ ОПЕРАЦИИ УДК 336.7 ОСОБЕННОСТИ ПОСТРОЕНИЯ КРИВОЙ ДОХОДНОСТИФИНАНСОВОЙ ОПЕРАЦИИ Гуляева М.А. 1 студентка 2 курса бакалавриата по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Северный (Арктический) федеральный

Подробнее

АРТИКЛИ САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Куприна Р.Н., Белорусский государственный университет, г.

АРТИКЛИ САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Куприна Р.Н., Белорусский государственный университет, г. АРТИКЛИ САМЫЕ РАСПРОСТРАНЕННЫЕ ОПРЕДЕЛИТЕЛИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО В АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ Куприна Р.Н., Белорусский государственный университет, г. Минск Анализ смысловой стороны имен существительных показывает,

Подробнее

В отечественной лингвистике в качестве доминирующего оформился традиционный подход к пониманию заимствования. Суть этого подхода отражена в

В отечественной лингвистике в качестве доминирующего оформился традиционный подход к пониманию заимствования. Суть этого подхода отражена в УДК 81 371 Климентьева А.Д. АССИМИЛИРОВАНИЕ ЗАИМСТВОВАННЫХ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В СФЕРЕ ВЫРАЖЕНИЯ ЧУВСТВЕННОГО ВОСПРИЯТИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ НА ПРИМЕРЕ ТАТАРСКОГО ЯЗЫКА. Университет Российской

Подробнее

ЛИНГВИСТИКА И ПЕРЕВОД

ЛИНГВИСТИКА И ПЕРЕВОД Lingua mobilis 1 (20), 2010 ЛИНГВИСТИКА И ПЕРЕВОД СЕМАНТИЧЕСКОЕ ПОЛЕ ОТНОШЕНИЕ ВО ФРАЗЕОЛО- ГИЧЕСКИХ СИСТЕМАХ РУССКОГО, АНГЛИЙСКОГО И ЧЕШ- СКОГО ЯЗЫКОВ Статья написана при финансовой поддержке ФЦП «Научные

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ НА ТРЕНАЖЁРАХ ДЛЯ СТУДЕНТОК

ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ НА ТРЕНАЖЁРАХ ДЛЯ СТУДЕНТОК ХАРАКТЕРИСТИКА И МЕТОДИКА ВЫПОЛНЕНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ НА ГИБКОСТЬ НА ТРЕНАЖЁРАХ ДЛЯ СТУДЕНТОК УНИВЕРСИТЕТА Зайцева И.О., Агеева О.Н., Нейман М.А. Северный (Арктический) Федеральный Университет им.

Подробнее

НАУЧНАЯ ПАЛИТРА 1(15), 2017

НАУЧНАЯ ПАЛИТРА 1(15), 2017 НАУЧНАЯ ПАЛИТРА 1(15), 2017 Филологические науки УДК 372.881.1 Н.Е. Вакарчук Вакарчук Наталья Евгеньвна, магистрант Краснодарского государственного института культуры ( Краснодар, ул. им. 40-летия Победы,

Подробнее

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)»

«ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК (АНГЛИЙСКИЙ)» Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования (РГГМУ) Программа вступительного экзамена в аспирантуру по дисциплине

Подробнее

УДК Аннотация:

УДК Аннотация: УДК 372.881.111.1 Аннотация: Аллахверанова Р.Х., студентка 4 курс, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации С(А)ФУ им.м.в. Ломоносова, Россия, г. Архангельск РОЛЬ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Подробнее

Общие положения по изучению иностранного языка Требования по видам речевой коммуникации

Общие положения по изучению иностранного языка Требования по видам речевой коммуникации Настоящая программа разработана на основе Программы-минимум кандидатского экзамена по общенаучной дисциплине «Иностранный язык», одобренной экспертной комиссией ВАК Министерства образования РФ (разработчик:

Подробнее

Тема урока. Основное содержание часов

Тема урока. Основное содержание часов Тематическое планирование. Русский язык. 0 класс 02 ч. уро ка Тема урока. Основное содержание Кол-во часов Вводный урок о русском языке 2 Язык как общественное явление. Функции языка 3 Русский язык - государственный

Подробнее

СИНТАКСИЧЕСКИЕ И СМЫСЛОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА В ИСПАНСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ

СИНТАКСИЧЕСКИЕ И СМЫСЛОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА В ИСПАНСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ СИНТАКСИЧЕСКИЕ И СМЫСЛОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ ПЕРЕВОДА В ИСПАНСКОМ И АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКАХ Мирошник С.А. Национальный авиационный университет Перевод - это создание не основе оригинального текста на одном языке эквивалентного

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК: ЛЕКСИКА И ФРАЗЕОЛОГИЯ» Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежский государственный архитектурно-строительный

Подробнее

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОМПОНЕНТАМИ КОЛОРИСТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ

ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОМПОНЕНТАМИ КОЛОРИСТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОМПОНЕНТАМИ КОЛОРИСТИКИ В СОВРЕМЕННОМ ДЕЛОВОМ ЯЗЫКЕ Кармаков С.С., Салимова М.С., Марычева Е.П. Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая

Подробнее

АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЕКТОВ К ИЗМЕНЕНИЯМ ФАКТОРА РИСКА

АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЕКТОВ К ИЗМЕНЕНИЯМ ФАКТОРА РИСКА УДК 519.866 АНАЛИЗ УСТОЙЧИВОСТИ ПРОЕКТОВ К ИЗМЕНЕНИЯМ ФАКТОРА РИСКА Хмелинина М.А., Шведова С.В. Санкт-Петербургский государственный университет, Санкт-Петербург, Россия (199034, Санкт-Петербург, Университетская

Подробнее

ГБОУ СПО «Сергачский агропромышленный техникум» Методическая разработка урока английского языка по теме «Passive Voice»

ГБОУ СПО «Сергачский агропромышленный техникум» Методическая разработка урока английского языка по теме «Passive Voice» ГБОУ СПО «Сергачский агропромышленный техникум» Методическая разработка урока английского языка по теме «Passive Voice» Разработал: Преподаватель английского языка Галкова И.А. Сергач 2014г. Цель урока:

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ

ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ ОСОБЕННОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ФРАЗОВЫХ ГЛАГОЛОВ В ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕКСТАХ Щебланова Е.М., Лихошва И.С. Филиал ФГБОУ ВО «Владивостокский государственный университет экономики и сервиса», г.артём, Россия FEATURES

Подробнее

ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ПЕРСОНАЛЬНЫМ ТРЕНЕРОМ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ

ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ПЕРСОНАЛЬНЫМ ТРЕНЕРОМ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ ВЛИЯНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ ЗАНЯТИЙ С ПЕРСОНАЛЬНЫМ ТРЕНЕРОМ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ ЗАНЯТИЙ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРОЙ Митина Ю. С., Журавлёв А. В. Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, Архангельск,

Подробнее

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа Научно-исследовательская работа ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФРАЗЕОЛОГИЗМОВ КАК НЕОТЪЕМЛЕМОЙ ЧАСТИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА Выполнила: Саитгареева Дарина Флорисовна учащаяся 8в класса МБОУ СОШ 7 г.туймазы РБ Руководитель: Фатхутдинова

Подробнее

Показатели физического развития. 9 лет 10 лет t p. 1 Длина тела 135,83±1,69 141,2±1,43 3,35 1% 2 Масса тела 32,04±1,8 35,2±2,0 1,61 -

Показатели физического развития. 9 лет 10 лет t p. 1 Длина тела 135,83±1,69 141,2±1,43 3,35 1% 2 Масса тела 32,04±1,8 35,2±2,0 1,61 - ОЦЕНКА ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ МЛАДШИХ КЛАССОВ Лазарев С.В. Северный (Арктический) Федеральный Университет им. М.В. Ломоносова, институт физической культуры спорта и здоровья, Архангельск,

Подробнее

РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРАХ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ)

РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРАХ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ) РОЛЬ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В УСОВЕРШЕНСТВОВАНИИ ЯЗЫКА (НА ПРИМЕРАХ АНГЛИЙСКОГО И РУССКОГО ЯЗЫКОВ) Никитина К.В.- студентка гр.раф-41, факультета иностранных языков, Карагандинский государственный университет

Подробнее

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ

АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ Министерство образования и науки РФ Национальный исследовательский Томский государственный университет Филологический факультет ТГУ АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ЛИНГВИСТИКИ И ЛИТЕРАТУРОВЕДЕНИЯ Сборник материалов

Подробнее

План письменной части контрольной работы 4

План письменной части контрольной работы 4 3.4. Модуль 4. Контрольная работа 4 Письменная часть контрольной работы 4 Письменная контрольная работа 4, проводимая в конце четвёртой четверти, содержит всего 2 задания, т.к. рекомендуемое время выполнения

Подробнее

АНГЛИЙСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Ключевые слова: фразеология, теория фразеологии английского языка, классификация.

АНГЛИЙСКАЯ ФРАЗЕОЛОГИЯ КАК ОБЪЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКИХ ИССЛЕДОВАНИЙ. Ключевые слова: фразеология, теория фразеологии английского языка, классификация. Scientific Cooperation Center "Interactive plus" Романов Александр Сергеевич канд. филол. наук, докторант ФГКВОУ ВО «Военный университет» Минобороны России г. Москва Осипова Инна Алексеевна старший преподаватель

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ. Ф.М. Литвинко, Белорусский государственный университет

ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ. Ф.М. Литвинко, Белорусский государственный университет ФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОВЕДЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ Ф.М. Литвинко, Белорусский государственный университет То, что иностранные студенты, изучая русский язык, усваивают и культуру народа носителя

Подробнее

ЯЗЫКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ

ЯЗЫКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ ЯЗЫКОВАЯ КОММУНИКАЦИЯ КАК СОЦИОЛИНГВИСТИЧЕСКОЕ ЯВЛЕНИЕ Гребнева Е.В.- студентка,новикова Л.В.- руководитель ВлГУ Владимир, Россия LANGUAGE COMMUNICATION AS SOCIOLINGUISTICS PHENOMENON Grebneva E.V.- student,

Подробнее

ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЛЕТ, СДАЮЩИХ

ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ ЛЕТ, СДАЮЩИХ ОЦЕНКА ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ ШКОЛЬНИКОВ 13-15 ЛЕТ, СДАЮЩИХ ВСЕРОССИЙСКИЙ ФИЗКУЛЬТУРНО-СПОРТИВНЫЙ КОМПЛЕКС «ГОТОВ К ТРУДУ И ОБОРОНЕ» Читадзе З.Л. Черноземов В.Г. Северный (Арктический) федеральный

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе и инновациям, профессор М.Г. Барышев " " 2014

УТВЕРЖДАЮ Проректор по научной работе и инновациям, профессор М.Г. Барышев   2014 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кубанский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ

Подробнее

How To Write The Perfect Letter. Chava O.V.

How To Write The Perfect Letter. Chava O.V. How To Write The Perfect Letter Chava O.V. Это нужно усвоить до экзамена: - Объем. - Адрес и дата. - Обращение на отдельной строке. - Благодарность, ссылка на предыдущие контакты, надежда на последующие

Подробнее

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ. Т. Ю. Барановская, М. В.

ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ. Т. Ю. Барановская, М. В. ОРГАНИЗАЦИЯ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ НА ОБУЧАЮЩИХ КУРСАХ С ПРИМЕНЕНИЕМ МОДУЛЬНОЙ ТЕХНОЛОГИИ Т. Ю. Барановская, М. В. Кузнецов Институт бизнеса и менеджмента технологий БГУ Минск, Беларусь

Подробнее

ББК Ш Ш103 УДК УНИВЕРСАЛЬНАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СО СФЕРОЙ-ИСТОЧНИКОМ «МИР ЕДЫ» В АМЕРИКАНСКОМ И РУССКОМ СЛЕНГАХ

ББК Ш Ш103 УДК УНИВЕРСАЛЬНАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СО СФЕРОЙ-ИСТОЧНИКОМ «МИР ЕДЫ» В АМЕРИКАНСКОМ И РУССКОМ СЛЕНГАХ ББК Ш143.21 + Ш103 УДК 821.111 + 81 276.2 УНИВЕРСАЛЬНАЯ МЕТАФОРИЧЕСКАЯ МОДЕЛЬ СО СФЕРОЙ-ИСТОЧНИКОМ «МИР ЕДЫ» В АМЕРИКАНСКОМ И РУССКОМ СЛЕНГАХ Т.В. Мизюрина Приводятся результаты анализа универсальной метафорической

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Программа составлена на основе авторской программы Н.Г. Гольцовой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык, 10-11 классы" (см. "Программа курса "Русский язык"

Подробнее

Морфология.

Морфология. The Morphology. Морфология 13 The Morphology. Морфология The Verb. Глагол Запомните! У вспомогательного глагола нет самостоятельного лексического значения, он служит для образования вопросительных и отрицательных

Подробнее

С МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЕМ ПЕРЕВОДЧИКА!

С МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЕМ ПЕРЕВОДЧИКА! С МЕЖДУНАРОДНЫМ ДНЕМ ПЕРЕВОДЧИКА! Международный день переводчика был учрежден 30 сентября 1991 года благодаря Международной Организации Переводчиков. Дату празднования назначили в соответствие с днем смерти

Подробнее

http: //co2b.ru/enj.html

http: //co2b.ru/enj.html 190 Егорова О. А., Калашникова В. В. Теория концептуальной метафоры в когнитивной лингвистике Егорова Ольга Анатольевна, к. ф. н., ст. преподаватель кафедры английского языка 1 МГИМО МИД России Калашникова

Подробнее

Санкт-Петербург 2017

Санкт-Петербург 2017 2 Лавреева М.С. Программа вступительных испытаний по дисциплине «Иностранный язык» по направлениям подготовки 40.06.01 Юриспруденция, 44.06.01 Образование и педагогические науки (уровень подготовки кадров

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по русскому языку 10 класс Базовый уровень ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа составлена в соответствии с программой для 10 11 классов общеобразовательных учреждений "Русский язык,

Подробнее

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТАМБОВА

КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТАМБОВА КОМИТЕТ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ТАМБОВА МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ЛИЦЕЙ 29 Принята на МО учителей Английского языка г. Тамбова 29 Утверджена на Методсовете лицея 06.04.09. директор

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о международном конкурсе письменного перевода «Arctic Transfer»

ПОЛОЖЕНИЕ о международном конкурсе письменного перевода «Arctic Transfer» МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»

Подробнее

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОСТРАНСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА РЕПРЕЗЕНТАЦИИ ПРОСТРАНСТВА В ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ Ю.Ю. Веденьева магистрант 2 года обучения факультета иностранных языков Курского государственного университета (г. Курск) e-mail: vedenjeva.julia@yandex.ru научный руководитель Бороздина И.С., д.ф.н.,

Подробнее

Если Вы хотите освоить английский язык, песни - это великолепный источник грамматических

Если Вы хотите освоить английский язык, песни - это великолепный источник грамматических Если Вы хотите освоить английский язык, песни - это великолепный источник грамматических структур и английских слов. Для изучения Past Simple/ Indefinite: Regular and irregular verbs (Прошедшее простое

Подробнее

ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИТИЯ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МУЖСКОГО ПОЛА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИТИЯ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МУЖСКОГО ПОЛА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ РАЗВИТИЯ ПОЛОВОЙ ИДЕНТИЧНОСТИ У ПРЕДСТАВИТЕЛЕЙ МУЖСКОГО ПОЛА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Флотский Н.С. Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, высшая школа психологии

Подробнее

АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬ- ТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО

АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬ- ТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО АНАЛИЗ ТРЕБОВАНИЙ К ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВЛЕННОСТИ СТАРШЕКЛАССНИКОВ В РАМКАХ ВСЕРОССИЙСКОГО ФИЗКУЛЬ- ТУРНО-СПОРТИВНОГО КОМПЛЕКСА ГТО Клюкойть П.М., Лукманова Н.Б. Северный Арктический федеральный университет

Подробнее

Адвербиальные фразеологические единицы, характеризующие «болезнь-здоровье», в английском, немецком и русском языках

Адвербиальные фразеологические единицы, характеризующие «болезнь-здоровье», в английском, немецком и русском языках СОПОСТАВИТЕЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ УДК 81 362 Адвербиальные фразеологические единицы, характеризующие «болезнь-здоровье», в английском, немецком и русском языках Р. Р. Ялалова В рамках данной статьи проводится

Подробнее

ст. преподаватель кафедры узбекского языка Университета мировых языков Республики Узбекистан,

ст. преподаватель кафедры узбекского языка Университета мировых языков Республики Узбекистан, УДК 811.512.133:37 З. И. Салишева ст. преподаватель кафедры узбекского языка Университета мировых языков Республики Узбекистан, e-mail: salisheva_z@mail.ru ЗНАЧЕНИЕ УПРАЖНЕНИЙ ПО ПЕРЕВОДУ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Подробнее

ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Панова А.Д., Суслова Л.В. Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г.

ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Панова А.Д., Суслова Л.В. Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г. ВИДЫ ПЕРЕВОДЧЕСКИХ ТРАНСФОРМАЦИЙ В ПЕРЕВОДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Панова А.Д., Суслова Л.В. Владимирский государственный университет имени А.Г и Н.Г. Столетовых Владимир, Россия TYPES OF TRANSFORMATIONS IN

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ

ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ТЕМПЕРАМЕНТА И УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ СТУДЕНТОВ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ ВИДАМИ СПОРТА ЦИКЛИЧЕСКОЙ И АЦИКЛИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ Корякина К.Е., Гмырина Л.В., Каркавцева И.А. Северный (Арктический)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе дисциплины ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК

Аннотация к рабочей программе дисциплины ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК Аннотация к рабочей программе дисциплины ОДБ.01 РУССКИЙ ЯЗЫК Дисциплина входит в общеобразовательный цикл ППССЗ. Цели и задачи дисциплины Содержание программы «Русский язык» направлено на достижение следующих

Подробнее

КУЛЬТУРНЫЙ КОНЦЕПТ «ПРОСТРАНСТВО» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ)

КУЛЬТУРНЫЙ КОНЦЕПТ «ПРОСТРАНСТВО» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) КУЛЬТУРНЫЙ КОНЦЕПТ «ПРОСТРАНСТВО» В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ДИСКУРСЕ (НА МАТЕРИАЛЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ) Арзамасцева Наталья Юрьевна (Курск, Россия) Данная статья посвящена описанию важнейших особенностей

Подробнее

КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ ЛИГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ

КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ ЛИГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ 264 И. П. Кудреватых (Минск) ФРАЗЕОЛОГИЯ КАК ИСТОЧНИК ФОРМИРОВАНИЯ ЛИГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ У ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ Язык является мощным средством межкультурной коммуникации, устанавливающим

Подробнее

Постулат ISSN УДК 004. Поддержка принятия решений с помощью построения дерева решений в программе PrecisionThree 7

Постулат ISSN УДК 004. Поддержка принятия решений с помощью построения дерева решений в программе PrecisionThree 7 УДК 004 Поддержка принятия решений с помощью построения дерева решений в программе PrecisionThree 7 Кобылинский Александр Сергеевич Приамурский государственный университет имени Шолом-Алейхема Студент

Подробнее

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины: Студент должен знать:

1.2. Требования к уровню усвоения дисциплины: Студент должен знать: ГОС ВПО СД.02 Практический курс перевода первого иностранного языка Предпереводческий анализ текста оригинала и выработка общей стратегии перевода. Установление межъязыковых и межкультурных различий в

Подробнее

институт физической культуры, спорта и здоровья, 5 курс, Архангельск, Россия,

институт физической культуры, спорта и здоровья, 5 курс, Архангельск, Россия, ОЦЕНКА РАВНОВЕСИЯ ШКОЛЬНИКОВ В ВОЗРАСТЕ 14-15 ЛЕТ Ференс А.С. 1, Корельская И.Е. 2, Юшманова Е.В. 2 1 ГОУ ВПО «Северный (Арктический) Федеральный Университет имени М.В. Ломоносова», институт физической

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год

Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Рабочая программа по предмету «Русский язык» для 10 класса на 2016/2017 учебный год Составитель: Петренко Ирина Анатольевна, учитель русского языка и литературы Севастополь 2016 год 1 Рабочая программа

Подробнее

РАЗЛИЧИЯ АМЕРИКАНСКОГО И БРИТАНСКОГО АНГЛИЙСКОГО

РАЗЛИЧИЯ АМЕРИКАНСКОГО И БРИТАНСКОГО АНГЛИЙСКОГО РАЗЛИЧИЯ АМЕРИКАНСКОГО И БРИТАНСКОГО АНГЛИЙСКОГО Громова Д., Шутько В. Белорусский государственный университет Язык - одна из систем, являющаяся средством общения и средством передачи от поколения к поколению

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ СЕРИАЛА «SHERLOCK»

ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ СЕРИАЛА «SHERLOCK» ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕВОДА СЛЕНГОВЫХ ВЫРАЖЕНИЙ НА ПРИМЕРЕ СЕРИАЛА «SHERLOCK» Голиченко М.А. Белорусский государственный университет Интерес исследователей к разным видам ненормативной лексики, особенно к такому

Подробнее

Романова Татьяна Васильевна, учитель высшей категории. Урок применения предметных знаний, умений и навыков. English World-3, Mary Bowen, Liz Hocking

Романова Татьяна Васильевна, учитель высшей категории. Урок применения предметных знаний, умений и навыков. English World-3, Mary Bowen, Liz Hocking Учитель: Класс: Тема урока: Тип урока: Учебник: Романова Татьяна Васильевна, учитель высшей категории 3 В Shops and Shopping Урок применения предметных знаний, умений и навыков. English World-3, Mary Bowen,

Подробнее

х yes no Students of the University of Zadar enrolled at the above department as an elective course

х yes no Students of the University of Zadar enrolled at the above department as an elective course The form should be filled out in English and/or other languages in which the s are offered in s offered in a foreign language in the academic year The s will of the The is Morphology 2 (Морфология 2) 3

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ НОСИТЕЛЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Холодкова Марина Владимировна (Тамбов, Россия)

ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ НОСИТЕЛЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Холодкова Марина Владимировна (Тамбов, Россия) ИЗУЧЕНИЕ РУССКОЙ ПАДЕЖНОЙ СИСТЕМЫ НОСИТЕЛЯМИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ПРОБЛЕМЫ И РЕШЕНИЯ Холодкова Марина Владимировна (Тамбов, Россия) Статья посвящена проблеме освоения русской падежной системы носителями

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ФРАЗЕОЛОГИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ФРАЗЕОЛОГИИ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО НАПИСАНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ ПО ФРАЗЕОЛОГИИ Кривенкова Н.С., Федуленкова Т.Н. Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых

Подробнее

Если Вы хотите овладеть английским языком, песни - это великолепный источник

Если Вы хотите овладеть английским языком, песни - это великолепный источник Если Вы хотите овладеть английским языком, песни - это великолепный источник грамматических структур и английских слов. Для изучения английского времени Present Simple/ Indefinite: To be (Настоящее простое

Подробнее

Статус категории рода в английском языке. Смолянская Н.В., Краснова Е.В., Донской государственный технический университет В современном мире с

Статус категории рода в английском языке. Смолянская Н.В., Краснова Е.В., Донской государственный технический университет В современном мире с Статус категории рода в английском языке. Смолянская Н.В., Краснова Е.В., Донской государственный технический университет В современном мире с развитием научной лингвистической мысли пересматриваются взгляды

Подробнее

Русский язык. Требования к уровню подготовки учащихся

Русский язык. Требования к уровню подготовки учащихся Русский язык. Учебник: Русский язык: учеб. для 7 класса общеобразовательных учреждений / М. Т. Баранов, Т. А. Ладыженская, Л. А. Тростенцова и др.; научн. ред. Н. М. Шанский. М.: Просвещение, 2007. Учащиеся

Подробнее

е?<б> О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «<#?» 2 0 / ^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

е?<б> О.П.Пивень (личная подпись)(и.о.фамилия) «<#?» 2 0 / ^ г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА РАССМОТРЕНО на заседании ШУМО учителей словесности протокол 1 от «29» августа 2016 г. Председатель ШУМО, С {JArf Т.М.Шутова личная подпись) (И.О.Фамилия) ПРОВЕРЕНО Заместитель директора е? О.П.Пивень

Подробнее

Assisted Arm Range of Motion Exercises

Assisted Arm Range of Motion Exercises Assisted Arm Range of Motion Exercises Someone will need to help you with these exercises. Do each exercise slowly times, times a day. Do each exercise with both arms, while lying on your back or while

Подробнее

DEVELOPMENT OF THINKING PRIMARY SCHOOL CHILDEN

DEVELOPMENT OF THINKING PRIMARY SCHOOL CHILDEN РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ У ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Олейник Д.Ф. 1 Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова, Архангельск, Россия DEVELOPMENT OF THINKING PRIMARY SCHOOL CHILDEN

Подробнее

Данная статья посвящена проблемам. В союзе со словом. Е. Савельева. E. Savelyeva

Данная статья посвящена проблемам. В союзе со словом. Е. Савельева. E. Savelyeva Е. Савельева ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ТЕМАТИЧЕСКАЯ ПОДГРУППА «МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ» ENGLISH PHRASEOLOGICAL UNITS: THE THEMATIC SUBGROUP «MUSICAL INSTRUMENTS» E. Savelyeva Данная статья

Подробнее

УДК ИПОТЕЧНОЕ ЖИЛИЩНОЕ КРЕДИТОВАНИЕ

УДК ИПОТЕЧНОЕ ЖИЛИЩНОЕ КРЕДИТОВАНИЕ УДК 336.77 ИПОТЕЧНОЕ ЖИЛИЩНОЕ КРЕДИТОВАНИЕ Фролова К.А. 1 студентка 2 курса бакалавриата по направлению «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЯЗЫК И КУЛЬТУРА Сборник статей ХХIV Международной научной конференции, посвященной 135-летию Томского государственного

Подробнее

ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНТОНИМОВ

ОБОГАЩЕНИЕ РЕЧИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ИМЕНАМИ ПРИЛАГАТЕЛЬНЫМИ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ АНТОНИМОВ Center for Scientific Cooperation "Interactive plus" Баширова Римма Равилевна учитель начальных классов МБОУ «Ивановская СОШ» с. Ивановка, Оренбургская область магистрант ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный

Подробнее

СЕМАНТИКО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ

СЕМАНТИКО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ СЕМАНТИКО-СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ТРАНСФОРМАЦИИ ПРИ ПЕРЕВОДЕ С АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА НА РУССКИЙ Саватеев А.А., Суслова Л.В. Владимирский государственный университет имени Н.Г и А.Г. Столетовых Владимир, Россия STRUCTURAL

Подробнее

ВЕРИФИКАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОЖАРНЫХ

ВЕРИФИКАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОЖАРНЫХ ВЕРИФИКАЦИЯ ПРИКЛАДНОЙ ФИЗИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКИ И ПСИХИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ПОЖАРНЫХ Курманаев Р.Б., Патрикеев Г.В. Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова Архангельск, Россия VERIFICATION

Подробнее

ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ КОРПУСЫ ЧТО ОНИ МОГУТ СКАЗАТЬ НАМ О ПЕРЕВОДЕ И ЕГО ПРЕПОДАВАНИИ?

ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ КОРПУСЫ ЧТО ОНИ МОГУТ СКАЗАТЬ НАМ О ПЕРЕВОДЕ И ЕГО ПРЕПОДАВАНИИ? УДК 81'32 В.И. Мельник Санкт-Петербургский государственный университет ПЕРЕВОДЧЕСКИЕ КОРПУСЫ ЧТО ОНИ МОГУТ СКАЗАТЬ НАМ О ПЕРЕВОДЕ И ЕГО ПРЕПОДАВАНИИ? В настоящей статье речь идет о специализированных корпусах

Подробнее

Постановлению Правительства Архангельской области от n 373-пп (ред. от ) «Об утверждении Положения о формировании, ведении и

Постановлению Правительства Архангельской области от n 373-пп (ред. от ) «Об утверждении Положения о формировании, ведении и ИЗУЧЕНИЕ ЦЕННОСТЕЙ СОЦИАЛЬНО-ДЕЗАДАПТИРОВАННОЙ СЕМЬИ КАК НЕОБХОДИМОЕ УСЛОВИЕ СОЦИАЛЬНОЙ ПРОФИЛАКТИКИ Ульяновская Ю.С., Федулова А.Б. ФГАОУ ВО «Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В.

Подробнее

БЕЗЭКВИВАЛЕНТНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОЛОРАТИВНЫМ КОМПОНЕНТОМ В АНГЛИЙСКОМ И ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКАХ

БЕЗЭКВИВАЛЕНТНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОЛОРАТИВНЫМ КОМПОНЕНТОМ В АНГЛИЙСКОМ И ТУРЕЦКОМ ЯЗЫКАХ Быйык Яна Артуровна аспирант, ассистент кафедры Институт языка ФГАОУ ВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет» г. Казань, Республика Татарстан БЕЗЭКВИВАЛЕНТНЫЕ ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЕ ЕДИНИЦЫ С КОЛОРАТИВНЫМ

Подробнее

Фразы и примерная структура эссе на английском языке

Фразы и примерная структура эссе на английском языке Фразы и примерная структура эссе Начало эссе (фактически - сочинения на заданную тему) - постановка проблемы. В первом абзаце (введении) необходимо сообщить читателю тему Вашего эссе, перефразировав ее,

Подробнее

Внеклассное мероприятие по английскому языку St Valentine's day ("День Святого Валентина")

Внеклассное мероприятие по английскому языку St Valentine's day (День Святого Валентина) Внеклассное мероприятие по английскому языку St Valentine's day ("День Святого Валентина") для 7-8 классов МБОУ «СОШ 7» г. Кемерово 2016-2017 учебный год Подготовили: Приходько Т.М. Моисеева О.В. Хорлампенко

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ДИСЦИПЛИНЕ «РУССКИЙ ЯЗЫК» ГЕНЕРАЛЬНАЯ ПРОКУРАТУРА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное казенное образовательное учреждение высшего образования Академия Генеральной прокуратуры Российской Федерации УТВЕРЖДАЮ Проректор

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ год РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОГСЭ. 03 Иностранный язык по специальности среднего профессионального образования (заочная форма обучения) 35.02.07 Механизация сельского хозяйства 2015 год СОДЕРЖАНИЕ

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.02.5 СТИЛИСТИКА

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ ОПД.Ф.02.5 СТИЛИСТИКА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Томский государственный педагогический университет»

Подробнее

СООТНОСИТЕЛЬНОСТЬ СЕМАНТИКО- СИНТАКСИЧЕСКИХ И ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ СВОЙСТВ ЯЗЫКОВЫХ КАТЕГОРИЙ

СООТНОСИТЕЛЬНОСТЬ СЕМАНТИКО- СИНТАКСИЧЕСКИХ И ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ СВОЙСТВ ЯЗЫКОВЫХ КАТЕГОРИЙ Н. А. Подобедова, кандидат филологических наук, доцент СООТНОСИТЕЛЬНОСТЬ СЕМАНТИКО- СИНТАКСИЧЕСКИХ И ТРАНСФОРМАЦИОННЫХ СВОЙСТВ ЯЗЫКОВЫХ КАТЕГОРИЙ Успешное овладение иностранным языком, а также методика

Подробнее

Правительство Российской Федерации. Факультет гуманитарных наук Школа лингвистики

Правительство Российской Федерации. Факультет гуманитарных наук Школа лингвистики Правительство Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Национальный исследовательский университет "Высшая школа экономики"

Подробнее

Специальность «Охрана труда (по отраслям)» Кафедра «Иностранные языки и межкультурные коммуникации»

Специальность «Охрана труда (по отраслям)» Кафедра «Иностранные языки и межкультурные коммуникации» ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный университет путей сообщения»

Подробнее

1. Предмет, объект исследования. Актуальность диссертации

1. Предмет, объект исследования. Актуальность диссертации Введение 1. Предмет, объект исследования. Актуальность диссертации В дидактике, при обучении русскому языку инофонов, одна из самых трудных частей речи глагол, особенно глаголы движения (с приставками),

Подробнее

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Филология

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению Филология МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Дагестанский государственный университет» УТВЕРЖДАЮ И.о. ректор

Подробнее

1.Цели и задачи освоения дисциплины

1.Цели и задачи освоения дисциплины Содержание Цели и задачи освоения дисциплины 4 Место дисциплины в структуре ООП ВПО 4 Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины 5 4 Структура и содержание дисциплины 5 4. Объем дисциплины

Подробнее

«Утверждаю» Директор Института языка, литературы и искусства им. Г. Цадасы ДНЦ РАН профессор Магомедов М.И. »г, У 'тек» vtfi

«Утверждаю» Директор Института языка, литературы и искусства им. Г. Цадасы ДНЦ РАН профессор Магомедов М.И. »г, У 'тек» vtfi «Утверждаю» Директор Института языка, литературы и искусства им. Г. Цадасы ДНЦ РАН профессор Магомедов М.И.»г, У 'тек» vtfi ОФИЦИАЛЬНЫЙ ОТЗЫВ ведущей организации - Института языка, литературы и искусства

Подробнее

стр. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины... 5

стр. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины Структура и содержание учебной дисциплины... 5 СОДЕРЖАНИЕ стр. 1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины............ 4. Структура и содержание учебной дисциплины................ 5 3. Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины 4.

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРОГРАММАМ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПРОГРАММАМ ПОДГОТОВКИ НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ В АСПИРАНТУРЕ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Вятский государственный университет» (ВятГУ) УТВЕРЖДАЮ Председатель

Подробнее

ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте лет)

ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте лет) «УТВЕРЖДАЮ» Директор ЧУДО «Каспийская Открытая Школа Бизнеса «Астраханлинк» А.М.Темендаров 2015 г. ПРОГРАММА «АНГЛИЙСКИЙ ШАГ ЗА ШАГОМ» КУРС CAMBRIDGE ENGLISH FOR SCHOOL STARTER (для детей в возрасте 10-14

Подробнее

анализируются универсальные и специфические черты фразеологических единиц в сопоставляемых языках. Сопоставительное исследование фразеологизмов с

анализируются универсальные и специфические черты фразеологических единиц в сопоставляемых языках. Сопоставительное исследование фразеологизмов с ОТЗЫВ официального оппонента Полякова Осипа Егоровича о диссертации Фокиной Аллы Алексеевны «Фразеологизмы с соматическим компонентом ГОЛОВА / ВУЙ / HEAD» в разноструктурных языках (на материале русского,

Подробнее

МОВАIЛГГАРАТУРА у XXI ст. актуальныя аспекты даследавання

МОВАIЛГГАРАТУРА у XXI ст. актуальныя аспекты даследавання МОВАIЛГГАРАТУРА у XXI ст. актуальныя аспекты даследавання Чекуть Е. Р. (Гродно) Заголовок как средство выражения образности художественного текста (на материале английских рассказов) Рассмотрим ряд стилистических

Подробнее

LISTENING READING USE OF ENGLISH

LISTENING READING USE OF ENGLISH Keys LISTENING READING USE OF ENGLISH Item Answer 1 B 2 A 3 B 4 C 5 A 6 A 7 B 8 A 9 C 10 A Item Answer 1 A 2 A 3 B 4 B 5 B 6 A 7 B 8 A 9 B 10 C 11 С 12 A 13 B 14 B 15 A Item Answer 1 equipment 2 reliable

Подробнее