Кадрия Кот ведущая игры и фасилитации управляющий партнер Smart Human Solutions. Ольга Захарова. директор

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Кадрия Кот ведущая игры и фасилитации управляющий партнер Smart Human Solutions. Ольга Захарова. директор"

Транскрипт

1 ИГРА «АТЛАНТИДА»

2 Кадрия Кот ведущая игры и фасилитации управляющий партнер Smart Human Solutions Ольга Захарова ведущая игры и фасилитации директор Smart Human Solutions

3 ПОЧЕМУ ИГРА? ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В игре участники всегда сильно вовлечены, эмоционально проигрывают, приближенные к реальным, ситуации, при этом в игре мы действуем точно так же как и в жизни. МОДЕЛИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА В игре моделируется процесс как целое, включающее разнообразные факторы, такие как недостаток информации и времени, разные цели и интересы, необходимость переживать победы и неудачи. к реальным, ситуации, при этом в игре мы действуем точно так же как и в жизни РЕЗУЛЬТАТ В игре всегда есть результат! Кто-то проигрывает и выигрывает, выполняет задачу, подтверждает, что действовал правильно или осознает ошибки. ОТСУТСТВИЕ РИСКОВ В игре ошибка не грозит потерей клиента, времени или денег, можно рисковать и пробовать снова. ВЫЯВЛЕНИЕ ПРОБЛЕМ Игра позволяет проявить все существующие проблемы и особенности взаимодействия и быстро перейти к конструктивному обсуждению и принятию решений.

4 ИГРА «АТЛАНТИДА» Это игра о стратегии и целеполагании принятии решений на разных уровнях управления готовности работать в постоянно изменяющихся условиях В игре проявляются компетенции, которые нужны сегодня: Проактивность Нестандартное мышление Адаптивность, гибкость Лидерство

5 ОПИСАНИЕ ИГРЫ Игровое действие происходит в легендарном городе-государстве Атлантида в период его расцвета. Структура игры подразумевает деление города на сектора. В каждом секторе есть одинаковый набор должностных лиц и небольшое количество представителей жильцов сектора. Должностные лица взаимодействуют с верхушкой той или иной ветви власти города. За отведенное время игрокам необходимо достичь поставленных перед ними целей (личных, групповых, всего коллектива). Цели, возможности и методы действий зависят от полученной роли и личных качеств игрока. Всего в игре несколько взаимосвязанных ролей: Король и королева, Искатели, Дипломаты, Ученые, Совет Атлантиды, Стража, Жрецы, Хранители знаний

6 ЛОГИКА ИГРЫ Игра является сюжетно-ролевой игрой живого действия. Участники выбирают себе роль (определенного персонажа) и действуют в интересах своего персонажа в течение всей игры. Персонажи получают свои персональные игровые задачи и задачи группы, которые через определенное время должны вписываться в общую задачу для всей команды. ЗАДАЧА КАЖДОГО ПЕРСОНАЖА ДОСТИЧЬ ЦЕЛЕЙ И РЕЗУЛЬТАТОВ ИГРЫ

7 ПЕРСОНАЖИ Каждый участник выбирает профессию и получает соответствующие атрибуты Король и Королева управляют городом напрямую и через совет Члены совета помогают в управлении жителями своего сектора, пишут законы Стражи прорабатывают вопросы безопасности города, делают основу для технологий воссозданных учеными Ученые решают задачи, воссоздают технологии Хранители знаний систематизируют знания, делают из них выводы Искатели организуют экспедиции, ищут артефакты Дипломаты ведут переговоры, торгуют Жрецы выполняют творческие задания, добиваясь благосклонности богов Гости - ведут переговоры, торгуют

8 ДЕЙСТВИЯ ИГРОКА Нет продиктованного алгоритма или последовательности действий каждого игрока. У игрока есть только начальные рекомендации и правила описывающие процедуру выполнения профессиональных действий. На протяжении всей игры участники сами задают отсутствующие регламенты в общении, порядке взаимодействия. Сами устанавливают барьеры принадлежности к сектору. на почве профессионального деления и Тут начинается перенос жизни игроков внутрь игры, где в безопасном режиме возникают такие же проблемы как и в реальности.

9 ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ИГРЫ ОБСУЖДЕНИЕ ХОДА ИГРЫ Как проявлялись в игре качества, так необходимые сегодня (лидерство, смелость, проактивность, гибкость, коммуникация) ПЕРЕНОС НА РЕАЛЬНУЮ ПРАКТИКУ Что у нас уже проявляется в работе во времена турбулентности. Чего не хватает, и что необходимо сделать для того, чтобы достигать необходимых бизнес результатов. ЛИЧНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Что я еще могу сделать для достижения результатов в условиях изменений

10 В «АТЛАНТИДУ» ИГРАЮТ

11 ЛЭНДИНГ ИГРЫ «АТЛАНТИДА»

12 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! shs-rus.com (495)

ИГРА «ВЫИГРАЙ СДЕЛКУ»

ИГРА «ВЫИГРАЙ СДЕЛКУ» ИГРА «ВЫИГРАЙ СДЕЛКУ» Кадрия Кот управляющий партнер Smart Human Solutions Ольга Захарова директор Smart Human Solutions ПОЧЕМУ ИГРА? ЭМОЦИОНАЛЬНАЯ ВОВЛЕЧЕННОСТЬ В игре участники всегда сильно вовлечены,

Подробнее

Модель корпоративных компетенций МКМ.

Модель корпоративных компетенций МКМ. Модель корпоративных компетенций МКМ www.mkm.ru Компания строит свою деятельность, опираясь на ценности бренда: М - МАКСИМАЛЬНОЕ КАЧЕСТВО К - КЛИЕНТООРИЕНТИРОВАННОСТЬ М - МНОГОЛЕТНИЙ ОПЫТ Ценности это

Подробнее

Психологические аспекты сюжетно ролевой игры.

Психологические аспекты сюжетно ролевой игры. МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЕННОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ШЕЛЕХОВСКОГО РАЙОНА «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА 19 «МАЛЫШОК» Психологические аспекты сюжетно ролевой игры. Консультация для воспитателей.

Подробнее

Наши тренеры и T&D-специалисты прошли международные сертификации, каждый имеет не менее 5 лет опыта работы с крупнейшими компаниями.

Наши тренеры и T&D-специалисты прошли международные сертификации, каждый имеет не менее 5 лет опыта работы с крупнейшими компаниями. О КОМПАНИИ Компания Training and Development group динамично развивающаяся компания, объединившая тренеров, прошедших серьезную школу профессиональной подготовки. Наши тренеры и T&D-специалисты прошли

Подробнее

Гибкость и адаптивность

Гибкость и адаптивность Гибкость и адаптивность Адаптивность, способность эффективно работать с разными людьми в различных ситуациях. Такой человек способен понимать и ценить различающиеся или противоположные точки зрения, и

Подробнее

МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 1 Мыслим как предприни матели МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ МОДЕЛЬ ЛИДЕРСКИХ КОМПЕТЕНЦИЙ 2 1 Карьерный уровень - СПЕЦИАЛИСТ; РУКОВОДИТЕЛЬ (ЛИНЕЙНЫЙ) 2 Карьерный уровень - РУКОВОДИТЕЛЬ (ЛИНЕЙНЫЙ); ЭКСПЕРТ

Подробнее

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ

НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ НЕКОТОРЫЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КАЧЕСТВ И СПОСОБНОСТЕЙ В КОНТЕКСТЕ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩИХ КОМПЕТЕНЦИЙ Чистикова Вера Александровна, преподаватель Обоянского педагогического колледжа В условиях

Подробнее

Royal Result. Гид программ 2017 Курсы. Тренинги. Моделирующие игры. студия успешной личности

Royal Result. Гид программ 2017 Курсы. Тренинги. Моделирующие игры. студия успешной личности Royal Result студия успешной личности Гид программ 2017 Курсы. Тренинги. Моделирующие игры. www.royal-result.com royal@royal-result.com 8(495)410-25-27 8(903)745-61-97 СОДЕРЖАНИЕ О нас Программы развития

Подробнее

Тренинг «Эффективные переговоры»

Тренинг «Эффективные переговоры» Тренинг Цели тренинга ü Повысить эффективность участников в проведении переговоров, ü Освоить приёмы и методы, помогающие чаще добиваться своих целей в переговорном процессе. Аудитория ü Менеджеры по продажам,

Подробнее

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК ФОРМА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБУЧЕНИЯ ПРИ ИЗУЧЕНИИ ДИСЦИПЛИН СТРОИТЕЛЬНОГО ПРОФИЛЯ Ориентация на активное обучение стала одним из значимых компонентов стратегии перестройки образования в высших

Подробнее

Зам.директора по УР С.Г.Жвакина. Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет»

Зам.директора по УР С.Г.Жвакина. Организация разработчик: ФГБОУ ВО «Вятский государственный университет» 1 Рабочая программа (далее программа) учебной дисциплины «Введение в специальность: общие компетенции профессионала» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта (далее

Подробнее

Управление командой. Ведущий: Соколова Анастасия, канд.психол.наук

Управление командой. Ведущий: Соколова Анастасия, канд.психол.наук Управление командой 1 Ведущий: Соколова Анастасия, канд.психол.наук Программа вебинара Принципы формирования команды Цикл управленческой деятельности Стили лидерства Постановка задач наставничество-контроль

Подробнее

ЦЕЛЬ: обеспечение развертывания преемственной системы развития интеллектуально-творческого потенциала детей, молодежи и стратегическое управление

ЦЕЛЬ: обеспечение развертывания преемственной системы развития интеллектуально-творческого потенциала детей, молодежи и стратегическое управление Репина Ольга ЦЕЛЬ: обеспечение развертывания преемственной системы развития интеллектуально-творческого потенциала детей, молодежи и стратегическое управление талантами в интересах инновационного развития

Подробнее

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм»

План-конспект открытого урока информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» План-конспект открытого информатики в рамках межмуниципального конкурса «Учитель года 2015» на тему: «Создание информационных моделей диаграмм» в 6 классе. Технологическая карта информатики Учитель: Кряжевских

Подробнее

Тренинг «Эффективные деловые коммуникации»

Тренинг «Эффективные деловые коммуникации» Тренинг Цели тренинга ü Ознакомить участников с основными правилами и психологическими аспектами коммуникативного процесса. ü Повысить эффективности письменной и телефонной деловой коммуникации, общего

Подробнее

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ

КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ Комплексная программа: КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ КОНЦЕПЦИЯ РАЗВИТИЯ ЛИДЕРОВ БУДУЩЕГО Лидера будущего невозможно сделать за один день. Это планомерная и системная работа по принятию изменений в мире и

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Власова Ольга Николаевна, преподаватель, ГАОУ МО СПО «Мурманский технологический колледж сервиса» СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ТРЕНИНГ КАК МЕТОД АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ И ФОРМА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕНТНОСТИ

Подробнее

Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 360 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 360 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА. Psychometrics Ltd.

Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 360 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 360 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА. Psychometrics Ltd. Иван Иванов ОТЧЕТ ДЛЯ ТОГО, КТО ПРИНИМАЕТ РЕШЕНИЯ 60 СТАНДАРТНЫЙ ОТЧЕТ ОЦЕНКА ПО МЕТОДУ 60 ГРАДУСОВ ОЦЕНКА 60 ОБ ОЦЕНКЕ ПО МЕТОДУ 60 ГРАДУСОВ Оценка по методу 60 градусов - это сравнение собственной оценки

Подробнее

Royal Result. Мастерская успеха Программа. Результаты. Преимущества. студия успешной личности

Royal Result. Мастерская успеха Программа. Результаты. Преимущества. студия успешной личности студия успешной личности Мастерская успеха Программа. Результаты. Преимущества. www.royal-result.com royal@royal-result.com 8(495)410-25-27 8(903)745-61-97 возрастные группы Студия успешной личности Мастерская

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2-11 класс. 3 класс (базовый уровень) (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2-11 класс. 3 класс (базовый уровень) (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по английскому языку 2-11 класс 2 класс (базовый уровень) (ФГОС) Рабочая программа разработана на основе: 1..Рабочая программа. Английский язык. 2-4 классы: учебно-методическое

Подробнее

Биболетова, Н.В. Добрынина и др.

Биболетова, Н.В. Добрынина и др. на рабочую программу учебного предмета «Иностранный язык (английский)» для 2 класса (базовый уровень) по УМК «Английский с удовольствием» для 2 класса авторов: М. З. Биболетова, Н.В. Добрынина и др. Рабочая

Подробнее

на тему: «Детская игра-главный способ освоения мира»

на тему: «Детская игра-главный способ освоения мира» Консультация для родителей на тему: «Детская игра-главный способ освоения мира» Провела: Назаренко Е.Э. Москва 2012 Дошкольный возраст - замечательный период в жизни любого человека. Это время, когда развиваются

Подробнее

Командообразование. Бизнес-тренинг

Командообразование. Бизнес-тренинг Бизнес-тренинг Командообразование Один из наиболее критически важных аспектов команды состоит в том, что она должна быть в состоянии достичь результатов, которые превышали бы сумму вкладов ее членов. Патриция

Подробнее

Учебный план программы повышения квалификации «Лаборатория эффективного лидерства».

Учебный план программы повышения квалификации «Лаборатория эффективного лидерства». Учебный план программы повышения квалификации «Лаборатория эффективного лидерства». Категория слушателей лица, имеющие/получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование. Срок обучения от 80

Подробнее

Рабочая программа повышения квалификации «Современный маркетинг в кредитном потребительском кооперативе»

Рабочая программа повышения квалификации «Современный маркетинг в кредитном потребительском кооперативе» Частное образовательное учреждение дополнительное образование «Национальный учебный центр кредитной кооперации» Рабочая программа повышения квалификации «Современный маркетинг в кредитном потребительском

Подробнее

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО

УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО УНИВЕРСАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ НАСТОЯЩЕГО И БУДУЩЕГО Ниже представлены компетенции (персональные личностные качества и навыки), которые влияют на успешность человека сегодня и являются залогом его перспективного

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЕ 3.0: БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА. Александр Кондаков, член-корр. РАО, д.п.н.,

ОБРАЗОВАНИЕ 3.0: БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА. Александр Кондаков, член-корр. РАО, д.п.н., ОБРАЗОВАНИЕ 3.0: БОЛЬШАЯ ПЕРЕМЕНА Александр Кондаков, член-корр. РАО, д.п.н., 1 Образовательная экосистема 21-го века Отвечают на вопрос «Зачем?» Мотивируют Запускают образовательный процесс ЦЕННОСТИ Практикоориентированно,

Подробнее

Формирование представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста в условиях игровой деятельности

Формирование представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста в условиях игровой деятельности Городской педагогический форум Формирование представлений о мире профессий у детей дошкольного возраста в условиях игровой деятельности МДОУ «Детский сад 38» Пряжников Н.С.: «Самоопределение развивается

Подробнее

Выполнил: воспитатель МБДОУ 29 Усенова Нигара Мадихановна

Выполнил: воспитатель МБДОУ 29 Усенова Нигара Мадихановна Проект как форма планирования образовательной деятельности с детьми младшего дошкольного возраста на примере образовательного проекта по социально коммуникативному развитию Выполнил: воспитатель МБДОУ

Подробнее

ДЕЛОВАЯ ИГРА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ

ДЕЛОВАЯ ИГРА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ ДЕЛОВАЯ ИГРА НА УРОКАХ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА СТУДЕНТОВ Шпаковская В. В. Белорусский государственный университет Методическим стандартом сегодня, безусловно, является

Подробнее

Методическое объединение

Методическое объединение Методическое объединение Тема: «Проектная деятельность педагога в ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Цель: повысить уровень компетентности педагогов ДО в вопросе проектной деятельности в соответствии с ФГОС

Подробнее

ТРЕНИНГ «ВЛИЯНИЕ И МАНИПУЛЯЦИИ»

ТРЕНИНГ «ВЛИЯНИЕ И МАНИПУЛЯЦИИ» ТРЕНИНГ «ВЛИЯНИЕ И МАНИПУЛЯЦИИ» Тренинг создан и описан по методологии LC PATTERN Целевая аудитория: ТОП-менеджеры, руководители департаментов, руководители процессов (менеджеры проектов, менеджеры по

Подробнее

ТРЕНИНГ «УПРАВЛЕНИЕ В СТИЛЕ КОУЧИНГ» Уровень 2

ТРЕНИНГ «УПРАВЛЕНИЕ В СТИЛЕ КОУЧИНГ» Уровень 2 ТРЕНИНГ «УПРАВЛЕНИЕ В СТИЛЕ КОУЧИНГ» Уровень 2 Тренинг создан и описан по методологии LC PATTERN Целевая аудитория: сотрудники Руководители и менеджеры, у которых в подчинении есть Уровень подготовки участников:

Подробнее

РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА HIGH POTENTIAL DEVELOPMENT

РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА HIGH POTENTIAL DEVELOPMENT РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО РЕЗЕРВА HIGH POTENTIAL DEVELOPMENT Система программ Профессионального и Личностного развития. Системное решение Advance AG High Potential Development направлено на всестороннее развитие

Подробнее

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АГЕНТОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДО 4 УРОВНЯ

ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АГЕНТОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДО 4 УРОВНЯ ПРОГРАММА ПОДГОТОВКИ АГЕНТОВ ЭФФЕКТИВНОСТИ И РАЗВИТИЯ СИСТЕМ УПРАВЛЕНИЯ ДО 4 УРОВНЯ Добро пожаловать! в Агентство эффективности Мы помогаем организациям разработать стратегию и достичь цели, повысить качество

Подробнее

321. Тема 14. Профессиональная деятельность и личность педагога

321. Тема 14. Профессиональная деятельность и личность педагога 321. Тема 14. Профессиональная деятельность и личность педагога ВОПРОС N 1. Видом педагогической деятельности, направленной на управление преимущественно познавательной деятельностью учащихся, является

Подробнее

Эмбодимент в бизнесе: лидерство, продажи, переговоры

Эмбодимент в бизнесе: лидерство, продажи, переговоры Эмбодимент в бизнесе: лидерство, продажи, переговоры ВОЛЕВАЯ ПРОДАЖА ПЕРЕГОВОРЫ НА ИНСТИНКТАХ НАСТОЯЩЕЕ УПРАВЛЕНИЕ Что такое эмбодимент? Ключевая идея embodimentподхода - поза, движение, дыхание, внутреннее

Подробнее

Тренинг «Наставничество как передать опыт»

Тренинг «Наставничество как передать опыт» Тренинг Цели тренинга ü Сформировать у участников единое понятие наставничества, его преимуществ, целей и задач. ü Повысить мотивацию наставников к выполнению задач по адаптации и обучению сотрудников,

Подробнее

«Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» Alley-science.ru

«Научно-практический электронный журнал Аллея Науки» Alley-science.ru УДК-37 Тихонова Ю.А. студентка 4 курса Нижнетагильский государственный социально-педагогический институт (филиал) ФГАОУ ВО РГППУ Россия, г. Нижний Тагил СЮЖЕТНО-РОЛЕВАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ НРАВСТВЕННЫХ

Подробнее

Использование игровых приемов как один из способов реализации системно-деятельностного подхода

Использование игровых приемов как один из способов реализации системно-деятельностного подхода РЕСПУБЛИКАНСКИЙ КОНКУРС «УЧИТЕЛЬ ГОДА 2015» КОНКУРСНОЕ ЗАДАНИЕ «МЕТОДИЧЕСКИЙ СЕМИНАР» Туркина А.В. Использование игровых приемов как один из способов реализации системно-деятельностного подхода Модернизация

Подробнее

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК ОСОБЕННОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

ДЕЛОВЫЕ ИГРЫ КАК ОСОБЕННОСТЬ ИНТЕРАКТИВНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ Список литературы 1. Концепция создания и развития единой системы дистанционного образования в России // URL: http://openlib.ru/web/pages/laws_004.html. 2. Надточий И.Л., Бургвиц С.В. Инструментальные

Подробнее

УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

УЧЕБНАЯ ДЕЛОВАЯ ИГРА В СИСТЕМЕ ВУЗОВСКОЙ ПОДГОТОВКИ КАК СРЕДСТВО АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ 2. Козина И. Case study: некоторые методические проблемы [Текст] / И. Козина // Рубеж. 1997. 10-11. 3. Михайлова Е. И. Кейс и кейс-метод: общие понятия [Текст] / Е. И. Михайлова// Маркетинг. 1999. 1. Л.

Подробнее

СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются:

СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ. Объектами профессиональной деятельности выпускников являются: 44.02.04 СПЕЦИАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ Область и объекты профессиональной деятельности Область профессиональной деятельности выпускников: воспитание и обучение детей дошкольного возраста с отклонениями

Подробнее

Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса»

Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса» www.piramida-da.ru Тренинг «Эффективные коммуникации и технологии клиентоориентированного сервиса» Сегмент рынка: Автомобильный бизнес. Преимущества: Данный тренинг направлен на повышение навыков сервисного

Подробнее

Программа «Коучинг эффективный инструмент руководителя», модуль 1

Программа «Коучинг эффективный инструмент руководителя», модуль 1 Программа «Коучинг эффективный инструмент руководителя», модуль 1 Опыт работы последних лет показывает, что все больше внимания в работе руководителя уделяется роли межличностного взаимодействия с сотрудниками,

Подробнее

С 2009 года мы проводим обучение для сотрудников передовых компаний и компаний среднего и малого бизнеса

С 2009 года мы проводим обучение для сотрудников передовых компаний и компаний среднего и малого бизнеса Тренинг и коучинг Коротко о нас С 2009 года мы проводим обучение для сотрудников передовых компаний и компаний среднего и малого бизнеса Мы проводим тренинги в России, странах СНГ и Америке. Суммарно мы

Подробнее

ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ»

ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ» ПРОГРАММА СЕМИНАРА-ПРАКТИКУМА «ТЕЛЕФОННЫЕ ПРОДАЖИ» ЗАКАЗЧИК ЦЕЛЕВАЯ АУДИТОРИЯ: ЦЕЛИ: Менеджеры по продажам, менеджеры call-центра Приобретение новых и оттачивание имеющихся навыков по построению эффективных

Подробнее

Рабочая программа повышения квалификации «Правовое регулирование деятельности кредитного потребительского кооператива»

Рабочая программа повышения квалификации «Правовое регулирование деятельности кредитного потребительского кооператива» Частное образовательное учреждение дополнительное образование «Национальный учебный центр кредитной кооперации» Рабочая программа повышения квалификации «Правовое регулирование деятельности кредитного

Подробнее

Электронный архив УГЛТУ

Электронный архив УГЛТУ 4. Кожемяко И.Л. Междисциплинарное взаимодействие с использованием информационно-коммуникативных технологий // Современные медиа технологии в образовании и культуре [сайт]. URL: http://www.informio.ru/

Подробнее

ДЕЛОВАЯ ИГРА ПРОЦЕСС МОДЕЛИРОВАНИЯ РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ДЕЛОВАЯ ИГРА ПРОЦЕСС МОДЕЛИРОВАНИЯ РЕАЛЬНОЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Любовь Владимировна Гребенникова старший методист Бахчисарайского колледжа строительства, архитектуры и дизайна «Крымского федерального университета имени В.И. Вернадского», г. Бахчисарай, Республика Крым

Подробнее

Мастерская тренера.

Мастерская тренера. Мастерская тренера www.ikigaiway.org Мастерская тренера Коллеги! Представляем Вам возможность поучаствовать в цикле тренингов, направленных на повышение тренерского мастерства. Каждый из тренингов ведет

Подробнее

6. Развитие персонала Коучинг и развитие: Развивает свои профессиональные и личностные качества и помогает развиваться своим коллегам/подчиненным.

6. Развитие персонала Коучинг и развитие: Развивает свои профессиональные и личностные качества и помогает развиваться своим коллегам/подчиненным. о Оценка 360 отчет Введение Эффективность работы организаций напрямую связана с вкладом в работу каждого сотрудника. Для того чтобы адекватно оценить вклад отдельного специалиста, иногда недостаточно оценки

Подробнее

Аттестация педагогов: опыт разработки и автоматизации

Аттестация педагогов: опыт разработки и автоматизации Аттестация педагогов: опыт разработки и автоматизации Айгунова Ольга Александровна Баранников Кирилл Анатольевич Институт системных проектов Московского городского педагогического университета Москва,

Подробнее

Н. А. Ракова ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ПЕДАГОГИКИ В ВУЗЕ

Н. А. Ракова ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ПЕДАГОГИКИ В ВУЗЕ УДК 378. 016:37 Н. А. Ракова СОДЕРЖАТЕЛЬНО-ПРОЦЕССУАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ИЗУЧЕНИЯ КУРСА ПЕДАГОГИКИ В ВУЗЕ Целью данного исследования является анализ значимости усвоения содержания курса педагогики в профессиональном

Подробнее

Воронежский филиал АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ. Дисциплина: Деловые коммуникации Общая трудоемкость дисциплины: 3 зач.ед. (108 час.

Воронежский филиал АННОТАЦИЯ НА РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ. Дисциплина: Деловые коммуникации Общая трудоемкость дисциплины: 3 зач.ед. (108 час. Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Российская академия народного хозяйства и государственной службы при Президенте Российской Федерации»

Подробнее

Карелина Н.Н. ИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО

Карелина Н.Н. ИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО Карелина Н.Н. ИГРОВЫЕ ИМИТАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ИКТ В ОБУЧЕНИИ ИНОСТРАННОМУ ЯЗЫКУ В УЧРЕЖДЕНИЯХ СПО ТЕХНОЛОГИИ АКТИВНОГО ОБУЧЕНИЯ Роль информатора Роль педагога Информация цель обучения

Подробнее

ЛИДЕРСТВО, ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ И ПОСТРОЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ В АПТЕЧНОМ БИЗНЕСЕ

ЛИДЕРСТВО, ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ И ПОСТРОЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ В АПТЕЧНОМ БИЗНЕСЕ ЛИДЕРСТВО, ОСНОВЫ МОТИВАЦИИ И ПОСТРОЕНИЯ ЭФФЕКТИВНОЙ КОМАНДЫ В АПТЕЧНОМ БИЗНЕСЕ О чем речь? 1 2 3 4 Руководитель, лидер или менеджер? Что лучше для бизнеса? Вовлеченность, мотивация зачем они нужны руководителю

Подробнее

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ

РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ РОЛЕВЫЕ ИГРЫ НА УРОКЕ ИНОСТРАННОГО ЯЗЫКА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ Н.И. Литвинова старший преподаватель кафедры иностранных языков Ташкентский университет информационных

Подробнее

Образовательная область «Физическое развитие»

Образовательная область «Физическое развитие» Образовательная область «Физическое развитие» Содержание (по возрастным группам) Возрастная Задачи категория Группа Развивать умение различать и называть органы чувств (глаза, рот, нос, уши), дать

Подробнее

ФТД.1 «ЛИДЕРСТВО В УПРАВЛЕНИИ»

ФТД.1 «ЛИДЕРСТВО В УПРАВЛЕНИИ» ФТД.1 «ЛИДЕРСТВО В УПРАВЛЕНИИ» Цель освоения учебной дисциплины «Лидерство в управлении» - овладение общекультурными и профессиональными компетенциями в области эффективного управления феноменами лидерства

Подробнее

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля

1.2. Цели и задачи модуля требования к результатам освоения модуля Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования Владимирской области «Владимирский педагогический колледж» АННОТАЦИЯ рабочей программы профессионального модуля

Подробнее

Разработчик: Дубинкина Н.Н. воспитатель. 2016г.

Разработчик: Дубинкина Н.Н. воспитатель. 2016г. Рабочая программа по области «Социально-коммуникативное развитие» к основной образовательной программе дошкольного образования МБДОУ детского сада комбинированного вида 3 города Данкова Липецкой области

Подробнее

Персональный отчет СМИРНОВ ДМИТРИЙ ИГОРЕВИЧ. по результатам оценки 360 градусов. Company Заместитель технического директора

Персональный отчет СМИРНОВ ДМИТРИЙ ИГОРЕВИЧ. по результатам оценки 360 градусов. Company Заместитель технического директора Персональный отчет по результатам оценки 360 градусов СМИРНОВ ДМИТРИЙ ИГОРЕВИЧ Company Заместитель технического директора Дата проведения оценки: Январь, 2017 г. Отчет по результатам оценки сотрудника

Подробнее

Тема: «Создание условий для развития игровой деятельности»

Тема: «Создание условий для развития игровой деятельности» семинар-практикум Тема: «Создание условий для развития игровой деятельности» Подготовила воспитатель: Чернявская Вера Николаевна, 2016 уч. год эпиграф «Игра это огромное светлое окно, через которое в духовный

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ СПЕЦИАЛИСТ В ОБЛАСТИ КОУЧИНГА (КОУЧ) С О В Е Т П О П Р О Ф Е С С И О Н А Л Ь Н Ы М К В А Л И Ф И К А Ц И Я М В О Б Л А С Т И У П Р А В Л Е Н И Я П Е Р С О Н А Л О М Н А Ц И О

Подробнее

УДК ГЕЙМИФИКАЦИЯ, КАК НОВЫЙ ТРЕНД В ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА

УДК ГЕЙМИФИКАЦИЯ, КАК НОВЫЙ ТРЕНД В ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА УДК 331.108 ГЕЙМИФИКАЦИЯ, КАК НОВЫЙ ТРЕНД В ОБУЧЕНИИ ПЕРСОНАЛА Дынкина Е. Д., 2016 Иркутский государственный университет, г. Иркутск В настоящее время появление молодого поколения на рынке труда приводит

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ИНТЕРАКТИВНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ИХ РОЛЬ В ПОВЫШЕНИИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Рассматривается использование интерактивных технологий в профессиональной подготовке специалистов в системе высшего образования, которые

Подробнее

Рабочая программа. по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов

Рабочая программа. по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов Рабочая программа по внеурочной деятельности «Гимнастика для ума» для 4 классов (уровень начального общего образования) г. Белгород, 2014 1 Пояснительная записка Рабочая программа «Гимнастика для ума»

Подробнее

Программа KinderMBA. Социальные компетенции

Программа KinderMBA. Социальные компетенции KinderMBA START для 1-4 класса Программа KinderMBA Навыки XXI века Экономическая и Финансовая грамотность Социальные компетенции Инновационное мышление Цель программы: развитие навыков XXI века, предпринимательского

Подробнее

Консультация на тему «Организация сюжетно ролевой игры с учетом внедрения ФГОС».

Консультация на тему «Организация сюжетно ролевой игры с учетом внедрения ФГОС». Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад 11 «Пчелка» г. Нурлат Республики Татарстан». Консультация на тему «Организация сюжетно ролевой игры с учетом внедрения ФГОС».

Подробнее

Анализ потребностей в обучении персонала.

Анализ потребностей в обучении персонала. Анализ потребностей в обучении персонала. Потребность в обучении персонала можно определить необходимым и имеющимся уровнем знаний и навыков сотрудников. как разницу между Можно выделить следующие базовые

Подробнее

МИРЫ ДЕТСТВА: конструирование возможностей

МИРЫ ДЕТСТВА: конструирование возможностей О ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ БРАЗОВАНИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» Примерная

Подробнее

Интерактивные форматы педагогики как ответ на вызовы современности

Интерактивные форматы педагогики как ответ на вызовы современности Интерактивные форматы педагогики как ответ на вызовы современности Октябрьские тезисы ХХI века «Учитель является носителем всей полноты знания по предмету» «Школа (Учитель) дает ученику знания» Компетенции

Подробнее

АННОТАЦИЯ. к рабочей программе дисциплины «Система государственного и муниципального управления»

АННОТАЦИЯ. к рабочей программе дисциплины «Система государственного и муниципального управления» АННОТАЦИЯ к рабочей программе дисциплины «Система государственного и муниципального управления» Направление подготовки (специальность) 38.03.04 Государственное и муниципальное управление 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ

Подробнее

Подготовила: воспитатель Фролова Ольга Александровна

Подготовила: воспитатель Фролова Ольга Александровна Подготовила: воспитатель Фролова Ольга Александровна Цели и задачи проекта Цель: формировать культурно-гигиенические навыков у детей младшего дошкольного возраста (3-4 лет) в повседневной жизни в детском

Подробнее

Учебно-методический проект

Учебно-методический проект Учебно-методический проект Учебно-методический проект (УМП) - проект учителя или учителей, разработанный по какой-либо теме учебного курса или нескольким темам учебных курсов, изучаемых в школе. «Визитная

Подробнее

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для учащихся 2-3 классов

Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для учащихся 2-3 классов МУНИЦИПАЛЬНОЕ КАЗЁННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА - ДЕТСКИЙ САД» (МКОУ «Начальная школа Детский сад») ПРОЕКТ Рабочая программа учебного предмета «Информатика» для учащихся 2-3 классов

Подробнее

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Государственное и муниципальное управление

Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки Государственное и муниципальное управление Общая характеристика образовательной программы высшего образования по направлению подготовки 38.03.04 Государственное и муниципальное управление Квалификация выпускника бакалавр Срок освоения образовательной

Подробнее

Данный тренинг позволит участникам:

Данный тренинг позволит участникам: развития профессионально й карьеры Кто сегодня не мечтает о карьере! Но почему все думают, что карьера это переход по служебной лестнице все выше и выше? Где же взять столько лестниц и должностей? А если

Подробнее

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В ПРОЕКТНОМ ОБУЧЕНИИ

ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В ПРОЕКТНОМ ОБУЧЕНИИ ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ АКТИВИЗАЦИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМОРАЗВИТИЯ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКИХ КОЛЛЕДЖЕЙ В ПРОЕКТНОМ ОБУЧЕНИИ Денисова О. В. Индустриально-педагогический колледж федерального государственного бюджетного

Подробнее

Аналитическая справка. Способность к эффективному решению профессиональных. педагогических задач

Аналитическая справка. Способность к эффективному решению профессиональных. педагогических задач Аналитическая справка Способность к эффективному решению профессиональных педагогических задач Демонстрация качественного владения современными методами и технологиями в профессиональной деятельности,

Подробнее

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент

РЕПОЗИТОРИЙ БГПУ. ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент ИННОВАЦИОННОЕ ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ Шебеко В.Н., д. п. н., доцент В последние годы физическое воспитание детей дошкольного возраста рассматривается в контексте не только соматического, физического

Подробнее

РУБРИКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ФАСИЛИТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ

РУБРИКА: ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНСТРУМЕНТОВ ФАСИЛИТАЦИИ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ В ВУЗЕ Уварова М.В. Использование инструментов фасилитации в процессе организации практических занятий в вузе // Академия педагогических идей «Новация». 2017. 11 (ноябрь). АРТ 135-эл. 0,2 п. л. URL: http://akademnova.ru/page/875548

Подробнее

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий

Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Характеристика личностных, познавательных, коммуникативных, регулятивных универсальных учебных действий Виды УУД Характеристика УУД Приоритетные направления в формировании отдельных видов УУД Личностные

Подробнее

Б1.В.ДВ «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Цель учебной дисциплины «Документирование управленческой деятельности» заключается в

Б1.В.ДВ «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Цель учебной дисциплины «Документирование управленческой деятельности» заключается в Б1.В.ДВ.04.02.01 «ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» Цель учебной дисциплины «Документирование управленческой деятельности» заключается в приобретении студентами теоретических знаний и практических

Подробнее

ЛИДЕР КАК КОУЧ Наталией Долиной Генеральным директором Президентом Российского представительства

ЛИДЕР КАК КОУЧ Наталией Долиной Генеральным директором Президентом Российского представительства ЛИДЕР КАК КОУЧ Интерес к теме лидерства сегодня вызван тем, что от менеджера сегодня требуется не только умение организовать и контролировать рабочий процесс, но еще и умение мотивировать, вдохновлять

Подробнее

Родительское собрание для воспитанников старшей группы

Родительское собрание для воспитанников старшей группы Родительское собрание для воспитанников старшей группы Тема: «Значение сюжетно-ролевой игры в жизни ребенка» Цель мероприятия: 1. Повышать психологическую компетентность родителей. Учить родителей общаться

Подробнее

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция,10 ноября февраля 2015 "Педагогическая технология и мастерство учителя"

Вторая Всероссийская научно-методическая конференция,10 ноября февраля 2015 Педагогическая технология и мастерство учителя Лалетина Наталья Николаевна преподаватель Краевое государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Красноярский автотранспортный техникум» г. Красноярск ИСПОЛЬЗОВАНИЕ

Подробнее

Аннотации к рабочим программам практик ОПОП «Государственного и муниципального управления» по направлению подготовки

Аннотации к рабочим программам практик ОПОП «Государственного и муниципального управления» по направлению подготовки Аннотации к рабочим программам практик ОПОП «Государственного и муниципального управления» по направлению подготовки 38.04.04 Компетенции Производственная практика практика по получению профессиональных

Подробнее

А.Э.Хватов Командообразование с точки зрения жизненного цикла компании и особенностей стиля управления

А.Э.Хватов Командообразование с точки зрения жизненного цикла компании и особенностей стиля управления А.Э.Хватов Командообразование с точки зрения жизненного цикла компании и особенностей стиля управления О тренинге команды нередко говорит заказчик. Отчего так? В силу успешного предыдущего опыта, или успешного

Подробнее

Тема: подходы к оценке результатов: понятие "образовательного результата"

Тема: подходы к оценке результатов: понятие образовательного результата ООП ДО (модель, рекомендации по разработке). Подходы к оценке результатов. Понятие "образовательного результата". Формы, методы, средства в контексте ФГОС ДО Лекция 6 Тема: подходы к оценке результатов:

Подробнее

Учебный план УТВЕРЖДАЮ

Учебный план УТВЕРЖДАЮ УТВЕРЖДАЮ Генеральный директор НП УЦ дополнительного профессионального образования «Бизнес-Перспектива» (наименование образовательного учреждения) Жилина А.Э. (Ф.И.О.) (подпись) г. М.П. Учебный план для

Подробнее

Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помогает овладеть способами, как ребёнку учиться.

Учитель сегодня не столько тот, кто учит, сколько тот, кто помогает овладеть способами, как ребёнку учиться. Использование технологии проектного обучения на уроках литературного чтения, математики, окружающего мира и во внеурочной деятельности Учитель МБОУ СОШ 3 г. Реутова Панина Наталья Михайловна. Учитель сегодня

Подробнее

Доклад на тему: «Технология создания проекта». Учитель биологии Зеленкова И.Е. Перспективной для современной школы представляется проектная

Доклад на тему: «Технология создания проекта». Учитель биологии Зеленкова И.Е. Перспективной для современной школы представляется проектная Доклад на тему: «Технология создания проекта». Учитель биологии Зеленкова И.Е. Перспективной для современной школы представляется проектная деятельность учащихся по овладению оперативными знаниями в процессе

Подробнее

КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ

КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРОСОЮЗА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ «РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КООПЕРАЦИИ» КРАСНОДАРСКИЙ КООПЕРАТИВНЫЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ОПИСАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РАЗВИТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА РАЗВИТИЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ ПОСРЕДСТВОМ СЮЖЕТНО-РОЛЕВЫХ ИГР ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И СОЦИАЛЬНАЯ ПОЛИТИКА Печенина Наталья Анатольевна воспитатель МДОУ Д/С КВ 81 г. Иркутск, Иркутская область Галкина Ирина Александровна канд. пед. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Иркутский

Подробнее

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу.

КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ КОМПЕТЕНЦИЯ: ОК-1 - способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ профессиональная компетенция выпускника образовательной

Подробнее

Бердышева Марина Александровна

Бердышева Марина Александровна Проектная методика Бердышева Марина Александровна, методист регионального ресурсного учебно-методического центра электронного образования и дистанционных образовательных технологий БОУ ДПО «Институт развития

Подробнее

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО»

«Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» «Методическая работа по совершенствованию профессиональных компетенций педагогов ДОУ в соответствии с ФГОС ДО» Профессиональная компетентность педагогов (материал методического кабинета) В Федеральном

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОСКОВСКИЙ БАНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОСКОВСКИЙ БАНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «МОСКОВСКИЙ БАНКОВСКИЙ КОЛЛЕДЖ ЦЕНТРАЛЬНОГО БАНКА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ» ПЛАН открытого занятия в рамках МДК 06.03 «Организация работы с банковскими вкладами

Подробнее