Московский городской педагогический университет. Управление карьерой педагогических работников системы общего образования г.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Московский городской педагогический университет. Управление карьерой педагогических работников системы общего образования г."

Транскрипт

1 Московский городской педагогический университет Управление карьерой педагогических работников системы общего образования г. Москвы

2 Проблематика исследования Мотивы организаций при принятии решений: о приеме работников (начало карьеры), при продвижении работников (повышения их в должности), при увеличении материального вознаграждения и объема предоставляемых социальных льгот; Ориентиры в трудовой деятельности работника для достижения максимального эффекта от работы; Степень заинтересованности работника в реализации карьеры в организациях системы образования (в т.ч. усилия работника для достижения карьерных целей). Основной индикатор исследования: наличие повышения должности работника за последние два года (показатель вертикальной направленности карьеры) 2

3 Параметры выборки Полевые работы: апрель-май 2014 г.; Метод сбора данных: анкетирование (самозаполнение), 2 вида анкет; Всего опрошено: 1252 респондентов; 2 категории работников образовательных организаций (школ) г.москвы: педагоги (1173 чел.) и руководители (79 чел.); 50 образовательных организаций г. Москвы; 10 административных округов г.москвы (примерно равное количество школ в каждом АО). 3

4 Желают карьерного роста в системе образования: Руководители 60,2% Учителя 58,7%; Повышение должности педагогических работников за последние 2 года: Руководители 23,4%. Учителя 9,5%. 4

5 Что предшествовало последнему повышению должности (сумма ответов более 100%, т.к. респондентам предлагалось 3 варианта ответов, в % ко всем ответившим) Руководители: 1. Разработка новых проектов, идей, методов и направлений работы (61,1%); 2. Частичная передача полномочий по принятию ряда решений, организации работы людей, временное замещение должности руководителя подразделения (55,6%); 3. Успешное прохождение конкурсного испытания на замещение вакантной должности (33,3%). Учителя: 1. Повышение квалификации (прохождение курсов, тренингов, семинаров) (46,2%); 2. Частичная передача полномочий по принятию ряда решений, организации работы людей, временное замещение должности руководителя подразделения (26,4%); 3. Разработка новых проектов, идей, методов и направлений работы (22,6%). 5

6 Мотивы выбора профессии учителя (в % ко всем ответившим) Чем был обусловлен выбор Вами профессии педагога? % Личными склонностями, способностями, интересом к педагогической деятельности и воспитанию Советом родителей педагогов, сохранением семейной традиции преемственности профессии и т.п. Вынужденными обстоятельствами (непоступлением в вуз другого профиля, нежеланием остаться без образования и профессии и т.п.) Желанием иметь постоянную работу, стабильный заработок, вне зависимости от рода деятельности Удобным режимом работы (гибкий график, наличие большого количества свободного времени) 77,0 10,6 3,0 4,0 2,1 Трудностями с трудоустройством в других местах 0,1 Другое 3,2 Всего 100 6

7 Мотивы профессиональной деятельности учителя (сумма ответов более 100%, т.к. респондентам предлагалось 3 варианта ответов, в % ко всем ответившим) 7 Что движет вами в выполнении Ваших профессиональных обязанностей? % Интересна сама педагогическая деятельность, люблю обучать, совершенствовать приемы преподавания 79,6 Получаю стабильный заработок, при этом имею гарантированную работу 47,1 Люблю детей и молодежь, мне приятно интересно проводить с ними время 53,2 Считаю, что работать учителем почетно и престижно 15,0 Приятно осознавать, что кто-то тебя слушается, учится у тебя 14,4 Меня устраивает гибкий график работы, достаточно много свободного времени, длительный отпуск 14,3 Работаю скорее вынужденно, не уверен(-а), что могу быть востребован(-а) в другом месте 0,7 Делаю то, к чему привык(-ла), чему я научен(-а) 10,9 Работаю благодаря своей совестливости, нет ни особой заинтересованности, ни выгоды 1,7 Не хочу получить лишних замечаний от руководства школы 2,4 Другое 1,9

8 Ролевой стандарт профессиональной деятельности учителя (% ко всем ответившим) Что на Ваш взгляд должно быть присуще хорошему учителю сегодня? Обязательно Не обязательно Всего Знания и свободная ориентация в преподаваемой дисциплине 95,4 4,6 100 Умение излагать трудный материал ясно 95,7 4,3 100 Умение найти подход к ученикам 94,1 5,9 100 Любовь к работе с детьми 82,5 17,5 100 Высокая общая культура, эрудиция 86,6 13,4 100 Глубокое знание основ педагогики 65,2 34,8 100 Постоянное расширение профессионального кругозора 85,2 14,8 100 Умение разрешать конфликты, возникающие в классе 90,2 9,8 100 Отслеживание и введение новых педагогических методов в работе 66,1 33,9 100 Умение вести внеклассную воспитательную работу 61,2 38,8 100 Активное взаимодействие с родителями 69,3 30,7 100 Интенсивный обмен опытом с коллегами 57,3 42,7 100 Способность выслушать, понять учеников 93,1 6,

9 Самооценка профессиональной деятельности учителя (в % ко всем ответившим) Оцените по пятибалльной шкале основные направления своей педагогической деятельности в учебном году? Соблюдение расписания, выполнение своей педагогической нагрузки Выполнение основных задач учебной программы Проработанность занятий с точки зрения содержания преподаваемого предмета «5» «4» «3» «2» Всег о 88,5 9,6 0,7 1, ,5 27,2 1,3 1, ,3 44,1 3,2 0,4 100 Методическая отработанность 41,7 52,4 5,2 0,7 100 проводимых занятий Внеклассная воспитательная работа 31,1 43,7 18,0 7,2 100 Взаимодействие с родителями учеников 39,2 45,6 11,9 3,

10 Трудности в профессиональной деятельности учителя (сумма ответов более 100%, т.к. респондентам предлагалось 3 варианта ответов, в % ко всем ответившим) С какими трудностями сегодня Вы, как педагог, сталкиваетесь и это мешает Вам наиболее эффективно вести Вашу профессиональную деятельность в школе? Незаинтересованность учеников в получении знаний по моему предмету 28,5 Недостаточный уровень интеллектуального развития учеников 41,5 Недостаточный уровень общей культуры учеников (дисциплина, проявление неуважения, хамства, хулиганства по отношению к педагогу) % 42,0 Частые организационные нововведения, нестабильность организации учебного процесса (частая смена образовательных стандартов, изменение учебных планов и т.п.) Загруженность работой в школе, вынужден(-а) вести много уроков для дополнительного заработка, что не позволяет хорошо готовиться к занятиям, предлагать что-то новое Невозможность проявления самостоятельности и творчества в профессиональной деятельности, все спускается и контролируется сверху 26,2 9,5 3,8 Низкая техническая оснащенность классов, как следствие невозможность полноценно организовать учебный процесс Другое 4,9 Ничего не затрудняет профессиональную деятельность 15,6 9,8 10

11 11 Материальный уровень жизни учителей (в % ко всем ответившим) - Можем ни в чем себе не отказывать 0,4%; - Можно сказать, что живем обеспеченно 8,9%; - Живем неплохо 39,8%; - Живем средне, хватает на самое необходимое 45,5%; - Удается сводить концы с концами 5%; - Можно сказать, что живем бедно 0,4%. По данным официальной статистики среднемесячная заработная плата учителя в Москве в начале 2014 года составила примерно рублей.

12 Комплекс мер по управлению карьерой педагогических работников системы общего образования г. Москвы - Коррекция программ подготовки педагогов в вузах и организациях дополнительного образования системы ДОгМ; - Планирование карьеры педагогов в рамках образовательных организаций с участием руководителей, работников, представителей служб управления человеческими ресурсами; - Использование в образовательных организациях карьерного навигатора педагога. 12

13 Руководители Учителя Высшее педагогическое Высшее педагогическое Высшее непедагогическое Среднее специальное Влияние образования на должностной рост работников (в % ко всем ответившим) Всего Имеющееся образование Руководит ели Учителя Повысилась ли должность за последние 2 года Да 23,4 9,5 22,5 9,3 9,0 10,7 Нет 76,6 90,5 77,5 90,7 91,0 89,3 Всего

14 Влияние повышения квалификации на должностной рост работников (в % ко всем ответившим) Руководители Учителя Проходили Проходили Не проходили Всего Повышение квалификации за последние 3 года Руководители Учителя Повысилась ли должность за последние 2 года Да 23,4 9,5 23,7 9,1 11,4 Нет 76,6 90,5 76,3 89,9 88,6 Всего

15 Руководители Учителя Читаю специализированные издания регулярно Читаю специализированные издания регулярно Читаю специализированные издания очень редко Не читаю специализированные издания 15 Влияние самообразования на должностной рост работников (в % ко всем ответившим) Всего Руководит ели Самообразование Учителя Повысила сь ли должность за последние 2 года Да 23,4 9,5 22,2 9,1 9,8 10,9 Нет 76,6 90,5 77,8 90,9 90,2 89,1 Всего

16 Карьерный навигатор Возможности в профессии Планирование развития - Материальное вознаграждение; - Социальные льготы. - Должностная карьера; - Профессиональная карьера. 16

17 Карьерный навигатор должностные и профессиональные перспективы Заместитель директора Руководитель МОО Специалист МОО Руководитель ОО Молодой педагог Учитель первой категории Руководитель ШМО Учитель высшей категории Руководитель РМО 17

18 Карьерный навигатор Индивидуальное планирование 18

Научно-исследовательский проект «Карьера педагогических работников системы общего образования г. Москвы» Москва, 2015

Научно-исследовательский проект «Карьера педагогических работников системы общего образования г. Москвы» Москва, 2015 Москва, 2015 Московский городской педагогический университет Кафедра управления проектами института менеджмента Научно-исследовательский проект «Карьера педагогических работников системы общего образования

Подробнее

РАБОТА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ

РАБОТА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ РАБОТА С МОЛОДЫМИ ПЕДАГОГАМИ Плотникова Татьяна Валерьевна, помощник Председателя Московской городской организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации Кто такие молодые

Подробнее

Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда

Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда Профессиональное становление личности студентов и выпускников высшего учебного заведения в контексте ситуации на современном рынке труда Владимирова Светлана Валентиновна, директор центра содействия трудоустройству

Подробнее

Исследование уровня мотивации к обучению у менеджеров низшего и среднего звена ФГУП «ПО»УОМЗ»

Исследование уровня мотивации к обучению у менеджеров низшего и среднего звена ФГУП «ПО»УОМЗ» ключевых компетенций будет эффективным только в том случае, если на всех этапах учебно-воспитательного процесса будет доминировать творческая, поисковая, профессионально и социально ориентированная деятельность

Подробнее

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ ОГУ. Осепян А.К., Перминова М.С. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ ОГУ. Осепян А.К., Перминова М.С. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ГЛАЗАМИ СТУДЕНТОВ ОГУ Осепян А.К., Перминова М.С. Оренбургский государственный университет, г. Оренбург Социологическое исследование «Качество образования в ОГУ» было проведено Студенческой

Подробнее

УДК СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ УЧИТЕЛЕЙ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ

УДК СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ УЧИТЕЛЕЙ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ УДК 316.74 СОЦИАЛЬНОЕ САМОЧУВСТВИЕ УЧИТЕЛЕЙ: ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ В.Ю. Колчинская В статье рассматривается социальное самочувствие учителей сквозь призму его профессиональных аспектов, к которым относится

Подробнее

1.Общие положения. Основы кадровой политики Стратегические цели работы с персоналом Отношение к персоналу Школа как работодатель

1.Общие положения. Основы кадровой политики Стратегические цели работы с персоналом Отношение к персоналу Школа как работодатель 1.Общие положения. Основы кадровой политики Кадровая политика Государственного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы 490 с углубленным изучением иностранных языков Красногвардейского

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ. о кадровой политике

ПОЛОЖЕНИЕ. о кадровой политике Приложение 72 УТВЕРЖДЕНО Приказом директора филиала Финуниверситета от «12» сентября 2016 81о/д ПОЛОЖЕНИЕ о кадровой политике 1.Общие положения 1.1. Основы кадровой политики Кадровая политика Пермского

Подробнее

Кадровая политика школы в условиях изменений. Варианты оперативных и стратегических решений

Кадровая политика школы в условиях изменений. Варианты оперативных и стратегических решений Кадровая политика школы в условиях изменений Варианты оперативных и стратегических решений Миссия и ценности в системе стратегического планирования Внешние факторы влияния, предлагаемые обстоятельства.

Подробнее

Положение о кадровой политике в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов г. Улан-Удэ»

Положение о кадровой политике в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов г. Улан-Удэ» Принято педагогическим советом (Протокол от 30 августа 2013 г. 13) Положение о кадровой политике в МАОУ «Средняя общеобразовательная школа 2 с углубленным изучением отдельных предметов г. Улан-Удэ» /.

Подробнее

1. Паспорт Программы. Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ

1. Паспорт Программы. Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов и лиц с ОВЗ разработана для обеспечения качественного и доступного профессионального образования, профессиональной

Подробнее

Приложение 8 к приказу от ОД

Приложение 8 к приказу от ОД 2 3 Приложение 8 к приказу от 12.01.2015 01 ОД ПОЛОЖЕНИЕ О ЦЕНТРЕ КАРЬЕРЫ, ПРАКТИКИ И ТРУДОУСТРОЙСТВА НИЖНЕВАРТОВСКОГО ЭКОНОМИКО-ПРАВОВОГО ИНСТИТУТА (ФИЛИАЛА) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

Подробнее

ОО, должность участника мониторинга (Ст. воспитателям) п/п Вопросы Варианты ответов

ОО, должность участника мониторинга (Ст. воспитателям) п/п Вопросы Варианты ответов Опросник Уважаемые педагоги и руководители ДОУ, просим Вас ответить на предлагаемые вопросы дать в развернутом виде. Цели вопросника: 1. Выявление профессиональных затруднений руководителей, педагогов

Подробнее

АНАЛИЗ АНКЕТ СПЕЦИАЛИСТОВ ПИЛОТНЫХ ПЛОЩАДОК УЧРЕЖДЕНИЙ Г. МОНЧЕГОРСКА (МБДОУ 32, МБДОУ 7)

АНАЛИЗ АНКЕТ СПЕЦИАЛИСТОВ ПИЛОТНЫХ ПЛОЩАДОК УЧРЕЖДЕНИЙ Г. МОНЧЕГОРСКА (МБДОУ 32, МБДОУ 7) АНАЛИЗ АНКЕТ СПЕЦИАЛИСТОВ ПИЛОТНЫХ ПЛОЩАДОК УЧРЕЖДЕНИЙ Г. МОНЧЕГОРСКА (МБДОУ 32, МБДОУ 7) ВСЕГО ПРОАНАЛИЗИРОВАНО: 56 АНКЕТ Анкета состояла из 41 вопроса, которые можно было объединить по следующим направлениям:

Подробнее

Политика управления человеческими ресурсами ОАО «Газпром», его дочерних обществ и организаций

Политика управления человеческими ресурсами ОАО «Газпром», его дочерних обществ и организаций Приложение 1 Утверждена распоряжением ОАО «Газпром» от «7» ноября 2006 г. 49 Политика управления человеческими ресурсами ОАО «Газпром», его дочерних обществ и организаций РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1. Политика

Подробнее

Направления самообразования учителя 5.Составляющие процесса самообразования учителя

Направления самообразования учителя 5.Составляющие процесса самообразования учителя Телевидение Литература (методическая, научно-популярная, публицистическая и др.) Интернет Видео, аудио информация на различных носителях Платные курсы Семинары и конференции Мастер-классы Мероприятия по

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОМ ОТДЕЛЕ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ ДВОРЕЦ ДЕТСКОГО И ЮНОШЕСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДСКОГО ОКРУГА ТОЛЬЯТТИ УТВЕРЖДАЮ Директор МОУДОД ДДЮТ г.о. Тольятти Бухтоярова В.М.

Подробнее

Подготовка будущих специалистов в области психологии: некоторые аспекты

Подготовка будущих специалистов в области психологии: некоторые аспекты Департамент образования Орловской области Управление профессионального образования и воспитательной работы Бюджетное профессиональное образовательное учреждение Орловской области «Мезенский педагогический

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о наставничестве ГБОУ СОШ 263 с углублённым изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга

ПОЛОЖЕНИЕ о наставничестве ГБОУ СОШ 263 с углублённым изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 263 с углублённым изучением английского языка Адмиралтейского района Санкт-Петербурга «Принято» «Утверждаю» Решение

Подробнее

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА

РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ при ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Подробнее

ОТЧЁТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА «Выпускник РУДН 2015»

ОТЧЁТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА «Выпускник РУДН 2015» РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ ОТЧЁТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ЮРИДИЧЕСКОГО ИНСТИТУТА «Выпускник РУДН

Подробнее

Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов, и лиц с ОВЗ разработана для обеспечения

Программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов, и лиц с ОВЗ разработана для обеспечения Программа содействия и постдипломного сопровождения выпускников из числа инвалидов, и лиц с ОВЗ разработана для обеспечения качественного и доступного профессионального образования, профессиональной ориентации

Подробнее

Исследование факторов, влияющих на компетентность учителей в сфере ИКТ

Исследование факторов, влияющих на компетентность учителей в сфере ИКТ Исследование факторов, влияющих на компетентность учителей в сфере ИКТ (результаты исследования ИКТ-компетентности учителей, проведенного в рамках Проекта «Информатизация системы образования» Национального

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК «Выпускник РУДН 2014»

АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК «Выпускник РУДН 2014» РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ ФАКУЛЬТЕТ ГУМАНИТАРНЫХ И СОЦИАЛЬНЫХ НАУК КАФЕДРА СОЦИОЛОГИИ СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЗАПИСКА ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ОПРОСА ВЫПУСКНИКОВ ФАКУЛЬТЕТА ГУМАНИТАРНЫХ

Подробнее

6. Карьера. Содержание раздела

6. Карьера. Содержание раздела 6. Карьера Сотрудникам, принявшим участие в опросе административного персонала, предлагалось ответить на блок вопросов о карьере в НИУ ВШЭ: желаемых и реально достижимых профессиональных целях и занятости

Подробнее

Информационно-аналитическая справка по результатам анкетирования преподавателей, участников Школы молодого специалиста

Информационно-аналитическая справка по результатам анкетирования преподавателей, участников Школы молодого специалиста Информационно-аналитическая справка по результатам анкетирования преподавателей, участников Школы молодого специалиста Данное исследование было направлено на выявление педагогических, психологических,

Подробнее

Гибадуллина А.И., г. Уфа

Гибадуллина А.И., г. Уфа взаимосвязи либо ее отсутствия. Данное сравнение поможет в будущем выявить перспективы наибольшего соответствия в формировании потребностей студентов и работодателей в качественном техническом образовании.

Подробнее

Индивидуальный профессиональный план учащихся

Индивидуальный профессиональный план учащихся Индивидуальный профессиональный план учащихся Профессиональное самоопределение школьников включает комплекс мероприятий, направленных на закрепление навыков самостоятельной творческой деятельности в предпочитаемой

Подробнее

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 6 Ю.Г. Садовская приказ от од

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ 6 Ю.Г. Садовская приказ от од АДМИНИСТРАЦИЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД НОЯБРЬСК ЯМАЛО-НЕНЕЦКОГО АВТОНОМНОГО ОКРУГА ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЙ И МНЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ К ДОСТИЖЕНИЮ УСПЕХА И ВЫБОРУ МЕСТА ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЙ И МНЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ К ДОСТИЖЕНИЮ УСПЕХА И ВЫБОРУ МЕСТА ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ УДК 005.966:378.18 ИССЛЕДОВАНИЕ ПРЕДПОЧТЕНИЙ И МНЕНИЙ ВЫПУСКНИКОВ ВУЗОВ К ДОСТИЖЕНИЮ УСПЕХА И ВЫБОРУ МЕСТА ПОСТРОЕНИЯ КАРЬЕРЫ Исмаилов Р.Р. научный руководитель: канд. экон. наук Разнова Н.В. Сибирский

Подробнее

1. Количество претендентов,

1. Количество претендентов, ИТОГИ реализации целевой программы Калининградской области «Формирование и подготовка резерва Калининградской области на 2011 2013 годы» Основанием для разработки целевой программы Калининградской области

Подробнее

Должностные инструкции на исполнение обязанностей тьютора-организатора дистанционного обучения

Должностные инструкции на исполнение обязанностей тьютора-организатора дистанционного обучения Должностные инструкции на исполнение обязанностей тьютора-организатора дистанционного обучения 2014-2015 уч. год 1. Общие положения 1.1. Тьютор-организатор ДО назначается и освобождается от должности директором

Подробнее

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «ПОДДЕРЖКА И РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ ДОО»

КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «ПОДДЕРЖКА И РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА В УСЛОВИЯХ ДОО» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка «Детский сад 217» Центрального района города Барнаула КОМПЛЕКСНАЯ ПРОГРАММА «ПОДДЕРЖКА И РАЗВИТИЕ КАДРОВОГО ПОТЕНЦИАЛА

Подробнее

«Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы»

«Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы» «Повышение профессиональных компетенций педагогов, как необходимое условие развития школы» Педагогический совет 10.12.2012год План работы педагогического совета 1. «Профессиональные компетенции необходимость

Подробнее

УВАЖАЕМЫЙ РЕСПОНДЕНТ!

УВАЖАЕМЫЙ РЕСПОНДЕНТ! Номер анкеты Анкета опроса преподавателей вузов по теме «Эффективный контракт» Название организации-исполнителя Регион проведения опроса (область, край, республика) Тип населенного пункта (город / ПГТ

Подробнее

3.1. Формы профессиональной переподготовки и повышения квалификации

3.1. Формы профессиональной переподготовки и повышения квалификации Таким образом, в результате подготовки и переподготовки работник получает новую профессию или квалификацию, а в случае повышения квалификации совершенствует свое мастерство по уже имеющейся специальности.

Подробнее

2. Основания для переподготовки и повышения квалификации педагогических работников.

2. Основания для переподготовки и повышения квалификации педагогических работников. 1. Общие положения 1.1.Положение о профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации педагогических работников составлено в соответствии с пунктом 5 ч.3 статьи 28 и п.7 ч.1 статьи 48

Подробнее

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Администрации городского округа Стрежевой

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Администрации городского округа Стрежевой УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ Администрации городского округа Стрежевой ПРИКАЗ 20.12.2013 395 Об утверждении Положений по работе с резервом руководящих кадров системы общего образования городского округа Стрежевой

Подробнее

Приложение к Приказу от 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о выполнении дополнительной работы. Вводится с 20 г.

Приложение к Приказу от 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о выполнении дополнительной работы. Вводится с 20 г. Приложение к Приказу от 20 г. ПОЛОЖЕНИЕ о выполнении дополнительной работы Вводится с 20 г. При утверждении учтено мнение первичной профсоюзной организации (Решение / Протокол от ), 20 г. 1. Назначение

Подробнее

ДИ- -04 (Наименование кафедры)

ДИ- -04 (Наименование кафедры) НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор НГТУ А. А. Батаев " " 20 г. ДОЛЖНОСТНАЯ ИНСТРУКЦИЯ ДОЦЕНТА ДИ- -04 (Наименование кафедры) 20 г. 1. Общие положения 1.1 Настоящая должностная

Подробнее

Дополнительное образование детей "3D" (по результатам опроса директоров и педагогов организаций дополнительного образования, родителей обучающихся)

Дополнительное образование детей 3D (по результатам опроса директоров и педагогов организаций дополнительного образования, родителей обучающихся) Дополнительное образование детей "3D" (по результатам опроса директоров и педагогов организаций дополнительного образования, родителей обучающихся) Центр социально-экономического развития школы Института

Подробнее

Пояснительная записка КОПИЯ

Пояснительная записка КОПИЯ Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Основы выбора профессии» для 8 класса составлена из расчёта 36 часов (1 час в неделю), включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного

Подробнее

ПРОГРАММА «Наставничество»

ПРОГРАММА «Наставничество» Государственное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья специальная (коррекционная) общеобразовательная школа

Подробнее

Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября января 2014 "Педагогическая технология и мастерство учителя"

Всероссийская научно-методическая конференция 10 ноября января 2014 Педагогическая технология и мастерство учителя Савинова Елена Викторовна Государственное образовательное учреждение среднего профессионального образования Ярославской области Пошехонский сельскохозяйственный техникум Ярославская область, г. Пошехонье

Подробнее

должностного оклада Общее руководство ШПМ осуществляет заместитель директора по учебно-методической и научной работе.

должностного оклада Общее руководство ШПМ осуществляет заместитель директора по учебно-методической и научной работе. 1.1. 2 должностного оклада. 1.2. Общее руководство ШПМ осуществляет заместитель директора по учебно-методической и научной работе. 1. Полномочия 1.1. Организация изучения профессиональных потребностей

Подробнее

Профессиональные квалификационные группы должностей руководителей, специалистов и служащих в сфере образования

Профессиональные квалификационные группы должностей руководителей, специалистов и служащих в сфере образования Профессиональные квалификационные группы должностей руководителей, специалистов и служащих в сфере образования Приложение 1 п/п Наименование должностей Оклад по профессиональноквалификационной группе,

Подробнее

Анализ оценки удовлетворенности выпускников 2015 года качеством полученного образования в ФГБОУ ВПО «Поволжская ГАФКСиТ»

Анализ оценки удовлетворенности выпускников 2015 года качеством полученного образования в ФГБОУ ВПО «Поволжская ГАФКСиТ» Анализ оценки удовлетворенности выпускников 2015 года качеством полученного образования в ФГБОУ ВПО «Поволжская ГАФКСиТ» Для повышения эффективности управления качеством образовательного процесса ФГБОУ

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы Школа 1159

ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы Школа 1159 ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города Москвы Школа 1159 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет принципы и основные направления

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ УЧЕБНОЙ И ДРУГОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПРЕДЕЛАХ РАБОЧЕЙ НЕДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ в муниципальном бюджетном

ПОЛОЖЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ УЧЕБНОЙ И ДРУГОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПРЕДЕЛАХ РАБОЧЕЙ НЕДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ в муниципальном бюджетном ПОЛОЖЕНИЕ О СООТНОШЕНИИ УЧЕБНОЙ И ДРУГОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ В ПРЕДЕЛАХ РАБОЧЕЙ НЕДЕЛИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении детском саду 116 «Солнечный»

Подробнее

3. Порядок формирования резерва 3.1. Работа с резервом включает в себя следующие направления: Формирование резерва:

3. Порядок формирования резерва 3.1. Работа с резервом включает в себя следующие направления: Формирование резерва: Положение о кадровом резерве МБОУ СОШ 27 г. Пятигорска 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет задачи, порядок формирования и организацию работы с кадровым резервом МБОУ СОШ 27 г. Пятигорска

Подробнее

СТУДЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА: ВЫБОР ПРОФЕССИИ

СТУДЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА: ВЫБОР ПРОФЕССИИ 4. Вышестоящие организации (в нашем случае - Федеральное агентство по образованию). 5. Социальная инфраструктура (район, город, республика, страна). Одно из ключевых предназначений системы качества состоит

Подробнее

Федеральным законом от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»,

Федеральным законом от N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», Положение о профессиональной подготовке, переподготовке и повышении квалификации работников муниципального дошкольного образовательного учреждения «Детский сад 16 г.черемхово» 1. Общие положения 1.1. Положение

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕЖИМА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И ВРЕМЕНИ ОТДЫХА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ДРУГИХ РАБОТНИКОВ

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕЖИМА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И ВРЕМЕНИ ОТДЫХА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И ДРУГИХ РАБОТНИКОВ ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ общим собранием работников Директор ГБОУ школы 39 ГБОУ школы 39 Л.Н. Щепихина Протокол 1 Приказ 61/7 от 31.08.2015от 28.08.2015г. ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОСОБЕННОСТЯХ РЕЖИМА РАБОЧЕГО ВРЕМЕНИ И ВРЕМЕНИ

Подробнее

В школе есть учитель, которому я могу рассказать 62% 21% 16% свою проблему.

В школе есть учитель, которому я могу рассказать 62% 21% 16% свою проблему. Результаты мониторинга удовлетворённости, обучающихся, родителей и педагогов качеством образовательных услуг, предоставляемых МБОУ СОШ 2 по состоянию на 20.09.2017 года. Качество образования это комплексная

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о переподготовке и повышении квалификации педагогических работников в ГБОУ Школа 1015

ПОЛОЖЕНИЕ о переподготовке и повышении квалификации педагогических работников в ГБОУ Школа 1015 ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 1015» 119633, Москва, ул. Новопеределкинская, д.9, корп.1 тел.8495-733-54-68 е-mail:

Подробнее

Должностная инструкция Управление документацией Должностная инструкция доцента

Должностная инструкция Управление документацией Должностная инструкция доцента Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Чувашский государственный педагогический университет

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КОМИССИИ ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ

ПОЛОЖЕНИЕ О КОМИССИИ ПО ТРУДОУСТРОЙСТВУ ВЫПУСКНИКОВ Департамент образования города Москвы Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования города Москвы Педагогический колледж 15 Система менеджмента качества 05-02-2014

Подробнее

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет

Профиль подготовки: «Юриспруденция» Квалификация (степень) выпускника. Бакалавр Очное 5 лет МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Государственное образовательное учреждение Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт (СГПИ) Рабочая программа производственной (педагогической)

Подробнее

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС»

«Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» «Применение инновационных образовательных технологий в преподавании математики в условиях перехода на ФГОС» Пояснительная записка: Современный уровень развития образовательной системы ставит вопрос, как

Подробнее

Основные выводы исследования

Основные выводы исследования Основные выводы исследования I. Выпускники 2012 года, не продолжающие обучение в НИУ ВШЭ Работа во время обучения в НИУ ВШЭ Большинство выпускников (78%)отметили, что за время обучения в университете у

Подробнее

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования»

Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» Общая характеристика опроса Профессиональный стандарт «Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования» утвержден Приказом Министерства

Подробнее

СОГЛАСОВАНО заместитель председателя. Правительства Ставропольского края. руководитель аппарата. И.Б. Соколова 2014 г.

СОГЛАСОВАНО заместитель председателя. Правительства Ставропольского края. руководитель аппарата. И.Б. Соколова 2014 г. СОГЛАСОВАНО заместитель председателя Правительства Ставропольского края, руководитель аппарата Правительства Ставропольского края И.Б. Соколова 2014 г. КОНКУРСНАЯ РАБОТА участника краевого конкурса «Лучший

Подробнее

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ВУЗЕ

ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ВУЗЕ Информатика и системы управления Ю.А. Андриевская, Н.В. Назаренко, С.Г. Самохвалова ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА МОНИТОРИНГА КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛУГ В ВУЗЕ The article presents the main ideas of complex

Подробнее

УДК ББК Ч МОТИВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. В.Ю. Колчинская

УДК ББК Ч МОТИВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА. В.Ю. Колчинская УДК 378.14 + 37.018.4 + 378.662.014 ББК Ч448.043 МОТИВЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ ТЕХНИЧЕСКОГО ВУЗА В.Ю. Колчинская Статья посвящена анализу доминирующих мотивов учебной деятельности студентов ЮУрГУ.

Подробнее

2 Продолжительность рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников

2 Продолжительность рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников 2 Продолжительность рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников 2.1 Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы за

Подробнее

- преподавателям организаторам основ безопасности жизнедеятельности, - воспитателям. Педагогам дополнительного образования устанавливается норма

- преподавателям организаторам основ безопасности жизнедеятельности, - воспитателям. Педагогам дополнительного образования устанавливается норма - преподавателям организаторам основ безопасности жизнедеятельности, - воспитателям. Педагогам дополнительного образования устанавливается норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы

Подробнее

ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В ГБПОУ АО «АРХАНГЕЛЬСКОМ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННОМ КОЛЛЕДЖЕ»

ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В ГБПОУ АО «АРХАНГЕЛЬСКОМ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННОМ КОЛЛЕДЖЕ» «РОЛЬ РЕСУРСНОГО ЦЕНТРА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В ПОДГОТОВКЕ КВАЛИФИЦИРОВАННЫХ КАДРОВ В СФЕРЕ ЭКОНОМИКИ И УПРАВЛЕНИЯ В ГБПОУ АО «АРХАНГЕЛЬСКОМ ФИНАНСОВО ПРОМЫШЛЕННОМ КОЛЛЕДЖЕ» Н.В. Завьялова- заведующая

Подробнее

пондентов имеют высшее образование 61,8%, со средне-специальным образованием 37,3% опрошенных, не дали ответ 0,9% ИТР. Менее года заняты в данной

пондентов имеют высшее образование 61,8%, со средне-специальным образованием 37,3% опрошенных, не дали ответ 0,9% ИТР. Менее года заняты в данной Профессиональная адаптация как компонент трудовой адаптации инженерно-технических работников проектных организаций строительной отрасли Беларуси: эмпирический анализ ЦЮХАЙ М.В. В условиях экономического

Подробнее

Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования

Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования Мониторинг готовности ДОУ к введению ФГОС дошкольного образования Направление мониторинга: определить уровень готовности ОУ и педагогов к введению ФГОС ДО Цель: выявление затруднений, потребностей и образовательных

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ ГБОУ школы 411 «Гармония» Петродворцового района г. Санкт-Петербурга

ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ ГБОУ школы 411 «Гармония» Петродворцового района г. Санкт-Петербурга ПОЛОЖЕНИЕ О КАДРОВОЙ ПОЛИТИКЕ ГБОУ школы 411 «Гармония» Петродворцового района г. Санкт-Петербурга 1. Общие положения 1.1. Настоящее Положение определяет принципы и основные направления кадровой политики

Подробнее

Гендерные аспекты повышения пенсионного возраста

Гендерные аспекты повышения пенсионного возраста Гендерные аспекты повышения пенсионного возраста Секция: Социология старения Автор: Дмитрий Чижов База исследования Социальный проект «Исследование инфраструктуры для реализации стратегий активного долголетия

Подробнее

Цель и методология исследования

Цель и методология исследования Цель и методология исследования Зачем? Определить влияние профессиональных финансовых квалификаций на трудоустройство и карьерные перспективы их обладателей, мотивы получения профессиональных квалификаций

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ «ТВОЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КАРЬЕРА» ОБУЧАЮЩИХСЯ МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА 25 С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ

Подробнее

ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА

ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ПОРТФОЛИО ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПЕДАГОГА ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Для начала разберемся, что такое портфолио. В переводе с английского оно означает «папка, дело, должность», а с итальянского «папка с документами»,

Подробнее

Критерии результативности

Критерии результативности Семинар практикум «Развитие профессиональной компетенции педагога в современных условиях». (Методическая работа в ДОУ по внедрению ФГОС ДО) Заместитель заведующего: Г.Н. Гашева ЦЕЛЬ: Обеспечивать выявление,

Подробнее

«УЧИТЕЛЬ СМОЖЕТ, ЕСЛИ»: Статистический анализ ожиданий педагогов обществознания и истории к новым стандартам по общественным дисциплинам

«УЧИТЕЛЬ СМОЖЕТ, ЕСЛИ»: Статистический анализ ожиданий педагогов обществознания и истории к новым стандартам по общественным дисциплинам «УЧИТЕЛЬ СМОЖЕТ, ЕСЛИ»: Статистический анализ ожиданий педагогов обществознания и истории к новым стандартам по общественным дисциплинам ТРЕТИЙ КОНГРЕСС УЧИТЕЛЕЙ ОБЩЕСТВЕННЫХ ДИСЦИПЛИН РЕГИОНОВ СЗФО РФ

Подробнее

ОТЧЕТ в графическом формате по итогам АПРОБАЦИИ профессионального стандарта «СПЕЦИАЛИСТ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ»

ОТЧЕТ в графическом формате по итогам АПРОБАЦИИ профессионального стандарта «СПЕЦИАЛИСТ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ» ОТЧЕТ в графическом формате по итогам АПРОБАЦИИ профессионального стандарта «СПЕЦИАЛИСТ ПО УПРАВЛЕНИЮ ПЕРСОНАЛОМ» Сроки проведения апробации: июнь-ноябрь 2015 года Источники исходных данных, а также методика

Подробнее

Н.И. Лушенкова, кандидат экономических наук, доцент, ректор

Н.И. Лушенкова, кандидат экономических наук, доцент, ректор Н.И. Лушенкова, кандидат экономических наук, доцент, ректор Мотивация учебной деятельности студентов как фактор повышения качества обучения в Мордовском гуманитарном институте Модернизация российского

Подробнее

Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования

Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования Мониторинг образовательных потребностей и затруднений педагогов МБДОУ д/с 61 в связи с введением ФГОС дошкольного образования Цель: выявление затруднений, потребностей и образовательных запросов специалистов

Подробнее

Программа «Кадровая политика»

Программа «Кадровая политика» Приложение к программе развития МАДОУ «Центр развития ребенка - детский сад 47» г. Перми Программа «Кадровая политика» Введение Программа разработана в рамках Программы развития МАДОУ «Центр развития ребенка-детский

Подробнее

МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н. Г. Рукавишникова ИССЛЕДОВАНИЕ МОТИВАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Мотивы педагогической деятельности побуждения, связанные с ее осуществлением; то ли это внутренняя потребность работать в области

Подробнее

ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ

ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ ОТЧЕТ ОБ ИССЛЕДОВАНИИ Предпочтения молодёжи в выборе места работы и развития предпринимательского потенциала Октябрь ноябрь 2016 года Екатеринбург, 2016 1. Общая информация об исследовании Ассоциация рекрутинговых

Подробнее

" " 20 г. г. Москва. I. Общие положения 1.1. Преподаватель АНО ДПО «МИРНО» (далее Институт) относится к профессорскопреподавательскому

  20 г. г. Москва. I. Общие положения 1.1. Преподаватель АНО ДПО «МИРНО» (далее Институт) относится к профессорскопреподавательскому Должностная инструкция преподавателя Автономной некоммерческой организации дополнительного профессионального образования Московский институт развития непрерывного образования АНО ДПО «МИРНО» " " 20 г.

Подробнее

КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА ШКОЛЫ НА ПЕРИОД ГОДЫ

КАДРОВАЯ ПОЛИТИКА ШКОЛЫ НА ПЕРИОД ГОДЫ МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

Подробнее

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО

Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы Система психолого-педагогического сопровождения введения ФГОС ООО является необходимым компонентом образования, реализующим

Подробнее

2. Порядок прохождения профессиональной переподготовки и участия работников Учреждения в мероприятиях по повышению их квалификации

2. Порядок прохождения профессиональной переподготовки и участия работников Учреждения в мероприятиях по повышению их квалификации дисциплин, разделов науки, современных технологий, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, а также для расширения квалификации педагогических работников. Осуществляется в

Подробнее

ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО

ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО ГОСУДАРСТВО И ОБЩЕСТВО Е.П. Тавокин ГОСУДАРСТВЕННЫЕ СЛУЖАЩИЕ (ЧАСТЬ 1: САМООЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ, ДЕЛОВЫХ И НРАВСТВЕННЫХ КАЧЕСТВ) ТАВОКИН Евгений Петрович доктор социологических наук, профессор кафедры

Подробнее

Р. К. МАЛИНАУСКАС МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ ПЕРИОДОВ ОБУЧЕНИЯ

Р. К. МАЛИНАУСКАС МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ ПЕРИОДОВ ОБУЧЕНИЯ 2005 г. Р. К. МАЛИНАУСКАС МОТИВАЦИЯ СТУДЕНТОВ РАЗНЫХ ПЕРИОДОВ ОБУЧЕНИЯ МАЛИНАУСКАС Ромуальдас Казимерович - доктор социологических наук, профессор, заведующий кафедрой Литовской академии физической культуры

Подробнее

Мониторинг готовности

Мониторинг готовности Мониторинг готовности МБДОУ «Детский сад комбинированного вида 16 МО»Ахтубинский район» к введению ФГОС дошкольного образования. Направление мониторинга: определить уровень готовности МБДОУ и педагогов

Подробнее

Анализ мотивационных профилей учителей

Анализ мотивационных профилей учителей Анализ мотивационных профилей учителей МБОУ Гимназия 8 замдиректора гимназии Л.А.Сон В достижении поставленных перед организацией целей невозможно обойтись без анализа потребностей подчиненных. Осознание

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ об оплате труда

ПОЛОЖЕНИЕ об оплате труда Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа 27 имени Э.А. Хиля» города Смоленска (МБОУ «СШ 27 им. Э.А. Хиля») Принято на общем собрании работников школы протокол от Утверждаю

Подробнее

ПАНКОВА Татьяна Алексеевна - директор Оренбургского педагогического колледжа 3.

ПАНКОВА Татьяна Алексеевна - директор Оренбургского педагогического колледжа 3. 1996 г. Т.А. ПАНКОВА ЖИЗНЕННЫЕ ПЛАНЫ ВЫПУСКНИКОВ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ ПАНКОВА Татьяна Алексеевна - директор Оренбургского педагогического колледжа 3. Современная экономическая и политическая

Подробнее

ПЛАН. детский сад 23 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга

ПЛАН. детский сад 23 компенсирующего вида Невского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДЕНО ГБДОУ детский сад 23 А.В. Федосеева Приказ от СОГЛАСОВАНО Педагогическим советом ГБДОУ детский сад 23 Невского района Санкт-Петербурга Протокол от ПЛАН внедрения стандарта педагога в Государственном

Подробнее

Мониторинг трудоустройства выпускников

Мониторинг трудоустройства выпускников ВЕДЕНИЕ Понятие «трудоустройство» подразумевает устройство кого-либо на работу, содействие в таком устройстве. Включение в трудовую профессиональную деятельность является важным для человека, поскольку

Подробнее

Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя (ФИО аттестуемого учителя)

Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя (ФИО аттестуемого учителя) Экспертный лист оценки уровня квалификации учителя (ФИО аттестуемого учителя) (полное наименование образовательного учреждения) (преподаваемый предмет) (имеющаяся квалификационная категория аттестуемого

Подробнее

Фамилия, имя, отчество аттестуемого Место работы, должность, преподаваемый предмет

Фамилия, имя, отчество аттестуемого Место работы, должность, преподаваемый предмет ФОРМЫ для заполнения данных о результатах профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников профессиональных образовательных организаций ФОРМА 1 к разделу 1 Перечней критериев и показателей

Подробнее

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Школа 105 имени М.И. Рунт» городского округа Самара

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Школа 105 имени М.И. Рунт» городского округа Самара Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Школа 105 имени М.И. Рунт» городского округа Самара РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей МБОУ Школы 105 г.о. Самара Протокол от

Подробнее

Квалификационные требования к должностям профессорско-преподавательского состава Института мировой экономики и финансов

Квалификационные требования к должностям профессорско-преподавательского состава Института мировой экономики и финансов Квалификационные требования к должностям профессорско-преподавательского состава Института мировой экономики и финансов г. Астрахань I. Общие положения 1.1. Настоящие Квалификационные требования разработаны

Подробнее

II. Формы повышения квалификации

II. Формы повышения квалификации 1 - Устав техникума; - Руководство по качеству НОУ СПО «Кооперативный техникум»; - должностная инструкция преподавателя техникума. 3. Повышение квалификации и профессиональная переподготовка является формами

Подробнее

Анализ проведенного анкетирования «Отношение молодых специалистов к своей профессиональной деятельности»

Анализ проведенного анкетирования «Отношение молодых специалистов к своей профессиональной деятельности» Анализ проведенного анкетирования «Отношение молодых специалистов к своей профессиональной деятельности» Цель: выявление затруднений молодых специалистов в их педагогической деятельности, определение степени

Подробнее