Курский государственный медицинский университет. Кафедра биологической химии. Л.П. Чалая, А.И. Конопля ЗАДАНИЯ

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Курский государственный медицинский университет. Кафедра биологической химии. Л.П. Чалая, А.И. Конопля ЗАДАНИЯ"

Транскрипт

1 Курский государственный медицинский университет Кафедра биологической химии Л.П. Чалая, А.И. Конопля ЗАДАНИЯ для аудиторного и внеаудиторного изучения биологической химии студентами заочного отделения фармацевтического факультета 2003 год

2 УДК (072) ББК я Печатается по решению редакционноиздательского совета КГМУ. Учебное пособие. Задания для аудиторного и внеаудиторного изучения биологической химии студентами заочного отделения фармацевтического факультета. Под редакцией д.м.н., профессора, заслуженного деятеля науки РФ Л.Г. Прокопенко Курск: КГМУ с. Пособие предназначено для студентов заочного отделения фармацевтического факультета и содержит детально разработанный план учебного материала по темам, вынесенным для аудиторного и внеаудиторного изучения. По каждой теме составлен комплекс вопросов для самоподготовки, задачи и упражнения для самоконтроля, контрольные вопросы и тесты для проверки усвоения материала. Рецензенты: д. б. н., профессор, зав. кафедрой биоорганической химии д. х. н., профессор кафедры неорганической химии Г.А. Чалый Д.А. Новиков ISBN коллектив авторов, 2003

3 ТЕМЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА АУДИТОРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ. 1. ГЛИКОЛИЗ. ПЕНТОЗОФОСФАТНЫЙ ПУТЬ ОКИСЛЕНИЯ ГЛЮКОЗЫ. 2. ЦИКЛ ТРИКАРБОНОВЫХ КИСЛОТ, КАК ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПУТЬ ОБМЕНА. 3. ГЛЮКОНЕОГЕНЕЗ. ОБМЕН ГЛИКОГЕНА. 4. РЕГУЛЯЦИЯ И ПАТОЛОГИЯ УГЛЕВОДНОГО ОБМЕНА. 5. ОБМЕН ТРИГЛИЦЕРИДОВ. 6. ОБМЕН ХОЛЕСТЕРИНА, ФОСФОЛИПИДОВ, КЕТОНОВЫХ ТЕЛ. ПРОСТАГЛАНДИНЫ. 7. РЕГУЛЯЦИЯ И ПАТОЛОГИЯ ЛИПИДНОГО ОБМЕНА. 8. АЗОТСОДЕРЖАЩИЕ СОЕДИНЕНИЯ ПИЩИ. ОБЩИЕ ПУТИ ОБМЕНА АМИНОКИСЛОТ. ПУТИ ОБЕЗВРЕЖИВАНИЯ АММИАКА. 9. ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ПУТИ ОБМЕНА АМИНОКИСЛОТ. ТЕМЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА ВНЕАУДИТОРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ. 1. СТРУКТУРА И СВОЙСТВА АМИНОКИСЛОТ. АМИНОКИСЛОТНЫЙ СОСТАВ БЕЛКОВ СТРУКТУРА, СВОЙСТВА И ФУНКЦИИ БЕЛКОВ СТРУКТУРА И СВОЙСТВА ФЕРМЕНТОВ КИНЕТИКА ФЕРМЕНТАТИВНЫХ РЕАКЦИЙ ИНГИБИТОРЫ И АКТИВАТОРЫ ФЕРМЕНТОВ РЕГУЛЯЦИЯ АКТИВНОСТИ ФЕРМЕНТОВ. ПРИМЕНЕНИЕ ФЕРМЕНТОВ В МЕДИЦИНЕ И ПРОМЫШЛЕННОСТИ БИОЛОГИЧЕСКОЕ ОКИСЛЕНИЕ. ТКАНЕВОЕ ДЫХАНИЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЭНЕРГИИ В ФОТОСИНТЕЗИРУЮЩИХ ОРГАНИЗМАХ ОКИСЛИТЕЛЬНОЕ ФОСФОРИЛИРОВАНИЕ. 69

4 2 10. ОРГАНИЗАЦИЯ МЕТАБОЛИЗМА В ЖИВЫХ КЛЕТКАХ СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ БИОЛОГИЧЕСКИХ МЕМБРАН СТРУКТУРА И БИОСИНТЕЗ НУКЛЕИНОВЫХ КИСЛОТ МАТРИЧНЫЙ БИОСИНТЕЗ БЕЛКА МЕТАБОЛИЗМ ПУРИНОВЫХ И ПИРИМИДИНОВЫХ ОСНОВАНИЙ МОЛЕКУЛЯРНАЯ ПАТОЛОГИЯ ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ВИТАМИНОЛОГИИ. ОБМЕН И ФУНКЦИИ ВИТАМИНОВ В 1, В 2, В ОБМЕН И ФУНКЦИИ ВИТАМИНОВ В 5, В 6, В 7, В 9, В 12, С ОБМЕН И ФУНКЦИИ ЖИРОРАСТВОРИМЫХ ВИТАМИНОВ А, Д, Е, К. 19. ХИМИЧЕСКАЯ ПРИРОДА, БИОСИНТЕЗ, СЕКРЕЦИЯ И КАТАБОЛИЗМ ГОРМОНОВ МЕХАНИЗМ ДЕЙСТВИЯ ГОРМОНОВ ГОРМОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ОБМЕНА БЕЛКОВ, УГЛЕВОДОВ И ЛИПИДОВ. 22. ГОРМОНАЛЬНАЯ РЕГУЛЯЦИЯ ОБМЕНА ВОДЫ И ЭЛЕКТРОЛИТОВ БИОХИМИЯ КРОВИ БИОХИМИЯ ПЕЧЕНИ И ПОЧЕК МЕТАБОЛИЗМ ХРОМОПРОТЕИДОВ КИСЛОТНО-ЩЁЛОЧНОЕ РАВНОВЕСИЕ ПОСТУПЛЕНИЕ И РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ В ОРГАНИЗМЕ. 28. РЕЦЕПЦИЯ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ПРЕПАРАТОВ И ПУТИ ПРЕВРАЩЕНИЯ ИХ В ОРГАНИЗМЕ. 29. ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА МЕТАБОЛИЗМ ЛЕКАРСТВЕННЫХ ВЕЩЕСТВ

5 3 ТЕМЫ, ВЫНОСИМЫЕ НА АУДИТОРНОЕ ИЗУЧЕНИЕ. Тема 1. ГЛИКОЛИЗ. ПЕНТОЗОФОСФАТНЫЙ ПУТЬ ОКИСЛЕНИЯ ГЛЮКОЗЫ. Вопросы для самоконтроля. 1. Биологическое значение углеводов. 2. В каких органах много гликогена? Для чего используется гликоген различных органов? 3. Переваривание углеводов. 4. Назовите специфические пути метаболизма глюкозы. 5. Дайте определение процессу анаэробного гликолиза. Напишите схему анаэробного гликолиза. 6. Дайте определение процессу аэробного гликолиза. 7. Напишите процесс аэробного гликолиза в формулах. 8. Назовите ферменты, катализирующие превращение глюкозы в глюкозо-6-фосфат в печени, мозге, мышцах. 9. Назовите фермент, катализирующий превращение фруктозо-6-фосфата в фруктозо-1,6-дифосфат. 10. Назовите фермент, катализирующий превращение фосфоенолпирувата в пируват. 11. Назовите фермент, катализирующий превращение пировиноградной кислоты в молочную. 12. Где в клетке локализуются ферменты гликолиза? 13. Назовите необратимые этапы гликолиза. 14. Напишите процесс окисления цитоплазматического НАДН+Н + до НАД исходя из того, что функционирует малат-аспартатный челночный механизм. 15. Назовите этапы гликолиза, требующие затраты АТФ. 16. Назовите этапы гликолиза, сопровождающиеся образованием АТФ. 17. Сколько молекул АТФ образуется при распаде глюкозы в анаэробных условиях? Обоснуйте свой ответ. 18. Сколько молекул АТФ образуется при распаде глюкозы в аэробных условиях? Обоснуйте свой ответ. 19. Биологическое значение анаэробного окисления глюкозы. 20. Напишите процесс превращения глюкозо-6-фосфата в рибозо-5- фосфат. 21. Назовите ферменты, катализирующие превращение глюкозо-6- фосфата в пентозофосфаты. К какому классу ферментов они относятся? 22. Биологическое значение для организма пентозного цикла окисления глюкозы. 23. В каких процессах используется НАДФН+Н +, образовавшийся в пентозном цикле?

6 24. В каких органах значительное количество глюкозы окисляется в пентозном цикле? 25. Составьте схему включения галактозы в процесс гликолиза. 26. Составьте схему включения фруктозы в процесс гликолиза. 27. Назовите метаболиты обмена углеводов, применяемые как лекарственные препараты. 4 Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С , Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , , , Лекции. Лабораторный практикум. Лабораторная работа. Качественная реакция на молочную кислоту. Принцип метода: молочная кислота в присутствии фенолята железа (реакция Уффельмана), окрашенного в фиолетовый цвет, образует лактат железа желто-зеленого цвета. Ход работы: Мышцы измельчают ножницами и затем растирают 1 грамм мышц в ступке в течение 3 минут, прибавив 5 капель воды до получения гомогенной массы. Затем приливают 3 мл воды, перемешивают и сразу же фильтруют через смоченную водой вату. 15 капель фильтрата добавляют по каплям к реактиву Уффельмана (реактив Уффельмана состоит из 20 капель 1% раствора фенола + 2 капли 1% раствора хлорного железа) до появления фиолетового окрашивания. В присутствии молочной кислоты фиолетовая окраска жидкости переходит в желто-зеленую, так как образуется лактат железа. Для сравнения проводят реакцию Уффельмана с раствором молочной кислоты и наблюдают появление желто-зеленого окрашивания.

7 5 Тема 2. ЦИКЛ ТРИКАРБОНОВЫХ КИСЛОТ, КАК ЦЕНТРАЛЬНЫЙ ПУТЬ ОБМЕНА. Вопросы для самоконтроля. 1. Перечислите вещества, в которые непосредственно превращается пировиноградная кислота. 2. Как называется процесс превращения пировиноградной кислоты в ацетил-коа? 3. Назовите фермент, осуществляющий превращение пировиноградной кислоты в ацетил-коа. 4. Назовите коферменты, участвующие в окислительном декарбоксилировании пировиноградной кислоты. 5. Напишите реакцию окисления пировиноградной кислоты до ацетил- КоА. 6. Назовите фермент, катализирующий взаимодействие щавелевоуксусной кислоты с ацетил-коа. 7. Напишите реакцию синтеза лимонной кислоты. 8. Напишите реакцию образования изолимонной кислоты. 9. Какой фермент участвует в дегидрировании изолимонной кислоты? 10. Напишите реакцию образования альфа-кетоглутаровой кислоты. 11. Какие коферменты участвуют в дегидрировании альфа-кетоглутаровой кислоты? 12. Напишите реакцию образования сукцинил-коа. 13. Как называется реакция превращения альфа-кетоглутаровой кислоты в сукцинил-коа? 14. Назовите фермент, катализирующий превращение альфакетоглутаровой кислоты в сукцинил-коа. 15. Назовите и напишите этап цикла трикарбоновых кислот (ЦТК), где протекает реакция субстратного фосфорилирования. 16. Напишите реакцию ЦТК, катализируемую сукцинатдегидрогеназой. 17. Назовите кофермент, участвующий в дегидрировании янтарной кислоты. 18. Напишите реакцию образования малата (яблочной кислоты). 19. Напишите реакцию дегидрирования малата. 20. Назовите фермент, участвующий в дегидрировании малата. 21. Назовите кофермент, входящий в состав маладегидрогеназы. 22. Напишите формулы субстратов ЦТК, окисляемые НАД-зависимыми дегидрогеназами. 23. Проследите путь водорода от окисляемых НАД-зависимых субстратов к кислороду и оцените выход АТФ для каждой реакции. 24. Напишите формулу субстрата ЦТК, окисляемого ФАД-зависимой дегидрогеназой. 25. Проследите путь водорода от окисляемого ФАД-зависимого субстрата к кислороду и оцените выход АТФ для данной реакции.

8 6 26. Сколько молей АТФ образуется при окислении 1 моля ацетил-коа в цикле Кребса? 27. Сколько молей АТФ образуется при окислении 1 моля пировиноградной кислоты до углекислого газа и воды? 28. Сколько молей АТФ образуется при полном окислении глюкозы до углекислого газа и воды? 29. Сколько молей АТФ образуется в процессе субстратного фосфорилирования в цикле Кребса? 30. Может ли цикл Кребса протекать в анаэробных условиях? Ответ поясните. 31. Где в клетках локализованы ферменты цикла трикарбоновых кислот? 32. Может ли работа цикла трикарбоновых кислот не сопровождаться синтезом АТФ? 33. Дайте определение субстратного и окислительного фосфорилирования. Укажите принципиальные различия этих процессов. Приведите примеры. 34. Биологическая роль цикла трикарбоновых кислот. Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С Лекции. Лабораторный практикум. Лабораторная работа. Определение активности сукцинатдегидрогеназы мышц. Принцип метода: окисление субстрата в тканях осуществляется путем дегидрирования оксидоредуктазами при наличии коферментов НАД, НАДФ, ФАД, ФМН. В опытных условиях дегидрогеназную активность определяют по обесцвечиванию метиленового синего, используемого вместо коферментов, так как индикатор обладает способностью присоединять водород. Ход работы: в две пробирки помещают по 2 грамма мышечной кашицы. Содержимое контрольной пробирки кипятят для инактивации ферментов. В обе пробирки наливают по 0,5 мл сукцината натрия как субстрата и по 2 капли метиленового синего, перемешивают и помещают в термостат при 37 0 С. Через некоторое время наблюдают обесцвечивание

9 7 метиленового синего в опытной пробирке, так как происходит переход индикатора в результате восстановления в бесцветную форму. В контрольной пробе обесцвечивание не наблюдается, так как фермент инактивирован.

10 8 Тема 3. ГЛЮКОНЕОГЕНЕЗ. ОБМЕН ГЛИКОГЕНА. Вопросы для самоконтроля. 1. Назовите конечный продукт анаэробного гликолиза. 2. Судьба молочной кислоты, образующейся в мышцах. 3. Судьба молочной кислоты, образующейся в печени. 4. Дайте определение процессу глюконеогенеза. 5. Назовите метаболиты, используемые для синтеза глюкозы в процессе глюконеогенеза. 6. Назовите три необратимых этапа гликолиза. 7. Назовите ферменты, действующие на необратимых этапах гликолиза. 8. Назовите обходные пути, действующие на необратимых этапах гликолиза. 9. Назовите фермент, осуществляющий превращение пирувата в оксалоацетат. 10. Назовите фермент, действующий на этапе превращения оксалоацетата в фосфоенолпируват. 11. Назовите фермент, осуществляющий превращение фруктозо-1,6- дифосфата в фруктозо-6-фосфат. 12. Назовите фермент, осуществляющий превращение глюкозо-6-фосфата в глюкозу. 13. Назовите этапы в процессе глюконеогенеза, требующие затраты АТФ. 14. Сколько молей АТФ потребуется на синтез 1 моля глюкозы из 2 молей лактата? 15. Может ли идти синтез глюкозы в клетках печени при дефиците в них кислорода? 16. Биологическое значение глюконеогенеза. 17. Какая связь существует между гликолизом, протекающим в интенсивно работающей мышце, и глюконеогенезом, протекающим в печени? 18. В каком направлении будет идти реакция, катализируемая лактатдегидрогеназой, при каком значении отношения НАДН/НАД? Для какого органа это условие характерно? 19. Значение гликогена для организма. 20. В каких органах преимущественно откладывается гликоген? 21. Почему резервной формой углеводов является гликоген, а не глюкоза? 22. Составьте схему превращения гликогена в глюкозу. 23. Назовите ферменты, катализирующие этапы превращения гликогена в глюкозу. К какому классу ферментов они относятся? 24. Чем отличается гликогенолиз от гликолиза? 25. Сколько молей АТФ образуется при гликогенолизе в пересчете на 1 моль глюкозы? Сравните с аналогичной величиной при гликолизе. 26. Как называется процесс синтеза гликогена? 27. Напишите процесс синтеза гликогена из глюкозы.

11 9 28. В каких органах преимущественно откладывается гликоген после приема пищи? 29. При каких условиях происходит депонирование глюкозы в печени? Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С , Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , Лекции. Лабораторный практикум. Лабораторная работа. Выделение гликогена из печени. Принцип метода: метод основан на том, что гликоген хорошо растворим в воде и достаточно устойчив в слабокислой среде. Поэтому метод выделения гликогена сводится к механическому разрушению ткани и экстракции гликогена 5%-ным раствором трихлоруксусной кислоты. Основная масса белков при процедуре денатурирует и их легко удалить из раствора фильтрованием. Ход работы: в опыте используют печень сытого и голодавшего животного. Печень разрезают на тонкие пласты и немедленно опускают в стаканы с кипящим физиологическим раствором для инактивации фермента фосфорилазы гликогена. Через минут печень извлекают из раствора. Дальнейшее исследование печени сытого и голодавшего животного проводят параллельно. Навеску 0,5 г печени помещают в ступку, заливают 3 мл 5% раствора ТХУ и растирают пестиком в течение 10 минут. Затем к экстракту прибавляют 3 мл дистиллированной воды, суспензию перемешивают и фильтруют через смоченный водой бумажный фильтр в чистую пробирку. С полученным фильтратом выполняют качественные реакции на гликоген: 1. В одну пробирку наливают 1 мл дистиллированной воды, во вторую и в третью пробирку по 1 мл фильтратов. После этого в каждую пробирку добавляют по 1-2 капли раствора Люголя и сравнивают окраску. 2. В три пробирки наливают по 10 капель фильтрата, полученного из печени сытого животного и проделывают реакции осаждения. Для этого в первую пробирку приливают 10 капель этилового спирта, во вторую 10 капель 10% раствора ацетата свинца, в третью насыпают порошок сульфата аммония до полного насыщения. Наблюдают, выпадает ли осадок.

12 10 Те же реакции выполняют с фильтратом, полученным из печени голодавшего животного. Оформление работы: внести результаты в таблицу; сравните результаты, полученные с печенью сытого и голодавшего животного. Препарат Печень сытого животного Печень голодавшего животного Спирт Реактивы Раствор ацетата свинца Порошок сульфата аммония Выводы: написать.

13 11 Тема 4. РЕГУЛЯЦИЯ И ПАТОЛОГИЯ УГЛЕВОДНОГО ОБМЕНА. Вопросы для самоконтроля. 1. Концентрация глюкозы в крови здорового человека. 2. Нарисуйте схему, иллюстрирующую основные пути метаболизма глюкозы в организме. 3. Нарисуйте схему гликолиза. 4. Назовите ключевые ферменты гликолиза. 5. Назовите метаболиты, регулирующие активность гексокиназы. 6. Назовите метаболиты, регулирующие активность фосфофруктокиназы. 7. Назовите метаболиты, регулирующие активность пируваткиназы. 8. Назовите ключевые ферменты цикла трикарбоновых кислот. 9. Назовите метаболиты, регулирующие активность ключевых ферментов цикла трикарбоновых кислот. 10. Нарисуйте схему субстратной регуляции цикла трикарбоновых кислот. 11. Что такое гипогликемия и гипергликемия? 12. Перечислите наиболее частые причины гипогликемии и гипергликемии. 13. Какие последствия для организма имеет гипогликемия и гипергликемия? 14. Что такое глюкозурия? 15. Назовите гормон, избыток которого вызывает гипогликемию. 16. Назовите гормоны, избыток которых вызывает гипергликемию. 17. Перечислите ферменты углеводного обмена, активность (или биосинтез) которых снижается при недостатке инсулина. 18. Перечислите ферменты углеводного обмена, активность (или биосинтез) которых увеличивается при недостатке инсулина. 19. Перечислите ферменты углеводного обмена, активность (или биосинтез) которых увеличивается при недостатке глюкокортикоидов. 20. Перечислите ферменты углеводного обмена, активность (или биосинтез) которых снижается при недостатке глюкокортикоидов. 21. Каков механизм действия адреналина и глюкагона на обмен углеводов? 22. Как изменяется активность (или биосинтез) ферментов углеводного обмена под действием АКТГ и СТГ? 23. Нарисуйте схему гормональной регуляции обмена углеводов. Укажите точки приложения действия гормонов. 24. Нарисуйте схему глюкозо-аланинового и глюкозо-лактатного циклов. Каково значение этих циклов для организма? 25. Влияние инсулина на проницаемость клеток печени, мышц, мозга и жировой ткани для глюкозы? 26. Недостаток какого гормона вызывает развитие сахарного диабета? 27. Клинические симптомы сахарного диабета. 28. Перечислите основные лабораторные признаки сахарного диабета.

14 Как изменяется при сахарном диабете активность глюкозо-6- фосфатдегидрогеназы и 6-фосфоглюконатдегидрогеназы? 30. Как изменится при сахарном диабете активность цитратсинтазы? 31. Как изменяется при сахарном диабете активность гексокиназы, глюкозо-6-фосфатазы? 32. Как изменяется при сахарном диабете скорость синтеза и распада гликогена в мышцах и печени? 33. Как изменяется интенсивность глюконеогенеза при сахарном диабете? 34. Что такое гликогенозы? Назовите причины их возникновения. 35. Какие виды гликогенозов Вам известны? 36. Назовите ферменты, дефекты которых вызывают развитие гликогенозов. 37. Особенности обмена углеводов в опухолевых клетках. 38. Что такое «принудительный» глюконеогенез? 39. Почему больные со злокачественными новообразованиями погибают от кахексии? 40. Как и в какой последовательности изменится секреция инсулина, адреналина, глюкокортикоидов и адренокортикотропного гормона при снижении концентрации глюкозы в крови? 41. Как и в какой последовательности изменится секреция инсулина, адреналина, глюкокортикоидов, соматотропного и адренокортикотропного гормонов при снижении концентрации глюкозы в крови? 42. Роль печени в углеводном обмене. 43. Объясните механизм мобилизации гликогена печени во время длительной напряженной физической работы. 44. Причины уменьшения концентрации сахара в крови при кратковременных максимальных физических нагрузках. 45. Когда уровень молочной кислоты повышается в большей степени при кратковременных физических нагрузках или при более длительных, но менее интенсивных нагрузках? 46. Изменение обмена углеводов при их недостатке и избытке в пищевом рационе. 47. Механизм развития полиурии у больных сахарным диабетом. 48. Какие из возможных путей превращения глюкозо-6-фосфата тормозятся и какие ускоряются при сахарном диабете? Объясните причину этих изменений. 49. Обобщите сведения о действии гормонов: инсулина, адреналина, глюкагона, глюкокортикоидов на обмен углеводов в клетках и концентрацию глюкозы в крови, заполнив таблицу: Название гормона Название биохимических процессов, регулируемых гормоном Влияние на обмен углеводов в клетках-мишенях Влияние на концентрацию глюкозы в крови

15 Описано заболевание, при котором в печени откладывается большое количество гликогена. В печени таких больных отсутствует фермент глюкозо-6-фосфатаза. Активность всех остальных ферментов гликолиза нормальная. Как изменится содержание глюкозы, пирувата, лактата в крови таких больных при парентеральном введении гликогена или глюкозы? Объясните механизм наблюдающихся изменений. 51. Описано два типа заболеваний: для одного из них характерным является дефект фосфорилазы мышц, для другого фосфорилазы печени. Назовите клинические признаки и биохимические тесты, с помощью которых можно дифференцировать эти заболевания. 52. Описаны два типа заболеваний, одно из которых характеризуется дефектом фосфорилазы мышц, а другое дефектом фосфофруктокиназы мышц. Какие симптомы характерны для этих типов заболеваний? Как их можно корригировать? 53. Поставлена проба с введением глюкагона. После инъекции гормона отмечено: а) значительное повышение концентрации глюкозы в крови; б) незначительное повышение концентрации глюкозы в крови. 54. Как следует расценивать результаты этих проб? Обоснуйте свой ответ. 55. Нарушение окислительного фосфорилирования при ишемии миокарда приводит к снижению содержания в кардиомиоцитах АТФ. Как это влияет на интенсивность гликолиза и гликогенолиза? Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С , Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С Лекции.

16 14 Тема 5. ОБМЕН ТРИГЛИЦЕРИДОВ. Вопросы для самоконтроля. 1. Какие общие свойства и особенности структуры характерны для соединений, относящихся к классу липидов? 2. Чем отличаются простые липиды от сложных? 3. Назовите структурные элементы, из которых построены простые липиды. Приведите примеры. 4. Какие насыщенные и ненасыщенные жирные кислоты наиболее часто встречаются в природных жирах? 5. Почему в пищевой рацион необходимо включать растительные жиры? 6. Могут ли всасываться негидролизованные триглицериды? 7. В каком виде всасываются продукты гидролиза триглицеридов? 8. Что происходит с продуктами гидролиза жиров в стенке кишечника? 9. В какой форме циркулируют жиры и жирные кислоты в крови? 10. Что такое хиломикроны? Каков их химический состав? 11. Где находится депо жира в организме? 12. Биологическое значение жирных кислот в организме. 13. Как называется процесс окисления жирных кислот? 14. Напишите уравнение реакции активирования жирной кислоты. Что необходимо для образования активной формы жирной кислоты? 15. Назовите фермент, катализирующий процесс активирования жирной кислоты. К какому классу ферментов он относится? 16. В какой части клетки происходит бета-окисление жирных кислот? 17. Как осуществляется транспорт активированной жирной кислоты из цитоплазмы в митохондрии? 18. Напишите процесс бета-окисления насыщенной жирной кислоты. 19. Укажите этапы бета-окисления, для осуществления которых необходим КоА. 20. Назовите этапы бета-окисления жирных кислот, которые катализируют ферменты, относящиеся к классу оксидоредуктаз. 21. Назовите этап бета-окисления жирных кислот, на котором расходуется АТФ. 22. Назовите этапы бета-окисления жирных кислот, при осуществлении которых выделяется энергия. 23. Особенности окисления ненасыщенных жирных кислот. 24. Окисление жирных кислот с нечетным числом атомов углерода. 25. Назовите вещество, являющееся исходным продуктом для синтеза жирных кислот. Где в клетке происходит этот процесс? 26. Механизм транспорта ацетил-коа из митохондрии в цитоплазму. 27. Напишите процесс биосинтеза пальмитиновой кислоты. 28. Назовите этап биосинтеза жирных кислот, для осуществления которого необходим биотин. 29. Что представляет собой ацилпереносящий белок? На каких этапах биосинтеза жирных кислот он необходим?

17 Назовите фермент, катализирующий превращение ацетил-коа в малонил-коа. К какому классу ферментов он относится? 31. Какие этапы биосинтеза жирных кислот катализируют ферменты, относящиеся к классу оксидоредуктаз? 32. Назовите соединения, являющиеся источником водорода для синтеза жирных кислот. 33. Напишите фосфатидный путь биосинтеза триглицеридов. 34. Где в клетке происходит биосинтез триглицеридов? 35. Назовите транспортные формы экзогенных и эндогенных триглицеридов. Каков их химический состав? 36. Какое влияние оказывает окисление углеводов на биосинтез жирных кислот? 37. Известно выражение «жиры сгорают в пламени углеводов». Какова его молекулярная основа? 38. Перечислите метаболиты липидного обмена, входящие в состав лекарственных препаратов. 39. Применение кальция глицерофосфата. 40. Применение полиненасыщенных жирных кислот и их производных. Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С , , Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С , , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С Лекции. Лабораторный практикум. 1. Строев Е.А., Макарова В.Г. Практикум по биологической химии. М.: Высшая школа, 1986 г. С Лабораторная работа 46.

18 16 Тема 6. ОБМЕН ХОЛЕСТЕРИНА, ФОСФОЛИПИДОВ, КЕТОНОВЫХ ТЕЛ. ПРОСТАГЛАНДИНЫ. Вопросы для самоконтроля. 1. Биологическое значение холестерина. 2. Назовите метаболит, служащий источником для синтеза холестерина. 3. В каком органе происходит интенсивный синтез холестерина и холестеридов? 4. Назовите четыре этапа в процессе синтеза холестерина. 5. Составьте схему образования холестерина. 6. Напишите процесс синтеза холестерина до мевалоновой кислоты (в формулах). 7. Как регулируется интенсивность синтеза холестерина? 8. Назовите условия, необходимые для переваривания и всасывания холестерина. 9. В какой форме транспортируется холестерин кровью? 10. Нарисуйте схему транспорта холестерина из печени к тканям. 11. Назовите физиологически активные вещества, синтезирующиеся в организме из холестерина. 12. Назовите соединения, в виде которых холестерин выводится из организма. 13. Дайте определение фосфолипидам. 14. Особенности строения сложных липидов. Чем сложные липиды отличаются от простых липидов? 15. Какие группы соединений относятся к сложным липидам? 16. Значение фосфолипидов для организма. 17. Назовите основные группы фосфолипидов. 18. В каком органе происходит интенсивный синтез фосфолипидов? 19. Назовите два основных пути синтеза фосфолипидов. 20. Напишите схему синтеза лецитина по цитидиловому пути. 21. Напишите процесс синтеза лецитина (в формулах). 22. Напишите схему синтеза кефалина по цитидиловому пути. 23. Напишите процесс синтеза кефалинов (в формулах). 24. Напишите процесс синтеза серинфосфатидов по цитидиловому пути. 25. Составьте схему возможных взаимопревращений фосфолипидов. 26. Что представляют собой кетоновые тела? 27. Напишите процесс образования кетоновых тел. 28. Назовите орган, в котором интенсивно идет синтез кетоновых тел. 29. Назовите органы, где кетоновые тела используются в качестве энергетического материала. 30. Нарисуйте схему окисления кетоновых тел в мышцах. 31. Составьте схему метаболизма ацетил-коа. 32. При голодании резко увеличивается процесс образования кетоновых тел. Объясните механизм этого явления. Какие оно имеет последствия для организма?

19 33. Какое соединение является основным предшественником простагландинов? 34. Напишите схему синтеза простагландинов. 35. Какова функция простагландинов в организме? 36. Перечислите группы простагландинов. 37. Метаболизм простагландинов. 38. Механизм действия простагландинов. 39. Ингибиторы простагландинов. 40. Получение простагландинов. 41. Применение простагландинов. 42. Лейкотриены. Составьте схему синтеза лейкотриенов. 43. Биологическая активность лейкотриенов. 44. Биологическое значение лейкотриенов. 17 Литература: 1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. Биологическая химия. М.: Медицина, С , , Березов Т.Т., Коровкин Б.Я. Биологическая химия. М.: Медицина, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , Николаев А.Я. Биологическая химия. М.: Медицинское информационное агентство, С , Строев Е.А. Биологическая химия. М.: Высшая школа, С , Лекции. Лабораторный практикум. 1. Строев Е.А., Макарова В.Г. Практикум по биологической химии. М.: Высшая школа, 1986 г. С Лабораторная работа 48.

20 18 Тема 7. РЕГУЛЯЦИЯ И ПАТОЛОГИЯ ЛИПИДНОГО ОБМЕНА. Вопросы для самоконтроля. 1. Значение для организма жирных кислот. 2. Концентрация жирных кислот в крови. 3. В каком компартменте клетки протекает процесс бета-окисления жирных кислот? 4. В каком компартменте клетки протекает процесс синтеза жирных кислот? 5. Назовите метаболит, в виде которого жирная кислота проникает из цитоплазмы в митохондрию. 6. Назовите фермент, катализирующий образование ацил-карнитина. 7. Назовите метаболиты, регулирующие активность ацилкарнитинтрансфе-разы. 8. Назовите продукт бета-окисления жирных кислот. 9. Назовите метаболит, служащий источником для синтеза жирных кислот. 10. Назовите фермент, катализирующий превращение ацетил-коа в малонил-коа. 11. Назовите метаболиты, регулирующие активность ацетил-коакарбоксила-зы. 12. Роль АТФ, АМФ, НАДФ в регуляции обмена жирных кислот. 13. Нарисуйте схему субстратной регуляции окисления и синтеза жирных кислот на уровне гепатоцита. 14. Какое значение в обмене липидов имеет жировая ткань? 15. Назовите метаболические процессы обмена липидов, протекающие в адипоцитах. 16. Дайте определение процессу липогенеза. 17. Назовите органы, где наиболее интенсивно идет липогенез. 18. Дайте определение липолизу. Назовите органы, где наиболее интенсивно протекает липолиз. 19. Назовите метаболиты и коферменты, от концентрации которых зависит липогенез в жировой ткани. 20. Назовите соединение, являющееся источником альфаглицеролфосфата в жировой ткани. 21. Нарисуйте схему, иллюстрирующую взаимосвязь между обменом липидов и метаболизмом глюкозы в жировой ткани. 22. Назовите гормоны, участвующие в регуляции обмена липидов. 23. Назовите гормон, регулирующий процесс анаболизма триглицеридов в жировых депо. 24. Назовите гормоны, являющиеся активаторами липазы жировой ткани. 25. Приведите схему синтеза холестерина. 26. Назовите регуляторный фермент синтеза холестерина.

ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России Кафедра биологической химии с курсом КЛД ФДПО Вопросы для подготовки к зачетному занятию по биологической химии 2016

ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России Кафедра биологической химии с курсом КЛД ФДПО Вопросы для подготовки к зачетному занятию по биологической химии 2016 ФГБОУ ВО РязГМУ Минздрава России Кафедра биологической химии с курсом КЛД ФДПО Вопросы для подготовки к зачетному занятию по биологической химии 2016 2017 учебный год студентов очного отделения по специальности

Подробнее

Литература а) основная литература

Литература а) основная литература ВВЕДЕНИЕ В БИОХИМИЮ. Биохимия как наука о веществах, входящих в состав живой природы, и их превращениях, лежащих в основе жизненных явлений. Предмет и методы биохимии. История становления науки. Разделы

Подробнее

Биоэнергетика. 9 лекций, 4 семинара, 2 кср. зачет

Биоэнергетика. 9 лекций, 4 семинара, 2 кср. зачет Биоэнергетика 9 лекций, 4 семинара, 2 кср зачет Биоэнергетика изучает энергетические превращения, сопровождающие биохимические реакции Программа лекционного курса Введение. Биоэнергетика и метаболизм:

Подробнее

ГОРМОНЫ. ОБМЕН УГЛЕВОДОВ

ГОРМОНЫ. ОБМЕН УГЛЕВОДОВ ГОРМОНЫ. ОБМЕН УГЛЕВОДОВ ВОПРОСЫ 1. Общая характеристика углеводов организма человека. Их классификация, структура отдельных представителей. 2. Протеогликаны и гликопротеины как углеводно-белковые комплексы.

Подробнее

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА ХИМИЯ. ТЕМА: Аминокислоты, пептиды, белки

РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА ХИМИЯ. ТЕМА: Аминокислоты, пептиды, белки РОССИЙСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени Г. В. ПЛЕХАНОВА ХИМИЯ ТЕМА: Аминокислоты, пептиды, белки АВТОР: Пантюхов Петр Васильевич Структура презентации 1. Общая информация о белках 2. Биологические функции

Подробнее

ЧАСТЬ I СТРОЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОЛЕКУЛ И МАТРИЧНЫЕ БИОСИНТЕЗЫ

ЧАСТЬ I СТРОЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОЛЕКУЛ И МАТРИЧНЫЕ БИОСИНТЕЗЫ СОДЕРЖАНИЕ ЧАСТЬ I СТРОЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ МОЛЕКУЛ И МАТРИЧНЫЕ БИОСИНТЕЗЫ ПРЕДИСЛОВИЕ 9 ВВЕДЕНИЕ 11 Место биохимии среди других биологических наук 11 Основные этапы развития биохимии 12 ГЛАВА 1. СТРОЕНИЕ,

Подробнее

Dendrit.ru. Задача 9 Печеночная желтуха.

Dendrit.ru. Задача 9 Печеночная желтуха. Задача 11. 1. В крови будет повышен уровень холестерина. 2. Будет повышено количество ЛПОНП и ЛПНН; 3. Будет повышет коэффициент энтерогенности, 4. Холатный коэффициент будет повышен. Задача 18. Этанол

Подробнее

Лекция 1: Первичная структура белков - аминокислоты

Лекция 1: Первичная структура белков - аминокислоты Лекция 1: Первичная структура белков - аминокислоты 1 Разнообразие белков Множество биологических функций организма осуществляется белками. Эти функции включают в себя перенос и хранение кислорода (гемоглобин

Подробнее

ВОПРОСЫ ПО БИОХИМИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

ВОПРОСЫ ПО БИОХИМИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ВОПРОСЫ ПО БИОХИМИИ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ 1. Биохимия - наука о веществах, которые входят в состав живой природы, и их превращениях, лежащих в основе разнообразных проявлений жизнедеятельности. 2.

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КУРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Подробнее

ТЕМА «Пищеварительная система» 1. В каком отделе пищеварительного канала человека всасывается основная масса воды

ТЕМА «Пищеварительная система» 1. В каком отделе пищеварительного канала человека всасывается основная масса воды ТЕМА «Пищеварительная система» 1. В каком отделе пищеварительного канала человека всасывается основная масса воды 1) желудке 2) пищеводе 4) толстой кишке 2. В каком отделе кишечника человека происходит

Подробнее

Т.В.Чуйкова. Учебное пособие по дисциплине «Химические основы жизни». 1. АМИНОКИСЛОТЫ. Общий фрагмент H 2 N CH COOH

Т.В.Чуйкова. Учебное пособие по дисциплине «Химические основы жизни». 1. АМИНОКИСЛОТЫ. Общий фрагмент H 2 N CH COOH 1. АМИНОКИСЛОТЫ 1.1. Классификация и строение. α-аминокислоты гетерофункциональные соединения. Они обязательно содержат карбоксильную группу и аминогруппу, находящиеся у одного и того же углеродного атома.

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (2015/2016 уч.г.)

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (2015/2016 уч.г.) ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ УЧАЩИХСЯ СТОМАТОЛОГИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА (2015/2016 уч.г.) ФЕРМЕНТЫ 1. Роль ферментов в процессах жизнедеятельности. Принципы номенклатуры и

Подробнее

ТЕМА «Энергетический обмен»

ТЕМА «Энергетический обмен» 1. К автотрофным организмам относят 1) мукор 2) дрожжи 3) пеницилл 4) хлореллу ТЕМА «Энергетический обмен» 2. В процессе пиноцитоза происходит поглощение 1) жидкости 2) газов 3) твердых веществ 4) комочков

Подробнее

Лекция 17 ЖИРЫ КАК ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ

Лекция 17 ЖИРЫ КАК ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ Лекция 17 ЖИРЫ КАК ИСТОЧНИК ЭНЕРГИИ 1. b-окисление жирных кислот Назначение окисления жирных кислот: 1) с энергетической целью протекает в печени, почках, скелетной и сердечной мышцах; 2) источник эндогенной

Подробнее

ЛЕКЦИЯ ОСНОВЫ БИОЭНЕРГЕТИКИ. I. Введение. Этапы энергетического обмена

ЛЕКЦИЯ ОСНОВЫ БИОЭНЕРГЕТИКИ. I. Введение. Этапы энергетического обмена ЛЕКЦИЯ ОСНОВЫ БИОЭНЕРГЕТИКИ I. Введение. Этапы энергетического обмена Неотъемлемым свойством живого является обмен веществ (метаболизм) совокупность разнообразных биохимических процессов, в результате

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине «Биохимия»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине «Биохимия» Федеральное государственное образовательное учреждение высшего образования «Курская государственная сельскохозяйственная академия имени И.И. Иванова» ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по специальной дисциплине

Подробнее

Биологическая роль окислительно-восстановительных реакций

Биологическая роль окислительно-восстановительных реакций Биологическая роль окислительно-восстановительных реакций Особенностью биологических ОВР является их многостадийность. Они проходят через ряд промежуточных стадий с образованием множества кислородсодержащих

Подробнее

Белки и обмен белков. Лектор: д.х.н., профессор Попов Анатолий Анатольевич

Белки и обмен белков. Лектор: д.х.н., профессор Попов Анатолий Анатольевич Белки и обмен белков Лектор: д.х.н., профессор Попов Анатолий Анатольевич Белки или протеины высокомолекулярные азотсодержащие соединения, молекулы которых построены из остатков аминокислот. Белок (белый

Подробнее

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ (МЕТАБОЛИЗМ)

ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ (МЕТАБОЛИЗМ) РОССИЙСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ДРУЖБЫ НАРОДОВ МЕДИЦИНСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА БИОХИМИИ ИМЕНИ АКАДЕМИКА БЕРЕЗОВА Т.Т. ЛЕКЦИЯ 6 ОБМЕН ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ (МЕТАБОЛИЗМ) ПРОФЕССОР ЧЕРНОВ НИКОЛАЙ НИКОЛАЕВИЧ КАФЕДРА БИОХИМИИ

Подробнее

Химия биологически активных веществ

Химия биологически активных веществ Федеральное агентство по образованию Российский химико-технологический университет им. Д.И. Менделеева «УТВЕРЖДАЮ» Ректор РХТУ им. Д.И. Менделеева В.А. Колесников 2008 г УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Химия биологически

Подробнее

1. Органоиды растительных клеток. 2. Стопка пузырьков в зелѐных пластидах.

1. Органоиды растительных клеток. 2. Стопка пузырьков в зелѐных пластидах. Урок биологии в 9 классе Тема урока" Метаболизм клетки " Учитель биологии МБОУ «СОШ 2» первой квалификационной категории Коликова Наталия Борисовна Цели урока: познакомить учащихся с понятием «обмен веществ

Подробнее

Содержание Введение в биохимию... 8 ОБЩАЯ БИОХИМИЯ Химический состав тела млекопитающих Белки Ферменты...

Содержание Введение в биохимию... 8 ОБЩАЯ БИОХИМИЯ Химический состав тела млекопитающих Белки Ферменты... Содержание Введение в биохимию... 8 ОБЩАЯ БИОХИМИЯ... 16 1. Химический состав тела млекопитающих... 16 1.1. Элементный состав тела млекопитающих... 16 1.2. Молекулы и их графы... 17 1.3. Молекулярный состав

Подробнее

Энергетический обмен

Энергетический обмен Энергетический обмен Клетка открытая система. Гомеостаз Клетка открытая система, обмен веществ осуществляется только в том случае, если клетка получает все необходимые для нее вещества из окружающей среды

Подробнее

Российский университет дружба народов. медицинский факультет. программа по биохимии

Российский университет дружба народов. медицинский факультет. программа по биохимии Российский университет дружба народов медицинский факультет программа по биохимии Кафедра Биохимии Специальность: «Лечебное дело», «Фармация» Статус дисциплины: ЕН.Ф.08 (обязательно) (3, семестр, лекции

Подробнее

Номенклатура Изомерия Свойства Получение Белки

Номенклатура Изомерия Свойства Получение Белки Номенклатура Изомерия Свойства Получение Белки Аминокислоты органические бифункциональные соединения, в состав которых входят карбоксильные группы СООН и аминогруппы -NH 2. Общая формула предельных аминокислот

Подробнее

Лекция 5. Дыхание растений

Лекция 5. Дыхание растений Лекция 5. Дыхание растений Общая характеристика и этапы дыхания Дыхание представляет собой окислительный распад органических веществ, синтезированных в процессе фотосинтеза, протекающий с потреблением

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ. белков. Глава 1. Химия белков. Глава 3. Химия нуклеиновых. Глава 4. Ферменты...

СОДЕРЖАНИЕ. белков. Глава 1. Химия белков. Глава 3. Химия нуклеиновых. Глава 4. Ферменты... СОДЕРЖАНИЕ Предисловие к первому изданию Предисловие ко второму изданию Предисловие к третьему изданию Список сокращений Введение Глава 1. Химия Функции Содержание в органах и тканях Методы выделения и

Подробнее

РЕГУЛЯЦИЯ МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ

РЕГУЛЯЦИЯ МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт

Подробнее

ИНСТИТУТ БИОХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ И НАНОТЕХНОЛОГИИ

ИНСТИТУТ БИОХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ И НАНОТЕХНОЛОГИИ ИНСТИТУТ БИОХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ И НАНОТЕХНОЛОГИИ ПРОГРАММА Междисциплинарного экзамена для поступающих в магистратуру по направлению 04.04.01 «ХИМИЯ» ВОПРОСЫ для поступающих в магистратуру по направлению

Подробнее

Заведующий кафедрой В.Б.Бородулин, д.м.н., профессор

Заведующий кафедрой В.Б.Бородулин, д.м.н., профессор Программа кандидатского экзамена разработана в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 16 марта 2011г. 1365 «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по биологической химии для студентов педиатрического факультета специальность Педиатрия 2015/2016 учебный год

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по биологической химии для студентов педиатрического факультета специальность Педиатрия 2015/2016 учебный год УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» I. ВВЕДЕНИЕ: ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по биологической химии для студентов педиатрического факультета специальность 1 79

Подробнее

Возрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии. Терморегуляция.

Возрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии. Терморегуляция. Возрастные физиологические особенности обмена веществ и энергии. Терморегуляция. Метаболизм Совокупность всех химических реакций, протекающих в организме. Фазы метаболизма Ассимиляция процесс усвоения

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УЛЬЯНОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ Агрономический факультет Кафедра химии и биохимии Очное отделение РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по дисциплине

Подробнее

Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе

Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе Билеты для переводного экзамена по химии в 8 классе Билет 1 1. Предмет химии. Вещества. Вещества простые и сложные. Свойства веществ. 2. Кислоты. Их классификация и свойства. Билет 2 1. Превращения веществ.

Подробнее

Аминокислоты и простые белки Вопросы - 2

Аминокислоты и простые белки Вопросы - 2 Аминокислоты и простые белки Вопросы - 2 1. Назовите реакции посттрансляционной модификации бепка? 2. Что такое денатурация белка? 3. Сопровождается ли тепловая денатурация белка разрывом пептидной связи?

Подробнее

Zn2+ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. ГОРОС21.РУ

Zn2+ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. ГОРОС21.РУ ЦИНК и ЕГО ДЕЙСТВИЕ. Как показало большинство исследований, цинк обладает отличным эффектов в борьбе против диареи. Благодаря цинку диарея длится гораздо меньшее количество времени, животные болеют реже,

Подробнее

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРАКТИКИ

ПРОГРАММА ПЕДАГОГИЧЕСКОМ ПРАКТИКИ гчр ' Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Рязанский государственный медицинский университет имени академика И.П. Павлова» Министерства здравоохранения

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2015/2016 уч. г.)

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2015/2016 уч. г.) Специальность «Стоматология» ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ (2015/2016 уч. г.) ПЕРВЫЕ ВОПРОСЫ 1. Современные представления о химическом строении нуклеиновых кислот: ДНК и РНК, их распределение

Подробнее

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА БЕЛКОВ

СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА БЕЛКОВ СТРОЕНИЕ И СВОЙСТВА БЕЛКОВ Белки или протеины - это высокомолекулярные азотсодержащие органические вещества, линейные гетерополимеры, структурным компонентом которых являются аминокислоты, связанные пептидными

Подробнее

Отложенные задания (30)

Отложенные задания (30) Отложенные задания (30) Вставьте в текст «ДНК» пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность

Подробнее

Структура курса ХОБП часть 1 Химическая биология

Структура курса ХОБП часть 1 Химическая биология Структура курса ХОБП часть 1 Химическая биология 11. 9. Что такое жизнь с точки зрения химика 13. 9. Вода. Биологические мембраны. 18. 9. Структура и функция белка 20. 9. Обмен веществом. Преобразование

Подробнее

БИОХИМИЯ МОЛОКА САМАРА 2011

БИОХИМИЯ МОЛОКА САМАРА 2011 ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «САМАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АЭРОКОСМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ имени академика С.П.КОРОЛЕВА (национальный

Подробнее

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ БЕЛАРУСЬ УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» КАФЕДРА БИОЛОГИЧЕСКОЙ ХИМИИ В.В. Лелевич А.А. Масловская И.О. Леднёва Н.Э.

Подробнее

ЛЬНЯНАЯ МУКА НОВЫЙ КОМПОНЕНТ ДЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ

ЛЬНЯНАЯ МУКА НОВЫЙ КОМПОНЕНТ ДЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ ЛЬНЯНАЯ МУКА НОВЫЙ КОМПОНЕНТ ДЛЯ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ПРОДУКТОВ ПИТАНИЯ В.А. Зубцов, И.Э. Миневич, Л.Л.Осипова ГНУ ВНИПТИМЛ Россельхозакадемии, г.тверь, Россия ТВЕРСКОЙ ХИМИКО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЕДЖ В питании

Подробнее

МИНОБРНАУКИ РОССИИ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет биологических наук БИОХИМИЯ ПИТАНИЯ. Направление подготовки БИОЛОГИЯ

МИНОБРНАУКИ РОССИИ «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ. Факультет биологических наук БИОХИМИЯ ПИТАНИЯ. Направление подготовки БИОЛОГИЯ МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет биологических наук УТВЕРЖДАЮ декан Паршин

Подробнее

Экзаменационный билет 2. Проф. Левашов Андрей Вадимович Проф. Копылов Алексей Михайлович К.х.н. Федорчук Владимир Витальевич

Экзаменационный билет 2. Проф. Левашов Андрей Вадимович Проф. Копылов Алексей Михайлович К.х.н. Федорчук Владимир Витальевич Экзаменационный билет 1. 1. Функции, структура и свойства биологических мембран. 2. Стационарная кинетика ферментативных реакций. Схема Михаэлиса-Ментен. Методы определения параметров из экспериментальных

Подробнее

Белки, их строение и функции

Белки, их строение и функции 2.3.3. Белки, их строение и функции Белки это биологические гетерополимеры, мономерами которых являются аминокислоты. Белки синтезируются в живых организмах и выполняют в них определенные функции. В состав

Подробнее

«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА

«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПРОГРАММА Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ДПП.06 БИОХИМИЯ С ОСНОВАМИ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ

ДПП.06 БИОХИМИЯ С ОСНОВАМИ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ТОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ТГПУ) Утверждаю Проректор по учебной

Подробнее

аланин O CH 2 C NH CH 2 Кофермент А

аланин O CH 2 C NH CH 2 Кофермент А Лекция 5. Общий путь катаболизма как источник субстратов тканевого дыхания окислительное декарбоксилирование пирувата, цикл трикарбоновых кислот. Подведение итога: образование АТФ методом субстратного

Подробнее

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ

РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ РЕЗУЛЬТАТЫ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ (11 июня 2009 года) Королев 2009 1 Оглавление Основные результаты экзамена по химии 2009 года 3 Структура экзаменационной работы.4 Распределение заданий

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОХИМИИ

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОХИМИИ Лечебный факультет ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО БИОХИМИИ Основная: 1. Лекционный материал. 2. Биохимия. Учебное пособие для студентов лечебного факультета. / Под ред. Н.Ю. Коневаловой.

Подробнее

Билет 1 Билет 2 Билет 3 Билет 4 Билет 5

Билет 1 Билет 2 Билет 3 Билет 4 Билет 5 Билет 1 1. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева на основе представлений о строении атомов. Значение периодического закона для развития науки. 2. Предельные углеводороды,

Подробнее

Любое живое существо нуждается в постоянном

Любое живое существо нуждается в постоянном Энергетическая проблема раковых клеток Основы биоэнергетики клеток Любое живое существо нуждается в постоянном притоке энергии извне. Биоэнергетика изучает одну из основных функций любого живого организма

Подробнее

Оглавление. От автора

Оглавление. От автора Оглавление От автора ОБЩАЯ ХИМИЯ Глава 1. Основные понятия, определения и законы химии 1.1. Вещество, его физические и химические свойства 1.2. Физические и химические явления 1.3. Закон сохранения массы

Подробнее

Фролова О.В. РЕГУЛЯЦИЯ МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности

Фролова О.В. РЕГУЛЯЦИЯ МЕТАБОЛИЧЕСКИХ ПРОЦЕССОВ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для аспирантов специальности РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт математики, естественных

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине. «Биологическая химия. Биохимия полости рта - ЕН.Ф.06» Квалификация выпускника врач-стоматолог

Аннотация к рабочей программе по дисциплине. «Биологическая химия. Биохимия полости рта - ЕН.Ф.06» Квалификация выпускника врач-стоматолог Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Биологическая химия. Биохимия полости рта - ЕН.Ф.06» Квалификация выпускника врач-стоматолог (бакалавр, специалист) Направление подготовки 060105 (040400) (шифр)

Подробнее

Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм. (конспект урока по биологии в 9 классе)

Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм. (конспект урока по биологии в 9 классе) Ассимиляция и диссимиляция. Метаболизм. (конспект урока по биологии в 9 классе) Муратова Гульназ Раушановна учитель биологии и химии МБОУ «Нижнебишевская средняя общеобразовательная школа» Заинского района

Подробнее

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ «ГРОДНЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ по биологической химии для студентов лечебного факультета и факультета иностранных учащихся, обучающихся

Подробнее

Задания B5 по биологии

Задания B5 по биологии Задания B5 по биологии 1. Установите соответствие между особенностями строения и функций кровеносных сосудов человека и видами сосудов. ОСОБЕННОСТИ СТРОЕНИЯ И ФУНКЦИЙ А) самые упругие сосуды Б) выдерживают

Подробнее

Тема 7. Взаимосвязь различных классов соединений. Раздел 3. Химическая реакция Тема 8. Классификация химических реакций.

Тема 7. Взаимосвязь различных классов соединений. Раздел 3. Химическая реакция Тема 8. Классификация химических реакций. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Раздел 1. Химический элемент Тема 1. Строение атомов. Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева. Современные представления о строении атомов.

Подробнее

Химический факультет Кафедра органической химии

Химический факультет Кафедра органической химии МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО ХИМИИ Поступающий в вуз должен показать знание основных теоретических положений химии как одной из важнейших естественных наук, которые лежат в основе научного понимания

Подробнее

Контрольные вопросы для самоподготовки к практическим и лабораторным занятиям для студентов стоматологического и фармацевтического факультетов

Контрольные вопросы для самоподготовки к практическим и лабораторным занятиям для студентов стоматологического и фармацевтического факультетов Контрольные вопросы для самоподготовки к практическим и лабораторным занятиям для студентов стоматологического и фармацевтического факультетов Раздел 1 «ОБМЕН И ФУНКЦИЯ АМИНОКИСЛОТ. БИОСИНТЕЗ НУКЛЕИНОВЫХ

Подробнее

Единый государственный экзамен по ХИМИИ. подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением

Единый государственный экзамен по ХИМИИ. подготовлен Федеральным государственным бюджетным научным учреждением Единый государственный экзамен по ХИМИИ ификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения единого государственного экзамена по химии

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский государственный технический университет БИОХИМИЯ

Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский государственный технический университет БИОХИМИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации Саратовский государственный технический университет БИОХИМИЯ Методические указания к выполнению контрольных работ по дисциплине «Биохимия» для студентов

Подробнее

Ветеринария сельскохозяйственных животных с ВЛИЯНИЕ ЭКСТРАКТА САПРОПЕЛЯ НА КАЧЕСТВО МЯСА ЦЫПЛЯТ-БРОЙЛЕРОВ

Ветеринария сельскохозяйственных животных с ВЛИЯНИЕ ЭКСТРАКТА САПРОПЕЛЯ НА КАЧЕСТВО МЯСА ЦЫПЛЯТ-БРОЙЛЕРОВ Ветеринария сельскохозяйственных животных. 3. 2011. с. 64 66. ВЛИЯНИЕ ЭКСТРАКТА САПРОПЕЛЯ НА КАЧЕСТВО МЯСА ЦЫПЛЯТ-БРОЙЛЕРОВ Н. Мальцева, канд. с.-х. наук, Сибирский НИИ птицеводства В. Курицына, Институт

Подробнее

Рабочая программа Ф СО ПГУ /06. Кафедра биотехнологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины Биохимия для студентов специальности Биотехнология

Рабочая программа Ф СО ПГУ /06. Кафедра биотехнологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. дисциплины Биохимия для студентов специальности Биотехнология Рабочая программа Ф СО ПГУ 7.18.2/06 Министерство образования и науки Республики Казахстан Павлодарский государственный университет им. С. Торайгырова Кафедра биотехнологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины

Подробнее

П. И. Гунькова, К. К. Горбатова БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА БЕЛКОВ МОЛОКА

П. И. Гунькова, К. К. Горбатова БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА БЕЛКОВ МОЛОКА П. И. Гунькова, К. К. Горбатова БИОТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ СВОЙСТВА БЕЛКОВ МОЛОКА Санкт-Петербург ГИОРД 2015 УДК 637.12.04/05:577.1(075.8) ББК 36.95 Г94 Рецензент: Скопичев В. Г., доктор биологических наук, профессор

Подробнее

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ Изучение химии в основной школе направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний о химической символике, химических понятиях,

Подробнее

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ БАЗОВЫЙ УРОВЕНЬ Изучение химии на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение знаний

Подробнее

Контрольные вопросы к итоговым занятиям для студентов лечебного, педиатрического и медикопрофилактического

Контрольные вопросы к итоговым занятиям для студентов лечебного, педиатрического и медикопрофилактического Контрольные вопросы к итоговым занятиям для студентов лечебного, педиатрического и медикопрофилактического факультетов Контрольные вопросы к итоговому занятию по разделу: «Структура и функции простых и

Подробнее

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ

СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ХИМИИ Изучение химии на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: освоение важнейших знаний об основных понятиях и законах

Подробнее

Гидролиз это реакция обменного разложения веществ водой.

Гидролиз это реакция обменного разложения веществ водой. Гидролиз это реакция обменного разложения веществ водой. Гидролиз Органических веществ Неорганических веществ Солей Гидролиз органических веществ Белков Галогеноалканов Сложных эфиров (жиров) Углеводов

Подробнее

Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса

Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса Рекомендации по использованию ЭОР портала ФЦИОР в соответствии с дидактическими единицами ГОС и темами учебника 8-го класса Тема Методы познания веществ и химических явлений Вещество Содержание Образовательного

Подробнее

ХИМИЯ. Учение о периодичности. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Растворы. Электролитическая диссоциация

ХИМИЯ. Учение о периодичности. Периодический закон и периодическая система элементов Д.И. Менделеева. Растворы. Электролитическая диссоциация ХИМИЯ Теория строения вещества Атом. Состав атомных ядер. Химический элемент. Постоянство состава вещества. Относительная атомная и относительная молекулярная масса. Закон сохранения массы, его значение

Подробнее

ХИМИЯ БИООРГАНИЧЕСКАЯ А.Г. ТЫРКОВ

ХИМИЯ БИООРГАНИЧЕСКАЯ А.Г. ТЫРКОВ А.Г. ТЫРКОВ БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ Рекомендовано УМО Российской академии естествознания по классическому университетскому и техническому образованию в качестве учебного пособия для студентов высших учебных

Подробнее

Аннотация к рабочим программам по химии 8, 9 классы

Аннотация к рабочим программам по химии 8, 9 классы Аннотация к рабочим программам по химии 8, 9 классы Рабочая программа по химии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего образования, за основу рабочей программы

Подробнее

Рабочая программа по химии 11 класс. На учебный год (базовый уровень 1 час в неделю) Учитель Саенко Е.А

Рабочая программа по химии 11 класс. На учебный год (базовый уровень 1 час в неделю) Учитель Саенко Е.А Рабочая программа по химии класс На 204-205 учебный год (базовый уровень час в неделю) Учитель Саенко Е.А Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного

Подробнее

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНИ» Билет 1. 1.ДНК. Химический состав, физико-химические свойства, их биологическая роль.

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНИ» Билет 1. 1.ДНК. Химический состав, физико-химические свойства, их биологическая роль. ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ ПО КУРСУ «ХИМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЖИЗНИ» Билет 1. 1.ДНК. Химический состав, физико-химические свойства, их биологическая роль. 2.Чем обусловлена оптическая активность аминокислот?

Подробнее

Ответы на вопросы и упражнения из тетради для лабораторных и практических работ И. И. Акимовой, Н. В. Запорожец «Химия» ТЕМА «ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ»

Ответы на вопросы и упражнения из тетради для лабораторных и практических работ И. И. Акимовой, Н. В. Запорожец «Химия» ТЕМА «ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ» Ответы на вопросы и упражнения из тетради для лабораторных и практических работ И. И. Акимовой, Н. В. Запорожец «Химия» ТЕМА «ОРГАНИЧЕСКИЕ СОЕДИНЕНИЯ» Лабораторная работа 1 Опыты с глицерином: растворимость

Подробнее

Таблица 1-Аминокислоты и их свойств.

Таблица 1-Аминокислоты и их свойств. Тельянова А.В., Роганов В.Р., Касимова Л. В. К ВОПРОСУ О ГЛУБОКОЙ ПЕРЕРАБОТКЕ ТОРФА МЕСТОРОЖДЕНИЯ «ГОРЕЛИЩЕ» С 2011 года в Пензенской области успешно начала работать ООО «ИнноТорф» фирма, основной цель

Подробнее

Раздел химии, изучающий соединения углерода, называется органической химией.

Раздел химии, изучающий соединения углерода, называется органической химией. Четверть 1 Органические вещества это вещества, содержащие углерод. Раздел химии, изучающий соединения углерода, называется органической химией. Вещества, имеющие одинаковый состав и одинаковую молекулярную

Подробнее

Билеты по химии. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино. Учитель химии Сомова Н.Х.

Билеты по химии. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино. Учитель химии Сомова Н.Х. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение основная общеобразовательная школа села Зарубино Билеты по химии Учитель химии Сомова Н.Х. 2012 г. Экзаменационные билеты по химии Теоретическая

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего и профессионального образования «Российская Экономическая академия им. Г.В.Плеханова Инженерно-экономический факультет

Подробнее

Учебно-тематический план курса 10 класса Календарно-тематическое планирование уроков химии (10 класс, профильный уровень, 105 часов; 3 ч/нед.) п.п. Наименование разделов и тем курса I Введение (9 часов)

Подробнее

Программы испытаний по химии

Программы испытаний по химии Программы испытаний по химии Предмет и задачи химии. Место химии среди естественных наук. Атомно-молекулярное учение. Молекулы. Атомы. Постоянство состава вещества. относительная атомная и относительная

Подробнее

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЧЕСКАЯ И БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА

ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЧЕСКАЯ И БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ЭКЗАМЕНАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ И ПЕРЕЧЕНЬ ПРАКТИЧЕСКИХ НАВЫКОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «БИОЛОГИЧЕСКАЯ И БИООРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ» ДЛЯ ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ 2 КУРСА ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА НА 2015-2016 УЧ.ГОД 1. Введение

Подробнее

Лото «Химический состав клетки» (игра для 10 класса)

Лото «Химический состав клетки» (игра для 10 класса) МОУ «Грабцевская средняя общеобразовательная школа» МР «Ферзиковский район» Лото «Химический состав клетки» (игра для 10 класса) Подготовила Учитель биологии Грищенко О.В. Лото «Химический состав клетки»

Подробнее

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ 1 1. Основные факторы патогенеза сахарного диабета 1-го типа:

САХАРНЫЙ ДИАБЕТ 1 1. Основные факторы патогенеза сахарного диабета 1-го типа: САХАРНЫЙ ДИАБЕТ 1 1. Основные факторы патогенеза сахарного диабета 1-го типа: 1) деструкция β-клеток и инсулиновая недостаточность 2) инсулиновая недостаточность и повышение контринсулярных гормонов 3)

Подробнее

Атеросклероз и ванадий

Атеросклероз и ванадий Атеросклероз и ванадий Атеросклероз одна из важнейших проблем современной медицины. В последние годы получены многочисленные данные, приблизившие нас к пониманию этиологических и патогенетических факторов,

Подробнее

16. АМИНОКИСЛОТЫ. БЕЛКИ. Это органические соединения, имеющие в своем составе как карбоксильную, так и аминогруппу с общей формулой:

16. АМИНОКИСЛОТЫ. БЕЛКИ. Это органические соединения, имеющие в своем составе как карбоксильную, так и аминогруппу с общей формулой: 1 16. АМИНОКИСЛОТЫ. БЕЛКИ. Это органические соединения, имеющие в своем составе как карбоксильную, так и аминогруппу с общей формулой: 16.1. Номенклатура. Изомерия аминокислот. Названия аминокислот строятся

Подробнее

Пояснительная записка. Программа разработана на основе обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по химии.

Пояснительная записка. Программа разработана на основе обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по химии. 2 Пояснительная записка Программа разработана на основе обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по химии. Содержание программы 1. Пpедмет и задачи химии. Явления физические

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Программа курса химии для 8 9 классов общеобразовательных учреждений Программа курса химии для 8-9 классов общеобразовательных учреждений, учитывающей обязательный минимум содержания образовательных программ

Подробнее

Пояснительная записка. Планируемые результаты обучения.

Пояснительная записка. Планируемые результаты обучения. 1 Пояснительная записка Настоящая программа разработана на основе Примерных программ основного общего образования по химии (базовый уровень), соответствующих федеральному компоненту государственного стандарта

Подробнее

Урок «Строение и функции белков». 9 класс, Курникова Е.В.

Урок «Строение и функции белков». 9 класс, Курникова Е.В. Урок «Строение и функции белков». 9 класс, Курникова Е.В. Задачи урока ( образовательная, воспитательная, развивающая): Сформировать знания о химическом составе, строении, свойствах и функциях белков;

Подробнее

Дата Название раздела, темы урока( с указанием количества часов)

Дата Название раздела, темы урока( с указанием количества часов) Тематическое планирование на 2015-2016 уч год химия 10 класс Учебник О.С. Габриелян урока Дата Название раздела, темы урока( с указанием количества часов) Формируемые знания, умения, навыки. Способы деятельности

Подробнее

б) ослаблению защитных сил организма

б) ослаблению защитных сил организма п/п Вариант Наименование вопроса Избыток углеводов в организме приводит к: а) замедлению роста б) ослаблению защитных сил организма в) увеличению массы тела г) снижению работоспособности От содержания

Подробнее

Химия 1. Первоначальные химические понятия. Предмет химии. Тела и вещества. Основные методы познания: наблюдение, измерение, описание, эксперимент.

Химия 1. Первоначальные химические понятия. Предмет химии. Тела и вещества. Основные методы познания: наблюдение, измерение, описание, эксперимент. Химия 1. Первоначальные химические понятия. Предмет химии. Тела и вещества. Основные методы познания: наблюдение, измерение, описание, эксперимент. Физические и химические явления. Правила безопасности

Подробнее