ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. Заседание г.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ. Заседание г."

Транскрипт

1 ПРОГРАММА МОНИТОРИНГА УУД, АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ СПОСОБЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Заседание г.

2 Нормативные документы Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ от ) Примерная основная образовательная yes программа ООО (от г.) О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (приказ от ) 2

3 ФГОС ООО « Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования должна: 1) определять основные направления и цели оценочной деятельности, ориентированной на управление качеством образования, описывать объект и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки; 2) методику и инструментарий мониторинга успешности освоения и применения обучающимися универсальных учебных действий»

4 П ООП ООО: «Система оценки достижения планируемых результатов включает процедуры внутренней и внешней оценки. Внутренняя оценка включает: стартовую диагностику, текущую и тематическую оценку, портфолио, внутришкольный мониторинг образовательных достижений, промежуточную и итоговую аттестацию обучающихся...»

5 П ООП ООО: Оценка метапредметных результатов представляет собой оценку достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы, которые представлены в междисциплинарной программе формирования универсальных учебных действий Формирование метапредметных результатов обеспечивается за счет всех учебных предметов и внеурочной деятельности.

6 П ООП ООО Внутришкольный мониторинг представляет собой процедуры: оценки уровня достижения предметных и метапредметных результатов; оценки уровня достижения той части личностных результатов, которые связаны с оценкой поведения, прилежания, а также с оценкой учебной самостоятельности, готовности и способности делать осознанный выбор профиля обучения; оценки уровня профессионального мастерства учителя, осуществляемого на основе административных проверочных работ, анализа посещенных уроков, анализа качества учебных заданий, предлагаемых учителем обучающимся. Содержание и периодичность внутришкольного мониторинга устанавливается решением педагогического совета. Результаты внутришкольного мониторинга являются основанием для рекомендаций как для текущей коррекции учебного процесса и его индивидуализации, так и для повышения квалификации учителя. Результаты внутришкольного мониторинга в части оценки уровня достижений учащихся обобщаются и отражаются в их характеристиках.

7 Результаты освоения ООП ООО Личностные Метапредметные Предметные (оценка достижения результатов по предмету) Регулятивные Познавательные Коммуникативные

8 Регулятивные УУД 1) умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; 3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 4) умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения; 5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.

9 Познавательные УУД 1) умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; 2) умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач; 3) смысловое чтение. 4) формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации 5) Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем.

10 Коммуникативные УУД 1) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 2) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью; 3) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ- компетенции)

11 Оценка предметных результатов Оценка предметных результатов ведется каждым учителем в ходе процедур текущей, тематической, промежуточной и итоговой оценки, а также администрацией образовательной организации в ходе внутришкольного мониторинга. Задание по русскому языку: Выпиши грамматическую основу предложения. Самолет с площадки Востока взлетает с трудом. Предметный результат (из ООП ООО): находить грамматическую основу предложения;

12 П ООП ООО: Оценка достижения метапредметных результатов осуществляется администрацией образовательной организации в ходе внутришкольного мониторинга. Содержание и периодичность внутришкольного мониторинга устанавливается решением педагогического совета. Инструментарий строится на межпредметной основе и может включать диагностические материалы по оценке читательской грамотности, ИКТ-компетентности, сформированности регулятивных, коммуникативных и познавательных учебных действий.

13 Оценка достижения метапредметных результатов Наиболее адекватными формами оценки читательской грамотности служит письменная работа на межпредметной основе; ИКТ-компетентности практическая работа в сочетании с письменной (компьютеризованной) частью; сформированности регулятивных, коммуникативных и познавательных учебных действий наблюдение за ходом выполнения групповых и индивидуальных учебных исследований и проектов.

14 Например: Задание 1. Найдите в тексте ответ на вопрос: «Почему Восток интересная точка планеты?». Запишите ответ предложением. УУД: смысловое чтение Задание 2. Выбери один правильный ответ. Обведи или подчеркни его. Определи предложение, к которому подходит данная схема [= -],[= -] Еще снег не сошел, а яркое солнце заливает лес. Эти ярусы отмечены цветением растений. Как только сойдет снег, появляются первоцветы. УУД: умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы

15 Алгоритм мониторинга УУД Создание и коррекция программы мониторинга УУД Коррекция рабочих программ учителя Проведение диагностических работ по предметам и методик Анализ сформированности УУД Занесение результатов в журнал или диагностическую карту

16 Примерная структура программы мониторинга сформированности УУД 1. Пояснительная записка (цель, задачи, объекты, условия мониторинга и т.д.) 2. План-график проведения мониторинга на год (по всем 13 УУД) 3. Приложения (набор диагностических методик)

17 Цель мониторинга УУД : получение объективной информации о состоянии и динамике уровня сформированности универсальных учебных действий у обучающихся 5-6 классов в условиях реализации ФГОС и освоение различных способов фиксации этих результатов. Выйти на высокий результат в образовательном процессе педагог может только благодаря систематической, постоянной работе над развитием универсальных учебных действий. Мониторинг позволяет отслеживать продвижение ребенка по пути развития УУД и эффективность собственной работы. 17

18 Задачи мониторинга: 1. Отработка механизмов сбора информации об уровне сформированности УУД; 2. Апробация методик оценки уровня сформированности УУД; 3. Формирование банка методических материалов для организации и проведения мониторинга уровня сформированности УУД у обучающихся 5-6 классов; 4. Разработка системы критериев и показателей уровня сформированности УУД у обучающихся основного общего образования.

19 Условия реализации программы мониторинга: - наличие банка диагностических методик, - кадровые ресурсы (классные руководители 5-6 классов, учителя-предметники) - электронный журнал УУД для фиксации результатов мониторинга познавательных, регулятивных и коммуникативных УУД. Срок реализации программы 5 лет (5-9 классы).

20 Требования к методам, инструментарию и организации оценивания уровня развития универсальных учебных действий. адекватность методик целям и задачам исследования; теоретическая обоснованность диагностической направленности методик; адекватность методов возрастным и социокультурным особенностям оцениваемых групп учащихся; профессиональная компетентность и специальная подготовленность лиц, осуществляющих обследование (сбор диагностических данных), обработку и интерпретацию результатов. Программа мониторинга УУД в 5-6 классах

21 Способы фиксации результатов мониторинга УУД Электронный журнал Пример 1 Пример 2 (демоверсия)

22 К внешним процедурам относятся: 1. государственная итоговая аттестация, 2. независимая оценка качества образования и 3. мониторинговые исследования муниципального, регионального и федерального уровней.

23

24 Проект концепции НИКО «В программных документах, определяющих цели и направления развития системы образования в Российской Федерации, например, в Государственной программе «Развитие образования на годы» отмечается большой прогресс в становлении общероссийской системы оценки качества образования. Однако одной из ключевых проблем ее развития является «недостаточная целостность и сбалансированность системы процедур и механизмов оценки качества образования и индивидуальных образовательных достижений, реализуемых на федеральном и региональном уровнях системы образования, что не позволяет обеспечить формирование и развитие единого образовательного пространства». Отмечается также недостаток механизмов и инструментов для оценки образовательных результатов и учета влияния различных факторов на результаты деятельности образовательных организаций. Все это затрудняет принятие эффективных управленческих решений, позволяющих повысить качество российского образования»

25 Национальные исследования качества образования (НИКО) общероссийская программа по оценке качества среднего образования, начатая в 2014 году по инициативе Рособрнадзора. Исследования проводятся на выборке школ из различных субъектов РФ по отдельным учебным предметам на конкретных уровнях общего образования и включают в себя проведение диагностической работы и анкетирование. Целью исследований является развитие единого образовательного пространства в Российской Федерации и совершенствование единой системы оценки качества образования.

26 В рамках НИКО уже были проведены мониторинговые исследования: качества математического образования в 5-7 классах (октябрь 2014 г.); качества начального образования по русскому языку, математике и окружающему миру в 4 классе (апрель 2015 г.); качества образования в области информационных технологий в 8-9 классах (октябрь 2015 г.); качества образования по истории и обществознанию в 6 и 8 классах (апрель 2016 г.). Планируемые НИКО: качества образования по основам безопасности жизнедеятельности (ОБЖ) в 6 и 8 классах (апрель 2017 ) качества образования по химии и биологии в 10 классах (октябрь 2017 г.); качества образования по литературе в 6 и 8 классах; качества образования по физкультуре в 6 и 10 классах (октябрь 2018 г.).

27 План мониторинга образовательных результатов в 5-6 классах в учебном году Расписание ВПР в году 10 ноября 2016 года Русский язык 5 класс 18 апреля 2017 г. Русский язык 5 класс 20 апреля 2017 г. Математика 5 класс 25 апреля 2017 г. История 5 класс 27 апреля 2017 г. Биология 5 класс Распоряжение Рособрнадзора от

28

29 Руководитель Рособрнадзора Сергей Сергеевич Кравцов: «Используя результаты ВПР, возможно сформировать картину качества образования не только по итогам окончания основных этапов обучения, но и на промежуточных этапах. Единые для всей страны варианты проверочных работ и единые подходы к оцениванию заданий позволяют школам, муниципалитетам и регионам сопоставить свои результаты с результатами по России»

30 План мониторинга 5-6 классов в ОО г. О. Семеновский Класс Предмет Время проведения 5 Русский язык октябрь 6 Комплексная работа: русский язык, математика, география 5 Комплексная работа: русский язык, математика, биология октябрь декабрь 6 География декабрь 6 Английский язык декабрь 6 Информатика январь 5 Итоговая комплексная работа Май 6 Итоговая комплексная работа Май

31 Формирование открытого банка заданий по предметам Комплектование диагностических работ (стартовых, промежуточных, итоговых) Комплектование контрольных работ администрацией школы Возможность использования заданий педагогами для подготовки к окружным и административным работам Подготовка к проведению ВПР в 5 классе Подготовка к ОГЭ в 9 классе по предмету.

ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р )

ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р ) ПОЛУЧЕНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ М Е Т О Д И Ч Е С К О Е С О В Е Щ А Н И Е ( Б Р О Д Н Е В А Н. В., З А М. Д И Р. П О У Р ) ФГОС ВКЛЮЧАЕТ В СЕБЯ ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

Подробнее

Структура основной образовательной программы ООО

Структура основной образовательной программы ООО Структура основной образовательной программы ООО ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ООО реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность разделы ЦЕЛЕВОЙ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЙ ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ

Подробнее

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах.

С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2011 года школа перешла на новые Федеральные государственные образовательные стандарты на I ступени обучения в 1-2 классах. С 1 сентября 2012 года произошло внедрение Федеральных государственных

Подробнее

Метапредметные образовательные результаты: понятие, классификация. Андреева В.В., методист, учитель немецкого языка

Метапредметные образовательные результаты: понятие, классификация. Андреева В.В., методист, учитель немецкого языка Метапредметные образовательные результаты: понятие, классификация Андреева В.В., методист, учитель немецкого языка Метапредметный образовательный результат «Мета» означает «стоящее «за», «через», «над»».

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс.

Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Аннотация к рабочей программе по географии 5-9 класс. Предмет география входит в образовательную область «Социальные науки». Рабочая программа линии УМК «География. Сферы» (5 9 классы) для основной школы

Подробнее

Функционирование ВСОКО

Функционирование ВСОКО Функционирование ВСОКО Система оценки достижения планируемых результатов является частью системы оценки и управления качеством образования в Частном учреждении образовательной организации школе «Ступени».

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС)

Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Аннотация к рабочей программе по литературе 5-9 классы (ФГОС) Рабочая программа по предмету "Литература" составлена на основании Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

География. 5-9 классы.

География. 5-9 классы. Рабочая программа учебного предмета. География. 5-9 классы. І. Пояснительная записка Рабочая программа по географии для основной школы составлена на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Положение о системе оценки образовательных достижений обучающихся

Положение о системе оценки образовательных достижений обучающихся Принято на общем собрании трудового коллектива МАОУ СОШ 4 Протокол 1 от 30.08.2016 г. Утверждаю Директор МАОУ СОШ 4 Г.С. Павлова Приказ от 30.08.2016 г. Положение о системе оценки образовательных достижений

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Математика для каждого» для 6 класса

Рабочая программа учебного курса «Математика для каждого» для 6 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 9 от «30» августа 206 24 Рабочая программа учебного курса «Математика

Подробнее

Рабочая программа учебного курса «Введение в геометрию» для 6 класса

Рабочая программа учебного курса «Введение в геометрию» для 6 класса Приложение к содержательному разделу основной образовательной программы основного общего образования, утвержденной приказом МБОУ СОШ 19 от «30» августа 2016 124 Рабочая программа учебного курса «Введение

Подробнее

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ "ПЕРВЫЙ МОСКОВСКИЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС" РАБОЧАЯ ПРОГРАММА учебного предмета (курса) Информатика, 10-11 класс уровень

Подробнее

2. Основные цели и задачи мониторинга

2. Основные цели и задачи мониторинга Система оценки многофункциональная система, включающая текущую и итоговую оценку результатов освоения школьниками основной образовательной программы основного общего образования; оценку деятельности педагогов

Подробнее

Приложения к Положению о ВШМ

Приложения к Положению о ВШМ Приложения к Положению о ВШМ Внутришкольный мониторинг (оценка) образовательных достижений обучающихся Приложение 1 Что проверяет ВШМ ОД/ Вид оценочно й процедур ы Оценка личностн ых результат ов Содержание,

Подробнее

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3.1. Общие положения Система оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Техническое обеспечение физического эксперимента» Результаты освоения курса внеурочной деятельности.

Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Техническое обеспечение физического эксперимента» Результаты освоения курса внеурочной деятельности. Рабочая программа курса внеурочной деятельности «Техническое обеспечение физического эксперимента» Результаты освоения курса внеурочной деятельности. Личностные результаты 2) формирование ответственного

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УМК «МУЗЫКА» Т. И. НАУМЕНКО, В. В. АЛЕЕВА. М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА»

ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УМК «МУЗЫКА» Т. И. НАУМЕНКО, В. В. АЛЕЕВА. М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА» ФОРМИРОВАНИЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫХ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ СРЕДСТВАМИ УМК «МУЗЫКА» Т. И. НАУМЕНКО, В. В. АЛЕЕВА М. М. Морозова, методист издательства «ДРОФА» В. В. Алеев - кандидат искусствоведения, доцент кафедры теории

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА-

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРА- ЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗО- ВАНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу

Подробнее

Диагностика и оценка достижения планируемых результатов. Красноперова В.Ф., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВО АСОУ

Диагностика и оценка достижения планируемых результатов. Красноперова В.Ф., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВО АСОУ Диагностика и оценка достижения планируемых результатов Красноперова В.Ф., старший преподаватель кафедры начального образования ГБОУ ВО АСОУ Обсуждаемые вопросы Общие подходы к диагностике и оценке достижений

Подробнее

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ

Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Лекция 3.1 ТРЕБОВАНИЯ ФГОС К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ, И ИХ РЕАЛИЗАЦИЯ СОВРЕМЕННОЙ СИСТЕМОЙ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ Стандарт устанавливает требования к результатам освоения обучающимися основной образовательной программы

Подробнее

2. Система оценивания.

2. Система оценивания. 1.4. Задачи: упорядочивание оценочных процедур; поддержка и стимулирование учебной деятельности учащихся; обеспечение точной обратной связи; включение младших школьников в самостоятельную контрольно-оценочную

Подробнее

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования Общие положения Система оценки достижения планируемых результатов (далее

Подробнее

Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО Система контроля и оценивания достижений обучающихся в соответствии с требованиями ФГОС ООО Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего

Подробнее

1.4. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования Система оценки

1.4. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования Система оценки 1.4. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования Система оценки должна: 1. Фиксировать цели оценочной деятельности: а)

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования СОГЛАСОВАНО Утверждено на заседании педагогического совета приказом директора МОУ лицея 16 протокол от «_28_»_08 2014 г. _1 от «_28_»_08 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ о системе оценки результатов освоения основной

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования «ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» (5 класс, ФГОС ООО)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА основного общего образования «ИНДИВИДУАЛЬНО-ГРУППОВЫЕ ЗАНЯТИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ» (5 класс, ФГОС ООО) Министерство общего и профессионального образования Свердловской области Управление образования Администрации города Екатеринбурга Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная

Подробнее

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования 1.3.1. Общие положения Система оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования

Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Аннотация к программе по предмету «Литература» для уровня основного общего образования Рабочая программа составлена на основе примерной образовательной программы по физике для уровня основного общего образования

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив)

Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) Аннотация к рабочей программе по информатике 5-6 класс (факультатив) учитель: Куракин Антон Владимирович Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Планируемые результаты освоения ООП ООО

Планируемые результаты освоения ООП ООО Планируемые результаты освоения ООП ООО система ведущих целевых установок и ожидаемых результатов освоения всех компонентов, составляющих содержательную основу образовательной программы (ФГОС ООО ч.ii,п.8)

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год

Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на учебный год Аннотация к рабочей программе по географии, 5 класс, на 2016 2017 учебный год УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС (УМК): Лобжанидзе А.А. География. Планета Земля. 5-6 класс. Учебник для общеобразовательных

Подробнее

Рабочая учебная программа по физике (предмет) для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год

Рабочая учебная программа по физике (предмет) для обучающихся 8 класса. на 2016/2017 учебный год Рабочая учебная программа по физике (предмет) для обучающихся 8 класса на 2016/2017 учебный год Пояснительная записка Рабочая программа по учебному предмету «Физика» для 8 класса основной школы разработана

Подробнее

План: 1 Особенности оценочной деятельности в современной школе. 2 Оценка планируемых результатов.

План: 1 Особенности оценочной деятельности в современной школе. 2 Оценка планируемых результатов. Оценочная деятельность учителя начальных классов План: 1 Особенности оценочной деятельности в современной школе. 2 Оценка планируемых результатов. 1 Особенности оценочной деятельности в современной школе.

Подробнее

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г.

Следственного комитета Российской Федерации» полковник юстиции И.С.Сиренко от 2017г. СЛЕДСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ КАДЕТСКИЙ КОРПУС СЛЕДСТВЕННОГО КОМИТЕТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ 199178, г.

Подробнее

Достижение метапредметных результатов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с помощью книг для чтения Read Up!

Достижение метапредметных результатов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с помощью книг для чтения Read Up! Достижение метапредметных результатов на уроках английского языка и во внеурочной деятельности с помощью книг для чтения Read Up! Казеичева Алёна Евгеньевна, зам.руководителя Центра образовательных программ

Подробнее

Положение о внутренней системе оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Положение о внутренней системе оценки результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования ПРИНЯТО На Педагогическом Совете 2011 г. Протокол от УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ «Гимназия 14» У.С. Афанасьева Положение о внутренней системе оценки результатов освоения основной образовательной программы начального

Подробнее

Программа внеурочной деятельности «Экскурсионный туризм»

Программа внеурочной деятельности «Экскурсионный туризм» Страница 1 из 33 УТВЕРЖДАЮ Директор МБ НОУ «Гимназия 62» О.В. Колесникова Приказ 162 от 01.09.2017 г. Программа рекомендована к работе педагогическим советом Протокол 1 от 28.08.17г. Программа обсуждена

Подробнее

Всероссийские проверочные работы Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы.

Всероссийские проверочные работы Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы. Всероссийские проверочные работы 2017 Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2017 году диагностической работы по ИСТОРИИ 5 класс Описание контрольных измерительных материалов для

Подробнее

Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО

Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО Оценочная деятельность учителя начальных классов в условиях реализации ФГОС НОО Введение федерального государственного образовательного стандарта НОО требует переосмысления педагогической деятельности

Подробнее

Всероссийские проверочные работы 2018 год. Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году диагностической работы.

Всероссийские проверочные работы 2018 год. Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году диагностической работы. Всероссийские проверочные работы 2018 год Описание контрольных измерительных материалов для проведения в 2018 году диагностической работы по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 6 класс 2 Описание контрольных измерительных

Подробнее

ФГОС ООО. планируемых результатов.

ФГОС ООО. планируемых результатов. Педагогический совет : ФГОС ООО Система оценки достижения планируемых результатов. Заместитель директора по УВР Ляляева С.В. Достигли ли планируемых результатов? Информировать учащихся и родителей Элемент

Подробнее

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МБОУ «Кингисеппская средняя. на 2015/2016 учебный год

УЧЕБНЫЙ ПЛАН. МБОУ «Кингисеппская средняя. на 2015/2016 учебный год РАССМОТРЕН УТВЕРЖДАЮ на заседании Приказ 225 от 28. 08. 2015г. педагогического совета Директор МБОУ «КСОШ 1» Протокол 1 от 28.08.2015г. О.И. Галюшкина УЧЕБНЫЙ ПЛАН МБОУ «Кингисеппская средняя общеобразовательная

Подробнее

«УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Лебедева С.В. 20 г

«УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Лебедева С.В. 20 г УТВЕРЖДЕНО На Педагогическом Совете ГБОУ Школа 1150 имени Героя Советского Союза К.К. Рокоссовского Протокол 1 От 29.08.2014 г. «УТВЕРЖДАЮ» Председатель Управляющего Совета ГБОУ Школа 1150 имени Героя

Подробнее

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования

1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования 1. Проектирование урока в соответствии с требованиями ФГОС основного общего образования Принципиальным отличием современного подхода к уроку является ориентация всей деятельности учителя на результаты

Подробнее

Общая характеристика учебного предмета

Общая характеристика учебного предмета Аннотация к рабочей программе по литературе 5 класс Настоящая программа по литературе для V класса создана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература» под редакцией В.Я. Коровиной.

Подробнее

Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Система оценки качества образовательных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-9 классов составлена на основе: 1. Федерального компонента Государственного стандарта по основам безопасности

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета.

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Общая характеристика учебного предмета. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по географии разработана на основе нормативных документов: закона РФ об образовании (2012г.); федерального государственного образовательного стандарта общего образования;

Подробнее

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с

III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с III. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Химия» для 8-9 классов (ФГОС). Рабочая программа по учебному предмету «Химия» составлена на

Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Химия» для 8-9 классов (ФГОС). Рабочая программа по учебному предмету «Химия» составлена на Аннотация к рабочей программе по учебному предмету «Химия» для 8-9 классов (ФГОС). Рабочая программа по учебному предмету «Химия» составлена на основе следующих документов и материалов: Федеральный государственный

Подробнее

Положение о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций и учебных достижений учащихся в связи с переходом на ФГОС в МОУ «СОШ» с.

Положение о системе оценивания знаний, умений, навыков, компетенций и учебных достижений учащихся в связи с переходом на ФГОС в МОУ «СОШ» с. Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с. Терскол Эльбрусского района Кабаплино-Балрапской Республики Согласовано: Педагогический совет МОУ «СОШ» с. Терскол Протокол.

Подробнее

РЛБОЧМ ПРОГРАМ. учебный год. для учащихея б Б б кг классов. по учебному курсу кнаглядная геометрия. первой квалификационной категории

РЛБОЧМ ПРОГРАМ. учебный год. для учащихея б Б б кг классов. по учебному курсу кнаглядная геометрия. первой квалификационной категории муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение ксредняя общеобразовательна школа Ъ Энгельсского муниципа ьного района Саратовской области Согласовано тово тгельмо Пбт бтол ф Согласовано Заместитель

Подробнее

Метапредметные результаты освоения ООП

Метапредметные результаты освоения ООП 1.2.4. Метапредметные результаты освоения ООП Метапредметные результаты включают освоенные обучающимися межпредметные понятия и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные, коммуникативные).

Подробнее

Рабочая программа по обществознанию для 9-х классов на учебный год

Рабочая программа по обществознанию для 9-х классов на учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Лицей 1 им. академика Б.Н. Петрова» города Смоленска СОГЛАСОВАНО Заместитель директора Глушкова Н.В. «29» 08 2017 г. Рабочая программа по обществознанию

Подробнее

Внутренняя оценка Накопительная оценка Комплексная работа II. Основные цели и задачи системы оценки Целью Задачи Функции нормативная ориентирующая

Внутренняя оценка Накопительная оценка Комплексная работа II. Основные цели и задачи системы оценки Целью Задачи Функции нормативная ориентирующая Внутренняя оценка это оценка самой школы (ребѐнка, учителя, школьного психолога, администрации). Она выражается в текущих отметках, которые ставятся учителями, в результатах самооценки младших школьников;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС МБОУ «Северодвинская гимназия 14» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА «МАТЕМАТИКА» 5 КЛАСС ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по математике разработана на основе нормативных документов: Закон РФ об образовании (2012г.)

Подробнее

Положение 20 о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО

Положение 20 о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями ФГОС ООО Принято на педагогическом совете школы Протокол 1 24.08. 2016 года Положение 20 о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации обучающихся 5 классов в соответствии с требованиями

Подробнее

2. Основные цели и задачи мониторинга

2. Основные цели и задачи мониторинга ПОЛОЖЕНИЕ о мониторинге результатов обучающихся по освоению ООП основного общего образования обучающимися (метапредметные, предметные, личностные результаты) Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет

Подробнее

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОБУЧЕНИЯ ГЕОГРАФИИ В 8 КЛАССЕ Данная рабочая программа предназначена для 8 класса общеобразовательных организаций и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего

Подробнее

1. Общие положения. Термины, использующиеся в настоящем Положении:

1. Общие положения. Термины, использующиеся в настоящем Положении: 1. Общие положения Термины, использующиеся в настоящем Положении: Оценка результатов это процесс по установлению степени соответствия реально достигнутых результатов требованиям программы. Оценке подлежат

Подробнее

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования.

3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования. 3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной общеобразовательной программы начального общего образования. Согласно положениям Федерального государственного образовательного стандарта

Подробнее

Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2.Содержание учебного предмета...

Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета. 2.Содержание учебного предмета... 1 Содержание: 1.Планируемые результаты освоения учебного предмета 2.Содержание учебного предмета... 3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы... 2 1. Планируемые

Подробнее

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД

Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся. Показатели сформированности УУД Критерии, показатели и диагностический инструментарий оценивания УУД обучающихся Критерии сформированности УУД Л1. Самоопределение (личностное, профессиональное, жизненное) Показатели сформированности

Подробнее

Рабочая программа по предмету «Обществознание» 8 класс. основное общее образование (ФГОС ООО)

Рабочая программа по предмету «Обществознание» 8 класс. основное общее образование (ФГОС ООО) АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ШКОЛА СОСНЫ» УТВЕРЖДАЮ Директор И.П. Гурьянкина Приказ 8 от «29» августа 2017 г. Рабочая программа по предмету «Обществознание» 8 класс основное

Подробнее

К приказу 137 от

К приказу 137 от Приложение 7 К приказу 137 от 30.08.2017 Учебный план основного общего образования, реализующего ФБУП 2004 На 2017-2018 учебный год (недельный) Учебный план основного общего образования, реализующего ФБУП

Подробнее

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с.

1 Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа./ сост. Е.С.Савинов, М. Просвещение, 2012 год., с. Пояснительная записка I. Введение. Комплекс оценочных материалов для оценки метапредметных планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования муниципального

Подробнее

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С.

Рабочая программа по учебному курсу «Информатика и ИКТ» для 5 класса основного общего образования на учебный год Учитель: Мунтяну М.С. Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Татановская средняя общеобразовательная школа» Рассмотрена на заседании Методического совета школы и рекомендована к утверждению протокол от августа

Подробнее

Мониторинг метапредметных результатов освоения ООП НОО

Мониторинг метапредметных результатов освоения ООП НОО Мониторинг метапредметных результатов освоения ООП НОО Системообразующая составляющая стандарта - требования к результатам освоения основных образовательных программ, представляющие собой конкретизированные

Подробнее

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НОО и ООО (ФГОС) в МБОУ «ЛИЦЕЙ «ЭРУДИТ»

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НОО и ООО (ФГОС) в МБОУ «ЛИЦЕЙ «ЭРУДИТ» ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОЦЕНКЕ ДОСТИЖЕНИЙ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ НОО и ООО (ФГОС) в МБОУ «ЛИЦЕЙ «ЭРУДИТ» 1. Общие положения. 1.1 Положение разработано в соответствии с

Подробнее

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова

Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Математика для начальной школы «Перспектива» (ФГОС) Г.А. Дорофеев, Т. Н. Миракова Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования,

Подробнее

Отражение государственной политики в сфере образования: концепция технологического образования и обновленное содержание предмета "Технология"

Отражение государственной политики в сфере образования: концепция технологического образования и обновленное содержание предмета Технология Отражение государственной политики в сфере образования: концепция технологического образования и обновленное содержание предмета "Технология" Лабутин Василий Борисович соавтор УМК «Технология» 5-8 издательства

Подробнее

-развить у школьников умение проверять и контролировать себя, -критически оценивать свою деятельность, -находить ошибки и пути их устранения.

-развить у школьников умение проверять и контролировать себя, -критически оценивать свою деятельность, -находить ошибки и пути их устранения. Контроль и оценка образовательных достижений обучающихся при реализации рабочих основной образовательной ы начального общего образования (анализ опыта, проблемы и перспективы) Л.Ю. Сенькив, заместитель

Подробнее

1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО.

1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО. 1.2 Планируемые результаты освоения обучающимися ООП ООО. 1.2.1. Общие положения. Планируемые результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования (далее планируемые результаты)

Подробнее

2.5. Классные руководители 2-9-х классов доводят до сведения учащихся и их

2.5. Классные руководители 2-9-х классов доводят до сведения учащихся и их 2.5. Классные руководители 2-9-х классов доводят до сведения учащихся и их родителей (законных представителей) предметы и форму промежуточной аттестации. Аттестационная комиссия на итоговых контрольных

Подробнее

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Общие положения.

1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Общие положения. 1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования. Общие положения. Настоящий раздел ООП ООО МБОУ Школы 13 разработан в соответствии

Подробнее

Внутренний аудит как один из действенных управленческих механизмов повышения качества образования в условиях реализации ФГОС

Внутренний аудит как один из действенных управленческих механизмов повышения качества образования в условиях реализации ФГОС Внутренний аудит как один из действенных управленческих механизмов повышения качества образования в условиях реализации ФГОС Маркова Ольга Владимировна, заместитель директора по учебной работе ГБОУ гимназии

Подробнее

Мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений обучающихся на территории Воронежской области в 2017 году

Мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений обучающихся на территории Воронежской области в 2017 году Мониторинговые исследования индивидуальных учебных достижений обучающихся на территории Воронежской области в 2017 году Заведующий лабораторией педагогических измерений ВИРО, д.п.н. Чудинский Руслан Михайлович

Подробнее

Программа мониторинга уровня сформированности УУД у учащихся основной школы МБОУ СОШ 51 им.а.м.аблукова

Программа мониторинга уровня сформированности УУД у учащихся основной школы МБОУ СОШ 51 им.а.м.аблукова Программа мониторинга уровня сформированности УУД у учащихся основной школы МБОУ СОШ 5 им.а.м.аблукова ФГОС нового поколения задают новое представление о том, каким должно быть теперь содержание общего

Подробнее

IX. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

IX. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ IX. СИСТЕМА ОЦЕНКИ ДОСТИЖЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В соответствии со Стандартом система оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме

Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» завершённой предметной линии а) учебники в печатной и электронной форме Пояснительная записка к завершённой предметной линии учебников «Алгебра» для 7-9 классов для учащихся общеобразовательных организаций (авторы: Мерзляк А. Г., Полонский В. Б., Якир М. С.) Представленная

Подробнее

Общие положения.

Общие положения. 1. 3.Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. 1.3.1. Общие положения. Система оценки достижения планируемых результатов

Подробнее

- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания,

- уровневый подход к разработке планируемых результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания, - уровневый подход к разработке результатов, инструментария и представлению их; - использование накопительной системы оценивания, характеризующей динамику индивидуальных образовательных достижений («Портфель

Подробнее

Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению общеинтеллектуальное

Рабочая программа внеурочной деятельности по направлению общеинтеллектуальное Муниципальное общеобразовательное учреждение Старомайнская средняя школа 2 муниципального образования «Старомайнский район» Ульяновской области РАССМОТРЕНО СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДЕНО на заседании ШМО Заместитель

Подробнее

ДИАГНОСТИКИ МЦКО уч.год

ДИАГНОСТИКИ МЦКО уч.год ДИАГНОСТИКИ МЦКО 2016-2017 уч.год СЕНТЯБРЬ 28.09 6 МПУ ОКТЯБРЬ октябрь 10б Воинская слава России ( 75 лет победы в битве под Москвой) 25.10 8к история НОЯБРЬ 10.11 10 русский язык 23.11 8 диагностика грамотности

Подробнее

на педагогическом совете директор МБОУ «Лицей 23» от «28» августа 2015г. приказ 228 «28» августа 2015 г.

на педагогическом совете директор МБОУ «Лицей 23» от «28» августа 2015г. приказ 228 «28» августа 2015 г. Принято Утверждаю на педагогическом совете директор МБОУ «Лицей 23» протокол 1 Л.В.Козырева от «28» августа 2015г. приказ 228 «28» августа 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ о мониторинге результатов обучающихся по освоению

Подробнее

Утвержден приказом от

Утвержден приказом от Утвержден приказом от 02.09.2015 153 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Средняя общеобразовательная школа 3 с углубленным изучением иностранных языков,

Подробнее

Положение О системе оценок, формах и порядке проведения итоговой аттестации учащихся» (по ФГОС НОО) 1. Общие положения

Положение О системе оценок, формах и порядке проведения итоговой аттестации учащихся» (по ФГОС НОО) 1. Общие положения Принято на заседании педагогического совета протокол %от ^ { 0 6 20 / ' г Директо ерждаю ское ина Положение О системе оценок, формах и порядке проведения итоговой аттестации учащихся» (по ФГОС НОО) 1.

Подробнее

8. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования

8. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования 8. Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного

Подробнее

«Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии»

«Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии» Слова наставляют, а примеры ведут (латинская пословица) «Ресурсы повышения качества образовательного процесса по географии» Методист по географии издательства «ДРОФА» Щеглова Елизавета Ярославна Знание

Подробнее

ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества»

ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества» ПРОЕКТ Концепция системы региональной оценки качества начального общего образования в Красноярском крае или «региональной системы оценки качества» Введение Становление системы оценки качества образования

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена в соответствии с основными положения федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, авторской программой Л.Л.

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. общеинтеллектуальное направление «ПРОГРАММИРОВАНИЕ» класс. Учитель: уч.год. уч.год.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ. общеинтеллектуальное направление «ПРОГРАММИРОВАНИЕ» класс. Учитель: уч.год. уч.год. УТВЕРЖДАЮ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО КУРСУ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ общеинтеллектуальное направление «ПРОГРАММИРОВАНИЕ» 0- класс Учитель: уч.год уч.год Москва 206-207 год Содержание: Пояснительная записка 3 2

Подробнее

ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ Система оценки учебных достижений учащихся представляет собой один из инструментов реализации требований Стандарта к результатам освоения образовательной программы основного

Подробнее

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ

АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ АННТОЦИЯ к рабочим программам по ИКТ Рабочая программа составлена на основании следующих нормативно-правовых документов: 1. Закона РФ «Об образовании» (статьи 9, 14, 29, 32); 2. Федерального государственного

Подробнее

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения.

Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Показать необходимость и основные пути формирования новой образовательной среды в условиях перехода на обучение по стандартам второго поколения. Рассмотреть отличительные особенности ФГОС второго поколения.

Подробнее

Система оценки образовательных достижений учащихся в школе в соответствии с ФГОС. Г.С. Ковалева

Система оценки образовательных достижений учащихся в школе в соответствии с ФГОС. Г.С. Ковалева Система оценки образовательных достижений учащихся в школе в соответствии с ФГОС Г.С. Ковалева Содержание: 1. Новые стандарты новые требования к системе оценки 2. Оценка личностных, метапредметных и предметных

Подробнее

«Занимательная математика. 6 класс» ознакомительный уровень Направленность: естественнонаучная Возраст детей: лет Срок реализации: 1 год

«Занимательная математика. 6 класс» ознакомительный уровень Направленность: естественнонаучная Возраст детей: лет Срок реализации: 1 год ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА (адаптированная) «Занимательная математика. 6 класс» ознакомительный уровень Направленность: естественнонаучная Возраст детей: 10-13 лет Срок реализации: 1 год

Подробнее

Положение о мониторинге результатов учащихся начальных классов, обучающихся по ООП НОО, соответствующей ФГОС НОО второго поколения

Положение о мониторинге результатов учащихся начальных классов, обучающихся по ООП НОО, соответствующей ФГОС НОО второго поколения Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 17 с углубленным изучением английского языка» МБОУ «ШКОЛА 17» УТВЕРЖДЕНО Приказом директора МБОУ «Школа 17» от Г.К.

Подробнее

Утверждена приказом от Согласована. Протокол заседания МО от

Утверждена приказом от Согласована. Протокол заседания МО от Государственное бюджетное образовательное учреждение Свердловской области для детей, нуждающихся в психологопедагогической и медико-социальной помощи Согласована. Протокол заседания МО от 8.08. 05 Центр

Подробнее