Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» 7 класс

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» 7 класс"

Транскрипт

1 Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика» 7 класс

2 Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Ожидаемые результаты по предмету «Физика» 7 класс Уровни мыслительных навыков по предмету «Физика», 7 класс Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей Правила проведения суммативного оценивания Модерация и выставление баллов... 5 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ... 6 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ... 2 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ... 7 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ

3 . Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и целей обучения, запланированных в учебных планах на четверть. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Типовая учебная программа по учебному предмету «Физика» для 7-9 классов уровня основного среднего образования по обновленному содержанию. 3. Ожидаемые результаты Знать: - первоначальные физические понятия; - правила техники безопасности при проведении экспериментальных и практических работ; - единицы измерения физических величин; - понятия, формулы, законы и физические постоянные величины следующих разделов: механики (кинематика, динамика, законы сохранения), астрономии; - физические явления; Понимать: - физический смысл величин, основных терминов и законов механики, астрономии; - значимость физических явлений; Применять: - основные физические понятия и термины для описания процессов и явлений; - методы безопасного проведения опытно-экспериментальных и исследовательских работ; - законы и формулы физики при решении задач, выполнении практических и лабораторных работ; - графические методы представления результатов; - Международную систему единиц измерения; - полученные знания для объяснения условий протекания физических и химических явлений и процессов; Анализ: - данных, полученных в результате естественно-научного эксперимента; информации, представленную в графической и табличной форме; Синтез: - собранных и обработанных данные, информации для представления в виде таблицы, графика, сообщения, доклада, презентации; научной модели и доказательства для выдвижения гипотез, аргументов и объяснений; план проведения эксперимента и исследования; Оценка: - результатов проведенного эксперимента; рисков при проведении лабораторных работ; 3

4 4. Уровни мыслительных навыков Уровень мыслительных навыков Знание и Применение Навыки высокого порядка Описание Знание: - понятий материальная точка, путь, скорость, плотность, сила, давление, работа, мощность, потенциальная и кинетическая энергия, момент силы, геоцентрическая и гелиоцентрическая система мира, формул скорости, плотности, силы, давления, работы и мощности, законы Гука, Архимеда, «Золотое правило механики» и физическую постоянную величину(g); - единицы измерения физических величин; Понимание: - физические явления; - физический смысл скорости, плотности, сил, давления, работы, мощности, и законов механики,; - значимость физических явлений; Применение: - физических понятий и терминов для описания процессов и явлений; - законов Гука, Архимеда, «Золотое правило механики» и формул раздела «Механика» при решении задач, выполнении практических и лабораторных работ; - графических методов представления результатов; - Международной системы единиц измерения; - полученных знаний для объяснения условий протекания физических явлений и процессов; Анализ: - данных, полученных в результате эксперимента и исследования; - информации, представленную в графической и табличной форме; Синтез: - собранных и обработанных данных, - информации для представления в виде таблицы, графика, доклада, презентации; - научной модели и доказательства для выдвижения гипотез, аргументов и объяснений; - плана проведения эксперимента и исследования; Оценка: - результатов проведенного эксперимента. Рекомендуемый тип заданий Для проверки уровня рекомендуется использовать задания с множественным выбором ответов (МВО) и/или задания, требующие краткого ответа (КО). Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО). Для проверки уровня рекомендуется использовать задания, требующие краткого ответа (КО) и/или задания, требующие развернутого ответа (РО). 4

5 5. Распределение проверяемых целей по уровням мыслительных навыков в разрезе четвертей Четверть Знание и Применение Навыки высокого уровня I 50% 30% 20% II 63% 25% 3% III 25% 63% 3% IV 25% 63% 3% Итого 4% 45% 4% 6. Правила проведения суммативного оценивания В период проведения суммативного оценивания закройте любые наглядные материалы в Вашем кабинете: диаграммы, схемы, постеры, плакаты или карты, которые могут быть подсказкой. Перед началом суммативного оценивания зачитайте инструкцию и сообщите учащимся, сколько времени выделено для выполнения работы. Напомните учащимся, что им нельзя разговаривать друг с другом во время выполнения работы. Когда Вы закончите давать инструкции, убедитесь, что все учащиеся поняли, и спросите, есть ли у них вопросы, прежде чем приступить к выполнению работы. Удостоверьтесь, что учащиеся работают самостоятельно, во время оценивания и у них нет возможности помогать друг другу. Во время проведения суммативного оценивания у учащихся не должно быть доступа к дополнительным ресурсам, которые могут помочь им, например, словарям или справочной литературе (кроме тех случаев, когда по спецификации этот ресурс разрешается). Рекомендуйте учащимся зачёркивать неправильные ответы вместо того, чтобы стирать их ластиком. В процессе выполнения работы отвечайте на вопросы, касающиеся инструкции и времени выполнения. Вы не должны читать слова за учащихся, помогать с правописанием, перефразировать вопросы и комментировать любую информацию, которая может предоставить преимущество отдельным учащимся. Сообщайте учащимся, когда остается 5 минут до завершения суммативного оценивания. После окончания времени, отведенного на суммативную работу, попросите учащихся прекратить работу и положить свои ручки/ карандаши на парту. 7. Модерация и выставление баллов Все учителя используют одинаковую схему выставления баллов. В процессе модерации необходимо проверять образцы работ с выставленными баллами для того, чтобы не допускать отклонения от единой схемы выставления баллов. 5

6 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов 20 Типы заданий: МВО задания с множественным выбором ответов; КО задания, требующие краткого ответа; РО задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами. В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, учащийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов. 6

7 Раздел Физика наука о природе Физические величины и измерения Механическое движение Характеристика заданий суммативного оценивания за четверть Уровни Проверяемые цели мыслительн ых навыков 7... Приводить примеры физических явлений Знание и Соотносить физические величины с их единицами измерения Международной системы единиц Различать скалярные и векторные физические величины и приводить примеры Применять кратные и дольные приставки при записи больших и малых чисел: микро (μ), милли (m), санти (c), деци (d), кило (k) и мега (M) Измерять длину, объем тела, температуру и время, записывать результаты измерений с учетом погрешности Определять размер малых тел методом рядов Объяснять смысл понятий материальная точка, система отсчета, относительность механического движения; траектория, путь, перемещение Различать прямолинейное равномерное и неравномерное движение Вычислять скорость и среднюю скорость движения тел Определять по графику зависимости перемещения тела от времени, когда тело: () находится в состоянии покоя, (2) движется с постоянной скоростью; Находить скорость тела по графику зависимости перемещения от времени при равномерном движении Количеств о заданий* 5 задания* Знание и 3 Знание и Применение Применение Знание и Знание и 2 Тип задания* МВО МВО Время на выполнение, мин* Балл* МВО 4 МВО 2 7 РО КО МВО Применение 8 КО Навыки высокого порядка 9 КО 5 5 Итого: Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения Балл за раздел 9

8 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за четверть по предмету «Физика». Какое из нижеприведенных утверждений о скалярных и векторных величинах верно? A) Вектор это величина, которая имеет только направление B) Скаляр это величина, которая имеет только направление C) Вектор это величина, которая имеет числовое значение и направление D) Скаляр это величина, которая имеет числовое значение и направление 2. Какое из перечисленных явлений электрическое и звуковое одновременно? A) вспыхивает молния B) светится лампа накаливания C) работает электрический звонок D) во время выключения электрического прибора возникают искры 3. Укажите единицу измерения скорости. A) с B) м C) м/с D) м/с 2 4. Выберите вариант, в котором величины расположены в порядке возрастания. A) 20 см, 0,25 м, 500 мм, 0,0004 км, 600 мкм B) 0,0004 км, 600 мкм, 20 см, 0,25 м, 500 мм C) 600 мкм, 20 см, 0,25 м, 0,0004 км, 500 мм D) 0,25 м, 20 см, 500 мм, 0,0004 км, 600 мкм 5. Выберите из нижеприведенных рисунков пример, показывающий равномерное прямолинейное движение. A) B) C) D) 8

9 6. Может ли путь быть меньше расстояния между начальной и конечной точками траектории? Объясните почему 7. Ученику необходимо определить длину нити. Для этого он поместил нитку так, как показано на рисунке. a) Определите цену деления линейки. b) Запишите длину нитки с учетом погрешности. цена деления длина= ± [2] Следующим заданием для ученика стало определение диаметра нитки. Для этого он намотал нитку на карандаш, как показано на рисунке. c) определите количество намоток количество намоток = d) Запишите диаметр нитки с учетом погрешности диаметр нитки = 9

10 8. На рисунке показано как велосипедист движется из пункта А в пункт В. а) Первые 20 секунд велосипедист двигался со скоростью 5 м/с. Определите путь, пройденный велосипедистом за это время. S = м b) Последние 40 секунд велосипедист проехал со скоростью 8 м/с. Определите пройденный путь. S 2 = м c) Вычислите среднюю скорость велосипедиста. средняя скорость= м/с 9. На рисунке изображен график зависимости пройденного пешеходом пути от времени движения. а) определите вид движения в интервале времени секунд. b) определите скорость пешехода в интервале времени 0-5 секунд c) напишите уравнение движения в интервале времени 0-5 секунд d) найдите время, которое ушло на отдых пешехода [2] 0

11 Схема выставления баллов Ответ Балл Дополнительная информация С 2 В 3 C балл ставится за правильный ответ 4 C 5 A Нет 6 Траектория это кратчайшее расстояние между начальной и конечной точкой а) 0, см b) 3,2 ±0,05 см 2 балл ставится за правильное определение длины нити; 7 балл ставится за правильное определениие погрешности линейки c) 6 d) 0,4 см или 0, см а) 600 м 8 b) 320 м c) 5,75 м/с или 6 м/с Принимается любой вариант а) прямолинейное равнозамедленное движение b) 2 м/с 9 c) начальная координата х 0 равна 0 x=2t d) 0 с Принимается ответ: интервал времени 5-5 сек Всего баллов 20

12 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 2 четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий: МВО задания с множественным выбором ответов; КО задания, требующие краткого ответа; РО задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами. В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.

13 Характеристика заданий суммативного оценивания за 2 четверть Раздел Проверяемая цель Уровень мыслительных навыков Объяснять физический смысл Знание и Плотность Взаимодейств ие тел плотности; Использовать измерительный цилиндр (мензурка) для измерения объема жидкости или твердого тела различной формы Применять формулу плотности при решении задач Применение Навыки высокого порядка Кол. заданий* задания* Тип задани я* Время на выполнение, мин* Балл* Балл за раздел 2 2 МВО РО Объяснять явление инерции и Знание и 6 3 МВО 2 3 приводить примеры 4 КО Различать вес и силу тяжести Знание и МВО Определять коэффициент Применение 8 КО 5 2 жесткости по графику зависимости силы упругости от удлинения Рассчитывать силу упругости по Применение 7 КО 6 5 формуле закона Гука Описывать трение при скольжении, качении, покое Знание и 5 КО 4 2 Итого: Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения

14 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 2 четверть по предмету «Физика». На каком рисунке изображена сила тяжести? A) B) 2 C) 3 D) 4 2. На рисунке показаны три куба, сделанные из разных веществ. Их плотности равны ρ бетон = 2200 кг м 3, ρ гранит = 2600 кг м 3, ρ кварц = 2650 кг. Определите куб, наибольшей м3 массы. А) тело В) 2 тело С) 3 тело D) массы одинаковы 3. При ходьбе человек, споткнувшись о бордюр, A) Движется назад B) Остается неподвижен C) Движется вперед D) Движется в сторону 4. Приведите два примера инерции из повседневной жизни. [2] 5. Какой свет светофора введен только потому, что есть инерция? Почему? [2] 4

15 6. На рисунке показано как измерили массу пустой мензурки, мензурки с жидкостью и мензурку с шариками, опущенными в жидкость. а) Определите плотность жидкости. [2] b) Найдите объем и массу одного шарика, а также плотность материала, из которого изготовлен шарик. 7. На рисунке представлена схема определения жесткости пружины. a) Определите удлинение пружины. b) Определите вес груза. [2] [4] c) Определите жесткость пружины. [2] 5

16 8. На графике показана зависимость силы упругости от удлинения пружины. Определите коэффициент жесткости k. Схема выставления баллов [2] Ответ Балл Дополнительная информация С 2 C 3 C 4 Отклонение пассажиров вперед при резком торможении транспорта и любые другие примеры инерции 5 Желтый Он предупреждает водителя о необходимости заранее затормозить машину, иначе она вследствие инерции не остановится у светофора 6 V=40 см 3, m=40 г ρ=m/v= г/см 3 V=30 см 3, m=234 г V =6 см 3 m =46,8 г ρ=m/v=7,8 г/см см m=2 кг Р=mg=20 Н k=f/δl k=20/0,02=000 Н/м 8 Из графика выбирает значения силы и удлинения пружины k=f/δl=5 Н/м Всего баллов 20 2 балл ставится за каждый пример 6

17 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 3 четверть Продолжительность - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий: МВО задания с множественным выбором ответов; КО задания, требующие краткого ответа; РО задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативного оценивания Данный вариант состоит из 9 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами. В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. Задание может содержать несколько структурных частей/подвопросов.

18 Раздел Давление Проверяемые цели Объяснять физический смысл давления и описывать способы его изменения Применять формулу давления твердого тела при решении задач Объяснять давление газа на основе молекулярного строения Выводить формулу гидростатического давления в жидкостях и применять ее при решении задач Рассчитывать выигрыш в силе при использовании гидравлических машин Применять закон Архимеда при решении задач Характеристика заданий суммативного оценивания за 3 четверть Уровень мыслительных навыков Знание и Кол. заданий* задания* Тип задания* Время на выполнение, мин* Балл* МВО 2 Применение 8 (а) КО 5 2 Знание и 6 КО Применение 9 РО 0 5 Применение 8 (b) КО 5 Применение 4 МВО Исследовать условия плавания тел Навыки высоко порядка 7 КО Объяснять физический смысл Знание и механической работы 2 МВО 2 Работа и Объяснять физический смысл Знание и мощность мощности 3 3 МВО Применять формулы механической работы и мощности при решении задач Применение 5 КО 4 2 Итого: Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения Балл за раздел 6

19 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Физика». В каком положении брусок оказывает наибольшее давление на опору? Выберите правильное утверждение. A) B) 2 C) 3 D) Оказывают одинаковое давление 2. Укажите, в каком из перечисленных случаев не совершается механическая работа A) человек несет тяжелый мешок на плечах B) девочка спускается вниз по лестнице C) вода давит на стенки сосуда D) капля дождя падает вниз 3. Единица измерения мощности. А) Вт В) Н С) Дж D) Па 4. Вес тела в воздухе равен 6 Н, а в жидкости - 5,5 Н. Определите выталкивающую силу А),5 Н B) 6 Н С) 5,5 Н D) 0,5 Н 5. Под действием силы 200 Н тело переместили на 50 см. Вычислите совершенную работу. 6. Поршень свободно движется вниз без трения в цилиндре с газом. [2] 9

20 а) Объясните, будет ли изменятся давление газа внутри цилиндра. в) Объясните, как молекулы газа в цилиндре оказывают давление на внутреннюю поверхность цилиндра? 7. В сосуд с водой опущены три одинаковые пробирки с жидкостью. Первая пробирка движется вверх, вторая плавает внутри жидкости, а третья движется вниз. (Плотность воды на всей глубине считать одинаковой). а) Изобразите силы, действующие на первую пробирку [2] в) На какую из пробирок действует наименьшая выталкивающая сила? Ответ обоснуйте. [2] 8. Давление в гидравлической машине 400 кпа. На меньший поршень действует сила 200 Н. Площадь большого поршня 0,04 м 2 а) вычислите силу, действующую на большой поршень. b) Вычислите, какой выигрыш в силе дает гидравлическая машина. [2] 9. На рисунке можно увидеть демонстрацию опыта, который наглядно показывает, что давление с глубиной увеличивается. 20

21 а) запишите формулу зависимости гидростатического давления от глубины. в) Заполните таблицу, cчитайте g = 0 Н/кг. h, м р воды, кпа d) Постройте график зависимости давления р воды, измеряемого под водой, от глубины погружения h ( не учитывая атмосферное давление). Схема выставления баллов [3] Задание Ответ Балл С 2 C 3 А 4 D 5 A=FS 00 Дж 6 a) При сжатии газа объем уменьшается, плотность газа увеличивается и растет давление газа b) Удары молекул газа о стенки сосуда являются причиной давления/молекулы движутся беспорядочно, при сжатии сила ударов возрастает, давление увеличивается 7 a) Правильно изобразил силу тяжести Правильно изобразил силу Архимеда Дополнительная информация 2

22 b) Наименьшая выталкивающая сила действует на пробирку На вторую и третью пробирки действуют одинаковые по величине выталкивающие силы, равные весу вытесненной ими воды. На первую пробирку действует меньшая выталкивающая сила, так как вес вытесненной ей воды меньше, чем вес воды, вытесненной второй или третьей пробиркой. 8 a) F 2 =p S 2 Правильно вычислил силу 6000 Н 9 a) p=ρgh b) 80 b) h, м р воды, кпа c) Правильно обозначает оси координат и их единицу измерения Правильно обозначает точки на координатной плоскости с выбранным масштабом Правильно строит график Всего баллов 20 22

23 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ Обзор суммативного оценивания за 4 четверть Продолжительность суммативной работы - 40 минут Количество баллов - 20 Типы заданий: МВО задания с множественным выбором ответов; КО задания, требующие краткого ответа; РО задания, требующие развернутого ответа. Структура суммативной работы Данный вариант состоит из 8 заданий, включающих задания с множественным выбором ответов, с кратким и развернутым ответами. В вопросах с множественным выбором ответов учащийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов. В вопросах, требующих краткого ответа, Обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения. В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла. 23

24 Раздел Проверяемые цели Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть Уровень мыслительных навыков Знание и Кол. заданий* задания* Тип задания* Время на выполнение, мин* Различать два вида механической энергии 4 КО Применять формулу кинетической энергии при решении Применение задач 8 Энергия Применять формулу 2 потенциальной энергии тела, поднятого Применение 7 РО 3 6 над землей, при решении задач Применять закон сохранения Знание и механической энергии при решении ; задач Применение Приводить примеры использования простых механизмов и Знание и формулировать «Золотое правило МВО механики» Формулировать и применять Момент правило момента сил для тела, 3 силы Применение 5 КО 5 3 находящегося в равновесии, при 8 решении задач Экспериментально определять Навыки высокого коэффициент полезного действия порядка наклонной плоскости 8 РО Сравнивать геоцентрическую и Знание и 2 МВО гелиоцентрическую системы Космос и Объяснять смену времен года и Знание и 3 4 Земля 3 МВО длительность дня и ночи на разных широтах Применение 6 КО 3 2 Итого: Примечание: * - разделы, в которые можно вносить изменения Балл* Балл за раздел

25 Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Физика». Рычаг дает выигрыш в силе в 4 раза. Какой выигрыш в работе можно получить при помощи этого простого механизма? A) в 2 раза; B) в 4 раза; C) в 8 раз; D) выигрыша в работе нет. 2. Какое тело находится в центре с точки зрения геоцентрической и гелиоцентрической систем мира? A) Земля, Земля; B) Земля, Солнце; C) Солнце, Земля; D) Солнце, Солнце. 3. Когда продолжительность дня и ночи одинакова на всех широтах Земли и равна 2 часам? А) 22 июня и 22 декабря; B) 2 марта и 22 июня; C) 2 марта и 23 сентября; D) 23 сентября и 22 декабря. 4. В каком пресном озере горном или равнинном каждый кубический метр воды обладает большей потенциальной энергией? Объясните ответ. [2] 5. С помощью ножниц режут картон. Расстояние от оси вращения ножниц до картона 2 см, а до точки приложения силы 6 см. Человек прижимает ножницы силой 200Н. С какой силой ножницы действуют на картон? [3] 6. Опишите две причины смены времён года. [2] 7. Мяч массой 0,4 кг бросают вертикально вверх со скоростью 20 м/с. Сопротивление воздуха не учитывается, g=0 Н/кг. a) Определите кинетическую энергию мяча в момент бросания. [2] b) Запишите формулу закона сохранения механической энергии. c) Определите потенциальную энергию мяча в верхней точке траектории движения. d) Определите высоту подъема тела. [2] 8. При выполнении эксперимента учащимся были получены данные, приведенные в таблице. h, см l, см F тяжести, Н F тяги, Н A полез, Дж A соверш, Дж КПД, %

26 a) Запишите формулу механической работы. b) Используя измерения, полученные в ходе эксперимента, вычислите полезную работу по подъему тела на высоту h (A полез ). c) Определите работу, совершаемую при движении тела по наклонной плоскости (A соверш ). d) Найдите коэффициент полезного действия наклонной плоскости. Схема выставления баллов Задание Ответ Балл Дополнительная информация D 2 B 3 С 4 в горном Объясняет ответ: так как Е р ~h 5 Правильно записывает условие равновесия рычага: F l = F 2 l 2 Правильно выражает F : F = F 2 l 2 / l Правильно вычисляет F :F =600 Н или,6 кн 6 Обращение Земли вокруг Солнца Наклон земной оси 7 a) Е к =mυ 2 /2 80 Дж b) Е к +Е р = Е к2 +Е р2 c) Е к = Е р2 =80 Дж d) Е р =mgh h=20 м 8 a) Правильно записывает формулу работы. b) А полез = F тяж h=0,6 Дж c) А соверш = F тяги l = Дж d) КПД: η=60% Всего баллов 20 26

27

28 Сдано в набор Подписано в печать Формат 60х84/8. Бумага офисная 80 гр/м2. Печать цифровая. Усл. печ. л.2,94. Тираж 9 экз. Заказ 574 Отпечатано в типографии ЧУ «Центр педагогического мастерства» г. Астана, ул. 3, дом 37а.

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Физика. 7 класс

Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Физика. 7 класс Методические рекомендации по суммативному оцениванию Физика 7 класс Методические рекомендации составлены в помощь учителю при планировании, организации и проведении суммативного оценивания по предмету

Подробнее

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс

Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Алгебра» 7 класс Содержание. Цель суммативного оценивания за четверть.... Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть....

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Планируемые результаты освоения учебного предмета Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен: знать/понимать смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие;

Подробнее

Планируемые предметные результаты освоения курса физики:

Планируемые предметные результаты освоения курса физики: Программа предмета «Физика» для основного общего образования составлена в соответствии с требованиями к результатам основного общего образования, утвержденными ФГОС ООО (Приказ Министерства образования

Подробнее

7 класс Определения. 3 Что такое материя? Материя - это всё то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания.

7 класс Определения. 3 Что такое материя? Материя - это всё то, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания. 7 класс Определения. Введение Вопрос Ответ Что изучает физика? Физика - наука о природе, изучающая механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые явления. В чём состоит задача физики?

Подробнее

I. Требования к уровню подготовки учащихся. II. Содержание учебного предмета

I. Требования к уровню подготовки учащихся. II. Содержание учебного предмета I. Требования к уровню подготовки учащихся В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен: знать /понимать o смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие; o

Подробнее

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс

АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию. Естествознание 1 класс АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Естествознание класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Подробнее

КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ФИЗИКА 7 КЛАСС Тема а Кол во часов Тип а Элементы содержания Требования к уровню подготовки обучающихся Дата проведения РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ (4 часа) 1.1 Техника безопасности

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1. Пояснительная записка Рабочая программа составлена на основе Примерной программы основного общего образования по физике (7-9 классы) и авторской программы Е.М.Гутник, А.В.Перышкина «Физика.7-9 классы»,

Подробнее

Планируемые результаты:

Планируемые результаты: Обучающимся необходимо: Планируемые результаты: знать: -понятия: тело, вещество, материя, физическая величина, физический термин, механическое движение, материальная точка, траектория, путь, инерция, инертность,

Подробнее

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе следующих нормативноправовых и инструктивно-методических документов: - Федерального закона от 29.12.2012 г. 273-ФЗ

Подробнее

2. Первоначальные сведения о строении вещества. 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов.

2. Первоначальные сведения о строении вещества. 4. Давление твердых тел, жидкостей и газов. Физика 7-9 классы Авторы программы: Е М Гутник А В Перышкин 7 класс 70 часов (2 часа в неделю) 1. Введение. (4 часа). 2. Первоначальные сведения о строении вещества. (6 часов). 3. Взаимодействие тел. (21

Подробнее

Календарно - тематическое планирование на учебный год по физике для 7 класса (34 учебных недель, 2 часа в неделю )

Календарно - тематическое планирование на учебный год по физике для 7 класса (34 учебных недель, 2 часа в неделю ) Календарно - тематическое планирование на 2015-2016 учебный год по физике для 7 класса (34 учебных недель, 2 часа в неделю ) дата урока Тема урока Дидактические единицы минимума содержания Требования к

Подробнее

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15» Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Основная общеобразовательная школа 15» «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждаю» на заседании ШМО Заместитель директора Директор протокол по УР МБОУ«ООШ

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Данная программа учебного предмета «Физика» для обучающихся 7 класса муниципального казённого общеобразовательного учреждения «Большеокинская СОШ» разработана на основе авторской

Подробнее

Тематическое планирование

Тематическое планирование Частное общеобразовательное учреждение Лицей 1 «Спутник» РАССМОТРЕНО на заседании методического совета Лицея 1 «Спутник» протокол от 2016г. Председатель методического совета Лицея 1 «Спутник» Е.Г. Голякова

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Предлагаемые билеты для промежуточной аттестации обучающихся в устной форме по учебному предмету «Физика» для 7 класса разработаны на основе Федерального государственного образовательного

Подробнее

Методические рекомендации по суммативному оцениванию

Методические рекомендации по суммативному оцениванию АВТОНОМНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ «НАЗАРБАЕВ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ» Методические рекомендации по суммативному оцениванию Художественный труд класс Астана, 206 Методические рекомендации по суммативному

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления», часть 2 (силы в природе, законы сохранения)

Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления», часть 2 (силы в природе, законы сохранения) Физика. 9 класс. Демонстрационный вариант 4 (90 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 4 по подготовке к ОГЭ по ФИЗИКЕ по теме «Механические явления», часть 2 (силы в природе, законы сохранения)

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка 1. Сведения о программе (примерной или авторской), на основании которой разработана рабочая программа. Программа по физике для 7 классов разработана в соответствии: с требованиями

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная)

СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная) СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная) Диагностическая работа проводится 5 апреля 2017 г. 1. Назначение диагностической работы

Подробнее

Демонстрационный вариант контрольной работы по физике в рамках промежуточной аттестации. 7 класс

Демонстрационный вариант контрольной работы по физике в рамках промежуточной аттестации. 7 класс Демонстрационный вариант контрольной работы по физике в рамках промежуточной аттестации 7 класс 3. Требования к подготовке учащихся. В результате изучения курса физики 7 класса ученик должен: знать/понимать

Подробнее

2) 8 м/с 3) 12 м/с 4) 16 м/с

2) 8 м/с 3) 12 м/с 4) 16 м/с Физика. 9 класс. Демонстрационный вариант 4 (90 минут) Физика. 9 класс. Демонстрационный вариант 4 (90 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ГИА-9 по ФИЗИКЕ по теме «Механические явления,

Подробнее

РАБОТА, МОЩНОСТЬ, ЭНЕРГИЯ, ДАВЛЕНИЕ 2008

РАБОТА, МОЩНОСТЬ, ЭНЕРГИЯ, ДАВЛЕНИЕ 2008 РАБОТА, МОЩНОСТЬ, ЭНЕРГИЯ, ДАВЛЕНИЕ 008 1. Стальная деталь (ρс = 7800кг/м ) объемом 4 дм находится на высоте м. Ее потенциальная энергия равна А) 9600 Дж В) 960 Дж С) 96000 Дж D) 96 Дж Е) 9,6 Дж. Определите

Подробнее

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Главной целью школьного образования является развитие ребенка как компетентной личности путем включения его в различные виды ценностной человеческой деятельности: учеба, познания,

Подробнее

Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д классы, 2 часа в неделю, всего 70 часов, базовый курс)

Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д классы, 2 часа в неделю, всего 70 часов, базовый курс) Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение города Калининграда средняя общеобразовательная школа 46 с углубленным изучением отдельных предметов Рабочая программа по ФИЗИКЕ (7 А, Б, В, Г, Д

Подробнее

Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ Физика. 7 класс ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ В результате изучения физики ученик должен Знать/понимать: Смысл понятий: физическое явление, физический закон, вещество, взаимодействие. Смысл

Подробнее

Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса представлено в таблице 1: Таблица 1

Распределение заданий по основным содержательным блокам учебного курса представлено в таблице 1: Таблица 1 СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 8-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Учебно-методический комплект Перышкин А.В. 1. Назначение диагностической работы Диагностическая работа

Подробнее

s - путь -скорость s - путь

s - путь -скорость s - путь Обозначе- Единие ница измерения Справочник формул 7 класс Величина, её определение Формула Величины в формуле.плотность - это физическая величина, которая m показывает какой массой обладает вещество, взятое

Подробнее

Физика -7. «Механическая работа. Мощность. Энергия» Фрагмент рабочей программы.

Физика -7. «Механическая работа. Мощность. Энергия» Фрагмент рабочей программы. Физика -7. «Механическая работа. Мощность. Энергия» Фрагмент рабочей программы. 5. Работа и мощность. Энергия (16 ч) Механическая работа. Мощность. Простые механизмы. Момент силы. Условия равновесия рычага.

Подробнее

Диагностическая работа. 11 февраля 2014 года. 9 класс. по теме "Механические явления, часть 2" Вариант ФИ90403 (на 90 минут)

Диагностическая работа. 11 февраля 2014 года. 9 класс. по теме Механические явления, часть 2 Вариант ФИ90403 (на 90 минут) Физика. 9 класс. Вариант ФИ90403 2 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа по ФИЗИКЕ 11 февраля 2014 года 9 класс по теме "Механические явления, часть 2" Вариант ФИ90403 (на 90 минут) На

Подробнее

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС»

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС» КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС» (Всего 70 часов, 2 часа в неделю) Тема урока Кол-во часов 1/1 Вводный инструктаж

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Механика» (кинематика, динамика, статика, законы сохранения)

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ЕГЭ. по теме «Механика» (кинематика, динамика, статика, законы сохранения) Физика. класс. Демонстрационный вариант (9 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по ФИЗИКЕ по теме «Механика» (кинематика, динамика, статика, законы сохранения) Инструкция по выполнению

Подробнее

Диагностическая работа. 11 февраля 2014 года. 9 класс. по теме "Механические явления, часть 2" Вариант ФИ90403 (на 90 минут)

Диагностическая работа. 11 февраля 2014 года. 9 класс. по теме Механические явления, часть 2 Вариант ФИ90403 (на 90 минут) Физика. 9 класс. Вариант ФИ90403 r00229 2 Инструкция по выполнению работы Диагностическая работа по ФИЗИКЕ 11 февраля 2014 года 9 класс по теме "Механические явления, часть 2" Вариант ФИ90403 (на 90 минут)

Подробнее

x, м Инструкция по выполнению работы 1) 0 1 с 2) 1 3 с 3) 3 6 с 4) 6 8 с

x, м Инструкция по выполнению работы 1) 0 1 с 2) 1 3 с 3) 3 6 с 4) 6 8 с Физика. класс. Демонстрационный вариант (9 минут) Физика. класс. Демонстрационный вариант (9 минут) Диагностическая тематическая работа по подготовке к ЕГЭ по ФИЗИКЕ по теме «Механика (кинематика, динамика,

Подробнее

Вещество может находится в твѐрдом, жидком и газообразном состоянии. 14 Перечислите свойства Твѐрдое тело имеет собственную форму и объѐм.

Вещество может находится в твѐрдом, жидком и газообразном состоянии. 14 Перечислите свойства Твѐрдое тело имеет собственную форму и объѐм. 7 класс 1. Введение Вопрос Ответ 1 Что изучает физика? Физика - наука о природе, изучающая механические, электрические, магнитные, тепловые, звуковые и световые явления. 2 В чѐм состоит задача физики?

Подробнее

Пояснительная записка к рабочей программе по физике 7 класса.

Пояснительная записка к рабочей программе по физике 7 класса. Пояснительная записка к рабочей программе по физике 7 класса. Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта, предъявляемыми к данному предмету и БУП 2004

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка

Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе программы: Е.М.Гутник, А.В.Перышкин. Физика. 7-9 классы. М.: Дрофа, 202 год.

Подробнее

Тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ. по теме "Механические явления" 20 января 2014 года 10 класс. Вариант ФИ00103 (на 90 минут)

Тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ. по теме Механические явления 20 января 2014 года 10 класс. Вариант ФИ00103 (на 90 минут) Физика. 1 класс. Вариант ФИ13 r9 Инструкция по выполнению работы Тематическая диагностическая работа по подготовке к ЕГЭ Район. Город (населённый пункт) Школа. Класс Фамилия. Имя. Отчество по ФИЗИКЕ по

Подробнее

Тематическое планирование по физике 7 класса на учебный год Учитель Саакян Н.П..

Тематическое планирование по физике 7 класса на учебный год Учитель Саакян Н.П.. Тематическое планирование по физике 7 класса на 206-207 учебный год Учитель Саакян Н.П.. Номер урока по порядку Тема урока Количество часов Введение (4 часа) Техника безопасности в кабинете физики. Что

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная)

СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная) СПЕЦИФИКАЦИЯ Диагностической работы по физике для 7-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы (уточненная) Диагностическая работа проводится 5 апреля 2017 г. 1. Назначение диагностической работы

Подробнее

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления», часть 1 (кинематика, динамика)

Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления», часть 1 (кинематика, динамика) Физика. 8 класс. Демонстрационный вариант 1 (45 минут) 1 Диагностическая тематическая работа 1 по подготовке к ОГЭ по ФИЗИКЕ по теме «Механические явления», часть 1 (кинематика, динамика) Инструкция по

Подробнее

Планируемые результаты освоения учебного предмета физики знать/понимать: смысл понятий смысл физических величин смысл физических законов уметь:

Планируемые результаты освоения учебного предмета физики знать/понимать: смысл понятий смысл физических величин смысл физических законов уметь: На изучение предмета «Физика» в 7 классе отводится 70 часов в год (2 часа в неделю). В конце изучения каждой главы учащиеся выполняют контрольную работу. Всего предусмотрено 5 контрольных и 10 лабораторных

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса. 2 часа в неделю (всего 68 часов)

Рабочая программа по физике для 7 класса. 2 часа в неделю (всего 68 часов) Рабочая программа по физике для 7 класса 2 часа в неделю (всего 68 часов) Составитель: учитель физики ГБОУ СОШ 26 с углубленным изучением французского языка Мазурова Ольга Николаевна 2017-2018 уч. г. Содержание

Подробнее

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета

1. Планируемые результаты освоения учебного предмета 1. Планируемые результаты освоения учебного предмета В результате изучения физики 7 класса в изучаемом разделе: Механические явления Ученик научится: распознавать механические явления и объяснять на основе

Подробнее

(70 часов) Кол -во часо в Введение 4

(70 часов) Кол -во часо в Введение 4 / 2/2 3/3 Наименование раздела программы Тема а (70 часов) Тип а Кол -во часо в Введение 4 Что изучает физика. Физ. явления. Наблюдения и опыты. Измерение физ. величин. Физ. величины. Л/р. «Определение

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Бекасовская средняя общеобразовательная школа Наро-Фоминского района Московской области РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 КЛАСС (базовый уровень) Составитель:

Подробнее

Задания для проведения промежуточной аттестации по физике в 7 классе

Задания для проведения промежуточной аттестации по физике в 7 классе Задания для проведения промежуточной аттестации по физике в 7 классе Вариант 1. А.1 Что из перечисленного относится к физическим явлениям? 1) молекула 2)плавление 3) километр 4) золото А.2 Что из перечисленного

Подробнее

К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс» (М.:Дрофа) Вопросы к зачётам. Зачёт по теме «Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.

К учебнику А.В. Перышкина «Физика. 7 класс» (М.:Дрофа) Вопросы к зачётам. Зачёт по теме «Введение. Первоначальные сведения о строении вещества. Вопросы к зачётам Зачёт по теме «Введение. Первоначальные сведения о строении вещества.» 1-12 1. Что изучает физика? 2. Что такое физическое явление? 3. Какие физические явления вы знаете? 4. Что в физике

Подробнее

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петровская средняя общеобразовательная школа» по физике для 7 класса

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петровская средняя общеобразовательная школа» по физике для 7 класса Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Петровская средняя общеобразовательная школа» «Рассмотрено» Методическое объединение МКОУ «Петровская СОШ» /Рябикина Е.И. / Протокол 1 от «30» августа

Подробнее

ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС» (Всего 70 часов, 2 часа в неделю)

ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС» (Всего 70 часов, 2 часа в неделю) ТЕМАТИЧСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА ПО ФИЗИКЕ ЗА КУРС 7 КЛАССА ПО УЧЕБНИКУ А.В. ПЕРЫШКИНА «ФИЗИКА. 7 КЛАСС» (Всего 70 часов, 2 часа в неделю) Тема урока Количество часов 1/1 Вводный инструктаж

Подробнее

1.Образец возможного выполнения

1.Образец возможного выполнения 1. Определение частоты свободных колебаний нитяного маятника Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикреплѐнной к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку для

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Физика 7 3 Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004

Подробнее

Пояснительная записка. Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей:

Пояснительная записка. Изучение физики на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей: Пояснительная записка Программа по физике разработана в соответствии со стандартом основного общего образования по физике и примерной программой основного общего образования. Планирование составлено на

Подробнее

Рабочая программа по физике 7 класс

Рабочая программа по физике 7 класс ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы «Школа 830» 125362, г. Москва, ул. Большая Набережная, д.23, тел./факс: 8-495-491-13-45 ИНН/КПП

Подробнее

Рабочая программа. Физика. 7 класс

Рабочая программа. Физика. 7 класс Рабочая программа Физика 7 класс Пояснительная записка Физика как наука о наиболее общих законах природы, выступая в качестве учебного предмета в школе, вносит существенный вклад в систему знаний об окружающем

Подробнее

Сборник заданий для формативного оценивания. Физика. 7 класс

Сборник заданий для формативного оценивания. Физика. 7 класс Сборник заданий для формативного оценивания Физика 7 класс Уважаемый учитель! Коллективная работа учителей позволила разработать настоящий сборник заданий в качестве обучающего пособия в помощь учителю

Подробнее

Демонстрации (оборудование) Вводный инструктаж по ТБ в физкабинете.

Демонстрации (оборудование) Вводный инструктаж по ТБ в физкабинете. п/п Содержание материала Межпр. связи Понятия Демонстрации (оборудование) Требования к уровню подготовки учащихся(должны знать, уметь) компетенци и Форма организаци и учебного процесса 1/1. Что изучает

Подробнее

III. Спутник связи, находящийся все время относительно какой- либо точки на одной прямой с ней, имеет период 24 часа?

III. Спутник связи, находящийся все время относительно какой- либо точки на одной прямой с ней, имеет период 24 часа? Тесты по теоретической механике 1: Какое или какие из нижеприведенных утверждений не справедливы? I. Система отсчета включает в себя тело отсчета и связанную с ним систему координат и выбранный способ

Подробнее

Учебно-методический комплект

Учебно-методический комплект Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования и примерной программы основного общего образования

Подробнее

Севастополь 2016 год

Севастополь 2016 год Государственное бюджетное образовательное учреждение города Севастополя «Средняя общеобразовательная школа 52 имени Ф.Д.Безрукова» Рабочая программа по предмету «Физика» для 7 класса на 2016/2017 учебный

Подробнее

Физика. 7 класс 1 СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по физике для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений

Физика. 7 класс 1 СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по физике для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений Физика. 7 класс СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по физике для учащихся 7 классов общеобразовательных учреждений. Назначение диагностической работы Диагностическая работа по физике проводится с целью:.

Подробнее

1. Определение частоты свободных колебаний нитяного маятника

1. Определение частоты свободных колебаний нитяного маятника 1. Определение частоты свободных колебаний нитяного маятника Задание : Используя штатив с муфтой и лапкой, груз с прикреплѐнной к нему нитью, метровую линейку и секундомер, соберите экспериментальную установку

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ 1. Пояснительная записка 2. Требования к уровню подготовки учащихся 3. Календарно-тематическое планирование 4. Содержание программы учебного предмета 5. Перечень учебно-методических

Подробнее

Структура рабочей программы.

Структура рабочей программы. Структура рабочей программы. - Пояснительная записка - Требования к уровню подготовки обучающихся, освоивших программу учебного предмета - Учебно-тематический план - Содержание учебного курса - Календарно

Подробнее

Комплект 1. обозначить 2. цилиндр латунный на нити V = 20 см 3, m = 170 г,

Комплект 1. обозначить 2. цилиндр латунный на нити V = 20 см 3, m = 170 г, Комплект 1 весы рычажные с набором гирь измерительный цилиндр (мензурка) с пределом измерения 100 мл, С = 1 мл стакан с водой цилиндр стальной на нити V = 20 см 3, m = 156 г, обозначить 1 цилиндр латунный

Подробнее

Пояснительная записка.

Пояснительная записка. Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе: 1. Программы для общеобразовательных учреждений.физика. Астрономия. 7-11 кл./сост.в.а.коровин, В. А. Орлов.М.:Дрофа,

Подробнее

гимназия 10 г. Челябинска

гимназия 10 г. Челябинска Муниципальное общеобразовательное учреждение гимназия 10 г. Челябинска "Согласовано" Зав. кафедрой " " 20 г. "Утверждаю" Директор гимназии Ю.В.Смирнова " " 20 г. ИНСТРУМЕНТАРИЙ промежуточной аттестации

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа по физике для 7 класса составлена на основе «Примерной программы основного общего образования по физике. 7-9 классы» под редакцией В. А. Орлова, О. Ф. Кабардина,

Подробнее

Рабочая программа по физике

Рабочая программа по физике Утверждаю И.О. Директора ГОУ СОШ 336 Артемова Е.Н. Рабочая программа по физике 7 класс (68 часов 2 часа в неделю) На 2013-2014 учебный год Учитель: Петракова Е.Н. Учебник: ФИЗИКА 9, авторы: Пёрышкин А.В.

Подробнее

Учебник: ( Физика. 7 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкин. М.: Дрофа, , [3]с. : ил.)

Учебник: ( Физика. 7 класс.: учеб. для общеобразоват. учреждений / А.В.Перышкин. М.: Дрофа, , [3]с. : ил.) Тематическое планирование по физике в 7 классе (68 часов; 2 часа в неделю) рограмма под редакцией "Физика 7-9" Е.М.Гутник, А.В.ёрышкин // рограммы для общеобразоват. учреждений. М.: Дрофа, 2009. Учебник:

Подробнее

СПб ГБПОУ СПО «МК им. В.М. Бехтерева» КУРС ФИЗИКИ. ЧастьI Механика. Тесты для самоконтроля студентов

СПб ГБПОУ СПО «МК им. В.М. Бехтерева» КУРС ФИЗИКИ. ЧастьI Механика. Тесты для самоконтроля студентов СПб ГБПОУ СПО «МК им. В.М. Бехтерева» КУРС ФИЗИКИ ЧастьI Механика Тесты для самоконтроля студентов Автор: Выгодчиков Л. В. Санкт-Петербург 2017г. МЕХАНИКА 1. КИНЕМАТИКА 1.1. Тесты для самостоятельного

Подробнее

Теоретические вопросы и планы ответов на вступительный экзамен по физике в 8 п класс.

Теоретические вопросы и планы ответов на вступительный экзамен по физике в 8 п класс. Теоретические вопросы и планы ответов на вступительный экзамен по физике в 8 п класс. 1. Строение вещества. 1.1. Атомистическая гипотеза Демокрита. 1.2. Атомы, молекулы. 1.3. Возникновение МКТ; закон Авогадро.

Подробнее

Пояснительная записка Основными задачами курса являются:

Пояснительная записка Основными задачами курса являются: 1. Пояснительная записка Рабочая программа по физике составлена на основе Программ для общеобразовательных учреждений. Физика. Астрономия. 7 11 кл. \ сост. В.А.Коровин, В.А.Орлов. - М.: Дрофа, 2010. (Авторы

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 2 СОДЕРЖАНИЕ 1. Пояснительная записка 3 2. Содержание учебного предмета......5 3. Требования к уровню подготовки обучающихся...7 4. Контрольные работы.....8 5. Приложение 9 3 Пояснительная записка Рабочая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Программа составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 089 «Об

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс учебный год

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ 7 класс учебный год Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Школа 13" города Сарова РАССМОТРЕНА на заседании школьного методического объединения учителей предметов естественного цикла Протокол от 1 от 29.08.2016

Подробнее

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по физике учебный год 8 КЛАСС. Максимальный балл 50

Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по физике учебный год 8 КЛАСС. Максимальный балл 50 Муниципальный этап всероссийской олимпиады школьников по физике 2013-2014 учебный год 8 КЛАСС Максимальный балл 50 Критерии оценивания и правильные ответы Задача 1. Самолѐт летит на небольшой высоте вдоль

Подробнее

Рабочая программа основной школы по физике 7 класс

Рабочая программа основной школы по физике 7 класс Рабочая программа основной школы по физике 7 класс Тольятти 2013 г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа составлена для изучения курса «Физика» учащимися 7 класса общеобразовательной школы. Разработана

Подробнее

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» Личностные результаты обучения:

I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» Личностные результаты обучения: I. Планируемые результаты освоения учебного предмета «Физика» Личностные результаты обучения: сформированность познавательных интересов на основе развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ учебный год. Класс 7Л Учитель Н.Н.Волконская

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО ФИЗИКЕ учебный год. Класс 7Л Учитель Н.Н.Волконская Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 644Приморского района Санкт-Петербурга УТВЕРЖДАЮ Директор ГОУ СОШ 644 /Петухова Т.В./ Приказ от 2014 г. Принята

Подробнее

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по физике для 8-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы

СПЕЦИФИКАЦИЯ диагностической работы по физике для 8-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы СПЕЦИФИКЦИЯ диагностической работы по физике для 8-х классов общеобразовательных учреждений г. Москвы Учебно-методический комплект Пурышевой Н.С., Важеевской Н.Е. 1. Назначение диагностической работы Диагностическая

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка Пояснительная записка Рабочая программа по физике 7 класса УМК авторов Генденштейна Л.Э. и Дика Ю.И. для базового уровня составлена на основе: 1. Базисного учебного плана образовательных школ Российской

Подробнее

Основные законы и формулы. r r. Импульс физической системы равен векторной сумме импульсов тел, входящих в эту систему p = p.

Основные законы и формулы. r r. Импульс физической системы равен векторной сумме импульсов тел, входящих в эту систему p = p. 3 Законы сохранения в механике Основные законы и формулы Второй закон Ньютона ma = F может быть представлен в виде: m υ = F t, те изменение импульса тела ( p = m υ = mυ mυ ) равняется импульсу n равнодействующей

Подробнее

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от

Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от Пояснительная записка Статус документа Рабочая программа по предмету физика составлена на основе Примерной программы по физике/ Письмо МОН РФ от 07.07 2005г. 03-1263 «О примерных программах по учебным

Подробнее

dt где r радиус-вектор материальной точки, t время; производная радиус-вектора материальной точки по времени.

dt где r радиус-вектор материальной точки, t время; производная радиус-вектора материальной точки по времени. Физические основы механики Пояснение к рабочей программе Физика наряду с другими естественными науками изучает объективные свойства окружающего нас материального мира Физика исследует наиболее общие формы

Подробнее

Спецификация диагностической работы по физике для 10 классов образовательных организаций г. Москвы. 16 февраля 2017 года

Спецификация диагностической работы по физике для 10 классов образовательных организаций г. Москвы. 16 февраля 2017 года Спецификация диагностической работы по физике для классов образовательных организаций г. Москвы 6 февраля 7 года. Назначение диагностической работы Диагностическая работа проводится с целью определения

Подробнее

Пояснительная записка. целей задач: В программу внесены изменения:

Пояснительная записка. целей задач: В программу внесены изменения: Пояснительная записка. Рабочая программа по физике для 7 (седьмых) классов разработана на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике и авторской программы

Подробнее

Материалы для подготовки к вступительному испытанию 1 этапа по физике для поступающих в 10 класс Школы-интерната для одаренных детей на

Материалы для подготовки к вступительному испытанию 1 этапа по физике для поступающих в 10 класс Школы-интерната для одаренных детей на Материалы для подготовки к вступительному испытанию 1 этапа по физике для поступающих в 10 класс Школы-интерната для одаренных детей на естественнонаучный и математический профили Москва 2016 Поступающие

Подробнее

Радел 1-ый. Физика и физические методы изучения природы.(3 часа)

Радел 1-ый. Физика и физические методы изучения природы.(3 часа) КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ФИЗИКЕ Класс 7 Учитель Кунакова Татьяна Васильевна Количество часов Всего 70 час; в неделю 2 час Календарно-тематическое планирование ов по ФИЗИКЕ на 2014-2015 учебный

Подробнее

Задания 1. Физические величины

Задания 1. Физические величины Задания 1. Физические величины 1. Задание 1 46. Для каждого физического понятия из первого столбца подберите соответствующий пример из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими

Подробнее

Подготовка практической части ОГЭ по физике

Подготовка практической части ОГЭ по физике Учитель высшей категории «МКОУ «Богучарская СОШ» Давиденко Г.А. Подготовка практической части ОГЭ по физике Экспериментальные задания 23 Экспериментальные умения проверяются заданиями трех типов: -задания

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год. Составитель: Дуванова Галина Александровна Первая квалификационная категория

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. на учебный год. Составитель: Дуванова Галина Александровна Первая квалификационная категория РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по ФИЗИКЕ, 7 класс на 2016-2017 учебный год Составитель: Дуванова Галина Александровна Первая квалификационная категория г. Шадринск, 2016 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа разработана

Подробнее

Учебно-методическое обеспечение

Учебно-методическое обеспечение общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры; применение полученных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни, для обеспечения

Подробнее

Рабочая программа по физике для 7 класса

Рабочая программа по физике для 7 класса Средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением иностранного языка при Посольстве России в Великобритании СОГЛАСОВАНО на заседании МС (Зубов С.Ю.) «10» сентября 2014 УТВЕРЖДАЮ директор школы

Подробнее

Зачет 1 по теме: «Кинематика. Динамика. Законы сохранения» 10 класс Вопросы к зачету 1

Зачет 1 по теме: «Кинематика. Динамика. Законы сохранения» 10 класс Вопросы к зачету 1 Зачет 1 по теме: «Кинематика. Динамика. Законы сохранения» 10 класс Вопросы к зачету 1 1. Что называется механическим движением? 2. Что называется телом отсчета? 3..Какими способами можно задать положение

Подробнее

Тематическая диагностическая работа по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления» 10 ноября 2014 года 9 класс.

Тематическая диагностическая работа по подготовке к ОГЭ. по теме «Механические явления» 10 ноября 2014 года 9 класс. Тематическая диагностическая работа по подготовке к ОГЭ по ФИЗИКЕ по теме «Механические явления» 10 ноября 2014 года 9 класс Вариант ФИ90201 Район. Город (населённый пункт). Школа Класс Фамилия. Имя. Отчество

Подробнее

Задания к контрольной работе

Задания к контрольной работе Задания к контрольной работе Контрольная работа проводится по двум главам: «Законы движения» и «Силы в механике». Если ученик выполнил все тестовые задания и ответил на теоретический вопрос, то за выполненную

Подробнее

Пояснительная записка

Пояснительная записка 1 Пояснительная записка Рабочая программа физике для 7 класса составлена на основе авторской программы физике д редакцией Е. М. Гутник, А. В. Перышкина, федерального комнента государственного стандарта

Подробнее