АННОТАЦИЯ рабочей программы Б1.Б.14 «Возрастная анатомия и физиология» 4 года. Нижневартовск 2015г.

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "АННОТАЦИЯ рабочей программы Б1.Б.14 «Возрастная анатомия и физиология» 4 года. Нижневартовск 2015г."

Транскрипт

1 Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Нижневартовский государственный университет» Факультет информационных технологий и математики «30»_января_ 2015 г. АННОТАЦИЯ рабочей программы Б1.Б.14 «Возрастная анатомия и физиология» Вид образования: Уровень образования: Квалификация выпускника: Направление подготовки: Направленность (профиль) образовательной программы: Тип образовательной программы: Форма обучения: Срок освоения образовательной программы: Профессиональное образование Высшее образование (бакалавриат) Бакалавр Педагогическое образование Программа бакалавриата очная 4 года Нижневартовск 2015г.

2 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель: содействие становлению профессиональной компетентности бакалавров математики путем систематизации знаний об анатомических особенностях строения и функций систем организма человека на разных возрастных этапах. Задачи: Формировать систему знаний о закономерностях роста и развития организма человека и возрастных анатомо-физиологических особенностях на разных этапах онтогенеза. Изучить строения и функционирования висцеральных, сенсорных и моторных систем организма. Выработать комплексный подход к применению полученных знаний при решении профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности по профилю подготовки. 2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Учебная дисциплина «Возрастная анатомия и физиология» включена в базовую часть профессионального цикла дисциплин образовательной программы по направлению подготовки Педагогическое образование (квалификация (степень) - «бакалавр»), профиль Математика. Читается на первом курсе. Всего по учебному плану 108 часов (3 з.е.), из них аудиторных 36 (лекций 14, практических занятий 22), на самостоятельную работу отведено 72 часа. Итоговой формой контроля является зачет в 1-ом семестре. Программа дисциплины ориентирована на теоретическую и практическую подготовку к профессиональной деятельности бакалавров математики для решения профессиональных задач в педагогической деятельности. Требования к входным знаниям и умениям основаны на усвоении школьной программы по биологии (раздел анатомии человека). «Возрастная анатомия и физиология» как учебная дисциплина тесно связана с дисциплинами математического и естественнонаучного цикла, профессионального цикла, такими как «Психология», «Педагогика», «Безопасность жизнедеятельности», «Методика обучения и воспитания по математике», «Организация летнего отдыха» и другими, являясь для большинства из них базовой основой. 3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций общепрофессиональные компетенции (ОПК) ОПК-3 способностью осуществлять обучение, воспитание и развитие с учетом социальных, возрастных, психофизических и индивидуальных особенностей, в том числе особых образовательных потребностей обучающихся 2

3 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные с формируемыми компетенциями. В результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: базовые понятия анатомии и возрастной физиологии; основные закономерности онтогенеза; строения и функционирования организма на разных возрастных этапах; уметь: использовать индивидуальные и анатомо-физиологические организма ребенка в педагогической деятельности; владеть: основными понятиями анатомии и возрастной физиологии; навыками оценки физического и нервно-психического развития ребенка. 5. Объем дисциплины. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Вид учебной работы Всего часов / зачетных 1 единиц Аудиторные занятия (всего) В том числе: Лекции Практические занятия (ПЗ) Семинары (С) - Лабораторные работы (ЛР) - Самостоятельная работа (всего) В том числе: Курсовой проект (работа) - Расчетно-графические работы - Реферат - Семестры Вид промежуточной аттестации (зачет) - - Общая трудоемкость: 108 часы зачетные единицы 3 6. Содержание дисциплины. Наименование п/п раздела дисциплины 1. Закономерности роста и развития Содержание раздела Определение содержания анатомии и физиологии, значение их изучения на современном этапе, связь с другими 3

4 организма человека. 2. Строение, опорнодвигательного аппарата человека.* дисциплинами. Анатомическая терминология. Понятие об уровнях организации живого организма: клеточном, тканевом, органном, системном, организменном. Основные физиологические понятия. Организм как саморегулирующаяся система. Понятие о функциях организма. Возбудимость, раздражимость, проводимость, сократимость, лабильность, автоматия живых тканей. Онтогенез. Рост и развитие. Возрастная периодизация. Непрерывность и неравномерность роста и развития (гетерохронность). Биологическая надежность организма. Гомеостаз. Адаптация. Сенситивные (критические) периоды развития. Понятие календарного и биологического возраста. Акселерация и ретардация развития. Критерии оценки биологического возраста на различных этапах онтогенеза. Значение и строение опорно-двигательного аппарата, основные функции. Строение кости, ее химический состав,. Соединение костей, классификация, функциональные суставов. Строение скелета. Позвоночный столб, грудная клетка, череп, скелет конечностей. Мышечная система. Строение и функции скелетных мышц, их классификация. Основные группы скелетных мышц, их значение. Механизм мышечного сокращения и расслабления. Динамическая и статическая работа мышц. Тонус скелетных мышц. Основные виды движений человека. Развитие двигательной функции в онтогенезе. Физическое развитие детей и подростков, его показатели. Методы определения. Понятие о конституциональных соматотипах. 3. Строение, Значение нервной системы. Основные этапы развития. Общий план строения, значение различных отделов нервной системы. Структура нейрона, его свойства, связь между нейронами. Синапс, механизм передачи возбуждения. Процессы нервной возбуждения и торможения в центральной нервной системе и системы.* их взаимодействие. Иррадиация, индукция, и половые отличия. Нервные центры и их свойства. Центральная нервная система, морфофункциональные. Спинной мозг. Ствол и мозжечок. Промежуточный мозг. Ретикулярная формация. Лимбическая система. Структурная и функциональная организация коры больших полушарий,. Представление о функциональных полях, электрическая активность коры. Проводящие системы головного мозга. Роль коры больших полушарий в регуляции функций организма, взаимодействии с окружающей средой и организацией поведения. Общая схема рефлекторной дуги, ее звенья. Вегетативная нервная система, строение, функции, индивидуальные и. 4. Высшая нервная Роль И.П. Павлова и И.М. Сеченова в создании учения о 4

5 деятельность. высшей нервной деятельности. Рефлекс, определение, классификация рефлексов, отличия безусловных и условных рефлексов. Безусловное и условное торможение, у детей. Выработка условного торможения физиологическая основа воспитания. Характеристика безусловных рефлексов, проявления в онтогенезе. Характеристика условных рефлексов, их формирования у детей. Общие представления о динамическом стереотипе. Принципы аналитико-синтетической деятельности коры, психофизиологические аспекты поведения человека. Представления об интегративной деятельности мозга: теория И.П. Павлова, теория доминанты А.А. Ухтомского, теория функциональной системы П.К. Анохина. Функциональная асимметрия и её проявления в онтогенезе. Индивидуально-типологические ВНД. Психофизиологические подходы к проблеме индивидуальнопсихологических различий. Речь, этапы становления речи у детей. Психофизические механизмы восприятия и внимания. Физиология сна, эмоций и памяти. Мотивации и потребности. Механизм формирования эмоций, формирования эмоционального поведения у детей. Психофизиологические механизмы организации произвольных движений. 5. Строение, сенсорной системы. 6. Строение, системы крови и кровообращения.* Понятие, строения сенсорных систем. Значение сенсорных систем, их классификация. Особенности функционирования и созревания сенсорных систем в онтогенезе. Зрительная сенсорная система, строение, функции. Аккомодация. Острота зрения. Бинокулярное зрение. Цветовое зрение, преломляющих свойств глаза. Изменение остроты зрения и пространственного видения. Слуховая сенсорная система, строение. Восприятие звука, дифференцировки звуков. Вестибулярная сенсорная система,. Значение и общий план строения кожной, обонятельной и вкусовой сенсорных систем,. Строение сердца, физиологические свойства сердечной мышцы, функции сердца. Проводящая система сердца. Автоматизм сердца, сердечный цикл, систолический и минутный объем крови. Нервная и гуморальная регуляция работы сердца. Электрокардиография. Кровеносные сосуды, малый и большой круг кровообращения. Основные принципы гемодинамики, регуляция движения крови в сосудах. Пульс, его характеристика. Кровяное давление. Понятие о гипотонии и гипертонии. Особенности сердечно-сосудистой системы в разные периоды. Кровь и лимфа как внутренняя среда организма. Состав крови и ее физико-химические свойства. Плазма, состав и ее функции. 5

6 7. Строение, системы органов дыхания. 8. Строение, пищеварительной системы. Возрастные обмена веществ и энергии.* 9. Строение, Форменные элементы крови. Эритроциты, структура и функции. Гемоглобин. СОЭ (скорость оседания эритроцитов). Лейкоциты, их значение. Тромбоциты, их значение. Возрастные изменения состава крови, форменных элементов. Понятие о группах крови и резус-факторе. Лимфа. Состав и свойства. Образование лимфы. Механизм передвижения лимфы. Органы кроветворения и иммунной системы. Возрастные кроветворения у детей. Строение и функции дыхательной системы,. Внешнее и внутреннее дыхание. Состав вдыхаемого, выдыхаемого и альвеолярного воздуха. Транспорт газов кровью. Обмен газов в легких и тканях. Регуляция дыхания. Механизм вдоха и выдоха. Частотные и объемные показатели внешнего дыхания. Особенности дыхания и снабжения организма кислородом в разных условиях (при мышечной, умственной работе, повышенном и пониженном атмосферном давлении). Особенности дыхания в различные периоды. Роль физической нагрузки и тренировки в становлении правильного дыхания. Значение пищеварения в жизнедеятельности человека. Общий план строения органов пищеварения. Секреторная функция пищеварительных желез. Возрастные органов пищеварения, их функции. Переваривание в полости рта, желудке, тонком и толстом кишечнике. Всасывание. Особенности всасывания белков, жиров и углеводов. Нейрогуморальная регуляция деятельности пищеварительных желез. Влияние различных видов деятельности на процесс пищеварения. Понятие, значение и основные этапы обмена веществ в организме. Регуляция обмена веществ. Возрастные белкового, углеводного и жирового обмена у детей. Понятие о гипо- и гипергликемии. Значение воды и минеральных веществ в организме, их обмен,. Витамины, их физиологическое значение в процессе роста и развития ребенка. Энергетический обмен. Основной обмен. Обмен энергии при физическом и умственном труде. Терморегуляция, ее механизм,. Понятие о гипо- и гипертермии. Нервно-гуморальный механизм терморегуляции. Особенности теплообмена при мышечной работе. Классификация и общая характеристика эндокринных желез, функционирования на разных возрастных этапах. Гормоны, и механизм действия. Понятие о гипо- и гиперфункции эндокринных желез. Возрастные строения и функций отдельных желез 6

7 эндокринной системы. 10. Строение, выделительной системы.* внутренней секреции: гипофиза, щитовидной железы, паращитовидных желез, вилочковой железы, поджелудочной железы, надпочечников, половых желез. Роль гормонов в регуляции функций организма, полового созревания и поведения. Значение процессов выделения для жизнедеятельности организма. Органы выделения, их строение,. Нефрон структурная и функциональная единица почки. Механизм образования мочи. Количество, состав и свойства мочи. Выведение мочи. Формирование в процессе развития организма нервной и гуморальной регуляции мочеобразования и мочевыделения. Развитие механизмов произвольного мочеиспускания у детей. Особенности диуреза у детей. Строение и функции кожи,. Потоотделение. Состав и свойства пота. Потоотделение при различных условиях и видах деятельности. Половая система. Мужские и женские половые органы, строения и функции в процессе онтогенеза. * Занятия с применением интерактивных форм обучения 7. Промежуточный контроль зачет. 7

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы

3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Аннотация рабочей программы дисциплины (модуля) «Нормальная физиология» по направлению 14.03.02 Ядерные физика и технологии (профиль Радиационная безопасность человека и окружающей среды) 1. Цели и задачи

Подробнее

Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена

Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена Дисциплина: Возрастная анатомия, физиология и гигиена Направление: педагогическое образование Квалификация (степень): бакалавр Объем трудоемкости: кредита (7 часа, из них: 36 часов - аудиторная нагрузка,

Подробнее

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о.ректора А.И.Яценко 011 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ,

Подробнее

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с.

Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей с. Оглавление Предисловие - 3-бс. Глава 1 История физиологии. Методы физиологических исследований - 7-14с. Глава 2 Физиология возбудимых тканей -15-42с. Биоэлектрические явления в возбудимых тканях. Природа

Подробнее

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека»

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ. ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность «Акушерское дело» УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП-02 «Анатомия и физиология человека» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность 31.02.02.

Подробнее

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ

428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ 428 ОГЛАВЛЕНИЕ ОГЛАВЛЕНИЕ Введение... 3 Глава 1. Основные этапы индивидуального развития человека... 5 Пренатальный онтогенез... 6 Постнатальный онтогенез... 14 Глава 2. Cтроение тела человека... 22 Клетка:

Подробнее

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена

Параграф учебника. Науки об организме человека: анатомия, физиология, гигиена Поурочно-тематическое планирование курса биологии с рекомендациями по использованию ресурсов портала http://fcior.edu.ru (раздел «Основное общее образование» - «Биология») 8 класс (70 часов, 2 часа в неделю)

Подробнее

ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру. Направление подготовки биологические науки

ПРОГРАММА вступительных испытаний для поступающих в аспирантуру. Направление подготовки биологические науки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ НОВОКУЗНЕЦКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ) ФЕДЕРАЛЬНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО БЮДЖЕТНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «Кемеровский

Подробнее

Рабочая программа учебной дисциплины ПО. 03 ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА. по специальности СПО Дошкольное образование

Рабочая программа учебной дисциплины ПО. 03 ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА. по специальности СПО Дошкольное образование ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ЮЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ 15 Рабочая

Подробнее

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26

Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Введение 14 Глава 1. Клетки и ткани. Органы и системы органов. Возрастные особенности тканей 16 Клетки и ткани 16 Органы и системы органов 26 Возрастные особенности тканей 28 Костная ткань и развитие костей

Подробнее

Результаты обучения (компетенции из ФГОС) Составляющие результатов обучения. Владение опытом В2.1 понятийным аппаратом. Код Знания Код Умения Код У2.

Результаты обучения (компетенции из ФГОС) Составляющие результатов обучения. Владение опытом В2.1 понятийным аппаратом. Код Знания Код Умения Код У2. 1. Цели освоения дисциплины В результате освоения данной дисциплины бакалавр приобретает знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей основной образовательной программы «Техносферная безопасность».

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ (68 часов, 2 часа в неделю) Тема 1. Место человека в системе органического мира (2 часа) Человек как часть живой природы, место человека в системе органического мира. Черты сходства

Подробнее

Тематическое планирование по биологии 8 класс

Тематическое планирование по биологии 8 класс п/п Наименование разделов, тем Тематическое планирование по биологии 8 класс Количество часов Формы контроля ЭОР Тема 1. Место человека в системе органического мира 2 Тема 2. Происхождение человека 2 Индивидуальный

Подробнее

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Биологические науки» Специальность: «Физиология»

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ЭКЗАМЕНА ПО НАПРАВЛЕНИЮ: «Биологические науки» Специальность: «Физиология» МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ ЗАОЧНЫЙ

Подробнее

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА

2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ОРГАНИЗМА 1. ВВЕДЕНИЕ В ФИЗИОЛОГИЮ ЧЕЛОВЕКА Предмет физиологии. История развития физиологии. Методы физиологических исследований. Связь физиологии со смежными науками. Основные разделы физиологии. 2. ОСНОВНЫЕ ЗАКОНОМЕРНОСТИ

Подробнее

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА

ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНАМ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАРМАЦЕВТИЧЕСКОГО ФАКУЛЬТЕТА 1.ОБЩАЯ ФИЗИОЛОГИЯ 1. Общее представление о физиологии, общей биологии и морфологии, их место

Подробнее

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА

БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА УТВЕРЖДАЮ Зам. директора ЮТИ ТПУ В.Л. Бибик «21» марта 2016 г. БАЗОВАЯ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ФИЗИОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА НАПРАВЛЕНИЕ ООП: 20.03.01 Техносферная безопасность ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Защита в

Подробнее

Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин

Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин Пояснительная записка 8 класс БИОЛОГИЯ. Человек. Автор: Н. И. Сонин Предлагаемая программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в VIII классе средней общеобразовательной школы и является

Подробнее

Тематическое планирование Предмет: БИОЛОГИЯ

Тематическое планирование Предмет: БИОЛОГИЯ Тематическое планирование Предмет: БИОЛОГИЯ Класс:8 Часов в неделю:2 Всего часов за год: 72 Iтриместр. Всего недель, всего часов 22.. Раздел. Общий обзор организма человека Науки, изучающие организм человека.

Подробнее

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет _2 зачетных единиц, 72 часов. 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые компетенции

3. Общая трудоемкость дисциплины составляет _2 зачетных единиц, 72 часов. 4. Планируемые результаты обучения по дисциплине Формируемые компетенции I. Аннотация 1. Цель и задачи дисциплины Целью освоения дисциплины является: углубленное изучение закономерностей развития систем организма человека и их функционирования Задачами освоения дисциплины являются:

Подробнее

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ»

АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ «НЕЙРОФИЗИОЛОГИЯ» Реализуется в базовой части учебного плана подготовки специалиста обучающего по направлению подготовки (специалиста) ФГОС 37.05.01./ клиническая психология

Подробнее

Аннотация к рабочей программе по дисциплине

Аннотация к рабочей программе по дисциплине Аннотация к рабочей программе по дисциплине «Нормальная физиология. Физиология челюстно-лицевой области - ЕН.Ф.09» Квалификация выпускника врач-стоматолог (бакалавр, специалист) Направление подготовки

Подробнее

«Физиология человека»

«Физиология человека» ПЕРВОЕ ВЫСШЕЕ ТЕХНИЧЕСКОЕ УЧЕБНОЕ ЗАВЕДЕНИЕ РОССИИ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Подробнее

Захарьева Н.Н. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СПОРТА

Захарьева Н.Н. ВОЗРАСТНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ СПОРТА МИНИСТЕРСТВО СПОРТА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи

Подробнее

КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН КГБОУ СПО «Барнаульский базовый медицинский колледж» КАЛЕНДАРНО ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН Дисциплина Специальность Форма обучения Метод обучения Разработал Анатомия и физиология человека 060105 Медико-профилактическое

Подробнее

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1

взаимозаменяемость. Гигиена органов чувств. 1 Тема 3.Краткая история развития знаний о человеке. Науки, изучающие организм человека. - 1 час. 1. История развития знаний о строении и функциях организма 1 человека. Тема 4.Общий обзор организма человека.

Подробнее

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

8 КЛАСС ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН 8 КЛАСС Программа предназначена для изучения курса «Человек и его здоровье» в 8 классе средней общеобразовательной школы и является логическим продолжением программ, предложенных для основной школы. Базируется

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Код и наименование специальности «Физическая культура»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Код и наименование специальности «Физическая культура» Государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Нижегородское областное училище олимпийского резерва (техникум) имени В.С.Тишина» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

Подробнее

Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям обучающихся в 8 классе. Должен знать: Должен уметь:

Пояснительная записка Основные требования к знаниям и умениям обучающихся в 8 классе. Должен знать: Должен уметь: Пояснительная записка Рабочая программа ориентирована на использование учебника: Н.И. Сонин, М.Р.Сапин «Биология. Человек». 8 кл. Учебник для общеобразовательных учебных заведений М. Дрофа 2006, 2009.

Подробнее

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА 2 1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ, ГИГИЕНА 1.1 Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью образовательной программы

Подробнее

Региональный компонент в рабочей программе

Региональный компонент в рабочей программе Рабочая программа по биологии Человек 8 класс Автор Н. И. Сонин ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа по биологии составлена на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год)

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета ( уч. год) ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ ПО ФИЗИОЛОГИИ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ Для студентов фармацевтического факультета (2014-2015 уч. год) ТКАНИ 1. Эпителиальные ткани, понятие. Виды эпителиальных тканей, их локализация

Подробнее

Рабочая программа дисциплины Возрастная анатомия и физиология

Рабочая программа дисциплины Возрастная анатомия и физиология Министерство культуры Российской Федерации ФГБОУ ВПО Северо-Кавказский государственный институт искусств Кафедра ОГ и СЭД Рабочая программа дисциплины Возрастная анатомия и физиология Уровень высшего образования

Подробнее

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.)

Этапы формирования компетенций ( разделы, темы и т.д.) Этап формирования компетенции (тема, раздел и т.д.) Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю): Б1.Б.29 Биология человека Общие сведения 1. Кафедра Естественных наук 2. Направление подготовки Биология

Подробнее

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г.

Методическим советом Директор ГБПОУ ДЗМ «МК 2» Протокол 5 И.В. Тарасова. от «18» февраля 2016 г. «19» февраля 2016 г. Департамент здравоохранения города Москвы Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Департамента здравоохранения города Москвы «Медицинский колледж 2» ОДОБРЕН УТВЕРЖДАЮ Методическим

Подробнее

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Биологический факультет

ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ. Биологический факультет ЕЛАБУЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ Биологический факультет Кафедра биологии и МПБ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ФИЗИОЛОГИЯ для специальности: 050720.65 физическая культура с дополнительной

Подробнее

Содержание учебного предмета

Содержание учебного предмета Планируемые результаты освоения учебной программы Учащиеся в результате усвоения раздела должны знать, понимать: признаки сходства и отличия человека и животных; сущность биологических процессов: обмена

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» для специальности «Фармация»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» для специальности «Фармация» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «ФИЗИОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ АНАТОМИИ» для специальности 33.05.01 «Фармация» 1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Целями освоения учебной дисциплины физиология с основами

Подробнее

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и

1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель освоения дисциплины «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» формирование у студентов знаний, умений и навыков по возрастной анатомии человека, строении в целом

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПО УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ 8 КЛАСС АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «СРЕДНЯЯ ШКОЛА 8» ГОРОДСКОГО ОКРУГА ГОРОД УРЮПИНСК ВОЛГОГРАДСКОЙ ОБЛАСТИ проспект

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЕНБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Покровский сельскохозяйственный колледж УТВЕРЖДАЮ Директор филиала

Подробнее

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЯ

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЯ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» 1 УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека»

Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека» Учебно-методические материалы по дисциплине «Биология человека» Методические указания для студентов Лекционный курс. Лекция является одной из основных форм обучения в высшем учебном заведении. В ходе лекционного

Подробнее

Министерство образования и науки Российской Федерации. Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт

Министерство образования и науки Российской Федерации. Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт Министерство образования и науки Российской Федерации Славянский-на-Кубани государственный педагогический институт «Утверждаю» и.о.ректора А.И.Яценко 0 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ,

Подробнее

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества.

2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА. 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. НЕРВНАЯ СИСТЕМА 20 1. Из чего построена нервная ткань? а) из нейронов; б) из эпителиальных клеток; в) из эритроцитов; г) из межклеточного вещества. 2. Где наиболее полно описываются основные свойства

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Нормальная физиология

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ. Нормальная физиология Санкт-Петербургский государственный политехнический университет УТВЕРЖДАЮ Декан ФМФ В.К. Иванов г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Нормальная физиология Кафедра-разработчик Биофизика Направление (специальность)

Подробнее

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ

НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Н.А. Агаджанян, В.М. Смирнов НОРМАЛЬНАЯ ФИЗИОЛОГИЯ Учебник Издание 3-е, исправленное и дополненное Рекомендовано Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России

Подробнее

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж»

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж» Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Рязанский медико-социальный колледж» ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ КАРТЫ ТЕОРЕТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ Специальность 31.02.01.

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.1 Возрастная анатомия и физиология. Квалификация (степень) Бакалавр. Форма обучения дневная

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ДИСЦИПЛИНЫ Б1.В.ДВ.2.1 Возрастная анатомия и физиология. Квалификация (степень) Бакалавр. Форма обучения дневная Тувинский государственный университет Учебно-методический комплекс дисциплины Б1.В.ДВ.2.1 Возрастная анатомия и физиология кафедра анатомии, физиологии и безопасности жизнедеятельности УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Подробнее

СОСТАВИТЕЛЬ: кандидат биологических наук, доцент Н.Ю.Сугробова

СОСТАВИТЕЛЬ: кандидат биологических наук, доцент Н.Ю.Сугробова Рабочая программа составлена на основе: ФГОС ВПО по направлению подготовки «Психолого-педагогическое образование» (утверждён приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 22 декабря

Подробнее

Таблица 1. Код компете нции. Уровень освоения компетенции ПК-7 Пороговый основы охраны жизни, безопасности жизнедеятельности, знать уметь владеть

Таблица 1. Код компете нции. Уровень освоения компетенции ПК-7 Пороговый основы охраны жизни, безопасности жизнедеятельности, знать уметь владеть 1 Цели и задачи учебного модуля Целью учебного модуля (УМ) является формирование профессиональной компетенции бакалавров в области применения методик, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья обучающихся,

Подробнее

1. Цель и задачи дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины 2 1. Цель и задачи дисциплины 1.1. Цель дисциплины Целью изучения данной дисциплины является формирование у студентов научного мировоззрения, медико-биологического мышления и воспитания способности оценки

Подробнее

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОП 03 «Возрастная анатомия, физиология и гигиена» ПРЕПОДАВАТЕЛЬ: ВАДЮХИНА СВЕТЛАНА ЛЕОНИДОВНА Самостоятельная работа студентов является одним из видов

Подробнее

Кафедра анатомии и физиологии детей и подростков

Кафедра анатомии и физиологии детей и подростков Аннотация программы дисциплины по выбору 6.2.7 «Физиология и гигиена подростка» Дисциплина может быть предложена в рамках общеуниверситетского Педагогического модуля Кафедра анатомии и физиологии детей

Подробнее

Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости

Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости Вопросы 1 модулю 1. Потенциал покоя, его генез. 2. Потенциал действия, механизмы деполяризации и реполяризации мембраны. 3. Изменение возбудимости плазматической мембраны в процессе ее возбуждения.. 4.

Подробнее

1. Цели освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета

1. Цели освоения дисциплины. 2. Место дисциплины в структуре ООП специалитета 2 1. Цели освоения дисциплины. Целью освоения дисциплины «Физиология человека» является формирование у студентов представления о неразрывности эффективной профессиональной деятельности с требованиями соблюдения

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра общей биологии

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ТУВИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Кафедра общей биологии Аннотация 1. Цели освоения дисциплины. Целями освоения дисциплины «Биология человека» является изучение организма человека как единой целостной морфо-физиологической системы на органном, системном, организменном

Подробнее

Программа дисциплины

Программа дисциплины Программа дисциплины 1. Дисциплина нормальная физиология относится к циклу общие математические и общие естественнонаучные дисциплины. Национальный региональный (вузовский) компонент (ЕH Р.02). 2. Аннотация

Подробнее

Кафедра спортивных дисциплин

Кафедра спортивных дисциплин МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ Филиал федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» в г. Анжеро-Судженске

Подробнее

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов

Строение клеточной мембраны. Механизмы транспорта веществ через мембрану. Распределение основных потенциалообразующих ионов Основные свойства возбудимых клеток. Электрическиуправляемые ионные каналы. Порог возбуждения. Изменения возбудимости в ходе развития ПД. Рефрактерность. Аккомодация. Строение клеточной мембраны. Механизмы

Подробнее

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы»

АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы» АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ по дисциплине «Анатомия и физиология с курсом биомеханики зубочелюстной системы» для специальности 060203 «стоматология ортопедическая» 1. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ Цель: является

Подробнее

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВОЛЖСКИЙ ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ, ПЕДАГОГИКИ И ПРАВА» ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ КАФЕДРА ПСИХОЛОГИИ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ

Подробнее

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА

ВОЗРАСТНАЯ АНАТОМИЯ, ФИЗИОЛОГИЯ И ГИГИЕНА МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Подробнее

ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена

ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.03 Возрастная анатомия, физиология и гигиена по специальности 05046 Преподавание в начальных классах 04г. Рабочая программа учебной дисциплиныразработана на основе

Подробнее

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 8 класс (базовый уровень) Учитель: Л.В.Зимина учебный год

МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 8 класс (базовый уровень) Учитель: Л.В.Зимина учебный год МКОУ «Уржумская средняя школа» Рабочая программа по биологии 8 класс (базовый уровень) Учитель: Л.В.Зимина 2016-2017 учебный год Введение. Рабочая программа по биологии для основной школы составлена на

Подробнее

Программа по биологии для 9 (биологического) класса. на г

Программа по биологии для 9 (биологического) класса. на г Программа по биологии для 9 (биологического) класса Соколова Елена Валентиновна на 2014-2015 г Основной учебник: Батуев А.С. «Биология. Человек», И. Н. Пономарева «Основы общей биологии» 175 ч/год (5ч/нед.)

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к уровню подготовки студента, завершившего изучение дисциплины 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Анатомия и физиология человека» является получение студентами научно-практических и теоретических знаний о работе того или иного органа и организма в целом,

Подробнее

АННОТАЦИЯ «Биология» в 8-х целей

АННОТАЦИЯ «Биология» в 8-х целей АННОТАЦИЯ Рабочая программа представляет собой нормативно-управленческий документ МАОУ «Средняя школа 8», характеризующий систему организации образовательной деятельности по учебному курсу «Биология» в

Подробнее

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю)

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Биология. Человек. 9 класс (68 ч, 2 ч в неделю) Раздел 1. Введение (9 ч) Тема 1.1. МЕСТО ЧЕЛОВЕКА В СИСТЕМЕ ОРГАНИЧЕСКОГО МИРА (2 ч) Человек как часть живой природы, место человека

Подробнее

УДК 612(075.8) ББК я73 H83. Авторы : А.И. Кубарко, А.А. Семенович, В.А. Переверзев, Д.А. Александров, Л.М. Лобанок, А.Н.

УДК 612(075.8) ББК я73 H83. Авторы : А.И. Кубарко, А.А. Семенович, В.А. Переверзев, Д.А. Александров, Л.М. Лобанок, А.Н. УДК 612(075.8) ББК 28.707.3я73 H83 Авторы : А.И. Кубарко, А.А. Семенович, В.А. Переверзев, Д.А. Александров, Л.М. Лобанок, А.Н. Харламов Рецензенты : кафедра нормальной физиологии Витебского государственного

Подробнее

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии 8 класс к учебнику Драгомилова В.М.

АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии 8 класс к учебнику Драгомилова В.М. АННОТАЦИЯ к рабочей программе по биологии 8 класс к учебнику Драгомилова В.М. Рабочая программа составлена на основании Примерной программы основного общего образования по биологии, а также программы основного

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины З.2. З.3. З.4. - У.2. У.3.

1. Цели и задачи дисциплины Место дисциплины в структуре ООП 3. Требования к результатам освоения дисциплины З.2. З.3. З.4. - У.2. У.3. 1. Цели и задачи дисциплины Целью дисциплины «Анатомия и физиология человека» является получение студентами научно-практических и теоретических знаний о работе того или иного органа и организма в целом,

Подробнее

Билет Скелет человека, его отделы. Состав и строение костей. Заболевания опорнодвигательной

Билет Скелет человека, его отделы. Состав и строение костей. Заболевания опорнодвигательной ГБОУ ГСГ 2015-16 учебный год варианты билетов для проведения промежуточной аттестации учащихся 8-го класса дисциплина Биология (Человек и его здоровье) Билет 1 1. Эволюция человека. Факторы антропогенеза.

Подробнее

I.Пояснительная записка 8 класс

I.Пояснительная записка 8 класс I.Пояснительная записка 8 класс. Основа содержания обучения предмету Программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования, утверждённого Приказом

Подробнее

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЯ

Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» ФИЗИОЛОГИЯ Учреждение образования «Гомельский государственный университет имени Франциска Скорины» 1 УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебной работе УО «ГГУ им. Ф. Скорины» И.В. Семченко (подпись) (дата утверждения) Регистрационный

Подробнее

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека

Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека 12 с. 29 31 Целостность организма человека основа его жизнедеятельности 6 Компоненты организма человека Кровь это 1) эпителиальная ткань 3) соединительная ткань 2) нервная ткань 4) межклеточное вещество

Подробнее

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной

1. Цели и задачи дисциплины Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной 1. Цели и задачи дисциплины. 1.1. Целью данной учебной дисциплины является знакомство студентов с основными механизмами функционирования центральной нервной системы и физиологическими основами психических

Подробнее

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ»

АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» АННОТАЦИЯ рабочей программы дисциплины «АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА АНАТОМИЯ ГОЛОВЫ И ШЕИ» Специальность Стоматология Количество зачетных единиц 10 В соответствии с РУП Форма промежуточной аттестации (зачет/зачёт/экзамен)

Подробнее

ID_6847 1/6 neznaika.pro

ID_6847 1/6 neznaika.pro 1 Организм человека (установление соответствия) Ответами к заданиям являются слово, словосочетание, число или последовательность слов, чисел. Запишите ответ без пробелов, запятых и других дополнительных

Подробнее

Рабочая программа дисциплины. «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат

Рабочая программа дисциплины. «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат Рабочая программа дисциплины «Физиология высшей нервной деятельности и сенсорных систем» Уровень высшего образования Бакалавриат Направление подготовки 37.03.01 Психология Квалификация Бакалавр Профиль

Подробнее

Календарно тематическое планирование. на 2015 /2016 учебный год

Календарно тематическое планирование. на 2015 /2016 учебный год Муниципальное образовательное учреждение средняя школа 2 имени Героя России Валерия Иванова города Волжска Республики Марий Эл Утверждаю Директор МОУ СОШ 2 Афонин А.С. Согласовано Заместитель директора

Подробнее

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс»

ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» ТЕМА «Высшая нервная деятельность. Рефлекс» 1. Человек, в отличие от животных, услышав слово, воспринимает 1) высоту составляющих его звуков 2) направление звуковой волны 3) степень громкости звука 4)

Подробнее

П Р О Г Р А М М А Биологические науки Общие положения Содержание основных разделов программы вступительных испытаний

П Р О Г Р А М М А Биологические науки Общие положения Содержание основных разделов программы вступительных испытаний П Р О Г Р А М М А вступительных испытаний в аспирантуру в 2016 году по направлению подготовки 06.00.00 Биологические науки направленность подготовки (профиль) Физиология. Общие положения Цель вступительных

Подробнее

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ. для студентов 2 курса лечебного и медико-профилактического факультетов на осенний семестр учебного года

КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ЛЕКЦИЙ. для студентов 2 курса лечебного и медико-профилактического факультетов на осенний семестр учебного года для студентов 2 курса лечебного и медико-профилактического факультетов на осенний семестр 2013-2014 учебного года 1 поток (пятница) 2 поток (вторник) 1 Сердечно-сосудистая система 06.09 03.09 2 Органы

Подробнее

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 167

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 167 Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа 67 8 класс ЧЕЛОВЕК (02 ч 3часа в неделю) Пояснительная записка В основу курса физиологии человека и животных заложено

Подробнее

2. Установите соответствие между признаком тканей человека и ее видом

2. Установите соответствие между признаком тканей человека и ее видом БЛОК 5 Человек и его здоровье. 1. Назовите части малого круга кровообращения: 1) левый желудочек 2) правый желудочек 3) правое предсердие 4) левое предсердие 5) кровеносные сосуды органов брюшной полости

Подробнее

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. Кудымкара

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 1» г. Кудымкара Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» г. Кудымкара РАБОЧАЯ ПРОГРАММАПО ПРЕДМЕТУ БИОЛОГИЯ Для 8 класса на 205-206 учебный год Составитель: Петрова Ирина

Подробнее

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка

ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка ТЕМА «Нервная система» 1. Какую функцию в организме человека и животного выполняет нервная клетка 1) двигательную 2) защитную 3) транспорта веществ 4) проведения возбуждения 2. В каком отделе мозга расположен

Подробнее

Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием

Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием Муниципальное бюджетное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Открытая (сменная) общеобразовательная школа 48» г. Орла. Рабочая программа по биологии с календарно-тематическим планированием

Подробнее

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология)

ПРОГРАММА вступительного экзамена по направлению подготовки Биологические науки (профиль: Физиология) Министерство образования и науки Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Петрозаводский государственный университет» (ПетрГУ) на Утверждено

Подробнее

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Рабочая программа дисциплины. Анатомия. Направление подготовки. Профиль подготовки

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ. Рабочая программа дисциплины. Анатомия. Направление подготовки. Профиль подготовки МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)

Подробнее

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 8 класс год. Фурлетова Т.Н. учитель биологии

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. по биологии. 8 класс год. Фурлетова Т.Н. учитель биологии РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по биологии 8 класс Фурлетова Т.Н. учитель биологии 2016 год ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программа составлена на основе: 1.Федерального компонента государственного образовательного стандарта

Подробнее

Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Физиология и морфология человека и животных

Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА. Физиология и морфология человека и животных МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Западно-Казахстанский государственный университет им. М. Утемисова РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА Физиология и морфология человека и животных 5В060800 Экология

Подробнее

Темы рефератов. «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» «Преподавание в начальных классах»

Темы рефератов. «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» «Преподавание в начальных классах» Темы рефератов по дисциплине «Возрастная анатомия, физиология и гигиена человека» для студентов заочников специальности 44.02.02 «Преподавание в начальных классах» Порядок выбора варианта контрольной работы

Подробнее

Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ И ИНДУСТРИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная

Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ И ИНДУСТРИЯ квалификация (степень) бакалавр форма обучения очная, заочная АННОТАЦИЯ рабочей программы по дисциплине ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ основной образовательной программы по направлению подготовки высшего образования 49.03.01 Физическая культура Профиль СПОРТИВНЫЕ СООРУЖЕНИЯ

Подробнее

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра

8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 8. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ). Общие сведения 1. Кафедра 2. Направление подготовки 3. Дисциплина (модуль) Физики, биологии и инженерных

Подробнее

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ.

Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ. 8 класс. При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. В-1 Итоговый контроль знаний по биологии в форме ЕГЭ 8 класс 1 вариант При выполнении заданий А1 А15 выберите один правильный ответ. Часть А А1. Особенность строения клеток эпителиальной ткани: 1) Клетки

Подробнее