на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков»

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Размер: px
Начинать показ со страницы:

Download "на тему: «Влияние Интернетзависимости подростков»"

Транскрипт

1 Выпускная квалификационная работа на тему: «Влияние Интернетзависимости на личностное развитие подростков» Выполнила: Научный руководитель:

2 Актуальность темы исследования В XXI век человечество шагнуло уже в новом качестве, менялось общество, оно перестало быть индустриальным, а становилось информационным. Социально-общественное развитие предъявило к человеку новые требования, что особенно отразилось на подрастающем поколении, в связи с тем, что их личность формируется в новых условиях общественного развития. Интернет-технологии идут вперед в своем развитии, становятся еще более мобильны и доступны за счет появления различных гаджетов, переносных устройств, дешевизны. Если еще десять лет назад Интернет был практически на каждом рабочем столе, то сейчас Интернет лежит в каждом кармане. Соответственно в современном обществе проблема Интернет-зависимость только усугубляется.

3 Объект исследования индивидуальные характеристики психологических особенностей Интернет-зависимых подростков. Предмет исследования аффективные свойства личности в подростковом возрасте с Интернет-аддикцией. Гипотеза исследования: у Интернет-аддиктов в подростковом возрасте преобладают такие аффективные свойства личности как: депрессивность, тревожность и агрессивность.

4 Цель и задачи исследования Цель исследования - изучить влияние Интернет-зависимости на личностное развитие подростков. Задачи исследования: 1. Охарактеризовать особенности подросткового возраста и особенности личностного развития подростков с Интернет-аддикцией; 2. Рассмотреть приемы и направления профилактики Интернетзависимости в подростковой среде; 3. Провести эмпирическое исследование личностных особенностей подростков; 4. Определить особенности эмоциональной сферы подростков страдающих Интернет-зависимостью; 5. Разработать рекомендации по профилактике компьютерной зависимости

5 Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования показал: подростковый возраст это период как физиологического, так и психологического созревания, который характеризуется неустойчивым поведением и частой сменой настроения подростки нуждаются в самовыражении. За не имением других средств выражения своих мыслей и энергии, они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая иллюзия оказывает разрушительное действие на психику ребенка и нарушает его связь с родителями и сверстниками.

6 Под аффективными свойствами личности в подростковом возрасте у Интернет-аддиктов подразумеваются такие свойства, как: тревожность, агрессивность, депрессивность. Тревожность может определяться, как психическое состояние внутреннего беспокойства, неуравновешенности. Тревожность это отрицательное эмоциональное переживание, которое обусловлено какой-то опасностью, но не связанное с конкретным событием. Под агрессией понимаются враждебные акты: атаки, разрушения, то есть действия, которые вредят другому лицу. Человеческая агрессивность есть поведенческая реакция, характеризующаяся проявлением силы в попытке нанести вред или ущерб личности или обществу. Депрессивность аффективное состояние, которое характеризуется отрицательным эмоциональным фоном, изменениями сферы мотивационной, когнитивных представлений и общей пассивностью поведения.

7 Методы и методики исследования Тестовый метод: методика К.Янг, опросник Спилберга-Ханина, опросник Баса-Дарки, шкала депрессии Бекка, методика Пелутчика-Келлерманта-Конте. Метод математико-статистической обработки данных: U- критерий Манна Уитни. Метод структурной интерпретации.

8 Результаты исследования уровня тревожности Анализ результатов исследования личностной тревожности показал, что в экспериментальной группе показатели личностной тревожности преобладают над показателями реактивной тревожности. Преобладание личностной тревожности над реактивной в подростковом возрасте как у Интернет-аддиктов характеризует склонность подростков воспринимать угрозу своей Были выявлены значимые различия показателей реактивной тревожности на уровне значимости p 0,05 и личностной тревожности на уровне значимости p 0,01. Полученные данные свидетельствуют о том, что у подростков с интернетзависимостью наблюдается более высокий уровень тревожности, по сравнению с подростками без аддикции. самооценке, а также жизнедеятельности в различных ситуациях. Выявленный признак может привести к различным затруднениям в общении и возникновению коммуникативных барьеров.

9 Результаты исследования состояния агрессии

10 Результаты исследования состояния агрессии физическая агрессия в большей степени характерна для подростков, не имеющих Интернет-зависимость, были получены значимые различия показателей на уровне значимости p 0,05, также вербальная агрессия присуща в большей степени подросткам без Интернет-зависимости (p 0,01) косвенная агрессия (p 0,05), обида (p 0,05), подозрительность (p 0,05), чувство вины (p 0,01) характерны для Интернет-зависимых подростков Индекс враждебности и индекс агрессивности у подростков в среднем по группам находится в пределах нормы. Однако были получены значимые различия на уровне значимости p 0,01, что свидетельствует о том, что подростки с Интернет-зависимым поведением в большей степени склонны проявлять враждебность к окружающим, а подростки, не имеющие зависимости от Интернета, в большей степени проявляют агрессивность.

11 Результаты исследования уровня депрессии подростков Большинство подростков имеют легкую степень депрессии. Как подростки с Интернет-аддикцией, так и подростки без нее испытывают симптомы депрессии, такие как: грусть, недостаток энергии, периодически пропадает интерес к окружающим людям. Выявлены значимые различия (p 0,01) уровня депрессивности подростков контрольной и экспериментальной групп.

12 Результаты исследования психологических защит Статистическая обработка результатов исследования показала значимые различия выраженности всех защитных механизмов, кроме проекции, которая в одинаковой степени выражена у подростков контрольной групп. экспериментальной и

13 Выводы Результаты исследования показали, что значимые различия уровня тревожности, агрессивности, враждебности, депрессивности и напряженности психологических защит у подростков с Интернетаддикцией. Наличие Интернет-аддикции негативно влияет на межличностные отношения аддиктов с окружением. У них имеются проблемы в установлении межличностных контактов из-за их высокой тревожности, неуверенность в себе, их раздражительности и малообщительности. Интернет-зависимость способствует формированию целого ряда психологических проблем: конфликтное поведение, хроническая депрессия, предпочтение виртуального пространства реальному, трудности адаптации в социуме, потеря способности контролировать время пребывания за компьютером, возникновение чувства комфорта при отсутствии возможности пользования Интернетом.

14 Рекомендации По результатам исследования были разработаны рекомендации по профилактике Интернет-зависимости в подростковой среде, было выявлено, что с помощью организационно воспитательных мероприятий по профилактике компьютерной зависимости у детей и подростков постепенно происходил спад зависимости от компьютерных игр. Для того чтобы правильно организовать мероприятие по профилактике компьютерной зависимости необходимо соблюдать такие социально педагогические условия: 1.Воспитание должно реализовываться через творчество, игру, забаву. 2.Предусматривается непрерывность, систематичность, демократичность процесса воспитания школьников. 3.Создавать такие ситуации воспитания, когда необходимо ставить учащихся перед проблемой практического решения задач компьютерной зависимости. 4.Воспитание должно нести целенаправленный характер. Досуг является благоприятной почвой для испытания детьми и подростками фундаментальных человеческих потребностей. В процессе досуга ребенку гораздо проще формировать уважительное отношение к себе, даже личные недостатки можно преодолеть посредством досуговой активности.

15 Благодарю за внимание!

Особенности агрессивного поведения подростков

Особенности агрессивного поведения подростков Особенности агрессивного поведения подростков В современных условиях рост агрессии в подростковой среде отражает одну из острейших проблем нашего общества. За последние несколько лет резко возросла молодежная

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ У ДЕТЕЙ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Автор: Туковская Е.М. Белгородский государственный национальный исследовательский университет Научный руководитель: Кузнецова

Подробнее

ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 1

ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 1 УДК 159.973 Вестник СПбГУ. Сер. 12. 2011. Вып. 3 О. В. Защиринская, П. Ю. Кулага ДИЗОНТОГЕНЕТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ОБЩЕНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С УМСТВЕННОЙ ОТСТАЛОСТЬЮ 1 Развитие умственно отсталого ребенка

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНОЙ СТЕПЕНЬЮ ИНТЕРНЕТ-ЗАВИСИМОСТИ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности

Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности Т.В. Хохлова, К.С. Багреева Влияние средств массовой коммуникации на психологические детерминанты личности Современное общество характеризуется кризисными явлениями во многих сферах общественной жизни.

Подробнее

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова

Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников. Н. П. Локалова 1 Роль когнитивного развития в обеспечении психологического здоровья школьников Н. П. Локалова Одной из часто упоминаемых проблем современного школьного образования является состояние здоровья учащихся,

Подробнее

ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ ПСИХОЛОГИЯ Шамухаметова Елена Сафиулловна канд. психол. наук, доцент ФГБОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт» г. Шадринск, Курганская область ГЕНДЕРНЫЕ РАЗЛИЧИЯ В ПРОЯВЛЕНИИ АГРЕССИИ

Подробнее

Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе

Психологическая готовность ребёнка к обучению в школе Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ТРЕВОЖНОСТЬ КАК ФАКТОР ВОЗМОЖНОГО АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТАРШЕМ ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ УДК 159.922.6 Богомолова А.О. студентка 3 курса, кафедра общей и клинической психологии НИУ «БелГУ», г. Белгород, Россия Научный руководитель: Селезнева Г.Н. ассистент кафедры общей и клинической психологии

Подробнее

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ В КЛАССЕ

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ УРОВЕНЬ АГРЕССИВНОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ СОЦИАЛЬНЫМ СТАТУСОМ В КЛАССЕ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ОБРАЗОВАНИЯ Панич Ольга Евгеньевна канд. психол. наук, доцент ФГАОУ ВПО «НИУ Белгородский государственный национальный исследовательский университет» г. Белгород, Белгородская

Подробнее

«Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии»

«Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии» «Психолого-педагогическое сопровождение подростков с высоким уровнем агрессии» Выполнила: Казаченко О.А Научный руководитель: к.псх.н, доц. Ложечкина А.Д Цель исследования: теоретически обосновать и экспериментально

Подробнее

Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности

Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности 70 Яковлев В.А., Киселева Т.В. Влияние учреждений дополнительного образования на формирование и проявление подростковой агрессивности Изучалось влияние на уровень подростковой агрессии занятий в учреждениях

Подробнее

Слайд 5 Общие результаты по диагностике межличностных отношений Лири по всей группе представлены в таблице на слайде.

Слайд 5 Общие результаты по диагностике межличностных отношений Лири по всей группе представлены в таблице на слайде. Слайд 1 Здравствуйте, уважаемые члены аттестационной комиссии! Тема моей дипломной работы - «Экспериментальное исследование эффективности психолого педагогической коррекции агрессивного отношения подростков

Подробнее

ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА М.М. Карпенко Сургутский государственный педагогический университет, г. Сургут ИЗУЧЕНИЕ АГРЕССИВНОСТИ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Для выявления уровня агрессивности родителей был проведен опрос

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра

ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра ВЗАИМОСВЯЗЬ САМООЦЕНКИ И РЕАКЦИЙ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Ганина О.И., педагог-психолог Регионального социопсихологического центра В настоящее время научный интерес к проблемам детской

Подробнее

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА

СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА NovaInfo.Ru - 63, 2017 г. Психологические науки 1 СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ АДАПТАЦИЯ СТУДЕНТОВ В УСЛОВИЯХ ВУЗА Гогицаева Ольга Урузбековна В условиях смены образовательных парадигм, новых социально-экономических

Подробнее

ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. Почему люди ведут себя агрессивно? Что происходит в их сознании в эти моменты?

ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ. Почему люди ведут себя агрессивно? Что происходит в их сознании в эти моменты? ФАКТОРЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ В СТУДЕНЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Губарев А.Э. Научный руководитель канд. психол. наук, доцент Камнева Е.В. Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации Почему люди

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Федеральное агентство по образованию Байкальский государственный университет экономики и права Н.С. Фонталова ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ СТРЕСС И ЕГО ПРОЯВЛЕНИЯ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Учебно-методическое

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН

ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН А.А. Баранцева, Е.В. Сараева Киров, Вятский государственный гуманитарный университет ИССЛЕДОВАНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ БЕЗРАБОТНЫХ ЖЕНЩИН В результате мирового экономического кризиса

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011 Акцентуации личности как факторы, влияющие на нарушение социализации подростков Фейзуханова Р.Г., студентка факультета юридической психологии Московского городского психолого-педагогического университета,

Подробнее

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011

Московский городской психолого-педагогический университет PsyJournals.ru, 2011 Изучение психологических характеристик чувства вины у преступников раннего юношеского возраста с различным уровнем агрессивного поведения Смирнова А.Р., студентка факультета педагогики и психологии Нижневартовского

Подробнее

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9)

ФОРУМ МОЛОДЫХ УЧЕНЫХ 5(9) УДК 159.922.7 Бузаева Ю.П. Buzaeva J.P. студентка 2 курс, направление подготовки «Психология» ГБОУ ВО РК «Крымский инженерно-педагогический университет», Россия, г. Симферополь научный руководитель Бородина

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ВЗАИМОСВЯЗЬ АГРЕССИВНОСТИ И ТРЕВОЖНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА УЧ.Г.

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА УЧ.Г. АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ОБ УРОВНЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СТУДЕНТОВ 1-2 КУРСА 2014-2015 УЧ.Г. В период с 01.09.2014 по 10.06.2015 гг. социально-психологической службой было организовано социально-психологическое

Подробнее

ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В.

ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В. ЛАТЕРАЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ФУНКЦИЙ У ЛИЦ, ЗАНИМАЮЩИХСЯ АЙКИДО Ефимова И.В., Будыка Е.В., Качан А.Б. Московский государственный университет имени М.В. Ломоносова, Москва, Россия iri-efimova@yandex.ru Успешность

Подробнее

ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К ТРУДНЫМ ЖИЗНЕННЫМ СИТУАЦИЯМ*

ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К ТРУДНЫМ ЖИЗНЕННЫМ СИТУАЦИЯМ* Н.Б.Парфенова, Н.А.Сергеева ИССЛЕДОВАНИЕ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ К ТРУДНЫМ ЖИЗНЕННЫМ СИТУАЦИЯМ* В последнее время можно наблюдать всплеск исследований, посвященный проблемам кризисных, экстремальных

Подробнее

ВОЗДЕЙСТВИЕ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ В ПОДРАСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Сахацкая Е.Н.

ВОЗДЕЙСТВИЕ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ В ПОДРАСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Сахацкая Е.Н. ВОЗДЕЙСТВИЕ ТЕЛЕВИЗИОННОЙ РЕКЛАМЫ НА ЭМОЦИОНАЛЬНУЮ СФЕРУ В ПОДРАСТКОВОМ И ЮНОШЕСКОМ ВОЗРАСТЕ Сахацкая Е.Н. Введение. Реклама в настоящее время значимый культурный феномен повседневности даже в силу насыщенностью

Подробнее

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ

ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПРОБЛЕМА ШКОЛЬНОГО БУЛЛИНГА В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ Воробьева А.С. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Тула, Россия PROBLEMA SHKOL'NOGO BULLINGA V PODROSTKOVOM VOZRASTE

Подробнее

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА

ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА Сафонова О.В. Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого Тула, Россия ФОРМИРОВАНИЕ НАВЫКОВ КОНСТРУКТИВНОГО РЕШЕНИЯ КОНФЛИКТОВ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ КАК ОДНО ИЗ НАПРАВЛЕНИЙ

Подробнее

«Стили детско-родительских отношений и формы личностной дезадаптации подростка».

«Стили детско-родительских отношений и формы личностной дезадаптации подростка». «Стили детско-родительских отношений и формы личностной дезадаптации подростка». Проблема детскородительских отношений актуальна для социальнопсихологических исследований На первом месте среди факторов,

Подробнее

Безработица как фактор изменения психического состояния человека, потерявшего работу

Безработица как фактор изменения психического состояния человека, потерявшего работу Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Особенности подростков зависимых от компьютерных игр

Особенности подростков зависимых от компьютерных игр Особенности подростков зависимых от компьютерных игр Причины формирования виртуальной игровой зависимости, как показывают исследования, лежат как в психологической, так и в социальной сферах. Психологический

Подробнее

Общая и возрастная психология

Общая и возрастная психология Примерная тематика выпускных квалификационных работ по направлению подготовки «Психология» профиль «Социальная психология» Общая и возрастная психология 1. Взаимосвязь личностной тревожности и социальных

Подробнее

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Физическое воспитание и здоровьесберегающая деятельность ФИЗИЧЕСКОЕ ВОСПИТАНИЕ И ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Бондарчук Татьяна Васильевна д-р пед. наук, профессор кафедры адаптивной физической культуры,

Подробнее

Тема:КОНФЛИКТЫ В ШКОЛЕ

Тема:КОНФЛИКТЫ В ШКОЛЕ Тема:КОНФЛИКТЫ В ШКОЛЕ Слайд 1. Слайд 2.Конфликт-это столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов людей. Конфликты существуют ровно столько, сколько и человек,

Подробнее

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи

Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи 52 Жизнева Н.В. Коммуникативная компетентность педагога как фактор личнстного развития ребенка с нарушением речи Коммуникативная компетентность педагога рассматривается как значимый фактор личностного

Подробнее

Развитие мотивации школьников. Жильцова О.А.

Развитие мотивации школьников. Жильцова О.А. Развитие мотивации школьников Жильцова О.А. Развитие познавательной мотивации Мотивы (moveo - двигать) - явления, состояния, вызывающие целенаправленную деятельность субъекта. Мотивы связаны с потребностями,

Подробнее

Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков

Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков УДК 159.922.8 Психолого-педагогические особенности агрессивного поведения девочек подростков Симонова Алёна Игоревна студентка Владимирского государственного университета имени Александра Григорьевича

Подробнее

Технологии работы с семьёй, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии

Технологии работы с семьёй, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии Технологии работы с семьёй, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии В связи с ростом в последние десятилетия числа детей с ОВЗ особую значимость приобретает проблема социальной адаптации не только

Подробнее

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна

Агрессия в дошкольном возрасте. Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Агрессия в дошкольном возрасте Педагог-психолог Струцкая Анна Владимировна Что такое агрессия? Агрессия (от латинского «agressio» - нападение, приступ) это мотивированное, деструктивное поведение, противоречащее

Подробнее

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАШЕГО ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ СТРЕССА

ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАШЕГО ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ СТРЕССА ! ТЕСТ НА ОПРЕДЕЛЕНИЕ ВАШЕГО ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ СТРЕССА «Люди не в состоянии избежать стресса, а полная свобода от стресса означает СМЕРТЬ» «стресс есть неспецифический ответ организма на любое предъявленное

Подробнее

Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза

Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза Одиночество как социально-психологическая проблема у студентов вуза Проблема одиночества является предметом разностороннего научного исследования во многих науках о человеке: философии, педагогике, психологии,

Подробнее

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ

ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Веретина О. Р. ОТНОШЕНИЯ С РОДИТЕЛЯМИ И АГРЕССИВНОСТЬ ПОДРОСТКОВ С ДЕЛИНКВЕНТНЫМ ПОВЕДЕНИЕМ Опубликовано: Современные проблемы психологии семьи: феномены, методы, концепции. Вып. 7. МО.: СВИВТ, 2013. С.

Подробнее

Научно-исследовательская работа

Научно-исследовательская работа ФГАОУ ВПО «Северо-Кавказский федеральный университет» Научно-исследовательская работа АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ ЖЕНЩИНЫ КАК СОЦИАЛЬНО- ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ ФЕНОМЕН Номинация: Актуальные вопросы психологической

Подробнее

Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже

Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже Удовлетворенность педагогического коллектива работой в колледже Одним из показателей деятельности образовательного учреждения в области обеспечения качества подготовки специалистов является степень удовлетворенности

Подробнее

АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ. Направления «Психология» Факультета психологии. Кафаровой Эльвиры Закидиновны (ФИО студента)

АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ. Направления «Психология» Факультета психологии. Кафаровой Эльвиры Закидиновны (ФИО студента) Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕВАЕМОСТИ

ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕВАЕМОСТИ ISSN 2351-6658 ISSN (ONLINE) 2351-6666 ЛИЧНОСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОДРОСТКОВ С РАЗНЫМ УРОВНЕМ УСПЕВАЕМОСТИ ДИАНА СИНЮК Аннотация: В данных материалах рассматриваются следующие личностные особенности подростков,

Подробнее

НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА НАРУШЕНИЯ В ЭМОЦИОНАЛЬНО ВОЛЕВОЙ СФЕРЕ У ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА учитель дефектолог: Филипповская Л.М. В последнее время педагоги обеспокоены увеличением числа детей в группах с нарушением поведения,

Подробнее

ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ

ИГРОВАЯ ЗАВИСИМОСТЬ КАК СОЦИОКУЛЬТУРНОЕ ЯВЛЕНИЕ В ПОДРОСТКОВОЙ СРЕДЕ Министерствообразования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Агрессия это мотивированное. Причины агрессивного поведения:

Агрессия это мотивированное. Причины агрессивного поведения: Агрессия это мотивированное деструктивное поведение, противоречащее нормам и правилам существования людей в обществе, наносящее вред объектам нападения (одушевленным и неодушевленным), приносящее физический

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ МЛАДШИХ И СТАРШИХ ПОДРОСТКОВ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Перелыгина Марина Игоревна магистрант ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет им. И.С. Тургенева» г. Орёл, Орловская область ГЕНДЕРНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПРОЯВЛЕНИЯ ТРЕВОЖНОСТИ

Подробнее

Особенности школьной адаптации.

Особенности школьной адаптации. Особенности школьной адаптации. Переход учащихся из начальной школы в среднюю, начало предметного обучения, это новый этап жизни ребенка. В это время дети доверчиво относятся к взрослым, признают их авторитет,

Подробнее

Таврический научный обозреватель 5(10) май 2016

Таврический научный обозреватель  5(10) май 2016 УДК: 159.9.072.43-373.31 Жулина Г.Н. к.психол.наук, доцент Южный федеральный университет Кулешова Н.В. магистрант, Южный федеральный университет ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ШКОЛЬНОЙ АДАПТАЦИИ

Подробнее

Psycho-Pedagogical prevention of musical fanaticism in gifted children. Ovcharenko Zh. V. Kuban State University Krasnodar, Russia

Psycho-Pedagogical prevention of musical fanaticism in gifted children. Ovcharenko Zh. V. Kuban State University Krasnodar, Russia Психолого-Педагогическая профилактика музыкального фанатизма у одаренных детей. Овчаренко Ж.В. Кубанский государственный университет Краснодар, Россия Psycho-Pedagogical prevention of musical fanaticism

Подробнее

Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет»

Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» Черёмушникова И.И., Нотова С.В. ГОУ ВПО «Оренбургский государственный университет» ТЕХНОЛОГИИ ДИАГНОСТИКИ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ С ПРЕВАЛИРОВАНИЕМ АГРЕССИИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ В статье приведена разработанная

Подробнее

Балашовский институт (филиал) ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Балашовский институт (филиал) ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ИНТЕРНЕТ ЗАВИСИМОСТИ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ СРЕДНИХ КЛАССОВ АВТОРЕФЕРАТ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Н.Ф. Кравцова. с помощью модифицированного варианта методики «Кто Я?».

Н.Ф. Кравцова. с помощью модифицированного варианта методики «Кто Я?». 35 Н.Ф. Кравцова Психологические детерминанты формирования ценностного самоотношения у детей подросткового возраста Исследование самоотношения личности на протяжении многих лет является традиционной проблемой

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. Афанасенко И.В., Онищенко А.И. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей

ПСИХОЛОГИЯ ЛИЧНОСТИ. Афанасенко И.В., Онищенко А.И. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей Особенности самоотношения мужчин и женщин возрастов ранней и поздней взрослости Афанасенко И.В., Онищенко А.И. В статье представлены результаты эмпирического исследования особенностей самоотношения мужчин

Подробнее

Стресс и психологическая адаптация:

Стресс и психологическая адаптация: Стресс и психологическая адаптация: факторы риска психической дезадаптации Исаева Елена Рудольфовна доктор психологических наук, профессор кафедры психиатрии и наркологии с курсом общей и медицинской психологии

Подробнее

ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ

ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ М. Л. Мельникова ВОЗРАСТНОЙ АСПЕКТ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ-ПРАВОНАРУШ ИТЕЛЕЙ Известно, что подростковый возраст - это тяжелый период в жизни ребенка, недаром его иногда называют затянувшимся

Подробнее

Исследование личностных особенностей подростков, проявляющих разные формы агрессивности

Исследование личностных особенностей подростков, проявляющих разные формы агрессивности обучения. В то же время можно судить и о наличии негативных тенденций: значительная часть первоклассников и второклассников демонстрирует низкий уровень школьной мотивации, их внутренняя позиция школьника

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ НАУКИ Ким Антон Игоревич студент Черная Елена Васильевна руководитель научно методического центра Южно Сахалинский педагогический колледж ФГБОУ ВПО «Сахалинский государственный университет»

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL

ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY LEVEL ОСОБЕННОСТИ УРОВНЯ ТРЕВОЖНОСТИ ГОРОДСКИХ И СЕЛЬСКИХ ШКОЛЬНИКОВ Антонова Т.И., Шквирина О.И. Южный Федеральный Университет Ростов-на-Дону, Россия FEATURES OF CITY AND VILLAGE`S SCHOOLCHILDREN ANXIOUSLY

Подробнее

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «Саратовский национальный исследовательский государственный университет

Подробнее

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся

Оценка социализации учащихся. Создание банка методик для оценки социализации учащихся Оценка социализации учащихся Создание банка методик для оценки социализации учащихся Требования Стандарта второго поколения Стандарт устанавливает требования к личностным результатам освоения обучающимися

Подробнее

Иванова Дарья Александровна, студентка 3 курса 31 группы Институт педагогического образования ТвГУ

Иванова Дарья Александровна, студентка 3 курса 31 группы Институт педагогического образования ТвГУ Иванова Дарья Александровна, студентка 3 курса 31 группы Институт педагогического образования ТвГУ Проблемы адаптации первоклассников к школе Ключевые слова: адаптация ребенка, психологическая готовность

Подробнее

РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКА

РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ КАК ОСНОВА ПСИХИЧЕСКОГО ЗДОРОВЬЯ ПОДРОСТКА Кулешов Иван Владимирович магистрант Институт педагогики и психологии ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный педагогический университет» г. Оренбург, Оренбургская область РАЗВИТИЕ ПОЗИТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ

Подробнее

Интернет-зависимое поведение у подростков. Факторы риска формирования, клинические проявления, профилактика. Малыгин В.Л., Искандирова А.И.

Интернет-зависимое поведение у подростков. Факторы риска формирования, клинические проявления, профилактика. Малыгин В.Л., Искандирова А.И. Интернет-зависимое поведение у подростков. Факторы риска формирования, клинические проявления, профилактика. Малыгин В.Л., Искандирова А.И., Феклисов К.А., Меркурьева Ю.А. МГМСУ, Москва malyginvl@yandex.ru

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕЗАДАПТИРОВАННЫМИ ПОДРОСТКАМИ

ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕЗАДАПТИРОВАННЫМИ ПОДРОСТКАМИ ОСОБЕННОСТИ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕЗАДАПТИРОВАННЫМИ ПОДРОСТКАМИ Чечкенёва К.О. ФГБОУ ВПО «Ульяновский государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова» Ульяновск, Россия THE FEATURES OF SOCIAL

Подробнее

РЕФЕРАТ Тема выпускной квалификационной работы: Формирование позитивных межличностных отношений в группе студентов средствами профессионального

РЕФЕРАТ Тема выпускной квалификационной работы: Формирование позитивных межличностных отношений в группе студентов средствами профессионального РЕФЕРАТ Тема выпускной квалификационной работы: Формирование позитивных межличностных отношений в группе студентов средствами профессионального консультирования Автор: Хараева Маргарита Сергеевна Научный

Подробнее

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ

ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИНТЕРАКТИВНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ: ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ЭМПИРИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ Комарова И.В. ФГБОУ ВПО «Оренбургский государственный университет», г. Оренбург Современный этап развития системы основного

Подробнее

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации:

предупреждение возникновения проблем развития ребѐнка; помощь (содействие) ребѐнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: Приоритетной целью модернизации образования является обеспечение высокого качества российского образования, которое не сводится только к обученности учащихся, набору знаний и навыков, но связывается с

Подробнее

Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Prevention of self - dependence to the younger teenagers

Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Prevention of self - dependence to the younger teenagers Профилактика селфи - зависимости у мадших подростков Дроздикова-Зарипова А.Р., Шарипова Г.Р. Казанский (Приволжский) федеральный университет Казань, Россия Prevention of self - dependence to the younger

Подробнее

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология»

Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности «Психология» Приложение к приказу 221 от «05» сентября 2014 г. Примерная тематика выпускных квалификационных работ по специальности 030301.65 «Психология» 1. Влияние стиля управления на социально-психологический климат

Подробнее

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ

ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ У ВРАЧЕЙ ПОЖИЛОГО ВОЗРАСТА С РАЗЛИЧНОЙ СТРЕССОУСТОЙЧИВОСТЬЮ Яковлева Н.В., Силина Ю.В., Телепнев Н.А., Парфенов Ю.А., Цой В.С. В последние годы значительно возрос интерес

Подробнее

ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ

ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ УДК 159.942.5 Е.В. Картавщикова ОСОБЕННОСТИ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ У ДЕТЕЙ ПЕРЕХОДНОГО ВОЗРАСТА ИЗ НЕПОЛНЫХ СЕМЕЙ Московский гуманитарно-экономический институт Новороссийский филиал г. Новороссийск e-mail:

Подробнее

Отчет педагога-психолога Качан Е.Э. за I полугодие учебного года Основной целью психолого-педагогической службы в школе является: создание

Отчет педагога-психолога Качан Е.Э. за I полугодие учебного года Основной целью психолого-педагогической службы в школе является: создание Отчет педагога-психолога Качан Е.Э. за I полугодие 2015-2016 учебного года Основной целью психолого-педагогической службы в школе является: создание благоприятных социально-психологических условий, обеспечивающих

Подробнее

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ

АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ АГРЕССИВНОЕ ПОВЕДЕНИЕ СТУДЕНТОВ РАЗЛИЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ JI.B. Володькова, И.Т. Кушнер (МГУ имени А.А. Кулешова) Напряженная, неустойчивая социальная, экономическая, идеологическая и экологическая обстановка,

Подробнее

Отчет педагога-психолога за первое полугодие учебного года

Отчет педагога-психолога за первое полугодие учебного года Государственное казенное учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей «Детский дом 35» г. Ессентуки Отчет педагога-психолога за первое полугодие 2016-2017 учебного года Работа

Подробнее

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА

ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА ЛИЧНОСТНО-ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ СУБЪЕКТОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ВЫБОРА Лабынцева И.С. аспирант технологического института Южного Федерального университета в г. Таганроге, кафедра Психологии и безопасности

Подробнее

ПСИХОЛОГИЯ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ АДДИКТИВНЫХ ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ

ПСИХОЛОГИЯ ВОЗМОЖНОСТИ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ УСПЕШНОЙ СОЦИАЛИЗАЦИИ АДДИКТИВНЫХ ПОДРОСТКОВ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ ПСИХОЛОГИЯ Будникова Вера Геннадьевна педагог-психолог МБОУ СОШ 2 им. А.С. Пушкина г. Арзамас, Нижегородская область Константинова Елена Александровна магистрант Нижегородский государственный университет

Подробнее

Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ

Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Иванова К.А. ВЗАИМОСВЯЗЬ СВОЙСТВ ТЕМПЕРАМЕНТА И СТРАТЕГИЙ ПОВЕДЕНИЯ В КОНФЛИКТЕ Научный руководитель: к.психол.н., доцент Камнева Е.В. Современная высшая школа должна и стать фактором развития социальных

Подробнее

Психологическая наука и образование 2000, 1 (22 29)

Психологическая наука и образование 2000, 1 (22 29) Адаптация к начальной школе: особенности психического состояния и поведения первоклассников в зависимости от типа педагогического взаимодействия их учителей М. Е. Зеленова, кандидат психологических наук

Подробнее

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ СТРАХОВ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Социально-психологическая комфортность образовательного пространства в классе как фактор гармоничного развития учащихся

Социально-психологическая комфортность образовательного пространства в классе как фактор гармоничного развития учащихся 6. Соблюдение стратегий преподавания, ориентированных на выделение определенных приоритетов для каждого ребенка, в том числе его социализаторских и академических перспектив, и выстраивание учебно-воспитательного

Подробнее

«Утверждаю» Директор МБОУ «Борисовская СОШ 1 имени А.М. Рудого» 20 г. Харитченко Л.А.

«Утверждаю» Директор МБОУ «Борисовская СОШ 1 имени А.М. Рудого» 20 г. Харитченко Л.А. «Утверждаю» Директор МБОУ «Борисовская СОШ имени А.М. Рудого» 20 г. Харитченко Л.А. ПЛАН РАБОТЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ СУИЦИДАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ МБОУ «БОРИСОВСКОЙ

Подробнее

Балашовский институт (филиал) СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ИЗ АЛКОЗАВИСИМЫХ СЕМЕЙ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Балашовский институт (филиал) СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ РАБОТА С ДЕТЬМИ ИЗ АЛКОЗАВИСИМЫХ СЕМЕЙ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ

ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ ОСОБЕННОСТИ СТРЕСОВОЙ РЕАКЦИИУ ПАЦИЕНТОВ ПРИ ГИПЕРТОНИЧЕСКОМ КРИЗЕ Мурашко Светлана Александровна старшая медицинская сестра БУЗОО «ГК БСМП 1» г. Омск Психоэмоциональное перенапряжение - стресс возникает

Подробнее

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕТСКО - РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Воронина А.С., воспитатель МДОУ 7 г.

ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕТСКО - РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Воронина А.С., воспитатель МДОУ 7 г. ВЗАИМОСВЯЗЬ СОЦИАЛЬНОГО СТАТУСА СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ С ДЕТСКО - РОДИТЕЛЬСКИМИ ОТНОШЕНИЯМИ Воронина А.С., воспитатель МДОУ 7 г. Черемхово Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего

Подробнее

Аннотация к рабочей программе «Профилактика асоциального поведения с основами правовых знаний»

Аннотация к рабочей программе «Профилактика асоциального поведения с основами правовых знаний» Аннотация к рабочей программе «Профилактика асоциального поведения с основами правовых знаний» В последнее время в нашей стране отмечается снижение возраста несовершеннолетних, состоящих на учете за совершенные

Подробнее

«Я и мои одноклассники» «Модели, обеспечивающие успешную социализацию, личностное и профессиональное самоопределение обучающихся» МБУ «Школа 40»

«Я и мои одноклассники» «Модели, обеспечивающие успешную социализацию, личностное и профессиональное самоопределение обучающихся» МБУ «Школа 40» «Я и мои одноклассники» номинация «Модели, обеспечивающие успешную социализацию, личностное и профессиональное самоопределение обучающихся» МБУ «Школа 40» Актуальность проекта определяется необходимостью

Подробнее

Учение о стрессе - один из ведущих разделов современной медицины. Основоположником этого направления является Ганс Селье На основе многочисленных

Учение о стрессе - один из ведущих разделов современной медицины. Основоположником этого направления является Ганс Селье На основе многочисленных 04.04.2017г Учение о стрессе - один из ведущих разделов современной медицины. Основоположником этого направления является Ганс Селье На основе многочисленных экспериментальных исследований Селье установил,

Подробнее

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ СОТРУДНИКОВ МЧС В СВЯЗИ С ИХ ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬЮ И СКЛОННОСТЬЮ К РИСКУ

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ СОТРУДНИКОВ МЧС В СВЯЗИ С ИХ ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬЮ И СКЛОННОСТЬЮ К РИСКУ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ДЕФОРМАЦИЯ СОТРУДНИКОВ МЧС В СВЯЗИ С ИХ ЖИЗНЕСТОЙКОСТЬЮ И СКЛОННОСТЬЮ К РИСКУ Зинченко Елена Валерьевна (ФГАОУ ВПО «Южный федеральный университет») Работа сотрудников пожарно-спасательной

Подробнее

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года

Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Аналитическая справка (психологическое сопровождение ФГОС, 5 классы, адаптационный период) 24 декабря 2014 года Психолого педагогическое сопровождение образовательного процесса школы является одним из

Подробнее

Проект исследовательской работы «Выбираем: айкидо или агрессия?»

Проект исследовательской работы «Выбираем: айкидо или агрессия?» Проект исследовательской работы «Выбираем: айкидо или агрессия?» Автор: Брызгалов Глеб Школа: 1456 Класс: 4 «Б» Руководитель: Климанова Валентина Николаевна АКТУАЛЬНОСТЬ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ: Повышенная агрессивность

Подробнее

Адаптация учащихся 1, 5 классов

Адаптация учащихся 1, 5 классов Адаптация учащихся 1, 5 классов Школьная адаптация представляет собой процесс формирования механизма приспособления ребенка к требованиям и условиям обучения. Ее результатом может стать как адекватный

Подробнее

Балашовский институт (филиал) СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ

Балашовский институт (филиал) СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ АВТОРЕФЕРАТ БАКАЛАВРСКОЙ РАБОТЫ Министерство образования и науки Российской Федерации ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САРАТОВСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Подробнее

Социально-психологический тренинг как средство повышения адаптированности студентов

Социально-психологический тренинг как средство повышения адаптированности студентов Ткачишина Оксана Романовна Аспирантка кафедры психологии (МАУП), г. Киев, Украина Социально-психологический тренинг как средство повышения адаптированности студентов Развитие информационных и компьютерных

Подробнее

ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА К ПРОБЛЕМЕ СЕМЕЙНОГО АЛКОГОЛИЗМА

ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА К ПРОБЛЕМЕ СЕМЕЙНОГО АЛКОГОЛИЗМА ВЫЯВЛЕНИЕ ОТНОШЕНИЯ СТУДЕНТОВ ЗАБАЙКАЛЬСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА К ПРОБЛЕМЕ СЕМЕЙНОГО АЛКОГОЛИЗМА Васильева О.В. Забайкальский государственный университет Чита, Россия IDENTIFICATION OF THE RELATION

Подробнее

INTERPERSONAL RELATIONS AND ADAPTIVE POTENTIAL OF INVALID CHILDREN

INTERPERSONAL RELATIONS AND ADAPTIVE POTENTIAL OF INVALID CHILDREN А. Н. Залобина МЕЖЛИЧНОСТНЫЕ ОТНОШЕНИЯ И АДАПТИВНЫЙ ПОТЕНЦИАЛ У ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ Работа представлена кафедрой психологии здоровья Санкт-Петербургского государственного института психол огии и социальной

Подробнее